教育人的名言警句（熱門七十四句），教育人的名言警句_教育人的名言警句

發表時間：2020-12-16

教育人的名言警句（熱門七十四句）。

◆?改變，是一輩子的承諾；教育，是一世代的使命。——劉安婷

◆?告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。????????

◆?教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然好了，卻是歷史上最偉大的事業之一。

◆?為了使師生之間的友好、親切和善意的關系經常保持和諧，教師必須十分珍惜兒童對自己的信任，應該成為兒童所愛戴的、聰明的保護

◆?教育是改變世界的最有力武器。

◆?孟子曰：”君子深造之以道，欲其自得之也。自得之則居之安，居之安則資之深，資之深則取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。──《孟子離婁下》

◆?以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。

◆?生活便是戰斗。 —— 柯羅連科

◆?關心而不干涉，協助而不代替。

◆?教育是為了讓孩子有更好的未來，而不是簡單地滿足當下的需求。

◆?自私自利之心,是立人達人之障。 —— 呂坤關于教育的名言警句

◆?學習達到透徹領悟的材料，特別是達到概括性領悟或理解程度的材料，會變成個人的個性結構的一個持久的部分。或者如果教師們很理解有關的基本心理學原理，那么，所有學校的學習就可能具有這種性質。──[美]莫?L?比格：《學生學習的客觀規律》

◆?大學之法，禁于未發之謂豫，當其可之謂時，不陵節而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。――《禮記?學記》

◆?謙虛，美德，太謙虛的人更欺詐；沉默，亦是行亦是行，過了沉默還是隱藏。

◆?人不窮理，不可以學醫;醫不窮理，不可以用藥。

◆?如果一個人的聰慧能進行最初的謀劃，而在料事方面卻不能把握時機，那就只能坐而空談，而不能親自推行自己的事業。

◆?人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作。征于色，發于聲，而后喻。──《孟子?告子下》

◆?想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。??????

◆?最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。愛因斯坦

◆?生活中最深刻的品質是對被欣賞的渴望。

◆?前程似錦，靠的是實力，不是運氣。

◆?匯通今古胸方擴，團結中西道始弘。

◆?教育的目的是培養孩子的人格和品格，而不僅僅是考試成績。

◆?世上的人乃秉受天地之氣而生，除了最善和最惡的人之外，其余的眾人都沒有多大差別。那些最善的人是應運而生的，而最惡的人則是應劫而生的。

◆?既是孩子的父母，也是孩子的朋友；既是孩子的家長，也是孩子的老師。

◆?孟子曰：”君子深造之以道，欲其自得之也。自得之則居之安，居之安則資之深，資之深則取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。──《孟子?離婁下》

◆?讓早期教育成為一種娛樂，以便更容易地發現自然的愛好。

◆?相信孩子的理智并信任他。

◆?某些教育應當從兒童在搖籃的時候開始。

◆?尊重自己強調自主，尊重他人強調平等，尊重集體強調規則，尊重同時強調和諧，尊重知識強調探索。

◆?教學是教育者與受教育者共同努力所參與的雙邊活動。

◆?別人家的孩子是別人教出來的。父母有時不滿足于自己的孩子的“質量”，其實這時候該是孩子不滿于自己父母的時候。

◆?假裝自己無所不知，是最無知的表現。

◆?教育不僅僅是灌輸知識，更要培養學生的創新思維和解決問題的能力。

◆?最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多余的。――凱興斯泰納

◆?教育孩子的過程也是父母自我教育的過程。

◆?課堂教學的過程，實質上是教師指導下自主學習的過程。

◆?世界上沒有什么東西比人的個性更為復雜、更豐富的了……不能把小孩子的精神世界變成單純學勻知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受，他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的——蘇霍姆林斯基《少年的教育和自我教育第271頁》

◆?學無止境，追求知識是一輩子的事業。

◆?"事情往往都是先有想法，后有辦法——盧安克"

◆?用三言兩語來表達家庭教育的全部實質，就是要我們的孩子對自己嚴格要求。suhomlinski。

◆?醫道最大，醫理難精。

◆?人的一生應該不斷學習不斷進步，從未停止追求知識的腳步。

◆?我相信，不論孩子將來從事哪一種事業，都應當從小做起。真不知道有多少父母能夠認識到他們給予孩子們的所謂“教育”,只會迫使子女陷于平庸，剝奪他們創造美好事物的任何機會。 ――（美）《鄧肯自傳》

◆?自己當豬，望子成龍。

◆?鼓勵孩子發現問題，隨后解決這些問題。

◆?人性的發展，在孤獨和隔絕中是不可能的，只有在兒童集體的內容豐富而形成多樣的生活中才有可能；集體生活要具有應有的思想方向性，而同時也要反映出學生的動因，愿望和意向。——（前蘇聯）贊科夫《教學與發展》

◆?對學習基礎好的孩子，要重視打開他的思路，鼓勵他進行創造思維，提高學習效率，增加課外興趣。這是真正使孩子長期學習成績好，并且在成人以后能夠創造、有工作能力和學習能力的教育方式。

◆?提高教育技巧，這首先是要自己進修，付出個人的努力，來提高勞動的素養，首先是提高思想的素養。沒有個人的思考，沒有對自己的勞動尋根先底的研究精神，那末任何提高教法的工作都是不可思議的。

◆?教育的最終目標是培養學生成為獨立、自信、有社會責任感的人。

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◆?做好孩子人生的榜樣，孩子天生模仿能力強，你是孩子接觸最早與接觸時間最多的你的言行舉止，會在不自覺中被孩子學去。所以，你想讓孩子成為什么樣子，就首先要做到那個標準。每天晚上，我都會看書，這是從小養成的習慣。一天，吃過晚飯后，我又來到書房，拿起一本書專注地看了起來。不知道過了多長時間，我感覺脖子疼了，就放下書本，揉了揉眼睛，轉動了一下眼球。這時我意外地發現桐桐正坐在書房的小凳子上，拿著一本書慢慢地翻閱。????????

◆?溺愛是甜蜜的毒藥，嬌慣是溫柔的腐蝕；遷就是完美的扼殺，放縱是虛假的慈愛。

◆?中國人的教育是努力后玩，外國人的教育是玩后努力，那為什么往往是大多數的中國人給外國人打工？

◆?對家長來說，家庭教育首先是自我教育。krupskaya。

◆?治病必求于本。

◆?努力做一個樂觀快樂的一個快樂的人，看孩子時，更多的是看到他的優點，而一個不快樂的人看到的更多的是孩子的缺點。

◆?讓孩子：開開心心過好每一天，踏踏實實走好每一步，認認真真學好每一課，勤勤懇懇做好每一事。

◆?不要慨嘆生活底痛楚!---慨嘆是弱者...... —— 高爾基

◆?竹之可貴，在于有節。人之可貴，在于有誠。誠信善行，可尊達貴。——方海權

◆?當孩子成績退步時，家長最好的方法不是訓斥，不是埋怨，不是數落，而是和孩子心平氣和地交流，鼓勵孩子自己找出退步的原因。如果孩子能夠找出原因，問題就比較容易解決。

◆?孩子原本是有活力的。成人和孩子最大的不同是，孩子的眼睛總是撲閃撲閃的，成人的眼睛沒有了撲閃，只剩下渾濁與麻木。

◆?發然后禁，則格而不勝;時過然后學，則勤苦而難成;雜施而不孫，則壞亂而不修;獨學而無友，則孤陋而寡聞;燕朋逆其師;燕辟廢其學。此六者，教之所由廢也。《禮記學記》

◆?善于發揮才能的能力比才能本身更重要——韓桐彥《素質教育》