學(xué)生跟崗實習(xí)報告（匯集15篇）

學(xué)生跟崗實習(xí)報告（匯集15篇）。

【1】學(xué)生跟崗實習(xí)報告

工地實習(xí)報告

精選范文:工地實習(xí)報告(共2篇) 畢業(yè)實習(xí)報告?緊張的三個星期的實習(xí)生活結(jié)束了，在肖老師的帶領(lǐng)下，在工地師傅的講解下，在同組同學(xué)的幫助下，我在實習(xí)過程中還是有不少的收獲，實習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學(xué)生來說，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學(xué)的，為此，學(xué)院帶領(lǐng)我們進行了這次實習(xí)活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。由于上學(xué)期已經(jīng)進行過了施工的實習(xí)，所以這次畢業(yè)實習(xí)對我們來說已經(jīng)是輕車熟路了。我們首先通過肖老師的介紹，對工地的主要負責(zé)人和工程的概況有了基本的一些了解，我所實習(xí)的AB公司是在海南剛剛注冊的新公司。該工程公司所承建的這項工程一共包括四棟樓，簡稱A棟、B棟、C棟、D棟，其中A棟與D棟施工較早，其余兩棟較晚，四棟均是商務(wù)住宅兩用樓。還有肖老師也給我們布置了一些實習(xí)任務(wù)和交待了一些實習(xí)期間的注意事項。實習(xí)任務(wù)主要來說就是看會圖紙與下工地多一些實踐。首先我來說一下看圖紙。為了能更明白的了解設(shè)計者的設(shè)計原理，我們還專門購買了圖集，對圖紙進行了深入的研究，在這個過程中，大家都很積極，而且還提出了很多有見解性的問題，我們大家也進行了激烈的討論，爭取把每處不明白的地方都弄明白。因為實習(xí)過后還要做畢業(yè)設(shè)計，所以看圖對我們說確實很重要，大家也都很認真的看。在看圖紙期間我們也下工地進行了實踐，看了基礎(chǔ)樁的檢驗、接樁、綁鋼筋等。我們觀看了基礎(chǔ)樁檢驗的整個過程，對基礎(chǔ)樁的驗的儀器還是比較先進的，能夠檢驗出大部分不合格的基礎(chǔ)樁，其中主要是斷樁和上部樁含泥量過大（泥樁）。斷樁的形成主要是由于混凝土凝固后不連續(xù)，中間被沖洗液等疏松體及泥土填充形成。防治措施主要是混凝土澆注過程中，應(yīng)隨時控制混凝土面的標高，提升要準確可靠，并嚴格遵守操作規(guī)程。嚴格確定混凝土的配合比，混凝土應(yīng)有良好的和易性和流動性，坍落度損失應(yīng)滿足灌注要求。灌注混凝土要求灌注過程連續(xù)、快速，準備灌注的混凝土要足量。泥樁的形成主要是由于機器在接近地面的時候，機器內(nèi)混凝土大部分被注入到土層內(nèi)，導(dǎo)致混凝土對下部樁的重壓力變小，從而引起土雜質(zhì)進入混凝土中，導(dǎo)致樁的承載力嚴重下降，必須予以處理。對泥樁的處理比較簡單，基本上都是挖掉上面的一部分，大概有一米，然后再上面進行接樁，接樁的過程就是樁的混凝土澆注過程，沒有太多的技術(shù)含量。但是接樁也不是很簡單的，由于接樁的部位低于施工排水面，所以接樁時要人工把接樁處的樁坑內(nèi)的水排放干凈，這個過程既費人力又費工時，有待于技術(shù)的革新。其實早已經(jīng)有了更簡單方便的施工方法，只是由于還不很經(jīng)濟，所以得不到廣泛的應(yīng)用，那就是預(yù)制混凝土樁。預(yù)制混凝土樁根據(jù)圖紙要求在工廠里面加工，對樁的質(zhì)量把關(guān)比較嚴，所以樁的質(zhì)量有可靠的保證，而且預(yù)制混凝土樁在打樁過程中主要根據(jù)貫入度和尖端摩擦承載力來判斷樁的入土深度是否合理，不足時可以接樁，非常方便。綁鋼筋我們也專門看了一下，以前只是老師說鋼筋在一個工程中占據(jù)的費用很大，現(xiàn)在親眼所見，果不其然，在一號樓施工現(xiàn)場，放眼望去整個工地都被鋼筋所覆蓋了，工人們正在忙碌的綁鋼筋，大家分工明確，都很認真。通過三個多星期的實習(xí)，通過實踐，使我學(xué)到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近距離的觀察了房屋的建造過程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。比如，鋼筋的綁扎，底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。實踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長,就要勤于實踐,將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起,在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。? [工地實習(xí)報告(共2篇)]篇1：工地實習(xí)報告 范文 工 地 實 習(xí) 報 告

這是我經(jīng)歷平生

主要應(yīng)注意以下幾點：

（1）以外軸線作為基本縱橫線，以絕對標高作為±0。00標高，分別將基本軸線標高引到臨近建筑物上。

（2）建筑物的垂直測量。

A：建立輔助軸線控制網(wǎng)。

B：建立施工線控制網(wǎng)，根據(jù)輔助軸線控制網(wǎng)畫定墻邊線、柱邊線等施工線。

（3）建筑物水平標高測量。

建筑物的高程控制。采用分層傳遞法，根據(jù)±0。00標高線，將建筑物的標高引至一層柱的豎向鋼筋面上，并以此層向上傳遞測量。

基礎(chǔ)工程：

基礎(chǔ)工程是每個建筑最為關(guān)鍵的部分，它直接影響工程的質(zhì)量是否合格。而且基礎(chǔ)部分的技術(shù)含量也很高。本工程基礎(chǔ)部分包括了土方開挖、排水、筏板基礎(chǔ)施工、底板混凝土。

二、混凝土工程

（一）、模板設(shè)計

施工準備：

1.模板安裝前的基本工作：

1）放線：首先引測建筑的邊柱，墻軸線，平以該軸線為起點，引出各條軸線。模板放線時，根據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，墻模板要彈出模板的邊線和外側(cè)控制線，以便于模板安裝和校正。

2）用水準儀把建筑水平標高根據(jù)實際標高的要求，直接引測到模

板安裝位置。

3）模板墊底部位應(yīng)預(yù)先找平，雜物清理干凈，以保證模板位置正確，防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。

4）工長事先確定模板的組裝設(shè)計方案，向施工班組進行技術(shù)，質(zhì)量，安全交底。

5）模板應(yīng)圖刷脫模劑。

（二）、混凝土工程

混凝土質(zhì)量的好壞，既對結(jié)構(gòu)物的安全，也對結(jié)構(gòu)物的造價有很大影響，因此在施工中我們必須對混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。

一 .作業(yè)準備：

澆筑前應(yīng)對模板內(nèi)的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污清除干凈，并經(jīng)檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好。如果使用木模板時應(yīng)澆水使模板濕潤，柱子模板的清掃口高水平在清除雜物后再封。

二，混凝土現(xiàn)場攪拌：

自拌砼用于防止商品砼暫時供應(yīng)不上的應(yīng)急措施和零星砼的現(xiàn)場拌制，原材料和配合比應(yīng)與商品砼的保持一致。

1 根據(jù)配合比確定的每盤（槽）各種材料用量及車輛重量，分別固定好水泥、砂、石各個磅稱標準。骨料含水率應(yīng)經(jīng)常測定，及時調(diào)整配合比用水量，確保加水量準確。要過稱。

2 裝料順序：一般先裝石子，再裝水泥，最后裝砂子，如需加摻合料時，應(yīng)與水泥一并加入。如需摻外加劑（減水劑、早強劑等）時，粉狀應(yīng)根據(jù)每盤加入量預(yù)加工裝入小包裝袋內(nèi)（塑料袋為宜），用時

與粗細骨料同時加入；液狀應(yīng)按每盤用量與水同時加入攪拌機攪拌。

3 攪拌時間：混凝土攪拌的最短時間根據(jù)施工規(guī)范要求確定摻有外加劑時，攪拌時間應(yīng)適當(dāng)延長。

4 混凝土開始攪拌時，由施工單位主管技術(shù)部門、工長組織有關(guān)人員對出盤混凝土的坍落度、和易性等進行鑒定，檢查是否符合配合比通知單要求，經(jīng)調(diào)整后再進行攪拌。

混凝土早期養(yǎng)護

實踐證明，混凝土常見的裂縫，大多數(shù)是不同深度的表面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也容易形成裂縫。因此說混凝土的保溫對防止表 面早期裂縫尤其重要。

從溫度應(yīng)力觀點出發(fā)，保溫應(yīng)達到下述要求：

1）防止混凝土內(nèi)外溫度差及混凝土表面梯度，防止表面裂縫。

2）防止混凝土超冷，應(yīng)該盡量設(shè)法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使 用期的穩(wěn)定溫度。 3）防止老混凝土過冷，以減少新老混凝土間的約束。

（三）、混凝土的養(yǎng)護

混凝土早期養(yǎng)護，要目的在于保持適宜的溫濕條件，以達到兩個方面的效果：一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。另一方面使水泥水化作用順利進行，以期達到設(shè)計的強度和抗裂能力。

從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完全可以滿足水泥水化的要求而有余。但由于蒸發(fā)等原因常引起水分損失，從而推遲或防礙

水泥的水化，表面混凝土最容易[工地實習(xí)報告(共2篇)]而且直接受到這種不利影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護的關(guān)鍵時期，在施工中應(yīng)切實重視起來。

所以在施工時我們要謹慎的處理這些事件，根據(jù)不同情況不同處理。

這些問題都是在施工事要注意的，在施工時采用何種水泥，用量都是要注意 的，還有混泥土的早期保養(yǎng)。

由于時間短暫，在這三個月里就接觸到這些東西，但是我很知足。

不實踐很多問題都考慮不到，實踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實踐經(jīng)驗，像剛剛走出校門的實習(xí)生實踐經(jīng)驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實習(xí)中比較嚴重的問題有以下幾個：

問題一：對理論知識掌握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護時間，做試塊時應(yīng)該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護溫度、養(yǎng)護時間，另外對混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出原因等等。這些概念都很模糊，實習(xí)時用到了才知道自己沒學(xué)好，在學(xué)校時只是為了應(yīng)付考試為了過關(guān)，才在考試的前幾天報老師講過的重點死記硬背上幾遍，一等考試過去后腦子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在記憶里消失了。等到需要時才知道自己還沒記住這些，就像現(xiàn)在進入施工現(xiàn)場沒有人會問你這些，但是作為一個技術(shù)人員，不知道試塊該怎么養(yǎng)護、混凝土出現(xiàn)裂縫是什么原因等一系列的問題，還怎么能指

下余下全文篇2：建筑工地實習(xí)報告

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建筑工地實習(xí)報告

院 系: 專 業(yè): 建筑工程技術(shù)二班

姓 名: 學(xué) 號: 指導(dǎo)老師 楊

摘要：在學(xué)校的時候就聽說過，建筑行業(yè)貴在經(jīng)驗，實習(xí)是所學(xué)理論與工程實踐的結(jié)合，實習(xí)過程中我以技術(shù)員的身份深入建筑施工單位，親身體驗施工現(xiàn)場，結(jié)合在校所學(xué)知識我進行了

建筑基本情況

本工程為群體工程，共包括1#、2#、3#、4#住宅建筑，一幢樓為五層，每層建筑面積為平方米。基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)形式為筏板基礎(chǔ),主體結(jié)構(gòu)為磚混結(jié)構(gòu)。地上高度為16米；室內(nèi)外高差米。

