秋菊的句子(合集五十七句)
發(fā)表時(shí)間：2020-05-16秋菊的句子(合集五十七句)。
??雨后，空氣更加清新，混合著泥土的清香，清新宜人。瓦片碧藍(lán)，飄浮著大片白云，溫暖的陽(yáng)光灑下來(lái)，透過(guò)樹(shù)枝間的縫隙，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)的光亮。樹(shù)木看起來(lái)很綠，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱歌，好像在唱著對(duì)春天的向往和向往。不面朝大海，卻依然有春暖花開(kāi)。陶醉在這芬芳的季節(jié)里，欣賞春天的低語(yǔ)，心情輕快。
??秋菊，沒(méi)有冬梅的堅(jiān)強(qiáng)，卻也擁有了整個(gè)秋天！
??學(xué)習(xí)課文3～5自然段，了解廬山云霧的特點(diǎn)。
??九個(gè)女人聚在一起春蘭秋菊各有特色，可卻能夠友好相處，這里面莫春娘的作用極大。
??不得不說(shuō)，三個(gè)女生都生得十分漂亮，比之張怡婷也不枉多讓，而且她們都各具特色，真算得上是春蘭秋菊各擅勝場(chǎng)。
??下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲：有的人踢足球，有的人打籃球，還有的人在一起踢毽子。同學(xué)們玩得多看心啊!
??春天，綻放的深情，寫(xiě)滿了樹(shù)梢，裊裊一縷清香。春天奏響動(dòng)人的音符，思念無(wú)處躲藏。誰(shuí)將愛(ài)深深植于夢(mèng)境，是風(fēng)，是雨，還是星光？春天是誰(shuí)鑲嵌相思，是蘭是梅還是妖艷的紅豆。無(wú)數(shù)次回眸，無(wú)數(shù)次思念陰，愛(ài)與你的春影已在我心中扎根，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
??同學(xué)們真會(huì)思考！云霧這么多的樣子，難怪作者要用千姿百態(tài)來(lái)形容它了！你想把這么美妙的語(yǔ)句讀好嗎？自己先練讀一下，待會(huì)兒老師請(qǐng)你來(lái)表現(xiàn)一下，好嗎？
??再讀課文，說(shuō)說(shuō)作者用什么方法具體寫(xiě)出了云霧的千姿百態(tài)？
??一個(gè)東方美女，一個(gè)西方美女，同樣都是絕代風(fēng)華，但卻春蘭秋菊，各擅勝場(chǎng)，這里馬上成為會(huì)場(chǎng)之中的又一個(gè)焦點(diǎn)。
??初春，院子里的花草樹(shù)木充滿了生機(jī)。院子里的地面上覆蓋著厚厚的一層苔蘚，軟得像鋪了一層上等的綠色地毯。樹(shù)綠了，花發(fā)芽了，迎春花也開(kāi)了一點(diǎn)黃色，帶著微笑，它們正忙著迎接又一個(gè)春天。
??可是老師有個(gè)地方不明白了，同樣是云霧，作者為什么一會(huì)兒把它比作帽子，一會(huì)兒比作玉帶，一會(huì)兒是大海，一會(huì)兒又成了天幕了呢？（作者根據(jù)云霧所處的不同位置展開(kāi)了想象）
??相似嘛，倒是沒(méi)有，春蘭秋菊各擅所長(zhǎng)吧!不說(shuō)這個(gè)，也不知道還能不能再見(jiàn)呢!對(duì)了，我怎么感覺(jué)你很面熟的樣子?我們是不是見(jiàn)過(guò)!
??菊花的顏*也有許多，有白*的，有金黃*的，有嫩黃的，讓人看了都會(huì)忘了回家。菊花的形狀也不同，有的頭碰頭，像在說(shuō)悄悄話，有的昂著頭，像聽(tīng)見(jiàn)了人們的贊揚(yáng)，高傲的抬著頭，有的低著頭，像在和小草說(shuō)話，還有的面向太陽(yáng)，多么像是在向太陽(yáng)揮手啊!
