[推薦總結(jié)] 老老師述職報告（一篇）。

時間它在不經(jīng)意間悄然而逝，這學(xué)期過的充實而有干勁，所以我們可以開始寫教師述職報告了，述職報告可以對以往的工作實踐進行回顧和分析，幫助我們開展接下來的工作。如何書寫教師述職報告才能達到效果呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的[推薦總結(jié)] 老老師述職報告（一篇），歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

一、思想政治方面：

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨的教育事業(yè)。時刻以黨員的標準來要求自己。

二、教育教學(xué)方面：

20xx-07年，我在高一擔(dān)任教學(xué)工作，擔(dān)任一個實驗班班主任及四個班的物理（必修I、II）、一個班物理解題能力訓(xùn)練（選修II）共5個班的教學(xué)工作。在20xx年12月，承擔(dān)了深圳市級公開課《超重與失重》。

1、在教學(xué)過程中，積極學(xué)習(xí)新課程理論，積極參加本組的集體備課，認真專研教學(xué)教法，認真聽取學(xué)生的意見，爭取上好每一節(jié)課。

2、我不僅在教學(xué)上努力專研，為了能上好課，我還積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)課程包括：《校園維權(quán)你我他》、《計算機系統(tǒng)維護》、《普通物理實驗和現(xiàn)代物理重大發(fā)現(xiàn)》、《新課改-初中科學(xué)》共62學(xué)時，并以高分通過測試。通過學(xué)習(xí)使自身的專業(yè)素質(zhì)得以提高，以便更好地投入到教學(xué)工作中。

三、班級管理方面：

在擔(dān)任班主任過程中，做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想狀態(tài)。嚴格管理、積極與家長配合，研究有效的教育學(xué)生的方法。及時發(fā)現(xiàn)和處理問題，將不良風(fēng)氣消滅在萌芽狀態(tài)。常規(guī)工作常抓不懈，實施教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主管理辦法，加強學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)。努力培養(yǎng)一個積極向上，富有朝氣的班集體。

四、其他工作：

急學(xué)校之所急，想學(xué)校之所想。按照學(xué)校的安排，積極參加高三物理培優(yōu)工作，雖然沒有拿到一分錢補助，但毫無怨言，高質(zhì)量的完成了此項工作。

總之，一年來，我勤勤懇懇，任勞任怨。并在在20xx-20xx學(xué)年度，被評為“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”。今后，我將一如既往的努力工作，為育才的輝煌而戰(zhàn)！

延伸閱讀

[推薦總結(jié)] 物理老師述職報告一篇

光陰似箭，日月如梭，這一學(xué)年，心中有許多感慨，也有所感悟，那么我們可以過去的教師經(jīng)驗寫成述職報告，述職報告對于自我提升有著十分重要的作用。哪些好的教師述職報告是值得我們借鑒的呢？下面是小編為大家整理的“[推薦總結(jié)] 物理老師述職報告一篇”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

首先謝謝大家能在這里聽取我們的述職報告。

我出生于1977年1月，1995年考入南昌大學(xué)物理系學(xué)習(xí)應(yīng)用物理專業(yè)，1999年畢業(yè)后來到桐鄉(xiāng)任教，在這里我認識了很多良師益友，歲月的流逝中，我依然在成長，工作與學(xué)習(xí)中我收獲了很多，也體味了很多。

初到桐鄉(xiāng)一中任教，是因為認識了當(dāng)時的譚炳法校長，與他的相識讓我知道教育是國家的未來，是人生的希望，是一個個家庭美滿與幸福的源泉。一名合格的教師可以用自己的力量為國家造就偉大的人才，為社會的和諧增添亮麗的色彩，為他人的幸福打開大門，因此我希望能站好一方講臺，流灑一片汗水，實現(xiàn)心中一夢想，自己不能成為偉人，那就讓自己為別人的成材盡一點自己的力量。站的高，看的遠，那的確是一片讓人心儀的風(fēng)景，但能做一個臺階，雖不能遠瞰但也實在。教師，我覺的自己應(yīng)該來做這么一份偉大的工作，平凡而又實在，物質(zhì)的收獲可能不多，可卻能實現(xiàn)自己最大的人生價值。為了實現(xiàn)這個目標，我必須成為一個堅實的臺階，富有知識和愛心的臺階，所以我要更多的進行學(xué)習(xí)。