建筑結(jié)構(gòu)的安全等級二級，本工程在一類、二類環(huán)境中的結(jié)構(gòu)設(shè)計使用年限為50年。建筑場地類別為二類；抗震設(shè)防烈度7度。

二、實習(xí)內(nèi)容

熟悉工程施工管理、技術(shù)管理，項目技術(shù)負責(zé)人負責(zé)落實技術(shù)崗位制和技術(shù)交底制，在每道工序進行前必須進行技術(shù)交底并填寫“技術(shù)交底記錄”，項目經(jīng)理責(zé)成各專業(yè)工程師填寫“施工日志”。工程經(jīng)理應(yīng)保存一份詳細的施工日志。在施工過程中，執(zhí)行自檢、互檢、交接檢，專檢制度，不合格的必須返工，驗收合格后才能進行下一道工序，施工過程中的設(shè)計變更，由各專業(yè)工程師負責(zé)，按照變更要求傳達給各施工工人。材料試驗取樣，并送公司試驗室進行試驗，并出具相應(yīng)的試驗報告。產(chǎn)品試驗合格后主可發(fā)放。隱蔽工程項目質(zhì)檢員檢查合格后，由專業(yè)工程師填寫檢查記錄，報請業(yè)主或監(jiān)理工程師驗收。協(xié)助現(xiàn)場技術(shù)人員處理質(zhì)量問題，剛開始我所做的只是統(tǒng)計工程質(zhì)量的類型、準確位置以及數(shù)量，如蜂窩孔，漏漿，露筋脹模等。并向有關(guān)人員請教如何解決，修補方案：對數(shù)量不多的小蜂窩，麻面，漏筋，漏石的混凝土可用鋼刷刷干凈，然后用水濕潤；再用水泥砂漿抹面并加強養(yǎng)護；比較嚴重的要剔除掉附近不密實的混凝土和突出的骨料顆粒，用清水冼刷干凈并充分濕潤后，再用比原強度等級高一級的細石混凝土填補并仔細振搗，對脹模，變形，錯臺的混凝土結(jié)構(gòu)應(yīng)根據(jù)圖紙尺寸彈線，切割，再按線進行剔鑿，要求不露筋且盡量平整。

同時也學(xué)到了一些現(xiàn)場操作性的東西，如：放線，吊墻，校板，抄平等。

放線：由于我到工地現(xiàn)場時一層建筑已經(jīng)完成，所以我所經(jīng)歷的放線也是從二層開始的，根據(jù)基礎(chǔ)上留下的軸線位置，用線墜吊下去，然后校正出前樓層的軸線位置，確定兩個點后打一條直線就是軸線了，軸線確定完之后再根據(jù)圖紙把細部劃分出來。

放線在整個施工過程中起著重要的作用。綁扎鋼筋，支護模板，砌墻，吊墻等許多工作都要以此為尺寸依據(jù)。所以放線要求很高：首先放線尺寸必須正確；

[工地實習(xí)報告(共2篇)] 其次放線誤差必須在5mm之內(nèi)；還有陽角的地方也需要有控制線。最后放出來的線要清晰整齊，讓工人們可以輕易分辨出線的位置。

吊墻：把線錘吊到墻頂，線錘不能被任何東西阻擋。用鋼卷尺量取墻頂和墻底處的線錘線到墻模的距離。如果兩處的距離相等或差距在5mm之內(nèi)時，說明墻是直的。如果兩處的差距太大，說明墻是傾斜的，需要對墻進行校正。

校板：用鋼卷尺量模板的尺寸，校正現(xiàn)澆板時應(yīng)量取模板的長、寬和距底下一層的高度；校正梁時還應(yīng)量取梁的高度，跨度較大的梁還應(yīng)檢查起拱度；校正柱子時要量柱子的高和邊長；還應(yīng)用線錘吊一下，看模板是否有脹?，F(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題就及時改正。模板的質(zhì)量直接關(guān)系到下一道工序的質(zhì)量。

抄平：剛到工地時由于工地上的水準儀壞了，所以用的是水平管，具體的方法是：事先已經(jīng)確定好了一個點，然后把水平管一頭放在已確定的點上，另一頭放在需要的地方，待已確定的點的水位與事先做好的標記相平且水位不再發(fā)生變化時，在另一頭的水位處也做上一個標記，然后以同樣的方法抄其他各點；也用過水準儀，同樣是事先確定一個點，然后把標尺的零刻度線放在做好的標記處，用水準儀讀取相應(yīng)的標高，然后換到下一點，此時需要讀取相同的標高，然后在零刻度線上做一個標記，同樣的辦法格其他各點。

三、實習(xí)體會

經(jīng)過一段時間的實習(xí)讓我有機會接觸到了整套的施工圖紙并深入研究，對圖紙的全面識讀，而在學(xué)校時看的圖紙也僅僅是一部分而已，不能夠全面的識圖，總感覺缺少點什么，通過實習(xí)讓我更進一步的了解到建筑每一部分的設(shè)計要求和施工規(guī)定，增強了我的識圖能力，讓我對建筑制圖有了進一步的認識；也讓我認識到了建筑這行業(yè)理論與實際的巨大差別，也包括建筑規(guī)范規(guī)定與實際施工的巨大差別，還有加強建筑施工管理的重要性，要想安全生產(chǎn)，必須加強管理；我也大概的了解了施工的流程，簡單卻也復(fù)雜。

這一段時間的實習(xí)，感受深刻，在施工技術(shù)上，實際操作還是要以理論為基礎(chǔ)，但又比理論知識更靈活，更具有可操作性，也更容易接受，這需要學(xué)好專業(yè)知識的同時在工作中積極思考，靈活應(yīng)用，培養(yǎng)自己的思維創(chuàng)新能力和獨立解決問題的能力，同時，利用這次實習(xí)的機會接觸社會，得到了很好的鍛煉，在工地上看著形形色色的人，也讓我明白了現(xiàn)實生活的不公平，也更明確的告誡自己要

不停的奮斗，改變自己的命運。

【2】學(xué)生跟崗實習(xí)報告

第一周：實習(xí)的心情是興奮又緊張的，畢竟這是我第一次接觸真正的職場。在公司門口見到了一群充滿活力的年輕人，他們都是來實習(xí)的同學(xué)。我們彼此打招呼后，隨著一個熱情洋溢的導(dǎo)員進入了公司大樓。導(dǎo)員帶領(lǐng)我們參觀了整個公司，并介紹了各個部門的功能和職責(zé)。我被公司的規(guī)模和氛圍所震撼，同時也對將要面對的工作感到一絲絲擔(dān)憂。

第二周：在進入實際工作之前，我們都要參加為期一周的培訓(xùn)。培訓(xùn)主要包括了公司的文化、價值觀、職業(yè)道德等方面的內(nèi)容。我們還學(xué)習(xí)了一些基本的工作技能，例如電腦操作、文件歸檔等。培訓(xùn)結(jié)束后，我們被分到了各個部門進行具體實習(xí)。我被分到了市場部，負責(zé)幫助策劃和執(zhí)行一些市場活動。

第三周：進入市場部后，我才真正感受到了實際工作的壓力和挑戰(zhàn)。首先是市場競爭的激烈程度，我們需要時刻關(guān)注競爭對手的動態(tài)，以便快速做出反應(yīng)。其次是團隊合作的重要性，市場活動需要多個部門的協(xié)作才能順利進行。我利用業(yè)余時間提高自己的業(yè)務(wù)知識，同時也積極與團隊成員溝通合作，爭取給予更多支持。

第四周：這周我參與了一次市場調(diào)研。我們團隊需要了解消費者對產(chǎn)品的需求和偏好，以便更好地調(diào)整我們的市場推廣策略。整個調(diào)研過程需要前期準備和后期整理分析，而實際采訪的過程也需要一定的技巧和溝通能力。在這次調(diào)研中，我學(xué)到了如何與陌生人建立良好的關(guān)系，如何引導(dǎo)他們回答問題，并且還了解到了很多有價值的信息。這次調(diào)研的經(jīng)歷讓我受益匪淺。

第五周：這周我得到了一個重要的任務(wù)，那就是參與一個產(chǎn)品發(fā)布會的策劃和執(zhí)行。我需要與其他部門的同事合作，制定發(fā)布會的具體內(nèi)容和流程，并確保一切順利進行。這對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)，因為我需要同時處理多個任務(wù)，而且還要與不同職能部門的人合作，需要很好的溝通和協(xié)調(diào)能力。雖然任務(wù)繁重，但是我意識到這是一個很好的機會來提高自己的能力，我全力以赴地完成了我的任務(wù)。

第六周：這周我對我的實習(xí)進行了總結(jié)和反思。我意識到實習(xí)期間的成長和進步。我不再是一個對職場一無所知的新人，我學(xué)會了如何與同事合作，解決問題，適應(yīng)工作節(jié)奏，同時也進一步了解了我所學(xué)專業(yè)在實際工作中的應(yīng)用。在這段時間里，我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但我也充分利用了這些機會來提高自己。我將把這段寶貴的經(jīng)驗帶回學(xué)校，并在未來的工作中繼續(xù)努力。

【3】學(xué)生跟崗實習(xí)報告

在興華財務(wù)公司工作后的第一個月零五天，我辭去了我當(dāng)初信誓旦旦說要堅持做下去的工作!在這一個月零五天的時間里，日子過的很充實，但也讓我差點忘記了我當(dāng)初的夢想!

銷售，并不是想像的那么容易的事情!這也是我當(dāng)初去興華面試之前一直強調(diào)說為什么我絕對不去做銷售的原因了!在20xx年7月5日面試那天，我卻選擇了這份業(yè)務(wù)的工作，很出乎意料，當(dāng)我回到學(xué)校的時候，我也覺得挺迷糊的，自己做了這樣的決定!

是我太急于求成了!面試我的女經(jīng)理，她說她才做了兩年就做到經(jīng)理的位置了，而且，在興華每天都有安排時間學(xué)習(xí)，也很快會有機會讓進去幾個月的人做主管，開始學(xué)校管理能力。于是，我決定了要從事這份工作，同時也挑戰(zhàn)一下自己!

我工作的生活是在20xx年7月12日開始的，那是我第一次把一份工作當(dāng)成我自己想要做的長久的一份工作。我也對這份工作抱了了很大的期待!

在興華的一個多月里，我學(xué)到了很多東西。

學(xué)歷不能決定一切

在這個公司里，我第一次發(fā)覺“學(xué)歷不能決定一切”!在那里大部分都是大專、中專或者是高中畢業(yè)的人，他們都很小，大部分都是90后，但是他們卻都很厲害!我第一次為我是本科生而感到慚愧!因為，作為本科生的我，在很多地方不不如他們。也許是他們的社會經(jīng)驗比我足，他們說話挺圓滑的，這也是作為銷售人員必備的素質(zhì)。

學(xué)會如何更好地與人溝通

一天，跟著公司資深的人去見了一個開網(wǎng)吧的客戶。這是我第一次去見客戶，也算挺緊張的吧，還特地穿了正裝過去!在他們交談中，我始終沒有說一句話。在這次的交談中，我發(fā)現(xiàn)了老板在翹二郎腿，而帶著我的那個人也是這樣，這也許就是“當(dāng)老板是什么樣子的人，我們也要成為什么樣子的人”! 也就是說，我們要學(xué)會“見人說人話，見鬼說鬼話”!當(dāng)然，這也只是個比喻而已!

