【熱搜總結(jié)】 課程工作匯報怎么寫。

作為公司的一員，我們只有在不斷學(xué)習(xí)和探索中才能提高自身的業(yè)務(wù)能力。為了與時俱進(jìn)、跟進(jìn)任務(wù)，我們現(xiàn)在是時候動筆寫個人的述職報告及心得了。述職報告類似于工作總結(jié)，但又不同于工作總結(jié)。那么，寫好一份優(yōu)質(zhì)的述職報告要怎么做呢？以下是小編為大家收集的“【熱搜總結(jié)】 課程工作匯報怎么寫”歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

為進(jìn)一步深化課程建設(shè)和課堂教學(xué)改革，規(guī)范我校辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實施，我們本著全面落實國家課程、開齊地方課程、開發(fā)校本課程、開足課時、切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，全面實施素質(zhì)教育的原則，努力提高我校課程實施水平和課堂教學(xué)質(zhì)量，使我校的課程建設(shè)逐步規(guī)范，課堂教學(xué)改革逐步推進(jìn)，取得了良好成效。現(xiàn)匯報如下：

一、基本情況

我校現(xiàn)有15個教學(xué)班，在校生550人。教職工51人，其中小學(xué)高級教師18人，占本科學(xué)歷有15人，大專學(xué)歷28人，市級骨干教師1名，區(qū)級骨干教師1名，培養(yǎng)對象４名。

目前學(xué)校教學(xué)設(shè)備在逐步完善中，擁有微機(jī)室、自然實驗室和儀器室、美術(shù)室、音樂室、圖書室、閱覽室、多功能教室和少先隊室等專用教室，本期已建成班班通工程。

學(xué)校堅持“三個面向”，秉承“為學(xué)生的終生幸福和發(fā)展奠

基”的教育理念，全面實施素質(zhì)教育，加快課程建設(shè)，推進(jìn)課堂改革，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

二、課改措施與成效

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，認(rèn)識到位

領(lǐng)導(dǎo)重視是推進(jìn)“兩課”順利進(jìn)行的首要因素。每學(xué)期伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召開教研工作會議，商議本學(xué)期的教研思路。指出學(xué)校發(fā)展一定要讓教研先行，要放開手腳大膽實踐，力求闖出一條既省力又有效的路子。學(xué)校成立了以校長饒東南為組長，由學(xué)校分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長徐德剛?cè)胃苯M長的課改實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)課改實驗的組織、管理和實施工作。并結(jié)合本校實際，建立了與課程改革相配套的規(guī)章制度，成立了文理科、藝體科共計5個課改實驗組，組織教師開展課標(biāo)培訓(xùn)、課程建設(shè)、課堂改革等活動。

（二）全員培訓(xùn)，全體參與，著力抓好隊伍建設(shè)

課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。因此，我們根據(jù)新課程的要求，結(jié)合學(xué)校實際，扎扎實實、一步一個腳印地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用多渠道、多種方式組織教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，給教師“洗×”、“充電”，徹底更新教師的教育教學(xué)觀念。學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式注重四個結(jié)合：一是集中引導(dǎo)和分散自學(xué)相結(jié)合；二是讀書活動與網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié)合；三是專家引領(lǐng)與同伴互助相結(jié)合；四是

堅持走出去與請進(jìn)來相結(jié)合。

（三）開齊課程、開足課時，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃

我們將課程開設(shè)上升到法律的高度來對待，按照市區(qū)的相關(guān)文件精神開設(shè)各類課程、開齊各類課程，開足各科課時，堅決杜絕隨意增減周課時數(shù)的現(xiàn)象發(fā)生，教師個人課程表與學(xué)校總課程表、班級課程表安全一致。學(xué)校每周進(jìn)行不定時巡查，對違反課程設(shè)置計劃、私自調(diào)課的現(xiàn)象進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題就地解決，使國家課程、地方課程、學(xué)校課程按要求、按規(guī)定進(jìn)行正常開課，從未發(fā)現(xiàn)任何違規(guī)現(xiàn)象。

