教師述職報告|教師工作心得（熱門十二篇）_教師工作心得

教師工作心得（熱門十二篇）。

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巴西教育家保羅·弗萊雷說：“我不能替別人思想，沒有別人我也無法思想，別人也無法替我思想。”弗萊雷說了思想的重要性，也講了閱讀的重要性。

當(dāng)我從一所中等職業(yè)學(xué)院被調(diào)進(jìn)中學(xué)教書時，教學(xué)對象變了，我的教學(xué)方式也變了。我的學(xué)生們年齡相對變小，心智還不成熟，這就需要我這個老師去引導(dǎo)、幫助他們。關(guān)于讀書，我不再是從前那種遇到什么就讀什么的狀態(tài)，而是有所選擇地閱讀了。

比如為了講李杜蘇辛，我就相應(yīng)地把他們的有關(guān)詩詞找來讀，同時還盡可能搜羅對他們詩詞作品的賞讀。這樣的閱讀使我的教學(xué)變得豐富而有情調(diào)，那些佳話、典故或軼聞的有效穿插，使我的教學(xué)變得趣味盎然。

有時候，我的閱讀跟學(xué)生的讀書狀況有關(guān)。為了解學(xué)生的閱讀趣味，也為了更好地把握學(xué)生的閱讀取向，從而更好地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，我就有意識地讀三毛、米蘭·昆德拉，讀蘇童、余華、曹文軒，還有意識地讀了安妮寶貝、韓寒、郭敬明等人的作品。這讓我跟學(xué)生有了更多的共同話語。

后來，教出一些成績，參加比賽獲了幾次獎，還寫出幾篇文章，于是我在當(dāng)?shù)匦∮忻麣饬恕Ｔ谟行┤丝磥恚宜闶枪Τ擅土恕Ｎ覅s對自己的教學(xué)又有了新的不滿足，我在思考我為什么從事教育，我怎樣才能更好地從事教育，我如何才能觸摸到一點(diǎn)教育的真諦。

早期我更注重追求語文教學(xué)的詩意，努力上出語文的美，后來我發(fā)現(xiàn)僅此還不夠，還需要將詩意的語文跟廣闊的生活聯(lián)系起來，推崇生活化語文。我的閱讀也有了一些改變，我看某人的作品不再止于其作品，而是盡可能多渠道搜集其他人對其作品或觀點(diǎn)的看法。我不再做別人思想的跑馬場，而往往更注重自己的思考和發(fā)現(xiàn)。

在語文教學(xué)上，我不滿足已有的做法，于是將眼光投向了李海林《言語教學(xué)論》、王榮生《語文科課程論基礎(chǔ)》，我對語文教學(xué)有了新的認(rèn)識與提高。在教育理念上，我不滿足已有的觀念，于是我讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》、《陶行知教育名篇》；我讀朱永新《我的教育理想》、馮衛(wèi)東今天怎樣做教育科研》……我的教育理念開始有了新的變化。

唐代史學(xué)家劉知幾說良史一定要有才、學(xué)、識，他固然是說的史家，但一個有思想有追求的教師，是否也應(yīng)該達(dá)到這種境界呢？我不敢說能達(dá)到，但我愿意努力去靠近。

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1、教師要把工作當(dāng)做生活，把學(xué)校當(dāng)做社會，把學(xué)生當(dāng)做人。學(xué)為人師，行為世范。

一批一批各有特點(diǎn)。所以教師的生活必須不斷常新，否則枯燥無味！

3、如果你在你的生活中得到了樂趣，你就想著要把每一個日過好，而不是簡單的重復(fù)，得過且過。這樣，你也就會把你的工作當(dāng)做一份事業(yè)來干了！一份事業(yè)絕對需要奉獻(xiàn)，教育事業(yè)更是如此。如果你畢生為之奮斗，你便是人類靈魂的工程師，是教育家！

4、還有什么能比人對人的尊重和信任更重要的呢？我從來不反對提高教師的待遇，相反，多多益善。可是我們的教師在業(yè)余時間輔導(dǎo)自己的學(xué)生，索取三五十元的輔導(dǎo)費(fèi)時，我覺得師生之間的感情便有了確定價值，也就是你在你的學(xué)生眼中就值三五十元。所以，做老師的對待這樣的事一定要慎重！