基礎(chǔ)知識是工作的前提

有一天，我自己堅持自己去花都見那個之前見過的那個網(wǎng)吧的客戶，我一去到那里，他就問我社保應(yīng)該怎么算，又把那個叫社保定好的單給我看，叫我算給他看。我立馬就暈了，我打了好多電話向高總求救。但是，沒能救到。那老板說，你公司應(yīng)該派個綜合能力比較強的過來，你回去吧!這一次，我深切的體會到了自信和專業(yè)知識是多么的重要了!本來這次可以是穩(wěn)簽的，就這樣子砸了!更多工作總結(jié)盡在工作總結(jié)頻道

學(xué)會轉(zhuǎn)變心態(tài)，學(xué)習(xí)與工作的跨越

說實在的，要讓自己從一個學(xué)生轉(zhuǎn)換為一個工作者的角色還真的挺難的!我那時每天6點就必須得起床了，因為工作的地方遠!而在學(xué)校里，早上不用上課的時候，有時沒有到吃中飯的時間是不見人影的，因為在躺著!晚上，也是很晚才下班，回到宿舍，沖完涼就一覺睡到6點，新的一天又開始了!那段時間只有一個字可以形容，那就是“累”!

在學(xué)校里，學(xué)到的都是理論知識，當(dāng)在外面用的時候，你才會發(fā)覺自己是多么的幼稚，多么的無能!這樣，就造成了在心里上的壓力!我在那里上班的時候也是，自己是本科生，有時竟然連一個很小的問題都搞不明白!

也許，我并不是一個理智的人，我喜歡從感性的角度看問題!也正是因為這樣，我漸漸的發(fā)現(xiàn)我真的是不適合這份工作，所以我毅然的去公司辦了離職手續(xù)。雖然內(nèi)心多少有些失落，因為這一個月在這里工作的時候，我是對這份工作抱有很大的期望的!而且我也真的是挺努力去克服自己的缺點!

雖然，只有一個月的時間，但是我很感謝那間公司，這那公司里工作的一個多月，我更加堅定了自己的方向!卻足夠讓我體會到現(xiàn)實工作的那種艱辛和體驗了工作中的生活規(guī)律，也深切的體會到了現(xiàn)實的生活是多么的不容易，現(xiàn)實是多么的殘酷的!

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”通過一個月的實踐學(xué)習(xí)，我學(xué)到了學(xué)多在校園內(nèi)無法學(xué)到的知識，這些寶貴的人生經(jīng)歷將激勵我在以后的人生路上勇于實踐，開拓創(chuàng)新，為人生的下一次輝煌奠定堅實的基礎(chǔ)，成為我受益終生的寶貴財富。

“跟崗實習(xí)生總結(jié)”中的語句，常?？梢栽谂笥讶吹?，也希望您能挑選自己喜歡的短句，發(fā)發(fā)朋友圈，保持好心情。更多好內(nèi)容請閱讀實習(xí)生總結(jié)，希望的人生美滿而幸福！

【4】學(xué)生跟崗實習(xí)報告

一、活動背景與目的

隨著社會的發(fā)展，幼兒園教育受到了越來越多的關(guān)注。為了提高幼兒園教育質(zhì)量，我們組織了一次幼兒園跟崗實習(xí)活動。本次活動的目的是讓實習(xí)生深入了解幼兒園教育現(xiàn)狀，提高自己的教育實踐能力，為未來的教育工作打下基礎(chǔ)。

二、活動時間與人員

本次跟崗實習(xí)活動自XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日，為期X周。共有XX名實習(xí)生參加，分別來自不同的高校學(xué)前教育專業(yè)。我們還邀請了X名經(jīng)驗豐富的幼兒園教師擔(dān)任指導(dǎo)老師，負責(zé)實習(xí)生的日常指導(dǎo)工作。

三、活動分工

在活動開始前，我們對實習(xí)生進行了詳細的分工。每個實習(xí)生負責(zé)一個班級，協(xié)助班主任老師開展日常管理工作，如組織活動、輔導(dǎo)孩子等。我們還安排實習(xí)生參與幼兒園的教研活動，了解幼兒園的教學(xué)方法和教育理念。在活動過程中，實習(xí)生們相互協(xié)作，共同完成了實習(xí)任務(wù)。

四、活動特色

本次跟崗實習(xí)活動的最大特色在于真實模擬幼兒園工作環(huán)境。實習(xí)生們不僅參與了幼兒園的日常管理工作，還深入了解了幼兒園的教育理念和方法。我們還特別注重實習(xí)生的個人成長，通過指導(dǎo)老師的個性化指導(dǎo)，幫助實習(xí)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，為今后的教育工作提供有益的借鑒。

五、活動效果

經(jīng)過X周的跟崗實習(xí)活動，實習(xí)生們普遍反映收獲頗豐。他們不僅對幼兒園教育有了更深入的了解，還提高了自己的教育實踐能力。在今后的教育工作中，他們將更加注重孩子的個性化發(fā)展，關(guān)注孩子的情感需求，努力為孩子創(chuàng)造一個溫馨、快樂的成長環(huán)境。同時，實習(xí)生們也意識到自己在教育理念、教學(xué)方法等方面仍需不斷學(xué)習(xí)和提高。他們表示將以此次實習(xí)經(jīng)歷為契機，不斷努力提高自己的教育水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。

六、總結(jié)與建議

本次幼兒園跟崗實習(xí)活動取得了圓滿成功。通過實習(xí)生的實際操作和指導(dǎo)老師的個性化指導(dǎo)，我們實現(xiàn)了提高實習(xí)生教育實踐能力的目標。在今后的活動中，我們將繼續(xù)優(yōu)化實習(xí)生的分工和指導(dǎo)方式，使活動更加貼近幼兒園教育的實際需求。同時，我們也希望高校和幼兒園加強合作與交流，共同推動學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。

【5】學(xué)生跟崗實習(xí)報告

太原理工大學(xué)大學(xué)輕紡工程與美術(shù)學(xué)院畢

業(yè)實習(xí)報告

姓 名： 學(xué) 號： 專 業(yè)：機電一體化

班 級：

實習(xí)單位：中原消防有限公司

實習(xí)單位指導(dǎo)老師： 學(xué)校指導(dǎo)老師：

在大學(xué)的最后一個學(xué)期，同學(xué)們都選擇了自己的方向有的去專升本有的去社會實踐；我也選擇了自己的方向那就是去實習(xí)；我選擇了山西中遠消防有限公司，

山西中遠消防設(shè)備有限公司是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的高新技術(shù)企業(yè)，擁有一批多年從事消防事業(yè)的懂技術(shù)、善管理、肯奉獻、有強烈責(zé)任感的專業(yè)人才。發(fā)揮專長、加速科技成果轉(zhuǎn)化是中遠消防人的愿望；不斷推出性能優(yōu)良、實用新穎、物超所值的消防產(chǎn)品是中遠消防人的目標；為祖國的消防事業(yè)添磚加瓦、造福人類是中遠消防人的責(zé)任。

有著雄厚創(chuàng)新能力和完善檢測設(shè)備的中遠消防人，在山西省消防總隊和質(zhì)檢站的支持和指導(dǎo)下，會同北京久久神龍消防器材有限公司、太原世紀聯(lián)保消防器材有限公司等單位，分析借鑒了國內(nèi)外自動滅火產(chǎn)品的優(yōu)點與不足，全面跟蹤評估了各類干粉滅火裝置的使用情況，自主研發(fā)并規(guī)模生產(chǎn)出技術(shù)領(lǐng)先、功能齊全、兼容性強的貯壓和非貯壓兩類《 懸掛式超細干粉滅火裝置》系列產(chǎn)品。首批推向市場的超細干粉自動滅火裝置，其先進的理念、合理的設(shè)計、優(yōu)良的品質(zhì)贏得了廣大用戶和合作伙伴的認可。

山西中遠消防設(shè)備有限公司與國內(nèi)外多家知名企業(yè)建立了長期戰(zhàn)略合作關(guān)系，大大提升了公司的綜合能力，不但具備產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)能力，而且具有工程設(shè)計、施工能力，為中遠消防人的伙伴提供了多層次的合作平臺。

我公司的產(chǎn)品可廣泛應(yīng)用于交通、通訊、電力、冶金、能源、化工、國防等領(lǐng)域的重大火災(zāi)撲救 。如：各類車、船的發(fā)動機艙；電力、冶金、石化行業(yè)的電纜通廊、電纜溝、電纜夾層、電纜豎井、變配電柜（室）、機電柜、加油站；通訊基站；各類建筑物內(nèi)的物資倉庫、發(fā)電機房、機電設(shè)備間、空調(diào)機房、配電柜等。目前已廣泛應(yīng)用于開封火電廠、甘肅平?jīng)霭l(fā)電廠、大唐太原第二熱電廠、山西西龍池變電站司等。)了解過程

起初，剛進入車間的時候，車間里的一切對我來說都是陌生的。車間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作3個月。第一天進入車間開始工作時，所在小組的組長、技術(shù)員給我安排工作任務(wù)，分配給我的任務(wù)是簡單加工一種名叫黑色套管的產(chǎn)品，我按照技術(shù)員教我的方法，運用操作工具開始慢慢學(xué)著加工該產(chǎn)品，在加工的同時注意操作流程及有關(guān)注意事項等。畢業(yè)實習(xí)的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品，體驗首次在社會上工作的感覺。在工作的同時慢慢熟悉車間的工作環(huán)境。

作為初次到社會上去工作的學(xué)生來說，對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開始我對車間里的各項規(guī)章制度，安全生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關(guān)注意事項等都不是很了解，于是我便閱讀實習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關(guān)事項，通過他們的幫助，我對車間的情況及開機生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等有了一定的了解。車間的工作時間段為：早上8：00至中午上12:00;下午2：00至晚上6:00。車間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。 (2)摸索過程

對車間里的環(huán)境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時到廠上班，上班工作之前先到指定地點等待小組組長集合員工開會強調(diào)工作中的有關(guān)事項，同時給我們分配工作任務(wù)。明確工作任務(wù)后，則要做一下工作前的準備工作，于是我便到我們小組的工具存放區(qū)找來一些工作中需要用到的相關(guān)用具。在機臺位置上根據(jù)員工作業(yè)指導(dǎo)書上的操作流程進行正常作業(yè)，我運用工作所需的用具將機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品加工包裝好，并將加工包裝好的產(chǎn)品貼好產(chǎn)品標識單存放在指定的位置。另外在工作中，機器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時會出現(xiàn)異常。出現(xiàn)上述情況時，要及時告知小組組長、技術(shù)員，讓他們幫助解決出現(xiàn)的問題，小組長、技術(shù)員通過對機器的調(diào)節(jié)讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品恢復(fù)正常，符合檢驗的要求。

在工作期間有些產(chǎn)品的加工難度較大。剛開始加工起來還真棘手的，加工效率不高，加工出來的產(chǎn)品質(zhì)量也不怎么的。讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事交流，向他們請教簡單快速的加工方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學(xué)著加工這有難度的產(chǎn)品，從中體會加工產(chǎn)品的效果。同時在加工中選擇適合的加工工具，也有利于提高工作的效率。在平時工作過程中也要不斷摸索出生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的有效方法和技巧。有時在開關(guān)機生產(chǎn)、加工產(chǎn)品時，對產(chǎn)品應(yīng)該怎樣包裝不明白，此時，我便向員工同事學(xué)習(xí)，向他們請教正確的加工包裝方式，另外也可以詢問評管(質(zhì)檢員)，按評管提供的要求進行生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品。 (3)實際操作

