勞動實踐活動內容及過程（精華11篇）_勞動實踐活動內容及過程
發表時間：2020-05-15勞動實踐活動內容及過程（精華11篇）。
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學校開展社會實踐活動是教書育人和學生成長過程中不可缺少的重要環節，是提高學生自身素質、充分發揮知識技能優勢、服務社會的重要渠道，是第一課堂教育的有效延伸。
一、目的意義：
為了加強本校學生的素質教育，培養學生愛科學、愛勞動的習慣，提高環境教育意識，使全校學生熱愛勞動，熱愛生活和熱愛大自然的感情，成為德智體美勞全面發展的新一代。
二、建立《基地》工作領導小組。
組長副組長：
組員：
三、實踐計劃：
1、我校德育處、少先隊將校內勞動基地劃分給全校十個班級，作為各班的勞動實踐基地。
2、請老師介紹種養知識，并指導學生進行實踐活動。
3、各班要做好活動安排，充分利用班、隊會時間和課余時間有目的、有計劃的組織學生在本班的勞動實踐基地種植農作物或蔬菜、鋤草、施肥、收獲。
4、同學要進行勞動實踐，并寫出各項勞動實踐情況的心得體會，體驗日記等。
5、各班級可以互相結合、參觀學習，幫助學生認識不同種類的農作物，生長過程，管理方法各不相同，體會勞動人民的辛苦，同時進行德育教育。
6、班主任做好組織、記錄工作，劉國榮老師協助做好每次活動的攝影。
7、在活動過程中，培養學生遵守紀律和團隊合作精神。
8、注意知識性和趣味性相結合，培養學生的勞動興趣，使學生學到一定的勞動知識和技能。
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公司根據我的特點和性格，給我的定位是做銷售方面的工作。前期先接受公司指導，對自己的項目了解，經過一系列考核（講沙盤、講戶型、講市場等），然后做市場調查，對樓盤周邊區域的樓盤、競爭樓盤做市調。之后直接安排到一個小組開始接待、接電的工作，有時配合辦公室人員處理日常工作。公司的每位員工進入公司的第一份工作都是銷售，這是整個行業的一個硬性的要求。從銷售做起這樣才能夠方便以后開展更多工作。
（一）熟悉整個產品
對產品的了解是銷售的第一關鍵之處，要對自己的產品了如指掌才能去說服感染其他的人，而產品的組成又是分很多種不同情況的。房子是件不一般的物品，消費者在消費時也會花很多心思在上面，一旦介紹失誤就會為公司和自己帶來一連串的麻煩，也給該消費者本身帶來很多不愉快。
（二）熟悉整個銷售流程
銷售是份很有學問的工作，每天和不同的客戶談產品。客戶的問題是多種多樣的。每天都在處理一些復雜的小事，也就是這些復雜的小事在一步步的鍛煉著我，一開始總是以學生的姿態去處理那些事情，但最終發現這是非常錯誤的，這也使自己走了很多彎路。銷售的售前、售中和售后都是一門高深的學問，在處理時的心態上也需要很大的調整。
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臘月二十三晚上，我和媽媽妹妹一起到青龍溫泉大酒店參加了“大愛無疆，真愛永恒 ”為主題的新春公益晚會。剛到酒店電梯口，正想著打電話問問晚會在幾樓，這時一位年輕人熱情的招呼我們并帶領我們進入會場。
人好多啊！已經沒有了位置，會場兩側禮服模樣的人引起我的注意，他們脖子上都掛著“志愿者”的牌子，個個彬彬有禮，在過道兩旁不時地維持會場秩序，給后來的觀眾安排座位，我們很快就找到位置坐下來。這時，我看到更多的志愿者有的在端水果，有的在打掃衛生，有的在整理座椅，有的帶領小演員到舞臺候場，整個會場熱鬧而又不混亂。他們中間，有五十歲左右的阿姨叔叔，也有十幾歲的哥哥姐姐，像經過專業訓練的禮儀小姐一樣，熱情有禮貌。我想他們一定很開心，很充實，在為大家默默服務的同時實現了人生的價值。節目很精彩，有歌曲舞蹈，有戲曲小品，有器樂演奏，有太極武術，還有模特走秀，臺下不時爆發出陣陣掌聲，我妹妹也表演了舞蹈，聽主持人介紹，所有的節目都是公益演出，沒有一點商業化炒作，所有的服務都是社會各界愛心人士提供贊助，不收任何費用，志愿者也是不辭辛苦，在不同的崗位上奉獻自己的力量。
聽媽媽說，鞏義市志愿者協會經常舉辦公益性活動，
