愛心輔導(dǎo)作業(yè)的事跡材料(集錦17篇)

發(fā)表時間：2020-05-04

愛心輔導(dǎo)作業(yè)的事跡材料(集錦17篇)。

? 愛心輔導(dǎo)作業(yè)的事跡材料 ?

在繁華美麗的古城長沙，在奉獻愛心的熙熙人群里，有一個樂于助人的活潑小男孩，用他一顆純潔善良的心和一雙稚嫩的手，譜寫了一曲曲充滿童趣愛心的頌歌，贏得了“愛心小天使”的美譽。他就是長沙市芙蓉區(qū)xx小學(xué)五年級甲班學(xué)生xx。

受熏陶，愛心家庭育愛心

今年十歲的xx，出生成長在一個溫馨慈愛的家庭。良好的家庭教育與和諧的校園環(huán)境，以及學(xué)校老師對學(xué)生無微不至的教育與關(guān)愛，在他幼小的心靈里播下了透滿愛心的種子，使他逐步養(yǎng)成了樂于幫助別人、與人和睦相處的好習(xí)慣。

一個在都市溫馨家庭里出生的孩子，是父母的掌上明珠，得到百般呵護，正是天真無邪、我行我素的年月。但xx卻沒有嬌生慣養(yǎng)，他在得到父母疼愛的同時，也受到了嚴格的要求，從小就培育了他良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，使他懂得了怎樣關(guān)心爸爸媽媽。媽媽有喝茶的習(xí)慣，6歲的時候他是太幸運了。

20xx年“六一”兒童節(jié)，xx社區(qū)組織了一次大型的與貧困學(xué)生“手拉手”活動。xx第一個積極報名參加，資助的“手拉手”對子是寧鄉(xiāng)黃材鎮(zhèn)的.xx同學(xué)。他把她接到家里來玩，為她演奏架子鼓，用自己的零用錢為她買書包、置新衣、交學(xué)費。并保持著和她書信往來。20xx年冰災(zāi)期間擔(dān)心xx缺衣受凍，xx給她寄去新大衣和文具。

今年8月暑假，xx參加完蘇州2008機器人世界杯大賽和哈爾濱全國中小學(xué)生電腦制作比賽回來后，就把寧鄉(xiāng)xx、湘潭xx兩個手拉手好朋友接來長沙過暑假，實現(xiàn)了他讓三個好朋友一起團聚的愿望。三個不同地區(qū)的孩子在一起，雖然有時鄉(xiāng)音難懂，但孩子的心是相通的，他們一起游泳、玩牌、看電視、參觀海底世界、到圖書城買書，他們在一起非常的開心。三個小伙伴手拉手，約定三人競賽，年底相聚時看誰的學(xué)習(xí)成績最好。8月27日，xx的爸爸開車，載著xx和xx，一直把xx送到寧鄉(xiāng)家中。看到xx姐姐家中只有3間陳舊的土坯房，媽媽又是個殘疾人，xx心疼不己，他把自己暑假參加二次全國大賽獲得一等獎后，父母和舅舅們獎勵給他的500元錢送給姐姐當(dāng)學(xué)費，他覺得把錢用在幫助姐姐讀書這件有意義的事情上值得。他以自己一顆幼小善良的童心溫暖著這個渴望學(xué)習(xí)的“對子”姐姐。臨別依依不舍的姐姐喊著：記住我們的約定。

動真情，助貧敬老獻愛心

一個人的能力有大小，但是對于那些需要幫助的人來說，那怕是盡一點微薄之力，送去一點關(guān)愛，經(jīng)常的惦記著他們，也是快樂的。

20xx年秋天，年僅7歲的xx來到西湖社區(qū)找到主任，提出幫助五保老人的愿望，受到了社區(qū)的重視和支持。他用多年積存的零花錢、壓歲錢以及在勞動和學(xué)習(xí)中得到的獎勵錢為社區(qū)困難低保戶提供幫助，每月捐贈一袋米、一壺油自己送去，一直堅持到現(xiàn)在，從未間斷。用他的話來說“錢終于派上用場了”。

逢年過節(jié)，他在社區(qū)阿姨的帶領(lǐng)下看望慰問五保老人，送去慰問品。當(dāng)他看到社區(qū)80多歲的老人張爺爺和張奶奶每天都要侍候照顧兩個從小就得了腦膜炎后遺癥、小兒麻痹癥和腿有殘疾的女兒洗臉、漱口、吃飯時，一股同情憐恤之心就在他幼小的心中油然而生，每年春節(jié)他都去看望他們，送去慰問品。從石門老家返回后，不忘給張爺爺一家?guī)ヅD魚和臘肉。20xx年春節(jié)前鬧冰災(zāi)，xx主動加入到冒著天寒地凍清掃道路積雪的小區(qū)隊伍中，用他小小的手臂端起塑料小撮箕一撮一撮的端，拿起鐵鏟一鏟一鏟的鏟。大雪冰凍封了路，xx還時刻牽掛張爺爺一家的冷暖與安危，邀約爸媽陪同冒著冰凍嚴寒去探望慰問張爺爺一家，使張爺爺一家深為感動，謝不絕口。

? 愛心輔導(dǎo)作業(yè)的事跡材料 ?

今天，我想請大家和我一起回顧從事輔導(dǎo)員工作的過程中對我觸動較大的幾件事，一起體會和感悟一名輔導(dǎo)員成長過程中的苦與樂。

9月，我畢業(yè)留校，成為一名基層輔導(dǎo)員。在我剛上班的那個月，我們學(xué)院01級的一名女生由于單戀突發(fā)精神紊亂。在宿舍門口，抱著被她視為“圣水”的礦泉水瓶大鬧著要見那名男生。當(dāng)我們趕到時，她正在一群學(xué)生的圍觀中蹲在墻角瑟瑟發(fā)抖。鑒于我是學(xué)院里唯一的一名女輔導(dǎo)員,院領(lǐng)導(dǎo)讓我嘗試著去安撫她。我走過去輕輕地摟著她的肩膀說:“別怕，來，把手給姐，姐帶你去找他”，她用疑懼的眼神望著我，慢慢地把手遞了過來。我一直摟著她，聽她語無倫次地講著那名男生。她怕見光，我就和她一起用衣服蒙著頭，走走停停，哄著她回了宿舍。因家長還未趕到，為了安全，當(dāng)晚，我陪她住進了公寓辦。折騰了一天，她疲憊地睡了，我也倍感疲倦，很快睡著了。睡夢中，一個很平常地翻身，我感覺一個身影直挺挺地站在我的床邊，定晴一看，那個學(xué)生抱著那瓶“圣水”，兩眼直勾勾地盯著我。嚇得我?guī)缀趸瓴桓襟w，驚愕中我強忍著恐慌，帶著顫聲小心地問:“你要去洗手間嗎?”“你帶我去找他。”她說。“深更半夜的，公寓門都鎖上了，再說現(xiàn)在去找他，他肯定會不高興的，明天一早咱們就去，好嗎?”慢慢地，她平靜下來。而我，一夜無眠。

第二天，她住進了市精神病院，考慮到父母不在，為了安全，醫(yī)院同意我們在病房陪護她。在那里，我經(jīng)受了許多人生的第一次，第一次進入精神病院，第一次陪護精神病人，第一次強忍恐懼防范其他精神病人的侵擾，第一次經(jīng)歷如此強烈的驚恐與震撼。事后，我專門組織學(xué)生開展了正確戀愛觀等主題教育活動，而同時我也意識到了,作為一個輔導(dǎo)員需要面對和承擔(dān)的有很多。

而那一年，我21歲!

——4月的一天，凌晨3:00多，睡夢中的我被一陣急促的手機鈴聲驚醒，學(xué)生報告03級的一個男同學(xué)因胃痛而昏迷不醒，情況危急。我一邊安頓學(xué)生趕緊送他去醫(yī)院，一邊穿衣與同住單身公寓的同事籌錢，獨自一人在凌晨幽靜漆黑的大街上急匆匆地趕往醫(yī)院。那時，可能是心理上的應(yīng)急反應(yīng)，讓我腦海里只有生病的學(xué)生，竟沒有一點恐懼，而事后想來還真有點害怕。經(jīng)過初診，他是胃穿孔，情況非常緊急，需要立即手術(shù)，我迅速安頓學(xué)生辦理了相關(guān)手續(xù)，并和家長取得聯(lián)系。當(dāng)被醫(yī)生告知手術(shù)風(fēng)險時，在那個時刻，我即將落筆的手發(fā)抖了!但作為老師，為了搶救生命，我也沒有其它選擇，毅然簽上了自己的名。手術(shù)進行得很順利，學(xué)生脫離了危險，恢復(fù)了健康。現(xiàn)在想來，那個簽名是我所有簽名中最珍貴的，因為它關(guān)乎一個人的生命。

那一年，我24歲。

——請大家和我一起把時間的節(jié)點放在9月的一天，作為輔導(dǎo)員，我參加處理一名因藥物中毒非正常死亡的女學(xué)生后事。當(dāng)從來沒經(jīng)歷過生死考驗、社會閱歷相對簡單我，看到由于藥物中毒而變形了的頭顱時，我害怕極了，產(chǎn)生了從未有過的恐懼、讓我心慌，讓我呼吸急促!鑒于輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，我只能一邊調(diào)整著自己的心態(tài)、一邊堅持著完成工作。事后的好長時間，每晚合眼欲睡時，那個鏡頭總是縈繞在我的腦海中，揮之不去，久久不能寧靜，以至于那段時間最害怕的事情就是晚上睡覺。那一年，我26歲。

——請大家和我一起把時間的節(jié)點放在11月的一天，一名和我同齡的研究生自殺。趕到醫(yī)院后，我強忍著沉痛的心情，協(xié)助學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)生做好各項輔助工作，安慰處于恐懼和悲痛中的學(xué)生，配合警方調(diào)查，陪護家長。在送他去停尸房的路上，我看到被尸袋包裹著的他靜靜地躺在陽光下，沒有了憂苦與煩惱，但周圍卻是悲痛欲絕的父母親朋，情緒低落的師生。當(dāng)再一次面對生死的時候，除了對學(xué)生感到心痛和惋惜外，也感覺到自己增加了一份穩(wěn)健與沉著，我想，也許這是我成長過程的一次質(zhì)的蛻變。

那一年，我28歲。

前面的這幾件事是我最不愿回憶的，但卻記憶深刻，這其中摻雜著恐懼、惋惜與心痛，盡管這些案例只是大學(xué)生群體中突發(fā)的極個別事件，但卻是輔導(dǎo)員工作中不可回避的一面，是考驗和鍛煉輔導(dǎo)員的意志力和綜合素質(zhì)關(guān)鍵時刻。這些非常態(tài)的工作經(jīng)歷，讓我不斷成長成熟起來，讓我對于工作的責(zé)任、生命的意義也有了更深的感悟。

朋友們，輔導(dǎo)員每天與年青的學(xué)生們朝夕相處，其實更多的是充滿激情、灑滿陽光的日子。接下來，請大家和我一起分享輔導(dǎo)員的工作的幸福與快樂。

一、在組織校園文化活動中，讓我的青春煥發(fā)!

作為高校學(xué)生輔導(dǎo)員，基層團干部，一個重要的工作內(nèi)容就是組織各類學(xué)生活動。對于熱情又沖動、好學(xué)又迷惘，人生觀、價值觀正在形成的青年群體而言，學(xué)生活動的確是進行思想教育、素質(zhì)教育的有效載體，是培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。我是一個性格直爽、開朗樂觀、熱愛生活的人，我的學(xué)生們說我像一團跳動著的火焰，充滿了熱情和感染力，總是煥發(fā)著青春的光彩。在長期的工作實踐中，我保持著這份對于學(xué)生、對于工作的激情，更增強了把教育和活動充分結(jié)合的能力和智慧，注重在細微處滲透教育的理念，在點滴中閃耀教育的光芒。

在我們機械學(xué)院珍藏著這樣一條引以自豪、尊老助殘的“金鎖鏈”。這條金鎖鏈就是在26年間，20個班級、一屆又一屆學(xué)生，不間斷照顧麻花板村8位孤寡老人的志愿者行動，累計有千余名志愿者參加，服務(wù)時間超過十萬小時。其中一位老人叫徐干年，他曾參加過抗日戰(zhàn)爭，膝下的一兒一女雖年過30歲，可智商還不及10歲兒童。年逾古稀的徐大爺患有腦血栓和糖尿病，98年又作了腎切除手術(shù)。幾年間，我和同學(xué)們一起照顧徐大爺，給大爺買米買面、打掃庭院、清理便坑、洗衣做飯。徐干年老人去世后，同學(xué)們繼續(xù)照顧著老人的一雙智障兒女，直到他們被送往福利院。現(xiàn)在，這條金鎖鏈又增添了新的一環(huán)，除了繼續(xù)承擔(dān)照顧麻花板村兩位殘疾老人的志愿者服務(wù)工作，又與麻花板村小學(xué)簽訂了“金鎖鏈&8226;愛心助成長”協(xié)議。這條金鎖鏈，讓同學(xué)們學(xué)會了關(guān)愛他人，尊老助幼，勇于承擔(dān)社會責(zé)任感。7月，機械學(xué)院青年志愿者服務(wù)集體被共青團中央授予“中國百個先進青年志愿服務(wù)集體”。