經(jīng)過一段時間開機生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的學(xué)習(xí)，我對車間產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工包裝的整個流程已有了一個較詳細的了解與熟悉。對有些常加工的產(chǎn)品也比較熟悉了，對不良產(chǎn)品的識別力也有所提高了，生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的效率也在不斷提高。上班期間，聽從小組長的安排，接受小組長分配的工作任務(wù)，在自己的工作區(qū)認真地進行作業(yè)。當(dāng)出現(xiàn)一些小的問題和困難時，先自己嘗試著去解決，而當(dāng)問題較大自己獨自難以解決時，則向小組長、技術(shù)員反映情況，請求他們幫助解決。在他們的幫助下，出現(xiàn)的問題很快就被解決了，我有時也學(xué)著運用他們的方法與技巧去處理些稍簡單的問題，慢慢提高自己解決處理問題的能力。在解決處理問題的過程中也不斷摸索出解決機器小故障的方法途徑。這樣從而讓我在工作時的自信心不斷增強，對工作的積極性也有所提高。

后來我被分配到電工組，主要做一些電路方面的事情，相電路板的焊接，電路板上各個元件的作用，以及檢查是否出現(xiàn)故障，和一些簡單的維修，在這里我的收獲很大，真正能夠體會到理論與實踐的差別，雖然每天工作很辛苦但是由于對電有著濃厚的興趣，每當(dāng)我學(xué)到新的東西我就會剛到無比的充實。

短暫的電工實習(xí)期過去了，本次實習(xí)的目的是使我們隊電工工具、電器元件及線路安裝有一定的理論和實踐基礎(chǔ)，了解一些初步的線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法；這短暫的一個月中，使我從理論到實踐上的一個飛躍，這次電工實習(xí)，使我深刻地理解了實踐的重要性，理論無論多么熟悉，但是缺乏了實踐的理論是行不通的，現(xiàn)在終于明白了“讀萬卷書，行萬里路”這句話的含義。對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做初步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。

在學(xué)校我們學(xué)到的很多都是書本上的理論知識,從考試到學(xué)習(xí)，都是圍繞書本的理論知識展開的，而很少會關(guān)心我們自己的實際動手能力，這一次的實習(xí)，讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題，去想問題，去如何解決這個問題去親手操作，實踐，這個過程使得我覺得自己完成了一次質(zhì)的飛躍，我更加明白了，其實我的電工之路還是很漫長的，還有著很多很多的東西我沒有接觸過，一山還有一山高的道理，現(xiàn)在才真切的體會到，開始的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實習(xí)非常簡單，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn)，看時容易作時難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。

通過這幾個月的電工技術(shù)實習(xí)，我個人收獲頗豐，這些都是平時在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點：

1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；

2．本次實習(xí)增強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹?shù)淖黠L(fēng)。

3．了解了簡單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導(dǎo)線開關(guān)的安裝；

雖然實習(xí)期結(jié)束，但是我卻學(xué)到了很多在課本上永遠學(xué)不到的東西，增長了許多電工實踐經(jīng)驗，只能說，受益匪淺。感謝在實習(xí)期間很多人對我的幫助，感謝實習(xí)公司讓我度過了一個愉快的實習(xí)期。

實習(xí)的時候的確覺得很累，而且從理論到實踐的這個過程并不想想象的那樣簡單，從開始就不斷地遇到問題和困難，但是這樣更鍛煉了自己的思維，如何去把理論和實踐結(jié)合，許多事情經(jīng)過了自己去想，有思考，有實踐，就會有收獲，收獲就意味著我的電工技術(shù)有了提高。

在實習(xí)的那段時間，讓我體會到從工作中再拾起書本的困難性。每天較早就要上班工作，晚上較晚才下班回宿舍，深感疲憊，很難有精力能再靜下心來看書。這更讓人珍惜在學(xué)校的時光。 此次畢業(yè)實習(xí)，我學(xué)會了運用所學(xué)知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學(xué)會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的經(jīng)驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習(xí)，讓我在社會中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓(xùn)練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的簡單經(jīng)驗，為以后工作也打下了一點基礎(chǔ)。 感謝中原消防給了我這樣一個實習(xí)的機會，能讓我到社會上接觸學(xué)校書本知識外的東西，也讓我增長了見識開拓眼界。感謝我所在部門的所有同事，是你們的幫助讓我能在這么快的時間內(nèi)掌握工作技能，感謝我們生產(chǎn)小組組長、技術(shù)員，你們幫助我解決處理相關(guān)問題，包容我的錯誤，讓我不斷進步。此外，我還要感謝我的實習(xí)指導(dǎo)老師，在實習(xí)期間指導(dǎo)我在實習(xí)過程中需要注意的相關(guān)事項。我感謝在我有困難時給予我?guī)椭乃腥恕?

實習(xí)成績： 指導(dǎo)老師簽名：

XX年X月X日

【6】學(xué)生跟崗實習(xí)報告

外貿(mào)跟單是外貿(mào)行業(yè)中一個細分的從業(yè)崗位，其主要職責(zé)是圍繞著外貿(mào)訂單，將國外的訂單按質(zhì)、按量、按時交到國外采購商手中，也是外貿(mào)公司內(nèi)部各部門之間、外貿(mào)公司與生產(chǎn)企業(yè)、外貿(mào)公司與客戶、生產(chǎn)企業(yè)與客戶之間的橋梁。如今，外貿(mào)跟單也逐步發(fā)展成為外貿(mào)企業(yè)的一個獨立工作崗位。高職院校培養(yǎng)外貿(mào)跟單員所對應(yīng)的課程是外貿(mào)跟單實務(wù)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，教師通常會先講解某個章節(jié)的知識點，然后進行軟件實訓(xùn)或者模擬實訓(xùn)。學(xué)生在課堂上僅僅形成了抽象認識，時間長了容易忘記。這樣的教學(xué)方式難以達到高職教育的培養(yǎng)目標。為此，筆者認為有必要對本課程的教學(xué)改革進行探索。

一、外貿(mào)跟單實務(wù)課程改革的基本思路

外貿(mào)跟單實務(wù)的設(shè)計基于“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以市場、企業(yè)需求為導(dǎo)向，以行動導(dǎo)向為核心，面向崗位群來建設(shè)課程”的新的理念，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、以教師為主導(dǎo)。轉(zhuǎn)變教師的角色，教師不再是一個單純的知識傳授者，更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)和實訓(xùn)的引導(dǎo)者、組織者和裁判員。

2、以學(xué)生為主體。倡導(dǎo)學(xué)生參與“教”與“學(xué)”的全過程，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

3、以市場、企業(yè)需求為導(dǎo)向。在市場調(diào)研的基礎(chǔ)上，將企業(yè)對學(xué)生職業(yè)能力的要求轉(zhuǎn)化為若干個能力模塊，打破原有的.章節(jié)框架，對教學(xué)內(nèi)容進行重組。

4、以行動導(dǎo)向為核心。教師將每一個能力模塊劃分為若干個任務(wù)，精心設(shè)計能力訓(xùn)練任務(wù)并布置給學(xué)生，然后由學(xué)生以小組的形式合作完成能力訓(xùn)練任務(wù)，再由學(xué)生展示成果，最后由教師進行總結(jié)談話。

二、外貿(mào)跟單實務(wù)課程教學(xué)內(nèi)容的改革

1、教學(xué)內(nèi)容方面。在教學(xué)內(nèi)容的選取上，首先從外貿(mào)企業(yè)跟單員崗位選取、提煉跟單員的主要工作流程及跟單關(guān)鍵技能，然后將之應(yīng)用于教學(xué)，通過教學(xué)結(jié)果檢驗跟單課程內(nèi)容提煉的準確度，對教學(xué)過程中出現(xiàn)的偏差加以改進和完善。如此反復(fù)進行，使教學(xué)活動始終與企業(yè)需求相貼近，實現(xiàn)本課程的可持續(xù)發(fā)展和教學(xué)活動的不斷創(chuàng)新。

2、教學(xué)內(nèi)容的組織方面。在教學(xué)內(nèi)容的組織上，我們根據(jù)“理論以必需夠用為度，重視實際操作能力”的原則，在教學(xué)過程中，以某一商品出口的全部工作流程為基礎(chǔ)，將課程內(nèi)容劃分為若干能力教學(xué)模塊和能力訓(xùn)練項目，在教師講授基本理論知識的基礎(chǔ)上，由教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自己動手，開展實訓(xùn)。通過這種方式，我們拋棄了傳統(tǒng)的章節(jié)式內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容經(jīng)過續(xù)化重組為若干能力教學(xué)模塊，每一教學(xué)模塊又細分為幾個能力訓(xùn)練項目，每個能力訓(xùn)練項目又設(shè)計一個能力訓(xùn)練任務(wù)，由教師引導(dǎo)學(xué)生完成能力訓(xùn)練任務(wù)。通過這種方式來達到理論知識學(xué)習(xí)和實踐技能訓(xùn)練的結(jié)合，使理論和實踐相輔相成，相互促進，從而實現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化。

三、外貿(mào)跟單實務(wù)課程教學(xué)方法的改革

在教學(xué)方法上，教師應(yīng)拋棄傳統(tǒng)的講授式、單向式的教學(xué)法，綜合運用行動導(dǎo)向法、案例教學(xué)法、情境模擬法、角色扮演法、啟發(fā)引導(dǎo)法等多種教學(xué)方法相結(jié)合，以學(xué)生的操作為主，教師起主導(dǎo)作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，將“行動導(dǎo)向”的理念集中體現(xiàn)在教學(xué)方法中。

1、以行動導(dǎo)向教學(xué)法為核心。教師可以將本課程內(nèi)容劃分為六個能力模塊，分別是：接單和審單、樣品制作、生產(chǎn)跟單與質(zhì)量檢驗、包裝和交貨、貨物的托運與保險和客戶關(guān)系管理。教師將每一個能力模塊劃分為若干個任務(wù)，作為一個教學(xué)小單元，由教師來引導(dǎo)、組織學(xué)生完成每個能力模塊的訓(xùn)練任務(wù)。這樣既鍛煉了學(xué)生的職業(yè)能力，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、采用案例教學(xué)法。教師應(yīng)精選外貿(mào)企業(yè)的真實案例，引導(dǎo)學(xué)生進行案例分析，使學(xué)生透徹理解每一個案例，以此來鍛煉學(xué)生的實際跟單技能。

3、情境模擬法。通過模擬真實的工作場景，使學(xué)生能夠提前體會到外貿(mào)跟單崗位的職業(yè)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)課堂與工作崗位的零距離對接。

四、外貿(mào)跟單實務(wù)課程考核方式的改革

改革傳統(tǒng)的筆試方式，倡導(dǎo)多元化的課程考核體系，將學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果考核相結(jié)合。具體可以分為形成性考核和終結(jié)性考核。

【7】學(xué)生跟崗實習(xí)報告

經(jīng)過一個學(xué)期的電工跟崗實習(xí)，我收獲頗豐。實習(xí)期間，我參與了各種電工工作，通過實踐掌握了許多實用的技能和知識，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。下面我將從調(diào)試設(shè)備、維修故障和學(xué)習(xí)交流三個方面詳細總結(jié)這次實習(xí)的收獲。

