看望老師實(shí)踐報告|看望老師實(shí)踐報告(分享10篇)

發(fā)表時間：2024-05-16

看望老師實(shí)踐報告(分享10篇)。

看望老師實(shí)踐報告〈一〉

新鴻社區(qū)看望孤殘老人

活

動

策

劃

書

外語系青年志愿者分隊(duì)

2010-11-2

2一、活動背景：

繼世界青年日活動之后，在世界志愿者日來臨之前實(shí)現(xiàn)我們對

孤殘老人的關(guān)心行動。并且借著感恩節(jié)即將到來送去對老一輩的感恩之情。

二、活動目的：

我們呼吁同學(xué)們關(guān)注弱勢群體，關(guān)愛孤寡老人。

三、活動對象：

外語系分團(tuán)委青年志愿者分隊(duì)隊(duì)員

四、活動地點(diǎn)：

孤殘老人家

五、活動時間：

11月29日下午

六、活動內(nèi)容：

1．宣傳方面：

前期做展板一塊宣傳活動內(nèi)容；

后期做展板一塊展示成果。

2．具體形式：

（1）．慰問孤殘老人，帶去“世界青年日”活動時，我們收集到的對

老人的關(guān)心與祝福。

（2）．陪孤殘老人聊天，做力所能及的事，豐富老人晚年生活。

七、活動意義：

本次活動可幫助同學(xué)們增強(qiáng)對弱勢群體和孤寡老人的關(guān)注與關(guān)

愛，為老人們送去我們的祝福。

八、主辦單位：

外語系青年志愿者分隊(duì)

九、活動經(jīng)費(fèi)：

看望孤殘老人的禮品

禮品單：蘋果4元4

香蕉3元4

牛奶40元2

車費(fèi)10元10

斤16元斤12元箱80元人100元總計：208元外語系分團(tuán)委青年志愿者分隊(duì)2010年11月22日．

看望老師實(shí)踐報告〈二〉

近年來，隨著教育理念的不斷發(fā)展和社會對教師素質(zhì)的要求不斷提高，好老師的概念也日益受到關(guān)注。那么，什么樣的老師才能被稱為好老師呢？本文將結(jié)合教育實(shí)踐，從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、課堂管理等方面，探討好老師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和特質(zhì)。

一、精心設(shè)計的教學(xué)方案

好老師首先要具備精心設(shè)計的教學(xué)方案。一個好的教學(xué)方案必須包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法三個要素。教學(xué)目標(biāo)要明確具體，能夠指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)內(nèi)容要與實(shí)際生活緊密結(jié)合，具有現(xiàn)實(shí)意義，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動探索和思考；教學(xué)方法要多樣化，適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛好，以提高教學(xué)效果。

二、靈活多樣的教學(xué)方法

好老師還要具備靈活多樣的教學(xué)方法。傳統(tǒng)的講授式教學(xué)已不再適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求，好老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和課題內(nèi)容，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。例如，通過小組合作、角色扮演、游戲、實(shí)驗(yàn)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)他們的合作意識和創(chuàng)新思維能力。同時，好老師還要善于利用多媒體教學(xué)工具，將教學(xué)內(nèi)容以圖、表、音頻等形式呈現(xiàn)給學(xué)生，提高他們的信息獲取能力和學(xué)習(xí)興趣。

三、嚴(yán)格的課堂管理

好老師必須具備嚴(yán)格的課堂管理能力。良好的課堂管理是教學(xué)的基礎(chǔ)，它能夠營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。好老師應(yīng)該具備以下幾個方面的能力：要具備有效的紀(jì)律管理能力，確保課堂秩序的統(tǒng)一和規(guī)范；要善于與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理需求；好老師還要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，鼓勵他們提出問題和分享觀點(diǎn)，從而培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。

好老師是教育事業(yè)中最寶貴的資源，他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和特質(zhì)對于學(xué)生的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。通過精心設(shè)計的教學(xué)方案、靈活多樣的教學(xué)方法和嚴(yán)格的課堂管理，好老師能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。因此，教育部門和學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和評價，不斷提高教師的教育水平和素質(zhì)，以培養(yǎng)更多優(yōu)秀的好老師。只有這樣，教育事業(yè)才能取得更好的發(fā)展，為社會培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新力和實(shí)踐能力的人才。

看望老師實(shí)踐報告〈三〉

星期天下午，我提著一網(wǎng)兜蘋果向我們第一小隊(duì)活動的指定地點(diǎn)走去。走到那兒一看，喲！同學(xué)們早就到了。有的提著水果罐頭，有的還抱著一盒奶油蛋糕呢！

說到這里，大家一定會問：“你們提這么多好吃的東西干什么呀？”我吿訴你們吧，我們班主任生病住院了。同學(xué)們心里很著急，想起彭老師平時日夜為我們操勞，我們小隊(duì)的同學(xué)商量好，每人都帶點(diǎn)小禮物去看望老師。

要出發(fā)了，小隊(duì)長又請點(diǎn)了一次人數(shù)。結(jié)果又是那個經(jīng) 常不參加小隊(duì)活動的吳剛沒來，真討厭！小隊(duì)長說：“咱們不用等他了，出發(fā)吧?！蔽覀兞⒖陶竞藐?duì)，向醫(yī)院走去。

來到病房門口，我們貼著門縫往里瞧。彭老師正披著衣服，坐在床上備課哩！我心頭一熱，眼眶里涌滿了淚水。心想：彭老師呀彭老師，您怎么連住院也忘不了我們的學(xué)習(xí)呀！

我們推門進(jìn)去，一下子圍住了彭老師，這個說：“彭老師，我們來看您啦！”那個說：“您的病好點(diǎn)兒沒有？”整個病房一下子沸騰起來了。

忽然，彭老師像發(fā)現(xiàn)了什么，問我們道：“咦，吳剛怎么沒來？”我正要回答，吳剛突然氣喘吁吁地跑了進(jìn)來：“彭…… 彭老師，我……我來晚了?！迸砝蠋熣f：“不要急，快坐廣來?！?小隊(duì)長說：“彭老師，我們每個人都給您帶來了一件小禮物，看！”我們把手里的東西都拿給老師看。老師笑著說：“同學(xué) 們，謝謝你們了！老師怎么好收你們的東西呢？還是帶回去吧，我心領(lǐng)了?！?/p>

這時.吳剛從口袋里拿出一個本子對彭老師說：“老師，這是我這幾天的作業(yè)，您看看吧！”老師接過本子，一頁-頁地看起來.看著，看著，老師眼里閃著興奮的光芒，臉上也綻幵了微笑。我禁不住也湊攏去看，呀！吳剛平時做作收一向不認(rèn)真，這幾天的作業(yè)做得可好啦！又整齊，又干凈，完全變了樣。彭老師說：“同學(xué)們，吳剛這幾天的作業(yè)做得很認(rèn) 真，應(yīng)該提出表揚(yáng)?？吹酵瑢W(xué)們的進(jìn)步，我打心眼里高興。吳剛的作業(yè)就是最好的禮物?！闭f完，彭老師又望著我們爽朗地笑了。

最后，我又告訴彭老師，這幾天上課的紀(jì)律非常好，多次受到任課老師的表揚(yáng)，昨天還奪得了 “淸潔衛(wèi)生流動紅旗”。彭老師頻頻點(diǎn)頭，笑得更加甜美了。

看望老師實(shí)踐報告〈四〉

看望老師作文(一)

作文：探訪以為教過自己的老師.告訴他自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況.聽聽老師的教導(dǎo).并記錄下來,寫一篇感悟

各位幫個忙.做好給我一篇作文不然寫感悟的作文模版也行【看望老師作文】

我們剛好開了小學(xué)聚會,不知道對你有沒有用供參考.自己寫的.