在八年的輔導(dǎo)員工作中，我組織策劃了500多個大大小小的校園文化活動。比如，我校04級學(xué)生池明明因勇救落水兒童獻出年輕生命，我適時組織了英雄事跡報告會和學(xué)生座談會，用身邊的榜樣去感動、激勵廣大同學(xué);為了培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注社會，知道感恩，樂于奉獻的優(yōu)良品質(zhì)，組建的全區(qū)高校首家大學(xué)生無償獻血志愿者服務(wù)隊在成立的2年內(nèi)，志愿者們服務(wù)時間累計193小時，捐獻約17800cc新鮮血液，挽救一名稀有血型病人。為了培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志力和挑戰(zhàn)自我、超越自我的優(yōu)良品質(zhì)，曾榮獲全國高校優(yōu)秀社團稱號的與馬者大學(xué)生自行車協(xié)會，以“與馬行天下，行者路無疆”為口號，舉行了以科學(xué)考察、紅色之旅、社會調(diào)查、志愿服務(wù)等主題的社會實踐騎行活動，先后有5名同學(xué)以“情系西北，暢想綠色”為主題從呼和浩特市出發(fā)騎行至西藏拉薩，隊員們的足跡遍布拉薩、青海、山東、北京等大半個中國，在騎行活動中得到了鍛煉與成長。每到暑假，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們奔走于的偏遠山區(qū)、廠礦企業(yè)，開展社會實踐活動，增進學(xué)生對社會、企業(yè)的了解與聯(lián)系;“一二九”文藝演出節(jié)目的編排時一個月的常駐學(xué)校，籌備迎接本科教學(xué)水平評估晚會每晚工作到凌晨一二點，“紀念改革開放三十年”百人合唱取得優(yōu)異成績后被同學(xué)們拋起時快樂……所有的活動，我都和學(xué)生們一起籌備、策劃、實施，看到他們由羞澀膽怯到沉著鎮(zhèn)定的蛻變，看到他們由分散唯我到合作共贏的轉(zhuǎn)變，體驗到他們的收獲與成熟，同時我也認識到了輔導(dǎo)員工作的意義，認識到第二課堂在學(xué)生成長成才中的重要育人作用。我們給予他們的不能只是程序化了的知識，而是一種能力，一種可持續(xù)發(fā)展的能力;是一種理念，一種做人的理念;是一種操守，一種對人對事的操守;更要有一種意識，一種愛的意識,責(zé)任的意識!

二、在和學(xué)生相處中，我是學(xué)生的知心姐姐!

剛畢業(yè)時，我的年齡比我的一些學(xué)生還小，他們叫我老師似乎還有點不好意思，直呼其名又不太禮貌，所以很多同學(xué)不約而同的叫我姐姐。我欣然接受了包含著同學(xué)們對我的信任、友誼和感情的這個稱謂。隨著我年齡的增長和工作上的成熟，現(xiàn)在同學(xué)們開始發(fā)自內(nèi)心的稱呼我老師了.是的，老師的尊嚴、地位不是苛求來的，在稱謂變化的過程中，我感受到了學(xué)生對我的一種認可和尊重。

學(xué)生干部是學(xué)生中的優(yōu)秀分子，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生干部素質(zhì)，發(fā)揮他們的骨干帶頭作用，是提高學(xué)生活動質(zhì)量和學(xué)生工作整體水平的有效途徑。我認為學(xué)生干部承擔(dān)社會工作相當(dāng)于崗前實習(xí)，倡導(dǎo)將學(xué)生工作與學(xué)生職業(yè)生涯有效結(jié)合。在就業(yè)壓力不斷增大的新形勢下，利用學(xué)生干部崗位鍛煉學(xué)生思考問題和解決問題的能力，培養(yǎng)他們團隊意識與合作精神，逐步養(yǎng)成他們的職業(yè)素質(zhì)，增強學(xué)生管理能力，提高就業(yè)競爭力。因此，我鼓勵他們在學(xué)有余力的情況下，多做一些社會工作鍛煉自己，服務(wù)他人。我每學(xué)期對學(xué)生干部進行崗前培訓(xùn)和工作指導(dǎo)，我考查、記錄每一名學(xué)生干部的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，按照“教”、“導(dǎo)”、“評”三個步驟完成學(xué)生干部一個周期的培訓(xùn)。通過一系列富有創(chuàng)新性的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，提高了學(xué)生干部們的策劃、組織、協(xié)調(diào)、溝通能力，增強了學(xué)生干部們的責(zé)任心和思想素質(zhì)，帶動并輻射更多的學(xué)生積極參與集體活動、承擔(dān)社會工作，培養(yǎng)素質(zhì)能力，促進學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)。

過去的八年中，我共培養(yǎng)了9批400多名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部，建立了9個團總支、學(xué)生會組織機構(gòu)，他們不僅是學(xué)院開展各項教育活動的骨干，在激烈的就業(yè)競爭中，也倍受用人單位青睞，現(xiàn)在他們有的已經(jīng)成為企業(yè)的中堅力量，有的自主創(chuàng)業(yè)，成為自治區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)明星。

三、在輔導(dǎo)員的工作中，我辛苦并快樂著!

教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他以高尚的師德影響人，培育人。我的目標(biāo)是成為一名富有愛心和責(zé)任心、具有一定的文化知識底蘊、具有人格魅力的優(yōu)秀的學(xué)生輔導(dǎo)員。為此，我學(xué)會了在日常活動中提煉自己的經(jīng)驗和方法，上升理論水平和高度，我學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和團體輔導(dǎo)技術(shù)，豐富自己，充實自己，提高教育學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的能力和水平。

為了將活動的組織形式吸引人，有效引導(dǎo)畢業(yè)生文明離校，緩解就業(yè)壓力，我積極探索將團體輔導(dǎo)技術(shù)運用到畢業(yè)生文明離校教育中。在校學(xué)生工作處的指導(dǎo)和支持下，我到北京參加清華大學(xué)樊富明教授團體心理輔導(dǎo)工作坊，上網(wǎng)查尋相關(guān)資料，組織策劃了“新的起航”畢業(yè)生文明教育團體輔導(dǎo)活動，和9名畢業(yè)生班主任在10個09屆畢業(yè)生班級中開展了該項活動。活動以風(fēng)雨同行和手指操作為熱身游戲，在放松活躍的游戲過程中，同學(xué)們組建了一個個小團隊。在“紅色轟炸”活動，團隊中的每一名同學(xué)依次到團隊中央接受團體成員的稱贊。同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心贊美他人，發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點的同時也看到了別人眼中不一樣的自己，大家真情流露，在濃濃的感動中體會同窗真情，更培養(yǎng)了新的自信。“大學(xué)金三角”活動中，同學(xué)們依次說出大學(xué)生活中最快樂的事、最難忘的事、最遺憾的事和最想感謝的人及最想對他說的話，對大學(xué)四年的生活進行了梳理與回顧。“我的五把金鑰匙”讓每個同學(xué)尋找到了職業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢和資源，對未來充滿信心。在結(jié)束階段，當(dāng)師生在“感恩的心”音樂中，邊唱邊做手語操時，每個人都真切地感到畢業(yè)生與母校、老師和同學(xué)之間的感情得到了升華，有的同學(xué)不由地落淚了。別開生面的活動形式，讓師生在和諧、溫馨的氛圍中，交流、思考、感悟、成長。今年，我們學(xué)院的畢業(yè)生沒有發(fā)生一起不良事件，很多學(xué)生向?qū)W生工作處設(shè)立的“愛心之家”捐贈了大量書籍、物品。我在這項活動中也被同學(xué)們感動著，更嘗到了工作創(chuàng)新的快樂。

采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。我被自治區(qū)教育廳評為了“全區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，還入圍全國高校輔導(dǎo)員年度人物前100名，在網(wǎng)絡(luò)投票選舉階段，那些已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生在網(wǎng)上看到了我的消息，自發(fā)地組織為我投票，很多同學(xué)紛紛給我發(fā)來短信，為我感到高興、自豪，同時他們非常驚訝地說“米老師，這么多年，你竟然還做輔導(dǎo)員呢?”。盡管我沒有進入前30名，但是看到他們在新華網(wǎng)上給我寫的那么多感謝我、鼓勵我和支持我的留言時，我真的很幸福，我體會到了輔導(dǎo)員工作的快樂與甘甜，更理解了輔導(dǎo)員工作的價值!

我熱愛我的學(xué)生，愿意盡我所能幫助他們健康成長。我熱愛我的工作，它普通平凡但意義深遠，并充滿挑戰(zhàn)，值得我為之付出青春年華。

非常感謝大家陪我重新回顧的一路走來的苦與樂，笑與淚，這就是一個輔導(dǎo)員平凡而充實、豐富而精彩的生活，它還將繼續(xù)!

? 愛心輔導(dǎo)作業(yè)的事跡材料 ?

xx，女，漢族，29歲，xx縣xx小學(xué)教師。

她擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員工作已近十年，她將愛與職責(zé)融入自我的學(xué)習(xí)、工作和生活之中，與孩子們共同提高。作為一名少先隊輔導(dǎo)員，她注重培養(yǎng)少先隊員的自育本事和競爭意識，讓每個孩子都有鍛煉的機會。充分贏得少先隊員的信任，陪他們一齊學(xué)習(xí)，一齊解決問題。在賞識學(xué)生的同時，她也會嚴格要求他們，絕不姑息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。在班上充分尊重和熱愛他們，用自我的和顏悅色、用親切的目光、用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以關(guān)愛和鼓勵，讓他們能成為貼合時代要求，具有獨創(chuàng)本領(lǐng)的優(yōu)秀少先隊員。

20xx年和20xx年兩次獲縣級“優(yōu)秀教師”光榮稱號；20xx年獲縣級“優(yōu)秀班主任”光榮稱號；20xx年被評為“xx縣師德師風(fēng)標(biāo)兵”；20xx年調(diào)研報告《走進留守兒童的心靈世界——談?wù)勱P(guān)愛兒童的幾點做法》獲市級一等獎20xx年論文《談?wù)劰芾韱栴}學(xué)生的幾點做法》獲縣級一等獎；20xx年獲九江市小學(xué)德育課優(yōu)質(zhì)課說課比賽一等獎，20xx年獲縣小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。

? 愛心輔導(dǎo)作業(yè)的事跡材料 ?

xx，女，漢族，34歲，xx縣xx小學(xué)教師。

自20xx年9月?lián)伟嘀魅喂ぷ饕詠恚ぷ髡J真負責(zé)，貫徹“面向全體學(xué)生，尊重個體差異”的教育理念，采取分層目標(biāo)管理辦法，有力促進了培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作；以班會、有益團體活動等為載體，使德育工作深入人心，構(gòu)成了“蓬生麻中，不扶自直”的教育氛圍。20xx年12月獲得縣教育局授予的班主任資格證書。幾年來，她所帶的班級多次被評為優(yōu)秀班級，在每年的班主任目標(biāo)考評中都取得很好的成績，在學(xué)生家長中擁有很高的威信，深得學(xué)生和家長的信賴和擁護。

20xx年被縣教育局、團縣委評為“百優(yōu)少先隊輔導(dǎo)員”；20xx年在省中小學(xué)骨干教師遠程培訓(xùn)中獲“優(yōu)秀學(xué)員”；20xx年9月被xx小學(xué)評為“優(yōu)秀班主任”；20xx年7月被xx縣教育局授予“優(yōu)秀黨員”榮譽稱號；20xx年8月在井岡山參加班主任培訓(xùn)期間獲得“優(yōu)秀學(xué)員”；20xx年9月被xx小學(xué)評為“優(yōu)秀班主任”。

? 愛心輔導(dǎo)作業(yè)的事跡材料 ?

