工作總結(jié)|試題命制研究師工作總結(jié)（錦集十七篇）_試題命制研究師工作總結(jié)

試題命制研究師工作總結(jié)（錦集十七篇）。

? 試題命制研究師工作總結(jié) ?

制粒工是一項需要高度技術(shù)和關(guān)注細節(jié)的工作。作為一名制粒工，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和快樂的時刻。在這篇文章中，我將詳細介紹我的工作總結(jié)，包括工作的任務和責任，技能和經(jīng)驗的提升，以及在職場中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。

作為一名制粒工，我的主要任務是將原料轉(zhuǎn)化為均勻的顆粒狀物體。這種工藝在食品、制藥和化工行業(yè)中非常常見。我往往需要操作復雜的設(shè)備，如制粒機、混料機和干燥器。制粒工作要求我具備良好的技術(shù)和操作能力，以確保設(shè)備正常運行并產(chǎn)生高質(zhì)量的產(chǎn)品。

在工作中，我的責任是確保制粒過程的順利進行。我需要準確地測量和添加原料，控制設(shè)備的運行速度和溫度，并監(jiān)測產(chǎn)品的質(zhì)量。我時刻保持注意力集中，以避免任何可能的錯誤或事故。我還需要進行設(shè)備維護和清潔，以確保設(shè)備的正常工作并遵守衛(wèi)生和安全規(guī)定。

隨著時間的推移，我的技能和經(jīng)驗得到了不斷提升。我學會了不同類型設(shè)備的操作，并熟悉了各種原料的特性。我觀察和分析制粒過程中的變化，并學會通過調(diào)整設(shè)備參數(shù)來解決問題。我不斷學習和嘗試新的制粒工藝和技術(shù)，以提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率。

在職場中也存在著挑戰(zhàn)。制粒工作需要花費很多時間和精力。長時間的工作可能會導致疲勞和壓力。為了克服這些困難，我學會了良好的時間管理和自我調(diào)節(jié)。我定期休息并保持身體健康，以確保高效工作和良好的工作狀態(tài)。

制粒工作需要高度的專注和細心。任何小的錯誤都可能導致產(chǎn)品質(zhì)量的下降甚至事故的發(fā)生。為了應對這個問題，我養(yǎng)成了仔細觀察和仔細檢查的習慣。我在每個步驟中都進行交叉檢查，以確保每個細節(jié)都得到了正確的處理。

為了保持競爭力和發(fā)展，我不斷學習和提升自己的技能。我參加各種培訓和研討會，以了解行業(yè)的最新發(fā)展和最佳實踐。我也積極參與自己所在公司的質(zhì)量改進和團隊合作項目。這些經(jīng)驗不僅幫助我提高了自己的技能，也加強了我的團隊合作和溝通能力。

小編認為，制粒工是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，需要高度技術(shù)和細心的操作。通過不斷學習和提升自己的技能，我在這個領(lǐng)域取得了顯著的進步。雖然工作中會遇到一些挑戰(zhàn)，但我通過良好的時間管理和自我調(diào)節(jié)，以及仔細觀察和檢查，克服了這些困難。我對未來充滿信心，期待繼續(xù)在制粒工作中發(fā)展和取得更大的成就。

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初中數(shù)學教師研究工作室個人工作總結(jié)

很高興能成為初中數(shù)學教師研究工作室的一員，能有這樣學習的機會很難得，自從加入到初中數(shù)學教師研究工作室以來，這學期我們開展了一系列的活動，每次活動工作室成員都積極踴躍的參加，無論是聽講座，還是準備做課，大家都非常認真，每一次聽課后大家坐在一起認真地分析研討本節(jié)課的優(yōu)、缺點以及如何改進更好，大家暢所欲言，各抒己見，對我們每一個人來說都有很大的收獲，在一次次的交流研討中，我感受到這個集體帶給我的快樂和收獲，每位工作室成員那好學上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神都給予了我強大的動力。

一、研討制定計劃

工作的成立之初，崔老師召集大家，商討制定工作室計劃以及研究課題學習了相關(guān)知識，要求在寫教學設(shè)計以及上課時注重并注意積累經(jīng)驗總結(jié)，不斷提高課堂的有效性，教學中也從講授慢慢過渡到小組合作探究，教師適時提問點撥，追問拓展。

二、加強理論學習

俗話說的好：“要給學生一杯水，教師要有一桶水”，因此教師要不斷加強理論學習，不斷提高自身的業(yè)務水平，工作室十分注重先進教育理念學習，老師的推薦下工作室購買了《教育研究方法論》，《教育目標分類學》等教育理論書籍，組員們積極的進行閱讀并認真做好讀書筆記，我也從中領(lǐng)悟了許多啟人心智的關(guān)于有效教學的獨特見解。

三、聆聽專家講座

除了學習教育理論書籍，工作室還陸續(xù)請到幾位專家，給我們做專題講座，聽完后，我積極改進自己的教學設(shè)計，把學習到的知識應用于我的實際工作。其中有一次講座專家根據(jù)大家所寫的論文與每位老師交流、探討如何撰寫論文并提出了寫論文要有真問題，真研究，真結(jié)論的三點建議，為我進一步修改完善論文指明了方向。

四、深入課堂聽課研討促提高

無論聽講座還是學習相關(guān)書籍，最終的目的還是要教好課，我將學習的教育理論等知識結(jié)合學生情況，充分應用到我的課堂中，我的課堂也因此發(fā)生著悄然的變化，課堂上我的話少了，學生活動多了，討論多了，交流多了，學生上臺講解的機會多了，學生的興趣濃了，數(shù)學課的課堂氣氛活躍了，我在課堂上只起到了及時點撥，及時總結(jié)，引導拓展的作用，課堂成了學生的主陣地，教學效果也顯著提高。

在這學期的每項活動中對于我都有很大的收獲，從中學到了很多東西，我相信在我今后的工作中我一定會有更大的提高，謝謝各位老師。

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今年以來，我鎮(zhèn)嚴格按照省、市關(guān)于“河長制”工作的部署和要求，堅持把全面推行“河長制”作為維護江河湖庫健康生命、實現(xiàn)經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展的重要保障，有力推動“河長制”各項工作落到實處。我鎮(zhèn)高度重視河長制工作，我鎮(zhèn)多次召開專題研究部署會，第一總河長、總河長親自調(diào)度河長制工作，全鎮(zhèn)上下聯(lián)動，齊心協(xié)力，共同推進我鎮(zhèn)河長制工作，現(xiàn)將我鎮(zhèn)河長制工作開展情況總結(jié)如下：

一、工作開展情況

我鎮(zhèn)范圍內(nèi)x條市級、x條鎮(zhèn)級共x條河流，其中市級竹山溪流經(jīng)我鎮(zhèn)xx。xx公里、新園水流經(jīng)我鎮(zhèn)x。xx公里、嶺邊溝流經(jīng)我鎮(zhèn)x。x公里，鎮(zhèn)級河流排溪x。x公里。自全市“河長制”工作開展以來，我鎮(zhèn)嚴格落實省、市關(guān)于“河長制”工作的部署和要求，扎實履行工作職責，緊緊圍繞“河暢、水清、岸綠、景美”的工作目標，積極推進x條河流的水環(huán)境整治，現(xiàn)已取得初步成效。我們的主要做法是：

（一）高效率搭建工作機構(gòu)。

市河長辦部署工作以后，我們迅速建立了以鎮(zhèn)、村主要領(lǐng)導為“河長”的二級“河長制”，設(shè)立了“河長制”辦公室。為促進“河長制”工作快速實施，先后印發(fā)了《xx鎮(zhèn)全面推行河長制工作實施方案》、《xx鎮(zhèn)全面推行河長制考核制度》、《xx鎮(zhèn)全面推行河長制工作督察制度》等文件，高標準落實了人員、機制、辦公地點，為河流保護工作的扎實有效推進提供了強有力的組織保障。

（二）廣宣傳形成保護共識。

把宣傳教育作為強化河流保護的重要環(huán)節(jié)來抓，不斷提高廣大群眾保護河流的共識，為“河長制”的推進提供輿論保障。組織鎮(zhèn)全體干部和青年志愿者等部門一起，在竹山溪和新園水入x河沿岸開展了保護“生活河”倡議活動，同時還組織鎮(zhèn)河長辦、村組相關(guān)工作人員，共向村組居民、周邊群眾發(fā)放宣傳資料xx份。同時，將“河長”公示牌的樹立作為一個重要的宣傳載體來對待，在竹山溪、新園水、嶺邊溝和排溪河沿岸醒目位置樹立了“河長”公示牌，廣大群眾保護水環(huán)境的意識明顯增強。

（三）多舉措提升河流環(huán)境。

一是潔化河面。聘請x艘小艇和x名工作人員對我鎮(zhèn)竹山溪、新園水、嶺邊溝以及排溪x條河流開展“清河行動”，全面清理、打撈漂浮在河面的垃圾、雜草、枯枝爛葉、水浮蓮等廢棄漂浮物和河岸各類垃圾。清理垃圾約計x噸；鎮(zhèn)畜牧站農(nóng)技人員開展畜禽養(yǎng)殖污染集中治理，督促養(yǎng)殖企業(yè)進行畜禽糞便無害化處理。

二是凈化河水。配合市河長辦以及省水利研究院對我鎮(zhèn)入河排污口進行摸底排查，將鎮(zhèn)區(qū)的生活污水全部排入污水處理廠進行處理，堅決做到污水零排入。

三是清理河道、美化河岸。市水務局申請xx萬河道治理資金，組織人員xx人次，出動xx車次，清理竹山溪下游日新村委會河道段垃圾、枯枝雜木及淤泥共計xx噸，xxx米。

二、存在的困難和問題

由于我鎮(zhèn)現(xiàn)階段人員編制有限，可用于專職進行“河長制”工作的人員欠缺，導致相關(guān)工作進展較慢。 “河長制”工作目前尚處在準備實施階段，有些工作人員對這項工作了解不多，認識不深，相應的巡河、曬河、管河、治河工作成效還有待進一步提升。

三、下一步工作打算

我鎮(zhèn)將繼續(xù)嚴格按照“河長制”目標管理要求，通過加強與市“河長制”辦公室對接溝通和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)的交流學習，扎實有效做好工作，確保“河長制”工作取得新突破，確保水環(huán)境持續(xù)改善。

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? ? 按照會議安排，我就近期全縣環(huán)境衛(wèi)生整治和“路長制”、“河長制”工作落實情況做一通報：

? ? 一、工作開展情況

? ? 利用元旦三天假期，縣上抽調(diào)干部分三個組對全縣各鎮(zhèn)街、部門落實“路長制”、“河長制”工作和環(huán)境衛(wèi)生整治情況進行檢查，通過檢查，我認為有三個方面的工作應該給予肯定。

? ? 1、思想重視，工作任務得到初步落實。

從近期的檢查情況看，多數(shù)鎮(zhèn)街、部門的領(lǐng)導對落實“路長制”、“河長制”比較重視，工作扎實認真。表現(xiàn)在：

? ? 一是各鎮(zhèn)街全部落實了“路長制”、“河長制”的責任劃分，并及時報送到“路長”辦、“河長”辦；

? ? 二是各部門的負責同志都能組織機關(guān)干部深入分管的路段、河段開展衛(wèi)生清理整治工作；

? ? 三是對全縣道路、河流的全面整治的局面初步形成，整體工作得到有效推進。

? ? 2、措施具體，工作成效得到初步顯現(xiàn)。

? ?檢查中，我們看到各鎮(zhèn)街、部門，從各自區(qū)域的實際出發(fā)，采取了多種有效的措施，有的鎮(zhèn)街動用機械設(shè)備，集中清理了一些多年形成的“垃圾山”、“垃圾溝”、“垃圾河”，有的鎮(zhèn)街采取組織群眾開展義務勞動的形式清理垃圾、整治環(huán)境，可以講，全縣面上的衛(wèi)生整治工作取得初步效果。

? ? 3、領(lǐng)導帶頭，工作舉措得到廣泛認可。

? ? 檢查中，我們也看到各鎮(zhèn)街、部門的主要負責同志都能深入一線檢查、指導，有些領(lǐng)導率先垂范，一些工作開展好的鎮(zhèn)街和單位，共同的一點就是群眾工作做的比較到位，參與比較廣泛。可以講“路長制”、“河長制”工作和環(huán)境衛(wèi)生整治的舉措得到全縣群眾的普遍認可。?