老師,遇到您是我的幸運(yùn).

剛上初中,許多事情壓得喘不過氣來.那天,在網(wǎng)上打開了一個窗口,孩子們,多希望你們可以回來看看.

一句話,讓我的心里酸酸的,連眼眶都不禁發(fā)紅.啊!老師,您到底期盼了多久?小學(xué)六年,與您走過的時光那么匆忙,卻是最美的回憶,我多想永遠(yuǎn)不離開您的身邊,永遠(yuǎn)當(dāng)您的學(xué)生!可是昨日的嘻嬉鬧鬧早已過去,我也早已走了昔日的班級.

我敲開老師的家門,帶著顫音叫了聲:"老師!”

門開了,是一位小學(xué)同學(xué)----木木.木木揚(yáng)起一抹燦爛的笑容,即拉著我進(jìn)客廳.那里擠滿了來看望老師的同學(xué),兩位老師坐在椅子上,親切地拉過這個,問候那個.

大家談?wù)撝車沫h(huán)境和發(fā)生的趣事,笑聲不斷.我躲在角落里,依然不敢相信這是真的.

老師過來問我；“上了初中,過得還好嗎?”

“啊."我一時失措,不知如何是好,“老師,我很好.”

“學(xué)習(xí)怎樣?”

“（你的學(xué)習(xí)近況）”

“其實(shí),學(xué)習(xí)成績并不是很重要,只要先學(xué)會做人,如何做一個成功的人,你知道嗎?”

“不知道.”

“首先,一個要當(dāng)成功的人士,過程中一定要學(xué)會三種能力!”

“三種能力?”

“就是記憶力,創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)力,我們在讀書時需要的是記憶力,到了30歲以后需要的是創(chuàng)造力,40歲以后需要的是領(lǐng)導(dǎo)力,但在這之前必須學(xué)會如何做人……”

（寫你對此的表達(dá)語言心理等）

結(jié)尾

老師,遇到您是我的幸運(yùn).哪怕現(xiàn)在你已不再給我上課,可是,你教給我的東西,是一輩子都用不完的.

有誰,在匆匆惜別后,還能這樣真誠的奉獻(xiàn)上畢生所學(xué)?感謝您,老師,你給予我的不僅僅是成功的三種能力,是更可貴,更美麗的師生情!【看望老師作文】看望老師作文(二)

感激老師作文

明天,我們畢業(yè)

一想到明天,就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師和同學(xué),心中就涌起了深深的眷戀之情.

我還清楚的記得,六年前,我們依偎著爸爸媽媽,懷著對學(xué)校的憧憬,對老師的敬仰走進(jìn)校園.綠草如茵的操場,窗明幾靜的教室,天真爛漫的同學(xué),和藹可親的老師,散發(fā)著油墨香氣的課本,一切都是那樣動人.

六年的學(xué)習(xí)生活,多像一幅五彩斑斕的畫卷.每天清晨,我們迎著朝陽跨進(jìn)學(xué)校的大門,沉寂了一夜的校園頓時蕩漾起我們的歡聲笑語.早操開始了,我們排著隊(duì)進(jìn)入操場,那整齊的動作,矯健的身姿,還真有幾分軍人的氣概呢!上課鈴響了,我們飛快的進(jìn)入教室,在課堂上,我們聽得專心,讀得動情,以人熱戀,就像棵棵幼苗,盡情的吮吸著沽沽流來的甘泉.中午十五分鐘的寫字,是我們每天的必修課,在優(yōu)雅輕松的樂曲聲中,我們一筆一畫的描紅名帖.從那一個個方塊字中,我們感受到了中華文化的博大精深.每周兩次的課外興趣小組活動,特別受到我們的歡迎.一到這個時候,我們便奔向各自喜愛的天地：有的學(xué)習(xí)電腦,有的排練合唱,有的外出寫生,有的制作標(biāo)本.

六年過去了,我們在這里壯健成長,我們學(xué)到了不少知識和技能,懂得了怎樣做人,更感受到了童年的歡樂和幸福.母校啊母校,這些都是您給予我們的精神財富,我們怎么能忘記!敬愛的老師,回顧六年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開你的幫助和教誨.是您在課堂上一絲不茍的向我們傳授各種知識,是您和我們一起參加雛鷹假日小隊(duì)活動,是您為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館查閱資料.日夜操勞,你的額頭上已爬滿了皺紋,粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā).然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情,無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心.老師啊老師,您以自己的言行,為我們樹立了榜樣.在我的心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋.

在這離別的時刻,敬愛的老師,我們要送給您一支歌,讓您休息的時候聽聽我們的心聲.我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下,讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳.

漫步美麗的校園,當(dāng)年我們親手栽下的一株株樹苗,如今已經(jīng)長成一棵棵小樹.親愛的同學(xué)們,在這離別的時刻,讓我們再給小樹施一次肥,澆一次水吧.等到這些小樹長成蒼天大樹,等到我們也成為祖國的棟梁,大家再來母校相聚,再來看望我們的老師,道一聲：老師,我們沒有辜負(fù)您的希望.【看望老師作文】看望老師作文(三)

作文:我的老師500字(六年級)

“老師”——是人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批出色的人才.在她們那精心呵護(hù)之下,我們健康、活潑的成長.在那么多的老師中,給我印象最深的卻是她——教了我半個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師.

陳老師中等身材,留著一頭烏黑亮麗的長發(fā),白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界.但是,她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì).