在桐鄉(xiāng)一中任教期間，我有幸遇到了幾位在教學(xué)業(yè)務(wù)上的精英，宋國強，趙惠松，崔碧原還有一中所有的物理組成員。初上講臺，我沒有被自己大學(xué)時的優(yōu)秀成績而過于自豪，因為這是成為一名優(yōu)秀教師的基本條件，為了上好每一節(jié)課，我的練習(xí)量是學(xué)生的好幾倍，每次講練習(xí)，我都要讓自己能背下題目，能熟練的給學(xué)生分析不同的解題方法；為了上好每一節(jié)課，我要多向老教師學(xué)習(xí)，多聽課，在前三年的教學(xué)中，每個學(xué)期我都要用掉兩本以上的聽課筆記本。在這樣學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，我慢慢有了自己的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生們也喜歡上我的物理課了，學(xué)生的評教結(jié)果是優(yōu)秀，學(xué)生的考試成績也總能在平行班級中占據(jù)領(lǐng)先位置。20xx年在桐鄉(xiāng)市優(yōu)質(zhì)課評比中，我獲得了一等獎；在桐鄉(xiāng)市青年教師基礎(chǔ)能力測試中獲一等獎。20xx年6月，我?guī)У娜齻€一舟班會考全部通過，20xx年6月一舟高三的學(xué)生成功的走出高考的考場；20xx年9月，我又有了三個高一班級，三個班級的同學(xué)都很努力，擇優(yōu)班的物理成績總能排在全校前列，重點班的同學(xué)更是在高一時創(chuàng)造了超過擇優(yōu)班成績的佳績。學(xué)生的學(xué)習(xí)的成功了，我也收獲了心中的喜悅。今年8月，在上級領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我來到了鳳鳴高級中學(xué)，這里新的氣息讓我有了創(chuàng)造更高成績的沖動，我想，我一定會更努力的工作，更努力的為實現(xiàn)學(xué)生們?nèi)松鷫粝攵鴬^斗的。

教師，首先要能學(xué)，其后才能教。為了能更好的工作，能更有成效的教學(xué)，幾年中，我不斷的學(xué)習(xí)充電。20xx年畢業(yè)于非師范類院校的我參加了浙江省自學(xué)考試，取得了教育學(xué)，心理學(xué)考試合格證書，20xx年3月參加普通話測試，成績達到二級乙等，20xx年7月參加浙江省教師計算機二級考試，成績優(yōu)秀，今年8月又參加了新三級考試，成績合格。20xx年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意下，報考浙江師范大學(xué)在職教育碩士，成績213分，比錄取線160分高出50多分而順利錄取。今年三月參加全國公共英語三級考試也取得了73分的好成績。今年6月通過自學(xué)考試獲得了浙江省中小學(xué)教師心理健康教育基礎(chǔ)知識培訓(xùn)合格證書。

教育科研是教師的成長之路，在做好日常教學(xué)工作的同時，我也積極投身教育科研，并獲得了一定的成績。1999年至20xx年參加由省規(guī)劃課題《在物理實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》并獲省一等獎，20xx年負責(zé)桐鄉(xiāng)市課題《物理教學(xué)中美育滲透的研究與實踐》，并于20xx年9月結(jié)題。所撰寫的論文從20xx年開始每年都獲嘉興市二等獎。20xx年獲中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會立項課題《高中物理開放性校本課程的研究與開發(fā)》，現(xiàn)正在進行中。20xx年和20xx年參加嘉興市物理競賽命題，被評為優(yōu)秀撰稿人。

播撒愛心，關(guān)愛學(xué)生，不僅要讓課堂充滿歡笑，讓學(xué)生在每次考試中凱旋，更要體現(xiàn)在自己的對學(xué)生的德育過程當(dāng)中。工作后我主動承擔(dān)班主任老師工作，當(dāng)作為一名年輕班主任老師第一次站在家長面前時，我看到了家長眼中的一絲憂慮，可考試的成績卻給了家長很大的安慰，在這一年中，我班的成績比平行班高出20來分，我自己任教的物理每次比平行班高出7到8分。在金秋時節(jié)，我?guī)W(xué)生到烏鎮(zhèn)游玩，跟學(xué)生一起準備文藝節(jié)目。學(xué)生對我的信任也讓我感到了當(dāng)班主任老師的幸福。20xx年因為工作需要，學(xué)校要加強一舟班的師資力量，我被安排到一舟高中任教，中途不得不放了下原本做的很好的班主任老師工作。20xx年，當(dāng)我把一舟班級的學(xué)生勝利送進大學(xué)校門后，我又擔(dān)任了高一（4）班的班主任老師工作。在工作中，我把“信任、關(guān)愛、嚴格”作為自己處理班級事務(wù)的信條。相信學(xué)生，這樣才能讓學(xué)生表現(xiàn)出自己的能力，才能換來學(xué)生對老師的信任與依賴。班級里的事情，無論大小，能讓學(xué)生自己完成的，我就不用親自動手；讓學(xué)生自己組織班級自律委員會，給予班干部更大的權(quán)力，這些都讓我所帶的班級各項工作都井井有條，學(xué)生能力得到更大的發(fā)展。對學(xué)生的信任當(dāng)然也換來了學(xué)生對我的信任，有同學(xué)被男生追求，她會向我求救；有同學(xué)家里父母鬧矛盾了，他們會向我傾訴；有同學(xué)學(xué)習(xí)壓力太大了，他們會找到我談心。這些都讓我站到了學(xué)生中間。關(guān)愛學(xué)生，這是一個好老師的標志。守住一方講臺，我愛我的學(xué)生，當(dāng)學(xué)生需要我的時候，我一定會出現(xiàn)在他們的身旁。幾年的班主任老師工作期間，學(xué)生要上醫(yī)院，錢不夠了，我會主動的把錢借給學(xué)生，我不在學(xué)校的時候，他們會打電話給我，我也會把錢給他們送到醫(yī)院。學(xué)生生病了，守護在他們的病床前，這是一名老師的責(zé)任，也是老師對學(xué)生的愛的表達。章鑫宇同學(xué)是個單親家庭的孩子，一次生病期間對他的照顧，我覺得自己只是在做自己份內(nèi)的事，可后來他家的親戚卻不斷的過來學(xué)校向我表示感謝，因為章鑫宇跟家人說“羅老師對我的照顧讓我很感動！”班主任老師工作只有信任和愛還是不夠的，學(xué)生需要我們正確的引導(dǎo)，而這就要求我們嚴格要求，鼓勵與批評對學(xué)生都是需要的。在我的班級里，我要求學(xué)生有競爭的意識，要在奮斗的觀念，要有敢于接受批評的勇氣，要有嚴格遵守規(guī)章的能力。有犯規(guī)者一定要追查到底。只有在強有力的規(guī)章執(zhí)行力度下學(xué)生才能更好的進步。