奉獻愛心收獲快樂

有一首歌這樣唱道：“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉,”這就是愛心!愛心是旱地里的甘露，沙漠中的清泉;愛心是烈日下的綠蔭，冬季里的暖陽;愛心是黑暗中的一盞燈，風(fēng)雨中的一把傘。如果沒有愛，天空不會那樣湛藍;如果沒有愛，花兒不會那樣燦爛;如果沒有愛，人們不會有那樣美的笑臉。

世界著名的石油大王洛克菲勒57歲那年，突然得了一種怪病，全身毛發(fā)脫落，消化系統(tǒng)極度紊亂，以至于喝牛奶都難以消化，只能靠喝人奶來維持生命。盡管正值壯年，身家數(shù)億，他卻感到生命毫無色彩，簡直有生不如死的感覺。一位著名的醫(yī)生診斷了他的病情后給石油大王開出的藥方是保持快樂，具體服用方法就是多做好事，多幫助別人，那樣就會獲得快樂。洛克菲勒為了治愈自己的病情，遵循了醫(yī)生的良方，成立洛克菲勒基金會，這一生向社會各界共計捐出67億美元。這位石油大王，每天在奉獻中得到快樂，使他的心情逐漸好起來，一直生活到98歲謝世。

奉獻，讓洛克菲勒從中得到了用金錢買不到的快樂。做為一名學(xué)生，我們也要從小學(xué)會關(guān)愛他人，奉獻出自己的愛心。

全世界的人民向他們伸出援手。我也捐出了自己平時省下的零花錢，雖然不多，但也能代表我的一份愛心。2010年4月，當(dāng)災(zāi)難降臨到青海玉樹的時候，2010年8月，當(dāng)泥石流把甘肅舟曲吞沒的.時候，又是無數(shù)雙援助之手從四面八方伸來。玉樹人民不孤單，舟曲人民不孤單，因為有12億顆愛心和他們同在——再大的災(zāi)難除以12億，也會變得微不足道;再小的愛心乘以12億，也會變成愛的海洋。

在生活中，我奉獻愛心從小事做起，比如：給同學(xué)講解難題，幫鄰居帶小孩，替老人洗衣服，打掃街道衛(wèi)生，美化村莊環(huán)境,當(dāng)同學(xué)弄懂了問題微笑著對我說“謝謝”的時候，當(dāng)鄰居阿姨接過孩子感激地往我手里塞糖果的時候，當(dāng)孤寡老人穿著干干凈凈的衣服夸我是個懂事的孩子的時候，我的心中充滿了快樂，感到無比的幸福，高爾基說過：“給”永遠比“拿”愉快!這就是告訴我們：要想生活過得愉快，那就要多給予別人，少一些索取，多一些奉獻，在奉獻的過程中將得到無比的快樂，正如人們常說的：贈人玫瑰 ,手留余香。

我們無時無刻不感受著父母體貼的疼愛，老師無私的關(guān)愛，朋友熱情的友愛，我們也應(yīng)該把自己的愛心奉獻給他人。愛心獻給父母，我們會收獲厚重的親情;愛心獻給他人，我們會得到贈與的快樂;愛心獻給社會，我們會感受生活的甘甜。

同學(xué)們，讓我們都擁有愛心、樂于奉獻吧，這樣，我們的世界將變得更溫暖，我們的社會將變得更和諧!只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!

? 愛心輔導(dǎo)作業(yè)的事跡材料 ?

昨晚，我做了一個奇怪的夢，夢見上帝賦予我一個神圣的使命，要讓我成為一名愛心小天使，幫助那些需要幫助的小伙伴們，還給了我一根魔杖。

突然間，我像是長了一雙翅膀，我輕輕地拍打著翅膀來到了廣場上，我在那里看到了很多的窮孩子，他們衣衫襤褸，體型瘦弱，一個個羨慕的望著對面的書攤，我在想：他們多么渴望擁有幾本自己的書本啊!我知道了他們的心聲，我拿出小魔杖在空中畫了一個圈，頓時地上出現(xiàn)了很多的食物和書籍，孩子們看見了食物和書籍，高興地歡呼了起來。

我繼續(xù)往前走，看見了一些殘疾兒童，他們有的少了一條腿，有的只有一只手，有的還躺在病床上哭泣，我很心疼，我想幫助他們。于是，我拿起魔杖在空中又畫了一個圈，一剎那間，那些殘疾兒童立刻回復(fù)了健康，和正常的孩子一樣，重新生活起來了。

我又繼續(xù)往前走，我走進了一所孤兒院，看到那些可憐的孤兒們，有一個孩子正在睡覺，但是臉上卻掛滿了淚水，睡夢中叫著：“媽媽，媽媽，不要離開我…”我想這些孩子們是多么的想念他們的爸爸和媽媽啊!我要用小魔杖來幫助他們，我在空中畫了個圈，立刻出現(xiàn)了很多好心的叔叔，阿姨們，他們把孩子擁抱在自己的懷抱中，讓他們重新體會到了父母的關(guān)愛，一幅幸福的場景。

我也開心的笑了，當(dāng)我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)原來是做了一場夢，我的夢是美好的。放假了，我準備和爸爸媽媽一起去看望一下我們班的留守兒童，我想給他們帶去溫暖，帶去快樂!幫助別人是我最大的心愿，我要那那些需要幫助的孩子體會到和我一樣的溫暖。我愿成為愛心小天使!

? 愛心輔導(dǎo)作業(yè)的事跡材料 ?

自踏上工作崗位以來，我便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作中去心中始終牢記一個信念：把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，關(guān)心他們，愛護他們，陪伴他們成長。在平時的教育工作中，我始終把“育人”放在首位！

一、德字當(dāng)先身正為范

作為中隊輔導(dǎo)員，要以身作則，為人師表，為學(xué)生樹立生活，學(xué)習(xí)的榜樣。因此，平日與學(xué)生相處，我時時處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達到了顯著的教育效果。我既是輔導(dǎo)員，又是孩子們的老師。而在他們的心目中，教師是先知先覺者，是胸中的偶像，行動的“字典”，漫漫人生路上最可信賴的引路人。自己的言行就對學(xué)生起著潛移默化的教育作用。師生朝夕相處，如影如形，身正則影正，身斜則影斜。所以，作為輔導(dǎo)員的我就要嚴格要求自己，加強自身修養(yǎng)，為學(xué)生樹立生活、學(xué)習(xí)的榜樣。如：要求學(xué)生不缺席，自己就不能誤課;我發(fā)現(xiàn)教室里有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰拾起，學(xué)生立刻低頭檢查自己腳下是否有垃圾。正如古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”

二、“愛”心育人一視同仁

“學(xué)生渴望愛的撫育，有時甚至超過對知識的追求!”。要做好輔導(dǎo)員工作，必須發(fā)自內(nèi)心地愛這項工作，愛自己的學(xué)生。自覺地，情愿的為工作為學(xué)生捧出赤誠的心，為事業(yè)獻上火熱的情。這是做好輔導(dǎo)員工作的思想源泉。輔導(dǎo)員對學(xué)生來說，既是良師又是益友。多年來，為了架起師生間相互依賴的橋梁，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ)，我常利用班會、隊會給同學(xué)們講故事，給同學(xué)們選精彩的文章，對他們進行愛的教育，讓他們在感受的'同時也學(xué)會表達自己的情感，去愛每一個人，因為一個真正得到愛的孩子才會有健全的心理和人格，才會懂得真正去愛別人。

在擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員期間，我從不歧視學(xué)生，更不會冷淡成績差的學(xué)生。而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點，有一點兒進步就及時表揚與鼓勵。我班有個叫招文華的學(xué)生，他智力發(fā)展水平較低，父親智障，母親離家出走，全家僅靠年邁的爺爺那微薄的收入支撐，根本無精力管理他的學(xué)習(xí)和生活。于是我經(jīng)常鼓勵同學(xué)們多關(guān)心他，學(xué)校、社會有扶持的機會我一定為他爭取。在我真誠的關(guān)心下，招文華同學(xué)每天盼望到學(xué)校，與老師、同學(xué)愉快生活。

所有的工作中，我始終胸懷一顆“愛心”，“愛”是取之不盡的方法，“愛”是用之不完的動力，“愛”是做好班輔導(dǎo)員工作的根本。

三、快樂童年健康成長

在班級中隊集體活動方面，我們班充分利用條件設(shè)計和開展豐富多彩的中隊活動。如：主題班會“愛牙護牙”、“愛眼護眼”“熱愛班級”，組織講故事比賽、慶“三八”慶“元旦”系列活動、積極參加校體育運動節(jié)等等，讓每位學(xué)生在活動中鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，其中董xx、陳xx、鄒xx、張xx四位同學(xué)參加縣作文競賽，分別獲得一、二、三等獎的好名次；鄒xx、董xx兩位同學(xué)參加淮安市20xx年“廣閱讀”讀書征文中獲得市二、三等獎；董xx同學(xué)參加“七彩語文杯”書法競賽中獲得市二等獎。20xx年華道佳、張娉婷兩位同學(xué)在縣征文競賽中獲得一等獎。

付出汗水，收獲成果。我在擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員期間，所在的中隊連續(xù)多年被學(xué)校評為“五星班級”，20xx年，我們班級被評為“縣優(yōu)秀班級”。20xx年我們寒梅中隊被評為“省動感中隊”。 20xx年榮獲縣“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。

我愛教育工作，我愛我的中隊輔導(dǎo)員工作，在這崗位上，我樂此不疲。

? 愛心輔導(dǎo)作業(yè)的事跡材料 ?

一個人最大的魅力來自于微笑，而讓我們最難忘的便是她了，它是孩子心中的好媽媽。它是主任顏中的好幫手，它是學(xué)生們的好輔導(dǎo)員，她就是最有親和力的輔導(dǎo)員王川老師。王老師畢業(yè)于西南大學(xué)，信息管理與系統(tǒng)專業(yè)，曾在圖書館工作，與20xx年3月份人輔導(dǎo)員一職，經(jīng)聯(lián)系我們在4號教學(xué)樓504辦公室找到了她，她當(dāng)時正在認真忙于助學(xué)貸款的事，看到我們的到來，停下手中的工作，熱情得請我們坐下。

放下你的心靈，播撒你的希望

“樹立必勝的信念，不要輕易地說：“我不行”志在成功，你才能成功。說是“新官上任”但她仍游刃有余以她的專業(yè)知識來為學(xué)生解除煩惱與她交流就像姐姐一樣的親切，當(dāng)我們問到第一次當(dāng)輔導(dǎo)員的感受時，王老師坦然的說，今年擔(dān)任著普大班，他們都非常的懂事，雖說有點調(diào)皮，有時犯了錯誤都不忍心的去批評他們，因為我也是從大學(xué)走過來的，青少年正是生理和心理成長的時期，學(xué)生難免會犯錯誤，錯而改之，善莫大焉，若沒有特殊情況，她每天晚上都會準時的出現(xiàn)在教室里等著紀律委員來點名，她說，她要在很短的時間里把班里120名同學(xué)都記住，盡快的了解每一位同學(xué)。

她的學(xué)生李鵬飛說：“王老師對同學(xué)們特別關(guān)心，若是班里的同學(xué)誰生活費用完了，她二話不說，慷慨解囊。”經(jīng)常給同學(xué)們講，興趣是最好的老師，讓同學(xué)們主動的去學(xué)習(xí)，雖然大學(xué)里有很多的課余時間，要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確目標(biāo)。

握住自己快樂的鑰匙

作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會掌握自己快樂的鑰匙，我們不能期待別人使我們快樂，反而能使將快樂與幸福給別人。其實我們每個人心中都有一把快樂的鑰匙，但我們常常在不知不覺中把它交給別人來掌管。

王老師每天都會找一個班里的學(xué)生聊天，進一步了解同學(xué)的脾氣、秉性，還可以及時為他們排解心里的憂慮與煩惱。從王川老師的身上你總能感受到一種青春與活力，不是因為她不會遇到麻煩，不會存在煩惱，而是因為她能很好的`掌控那把“快樂的鑰匙”，及時的排出個人的煩惱，適時為學(xué)生傳達正能量，很好的詮釋了積極快樂的人生。

成功的個性，打造成功的人生

當(dāng)我們談到如何管理班級時，王老師認真地說：“我比較喜歡培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，對于班級的事情，我基本上都會放手讓班干部去處理，一是對他們的一種信任，二是對他們的能力上的一種鍛煉。”王老師說有時看到同學(xué)們特別迷茫，不知道自己來干什么的，這句話說道我們每一個人的心坎中了，她說，要我們學(xué)會思考，思考自己的未來，思考自己的夢想，思考如何有價值的度過自己的大學(xué)生涯，并讓同學(xué)們當(dāng)成一次作業(yè)交給她，每當(dāng)同學(xué)們不想學(xué)習(xí)時，她就會一次又一次的鼓勵同學(xué)們要堅持，不要放棄，記住，不要輕易放棄叩門，成功會在你下一次叩門時微笑著迎接你。

王川老師平常不忙時都會和其他輔導(dǎo)員一起探討有關(guān)“如何更好的深入了解學(xué)生，如何更好地管理班級。”她總是會站在學(xué)生的角度來考慮問題，總是會在學(xué)生遇到麻煩時主動幫忙解決，在學(xué)生的心中，她擔(dān)任的已不僅僅是一個老師的角色，還是一個長輩。

輕輕地撥動琴弦，舞動青春的舞步。你看到前方路途上那些清晰地腳印了嗎？盡管深淺不一，但卻是為目標(biāo)努力奮斗的真實蹤跡，是我們執(zhí)著的追求，放眼望去，路的兩旁一直都站立著我們的導(dǎo)師，她在為我們極力的吶喊助威。不管天氣多的惡劣，她都會一如既往的陪在我們身旁，只要我們繼續(xù)，收獲的季節(jié)就在前方。

作為一名老師，他們沒有自己的時間，因為他們覺得用在學(xué)生身上的時間都還不夠，根本沒有多余的時間放在自己的身上，他們每天都在忙著處理學(xué)生的問題。所以，在這個特殊的日子里，請讓我們先上最真摯的祝福與感謝：“老師，你們辛苦了。”

? 愛心輔導(dǎo)作業(yè)的事跡材料 ?