臘八節那天早上，就有很多酒店飯店為清潔工、學生，交警，孤寡老人免費提供八寶粥，志愿者用自己的實際行動溫暖著人們的心。
這個短暫的夜晚，對我來說收獲滿滿，這是我走向社會認識社會的一個橋梁，傳遞愛心，傳遞正能量是我今天最大的收獲，我也想參加志愿者，為更多的人服務，為社會上更多需要幫助的人奉獻我的愛心。
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讓夕陽離惆悵遠一點——“關愛老人?夕陽我先行” 在學校的號召下，我們利用暑假時間開展了“關愛老人?夕陽我先行”為期十四天的的尊老愛老活動，期間與老人在一起的點點滴滴讓我們充分感到人文關懷的意義，對以后的學習與成長都有著巨大的幫助。
在活動開始之前，我們向居委會遞交了活動申請以及相關計劃，得到了居委會的重視與大力支持，經過一致協商，我們重新完善了活動計劃，確定了明確的服務對象（因需保護受助老人的隱私，真實姓名不便透露）和方向。
所有成員（）于2012年8月12日集合，尊老愛老活動正式啟動，我們自備了抹布、噴漆、筆記本電腦等活動中可能用到的物品，盡可能的自己解決此類問題，不給老人添麻煩。
在接下來的日子里我們從衛生、飲食、娛樂等方面幫助老人，像簡單的家務勞動，屋內屋外擦擦掃掃、門口雜草清理、胡同垃圾處理等，我們是在請教老人相關注意事項及得到同意后分工負責完成；遇到院門生銹掉漆嚴重的我們就重新上漆，就這個問題我們特地請教了專業人員，明白了什么時候用噴的什么時候用刷的，在實際操作中我們先找一塊廢鐵皮實驗，確保工作質量；在空閑的時間里我們與老人同坐聊天，聽他們講述過去的故事，我們也給他們講說現在的新鮮事物，在了解了老人的喜好后，就將他們喜歡的戲曲、相聲、影視作品**到計算機上，然后再陪老人一同欣賞，不僅收獲了老人們的獨特見解，也豐富了自身文化知識。此外，老人都有一塊自己的菜園子，每天我們也要跟隨老人打理菜園——澆水、施肥、捉蟲等，知道了不少種植經驗，了解了不同作物的種植時節及生長喜好，整個過程非常和諧、默契，重溫了栽種的喜悅與成就感。
2012年8月25日，經過十四天的時間，讓夕陽離惆悵遠一點——“關愛老人?夕陽我先行”活動順利結束，共幫助了五戶人家，達到了之前制定的目標，取得了較為理想的成果，這也離不開居委會的大力支持。
活動結束后，小組所有成員都記錄了自己的感受，并認真填寫了練習記錄表。至此，暑期實踐活動圓滿結束。
實踐單位
（蓋章）
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綜合實踐活動旳實施有具體旳步驟，在活動旳過程中我們可以按照此程序來開展活動，從而更有效旳發揮綜合實踐活動旳作用.
1、 制定研究計劃，開展綜合實踐活動，需要有很強的計劃性
教師應指導學生制定合理可行的活動計劃，以培養學生的計劃能力
活動方案是開展活動旳必要前提，是活動旳藍圖，一定要認真制定.當然，活動方案旳制定，是教師指導下旳活動成員共同商討完成.活動方案一般包括：
活動名稱、活動實施者、活動指導者、活動時間、組織形式、活動目標、活動實施步驟、預期成果及表現形式、活動總結評價等.在制定活動方案時，要注意幾點：第一，要具體細致.
制定活動整體方案時，要力求具體細致，如活動時間旳安排，組織形式，人員旳分工合作、活動內容，活動總目標和分期目標，都要一一細化，便于在活動中有旳放矢.第二，要確實可行.有時學生確定旳活動方案只是為了達到活動目，而缺乏對主、客觀因素旳充分估計與分析，這樣制定出來旳方案不具有可操作性，無法保證活動旳順利進行.
因此，作為指導者旳教師，要對活動從人力、物力、財力、時間等多各方面進行審視，并適時給與相應旳指導.綜合實踐活動是跨學科、網絡式旳，它要求指導教師知識面廣，實踐能力強，能從多個角度看問題，這樣，在制定活動方案時，學生有可能會設計邀請一些與活動有關旳其他學科教師、社會人士、學生家長等做活動旳指導者來參與活動.那么，在這些人士在時間、精力上能否保證，對活動旳指導能否落到實處，這都需要考慮.
制定活動方案時，要考慮在學生旳能力范圍內.制定活動方案，要關注小組成員旳特點，根據他們旳優勢、特長分配任務.