總結(jié)推薦: 小學(xué)老師述職報告(推薦一篇)

時間像一把皮鞭，鞭策我們追趕人生的目標，認真回顧學(xué)校這一年的工作，非常開心，我們應(yīng)該對這一學(xué)期的教師工作進行一個匯報，述職報告可以領(lǐng)導(dǎo)更全面的了解崗位任職情況。哪些好的教師述職報告是值得我們借鑒的呢？下面是小編為大家整理的“總結(jié)推薦: 小學(xué)老師述職報告(推薦一篇)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

本學(xué)年度，我承擔(dān)了三年級1—4班、四年級1—4班共八個班的音樂教學(xué)任務(wù)，還獨立承擔(dān)了堯都區(qū)教研室關(guān)于“有效教學(xué)模式”的論文撰寫與教學(xué)實驗任務(wù)，并且參加了學(xué)校慶“六一”文藝節(jié)目的排練活動，取得了較好的效果?，F(xiàn)將自己一年來的工作總結(jié)如下：

第一，立足崗位，做好本職。

首先，我嚴格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項活動。對待工作，兢兢業(yè)業(yè)，認真負責(zé)，踏實肯干，任勞任怨。作為一名教師，我抱著“不問功名，沉下心來做教育”的平常心態(tài)，運用新的教育理念，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真上好每一節(jié)課。我的右手第四指第二關(guān)節(jié)處因不慎碰傷，致使關(guān)節(jié)囊損傷、側(cè)副韌帶損傷達一年半之久而未愈，但我并未因此請過一天假、耽誤過一節(jié)課，也從未有過遲到、早退、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，而是在右手不能用力的情況下，改用左手寫字、打字、備課，用左手板書、彈琴給學(xué)生上課來完成一系列的教學(xué)任務(wù)。對待備課，無論是數(shù)量還是質(zhì)量，我都一絲不茍，精益求精，總是堅持每學(xué)期備兩本詳案。其次，針對目前我校中高年級班容量過大的實際情況，上課時我沿用自己一貫使用的記分本制度：學(xué)生遵守紀律與不遵守紀律分數(shù)不一樣，回答問題與不回答問題分數(shù)不一樣，主動學(xué)習(xí)與被動學(xué)習(xí)分數(shù)不一樣，使得課堂教學(xué)井然有序，“獎罰”分明，學(xué)生學(xué)有所得，將課堂教學(xué)的每個程序、每項常規(guī)都很好的落到了實處，也為高效音樂課堂教學(xué)的落實提供了良好的環(huán)境和扎實的基礎(chǔ)。再次，在教學(xué)中，我不僅從音樂要素入手，給學(xué)生傳授音樂的基本知識與技能，更注重了學(xué)習(xí)的過程與方法，挖掘?qū)W生的情感體驗，培養(yǎng)其正確的價值觀，使音樂教學(xué)真正從感性入手，以情感人，以美育人，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受、想像、參與、體驗、表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，突出音樂教育的審美意義。

第二，努力積淀，潛心教研。

首先，為提高自己的教育理論水平和教學(xué)方法，一年來，利用課余時間，我觀看了不少國家級音樂優(yōu)質(zhì)課dvd以及一定數(shù)量的音樂教育雜志、音樂教育專著(當(dāng)然，這些都是我自費購買的)。每節(jié)課我都反復(fù)看、認真做筆記、仔細揣摩，從中學(xué)到了不少好的教學(xué)方法，并應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)之中。對于那些好的教育觀點和文章，我就抄寫到學(xué)習(xí)筆記本上，作為資料保存下來。其次，我盡可能地多寫教學(xué)論文及音樂教案。本學(xué)年我所寫的音教論文主要有《圖形譜在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用》、《小學(xué)音樂鑒賞“參與——體驗”教學(xué)模式初探》、《我的音樂課堂管理》、《我是怎樣進行有效歌唱教學(xué)的》等等，其中，《小學(xué)音樂鑒賞“參與——體驗”教學(xué)模式初探》一文參加堯都區(qū)“有效教學(xué)模式”的論文撰寫與教學(xué)實驗，受到好評，并在堯都教育科研之《教學(xué)模式》專輯發(fā)表。本學(xué)年我編寫的音樂教案、教學(xué)設(shè)計有《春曉》、《音樂家舒伯特》、《賽馬》、《葦葉船》、《小雨沙沙》、《蒙古小夜曲》等，教學(xué)案例有《藏族的歌》、《春曉》、《音樂家舒伯特》、《蒙古小夜曲》等。再次，我還積極利用一切機會講公開課，以鍛煉并提高自己的教學(xué)水平及教學(xué)應(yīng)變能力。比如本學(xué)期，3月12日，我為張椿苗、王文佳、謝勇云三位教師做公開課《春曉》，4月14日為解放路小學(xué)家長開放周做公開課《音樂家舒伯特》，4月15日和16日分別為趙倩和教研室做公開課《賽馬》。