（四）認(rèn)真落實地方課程，積極研發(fā)校本課程。

按照市區(qū)教育主管部門要求，認(rèn)真落實地方課程，將環(huán)境教育，法制教育、信息技術(shù)等學(xué)科開齊上好，并納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價和教師工作考核。我們立足學(xué)校和學(xué)生實際，在實踐活動中針對不同年級開設(shè)地方課程、校本課程。近三年來主要開設(shè)了乒乓球、小制作、《一日常規(guī)歌》、《美麗南川我的家》等校本課程，學(xué)生們在小發(fā)明、小制作活動中，自己動手，搜尋各種廢舊材料，創(chuàng)作了各種器材，且行之有效。學(xué)校乒乓球隊在區(qū)十屆乒乓球運動會獲小學(xué)男子團(tuán)體第四名，單打第二名的歷史性好成績。在片區(qū)、區(qū)才藝展示中十幾人次獲獎，小制作與小論文也有2人在區(qū)獲獎。按規(guī)劃，來期將開設(shè)群文閱讀指導(dǎo)課這一校本課程。

（五）善思善研，積極開展教科研工作

1.模式引領(lǐng)課堂教學(xué)改革。在課改小組在培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)方式這一前提下，探索適合學(xué)科特點的教學(xué)模式，教科室根據(jù)建設(shè)“生長式卓越課堂”要求，結(jié)合各組研究情況，總結(jié)構(gòu)建了“導(dǎo)、探、撥、練、思”五字課堂教學(xué)模式，作為全校模式推廣。模式要領(lǐng)為：導(dǎo)，即激趣導(dǎo)入。高速度、強(qiáng)有力，有利于知識的遷移和同化。探，即探究新知。大密度，培養(yǎng)自主合作探究精神，指導(dǎo)學(xué)法。探的步驟：①明確研究探討的問題、目的，創(chuàng)設(shè)探討的條件。②提出引導(dǎo)探討研究的具體指引和要求。③讓學(xué)生循序漸進(jìn)開展探討活動。④讓學(xué)生有序有據(jù)地發(fā)表自己研究問題的結(jié)果和意見。撥，即點撥釋疑。在學(xué)生探究過程中適時點撥，幫助學(xué)生突破難點。練，即鞏固運用。設(shè)計要精，既有針對性，又有充分的練習(xí)量、多層次、大容量。既鞏固新知識又發(fā)展能力。既抓重點又有梯度。思，即反思評價。讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，歸納知識，自我評價，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.教科研提升教師專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓教科研工作，從分析教學(xué)現(xiàn)狀入手，找出教學(xué)工作中急需研究解決的問題，確立研討課題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭上課，經(jīng)常深入一線聽課、評課，學(xué)校各部門緊緊圍繞課堂教學(xué)改革目標(biāo)開展工作認(rèn)真履行課改職能。

建立了完善的教學(xué)研究制度、研究機(jī)構(gòu)；有針對性地制定操作性強(qiáng)、切實可行的教學(xué)研究計劃；定期開展主題明確的、形式多樣的教學(xué)研究活動。如每學(xué)期都進(jìn)行聽評課活動、人人一節(jié)公開課活動、課堂教學(xué)示范研討活動、講課比賽活動、課堂教學(xué)質(zhì)量考評活動，并詳實記錄活動開展情況，并及時進(jìn)行總結(jié)，不斷積累豐富經(jīng)驗，使我校的課堂教學(xué)研究水平不斷提高。教師上課，備課上能夠把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對重難點的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實際情況安排教學(xué)目標(biāo)；比較合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

我校先后承擔(dān)了國家、市級規(guī)劃課題子課題。其中重慶市十一五規(guī)劃課題子課題已結(jié)題。僅20xx年下期，教師論文獲重慶市級獎2篇，獲南川區(qū)級獎12篇；陳紅參加區(qū)“中小學(xué)公共安全健康教育賽課”獲二等獎。徐德剛撰寫的論文《淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的口語交際能力》在國家級刊物《課外閱讀》20xx年第二期發(fā)表。

三、加大經(jīng)費投入，為課程改革提供保障

教學(xué)手段的變革，促進(jìn)了學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，同時也對教育環(huán)境提出了新的要求，課改實驗更需要現(xiàn)代化教育技術(shù)力量的支持。幾年來，學(xué)校爭取上級投入建成多媒體教室、班班通工程、六大功能室。

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熱搜總結(jié): 課題工作匯報怎么寫

作為公司的優(yōu)秀員工，我們一直在提高自己的專業(yè)能力，以便可以給公司做出更好的奉獻(xiàn)。為了更好的落實工作任務(wù)，我們現(xiàn)在要寫一份值得一看的述職報告了。述職報告是對自己在任職期間所做的成績與不足。那么，你會寫領(lǐng)導(dǎo)要求的相關(guān)述職報告嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《熱搜總結(jié): 課題工作匯報怎么寫》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲，其實，本學(xué)期的時間很短，只有三個多月時間，也難怪不知不覺就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作，在課題研究方面，還是做出了不少的的成績。下面就簡單的小結(jié)本學(xué)期的課題工作。

