總結(jié)借鑒: 教師一年述職匯報。

時間真快，馬上放假了，認真回顧學(xué)校這一年的工作，非常開心，我將今年的教師工作書寫成述職報告，述職報告可以幫助我們總結(jié)工作中的薄弱環(huán)節(jié)、不足之處及應(yīng)對措施。你是否在為寫教師述職報告而苦惱呢？以下是小編為大家收集的“總結(jié)借鑒: 教師一年述職匯報”希望能對您有所幫助，請收藏。

匆匆忙忙中一個學(xué)年又已度過，20xx年真的讓我難忘。帶著希望、好奇來到了天潤小學(xué)，接受了一年級的語文教學(xué)任務(wù)。回首這一學(xué)年工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我收獲了許多。外出聽課學(xué)習(xí)，了解了小學(xué)低年級班級管理，備課流程;學(xué)習(xí)魏書生的講座，知道老師要為學(xué)生的“需要”服務(wù)，相信學(xué)生，做好引導(dǎo)，敢于放手;向有經(jīng)驗的年輕教師請教，學(xué)會了班班通的簡單運用和簡單課件的制作。我始終銘記“作為一位老師一定要有責(zé)任心。”踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，，伴隨著孩子成長的足跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想

認真貫徹襄州區(qū)教育工作精神，把“德”放在首位，教育學(xué)生做人，自己首先學(xué)會做人，嚴于律己，為人師表，堅持愛我所愛，盡我所能，結(jié)合天潤小學(xué)倡導(dǎo)的“儒”“雅”文化，工作中確立了一種新的意識：以人為本，以學(xué)生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，教學(xué)常規(guī)管理。以先進的教育理念為指導(dǎo)，堅定不移的抓好每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，用真心關(guān)心愛護每一位學(xué)生，用一個教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤地耕耘著生活的每一天。

二、品德工作

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的教學(xué)工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小，紀律渙散，自控力差，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上盡量進行趣味教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力，從點滴做起，組織好學(xué)生的課堂紀律。強調(diào)“三管”和“三個一”的養(yǎng)成。通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。點滴中發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書、寫字、紀律、衛(wèi)生等習(xí)慣。目前學(xué)生的主人翁意識已初步形成。教育學(xué)生知道“個人要服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，

另外我更珍惜每次與家長的溝通，及時了解學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動向、協(xié)調(diào)班主任班級工作的順利進行。

2做學(xué)生的知心朋友。我盡自己最大的力量做好學(xué)生心理溝通工作，在學(xué)生心中我已成為他們的知心朋友，學(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密，健全他們的人格促進師生關(guān)系和諧發(fā)展。

三、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持將新課程理念學(xué)習(xí)運用到教育教學(xué)實踐中去，并積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校班班通等各種教育教學(xué)資源，，教學(xué)成績?nèi)〉昧嗣黠@效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學(xué)目標時，非常注意學(xué)生的實際情況，以學(xué)定教。

2、注重課堂教學(xué)效果。教學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生，挖掘每名學(xué)生的閃光點，因材施教，充分發(fā)揮評價、賞識作用，利用評價優(yōu)勢促進學(xué)生學(xué)習(xí)意識，增強學(xué)習(xí)興趣。在課堂上讓學(xué)生成為真正會思考、會學(xué)習(xí)的小主人。每一個孩子都能體會成功的喜悅。

3、在作業(yè)批改上，認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

4、堅持學(xué)習(xí)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。極大地活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待，讓他們享有與其它學(xué)生同樣的平等和民主，稍有一點進步時，老師應(yīng)予以肯定和鼓勵。

總之，一分耕耘，一分收獲。教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。“路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索。”屈原千年呼喚，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，收獲屬于過去，未來才屬于自己，我始終抱著一顆愛學(xué)生之心，嚴以待己，唯有活到老，學(xué)到老，敢于進取，不但創(chuàng)新，爭做一位名副其實的學(xué)生喜歡的好老師。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

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實用總結(jié): 教師一年述職匯報(篇三)

時間就這樣靜靜地從我們的指尖溜走，這學(xué)期就在忙碌中劃上句號，為此我們將寫一篇教師述職報告，述職報告一定要有重點，切記不要千篇一律。您是否正在考慮怎么樣才能寫好教師述職報告呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“實用總結(jié): 教師一年述職匯報(篇三)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

