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漂流書信活動總結(精品19篇)

發(fā)表時間:2020-07-21

漂流書信活動總結(精品19篇)。

● 漂流書信活動總結 ●

一、活動背景

光棍節(jié)是流行于全國青年單身族的節(jié)日,據(jù)估計全國有超過一千五百萬單身族大軍。在每年11月11日光棍節(jié)中感受到基情燃燒卻又茫然無從。由此,[香港環(huán)境保護協(xié)會]特發(fā)起了光棍節(jié)全國環(huán)保[漂流瓶]的活動。倡導全國單身一族的哥們、姐們在光棍節(jié)當日捐出自己的廢舊瓶子,如可樂瓶、礦泉水瓶、易拉罐等等。我們成為全國實體[高校漂流瓶的活動]承辦方之一,是的在校的單身男女有一個實現(xiàn)愿望說出心愿的機會,更在光棍節(jié)期間喚起人們對環(huán)保的關注及切實行動。把環(huán)保理念深入人心。

二、活動目的

[光棍節(jié) 高校漂流瓶]活動的主要目標是鼓勵協(xié)會抓住光棍節(jié)在全國學生中受歡迎的這個契機,利用漂流瓶這個獨特的活動方式,向?qū)W生宣傳環(huán)保理念,在推動環(huán)保的同時也能給這個光棍節(jié)增添綠色浪漫氣氛,環(huán)保支持者不再孤單,我們將聯(lián)絡全國高校將綠色浪漫進行到底,把校內(nèi)費瓶盡收到地,將室友的光棍霉氣一掃而光。在活動中充分利用參與者的熱情將活動推向一個高度。

三、活動前的準備

1.撰寫嚴謹?shù)幕顒佑媱潟⑾蛳嚓P部門提出開辦活動的時間地點

2.在不同地點借得活動所需的帳篷,桌椅等等。

3.對人員進行統(tǒng)一安排和培訓,并講述必要的很多細節(jié)。

四、活動基本情況

1、活動前期:

11月1日-11月8日本協(xié)會將對各個寢室進行走訪收集空瓶,同時在收取空瓶的同時將同學的光棍節(jié)小愿望寫在廢紙條上塞進漂流瓶中;

11月8日-11月10日我們將所收集到的信息進行匯總,然后和全國其他高校進行交流,選取有趣和有意義的信息,塞回空的廢舊漂流瓶中。選取的條數(shù)可以和我們原先的不同,是我們自己篩選信息.

2、活動中期:

11月11日-11月12日在學校舉行漂流瓶活動,將漂流瓶男女區(qū)別掛到展示臺上。然后讓參與的同學隨機的抽取一個漂流瓶,或者以舊瓶換漂流瓶的方式來選取自己的漂流瓶,看看漂流瓶中的愿望,參與者要盡量實現(xiàn)漂流瓶中的愿望,從而將活動推向高潮。紙條和廢瓶由我們協(xié)

會回收.

3、活動后期:

協(xié)會將漂流瓶活動中回收的空瓶進行匯總(匯總來如何處理?要寫清楚),整理出特色的照片,協(xié)會成員寫出對此次活動的活動總結。

五、活動效果

一個空瓶一封信,尋找最美的邂逅。當我們在找到自己最美的邂逅得同時,同時也能為環(huán)保出一份心。同時也加深了環(huán)保在學生心中的意義。我們以最獨特的環(huán)保方式,來紀念這個不再寒冷的光棍節(jié)。這個光棍節(jié),有你,有我們,還有那個他(她)。

本次活動旨在通過在活動指定地點進行定點宣傳,在活動前期,我們會走訪各個寢室,宣傳活動,同時也調(diào)動學生的積極性。

附:

1、此次活動的主辦單位是香港環(huán)境保護協(xié)會,活動前期和活動后期的工作總結都會有香港環(huán)境保護協(xié)會進行監(jiān)督。活動后期我們要將具有回收空瓶數(shù)目的特色照片上傳于香港環(huán)境保護協(xié)會。香港環(huán)境保護協(xié)會將會從全國的高校中選取回收空瓶數(shù)目最多的高校,并且還會有一定程度的獎勵。

2、活動中所用的紙張均采用廢舊紙張,以達到環(huán)保的目的。

3、回收的空瓶我們將交給學校回收空瓶的單位或者換成錢捐給慈善機構。

● 漂流書信活動總結 ●

今年假期為了使每一名學生安全、充實、愉快地度過暑假,結合實施新課程的要求,布置了“我讀書,我快樂!”的讀書主題活動。

通過活動提高了學生的綜合實踐能力,培養(yǎng)了學生的人文精神

和科學素養(yǎng),繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的道德思想和文化,加強和改進青少年的思想道德。

開學初,每位同學上交了假期匯報的內(nèi)容,記錄了自己身邊最感人的事,同時表達了對父母地感謝。

如薛亞鑫的《誠實的分量》有感抒發(fā)了人和人之間一定要建立信任,要說到做到,不互相欺騙。呼吁我們要做一個誠實人,講信用的人。

如王曼鈴的《河畔春游》,心里感受到了不是地面上有東西在召喚,而是春天來了,春天的氣息從空氣和泥土中散發(fā)出來,逐漸地滲進了這又小又暗的地下小房子里,給人一種難以釋放的心情,感覺很壓抑。

通過假期的讀書漂流活動,大多數(shù)學生態(tài)度認真,不光讀了不少書,積累了知識,還有部分同學辦了色彩鮮艷的手抄報;寫了讀書筆記和讀后感。為了更好地讓學生展開讀書活動,開學初,我在班級評選出了一、二、三等獎。效果不錯,并激發(fā)了孩子們讀書的積極性。我相信只要同學們能夠長此堅持下去,他們的知識會越積越多,將會在知識的海洋里翱翔。