一、制訂計劃，加強(qiáng)落實

開學(xué)初，制定課題組和個人課題研究工作計劃。并在工作中圍繞本學(xué)期培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生語言能力的實踐研究工作的中心任務(wù)，積極落實。并取得很好的成績，本學(xué)期是課題研究的中心階段，課題研究成果，已經(jīng)初見彌端。

二、提高認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)

本期來，在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我中心組積極探索培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生語言能力的實踐研究的途徑和方法。首先加強(qiáng)課題組教師的理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期我中心組理論集中學(xué)習(xí)7次，通過理論學(xué)習(xí)，是我們的課題研究，有知識支柱，使我們在研究的過程中，有明確的方向。因為邕寧區(qū)是一個典型的農(nóng)村城區(qū)，農(nóng)村人口占85%。在實施課程改革7年以來，新課改的理念已經(jīng)深入人心，對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)有了很大的突破。但，我城區(qū)以農(nóng)村人口為主，基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力還有待提高，特別是小學(xué)生的數(shù)學(xué)語言能力普遍偏低，主要表現(xiàn)在：1.多數(shù)學(xué)生不能準(zhǔn)確規(guī)范使用數(shù)學(xué)語言。數(shù)學(xué)語言發(fā)展水平較低，課堂上對數(shù)學(xué)語言信息的敏感度差，語言之間的轉(zhuǎn)換不流暢，思維顯得緩慢，從而造成數(shù)學(xué)知識接受、處理困難。2.學(xué)生在交流時，只有幾個學(xué)生爭相發(fā)言，絕大多數(shù)學(xué)生變成了光聽不說的“機(jī)器”，即使被迫發(fā)言也是吞吞吐吐，表述自己意見時，語言羅嗦、詞不達(dá)意、條理不清。 3.很多學(xué)生不能用數(shù)學(xué)語言表述，思維不連貫，造成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難。4.大部分學(xué)生不能掌握各種數(shù)學(xué)語言所描述的條件及其相互轉(zhuǎn)化，從而不能正確理解和解答。因此，要進(jìn)行培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生語言能力的實踐研究

三、存在的問題

1、由于教導(dǎo)處工作比較繁忙，以及本學(xué)期教學(xué)活動比較頻繁，本人的課題實驗課沒有得到落實。

2、本人撰寫論文的能力還不是很強(qiáng)，導(dǎo)致很多成果無法提煉為論文與各校的同行交流、切磋。下階段力爭有更多、更高質(zhì)量的論文誕生。

本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，在課題研究過程中我們遇到很多問題和困惑，在今后的研究中也會遇到更多的困難、更多的艱辛，但我們堅信，憑著堅忍不拔、永不放棄的執(zhí)著精神，在以后的研究中定會取得更令人滿意的成績。

【熱搜總結(jié)】 小學(xué)工會工作匯報怎么寫

作為公司的正式員工，我們要不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步，把工作做得更好！為了鞏固以往的工作，我們現(xiàn)在應(yīng)該做的第一件事就是寫述職報告了。述職報告就是指任職者從中找出經(jīng)驗教訓(xùn)，引出規(guī)律性的東西引文。那么，優(yōu)秀有創(chuàng)意的述職報告要怎樣寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“【熱搜總結(jié)】 小學(xué)工會工作匯報怎么寫”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

各位代表，成績屬于過去。面對現(xiàn)在和未來，面對新的形式和任務(wù)，我們要再接再厲，抓住機(jī)遇，共創(chuàng)明天，以新的姿態(tài)，新的思維，新的面貌和新的工作方式，滿腔熱情，去迎接新的挑戰(zhàn)，為此，我們確定了今后一段時間工會的主要目標(biāo)和任務(wù)：

1、努力建設(shè)一個“修身養(yǎng)性”的工會。

建設(shè)工會活動室和職工休閑閱覽室，繼續(xù)開展豐富多彩的文體娛樂活動，為教職工提供放松身心的機(jī)會。對退休教師、生病和生活困難的教職工，及時把組織的溫暖送到他們的心坎上，幫助他們解決生活和工作上的實際困難。