我叫xxx，1988年參加工作，至今已經(jīng)26年了。我一直認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教育教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。今年我擔任一年級一班的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作及班主任，現(xiàn)對一年來的工作作出總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想：一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強，團結(jié)同志，積極做好本職工作，積極貫徹“主體—和諧—高效”的課堂教學(xué)模式，并做好課后輔導(dǎo)工作。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并基本順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 根據(jù)學(xué)校對畢業(yè)班工作的要求，狠抓雙基教學(xué)，努力提高考試成績合格率，完成畢業(yè)班的教學(xué)目標管理任務(wù)。

二、教學(xué)方面：認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。課堂教學(xué)中我盡量多的使用多媒體教學(xué)，經(jīng)常利用晚上的時間在網(wǎng)上找一些課件，經(jīng)過修改，使其成為我們課堂教學(xué)的資源，課堂上使用這些課件能使抽象的數(shù)學(xué)概念具體化，也能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，把學(xué)生分成小組討論交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多，例如學(xué)習(xí)數(shù)字知識的時候，我總是讓學(xué)生數(shù)一數(shù)、拼一拼、畫一畫、擺一擺等，使他們自己得出結(jié)論，學(xué)會數(shù)數(shù)的方法等。數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。

在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。我經(jīng)常給學(xué)生們舉一些實際生活的例子，如媽媽買菜的，豬八戒吃西瓜的，小鹿喝牛奶的等等，從而滲透了德育的教育。在每一堂課上我都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

三、教育方面：作為一名班主任，我深深地體會到，要當好班主任，好老師，要有對學(xué)滿腔熱忱和對工作一絲不茍的態(tài)度，我從關(guān)心愛護學(xué)生出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。教會學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，教育學(xué)生如何做人，努力做到既教書又育人。把全班同學(xué)組織成一個團結(jié)協(xié)作，積極向上，自學(xué)遵守紀律，維護集體榮譽的班集體。面向全體學(xué)生，加強思想政治教育，讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到充分發(fā)展。培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮小助手的作用，加強班隊工作的管理，培養(yǎng)優(yōu)等生，提高中等生，轉(zhuǎn)變后進生。我經(jīng)常利用電話訪談、家校通等多種形式進行家訪。通過家訪向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

四、培優(yōu)輔差工作：我特別的注重做好課后的輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，通過家訪等了解他們后進的原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣，與他們多溝通，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，提高他們的技能，鼓勵他們要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么，課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。 這樣，很多的后進生就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

五、教研工作：我積極參加學(xué)校的校本教研和教科研活動，講課、說課、評課都認真對待，我講的《6和7的認識》在全校做課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。我積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗撰寫論文多篇，其中《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的評價方法》獲基礎(chǔ)教育市級二等獎、《淺談小學(xué)生的責(zé)任教育》獲全國研討會三等獎。 總之，一年的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，主要是自己對新課程改革理念的學(xué)習(xí)和探討不夠，本人將在今后的教學(xué)工作中，務(wù)實地工作，本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

總結(jié)借鑒: 一年班主任教師述職報告

走過歲月，走過生活，靜心思考，這一學(xué)年跨出了重要的一步，我們現(xiàn)在將這一學(xué)期的教師工作做一個述職報告，述職報告可以發(fā)現(xiàn)不足，總結(jié)成功的經(jīng)驗。那么我們應(yīng)該從哪些方面去完善教師述職報告呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“總結(jié)借鑒: 一年班主任教師述職報告”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

一、心理疏導(dǎo)，形成凝聚力

本學(xué)期初三年級為了提高教學(xué)質(zhì)量，重新組建了班級，分班初始，學(xué)生對分班存有很大的反感，特別是本班的學(xué)生被分到了其他班級，無法融入到新班級中，究其原因，學(xué)生從內(nèi)心無法接受分班的事實。為此，我找到了被分出去的各個學(xué)生進行思想疏導(dǎo)，特別是與新班級同學(xué)間的相處，為了能夠讓這部分學(xué)生很快融入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我利用業(yè)余時間找她們談心，了解她們的心理動態(tài)與學(xué)習(xí)動態(tài)。隨著時間的推移，她們都能慢慢的適應(yīng)了新班級，也明白了分班的目的，更能夠靜下心來學(xué)習(xí)，這是讓我值得很欣慰的。

