在課后，對不同的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng)，課后交流，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導(dǎo)。及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并給予表揚；積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識，給學(xué)生講相關(guān)的英語故事，了解外國文化，擴大知識面。引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。

下學(xué)期重點改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；

3、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。

4、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項工作。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師。

? 醫(yī)院教學(xué)工作總結(jié) ?

新疆XXX幼兒園推進“國語”教學(xué)工作匯報

教育教學(xué)是本園的中心工作，是貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育和實現(xiàn)教育目的的根本途徑。“國語”教學(xué)又是教育教學(xué)中的重中之重。教師是教學(xué)的核心，教師綜合素質(zhì)高低與教學(xué)質(zhì)量的高低密切相關(guān)．因此，提高教師的綜合素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期在大力推進“國語”教學(xué)工作中，我們根據(jù)本園的實際情況，在管理制度，教育教學(xué)，園本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上加強“國語”教學(xué)工作的力度。同時我們也遇到了一些前所未有的困難，也積累了一些經(jīng)驗。現(xiàn)將本學(xué)期 推進“國語”教學(xué)工作情況匯報如下：

一、加強“國語”教學(xué)管理

1.為了“國語”教育教學(xué)工作的順利實施及此項工作的效果，經(jīng)我園領(lǐng)導(dǎo)班子研究，成立XXX幼兒園’“國語”教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體如下：

組長：XXX 副組長：XXX 成員：XXX XXX

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)在教務(wù)處由XXX園長任。成員由以上領(lǐng)導(dǎo)小組成員組成，負責(zé)相關(guān)工作落實。

2.根本本園實際情況及上級相關(guān)文件要求，制定了較合理的管理制度。“國語\"教育教工作學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組要定期不定期派出督查組，進行督促、檢查和指導(dǎo)，確保“國語\"教育教學(xué)的整體推進，督查結(jié)果將納入到了個人年終績效考核。

二、營造幼兒園“國語”氛圍。

加強“學(xué)國語 講國語 教國語”主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的國語學(xué)習(xí)環(huán)境，進入校園使用國語，中層以上民族領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范、親力親為，讓各族師生把國家通用語言文字學(xué)在心里、用在嘴上、表現(xiàn)在實際行動上。利用碎片時間，通過教學(xué)活動前，晨間，午睡前后、離園活動，校園廣播等方式開展日常國語交流展示活動，形成師師、師生、生生之間互幫互學(xué)，學(xué)國語 講國語 教國語的良好局面，營造“學(xué)國語 講國語 教國語”的良好氛圍。堅決執(zhí)行幼兒園內(nèi)文字、標語、圖片、宣傳欄、家園聯(lián)系欄等均使用國語等，使師生無意中學(xué)到不少國語，又受到無聲的熏陶，切實加強國語在全校師生中間的實施和影響。

三、提高“國語”教師的教學(xué)能力

我園認真執(zhí)行國語教學(xué)培訓(xùn)計劃，積極開展民族教師的國語強化培訓(xùn)工作，努力提高民族教師的國語水平。

（1）我園教師國語水平分析

目前我園專任教師人數(shù)XX人，其中，漢族教師XX名，民族教師XX名、回族教師X名；民族專任教師X人，完全能勝任國語教學(xué)的X人，基本能勝任國語教學(xué)的X人，不能勝任國語教學(xué)的X人。

學(xué)校內(nèi)現(xiàn)有教職工XX人，在職在編教師XX人（其中教師身份的保育員X人，專任教師X人，行政及教輔人員X人）；公益性教職工XX人（其中保育員X人，保安X人，炊事員X人，保潔員X人）；特崗教師X人；同工同酬教師X人。全園教職工中漢族XX人，維吾爾族XX人，回族X人……，中共黨員X人。

教師綜合素質(zhì)素質(zhì)直接關(guān)系到幼兒國語水平的提高，教師語言表達的能力，直接影響到幼兒語言和思維的發(fā)展，所以國語教師要具有精深的專業(yè)知識。豐富的教學(xué)經(jīng)驗和科學(xué)的教育方法，因此，教育應(yīng)當(dāng)有正確的發(fā)音，要有講普通話的能力。目前，我園的有些專任民族教師存在的最大問題是，發(fā)音不標準。雖然有一定的語言表達能力但是普通話不標準。根據(jù)教師國語基礎(chǔ)能力強弱，分為基礎(chǔ)班和強化班級進行教學(xué)，通過國語培訓(xùn)，旨在進一步增強我園教師規(guī)范使用國家通用語言文字的意識和能力。

1.在培訓(xùn)方式上，每周六進行一整天的國語學(xué)習(xí)。實行集中培訓(xùn)管理，由培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一管理，做好參訓(xùn)教師考勤工作，確保完成培訓(xùn)總?cè)蝿?wù)。對于每個培訓(xùn)班，我們對每位參加培訓(xùn)教師進行嚴格考勤制度，對缺席學(xué)員進行排查，做到主動聯(lián)系，問清原因。

2.在培訓(xùn)師資上，選配了四名漢族教師，要求培訓(xùn)老師注重課前準備，采取靈活有效的培訓(xùn)方法進行園本培訓(xùn)。根據(jù)實際具體情況，制定了周密的培訓(xùn)計劃，選取了小、中、大班教材里的兒歌，詩歌，故事和幼兒園一日生活用語，家園聯(lián)系日常用語等，將“讀、背、寫”相結(jié)合，針對學(xué)員的語言表達，發(fā)音等，有針對性地進行了輔導(dǎo)矯正。力求取得較好的培訓(xùn)效果，提高了培訓(xùn)質(zhì)量。

3.結(jié)成一對一、多對一“國語”學(xué)習(xí)幫扶對子，提高學(xué)習(xí)的實效性。以班級為單位，每位民族教師跟班里的漢族老師結(jié)對,形成“國語”學(xué)習(xí)互助組,漢族教師負責(zé)提高少數(shù)民族老師的學(xué)習(xí)成績,在學(xué)習(xí)和生活中互相學(xué)習(xí)語言,在互幫互助中共問取得進步

四、存在的問題

1.制定了相關(guān)的規(guī)章制度，但是在檢查落實方面不夠嚴格。 2.部分教師思想上存在對“國語”教育教學(xué)不重視，不理解。

3.在減輕保育員工作壓力的情況下，沒有加大學(xué)習(xí)力度，老師沒有自學(xué)意識。 五、今后努力方向

1.我園將充分利用日常生活中的 各個環(huán)節(jié)，進行隨機國語學(xué)習(xí)教育，如在散步時啟發(fā)幼兒講 述觀察到的事物和現(xiàn)象，鼓勵他們發(fā)問，教師要抓住時機， 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新詞。

2.在制度上更加嚴格，檢查落實加大力度，把“國語”教學(xué)工作納入到年終績效考核里。

3.做好所有教師的思想工作，讓教師對“國語”教學(xué)更加重視。 4.注重日常談話，加強個別指導(dǎo)，對個別 沉默寡言的幼兒，和他們親近，撫愛他們，以和藹的態(tài)度、親切的話語，跟他們說話，通過多講多練，使他們逐漸習(xí)慣 用語言來表達自己的思想。進一步鍛煉了幼兒的口語表達能 力。 還要將國語學(xué)習(xí)教育滲透于其他各領(lǐng)域教育活動之 中，因為幼兒語言能力的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會 交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)。

5.多舉行一些跟“國語”教育教學(xué)相關(guān)的活動，調(diào)動民族教師的學(xué)習(xí)積極性。 6.做好家長工作。多跟家長宣傳“國語”教學(xué)的好處，鼓勵家長進入校園講國語。

7.在實踐中，國語學(xué)習(xí) 教育與音樂教育的互相滲透更充分說明了這一點。歌曲是音 樂與語言最完美的結(jié)合，孩子在優(yōu)美的旋律伴奏下，唱著充 滿韻律感的歌詞，通過說唱結(jié)合，培養(yǎng)了幼兒有節(jié)奏地說的 能力。

? 醫(yī)院教學(xué)工作總結(jié) ?

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。

二、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。

三、努力提高上課水平，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

四、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。

五、完善作業(yè)的評價。

六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

課堂教學(xué)改進措施和對策：

1、改進目標：

通過從研究教法、學(xué)法入手，切切實實改進教法。把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)過程之中，使學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得活潑，學(xué)得有效。

2、改進措施：

a、從備課著手，詳備教學(xué)方法，教學(xué)方法既包括教師教的方法，也包括學(xué)生學(xué)的方法。

b、從操作著手，注重教學(xué)組織形式，專業(yè)技術(shù)課程既具有很強的理論性，又具有很強的實踐性，要讓學(xué)生在操作實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。

c、從反思著手，總結(jié)教法經(jīng)驗，在反思中認真分析課堂上的得與失，分析得失的原因，思考解決的方法，從而利用反思來更新自己教學(xué)的方法，提高自己教學(xué)的能力。

3、不斷改進教學(xué)評價：

要改變單一結(jié)果性評價的教學(xué)評價方式，充分發(fā)揮評價對學(xué)生的激勵和導(dǎo)向作用。特別是對學(xué)生通過學(xué)習(xí)在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值方面的表現(xiàn)與提高進行科學(xué)、客觀、公正的評價。讓學(xué)生在主動參與、親身體驗評價的過程中，進行積極的自我反思、自我認識、自我調(diào)整。

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醫(yī)院教學(xué)工作總結(jié)

《醫(yī)院教學(xué)工作總結(jié)》是一篇好的范文，希望大家能有所收獲。

篇1：醫(yī)院教學(xué)工作總結(jié)、—年度教學(xué)工作總結(jié)—年度共接受各專業(yè)實習(xí)生，進修生名，其中醫(yī)療人，藥劑人，檢驗人，影像專業(yè)人，護理人，進修人員共人，在醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視支持下，在全院各級帶教及管理人員的共同努力下，在相關(guān)部門的積極配合下，順利完成了各項帶教任務(wù)，現(xiàn)將年度教學(xué)工作小結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，確保實習(xí)質(zhì)量臨床實習(xí)質(zhì)量的好壞，對一個學(xué)生成長有著重大的影響。