2、努力建設(shè)一個“民主和諧”的工會。

堅持每年召開教師代表大會，審議和討論學(xué)校和工會工作報告；對重要規(guī)章制度、獎懲辦法，以及其他涉及教職工切身利益的重要政策和改革方案，在廣泛聽取意見、反復(fù)修改的基礎(chǔ)上，提交教代會審議通過后實施；對教代會代表的提案，做到有案必答；校務(wù)、財務(wù)工作通過宣傳窗和各種會議，按規(guī)定要求進(jìn)行公開或公示。努力為廣大教職工搭建一個民主管理、民主參與的平臺，營造一個民主和諧的良好氛圍，確保學(xué)校健康地、可持續(xù)地發(fā)展。

3、努力建設(shè)一個“凝心聚力”的工會。

建設(shè)工會就是建設(shè)學(xué)校，就是建設(shè)教職工隊伍，這是學(xué)校黨政工領(lǐng)導(dǎo)的共識。因此，學(xué)校工會把凝心聚力、提升素質(zhì)、促進(jìn)發(fā)展作為建設(shè)工會的重點，要在廣大教職工中深入開展教書育人、管理育人、服務(wù)育人等作風(fēng)建設(shè)主題活動。繼續(xù)開展教案評比、教師基本功評比、課堂教學(xué)競賽、評選“師德標(biāo)兵”、“先進(jìn)工作者”等系列活動，促進(jìn)學(xué)校師德教風(fēng)建設(shè)。

各位代表，我們工會在上級工會和學(xué)校黨政組織的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，以作風(fēng)建設(shè)主題教育活動為契機(jī)，團(tuán)結(jié)廣大教職工，知難而進(jìn)，艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)，充分發(fā)揮工會的職能作用，為培養(yǎng)優(yōu)秀的教育人才做出貢獻(xiàn)。

“百年大計，教育為本”。希望大家都能夠意識到教育的重要性，只有我們國家的教育工作做好了，我們的將來才會有希望，我們的祖國才會長久的長治久安下去。我希望大家能夠在今后的教學(xué)中，努力工作，刻苦認(rèn)真，在今后的不斷努力中，取得最長遠(yuǎn)的進(jìn)步！謝謝大家！

熱搜總結(jié): 測量述職匯報怎么寫

作為公司的員工，我們在工作中不能出現(xiàn)任何差錯，這就需要我們不斷專研與努力了。為了讓工作計劃順利進(jìn)行，我們現(xiàn)在也該用心去寫好自己的述職報告了。述職報告對自身所負(fù)責(zé)的組織或者部門的回顧與總結(jié)。那么，怎么才能讓寫的述職報告更加全面呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“熱搜總結(jié): 測量述職匯報怎么寫”，希望對您的工作和生活有所幫助。

xx年，即將結(jié)束，在這一年的工作中我時刻提醒自已做為一名測量員所肩負(fù)的責(zé)任，嚴(yán)格遵守測量站職責(zé)，積極配合項目領(lǐng)導(dǎo)的工作。在工作上對照公司相關(guān)制度，嚴(yán)以律己，較好地完成現(xiàn)場施工測量和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)。在工作中能起到模范帶頭作用，同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)，在這一年的工作中時刻嚴(yán)要求自己，不斷加強(qiáng)自己的工作能力，和項目部技術(shù)人員互相交流，互相學(xué)習(xí)，增長避短。對測量工作做到嚴(yán)格控制，和同事一起努力完成每一項測量任務(wù)

施工前需要將設(shè)計路線、管線、橋隧等各項標(biāo)注于圖紙中，按照規(guī)定的精度準(zhǔn)確無誤的測設(shè)于實地，也就是施工前進(jìn)行的施工放樣，在施工過程中，通過各種不同的方法來查工程的質(zhì)量和進(jìn)度，

對全線的導(dǎo)線點、水準(zhǔn)點的定時復(fù)測與加密，與相鄰標(biāo)段導(dǎo)線點的聯(lián)測。

對路基方面：挖方主要監(jiān)控開挖開口線的寬度、挖方的邊坡、挖方平臺的寬度與高程、路床成型后的中樁位置、寬度與高程等。對橋梁方面：橋梁樁基主要是中心位置、樁基底高程、施工過程中的孔徑檢查、澆筑面高程的控制；橋臺、臺身、承臺、系梁、主要是立模前的測量放樣與復(fù)核，各種預(yù)埋件的位置的放樣與復(fù)核，模板的底高程、模板的幾何尺寸、混凝土頂澆筑面的高程控制以及成型后的軸線偏位檢測等；系梁的軸線、立模底高程、模板的幾何尺寸、澆筑頂高程的控制以及成型后的軸線偏位檢測等；立柱：主要是中心點的放