我班是初三年級的慢班之一，分班之初學(xué)生存有自我放棄的心態(tài)，甚至有學(xué)生認為自己被學(xué)校排斥了，為了讓每個學(xué)生都能打消這一念頭，我利用周日班會時間讓學(xué)生自己分析分班的原因，讓他們知道自己在學(xué)習(xí)上的弱勢。為了讓新同學(xué)融入到本班，我常常利用課后跟他們圍坐在一塊聊天，開開玩笑，開始，這些學(xué)生害怕接近我，為了能更走進他們的生活，我時常組織一些勞動課，從勞動中發(fā)現(xiàn)我對他們的關(guān)愛，久而久之，同學(xué)們都不怕接近我了，甚至有同學(xué)還主動跟我開玩笑，這讓我看到了希望。

二、健全德育工作，注重養(yǎng)成教育

面對開學(xué)初各班級重新打亂分班以及年級人員調(diào)整的實際情況，年級通過與學(xué)校的協(xié)調(diào)及時的健全德育工作組織體系，形成了年級組長主管，班主任分管，全體任課老師參與，學(xué)生會自治管理的組織體系并明確了分工，做到責(zé)任到人。

針對本年級學(xué)生的具體情況，我們繼續(xù)狠抓以文明禮貌、勤學(xué)善思、團結(jié)互助為主題的學(xué)生養(yǎng)成教育。從不說臟話，不打架，不罵人;到作業(yè)及時獨立完成;從不亂扔垃圾，不吃零食，到愛護環(huán)境，保持公共衛(wèi)生。作為初三年級的學(xué)生，養(yǎng)成教育仍然是教學(xué)之余的重點，作為班主任每天都在與學(xué)生打交道。因此，我很注重身邊的一些小事，要求學(xué)生做到的我自己首先做到，給學(xué)生做榜樣。

三、加強常規(guī)管理，提高學(xué)生自控力

紀律

狠抓課堂紀律，只有課堂紀律抓好了，老師才能夠按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)，并能夠在完成教學(xué)任務(wù)之余有信心做好課后輔導(dǎo)。針對本班學(xué)生人數(shù)少，男生多女生少的情況，我讓學(xué)生各個有事做，各個有職位，形成相互監(jiān)督管理的班級體制。

2. 衛(wèi)生

有了安靜舒適的環(huán)境才能讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的環(huán)境，為此，我要求學(xué)生不帶零食進教室，不在教室內(nèi)亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在教室內(nèi)大聲喧嘩和打鬧，每天安排值日生維護好本班教室、宿舍及環(huán)境衛(wèi)生。對周五的大掃除，勞動委員提前做好大掃除安排，保障工作的順利開展。

3. 安全教育

安全問題是德育的核心問題，本班通過黑板報、宣傳材料、告家長書等方式加強學(xué)生的安全教育。重點強調(diào)校內(nèi)校外的交通安全及用水用電安全，個人財產(chǎn)及人身安全，并拿出了相應(yīng)的措施。

四、關(guān)注學(xué)生心理健康

針對畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大的現(xiàn)狀，我充分利用班會課、政治課等有德育功能的課程對學(xué)生進行思想上的引導(dǎo)。特別是對班里的學(xué)困生，壓力過大的現(xiàn)狀會導(dǎo)致他們主動放棄學(xué)習(xí)而輟學(xué)回家，因此，為了這部分學(xué)生能安心完成初三的學(xué)習(xí)，使他們樹立正確的人生觀、價值觀，樹立正確的、切合自身實際的學(xué)習(xí)目標，我利用課堂上的一些夸贊語言鼓起他們學(xué)習(xí)的信心和興趣。讓他們化壓力為動力，寓學(xué)于樂，坦然的面對畢業(yè)的到來。

五、加強與家長間的交流

針對畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長配合學(xué)校教育工作是極為重要的，為了能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動態(tài)，我時常聯(lián)系學(xué)生家長反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生家長對自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有所了解，同時也讓家長的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，達到教學(xué)相長。本學(xué)期，我也召開了一次家長會，家長們也積極配合來到學(xué)校，我深感欣慰。

總而言之，本學(xué)期初三德育工作在注重實效，注重過程和落實的基礎(chǔ)上，通過各個教室的共同努力，基本圓滿完成學(xué)校分配的各項工作和任務(wù)，向?qū)W校 家長 社會交了一份比較認可的答卷。