實習(xí)過程中我積極參與設(shè)備的調(diào)試工作，提高了自己的實際操作能力。剛開始的時候，我對于設(shè)備參數(shù)的調(diào)整和設(shè)備的正常運行狀態(tài)掌握不夠，經(jīng)常因為操作不熟練而出現(xiàn)一些偏差。但是，通過不斷的實踐和觀察，我逐漸掌握了設(shè)備的工作原理和調(diào)試要點，能夠準確地按照設(shè)備要求進行調(diào)整和操作。在調(diào)試實驗中，我能夠獨立地進行各種設(shè)備的安裝、拆卸和維護工作，為設(shè)備的正常運行提供了有效的保障。

我在實習(xí)期間積極參與了設(shè)備故障維修的工作，提高了自己的故障排除能力。在實際工作中，設(shè)備難免會出現(xiàn)各種故障，而我能夠通過故障現(xiàn)象的觀察和分析，找出問題所在，并采取相應(yīng)的措施進行修復(fù)。例如，有一次設(shè)備的電源線短路了，導(dǎo)致設(shè)備無法正常運行。經(jīng)過仔細檢查和排除，我發(fā)現(xiàn)是電源線接頭接觸不良導(dǎo)致的故障，及時更換了電源線解決了問題。在故障排除的過程中，我學(xué)會了如何處理各種常見的故障，并且能夠迅速地判斷和解決問題，提高了自己的應(yīng)變能力和專業(yè)技能。

我在實習(xí)期間注重學(xué)習(xí)和與師傅們的交流，提高了自己的理論知識水平。在實踐操作的同時，我不斷與師傅們交流，向他們請教問題，傾聽他們的經(jīng)驗和建議。通過與師傅們的互動，我了解到了許多實際工作中的技巧和注意事項，學(xué)到了很多書本上沒有的知識。同時，我也積極借閱相關(guān)的電工類書籍和資料，進一步擴充和鞏固自己的理論知識。通過學(xué)習(xí)和交流，我不斷提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，使自己更好地適應(yīng)日后的工作需求。

這次電工跟崗實習(xí)對于我的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過實踐，我掌握了許多實用的技能和知識，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。在調(diào)試設(shè)備、維修故障和學(xué)習(xí)交流等方面，我都有了明顯的進步和收獲。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的實踐能力和綜合素質(zhì)，為電工這個行業(yè)做出更大的貢獻。

【8】學(xué)生跟崗實習(xí)報告

時間過得迅速,歷時五周的教育科研實習(xí)工作早已貼近序幕了！對于此事真的很舍不得!在此次見習(xí)中,我第一次感受到言傳身教的味道,真真正正感受到處在文化教育工作中第一線的甜酸苦辣。在這段時間里,我收獲良多.這種彌足珍貴的工作經(jīng)驗針對在學(xué)習(xí)上和未來的運行都十分關(guān)鍵。

我見習(xí)的院校是東莞中學(xué)松山湖學(xué)校。見習(xí)的信息主要包含:課堂教學(xué)工作中和校園的推廣工作這兩層面。

在教育工作中，校領(lǐng)導(dǎo)事前提議我倆多上課少授課。剛開始，因為自身著急，到了第三天就急不及待同意了教師上第一節(jié)課，結(jié)果要我反映到備好一節(jié)課真得不容易，與此同時發(fā)覺了教學(xué)設(shè)計與實際中的課堂教學(xué)也是兩碼事來的！進而才察覺自己對課堂常規(guī)文化教育及其授課的訣竅的知道是這般的欠缺。通過了，此次經(jīng)驗教訓(xùn)后我積極地征求了每個學(xué)科的課。

推廣工作要我掌握到美術(shù)教師的作業(yè)范疇。在此次見習(xí)中，與課堂教學(xué)工作中對比。我倆大量的時間用在做好校園的宣傳策劃，由于松山湖學(xué)校要求每一個星期五父母來接學(xué)員前，每個科組及其校少先隊都得弄一份墻報。因此，我倆尤其怕星期四、五這兩天。雖此，我明白了這也是一個鍛練自身工作能力的機遇。

從總的`來說，此次見習(xí)使我領(lǐng)悟到有效教學(xué)的真真正正含義。一方面，我倍感自身專業(yè)知識大學(xué)問的局限。另一方面，我就深入地感受到教學(xué)相長地含意。例如在課堂教學(xué)中，第一次深層次課堂教學(xué)時，我 就 碰到了很多在師范學(xué)院沒有學(xué)過，沒想過的難點。課堂常規(guī)的方法、感情的共鳴點、專業(yè)知識的擴展等要我自知“細節(jié)決定成敗”的真知。與此同時，搞清楚備好一節(jié)課，不僅要讓學(xué)員學(xué)得專業(yè)知識，還需要提升這些人的自學(xué)能力，做學(xué)習(xí)中的可口可樂兒。因而倍感教師的備課教案是不是充足是危害教學(xué)效果的首要要素，除此外便是學(xué)員在課堂上的不配合及其違背課堂秩序也直接影響著教學(xué)水平！應(yīng)對那2個問題！在實踐期內(nèi)我有學(xué)時，經(jīng)常會備課教案至深更半夜，搜集資料寫教學(xué)設(shè)計，制做范畫乃至到授課前十分鐘仍在考慮到各種各樣關(guān)鍵點問題。即便如此，我還是感覺自身有很多地區(qū)做得不夠，危害教學(xué)水平，有愧學(xué)員似的。而針對課堂秩序那時候有老師和同學(xué)提議我應(yīng)用強制性的方式。但我認為這方式盡管合理，但長久而言會使學(xué)員遭受壓抑感，不可以使其邏輯思維獲得隨意的充分發(fā)揮。但與此同時我覺得每一個教師都應(yīng)當(dāng)有一套制服學(xué)生的方式！

在這里短短的一個月的見習(xí)中，讓我有可能將理論和實際有機化學(xué)的融合，進而察覺自己的不夠，在這里與此同時獲得指導(dǎo)教師的具體指導(dǎo)使我受益良多。根據(jù)此次見習(xí)，也要我倍感立在文化教育的最前線，真真正正的做到“布道、授業(yè) 、解答”是一件任重道遠的事兒，因而更為必須持續(xù)全面提高本身的個人素質(zhì)和教育水準。

“用心為人處事，做心辦事，學(xué)會感恩”是此次見習(xí)對于我人生價值觀的更改！

【9】學(xué)生跟崗實習(xí)報告

20xx年3月，我非常有幸加入了xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬學(xué)校這個大家庭，成為了這個大家庭的一份子。作為一個畢業(yè)三年并沒有從事教師行業(yè)的我來說，重新走上講臺，既熟悉又陌生，從最初站在講臺上的不知所措到今天對于這個講臺和學(xué)生的熟悉和熱愛，離不開這四個月時間里為我辛勤付出的各位老師，他們像家人一樣關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活，給了我無盡的關(guān)懷和幫助，讓我在這個陌生的城市里感受到了家的溫暖，找回了從前的自信。

時光荏苒，一個學(xué)期的時間悄然過去了，回顧這一段的歷程，心中感慨萬千，看著校園里的一草一木似乎都見證了我的成長，現(xiàn)將具體總結(jié)如下：

一、努力備課，及時反思。<\/h2>

1、在日常上課過程中，提前進行詳細的備課，確保課程的順利進行。同時，我更在意課后的反思，一節(jié)課下來就是老師的二次備課，課堂上出現(xiàn)的突發(fā)情況，更考驗一個老師的能力，所以我們在課堂上要更多的關(guān)注學(xué)生，及時總結(jié)反思。

2、在一個學(xué)期的跟崗時間里，根據(jù)學(xué)校的安排共進行了了兩次匯報課。第一次的匯報課，由于自己預(yù)設(shè)和生成出現(xiàn)偏差以及對課堂調(diào)控能力的欠缺，導(dǎo)致整節(jié)課的效果不是很好，存在的不足主要是：過分依賴PPT;預(yù)設(shè)和生成有偏差時，有點不知所措;過分牽制學(xué)生往我的答案上靠，束縛了學(xué)生的思考也束縛了老師的手腳;在第二次匯報課時，我充分吸取第一次的經(jīng)驗教訓(xùn)，在許主任的指導(dǎo)下，提前預(yù)設(shè)所能想到所有情況及應(yīng)對措施，并反復(fù)熟悉教案，給自己足夠的精力在課堂上關(guān)注學(xué)生，相對來講第二次的匯報課比第一次的好了很多。當(dāng)然也存在很多的不足，例如：人文性在后面落實的不是很到位，學(xué)生的理解可能還不夠;時間把握的不是很好，后面時間出現(xiàn)剩余。

二、多聽，多想，不斷學(xué)習(xí)<\/h2>

這半學(xué)期的主要工作之一便是聽課，主要聽了陳永忠主任和許則變主任兩位導(dǎo)師的課，我認為除了學(xué)習(xí)兩位導(dǎo)師的教學(xué)技能外，他們對于教育的熱愛以及對于每一節(jié)課精益求精的態(tài)度更是值得我學(xué)習(xí)的。

聽完每一節(jié)課后的交流和反思是非常必要的，聽一節(jié)課下來要思考學(xué)習(xí)導(dǎo)師在本節(jié)課中的亮點，導(dǎo)師為什么要這么上，如果是我來上這節(jié)課我會怎么上，這樣才能學(xué)到更多的東西。同時，在聽課的過程中也要注意提取，例如：因為我個人對學(xué)生的表揚方面比較欠缺，所以我在聽課過程中，會重點注意老師如何表揚學(xué)生，并細致的記下來以備學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，除了聽自己導(dǎo)師的聽完每一節(jié)課后的交流和反思是非常必要的，聽一節(jié)課下來要思考學(xué)習(xí)導(dǎo)師在本節(jié)課中的亮點，導(dǎo)師為什么要這么上，如果是我來上這節(jié)課我會怎么上，這樣才能學(xué)到更多的東西。同時，在聽課的過程中也要注意提取，例如：因為我

三、學(xué)習(xí)班主任管理工作<\/h2>

本學(xué)期跟隨了陳美珍和丁瑞香兩位資深的班主任學(xué)習(xí)班主任管理工作,作為班主任要照顧好班級里每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，協(xié)調(diào)好學(xué)生關(guān)系，處理好因年齡特點所表現(xiàn)出的特殊情況等。當(dāng)然，班主任的工作不光是管理班級里這些孩子，更是學(xué)校和家長之間的橋梁紐帶，與家長溝通要親切不失威嚴，樹立起在家長心中的形象，讓家長對學(xué)校充滿信心。

四、夯實基本功，提高基本素質(zhì)<\/h2>

1、認真做好每周的粉筆字和鋼筆字的練習(xí)，自己書寫的好才能成為學(xué)生的榜樣。因為我的粉筆字一直不是很理想，經(jīng)過了一個學(xué)期的練習(xí)已經(jīng)有了很大進步，希望再接再厲，在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷完善自己。

2、俗話說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。對于作為學(xué)生榜樣的老師更要多讀書，提高自己語文基本素養(yǎng)，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校求真論壇的安排，研讀了“新課標”中的一部分，對于語文教學(xué)工作也有了更深刻的認識，同時也讀了以前沒有讀過的名著，充實了自己的知識量。

跟崗生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開始，期待暑假過后的九月，我將以百倍的熱情迎接孩子們的一張張笑臉。

【10】學(xué)生跟崗實習(xí)報告

工地實習(xí)報告

時間過的很快，轉(zhuǎn)眼5天實習(xí)。如果說學(xué)校是接受知識的殿堂，那么社會就是運用知識解決實際問題的地方。通過這5天時間的實習(xí)，我體會很深。我想這是一段難忘而寶貴的經(jīng)歷，也許十年之后想起現(xiàn)在的一些想法會覺得很傻很幼稚，可是，這就是成長的腳印，深深淺淺，記錄了人生中每個重要階段。因為有了這次實習(xí)，讓我對接下來要面對的正式工作，充滿了信心。