● 漂流書信活動總結 ●

上秦鎮(zhèn)徐趙寨小學五年級

活動方案

一、漂流宗旨

書籍是人類進步的階梯。

古人云:讀萬卷書,行萬里路。

讀書可以提升修養(yǎng),拓展人生;讀書可以豐富生活,愉悅身心;讀書可以調(diào)節(jié)情緒,豐富感情;讀書使我們懂得感動和感恩。

圖書漂流為同學們提供了一個更廣闊的閱讀天地,但同時又是對閱讀者綜合素質(zhì)的最好考驗,漂流知識和文明的同時還傳遞著誠信和友誼。

漂流理念:“知識因傳播而美麗”、“心靈因交流而貼近”

我們的口號:漂流書香、漂流信任。

我們的計劃:希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言,讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。

二、活動要求

認真填寫漂流卡,并貼于書籍的扉頁。漂流卡版面內(nèi)容包括班級、姓名、放漂時間、書籍名稱、內(nèi)容介紹、好詞好句摘錄以及自己的推薦理由(亦可是讀后心得)。

學生利用課余時間要通過班級管理員把自己喜歡的書取走閱讀,但看完書后請不要忘記在漂流卡后面所附的記錄紙上簽上自己的大名、閱讀時間和讀后心得,再將書放回到圖書角內(nèi),繼續(xù)這本書的漂流旅程。希望每一位擁有“漂流書”的讀者都能夠做到這些,讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。同時,懇請每一位擁有“漂流書”的讀者一定要好好珍惜、愛護每一本書,因為每本書都是主人眼中的珍寶。

為了使圖書充分得到漂流的機會,最大限度體現(xiàn)其價值,我們希望對漂流的圖書在每個漂書者的手里停留不超過兩周的時間。

張雅婷同學為圖書管理員,圖書管理員要嚴把圖書質(zhì)量關,不適合少年兒童看的書刊禁止進入“漂流”場所。

班主任會利用閱讀課進行讀書漂流閱讀體會活動,并在此基礎上創(chuàng)造性的開展一些小型的各類班級讀書漂流活動。具體時間另行通知。

三、活動時間:2018年3月(圖書將定期更新)

四、活動班級:五年級

五、活動形式

舉行“交流閱讀感受,分享閱讀收獲”的匯報會。

開展制造閱讀手抄報、制作名言書簽和讀書感言卡片的活動,精選優(yōu)秀作品展示在宣傳欄或?qū)W習園地上。

評選年度“十佳閱讀之星”、 “十佳優(yōu)秀讀書筆記”等活動。

六、活動負責人員:班主任、班長、圖書管理員。

● 漂流書信活動總結 ●

在讀者協(xié)會全體成員和全校學生的共同努力下,讀者協(xié)會終于圓滿完成了“圖書漂流”的捐贈活動任務。

總的來說,整個活動過程進展順利。無論是從會前桌椅、橫幅的準備,還是協(xié)會內(nèi)部工作人員的準時出席,活動都必須按時進行。在整個過程中,全體工作人員認真禮貌,并做好圖書捐贈登記工作。

另一方面,現(xiàn)場秩序也比較好。雖然位置設置在道路旁邊,但不影響道路的暢通。活動結束后,協(xié)會的工作人員還積極地將大量捐贈的書籍運回圖書館,每個人都獻身于圖書館。

所以,綜合以上各種因素,此次“圖書漂流”還算進展順利。

另一方面,不得不提的是,雖然藏書量不算太少,但仍比去年略少。為此,我們進行了反思。

(1) 首先,宣傳可能不到位,宣傳單上的內(nèi)容和要求可能解釋不清楚。

(二)、然后,就是可能活動的時間選擇的不是太好,正好那個星期三下午各個學院可能進行運動會選拔,所以有好多人都沒有顧及到捐書。

(三)、再者,可能我們活動現(xiàn)場缺少了那么一點氣氛,這次少了音響的吸引,所以或多或少會有所影響。

最后,通過此次“圖書漂流”的活動,我們可以從以上幾點中吸取教訓,對于活動,我們一定要宣傳到位,選擇好恰當?shù)幕顒訒r間,還有活躍好現(xiàn)場的氣氛。雖然這項活動有點不足,但我們會盡力改正,把下一項活動做好。

讀者協(xié)會活動部

2012-03-19

● 漂流書信活動總結 ●

我們學校從新學期一開學,就響應上級的號召,積極開展了圖書漂流的活動,而且活動的效果不錯,這項活動開始不久,就受到了老師、家長和學生們的一致好評。

剛開學,我們學校就先安排圖書分管老師對這部分圖書進行了整體登記,然后根據(jù)圖書的內(nèi)容、知識特點和各年級的學生數(shù)及閱讀能力等特點,把圖書具體分配到了各個班級。校長親自召開班主任

專題會議,講解了圖書漂流活動的意義、活動的具體要求、實施方案等內(nèi)容。之后,由班主任再對本班圖書的具體數(shù)量、圖書目錄、價錢進行了詳細地登記,并上交一份給分管圖書的老師。接下來,由班主任負責,先對學生進行怎樣使圖書漂流起來的活動動員,使學生明白這些書來之不易,懂得應該怎樣愛護和使用好這些圖書,要求班主任把圖書全部分到了學生的手中,并且各班要建立圖書借閱記錄,保管、使用好這些圖書。而且我們學校還要求各個學生,邊讀書邊做好讀書筆記,并且要求學生認真讀、認真寫好讀書筆記,準備在全校分階段進行優(yōu)秀讀書筆記展評活動。

學生們拿到圖書后,都高興地、積極地進行了閱讀學習,并且認真地寫起了讀書筆記,這一活動激發(fā)了學生的學習興趣、開闊了學生的視野,使學生的閱讀和寫作能力得到了進一步地提高,而且受到了家長的高度稱贊。

在以后的日子里,我們要充分利用好、保護好這些圖書,并且做好各班之間、全校之間的圖書漂流活動,使圖書漂流活動真正落到實處,使這些圖書真正漂流起來,發(fā)揮它們的最大作用,使每個學生們真正從圖書漂流的活動中受益!