[優(yōu)質(zhì)總結(jié)] 教師一年述職報告

時間悄悄從指縫中溜走，回顧這一學(xué)期的點點滴滴，倍感充實，那么我們可以過去的教師經(jīng)驗寫成述職報告，述職報告是工作報告中總結(jié)系統(tǒng)性的報告。如何書寫教師述職報告才能達到效果呢？以下是小編為大家收集的“[優(yōu)質(zhì)總結(jié)] 教師一年述職報告”希望能對您有所幫助，請收藏。

小學(xué)一年級20xx學(xué)年很快就要過去了，回顧這1學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴格要求，做到因材施教。我同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗的教師請教，務(wù)求精益求精。我是因為喜歡才從事教師這個職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的、主動的。從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著1批人，即我所教育對象的未來，我要對他們負責(zé)。

本學(xué)年任教一（2）班數(shù)學(xué)，我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排，認真制定學(xué)科計劃，并落實完成。

1、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1年級采用的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝，出外聽課、學(xué)習(xí)。

2、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。

1年級學(xué)生剛進學(xué)校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不習(xí)慣小學(xué)紀律的約束，再加上他們調(diào)皮好動的特點，往往會違反1些紀律，做錯一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

新教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、緊密聯(lián)系生活實際。

數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。

3、開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

波利亞說：學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間，讓每個學(xué)生都有參與活動的機會，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維，在思維中動讓學(xué)生在動手、思維的過程當中探索、創(chuàng)新。例如，在教學(xué)觀察與測量1章時，我設(shè)計了1系列的活動。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學(xué)生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學(xué)統(tǒng)計時，設(shè)計1些調(diào)查活動，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動中探索調(diào)查的方法，體會統(tǒng)計的必要性。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能

合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補短，同時使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如，在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)1課時，我安排了6人一小組，討論怎樣計算19+18=。分組討論時，學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué)。到匯報結(jié)果時，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學(xué)生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學(xué)生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。

5、開展競賽、游戲活動，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。

基于低年級學(xué)生的特點，引進競賽、游戲活動，學(xué)生積極性高，效果好。寓教于樂。

6、運用表揚鼓勵學(xué)生，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

總結(jié)示范： 教師一年述職匯報寫作范例

人生漫漫，歲月匆匆，忙碌而充實的一學(xué)期就要結(jié)束了，那么現(xiàn)在應(yīng)該好好寫一篇教師述職報告了，寫述職報告的目的是為了未來的工作能有所進步和提高。那你知道好的教師述職報告應(yīng)該怎么寫嗎？小編特地為您收集整理“總結(jié)示范： 教師一年述職匯報寫作范例”，僅供參考，希望能為您提供參考！

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：

大家好！

本學(xué)期我擔任一年七班和一年八班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一年八班的班主任工作，由于是工作的第二個學(xué)期，所以這學(xué)期工作明顯比上學(xué)期輕松得多，得心應(yīng)手的多，下面我就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

在教學(xué)工作方面，可以說整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，我利用本學(xué)期開學(xué)前的暑假，把本學(xué)期前幾個單元的教案全部寫完，這樣在平時的教學(xué)工作中不至于手忙腳亂；每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案；為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持有不懂得問題就問組長王老師，師傅侯老師和同組的同事們。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都比較清楚，并且有周圍這么多同事的幫忙，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導(dǎo)老師，他們說："老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。“我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進步，我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。”