因此，搞好臨床實習(xí)帶教工作，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)重視，我院每年將教學(xué)工作列入全年工作計劃內(nèi)，建立多層次的教學(xué)管理組識，院教學(xué)管理委員會由業(yè)務(wù)院長親自掛帥，各學(xué)科帶頭人科主任參加，辦公室設(shè)在醫(yī)教科，并成立了內(nèi)、外、婦、兒、骨、康、醫(yī)技等七個教研室，及各科室由科主任，護士長及帶教秘書參加的教學(xué)小組。

醫(yī)院教學(xué)管理委員會每年需要召開專門會議，研究教學(xué)實施方案，制定教學(xué)計劃，提出具體工作要求，然后召開各科帶教秘書會議，研究討論如何完成臨床實習(xí)教學(xué)任務(wù)。

使科室明確實習(xí)計劃和教學(xué)要求，思想?yún)R報專題判定科室?guī)Ы逃媱澓徒虒W(xué)要求，判定科室?guī)Ы逃媱澕按胧⒕唧w組織實施。

科室教學(xué)管理是醫(yī)院教學(xué)管理的基礎(chǔ)，是教學(xué)管理的一個重要層次，由此形成的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌，機關(guān)督促，科室管理，帶教負責(zé)的多層次教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。

二、強化制度實習(xí)生入院后，做好入院前崗前教育及培訓(xùn)。

組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)教學(xué)工作制度，實習(xí)管理制度，培訓(xùn)內(nèi)容安排了，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，醫(yī)療法律法規(guī)知識，醫(yī)療文件，處方規(guī)范書寫，外科無菌觀念及無菌技術(shù)操作，傳染病知識，安全防護措施等專題講座，了解醫(yī)院概況，實習(xí)生職責(zé)，教學(xué)工作制度，尤其是勞動紀律，請假制度等反復(fù)強調(diào)。

通過崗前培訓(xùn)，一是使學(xué)生盡快熟悉醫(yī)院工作環(huán)境；二是使學(xué)生牢固樹立制度，法規(guī)意識。

用制度，法規(guī)約束自己的行為。

三是使學(xué)生在診療過程中要規(guī)范，嚴格執(zhí)行操作程序，四是教育學(xué)生，努力將自己培養(yǎng)成為醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，全心全意為病員服務(wù)的醫(yī)務(wù)工作者。

三、先選強師資力量，按大綱帶教，確保實習(xí)質(zhì)量為了確保實習(xí)帶教工作質(zhì)量，帶教老師是關(guān)鍵。

在選帶教老師上嚴格按條件：一是思想過硬、責(zé)任心強、技術(shù)熟練、知識面比較廣；二是大膽管理、嚴格要求、范文以身作則；三是具備較豐富的臨床經(jīng)驗，并且連續(xù)在臨床工作年以上或主治醫(yī)師，副高職以上人員均可擔(dān)任帶教老師，—年每年對帶教老師進行醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識及實踐技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，今年醫(yī)院外派北京、上海、西安學(xué)習(xí)人員名，參加研究生課程班名，短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)人員余人，不斷提高教師隊伍整體水平。

帶教老師要明確自己的責(zé)任，既要帶業(yè)務(wù)，帶技術(shù)，更要帶思想，帶品德，帶作風(fēng)，不僅業(yè)務(wù)技術(shù)過硬，更要思想過硬，要以身作則言傳身教，關(guān)心學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)、出行，幫助學(xué)生樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，職業(yè)道德觀，學(xué)員才會嚴格要求自己，自覺地學(xué)習(xí)，確保實習(xí)質(zhì)量及任務(wù)的圓滿完成。

四、帶教工作中的具體做法在學(xué)生實習(xí)中，要從幾個環(huán)節(jié)著手：一是狠抓醫(yī)療文件書寫，規(guī)定學(xué)生每周書寫一份大病歷，由帶教老師修改，修改超過三處則重抄，各種化驗單，輔助檢查申請單，處方等書寫，帶教老師應(yīng)認真修改；二是狠抓三基訓(xùn)練，要求帶教老師對學(xué)員的基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)、基本操作嚴格要求、嚴格訓(xùn)練，做到每項檢查，每個動作都要正規(guī)操作，逐步養(yǎng)成科學(xué)、嚴謹?shù)淖黠L(fēng)；三是狠抓教學(xué)查房質(zhì)量。

教學(xué)查房是臨床教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過教學(xué)查房能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，知識面及臨床技能的掌握情況，查房中進行示范教學(xué)，糾正學(xué)生不正確或不規(guī)范的技術(shù)操作；傳授正確的臨床思維方法及臨床經(jīng)驗；要培養(yǎng)學(xué)生獨立觀念，分析處理和操作等臨床工作的能力；范文寫作四是狠抓實習(xí)出科考核。

學(xué)生出科考核應(yīng)包括理論考核，操作考核和集體評級的出科鑒定三方面，各科主任，醫(yī)教秘書根據(jù)實習(xí)大綱，建立理論、實踐考試試題庫，把好出科考核關(guān)，保證每位學(xué)員按實習(xí)大綱要求完成任務(wù)。

五、統(tǒng)籌計劃，合理安排，認真考核、根據(jù)學(xué)生中西、西醫(yī)、針灸康復(fù)、骨傷、影像、檢驗、藥劑等專業(yè)不同，按各專業(yè)實習(xí)大綱要求，安排輪轉(zhuǎn)的側(cè)重點也不同，所以要全面考慮、統(tǒng)籌計劃、主項突出、細心安排、盡量合理，以保證實習(xí)任務(wù)的完成。

、督促學(xué)生認真完成轉(zhuǎn)科任務(wù)，每個月要完成四份大病歷，聽課筆記，科內(nèi)教學(xué)講課，病案討論以及衣帽著裝，在崗在位情況等進行認真檢查，填入實習(xí)生周查月總考核登記表。

月任務(wù)按時完成，方可轉(zhuǎn)入下一科實習(xí)。

、每周三院內(nèi)教學(xué)講話，要求全體實習(xí)生按時參加并簽到，若遇值班必須請假，無辜缺課，按曠實習(xí)處理，以確保教學(xué)講座計劃按時完成。

六、注重實踐隨社會的進步，病人自我保護意識增強，越來越多的病人選擇臨床經(jīng)驗豐富的，職稱較高的醫(yī)師為其服務(wù)，病員維權(quán)思想增強，無形中學(xué)生動手機會少，能力差，在帶教老師的指導(dǎo)下，盡可能為他們實踐的機會，百度帶教老師要做到多講課、多誘導(dǎo)、多示范、在實踐工作中多提問，讓學(xué)生多思考、多書寫、多操作，培養(yǎng)學(xué)員的綜合分析，解決問題的能力。

但存在問題，學(xué)生實習(xí)到后期，有些學(xué)生考研、找工作不去實習(xí)，思想不穩(wěn)定，針對這些，嚴格考勤，規(guī)定實習(xí)學(xué)生必須在科內(nèi)工作小時以上，如不遵守時間或未按時參加教學(xué)講座，無故缺崗者，經(jīng)批評教育，屢教不改者則進行處罰或退回學(xué)校等規(guī)定，同時嚴格考勤，每周堅持抽查，并詳細記錄檢查情況，從而保證學(xué)生有充分的臨床實習(xí)時間，確保實習(xí)質(zhì)量，為了保證學(xué)生安全及實習(xí)效果，嚴格落實學(xué)生請銷假制度，利用夜間查房抽查學(xué)生在崗情況及住宿安全，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

篇2：醫(yī)院年度教學(xué)工作總結(jié)中醫(yī)院年度教學(xué)工作總結(jié)在醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視支持下，在全院各級帶教及管理人員的共同努力下，在相關(guān)部門的積極配合下，順利完成了各項帶教任務(wù)，現(xiàn)將年度教學(xué)工作小結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，確保實習(xí)質(zhì)量臨床實習(xí)質(zhì)量的好壞，對一個學(xué)生成長有著重大的影響。

因此，搞好臨床實習(xí)帶教工作，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)重視，我院每年將教學(xué)工作列入全年工作計劃內(nèi)，建立多層次的教學(xué)管理組識，院教學(xué)管理委員會由業(yè)務(wù)院長親自掛帥，各學(xué)科帶頭人科主任參加，辦公室設(shè)在醫(yī)務(wù)科，最全面的范文寫作網(wǎng)站并成立了內(nèi)、外、骨、康、醫(yī)技等數(shù)個教研室，及各科室由科主任，護士長及帶教秘書參加的教學(xué)小組。

醫(yī)院教學(xué)管理委員會每年需要召開專門會議，研究教學(xué)實施方案，制定教學(xué)計劃，提出具體工作要求，然后召開各科帶教秘書會議，研究討論如何完成臨床實習(xí)教學(xué)任務(wù)。

使科室明確實習(xí)計劃和教學(xué)要求，判定科室?guī)Ы逃媱澓徒虒W(xué)要求，判定科室?guī)Ы逃媱澕按胧⒕唧w組織實施。

科室教學(xué)管理是醫(yī)院教學(xué)管理的基礎(chǔ)，是教學(xué)管理的一個重要層次，由此形成的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌，機關(guān)督促，科室管理，帶教負責(zé)的多層次教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。

二、強化制度實習(xí)生入院后，做好入院前崗前教育及培訓(xùn)。

組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)教學(xué)工作制度，實習(xí)管理制度，培訓(xùn)內(nèi)容安排了，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，醫(yī)療法律法規(guī)知識，醫(yī)療文件，處方規(guī)范書寫，外科無菌觀念及無菌技術(shù)操作，傳染病知識，安全防護措施等專題講座，了解醫(yī)院概況，實習(xí)生職責(zé)，教學(xué)工作制度，尤其是勞動紀律，請假制度等反復(fù)強調(diào)。