● 漂流書信活動總結 ●



近日,在我校舉辦了一場別開生面的小學漂流活動,讓孩子們從平日的課本中解放出來,感受大自然的魅力。這次活動旨在培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神、勇敢面對困難的品質(zhì),并激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。接下來,我將從三個方面總結這次令人難忘的小學漂流活動。



首先,本次小學漂流活動在組織上值得稱贊。學校領導和老師們提前多日進行了精心籌劃,確保活動的順利進行。他們在安全方面做了周密準備,為孩子們配備了專業(yè)的游泳救生員,并事先進行了相應的急救培訓。此外,他們還制定了詳細的活動流程和安全規(guī)范。所有家長也積極參與,提供了充足的食物和飲用水,確保孩子們在漂流中能夠得到良好的營養(yǎng)和水分補給。



其次,小學漂流活動充分發(fā)揮了孩子們的團隊合作精神。在活動中,每個班級被劃分為三個小組,每個小組有一名老師指導。孩子們需要共同商討,保持團隊的默契,合理分配任務和時間。在漂流的過程中,他們互相幫助,勵志鼓舞。有些小組遇到了險情,但大家都齊心協(xié)力,最終成功戰(zhàn)勝困難。通過這樣的團隊合作,孩子們學會了傾聽他人的聲音,提出自己的意見,并找到最佳解決辦法。



最后,小學漂流活動為孩子們提供了展示創(chuàng)造力和想象力的機會。在漂流河道上,孩子們不僅可以欣賞大自然的美景,還可以觀察到許多奇妙的現(xiàn)象。他們利用周圍的材料,動手制作了各種自己設計的漂流工具和裝備,發(fā)揮了他們的創(chuàng)造力。在整個活動過程中,孩子們不斷提出新奇的想法,充分展示了他們勇于探索的精神。而在回憶時,每個孩子都充滿了勝利的喜悅和滿意,因為他們切實感受到了自己親手完成的成果。



總之,小學漂流活動是一次別開生面且成功的活動。通過這次活動,孩子們不僅學到了許多知識,還培養(yǎng)了團隊合作精神、勇敢面對困難的品質(zhì),并通過發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力展示了自己。希望未來我們能舉辦更多這樣的活動,讓孩子們在學習的同時也能夠充分享受生活的樂趣。

● 漂流書信活動總結 ●



近期,我們公司組織了一場別開生面的漂流活動,旨在增強團隊合作意識,激發(fā)員工活力,并提供一個輕松愉快的環(huán)境,以促進員工之間的相互了解和溝通。這次活動不僅僅是一次簡單的游玩,更是一次對團隊凝聚力和個人成長的磨礪。以下是對這次公司漂流活動的詳細總結。



首先,我們選擇了一個風景宜人的河流作為漂流活動的地點。這個地方風景優(yōu)美,水流平穩(wěn),非常適合初次嘗試漂流的員工。在事先的準備工作中,我們?yōu)槊课粏T工提供了必要的漂流裝備,包括救生衣、劃船用具等,并安排專業(yè)教練進行漂流技巧的培訓和安全注意事項的講解,以確保每位員工的安全。



整個漂流活動分為幾個階段進行。首先,我們分組,每個小組人數(shù)控制在5-7人之間,旨在促進員工之間的合作和溝通。并且每個小組由一位負責人帶領,確保活動的順利進行。在漂流的過程中,我們循著河流的流向,劃船前行。河流兩旁的山水美景,清涼的河水以及歡快的漂流氛圍讓我們度過了一個愉快且難忘的時光。



在漂流的過程中,我們遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)。有的人技術嫻熟,游刃有余,迎波而上;有的人擔心安全,小心翼翼地移動,但在大家的鼓勵下也逐漸放開了心情。每個小組都面對了一些復雜的水流環(huán)境,如急流、旋渦等,但通過團隊合作和相互幫助,我們克服了這些挑戰(zhàn),并取得了對自己和團隊的巨大成就感。



漂流活動中最令人難忘的是團隊合作的重要性。在漂流的過程中,大家不僅要互相配合劃船,還需要共同分析水流情況,以便做出正確的決策。漂流是個體力和智力的雙重考驗,需要團隊中每個人的共同努力。通過這次活動,大家深刻認識到只有相互信任,充分發(fā)揮每個人的特長,才能順利度過每一個難關。



除了團隊合作外,這次活動也為員工個人成長提供了機會。每個人在漂流活動中都面臨一些自己的障礙,不論是對水流的害怕,還是對自己技術的不自信,但通過克服這些障礙,每個人都收獲了對自己的更多了解和信心。漂流活動的經(jīng)歷讓我們明白到,只要有足夠的勇氣和決心,我們就能夠克服一切困難,迎接更大的挑戰(zhàn)。



總而言之,這次公司漂流活動是一次富有意義和價值的團體活動。不僅僅是一個簡單的旅游活動,更是對公司內(nèi)部團隊合作能力和個人成長的一次鍛煉。通過漂流活動,大家更加緊密地團結在一起,為公司的發(fā)展打下了堅實的基礎。希望未來我們還能有更多的機會舉辦這樣的活動,為公司的發(fā)展和員工的成長開辟更廣闊的道路。

● 漂流書信活動總結 ●

一、活動動員,準備充分

本次活動主要由青島農(nóng)業(yè)大學學術部主辦,我們理信學院對學校舉辦的這個活動投入了很高的熱情。10月18日,我們學院學術部召開了11級、12級學委會議,主要討論此次活動的進程,安排各學委的任務以及圖書的收集整理。在各學委的努力動員下,活動舉辦前夕,我們共收集各類圖書200余本,并交到制定宿舍進行了標記整理。這次的圖書沒有局限在輔導書之類的學習書籍上,不僅有關于四六級方面的習題、輔導書,還收集到了很多經(jīng)典名著,娛樂雜志,快速閱讀類書籍,豐富了圖書漂流的內(nèi)容,為“圖書漂流”的進行做了充分的準備。