記得有一次,我發(fā)了高燒,燒到了三十九度五.恰好爸爸出差了,媽媽又在值班,所以我沒有去學(xué)校請假.陳老師知道后,立馬來到我家看望我.她握著我的手,微笑著對我說：“孩子,你發(fā)燒了,高燒三十九度五呢!你想吃點(diǎn)什么,老師去給你買……”當(dāng)時,我雖然高燒不退,但我神志很清醒.“陳老師,您來了.”我對陳老師說.“是的,孩子,老師來了.孩子,你感覺怎么樣?”這時,我的眼睛濕乎乎的……第二天,我還是沒有去學(xué)校上課,陳老師又來看望我了.她見我捧著語文書,便對我說：“孩子,你別太累了,等你病好后,我們都會幫你補(bǔ)課的,你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：陳老師,您每天忠于家務(wù),忙于家務(wù),現(xiàn)在我病了,您又來看望我……想到這里,我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下,我的病一天天好了起來.回到學(xué)校,我就參加了期中考試,由于這幾天沒有上課,我才考了70多分.這時候,陳老師又忙來安慰我：“孩子,這次考試沒有考好不怪你,來,我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧!這道題……”在陳老師的幫助下,期末考試,我終于取得了100分的好成績.陳老師在“寄語表”上寫到:“‘天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水.祝賀你取得了優(yōu)異的成績,但成績只能代表過去,不能夠代表未來,愿你再接再厲,取得更好的成績!”看完這張“寄語表”后,我多想對陳老師說:“陳老師,在我這100分里,有一半分是您的,”

現(xiàn)在,我來到了北京.雖然離開了陳老師,可我還是想對她說:“陳老師,您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛戴的人!”看望老師作文(四)

我寫了一篇作文,老師看完后給我后面寫了一個閱,是什么意思?

寫了一篇作文,老師看完后在后面寫了一一個“閱”字,主要意思是這篇作文老師已經(jīng)看過了,另一個意思是這篇作文平常,一般,沒有什么值得表揚(yáng)的,也沒有什么值得批評的,還沒有什么值得提示的.看望老師作文(五)

怎么樣的作文讓老師看了最喜歡

當(dāng)然是寫得好的作文讓老師看了最喜歡了.要想寫好作文,就得細(xì)觀察、多閱讀、巧選材、常練筆、勤修改.細(xì)致觀察是提高寫作水平的金鑰匙.文章是客觀事物在作者頭及中反映的產(chǎn)物,要反映客,不必須對客觀事物作仔細(xì)的觀察.只有仔細(xì)地觀察,才能從生活現(xiàn)象的礦藏中發(fā)現(xiàn)碎金璞玉,于泥沙混雜中攫取閃光的寶物.不掌握,“觀察”這把開門的金鑰匙,作文的“鐵門限”是決然跨不進(jìn)去的.廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件.要寫出好文章,就必須多讀書.“讀書破萬卷,下筆如有神.”“熟讀唐詩三首,不會作詩會吟.”魯迅先生也提倡多讀書,“必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來,倘叮在一處,所得就非常有限,枯燥了.”我們強(qiáng)調(diào)既要多讀,又要選擇地讀,更要讀進(jìn)去,理解所讀文章的結(jié)構(gòu)技藝,語言特點(diǎn),從中掌握作文定得深刻些,變化多一些.精心選擇是提高作文水平的加速器.選材的要求是要新穎,所謂新穎,就是批要選擇一般人沒有接觸過的,或熟視無睹崦實(shí)含表深刻意義的.一經(jīng)作者筆之于書,就會發(fā)人深思令人感奮的材料.選材角度要小,要以小見大,寫人人眼中有,人人筆下無的材料.為此,必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合,進(jìn)行去粗取精,改造加工,只有這樣,才能使材料新穎.而這種積極思考、反復(fù)推敲的選析工夫,對提高作文水平很有幫助.經(jīng)常練筆是提高作文水平的關(guān)鍵.要想入作文的大門,并求得不斷進(jìn)步,更重要的是多練.諺語說的好：“文章讀十篇,不如寫一篇.”這就道出了作文實(shí)踐出真知的道理.我們學(xué)習(xí)了一篇文章之后,弄懂了文章的結(jié)構(gòu)方法,弄清了文章的寫作特色,就要學(xué)著運(yùn)用這些知識與方法去實(shí)踐,去練習(xí),使之變成自身的作文能力.實(shí)際上,我們第學(xué)習(xí)一篇課文后都可以進(jìn)行練筆.而片斷練習(xí)是練筆的一種好方式,片斷練習(xí)所花的時間不長,又達(dá)到了練筆的目的.寫日記也是一種有效的練筆方式,天天堅持寫日記,以后俄文就有了堅實(shí)的基礎(chǔ).反復(fù)修改是提高作文水平的催化劑.修改是作文必不可少的步驟,是提高作文質(zhì)量的有效措施.前人說的好,“文章不厭百回改.”“文章是改出來的.”曹雪芹寫《紅樓夢》“披閱十載,增刪五次,”托爾斯秦的《戰(zhàn)爭與和平》反復(fù)修改了七次；魯迅先生主張“定完后至少看兩遍,竭力將可有可無的字、句、段刪去,毫不可惜.”可見,文章修改,一般是指從初稿寫出來到最后定稿的加工過程.修時要做到五看：看用詞是否通順,看主題是否鮮明,看結(jié)構(gòu)是否緊湊,看語言是否優(yōu)美.總之,“文章是改出來的.”一般來說文章總是越改越好的,我們要在“修改”上下工夫.

看望老師實(shí)踐報告〈五〉

一、調(diào)研背景

在現(xiàn)今的中國社會，80后與90后已經(jīng)逐漸占據(jù)社會生活的主導(dǎo)地位，隨著年輕思維方式的注入以及生活方式的改變，人們的社會思想觀念與行為方式也發(fā)生了急劇變革與更新。同時，由于我國改革開放的不斷深入發(fā)展和現(xiàn)代交通和通訊的日益便捷，傳統(tǒng)的“養(yǎng)兒防老”、“父母在，不遠(yuǎn)游”等一系列思想也不再像之前那樣受到高度關(guān)注與重視，與此同時，醫(yī)療水平的不斷發(fā)展使得人民平均壽命普遍提高，老年人口比例的不斷上升，使得我國社會的老齡化問題也在不斷加劇。

目前中國已步入老年型年齡結(jié)構(gòu)國家行列，第六次全國人口普查初步匯總的情況顯示，60歲及以上人口為177648705人，占13.26%，其中65歲及以上人口為118831709人，占8.87%。同20xx年第五次全國人口普查相比，60歲及以上人口的比重上升2.93個百分點(diǎn)，65歲及以上人口的比重上升1.91個百分點(diǎn)，老齡化問題日益突出。20xx年10月29日，首屆全國智能化養(yǎng)老戰(zhàn)略研討會介紹，空巢老人比例很大，截至20xx年底，“空巢”老年人占49.3%，城鎮(zhèn)“空巢”老年人占54.0%，農(nóng)村“空巢”老年人占45.6%。到20xx年，我國臨終無子女的老年人將達(dá)到7900萬左右，獨(dú)居和空巢老年人將占54%以上，空巢老人的養(yǎng)老問題，也再次引發(fā)關(guān)注。