通過崗前培訓(xùn)，一是使學(xué)生盡快熟悉醫(yī)院工作環(huán)境；二是使學(xué)生牢固樹立制度，法規(guī)意識。

用制度，法規(guī)約束自己的行為。

三是使學(xué)生在診療過程中要規(guī)范，嚴格執(zhí)行操作程序，四是教育學(xué)生，努力將自己培養(yǎng)成為醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，全心全意為病員服務(wù)的醫(yī)務(wù)工作者。

三、先選強師資力量，按大綱帶教，確保實習(xí)質(zhì)量為了確保實習(xí)帶教工作質(zhì)量，帶教老師是關(guān)鍵。

在選帶教老師上嚴格按條件：一是思想過硬、責(zé)任心強、技術(shù)熟練、知識面比較廣；二是大膽管理、嚴格要求、以身作則；三是具備較豐富的臨床經(jīng)驗，并且連續(xù)在臨床工作年以上或主治醫(yī)師，副高職以上人員均可擔(dān)任帶教老師，帶教老師要明確自己的責(zé)任，既要帶業(yè)務(wù)，帶技術(shù)，更要帶思想，帶品德，帶作風(fēng)，不僅業(yè)務(wù)技術(shù)過硬，更要思想過硬，要以身作則言傳身教，關(guān)心學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)、出行，幫助學(xué)生樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，職業(yè)道德觀，學(xué)員才會嚴格要求自己，自覺地學(xué)習(xí)，確保實習(xí)質(zhì)量及任務(wù)的圓滿完成。

四、帶教工作中的具體做法在學(xué)生實習(xí)中，要從幾個環(huán)節(jié)著手：一是狠抓醫(yī)療文件書寫，規(guī)定學(xué)生每周書寫一份完整病歷，由帶教老師修改，修改超過三處則重抄，各種化驗單，輔助檢查申請單，處方等書寫，帶教老師應(yīng)認真修改；二是狠抓三基訓(xùn)練，要求帶教老師對學(xué)員的基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)、基本操作嚴格要求、嚴格訓(xùn)練，做到每項檢查，每個動作都要正規(guī)操作，逐步養(yǎng)成科學(xué)、嚴謹?shù)淖黠L(fēng)；三是狠抓教學(xué)查房質(zhì)量。

教學(xué)查房是臨床教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過教學(xué)查房能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，知識面及臨床技能的掌握情況，查房中進行示范教學(xué)，糾正學(xué)生不正確或不規(guī)范的技術(shù)操作；傳授正確的臨床思維方法及臨床經(jīng)驗；要培養(yǎng)學(xué)生獨立觀念，分析處理和操作等臨床工作的能力；四是狠抓實習(xí)出科考核。

學(xué)生出科考核應(yīng)包括理論考核，操作考核和集體評級的出科鑒定三方面，各科主任，醫(yī)教秘書根據(jù)實習(xí)大綱，建立理論、實踐考試試題庫，把好出科考核關(guān)，保證每位學(xué)員按實習(xí)大綱要求完成任務(wù)。

五、統(tǒng)籌計劃，合理安排，認真考核、根據(jù)學(xué)生中醫(yī)、中西、針灸康復(fù)、骨傷、藥劑等專業(yè)不同，按各專業(yè)實習(xí)大綱要求，安排輪轉(zhuǎn)的側(cè)重點也不同，所以要全面考慮、統(tǒng)籌計劃、主項突出、細心安排、盡量合理，以保證實習(xí)任務(wù)的完成。

、督促學(xué)生認真完成轉(zhuǎn)科任務(wù)，科內(nèi)教學(xué)講課，病案討論以及衣帽著裝，在崗在位情況等進行認真檢查，填入實習(xí)生周查月總考核登記表。

月任務(wù)按時完成，方可轉(zhuǎn)入下一科實習(xí)。

六、注重實踐隨社會的進步，病人自我保護意識增強，越來越多的病人選擇臨床經(jīng)驗豐富的，職稱較高的醫(yī)師為其服務(wù)，病員維權(quán)思想增強，無形中學(xué)生動手機會少，能力差，在帶教老師的指導(dǎo)下，盡可能為他們實踐的機會，帶教老師要做到多講課、多誘導(dǎo)、多示范、在實踐工作中多提問，讓學(xué)生多思考、多書寫、多操作，培養(yǎng)學(xué)員的綜合分析，解決問題的能力。

但存在問題，學(xué)生實習(xí)到后期，有些學(xué)生考研、找工作不去實習(xí)，思想不穩(wěn)定，針對這些，嚴格考勤，規(guī)定實習(xí)學(xué)生必須在科內(nèi)工作小時以上，如不遵守時間或未按時參加教學(xué)講座，無故缺崗者，經(jīng)批評教育，屢教不改者則進行處罰或退回學(xué)校等規(guī)定，同時嚴格考勤，每周堅持抽查，并詳細記錄檢查情況，從而保證學(xué)生有充分的臨床實習(xí)時間，確保實習(xí)質(zhì)量，為了保證學(xué)生安全及實習(xí)效果，嚴格落實學(xué)生請銷假制度，利用夜間查房抽查學(xué)生在崗情況及住宿安全，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

篇3：醫(yī)院年科教工作總結(jié)******醫(yī)院年科教工作總結(jié)年，醫(yī)院科教工作在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體同志的共同努力下，堅持貫徹實施科教興醫(yī)的發(fā)展戰(zhàn)略，扎實推進科技興院步伐，加大人才培養(yǎng)力度和科研水平，落實科研、教學(xué)、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理，不斷完善教學(xué)管理制度，加強臨床帶教、理論教學(xué)的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，認真落實各項教學(xué)管理措施，加強學(xué)生管理，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，順利完成了各項科研教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將年工作總結(jié)如下：一、教學(xué)工作方面（一）完善教學(xué)管理制度，促進我院教學(xué)制度化建設(shè)今年，科教部緊緊圍繞***醫(yī)科大學(xué)教學(xué)醫(yī)院創(chuàng)建工作，結(jié)合實際教學(xué)工作開展情況，進一步完善教學(xué)管理規(guī)章制度,重新下發(fā)了《教學(xué)工作考核與獎懲制度》，修訂了《教研室工作制度》、《教師聘任制度》、《教學(xué)專家督導(dǎo)制度》等，進一步規(guī)范了醫(yī)院教學(xué)管理制度，推進了醫(yī)院教學(xué)管理進一步制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

（二）加強實習(xí)學(xué)生管理，不斷提高臨床教學(xué)水平醫(yī)院實習(xí)生管理工作在全院帶教老師的共同努力下，嚴格按照年度教學(xué)工作計劃，認真組織落實，各項教學(xué)工作有序開展，教學(xué)管理日益規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。

開展規(guī)范化崗前培訓(xùn)，促進實習(xí)學(xué)生角色轉(zhuǎn)變今年，醫(yī)院共接收*****等各醫(yī)學(xué)院校專業(yè)實習(xí)學(xué)生共計**人，其中臨床專業(yè)**人、護理專業(yè)**人、藥學(xué)專業(yè)*人、檢驗專業(yè)**人，影像專業(yè)*人，口腔專業(yè)**人，中醫(yī)康復(fù)專業(yè)**人。

全部納入為期*天的崗前培訓(xùn)。

通過規(guī)范化的崗前培訓(xùn)，使實習(xí)學(xué)生快速轉(zhuǎn)變角色，較好的保證了實習(xí)質(zhì)量和醫(yī)療安全。

加強實習(xí)生理論學(xué)習(xí)，促進臨床實踐與理論學(xué)習(xí)有機結(jié)合醫(yī)院定期組織院、科兩級的理論教學(xué)講座，加強實習(xí)學(xué)生日常理論學(xué)習(xí)，促進臨床實踐與理論學(xué)習(xí)有機結(jié)合。

今年共承辦全院性理論大講座次。

同時，各教研室根據(jù)教學(xué)工作安排，制定了詳細小講座安排計劃并嚴格組織落實，每周定期開展次小講座，促進學(xué)生將理論知識與臨床實踐有機結(jié)合。

加強臨床帶教管理，不斷提高學(xué)生臨床實踐技能制定實習(xí)輪轉(zhuǎn)表，將臨床實習(xí)帶教任務(wù)落實到科室，分解到人頭，每科固定專職帶教老師進行帶教，切實確保了帶教質(zhì)量。

制定《帶教目標責(zé)任書》，從帶教計劃、入科登記和入科宣教、學(xué)生考勤、基本操作技術(shù)、教學(xué)運行記錄、教學(xué)實施任務(wù)、出科考試和集體評議出科鑒定、教學(xué)小結(jié)及總結(jié)等幾個方面進行規(guī)范和要求，并分別與各科室負責(zé)人、帶教老師簽訂責(zé)任書，以明確帶教任務(wù)和目標，確保圓滿完成帶教任務(wù)。

加強實習(xí)生臨床技能訓(xùn)練，內(nèi)容包括：技能操作、溝通能力、小講座、教學(xué)查房等的訓(xùn)練，有效提高學(xué)生技能水平。

認真落實學(xué)生入科教育、出科理論考試和技能操作考核。

加強日常教學(xué)質(zhì)量督查，確保各項教學(xué)工作落實到位為不斷提高科室教學(xué)工作質(zhì)量，教學(xué)督導(dǎo)組專家深入臨床科室進行教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)次，及時發(fā)現(xiàn)科室日常教學(xué)工作過程中存在的問題，并提出相關(guān)整改措施，限期予以落實整改。