不實踐很多問題都考慮不到，實踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實踐經(jīng)驗，到了施工現(xiàn)場這5天的實習(xí)，我才體會到課本并不是萬能的。本次實習(xí)中比較嚴重的問題有以下幾個：

問題一：對理論知識掌握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護時間，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護溫度、養(yǎng)護時間，另外對混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出原因等等。這些概念都很模糊，實習(xí)時用到了才知道自己沒學(xué)好，在學(xué)校時只是為了應(yīng)付考試為了過關(guān)，才在考試的前幾天報老師講過的重點死記硬背上幾遍，一等考試過去后腦子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在記憶里消失了。

問題二： 熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。 問題三：理論聯(lián)系實際的能力差。對于建筑方面的一些出新了解太少。 這次實習(xí)我見到了只有在課本中才見過的打樁機械，了解了它的工作程序與原理。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近距離的觀察了整個打樁的過程，學(xué)到了很多很適用的具體施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識。

實習(xí)過程中，另我感觸最深的有兩點。一：現(xiàn)場施工人員的辛苦。一分耕耘，一分收獲，沒有這些基層人員，就沒有這些萬丈高樓。這也讓以前時常嘲笑農(nóng)民工的黑得干裂的皮膚的我感到羞愧。二：房價問題。實習(xí)過程中，房價最昂貴的是萬科湖心島。平均元/平米的天價房價讓人瞠目結(jié)舌。現(xiàn)場人員介紹，如果每個月3000元收入的人，即使不吃不喝，也得存上200年，才夠買一間200平米的房子。房價問題著實讓我感到震驚。

我們?yōu)槠?天的實習(xí)已正式結(jié)束。5天實習(xí)使我學(xué)到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，我想我們最寶貴的是學(xué)到了許多書本上沒有的實踐經(jīng)歷。近距離的觀察、學(xué)習(xí)，我對土木工程施工有了更加全面的認識。掌握的一些實用的具體的施工知識，而這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。對我將來的工作有著重大意義的知識?，F(xiàn)場的體會，還讓我了解到土木工程施工是一個艱苦的行業(yè)，所以，我們應(yīng)端正思想，屏棄享樂主義，耐得艱辛，才能更好的為祖國的四化建設(shè)服務(wù)。我還要感謝辛勞為我們指導(dǎo)的老師們，還有工地上無私為我們傳授經(jīng)驗的技術(shù)人員，你們的教誨讓我們受益非淺。請允許我在實習(xí)報告的最后向老師們表示最真誠的謝意。

【11】學(xué)生跟崗實習(xí)報告

跟崗實習(xí)教學(xué)總結(jié)報告

一、實習(xí)背景與目標

在過去的一年里，我有幸參加了學(xué)校的跟崗實習(xí)項目，深入到實際的教育環(huán)境中，進行了為期一學(xué)期的實習(xí)。此次實習(xí)的目標是了解實際教學(xué)環(huán)境，提高自己的教育教學(xué)能力，并為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二、實習(xí)經(jīng)歷

1. 課堂教學(xué)實踐

在實習(xí)期間，我跟隨指導(dǎo)老師，深入到課堂教學(xué)第一線。通過觀摩、模仿、試講等環(huán)節(jié)，我逐漸掌握了教學(xué)的基本流程和技巧。我嘗試了多種教學(xué)方法，如小組討論、案例分析、角色扮演等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，我也注重課堂氛圍的營造，努力讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。

2. 參與教研活動

除了日常的課堂教學(xué)，我還積極參與了學(xué)校的教研活動。通過與同行的交流和討論，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法，還對自己的教學(xué)實踐進行了反思和總結(jié)。我還與指導(dǎo)老師共同研究了幾個教學(xué)課題，提高了自己的研究能力。

3. 學(xué)生管理與輔導(dǎo)

作為教師，除了教學(xué)工作外，學(xué)生管理也是一項重要的任務(wù)。在實習(xí)期間，我積極參與了學(xué)生的日常管理，包括課堂紀律維護、作業(yè)批改、學(xué)生談心等。通過與學(xué)生的交流，我不僅了解了他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，還為他們提供了一對一的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

三、個人成長與收獲

1. 教育教學(xué)能力提升

通過這次實習(xí)，我的教育教學(xué)能力得到了顯著提高。我不僅掌握了多種教學(xué)方法和技巧，還學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的實際情況進行有針對性的教學(xué)。同時，我也認識到了教育教學(xué)中溝通與互動的重要性。

2. 職業(yè)素養(yǎng)的強化

在實習(xí)過程中，我深刻體會到了教育工作者的職業(yè)素養(yǎng)。作為一名教師，不僅要有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，還要具備高尚的師德和良好的職業(yè)操守。我明白了要以身作則，為學(xué)生樹立榜樣，同時也要尊重每一個學(xué)生，關(guān)注他們的成長和發(fā)展。

3. 團隊合作與溝通能力的提升

在實習(xí)期間，我與指導(dǎo)老師和同行們建立了良好的合作關(guān)系。通過共同研究和討論，我學(xué)會了如何更好地與他人溝通和協(xié)作。同時，我也意識到了團隊合作在教育工作中的重要性。

4. 反思與自我成長

在實習(xí)過程中，我不斷對自己的教學(xué)實踐進行反思和總結(jié)。通過反思，我發(fā)現(xiàn)了許多自己的不足之處，并努力改進和完善。同時，我也認識到了自我成長的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)和進步，才能更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需求。

四、展望未來

通過這次實習(xí)，我對自己的職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的認識和規(guī)劃。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)水平，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和手段。同時，我也會注重個人素質(zhì)的提升，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。我希望能夠在教育這片廣闊的天地里，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。

【12】學(xué)生跟崗實習(xí)報告

自從我踏入烹飪行業(yè)的大門，我便深深地被這個行業(yè)的魅力所吸引。作為一名烹飪學(xué)院的學(xué)生，我知道學(xué)校的理論教學(xué)只是為了基礎(chǔ)鋪墊，真正的烹飪技巧需要在實踐中不斷磨礪。因此，我參加了這個跟崗實習(xí)，希望能夠更好地鍛煉自己的實際操作能力。

這一個月的跟崗實習(xí)歷程非常精彩而充實。我被分配到一家高端餐廳，這里的菜品種類繁多，品質(zhì)也極為講究，這讓我對自己的壓力倍增，因為我要在這個細致入微的環(huán)境下完成各種各樣的菜品。但是，廚房主管對我們這些實習(xí)生充滿耐心和關(guān)懷，給予了我們很多指導(dǎo)和幫助。

在實習(xí)的第一周，我主要負責(zé)餐前準備工作。這包括切洗蔬菜、提前準備調(diào)料、清理各種工具等。雖然這些工作看似簡單，但是對于一個新手來說，每一步都充滿了挑戰(zhàn)。我需要學(xué)會如何高效地完成這些工作，以確保在繁忙的餐廳環(huán)境下不耽誤其他廚師的工作。

通過這一周的學(xué)習(xí)與實踐，我不僅加深了對食材的認識，還學(xué)會了如何正確地使用各種烹飪工具。我發(fā)現(xiàn)，一個小小的改變，例如切菜的方式和角度，往往會對菜品的口感和美觀產(chǎn)生巨大的影響。只有經(jīng)過不斷的練習(xí)和調(diào)整，我們才能在細節(jié)中追求完美。

接下來的幾周，我逐漸從切菜洗菜的工作中轉(zhuǎn)移到了烹調(diào)環(huán)節(jié)。我開始學(xué)習(xí)如何做出各類菜品，并且親自負責(zé)其中一部分的制作工作。這是一項需要耐心和細心的任務(wù)。在實踐中，我意識到烹飪的精髓不僅僅在于掌握技巧，更重要的是對食材口感的理解和對菜品的創(chuàng)新。只有在不斷嘗試和調(diào)整中，我們才能夠掌握菜品的靈魂。

實習(xí)的最后一周，我有機會負責(zé)整個菜品的制作過程。這是對我實習(xí)期間所學(xué)知識的一個終極測試，也是對我能力的一次全面檢驗。我全力以赴地投入到工作中，用心地完成每一道菜品。雖然時間緊迫，任務(wù)繁重，但是我從中體會到了烹飪的樂趣和成就感。每一道菜品看似簡單，但是其中的功夫卻不容小覷。通過這次實習(xí)，我真正體會到了廚師的辛苦和不易。

總結(jié)這一個月的跟崗實習(xí)經(jīng)歷，我意識到烹飪并不是一門簡單的手藝，而是需要綜合素質(zhì)的結(jié)合。除了烹飪技巧的熟練，廚師還需要有創(chuàng)造力、耐心和團隊精神。這一個月的實習(xí)讓我更加明確了自己的職業(yè)興趣和目標，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和磨練自己的技藝，成為一名優(yōu)秀的廚師。

通過這次實習(xí)，我不僅學(xué)到了烹飪技巧，也認識到了艱辛背后的樂趣和成就感。我將始終銘記實習(xí)的經(jīng)歷，將它作為我人生的一個重要里程碑。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，這段實習(xí)經(jīng)歷將成為我前進的動力和支撐。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的烹飪水平，追求更高的目標。烹飪跟崗實習(xí)月總結(jié)，這是一個對我來說非常特殊也非常珍貴的經(jīng)歷！

【13】學(xué)生跟崗實習(xí)報告

機電一體化畢業(yè)實習(xí)報告

機電一體化畢業(yè)>實習(xí)報告

（一）

時間飛快，還有四個月我就要大學(xué)畢業(yè)了，我的大學(xué)生活也就要結(jié)束了。回想昨日仿佛就在眼前，但是時間在我們指尖如流水悄悄的流走！而我們也即將踏上社會，走上自己的工作崗位！我們知道機械制造業(yè)是一個國家最基礎(chǔ)的行業(yè)，也決定了一個國家制造業(yè)的整體水平，起步早，但發(fā)展又最令人擔(dān)憂，比如現(xiàn)在中國的汽車工業(yè)相比機械制造業(yè)來說無論是產(chǎn)品質(zhì)量還是生產(chǎn)效率都要高得多，當(dāng)然這也是因為機械行業(yè)的特性起了決定性的因素。對于我們機電一體化專業(yè)的學(xué)生們來說，或?qū)τ谧鳛閷韽氖聶C械，機電制造方面業(yè)務(wù)的我們來說，去機械制造公司實習(xí)對我們來說非常重要。

在20**年的十一月底我進入了武漢重冶重型機械制造有限公司進行實習(xí)，目前我的實習(xí)工作還在進行當(dāng)中。對公司也有了一些了解，武漢重冶重型機械制造有限公司是集新材料研發(fā)生產(chǎn)、重型成套設(shè)備研發(fā)制造、大型鑄鍛件及熱處理為一體的大型民營企業(yè)。公司自主研制開發(fā)出一套將“特種材料冶煉—鍛造成型—熱處理—機械加工”四位一體的短流程、低能耗、高質(zhì)量“一次熱循環(huán)”的高端模具新材料生產(chǎn)工藝技術(shù)，該技術(shù)在國際國內(nèi)尚屬首創(chuàng)應(yīng)。公司主營產(chǎn)品為：各種模具金屬材料、高精鍛件及重型冶金裝備等。模具金屬材料研發(fā)是基礎(chǔ)，鍛造及熱處理是生產(chǎn)重型裝備的重要保證，從而形成一條從材料研發(fā)到裝備出廠的國內(nèi)鮮見的完整產(chǎn)業(yè)鏈。這一平臺的形成，奠定了我公司輻射電力、船舶、橋梁、冶金、采礦等行業(yè)的基礎(chǔ)。