作為一個愛心大使，他是一個身上散發(fā)著溫暖和關(guān)愛的人。他總是不知疲倦地奔走在社區(qū)中心、敬老院、孤兒院和福利院等地，盡心盡力地幫助那些需要幫助的人們。他的事跡令人感動，也深深地激勵著我們。

他的名字是李明，一個普普通通的年輕人，為了追求心中的愛心使命，他毅然放棄了高薪的工作，選擇了做一名社會志愿者。他的家境并不富裕，可是他用自己微薄的積蓄購買了一些基本的物資，準備著在社區(qū)和各福利院里做點小事情，幫助那些需要幫助的人們。

他為敬老院的老人們組織了一次暖心活動——音樂會。他購買了一些音響設(shè)備和樂器，在一個溫馨的晚上，他帶著一些朋友一起來到敬老院，給老人們帶來了一場美妙的音樂會。老人們聽著輕快的音樂，夕陽下?lián)崦鴤暮凸陋毜男撵`，他們的臉上綻放出了溫暖的笑容。同時，他還親自給每個老人發(fā)放禮物，給予他們關(guān)心和溫暖。李明的愛心行動感染了大家，越來越多的人們加入到志愿者隊伍中。

他還經(jīng)常帶著孩子們到福利院里，陪著孤兒們玩耍和學(xué)習(xí)。他開設(shè)的義務(wù)輔導(dǎo)班吸引了很多孩子們的參與，他不僅傳授他們知識，還給予他們真摯的關(guān)心和愛。孩子們被他開朗的性格和耐心的態(tài)度深深吸引，對他充滿了崇拜和感激之情。他用自己的行動告訴他們，他們并不孤單，社會上有人一直在關(guān)注他們的成長。

李明還經(jīng)常組織社區(qū)義工團隊進行清掃、環(huán)保等公益活動。他化身綠色環(huán)保使者，號召居民培養(yǎng)環(huán)保意識，愛護自然環(huán)境，減少浪費并進行垃圾分類。他帶領(lǐng)大家清掃街道、公園等公共場所，使整個社區(qū)煥然一新。他的付出不僅僅給社區(qū)帶來了美麗的風(fēng)景，更重要的是感召了更多的人加入到環(huán)保行動中來。

李明以自己積極向上的帶動作用影響著周圍的每一個人。他不僅是一位愛心大使，更是一位心靈的引路人。他用自己的事跡告訴大家，愛心無處不在，我們每個人都可以成為一個愛心大使。他用自己的行動傳遞出了一種愛的力量，激發(fā)著更多的人加入到公益事業(yè)中。李明在我們心中是一個值得敬佩和崇拜的人，他是一個無私奉獻、樂于助人的榜樣。

李明的愛心大使事跡不僅僅是一個人的故事，更是一種精神的傳承。他用自己的實際行動踐行著“愛與奉獻”的價值，他讓更多的人意識到每個人都可以對社會做一些貢獻。他的事跡激勵著我們，讓我們深深明白愛心無國界，無論我們身在何處，只要用心去做，我們就可以成為一個愛心大使。

總之，愛心大使李明的事跡讓我們相信，愛是一種無盡的力量，只要我們不斷傳遞和分享，就能讓世界變得更美好。他用愛心和奉獻改變了許多人的命運，他也將繼續(xù)用自己的行動激勵更多的人加入到公益事業(yè)中來。李明的事跡是值得我們傳頌和學(xué)習(xí)的，他是一個真正的愛心大使，讓我們一起努力成為他的好榜樣。

? 愛心輔導(dǎo)作業(yè)的事跡材料 ?

輔導(dǎo)員是指從事學(xué)生的思想政治教育、學(xué)生日常管理、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康以及學(xué)生黨團建設(shè)等方面的工作的教師，是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分。下面小編給大家?guī)韮?yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料，希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料篇1<\/h2>
詩人屈原曾用“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”來抒發(fā)自我的志向，而我校優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員同志更是將這句話作為座右銘，在教學(xué)、少先隊工作中慢慢求索。參加工作已有8年時光，一向擔(dān)任少隊輔導(dǎo)員工作，她用自我滿腔的熱情去關(guān)愛、溫暖、感動著每一名學(xué)生。
一、精心打造，為孩子搭建自主成長的平臺
工作中，老師主動學(xué)習(xí)少先隊的發(fā)展歷史和隊伍的宗旨等知識，讓自我和孩子們發(fā)自內(nèi)心的熱愛這個神圣的組織。為了充分發(fā)揮少隊干部的潛能，讓他們成為少隊工作的智慧團，她別出心裁，成立了“自主管理監(jiān)督站”，監(jiān)督站的成員由各班少先隊干部組成。每一天，學(xué)校處處都有他們忙碌的身影：從兩操監(jiān)督員到課間安全員、從買零食監(jiān)督員到禮貌語言監(jiān)督員，分工明確、制度合理，充分展示了她“讓孩子自主管理”的理念。她經(jīng)常來到孩子們中間，傾聽孩子們的意見，分享快樂。活動營就像一個搖籃，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的少隊干部。
二、愛心起航，為注入工作無限動力。
老師閑暇時經(jīng)常說：“熱愛學(xué)生是一種神奇的力量。我是一位母親，工作中我要像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門。”她是這樣說的，更是這樣做的。
老師的學(xué)生中有這樣一個孩子，她叫李某，母親出車禍去世了，父親又沒工作，家庭條件很困難，孩子一年四季總是那一身外衣，一雙破舊的鞋子。x老師看在眼里，疼在心中，從自我家里拿來面包、水果給孩子補充營養(yǎng)，還請他到食堂吃餃子，告訴他越是逆境越要堅強的道理。在師愛的滋潤下這位同學(xué)奮發(fā)圖強，最終取得了好成績。她的另一名學(xué)生謝某，已經(jīng)畢業(yè)在店頭中學(xué)就讀。一天突然傳來她慘遭車禍，急需截肢卻費用不夠的消息。聽到這個消息后，x老師難過的哭了，中午連飯也沒有吃便忙開了：寫倡議書、寫鼓勵信。下午在捐款儀式上她飽含深情地念了倡議書又第一個捐款。x老師就是這樣，她用愛心對待每一位學(xué)生，當(dāng)孩子有困難時總是認真傾聽，盡力幫忙。她用自我母親般的博愛得到了孩子的信任，一次次深受家長的好評。
三、創(chuàng)新活動，讓孩子們快樂的展翅高飛
豐富多彩的少先隊活動，深深地吸引了校內(nèi)廣大兒童，使愛國主義、群眾主義與社會主義的教育在隊活動中得以深化。幾年來，老師組織過“黨在我心中”、“小手牽大手”、“我會感恩”、“新北京新奧運”、“安全在我心中”“向母親節(jié)獻禮”等朗讀、演講、大合唱、隊會、紅領(lǐng)巾知識競賽各種形式新穎的中隊活動。在開展活動時李萍老師充分結(jié)合時光特點，調(diào)動學(xué)生的用心性，例如：世博會期間組織學(xué)生開展“禮貌游世博”的隊會，父親節(jié)時開展“我為爸爸做件事”的實踐活動。今年的“學(xué)雷鋒”禮貌月中，她整整準備了十余天，為學(xué)生做了一場《弘揚革命精神喜做雷鋒傳人》的報告。報告中，她時而播放雷鋒的歌曲，時而聲情并茂的朗誦，時而念起了雷鋒日記，時而將起雷鋒的故事，孩子們聽的津津有味，雷鋒精神在心中扎了根。尤其是“每年慶六一活動”，本著學(xué)校“整班推進、全員參與”的思想。老師組織指導(dǎo)排練節(jié)目沒有讓一個孩子掉隊，頂著烈日，手把手的教給孩子們動作，讓他們都在自我的節(jié)日里載歌載舞。得到全校師生的好評和熱烈反響。家長們看到自我的孩子走上舞臺，高興的說道：“真好、我娃化起妝還真漂亮！”由她編排的詩朗誦《感恩有你》參加了縣文藝匯演，她指導(dǎo)的學(xué)生在省“春芽杯”藝術(shù)大賽、作文大賽等比賽中獲獎。看到孩子們?nèi)〉玫睦劾鄞T果，她發(fā)自內(nèi)心的笑了。
四、不斷學(xué)習(xí)，體驗科研興隊充實之樂
擁有服務(wù)意識是做好輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)，和許多優(yōu)秀輔導(dǎo)員一樣，__老師期盼所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能，渴望每個孩子都能成才。正是由于這份期盼與渴望，激勵著她不斷地加強學(xué)習(xí)。她經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)、書刊學(xué)習(xí)。用心參加各種培訓(xùn)，并虛心與其他輔導(dǎo)員交流、探討少先隊工作中的困惑與成功經(jīng)驗。科研先行、科研興隊，是她和店小所有輔導(dǎo)員的共同目標(biāo)。
有一種顏色，飄揚在心中永不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色；有一份光榮，想起就會激動不已，那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮；有一份真情，藏在心中永不磨滅，那是對紅領(lǐng)巾的真摯情懷。

優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料篇2<\/h2>
中隊輔導(dǎo)員侯雯同志，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，能全面貫徹黨的教育方針，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。她認真履行崗位職責(zé)，關(guān)愛、幫助學(xué)生，組織他們參與各類中隊活動，在活動中增長知識、鍛煉才干、快樂成長，引領(lǐng)班集體迅速成長為文明守紀、活潑進取、學(xué)風(fēng)濃郁的優(yōu)秀中隊。她善于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，教育理念新，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能經(jīng)常性的在中隊內(nèi)以學(xué)生喜聞樂見的形式開展豐富多彩的教育活動，寓教于樂，中隊成員上進心強，正氣濃，勁頭足，成績好，紀律性強，而且有多人多次在各級各類競賽中獲獎，為學(xué)校爭光。文章引用自：
一、以真誠的愛心培育隊員們的美好心靈??老師的關(guān)愛像春風(fēng)吹拂面龐，像雨露滋潤心田，像陽光溫暖生活，愛心能喚起學(xué)生心靈深處的縷縷真情。作為中隊輔導(dǎo)員，她一直認為以心靈澆灌心靈，以尊重贏得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。 ?擔(dān)任輔導(dǎo)員工作之后，她堅持以身作則，要求隊員做到的事自己首先做好榜樣。她不只是關(guān)心、愛護孩子們的學(xué)習(xí)和生活，而是更多地從他們的角度出發(fā)，理解他們、寬容他們、忽略他們偶爾的小錯誤，才能深入走進他們的內(nèi)心世界，贏得他們的尊重、喜愛，使他們樂于接受教育，自覺提高認識，形成良好的品質(zhì)。在她帶領(lǐng)的中隊中逐步形成了從自尊自愛到關(guān)愛他人的高尚品德，從隊員們在愛心捐助活動中的表現(xiàn)便可見：學(xué)校組織給二年級三班的一位得白血病的同學(xué)捐款時，她帶領(lǐng)的中隊同學(xué)積極拿出自己的零花錢捐款，史士成同學(xué)還捐出了媽媽因為有事專門留給他吃午餐的錢，而自己卻餓了一中午。在給災(zāi)區(qū)捐款時，同學(xué)們也踴躍參與。當(dāng)然，隊員們都表示這些捐款來自他們平時的積累，代表了他們的一份真心。
二、以表揚、鼓勵激發(fā)隊員的自信心和榮譽感??“教育和教學(xué)的藝術(shù)在于揭示每個兒童的可能性，是他們感到在智力勞動中取得成績的喜悅。”這意味著教育隊員首先要讓他們樹立自信心和自豪感，而表揚、鼓勵、信任就是達到這些目的的手段。當(dāng)她在工作中面對隊員們時，總是盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，真誠贊美他們，就像是美妙的音樂在隊員的心靈深處奏響，能激發(fā)起他們的希望和信心，使他們奮發(fā)向上。
三、以親身的實踐、展示的舞臺換來隊員品質(zhì)的提升、才干的增長??在她剛走上輔導(dǎo)員崗位時，還只是根據(jù)學(xué)校大隊部的工作安排，帶領(lǐng)隊員們走進少先隊活動中。孩子們在活動中表現(xiàn)出的快樂與滿足，深深的感染了她。為什么不能自主策劃一些中隊活動，并帶領(lǐng)隊員們幸福地徜徉其間呢？有了這樣的想法之后，她變得立刻忙碌起來。 ?這學(xué)期開始，她又鼓勵孩子們自己找資料，在班級里出一些有意義的黑板報，帶領(lǐng)班級里的孩子主動參與一些有意義的事情。
??3月，他們中隊又積極響應(yīng)“學(xué)習(xí)雷鋒”的號召，走進校園，走進社區(qū)，開展?fàn)幾觥碍h(huán)保小雷鋒”的系列活動。隊員們有的散發(fā)宣傳資料、提出環(huán)保倡議，有的忙著將各個角落的垃圾廢物清理干凈，有的制作好環(huán)保標(biāo)牌四處安放……他們以各自的實際行動向雷鋒同志致敬。 ?因為年輕，領(lǐng)導(dǎo)給了她這樣的重任；也因為年輕，她毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)。不管遇到多大的挫折，積極上進始終是她人生的主旋律。 ?雖然工作中有苦有樂，有笑有淚，但該同志無怨無悔。新環(huán)境、新問題、新工作必然要求我們結(jié)合自己的工作實際，成績和輝煌是屬于過去的，我們相信她會加倍努力，把少先隊工作推向高潮，創(chuàng)建一支有特色、團結(jié)向上的少先隊隊伍，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義接班人。