為不斷規(guī)范科室日常教學(xué)工作，根據(jù)教學(xué)工作要求，每月對科室日常教學(xué)工作運行情況進行定期督查，確保各項日常教學(xué)工作落實到位。

積極組織召開教學(xué)工作會議和開展各項教研活動組織教學(xué)工作會議次，布臵各項教學(xué)工作任務(wù)，落實各項教學(xué)工作安排，解決日常教學(xué)工作過程中存在的問題。

同時，積極舉辦各項教學(xué)活動，如示范性臨床教學(xué)查房競賽實習(xí)學(xué)生理論知識競賽等，豐富了日常教學(xué)活動，使教學(xué)質(zhì)量有了進一步提高。

（三）加強院校合作，使理論教學(xué)水平和質(zhì)量不斷提高共接收院校結(jié)合班學(xué)生**人，院內(nèi)聘用授課教師**名，共完成門課程的授課任務(wù)，并根據(jù)院校結(jié)合合作學(xué)校要求及教學(xué)工作要點，加強教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控，使理論教學(xué)水平和質(zhì)量不斷提高。

嚴格教師資格準入，保證教學(xué)質(zhì)量嚴格教師資格準入制度，組織教師試講活動，從政治素質(zhì)、職業(yè)道德、學(xué)歷及資歷等多方面進行考核來選拔優(yōu)秀的教師。

強化師資培訓(xùn)，不斷提高教學(xué)水平采取院內(nèi)、院外多種形式培訓(xùn)，組織各科教學(xué)骨干參加***理論培訓(xùn)及上崗前培訓(xùn)，不斷提高了教師理論教學(xué)水平，保證教學(xué)質(zhì)量。

積極組織各種教學(xué)活動，進一步深化課堂教學(xué)改革積極組織教師參加各種教學(xué)活動，如集體備課、優(yōu)秀教師評選等，使教師進一步樹立教學(xué)相長理念，促進教師互相交流學(xué)習(xí)，互相幫助提高，特別是帶動年輕教師成長和進步。

加強教學(xué)實施環(huán)節(jié)質(zhì)控，不斷提高教學(xué)質(zhì)量為了確保教學(xué)工作的正常運行，在學(xué)期前、學(xué)期中、學(xué)期末對教師授課計劃和教案進行檢查，確保教學(xué)計劃得到全面落實，使學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)各科知識。

以保證課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，防止重知識輕德育、教師上課隨意性太強的現(xiàn)象，抓任課教師備課、上課等環(huán)節(jié)，由班主任和分管院長隨機抽查課堂情況記錄，并填寫《教學(xué)檢查記錄表》；同時要求教師加強對學(xué)生作業(yè)批改和課外輔導(dǎo),使每一節(jié)課都能讓學(xué)生有所學(xué)、有所得。

堅持聽課制度，制定聽課計劃，教學(xué)督導(dǎo)、教研室、科教部、授課老師組成的聽課小組，進行常規(guī)和不定期抽查聽課，認真填寫《聽課記錄及教學(xué)質(zhì)量評價表》，了解教師課堂教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，做好聽課意見的反饋與改進工作。

組織召開教師和學(xué)生座談會，探討教學(xué)、學(xué)生及管理等方面問題，制定相應(yīng)改進措施，提高教育教學(xué)效果。

做好教學(xué)雙評工作，一是組織全體學(xué)生匿名對所有授課教師進行測評；二是任課教師對所在班級進行《學(xué)風(fēng)測評表》，并對學(xué)生進行分析。

加強學(xué)生技能培訓(xùn)，突出院校聯(lián)合的優(yōu)勢和特點嚴格按教學(xué)大綱及計劃的要求，嚴密組織、統(tǒng)籌安排學(xué)生的臨床實訓(xùn)和見習(xí)，實行床旁教學(xué)，加強學(xué)生的職業(yè)道德和專業(yè)技能的培訓(xùn)，并作好實訓(xùn)記錄。

除常規(guī)的見習(xí)安排以外，,每周還分別安排不同的臨床科室見習(xí)。

各科室選派有豐富帶教經(jīng)驗的老師帶教。

在見習(xí)過程中，為了督促見習(xí)帶教工作高質(zhì)量的完成，要求學(xué)生每天填寫見習(xí)情況記錄表、每日小結(jié)，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

開展院校結(jié)合班學(xué)生臨床實踐責(zé)任護士的比賽活動，各科派出優(yōu)秀的責(zé)任護士進行帶教指導(dǎo)，從責(zé)任護士的工作模式、工作流程等方面進行學(xué)習(xí)，并從兩個方面進行評比，強化學(xué)生以病人的為中心的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的理念，為學(xué)習(xí)和臨床實習(xí)打好了基礎(chǔ)。

（四）加強學(xué)生安全管理，確保學(xué)生實習(xí)及人身安全，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)嚴格執(zhí)行《學(xué)生管理制度》、《學(xué)生安全管理制度》、《學(xué)生考勤制度》、《學(xué)生請假制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》等，加強學(xué)生管理，要求學(xué)生必須嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章管理制度、學(xué)生守則規(guī)定的內(nèi)容等。

進一步完善和實施學(xué)生班主任及安全員工作制度，促進學(xué)生管理規(guī)范化和制度化。

院校結(jié)合班設(shè)臵專職班主任，加強學(xué)生的各項管理和教學(xué)安排聯(lián)絡(luò)，并制定《班主任崗位職責(zé)和工作要求》，提高班主任的服務(wù)意識、工作效率和管理水平。

繼續(xù)落實實施學(xué)生問題解決綠色通道及學(xué)生宿舍夜查房制度。

每周至少次對學(xué)生宿舍歸寢情況、安全情況及清潔衛(wèi)生進行夜查房學(xué)生宿舍進行夜查房，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并作書面登記。

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? 醫(yī)院教學(xué)工作總結(jié) ?

20xx年上半年的工作已經(jīng)告一段落，在中心校行管處的正確領(lǐng)導(dǎo)和大家的共同努力下，學(xué)校工作能始終堅持以教科研為先導(dǎo)，以德育工作為重心，以課程改革為契機，以學(xué)生全面和諧發(fā)展為中心，以樹山石精神為指針，以發(fā)展創(chuàng)新為主題，以激勵與督促為手段，立足課堂教學(xué)，精細學(xué)校管理，建設(shè)和諧文化，提升辦學(xué)效益，學(xué)校的整體工作得到了很大地提升。現(xiàn)總結(jié)匯報如下：

一、加強教師隊伍管理，鑄師德，樹形象

本學(xué)期學(xué)校加強了行風(fēng)建設(shè)工作，開展了“學(xué)先進、找差距、促發(fā)展”師德師風(fēng)建設(shè)和黨的群眾路線教育實踐活動，積極推進創(chuàng)先爭優(yōu)等教育活動，進一步解放思想，組織教師觀看部分學(xué)校校園文化建設(shè)視頻、撰寫了心得體會和對照檢查材料；利用時間學(xué)習(xí)了政府工作報告部分內(nèi)容、十八屆三中四中全會精神，以及《教育法》、《教師法》、《商洛市教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，號召全體教職工自覺履行教師職業(yè)道德準則，自律自省，立足本職崗位、做好本職工作，讓教師隊伍的高尚道德和純正師風(fēng)發(fā)揚光大。

開展了多種形式的校本培訓(xùn)。為提高教師的崗位技能，本學(xué)期我校要求全體教師參加了3月份行管處組織的“教學(xué)能手”大賽聽課學(xué)習(xí)活動，教師的教育理念進一步轉(zhuǎn)變，教師的競爭意識，服務(wù)意識，責(zé)任意識，團隊意識不斷增強，廣大教師師德師能和業(yè)務(wù)水平有了新的提高，涌現(xiàn)出一批學(xué)科帶頭人。

進一步加強了校務(wù)公開，推進學(xué)校民主決策和民主管理，學(xué)校的重大事項班子成員和教師代表討論通過。

二、加大德育工作力度，夯實行為規(guī)范基礎(chǔ)

1、抓好常規(guī)，促進養(yǎng)成。本學(xué)期學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)生干部的管理職能，嚴抓出勤和紀律，包括遲到、課間出校門、兩操和其他違紀現(xiàn)象，積極宣傳，嚴格管理，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在校園環(huán)境建設(shè)方面，學(xué)校加大了校園衛(wèi)生的檢查評比力度，注重了校園的保潔，加強了對學(xué)生愛護公物教育，凈化、綠化、美化了校園環(huán)境。

2、完善德育管理體系。本學(xué)期，學(xué)校還健全了家長學(xué)校體制，加強了學(xué)生干部隊伍組織建設(shè)，密切了學(xué)校和家庭，形成教育合力，共同發(fā)揮了德育效應(yīng)，班級健全困難學(xué)生檔案。學(xué)校要求科任教師參與學(xué)困生幫扶工作，做到幫扶有記錄，有反饋，特別是留守兒童和女生管理工作，充分發(fā)揮代理家長的職能，定期座談，按時進行家訪，全面了解學(xué)生，耐心細致教育學(xué)生，促進了學(xué)生道德素質(zhì)的提高。

3、開展豐富多彩的德育活動，潤物于無聲，以各種活動為載體加強學(xué)生思想道德教育，培養(yǎng)愛國主義、集體主義精神，多方面培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

3月份為弘揚雷鋒精神，到轄區(qū)內(nèi)街道擦洗護欄，在低保家中開展“做義工”幫扶活動。4月4日開展“我們的節(jié)日〃清明節(jié)”系列教育活動，加強公民道德建設(shè)，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生慎終追遠、緬懷先輩，激發(fā)愛黨愛國情感。4月16日組織開展了“我的中國夢”演講、征文比賽，加強學(xué)生的理想與前途教育。5月29日組織開展慶祝“六一”兒童節(jié)文藝匯演活動。6月11日開展規(guī)范漢字書寫比賽活動。