撒嬌有時會過分，小孩一旦離開自己的媽媽時，便會吵著鬧著要媽媽，小孩子特別在意自己的媽媽。我們的學(xué)生對待老師其實(shí)也如此，學(xué)生也很在意自己的老師，在意老師的批評和表揚(yáng)，在意老師分配的任務(wù)，甚至老師的一個眼神、一個動作。我們發(fā)現(xiàn)幾乎所有的學(xué)生的字體都是跟著老師一筆一筆描下來的，有的學(xué)生的言談舉止好像從某個老師身上拓下來的一般。所以老師的一舉手一投足都在影響著你的學(xué)生，教師心態(tài)陽光，學(xué)生就會燦爛多姿，教師滿臉舊社會，學(xué)生便陰影無限。此所謂言傳身教，我們必須注意我們的言行！

婚姻觀，科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生的心理健康，就是教師致力做的工作。學(xué)生之間的好感、傾慕、暗戀很正常，關(guān)鍵在于引導(dǎo)。首先要教育學(xué)生，生活在我們這樣一個國度，競爭太激烈，很殘酷，如果不把所有精力用在學(xué)業(yè)上，將有可能成為來的失敗者。其次，讓我們的學(xué)生明白，人生還很漫長，未來世界和外面的世界更加精彩。彷佛登山一般，無限風(fēng)光在頂峰，如果我們停滯不前，停留在人生的山腳下，那是一輩子的憾事。我相信大部分的學(xué)生能夠把這份朦朧的感情埋在心底，要記住無論如何這是一份真情。

所以，對待確實(shí)戀愛的學(xué)生，你也不能一棍子打死，你必須想辦法化愛情為動力。盡管戀愛中的人智商為零，但力量無窮，利用這股力量也可以做一些事情，在海誓山盟的基礎(chǔ)上，一定要為對方的前途考慮，好男兒志在四方，甚至為對方作出必要的犧牲。為了相互的未來，一定要理智和克制，因?yàn)槲磥淼纳钍遣衩子望}，是鍋碗瓢盆，沒有生活保障的婚姻是海市蜃樓。切記不要把戀愛中人的臉皮撕碎，公布于眾。你與戀愛中的學(xué)生交流，最好用書信的方式進(jìn)行，當(dāng)你走近他（她）的心靈的時候，或許也就是他（她）走出戀愛的時候。

這份戀情，當(dāng)老師的一定要呵護(hù)！

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光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)來到實(shí)習(xí)學(xué)校兩個月。從剛開始時的青澀、緊張到現(xiàn)在的成熟、從容，這是一個收獲與付出并存的過程。今天，xx職教中心的三位實(shí)習(xí)生召開了名為感悟?qū)嵙?xí)的活動。

9月1日開始上課到現(xiàn)在，我們經(jīng)歷了很多。首先，每位實(shí)習(xí)生講述了發(fā)生在自己課堂上的突發(fā)的情況，比如學(xué)生提的問題我們一時無法解答。每位實(shí)習(xí)生講述完自己的故事后，三位實(shí)習(xí)生深刻的體會到，成為一名優(yōu)秀的教師是一件任重而道遠(yuǎn)的事業(yè)。然后三位實(shí)習(xí)生又分享了自己實(shí)習(xí)以來的變化與成長。從對一切事物的陌生到現(xiàn)在的熟悉，從剛開始上課時的緊張到現(xiàn)在的從容，從對學(xué)生的不解到現(xiàn)在的了解。現(xiàn)在三位實(shí)習(xí)生對于上課已經(jīng)不再有當(dāng)初上課的緊張感了，剛開始上課時，在打上課鈴前我們就會在辦公室緊張的站著，現(xiàn)在在辦公室工作到打了上課鈴拿上書就出發(fā)了，我們認(rèn)為這是一種成長。最后，實(shí)習(xí)生分享了自己管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。大家一致認(rèn)為職教的孩子雖然是在上高中，但是他們的心理年齡還是很小的，所以要鼓勵與懲罰一起實(shí)施。

通過本次交流分享會，三位實(shí)習(xí)生都對自己兩個月以來的實(shí)習(xí)生活做出了深刻總結(jié)，對接下來的實(shí)習(xí)工作提供了更多的管理方法，預(yù)祝三位實(shí)習(xí)生頂崗實(shí)習(xí)一切順利！

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老師與學(xué)生交流，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大幫助，使學(xué)生“親其師，信其道”，有利于教學(xué)工作及班級管理的順利開展。基于此，學(xué)校開展了“愛生周”活動，通過這次活動，我受益匪淺。