? ? 二、存在主要問題

? ? 近期各鎮(zhèn)街、部門做了大量的工作，取得一定的成效，對同志們這幾天的工作我認為應該給予肯定。但通過檢查，我們也發(fā)現(xiàn)了不少的問題，有些問題還比較嚴重和突出，大家應該認識到，盡管我們做了工作，取得階段性成效，但目前我們的工作效果，同市委、縣委、縣政府的要求相比，還有一定的差距，一些鎮(zhèn)存在的問題還比較突出。具體表現(xiàn)在：

? ? 1、排查摸底不到位，衛(wèi)生死角較多。

檢查中，發(fā)現(xiàn)各鎮(zhèn)街的排查摸底工作很不到位，一些坡堎、溝邊、河畔，垃圾隨處可見；一些村組的環(huán)境衛(wèi)生整治還很不到位，塑料袋等遍地。衛(wèi)生死角還比較多，工作標準不高。?

? ? 2、責任落實不到位，壓力傳導不夠。

檢查中，我們可以感到鎮(zhèn)街、部門的領(lǐng)導對“路長制”、“河長制”和這次衛(wèi)生整治工作思想比較重視，認識也比較到位，但部分村組的干部、群眾對衛(wèi)生整治積極性不高，參與度不高，思想上沒有引起重視，主要原因就是我們將責任沒有落實到位，壓力沒有傳導到村組干部、傳導到廣大群眾。

? ? 3、群眾發(fā)動不到位，宣傳工作缺失。

這次衛(wèi)生整治工作，存在的一個普遍問題，就是群眾發(fā)動工作不夠到位，沒有真正把群眾發(fā)動起來，多數(shù)鎮(zhèn)都是找人來清理，這樣的結(jié)果就是你今天清理你的，我明天還來倒。另外，我們的宣傳工作沒有跟上，包括縣上在宣傳方面也沒有做好，工作不到位，下來我們共同重視，一定要加大宣傳的力度，通過多種方式廣泛做好宣傳工作。

? ? ?4、長效機制不到位，管理措施滯后。

檢查中，我們發(fā)現(xiàn)一些重點鎮(zhèn)在衛(wèi)生保潔方面還有一些制度，決大多數(shù)鎮(zhèn)沒有建立衛(wèi)生保潔的長效機制，特別是對保潔員的管理不夠到位，我縣各鎮(zhèn)普遍存在對保潔員管理不規(guī)范、不到位的問題。

? ? 5 、思想認識不到位，工作開展不平衡。

前面我講到，多數(shù)鎮(zhèn)街、部門的領(lǐng)導對落實“路長制”、“河長制”比較重視，工作扎實認真，通過這次檢查，也發(fā)現(xiàn)有個別鎮(zhèn)的領(lǐng)導還沒有真正認識到推行“路長制”、“河長制”的重要性，表現(xiàn)在工作中不夠扎實，措施不夠到位，轄區(qū)暴露的衛(wèi)生臟、亂、差的問題比較多，也有一些鎮(zhèn)將“路長制”、“河長制”的方案報送后沒有真正落實到位，各鎮(zhèn)街、部門工作開展的情況也不平衡。

? ? 另外，我縣在衛(wèi)生整治方面的投入不夠，多數(shù)鎮(zhèn)街領(lǐng)導在衛(wèi)生整治時有經(jīng)濟方面的顧慮，這也是影響工作效果的一個重要因素。

? ? 三、工作建議

? ? ? ? 縣委督查室、縣政府督辦室和“路長”辦、“河長”辦，要嚴格考核管理，加大督促檢查的力度。近期縣上還將組織對各鎮(zhèn)街“路長制”、“河長制”落實情況和衛(wèi)生整治情況進行檢查，形式可采取聯(lián)查、抽查等形式。對問題突出的將進行追責和問責。

? 試題命制研究師工作總結(jié) ?

為扎實推進縣委、縣政府提出“河長制”升級版的要求，打造贛江最美岸線，按照“政府主導、屬地管理、分級負責、部門聯(lián)動、全民參與”的原則，踐行XXX提出的“節(jié)水優(yōu)先、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”治水思路，堅持水域與陸域并重、保護與治理齊抓，堅決護水，科學治水，實現(xiàn)了從河長制到河長治再到河常治的河庫治理升級，生態(tài)環(huán)境得到改善。現(xiàn)將我縣2020年河長制工作總結(jié)如下：

一、工作開展情況

1、強化督查督辦作用，集中督辦解決一批問題。我縣落實了由17名縣級河湖長、93名鄉(xiāng)級河湖長、262名村級河湖長的縣鄉(xiāng)村三級河湖長制組織體系，構(gòu)建了橫向到邊、縱向到底的河湖管護網(wǎng)絡(luò)；召開總河湖長會、河長制湖長制工作推進會，不斷壓實河湖長及責任單位責任；各級河長積極履職，充分發(fā)揮河長巡河及河長辦巡查督辦作用，對各級發(fā)現(xiàn)的沂江河面養(yǎng)鴨、侵占河湖岸線種植蔬菜等11個問題全部下發(fā)了督辦函，到目前為止已全部銷號。

2、落實部門聯(lián)動機制，聯(lián)合治理整治一些問題。開展非法采砂專項整治，查處非法采砂案件7起，有力的震懾了違法犯罪分子；集中力量開展水庫水質(zhì)整治，對貫徹落實贛江峽江段禁捕工作，全縣64本捕撈證全部回收注銷，回收退捕漁船214艘、網(wǎng)具15.02噸，發(fā)放船網(wǎng)回收補償460萬元；嚴格執(zhí)行環(huán)保各項規(guī)定，全縣19家散亂污企業(yè)已完成整治。年初以來，縣生態(tài)環(huán)境局環(huán)境行政處罰案件立案數(shù)10件；；累計罰款金額為50.5萬元。鄱陽湖專項整治涉及的3個問題、清河行動涉及的20個問題已全部整治銷號，生態(tài)鄱陽湖流域建設(shè)行動計劃按時按計劃推進。

3、打造贛江最美岸線，共同修復提升岸線品質(zhì)。一是抓整治修復。開展贛江沿線裸露礦山生態(tài)修復，政府投入80余萬元治理廢棄礦山，通過修坡、掛網(wǎng)、噴播等方式開展復綠，并對地質(zhì)隱患點開展擋土墻和錨桿支付，通過整治，贛江峽江段裸露礦山山體已全部實現(xiàn)生態(tài)修復；推進全縣河湖非法矮圩網(wǎng)圍排查整治行動，縣水利、縣公安、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等部門聯(lián)合行動，各負其責，協(xié)同作戰(zhàn)，狠抓落實，去年以壯士斷腕的魄力對贛江贛江峽江庫區(qū)違法修筑的16處非法矮圩網(wǎng)圍全部拆除，有效呵護了一江春水；淘汰落后產(chǎn)能。從2017年12月起共拆除贛江峽江段沿線影響生態(tài)環(huán)境的福民造紙園區(qū)企業(yè)8家，拆除面積45728平方米，縣政府出資補償5670萬元，有效避免造紙廠污水污染水體；二是抓改造提升。政府投入1.65億元建設(shè)巴邱路堤結(jié)合項目，建設(shè)防洪堤、電排站、堤頂公路、路堤景觀工程等，集防洪、排澇、休閑等功能于一體，完工后的城防堤讓巴邱鎮(zhèn)防洪能力進一步提升、交通進一步便捷、岸線進一步美觀；政府投入5000萬元采用EPC模式打造巴邱鎮(zhèn)棚戶區(qū)改造市政綜合工程，依托老縣委大院、百貨商場、航運站、老糧庫、供銷社、服裝廠等大量建筑群，利用依山傍水的地理環(huán)境優(yōu)勢，通過修復歷史記憶、活化文化藝術(shù)、展現(xiàn)生活百態(tài)等手段，打造市民宜居街區(qū)，重現(xiàn)巴邱60年代記憶 。通過整治修復、改造提升，將巴邱老城區(qū)與峽江水利樞紐、玉峽湖濕地公園穿點成線，成為峽江及周邊縣市居民觀光休閑新去處、好去處，贛江最美岸線呼之欲出。

4、加強宣傳引導，營造健康水文化氛圍。我縣深入開展“河小青”志愿服務周活動，開辦基層河長培訓班，通過黨建+河長制等多種方式宣傳《江西省實施河長制湖長制條例》、《吉安市水庫水質(zhì)保護條例》，增強廣大群眾河湖保護的參與感、認同感；同時構(gòu)筑多重宣傳陣地，動員責任單位積極向中央、省部級主要媒體投稿8篇。

以上成績的取得，離不開縣委縣政府的堅強領(lǐng)導，得益于各責任單位的不懈努力。同時，我們也應該清醒的看到，我縣河湖長制工作還存在不少問題，主要表現(xiàn)在：河庫管護還不夠到位，少部分成員單位河庫管護工作還停留在表面，工作流于形式，侵占河道、非法采砂、傾倒垃圾渣土、非法排污等問題偶有發(fā)生，；宣傳發(fā)動還不夠徹底，河庫管理者、經(jīng)營者的生態(tài)優(yōu)先的理念尚未真正普及，人民群眾對河庫生態(tài)保護的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)未得到真正保障，責任單位開展宣傳熱情不高，宣傳報道范圍還不夠廣、數(shù)量還不夠多

二、下一步工作打算

1、落實河湖長責任，倒逼責任落實。通過加大督查力度，通過聯(lián)合督查、河長辦巡查等方式，重點對工業(yè)污染、禽畜養(yǎng)殖、水庫水質(zhì)開展督查，對督查發(fā)現(xiàn)問題通過督辦函、微信群及時通報，督促問題整改；加強基層河湖長培訓，通過培訓，增強干部干事創(chuàng)業(yè)能力，不斷提升河湖治理能力；及時與縣河長溝通協(xié)調(diào)，開展巡河活動，創(chuàng)新巡河方式，引進無人機巡河，對巡查死角、巡查難點等開展巡查。定期召開會議，傳達上級精神、通報上一階段工作進展情況、部署下一階段工作任務，多措并舉落實河湖治理第一責任人：河湖長責任。

2、強化輿論引導，營造健康水文化陣地。增強輿論引導力，持續(xù)謀劃推送河湖長巡河湖、“河小青”志愿服務、打擊非法采砂等河湖長制題材上央視央報、上省臺省報，開展生態(tài)文明建設(shè)及河長制、湖長制“進機關(guān)、進學校、進園區(qū)、進社區(qū)、進企業(yè)、進農(nóng)村”主題宣傳活動，形成多種宣傳陣地，營造河長制、湖長制宣傳濃厚氛圍。

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20xx年上半年。徐莊鎮(zhèn)水利站在鎮(zhèn)黨委，政府的大力支持下，在市水利局的幫助下，共完成了一下工作：

1、集中一切力量搞好抗旱澆麥工作，為夏糧豐收奠定良好的.基礎(chǔ)，由于冬春連旱，大部分麥田遭遇干旱威脅，鎮(zhèn)水利站積極發(fā)動群眾，爭取上級資金，全鎮(zhèn)共澆麥2580畝，發(fā)放抗旱澆麥補助資金51600元，同時，爭取上級抗旱資金100000元，修復徐莊村、王屯村水渠5000米，在安溝七組打水井一眼。