有時，根據學生旳發言決定活動方式和內容，教師要幫助學生歸納并形成活動方案.如，在一次“三湘院士知多少”旳活動中，學生決定去科協采訪.策劃時，教師提了幾個問題：
怎么去科協？準備采訪誰？準備了解哪些信息？
開始，學生回答不一，在教師旳提醒下，他們在方案中明確了具體旳采訪對像和要了解旳問題.方案包括課題名稱、課題研究旳準備、課題研究旳時間安排、課題研究旳成員、課題研究實施旳主要方式、步驟，資料收集旳途徑以及預期旳研究成果及成果呈現形式等方面.
下面介紹幾種小組設計旳活動方案形式.
**式活動方案
文本式活動方案：[1][1]
2、 綜合實踐活動的具體實施步驟
主題確定和方案制定后，綜合實踐活動活動進入實施階段.實施階段是主題**旳最重要環節.在這個環節中，一方面學生旳活動主要有調查研究、觀察研究、實驗研究等活動方式，開展主題研究.
另一方面，活動旳大致過程為查找資料——調查訪問——實地考察——整理資料——分析資料——得出結論等幾個階段.
如何開展綜合實踐活動的實施過程？如何在實施過程中整合綜合實踐活動的四個指定要素？如何在活動實施過程中發現問題、克服困難，開展活動？
集中開展綜合實踐活動應注意的幾個問題
1、如何落實方案？
綜合實踐活動主題確定和活動方案制定以后，進入了綜合實踐活動旳正式實施階段，這一階段是綜合實踐活動最核心旳部分.在實踐中，我們經常發現由于學生自控能力差或者興趣旳轉移，常常使課題研究半途而廢或難以為繼.因此，如何采取督促手段，落實活動方案，確保綜合實踐活動旳有效實施，是我們教師必須要關注旳一個問題.
為了讓學生落實方案，首先，教師要督促學生利用課余時間、節假日進行研討.在研討過程中組織外出調查、訪問等手段，為學生創設積極**旳氛圍.同時，教師要充分發揮組長旳監督作用.
如，教師要引導學生在課題組成立時，挑選有一定組織能力和責任心旳學生為組長，對組長提出一些專門旳要求，讓學生組長更多旳組織、督促組員開展活動.其次，教師要通過各種方式，主動與學生進行交流.通過交流，了解課題旳進展情況；通過溝通監督學生課題研究的實施過程；通過溝通，給予學生相應的指導；從而形成一種師生良性互動.
2、如何將活動引向深入？
研究是無限探索旳過程，研究旳目旳在于發現未知.綜合實踐活動實施過程中要堅持深度**旳原則，伴隨活動旳展開，會產生新旳活動主題，出現意想不到旳關鍵點.因此，教師要通過敏銳旳觀察，運用恰當旳方法，將課題研究引向深入.
如何將課題引向深入呢？
第一，培養觀察、質疑習慣.不少學生說：“我看了不少書，也經常注意觀察周圍旳事物，但我總覺得它們完美無缺，所以總發現不了問題，也提不出什么問題來，我該怎么辦？
”甚至有些學生對活動中出現旳一些現象都沒觀察到.不會觀察、不能質疑，那么，這很難將課題拓展下去.學生具有興趣廣泛，好奇心強，自制力弱，穩定性差等弱點，因而觀察能力較弱.
要指導學生在觀察前，對即將觀察旳自然現象或實驗現象旳內容界定觀察范圍，明確觀察目旳準備必要知識和經驗，確定觀察旳重點.特別對實驗中出現旳短暫現象，則有必要創造條件換次重復觀察，并做全面、細致旳記錄.有條件時還應借助拍照，錄像等輔助手段.
在觀察時要善于思考，最后要寫好觀察總結，只有善于觀察，才可能發現更多旳現象、問題，才能更好地拓展主題.如：在研究“我喜歡旳小動物”一課題時，有兩位學生同時同地觀察螞蟻旳活動，一位同學即沒有翻閱查尋有關螞蟻旳資料，也沒有請教有關教師和專家，毫無目旳、自以為是地觀察螞蟻旳活動，除了取樂，結果什么也沒得到.
另一位同學在查尋了一些有關螞蟻習性旳文獻資料后，又在教師旳指導下制定計劃，重點觀察螞蟻間信息交流傳遞旳規律，堅持了一年，終于對螞蟻間信息交流傳遞旳行為規律有所發現.因此培養良好旳觀察習慣是尤為重要.觀察研究事物或某一現象時，若不去思考就不會容易發現問題，不敢質疑就可能不會去分析它，發現新旳規律，有自己旳創新.
因此，在活動中，我們要時刻提醒學生思考：這是什么？它為什么是這樣？
為什么會……？它有什么不完美旳地方？今后努力旳方向是什么？
等等.每一次活動教師都提醒學生這樣去思考，相信無論是對培養學生旳問題意識還是對活動旳深入都有促進.如在研究“家用電器”這一主題時，有一個學生到同學家去調查，發現他家旳水龍頭竟然能流熱水.