優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料篇3<\/h2>
曾記得一位老教師說過：“真愛在心，享受孩子。如果你把自我的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳。”在輔導(dǎo)員工作中，我不僅僅注重獨特有效的教育方式，以求對學(xué)生到達最佳的教育效果，而且也很重視自身的學(xué)習(xí)與提升。
一、溝通，拉近距離。
英國先哲培根說：“和藹可親的態(tài)度，是最好的介紹信。”溝通是班主任與學(xué)生親和的助推器。班主任，與學(xué)生交流、溝通必須要講究策略。每次接到新的班級，我所做的第一件事情就是利用一切能夠利用的時光和學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)、生活、甚至家庭狀況。透過交流得知，哪些同學(xué)來自父母離異的家庭；哪些同學(xué)的性格比較內(nèi)向，哪些同學(xué)性格開朗。這學(xué)期開學(xué)，我班從安徽轉(zhuǎn)來了一名學(xué)生，父母在丹陽開店，無暇顧及她的學(xué)習(xí)，因為地區(qū)的差別，剛開始的時候，該學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，我就在平時加強對她的關(guān)心，經(jīng)常和她聊天、鼓勵她，在班上表揚她的刻苦，我對她的親切自然，使得這個學(xué)生在很短的時光就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，更重要的是，她很快融入了班級這個大家庭，和同學(xué)相處得十分融洽。對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我跟他們聊天，向他們提一些好的學(xué)習(xí)方法和推薦，幫他們調(diào)節(jié)好玩和學(xué)習(xí)之間的矛盾。漸漸的，許多學(xué)生也愿意把他們心底的秘密和我分享，每當(dāng)這個時候，我都會覺得自我是最幸福的人，因為被別人充分信任本身就是一種幸福。
二、職責(zé)，走近孩子。
職責(zé)心是班主任工作的源動力，是做好班主任工作的關(guān)鍵。作為班主任，我始終抱著一顆職責(zé)心，本著對每一個學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，經(jīng)常深入學(xué)生，了解、把握每一位學(xué)生的思想動態(tài)，從思想上、心理上、行為習(xí)慣上、學(xué)習(xí)生活上予以耐心的引導(dǎo)和呵護，著力促成孩子們愉快、健康地成長。做到時時有，事事有，處處有。例如早晨進校，發(fā)現(xiàn)哪位學(xué)生沒有按時進來，我經(jīng)常及時撥通家長的電話，問清原因；課間、午間看到哪位學(xué)生坐在座位上愁眉苦臉，常常熱心地問個究竟，及時化解；每逢有事外出，臨走時還要作周密安排；如果遇到放學(xué)后，家長沒有接到孩子找進來，我更是熱情相迎，配合找到孩子。總之，我要求自我做到一日多巡，常常走近孩子，努力做到言傳身教，盡職盡責(zé)，教書育人。
三、熱情，打造活力。
蘇霍姆林斯基說：“只有激發(fā)學(xué)生進行自我教育的教育才是真正的教育。”因此，只有培養(yǎng)學(xué)生的自我教育潛力，才能實施班群眾的“可持續(xù)發(fā)展”。一個優(yōu)秀班群眾的構(gòu)成，需要班主任耐心的“引導(dǎo)和培養(yǎng)”。例如：我利用晨會時光經(jīng)常地跟學(xué)生講規(guī)范、講禮儀、講衛(wèi)生安全、講群眾榮譽感……在班會上時常同學(xué)生談理想、談道德、談互助精神、談主人翁意識……引導(dǎo)他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，這種教育應(yīng)不厭其煩，反復(fù)地進行，把班級管理做成一種習(xí)慣，久而久之，學(xué)生也就養(yǎng)成了各種好習(xí)慣，班級自然也就會構(gòu)成一種用心向上的風(fēng)氣，同時，群眾榮譽感和凝聚力也逐漸構(gòu)成。
在長期的班主任工作中，我用心探索班級管理的新途徑新方法，實行一種新型管理方式，即“由學(xué)生自主管理班級”。班級的管理主角被細分，管理崗位得以極大豐富，而且各種管理主角進行動態(tài)輪換，使學(xué)生個個有了當(dāng)班干部的機會，調(diào)動了學(xué)生自我管理的用心性。學(xué)生們的主動性、職責(zé)心、義務(wù)感及創(chuàng)造性得以激發(fā)，給了學(xué)生一種發(fā)展個性、培養(yǎng)潛力、敢于實踐、展示才能的機會，班級構(gòu)成了“人人有事做，事事有人管＂的風(fēng)氣，這樣，班主任就不用那么操心了，一個充滿活力的班群眾也就構(gòu)成了。
四、活動，促進內(nèi)化。
活動是培養(yǎng)學(xué)生各項素質(zhì)、增強中隊凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有學(xué)生成為群眾活動的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊活動不斷創(chuàng)新，我策劃并組織了“媽媽，我想對你說”“我愛我班”、“我為祖國獻賀禮”、“走進大自然”、“同一首歌”、“走進世博，暢想未來”“好書伴我成長”等活動，不僅僅豐富了學(xué)生們的課余生活，增長了他們多方面的知識和實踐潛力，而且讓學(xué)生們受到了感恩的教育，明白了合作的重要等，使德育真正走進學(xué)生的心靈，走進學(xué)生的精神，走進學(xué)生的生命，更有效地促進了學(xué)生的行為規(guī)范的內(nèi)化。
五、科研，提升自我。
現(xiàn)階段的孩子個性鮮明，班主任所面臨的新問題新矛盾就越突出。這就要求班主任不斷更新理念，以新的管理理念為指導(dǎo)，深入研究新時期學(xué)生的新特點，以新的管理方式來管理學(xué)生，讓教育無痕。這就給班主任提出了要求，加強科研學(xué)習(xí)。因此，我在平時注重多讀教育、心理、等教育教學(xué)專著，例如：《學(xué)校是一段旅程》《窗邊的小豆豆》《夏山學(xué)校》《賞識你的孩子》《班主任之友》《給教師的一百條推薦》《中國著名班主任德育思想錄》《班主任創(chuàng)新工作100招》《班主任工作漫談》等，多聽有關(guān)報告，多學(xué)習(xí)先進班主任的工作經(jīng)驗，多寫讀書筆記，以促自我學(xué)習(xí)更多的先進理念，豐富自我的知識，結(jié)合實際，有的放矢地運用到自我的教育實踐中去。此外，我還用心參加有關(guān)課題研究，如，參與了附小省級課題“以禮立人”、“文化德育”、“德智相融”的研究，用心記錄班主任工作，建立自我的博客，與更多地教師交流、探討，以突破認識的局限性、地域的局限性。
擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，邊學(xué)習(xí)邊實踐，品嘗著苦與樂，探索一條貼合中隊輔導(dǎo)員工作的新路子。這些年來，我所帶的學(xué)生興趣廣泛，活動潛力強，各項比賽成績喜人。所帶班級多次被評為模范班隊，所做的工作也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及同事們的肯定：近年來被評為校“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“十佳教師”、市“繼續(xù)教育先進個人”；__年度考核“優(yōu)秀”；兩篇德育論文發(fā)表在《新德育》上；在“我的祖國”、“知榮明恥，樹新風(fēng)，五好小公民”等讀書征文活動中獲優(yōu)秀獎和輔導(dǎo)獎。

優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料篇4<\/h2>
在輔導(dǎo)員這個工作崗位上默默耕耘了六個春秋的我，雖說沒有驚人的成績，但卻付出了許多艱辛和汗水。自踏上工作崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關(guān)愛學(xué)生，用我的真愛去溫暖學(xué)生，用我的真誠去感動學(xué)生。
一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳。”在輔導(dǎo)員工作中，我注重有風(fēng)格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨特有效的方式，對學(xué)生達到最佳的教育效果。
——勇于創(chuàng)新，敢為人先
在我擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員工作的這六年里，創(chuàng)新是我不竭的動力。在“雛鷹爭章達標(biāo)”活動中，我倡導(dǎo)打破“框架式”、開展“開放式”的爭章形式，各小隊結(jié)合各自實際，自定章目，形成人人有創(chuàng)新，隊隊有特色的格局，隊員再根據(jù)自己的特點制定自我奮斗目標(biāo)，通過自評、小隊評、全體隊員評的方式，評選出符合要求的隊員，頒發(fā)雛鷹獎?wù)隆榱俗屆恳晃簧傧汝爢T發(fā)揮積極性，重視張揚他們身上的管理潛質(zhì)和組織才能，我打破了中隊干部不變的慣例，做到中隊干部每學(xué)期換一次，讓人人都能當(dāng)中隊干部，讓他們從中得到體驗。
——以身示范，潛移默化
古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”我也始終認為“身教勝于言教”。因此，平日與學(xué)生相處，我時時處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達到了顯著的教育效果。就拿一件小事說吧，在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)清潔區(qū)、教室里有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門口一站，全班同學(xué)都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。
——珍愛孩子，加強交流
作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友，我除了經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，并及時給予他們各方面的幫助外，我還與一些學(xué)生家長建立了電話聯(lián)系，對學(xué)生的基本情況及在校情況進行交流，增進對學(xué)生的了解，以便更好開展工作。我準備了一本備忘錄，記錄了一些學(xué)生的個人信息，并通過自己的接觸將這些同學(xué)的性格特征總結(jié)下來，還記錄了和他們談心的進展情況以及學(xué)生提出的問題的解決情況，增強了輔導(dǎo)員思想教育工作的實效性。
——精心打造，為孩子搭建自主成長的平臺
為了充分發(fā)揮中隊干部的潛能，培養(yǎng)中隊干部，我別出心裁,成了“中隊干部活動營”，活動營由中隊長主持工作，定期活動，中隊干部共商中隊中的大事，討論中隊活動計劃，籌備各項中隊活動。無論中隊開展什么活動，我都會來到孩子們中間，和他們一起參與活動，分享快樂。活動營就像一個搖籃，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的中隊干部。在我和這些中隊干部的帶領(lǐng)下,我們班開展了豐富多彩的主題活動.如“彎彎腰，撿撿紙” 、“彬彬有禮過馬路” 、 “八榮八恥”等等.“這些活動的開展，得到了學(xué)校的贊揚和肯定，也使每一位隊員意識到環(huán)保的重要性，能做到積極參與，自主參與。
幾份耕耘，幾份收獲。我在擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員期間，所在的中隊連續(xù)多年被學(xué)校評為“雛鷹中隊”、“文明班”，20年，我?guī)У娜?1)中隊被區(qū)教委、團委授予潯陽區(qū)“文明班”的光榮稱號。同年我也被學(xué)校授予“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號.20年.我被評為區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”. 20年，我執(zhí)教的《荷花》一課榮獲區(qū)二等獎。20年我執(zhí)教的《秋天的雨》一課榮獲市三等獎.五年來，為了架起師生間相互依賴的橋梁，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ)，我常利用班會、隊會給同學(xué)們講故事，給同學(xué)們選精彩的文章，對他們進行愛的教育，讓他們在感受的同時也學(xué)會表達自己的情感，去愛每一個人，因為一個真正得到愛的孩子才會有健全的心理和人格，才會懂得真正去愛別人。