在空巢老人這個群體中，農(nóng)村地區(qū)的空巢老人是格外值得我們關(guān)注的。隨著農(nóng)村外出創(chuàng)業(yè)、務(wù)工人員與日俱增，農(nóng)村剩余勞動力外流導(dǎo)致留守在家的老人群體也在不斷膨脹，他們的生活存在著不同程度的困難，而且有邊緣化的危險，大多數(shù)留守老人還要承擔(dān)一定的勞動，單身留守老人的情況更差。而國家的各種養(yǎng)老保障制度還在完善中，這就導(dǎo)致了一系列社會問題的出現(xiàn)。

二、調(diào)研意義

隨著大批農(nóng)民工外出務(wù)工，農(nóng)村空巢老人正成為日益龐大的群體，這些老人的生存狀況受到社會關(guān)注。早在20xx年10月，黨的十七屆三中全會通過的《中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》就指出，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，必須發(fā)展農(nóng)村公共事業(yè)，使廣大農(nóng)民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居。在社會老齡化程度加劇，家庭模式日趨小型化的今天，有關(guān)“空

巢老人”的報道也頻頻見于報端，作為一個日益龐大的社會群體，“空巢老人”已經(jīng)引起社會的關(guān)注。越來越多的人也意識到農(nóng)村“留守老人”（即空巢老人）問題是社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的一個沉重話題，是農(nóng)村改革發(fā)展過程中面臨的一個難點(diǎn)。因此，我們必須切實(shí)關(guān)愛“空巢老人”，真正使“空巢老人”能夠安享晚年，這既是促進(jìn)農(nóng)村和諧穩(wěn)定的具體要求，又是加快農(nóng)村改革發(fā)展的重要舉措。

三、調(diào)研內(nèi)容：

（一）調(diào)研形式與方法：

先向被調(diào)研地區(qū)負(fù)責(zé)人了解該村人口年齡結(jié)構(gòu)的有關(guān)數(shù)據(jù)，然后根據(jù)所提出的問題先擬好問卷，將問卷打印，到村里抽取有代表性的家庭進(jìn)行調(diào)查采訪，最終匯總資料撰寫報告。

（二）調(diào)研基本情況

生活水平低下是空巢老人最基本的一個特征，空巢老人由于子女不在身邊且收入水平較低，農(nóng)村的空巢老人主要生活來源就是家中的土地，基本生活和基本醫(yī)療缺乏保障，疾病、傷殘、照料問題日益突出，大部分空巢老人特別是獨(dú)居老人需要長期的照顧和醫(yī)療護(hù)理。生活困難與當(dāng)前社會競爭的加劇造成子女的“遠(yuǎn)游”，這些年來，許多年輕人或外出經(jīng)商或外出工作，造成許多老年人留守家中，無人照顧。這樣，就導(dǎo)致了空巢家庭的出現(xiàn)，雖然大部分年輕人有贍養(yǎng)老人的意愿，但為了獲得更好的生活條件和就業(yè)機(jī)會，不得不外出務(wù)工和學(xué)習(xí)，這是空巢家庭出現(xiàn)的最主要原因。特別是城鄉(xiāng)之間的差距使越來越多的農(nóng)民前往沿海及大中城市務(wù)工，以期望獲得更高的收入，同時，許多家庭為了孩子能得到更好的教育，舉家前往城鎮(zhèn)，這就使得農(nóng)村地區(qū)空巢老人現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重，在這次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分的空巢老人是由于子女在外工作和外出務(wù)工造成的。

（三）調(diào)研問卷分析：

1.缺乏子女關(guān)愛、精神生活單調(diào)

隨著子女紛紛外出務(wù)工，一旦家庭“空巢化”后，家庭養(yǎng)老功能就被弱化，老年人需要親情的慰藉和生活照料。子女外出后，電話成了老人與子女的交流溝通的主要方式和精神慰藉。有時甚至連這些基本的精神慰藉都沒有，留守老人大多過著“出門一孤影，進(jìn)門一盞燈”的寂寞生活。

2.留守老人仍需要勞動，但經(jīng)濟(jì)收入低、生活質(zhì)量差

通過我們對農(nóng)民工的問卷調(diào)查，大部分的留守老人從事體力勞動，仍然要承擔(dān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重?fù)?dān)。由于目前絕大部分農(nóng)村老年人沒有社會養(yǎng)老保障。農(nóng)村留守老人的經(jīng)濟(jì)來源主要依靠自己勞動所得和子女微薄的補(bǔ)貼。老人的勞動主要是種地，由于子女不在身邊，許多農(nóng)活要請人，成本高，收入低.，一般子女在外一年中也掙錢不多，還要承擔(dān)自己的家庭開支，能給予老人的只有很少的一部分。

3.生活缺乏照顧、孫輩撫養(yǎng)負(fù)擔(dān)重

由于子女不在身邊，日常生活的一些小事，諸如提個水，有些農(nóng)村留守老人而言都比較困難。尤其是老人生病，需要子女陪同上醫(yī)院治療時，子女不在身邊，更顯得孤獨(dú)無助。例如，我們團(tuán)隊(duì)調(diào)查的一對老夫妻沈爺爺和周奶奶，有一次周奶奶去廁所，摔倒在廁所中，差點(diǎn)喪命，多虧沈爺爺及時發(fā)現(xiàn)，才挽救了周奶奶的生命。在農(nóng)村留守老人中，諸如此類的情況經(jīng)常發(fā)生，老人們沒有子女在身邊，只有靠老兩口互相扶持。而如果老人喪偶，日子就過得更加艱難。

4.隔代教育存在問題

通過我們對外來務(wù)工人員的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在外來務(wù)工人員由于經(jīng)濟(jì)上的問題，他們中絕大多數(shù)人還把自己的子女留在老人的身邊。我們問及他們把自己的兒女放在老人身邊是否放心時，有70%以上的人表現(xiàn)出自己的憂慮。

5.就醫(yī)難、醫(yī)療費(fèi)用不足問題突出

目前留守老人的健康狀況整體較差，目前我國針對農(nóng)村人口的醫(yī)療保障制度主要是新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，但是由于現(xiàn)階段我國財政投入水平的限制、相關(guān)法律法規(guī)的不完善以及基層實(shí)施環(huán)節(jié)中人為因素的影響，使得新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度還未發(fā)揮出應(yīng)有的作用。由于合作醫(yī)療按比例報銷和封頂制度的制約，使得新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度對患大病的老年人的實(shí)質(zhì)幫助非常有限。

6.女性和喪偶留守老人的生活處境更為艱難

我們在調(diào)研中還發(fā)現(xiàn)，留守老人中更加弱勢的群體往往是女性和喪偶的群體。女性留守老人由于身體特質(zhì)的原因，勞動能力相比男性來說，相對較弱，導(dǎo)致她們的經(jīng)濟(jì)收入較低，生活質(zhì)量較差。而喪偶的老人，由于缺少兩人之間的相互扶持，生活照料上會更差，精神上更加寂寞。