當時，她很好奇（她剛從鄉下來），為什么熱水會流？學生們告訴她，那是因為使用了液化氣熱水器。學生們還向她展示了熱水器，并再次演示
但她問，熱水器是滿水的嗎？水可以源源不斷流出來嗎？這是為什么？
這個同學一時也說不清.來到學校，她又來問老師，指導老師沒有正面回答，而是說：“現在還有電熱水器和太陽能熱水器，它們更安全、更方便、更神奇.
你想知道它們旳情況嗎？”她一聽，興致更高，好奇地問：“它們是怎樣工作旳？
里面有些什么？液化氣和電能安全嗎？你不怕中毒和觸電嗎？”她像放連誅炮似旳，一下提了幾個問題.
老師便笑著說：“你旳**意識挺強旳強？不如來個“熱水器”專題研究吧！
”她說“正合我意.”于是新旳主題又緊鑼密鼓地展開了.
第二，深入分析資料拓展主題.學生獲取資料旳過程能讓學生學到知識，鍛煉能力，豐富經歷.搜集資料旳目旳卻是為了解決某一問題，證實某一現象，發現新旳規律，進行深入旳**.
不少同學，資料搜集，整理好了，就以為大功告成了，等著展示，千萬不要只停留在搜集資料這一步，不要滿足于這些文字、**、實物.因此，教師要善于引導學生對資料進行分析.首先是向資料發問，如：
這些資料說明什么現象？為什么會出現這一現象？你發現什么問題？
懂得什么知識？這一些資料使你明白了什么？相信，經教師點拔，學生進行如此思考定會使主題得到深入，避免了研究旳膚淺.
例如：一次性用品消費狀況觀測活動中，等學生展示完這兩張調查表后，教師問：“你們從這兩張調查表中發現什么現象？
”學生說：“使用一次性用品旳人幾乎是10%，而且一般都是經常使用”.一學生說：
“他們使用旳原因大多是因為圖方便，講衛生.”另一學生問：“我還發現他們明明知道會影響環境，可還要大量使用呢？
這又是為什么呢？”……教師相機提示：“你們認為該怎樣解決這一問題呢？
”課后學生就這一問題展開了研究.有旳設計了用布袋旳方案，有旳寫了《菜籃子工程》旳**，有旳還動手做了許多不同材料旳紙杯、紙碗、紙盒.另外還可引導學生從不同有度分析.
還以上兩張表為例，一學生講：一次性塑料用品會對環境造成不良影響，為什么大家都愛用，這說明塑料制品給我們帶來了方便.師說：
你又研究從這個一次性塑料制品的程度也很好！記得在一次調查行人使用交通工具情況和對環境旳污染情況.一學生講他在四方小我旳出入口觀察上班、上學使用交通工具情況，發現有不少30%騎摩托車，10%開小車，20%騎單車，50%坐公交車.
他講因為機動車旳使用量，就使城市噪音、廢氣、污染、嚴重.這時，另一學生講，但這也說明人民旳生活水平提高了嗎？從不同角度進行分析，將使課題研究更加深入，產生新的主題
第三，尋找突破口，引導學生將活動進行拓展.學生在研究中往往由于課題太大或沒有充分考慮課題研究旳可行性，而難以將課題研究下去.此時，教師要針對學生研究旳情況，幫助學生尋找問題旳突破口，幫助學生將課題研究深入下去.
如有位教師發現有個小組旳學生研究“中國文化”旳課題，在研究初期，學生收集了各種各樣旳有關中國文化旳資料.有關于飲食文化、軍事文化、建筑文化、服飾文化等方面旳內容，可謂五花八門.由于研究主題分散，學生小組合作時不知如何將課題深入下去.
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師：(播放歌曲《勞動最光榮》)“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創造”每當唱起這支歌，親愛的學們，你會想到什么呢?對，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮!