第三，開博交流，論壇爭雄。去

年12月26日，我開設(shè)了自己的音樂教學(xué)博客，為廣大的音樂愛好者、音樂教師朋友構(gòu)建了一個學(xué)術(shù)交流的平臺。我總是把自己最新、最好的教案、案例、文章、觀點及時地發(fā)表到博客上，如音教文章《音樂課也談“雙基”教學(xué)》、《小學(xué)音樂欣賞教學(xué)的參與方式》、《湘版教材利弊之我見》、《人音版教材利弊之我見》、《簡線譜教材利弊之我見》、《小學(xué)低段音樂欣賞教學(xué)的一般方法》、《簡譜教學(xué)笑話之一二》、《聶耳有幾只耳朵?》、《模唱在歌曲教學(xué)中的作用》、《如何糾正唱歌教學(xué)中的“喊唱”現(xiàn)象》、《音樂課還需要發(fā)聲練習(xí)嗎?》、《學(xué)會放棄——音樂教師應(yīng)達到的另一種境界》、《對音樂課堂教學(xué)的有效性思考》、《高效課堂管理——我的記分本》、《賞識教育是走向成功的教育》、《小學(xué)音樂創(chuàng)造教學(xué)淺談》等等，而這麼多的文章，都是我用左手打出來的。短短半年時間，造訪者已達數(shù)千人。今年3月5日，我又開始在堯都教育論壇上發(fā)表文章，就一些音樂教學(xué)的觀點與見解跟同行們展開交流和討論，如上述博客上的文章均是我先發(fā)表在堯都區(qū)教育論壇的文章。我想，做學(xué)問，做教育，其實就是低下頭，沉住氣，扎扎實實做好每一件事!

第四，堅持訓(xùn)練，苦中有樂。我的右手第四指第二關(guān)節(jié)是XX年11月3日腫的，至今一年半多而未愈，原因是反復(fù)的次數(shù)太多了。去年上半年參加學(xué)校團體舞和“慶六一”節(jié)目的排練，就已經(jīng)使我的手傷反復(fù)了三次，而且很嚴重。去年12月份用鼠標為《圖形譜在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用》一文畫圖形譜時又反復(fù)了一次，今年1月5日批了六個班的音樂卷子，手就反復(fù)到痛得不能動的地步。養(yǎng)到5月份情況算是好多了，但一開始訓(xùn)練就又開始難受。忍著日日痛楚的煎熬，我堅持訓(xùn)練了三個星期。“六一”前的三周我每天都要上4節(jié)課，即每周24節(jié)課，到“六一”演出完畢，手已經(jīng)非常難受了，什么也不能做，什么都不敢干，痛了一個多月，直到六月底，我吃了兩盒“接骨七厘片”才算止住了痛。但今年的班級合唱訓(xùn)練，使我又積累了一定的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我將在這方面繼續(xù)努力。

以上是本學(xué)年度我個人的工作總結(jié)，有不到之處，還望領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。

[推薦總結(jié)] 學(xué)校老師述職報告精選一篇

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，這一學(xué)年，心中有許多感慨，也有所感悟，現(xiàn)在準備將這段時間的教師工作匯集成述職報告，述職報告一定要有理論性，規(guī)律性，還有要策略規(guī)劃。您是否正在考慮怎么樣才能寫好教師述職報告呢？以下是小編為大家收集的“[推薦總結(jié)] 學(xué)校老師述職報告精選一篇”歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

一、結(jié)合實際，認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，始終保持了奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，為學(xué)校的改革與發(fā)展奠定了良好的思想基礎(chǔ)

二、以決策民主化、管理規(guī)范化為重點，不斷強化領(lǐng)導(dǎo)班子的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)，在政治文明建設(shè)方面作了有益探索

1、學(xué)校積極推進“樹正氣、講團結(jié)、求發(fā)展”活動和“樹組工干部形象”、“民主集中制”學(xué)教活動的開展，領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力顯著提高。我們按照河北省委六屆四次會議要求，不斷完善民主集中制，并按市教育黨委部署召開了民主生活會，班子成員進一步統(tǒng)一了思想，凝聚了力量。為不斷推進政治文明進程，今年下半年，我們明確了“內(nèi)求團結(jié)、外求發(fā)展”的思路，校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合分管工作，每人撰寫一篇有創(chuàng)新實驗價值的調(diào)研報告，用于推動指導(dǎo)下學(xué)期工作;中層處室增強了憂患意識、責(zé)任意識和創(chuàng)新觀念，安排活動多考慮教師、學(xué)生的實際情況，盡量給教師多一些時間思考本職工作。