優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料篇5<\/h2>
本人自擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員以來，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，能全面貫徹黨的教育方針，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高，認真履行崗位職責(zé)，關(guān)愛、幫助學(xué)生，組織他們參與各類中隊活動，在活動中增長知識、鍛煉才干、快樂成長，引領(lǐng)班集體迅速成長為文明守紀、活潑進取、學(xué)風(fēng)濃郁的優(yōu)秀中隊。在教學(xué)中善于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，更新教育理念，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能經(jīng)常性的在中隊內(nèi)以學(xué)生喜聞樂見的形式開展豐富多彩的教育活動，寓教于樂，中隊成員上進心強，正氣濃，勁頭足，成績好，紀律性強，而且有多人多次在各級各類競賽中獲獎，為班級、為學(xué)校爭光。
一、走進心靈，助其健康成長。
要想當(dāng)好孩子王，就必須和隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能走進隊員的世界，讓自己成為他們的朋友，真實地感受他們的喜怒哀樂。于是，把愛帶給每一個孩子成了我的工作準則。我愛那些品學(xué)兼優(yōu)的隊員，充滿熱情地培養(yǎng)他們；更愛那些基礎(chǔ)較差的隊員，認真地尋找著他們的每一個閃光點。我們班有個同學(xué)叫吳家樂，個子很高，心地善良，熱于助人，平時比較開朗，但在學(xué)習(xí)是比較懶散，在后半學(xué)期時，上課經(jīng)常走神，性格也變得郁郁寡歡，還經(jīng)常愛發(fā)脾氣，和老師、同學(xué)相處時比較敏感，經(jīng)常鬧矛盾，經(jīng)了解，是因為父母鬧離婚的原故，使他缺乏安全感，于是，我發(fā)動中隊力量，動員隊員們在學(xué)習(xí)、生活中主動關(guān)心、幫助他，老師經(jīng)常找他談心，讓他勇于接受事實，堅強面對生活，經(jīng)過努力，他終于轉(zhuǎn)變了，現(xiàn)在對生活充滿了熱愛，成績也顯著上升，真為他感到開心。在實踐中我發(fā)現(xiàn)，有的隊員看起來最不值得愛的時候，恰恰是他們最需要愛的時候。而輔導(dǎo)員的愛對隊員來說是一種信任、一種尊重、一種鞭策、一種激情，更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。當(dāng)隊員敢于對輔導(dǎo)員說悄悄話的時候，輔導(dǎo)員就已走進了隊員的心中，在他們的心底里打上了一層暖融融的愛的紅色印記。
二、注重品德，做好思想教育。
平時的教育教學(xué)中，我非常注重對學(xué)生思想品德方面的教育，除了學(xué)校號召、輔導(dǎo)員的言傳身教之外，還對隊員進行名言警句的教育。平時我經(jīng)常給他們講名人名言，格言警句，并進行簡單的講解，要求他們體會并付之行動。此外，我充分發(fā)揮每一節(jié)班隊會課對隊員進行思想教育，如《感恩父母，回報社會》、《安全文明教育》、《好習(xí)慣，好人生》、《校園環(huán)境，人人有責(zé)》。其中，我們在四年級時上的一節(jié)大型主題隊會《我驕傲，我是中國人》，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評，隊員們通過本節(jié)隊會課的學(xué)習(xí)，進一步加強了愛國思想教育，都為自己身為中國人感到驕傲、自豪，紛紛表示以后會加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國貢獻自己的力量。在五年級時，通過主題班會《感恩父母，回報社會》，讓隊員們以對父母的愛為切入口，通過配有詩朗誦、小品、公益廣告等活動讓隊員在歡聲笑語中接受教育，懂得去感恩。但我沒有到此為止，停留在這個教育層面上，而是挖掘了“感恩”更深層次的內(nèi)涵，由感恩父母而推及到感恩老師、感恩同學(xué)、感恩生活中所有的一切，讓隊員們從中知道人要常懷感恩之心。這樣通過學(xué)習(xí)格言警句，名人名言，以及形式多樣的班隊會，不僅豐富了隊員們知識，同時，有關(guān)孝敬父母、刻苦學(xué)習(xí)、中華傳統(tǒng)美德等方面的教育在潛移默化中融進了隊員的腦海，照亮了隊員們的精神世界，讓他們在思德的熏陶中健康、茁壯成長。
三、培養(yǎng)干部，抓好隊伍建設(shè)。
在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。為此，我經(jīng)常利用課余時間，組織中隊干部、小隊干部召開例會，總結(jié)中隊工作，制定下一步的中隊活動計劃。在中隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的中隊干部們工作認真、責(zé)任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻。在各項中隊活動中，中隊干部的作用可謂是功不可沒。中隊干部們的工作是出色的，他們每一個人都有著較強的責(zé)任心，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團結(jié)和幫助隊員們，中隊和班級才得以蓬勃和諧的發(fā)展。
四、開展活動，用活動促發(fā)展。
活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。為此，我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于隊員們來說都有是一次提高的機會。無論是讀書科技節(jié)的合唱展示、手抄報比賽、書寫競賽、作文比賽、電腦技能大賽......還是體育藝術(shù)節(jié)的的各項運動訓(xùn)練、比賽等，無一不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點的中隊特色活動，根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點，利用學(xué)環(huán)境日、勞動節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)等有利契機，舉行隊活動、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊活動等形式生動的活動，培養(yǎng)他們熱愛勞動，熱愛大自然、熱愛生活的情感，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠大志向。通過這些活動，豐富了隊員們的生活，提高了隊員們各種能力，也讓他們在參與過程中體會付出的艱辛，更在獲獎中充分收獲成功的喜悅。
一份耕耘一份收獲，我在擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員期間，所帶的中隊連年被學(xué)校評為“優(yōu)秀中隊”、“文明行為示范規(guī)范班”；在年五（4）中隊被評為“東莞市少先隊先進中隊”，我班肖佳怡同學(xué)被評為“東莞市優(yōu)秀少先隊員”。我也多年被學(xué)校分別評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”，并有年10月被評為“沙田鎮(zhèn)優(yōu)秀少先輔導(dǎo)員”。
少先隊輔導(dǎo)員這份工作鍛煉了我的工作能力，使我能夠在實踐中實現(xiàn)自己“學(xué)高為師，身正為范”的理想，讓我更愛我的教育工作，愛我的中隊輔導(dǎo)員工作！身為一名輔導(dǎo)員，我自豪；獻身少先隊輔導(dǎo)員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)進取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。

? 愛心輔導(dǎo)作業(yè)的事跡材料 ?

梁千禧同學(xué)是xx區(qū)xx學(xué)八年級（1）班學(xué)生。她擔(dān)任班長，學(xué)校學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長。進入初中至今，她一向是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學(xué)校，她是位勤奮學(xué)習(xí)，心系群眾，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊員；在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。

在學(xué)校，她勤學(xué)苦練，刻苦鉆研知識，入校以來成績優(yōu)異。她用心參加學(xué)校組織的活動，不管是文藝活動還是體育，都用心踴躍參加。在學(xué)校組織的體育比賽、英語口語競賽、舞蹈排練等活動中，她總是全力以赴參與，最后都能取得比較好的成績；她自信、大方，一向以來，她都是老師的好助手，她多次參加學(xué)校外的實踐活動，從中不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。她能用心帶頭參加學(xué)校的各項活動，群眾榮譽感較強。在老師心目中她是好幫手，在同學(xué)心目中她是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。

在家里，在每一天的日程計劃里，她都會列上幫父母做些力所能及的家務(wù)。在家尊敬老人，家中有八十多歲的奶奶行動不便，她會幫著父母倒水端飯還和奶奶聊天，從不嫌棄老人，使奶奶生活的幸福。打掃衛(wèi)生、收拾房間是她和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，這天的事這天做好，是她對自己的一慣要求。因為她，家庭里充滿了歡笑、和諧。

學(xué)校開展的各項公益勞動或?qū)嵺`活動，梁千禧都用心參加、認真準備，鍛煉自己的動手潛力，增強社會職責(zé)感。近兩年，每逢周六日，她經(jīng)常組織同學(xué)到沙浦鎮(zhèn)敬老院探望老人，幫忙敬老院的老人們打掃衛(wèi)生。到沙浦鎮(zhèn)文化廣場、街道等打掃衛(wèi)生，搞環(huán)保宣傳教育，既美化了環(huán)境、又提高了人們的環(huán)保意識。在她的帶動下，全班學(xué)生都用心投入到了這項活動當(dāng)中

梁千禧同學(xué)始終信守著“我不是最好的，但必須要努力做得比昨日的我更好”的青春箴言。學(xué)習(xí)、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發(fā)為墨，書寫充滿期望的畫；她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，完美的明天。

? 愛心輔導(dǎo)作業(yè)的事跡材料 ?

xxx，女，漢族，36歲，永修縣梅棠小學(xué)教師。

自1998年8月參加工作以來，她一直工作在中隊輔導(dǎo)員的崗位上。在這個平凡的崗位上，她愛學(xué)生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情投入到看似平凡的教書育人工作中。一、用“愛”化為動力，教育學(xué)生讓他們茁壯成長；二、權(quán)力下放，培養(yǎng)“小干部”；三、率先垂范，潤物無聲，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生。她所帶中隊，每月都被評為“文明班級”。她愛教育事業(yè)，她愛少年兒童，她更愛少先隊工作。少先隊員這些機靈可愛、生龍活虎的.孩子們，成為了她生命的重要組成部分，她的脈搏將永遠和紅領(lǐng)巾的心一起跳動！

2009年7月被評為2008年度永修縣百優(yōu)少先隊輔導(dǎo)員；2009年9月因工作成績顯著榮獲永修縣“優(yōu)秀教師”稱號；2011年12月撰寫的論文《真假差生》獲縣教育論文一等獎；2013年撰寫論文獲市三等獎。

? 愛心輔導(dǎo)作業(yè)的事跡材料 ?

xxx，女，漢族，33歲，永修縣立新小學(xué)教師。

她自參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，從不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本著負責(zé)的態(tài)度，認真做好每一項工作。作為一名輔導(dǎo)員，在工作中傾注了她所有的熱情與愛心。她愛學(xué)生，愛自己的工作，愛自己的事業(yè)。在工作中她能本著平等與尊重的.原則面對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。在實際工作中，她深知言傳身教的作用，平時要求學(xué)生做到的，自己要先做到。要求學(xué)生對待工作認真負責(zé)，她就是這樣認真去對待每一項工作，而且不厭其煩，手把手地教。她深信，通過多方面的實踐、摸索，在今后的少先隊工作中，她一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人。

2012年10月指導(dǎo)節(jié)目《小星星》獲九江市第五屆中小學(xué)藝術(shù)展三等獎；2013年11月獲第三屆九江市小學(xué)語文教師素質(zhì)大賽（筆試）一等獎；2013年12月獲第三屆九江市小學(xué)語文教師素質(zhì)大賽（才藝）一等獎；2014年9月榮獲立新鄉(xiāng)優(yōu)秀教師稱號。

? 愛心輔導(dǎo)作業(yè)的事跡材料 ?

輔導(dǎo)員是從事輔導(dǎo)工作的人員的簡稱。輔導(dǎo)員制度是目前大學(xué)普遍采取的一種學(xué)生管理制度。下面小編給大家?guī)磔o導(dǎo)員事跡材料范文，希望大家能夠喜歡。

輔導(dǎo)員事跡材料范文篇1<\/h2>
我自從20-20以來一直工作在中隊輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，讓我全身心地投入。現(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下：
一、“愛”是我工作的源動力。
熱愛學(xué)生是一種強大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題，我總是認真傾聽，盡力幫助，因為我知道，“教育無小事。”同時我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。
二、在中隊開展豐富多樣的少先隊活動。
我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于學(xué)生來說都有是一次提高的機會，放風(fēng)箏比賽、合唱展示、運動會訓(xùn)練……無不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學(xué)；通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組“加十”賽等活動，使孩子們自律、向上；通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間。
三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊工作如虎添翼。
要建設(shè)一個優(yōu)秀的團隊，光靠中隊輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強有力的中隊骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團隊的工作核心。因此，我每帶一個中隊，都特別注意培養(yǎng)中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合，隨時隨地進行指導(dǎo)。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。
四、構(gòu)建合理可行的中隊制度。
俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗告訴我，要想使中隊像一臺機器一樣運轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊很少有孩子學(xué)習(xí)成績不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因為沒干好，可以暫時先停職一段時間，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護。班干部負責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強了我班中隊的活力和凝聚力。
少先隊是一座舞臺，讓我體驗各種角色；少先隊是一個熔爐，使我連救出一身本領(lǐng)；少先隊還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……
強烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我在不停地思考，作為一名少先隊輔導(dǎo)員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員。為此，我虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。
我知道：面對新的起點，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。我堅信：還有更廣闊的天地等待我去開拓。

輔導(dǎo)員事跡材料范文篇2<\/h2>
趙永老師1996年踏上了講臺，因工作需要趙永老師擔(dān)任了大隊輔導(dǎo)員工作，擔(dān)子重了，任務(wù)多了，可她告訴自我：必須要虛心學(xué)習(xí)；努力做好自我的工作。因為她有活力，所以她有工作的熱情，她相信她能做得更好！
幾年來，她幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和期望。同志們都說：“走近趙永，你就能感覺到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱情、開朗。”而她最清楚自我的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導(dǎo)員。
一、拼搏在閃光的事業(yè)中
自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章。
【述職報告之家】編輯首推:
少先隊輔導(dǎo)員述職材料?|?描寫事的作文篇?|?傳遞愛心正能量的句子?|?愛心捐款致詞?|?愛心輔導(dǎo)作業(yè)的事跡材料?|?愛心輔導(dǎo)作業(yè)的事跡材料

今年的端午節(jié)，她組織了全體少先隊員到敬老院送溫暖活動，同學(xué)們自愿捐款，為老人們買了100個雞蛋，15斤熟粽子，7斤豬腳，雖然禮物很少，但能夠看出學(xué)生們的一片愛心，這是對孩子們最好的思想教育。她每一天到學(xué)校最早，放學(xué)回家最晚，這足以看出她對工作的熱情。這些活動，以對少年兒童進行道德體驗教育為主線，具有很強的針對性和教育性。透過活動，為同學(xué)們帶給了充分的體驗生活的舞臺，使同學(xué)們充分地體驗了生活，開拓了視野，鍛煉了潛力，也對同學(xué)們進行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊體驗教育活動的帷幕。作為一位少先隊大隊輔導(dǎo)員，她進入主角，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動、“誠信禮貌主題曲”系列活動等。其中“誠信禮貌主題曲”活動已成少先大隊特色活動之一，這是學(xué)校圍繞“誠信”主題開展的具有規(guī)范性、目的性、實用性的系列活動，這些活動相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成了一個相對完整的誠信教育體系。
在開展各項活動的同時，她還注重加大宣傳工作的力度，在社會上樹立良好形象打下了堅實的基礎(chǔ)，還受到學(xué)生、家長、教師和社會各界的一致贊譽和諸多好評但最令她欣慰的是：孩子們健康地長大了！
二、學(xué)習(xí)、實踐、探索
輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探索一條貼合實際狀況的少先隊工作的新路子，構(gòu)成少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，為小學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。
她并沒有因此而滿足，強烈的事業(yè)心和職責(zé)感促使她在思考，作為一名少先隊輔導(dǎo)員，不僅僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員。為此，她虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自我工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。
她明白：應(yīng)對新的起點，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。她堅信：還有更廣闊的天地等待她去開拓。
這就是她，一位在少先隊組織中活躍的輔導(dǎo)員。
三、用心育桃李、傾心奉真情
她愛教育事業(yè)，她愛少年兒童，她更愛少先隊工作。既然選取做教師，選取了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就就應(yīng)自覺奉獻。
這些年來，她就是以這種用心的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。
四、奉獻在崗位，無悔獻青春
以師為本，著眼長遠。她立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學(xué)實踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。她在語文教學(xué)實踐中構(gòu)成了熱情、嚴謹、深邃而踏實的教學(xué)風(fēng)格。
一分耕耘一分收獲。
以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動；以愛為橋，愛學(xué)生，愛學(xué)校，教給學(xué)生她的所有；酷愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實。
這就是她，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。
熱愛本職、扎實工作，她追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛一行，專一行，她努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻，她將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。
作為一名跨世紀的教師，作為一名大隊輔導(dǎo)員，她將繼續(xù)以自我的實際的、實在的行動來證明自我的價值、證明學(xué)生的價值、證明學(xué)校的價值