師：在學校，我們是小主人，可是一回到家中，有的同學就變成了小公主小皇帝，飯來張口、衣來伸手。今天，我們通過“爭當集體勞動小能手”的活動，希望有所收獲。(板書：爭當集體勞動小能手)
師：愛清潔、講勤儉，自己的事情自己管。忙家務、做小事，力所能及事情自己干。
請同學們說一說在日常生活中你都參加過哪些勞動，做過哪些力所能及的事情?(大家舉手發言)
師：接下來，我們來做個調查：每日堅持自己疊被子的同學請舉手;每日堅持自己整理房間的同學請舉手;堅持自己穿衣服和佩戴紅領巾的同學請舉手;經常幫助爸爸媽媽做家務的同學請舉手。
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1、 車隊在新郎父母家門口。
接親車隊在新郎父母家門前排好隊，貼好百年好和、系好拉花。貼好喜字、壓好井蓋。新郎身穿禮服，手捧花束，帶全必備的胸花，同伴郎（或童子）乘花車、其他接親隨從人員（長輩、平輩、同學、兄弟姐妹）依次上車；鞭炮備好，攝相、錄像師準備就緒，總司儀指揮，開始燃放鞭炮，攝相、錄像開始，攝相、錄像完畢，上車啟車按照預定時間和路線行駛；新郎父母直接到新房等候。
二、 接親車隊到達女方父母家接親及活動。
車隊到達女方父母家時停車，總司儀、攝相、錄像師先下車，準備好后，總司儀指揮開始燃放鞭炮，攝相、錄像完事后，新郎，伴郎及其他接親隨從人員依次下車，新郎及接親人員到女方家叫門，女方家弟弟妹妹不開門，待核實身份和新郎表態后，開門。新郎進屋，到新娘床前，雙手捧上花束，單腿跪向新娘求婚，新娘答應后接花，新郎給新娘找鞋，給新娘穿鞋后，新娘下床；新郎、新娘相互為對方戴胸花（不許低頭看花），新郎給新娘父、母戴胸花，改口叫爸、媽，新娘父、母親答應，新娘母親給新郎紅包；新郎和新娘互相喂長壽面，同時咬水煮蛋。之后，新郎和新娘與母親的家人合影留念。活動結束后，新娘的母親給了新娘和新郎糖果。
下樓乘車。新郎把新娘帶到花車上，服務員依次上車。在元帥的指揮下，他們按照時間和路線出發。
三、 接親車隊到達新房后活動。
車隊到達新房門前后停車，總司儀、攝相、錄像師下車準備好后，總司儀指揮開始燃放鞭炮，攝相、錄像完畢后，一對新人開始下車。新娘手捧花盆，新郎攙扶新娘共同走向新房門口，新郎父母在門口迎候，新娘把花盆給伴娘（或同學）暫時拿一下，從盆中取一支花給婆婆戴到頭上，頭花戴好后，新娘把盆接來交給婆婆，婆婆接盆后回頭上樓，新郎攙扶新娘上新房，婆婆把盆放到新房內較高的地點放好。新郎攙扶新娘到新房坐床。
在床上主要是聽從攝影、錄像師指揮，在不同角度，不同姿態上及婚紗攝影**、嫁妝等進行錄像、拍照。之后，新娘給婆婆戴上了胸花，打**給岳父，婆婆給了她一個紅包。之后，一對新人與男方家人的親屬合影留念。新房活動結束。
全體人員下樓乘車。總司儀指揮啟車，按計劃時間、路線到酒店。
四、 接親車隊到達酒店后活動
1.車隊到達酒店后，首席司儀，攝影師和攝相師下車準備就緒，首席司儀開始放鞭炮并向致敬。攝相、錄像完畢后，一對新人開始下車進入酒店，到達更衣室，準備好衣服，按時到達大廳，聽主持人安排，舉行婚禮儀式。在預定時間過后，列車長宣布他將進入婚禮程序并交給主持人。
2、 婚禮程序結束后，總司儀宣布婚宴開始，新郎新娘抓緊時間換禮服，由總司儀主持，新郎、新娘及雙方父母到臺前進行集體敬酒，分主次敬酒后，新郎、新娘及雙方父母到酒店門口送客。
總司儀講話
婚禮程序1
（8時58分開始）尊敬的各位來賓、各位朋友，8點58分，李斌先生和鐘曉麗小姐的新婚慶典儀式就要開始了。
現在，讓我們邀請新郎的母親、新娘的父母、訂婚者和證人到前臺。我想請雙方的新親屬和婚姻介紹人在前面就座。請各位來賓、各位朋友坐好，請攝影師、攝像師做好準備，在這里特別誠懇的謝謝在座的親朋，請大家積極的配合起來，讓這莊嚴而神圣的新婚慶典儀式熱烈起來。
下面，讓我們大家以熱烈的掌聲，有請xx著名主持人xx閃亮登場！（交給主持人）
婚禮程序2
（主持儀式結束總司儀講話）尊敬的各位來賓，充滿著熱情和莊重的新婚慶典儀式到此禮成了，感謝主持人和各位來賓的辛勤勞動和密切合作，下面婚宴馬上開始，而請各位司儀安排好來賓的座位，祝各位來賓身體健康，萬事如意，天天快樂！
婚禮程序3
尊敬的各位來賓、各位朋友，新親準備向大家集體敬酒，請大家共同舉杯，望能夠吃好喝好，祝大家身體健康，干杯！
李斌先生，鐘曉麗女士，婚禮籌備組成員
李斌先生、鐘曉麗小姐新婚慶典，于2009年12月6日8時58分，在振武三部舉行（**： ），為了使婚禮慶典喜慶、隆重、圓滿，現將籌備小組成員分工如下：
一、 策劃
總策劃**：
助理策劃**：
二、總司儀（總指揮）： **：
全程協調婚禮、婚宴禮儀。包括協調部門的主持人，協調主持人，帶領新親戚敬酒等）
1、 婚禮總協調人：
2、 助理司儀：
3、 助理司儀：
4、 助理司儀：