四、調(diào)研總結(jié)：

（一）政策方面

1.根據(jù)本地的實(shí)際情況，出臺相應(yīng)的政策，加大政策的執(zhí)行力度，提高外出務(wù)工人員的工資待遇，敦促各企事業(yè)單位必須按時按量發(fā)放外來務(wù)工人員的工資，保證外出務(wù)工人員的合法利益。只有這樣，農(nóng)民工才更有能力去贍養(yǎng)老人，盡量提高老人的生活質(zhì)量。

2.根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r，因地制宜，充分利用當(dāng)?shù)氐母鞣N資源，制定相應(yīng)政策，鼓勵農(nóng)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。例如，減免稅收，創(chuàng)業(yè)初期給于經(jīng)濟(jì)上的補(bǔ)貼等等。形成本地特色的農(nóng)業(yè)或工業(yè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈，使農(nóng)村青壯年就近就業(yè)，減少外出的數(shù)量。

（二）社會保障制度的完善

1.政府需加大財政投入，仿效現(xiàn)在城市居民的養(yǎng)老方式，農(nóng)民在青壯年時期，按時交納與農(nóng)民收入相匹配的養(yǎng)老保險金，真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)村居民從家庭養(yǎng)老向社會養(yǎng)老的過度。

2.政府制定政策，加大農(nóng)村醫(yī)療制度的改革。例如加大推進(jìn)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，做好宣傳工作，擴(kuò)大覆蓋面；更加切實(shí)地解決農(nóng)民“就醫(yī)難、費(fèi)用高”的問題。

3.通過我們對城鎮(zhèn)居民的調(diào)查問卷，分析得出：大約有90%城鎮(zhèn)居民對農(nóng)村留守老人不關(guān)注，因此必須增強(qiáng)社會尊老愛老的意識，政府制定政策定期向社會大眾宣傳尊老愛老，例如:每年評選出尊老愛老模范家庭，給于該家庭經(jīng)濟(jì)上幫助，給于該家庭子女就業(yè)就學(xué)上的優(yōu)先選擇權(quán)利等等。

（三）經(jīng)濟(jì)供養(yǎng)

2.增強(qiáng)子女支付養(yǎng)老費(fèi)用的能力?！百狆B(yǎng)老人”是每個子女應(yīng)盡的義務(wù)，目前子女供養(yǎng)是老年人晚年生活的保證，所以如果子女不在身邊，就應(yīng)該增加對老人的供養(yǎng)的費(fèi)用，尤其對于那種身體狀況不佳，要照看子孫，幫子女料理紅白事的老人。這當(dāng)然在大的方面需要國家的良好政策，加快和諧社會的進(jìn)程。

3.加大對社區(qū)的經(jīng)濟(jì)支持。以雄厚的集體經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的社區(qū)對農(nóng)民養(yǎng)老的經(jīng)濟(jì)支持，是非常重要的。農(nóng)村各行政村應(yīng)從社區(qū)的資源（并非僅指自然資源）狀況出發(fā)，以市場為導(dǎo)向，大力發(fā)展村辦企業(yè)和集體經(jīng)濟(jì)。這樣，不能下地從事重體力勞動及經(jīng)濟(jì)來源較少、較單一的留守老人們就可以發(fā)揮自己所長，在村辦企業(yè)中從事一些力所能及的勞動，使老年人有自我保障。

（四）生活照顧

1.建立老年公寓、敬老院、托老所等。建由于打工子女家庭收入的增加，有些子女更愿意將花部分錢保證老人的生活。政府可對此進(jìn)行引導(dǎo)，建立老年公寓、敬老院、托老所等，對于老人特別是獨(dú)立生活能力較差的老人進(jìn)行照顧。

2.委托或雇傭親人或鄰居對老人進(jìn)行照顧。在與老人及其鄰居的交流中我們發(fā)現(xiàn)，很多農(nóng)村人都是本姓氏的居住在一起，老人的鄰居大部分都是自己的親戚、家族。由此我們考慮到，在外打工的子女可以將老人委托給鄰居、親戚照顧，并給以一定的報酬。這樣，既方便照顧老人，也可聯(lián)系雙方的情誼，而且老人也更易接受。

（五）精神慰藉

首先，電話是留守老人與子女聯(lián)系的主要交通工具，是留守老人精神慰藉的主要途徑，除此就是子女逢年過節(jié)回鄉(xiāng)探家。

其次，當(dāng)?shù)卣梢砸脏l(xiāng)鎮(zhèn)為單位設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu)專門為留守老人服務(wù)，定期下鄉(xiāng)主動了解老人的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)問題就及時解決。

最后，還應(yīng)加強(qiáng)孝道宣傳。教育外出務(wù)工人員尊重父母，時時與父母保持聯(lián)系，大事與老人商量，尊重老人的意見；按時給老人寄錢送物；讓老人無后顧之憂?！俺；丶铱纯础?，記得掛念家庭，時常打電話回家了解父母的生活狀況及身體狀況，更好地敬老愛老。

看望老師實(shí)踐報告〈六〉

　　一、實(shí)踐背景及意 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?在中國有這樣一個弱勢群體,他們父母為了生計遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)離開年幼的孩子，外出打工，用勤勞獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，但他們卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時間微乎其微，包括內(nèi)地城市，也有父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了一個特殊的群體———留守兒童（不在父母身邊生活的城市兒童亦可稱為留守兒童）。留守兒童多由祖輩照顧，父母監(jiān)護(hù)教育角色的缺失，對留守兒童的全面健康成長造成不良影響，“隔代教育”問題在“留守兒童”群體中最為突出。據(jù)調(diào)查顯示，父

母外出打工后，與自己的孩子聚少離多，溝通少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到其作為監(jiān)護(hù)人的角色要求，而隔代教育又有諸多不盡人意處，給這些可憐的孩子留下了一生的遺憾，有的甚至走向犯罪的道路。根據(jù)最新數(shù)據(jù)顯示，留守兒童心理問題檢出率高達(dá)57.14%。留守兒童問題是我國現(xiàn)代化進(jìn)程中的一個獨(dú)特的社會問題，是社會主義建設(shè)的又一障礙，嚴(yán)重影響了留守兒童的健康成長，已引起全社會的關(guān)注。

二、實(shí)踐時間

201X年8月8日至23日的半月時間內(nèi)，我跟隨志愿服務(wù)團(tuán)為留守兒童送去了溫暖與慰問。當(dāng)我走進(jìn)留守兒童的世界，我就開始盡自己最大的努力去幫助孩子，和他們一起聊天，聽他們說自己的夢想，說自己的心事。