二、活動進行,熱情高漲

“圖書漂流”活動于10月21日在青島農(nóng)業(yè)大學毓秀路如期舉行。活動當天,我們學院早早的就到達了學校制定場地進行準備整理,不僅準備了展板,還將各類圖書做好標記、分類排放,安排的學院學術部的干事跟學委進行輪流值班。為了增加本次活動的影響力,活動期間,我們邀請了宣傳部前往活動現(xiàn)場進行采訪。活動現(xiàn)場,同學們的熱情都很高漲,尤其是將要考四六級的同學,都在積極的挑選學習材料。而剛入學的大一同學則對此次活動充滿了好奇,覺得這種遠低于實際價格的售書方式,不僅可以買到好書,還能節(jié)約資源,響應低碳生活的號召,所以對活動非常贊同。

活動期間,我們向有意向買書的同學提供了書主的學院專業(yè)班級姓名價格等信息,使買主可自行聯(lián)系賣方買書,我們在中間做了一個信息平臺作用。活動結束后,經(jīng)過學術部干事和學委們的努力宣傳,舊書漂流成功的數(shù)量達到了60本。

二、活動結束,意猶未盡

這次活動為同學們帶來了很大的方便,得到了同學們的一致好評,對同學們的四六級考試有很大的幫助。而且此次活動中同學們對各大名著的關注度明顯提升,課外名著的銷售量比較大。以后每年都將繼續(xù)舉辦“圖書漂流”活動,借此為同學們增添更多的讀書機會,豐富同學們的大學生活。

雖然本次活動舉辦的比較成功,但是我們不否認我們在一些小的方面有所欠缺。就是在活動結束后沒有及時的整理標記,導致舊書歸還的時候遇到了些麻煩,在以后舉辦類似的活動的時候,我們一定會注重這些細節(jié)問題。

相信通過我們的努力,我們一定會使同學們的課余生活更加豐富多彩,使書香溢滿校園。

● 漂流書信活動總結 ●

知識因傳播而美麗---圖書漂流活動總結報告

2010年12月20日,由外語學院科技協(xié)會、外語沙龍和生環(huán)學院團總支學生會聯(lián)合舉辦的知識因傳播而美麗---圖書漂流活動圓滿結束。這項活動旨在交換書籍,讓書籍漂流,讓知識漂流,通過以書換書的形式結交朋友或交換一本好書。本活動積極響應本年度的“人文萬里”的“書香墨韻讀思并行”主題,喚起書香校園濃厚的人文氣息,通過讀書形式促使廣大學子學會閱讀,熱愛人文,勤于思考,勇于踐行,積極提升自我,將人文素養(yǎng)植根內(nèi)心。

活動從籌備到結束歷時半個月,主要時間為12月13日和12月20日11:00-3:30。活動不問專業(yè)、不限年級,全校師生都可前來換書。

在籌備工作中,外國語學院的學生們積極參與了活動,并陸續(xù)捐贈了自己的書籍。書籍種類繁多,如雜志、外語參考書、選修課教材等。工作人員對此次活動的準備也投入了很多心血。

計劃部門的學生多次修訂了活動計劃書和外展計劃書,以達到完美的目的;宣傳部的學生負責畫三張海報。漂亮的海報吸引了許多學生駐足;組織部的學生經(jīng)常到教師辦公室和耀江辦公室租用場地;外聯(lián)部的學生多次與客商洽談,成功引進了贊助。

在12月13日的第一次活動中,惡劣的天氣并沒有降低學生們換書的熱情。不少同學特地帶書前來交換,期間還吸引幾位老師來捐書,還有人希望工作人員幫他留著那本書,最令人印象深刻的是一位男生第一次帶來12本書來換,第二次又帶來7本書,我們對他的大力支持深表感謝。活動的熱情也吸引了校報記者前來采訪。

12月20日,第二屆活動也如火如荼地舉行。許多學生問是否還有另一個圖書交換活動。同時,工作人員在各自的崗位上有序地向同學們推薦交流用書的好書。還有工作人員分發(fā)書簽,吸引學生交換書籍。

據(jù)統(tǒng)計,目前外語學院、生活與環(huán)境學院08/09級學生共捐贈圖書500余冊。活動期間,交流次數(shù)達100余次,交流圖書340余冊。

活動結束后,勤勞的工作人員把剩下的書搬了回來,并把借來的桌子還給食堂打掃場地。

此次活動舉辦的很成功,活動效果也很明顯。很多同學在交換自己喜換得書的同時,也認識了好朋友。但是,我們也可以看到大學生的閱讀量還不夠。 有些學生除了教科書以外不閱讀其他書籍。

書是望遠鏡,書是燈。讓我們看的更遠、更清晰。同時,也讓我們知道誰和我一起去了,誰看到了什么樣的風景,我們應該如何去追求和調(diào)整自己。

在和他人所見的比較中,選擇自己的路,也不錯過他人遇到的、我們就不局限于視野無法領略的畫面,古人就有“博百家所長,為我所用”的讀書情懷。讀一本好書,讓我們像水一樣清澈,開闊視野,豐富閱歷,有益于生活。希望通過這次活動,讓大學生多讀書,學會讀書,提高自己的文化素養(yǎng)。

外語學院科技協(xié)會

2010/12/20

● 漂流書信活動總結 ●

今天是個特別的日子,我們學校要舉辦圖書漂流節(jié)啦,全班同學都十分高興。

剛吃完中飯,我就看見前操場上有很多同學在忙碌著,有的兩個人合作扛一張桌子,有的兩只手就能拎兩把椅子,真像一個大力士,還有的把搬來的桌椅排整齊。

我靜靜地坐在教室里,一邊數(shù)著手中的小海燕,一邊等待著活動鈴聲的響起。過了半小時,鈴聲終于響了,教室里像炸開了鍋,同學們已經(jīng)迫不及待地要去操場上買書了。這時候,老師走進了教室,對我們說:“今天的圖書漂流節(jié)分為兩個部分,每一位同學手上都有一張‘最佳漂流站’的選票,可以看看哪個班級制作的海報最好看,就投給哪個班級,這樣第一個環(huán)節(jié)就結束了。第二個環(huán)節(jié)才是買書,都聽明白了嗎?”“聽明白了!”同學們異口同聲地回答。