2、投資60萬元，解決1400人安全飲水的安溝村安全飲水工程基本竣工。

3、投資60萬元，解決祁溝村安全飲水工程深水井已經(jīng)完工，目前正在試水階段。

4、投資43萬元的徐莊村和疙瘩兩個自然村的2130米水泥道路硬化工程已經(jīng)竣工，目前道路已經(jīng)通行。

5、投資43萬元的王屯村1860米水泥道路硬化工程正在施工。

6、做好徐莊鎮(zhèn)集中供水廠的選址，設(shè)計工作，目前該水廠已經(jīng)做好外業(yè)勘測，正在設(shè)計。

7、協(xié)調(diào)貴州省打井隊在孫橋村，馬峪口村打深水井2眼

8、做好全國第一次水利普查階段工作

9、搞好每月6次的地下水測量工作

10、做好大中型水庫移民“十二五”規(guī)劃，全鎮(zhèn)共規(guī)劃移民項目15個

11、配合鎮(zhèn)政府做好中心工作：養(yǎng)老保險，計劃生育，路容路貌整治等

下半年的工作打算：

1、安溝村安全飲水工作全部竣工，使群眾飲用上安全水

2、祁溝村安全飲水工程全部竣工，使群眾飲用上安全水

3、王屯村水泥道路工程全部竣工

4、爭取上級資金40萬元完成劉溝新村管網(wǎng)配套工程

5、爭取上級資金40萬元完成楊林村深井工程

6、爭取上級資金25萬元完成馬峪口2200米水泥道路的硬化工程

7、爭取上級資金25萬元完成鄭莊村3、4組1600米水渠修建工程

8、爭取上級資金250萬元開始徐莊鎮(zhèn)集中供水下一期工程

9、做好防汛工作，確保全鎮(zhèn)安全度汛

10、做好移民資金發(fā)放及移民矛盾協(xié)調(diào)工作

11、繼續(xù)配合鎮(zhèn)政府做好各項中心工作

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導語：隨著教育改革的深入推進，教師的專業(yè)發(fā)展和教學質(zhì)量提升成為當下教育領(lǐng)域關(guān)注的焦點。如何通過校本培訓提高教師的教學能力和課堂教學效果，已成為學校和教師們思考的重要問題。本文將從試題研究角度，總結(jié)校本培訓的重要性、方法和效果。

一、試題研究的重要性

試題是教學的核心環(huán)節(jié)，也是檢驗學生學習效果的重要手段。試題的設(shè)計是否合理，直接關(guān)系到學生對知識的掌握和理解程度，同時也會影響到教師的教學質(zhì)量和教學成果。因此，進行試題研究是提高教師教學能力的關(guān)鍵。

首先，試題研究可以幫助教師深入掌握教材內(nèi)容。通過對試題的研究，教師不僅可以更好地理解教材的內(nèi)涵和知識點的重點難點，還能夠掌握教材的教學思路和邏輯關(guān)系，從而更好地開展知識的講解和學生的引導。

其次，試題研究有助于教師了解學生的學習情況。通過分析學生在答題過程中的表現(xiàn)和答案，教師能夠了解學生對知識的掌握情況、思維方式和解題能力，進而針對性地調(diào)整教學策略，幫助學生提高學習效果。

最后，試題研究還可以促進教師的專業(yè)成長。在試題研究的過程中，教師需要深入思考和探索各種教學方法和策略，不斷提高自己的教學能力。同時，通過與他人合作和交流，教師還能夠不斷吸收他人的經(jīng)驗和教訓，拓寬自己的教學視野，進一步提升教學水平。

二、試題研究的方法

試題研究的方法具有多樣性和靈活性。下面介紹幾種常見的試題研究方法。

首先，教師可以進行試題的自主設(shè)計。通過自主設(shè)計試題，教師可以更好地把握學生的學習需求和教學目標，針對不同的知識點和能力要求，設(shè)計出貼近學生實際的試題，從而提高學生的學習興趣和能力。

其次，教師可以進行試題的改編和調(diào)整。在教學實踐中，教師可以根據(jù)學生的實際情況，對原有試題進行適當改編和調(diào)整，使試題更符合學生的學習水平，增加試題的多樣性和靈活性，提高試題的教學效果。

最后，教師還可以借助專業(yè)的試題研究工具和平臺。如今，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，為教師提供了更多的試題資源和試題研究工具。教師可以通過在線試題庫、試題分析軟件等工具，獲取更多的試題資源，并進行試題的分析和研究，從而提高自己的試題設(shè)計能力。

三、試題研究的效果

校本培訓中進行試題研究，將產(chǎn)生顯著的教育效果。

首先，試題研究能夠提高教師的教學能力和水平。通過深入研究和設(shè)計試題，教師能夠更全面地掌握知識點和教學思路，更好地開展教學工作。同時，試題研究還能夠促進教師的專業(yè)成長，讓教師在試題研究的過程中積累更多的教學經(jīng)驗和方法，進一步提升教學水平。

其次，試題研究能夠提升學生的學習效果和能力。通過科學合理的試題設(shè)計，教師能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度和學習效果。同時，試題研究還能夠發(fā)現(xiàn)和解決學生在學習中存在的問題，促進學生的全面發(fā)展和提高學習能力。

最后，試題研究還能夠促進學校的教育改革和教育品質(zhì)提升。試題研究將為學校和教師提供更多的教學思路和方法，推動學校教育模式的改革和創(chuàng)新。同時，試題研究還能夠提升學校的整體教育質(zhì)量和競爭力，為學生的綜合素質(zhì)和未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

總結(jié)：通過試題研究，教師可以提高教學能力和課堂教學效果，學生可以提升學習效果和學習能力，學校可以推動教育改革和提升教育品質(zhì)。因此，試題研究應作為校本培訓的重要內(nèi)容，為教師提供更廣闊的發(fā)展空間，推動教育事業(yè)的長遠發(fā)展。

? 試題命制研究師工作總結(jié) ?

在過去的一年中，我有幸參與了一項具有深遠意義的教育改革——導師制。這一制度旨在通過一對一的指導方式，幫助學生解決學術(shù)、職業(yè)和個人發(fā)展方面的問題。在這篇總結(jié)中，我將分享我在這一過程中的體驗、收獲以及未來的展望。

一、背景與目標

隨著現(xiàn)代教育理念的深入人心，導師制作為一種個性化教育模式，受到了越來越多的關(guān)注。我的工作主要圍繞以下目標展開：為學生提供專業(yè)指導，促進其全面發(fā)展；加強師生間的溝通與交流，建立緊密的師生關(guān)系；提高教學質(zhì)量，為學校的發(fā)展做出貢獻。

二、實施過程

1. 確定指導對象：在導師制的實施過程中，我首先通過評估學生的學習需求和潛力，確定了合適的指導對象。

2. 制定個性化指導計劃：針對每個學生的特點和發(fā)展需求，我制定了個性化的指導計劃，包括學術(shù)指導、職業(yè)規(guī)劃和個人發(fā)展指導等方面。

3. 定期交流與反饋：我定期與學生進行交流，了解他們的學習進展和遇到的困難，并及時給予反饋和建議。我還組織了定期的導師制會議，以便與其他教師和校領(lǐng)導進行交流和分享經(jīng)驗。

4. 持續(xù)改進：在實施過程中，我不斷反思和總結(jié)，對指導計劃進行調(diào)整和改進，以提高指導效果。

三、成果與收獲

經(jīng)過一年的努力，導師制取得了顯著成果：

1. 學生全面發(fā)展：通過個性化的指導，學生們在學術(shù)、職業(yè)和個人發(fā)展方面取得了顯著進步。他們的學術(shù)成績有了明顯提升，職業(yè)規(guī)劃更加明確，個人素養(yǎng)也有了很大提高。

2. 師生關(guān)系融洽：通過頻繁的交流和互動，我與學生建立了緊密的師生關(guān)系。他們不僅把我當作老師，更當作朋友和引路人。

3. 教學相長：在指導學生的過程中，我也不斷學習和成長。我不僅提高了自己的教學水平，還學到了很多關(guān)于學生發(fā)展的新知識。

4. 經(jīng)驗分享：我與其他教師和校領(lǐng)導分享了導師制的經(jīng)驗和成果，為學校的教育改革提供了有益的參考。

四、反思與展望

雖然導師制取得了一定的成果，但我們也意識到存在一些問題和挑戰(zhàn)。例如，如何更有效地評估導師制的效果、如何進一步提高個性化指導的質(zhì)量等。針對這些問題，我們計劃在未來采取以下措施：

1. 完善評估機制：我們將制定更加科學的評估方法，以更準確地衡量導師制的效果。這包括定期收集學生和教師的反饋、對學生的學習進展進行跟蹤調(diào)查等。

2. 提高指導質(zhì)量：我們將加強教師的培訓和交流，以提高個性化指導的質(zhì)量。我們還將鼓勵教師創(chuàng)新指導方法，以滿足學生的多樣化需求。

3. 擴大導師制覆蓋面：我們將努力擴大導師制的覆蓋面，讓更多的學生受益于這一制度。我們計劃將導師制推廣到更多學科領(lǐng)域，并探索與其他學校或機構(gòu)的合作機會。

4. 持續(xù)改進：我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗教訓，對導師制進行持續(xù)改進。我們將關(guān)注學生發(fā)展的新動態(tài)和教育教學的新趨勢，不斷調(diào)整和完善指導計劃和方法。

導師制是一項具有重要意義的教育改革。通過一年的實踐，我們?nèi)〉昧艘恍┏醪匠晒杂泻艽蟮奶嵘臻g。未來，我們將繼續(xù)努力，不斷完善導師制，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。

? 試題命制研究師工作總結(jié) ?

日前，我縣組織“河長制”自查組兵分兩路，對全縣河道開展為期3天的自檢督查行動。據(jù)悉，此次自檢督查行動是對我縣前一階段“河長制”工作的查漏補缺，也是對我縣“五水共治”工作的經(jīng)驗總結(jié)。

在督查行動中，“河長制”自查組先后前往昆陽、萬全、鰲江、蕭江、水頭、騰蛟、山門、南雁等地，對各鎮(zhèn)(鄉(xiāng))的“兩河”和縣級以上河道的各級河長進行督查。每到一處，自查組人員依次撥打了“河長牌”上鎮(zhèn)級河長、社區(qū)河長、村級河長等相關(guān)負責人的公示號碼，了解各級河長聯(lián)系電話是否通暢，詢問河長如何落實“河長制”責任，以及如何進行管理與檢查等。經(jīng)過督查，自查組發(fā)現(xiàn)，我縣部分河道還存在河面有漂浮物、油污，河長牌位置不規(guī)范，河長牌上無河長電話，河道不整潔等問題;在自查組人員致電的各級河長中還存在河長未接電話、河長不清楚自己是河長等現(xiàn)象。

據(jù)了解，根據(jù)省、市有關(guān)部署，我縣督查行動從9月中旬開始，一直將持續(xù)到12月底，形式以暗訪為主，采取督查組督查與媒體監(jiān)督曝光相結(jié)合的方式進行，督查河道以垃圾河、黑臭河為主，督查的河長對象以鎮(zhèn)、村兩級河長為主。

“此次督查的主要內(nèi)容包括‘河長制’工作機制、制度建立執(zhí)行情況，各地‘河長制’基礎(chǔ)工作，以及‘河長制’工作督查考核機制等方面工作。”縣治水辦相關(guān)負責人表示，各鎮(zhèn)(鄉(xiāng))要圍繞本次檢查的重點內(nèi)容，及時做好當?shù)亍昂娱L制”工作自查和總結(jié)。同時，召開一次河長工作例會，對督查行動精神進行傳達，對河長工作機制進行培訓;組織一次巡查行動，重點突出縣級河道及垃圾河、黑臭河，對河長公示牌、水質(zhì)、排污口、雨水排放口、河邊企業(yè)、河邊養(yǎng)殖場、水環(huán)境治理項目等情況，進行一次全面了解和記錄，列出整改清單，并及時整改。

? 試題命制研究師工作總結(jié) ?