三、實(shí)踐過程

在寫報告之前進(jìn)行了認(rèn)真負(fù)責(zé)的實(shí)踐，通過開展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導(dǎo)、家書手機(jī)短信送親情、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學(xué)習(xí)狀況，同時增長了他們的知識，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動內(nèi)容也讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，更是深深的用實(shí)際行動明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的.精髓。

　　四、實(shí)踐內(nèi)容簡述

本報告主要是對留守兒童進(jìn)行總結(jié)，涵蓋了留守兒童存在的常見問題及教育情況況的分析，對解決方案提出了自己的一些見解，并總結(jié)了實(shí)踐后的心得與體會。

述職報告之家實(shí)用技巧:

總結(jié)分享]大學(xué)生村官述職報告篇二?|?經(jīng)驗(yàn)分享?|?會員分享心得報告?|?實(shí)習(xí)老師產(chǎn)業(yè)實(shí)踐總結(jié)?|?看望老師實(shí)踐報告?|?看望老師實(shí)踐報告

（一）從社會整體發(fā)展來看

教學(xué)制度不完善，農(nóng)村勞動力大規(guī)模流動與城鄉(xiāng)壁壘存在矛盾，2005年我國農(nóng)村流動人口已達(dá)1.139億，比2004年增加了8.8%，即增長1000萬農(nóng)村流動人口，流動人口的數(shù)量不斷擴(kuò)大，家庭化流動趨勢日益明顯，但城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)使進(jìn)城打工的農(nóng)民工無法長期將子女帶在身邊給予照顧，原因在于城鄉(xiāng)隔離的戶籍制度以及這種制度相伴而生的子女免費(fèi)或低收費(fèi)中學(xué)，必須在原籍所在地中考、高考制度形成的壁壘，農(nóng)民工無法承擔(dān)子女入學(xué)的高昂費(fèi)用，在簡陋的農(nóng)民工子弟學(xué)校入學(xué)無法解決開學(xué)考試問題。各地教材選用不同，使得這些特殊的子女在轉(zhuǎn)學(xué)后面臨兩地教學(xué)內(nèi)容不銜接的困難等問題，直接推動了留守兒童這一群體產(chǎn)生。

（二）從家庭教育意識來看

在經(jīng)濟(jì)收入與子女教育之間取舍平衡，為了改善家庭生活，越來越多的農(nóng)民離開工地，到城市里務(wù)工謀生，他們希望自己的生活越來越好，也希望下一代提供更充裕的經(jīng)濟(jì)支持。但在外出務(wù)工與子女就學(xué)、教育之間產(chǎn)生沖突時，他們往往選擇前者。

（三）從學(xué)校教育來看

（1）學(xué)校教育存在缺陷

課程設(shè)置與兒童身心發(fā)展不相適應(yīng)，由于家庭生活的不完整，留守兒童的心理發(fā)展上存在更多的困惑與問題，他們需要學(xué)校給予更多的困惑與問題，他們需要學(xué)校給予更多的幫助與疏導(dǎo)，需要通過教師、集體的溫暖彌補(bǔ)親子關(guān)系，缺失對其人格健全發(fā)展形成的消極影響，但是由于教育理念、辦學(xué)條件、師資力量等多方面的制約，太多關(guān)注學(xué)習(xí)成績，很少開設(shè)專門的心理課程，配備專門的心理教師，也很少有組織、有計劃地對留守兒童進(jìn)行心理教育、生理教育與安全教育教育。

（2）農(nóng)村教育硬件和軟件

綜觀農(nóng)村學(xué)校，基本上出現(xiàn)教師欠缺現(xiàn)象，并且農(nóng)村學(xué)校教師素質(zhì)普遍較低，主要體現(xiàn)在學(xué)歷上，有的教師甚至本身只有小學(xué)或初中畢業(yè)。農(nóng)村生活水平較低，以至于處于農(nóng)村任教的老師待遇也較低，且生活艱苦。這一方面的因素促使了正規(guī)師范畢業(yè)的學(xué)生一般不愿意到落后的農(nóng)村任教，而已經(jīng)就職于農(nóng)村教育事業(yè)的正式老師又不甘心留在農(nóng)村，他們總是千萬百計設(shè)法轉(zhuǎn)入到城鎮(zhèn)學(xué)校任教。這種情況導(dǎo)致了農(nóng)村學(xué)校老師只出不進(jìn)的局面的出現(xiàn)，向殘留在農(nóng)村的教師不僅數(shù)量趨減，而且質(zhì)量上也不斷趨于下降。寒酸的經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重制約著農(nóng)村學(xué)校教育規(guī)模的

擴(kuò)大，教育設(shè)備陳舊，教育經(jīng)費(fèi)不足。

看望老師實(shí)踐報告〈七〉

當(dāng)感恩節(jié)的氣氛還未完全褪去，感恩節(jié)過后的那一個夜晚全體心源人齊聚一堂在一起學(xué)會感恩、放飛祝福。相信那是一個大家都難忘的夜晚。在心源社全體成員的積極配合下心源社懂得感恩、常懷一顆感恩的心。用一封小小的家書傾訴心中久違的感動。我們共收得三十余封家書，共評選出八封優(yōu)秀的家書。他們精彩的演講，誠摯的愛讓在座的每一位為之動容。

在本次團(tuán)日活動中發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們在以后的類似活動中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)：

1、活動形式新穎，具有教育意義。大家都能從本次活動中有所收獲。

2、同學(xué)們都能積極參加寫書信。

感情真摯誠懇。讓大家都被他們的'感恩所感動。

4、活動公平公正。

保持安靜、保持教室干凈整潔等。

6、各部門都能積極配合本次活動的順利開展。

但是，通過本次活動我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)了許多不足，需要我們在以后的活動中加以改進(jìn)：

1、活動當(dāng)日有一些同學(xué)有些同學(xué)沒有參加，希望在以后的活動中大家都能積極參加。

2、在寫書信的過程中大部分同學(xué)都能認(rèn)真對待，但仍然有小部分同學(xué)沒有認(rèn)真對待。

3、在活動進(jìn)行的最后有些同學(xué)就沒有認(rèn)真聽其他人演講。

4、活動的時間稍長。

針對以上不足在往后的類似活動中我們應(yīng)該做的如下改進(jìn)：

地點(diǎn)等并告知其應(yīng)積極參加。

2、加大督促力度，讓大家都能保質(zhì)報量完成任務(wù)。

3、把握活動的時間。不宜太長也不宜太短。

4、在活動的過程中多穿插大家感興趣的游戲等。并告知大家應(yīng)認(rèn)真參加活動。

雖然有許多不足需要我們改進(jìn)，但是總之本次活動是成功的。通過本次活動加大了全體心源人感恩思想教育，讓大家學(xué)會施恩、懂得感恩，以實(shí)際行動感恩父母，感謝學(xué)校，回報社會。進(jìn)一步發(fā)揮了心源社的先進(jìn)示范作用。在以后的生活中只要我們常懷一顆感恩的心，我們就能常獲感動。以一顆感恩的心對待身邊的每一個人，我們的明天就會更美好。在以后的活動中我們會繼續(xù)揚(yáng)長避短，加大對心源社全體成員的思想道德教育。