做為一位老師怎樣與學(xué)生相處才能得到學(xué)生的信任、尊重和愛戴？我一直堅(jiān)持的原則就是把自己想象成學(xué)生時代的我，考慮希望老師怎么對待我，這個辦法很有效，能解決很多問題。

用愛心雕塑學(xué)生，真心愛護(hù)學(xué)生。最近流感比較嚴(yán)重，短短兩個星期班里就有四位同學(xué)感冒，兩個回家了，另外兩個我領(lǐng)著去我感覺比較好的診所看病。大夫一看就明白是老師領(lǐng)學(xué)生來看病，而大都會有孩子在上學(xué)，所以看到這一幕，大夫看病自然用心。另外，為防止大面積傳染，買來消毒液給教師及宿舍消毒，晚上提醒他們注意別著涼。讓學(xué)生體會到關(guān)愛。

不輕視任何一個學(xué)生。調(diào)皮的學(xué)生往往是聰明的。小華已經(jīng)是第三次被我發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)了。前兩次發(fā)現(xiàn)我都是耐心的教育，沒有因此而對他有什么看法，反而更加注意他的學(xué)習(xí)了。我督促他每天做課堂筆記，我每天都檢查。有幾天表現(xiàn)的很不錯。最近老毛病又犯了。學(xué)生大都想學(xué)好，只是自制力差。多給學(xué)生些督促，多給學(xué)生些機(jī)會，不要放棄任何一個學(xué)生。

一名真正優(yōu)秀的老師，能夠走到學(xué)生中，有親和力，但不失威信。我要學(xué)習(xí)的東西還有很多，以后還要多讀書，多總結(jié)，多反思。

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不要認(rèn)為小學(xué)生年齡小，其實(shí)他們的內(nèi)心世界很豐富，不同的孩子，他們的想法有很大的不同，他們的需求也會有差別，如果善于捕捉他們的心靈火花，針對教育，調(diào)動他們的積極性，你會發(fā)現(xiàn)收效很好。

一、用贊美喚醒孩子的內(nèi)動力

作為教師都有這樣的一種感覺，各班總有幾個學(xué)生既不勤奮上進(jìn)，又不惹事生非，對班級一切活動既不反對又不踴躍參加；雖然學(xué)業(yè)平平，卻不名落孫山。一般情況下，既得不到老師的表揚(yáng)，也得不到老師的批評，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學(xué)生。我班的某某同學(xué)就是這樣一個似乎沒有什么特色的學(xué)生。在我教他的這兩年多的時間里，我?guī)缀鯖]怎么關(guān)注他。直至有一天，一件微不足道的小事改變了我對他的看法。那是一次課間操，由于下課稍微晚了點(diǎn)，學(xué)生們都急急忙忙的往外擠，我站在講臺上，維持著秩序。這時，后門邊的拖把倒了，學(xué)生們顧著擠，好象沒有注意到橫在地上的拖把。這時，某某同學(xué)擠了過來，告訴大家看著點(diǎn)，別絆倒了，然后把拖把扶了起來放好。我被這一幕感動了，做完操后回到教室，我立刻在班上表揚(yáng)了某某同學(xué)，并盡力夸他關(guān)心集體，為他人著想的好行為。此后，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格閃光的地方，并及時給予表揚(yáng)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他變了，上課特別認(rèn)真，作業(yè)完成得很好，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高，這件事給我啟示頗深，在班主任工作中，我開始注重以人為本，面向全體，細(xì)心觀察，捕捉他們身上的每一個閃光點(diǎn)，及時把贊美送給每一個學(xué)生，使之發(fā)揚(yáng)光大。使每個學(xué)生都感到“我能行”，“我會成功”。實(shí)踐使我懂得：教師一句激勵的話語，一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢……往往能給我們帶來意想不到的收獲。教師對學(xué)生小小的成功，點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)給予贊美，可以強(qiáng)化其獲得成功的情緒體驗(yàn)，滿足其成就感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)自信心，促進(jìn)良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展，有助于建立和諧的師生關(guān)系，營造一個奮發(fā)向上的班集體氛圍。