三、抓好教科研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

1、堅持“和諧高效”課堂教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。本學(xué)期來為了使和諧高效課堂教學(xué)的理念深入到每位教師心中，我校先后多次組織教師在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，教研組經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)、探討“和諧高效”策略和新課標。3月26日，行管處組織的全鎮(zhèn)教學(xué)能手大賽，引領(lǐng)著我校的高效課堂教學(xué)改革，全體教師參加了聽課學(xué)習(xí)，大家感覺到，“一問一答式”的傳統(tǒng)教學(xué)不改不行，要想學(xué)校有發(fā)展，學(xué)生發(fā)展是前提，課堂教學(xué)

改革勢在必行，這次活動為我校后期的教學(xué)工作起到了指導(dǎo)作用。

2、全面實施“和諧高效”教學(xué)策略，推進學(xué)校的課堂教學(xué)改革。本學(xué)期所有教師都投入到課改當(dāng)中，學(xué)校分別在3月20日和5月8日兩次召開“提高教育質(zhì)量”專題會，6月10日召開了六年級復(fù)課工作會，這三次會議的扎實召開，為全體教師指明了方向，明確了目標，鼓足了干勁，要求教師以“和諧高效”的模式為指導(dǎo)，認真組織課堂教學(xué)，創(chuàng)新教法，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)及班級整體成績。

3、加強校本教研，實踐中探究并完善和諧高效課堂教學(xué)。

（1）為了扎實開展校本教研活動，教研組每周組織一次聽評課活動，促進教師迅速成長、優(yōu)化課堂教學(xué)、適應(yīng)新課程改革變化，也明白“教無止境”，并以此作為契機，明確今后教學(xué)方向，著實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并利用評課時間組織教師研究、探討、確定課堂教學(xué)的一般模式，學(xué)習(xí)他人新穎的有效的教學(xué)方法，反思總結(jié)自己的優(yōu)勢及不足，更好地促進自身專業(yè)發(fā)展，帶動了學(xué)校實施和諧高效課堂教學(xué)改革，推進我校課堂教學(xué)改革更上一個臺階。

（2）堅持集體辦公，相互學(xué)習(xí)、共同提高。全體教師在完成當(dāng)天教學(xué)任務(wù)的同時，能積極投入到提高自身業(yè)務(wù)上來，深入了解學(xué)生，交流管理學(xué)生的經(jīng)驗、技巧，認真探討教學(xué)方法，適時上網(wǎng)觀看高效課堂視頻，學(xué)習(xí)提高自己，并下載優(yōu)質(zhì)課件資源，充分利用于教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率。

（3）為了促進教師專業(yè)化成長，學(xué)校扎實開展微型課題研修工作。兩個課題組共召開七次專題會，語文組確定名為《小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性》的探究工作，全體語文組成員積極投入研究工作，在學(xué)校形成一支較強的語文教師隊伍，提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進學(xué)生養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，提高了多數(shù)學(xué)生的閱讀能力。數(shù)學(xué)組確定名為《數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化研究》工作，全體成員積極調(diào)查學(xué)困生形成原因，認真分析、細致總結(jié)，根據(jù)類別探究轉(zhuǎn)化措施，在探究中提升教師專業(yè)素養(yǎng)，

減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)科整體成績。

4、狠抓教學(xué)管理。一是實行推門聽課，董校長能親自帶領(lǐng)教師深入課堂，通過聽課拉近與教師的距離，了解教師的教學(xué)方法、教學(xué)進度和學(xué)生掌握知識情況等，聽課期間，對教師一言一行的觀察，對教師課堂實況的記錄，讓校長對教師的教學(xué)水平、能力有更充分更深刻的了解。每聽完一節(jié)課，都會與授課老師進行面對面的交流，從學(xué)生的學(xué)到教師的教，從班級文化到學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，給教師激勵性的評價，以同事的身份，寬松平和的對話討論探究課堂教學(xué)的得失，真心實意幫助教師提高教學(xué)能力，共同促進學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。二是嚴格執(zhí)行教案周審簽制度，要求教師不上無準備的課，提前一周備課，學(xué)校嚴格審簽，對環(huán)節(jié)不全、過程不祥、反思不實等現(xiàn)象的教案，禁止教師使用，并提出整改時限。一學(xué)期來，全體教師已養(yǎng)成了習(xí)慣，都能提前備課，且是非常詳實的實用教案。三是加強學(xué)生的輔導(dǎo)工作，要求對書面作業(yè)做到面批面改，及時指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高解決問題的能力，倡導(dǎo)教師擠出時間認真批改學(xué)生的大小練習(xí)冊，全面了解學(xué)生掌握知識情況，以便更好的輔導(dǎo)學(xué)困生，促進中等生和培養(yǎng)優(yōu)等生，做到有的放矢。

5、以活動為載體，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

（1）為了引導(dǎo)廣大青少年學(xué)習(xí)理解XXX對“中國夢”的深情闡釋，深入宣傳貫徹十八大精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學(xué)生確立積極的奮斗目標、價值取向和精神追求，匯聚起我校學(xué)生表達希望、凝聚共識、砥礪前行的正能量。我校在3月31日隆重開展了以“我的夢*中國夢”為主題的演講比賽活動。

（2）為了全面貫徹落實學(xué)校體育工作計劃要求，豐富學(xué)校文化生活，提高全校師生的身體素質(zhì)和運動技術(shù)水平，展現(xiàn)我校師生的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作的精神，我校4月28至4月29日舉行了為期2天的春季運動會，經(jīng)學(xué)校精心規(guī)劃，運動會設(shè)臵了20多個項目，300多人次參加，進80多人次取得了優(yōu)異成績，運動員們努力拼搏，不斷進取，超越自我，

整個運動會精彩紛呈，高潮迭起。這次運動會的舉行，充分展示了我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，形成了“我運動、我快樂、我健康”的良好局面，對和諧校園建設(shè)、學(xué)生綜合素質(zhì)的提高也起到了積極的推動作用。

（3）為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，促使廣大教師重視寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫字水平。6月11日我校開展了規(guī)范漢字書寫大賽活動，比賽要求全體學(xué)生全部參加，經(jīng)過各班初選，評選出5名選手參加學(xué)校的'決賽，最后各年級根據(jù)分數(shù)高低評出一二三名。這次規(guī)范漢字書寫大賽旨在使學(xué)生養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣、正確的寫字姿勢，并有一定的速度，具備正確書寫漢字的基本能力。把抓好寫字教學(xué)作為自己不可推卸的責(zé)任和踐行人們滿意教育的實際行動，不斷樹立和加強教師對寫字教學(xué)的責(zé)任意識，通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法、欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的責(zé)任感。在全校掀起練字、寫字、熱愛祖國文字的熱潮。

（4）為了弘揚中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，傳承中華古詩文這一珍貴的文化瑰寶，促進經(jīng)典誦讀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生朗誦能力，我校特舉辦本次“愛我中華”詩歌朗誦比賽。本次比賽全員參與，學(xué)生激情高漲，通過此次比賽活動，在我校涌起了一股誦讀經(jīng)典詩詞的熱潮，極大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，對提高學(xué)生的語文素養(yǎng)起到了促進作用。

四、抓好安全維穩(wěn)工作，創(chuàng)建和諧幸福校園

本學(xué)期我校認真貫徹落實上級關(guān)于學(xué)校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，圍繞建設(shè)和諧平安校園，進一步建立健全了學(xué)校安全工作的各項規(guī)章制度，深入細致地宣傳貫徹有關(guān)學(xué)校安全工作的法律法規(guī)，抓好學(xué)校安全保衛(wèi)工作目標責(zé)任制的落實，切實做到了層層有目標，人人有責(zé)任。

（一）提高認識，增強抓好安全工作的責(zé)任感和緊迫感。

1、中心校班子成員認識到位，做到了安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。

2、建立了一級對一級負責(zé)，一級抓一級，層層抓落實的安全責(zé)任網(wǎng)。

? 醫(yī)院教學(xué)工作總結(jié) ?

四環(huán)節(jié)教學(xué)模式將教師的教最小化，將學(xué)生的學(xué)最大化，是以學(xué)生學(xué)習(xí)為主的教學(xué)模式。整個教學(xué)過程體現(xiàn)了一個“學(xué)”字。教與學(xué)的時間比重借鑒洋思、杜郎口、昌樂二中的課堂時間比例，學(xué)生學(xué)習(xí)一般在30分鐘左右，教師的講授時間則在5—10分鐘為宜。我們也可以簡單地把教學(xué)的各個環(huán)節(jié)看做是學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)：定向自學(xué)（自學(xué)）—互動探究（互學(xué)）—精講點撥（教學(xué)）—檢測訓(xùn)練（測學(xué)），之后要達到“堂堂清”的目標要進行糾正和彌補，那則是“補學(xué)”。

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? 醫(yī)院教學(xué)工作總結(jié) ?