為扎實做好調(diào)查研究工作，我擬定于2019年9月下旬至10月中旬，就規(guī)范河道采砂，保護生態(tài)資源開展專題調(diào)研，初步安排如下：

一、調(diào)研主題

規(guī)范河道采砂，保護生態(tài)資源

二、調(diào)研時間

2019年9月下旬—10月中旬

三、人員組成

曾佳、張永興

四、調(diào)研地點

鳥嶺村

五、調(diào)研方式

調(diào)研采取召開座談會、個別訪談、實地考察等形式進行。

六、相關(guān)要求

一要提高認識，精心組織。調(diào)查研究是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是這次主題教育的一項重要內(nèi)容。切實搞好調(diào)查研究，目的是了解實情、尋求辦法、解決問題，推動全鎮(zhèn)事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。各調(diào)研小組要高度重視，精心準備，根據(jù)調(diào)研內(nèi)容和調(diào)研主題，制定具體的調(diào)研實施方案，確保調(diào)研落到實處，取得實實在在的效果。

二要嚴守紀律，改進作風。調(diào)研期間，要認真貫徹規(guī)定及其實施細則精神，嚴格執(zhí)行工作紀律和工作要求。要改進調(diào)研作風，輕車簡從，深入一線掌握實情，不搞“作秀式”調(diào)研，不干擾基層正常工作，不加重基層負擔，力戒形式主義、官僚主義。

三要強化運用，務求實效。注重調(diào)研實效，從實際出發(fā)，著眼發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使調(diào)研的過程成為加深對黨的創(chuàng)新理論領(lǐng)悟的過程，成為密切同人民群眾血肉聯(lián)系的過程，推動調(diào)查研究取得實實在在的效果。

? 試題命制研究師工作總結(jié) ?

導師制工作是一種在企業(yè)或?qū)W校中廣泛采用的管理制度，旨在為新員工或?qū)W生提供指導和支持。通過與導師的合作，新員工或?qū)W生能夠快速融入工作或?qū)W習環(huán)境，并發(fā)展出優(yōu)秀的工作技能和學術(shù)能力。在過去的一年中，我參與了導師制工作，并在導師制下?lián)瘟藢煹慕巧Ｍㄟ^這次經(jīng)歷，我深切體會到了導師制對于個人、團隊和組織的重要性，并從中獲益良多。

導師制為個人提供了良好的成長和發(fā)展機會。作為導師，我有機會與新員工或?qū)W生進行密切的合作，并傳授自己的經(jīng)驗和知識。這不僅加深了我的理解和掌握，也提高了我的教學和指導能力。通過與新員工或?qū)W生的互動，我不僅能夠幫助他們解決問題和克服困難，還能夠從他們的反饋和觀點中獲得新的思路和啟示。這種互惠互利的關(guān)系促進了個人能力的不斷提高和成長。

導師制對團隊的發(fā)展和凝聚力起到了積極的推動作用。在導師制下，導師和新員工或?qū)W生之間建立了密切的合作關(guān)系。導師通過與新員工或?qū)W生的溝通和指導，幫助他們逐漸適應工作或?qū)W習環(huán)境，并具備獨立工作的能力。同時，導師也能夠及時了解到新員工或?qū)W生的情況和需求，提供相應的資源和支持。這種密切的合作關(guān)系促使團隊成員之間建立了良好的互信和合作，形成了團隊協(xié)作的良性循環(huán)。同時，導師制也增強了團隊的凝聚力和向心力，每個成員都感受到了彼此的關(guān)心和支持，進而更加積極地投入到工作或?qū)W習中。

導師制對于組織的發(fā)展和成長也具有重要作用。導師制的實施能夠有效降低組織的人員離職率和流失率。通過導師的引導和輔導，新員工或?qū)W生能夠更好地適應工作或?qū)W習環(huán)境，提高工作或?qū)W習積極性和對組織的歸屬感。同時，導師制也有助于傳承和發(fā)展組織的核心價值觀和企業(yè)文化。導師通過自身的行為和示范，向新員工或?qū)W生傳達并培養(yǎng)良好的工作態(tài)度和價值觀念，進而推動組織的長期穩(wěn)定發(fā)展。導師制的成功實施將有助于組織建立全面的培養(yǎng)計劃和人才儲備體系，為組織引入和培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

導師制工作對于個人、團隊和組織的成長和發(fā)展具有重要意義。通過參與導師制工作，我深切體會到了導師制帶來的積極影響和益處。我通過與新員工或?qū)W生的合作，提高了自己的教學和指導能力，也從他們的經(jīng)驗和觀點中得到了啟示。同時，導師制也促進了團隊的凝聚力和協(xié)作能力，提升了團隊整體的工作效率和成就感。最重要的是，導師制對于組織的長期穩(wěn)定發(fā)展具有積極的推動作用，為組織引入和培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀人才。在未來的工作中，我將繼續(xù)積極參與導師制工作，為更多的新員工或?qū)W生提供幫助和支持，共同促進個人、團隊和組織的共同發(fā)展。

? 試題命制研究師工作總結(jié) ?

我鎮(zhèn)位于綠水河主河道上，上游為永樂鎮(zhèn)，下游為文星鎮(zhèn)，主河道流經(jīng)我鎮(zhèn)7個行政村，長約7.4公里，流域面積20余萬平方米，是我鎮(zhèn)群眾生產(chǎn)生活主要用水來源之一。自河長制工作開展以來， 鎮(zhèn)黨委、政府認識到位、措施到位、責任到位、考核到位，綠水河保平段河長制工作取得了明顯成效。現(xiàn)將2017年我鎮(zhèn)河長制工作開展情況總結(jié)于后：

一、 工作推進情況

1.責任落實到位。一是成立領(lǐng)導機構(gòu)。我鎮(zhèn)成立了以黨委書記任組長、鎮(zhèn)長任副組長、黨委委員為成員的全面落實河長制工作領(lǐng)導小組，并由黨委書記任總河長，主要負責全鎮(zhèn)河長制工作的安排部署。二是設(shè)立河長制辦公室。河長制辦公室由分管副鎮(zhèn)長任主任，業(yè)務部門負責人任副主任，相關(guān)部門負責人為成員，負責河長制工作的推進與協(xié)調(diào)。三是設(shè)立鎮(zhèn)村社河(段)長。綠水河鎮(zhèn)級河長由鎮(zhèn)長擔任;流經(jīng)的行政村均設(shè)立河段長，由村支部書記或村主任擔任，并由鎮(zhèn)派駐村干部作為聯(lián)絡(luò)員;各村細化轄區(qū)河道，分社分段包干，聘用保潔員，明確責任人。四是出臺相關(guān)工作制度。制定下發(fā)了《巡河巡查制度》等9項工作制度，切實明確工作要求。

2.群眾宣傳到位。利用村社干部會、壩壩會、廣播會、村務宣傳欄等形式，大力宣傳河長制的必要性和緊迫性。截止目前，我鎮(zhèn)20個行政村均召開了宣傳動員大會，制作環(huán)保宣傳欄20個，發(fā)放宣傳單2000余份，群眾的綠水青山意識明顯增強，參與積極性明顯提高。

3.集中整治到位。一是徹底清理河道。我鎮(zhèn)綠水河河道較長，建有石河堰1處，水流較緩，水葫蘆瘋長，多處倒伏樹木堵塞河道，也很容易聚集漂浮物，整治難度非常大。2017年，縣統(tǒng)一水面清理成效明顯，在此基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn)又多方籌措人力物力，組織黨員干部等頭頂烈日對轄區(qū)河段進行徹底清理，現(xiàn)已初步實現(xiàn)河暢水清。二是嚴管河道排污。對非法設(shè)置的排污口全部予以取締，加大畜禽養(yǎng)殖場專項整治力度。爭取項目建設(shè)安樂場鎮(zhèn)污水處理站1座，技改保平場鎮(zhèn)污水處理廠1座，預計今年將全部投入使用。

4.日常監(jiān)管到位。建立《河長制巡河巡查制度》，明確鎮(zhèn)級河長及鎮(zhèn)河長制辦公室巡查每周1次，村級河長每天1次，保潔員每天1次巡河，及時處理出現(xiàn)的問題。

二、 存在的主要問題：

1.沿河居民存在污水直排現(xiàn)象。場鎮(zhèn)污水管網(wǎng)老化破損、覆蓋面不足、雨污管網(wǎng)未分流、部分居民環(huán)保意識仍然不強，以及沿岸部分居民自身無能力、不主動建設(shè)處理設(shè)施，存在污水直排現(xiàn)象。

2.河道保潔缺乏資金保障。目前，我鎮(zhèn)已多次組織人員進行河面漂浮物清理，但此工作需匹配專項資金，固定專職人員進行維護。

3. 河岸線損毀情況。境內(nèi)部分河堤因年久沖刷損毀，岸線下部漏空，存在一定安全隱患。

三、 整改措施

1.完善場鎮(zhèn)污水管網(wǎng)，實行雨污分流，組織力量對直排戶進行監(jiān)管，對貧困戶等無能力自建污水處理設(shè)施的統(tǒng)一建設(shè)。

2. 多渠道籌措資金，探索河道保潔長效機制，確保保潔工作正常運轉(zhuǎn)。

3.我鎮(zhèn)目前正在進行河岸線損毀排危，對仍存在險情且無法或無能力排危的部分區(qū)域，通過設(shè)置告示牌等方式進行告知。

4. 進一步加大執(zhí)法力度，對肆意傾倒生活垃圾、河道采砂、建筑垃圾等行為堅決從嚴重處，切實做到查處一個、震懾一片。

? 試題命制研究師工作總結(jié) ?

突出重點，兼顧全面，持續(xù)推進生本教育

自實施生本教育以來，我校在區(qū)教育局的指導下，認真學習生本教育理論，以“生本教育”實驗研究為切入點，大力實施生本教育，取得了明顯的成效。為了加快教育改革的步伐，全面提高育人質(zhì)量，現(xiàn)就我校深入推進生本教育實驗研究工作，提出我個人的一點看法。

一、總結(jié)經(jīng)驗、鞏固成果，不斷提煉生本教育經(jīng)驗

1、加深了對生本教育的重要意義的認識。生本教育堅持一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生，實現(xiàn)了主體認識的大轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了最大限度的課堂中人的解放，把一切力量都聚焦到人的發(fā)展，從而促使我們獲得了生本教育意義的三個新認識：一是生本教育是高度尊重學生，是教育現(xiàn)代化的核心因素；二是生本教育是實現(xiàn)教育均衡的有力杠桿；三是生本教育理念是現(xiàn)代課程改革的基本理念。

3、形成了生本教育實踐的有效的策略思考。在實踐操作層面上，我們分別對主要的學科和其它學科作出了在現(xiàn)有條件下進入生本教育操作的策略思考，充分調(diào)動了廣大教師的積極性，按照“1+5”生本教育體系，開展全面的生本教育工作，特別是對各學科的課堂教學研究，取得了良好的效果，有力地證明了生本教育的理念的正確性和學科教育進入生本的可行性。

4、實驗取得了令人欣慰的效果。一是教師轉(zhuǎn)變了教學行為，提高了教學效率。有效的課堂教學是兼顧知識的傳授、情感的交流、智慧的培養(yǎng)和個性塑造的過程，是全面地關(guān)照學生成長與發(fā)展的樂園，讓學生在這樣一種精神氛圍之中接受文化的洗禮和熏染。二是實施生本教育常態(tài)化、制度化。學校按照區(qū)教育局要求，制訂了“五模塊”的各類實施方案，并認真實施，扎實推進，促進了教師的專業(yè)成長。

（1）反思分享交流，促進課題研究，提升科研能力。學校組織教師開展生本課堂教學大賽，培養(yǎng)了一批生本教學先進教師，很多老師經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)學習一些專家、優(yōu)秀教師的教育理念、教學方法、課堂實錄、案例分析等，同時課后還寫出課后反思、教學論文；教師在教學過程中，把一些先進的理念和教學方法運用到課堂上，既促進了學生的學習，又促進了教師業(yè)務水平的提高。

（2）集體備課初具形式，語文組的海量閱讀，數(shù)學組的前置性小研究已經(jīng)初顯成效。還制訂了《生本教育班級學習情況評分細則》，每周對優(yōu)秀的學習小組及學生個人進行評價或獎勵，極大提高了學生參與的熱情，學習的熱情，充分調(diào)動了學生學習的積極性和主動性。?