二、堅(jiān)持不放棄，激發(fā)孩子的內(nèi)動力

我們常常把孩子比作初升的太陽，那么后進(jìn)生就是遲升的朝陽。比起其他學(xué)生，他們更需要老師的耐心、細(xì)心的呵護(hù)、理解與尊重……“要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。”這句話或許有些夸張了一點(diǎn)，卻實(shí)實(shí)在在的告訴我們對待后進(jìn)生不可疏忽大意，作為一名班主任，我們有責(zé)任、也有義務(wù)教育好這些后進(jìn)生，使他們和其他學(xué)生一樣健康快樂的成長，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。在我擔(dān)任小52班班主任的第一個學(xué)期里，班里的張某某和羅某某同學(xué)，他們倆有一個共同的特點(diǎn)，那就是不愛做家庭作業(yè)，導(dǎo)致他們倆的學(xué)習(xí)成績很差，幾次找家長談話，效果也不是很好。課堂上，我仔細(xì)的觀察了他們倆。課后，我找他們倆談話，發(fā)現(xiàn)他們并不是那種無可救藥的學(xué)生。看來是思想問題，我開始對他們進(jìn)行思想教育，可沒過多久，張某某的毛病又犯了，我很生氣，同時也有些失望，不想再管他們了，但是我又想如果我放棄了他們，那么他們也許會越來越放松自己，所以我又不能不管他倆。接下來的一段時間，我真是動腦筋了，一有空就把他倆叫到辦公室，一邊陪他們做作業(yè)，一邊對他們進(jìn)行思想教育。幾周之后，我發(fā)現(xiàn)羅某某同學(xué)已經(jīng)能夠自己按時完成作業(yè)了。于是，我及時對羅某某同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，沒過幾天，另一個同學(xué)也開始自己完成作業(yè)了。當(dāng)時我雖然很高興，但是在批改他們的家庭作業(yè)時不忘加上一句批語。有時是：你能按時完成作業(yè)，老師真高興；有時是：你可要堅(jiān)持哦！慢慢的，這兩名同學(xué)逐步養(yǎng)成了按時完成作業(yè)的習(xí)慣，成績也有所提高。我心里有一種說不出的喜悅！因?yàn)椋覜]有放棄他們。通過這件事情我明白了一個道理：對于后進(jìn)生，要想讓他們有所提高，老師一定要抓住他們的心理特點(diǎn)，堅(jiān)持不放棄，這樣讓學(xué)生從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自己的錯誤所在，找到提高的辦法，從而努力學(xué)習(xí)，這樣的辦法的確是很好的，我想這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)都會為我以后的班主任工作起到良好的作用！

三、學(xué)會傾聽，體會孩子的內(nèi)心世界

有人說過：“教育藝術(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠理解和感覺到學(xué)生的內(nèi)心世界。”而學(xué)會傾聽不失為一種最好的方法。我們教師應(yīng)該積極去聽，與學(xué)生交談，從中了解學(xué)生的某些思想。可不少教師總認(rèn)為學(xué)生是小孩子。不樂于傾聽他們的談話；特別是當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，更是不給他們說話的機(jī)會，任憑自己的主觀判斷對學(xué)生大加訓(xùn)斥，這樣很不利于教育好學(xué)生，我自己也有這樣的缺陷。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)遲到，我平時也是這樣要求學(xué)生的，但有的學(xué)生就是犯毛病。有一次，預(yù)備鈴都響過了，班里的走讀生方某某還沒來，我焦急地站在樓上往下看，也沒看到人影兒，同學(xué)們都在專心地讀課文。“報告”，同學(xué)們聽到聲音都停止了朗讀了，看到她，我的氣就不打一處來，她經(jīng)常遲到，我昨天找她談話時，她還保證說再也不遲到了，可現(xiàn)在……我狠狠地瞪了她一眼。“老師，我……”“你又在路上磨蹭，你看，都幾點(diǎn)了。”我沒等她說完，便接過她的話頭訓(xùn)斥了她一頓，然后就讓她站在門口，再也不理會她了。課后才了解到，她為了給生病了的媽媽端早餐，所以才來晚了。知道事情的真相后，我后悔自己沒有聽完她說的話。反思一下：作為教師，有時憑自己的主觀判斷去對待學(xué)生實(shí)在不應(yīng)該，工作再忙，也要給學(xué)生說話的機(jī)會，也要尊重他們，認(rèn)真傾聽他們的說話。古人云：人之相交，貴在交心。所以，教師要放下架子，利用一切可以利用的時間、機(jī)會聽聽學(xué)生的心聲，聽聽他們的想法，注意他們的情感變化，讓學(xué)生充分展示自己的內(nèi)心世界，使學(xué)生真切地感受到教師的關(guān)愛。所以，在后來的工作中，無論遇到什么情況，我都要先聽聽他們怎么說，再通過分析作出判斷。有了平等的交流，孩子們也愿意和你說話了，他們更愿意親近你，把你當(dāng)朋友，自然你說什么，他們也樂意接受，積極性也能一下子調(diào)動起來。