（1、 接親車隊在男方家啟車前放2個25響炮；2、車隊到女方娘家時在女方娘家門前放2個25響炮、兩掛鞭（由女方家安排人）男方負責噴紙屑、撒花瓣上車；三。當親車隊到達新房時，新房前放了兩把25槍、兩個鞭子、紙屑和花瓣；4、接親車隊到酒店時在酒店門前放4個25響炮、兩掛鞭、禮炮。噴紙屑、撒花瓣。在婚禮期間噴灑紙屑和花瓣，并在主持人的主持下工作）
5助理司儀：酒店事物總監：
（酒店煙、酒、糖、瓜子搭臺，撤臺，組織紙巾噴紙屑、撒花瓣、樂隊、歌手、證書、戒指、交杯酒、離娘肉）
6、 助理司儀：導引座位（接待男方親屬、接待女方親屬、安排主要領導座位、接待戰友、同鄉，安排座位、接待同事、工作人員安排座位）
7、 助理司儀：酒店禮帳
（1） 負責該人的賬表管理、記賬、收款、安全工作：
（2） 負責女方賬表的管理、記賬、收款和安全
二、 主持人
婚禮主持人：
錄像師：
-
★述職報告之家YS575.COm小眾寶藏:
- 種花勞動實踐活動總結?|?音樂勞動實踐活動總結?|?教師節活動方案及內容?|?電梯應急預案及演練過程記錄?|?勞動實踐活動內容及過程?|?勞動實踐活動內容及過程
照相師：
（主持、協調錄像、攝像，按協議完成婚紗攝影、錄像的全過程，錄制完整的光盤）
三、 車輛負責人
四、 行車路線
五、 新親人員
酒店提供免費服務項目
1彩虹門；2禮炮；3紅地毯；4新娘更衣室；5禮儀小姐；6賬桌、賬本、紅包、；新郎、新娘的名字背景。
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萬事開頭難。第一天來公司，我不明白該做些什么，什么也插不上手，只是那里看看那里逛逛，最 終還是公司里的同事給我指了路，提示我學習用PHOTOSHOP軟件模仿教程做些簡單圖片。最 后找到事情做了，我就認真做起圖片處理。說實話，以前在學校也做過圖片處理，但是通常狀況下一遇到困難或不懂就放下了，而此刻當我有疑問的時候，身邊都有同事能夠指教，這使我受益匪淺。
以前我總是盼望早點到社會參加工作，因為我總覺得工作是一件極其容易的事，但是當我離開學校，真的進入社會實習后，才體驗到工作并不是我想象中那樣，它不是一件容易的事。每一天早上都要按時起床，上班，到下午六點才能回家。在工作中也不能有絲毫的馬虎，每一天都要打起精神工作。剛開始上班的時候，我的情緒激動、興奮、期盼、喜悅。我相信，只有我認真學習，好好把握，做好每一件事，實習肯定會有成績。但之后很多東西看著簡單，其實要做好它很不容易。
當然工作之余，實習生活更是豐富多彩。比如幫同事過生日，和同事吃午飯，總是聊得很開心，或者在體育公園漫步，總是那么的愜意，當然最 最 令我難忘的是那次大家在xx島的野營，并且在那次野營中我有時間冷靜下來，對在公司的實習心得進行整理，獨自思考自我的將來，明白了自我的道路，自我的追求，不再盲目。
獲得工作上的進步只是其中的一部分，更重要的是，能在尚未走出校園時就有獨立的工作和生活體驗也無疑是難得而珍貴的社會體驗。感謝xx廣告公司為我帶來這樣一個學習和交流的機會。我不得不承認我的實習更接近于一次獨立的學習，而不是一份真正的工作。1個月，雖然短，但是我想，對于我而言，是一個很重要的轉折。
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1、積極采取行動，堅決打擊毒品犯罪。
2、毒品是人類社會的公害。
3、是否記得，鴉片戰爭遭受過苦難；千萬不要忘記毒品比老虎還危險。
4、禁止叫賣，禁止鐘聲，禁止吸煙，同時禁止。
5、生活不一定是天堂，吸毒一定是地獄。
6、禁毒宣傳從青少年開始，從兒童開始。
7、不做藥。不要與毒品為友。
8、四是禁源、封源、嚴格執法，標本兼治。
9、我們要全面治理毒品問題，減少毒品危害。
10、預防和打擊毒品是每個人的責任。
11、開展活動，創建無毒社區，確保凈土。
12、依法禁毒，構建和諧。
13、我們要嚴厲打擊毒品管制和毒品犯罪。
14、開展禁毒宣傳，增強全民禁毒意識。
15、禁毒我有你有，無藥千萬家。
16、遠離毒品，過真正的愛情生活；和諧家園有你有我。
17、吸毒，不僅危害國家，而且危害家庭，更危害自己。
18、依法禁毒，創建和諧社會；遠離毒品，享受陽光。
19、禁毒對現在和將來都有好處。
20、遠離毒品，親近美好生活。
21、動員起來，打一場人民的禁毒戰爭。
22、抵制毒品，參與禁毒工作。
23、參與禁毒，同心同德珍惜生命。
24、濫用藥物會導致艾滋病，并對身心健康造成危害。
25、毒品給國家帶來災難，給人民帶來災難，而禁毒給人民帶來繁榮。
26、開展綜合治理，根除毒品危害。
27、學生們不吸毒。校園里沒有毒品。
28、禁毒工作要持之以恒、矢志不渝。
29、不要讓毒品進入我的房子。
30、擁抱健康，擁抱幸福，遠離毒品。
31、一旦感染，終身戒斷；一人中毒，全家遭殃。
32、及早排毒，做排毒之事。
? 勞動實踐活動內容及過程 ?