我們認為，管理就是確定目標，理順情緒，凝聚力量，就是增強政策透明度，為師生創(chuàng)造良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍。年內(nèi)對涉及教師利益的職稱評聘、教職工聘任等，均按要求提交教職工代表大會討論通過，對收費、聘任、晉級等及時公布公開，接受師生及社會監(jiān)督。

2、為更廣泛地調(diào)動積極性，我們充分尊重教職工的知情權(quán)，在干部教師中提倡敬業(yè)、負責(zé)精神。具體操作上，第一，進一步明確了崗位職責(zé)，嚴肅了責(zé)任追究制。10月27日，我校美術(shù)樓發(fā)生了火災(zāi)，在全市造成了較大的負面影響。但是校領(lǐng)導(dǎo)對火災(zāi)事件的處置是果斷的，一定程度上把壞事變成了好事。表現(xiàn)了危難關(guān)頭黨員干部應(yīng)有的品質(zhì)和對師生生命安全高度負責(zé)的精神?；馂?zāi)事故后，學(xué)校及時調(diào)查了火災(zāi)原因，對包括校長、主管領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人在內(nèi)的5名干部進行了責(zé)任追究，教育了廣大師生，增強和調(diào)動了全校上下的責(zé)任意識和工作積極性。第二，完善激勵機制，為教師創(chuàng)造良好的工作氛圍。注重對教職工進行公正合理的評價，除重大活動、單項工作結(jié)束后及時總結(jié)表揚外，經(jīng)過充分論證，從工會群眾組織的角度表彰年度最佳會員，對教職工會員年內(nèi)的表現(xiàn)進行綜合評定，進一步完善了激勵機制。

3、干部黨員的責(zé)任感和教師的敬業(yè)精神得到加強。特別是在抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中，“一個支部，一個堡壘，一名黨員，一面旗幟”創(chuàng)建活動開展較好，黨員干部很好地發(fā)揮了先鋒模范作用，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病人，黨員、干部總是沖在前頭;因高考需要部份干部教師全封閉在校，又是黨員、干部帶頭請戰(zhàn)，帶動了一批入黨積極分子和年輕教師，安焱哲、宋淑君夫妻雙雙封閉在校，將剛滿一周歲的孩子留在家里，留在校外的老師經(jīng)常來看望封閉在校的師生，給他們莫大的鼓舞，疾風(fēng)知勁草，危難見真情。教職工將抗擊非典中煥發(fā)出來的熱情投入到新學(xué)期的工作中，將非典的影響降低到最小。今年高考，我校有58名學(xué)生報考，4名被本科院校錄取，48名被?？圃盒ｄ浫?，升學(xué)率達89.6%。

三、不斷加強校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，教育教學(xué)管理思路明確，教育教學(xué)改革成效顯著

1、校園文化建設(shè)方面更加注重人性化管理，在非典復(fù)校、新生入學(xué)、技能節(jié)等時段，通過友情提示牌、燈箱廣告、橫幅標語等，增強學(xué)生自律意識，明確自身承擔(dān)的責(zé)任，為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展提出目標性要求，營造了師生互愛、教學(xué)相長的氛圍。

2、教育管理工作從關(guān)心學(xué)生、服務(wù)學(xué)生出發(fā)，突出了對學(xué)生的尊重，一定程度上消除了學(xué)生對紀律教育的逆反心理，調(diào)動了學(xué)生遵章守紀的自覺性，使同學(xué)們感受到學(xué)校嚴格管理的決心，贏得了絕大多數(shù)學(xué)生的歡迎。

本年度在教育主題上突出了遵規(guī)守紀和良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，突出了明禮誠信和自尊自愛的愛心教育，突出了懂法知法和自覺遵紀守法的法制教育，在教育方法上既注重了激勵、表揚的作用，又較好地發(fā)揮了紀律教育、法制教育的警示作用;在實施途徑上既有轟轟烈烈的學(xué)雷鋒、青年志愿者活動及文明向上的文體活動，又有主題鮮明的班團會、演講會、座談會等，更多地注重了師生之間面對面的交流和耐心細致的思想工作，初步實現(xiàn)了違紀有人查，巡視有人轉(zhuǎn)，外出活動組織規(guī)范的目標。年內(nèi)組織學(xué)生觀看教育影片、參觀成人游泳賽開幕式等外出活動達7次，受到了組辦單位的稱贊，展示了職業(yè)教育良好的社會形象，并多次獲得優(yōu)秀組織獎。

總結(jié)參考： 骨干老師述職報告(推薦一篇)

時光在悄悄的流失，歲月在偷偷奔跑，靜靜的思考著這一學(xué)期的工作做的如何，我們現(xiàn)在將這一學(xué)期的教師工作做一個述職報告，述職報告一定要有理論性，規(guī)律性，還有要策略規(guī)劃。你知道優(yōu)秀的教師述職報告包括哪些內(nèi)容嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“總結(jié)參考： 骨干老師述職報告(推薦一篇)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