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時間過得真快，本學(xué)期的教學(xué)工作行將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)七年一、二班的英語教學(xué)工作。根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)以下：

一、學(xué)生的基本情況

七年一、二班共有68人，大部份學(xué)生的基礎(chǔ)非常差，拼寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動，對英語的愛好不濃。在我所教班級學(xué)生當(dāng)中三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，對英語感愛好，四名學(xué)生的智力非常低，看著書抄單詞都抄錯，而且除他倆10名學(xué)生干脆都不學(xué)英語。

二、采取的措施

1、教學(xué)進(jìn)程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，留意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力。

2、抓辭匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫練習(xí)，進(jìn)步學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦。

3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡可能用英語授課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的平經(jīng)常使用語和所學(xué)句型表演不同情勢的對話，也能夠結(jié)合實(shí)物和圖片等用英語進(jìn)行簡單的描寫，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

4、抓測驗(yàn)，重視講評課，并進(jìn)行考試分析。

5、為了增加學(xué)生的辭匯量，讓學(xué)生天天積累5個單詞，并每周檢查一次。

6、在教學(xué)進(jìn)程中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對也是好的學(xué)習(xí)方法，因此我采取了師徒結(jié)對活動。

三、教學(xué)方面

1、教學(xué)工作

本人對工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成績感。在這類正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。首先，我認(rèn)真地分析教材的編寫特點(diǎn)及體系，知道了中學(xué)英語必須要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行口語、辭匯、句型的練習(xí)。每次備課時，我都仔細(xì)研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識差異，穿插一些生動有趣的游戲活動和中西方文化差異故事。通過這些活動，增強(qiáng)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情和愛好。而且，我經(jīng)常故意識地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，課堂上也盡可能要求他們用英語提問。總之，通過一系列的手段讓學(xué)生體會到學(xué)、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的良好習(xí)慣和意識。

2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。假如老師只重視優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那末我敢判定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應(yīng)是通過抓兩頭，促中間的方法到達(dá)班級語言水平的平衡、***發(fā)展。熟悉到這一點(diǎn)后，我經(jīng)常利用課間給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)選擇兩個學(xué)生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們加餐。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識，大部份學(xué)生能對本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地應(yīng)用。為了進(jìn)步學(xué)生的成績，我還組織了英語愛好小組，采取互幫互助的活動情勢，使他們養(yǎng)成對英語的濃厚愛好。

3、其他工作

在盡可能教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時，我還給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識，這一切不但擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，而且進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總之，本期工作中的成績是引以為豪的，不足的地方也是在所難免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項(xiàng)工作都能以更大的起色去贏得家長挑剔眼光的贊成、同仁敬佩眼光的羨慕，領(lǐng)導(dǎo)敬佩眼光的認(rèn)同!

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本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級八個班的歷史教學(xué)工作，本期七年級歷史教學(xué)除認(rèn)真地向?qū)W生傳授了應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識之外，還向?qū)W生進(jìn)行了愛國主義教育、維護(hù)祖國統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、本學(xué)期實(shí)施的措施

歷史基礎(chǔ)知識手冊、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的看一遍，過濾出與知識點(diǎn)比較貼近又能結(jié)合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來，參照教學(xué)大綱及教參、教案，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿樂趣。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，利用課件使課堂教學(xué)添色不少。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本、教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。

一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)幾乎沒有，且學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，課下所花時間太少。因此，講得太深就照顧不到整體，我上學(xué)期開始備課時也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不理想，后來及時調(diào)整方法就好多了。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

細(xì)致批改學(xué)生的作業(yè)，針對學(xué)生不同的特點(diǎn)給予不同的評語，使學(xué)生作業(yè)不僅僅鞏固所學(xué)知識，更成為了和學(xué)生溝通的橋梁。正確引導(dǎo)學(xué)生，耐心解答學(xué)生遇到的問題，取得了學(xué)生的信任，成為學(xué)生的良朋好友。