寒風(fēng)凜冽中，一個學(xué)期的教學(xué)工作到了結(jié)束的時間，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，按照院xxx課《xxx》教學(xué)大綱的要求，如期地完成了本期教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、思想政治方面

本人在教育教學(xué)中愛崗敬業(yè)，嚴謹治教；認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策。熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，認真傾聽學(xué)生的心聲，不斷改進工作。

二、教學(xué)工作方面

《xxx》雖不是主干課目，但xxx在如今人們的生活中已成為不可或缺的工具。不管什么行業(yè)，xxxxxx。因此，大學(xué)生在學(xué)校學(xué)好xxx文化基礎(chǔ)是非常必要的。作為一名xxx教師，服從學(xué)院的安排，以教書育人為已任，認真對待每一次課的教學(xué)工作，履行好教學(xué)工作職責(zé)。

本期擔(dān)任xxx系xxx班和xxx班的xxx基礎(chǔ)課《xxx》教學(xué)工作，周課時xxx節(jié)。

首先，根據(jù)教學(xué)大綱和進度計劃，做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法和學(xué)生實際。力求吃透教材，抓重點、難點，同時拓展知識面，針對相關(guān)章節(jié)，補充一些非常實用的內(nèi)容。

具體體現(xiàn)在三個方面：

①鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新的信息，對教材的重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

②經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增強教學(xué)的針對性。

③選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段。同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，學(xué)習(xí)其他老師先進經(jīng)驗確定自己的教學(xué)思路。

其次，做好課前準備，不打無準備之仗，每節(jié)課都要認真做好實操準備。上課時認真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和實用性，精講精練，不出現(xiàn)知識性錯誤。力求生動活潑，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

正確引導(dǎo)學(xué)生實際操作的相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)xxx學(xué)生良好的操作素養(yǎng)。注意課堂管理，每節(jié)課要求學(xué)生嚴格按照老師給定的任務(wù)進行操作，作為平時成績的考察項目。

同時又注重因材施教，在學(xué)生完成xxx任務(wù)時，到xxx前巡視，注意對掌握程度差的學(xué)生進行手把手的輔導(dǎo)。課后及時做好反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗。

三、課程教學(xué)反思

《xxx》開設(shè)的主要目的是使學(xué)生牢固地樹立“xxx意識和xxx意識”，掌握xxx基礎(chǔ)知識和具備一定的xxx能力。

我在教學(xué)中注意了以下幾點：

1、以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用

首先，教師作為教學(xué)的主導(dǎo)，我先熟練地掌握所用的教材，然后，精心地進行加工處理，并且有目的地收集有關(guān)資料（資源），與所用

教材有機結(jié)合，還關(guān)注xxx的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)，緊跟xxx技術(shù)發(fā)展的步伐，及時更新知識。

現(xiàn)在的學(xué)生具有較強的獨立思考能力，在整個教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分認識到學(xué)生是有能動性的教學(xué)對象，學(xué)生才是教學(xué)的主體，所以我除了在課堂的講解和實踐的指導(dǎo)，還經(jīng)常鼓勵學(xué)生多使用計算機和網(wǎng)絡(luò)信息輔助學(xué)習(xí)。

xxx學(xué)生有較多自由安排的時間，他們的活動范圍也不限于課堂和教室，所以我注重引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生走進圖書館、閱覽室和信息網(wǎng)絡(luò)，開闊視野，多了解一些有關(guān)xxx的知識和新技術(shù)進展，增長知識，以彌補課堂知識的局限性。

2、以興趣為動力，以應(yīng)用為目的

對于大多數(shù)xxx學(xué)生來說，將不會從事xxx的科研與開發(fā)，而是把xxx作為一種工具，來輔助解決實際問題。所以，xxx基礎(chǔ)教學(xué)目標的確定，就是本著以應(yīng)用為目的，使學(xué)生在走上工作崗位之前，就具備一定xxx基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力。

教學(xué)過程的實施，包括我的講授，要求學(xué)生完成的作業(yè)以及對學(xué)生的成績考核，應(yīng)本著應(yīng)用為目的，以解決實際問題為教學(xué)的線索，靠這根線索把有關(guān)的知識點有機地串聯(lián)起來。

如學(xué)習(xí)應(yīng)用時，在正式講授前，我就把任務(wù)（項目練習(xí)題）提交給學(xué)生，要求在本章內(nèi)容結(jié)束時，能利用本章知識完成項目練習(xí)，這樣以應(yīng)用為目的進行作業(yè)設(shè)計，在任務(wù)的驅(qū)動下，學(xué)生的學(xué)習(xí)就有方向性，任務(wù)完成了，他們也理解和掌握了相關(guān)的知識和基礎(chǔ)應(yīng)用技能。

3、以理論為基礎(chǔ)，以實踐作臺階

學(xué)習(xí)以應(yīng)用為目的學(xué)習(xí)，如果沒有實踐作為基礎(chǔ)，如同在空中樓閣。

學(xué)習(xí)應(yīng)用，必須通過實踐，親自動手試一試，才能完全理解每一步操作，每一個xxx的真正含義，對于xxx的學(xué)習(xí)同樣如此。

xxx學(xué)生很有必要學(xué)習(xí)一些xxx知識，這些理論知識的學(xué)習(xí)會幫助他們更加得心應(yīng)手地應(yīng)用xxx解決實際問題，理論的提高能幫助他們站在更高的高度使用工具，從而指導(dǎo)他們在各自的領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用。

對于一個今后將走上工作崗位的xxx學(xué)生來說，動手能力的培養(yǎng)確實很重要，但也不能忽視理論知識的學(xué)習(xí)和提高，只會用現(xiàn)成的xxx軟件，卻不懂xxx的基本知識，若xxx出了一點問題，就慌了手腳，束手無策，顯然不能滿足當(dāng)今社會對復(fù)合型人才的需要，所以理論的學(xué)習(xí)和提高是非常重要的，我非常重視理論課的教學(xué)。

四、今后工作改進構(gòu)思

1、加強專業(yè)技術(shù)基本功的訓(xùn)練，課堂上做到教學(xué)精講精練，注重對學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)。

2、對后進生再多些關(guān)心愛心，更多一些耐心，使他們在對xxx基礎(chǔ)的知識和應(yīng)用技能上有更大進步。

3、加強xxx實操紀律和xxx設(shè)備使用道德教育，使學(xué)生不僅認真學(xué)習(xí)，在xxx時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4、采用各種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教育教學(xué)工作，是永無止境的。在今后的日子里，我將不斷提高自身的能力和水平，緊跟xxx技術(shù)的發(fā)展，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，不斷充實自己、提高自己。

? 醫(yī)院教學(xué)工作總結(jié) ?

立冬季節(jié)，天氣反未見冷，復(fù)習(xí)、考試之中，放假、休閑之際，我們愉快度過本期第十二周（ 11月5---11日），圍繞期中考試，特對本周做如下回顧：

一、安全、健康、考勤、衛(wèi)生情況

本周學(xué)生在校兩天半時間，我們多次強調(diào)安全、健康，考畢放假之時，我們又特意提醒家長及所有同學(xué)注意安全、健康，學(xué)生在家一切無事，本周順利通過；本周因為期中考試，個別學(xué)生對考勤稍有放松，結(jié)果周一早讀馬明輝、魯聰遲到，周二早讀張博、魏俊光、魯聰遲到；周一中午魏俊光到校較晚，其余一切正常。

值得一提的是崔耿堃同學(xué)，考前及考試中間，一直高燒不退，但是該生硬是一邊輸液就醫(yī)，一邊堅持考試，無論成績?nèi)绾危@種堅持考試的精神值得所有同學(xué)學(xué)習(xí)。

本周由于都忙于復(fù)習(xí)迎考，衛(wèi)生反倒較差，周一晚放學(xué)后嚴查發(fā)現(xiàn)，蔣昊成、張哲、孔啟衡、郭智博、張博、陸垚、馬明輝等處臟棄物極多，周二早讀令此7名學(xué)生打掃衛(wèi)生，結(jié)果雖有好轉(zhuǎn)，但是，學(xué)生仍不注意衛(wèi)生，地面依舊很臟。由此看來，好習(xí)慣的養(yǎng)成還需一定時日，關(guān)鍵時刻才能看出一個人的內(nèi)在素質(zhì)。

二、 家校溝通情況

本周由于進行期中考試，家長主動溝通相對較少，但為了使家長及時了解期中考試進程，我們通過校訊通及時向家長通報了每場考試結(jié)束情況，希望家長能抽空來校接送孩子，事實證明，如郭小瑞、李倩倩家長等許多家長也確實是如此做的。考試結(jié)束后，我們又通過校訊通及時向家長發(fā)短信，告訴家長考后時間安排及假期作業(yè)情況，希望家長能在家主動關(guān)心孩子學(xué)習(xí)。

三、 師生溝通

本周最大溝通即是考前提醒所有同學(xué)注意查漏補缺，注意考場意外情況發(fā)生，注意各科考試結(jié)束時間有可能提前的情況發(fā)生，鼓勵學(xué)生認真考試，爭取佳績；考試中間，針對個別同學(xué)因考試失常發(fā)揮，提醒學(xué)生忘掉上一場考試，全力迎接下面的考試。

四、期中考試

本次期中考試由市局供題，全市同一考試時間、科目，八年級周二開始，具體日程

11、6上午7:50--9:20數(shù)學(xué)，9:40--10:40歷史，

11:00--11:50地理；

下午14:00--16:00語文，16:20--17:20思想品德；

11、7上午7:50--9:20英語，9:40--10:40物理，

11:00--11:50生物。

考試注意事項：

1、任何時候不準頂撞監(jiān)考老師，否則按棄考處理；

2、嚴格按照編排進場，不準隨意互換考場；

3、無故不參加考試或考試缺考兩場以上者按退學(xué)處理；

4、寫清考場考號及班級姓名，否則試卷按0分計；

5、考時注意保護自己的文具等學(xué)習(xí)用品，謹防丟失；

6、考時抓緊做題，謹防收卷提前；

7、試結(jié)束后進班聽從安排。

考試過程 本次考試用時一天半，除崔耿堃在考時帶病堅持考試之外， 其他同學(xué)相對比較順利，考試期間，為讓家長及時了解考試結(jié)束時間，便于接送孩子，班內(nèi)及時向家長發(fā)送短訊告知，整個考試過程比較順利。全部考試結(jié)束后，周三上午簡短安排之后，學(xué)生按預(yù)定時間于11：40順利離校，至此本次期中考試學(xué)生完滿結(jié)束。周三下午至周日，學(xué)生放假在家，下周一早讀正式開學(xué)。

公布答案：周五下午在八年級試卷全部改完后，通過qq空間，正式公布各科答案，要求所有同學(xué)認真對照答案，自查不足。

五、 短暫假期作業(yè)