接下來,我們就在老師的帶領下,排著整齊的隊伍來到了操場上。我拿著選票左看看右瞧瞧,只見桌子上擺滿了各種各樣的書,有漫畫,有雜志,還有童話書……真像一個大書店,里面的商品應有盡有,琳瑯滿目。我都想快點買書了,可是現(xiàn)在還不行,要先投票。我走了一圈,看見3班的海報制作得很好看,心想:就把票投給他們吧。我小心翼翼地把選票放進投票箱里,還得到了一張優(yōu)惠券,在他們班買書可以便宜點,我高興極了。

投完票,就可以買書了。我認真地挑選自己想買的書,看到喜歡的,還跟賣書的家長們還價,結果還真給我便宜了,我的心里就像吃了蜜一樣甜。最后,我在3班買了一本童話書,一本百科全書,一本成語故事,用了18張小海燕。

今天的收獲可真大呀,我要把買來的書好好看完,希望明年還能再舉辦圖書漂流節(jié)。

● 漂流書信活動總結 ●

根據(jù)教育局關于在全縣未成年人中開展“美德漂流”活動的通知,結合我校實際情況,立即進行了活動的展開,現(xiàn)將活動情況總結如下:

一、開展了美德漂流讀書活動。

要求全體同學閱讀《學校公共衛(wèi)生知識》《民族常識》《生命教育》,中華傳統(tǒng)美德故事讀本、經(jīng)典名著、等書籍讀本,摘抄重點部分。中國傳統(tǒng)文化博大精深。讓學生從小開始學習中國的傳統(tǒng)美德,有著諸多意義。現(xiàn)在很多學生并不了解中華民族傳統(tǒng)文化的起源和發(fā)展歷程,以及對世界文化的影響和推動作用,即便是教師,也有許多人講不清道不明其中道理。加強對祖國下一代中華傳統(tǒng)文化的教育已經(jīng)是迫在眉睫的事情。因此,我們迫切需要搶救性的保護并讓下一代能夠繼續(xù)傳承和發(fā)揚。特別是隨著改革開放政策的不斷深入,國外的優(yōu)秀文化和糟粕文化同時進入中國并對中國傳統(tǒng)文化形成了強烈的沖擊,我們不反對國外先進的文化理念,但應該提防糟粕文化對我們那些尚未形成傳統(tǒng)文化理念的下一代的沖擊。中國傳統(tǒng)的價值觀念在相當部分的人群中已經(jīng)蕩然無存,在當前這種緊迫形勢下,對學生進行傳統(tǒng)美德教育,廣泛深入地開展傳統(tǒng)美德漂流教育活動,構建和諧校園,使廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生價值觀念,提升德行修養(yǎng),塑造健全人格,促進學生健康成長。通過閱讀書籍內(nèi)容,豐富美德知識,培育尚德品質(zhì),提高道德素養(yǎng)。

二、感言體會漂流。

同學們通過設計制作美德漂流筆記本、美德傳遞卡、美德信封等

作為載體,在本、卡、信中記錄自己欣賞的美德方面的格言、警句、體會或發(fā)生在身邊的美德故事等內(nèi)容,使同學們發(fā)現(xiàn)了美德、感悟了美德、傳播了美德、歌頌了美德。

生活工具漂流。利用周一早自習時間,開展了全校性的大掃除。要求就是每個同學都有工具,每個同學都有活干,認真的分配好每個人的勞動任務,讓同學們除了日常的值日工作之外,更多的參與勞動,享受勞動成果,體會勞動樂趣,感悟勤勞美德。

校內(nèi)漂流。通過設置美德感言板、美德留言簿等,開展形式多樣的漂流活動,營造濃厚氛圍,推動活動廣泛開展。各班級利用班級后邊的的黑板或側面的黑板開辟一塊專欄,進行美德留言,每日都進行更新,讓同學們通過多種渠道,搜集各種名言警句。

與“我的中國夢”主題教育實踐活動相結合。開展“做一個有道德的人”、將美德漂流環(huán)節(jié)或內(nèi)容納入其中,引導未成年人發(fā)奮圖強,躬身實踐,立德成才,把實現(xiàn)民族復興的中國夢與追求個人理想的夢結合起來,樹立正確價值觀。每為同學都寫了一篇如何“做一個有道德的人”,通過從自身發(fā)現(xiàn)問題,改正問題,來把傳統(tǒng)美德發(fā)揚下去。

與“誠實守信”主題教育活動相結合。將美德內(nèi)容貫穿于遵紀守法、誠信立人、真誠待人、言行一致四個方面教育之中,貫穿于簽一份誠信承諾書、講一個誠信故事、做一名誠信少年“三個一”活動之中,用主題教育促進漂流活動的開展,以漂流活動提升主題教育的實效。

通過本次美德漂流活動的開展,增強了學生的知識積累,提高了學生的綜合素質(zhì),奠定了學生繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)美德的基礎。我校的美德漂流活動的實施,雖然還不夠成熟,還有待于開拓和進取,但我們堅信:我校的美德漂流活動一定會越辦越好。

● 漂流書信活動總結 ●



近期,XX支部開展了一項精彩紛呈的書信征集活動。通過這次活動,我們不僅向黨員宣傳了黨的優(yōu)秀傳統(tǒng),加深了黨員之間的感情交流,也促進了思想的交流和成長。下面就讓我們來詳細回顧一下這次活動吧。



首先,活動的主題定為“與黨相約,書寫初心”。這一主題既凸顯了黨員的初心和使命,又能夠引發(fā)廣大黨員的共鳴。我們鼓勵黨員動真情、發(fā)真感,用書信的形式表達對黨的理解、對黨的感恩之情以及對未來的美好期盼。



為了確保活動能夠得到廣泛的參與,我們制定了具體的參與規(guī)則。參與者需按照主題撰寫一封書信,字數(shù)不少于800字。書信可以是給黨組織的表白信,可以是對黨的感恩的回信,也可以是對未來的約定的立志信。參與者需在規(guī)定的時間內(nèi)將書信提交到指定郵箱,并注明姓名和聯(lián)系方式。