輔導(dǎo)員事跡材料范文篇3<\/h2>
詩人屈原曾用“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”來抒發(fā)自我的志向，而我校優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員某某同志更是將這句話作為座右銘，在教學(xué)、少先隊工作中慢慢求索。參加工作已有8年時光，一向擔(dān)任少隊輔導(dǎo)員工作，她用自我滿腔的熱情去關(guān)愛、溫暖、感動著每一名學(xué)生。
一、精心打造，為孩子搭建自主成長的平臺
工作中，老師主動學(xué)習(xí)少先隊的發(fā)展歷史和隊伍的宗旨等知識，讓自我和孩子們發(fā)自內(nèi)心的熱愛這個神圣的組織。為了充分發(fā)揮少隊干部的潛能，讓他們成為少隊工作的智慧團，她別出心裁，成立了“自主管理監(jiān)督站”，監(jiān)督站的成員由各班少先隊干部組成。每一天，學(xué)校處處都有他們忙碌的身影：從兩操監(jiān)督員到課間安全員、從買零食監(jiān)督員到禮貌語言監(jiān)督員，分工明確、制度合理，充分展示了她“讓孩子自主管理”的理念。她經(jīng)常來到孩子們中間，傾聽孩子們的意見，分享快樂。活動營就像一個搖籃，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的少隊干部。
二、愛心起航，為注入工作無限動力。
老師閑暇時經(jīng)常說：“熱愛學(xué)生是一種神奇的力量。我是一位母親，工作中我要像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門。”她是這樣說的，更是這樣做的。
老師的學(xué)生中有這樣一個孩子，她叫李某，母親出車禍去世了，父親又沒工作，家庭條件很困難，孩子一年四季總是那一身外衣，一雙破舊的鞋子。x老師看在眼里，疼在心中，從自我家里拿來面包、水果給孩子補充營養(yǎng)，還請他到食堂吃餃子，告訴他越是逆境越要堅強的道理。在師愛的滋潤下這位同學(xué)奮發(fā)圖強，最終取得了好成績。她的另一名學(xué)生謝某，已經(jīng)畢業(yè)在店頭中學(xué)就讀。一天突然傳來她慘遭車禍，急需截肢卻費用不夠的消息。聽到這個消息后，x老師難過的哭了，中午連飯也沒有吃便忙開了：寫倡議書、寫鼓勵信。下午在捐款儀式上她飽含深情地念了倡議書又第一個捐款。x老師就是這樣，她用愛心對待每一位學(xué)生，當(dāng)孩子有困難時總是認真傾聽，盡力幫忙。她用自我母親般的博愛得到了孩子的信任，一次次深受家長的好評。
三、創(chuàng)新活動，讓孩子們快樂的展翅高飛
豐富多彩的少先隊活動，深深地吸引了校內(nèi)廣大兒童，使愛國主義、群眾主義與社會主義的教育在隊活動中得以深化。幾年來，老師組織過“黨在我心中”、“小手牽大手”、“我會感恩”、“新北京新奧運”、“安全在我心中”“向母親節(jié)獻禮”等朗讀、演講、大合唱、隊會、紅領(lǐng)巾知識競賽各種形式新穎的中隊活動。在開展活動時李萍老師充分結(jié)合時光特點，調(diào)動學(xué)生的用心性，例如：世博會期間組織學(xué)生開展“禮貌游世博”的隊會，父親節(jié)時開展“我為爸爸做件事”的實踐活動。今年的“學(xué)雷鋒”禮貌月中，她整整準備了十余天，為學(xué)生做了一場《弘揚革命精神喜做雷鋒傳人》的報告。報告中，她時而播放雷鋒的歌曲，時而聲情并茂的朗誦，時而念起了雷鋒日記，時而將起雷鋒的故事，孩子們聽的津津有味，雷鋒精神在心中扎了根。尤其是“每年慶六一活動”，本著學(xué)校“整班推進、全員參與”的思想。老師組織指導(dǎo)排練節(jié)目沒有讓一個孩子掉隊，頂著烈日，手把手的教給孩子們動作，讓他們都在自我的節(jié)日里載歌載舞。得到全校師生的好評和熱烈反響。家長們看到自我的孩子走上舞臺，高興的說道：“真好、我娃化起妝還真漂亮！”由她編排的詩朗誦《感恩有你》參加了縣文藝匯演，她指導(dǎo)的學(xué)生在省“春芽杯”藝術(shù)大賽、作文大賽等比賽中獲獎。看到孩子們?nèi)〉玫睦劾鄞T果，她發(fā)自內(nèi)心的笑了。
四、不斷學(xué)習(xí)，體驗科研興隊充實之樂
擁有服務(wù)意識是做好輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)，和許多優(yōu)秀輔導(dǎo)員一樣，老師期盼所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能，渴望每個孩子都能成才。正是由于這份期盼與渴望，激勵著她不斷地加強學(xué)習(xí)。她經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)、書刊學(xué)習(xí)。用心參加各種培訓(xùn)，并虛心與其他輔導(dǎo)員交流、探討少先隊工作中的困惑與成功經(jīng)驗。科研先行、科研興隊，是她和店小所有輔導(dǎo)員的共同目標(biāo)。
有一種顏色，飄揚在心中永不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色；有一份光榮，想起就會激動不已，那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮；有一份真情，藏在心中永不磨滅，那是對紅領(lǐng)巾的真摯情懷。這就是我校的優(yōu)秀輔導(dǎo)員——某同志。她與紅領(lǐng)巾們共成長，情為紅領(lǐng)巾所系，心為紅領(lǐng)巾所牽，愿她在星星火炬的世界里漫漫求索，讓青春在星星火炬中閃光！

輔導(dǎo)員事跡材料范文篇4<\/h2>
我是一名普普通通的教師，自從參加工和以來，擔(dān)任學(xué)校的少先隊輔導(dǎo)員之職已有7個年頭，這幾年來雖然沒有驚人的成績，但卻付出了許多艱辛和汗水。自踏上工作崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關(guān)愛學(xué)生，用我的真愛去溫暖學(xué)生，用我的真誠去感動學(xué)生。
一、以身示范，潛移默化地影響學(xué)生
我沒有忘記為人師表就應(yīng)傳道、授業(yè)、解惑的高尚職責(zé)，不但千方百計地利用各種手段更好地向?qū)W生們傳授知識，主要還引導(dǎo)我們學(xué)會如何做人，如何為人處世。有意識地通過自己的言行，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)一種健康向上的思想品德、正常良好的行為習(xí)慣，現(xiàn)身說法，真誠地盡力解答學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活、思想等各方面的問題與困惑。有一次，我們的主任把我班的幾名學(xué)生調(diào)出去搞衛(wèi)生了，引起大多數(shù)同學(xué)的反感，為此我教育他們老師如同父母要先學(xué)會尊敬別人，別人才會尊敬我們，這一直是我認為為人師者最覺成功和最感欣慰的事。
我深知教師在人才培養(yǎng)中的重要作用。教師的一言一行對學(xué)生都有潛移默化的影響，我在上好課的同時，還時刻注意言傳身教、為人師表、教書育人。我以自己治學(xué)嚴謹、講課認真、工作勤奮、待人誠懇、無私奉獻的精神感染和影響著學(xué)生和老師。我既是學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，也是生活上的益友，深受學(xué)生的愛戴和好評。
二、走進孩子的心靈，珍愛孩子，讓每一個孩子健康成長
在擔(dān)任輔導(dǎo)員期間，我從不對學(xué)生作聰明與笨的分類，更不歧視、冷淡成績差的學(xué)生。既不給學(xué)生下否定結(jié)論，也不給差生施加壓力，而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點，有一丁點兒進步就及時表揚與鼓勵。四年級有個叫路海麗的學(xué)生，她智力有障礙，家中的父母也是智力低下，但是，我沒有歧視她，只要路海麗有一點優(yōu)點，我就馬上鼓勵她繼續(xù)發(fā)揚下去，讓她不要放棄自己。我還經(jīng)常找她談心，并利用下午課外活動的時間為她補習(xí)功課，鼓勵好學(xué)習(xí)。在我真誠的關(guān)心下，路海麗同學(xué)的學(xué)習(xí)有了的進步。又如我班的高連松同學(xué)，性格孤僻，自尊心特強，可在學(xué)習(xí)上屢屢受挫，我們的輔導(dǎo)員便成立了互邦互助學(xué)習(xí)小組，在老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下，使他逐漸和學(xué)生一起愉快的學(xué)習(xí)、生活。
作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友，我除了經(jīng)常找學(xué)生談心，了解我們的學(xué)習(xí)和生活，并及時給予我們各方面的幫助外，我還與一些學(xué)生家長建立了電話聯(lián)系，對學(xué)生的基本情況及在校情況進行交流，增進對學(xué)生的了解，以便更好開展工作。我準備了一本備忘錄，記錄了一些學(xué)生的個人信息，并通過自己的接觸將這些同學(xué)的性格特征總結(jié)下來，還記錄了和我們談心的進展情況以及學(xué)生提出的問題的解決情況，增強了輔導(dǎo)員思想教育工作的實效性。
三、立足現(xiàn)實，扎實工作
輔導(dǎo)員工作是多方面，它既要求輔導(dǎo)員立足現(xiàn)實，努力搞好實際工作，又要求輔導(dǎo)員著眼長遠，不斷提高班級管理水平，使之得以長足發(fā)展，我作為一名普通的輔導(dǎo)員學(xué)生的知心朋友，努力從小事中做起，扎扎實實，一步一個腳印地搞好少先隊員工作。讓集體主義精神地雛鷹心中生根發(fā)芽。如今的兒童大多數(shù)是獨生子女，其家庭教育往往采用封閉式教育，與同齡人的接觸交往的機會少，使得他們待人缺少熱情，遇到困難沒有勇氣，行為自制力差，做事沒有責(zé)任心，面對這樣的情況，我作為一名新世紀的輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮班集體的這個自我教育的大熔爐，以集體主義精神為支柱，開展了許多系列集體活動，在孩子們心中牢牢地扎下了集體主義的種子，他們和集體同舟共濟，一起駛向成功的彼岸。幾年來，我所在的雛鷹中隊在各項活動中成績穩(wěn)步提高。
1、我?guī)ьI(lǐng)我們中隊充分利用各種有利時機，始終堅持每周一的升旗儀式，通過國旗下講話、校會等途徑，對隊員進行兩綱教育。同時，我們還組織各中隊觀看愛國主義影片、學(xué)唱愛國主義歌曲、了解中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗、聆聽各類安全、環(huán)保、科普等講座，使廣大少先隊員始終沉浸在兩綱教育的氛圍中。
2、以主題隊會為基本形式，加強少年兒童的思想品德教育。
主題隊會是少先隊教育的特有形式，也是落實未成年人思想品德教育的有效途徑。我們先后組織了一系列豐富多彩的主題教育活動：如火紅的隊旗少先隊隊風(fēng)檢閱、上小小天地，成長大舞臺大隊集會即藝術(shù)節(jié)、尊敬師長等活動、連續(xù)幾年幫助身邊弱勢群體的活動、小手牽大手活動、我愛上讀書活動并寫了心得體會，老師您好等主題隊會。使宣傳內(nèi)容人人皆知，深入人心。同時，通過隊會觀摩，各班板報、文化長廊、紅領(lǐng)巾廣播臺等宣傳陣地，向隊員宣傳有關(guān)思想品德教育內(nèi)容，提高隊員的思想素質(zhì)和人格魅力。
3、以家鄉(xiāng)文化大搜索為契機讓更多的隊員主動參與到活動中。
少先隊工作的育人觀，是堅持主體性德育的原則。我校圍繞家鄉(xiāng)文化大搜索這個主題展開各種活動，使每個學(xué)生都有了展現(xiàn)自我的舞臺。如家鄉(xiāng)的變化演講、可愛的平泉，我愛我的家鄉(xiāng)征文活動、搜索我家鄉(xiāng)的變化圖片等方式，讓更多的孩子參與到愛家鄉(xiāng)、贊家鄉(xiāng)的活動中來，促使他們的身心健康成長。
為了充分展示隊員們的個性與才華，我校少先隊在進一步完善少先隊活動的同時，積極將其中的一部分內(nèi)容納入了拓展課程建設(shè)之列。如雛鷹假日小隊活動、社會考察等。在這里，隊員們可以充分發(fā)揮自己的聰明才智，自主活動，教師也成為了活動的參與者。隊員們在寬松、自主的空間里展現(xiàn)了個性，提高了技能，并取得了豐碩的成果，有多名隊員在藝術(shù)節(jié)書法、繪畫、文藝活動中獲獎在家鄉(xiāng)文化大搜索征文、演講、等活動中獲獎，為學(xué)校爭得了榮譽。
我還設(shè)計新穎的活動，為孩子積累寶貴的精神資源
活動是培養(yǎng)隊員各項素質(zhì)、增強中隊凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有隊員成為集體活動的主體，我們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使我隊活動不斷創(chuàng)新，我經(jīng)常從報刊、電視少兒節(jié)目以及社會生活中尋找信息，搜尋有益的活動線索。我策劃并組織了家鄉(xiāng)文化故事、我在班中組建自動化小隊，指導(dǎo)各小隊開展學(xué)雷鋒見行動、幫助孤寡老人、知榮辱、樹新風(fēng)、雪災(zāi)面前我爭先，情系災(zāi)區(qū)送溫暖等活動。
幾度耕耘，幾番收獲。我在擔(dān)任輔導(dǎo)員期間，所在的中隊連續(xù)多年被學(xué)區(qū)評為先進中隊，我個人也因工作的出色，先后多次被團委授予優(yōu)秀輔導(dǎo)員的榮譽稱號。
在今后的工作中，我會高舉科研興隊的旗幟，促進少先隊教育現(xiàn)代化。
回顧過去，我們心潮澎湃，展望未來，我們滿懷信心。在今后的工作中，我們將繼續(xù)充分發(fā)揮其組織和教育功能，以成才為目的、以素質(zhì)為根本、以活動為載體、以社會為舞臺，把少先隊工作放在德育工作的首要位置，落實到學(xué)校工作各個方面，滲透到教育工作各個環(huán)節(jié)，努力實現(xiàn)少先隊工作的規(guī)范化，內(nèi)容的系列化，方法的科學(xué)化，途徑的多樣化，為我校全面、深入地實施素質(zhì)教育奠定堅實的基礎(chǔ)。