??隨著春季氣溫的變化，有早春、中春、晚春。如何描述春天的景色？你可以寫(xiě)春天的太陽(yáng)、新綠的小草、含苞待放的桃樹(shù)、含苞待放的楊柳、報(bào)春的燕子、北飛的鴻雁、融化的冰雪等等。總之，自然界的一切似乎都在蘇醒。
??感知總分段結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，能夠正確流利有感情地朗讀課文，背誦精彩語(yǔ)段。
??萬(wàn)物生長(zhǎng)，春天給人們帶來(lái)希望，帶來(lái)生機(jī)，帶來(lái)遐想。在這如畫(huà)的季節(jié)里，我們播下希望的種子，載著我們的夢(mèng)想，在無(wú)限的期待中，走進(jìn)我們心中的希望。讓春天的愿望，充滿生活的細(xì)節(jié)，燦爛人生的旅程。
??公園里有許多人，有的在……，有的在……，有的在……，真是豐富多彩。
??他的徒孫確實(shí)有如他所說(shuō)的那樣兒，絕對(duì)稱得上是一位傾城傾國(guó)的禍水級(jí)人物，其容貌絲毫不在薛真真和簡(jiǎn)鳳吟之下，說(shuō)是春蘭秋菊也不為過(guò)，可以說(shuō)是同一級(jí)數(shù)的美女。
??悵望西風(fēng)抱悶思，蓼紅葦白斷腸時(shí)。空籬舊圃秋無(wú)跡，瘦月清霜夢(mèng)有知。念念心隨歸雁遠(yuǎn)，寥寥坐聽(tīng)晚砧癡。誰(shuí)憐我為黃花病，慰語(yǔ)重陽(yáng)會(huì)有期。
??秋菊，你那頑強(qiáng)的生命在那刺骨的寒風(fēng)中生存。
??晚春時(shí)節(jié)，槐花是一種五彩繽紛的花，冰皮玉石的獨(dú)特風(fēng)格，凝重明艷。
??出示照片：同學(xué)們，喜歡旅游嗎？說(shuō)到旅游，你們不能不去一個(gè)地方：廬山。自古以來(lái)，就有“泰山雄，華山險(xiǎn)，廬山秀，黃山奇”的說(shuō)法，廬山在我國(guó)江西九江市南，峰奇山秀，四季風(fēng)景如畫(huà)。有同學(xué)去過(guò)或者在電視雜志上看過(guò)有關(guān)廬山的介紹了嗎？那就簡(jiǎn)單講講廬山最有名的景點(diǎn)或者景致。
??自由地朗讀課文，注意對(duì)照注音讀準(zhǔn)字音、讀通句子
??你喜歡這千姿百態(tài)的云霧嗎？讓我們讀出對(duì)它們的喜愛(ài)之情。
??小朋友們，你們喜歡旅游嗎？（生：喜歡）那你都去過(guò)哪里？
??秋菊，你那弱小的生命，卻以那勇敢、能吃苦、堅(jiān)韌的性格在刺骨的寒風(fēng)中怒放！
??真是春蘭秋菊，各擅勝場(chǎng)，為小說(shuō)增色不少。
??四女美態(tài)不同，春蘭秋菊，各擅勝場(chǎng)，僅是四人，便予人以置身花海，眼花繚亂之感。
??隨著春風(fēng)，春雨如約而至，卻如此的安靜。淅淅瀝瀝的細(xì)雨淅淅瀝瀝地下，如絲如縷，籠罩在宇宙之中，洗去鉛塵，洗去浮華，清理冬天的氣息。路人撐起五顏六色的傘，如盛開(kāi)的花朵，照亮了灰暗的天空。
??我們每個(gè)人生活在這個(gè)世界上都要有愛(ài)心，因?yàn)橛袗?ài)心才有成就。愛(ài)心是一塊帆布，幫你行舟;愛(ài)心是一把傘，在你有困難時(shí)，為你遮擋風(fēng)雨;愛(ài)心是一本書(shū)，在你迷芒時(shí)，告訴你做人的道理……總之，愛(ài)是世上所有最美好的事物。