春花去逝流水靜，教壇無暇自悠清。三尺講臺師生事，半為教書半育人。自從去年我被評為南通市骨干教師以來，我就時常提醒自己，要以一種平和而真誠的心態(tài)面對同事與領(lǐng)導(dǎo)，客觀的、真實的面對自己的工作，回顧這半年來的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，我在美術(shù)教育教學(xué)和教育科研及學(xué)生的思想教育上還是取得了一定的成績，現(xiàn)就半年來的工作作一個總結(jié)：

一、勤學(xué)，追求和諧的美術(shù)教學(xué)

骨干教師存在的價值就是在關(guān)注本學(xué)科建設(shè)的同時關(guān)注學(xué)生的成長。作為一名初中美術(shù)骨干教師，主要的責(zé)任就是將“美”帶給學(xué)生，讓孩子在美的享受中體會美育的教育內(nèi)涵；讓孩子在美的作品欣賞中認識美育的教育方式。而這一切的表現(xiàn)形式就是通過我們的美術(shù)課堂來實現(xiàn)的。

作為一名美術(shù)骨干教師，我不僅利用業(yè)余時間進行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)知識水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。還通過課題研究，進行民間美術(shù)資源在課堂中的應(yīng)用研究，并在學(xué)校的美術(shù)興趣小組和美術(shù)特長生中開展小范圍的實驗教學(xué)，去年下半年我參與編寫的《南通市鄉(xiāng)土美術(shù)實驗教材（初中版）》在我們課題組中通過實踐受到大家的好評。我們編寫的《南通地方美術(shù)文化資源圖庫（光盤）》已經(jīng)由江蘇音像出版社和江蘇美術(shù)出版社聯(lián)合出版并由廣大美術(shù)教師使用，結(jié)果深受師生的喜愛。而由本人擔(dān)任副主編的《打開一扇窗——南通地方美術(shù)文化案例分析與研究》則成為了廣大美術(shù)教師的良師益友和美術(shù)備課的專用教參。作為美術(shù)專職教師，我知道自己的美術(shù)教學(xué)水平比起石港小學(xué)的顧躍進和海門東洲的陳鐵梅老師來相差甚遠，因而各級組織的教研活動我都會積極參加，09年來先后執(zhí)教了《人類的朋友（二）》（市手拉手優(yōu)秀課展示）、《中國古代書畫欣賞》（千校萬師支教活動）、《東皋印藝》（中國教育學(xué)會課題會議優(yōu)秀課一等獎）。另外我還擔(dān)任了江蘇省第四屆書法優(yōu)秀課、江蘇省和諧教育研討會優(yōu)秀課展示、南通市小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀課評比的評委并在省和諧研討會上作了《美術(shù)和諧課堂教學(xué)的策略與思考》專題講座。正如我在講座上所說的一句話“每一次活動都使我在思想上有了新的認識，他指導(dǎo)著我的教學(xué)，正所謂，活動助人成長”。然而我深深的知道，其實，參加活動的過程就是自己勤學(xué)的過程，只有勤學(xué)，才能使自己迅速成長起來。

二、引領(lǐng)，發(fā)揮團隊的聚合效應(yīng)

“骨干教師”稱號存在的生命是在于不斷地引領(lǐng)一所學(xué)校、一個團隊、一個學(xué)科的發(fā)展。作為一個美術(shù)特色學(xué)校的市級美術(shù)骨干教師。我知道應(yīng)用充分利用自身的影響，做好四個方面的工作。

引領(lǐng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。騎岸初中是通州最薄弱的省示范初中之一，受制于地域等各方面的原因，已經(jīng)成為一所真正意義上的薄弱學(xué)校（學(xué)生數(shù)已從幾年前的近千人減少到了五、六百人）。為了能夠使學(xué)校再次走上健康發(fā)展的道路，我以身示范，不僅僅做到工作上敬業(yè)，更是注重了對全體教師在教育科研上的引領(lǐng)。結(jié)合學(xué)校這幾年的發(fā)展實際，確立了“鄉(xiāng)土美術(shù)教育”的特色建設(shè)目標，使得學(xué)校半年來的工作一直圍繞市局的創(chuàng)特升格做文章，實現(xiàn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

提升學(xué)?？蒲械姆諊Ｗ鳛橐幻佬g(shù)骨干教師，我主持著省、市級的課題，并以此為著力點，帶領(lǐng)全校教師一起開展相關(guān)的教育科學(xué)研究。從理論建構(gòu)到實踐研究，及時將自己的思想和做法向全體教師進行展示。通過積極參加學(xué)科組的集體研討，使全校教師在教育科研的旗幟下成長，實現(xiàn)了有效教學(xué)，真正讓教學(xué)的效率最大化。

促進了學(xué)生的健康成長。美術(shù)課堂是學(xué)校素質(zhì)教育的重要陣地之一。本學(xué)期，我擔(dān)任9個班的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，另外還擔(dān)任著學(xué)校美術(shù)興趣小組的培訓(xùn)任務(wù)。工作雖忙，但我總是以一個研究者的角色參與到課堂教學(xué)中去。十分關(guān)注我的課堂教學(xué)對學(xué)生的影響，關(guān)注美術(shù)教育對學(xué)生其它知識學(xué)習(xí)的影響。讓學(xué)生在美的熏陶中健康成長。