（3）小組學習合作機制的構(gòu)建，提高學生的學習效率。小組建設(shè)，給學生搭建了展示的平臺，把課堂還給了學生，真正體現(xiàn)了自主學習和合作探究學習，逐步實現(xiàn)了生本課改由“形”過渡到“神”的轉(zhuǎn)變。

（4）生本德育卓有成效。學校通過開展學生養(yǎng)成教育、感恩教育、自主管理、心理健康教育等生本德育活動，培養(yǎng)了學生的主人意識、民主意識、責任意識、榮譽意識以及自控能力、處事能力、學習能力、組織能力和創(chuàng)造能力，提高了學生的整體素質(zhì)，發(fā)揮了教師的主體作用，實現(xiàn)了有老師為主的管理向?qū)W生自主管理轉(zhuǎn)變，既鍛煉了學生又減輕了老師的工作負擔，還提升了學校管理水平。

（5）生本活動有聲有色。生本活動依靠學生自主管理，依托學生會管理實現(xiàn)，讓學生參與學校各項活動的組織、檢查和評價。把生本活動與常規(guī)活動相結(jié)合、與校內(nèi)外活動相結(jié)合。堅持定期舉行讀書活動、科技活動、體育活動、藝術(shù)活動；開展感恩教育、生命教育、禮儀教育、責任教育等德育系列活動。學校月月有主題，周周有活動，給學生提供了更多鍛煉機會和展示才華的舞臺，學生不斷享受到成功的樂趣。

（6）生本管理揚帆起航。本校對學生實行生本管理，大膽放手，依靠學生開展四個層面的管理——學校管理、班級管理、同伴管理、自我管理，充分調(diào)動學生的主人翁精神，給每一個學生提供鍛煉實踐和充分發(fā)展的機會，滿足學生被尊重和自我完善的需求，幫助學生獲得成功的愉悅體驗，增強信心，推動學生全面進步，提高學生的個人領(lǐng)導力和團體領(lǐng)導力。學校構(gòu)建了“生本管理”工作網(wǎng)絡(luò)，成立學校“生本管理”工作領(lǐng)導小組，全面負責實施“生本管理”。學校各處室每月定期召開一次所對應管理的學生會聯(lián)系部門，以指導學生會的工作。加強了學生會的自主管理，逐步實現(xiàn)由控制性管理轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展性的管理，最終達到“解放教師，解放學生”的目的。

二、突出重點、全面兼顧，持續(xù)推進生本教育

當今教育正處于萬木爭春、百舸爭流的時代。隨著生本實驗的蓬勃開展，各地各校在教育教學改革的浪潮中，你追我趕，競爭十分激烈。雖然我校已取得了一定的成績，但要持續(xù)推進生本教育的研究，不僅要鞏固成果，進一步完善、深化生本實驗研究，更要激流勇進，大膽開拓，在實踐中不斷積淀提高，才能再造新優(yōu)勢。???（一）排除一切干擾，堅定不移走生本之路

生本教育如“隨風潛入夜、潤物細無聲”的春雨，降臨廣元教育領(lǐng)域，又如“春風取花去，酬我以清陰”解情和風，讓廣元的教育園地又是一個明媚艷陽的春天。我們學校一定會認準目標，舉全校之力，扎扎實實把它做好。無論遇到多大困難與干擾，我們都會不氣餒，不退縮，堅定不移把它做下去。

1、完善生本興校的機制。實踐告訴我們，只有把科研興校作為最基本的辦學策略，做到全員參與，全方位引入，全過程管理，才能進一步超越自我，提升教育科研的含金量。學校已經(jīng)成立了以校長為組長的教科研領(lǐng)導小組，要不斷選拔充實骨干教師作為組員，形成了一支強有力的科研隊伍。行政班子堅持生本引領(lǐng)，帶頭定課題，搞科研，制定科研規(guī)劃及科研評估獎勵機制。通過各種形式，引導、鼓勵教師交流生本課堂教學中的困惑、感悟、思索，形成廣泛的教科研的良好氛圍。按照教科研的管理策略，將優(yōu)化課堂教學過程作為主攻方向，引導教師在開展生本實驗研究的同時，注重滲透基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、適時反饋、提高效率，讓教科研進頭腦、進課堂、進活動，最終走上生本興學、生本興師、生本興教、生本興校之路。

2、管理層次分明，落實到位有效。為了使生本實驗的教學研討工作進行得井然有序，學校扎扎實實地進行層級管理，從學校到學科組、年級組、備課組，再到個人，都有一系列的管理目標。為此，學校要利用每周一上午的行政例會時間，加強班子成員的生本管理理論學習及業(yè)務培訓，將生本實驗作為學校校本研究的重大課題。同時采取“一走、二請、三定”的形式提高教師的業(yè)務水平。“一走”，鼓勵老師走出校門，積極參加區(qū)教研室組織的各類研討會、觀摩會，學習各校同行的寶貴經(jīng)驗；“二請”，外請知名專家教授授課指導與內(nèi)請優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗，交流感想，共享資源，分享成功的快樂。“三定”即定時、定點、定人上研討課，將自己在教學中對生本教育理念的領(lǐng)悟、體會進行實踐，課題組顧問、課題組成員到班聽課，然后對老師們在課堂教學中的存在問題和疑惑進行探討、研究和解答。

（二）突出研究重點，兼顧學科全面發(fā)展

要繼續(xù)圍繞“1+5”生本教育體系，要進一步改造我校的德育工作，完善學生自主管理的各項配套制度，制定以強化小組評價為特征的學生綜合素質(zhì)評價辦法，著力學生自主管理體系建設(shè)、學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育。進一步全面推進實施自主課堂，在“入帖”的基礎(chǔ)上，能有所創(chuàng)新，提升總結(jié)具有我校特色的自主課堂教學模式。進一步積探索具有我校特色的生本活動，體現(xiàn)以學生為本的普及教育和特長培養(yǎng)的教學組織方式，完善學校學生會、自愿者協(xié)會以及團委的管理制度，探索具有嘉陵一中特色的大型勵志體驗活動。進一步加強生本研修，建立與學校生本教育相適應的研修制度，教研組要開展前置性學習設(shè)計、小組建設(shè)、學生自主學習習慣及方法指導為主要內(nèi)容集中開展教研活動。年級組要開展以班級自主管理、年級自主管理、常規(guī)管理的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)為主要內(nèi)容的校本教研活動。要進一步建立以生本教育相適應的管理體制機制，改革傳統(tǒng)管理中與生本教育不相適應的制度，創(chuàng)立新機制，促進教師生本化專業(yè)成長，解放學生讓學生自主學習，成才為人。

在推進“1+5”生本教育體系中，在重點突出抓好生本德育和生本課堂的實踐研究的同時，整體推進生本活動、生本研修以及生本管理的研究。

（三）生本德育課題化，德育管理常態(tài)化

圍繞打造“生本德育，學生發(fā)展的第一力量”這一主題，致力于學生自我管理、主動發(fā)展能力的培養(yǎng)，提高學生的思想道德水平，從而為社會培養(yǎng)優(yōu)秀公民。

1、建設(shè)具有新型教育觀的教師隊伍，服務于學生的主動發(fā)展。科學引導學生管理學生、學生幫助學生、學生關(guān)懷學生、學生發(fā)展學生。

——教師學習先進的教育理念，形成民主帶班、人格引領(lǐng)、科學管理的專業(yè)化工作態(tài)度和方法。

——開展班主任培訓，邀請教育名家來校作現(xiàn)場指導和問診，鼓勵班主任外出培訓，參加先進教育理念的研討會；繼續(xù)定期開展“愛心教育”主題宣講活動，提高班主任專業(yè)工作的素養(yǎng)。

——把生本德育納入學科教學規(guī)劃中。學科老師主動注入德育小目標，建立與班主任老師長效溝通機制，雙軌并行，有計劃、針對性地開展教育影響工作。利用學習小組，學生幫助學生，教師參與、點撥，實施微德育影響。

2、建設(shè)以團委、學生會、班級學生干部、學生小組為條線，以班級管理、學生學習小組、班級文化、常規(guī)落實為板塊，學生自主管理、自主學習、自我提高。

——加強班委干部培訓，各班建立班委干部輪值制度。開展每月一次的學生論壇活動。

——選取實驗班級，實驗老師，以班級為陣地，探索學生自主管理、自我提高的生本德育管理經(jīng)驗。在班級管理上，擬定《生本德育學生自主管理條例》，凡是能由學生進行管理的環(huán)節(jié)，一律啟用學生參與管理，如晨檢、課間操組織、各種集會的主持策劃等都由學生完成，教師只起指導作用。

——以生本德育反哺生本課堂。利用“生本課堂”先學后教、小組學習的先進學習模式，以小組合作進行自我管理、互幫互助。

——構(gòu)建新型班級文化，建設(shè)班級貼吧、QQ群等一系列優(yōu)秀的學生文化平臺，讓學生真正成為班級的主人，形成各具特色的學生主動成長的班級文化。

3、圍繞生本德育，充分發(fā)揮家庭教育和學校教育的合力，共同培養(yǎng)學生在校外的自主、獨立、責任、感恩意識，加快學生自我成長主動發(fā)展的步伐。

——建立“以校為本”的家校合作教育的組織形式，對學生家長科學指導和方法引領(lǐng)，培養(yǎng)學生在校外的自主、獨立、責任、感恩意識，加快學生自我成長主動發(fā)展的步伐。

——利用家長委員會、家長會、家長訪校、家長QQ群、書面溝通、校信通平臺等平臺，進一步探索家校合作教育的新方法，為學生自我成長保駕護航，促進學生的健康成長。

（三）提升生本教育理念，打造科研型教師隊伍

教育大計，教師為本。由于生本實驗得到社會各屆人士的廣泛關(guān)注，對我校師資隊伍也提出更高的要求。根據(jù)學校的教育教學實際情況，我們充分利用本校的資源，加大校本教研的力度，提升生本理念，打造科研教師隊伍，切實保障我校生本實驗的順利進行。

1、理論聯(lián)系實踐，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。一是要組織教師深入學習《教育走向生本》《走進新課程》《生本教育理論與實踐探討》等一系列叢書，并通過邀請專家講座、外出學習、教學研討沙龍等形式，開展各級各類培訓，以開拓教師的視野，更新教育觀念，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。二是引導教師根據(jù)自己所教學科、年級特點，以“生本實驗與新課程改革”相結(jié)合的原則，制定教科研方案及相應的研討課例內(nèi)容，促使教學理論與教學實踐相結(jié)合，不斷進行實踐創(chuàng)新與理論升華，使生本實驗扎扎實實落到實處，落到教育教學工作的方方面面。要通過上課、聽課、評課、交流研討及課后反思等一系列活動，提高教師在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，促進教師自我發(fā)展、自我提升。