樣與復(fù)核，立模前高程、立柱模板的垂直度、砼澆筑面高程的控制以及成型后的中心偏位測量等；蓋梁主要是立模的幾何尺寸，底板的高程、澆筑面的高程與橫坡，預(yù)埋鋼筋的位置以及成型后的軸線偏位測量等；支座墊石的軸線放樣與復(fù)核、澆筑頂面高程控制、檢查模板幾何尺寸、方向等。及時與監(jiān)控單位做好溝通、協(xié)調(diào)，掌握路基變形情況，聽取監(jiān)控單位的指導(dǎo)性意見及建議，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，為現(xiàn)場施工提供準(zhǔn)確的施工依據(jù)。

施工過程中的涉及測量的計算資料至少有兩個人計算，一個計算一個復(fù)核，并對各自的計算成果進(jìn)行復(fù)核簽認(rèn)。結(jié)構(gòu)物位置、幾何尺寸的保障：在做上述工作的同時，在對結(jié)構(gòu)物每次的測量放樣結(jié)束后，利用鋼卷尺對已放樣的點進(jìn)行實地距離復(fù)核，利用前次已放樣點或已知點進(jìn)行距離檢查，確保測量放樣萬無一失，對結(jié)構(gòu)物的立模前、后的幾何尺寸及立模高程進(jìn)行檢查，復(fù)核是否符合設(shè)計要求，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，把錯誤及偏差發(fā)現(xiàn)處理在萌芽狀態(tài)，對已成型的結(jié)構(gòu)物及時的進(jìn)行放樣測量，檢查軸線偏位情況，為下一道工序做好施工前的測量準(zhǔn)備工作。嚴(yán)格履行每道工序的測量報驗工作，做好每道工序前先自檢合格再報驗的原則，在監(jiān)理沒有驗收合格之前不得進(jìn)入下道工序的施工。

建立了測量管理臺帳，對測量儀器定期進(jìn)行保養(yǎng)以保證項目的正常施工。對圖紙和測量數(shù)據(jù)進(jìn)行換手復(fù)核確保測量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。并且在施工過程中及時填寫《施工日志》，對現(xiàn)場施工數(shù)據(jù)做到記錄清楚、準(zhǔn)確，及時對施工隊技術(shù)人員下發(fā)正確的技術(shù)交底，同時也為項

目部的成本控制、變更、計量及結(jié)算提拱有力的計算依據(jù)。對圖紙和現(xiàn)場條件不符的情況下及時測量記錄現(xiàn)場數(shù)據(jù)并及時上報以確保工程的順利施工。

對測量內(nèi)業(yè)資料，做到及時收集、整理、歸檔，并按用途、工程項目分類登記，對不明確的資料做到及時與監(jiān)理和業(yè)主溝通，爭取做到外業(yè)內(nèi)業(yè)雙優(yōu)。

在做好本職工作的同時，針對施工提出自己合理化的建議。并且做到在任何時間、任何地點，一旦發(fā)現(xiàn)測量錯誤，首先向測量站長和項目總工報告，然后采取措施設(shè)法糾正，以確保工程的正確施工。隨著橋梁施工逐步由地下轉(zhuǎn)到地上，由低處轉(zhuǎn)到高處，可以預(yù)料測量工作將會更加繁重，要求也會更高，為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，始終保持高度責(zé)任心，積極樂觀的工作態(tài)度，認(rèn)真、嚴(yán)格、高效全面地做好工程的測量工作。

[總結(jié)分享] 課程工作匯報模板

作為公司的員工，我們在工作中不能出現(xiàn)任何差錯，這就需要我們不斷專研與努力了。為了讓我們未來的工作更加井然有序，我們現(xiàn)在到了安心寫述職報告的時候了。述職報告對自身所負(fù)責(zé)的組織或者部門的回顧與總結(jié)。那么，你會寫領(lǐng)導(dǎo)要求的相關(guān)述職報告嗎？以下是小編為大家收集的“[總結(jié)分享] 課程工作匯報模板”希望能為您提供更多的參考。

一、課程評估背景

公司對銷售人員進(jìn)行了銷售技能的培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)部進(jìn)行了課程評估。此次課程評估采取問卷調(diào)查的方式進(jìn)行，共發(fā)放調(diào)查問卷55份，回收有效問卷50份。