下面說一下班主任工作，本學(xué)期的班主任工作可以說更加的清晰一些，不像上一學(xué)期那么“混亂”了，本學(xué)期我主要采取以下幾種措施管理班級：

第一，班干部管理制，可以說班干部在管理班級方面起著至關(guān)重要的作用，隨著本學(xué)期學(xué)校的要求，本班的班干部體系日益成熟，而在這個工程中，選擇班長是我最頭疼的事情，在上一學(xué)期，經(jīng)過我的觀察，發(fā)現(xiàn)班級的女同學(xué)明顯比男同學(xué)懂事的多，出色的多，尤其是班級的兩名女生，正好可以擔任班長和副班長職務(wù)，但在我的內(nèi)心深處，我還是很想選擇一名男同學(xué)做班長的，這樣會平衡很多，而且不至于讓男生覺得男生就是不如女生，這樣男生就會沒有動力和進取心通過更加深入的了解，發(fā)現(xiàn)我們班有一個小男孩在班級很有煽動性，而且很聰明，但是總愛在上課“耍怪態(tài)”，逗其他小朋友哈哈大笑，有時還不遵守紀律。在上學(xué)期快期末的時候，我找他談話，說：“如果你能表現(xiàn)的更好的話，為班級同學(xué)做個好榜樣，下一學(xué)期我考慮讓你當班長。”毫無疑問，當他聽到這個消息時覺得很意外，很驚訝。從此開始，他主動幫我干活，為班級主動服務(wù)，不需要老師過多要求，就知道老師想干什么，其他學(xué)生都很敬佩他。本學(xué)期開學(xué)，他當選了本班班長，成績也在突飛猛進的進步，而且在管理班級方面有一定的威信，在他和其他班級干部的努力下，班務(wù)工作能開展的更加順利。

第二，建立值日輪流表，在上一學(xué)期，由于孩子很小，不會勞動，即使老師已經(jīng)教過他們怎么勞動，但孩子的差異比較大。所以整個上學(xué)期，基本上每天都是那么幾個孩子在打掃教室衛(wèi)生，學(xué)生比較累，本學(xué)期開學(xué)初制定值日輪流表，從周一到周五，一共五組，剛開始進行評比，“哪一組值日時地面最干凈，黑板最干凈，干的又快又好。而且不需要老師提醒能主動打掃衛(wèi)生。”到周末評出勞動之星，給予獎勵，時間久了每個人都擔當起責(zé)任，覺得勞動是理所應(yīng)當，而不是為了得到獎勵。

本學(xué)還有很多工作做得不到位，比較欠缺的地方，爭取在以后的工作中不斷完善。

下一學(xué)期，我會更加提升自己的教育教學(xué)水平，對自己提出更高一步的要求，不斷探索，不斷超越自己，百尺竿頭，更進一步，為教育事業(yè)貢獻自己的全部力量。

今日總結(jié):教師一年述職匯報(推薦一篇)

時間在指尖流逝，在輕松的工作氛圍中結(jié)束了這學(xué)期的工作，所以我們要開始寫教師述職報告了，述職報告對于自我提升有著十分重要的作用。那么我們應(yīng)該從哪些方面去完善教師述職報告呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“今日總結(jié):教師一年述職匯報(推薦一篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

各位領(lǐng)導(dǎo)，前輩：

大家好，我是____屆新教師。接下來由我向大家聊聊我這一年所做的工作。

入職伊始，任重道遠

20____年六月有一個小伙子從一所普通大學(xué)畢業(yè)了，很幸運同年八月就正式加入浦江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校這個大家庭。

在這里，我先用一個學(xué)生與我的故事來聊聊我在學(xué)校接觸最多的人——我可愛的學(xué)生

解決學(xué)生問題從一次走心聊天開始

還記得去年九月份開學(xué)沒多久，有這樣一位學(xué)生，當大家都沉浸在從初中進入高中的新鮮感中時，他表現(xiàn)的很悶悶不樂，無精打采，不管是上課還是課間。

于是我找來我們的班長，我問他：你知不知道咱們班Z同學(xué)這樣子是什么原因啊？班長嘿嘿一笑：還能是什么事，他女朋友分手啦！。我聽后和他說：你這無憑無據(jù)的別瞎說。班長還不服氣：老師，真的，不信你去問問其他同學(xué)就知道了。

于是某個晚自習(xí)我叫了幾位同學(xué)和他們聊了聊關(guān)于進入高中生活的一些感受，這些同學(xué)當中呢就有這位Z同學(xué)。在結(jié)束這次交流之后的兩個星期，他在一個晚自習(xí)的時間主動來找我。我沒有帶他去辦公室，就在教室邊上的樓梯口，和他聊起來了。

那時候的他低著頭，局促不安，輕微搖擺著自己的身體。Z同學(xué)開口的第一句話就是：老師，我現(xiàn)在好痛苦，好難受啊。我拍了拍他的后背問：怎么了，是有人欺負你嗎？Z同學(xué)搖了搖頭說：不是，是我的朋友不理我了，還刪除了微信。我問她為什么，她說我在高中有男朋友了，以后不能再和你有聯(lián)系了。