2、開展形式多樣的教研活動，形成開放和諧的教研氛圍。要注重開展形式多樣的、豐富多彩的生本教研活動，并加強指導。在生本理念的引導下，鼓勵教師進行創(chuàng)造性的教育教學實驗，允許各種教學模式、教學方法“百花齊放”，形成自由的學術(shù)交流與合作研究。同時要求教師必須隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進行評估，樹立終身學習的意識，始終保持開放的心態(tài)，不斷對自己的教育教學進行研究、反思，不斷地對自己的知識經(jīng)驗進行重組，以此適應新的變革，提高自身的教學水平，謀求自身的發(fā)展。

3、探究真諦，扎扎實實開展生本研究。在教學工作中，要突出生本主題，對照新課程標準，在各學科教學活動中，把體現(xiàn)生本理念與新課標有機結(jié)合放在首位，鼓勵教師結(jié)合生本實驗研究與個人特點，探索富有個性的教學方式，從而進一步優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效果。同時，注意吸納先進的教育理念，開闊視野，博采眾長，以豐富我校的生本實驗研究，融會貫通，積淀提高，使生本實驗向縱深推進，使生本之花散發(fā)出更濃郁的時代芬芳。

4、激發(fā)潛能，構(gòu)建學生歡呼雀躍的學習樂園。語文教學要注重構(gòu)建大閱讀觀，給予學生充足的閱讀空間和時間，要繼續(xù)開展“海量閱讀”，激發(fā)學生閱讀的興趣。各年級在“以讀引讀，以讀引說，以讀引寫，以讀引研”的基礎(chǔ)上，進一步以讀悟?qū)憽⒁詫懳蜃x、讀寫互動、融會貫通。總之，在讀中領(lǐng)悟?qū)W習方法，拓展思維，促進學習能力的不斷提高，實現(xiàn)語文教學的良性循環(huán)。

數(shù)學科更關(guān)注學習過程，為使每位學生都能學到有價值的數(shù)學，并且在數(shù)學學科上得到不同層次的發(fā)展，要繼續(xù)發(fā)揮富有生本特色的前置性研究的優(yōu)勢，奏響生本數(shù)學課堂教學的四重奏（前置性研究、小組合作、探究、交流）。教學中充分發(fā)揮學生的主體地位，根據(jù)數(shù)學原理及概念，多讓學生自主出題，自主解題，自主進行知識檢評，教師則根據(jù)“先學后教，以學定教”的原則，給予相機點撥，從而使學生全面理解數(shù)學概念，發(fā)展數(shù)學技能，提高數(shù)學學習能力。

英語科從激發(fā)學生興趣入手，強化學生的聽、讀能力，并利用課前一分鐘、每日一句英語活動，創(chuàng)設(shè)豐富的英語學習體驗活動，養(yǎng)成學生每日不離英語，讀英語必朗朗上口的好習慣，并根據(jù)學生的年齡特點，分層次擴大學生的英語閱讀量，從而達到使孩子從小愛英語、學英語、會英語的目的。

其它各學科也根據(jù)本學科特點，結(jié)合生本理念，以發(fā)展學生學習能力、學習技能為目的，使學生在不同的學科都有所獲，有所得，全方位促使學生素質(zhì)全面提高。

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（四）創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺，展示師生真我的風采

生本教育關(guān)注和弘揚的理論是：人具有發(fā)展的無限可能，教育應充分發(fā)揮人的潛能。尊重、信任、依靠學生，是生本教育成功的秘訣。生本教育不僅喚醒了學生的內(nèi)在學習激情和潛能，更多的是讓學生充分享受學習的快樂及獲取成功的喜悅，感受生命的價值。同時，教師圍繞學生發(fā)展這一中心，自由發(fā)揮，自主創(chuàng)造，大膽嘗試各種教學方法，成為教學的設(shè)計者、組織者、調(diào)控者。學習時，教師既是學生學習的促進者，也是共同的學習者。在教學探索中，教師的綜合素質(zhì)隨著學生知識的增長而不斷提高，生成了教學相長的教學態(tài)勢。

1、 建立“名師工作室”。依托新評選命名的“名教師”組建“名師工作室”，帶動教師學習研究，開展豐富的教師生本研修活動。采用多種有效活動形式，如“課例研究”、“師徒結(jié)對”、“名師示范課”、“骨干教師研討課”等活動、培養(yǎng)名師，帶動全校教師發(fā)展。

2、創(chuàng)設(shè)“生本教育論壇”。開辦全區(qū)性以嘉陵一中集團學校為核心，以學科組為單位，結(jié)合學校實際就構(gòu)建生本課堂、開展研討和交流活動，實現(xiàn)資源共享，相互學習和借鑒。通過“生本教育論壇”，讓教師表達自己對生本教學的理解和思考、對生本教學的探索和實踐。

3、開展“生本課堂”教學評比、觀摩活動。生本課堂就是以學生為主體，讓學生主動、自主學習的課堂。通過組織教師積極開展生本課堂教學評比、觀摩活動,引導全體教師按照“生本教育”理念上課、說課、聽課、評課。

4、生本教育優(yōu)秀個案和個人隨筆評比。每一個教師在學習、實踐、思考的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)，提煉出成功的優(yōu)秀的課堂教學案例，或以隨筆、論文形式總結(jié)自己成功的經(jīng)驗或改進的措施。定期舉辦論壇，認真總結(jié)、挖掘、提煉實施“生本教育”的經(jīng)驗和體會，根據(jù)工作實際，組織班主任、教師就“如何推廣實施生本教育”進行經(jīng)驗交流。

5、開展論文、教案、課件制作評比活動。要組織教師以推廣實施“生本教育”理念為重點，以構(gòu)建有效課堂為目標，精心設(shè)計教案和課件，認真撰寫論文，組織開展優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)教案和課件制作評比活動，推薦優(yōu)秀論文、教案和課件參加縣教育局評比。強化多媒體技術(shù)和遠程教育資源的應用，提高教師的執(zhí)教能力和水平。

6、青年教師基本功競賽。將生本教育理論，在校園網(wǎng)及班級論壇上呈現(xiàn)，要求每一個教師認真學習。

“生本教育吐芬芳，一中師生競芳菲”。生本實驗一年來，在生本理念的引領(lǐng)下，在短短的一年時間里，教師感受到了教書的快樂，學生享受到了學習的快樂。

實踐證明：生本教育不僅涵蓋著國際教育發(fā)展的導向，還表達了中國教育改革者的共同心聲，猶如一輪朝陽迸發(fā)出燦爛的光芒，如同一股和煦的春風吹綠了教學改革的這片沃土，實現(xiàn)了真正意義上的教學相長，營造了和諧的教育教學氛圍，形成了學校可持續(xù)發(fā)展的良好勢頭。因此，我們要進一步總結(jié)經(jīng)驗，鞏固已取得的成果，強化過程管理，深化實踐研究，保證實驗成效，走出一條高效實施素質(zhì)教育的康莊大道。

? 試題命制研究師工作總結(jié) ?

水環(huán)境生態(tài)文明是生態(tài)文明的重要組成和基礎(chǔ)保障，為切實推動水環(huán)境生態(tài)文明建設(shè)工作，著力構(gòu)建水環(huán)境生態(tài)文明建設(shè)長效機制，根據(jù)省、市相關(guān)文件精神和工作要求，我鎮(zhèn)高度重視河長制工作，認真履行職責，在市委市政府、市河長辦的正確指導下，認真開展清河、護岸、凈水、保水四項行動，河道水環(huán)境顯著提升，河道管理水平不斷提升，鎮(zhèn)域內(nèi)河流水質(zhì)明顯改善。現(xiàn)將xxxx年工作開展情況匯報如下：

一、河長制工作開展基本情況

（一）落實基礎(chǔ)工作。

在認真總結(jié)xxxx年推行河長制各項工作的基礎(chǔ)上，不斷完善河長制各項制度及配套措施，編制完善“一河一檔”，對河長公示牌有損壞或和河長有變動的河段及時進行維護更新工作。按照省、x市、x市河長制工作要求，制定出臺xxxx年度工作要點，細化實化各項工作任務。同時制定全面落實年基層河長履職行動方案，確保各河長工作落實到位。成立了河長制工作領(lǐng)導小組，明確巡查人員、巡查周期、巡查范圍及巡查內(nèi)容，建立日常管理機制和工作臺賬。根據(jù)文件精神，認真履行職責，協(xié)助所在河道市級河長履行指導、協(xié)調(diào)、監(jiān)督職能，牽頭開展巡河活動并定期報送工作信息及巡查記錄。

（二）強化宣傳。

開展鎮(zhèn)村級河長培訓會議x次，每季度召開河長制工作推進會議x次，清河行動、沱江流域河渠污染治理、私挖盜采等專項整治會議數(shù)次。并多次在大會上組織全體鎮(zhèn)村干部學習相關(guān)法規(guī)、文件，并要求各村（社區(qū)）利用村民大會、議事會向村民宣傳河長制工作相關(guān)知識。同時分別在小夫路、湔江河等主要路口懸掛橫幅標語，發(fā)放宣傳單，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)形成河長制工作的輿論宣傳氛圍。集中開展宣傳x次，共計發(fā)放宣傳資料xxxx余份，張貼非法排污通告xxx余張。同時充分利用微信、QQ等多種媒體，加大河流保護宣傳力度，引導廣大群眾積極參與，增強群眾河道水環(huán)境保護意識，營造水環(huán)境保護良好氛圍。。

（三）加強水污染防治

1、開展水污染治理攻堅。制定《x鎮(zhèn)水污染防治工作xxxx年度實施方案》，全面完成水環(huán)境治理約束性目標，劣Ⅴ類水體控制在xx%以內(nèi)，實施水質(zhì)達標全過程監(jiān)管。

2、加強農(nóng)業(yè)面源污染綜合治理。制定了《x鎮(zhèn)xxxx年農(nóng)業(yè)面源污染治理工作方案》，積極推廣高效、低毒、低殘留農(nóng)藥和新型防治施藥器械，大力推行病蟲專業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治和綠色綜合防控技術(shù)，提高農(nóng)藥有效利用率；全面推廣測土配方施肥技術(shù)，推進精準施肥；大力推進化肥農(nóng)藥零增長行動，減少使用量，提高有效利用率。

（四）加強水環(huán)境治理

1、大力開展清河行動。制定《x鎮(zhèn)全面落實年清河行動工作方案》，并召開專題會議進行安排部署。大力開展打撈河湖漂浮物、清理河岸垃圾、清除河道淤泥、清查直排污水、拆除違法建筑五項行動。并不定期對“清河行動”推進情況進行巡查，對工作落實不力的河長及時督促整改落實。截止目前，我鎮(zhèn)共下發(fā)督辦函x張，打撈漂浮物xxx.x噸，清理河岸垃圾xxx噸，清理河道xxxxx米，淤泥xxxxx噸。

2、開展入河排污口規(guī)范整治專項行動。制定《x鎮(zhèn)入河排污口整改提升工作方案》，深入開展河渠沿岸排污企業(yè)、畜禽養(yǎng)殖場、餐飲、小作坊、社區(qū)污水處理廠等污染源排查整治，落實責任到辦所、村（社區(qū)），并形成臺賬，并禁止在河岸堆放固體廢物和畜禽糞便，禁止在河道設(shè)置排污口，向河道排放污水，消除河渠水污染隱患。同時，積極開展河道排污口普查，按照屬地管理的原則，組織各村（社區(qū)）對各條河道排污口進行統(tǒng)計錄入，并及時上報到市環(huán)保局、市河長辦，以便對全鎮(zhèn)的排污口進行深入而全面的掌握，為下一步開展排污整治工作打下基礎(chǔ)。