二、課程評估

此次課程評估主要從課程內(nèi)容、課程講授、課程應(yīng)用與啟發(fā)三個方面進(jìn)行。

（一）課程內(nèi)容評估

1、課程內(nèi)容的針對性

根據(jù)回收的50份有效問卷，對課程內(nèi)容的針對性評估如下表所示。

課程內(nèi)容針對性評估表

針對性等級選擇人數(shù)所占比例針對性很強(qiáng)510%針對性較強(qiáng)2550%針對性一般1530%針對性差510%其中，有一半的人認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容具有較強(qiáng)的針對性，但是還有30%的人認(rèn)為課程針對性一般，因此應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)課程設(shè)計的針對性。

2、課程內(nèi)容的實用性

課程內(nèi)容的實用性主要是分析培訓(xùn)課程是否對開展銷售工作有幫助，具體評估統(tǒng)計如下表所示。

課程內(nèi)容實用性評估表

實用性等級選擇人數(shù)所占比例實用性很強(qiáng)3060%實用性較強(qiáng)1326%實用性一般48%實用性差36%通過問卷調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)只，有6%的人認(rèn)為此課程的實用性差，有60%的受訓(xùn)人員認(rèn)為課程的實用性很強(qiáng)。因此，此次培訓(xùn)課程在實用性方面的設(shè)計還是非常成功的。

3、課程內(nèi)容與個人期望內(nèi)容

通過回收的50份有效問卷，對課程內(nèi)容與個人期望內(nèi)容調(diào)查結(jié)果如下表所示。

課程內(nèi)容與個人期望內(nèi)容差距差距等級選擇人數(shù)所占比例差距很大1020%差距一般20xx%有點差距1530%二者基本相符510%由此可見，20%的受訓(xùn)人員認(rèn)為課程內(nèi)容與其個人期望差距很大，僅有10%的人員期望和課程內(nèi)容相符，我們應(yīng)該重視課程設(shè)計前的需求調(diào)研工作。

（二）課程講授評估

課程講授評估結(jié)果如下表所示。（評估內(nèi)容每項5分制）

課程講授評估結(jié)果

評估內(nèi)容

1、授課水平

2、授課的實際操作水平

3、授課語言運用技巧

4、授課的重點是否突出

5、講師問答提問的準(zhǔn)確性

6、講師講授方法的合理性

7、講師講授方法的靈活性

8、講師的專業(yè)程度及經(jīng)驗

平均得分4.8分、3.5分、2.5分、3.6分、4.0分、4.0分、3.9分、3.7分，通過對課程講授的評估，我們可以看出受訓(xùn)人員基本上對課程講授比較滿意，但是在講授語言技巧方面還有待提高。此項評估的最低分為2.5分，離及格分?jǐn)?shù)（3.0分）還有一定差距。因此，如何提高培訓(xùn)講師的語言技巧是下一步工作的重點。

（三）課程應(yīng)用和啟發(fā)評估

課程培訓(xùn)結(jié)束后，受訓(xùn)人員是否會在工作中應(yīng)用此項課程？此項課程對于受訓(xùn)人員是否有啟發(fā)及啟發(fā)有多大？對此，培訓(xùn)部也進(jìn)行了評估。具體評估結(jié)果如下表所示。

課程應(yīng)用和啟發(fā)評估結(jié)果

應(yīng)用程度課程應(yīng)用選擇人數(shù)所占比例啟發(fā)程度課程啟發(fā)選擇人數(shù)5251010較多應(yīng)用3060%非常大有時應(yīng)用510%一般偶爾應(yīng)用510%較小不會應(yīng)用1020%很小所占比例10%50%通過評估，我們發(fā)現(xiàn)60%的人在工作中能較多地應(yīng)用此課程學(xué)到的內(nèi)容，但是也有20%的人在工作中不會應(yīng)用此課程相關(guān)內(nèi)容；50%的人認(rèn)為課程的啟發(fā)性一般，只有10%的人認(rèn)為有啟發(fā)。因此，課程在應(yīng)用及啟發(fā)方面還有待加強(qiáng)。

三、課程評估總結(jié)

1、課程在設(shè)計前期的調(diào)研工作不夠。

2、課程在內(nèi)容設(shè)計方面考慮不夠全面。

3、課程講授方法選擇比較成功，但講授人員的水平還有待提高。

四、課程評估建議

1、加強(qiáng)課程設(shè)計前期的需求調(diào)研工作，以加強(qiáng)課程設(shè)計的針對性。

2、根據(jù)課程的內(nèi)容及課程學(xué)習(xí)人員采取適當(dāng)?shù)闹v授方式。

3、增加課程試講的環(huán)節(jié)，通過課程試講以期使課程設(shè)計效果達(dá)到最佳。