看望老師實(shí)踐報告〈八〉

今年暑假，我沒有回家，沒有呆在家里日夜守著韓劇看，而是選擇參加社會實(shí)踐，去接觸社會，體驗(yàn)社會！我到“步步高”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作了四十多天，體味了社會的一部分酸甜苦辣，收獲頗多。

六月份，在好友的介紹下，并經(jīng)過三場面試和幾節(jié)培訓(xùn)課，我很幸運(yùn)地得到了這份作為暑假補(bǔ)課老師的工作。

七月四日，我?guī)е鴿M腔熱情和興奮，與一位同學(xué)從學(xué)校出發(fā)，來到工作點(diǎn)——臨滄云縣。雖然途中嘗到了背著笨重行李奔波的苦頭，坐車的煎熬，但是想著全新的工作與生活，這點(diǎn)不快也就煙消云散。然而后面的事實(shí)證明，一切都沒有我想象的那么簡單！

租房子部分

剛來時，我們都要租房子，可是對于我們這兩個不是云南本地的人來說，真的太難了。在天豐市場找租房子的小廣告，其中也發(fā)生了一些奇怪的事情，但是從這些事情中，我深刻明白到：生活并不僅僅是柴米油鹽醬醋茶，它還有更深奧的東西需要學(xué)習(xí)探究，而我只懂得一些皮毛，在真真正正融入社會之前，我必須積累更多的經(jīng)驗(yàn)！

招生部分

七月六日，我們就開始了招生計劃。每天早上六點(diǎn)就起床，拿著厚厚的宣傳單到菜市場、超市門口、路口散發(fā)。等到九點(diǎn)多，傳單發(fā)得差不多，我們就可以享用早餐了。雖然好幾次我都帶著朦朧的睡眼，餓的不行，有好幾天一天就只吃了兩頓飯。但是我們同學(xué)之間都相互鼓勵，都拼命堅持下來。但也許最難熬的是上午十一點(diǎn)至一點(diǎn)半這段時間，因?yàn)槲覀円斨鹄崩钡奶枺驹谥行W(xué)校門口發(fā)單。這個時間段，學(xué)生放學(xué)，家長接孩子，人比較集中，便能擴(kuò)大“步步高暑期輔導(dǎo)班的”的知曉度。剛開始我只是把傳單發(fā)給學(xué)生和家長，可是大部分人看也不看就把單子揉成一團(tuán)扔了，有的甚至不敢接，把我們誤認(rèn)為騙子。于是我就耐心地給學(xué)生家長講解，終于有人主動過來咨詢并且報名了。炎熱的天氣沒有打垮我們的意志，或許這就證明了“事長成于堅忍，毀于急躁”。每當(dāng)有人報名，也是我們最開心的時候。

等到吃午飯時，休息一個半小時，兩三點(diǎn)左右我們又開始工作——家訪。我

們來到附近的群民區(qū)，一家家的訪問，仔細(xì)回答家長的問題，消除他們的疑慮。六點(diǎn)點(diǎn)多，拖著灌鉛般沉重的雙腿，我們回到住的旅館。晚飯后，八點(diǎn)多又要到周圍的廣場發(fā)宣傳材料，不過我們有時也會偷玩一會的，哈哈?；貋硪咽蔷劈c(diǎn)多，可我們還要開會，總結(jié)一天的工作并安排第二天的計劃。通常到十一點(diǎn)才能睡覺，好多次都熬到凌晨，因?yàn)槲颐刻於家y(tǒng)計當(dāng)天的招生和登記的信息人數(shù)，還要發(fā)到總部，每天都要到樓下借旅館老板的電腦發(fā)郵件，次數(shù)多了，還真有點(diǎn)不好意思。雖然每天很累但是每個人的熱情度都很高。經(jīng)過半個月的奮戰(zhàn)，我們的招生工作圓滿結(jié)束。每個人都曬得黑乎乎的，卻覺得很值得！

我感嘆生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想象的那么輕松，它真的很艱辛，需要我們辛勤的勞動和堅強(qiáng)的意志力，還有不怕吃苦的精神！

同事相處部分

七月二十三號，我們培訓(xùn)班正式開課。在這期間也和同事之間鬧過一點(diǎn)小矛盾，因?yàn)樘幵谖业奈恢茫獏f(xié)調(diào)彼此之間的關(guān)系。在這期間有些不愉快，有時覺得很委屈，但是我都會安慰自己。做人不能太任性，要對自己負(fù)責(zé)。人生也不是一帆風(fēng)順的。人生就是碰釘子，碰一回釘子，長一分見識，增一分閱歷，做的事越多，碰的釘子越多，沒有碰過釘子的人，必是沒有做過事。我又想，怎么能因?yàn)檫@點(diǎn)麻煩就放棄之前所有的努力呢？我明白了，做人要謙虛、認(rèn)真接受別人的意見，和同事相互尊重、包容、體諒，不可以隨便使小性子，外面的人不會像家里的人一樣容忍你的壞脾氣，還要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，時刻記住自己代表著團(tuán)隊(duì)的形象。

蒙田說“每個人都看自己前面，但我看自己內(nèi)部。對于我，只有自己是對象。我經(jīng)常研究自己，檢查自己，仔細(xì)探究自己。”我應(yīng)該認(rèn)識自己，適當(dāng)改變自己，主動適應(yīng)這個社會，而不是等著社會適應(yīng)自己！

上課教書部分

讓我感悟最多的還是教書這塊。我?guī)蓚€年級：初一的和高一的學(xué)生。初一的學(xué)生最調(diào)皮，他們正處在青春叛逆時期，最喜歡和老師作對。與其生這些小鬼頭的悶氣，還不如想個法子應(yīng)付他們。我也曾走過那反叛的青蔥歲月，和老師對著干就是為了博取關(guān)注，得到更多關(guān)心。于是我就以朋友的身份關(guān)心學(xué)生并和他們打成一片，小心地維護(hù)學(xué)生脆弱的尊嚴(yán)，很快就獲得他們的認(rèn)可和尊重！

高一的數(shù)學(xué)課程改版，他們一年要學(xué)四本書，現(xiàn)在的孩子真的.是好苦，也難怪他們會覺得累。為了讓課堂更有趣點(diǎn)，讓同學(xué)更容易接受，在上課之前都會參考好多資料，借助課本，始于課本但又高于課本。剛上高一的數(shù)學(xué)課，我有點(diǎn)緊張，也擔(dān)心講錯，慢慢的習(xí)慣了，不慌不忙，課前準(zhǔn)備工作越做越充足，也就能自如地掌控那個講臺。幸虧我數(shù)學(xué)很扎實(shí)，反應(yīng)很快，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)很豐富，舞臺掌控能力還行，為教書講課打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，看來平常還是要多加練習(xí)，增強(qiáng)自信心！