3、積極參加歷史教研活動，吸取其他有經(jīng)驗(yàn)老師的教法，經(jīng)常閱讀學(xué)校訂閱的教學(xué)雜志，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，聽課達(dá)10節(jié)。

討論法，自學(xué)、閱讀等方式，使學(xué)生有自己動腦、動口、動手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。

作業(yè)檢查、訂正檢查、課課清等。

難點(diǎn)，抓住基礎(chǔ)點(diǎn)，講清了重大歷史事件，評析了重要?dú)v史人物，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟(jì)、政治、文化各方面的內(nèi)容。

經(jīng)濟(jì)等和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感;教會學(xué)生客觀分析歷史人物，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺悟。

8、每節(jié)課上新課前，利用5分鐘進(jìn)行聽寫檢測或提問，然后批改打分，及時訂正來鞏固所學(xué)知識。期末復(fù)習(xí)也主要是通過聽寫檢測來督促學(xué)生有計(jì)劃的復(fù)習(xí)。

二、不足之處及存在問題

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué)，不夠精細(xì)，有不少是被逼去學(xué)的。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法，努力使歷史科成績更進(jìn)一步的提高。

歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。

? 教師工作心得

春天是無私的，她每年來一次都會給大地帶來生機(jī)，使大地變得生機(jī)勃勃，萬物變得欣欣向榮。她也會給人們帶來喜悅，人們多么希望她能夠永遠(yuǎn)存在。

在這春意昂日忙忙碌碌的日子里，我們開展了童話劇主題《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》通過前一段時間的項(xiàng)目課程培訓(xùn)，對童話劇今后的走向有了初步的認(rèn)識，從備課到上課到最終的表演，每個階段都在不斷的探究中，為了更好的進(jìn)行我園園本課程的開展，老師根據(jù)創(chuàng)編的劇本進(jìn)行表演，表演中出現(xiàn)的問題，大家一同探討、研究力爭把教學(xué)工作做到最好。

根據(jù)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，有趣，而且豐富的閱讀情境，在全園掀起了讀書的高潮。我們大班年級組也積極開展了系列活動如：制作圖書評比、小小圖書管理員、新聞小主播、制作書簽等等，旨在讓圖書伴隨孩子成長，小朋友們受益終身。

由于春季氣溫變暖，但氣候變化反復(fù)無常，晝夜溫差大。由于氣溫變暖，病毒、細(xì)菌活躍起來，而天氣變化又大，對免疫功能較弱的幼兒來說，很容易被病毒或細(xì)菌感染而患病，孩子反復(fù)感冒、咳嗽，不僅影響健康、發(fā)育，而且會有一些嚴(yán)重的并發(fā)癥發(fā)生。因此，掌握春季幼兒保健知識，提高孩子們的免疫功能，做好防范很重要。

? 教師工作心得

暑期培訓(xùn)時專家推薦了10部優(yōu)秀影片，說實(shí)話由于工作太忙碌的原因，我只能在空余時間觀看其中的一部電影——《熱血教師》。這是一部根據(jù)真人真事改編的美國電影，講述的是美國當(dāng)代教育家羅恩·克拉克在紐約一所小學(xué)任教時的一段經(jīng)歷。隨著劇情的進(jìn)展，我的內(nèi)心也似乎沸騰了......參加工作這么多年從未看到如此“瘋狂”的教師，影片中的主人公克拉克懷著滿腔的熱血，憑著常人難以想象到的忍耐力和責(zé)任心，硬是改變了那些正常人都無法忍受的所謂“問題學(xué)生”。

由于是西方影片，所以在教育觀念上與我國相差甚大。克拉克的很多做法我都無法理解，美國的教育太自由化了，教師永遠(yuǎn)把學(xué)生放在第一位，無論出現(xiàn)什么樣的情況，克拉克始終用正面、鼓勵、引導(dǎo)性話語教育他的學(xué)生。這讓我看到了作為一名優(yōu)秀教師所具備的涵養(yǎng)和素質(zhì)，對此我深感慚愧，換位思考，倘若我身處克拉克這一角色，永遠(yuǎn)都無法做到像他那樣的大度、尊重、忍耐和理解。