我聽了以后就問了Z同學(xué)幾個問題：

你們父母知道你們的關(guān)系嗎？

你覺得你們之間是純粹的友誼關(guān)系嗎？

她有沒有把你當做正真的朋友對待呢？

他想了想告訴我說：我們從小就認識的，彼此的父母也是朋友。我覺得和對方是單純的朋友關(guān)系，并不會影響對方交不交男朋友。只是現(xiàn)在不知道對方的真實態(tài)度，只知道對方想和他斷絕聯(lián)系。

然后我就對他說：首先你作為一個爺們一些極端的事情肯定是不能做的，我們是讀書人不能像沒有接受過教育的野蠻人一樣沖動。然后你好好想想你是否真的確定對她只有朋友的感覺，而不是對異性有好感。如果你真的要找她我建議你可以先找你們的共同朋友將她約出來，在有第三方的情況下好好聊聊，把你對她的心意說給他。如果還是這樣的話，你再來找我。

第二天，我找了我?guī)煾凳ⅡE懿老師，和他說了這個情況，師傅說：其他都還好就是你覺得讓他們自己解決問題，是否妥當會不會當場就起沖突呢？畢竟連我們成年人很多時候都會“沖冠一怒”。如果有必要你可以在周末陪這位同學(xué)一起去，你先不出現(xiàn)如果他們能好好談?wù)劊驯舜说年P(guān)系理順那最好，如果不行你也可以以Z同學(xué)哥哥的身份去調(diào)節(jié)。

于是等到周五放學(xué)，我叫來Z同學(xué)問他，你是否要去見你的好朋友？如果可以，我周末陪你去。Z也許他是難為情一個勁的拒絕，我只好作罷。先看看他自己接下來會怎么樣做。

過了兩周，Z同學(xué)在某天午休時間來找我。“老師，我覺得我是喜歡她的，不過是自己不敢承認罷了，她現(xiàn)在已經(jīng)和我說明白了，以后不要讓我去找她，我好不開心啊。還有我沒聽你的話我去他們學(xué)校找她了，但是我只是跟在她后面，就那樣看著她的背影，我感覺自己失去了什么東西。”我讓他坐下，給他倒了杯水，跟他說：一個人在什么階段就是應(yīng)該做好什么事，你現(xiàn)在最需要做的事情是什么啊？他輕聲的對我說：學(xué)好專業(yè)課。

過了一段時間，我問了問其他任課老師這位同學(xué)的情況，他們反應(yīng)確實Z同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)好了。

其實我并沒有特別地把我的學(xué)生們當作小孩子看待，由于他們成長于這樣一個信息大爆炸時代，他們的心理成熟得比我們認識的快，有時候平等的對待他們，站在他們的角度去思考幫他們解決煩惱，我覺得在處理學(xué)生事務(wù)的時候會更有效。

愛崗敬業(yè)，認真盡職

本人是任____中德2班班主任及《汽車電器》的教學(xué)工作。目前本班學(xué)生共26人，全部由男生組成，其中一人為非本地學(xué)生。我不得不贊嘆科技的進步，來到學(xué)校短短一年從最初的指紋打卡到手機打卡再到現(xiàn)在的微笑打卡，OA辦公系統(tǒng)微笑考勤的模式讓我每天的工作多了些樂趣，也督促自己要做到守時準時。在日常學(xué)生管理中也由此教育學(xué)生不遲到不早退，認真對待每一天。

在學(xué)校工作中我和在座的大部分老師一樣扮演著這樣兩個主要角色：班主任和專業(yè)教師。作為班主任我覺得主要是從思想上讓學(xué)生發(fā)生轉(zhuǎn)變，然后使學(xué)生能夠自主自覺地改變自身行為。作為專業(yè)教師應(yīng)使得學(xué)生尋找到將來的目標，并為之努力學(xué)習(xí)技能為實現(xiàn)目標打下基礎(chǔ)。

在日常工作中按時參與學(xué)校與學(xué)部工作，而后完成班主任工作手冊、學(xué)生安全手冊等的記錄。在入職初期已完成新教師課題工作，并與盛駿懿老師進行師徒結(jié)對，學(xué)習(xí)盛老師的帶班經(jīng)驗。根據(jù)學(xué)校安排主題，利用早自習(xí)、讀報課和班會課等時間對學(xué)生們展開各類教育。珍惜每次外出學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)其他學(xué)校班主任工作的展開。言傳身教積極主動參與學(xué)校學(xué)部舉行的活動（薪火傳承，主題活動，運動會，春季消毒，家訪等）