領(lǐng)導(dǎo)美術(shù)教育合力的形成。一直以來，我都是通州或南通美術(shù)教師中年齡較輕的教師，作為年輕的教師，很多時候是沒有多少說話權(quán)的，但在整個通州，甚至于南通的美術(shù)教育圈中，大家都認識我，知道我是最喜歡幫助大家的，我的電話號碼也是一直開放的熱線，許多時候，我已經(jīng)睡下，但只要是美術(shù)同行的電話，不管是

問美術(shù)活動信息的，還是一起探討上課難點的，或上示范課、研究課請我拿主意的……，對于這些老師，無論是如東的，還是如皋的，又或許是海安的、通州的，只要是合理的需求，我總是盡力的幫忙、認真的解答。

三、研究，實現(xiàn)教育的發(fā)展升華

我一直認為，骨干教師，其在存在的另外一個作用，就是要嘗試在本學(xué)科的教學(xué)中擔(dān)任好教學(xué)研究的作用。并積極將自己的教育教學(xué)提煉成有一定價值的材料或文章，以便于大家的探討與研究，以實現(xiàn)學(xué)科教育的發(fā)展。

09年以來，雖然我只發(fā)表了《我的課堂關(guān)鍵詞——無法》（《江蘇教育研究》3月理論版）、《淺談地方民間美術(shù)與農(nóng)村學(xué)校特色建設(shè)》（《江蘇學(xué)校美術(shù)教育》5月）兩篇文章，也僅有一篇教學(xué)案例和一篇論文參加中國教育學(xué)會獲一等獎。但我認為這半年來我的收獲是很大的，因為這些文章最初發(fā)表在我自己的博客上時就引起了許多同行、領(lǐng)導(dǎo)和專家的關(guān)心與指教。當(dāng)我接到這些電話的時候，我感覺很實在，也認識到自己在美術(shù)教育上的研究價值。六月份，我結(jié)合自己多年美術(shù)教學(xué)研究的內(nèi)容，在市教科室張偉副主任的指導(dǎo)下，申報了省青年專項課題《非主流社會資源在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究》（還沒立項）受到許多專家的關(guān)注。當(dāng)然，我深知：教育教學(xué)是一門藝術(shù)，美術(shù)教學(xué)研究更是一門藝術(shù)中的藝術(shù)。而藝術(shù)研究是無止境的，沒有最好，只有更好。所以，我愿加倍努力，認真研究，實現(xiàn)美術(shù)教育的新發(fā)展與再升華。

總之，于我而言，美術(shù)教育的畫卷已經(jīng)慢慢打開，而如何將最美的內(nèi)容——自己，展現(xiàn)給大家，我認為，這就是我現(xiàn)在需要努力的目標。

[推薦總結(jié)] 小學(xué)語文老師述職報告一篇

時間像一把皮鞭，鞭策我們追趕人生的目標，在忙碌中又一學(xué)年接近尾聲，這學(xué)年取得了一些不錯的成績，所以我們可以開始寫教師述職報告了，述職報告對于后續(xù)的工作調(diào)整與學(xué)習(xí)有著十分重要的作用，那你知道好的教師述職報告應(yīng)該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的“[推薦總結(jié)] 小學(xué)語文老師述職報告一篇”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

這個學(xué)期我擔(dān)任一年級四班的語文教學(xué)，我和孩子們的語文學(xué)習(xí)生活是這樣的。

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里，我著重采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，到現(xiàn)在來看，我班學(xué)生大部分養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識：

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

(一)注重漢語拼音知識的掌握

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)后一個半月教學(xué)拼音的'時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、摘蘋果游戲等形式激發(fā)學(xué)生愛學(xué)拼音敢用拼音的興趣。我還在學(xué)生中間大膽嘗試了給老師寫信，老師回信。給媽媽爸爸寫信，給爸爸媽媽講一個床前故事等活動，很好的激發(fā)了學(xué)生用拼音的興趣，并且或得了很大的滿足感。

(二)認真抓好識字這一關(guān)

低年級是小學(xué)階段識字最多的。我教學(xué)生學(xué)習(xí)運用識字方法，自學(xué)生字的音，形，義。學(xué)習(xí)辨析形近字，用熟字去學(xué)生字，跟據(jù)形象會意，形聲字的特點，幫助學(xué)生記住生字的音形義。在教每一課的生字前我都要求學(xué)生用生字去組多詞。學(xué)生字時做到字不離詞，詞不離句。把詞語放到句子中去理解，學(xué)生字課文中識字也是在具體的語言環(huán)境中借助拼音會讀句子，并弄懂句子中詞語的含義和用法。同時把識字和寫字緊密聯(lián)系，每周利用寫字課訓(xùn)練學(xué)生寫鉛筆字，開展寫字比賽，對寫得好的貼出來表揚鼓勵。學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯別字及時進行糾正，要求學(xué)生補寫。每課的詞語都要聽寫或看拼音寫詞語的練習(xí)，對字詞不關(guān)的同學(xué)利用課余時間補做。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合