這部影片給我的震撼太大，所傳遞的信息也是無法全部通過鍵盤來輸出的，加之本人的寫作水平有限，只能從中提煉出一點(diǎn)精髓與之共享：

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人生價值何在？

克拉克先生本是一位教育業(yè)績連續(xù)四年獲得第一的事業(yè)有成的教師，可他卻為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，毅然在慶功會上辭去了工作，來到紐約，開始了他的新生活。本來校長想讓克拉克到三年級任教，沒料到他卻選擇了那些不僅僅是瘋癲，在學(xué)習(xí)上、個人修養(yǎng)和社會技能方面均很差的班級，這讓特納校長大不理解。一句no直接給否了，并以這個班去年已換了6個老師為由，勸告克拉克退步，但克拉克憑著執(zhí)著的精神打動了校長，成功應(yīng)聘。面對一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學(xué)生，克拉克沒有退縮。

看到這里，我真的無法理解，最初還為他的愚蠢感到可笑，放著安逸舒適的工作不要，卻一時沖動做這樣的決定。但隨著劇情的.進(jìn)展，克拉克這一決定并非沖動，他是要實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，追逐人生中最渴望的東西。不斷成功又不斷放棄，而且享受這種成就感；電影里性格張揚(yáng)的孩子比中國學(xué)生難教多了，然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。正如李靜老師說得那樣，做一名有追求的、有幸福感的教師才是有價值的人生。

愛的力量有多大？

這群學(xué)生畢竟起點(diǎn)太低，用常規(guī)的方法教給他們知識，測試成績始終不理想，這也再一次打擊了學(xué)生的積極性和信心。克拉克老師想法設(shè)法用各種方法調(diào)動學(xué)生聽講的積極性、學(xué)習(xí)的熱情。為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽自己講課，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。一節(jié)課下來按照30分鐘計(jì)算，老師喝掉了4×30=120瓶酸奶。難受嗎？當(dāng)然難受，但是，老師讓學(xué)生看見了自己要他們學(xué)習(xí)知識的毅力和決心。

試想，克拉克如果沒有發(fā)自內(nèi)心的愛，他怎么可能改變那些頑固分子，他為他們每一個人付出自己的愛心，從來沒有因?yàn)樗麄兊奶厥狻⒏窀癫蝗搿⒉徽J(rèn)真學(xué)習(xí)而橫加指責(zé)，總是從跟頭去尋找原因并努力解決，采用讓大家都能接受的方式方法。不能不說愛的力量是無窮大的，若克拉克心中沒有愛，他也不可能想到用那些花招來培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣。當(dāng)然，我們國內(nèi)的學(xué)生永遠(yuǎn)不會像影片中的那樣，傳統(tǒng)的中國教育早已把學(xué)生規(guī)范化、規(guī)矩化，在這方面國內(nèi)教師相對輕松很多。但是現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，每個班級或多或少會出現(xiàn)一兩個典型學(xué)生，或是心里或是行為習(xí)慣較差些。面對個案，我們學(xué)校德育處早已號召每位老師至少要愛心牽手一名學(xué)生，用愛的語言和行動來感染他們。但與克拉克相比我們做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，捫心自問，我們的“愛”到底有多深？我們釋放的“愛”的影響力有多大？

影片中的克拉克懷著一顆熱忱的心與獨(dú)特的教學(xué)方法，用獨(dú)特的眼睛，看到了一群天真孩子美好的未來。他年輕充滿熱情又富有創(chuàng)造力，并用自己的熱血去點(diǎn)燃學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情，讓他們學(xué)有所獲，也讓自己無怨無悔！

回首自己10多年的教育生涯，也可謂是充滿熱情和全心投入的，但這種熱情度與克拉克相比而言差距還是蠻大的。如今教師這一職業(yè)承載著太多的責(zé)任和義務(wù)，就讓我們用自己最深情的愛來滋潤我們的下一代吧......