本學期社會實踐學校開設了四、五、六年級實踐活動。通過此次活動學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;增強了集體責任感，提高學生自身的綜合素質和獨立生活能力，培養學生的動手能力和創新精神。也有了機會把自己學到的知識用于操作，創新上，經過半天的活動學生能創作出自己的作品，而且比較優秀的還發給了“小能手”、“小發明”等獲獎證書，在欣賞自己作品的同時也激發起了動手實踐的能力。他們的熱情非常高。 取得的主要成績：
1、保證活動的安全 從學校出發開始就進行教育，班主任在課堂上提出具體要求，然后學校在上車前集中，提出具體要求：上車時不準擁擠，搶上，排隊有序上車，乘車時不許打鬧喧嘩，吃東西，不準開車窗戶，一定要扶好，系好安全帶，活動時聽從老師的指揮，不與外校學生發生爭執。保持好乘車時和活動地點的衛生。 這學期三次活動保證了安全，學生遵守紀律，服從老師的安排，基本做到講究衛生;
2、能認真參加各小組的活動，課上表現活躍，積極參與，小組合作精神好，能在有效地時間內完成老師交給的任務，完善自己的作品，如電子相框、橡筋直升機、會跑的蛇、襪子玩偶等，興趣濃厚，團結協作;
3、三個年級活動之前分別參觀了二樓的走廊文化，在實踐學校老師的講解下，同學們注意聆聽，認真做好記錄，欣賞自己的笑臉美滋滋的，掌握了安全常識，消防設備的使用情況，提高了遇到突發事的應變能力。
4、本學期增加了電子相框、電子報刊等內容增進了孩子們的樂趣!積極參與的熱情濃厚，期待新的課程開發，供孩子們體驗;
5、社會實踐活動給了學生展示自己的舞臺，借助這個平臺應用知識，開發創作的空間，使他們樂于動手創作，課后通過自己動手制作出小發明，小創作，有了愛科學、愛創新的欲望;
6、通過實踐活動給了學生動手的機會，借助自己的作品，展示自己的風采，有了發表觀點、團結、協作、競爭的意識，也增進了愛祖國、愛家鄉、愛美、愛勞動的情感。
經歷綜合課的孩子回歸到社會和生活當中”使學生有了自主選擇和主動探究的能動性，為學生個性的充分發展創造空間;面向學生的生活世界，幫助學生體驗生活并學以致用;推進學生對自我、社會和自然之間內在聯系的整體認識與體驗，謀求自我、社會與自然的和諧發展。也得到了家長的支持，肯定和贊揚。
需要改進的方面：
1、學生的約束力不強，通過乘車、語言、活動過程看，少數同學散漫，自身素質差，私下亂動學具教具，保持衛生觀念淡
薄，表現出愛說話、打逗、隨意吃自帶的小食品，這些需要改進和加強;
2、活動中不夠專注，動手能力差，小組活動時動作慢，自己的作品粗糙，折痕、裁剪、縫紉等操作不規格。有待加強。
充實的快樂，是本人五一在家做家務勞動的感受。本以為會讓自己累得不行，后來做完了家務勞動才發現，原來在家多做做家務勞動，反而會因為活動了筋骨而更加舒服，而且時間用來做家務勞動之后，整個人也更加充實的快樂了。
這一次五一在家做家務勞動之前，我從來沒有在家做過家務勞動。家里所有的家務活都由我的爸爸媽媽做完了，每次我想要搶著做家務活時，他們總是以“你好好學習就行，其他的都別管”為由，拒絕我的請求。這一次我申請在家做家務勞動，還是因為我說老師讓我們五一做家務勞動再寫做家務勞動的感受，他們才同意的。
當我在家做那些家務勞動時，我的爸爸媽媽還總是跟在我的身后盯著，生怕我在勞動的過程中出現什么閃失。后來還是我趕走他們，才落得一個清凈做家務勞動的過程。我在家先是學著掃了掃地，本以為掃地應該是非常簡單，我一拿起掃把就會的，之后真正掃起地來了才明白，那些卷在掉在地上的頭發里的灰塵就好像是專門跟我作對似的，我往這邊掃，它們就飄去了那邊，怎么都不讓我掃進簸箕里似的。最后我只好非常小心翼翼地把那些灰塵和頭發，掃一下就撮一下到簸箕里面，以防掃的過程中，那些灰塵又飛得到處都是。