雖然還在實習(xí)期這次我靜下心來回想這次實習(xí)真是感受頗深。我們知道實習(xí)是大學(xué)教育中一個極為重要的實踐性環(huán)節(jié)，通過實習(xí)，可以使我們在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的一些實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高我們的實際動手能力，為將來我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。通過這段時間的學(xué)習(xí)，從無知到認知，到深入了解，漸漸地我喜歡上這個專業(yè)，讓我深刻的體會到學(xué)習(xí)的過程是最美的，在整個實習(xí)過程中，我每天都有很多的新的體會，新的想法。

進入公司后，公司領(lǐng)導(dǎo)將我們安排到公司的熱加工車間，在熱加工車間主要是熟悉機加工和公司的機加工流程，因為我們車床，銑床和鋸床的操作還不熟練，我們一開始還是在觀看師傅們進行操作。記得當(dāng)天我們來到車間就被巨大的車床和大型機械以及重型工件所驚嘆。但漸漸的我由第一天的拘謹，對什么事情都充滿著好奇，轉(zhuǎn)而逐漸適應(yīng)了這樣的生活，做事情按部就班，循序漸進。這次的實習(xí)，讓我懂得了許多，知道了許多，大學(xué)文憑其實只是一塊敲門磚。進入工作單位后，大家都是從頭開始，凡事都要自己去摸索，沒有人會手把手教你。所以，我們有必要培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，必須努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時代的需要。雖說大學(xué)文憑只是一塊敲門磚，但是個人的綜合素質(zhì)卻仍是你就業(yè)時的重要籌碼。首先是學(xué)習(xí)成績，用人單位認為成績好壞從一定程度上說明了你學(xué)習(xí)能力的強弱，所以，學(xué)習(xí)成績是他們非?？粗氐囊稽c。因此，我們首先要學(xué)好自己的專業(yè)知識。其次，他們看重的就是就是我們的社會實踐能力。這一點就要看我們平時的實際動手及操作能力。

經(jīng)過這段時間的實習(xí)，我主要有以下幾點感想：

第一，要有堅持不懈的精神

作為在校生，我們不管到哪家公司，一開始都不會立刻給工作我們做，一般都是先讓我們熟悉公司的工作環(huán)境，時間短的要幾天，時間長的要幾周，或更長的時間，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便會產(chǎn)生離開的念頭，在這個時候我們一定要堅持，不能輕易放棄。

第二，要勤勞，任勞任怨

我們到公司去實習(xí)，由于我們不是正式職員，所以公司多數(shù)是把我們當(dāng)學(xué)生看待。公司在這個期間一般不會給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，因此，他們會交給我們一些比較簡單的工作。與此同時，我們應(yīng)該自己主動找一些事情來做，從小事做起，剛開始也只有這樣。

第三，要虛心學(xué)習(xí)，不恥下問

在工作過程中，我們肯定會碰到很多的問題，有很多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請教，當(dāng)別人教我們知識的時候，我們也應(yīng)該虛心地接受。同時，我們也不要怕犯錯。每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，重要的是知錯能改。

第四，要確立明確的目標，并端正自己的態(tài)度

平時，我們不管做什么事，都要明確自己的目標，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒學(xué)過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹立正確的目標，在實現(xiàn)目標的過程中一定要多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。

以上就是我的實習(xí)總結(jié)，請老師評閱！

機電一體化畢業(yè)實習(xí)報告

（二）

一、實習(xí)目的

終于等到了實習(xí)的時候了，很早以前就從師兄那里打聽到了有實習(xí)，那時候可以說是急切地期盼著這一天的到來，因為大家再也無法滿足于課堂教學(xué)，盡管從同學(xué)朋友那里了解到實習(xí)并非像想象中的那樣是一件快樂的事情。

驀然回首，轉(zhuǎn)眼為期一周的銑工實習(xí)結(jié)束了。在實習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂！因為我們在學(xué)到了作為一名銑工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。而且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！我們實習(xí)的第一天看了關(guān)于銑工實習(xí)的有關(guān)的知識與我銑工實習(xí)過程中的注意事項的碟片?？吹侥秋w轉(zhuǎn)的機器、飛濺的鐵花，令我既擔(dān)心又激動。擔(dān)心的是，如果那飛轉(zhuǎn)的機器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出耀眼的的光芒令人眼花繚亂；激動的是，等待了將近一年的銑工實習(xí)就要開始了。這是作為學(xué)生的我們第一次進入工廠當(dāng)令人尊敬的工人，也是第一次到每一個工科學(xué)子一試身手的實習(xí)基地。

其實，對我們這些工科的學(xué)生來說這是一次理論與實踐相結(jié)合的絕好機會，又將全面地檢驗我們知識水平。銑工實習(xí)是機械類各專業(yè)學(xué)生必修的實踐性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課。學(xué)生在銑工實習(xí)過程中通過獨立地實踐操作，將有關(guān)機械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝實踐等有機結(jié)合起來的，進行工程實踐綜合能力的訓(xùn)練及進行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。

銑工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，院的學(xué)生的必修課，非常重要的也特別有銑工實習(xí)又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責(zé)任。

通過老師的講解。我終于明白了什么是銑工。同時也懂得了為什么有人說“當(dāng)銑工是最累的！”銑工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。銑工的常用設(shè)備有銑工工作臺、臺虎銑、砂輪等。

二、具體內(nèi)容

本次實習(xí)，我主要是做銑工，所謂銑工就是根據(jù)設(shè)計零件圖紙用銑床（加工零件的設(shè)備）進行零件加工的技術(shù)工人，分為初級工、高級工。零件加工精度要求高。

銑工的操作要求如下：

1、銑臺要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣，以保證安全。

2、使用機床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。

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3、臺虎銑夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。

4、使用電動工具時，要有絕緣保護和安全接地措施。使用砂輪時，要戴好防護眼鏡。在銑臺上進行操作加工時要有防護網(wǎng)。

5、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證安全，便于取放，并避免碰傷已加工的表面。

6、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時，工件一定要夾牢，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準工作臺槽。

7、使用鉆床時，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。

銑工的實習(xí)目的：

1、了解銑削加工的工藝特點及加工范圍。

2、了解常用銑床的組成、運動和用途，了解銑床常用刀具和附件的大致結(jié)構(gòu)與用途。

3、熟悉銑削加工的加工方法和測量方法，了解用分度頭進行簡單分度進行的加工。

4、在銑床上正確安全工件、刀具并完成對平面、溝槽等的銑削。

以上是銑工的基本知識，實習(xí)時我時刻牢記的內(nèi)容，也是對書本知識的鞏固之處。

接下來說說我的實習(xí)經(jīng)歷了。

1、第一節(jié)理論課上，老師首先強調(diào)銑床操作過程中應(yīng)注意的事項，然后老師詳細介紹了銑削加工的概念、特點、加工范圍及有關(guān)的物理量，并帶領(lǐng)我們參觀講解臥式、立式銑床的組成部分、聯(lián)系講解完上面的內(nèi)容，老師帶領(lǐng)我們來到銑床上，詳細介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作，如何進行平面的銑削。

2、練習(xí)的時間到了，我們5個人一組，分別在銑床上銑削平面。從最簡單的開機、停機，到裝夾工件，再到對刀、吃刀直至最后完成對工件的加工，我們小組取得喜人的成績。

3、由于我們剛開始是在立式銑床上銑削平面，因此我們小組和別的小組交換機器，我們到臥式銑床上練習(xí)。臥式銑床銑削平面速度就是快，只可惜，學(xué)校的兩臺臥式銑床的油泵壞了，工作臺的橫、縱、垂直進給三個方向的自動移動也都壞了，還好，我們?nèi)耸殖渥恪Ｗ罱K，在我們的齊心協(xié)力下，一個個合格的工件順利“誕生”。

4、第二天實習(xí)，難度有所提高。理論課上，老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點和使用方法，講解了如何銑削溝槽后，我們就開始我們的“工作”。溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度，我們處處小心，每一個操作都小心翼翼，結(jié)果有的工件還不合格，也許是刀具的原因吧！

5、平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落，我們也開始了我們的小測試，在老師的規(guī)定時間內(nèi)，完成對工件的加工，經(jīng)過一番努力，終于順利通過測試。

6、第三天實習(xí)，難度更大了，本來既要練習(xí)銑削臺階面又要銑削等分零件的，但時間有限，我們只練習(xí)階梯的銑削，對了等分零件，我們只利用萬能分度頭進行等分，并未在銑床上加工。

三、經(jīng)驗總結(jié)

1、通過實習(xí)，對銑削加工的特點、加工范圍，對銑床的組成、工作原理和用途都有深刻的了解；已經(jīng)具備獨自完成對工件測量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的能力；已達到實習(xí)目的。

2、銑床的操作簡單易學(xué)，但操作過程中也不可松懈，以防止事故的發(fā)生。

3、我們知道了銑工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。

4、了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

5、銑工實習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對銑工實習(xí)的重要意義有了更深層次的認識，而且提高了我們的實踐動手能力。使我們更好的理論與實際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識。

6、我們同時也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴謹精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。

實習(xí)過程中我們也發(fā)揚了團結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動手能力強的同學(xué)幫助動手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會了如何合作又增強了同學(xué)間的友誼。

7、在實習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒赖穆菽浮⒙葆數(shù)取?/strong>這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達的。

8、作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工，由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運動又是旋轉(zhuǎn)運動，故銑削加工效率高，加工范圍廣；另一方面，銑削加工的工件尺寸公差等級一般為IT9-IT7級，表面粗糙度值較低，又適合與大批量生產(chǎn)，成本較低，因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。

我相信，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，銑削加工一定會以其強大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開辟出新輝煌。

四、實習(xí)心得

在實習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個實習(xí)的機會，讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了>收獲、也有了成果。

兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的銑工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的>勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細心觀察，反復(fù)實踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種>挫折感等等。這次實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習(xí)達到了他的真正目的。

在實習(xí)過程中，我真的明白了許多，許多在學(xué)校掌握不到的東西，我非常幸運我能得到那么有效的實習(xí)?，F(xiàn)在我的工作已經(jīng)找好了，畢業(yè)后就要去參加工作了，直接由校園走進單位，由于之前我實習(xí)的已經(jīng)很出色了，我相信在新的工作崗位上，我能夠做的更好。實習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學(xué)的知識。銑工實習(xí)更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！

【14】學(xué)生跟崗實習(xí)報告

吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

畢業(yè)實習(xí)報告

學(xué)院：機電技術(shù)學(xué)院專業(yè)：機電一體化專業(yè)班級：08高職1班姓名： 學(xué)號： 指導(dǎo)教師：劉占斌指導(dǎo)教師

2013年 06月

一、實習(xí)概況

1.實習(xí)目的（50字）

通過在重冶的實習(xí)，可以使我們在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的一些實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高我們的實際動手能力，為將來我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)

2.實習(xí)時間：2013年4月2日

3.實習(xí)地點：武漢重冶陽邏重型機械制造有限公司

4.主要實習(xí)內(nèi)容（200字）

量具當(dāng)中百分表、千分尺在機加工中的使用

1、使用前，應(yīng)檢查測量桿活動的靈活性。即輕輕推動測量桿時，測量桿在套筒內(nèi)的移動要靈活，沒有任何軋卡現(xiàn)象，且每次放松后，指針能回復(fù)到原來的刻度位置。