一位學(xué)長曾對我說，角色即為人格。當(dāng)我作為一名教師時，我就明白人在不同的場合要扮演不同的角色，展現(xiàn)不一樣的人格魅力，不管那個場合你有多么的不適應(yīng)，你都要盡力扮演最好的角色！

總結(jié)

曾看似熬不住的四十三天就這樣過去了，我付出很多，也收獲很多。這次社會實(shí)踐收入很骨感，收獲很豐滿，我經(jīng)歷了從稚嫩到成熟的蛻變，抗打壓能力和承受能力也大大提高了！做人就應(yīng)該活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而不魯莽，倔強(qiáng)而又原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目。

前天讀到三毛的一段話：“我們一步步走下去，踏踏實(shí)實(shí)走下去，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，才是一個勇者。到了驀然回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情，那是的山和水，又恢復(fù)到山和水，而人生已經(jīng)走過多么美好的一個秋天。”是啊，以一顆真誠的心面對生活，不管它如何坎坷，腳踏實(shí)地走下去，每次回憶對生活都不感到內(nèi)疚，就一定能贏得屬于自己的鮮花和掌聲！

看望老師實(shí)踐報告〈九〉

今天我和幾個好朋友一起，回到幼兒園看望我們的老師。

當(dāng)我們回到母校的時候，幼兒園的小朋友們正在課間休息，我們在辦公室里找到了我們曾經(jīng)的班主任李老師。李老師看到我們的到來，十分的吃驚，她滿臉都是驚喜，順手拿起桌子上的水果，往我們手中塞，我們幾個都不好意思了。

等大家都平靜下來以后，大家坐在辦公室的椅子上，和老師聊天，我們大家紛紛訴說著對老師的想念，還有在現(xiàn)在學(xué)習(xí)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，老師十分耐心的聽著我們的訴說，為我們的進(jìn)步感到高興。

時間過得很快，半個小時以后，上課鈴聲打響了，老師要去班上上課了，于是我們幾個就戀戀不舍的和李老師告別，離開了我們的母校。以后有機(jī)會的話，我們會經(jīng)?；氐綄W(xué)?？赐蠋煹摹?/p>

看望老師實(shí)踐報告〈十〉

一、

汽修老師是汽車維修與保養(yǎng)專業(yè)的教師，承擔(dān)著培養(yǎng)汽車維修技術(shù)人才的任務(wù)。經(jīng)過對這一崗位的了解和實(shí)踐，我意識到汽修老師在學(xué)生培養(yǎng)、技術(shù)研究和教學(xué)方法上的重要性。本篇報告將詳細(xì)描述我在汽修教學(xué)實(shí)踐中的所見所聞，并總結(jié)出一些對于提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵要素。

二、學(xué)生培養(yǎng)

1. 融入實(shí)際操作

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生通過實(shí)際操作才能真正理解和掌握汽車維修知識。因此，在實(shí)踐課程中，我特別注重將理論知識與實(shí)際操作緊密結(jié)合。通過實(shí)際案例和真實(shí)的汽車維修項(xiàng)目，學(xué)生能夠更好地了解和應(yīng)用所學(xué)的知識。例如，在修復(fù)發(fā)動機(jī)故障的項(xiàng)目中，我會帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行實(shí)際操作，讓他們親身體驗(yàn)修復(fù)工作的每一個步驟。

2. 引導(dǎo)學(xué)生思考

汽修技術(shù)的發(fā)展日新月異，學(xué)生需要具備不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新技術(shù)的能力。為此，我不僅僅注重學(xué)生的記憶和應(yīng)用能力，還注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。我引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行討論和互動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。同時，我通過課后作業(yè)和小組項(xiàng)目等方式，促使學(xué)生主動地鉆研汽修技術(shù)的最新發(fā)展。

三、技術(shù)研究

1. 持續(xù)學(xué)習(xí)

作為一名合格的汽修老師，我明白只有不斷學(xué)習(xí)才能保持自身的專業(yè)水平。我堅持參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會議，及時了解汽修技術(shù)的前沿動態(tài)和教學(xué)方法的最新變化。通過學(xué)習(xí)與交流，我能夠更好地更新課程內(nèi)容，將最新的修車技術(shù)帶給學(xué)生。

2. 積極研究

我相信科研能夠推動教學(xué)的發(fā)展。因此，我積極參與與汽修相關(guān)的科研項(xiàng)目，并鼓勵學(xué)生參與其中。通過科研項(xiàng)目，我與學(xué)生一起探索汽修技術(shù)的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，深入研究并開展解決方案。這不僅能夠提高我的專業(yè)能力，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的科研意識和創(chuàng)新能力。

四、教學(xué)方法

1. 多媒體教學(xué)

為了提高教學(xué)效果，我運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。通過多媒體投影儀展示汽車零件、維修工具以及實(shí)際操作過程的圖片和視頻，學(xué)生可以更加直觀地了解和理解，加深對汽修知識的記憶。同時，我借助多媒體方式展示案例分析和技術(shù)解析，幫助學(xué)生將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合。

2. 實(shí)踐指導(dǎo)

我注重在課堂外為學(xué)生提供實(shí)踐指導(dǎo)。學(xué)生通常會遇到一些難以解決的維修問題，他們需要有一個可靠的指導(dǎo)者來解答疑惑。因此，我積極與學(xué)生保持互動，與他們一起進(jìn)行實(shí)車維修和故障排除。在指導(dǎo)學(xué)生的過程中，我不僅僅解答問題，更重要的是引導(dǎo)他們正確分析和解決問題的方法。

五、

通過對汽修老師實(shí)踐的總結(jié)，我認(rèn)為學(xué)生培養(yǎng)、技術(shù)研究和教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵要素。在學(xué)生培養(yǎng)方面，融入實(shí)際操作和引導(dǎo)學(xué)生思考是非常重要的。在技術(shù)研究方面，持續(xù)學(xué)習(xí)和積極研究都能夠提升自身的專業(yè)水平和科研能力。而在教學(xué)方法上，多媒體教學(xué)和實(shí)踐指導(dǎo)能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和個人發(fā)展。

作為一名汽修老師，我將會將這些經(jīng)驗(yàn)和方法進(jìn)行更加深入的研究和實(shí)踐，以便不斷提高自己的教學(xué)能力，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的汽車維修技術(shù)人才。

推薦閱讀:

老年護(hù)理實(shí)踐報告(優(yōu)選10篇)

想了解更多看望老師實(shí)踐報告的資訊，請訪問：看望老師實(shí)踐報告

熱門標(biāo)簽:

晉升述職報告案例欣賞分享

教師分享心得

述職報告范文十六篇