輔導(dǎo)員事跡材料范文篇5<\/h2>
自參加教育工作以來，我處處嚴格要求自己，年年出色完成各項教學(xué)任務(wù)，積極投身于學(xué)校教育改革的實踐，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事，尤其是在擔(dān)任我校輔導(dǎo)員一職以后，我更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著、實踐著。在輔導(dǎo)員工作中，我始終把孩子的信任當(dāng)做榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)做人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，熱愛少年，熱愛少先隊工作。
一、注重加強理論學(xué)習(xí)，努力提高個人修養(yǎng)。
作為一名做學(xué)生工作的輔導(dǎo)員，我知道如果想有全面發(fā)展的學(xué)生，必須有全面發(fā)展的教師，更要有不斷更新自己知識結(jié)構(gòu)、不斷學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員。所以我認真學(xué)習(xí)各種教育理論和知識，處處嚴格要求自己，認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，主動進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗，運用到實際工作中，在工作中不斷嘗試，不斷改進，不斷總結(jié)提高，努力使自己的工作富有創(chuàng)新。“己所不正，何以正人”，我時時刻刻謹記自己是一名輔導(dǎo)員，要起模范帶頭作用，無論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準嚴格要求自己，以自己的實際行動影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達到言傳與身教相結(jié)合的效果，使輔導(dǎo)教育工作更具有說服力和感染力。
二、關(guān)愛孩子，做他們的知心朋友。
要讓班級工作開展的有條不絮，源一個“愛”字。誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛每一個孩子。平時，我常利用課余時間與孩子談心，與家長交流，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，課后針對學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學(xué)法上的指導(dǎo)，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力，快樂學(xué)習(xí)。
記得20__年我擔(dān)任了輔導(dǎo)員兼班主任工作。由于很多學(xué)生都是從各個村級學(xué)校來的，各個方面參差不齊。剛剛開學(xué)的一個月特別的難，而且有相當(dāng)一部分的同學(xué)需要住宿。由于學(xué)生的年齡小，自理能力差，也不太適應(yīng)這種生活。有的同學(xué)想家，有的同學(xué)吃的不合口，也有的同學(xué)不適應(yīng)這種生活環(huán)境。這些問題讓我很苦惱。所以，我就經(jīng)常和生活指導(dǎo)老師溝通，親自到宿舍去與他們聊天，并開展一些娛樂活動及利用隊會來開導(dǎo)他們。讓他們知道學(xué)校是個大家庭，需要友愛、需要溫馨。漸漸地，同學(xué)們都適應(yīng)了這樣的環(huán)境，從而也能在校安心地學(xué)習(xí)了。
三、培養(yǎng)干部，抓好隊伍建設(shè)。
在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓他們多動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。當(dāng)然，輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系，適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo)、點撥、教育。
四、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的活動。
活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動搞得扎實，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性，我想必須從細微處入手，著眼于事物細處，并小題大做。例如:學(xué)生“吃零食”本是件小事，非常平常，但我從小事入手與“如何教育隊員學(xué)會合理花錢”聯(lián)系起來。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊活動。隊員聽老師要我們學(xué)花錢，而且還要“比”，他們不得不考慮這錢應(yīng)該怎么花，小隊中進行評比“看誰的錢花得最合理”。再如，我在與家長的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識強，只知道接受父母對他們“體貼入微”,卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是我利用“三八”這個傳統(tǒng)節(jié)日，組織隊員開展中隊活動《獻給媽媽的愛》。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊員們進行了自我教育，懂得應(yīng)該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。這些活動受到了家長們的歡迎和支持。總之，少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員，我自豪;獻身少先隊輔導(dǎo)員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)進取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。

? 愛心輔導(dǎo)作業(yè)的事跡材料 ?

袁九妹，女，漢族，28歲，永修縣三角小學(xué)教師。

袁九妹自2006年參加工作以來，一直任中隊輔導(dǎo)員，并承擔(dān)班主任和語文學(xué)科教學(xué)工作。作為一名中隊輔導(dǎo)員，她努力把握時代的脈搏，堅持與時俱進的原則來開展少先隊活動。在言行方面，處處嚴格要求自己，做孩子們的表率;在工作之余，努力鉆研少先隊工作業(yè)務(wù)，靈活務(wù)實地做好少先隊工作。

2006—2007年度被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任;2013—2014年度被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師;2012—2013年度被評為縣優(yōu)秀教師;2011年論文《淺談班主任管理的幾點體會》獲縣一等獎;2014年在全省中小學(xué)“素質(zhì)教育月”主題征文活動中指導(dǎo)學(xué)生獲全省小學(xué)組三等獎。

? 愛心輔導(dǎo)作業(yè)的事跡材料 ?

xxxx年參加工作以來，我一直工作在中隊輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，讓我全身心地投入。現(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下：

一、愛是我工作的源動力。

熱愛學(xué)生是一種強大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個找我尋求解決辦法，我總是認真傾聽，盡力幫助，因為我知道，教育無小事。同時我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。

二、在中隊開展豐富多樣的少先隊活動。

我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于學(xué)生來說都有是一次提高的機會，軍訓(xùn)比賽、合唱展示、運動會訓(xùn)練無不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點的.中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學(xué);通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組加十賽等活動，使孩子們自律、向上;通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會演、藝術(shù)節(jié)使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間。

三、培養(yǎng)小干部，讓中隊工作如虎添翼。

要建設(shè)一個優(yōu)秀的團隊，光靠中隊輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強有力的中隊骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團隊的工作核心。因此，我每帶一個中隊，都特別注意培養(yǎng)中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是班干部，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合，隨時隨地進行指導(dǎo)。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。

四、構(gòu)建合理可行的中隊制度

俗語說，沒有規(guī)矩不成方圓。經(jīng)驗告訴我，要想使中隊像一臺機器一樣運轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊很少有孩子學(xué)習(xí)成績不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因為沒干好，可以暫時先停職一段時間，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護。班干部負責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強了我班中隊的活力和凝聚力。

少先隊是一座舞臺，讓我體驗各種角色;少先隊是一個熔爐，使我連救出一身本領(lǐng);少先隊還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高

作為少先隊輔導(dǎo)員，馬龍同志對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。他追求上進，不斷提高自己的思想和理論水平，創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報及周一升國旗活動等活動陣地，使隊員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務(wù)，而馬龍同志把它看作事業(yè)和追求。他對待工作認真負責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，面對那群一直習(xí)慣老師批評的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細心的觀察，終于找到了突破口，那就是愛，關(guān)心學(xué)生從點滴做起。愛學(xué)生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。現(xiàn)將少先隊工作方面的具體措施作一匯報。

一、曉之以理、動之以情、施之以愛，幫助學(xué)生健康成長

他一直要求自己把這點放在工作的首位。把少先隊工作與德育工作融為一體，并嘗試了變成才教育為成人教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時，熱愛每一個學(xué)生，做孩子的知心朋友。時刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯，要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時要把自己擺在兒童的立場上：和孩子們一起游戲，組織孩子們參觀游覽并作社會調(diào)查，指導(dǎo)他們設(shè)計有趣有益的活動從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準確地從錯綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長，深受家長的好評。

二、在實踐中思考，不斷探索少先隊工作新思路

一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，要有敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)存在的問題。現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負擔(dān)變輕了，屬于自己的時間變多了，有的同學(xué)找到了自我提高的崗位，而有的同學(xué)卻成為無聊游戲的俘虜。愛玩的孩子才能有創(chuàng)造;只要為孩子提供有益的娛樂活動和場所，就會把他們的注意力吸引過來，向著正確的方向發(fā)展。活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動搞得扎實，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性，他總是從細微處入手，著眼于事物細處，并小題大做。例如：學(xué)生吃零食本是件小事，非常平常，但他從小事入手與如何教育隊員學(xué)會合理花錢聯(lián)系起來。別出心裁地組織了一次比花錢的小隊活動。隊員聽老師要我們學(xué)花錢，而且還要比，他們不得不考慮這錢應(yīng)該怎么花，小隊中進行評比看誰的錢花得最合理。再如，他在與家長的接觸中了解到部分學(xué)生以我為中心意識強，只知道接受父母對他們體貼入微，卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是就利用三八這個傳統(tǒng)節(jié)日，組織隊員開展中隊活動獻給媽媽的愛。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊員們進行了自我教育，懂得應(yīng)該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。課后還將活動延伸到家庭，將三月定為孝敬月，月底評比出十佳小孝星，這一活動受到了家長們的歡迎和支持等等。這樣，把同學(xué)們的業(yè)余時間安排得滿滿的，既清除滋生消極行為的溫床，也增長了學(xué)生的才干。

三、用愛心和真情澆灌花朵

因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中，馬龍同志始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進進出出，孩子們把快樂與他分享，把煩惱向他傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵，總是第一個找他評理。對此，他總是認真傾聽，盡力幫助。因為冷落一個人，就會冷落一群人。同事們常戲說他太縱容學(xué)生，但他卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點寬容，讓同學(xué)們有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

? 愛心輔導(dǎo)作業(yè)的事跡材料 ?

葉蔚佳，女，20xx年2月出生，黃山路小學(xué)四（3）班學(xué)生、少先隊小隊長。她是個勤儉節(jié)約、活潑開朗、全面發(fā)展的女孩，多次獲得“三好學(xué)生”、“四好少年”稱號，是老師經(jīng)常表揚的榜樣，是同學(xué)充分認可的偶像。她覺得勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，勤儉是一種品質(zhì)，節(jié)約是一種美德，成為勤儉節(jié)約式的好孩子已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、生活各方面的自覺行為，已經(jīng)悄然固化她的內(nèi)在意識。

在生活上，力爭持續(xù)節(jié)儉本色。懂得珍惜父母和他人的勞動成果，主動幫忙承擔(dān)力所能及的家務(wù)，自己的房間、學(xué)習(xí)桌整理得整整齊齊。常常把自己用過的紙或者用完的作業(yè)本、喝過的奶盒、飲料瓶等收集起來，隔一段時間就拿去賣一次。從來不隨便向家長要零花錢，不私自帶食品到學(xué)校，不自行買零售吃，并以自己的行為感染身邊的同學(xué)。衣著樸素整潔，只求保暖、干凈就行，不追求時尚學(xué)習(xí)用品，只求能用、適合就行，從不與同學(xué)攀比。家長叫她把用的很短的鉛筆扔掉，她總是舍不得，總是說：還能用幾天。鋼筆墨囊一般五角錢一支，在學(xué)校組織的淘寶活動上，她用一元錢淘了好幾支墨囊，她覺得很實惠，感覺又節(jié)約了開支。她還支持低碳生活，已經(jīng)習(xí)慣和家人一樣用洗過衣服剩的水來沖馬桶，習(xí)慣于默認出門方式是乘公交車或者騎自行車，除非下雨、下雪，才想到開車出行。

在新的時期，在她這個年齡段，她選取了一條其他孩子做不到、難以堅持的“節(jié)約”之路，學(xué)習(xí)上能興趣廣泛、勤奮努力，生活上持續(xù)節(jié)儉本色、不盲目攀比，用實際行動努力做一個勤儉節(jié)約的人。雖然是些小事，但是透過這一系列有形小事的積累，強化了她的思想意識，為人生發(fā)展奠定了扎實基礎(chǔ)。她覺得不管在任何時候都要節(jié)約利用資源，在任何方面都秉著認真、負責(zé)的態(tài)度。她將用勤勞的雙手創(chuàng)造財富，用節(jié)儉的精神使用財富。

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