2、測量時，不要使測量桿的行程超過它的測量范圍;不要使測量頭突然撞在零件上;不要使百分表和千分表受到劇烈的振動和撞擊，亦不要把零件強迫推入測量頭下，免得損壞百分表和千分表的機件而失去精度。因此，用百分表測量表面粗糙或有顯著凹凸不平的零件是錯誤的。

二、實習(xí)單位概況（500字以上）

武漢重冶陽邏重型機械制造有限公司位于中國湖北省武漢市陽邏經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，是集特鋼冶煉、重型裝備特種材料研發(fā)、大型鑄鍛熱處理和重型機械制造為一體的大型民營企業(yè)。公司為2008年全國民營科技優(yōu)秀企業(yè)、武漢市高新技術(shù)企業(yè)、武漢市五十家技術(shù)創(chuàng)新企業(yè)，是中國裝備制造業(yè)內(nèi)發(fā)展最快、最具潛力的公司之一，是中國中部地區(qū)裝備制造業(yè)的重要基地

多年以來，我公司走出國門，與西門子----奧鋼聯(lián)（SIEMENS—VAI）、達涅利（DANIELI）等國際著名企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，我公司制造的大型冶金連鑄設(shè)備一直按照國際標準組織生產(chǎn)，幾年來先后為武鋼、寶鋼、本鋼、邯鋼、南鋼、湘鋼、萊鋼、天鋼、通鋼、建龍、韶鋼、柳鋼、北臺、八

一、唐山、鞍山等大型鋼鐵企業(yè)生產(chǎn)（方）坯連鑄線56條，每條線均一次拉坯成功并順利達產(chǎn)，得到用戶一致好評。

三、實習(xí)過程詳細介紹（2000以上字）

剛開始師傅教我們千分尺在機加工中的使用，用百分表校正或測量零件時，應(yīng)當(dāng)使測量桿有一定的初始測力。

即在測量頭與零件表面接觸時，測量桿應(yīng)有～1mm的壓

縮量(千分表可小一點，有即可)，使指針轉(zhuǎn)過半圈左右，然后轉(zhuǎn)動表圈，使表盤的零位刻線對準指針。輕輕地拉動手提測量桿的圓頭，拉起和放松幾次，檢查指針所指的零位有無改變。當(dāng)指針的零位穩(wěn)定后，再開始測量或校正零件的工作。如果是校正零件，此時開始改變零件的相對位置，讀出指針的偏擺值，就是零件安裝的偏差數(shù)值。

4、檢查工件平整度或平行度時。將工件放在平臺上，使測量頭與工件表面接觸，調(diào)整指針使擺動 ～轉(zhuǎn)，然后把刻度盤零位對準指針，跟著慢慢地移動表座或工件，當(dāng)指針順時針擺動時，說明了工件偏高，反時針擺動，則說明了工件偏低了。

當(dāng)進行軸測的時候，就是以指針擺動最大數(shù)字為讀數(shù)(最高點)，測量孔的時候，就是以指針擺動最小數(shù)字(最低點)為讀數(shù)。檢驗工件的偏心度時，如果偏心距較小，可測量偏心距，把被測軸裝在兩頂尖之間，使百分表的測量頭接觸在偏心部位上(最高點)，用手轉(zhuǎn)動軸，百分表上指示出的最大數(shù)字和最小數(shù)字(最低點)之差的就等于偏心距的實際尺寸。偏心套的偏心距也可用上述方法來測量，但必須將偏心套裝在心軸上進行測量。偏心距較大的工件，因受到百分表測量范圍的限制，就不能用上述方法測量。這時可用間接測量偏心距的方法。測量時，把V形鐵放在平板上，并把工件放在V形鐵中，轉(zhuǎn)動偏心軸，用百分表測量出偏心軸的最高點，找出最高點后，工件固定不動。再用百分表水平移動，測出偏心軸外圓到基準外圓之間的距離a，然后用下式計算出偏心距e：

偏心距的間接測量方法式中

e ——偏心距(mm);

D ——基準軸外徑(mm);

d ——偏心軸直徑(mm);

a ——基準軸外圓到偏心軸外圓之間最小距離(mm)。

用上述方法，必須把基準軸直徑和偏心軸直徑用百分尺測量出正確的實際尺寸，否則計算時會產(chǎn)生誤差。

5、檢驗車床主軸軸線對刀架移動平行度時，在主軸錐孔中插入一檢驗棒，把百分表固定在刀架上，使百分表測頭觸及檢驗棒表面。移動刀架，分別對側(cè)母線A和上母線B進行檢驗，記錄百分表讀數(shù)的最大差值。為消除檢驗棒軸線與旋轉(zhuǎn)軸線不重合對測量的影響，必須旋轉(zhuǎn)主軸180o，再同樣檢驗一次A、B的誤差分別計算，兩次測量結(jié)果的代數(shù)和之半就是主軸軸線對刀架移

動的平行度誤差。要求水平面內(nèi)的平行度允差只許向前偏，即檢驗棒前端偏向操作者;垂直平面內(nèi)的平行度允差只許向上偏。

6、檢驗刀架移動在水平面內(nèi)直線度時，將百分表固定在刀架上，使其測頭頂在主軸和尾座頂尖間的檢驗棒側(cè)母線上，調(diào)整尾座，使百分表在檢驗棒兩端的讀數(shù)相等。然后移動刀架，在全行程上檢驗。百分表在全行程上讀數(shù)的最大代數(shù)差值，就是水平面內(nèi)的直線度誤差。

7、在使用百分表和千分表的過程中，要嚴格防止水、油和灰塵滲入表內(nèi)，測量桿上也不要加油，免得粘有灰塵的油污進入表內(nèi)，影響表的靈活性。

8、百分表和千分表不使用時，應(yīng)使測量桿處于自由狀態(tài)，免使表內(nèi)的彈簧失效。如內(nèi)徑百分表上的百分表，不使用時，應(yīng)拆下來保存。

2、刀具的種類和注意事項

另外自己對機加工也有了一些認識，我們在學(xué)校實習(xí)用的車床一般都是小型的車床如：CA6140這樣的小車床，但是在公司我們使用的都是大車床，而且切削工件也不是在學(xué)校用的塑料制品，而是各種各樣的成形鋼材如：45#鋼種等等。在加工中我發(fā)現(xiàn)刀具的使用時非常重要的，因為刀具材料對加工表面的質(zhì)量是有影響的，而工件的精確度對機械的性能也是也有影響的。所以在選擇刀具時也要是非常重要的，因為它們與加工材料間的摩擦系數(shù)、親合程度、材料的耐磨性和可刃磨性。

3.車床加工工件的裝夾和校正

（1） 工作前按規(guī)定潤滑機床，檢查各手柄是否到位，并開慢車試運轉(zhuǎn)五分鐘，確認一切正常方能操作。

（2）卡盤夾頭要上牢，開機時扳手不能留在卡盤或夾頭上。

（3）工件和刀具裝夾要牢固，刀桿不應(yīng)伸出過長（鏜孔除外）；轉(zhuǎn)動小刀架要停車，防止刀具碰撞卡盤、工件或劃破手。

（4）工件運轉(zhuǎn)時，操作者不能正對工件站立，身不靠車床，腳不踏油盤。

（5）高速切削時，應(yīng)使用斷屑器和擋護屏。

（6）禁止高速反剎車，退車和停車要平穩(wěn)。

（7）清除鐵屑，應(yīng)用刷子或?qū)Ｓ勉^。

（8）用銼刀打光工件，必須右手在前，左手在后；用砂布打光工件，要用“手夾”等工具，以防絞傷。

（9）一切在用工、量、刃具應(yīng)放于附近的安全位置，做到整齊

有序。

（10）車床未停穩(wěn)，禁止在車頭上取工件或測量工件。

四、實習(xí)收獲和總結(jié)（2000以上字）

時間飛快，還有1個月我就要大學(xué)畢業(yè)了，我的大學(xué)生活也就要結(jié)束了。回想昨日仿佛就在眼前，但是時間在我們指尖如流水悄悄的流走！而我們也即將踏上社會，走上自己的工作崗位！我們知道機械制造業(yè)是一個國家最基礎(chǔ)的行業(yè)，也決定了一個國家制造業(yè)的整體水平，起步早，但發(fā)展又最令人擔(dān)憂，比如現(xiàn)在中國的汽車工業(yè)相比機械制造業(yè)來說無論是產(chǎn)品質(zhì)量還是生產(chǎn)效率都要高得多，當(dāng)然這也是因為機械行業(yè)的特性起了決定性的因素。對于我們機電一體化專業(yè)的學(xué)生們來說，或?qū)τ谧鳛閷韽氖聶C械，機電制造方面業(yè)務(wù)的我們來說，去機械制造公司實習(xí)對我們來說非常重要。

目前我的實習(xí)工作還在進行當(dāng)中。對公司也有了一些了解，武漢重冶重型機械制造有限公司是集新材料研發(fā)生產(chǎn)、重型成套設(shè)備研發(fā)制造、大型鑄鍛件及熱處理為一體的大型民營企業(yè)。公司自主研制開發(fā)出一套將“特種材料冶煉—鍛造成型—熱處理—機械加工”四位一體的短流程、低能耗、高質(zhì)量“一次熱循環(huán)”的高端模具新材料生產(chǎn)工藝技術(shù)，該技術(shù)在國際國內(nèi)尚屬首創(chuàng)應(yīng)。公司主營產(chǎn)品為：各種模具金屬材料、高精鍛件及重型冶金裝備等。模具金屬材料研發(fā)是基礎(chǔ)，鍛造及熱處理是生產(chǎn)重型裝備的重要保證，從而形成一條從材料研發(fā)到裝備出廠的國內(nèi)鮮見的完整產(chǎn)業(yè)鏈。這一平臺的形成，奠定了我公司輻射電力、船舶、橋梁、冶金、采礦等行業(yè)的基礎(chǔ)。

雖然還在實習(xí)期這次我靜下心來回想這次實習(xí)真是感受頗深。我們知道實習(xí)是大學(xué)教育中一個極為重要的實踐性環(huán)節(jié)，通過實習(xí)，可以使我們在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的一些實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高我們的實際動手能力，為將來我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。通過這段時間的學(xué)習(xí)，從無知到認知，到深入了解，漸漸地我喜歡上這個專業(yè)，讓我深刻的體會到學(xué)習(xí)的過程是最美的，在整個實習(xí)過程中，我每天都有很多的新的體會，新的想法。

五、感謝

畢業(yè)論文暫告收尾，這也意味著我在某某大學(xué)的四年的學(xué)習(xí)生活既將結(jié)束。回首既往，自己一生最寶貴的時光能于這樣的校園之中，能在眾多學(xué)富五車、才華橫溢的老師們的熏陶下度過，實是榮幸之極。在這四年的時間里，我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺。這除了自身努力外，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、支持和鼓勵是分不開的 ,感謝各位同學(xué)，與他們的交流使我受益頗多。最后要感謝我的家人以及我的朋友們對我的理解、支持、鼓勵和幫助，正是因為有了他們，我所做的一切才更有意義；也正是因為有了他們，我才有了追求進步的勇氣和信心。懇請閱讀此篇論文的老師、同學(xué)，多予指正，不勝感激！

【15】學(xué)生跟崗實習(xí)報告