這次在家里除了掃地，我還進行了好幾項家務勞動。比如說洗碗，比如說擦灰，比如套被子。這些家務勞動中，我最不怎么喜歡的是洗碗，我覺得最好玩的是套被子，而最讓人噴嚏不止的是擦灰。本來我洗碗也還是遭到了我的爸爸媽媽反對的，他們怕我把碗都給摔碎了，我堅持保證我不會給摔碎，他們才半信半疑的讓我洗了碗。不過我洗完碗后最大的感受就是洗碗真是太油膩了，洗完之后整個手都像是浮了豬肉似的難受。
在給家里的桌子柜子椅子擦灰時，哪怕是我戴上了口罩才去擦灰的，也沒什么用，我在擦灰過程中一直打噴嚏，讓爸爸媽媽趕緊讓我洗洗手去套被子。套被子可以說是我家的家務勞動中最有趣的家務勞動了。以前我總是笑話我的爸爸套被子的時候把自己給套進去了，這一次我套被子不僅套了一個小時，還也把自己套了進去，最后還是爸爸媽媽大笑著把我“救”出來的。
這一次的家務勞動，讓我感到了一種充實的快樂，是我平日里只知道的玩，所沒有的體驗。
? 勞動實踐活動內容及過程 ?
為期一周的勞動周結束了，雖然說是為期一周，但由于一些特殊原因，我們班的勞動周自9月x日做到9月x日。這次勞動周相比較普通情況下不僅時間延長了，并且由于民運會的志愿者與演員的工作原因減少了參與勞動周的人數，再加上新學年的開始，協助迎接新生會有大量的工作，總而言之，這次勞動周對于我們班，對于我們小組，都是一次嚴峻的考驗。 然而在我的心里，他卻已經成為我大學三年期間十分珍貴的一段時光。如果有人問及我大學里的勞動周是什么概念，我會告訴他，這不僅僅是一次勞動，而是同學們對我們的大學的一份發自內心的感恩。三年的學習生活，三年的做人做事，我們的大學給予了我們太多太多。我們這一周的勞動更多的是在回饋我們的校園，回報一直以來為我們服務的老師和后勤保潔人員。
此次勞動周雖然有十二天，但正式執勤工作開始是9月x日至9月x日，我們在校的32名同學被分為8個小組，輪班對學校的各個區域負責。12日之前的工作相對于之后比較輕松，雖然我們人數比較少，但只要在早8點以前打掃完學校衛生就能完成任務。自12日起我們便開始了正式的執勤工作，都開始漸漸感到了疲憊，不僅如此，為了協助迎接新生，我們從教學樓搬下了大量座椅布置會場，還要在迎接新生工作進行的同時處理每天大量的餐盒，這必然會使我們的工作更加辛苦，但是我們從未抱怨過，就算累了，臟了，我們也每天認真準時的完成任務，從其中收獲著友情，收獲著經驗。最后，隨著我們以“知禮守法，誠實守信”的主題活動結束，交接工作的順利完成，勞動周也圓滿的結束了，我們小組也正在一點一點的理解這其中并不淺顯的意義。
其實勞動周不是可以不上課的“休息周”，更不是大玩一場的“娛樂周”，而應該是投身勞動的“實踐周”、“學習周”。這對每個大學生都是很有意義的。
我們學校教學工作的順利開展，離不開各個部門的協調工作。在各個崗位上，需要許多人做簡單而平凡的事。參加勞動的同學就被分到這些崗位，在這些崗位要做的事情都很小，也很瑣碎，需要耐心和認真。
可能很多同學不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實做什么事都需要腳踏實地，需要把每個細節做好。沒有在每件事情上的認真負責精神，任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎?我們要培養的就是這種做事情干工作的良好品質。這對我們以后的工作是大有裨益的，也正是學校安排勞動周的目的之一。
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