??你從哪些具體的語(yǔ)句中讀出了廬山云霧的千姿百態(tài)呢？請(qǐng)?jiān)谀愕臅?shū)本上將它們用曲線畫(huà)出來(lái)。你找到了嗎？想和大家交流一下嗎？
??沐浴著春天的陽(yáng)光，呼吸著新鮮的空氣。享受春光的舒適，守護(hù)內(nèi)心的平和與執(zhí)著。修行一份悠閑豁達(dá)，收獲一份悠閑自滿。讓眼睛里的塵埃像晨露一樣清亮，讓死去的沉默的思想像風(fēng)一樣靈動(dòng)。在平淡中，平凡中，用健康的態(tài)度，積極的生活態(tài)度，面對(duì)人生的諸多磨難，詮釋人生的意義，展現(xiàn)人生的精彩。
??春塵雨與春洛艷美如春蘭秋菊，各擅勝場(chǎng)，但是脾氣卻完全不同。
??你知道，春天來(lái)了。人們從外面的環(huán)境知道春天來(lái)了，內(nèi)心世界也涌動(dòng)著春天的情懷。春天對(duì)人們來(lái)說(shuō)是青春，春天象征著青春，春天象征著對(duì)生活的激情。
??差不多吧!套用一句讀書(shū)人的話，‘春蘭秋菊各擅勝場(chǎng)’。
??風(fēng)吹動(dòng)著窗檯上的秋菊，是它把我的視線由書(shū)桌轉(zhuǎn)移到這種滿花的窗檯。
??還是老實(shí)的季秋菊站出來(lái)說(shuō)我不去了，我陪大李在家。
??默讀課文，正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
-
述職報(bào)告之家當(dāng)下最熱:
- 關(guān)于秋菊的作文?|?美麗的秋菊作文?|?一句秋天的句子?|?一句很傷感的句子?|?五十七歲的老板祝福語(yǔ)?|?西游記五十七回讀后感
??秋菊，沒(méi)有夏蓮的鮮艷，卻給秋天增添了另一種色彩。
??下雨了，淅淅瀝瀝的小雨，仿佛天空的情緒。落在小河里，是魚(yú)兒的眼淚，落在那一株野菊花上，仿佛是春的疼惜。我愛(ài)雨的溫柔
??碧桃花十分美麗，每一朵花都在枝頭展示著自己的魅力。瞧，那一個(gè)個(gè)粉紅的花骨朵多么鮮嫩可愛(ài)。剛剛開(kāi)放的碧桃花，宛如姑娘燦爛的笑臉。盛開(kāi)著的碧桃花，花瓣如絲綢般光滑柔嫩，幾只小蜜蜂正辛勤地花蕊中采花粉。凋謝的碧桃花，那粉色的花瓣隨著春風(fēng)在空中翩翩起舞，仿佛下起了一陣桃花雨。總之，無(wú)論什么形態(tài)的碧桃花，都呈現(xiàn)出獨(dú)特的魅力。
??與客攜壺上翠微，江涵秋影雁初飛，塵世難逢開(kāi)口笑，年少，菊花須插滿頭歸。——蘇軾《定風(fēng)波·重陽(yáng)》
??春天就像童話里的仙女。她所到之處，萬(wàn)物復(fù)蘇，樹(shù)木發(fā)芽，花朵綻放笑臉，大地披上綠色新衣。
??一幅生活不滿的喜慶景象，是春天給大地一份深情的“禮物”，是“一年的春天，一春的時(shí)期”的勤奮。勞累了一年的人們應(yīng)該休息一下，享受一下家庭團(tuán)聚。"春雨將愛(ài)傾注大地，神圣的蛇祝福并緊隨其后"讓我們以歡快的步伐迎接春天的美好祝愿：寧?kù)o的田野，豐饒的谷子，好天氣，春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