活動開始后,我們組織全體黨員積極參與。為了引導黨員寫出真情實感,我們通過加強宣傳,開展心得體會交流會等方式,激發(fā)黨員的寫作熱情。同時,我們還邀請了一些寫作專家來給黨員提供指導和建議,幫助他們寫出更加生動、具體的書信。



在活動進行的過程中,我們收到了大量黨員的書信。這些書信真誠而感人,其中不乏讓人動容的情感故事和真實的見證。有的黨員通過書信表達了對黨的無尚敬意和感激之情,其中一個黨員寫道:“黨是我生命中最亮麗的底色,是我成長路上最堅實的后盾。”有的黨員則以自己親身經(jīng)歷來揭示黨的偉大,一個黨員寫道:“我生命中的每一片光芒,都來自黨的照耀。”還有的黨員用真誠的語言表達對未來的美好期盼和承諾,一個黨員寫道:“我希望能為黨的事業(yè)貢獻自己的一份力量,將初心和使命銘記于心,不忘初心,砥礪前行。”



在最后的評選中,我們選擇了一些優(yōu)秀的書信進行公示和展示。這些書信通過網(wǎng)站、微信公眾號等多種渠道進行了發(fā)布,引起了廣大黨員的熱烈關注。同時,我們還在黨的組織生活和宣講會等場合,邀請這些優(yōu)秀黨員進行分享,讓更多的人了解他們的故事和思想,激勵更多的人踐行初心。



通過這次書信征集活動,我們不僅加深了黨員之間的感情交流,也展示了廣大黨員堅定的理想信念和對黨的忠誠。此外,通過書寫書信和交流思想,黨員們的思想也得到了增長和提高。活動還進一步激發(fā)了黨員的愛國情懷和責任意識,讓黨員們更加堅定了踐行初心、砥礪前行的信心。



總結一下,這次支部書信征集活動取得了圓滿成功,黨員們通過書信表達了自己的理解和情感,展示了黨員的風采和忠誠。這次活動不僅加深了黨員之間的聯(lián)系和交流,更提升了黨員的思想境界和理想信念。對于今后的支部工作,我們應該通過類似的活動繼續(xù)激發(fā)黨員的創(chuàng)造力和寫作能力,為更好地服務人民、為共產(chǎn)主義事業(yè)努力奮斗。

● 漂流書信活動總結 ●

在一個清晨,我們一群繪畫愛好者聚集在美麗的河畔,準備開始一場別開生面的繪畫漂流活動。這是一次不同尋常的體驗,讓我們能夠在大自然的懷抱中暢游,感受波光粼粼的水面和吹拂而來的微風,同時揮灑著我們的藝術激情。


活動開始前,我們收到了一幅精美的地圖,標注了沿途的景點和繪畫點,每一個點都是一個獨特的風景,等待我們用畫筆去記錄。我們分成幾組,每組配備了繪畫工具和食品水和船只,開始了我們的繪畫漂流之旅。


第一個繪畫點是一座古老的橋梁,橫跨在湍急的河水上,陽光灑在橋面上,照耀出金黃色的光芒。我們找到一個舒適的角落坐下,揮動著畫筆,盡情地描繪著橋梁上每一個石頭的紋理,每一塊木頭的顏色。在這樣的環(huán)境中,我們的靈感得到了充分的釋放,讓我們的作品更加生動鮮活。


下一個繪畫點是一片綠蔭濃密的河岸,樹木蔥蘢,鳥語花香。我們選擇了一個開闊的地方,坐在青翠的草地上,開始描繪眼前的美景。畫筆在畫紙上飛舞,勾勒出樹葉的輪廓,描繪出陽光透過樹葉灑下來的光影,整個畫面就像是一幅立體的畫卷,將我們帶入了一個奇妙的世界。


既然是繪畫漂流活動,怎能少了水面的風景呢?我們駛向了一片湛藍的水域,迎著微風,感受著水波的起伏。我們選擇了一個稍微平穩(wěn)的位置停下來,開始描繪眼前的水面。水波蕩漾,倒映出天空的藍色和白云的影子,我們盡情地揮灑著畫筆,仿佛在水面上更加自由地暢游。


在這樣的繪畫漂流活動中,我們不僅欣賞到了大自然的美景,還體驗到了用畫筆記錄這些美景的樂趣。每一個繪畫點都是一個獨特的記憶,每一幅作品都是我們用心靈捕捉到的瞬間。繪畫漂流活動不僅讓我們感受到了大自然的美好,還讓我們釋放出內(nèi)心的激情,讓我們更加熱愛繪畫這項藝術。


當夕陽落下,我們駛回原來的起點,結束了這次繪畫漂流活動。但美好的回憶卻永遠留在我們的心中,讓我們時刻懷念那個美麗的清晨,那個自由揮灑畫筆的時刻。繪畫漂流活動讓我們感受到了大自然的力量和美麗,也讓我們更加熱愛和熱情地投入到繪畫的世界中。希望我們能夠在以后的日子里,繼續(xù)舉辦這樣的繪畫漂流活動,讓更多的人感受到繪畫的魅力,讓更多的人愛上繪畫這項藝術。感謝這次繪畫漂流活動,讓我們有機會在大自然中暢游,用畫筆記錄下美好的時刻,讓我們的心靈更加純凈和溫暖。

● 漂流書信活動總結 ●


近日,本公司組織了一次難忘的漂流活動,讓全體員工盡情釋放壓力和享受大自然的美景。本篇文章將詳細記錄這次活動的全過程,旨在回顧活動的精彩瞬間并分享大家的感受。


活動的開始,大家早早地聚集在公司門口,載著滿滿的期待和興奮,一共有近百名員工參與。我們乘坐大型旅游巴士前往落腳點,途中大家歡聲笑語,相互交流,營造了一片輕松愉快的氛圍。抵達目的地后,我們換上了合適的裝備,分成數(shù)個小組,每組配備了皮劃艇和漂流用具。


整個漂流活動沿著清澈見底的河道展開。初涉漂流時,心情緊張但又興奮不已。緩緩地下水后,我們開始慢悠悠地順流而下。水中的清涼使人感到愉悅,透過水面望去,蜿蜒的河道兩旁是郁郁蔥蔥的綠樹,仿佛是天然的隧道,給人一種寧靜和寬慰的感覺。