我主要擔任《汽車電器》的教學(xué)工作，教學(xué)過程中，我會根據(jù)學(xué)生的具體情況及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法。自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長得到發(fā)展，知識水平明顯提高。

我能夠認真研究教學(xué)方法，專心備課，不斷加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，為適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要，積極吸取優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，以適應(yīng)新素質(zhì)教育的要求。但教學(xué)有法，教無定法，工作之余我不斷充實自已、豐富自我，為自已的教法更新，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極聽取有豐富經(jīng)驗的教師的講課，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論。

作為一名專業(yè)教師，我也是嚴格要求自己，刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴大知識面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏Q常新，源源不斷。在這一學(xué)年中積極聽課備課，完成新教師聽課、公開課的任務(wù)。并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下帶領(lǐng)學(xué)生去浦江本地以及杭州參觀汽車企業(yè)，在學(xué)生未來工作崗位上，學(xué)習(xí)了解相關(guān)專業(yè)知識。本人也在今年暑假前往山東參加了汽車專業(yè)相關(guān)培訓(xùn)，以提高個人教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力。

滿懷愛心，以生為本

一個年級，兩個班級，54位男生。從起初彼此之間的陌生無言，到之后相處中的矛盾沖突，慢慢地經(jīng)歷過時間的磨合，對彼此有了一定的了解。我本著“樹人先正已”的工作作風(fēng)來管理班級，做到動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行，尤其是學(xué)生手機問題。我也積極參與到學(xué)生們的活動中去，去發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處，班里其實也有很多人才，有數(shù)學(xué)很好得同學(xué)會打太極拳，性格內(nèi)向不愛講話的有會唱婺劇，也有英語很差但是書法文筆很好，與之相比我自愧不如，等到慢慢融入他們才發(fā)現(xiàn)他們原來如此可愛。

還有在家訪活動中與學(xué)生和家長的交流發(fā)現(xiàn)，作為一個好班主任應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境上思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與學(xué)生發(fā)展需要擺在第一位，用換位思考的方法教會學(xué)生如何去理解他人，如何與他人合作，如何與他人交流思想，我用自己平等、尊重、信任等所反映出來的人格力量去培養(yǎng)我的學(xué)生，養(yǎng)育學(xué)生的美好人格。

虛心好學(xué)，提高能力

《論語·泰伯》中孔子說：“不在其位，不謀其政”那么反過來說，在其位就要謀其政，現(xiàn)在在我這個崗位上最最需要的就是做好本職工作，這一年來經(jīng)過統(tǒng)計本人共計上課節(jié)數(shù)近500節(jié)，無一無故遲到、不上課現(xiàn)象，閱讀專業(yè)書籍、職業(yè)教育書籍十余本；認真參加教育局及學(xué)校培訓(xùn)，師徒結(jié)對，專家聽評課，教學(xué)節(jié)等教育教學(xué)活動。現(xiàn)在回想起來讓我印象最深刻的時候是準備說課大賽地，連夜通宵改ppt，就是為了讓某個效果看起來更加合理。也正是因為如此，發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，發(fā)現(xiàn)很多事得逼一下自己才能做得更好。

未來的教育對教師素質(zhì)的要求越來越高已成為現(xiàn)實，為此，我會抓住每年的在職繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)機會，深入學(xué)習(xí)研究職業(yè)教育，來提高自已的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新素質(zhì)教育發(fā)展的要求。努力做一個信息時代的教師，勤思考，把握好學(xué)校給我們創(chuàng)造的機會，不斷鉆研，使自己在專業(yè)化教師隊伍中更健康更迅速地成長。

最后我先用三句話來描述一下，這一年我所得到的一些感悟吧

面對我的學(xué)生們是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，學(xué)生都是多面體，不要只在一個角度看他們。

面對工作我應(yīng)做到“一盞青燈到夜深，掩書趺做學(xué)禪心”，工作不是三心二意，而是耐得住寂寞。

面對教育這條路將是“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”，教育永遠沒有盡頭，我將一直探索。