3、開展黑臭水體整治。已將黑臭水體第二次排查情況上報市環(huán)保局，已取水樣，等待鑒定結(jié)果。

4、加強執(zhí)法監(jiān)管。成立了私挖盜采專項工作領(lǐng)導小組，并制定了年度工作方案。各村網(wǎng)格員加強巡查，確保巡查不間斷無遺漏。同時聯(lián)合x鎮(zhèn)派出所、市綜合執(zhí)法局對接到群眾舉報或巡查員上報線索，立即采取有效行動進行制止并檔獲機具，從根本上有效遏制了非法采砂活動的發(fā)生。并加強對鎮(zhèn)域內(nèi)砂石堆料場、非法砂石銷售點和砂石加工點的監(jiān)督檢查，對砂石加工點定期開展巡查，嚴格管理，對非法砂石銷售點、堆料場配合市綜合執(zhí)法局進行取締。

（五）加強水資源管理

1、落實最嚴格水資源管理制度，加強飲用水水源地保護。配合市環(huán)保局編制完成《x市集中飲用水水源保護規(guī)劃（xxxx-xxxx年）》、《xxxx年飲用水水源地環(huán)境保護專項行動實施方案》并報市政府批準實施；持續(xù)開展隔離圍網(wǎng)及標識標牌完善工作；實施城鄉(xiāng)飲用水水源地環(huán)境狀況年度評估，分級建立完善“一源一檔”環(huán)境管理檔案；推行飲用水水源保護區(qū)網(wǎng)格化、信息化管理；強化屬地鎮(zhèn)保護責任，完善城市飲用水水源保護考核補償機制；改造老舊供水管網(wǎng)，城市公共供水漏損率控制在xx%。并完成已劃定保護區(qū)的鎮(zhèn)級飲用水水源保護區(qū)范圍矢量圖繪制，完善“一源一檔”；實施十三五供水專項規(guī)劃，優(yōu)化水源地布局。

（六）督促河長履職盡責。

制定了《x鎮(zhèn)全面落實年基層河長履職行動方案》要求深入學習使用河長制 APP 開展巡河，鎮(zhèn)級河長巡河原則上每旬不少于 x 次，村級河長巡河原則上每周不少于 x 次，對問題嚴重或出現(xiàn)特殊情況的河湖應加密巡河頻次，每次巡查重點做到“六查”。汛期堅持了xx小時輪流值班制度，巡河檢查頻次明顯增多，及時通報信息，確保了汛期安全。

三、存在的困難和問題

一是個別小養(yǎng)殖戶和居民污水治理沒有得到根本解決；二是農(nóng)業(yè)面源污染還在個別地方存在；三是河長制工作開展經(jīng)費短缺；四是各村河段長沒有報酬，工作積極性不能正常發(fā)揮。

四、下一步工作思考

一是繼續(xù)加強宣傳教育，努力提升河長制工作氛圍。加強對治水護河工作的宣傳，著力提高沿河居民的意識，努力引導群眾關(guān)心、支持、參與、監(jiān)督“河長制”為此項工作創(chuàng)造的良好氛圍。

二是堅持落實“河長制”，強化長效機制。我鎮(zhèn)將以強化落實“河長制”為切入口，實現(xiàn)河長制工作的常態(tài)化和長效性。定時組織日常巡查，定期召開工作例會，定期組織聯(lián)合整治，水岸齊抓、標本兼治、治管并舉，同時根據(jù)日常巡查中發(fā)現(xiàn)的急需解決的問題，不定期開展專項整治。

三是嚴格考核問責制度。建立完善績效考核體系，將河長制管理工作納入各村（社區(qū)）目標績效考評，嚴格貫徹落實x市、x市相關(guān)文件要求，針對不同地區(qū)河湖管理保護存在的主要問題，實行差異化績效評價考核，將考核結(jié)果運用到獎懲機制上，實行財政補助資金與考核結(jié)果掛鉤。

? 試題命制研究師工作總結(jié) ?

正確選項是對對原文定位句的同義替換或同義轉(zhuǎn)述，這是考研閱讀選項設(shè)置的常見規(guī)律。這提醒我們需要在復習的過程中不斷積累同意替換詞，比如表示觀點的詞匯，表示因果關(guān)系的詞匯。 例如：

Moreover, even though humans have been upright for millions of years, our feet and back continue to struggle with bipedal posture and cannot easily withstand repeated strain imposed by oversize limbs. “There are some real constraints that are set by the genetic architecture of the individual organism,” says anthropologist William Leonard of Northwestern University.

33. On which of the following statements would the author most probably agree?

Non-Americans add to the average height of the nation.

Human height is conditioned by the upright posture.

Americans are the tallest on average in the world.

Larger babies tend to become taller in adulthood.

解析：這是一道題干無定位信息的細節(jié)題。原文第一句：our feet and back continue to struggle with bipedal posture and cannot easily withstand repeated strain imposed by oversize limbs. 人類的腳和背不能夠承受過于大型的肢體所帶來的持續(xù)壓力。由此可知，人類身高會受到直立行走的限制，選項中Human height is conditioned by the upright posture是對原文cannot easily withstand repeated strain imposed by oversize limbs的同義轉(zhuǎn)述。

除同義轉(zhuǎn)述之外，正確選項還經(jīng)常采用正話反說或反話正說的手法。文章中用否定方式表述的內(nèi)容，選項會用肯定的方式把同樣的意思表達出來;反之，命題人也可能會用否定的形式來表達原文中肯定的內(nèi)容(如雙重否定句，或者一個否定形式加上另一個否定詞如never, none等)。例如：

How things have changed! In 1995 the United States can look back on five years of solid growth while Japan has been struggling. Few Americans attribute this solely to such obvious causes as a devalued dollar or the turning of the business cycle. Self-doubt has yielded to blind pride.

54. The author seems to believe the revival of the U.S. economy in the 1990s can be attributed to the________.

turning of the business cycle

improved business management

解析：本題的定位句是第二句，F(xiàn)ew Americans attribute this solely to such obvious causes as a devalued dollar...“沒有幾個美國人將此僅僅歸因于美元貶值或商業(yè)周期變化這樣顯而易見的原因”。關(guān)鍵在“obvious causes”，說明“美元貶值或商業(yè)周期變化”是作者認同的原因。原文用表示否定的詞“few”進行表述，而選項則用了肯定方式表達了同一意思。

對考研英語閱讀真題的分析一定要全面透徹，不僅要分析文章本身的結(jié)構(gòu)和主題，還需要明確解題思路和選項的命題特點。這是我們提高閱讀應試技巧的必要手段，所以請大家務必在學習的過程中多關(guān)注選項的設(shè)置方法，積累同義替換詞。

? 試題命制研究師工作總結(jié) ?

正值紫金礦業(yè)“汀江門”事件、吉林化工松花江事件塵埃未定之際，由環(huán)保部宣教中心協(xié)拍的電影《河長》上映，人們從老演員牛犇飾演的自封“桃江河長”的退休工人張清水身上，記住了這個“頭銜”。時至今日，河長，已從基層群眾的自發(fā)自力自為，升格為各級政府推動包河治水的重要法寶，走出了一條中國特色的環(huán)保新路。我市在“五水共治、重構(gòu)重建”戰(zhàn)略實施過程中，也為健全完善河長制工作進行了有效探索，不少做法走在了省內(nèi)前列。

在全市總長10887公里的6759條河道上，由36位市級河長領(lǐng)銜的四級(市、縣、鎮(zhèn)、村)河長現(xiàn)均配備到位，其中鎮(zhèn)村基層河長占到總數(shù)的70%以上，涉河3436條，7151公里。基層河長的認知、狀態(tài)、履職等情況，既是全民動員治水的重要基礎(chǔ)，也是影響我市治水實際成效的.重要因素。從市水城辦近期對各地鎮(zhèn)村河長履職情況抽查結(jié)果看，絕大多數(shù)基層河長責任心強、履職到位，但也有個別河長把“河長制”當成了“掛名制”，一定程度上存在只掛名不干活等現(xiàn)象，應當引起重視和警惕。

當前，河長制管理正在實現(xiàn)從包河治水到河道綜合治理、從階段性突擊到常態(tài)化保潔、從松散型設(shè)置到網(wǎng)格化管理的轉(zhuǎn)變，工作標準和要求越來越高。基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))處在“五水共治”的最前線，頭緒多、任務重、壓力大，加之鎮(zhèn)村基層河長普遍兼職較多、一人多崗，如果不抓緊通過強化制度設(shè)計、采取系列措施深化河長制管理，就難以更好地動員基層干部群眾出色履行河長使命，續(xù)寫全民治水偉業(yè)。為此，筆者建議：

一要優(yōu)化制度創(chuàng)新。日前，市委市政府下發(fā)《關(guān)于狠抓“五水共治”加快水城建設(shè)的實施意見》，從文件確定的發(fā)展目標和20項重點任務來看，旨在著眼長遠、統(tǒng)籌全局，重在抓好本級、指導全市。在加強頂層設(shè)計的同時，有必要以強化基層治水主體責任為主題，制定有關(guān)深化基層河長制管理工作的指導性意見，進一步明確河長設(shè)置規(guī)范、職責分工、管理考核、工作保障等要求。特別要著眼強化基層黨組織和基層政權(quán)建設(shè)，注重借鑒、推廣全市各地的探索創(chuàng)新舉措，將那些深化考核激勵、宣傳發(fā)動、社會參與特別是夯實基層基礎(chǔ)方面的規(guī)定和辦法系統(tǒng)化、規(guī)范化、長效化，將個別的創(chuàng)新經(jīng)驗上升為系統(tǒng)的制度規(guī)范。為進一步細化鎮(zhèn)村河長“管、治、保”職責，可考慮推進優(yōu)秀、達標、不合格等結(jié)果考評，推行基層河長分類或分等級管理機制，優(yōu)進劣退，賞優(yōu)罰劣，倒逼落實河長責任。

二要細化主體責任。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨委政府在細化落實基層河長制方面具有不可替代的關(guān)鍵作用，黨政主要領(lǐng)導是轄區(qū)內(nèi)治水護河的第一責任人。區(qū)、縣(市)應明確考核要求，將“五水共治”作為環(huán)境保護工作的重要內(nèi)容，納入對鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)年度綜合考核五個“一票否決”事項(其他為廉政建設(shè)、計劃生育、平安建設(shè)、耕地保護)，充分激勵基層照著“綠水青山就是金山銀山”的路子走下去。要以河長制管理信息平臺全覆蓋為目標，切實健全鎮(zhèn)、村級河長網(wǎng)格體系，確保管理無盲區(qū)。要結(jié)合“一河一策”執(zhí)行、長效保潔、項目推進等情況，通過定期考核、日常抽查和社會監(jiān)督強化責任落實，鼓勵鎮(zhèn)村開展“清三河”達標鎮(zhèn)村創(chuàng)建等活動，切實加大治水投入力度，多管齊下、多策并舉推進河道整治各項工程，對考核不合格、整改不力的鎮(zhèn)村河長要實行約談、通報批評及其他黨紀政紀處分，并作為評優(yōu)、提拔、換屆推薦候選人的重要依據(jù)。

三要強化社會參與。要規(guī)范河長公示牌設(shè)置、二維碼張貼，編印完善有關(guān)河長工作手冊、河長巡查日志，積極推進河道警長制度，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題;要針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政盤子現(xiàn)狀，積極倡導社會資本參與，探索bot、ppp等新型投資和運作模式，發(fā)行企業(yè)債券或私募債，鼓勵民間資本參與“五水共治”;要建立完善透明的社會捐助機制，拓展和暢通捐助通道，推廣河道黨員認領(lǐng)、企業(yè)認養(yǎng)及冠名等做法，積極推進公益河長制，試建金融、慈善、鎮(zhèn)街、社區(qū)等機構(gòu)受捐代理機制，定期編制捐助報告并向社會公告。要重視河長履職群眾滿意度測評和第三方評價體系建設(shè)，在督查考核、績效管理中注重吸納“兩代表一委員”、網(wǎng)民代表、治水監(jiān)督員等參加，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人代會要探索開展河長履職等專項審議等，形成監(jiān)督合力。

四要深化氛圍形成。農(nóng)村文化禮堂、基層黨校及有關(guān)公建設(shè)施要增設(shè)治水宣傳墻、欄、窗，通過文藝加服務等形式在“三下鄉(xiāng)”、基層宣講活動中加強治水宣傳教育，將《大禹紀念歌》傳唱活動進一步普及到農(nóng)村、社區(qū)和企業(yè)。在全市范圍內(nèi)評選最美河道、最美河長等，編印治水創(chuàng)新案例100例、最美治水人等書籍，傳遞治水正能量。新聞媒體和宣傳平臺進一步加強治水正面報道，開展大型采訪報道活動，并充分運用微信、微博等新媒體手段增加市民互動，增強宣傳效應。開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委專題“議水”、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記講“水課”等活動，增強黨員治水意識。切實加強群團組織在“五水共治”中的作用，加快萬名治水監(jiān)督員征集和治水志愿者服務活動，開展護水公約、宣傳海報和卡片進村入戶宣傳，進一步在基層形成“五水共治、吾水共治”的良好氛圍。

? 試題命制研究師工作總結(jié) ?