??運(yùn)用多種形式的朗讀，使學(xué)生能體會(huì)廬山云霧的姿態(tài)美。
??廬山云霧千姿百態(tài)。
??再讀課文，鞏固生字
??少女穿著春色的美麗，牽著愛(ài)人的手，走進(jìn)桃花的幽深，人的臉桃花兩相溶，少女的臉紅撲撲的，只吐桃花分不清，春天來(lái)了！
??（出示第三自然段）你從這個(gè)詞語(yǔ)覺(jué)得了廬山的云霧怎樣？（變化得非常快！）除了瞬息萬(wàn)變，你還從哪些詞語(yǔ)或是語(yǔ)句中感受到了廬山云霧的變化之快呢？（課件相應(yīng)有表示：剛剛，轉(zhuǎn)眼間，還沒(méi)等你完全看清楚）誰(shuí)能將這些詞語(yǔ)讀好的？讀好了詞語(yǔ)，你能試著將這段文字讀好嗎？趕緊先自己試試看！（生練讀）誰(shuí)想來(lái)讀？（2-3個(gè)同學(xué)）我們一起來(lái)！
??理解課文內(nèi)容，感受廬山云霧的奇幻美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情。
??每一個(gè)細(xì)胞都煥發(fā)著春天的生機(jī)，一只鳥(niǎo)兒靜靜地站在生命的樹(shù)枝上筑巢。一種說(shuō)不出的美，在我心中飄揚(yáng)，一種默契，在花叢中閃耀。春天給大地一抹綠色的浪花，春天給小河一串歡笑，春天給百花美麗妖嬈，春天讓生活千嬌百嬌。春天的鼓聲在耳邊縈繞，我知道了，這就是春姑娘的心田。
??抄寫(xiě)詞語(yǔ)三遍。
??野菊花綠*的莖又細(xì)又長(zhǎng)。莖上的葉子很特別，好似一把綠*的小鋸子，它好像是由一位能工巧匠精心雕刻出來(lái)的。莖的頂上總是托著一朵或幾朵小黃花。花蕊是橢圓形的，黃里帶點(diǎn)兒綠*。細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣均勻地圍在花蕊周圍。每當(dāng)花苞開(kāi)放，一股濃郁的清香頓時(shí)散發(fā)出來(lái)。
??在春天悄然開(kāi)始的那一刻，遠(yuǎn)離了春天百花盛開(kāi)的季節(jié)，天空中充滿了逐漸燦爛的陽(yáng)光，晃動(dòng)著人們的眼睛，但樹(shù)枝上飛來(lái)飛去的各種鳥(niǎo)兒更多地飛了起來(lái)，它們的快樂(lè)和嘰嘰喳喳感染著人們的心情。忽視了球體，透亮，如洗，就像秋天的天空，只有一天是藍(lán)色的，光，光，如淺湖，平靜，沒(méi)有一絲漣漪，不深，更像是在創(chuàng)造一個(gè)新的世界，在等待，等待一個(gè)繪畫(huà)顏色變化，等待一個(gè)打扮迷人的春節(jié)。
??立春，冰雪融化，大地像一個(gè)奶子“吱吱”地吮吸著漿水。
??在蕭蕭瑟瑟的秋韻里，是誰(shuí)在秋風(fēng)中長(zhǎng)嘆，又是誰(shuí)在秋雨中呢喃，是誰(shuí)在彈奏出一串憂傷的音符，又是誰(shuí)簾卷西風(fēng)黃花瘦呢?
-
推薦閱讀:
秋菊的句子(合集五十七句)
關(guān)于將就的句子(合集五十七句)
祝愿公司期望的句子(合集五十七句)
描寫(xiě)霧很濃的優(yōu)美句子(合集五十七句)
感恩養(yǎng)父的句子（匯總五十七句）
圣誕節(jié)的五十七句話語(yǔ)錄(系列五十七句)
-
欲了解秋菊的句子網(wǎng)的更多內(nèi)容，可以訪問(wèn)：秋菊的句子