語文：1、預(yù)習(xí)課文第17、18課；

2、從我空間內(nèi)或自找歐陽修的《秋聲賦》原文及翻譯，要求在理解的基礎(chǔ)上，背誦全文；并在背誦的基礎(chǔ)上，由家長監(jiān)督，以自己最好的字體去默寫全文，寫后家長簽字；

3、作文、以眼前秋景為實體，仿照《秋聲賦》的筆法，以對秋景的描寫為主，寫一遍作文，600字左右，下周一交上。

數(shù)學(xué)：1、《同步學(xué)案》上學(xué)過的內(nèi)容要求弄懂；

2、預(yù)習(xí)下一章；

3、全面認真地將已學(xué)過的內(nèi)容認真讀書若干遍，將該記住的基本理論認真掌握住。

英語：1、一天抄寫一篇短文；

2、第八單元單詞小本，會背會默；

3、盡量背誦第八單元應(yīng)背課文。

物理：1、在通讀課本的基礎(chǔ)上，背誦前3章之各章后面的“學(xué)到了什么”；

2、預(yù)習(xí)第四章知識，要求將課本通讀3遍，并在此基礎(chǔ)上，背誦本章后面的“學(xué)到了什么”。

以上諸內(nèi)容，開學(xué)后及時檢查，看看哪些同學(xué)在家過分消磨時光，看看哪些家長對孩子的學(xué)習(xí)不聞不問。

一、下周工作安排

1、發(fā)放期中考試各科試卷，核定最終得分，公布考試成績，評講各科試卷；

2、迎接學(xué)校進行的各科作業(yè)檢查；

3、迎接學(xué)生進行的各科全面聽課安排；

4、公布“中華經(jīng)典誦讀”活動最終結(jié)果，確定下輪參賽學(xué)生名單；

5、準備期中考試表模大會材料，對成績優(yōu)秀者進行表彰；

6、準備家長會材料，準備召開家長會；

7、其他。

? 醫(yī)院教學(xué)工作總結(jié) ?

近日，我院醫(yī)院教學(xué)工作已經(jīng)完成一年的計劃。在這一年里，我們把教學(xué)工作放在了更加重要的位置上，加強了和科研、臨床工作之間的協(xié)調(diào)合作，并結(jié)合校黨委的“雙一流”目標，扎實推進醫(yī)院教學(xué)工作，不斷提升醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，為培養(yǎng)具有國際化視野和優(yōu)秀技能的高層次醫(yī)學(xué)人才奠定了堅實的基礎(chǔ)。

一、圍繞基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)

作為一個臨床一流、醫(yī)生協(xié)會資質(zhì)醫(yī)院，我們積極推進醫(yī)院教學(xué)工作，以基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)為重點，打造核心的學(xué)科群。我們進一步加強了基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)，落實課堂教學(xué)與臨床實踐相結(jié)合的教學(xué)方式，為學(xué)生提供了更加豐富、全面的培訓(xùn)。

同時，我們密切配合全國性、地區(qū)性和國際性的醫(yī)學(xué)教學(xué)資源，推出198門面向全院師生的課程，影響了2萬人以上的全院師生，將高質(zhì)量教學(xué)資源和先進學(xué)科理念充分地融合于醫(yī)學(xué)教育體系之中。

二、建設(shè)多元化教學(xué)模式

我們通過嚴格的教學(xué)計劃和科學(xué)的教學(xué)設(shè)計，運用多元化的教學(xué)方式，通過組織各類教學(xué)實踐活動，加快培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。

我們特別注重在教學(xué)中引入現(xiàn)代教育技術(shù)，采取生動、活潑、形象的教學(xué)形式，使學(xué)生充分參與、全方位學(xué)習(xí)。同時，我們還以信息化為手段，完善線上教育課程，形成了以生產(chǎn)實踐為內(nèi)核、以技能培訓(xùn)為目的的教育改革之路。

三、建立有效評估機制

我們秉持“質(zhì)量導(dǎo)向、學(xué)生為本”的原則，建立起全方位的評估機制，對教學(xué)工作實施全面、有效的日常檢查和評價。

在培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面，我們采用了多種評估手段，全面了解教學(xué)工作的情況，糾正教學(xué)工作中的不足之處。同時，我們進一步加強與相關(guān)部門的協(xié)調(diào)和溝通，促進工作的順暢開展。

四、加強教師隊伍建設(shè)

我們深知教師隊伍是醫(yī)院教學(xué)質(zhì)量的根本保證，因此我們致力于加強教師隊伍建設(shè)，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教學(xué)。

我們更加注重分層次、分類別培養(yǎng)教師，完善教師培訓(xùn)和評價機制，加強對優(yōu)秀教師的激勵、表彰和保障，不斷提高教師的專業(yè)水平和工作質(zhì)量。

總之，通過這一年的努力，我們在醫(yī)院教學(xué)工作中取得了顯著的成效。我們將繼續(xù)凝聚全院師生的共同力量，堅持醫(yī)院教學(xué)工作的方針和原則，推動醫(yī)學(xué)教育的不斷發(fā)展，邁向更加美好的明天。

? 醫(yī)院教學(xué)工作總結(jié) ?

為建立符合素質(zhì)教育要求的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量體系，促進學(xué)校在教學(xué)活動中全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，蓮都區(qū)教育局教研室于20__年3月制定了小學(xué)音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、品德與社會學(xué)科抽測實施方案，并于6月9日對以上學(xué)科中的五年級音樂、四年級美術(shù)學(xué)科進行了抽測。現(xiàn)對本次小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量抽測的情況分析如下：

一、抽測目的：

本次抽測的目的是通過對城區(qū)11所小學(xué)部分學(xué)生的音樂、美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)情況的測試，了解城區(qū)小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)狀況，加強以上學(xué)科新課程的教學(xué)規(guī)范，提升教學(xué)質(zhì)量。

二、抽測對象：

本次小學(xué)音樂抽測的學(xué)校為城區(qū)11所小學(xué)：囿山小學(xué)、中山小學(xué)、梅山小學(xué)、城北小學(xué)、大洋路學(xué)校、劉英小學(xué)、蓮都小學(xué)、水東小學(xué)、蓮都外國語學(xué)校、天寧小學(xué)和南明小學(xué)。音樂為五年級的一個班級學(xué)生。班級于抽測當(dāng)天由巡視教研員和監(jiān)考教師現(xiàn)場做簽并抽取。

三、抽測內(nèi)容及方式：

根據(jù)小學(xué)五年級音樂上冊教學(xué)目標，本次抽測的考核內(nèi)容為：“音樂基礎(chǔ)知識和聽賞能力”測試（筆試，30分）；“歌唱能力”測試（口試，70分）。通過筆試和口試，了解和檢測學(xué)生在新課程實踐中的音樂學(xué)習(xí)情況，如：演唱習(xí)慣的情況、歌曲的演唱能力、音樂基礎(chǔ)知識的掌握和音樂相關(guān)文化的積淀等方面的水平。

1、“音樂基礎(chǔ)知識和聽賞能力”測試采用“學(xué)生邊聽音樂邊筆試”的形式。試題為選擇題、填空題和連線題。因為是第一次抽測，所以試卷難度不大。

2、“歌唱能力測試”由所抽測班級音樂教師指揮學(xué)生進行歌唱表現(xiàn)，分：全班唱、小組唱、男生唱、女生唱。由各校進行現(xiàn)場錄像，在抽測結(jié)束后送至區(qū)教研室，由教研室統(tǒng)一組織觀看各校的錄像進行打分。評委由各校音樂教師擔(dān)任，力求做到公平公正。

四、抽測成績：

成績評定分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格4個等級，優(yōu)秀85分及以上，良好84——70分；合格69——60分；不合格60分以下。折算年度考核為優(yōu)秀權(quán)重為1，良好權(quán)重為0。85，合格權(quán)重為0。7，不合格為0。5。

本次被抽測的11所城區(qū)小學(xué)中，音樂學(xué)科獲得“優(yōu)秀”等級的有3所學(xué)校，分別是：中山小學(xué)、囿山小學(xué)和大洋路學(xué)校；獲得“良好”等級的學(xué)校有5所；獲得“合格”等級的有3所。總體上成績成正態(tài)分布，全部學(xué)校成績都達到合格，說明我區(qū)城區(qū)小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量基本良好。

五、抽測情況分析：

本次抽測情況顯示：學(xué)校的音樂教學(xué)硬件及設(shè)施配備這個“差距”在減小，而學(xué)校間的音樂教育教學(xué)的質(zhì)量極不平衡，表現(xiàn)在老城區(qū)與周邊城區(qū)的學(xué)校之間的教育質(zhì)量差距、專兼職教師教學(xué)質(zhì)量的這兩個“差距”卻在增大。特別是專職與兼職教師，在抽測中反映出他們在教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)方法等方面存在較大差異。有的學(xué)校一直都是有專職教師擔(dān)任教學(xué)的，而有的學(xué)校是兼職教師上課，只是抽測前臨時由專職教師對抽測年級進行輔導(dǎo)，導(dǎo)致各校抽測成績有一定距離。