作為一名教師，在開展師德師風的學習活動中，我深深感到，要做一個深受學生歡迎的教師，第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅僅是精神禮貌的建設(shè)者和傳播者，更是學生學習的榜樣。師德，是成為一個合格教師的道德底線，一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔當不了"人類靈魂的工程師"的。良好的師德，就是要求教師必須堅持對教師這個職業(yè)的一種敬畏心理。"學高為師，身正為范"永遠是教師職業(yè)的不變準則。

一、在思想方面

我認真學習了《新的義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并嚴格要求自我。認真遵守社會公德，忠誠于人民的教師事業(yè)，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身的學識，努力提高自我的業(yè)務水平和本事，嚴格執(zhí)行品德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責心，愛崗敬業(yè)。堅持"一切為了學生，為了學生的一切"，樹立正確的教育觀、人才觀，充分理解和尊重學生的獨特性，不態(tài)度粗暴和惡劣的當面訓斥學生，不體罰和變相體罰學生。正確處理好師生關(guān)系，教師與學生家長關(guān)系，構(gòu)成教育合力。注意利用學科特點加強學生的思想教育，愛國教育，品德教育。

二、在教育教學方面

我努力將所學的新課程理念運用于課堂教學實踐中，力求讓化學教學具有特色，在日常教學中，我認真鉆研教材和教法，認真?zhèn)湔n，教學中面向全體學生，注意提高學生的科學素養(yǎng)，倡導探究式學習，注意創(chuàng)新精神和全作本事的培養(yǎng)。嚴格要求學生，注意良好學習習慣的培養(yǎng)，當今時代，科技日新月異，教育技術(shù)發(fā)展很快，我注意現(xiàn)代教育技術(shù)的學習和培訓。提高自我的教育教學本事，隨著課改的不斷深入，我密切關(guān)注課改的相關(guān)信息。認真學習，增強自身的適應本事，與時俱進。

三、在師德方面

本人嚴格按照"學為人師，行為世范"的標準嚴格要求自我，認真學習師德材料，禮貌禮儀知識，對學生注重言傳身教;要求學生做到的，自我首先做到，不準學生做的，自我也不能做。在多年教學中，我從沒有任何違紀違規(guī)行為，日常生活中嚴格要求自我，受到了學生家長的一致好評。

今后的努力方向。在以后的工作中，我要加強黨的方針、政策、教育理論、教育法律的學習，提高自我的政治素養(yǎng)，樹立一切為學生服務的思想，努力鉆研業(yè)務知識，虛心求教，經(jīng)常反思自我存在的問題和不足;嚴格要求自我，端正自我的態(tài)度，愛崗敬業(yè)，為人師表。

教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以德高為師，身正為范這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在嚴和慈上。常言道：嚴師出高徒。又說：嚴是愛，寬是害。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者。

自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關(guān)心學生的學習和成長進步，使學生發(fā)展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈

高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三、用規(guī)范的言行，凈化每個學生的心靈

無德無以為師。真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

_月_日下午，主題為《樹立良好師德師風》的培訓課在_樓禮堂進行，本次課由_學校總校教學副校長__主講。_校長在現(xiàn)場引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，將幾十年教學生涯中發(fā)生的故事細細道來，對于師德師風的詳盡闡述，循循善誘，筆者感觸頗深。體會如下：

百年大計教育為本，教育大計老師為本。一個國家的興衰在于教育，一個學校的興衰在于老師。老師是立校之本，師風便是教育之魂。

一、為人師表，身正為范，我們要做好學生們的榜樣

要想讓學生成為一個品德高尚的人，我們自身必須要做到品德高尚。教育家陶行知先生說過：“學高為師，德高為范”。身為老師，我們要做到為人師表，嚴以律己，言出必行，一定要時時處處為學生做出榜樣。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。凡是要求學生做到的，我們要先做到;凡是要求學生不能做的，我們堅決不做。在工作、為人上能以身作則，我們才能達到為人師表的目的，才能在學生中樹立威信。

二、要把學生培養(yǎng)成有用的人才，我們就要嚴謹治學，兢兢業(yè)業(yè)把書教好

教書育人是樹立師風的關(guān)鍵之所在，這就要求我們要具備淵博的知識，在知識的海洋里，我們?nèi)缤凰掖系亩媸郑覀冮_著船常年累月行駛在其中，將一個個渴望成才的學子順利送達彼岸。雖然路上有時避免不了大浪滔天，有驚無險，但是也會迎來風平浪靜，陽光燦爛。

三、關(guān)愛每一個學生，杜絕用有色眼鏡去區(qū)別對待某些學生

一個老師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。在啟航學校，我們要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學過程之中，我們要用真誠的心去感化每一個學生，用無私的愛去引導每一個學生。一份愛心，一聲贊美，一個微笑，出自真心地去贊揚、去鼓勵每一個學生。在課外活動中，讓每一個學生都有公平參與的機會。

四、我們要樹立終身學習，學術(shù)創(chuàng)新的意識

常言道：“學無止境”，我們要樹立終身學習，學術(shù)創(chuàng)新的意識，這就要求我們在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下，不斷學習，積極提高，勇于創(chuàng)新，做到“教到老，學到老”。

最后既然我們選擇了老師，選擇了啟航學校這個好平臺，就要有“鞠躬盡瘁”的決心，對自己的選擇要無怨無悔，努力做到敬業(yè)愛生、不計名利、積極進取、無私奉獻，力求做好自己的本職工作，不求，但求更好!我們要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

教師是“人類靈魂的工程師”，搭建了人類的昨天和明天。教師的工作就是教書育人，培養(yǎng)人才，作為人類啟蒙教育的幼兒園教師來說，責任就變得尤為重大。因為_到_歲的孩子正處于一個知識積累，塑造人生觀，價值觀的重要時期，所以幼兒園教師的自身素質(zhì)是影響孩子成長的重要因素。因此，幼兒園教師必須重視及擁有良好的師德師風。

一、幼兒教師應提高對師德的認識

所謂師德，就是指教師的品德及教師職業(yè)道德。為人師表者的品德，至少應包含高度民主負責的敬業(yè)精神，傳授知識、培養(yǎng)能力的科學態(tài)度，對教育對象的真誠關(guān)愛。我從事幼教工作已_年，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。從偏重業(yè)務能力、專業(yè)文化的學習到認識到師德的重要性和必要性。

目前經(jīng)過學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標，我對自己所擔負的教育教學工作有了新的認識。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到學生今后綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”，那是很貼切的，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。

二、提高幼兒園教師修養(yǎng)，建立幼兒教師行為規(guī)范

教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的反映，是教師師德建設(shè)的重要組成部分。教師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，勤于學習新知識，了解新信息，還要成為意識新、能力強，有高度責任感的幼兒教師。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風正派、以身作則、為人師表的楷模。

在科技發(fā)展快、觀念更新快、信息增加快、生活節(jié)奏快、環(huán)境變化快的競爭社會中，更要加強自身的身心修養(yǎng)，提高情緒調(diào)節(jié)自控能力和對困難挫折的承受能力，始終保持輕松愉快的心理狀態(tài)，對幼兒的身心健康起到潛移默化的影響。教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平，保證每個幼兒受到公平教育的權(quán)利，促進每個幼兒身心健康全面發(fā)展。

在日常工作中要堅持依法辦學，以德立園，將《教師_》、《教育_》、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為，努力使自己的行為符合新時期教師職業(yè)道德規(guī)范。

三、樹立榜樣，不斷提高教師的教育教學能力

新時代崇高師德的最高境界是勇于探索，不斷創(chuàng)新。在實施素質(zhì)教育的今天，創(chuàng)造活力來源于教師對事業(yè)強烈的責任心和使命感。教師要進一步解放思想，更新觀念，樹立現(xiàn)代教育意識。教師只有在教學改革的實踐中，對現(xiàn)有的教學方法進行認真反思，一切從有利于幼兒主動發(fā)展，讓幼兒有充分發(fā)展個性的時空出發(fā)，對原有的學科資源等進行整合，使之形成新的合力，提高幼兒教育質(zhì)量。

說到師德師風，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。的確，這說的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜撘獙Φ闷疬@一個個贊美的詞，不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達到的目標。

首先熱愛學生、教書育人是師德的核心，所以要熱愛和尊重每位幼兒。走進孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點，感情世界和家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學習。在一日活動中要時時關(guān)注他們。哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。我們還采用多鼓勵、多表揚的方式，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。

在教育活動中及時給予孩子評價，樹立孩子的自信心，同時也是對孩子的一種肯定。愛是建立良好師幼關(guān)系的“基石”，是打開教育之門的“金鑰匙”，是促進孩子健康成長的“滋補品”，而作為幼兒教師，我們要從多個方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的發(fā)展。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈，用真誠的微笑面對每一位孩子，必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁。

如果孩子生活在批評中，他便學會譴責;如果孩子生活在恐懼中，他便會憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中，他便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中，他便學會鐘愛別人;如果孩子生活在友誼中，他便會覺得生活在一個多么美好的世界。那么，如果一個孩子生活在快樂的環(huán)境中呢?我想，他的心情一定是快樂的。在教學過程中，我們是營造快樂環(huán)境的根本，我們的一舉一動，一言一行，甚至只是一個小小的眼神，都是孩子快樂的源泉。

教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動，提高教育的實效性。

在教育實踐中我深深地體會到愛孩子，首先要尊重孩子，要平等民主地對待幼兒，尊重幼兒發(fā)展的積極因素，讓幼兒主動地發(fā)展。孩子從出生就是一個獨立的個體，有自己獨立的意愿和個性，無論父母還是老師都沒有特權(quán)去支配或限制他們的行為。每當孩子有事情跟我來講時，我都認真地聽，而且同個別幼兒對話時，我一般都蹲下來，使孩子感到教師是尊重他的，孩子們已把我當成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我講。

幼兒園，班集體是一個溫暖的大家庭，而孩子們個個都是小主人，而我則只是一個大主人。愛孩子要面向全體幼兒，關(guān)注每個幼兒，要以正面教育為主，關(guān)注到幼兒的點滴進步并予以肯定，如“我知道你能做”、“你能這樣做，老師心里很高興”等等。幼兒就會感到老師是愛我的，自己是被老師關(guān)心的，而且是能干的，只要自己有進步，老師總會很高興，從而進一步引發(fā)幼兒學習的內(nèi)在動機，使之能夠輕松愉快自信地去學習。

然而在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

教師師德建設(shè)，不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學習觀，而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學習的知識，以及教師在教育實踐中運用這些知識、信息的能力。

作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系。

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