整個河道充滿了變化和挑戰(zhàn),有時碰到了細小的急流和巖石,我們需要充分發(fā)揮團隊合作精神,相互配合以克服一切困難。這種危機感和挑戰(zhàn)性的環(huán)境,在一定程度上增強了員工之間的默契和信任。我們學會了互相支持,在沖浪時抬頭看望同伴,互相鼓勵和幫助,使整個團隊更加緊密和有凝聚力。


除了挑戰(zhàn)的片刻,漂流活動也給我們提供了許多放松娛樂的機會。河道中間有遼闊的平靜水域,我們可以自由地游泳、潛水,享受一下清涼的水感。在岸邊的停歇點,我們還舉行了一場水上比賽,各自展示自己的水性和技巧,整個過程充滿了歡笑和競爭的氣氛。


這次漂流活動不僅讓我們領略到了大自然的神奇和美麗,也讓大家更好地了解了彼此。在旅途上,我們有充分的時間交流、聆聽和分享。員工之間的關系更加融洽,也讓領導者更好地了解員工的需求和困惑。每個人都得到了寶貴的成長和啟發(fā)。


漂流活動的結局是一個難忘的篝火晚會。我們一起分享這次活動中的感受和心情,大家紛紛表示這次漂流活動是一次難忘的經(jīng)歷,讓我們更好地認識自己和團隊。同時,我們也希望未來還能夠有類似的活動,讓我們繼續(xù)享受和感受大自然的魅力。


小編認為,公司漂流活動給我們帶來了難忘的回憶和極大的樂趣。我們得到了放松和釋放,增強了團隊的凝聚力和友誼。同時,我們也收獲了成長和學習的機會。這次活動的成功不僅得益于組織者的精心策劃,更離不開全體員工的積極參與和團隊協(xié)作。這次活動將激勵我們更好地工作,也為公司文化注入了更多的活力和正能量。期待著下一次我們再次相聚的時刻,相信我們能夠再創(chuàng)更多美好的回憶和成就!

● 漂流書信活動總結 ●

書的視界無邊無際,書香四溢。因為書,我們的視野開闊了;因為書,我們的生活豐富了;因為書,我們的未來光明了。為了激發(fā)兒童的閱讀興趣,滿足他們的閱讀需求,提高他們的文化素養(yǎng)。現(xiàn)在,我們將對此活動進行簡要總結

一、激發(fā)閱讀興趣。興趣是最好的老師。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是開展閱讀活動不可忽視的問題。

為了有效培養(yǎng)孩子的讀書興趣,學校結合著孩子們在讀書中的成功體驗,表揚了孩子們在書香漂流活動中的優(yōu)異表現(xiàn),們個個都深受鼓舞,讀書熱情高漲。

二、營造書香氛圍。班級是學生成長的搖籃,要讓學生走上快樂的閱讀之路,首先要在班級中營造良好的讀書氛圍,用環(huán)境來引導學生走入“書香”。學校以班級為單位進行學術漂流活動。

每個人都渴望在有限的時間里讀更多的好書,所以他們有時間就坐下來看書。一種學術氛圍是在無形中創(chuàng)造的。

三、培養(yǎng)學生惜書的習慣。為了保障孩子們都能漂流到一本好書,各班級要選拔了兩名細心的同學管理圖書,對每一本書籍都做好了登記和管理。孩子們用自己心愛的書去漂流,愛屋及烏,對漂流來的好書也多了一份悉心,一年來,全校下發(fā)到各班的圖書全部回到了原位,基本無損毀。

4、 確保閱讀時間。為了讓孩子有時間讀書,學校每周都留出一個上課時間讓孩子安靜地讀書。在孩子讀書的時候進行巡視,有針對地給予孩子讀書方法的指導,教給孩子學會瀏覽書籍,選擇性地讀書,這樣,大大地提高了孩子讀書的效率。另外,與家長溝通,保證孩子每晚能有半小時的閱讀時間。

讀書的決心,讓書成為我們成長的基石,讓書香彌滿我們的童年!我們學校將在今后的學習和生活中繼續(xù)努力,讀更多的好書,獲得更多的知識

2018年12月21日

● 漂流書信活動總結 ●

2013---2014學年度第二學期 “感恩父母”感恩書信大賽活動總結

培養(yǎng)學生對父母的感恩之情,做一個感恩的人。幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,鼓勵廣大少年立志成才、奮發(fā)向上,根據(jù)縣教育局精神我校舉行了以“感恩父母”為主題的書信比賽。現(xiàn)將我校開展的書信競賽活動總結如下:

1、成立領導小組,加強領導。學校成立了感恩信競賽領導小組,統(tǒng)一思想,增進了解。學校團委專門負責精心籌劃,求真務實,使感恩信競賽得以順利進行。

把這次活動作為加強學生思想道德建設、增強學生感恩母親意識、弘揚中國傳統(tǒng)書信文化的教育活動,學校認真組織初一和初二年級各班參加了活動,結合教育教學,培養(yǎng)了學生寫作能力。

2、精心組織,抓好落實。

為了組織好這次感恩信大賽,學校首先制定了感恩信競賽工作方案,安排了各項工作。要求各班備好、上好“感恩父母”的一堂課。書信比賽工作要班主任組織好,語文教師進行輔導,樹立品牌意識,對活動要精心設計、精心組織、周密安排,加強指導,確保書信作品的質(zhì)量。

以開展學生書信文化活動為重點,進一步加強感恩文化建設,并將其納入班主任目標管理范疇。

3、廣泛宣傳、做好保障。

充分利用板報等宣傳陣地,緊扣活動主題,指導學生掌握書信文化知識,學會用書信與同學、老師、家長進行交流和溝通,營造濃厚的感恩氛圍。

4、收集整理、按時投寄。

為了確保證信比賽的開始和結束,學校收回了700多封信。主辦方對所有信件進行了評選,其中5封獲得一等獎,10封獲得二等獎。20篇被評為三等獎, “感恩父母”感恩書信比賽的開展,極大的增強了學生參與書信的興趣,同時提高了學生的寫作水平。