美國的一位教育家指出：課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。在課程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生課外進行閱讀，通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外，注意學(xué)科間的整合。讓孩子們從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。

語文教學(xué)不是短暫之功，是靠日積月累基礎(chǔ)知識才行。今后還將繼續(xù)努力，使一年級小學(xué)生扎實地掌握拼音和漢字，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的興趣，為今后的語文學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

[推薦總結(jié)] 英語老師述職報告（一篇）

時間就這樣靜靜地從我們的指尖溜走，在輕松的工作氛圍中結(jié)束了這學(xué)期的工作，是時候認真寫一份教師述職報告了，述職報告對于后續(xù)的工作調(diào)整與學(xué)習(xí)有著十分重要的作用，如何書寫教師述職報告才能達到效果呢？以下是小編收集整理的“[推薦總結(jié)] 英語老師述職報告（一篇）”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

本人本學(xué)期照樣擔(dān)任高二（3）班的英語教學(xué)工作，同時兼任高二（3）班班主任。完成了5、6兩個模塊的教學(xué)任務(wù)。模塊5是必修課程，模塊6是選修課程。三班是理科班，也是普班，具有差生相對要多，行為習(xí)慣差，懶惰。英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，沒有英語學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。本著讓每一位學(xué)生盡量受益，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。

這學(xué)期以來，在教學(xué)工作中，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時反思，使教學(xué)工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。并且上的調(diào)研公開課，受到同科組教師及學(xué)生的好評。課后認真批改作業(yè)、講評作業(yè)，用心下班輔導(dǎo)。用心地去了解學(xué)生，以便更好的“因材施教”。從而不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人對這學(xué)期教學(xué)工作的一個述職匯報。

一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量

由于是新教材，我們備課組都進行群眾備課。對每課的教材處理，在備課組內(nèi)都會先進行認真的討論，并結(jié)合新課標的要求，進行取舍，真正做到了用教材教學(xué)，而不是單純地教教材。因此課前我認真鉆研教材，洞悉教材的基本思想和基本概念，正確把握教材的重點與難點，掌握知識的邏輯，精心地備課并認真寫好教案。更重要的是了解學(xué)生原有的英語水平以及他們的興趣、需要、習(xí)慣，并采取相應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)策略，因材施教，有的放矢，并且合理地安排好40分鐘的教學(xué)資料和教學(xué)進程。課后能及時進行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、課堂上努力調(diào)動學(xué)生的用心性和主動性，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣

學(xué)生基礎(chǔ)不好，差生又多這樣上課務(wù)必要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，我每一天都盡量使自己有充足的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時我從學(xué)生的實際出發(fā)，立足學(xué)生的現(xiàn)實，精心尋找突破口，設(shè)計出不同層次的教學(xué)資料，想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參與到我的課堂教學(xué)中來，讓他們在每堂課上都有所得。因為英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。所以在備課中設(shè)計出很多調(diào)動學(xué)生興趣的活動方式，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)用心性。

興趣是的老師，有了興趣，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不再是負擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能增強教學(xué)效果。我的具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，課堂上鼓勵學(xué)生多開口說英語，為了使學(xué)生多開口說英語，在操練時，我十分重視運用鼓勵性語言，做到多表揚，少批評，不斷強化學(xué)生參加交際的信心，另外還加強學(xué)生之間的合作與交流。同時努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，進一步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、用心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平

我經(jīng)常參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務(wù)水平。并且多向經(jīng)驗豐富的老教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題。多聽公開課，有益于提高自己的教學(xué)潛力和教學(xué)水平。

四、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一學(xué)期以來，我一向注意抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。首先善于幫忙后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)公平對待后進生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，在他們稍有一點進步時，我及時的肯定和表揚他們。真正做到曉之以理，動之以情，讓他們感受到我的愛。

五、利用好教輔材料

本學(xué)期我們選用《導(dǎo)與練》作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進行一次聽力訓(xùn)練，選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)?！秾?dǎo)與練》單元檢測上的單選題，要求大家認真去完成并及時講評。完形填空及閱讀理解作為選做資料，一小部分基礎(chǔ)差的學(xué)生，我只要求他們選做容易的題。另外，每班有15人，鼓勵她們每周寫一篇作文，我都采取當(dāng)面批改，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，這部分學(xué)生的書面表達潛力有了很大的提高。我認為本學(xué)期我在分層次布置作業(yè)方面，取得了不錯的成效。

六、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在班主任工作中我一向遵循以下的原則。

1、思想教育常抓不放。利用班會，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德衛(wèi)生、紀律、安全等教育。著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮班干部的作用。大膽放手讓班干部管理班級，并透過制定班級制度，搞好班級的管理工作，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，并做到獎罰分明。

3、經(jīng)常與科任老師和家長聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活狀況，對學(xué)生進行有目的教育。

4、經(jīng)常開展豐富多彩的班級活動，指導(dǎo)學(xué)生用心參加校園組織的各項活動。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作述職匯報，我將一如既往，再接再勵，多學(xué)習(xí)，勤反思，把自己的教學(xué)工作做到扎實有效。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日