1、歌唱：

《小學(xué)音樂第十冊學(xué)期目標》明確要求：繼續(xù)養(yǎng)成正確的演唱姿勢和呼吸方法，并在歌唱實踐中正確自如地運用；樂于、積極參與各種演唱活動，能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和優(yōu)美的音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱及二聲部合唱；能自然運用各種演唱形式（獨唱、齊唱、輪唱、二部合唱等），使歌聲更為立體、豐滿、有表現(xiàn)力，在歌唱的體驗和想象獲得美感。在被抽測的學(xué)校中，中山小學(xué)、囿山小學(xué)、大洋路學(xué)校的學(xué)生訓(xùn)練有素的演唱習(xí)慣和正確的發(fā)聲方法及良好的音樂表現(xiàn)能力顯得較突出，體現(xiàn)了日常教學(xué)的扎實有效。5所“良好”等級的學(xué)校，學(xué)生的演唱能夠跟隨伴奏帶或老師的伴奏唱下來，節(jié)奏和音準基本準確，但存在集體跟琴唱較好，但小組演唱時表現(xiàn)不夠好，有部分學(xué)生存在著“喊唱”現(xiàn)象，缺乏音樂的表現(xiàn)力和聲音的美感。3所“合格”等級的學(xué)校，學(xué)生的演唱存在著音準把握不好、節(jié)奏不穩(wěn)定和部分學(xué)生聲音難聽，有“讀歌、喊歌、吼歌”的現(xiàn)象，缺乏音樂的表現(xiàn)力和美感。

2、音樂欣賞：

《小學(xué)音樂第十冊學(xué)期目標》要求學(xué)生能聆聽樂曲，從樂曲的主題變化、力度變化及不同樂器音色變化中，體驗音樂風(fēng)格、體裁的特點，發(fā)展聯(lián)想與想象；能聽辨教材中涉及的音樂體裁與形式；通過教材中涉及的各類樂曲的聽賞，準確聽辨樂器音色及種類、名稱；感受、體驗我國民族民間藝術(shù)寶庫里戲曲中的京劇音樂風(fēng)格與韻味，進一步激發(fā)對民族民間音樂的熱愛；能哼唱3-5首本學(xué)期欣賞過的樂(歌)曲的主題音樂，說出曲名及作曲家。在被抽測的學(xué)校中，有部分學(xué)生對音樂的速度、力度、音高、情緒等基本要素掌握得較好，對音樂主題、音樂形象等有一定的的捕捉記憶能力。而有的學(xué)校有很大一部分的學(xué)生，特別是一直沒有專職教師任教的班級，對音樂的欣賞能力是很薄弱的。如3所抽測成績?yōu)椤昂细瘛钡膶W(xué)校中，“音樂知識和聽賞能力”測試的30分中，不合格的比率分別是33%、28%、22。8%。

3、音樂知識：

《小學(xué)音樂第十冊學(xué)期目標》要求在音樂實踐中學(xué)習(xí)、感受、認識切分音；通過歌曲學(xué)唱繼續(xù)學(xué)習(xí)切分音的另一種形式，以更好的表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂；運用所學(xué)樂譜知識，用唱名視唱簡單曲譜，并能用唱名流暢準確地視唱已學(xué)部分歌曲曲譜。能感受二、三、四拍子的節(jié)拍規(guī)律和韻律感。從抽測情況顯示，被抽測學(xué)生之間差距較大，好的學(xué)生掌握得很好，但有的學(xué)校學(xué)生對切分節(jié)奏、唱名的認識、不同拍子的音樂不能作出及時反應(yīng)，體現(xiàn)出日常教學(xué)中缺乏對基礎(chǔ)的音樂知識的講解和練習(xí)。

4、器樂進課堂：

課堂器樂教學(xué)可以在兩年級第二學(xué)期開始，也可以在三年級開始樂器進入課堂，本次不作為抽測內(nèi)容。但此次抽測中可喜地看到中山小學(xué)被抽測到得這個班級已開展有序的課堂樂器學(xué)習(xí)，學(xué)生能熟練地用口風(fēng)琴吹奏完整的曲子，吹奏的姿勢、手型都較規(guī)范。

六、思考與建議：

通過本次的抽測，我們欣喜地看到：很多學(xué)校的^領(lǐng)`導(dǎo)和教師對音樂、美術(shù)等學(xué)科的教育教學(xué)重視程度明顯提高了，對教學(xué)計劃、學(xué)科教學(xué)規(guī)范等的執(zhí)行明顯嚴格了，對教師的配置和專任教師的使用等方面明顯好轉(zhuǎn)了，音樂、美術(shù)等課被挪用的現(xiàn)象明顯減少了，很多音樂教師的責(zé)任心更強了，對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量意識明顯提高了……但本次對音樂的教學(xué)質(zhì)量抽測，在肯定成績的同時，我們也看到了存在的問題與不足，需要我們繼續(xù)努力和改進。

1、進一步轉(zhuǎn)變觀念，提高認識。音樂美術(shù)教育不僅音、美教師要轉(zhuǎn)變觀念，而且更重要的是^領(lǐng)`導(dǎo)要提高認識，把音樂、美術(shù)課不再當(dāng)作“副課”，重視藝術(shù)教育，共同教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好音樂、美術(shù)等學(xué)科，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和熱愛。希望學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)對音樂、美術(shù)教師也給予比較準確地評價和鼓勵。

2、配齊配足專任教師，力求做到專職專用。如專職教師不足，兼職教師的排課也要相對集中。建議學(xué)校建立合理的兼職教師的備課制度、評價制度和監(jiān)管制度；小規(guī)模的學(xué)校盡可能地建立一個以一人為主的音樂、美術(shù)等學(xué)科主要負責(zé)人，開展符合校情的校本教研等活動。

3、學(xué)校在校舍允許的情況下盡量安排音、美等學(xué)科專用教室。（有的學(xué)校雖有專用教室，但課桌、電腦、音響設(shè)備、錄音機、背投等都是學(xué)校最破舊的。）要配置相對質(zhì)量較好的教學(xué)器木才和設(shè)備。音樂教師要有效地利用好這些教學(xué)器木才和設(shè)備，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

4、音樂教師要認真研讀課標，掌握各年段及各冊的教學(xué)目標，扎實開展音樂學(xué)科教學(xué)；努力探索，抓好教學(xué)常規(guī)的落實，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要以學(xué)生為主體，從學(xué)生的實際出發(fā)，注重學(xué)生在輕松活潑的活動中掌握基礎(chǔ)知識和基本技能；要及時調(diào)整教學(xué)方法、手段，設(shè)計有效的教學(xué)活動，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的快樂。

5、關(guān)注兼職教師的成長。大部分兼職教師對音樂教學(xué)的主觀認識很不足，主要有以下幾點：

（1）認為教好主課就行，音樂課只是附帶，在完不成主課教學(xué)任務(wù)的情況下，音樂課成為擠占挪用的首選，缺乏對音樂教學(xué)的責(zé)任心。

（2）認為音樂課與考查升學(xué)無關(guān)，備不備課、根不根據(jù)教材上課無關(guān)緊要，教學(xué)存在極大的隨意性。

（3）由于不擅音樂專業(yè)技能，長期得不到有效培訓(xùn)，認為教授音樂難度極大、無趣至極，對音樂教學(xué)缺乏工作的主動性。在此，建議兼職音樂教師要多了解新課程教學(xué)的理念，加強自身音樂素養(yǎng)和技能的學(xué)習(xí)提高。

各校對兼職的音樂教師要多為他們提供學(xué)習(xí)、觀摩的機會，雖兼職，卻不容忽視。兼職教師自身也要引起重視，明確責(zé)任。每一個學(xué)生都應(yīng)享受到同樣美妙的音樂課；每一個音樂教師也同樣應(yīng)陶醉于自己所任教的音樂課。讓我們真切關(guān)注到兼職教師隊伍的成長，為全面平衡和提高音樂教學(xué)質(zhì)量共同探索一條行之有效之路。

6、音樂教學(xué)中的歌曲教學(xué)，要堅持以正確的發(fā)聲方法和良好的演唱習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對自然優(yōu)美聲音的辨析能力，培養(yǎng)良好音準概念、節(jié)奏概念，保護嗓子避免喊唱。合唱教學(xué)時特別要注重學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)，注意聲部的和諧，訓(xùn)練學(xué)生敏銳的聽音、辨音能力，并教給學(xué)生演唱形式的名稱。音樂欣賞教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的音樂表達，即用各種形式（語言描述、肢體律動、旋律線等）表達對音樂的體驗和理解，在表達中學(xué)會欣賞音樂、喜愛音樂、理解音樂。

對課本要求的音樂基礎(chǔ)理論一定要結(jié)合日常歌唱、欣賞教學(xué)常抓不懈，如學(xué)唱歌曲時，可以讓學(xué)生聆聽分辨是二拍子還是三拍子，并讓學(xué)生自覺地跟著音樂的節(jié)奏劃拍，養(yǎng)成聽樂打節(jié)奏的良好習(xí)慣；對音符、休止符的認識要結(jié)合具體歌曲講解，當(dāng)再次遇上舊知時，要常復(fù)習(xí)以求鞏固，這樣才能使學(xué)生真正意義上理解知識，運用知識。所學(xué)的歌曲，欣賞還有待于進一步加大聆聽的力度，對于中高年級更要注重對音樂的理解、把握、分析；樂理知識的掌握應(yīng)當(dāng)注意“扎實”二字，要注重對歌曲旋律和歌詞的創(chuàng)編，挖掘?qū)W生創(chuàng)作的潛力。

7、有條件的學(xué)校盡量做到器樂進課堂。《全日制義務(wù)教育音樂課程標準》指出：器樂演奏對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高對音樂的理解、表達和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用。目前，蓮都區(qū)的城區(qū)部分小學(xué)和農(nóng)村少部分小學(xué)已經(jīng)在有效地開展，而且教學(xué)效果是顯而易見的。

總之，教育教學(xué)質(zhì)量的提升，和我們的教學(xué)管理是否到位、各項工作開展得是否扎實有效、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是否過硬有著很大的關(guān)系。請各校^領(lǐng)`導(dǎo)能夠充分重視藝術(shù)教育，真正做實各項教學(xué)工作，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進我區(qū)教學(xué)工作真正內(nèi)涵式發(fā)展奠定強有力基礎(chǔ)。讓我們共同努力！

以上是我對本次小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量抽測的簡要分析，如有不當(dāng)，敬請?zhí)岢鰧氋F意見。

謝謝！

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