? 教師工作心得

我常年教兩個班的數(shù)學(xué)，一直做班主任。我擔(dān)任現(xiàn)職以來的主要工作報告如下：

一本勵志的書曾經(jīng)說過，一個人的成功不在于年齡，而在于意志力、閱歷、心智。回顧我的20xx，如果真的要做總結(jié)，真的是感同身受。總覺得心里充滿了感動。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事之間的互助，師生之間的聯(lián)系，讓我感受到了生活的意義和美好，也給了我堅(jiān)持單調(diào)的機(jī)械工作的理由和信念。這一切都讓我感動，所以我努力，回報。

轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，這一年的工作有成功也有失敗，有歡笑也有淚水。今年是我人生中最美的一年，也是近年來教學(xué)收獲最多的一年。雖然今年的工作還有不足和不足，但絕對是增長最快、經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年。今年的工作總結(jié)如下：

一、師德：加強(qiáng)自身修養(yǎng)，塑造師德

我一直認(rèn)為，作為一名教師，應(yīng)該把“師德”放在重要的位置，因?yàn)檫@是教師的基礎(chǔ)。“學(xué)而優(yōu)則仕”是古今中外一直存在的真理。從踏上講臺的第一天起，我就一直對自己要求嚴(yán)格，努力做一個道德高尚的人。我一直堅(jiān)持給學(xué)生一個好老師，希望從我出去的學(xué)生都是合格的學(xué)生，都是大寫的。為了給學(xué)生樹立好榜樣，陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，我在業(yè)余時間看了很多書，不斷提高自己的水平。今后我會繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，爭取在這方面有更大的提高。

二、教學(xué)：虛心求教，自強(qiáng)不息

兩課數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)艱巨。在實(shí)際工作中，要努力，要熟練。對于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強(qiáng)專業(yè)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是非常重要的。隨著時間的推移，教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越覺得自己缺乏知識和經(jīng)驗(yàn)。面對講臺下熱切的目光，我覺得自己每堂課都有很大的責(zé)任。為了盡快充實(shí)自己，在教學(xué)水平上有質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面加強(qiáng)了自己。

一、從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不僅訂閱了三四種教學(xué)雜志作為教學(xué)參考，還借了大量關(guān)于教學(xué)理論和方法的書籍，盡量利用別人的長處。在讓先進(jìn)的'理論指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐的同時，我也在教學(xué)實(shí)踐中一次又一次地驗(yàn)證和發(fā)展這一理論。

其次，從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看。由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，在教學(xué)過程中有時會遇到這樣那樣的問題，不知道如何處理。所以，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，爭取早日從他們身上獲得一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個人在課堂上應(yīng)對和處理各種問題的能力得到了極大的增強(qiáng)。

最后，我做“不要羞于提問”。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師。因?yàn)閷W(xué)生接受新知識快，接受的信息多，我可以通過和他們交流來豐富我的教學(xué)知識。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)們的希望，我決心盡最大努力提高自己的水平，爭取更好地完成新的高中教學(xué)。為此，我一方面努力完善自己的知識體系，為自己的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面，我們應(yīng)該繼續(xù)向其他老師學(xué)習(xí)，為有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師騰出時間。對待課程，虛心聽取他們的意見，為每節(jié)課做準(zhǔn)備；仔細(xì)聽，仔細(xì)研究他們的班級安排和技巧。在過去的一年里，我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦學(xué)習(xí)教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上取得了很大的進(jìn)步。今年的數(shù)學(xué)基本功競賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎、姜堰市三等獎，并且被評為”姜堰市教壇新秀”。學(xué)生的成績也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績，所輔導(dǎo)的學(xué)生在“江蘇省數(shù)學(xué)邀請賽”中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第五屆時代學(xué)習(xí)報數(shù)學(xué)文化節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

五、不足之處

反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。

? 教師工作心得

教學(xué)方面：初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完，但就好象一個人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時時不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好。特別是一年級的小學(xué)生注意力教分散，活潑好動，上課進(jìn)行正常的課堂組織教學(xué)和和管理紀(jì)律兩者常常不能兼顧。能以學(xué)生為主體而積極有有效地引導(dǎo)、組織學(xué)生這是我以后所要學(xué)的重中之重。那怎樣在課堂上做到這樣呢，我想應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識技能的的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級小朋友愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的的理解和尊重。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5、培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

? 教師工作心得

認(rèn)真做好與家長的交流和溝通工作，我們是運(yùn)用電話采訪和當(dāng)面的溝通。家長對老師的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來也就容易了、輕松了。于是我們經(jīng)常通過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài)，明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外，我通過校訊通及時地把每周的教學(xué)內(nèi)容發(fā)送給家長們，讓家長及時了解我們的動態(tài)。此外，我認(rèn)真填寫幼兒手冊，對每個幼兒在園表現(xiàn)有一個客觀的評價。

一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信只要心中有愛，再平凡的工作都會做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好，做到家長對我放心，做到園領(lǐng)導(dǎo)對我有信心。加油!

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