在今后的工作中,學校將繼續(xù)總結經(jīng)驗教訓,一如既往地開展書信往來活動。

● 漂流書信活動總結 ●

20xx年4月11日,上午1。2節(jié)是醫(yī)學統(tǒng)計學,3、4、5節(jié)都是微生物實驗課,下午無課,晚上亦無課。待到實驗課早早下課,匆忙趕到食堂,吃過午飯又急急趕到集合點,幸好尚未到集合時間,可以準時參與義工活動。

這已經(jīng)是我第二次參加這一項活動了,照例乘坐快2到火車站,然后步行到立新小學。映入眼簾的校舍并不新,但是很干凈。課桌很舊,可是里面的小朋友們會在課上坐的整整齊齊的,孩子們的衣物不像城里的孩子那樣新,也并不十分干凈。很多孩子稚嫩的臉龐上還有因為保暖不夠的高原紅,一些孩子手上在我3月份去的時候還有凍瘡,雖然現(xiàn)在好了,可是問起時他們還是會說很癢。不過經(jīng)過走廊時總會聽到下課時他們開心的大笑,興奮地聊天,上課時清脆的念書的聲音。聽著這愉快的聲音,你會被會被感染,跟他們一樣快樂的笑起來。

跟著領隊我們一行7個人快步走進了專們?yōu)閳D書漂流活動準備的階梯教室,10個社會義工已經(jīng)到了,先我們一步去收書。所以我們就分了兩組,一組補書一組擺書。我自告奮勇的去補書去了。

補書這種事情呢,我覺得挺無聊的,但是壞的有大多是小朋友們愛看的書籍。不補不忍心,也不經(jīng)濟劃算。這次的補書沒有趁手的工具不能不說是一個遺憾,不過,義工義工就是義務勞動者,就是有困難解決困難,這是為了幫助這一最終目的。是以我們還是補好了大部分的書,雖然有些效果不太好。

不得不說這個活動的組織者很用心,上次的活動大家討論了關于小朋友們總是補卡造成的資源浪費問題。這一次就有了改進,補卡全部在教室里辦理,活動室不再亂糟糟的了。然效率得到了顯著提高。

參加這種義工活動,說實話并不是很累,可是你可以認識很多和你一樣有愛心的人。可以體驗幫助別人的快樂。活動是很好的活動,我會一直參與下去的。

● 漂流書信活動總結 ●

為進一步扎實推進“書香校園”文化建設,營造濃郁的讀書氛圍,激發(fā)學生的讀書熱情,培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,讓同學們獲得一個更大的提供學習交流平臺,10月21日,園林與林學院學習部積極承辦校團委組織的圖書漂流活動,給秋風蕭瑟的校園帶來了真真熱情,也為莘莘學子送上了濃濃祝福。為順利舉辦此次漂流活動,我院學習部精心安排,周密計劃,一排排滿載知識的書籍像一道亮麗的風景線呈現(xiàn)在同學們眼前。為爭取吸引更多同學的眼球,我們學習部相關人員做了充分的準備,迎風飄揚的院旗、栩栩如生的展板、五顏六色的留言、裝飾新穎的書攤片刻就吸引大量同學駐足圍觀。更是有我院1203班的同學們,穿著整齊的班服,為學院活動唱歌宣傳,一度讓整個活動達到高潮。同學們翻閱著自己喜歡的報刊雜志,仿佛暢游在知識的海洋中,并淘得不少著名書籍。漂流登記處滿滿的姓名和聯(lián)系方式記錄著活動的點點滴滴,也書寫著同學們在求知海洋里汲取知識的真心與感動。參與人員忙碌而又快樂的身影,同學們滿足而又喜悅的笑臉,都是活動中值得珍藏的溫馨瞬間。另外,好的活動流程,簡單的借書程序及圖書編號設計也是這次

活動成功的基礎。同學們借書時只需要在一個表格中留下自己的電話號碼和姓名,不用任何證件,這充分體現(xiàn)了誠信借書的主題,也使的更多同學有機會參與其中。整個活動使我們明白了一個道理,書籍真的是人類進步的階梯。漂流圖書,收獲文化。我們希望通過“圖書漂流”能在我們的校園中建設永久性漂流開放的大圖書館,加強師生間的交流,實現(xiàn)圖書的充分有效利用,以清新純凈的閱讀之風充盈我校,讓彼此的信任之河流淌在我們每個人的心間,使我校成為我們文明和諧的家園。

回首整個活動,雖然我們遇到了很多困難,但最后圖書漂流的成果無疑是個巨大成功,我們在進行大膽嘗試與努力的同時,也看到了同學們對閱讀的渴望和對圖書漂流的熱情,這所有的一切都將鼓勵我們堅持將活動繼續(xù)下去。活動的成功舉辦,提高圖書利用率的同時

也增強了同學們的讀書興趣,而隨之漂流的知識更是滋潤了學子們求知的心田。愿承載著滿滿祝福的書籍能夠鼓勵所有青農(nóng)學子在通往夢想的道路上風雨無阻,努力拼搏!

● 漂流書信活動總結 ●

關于“全國書信大賽的”通知

一、活動背景

根據(jù)教育部語用司《關于協(xié)助做好全國舒心大賽組織工作的通知》及全國校園文化活動陜西組委會通知要求,高等學校提高學生語言文字應用能力,提高語言文化素質(zhì),傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng),由語言文學報刊社舉辦“世紀金榜杯”全國校園文化系列活動之書信大賽。我校學術事務辦公室收到此通知,并要求各部門開展相應的活動。我科積極配合,開展了此項活動,為全院征集捐款。

二、活動目的

本次活動主題為:學會感恩

此次活動意在提高現(xiàn)當代大學生個人語言能力與溝通能力,讓大學生能夠懷著感恩的心去面對在自己生命中給予自己幫助的人,同時鍛煉同學們的語言文字表達能力。

三、活動對象

我院本、專科學生

四、活動組織單位

文學與傳播學院社團聯(lián)合會

五、活動參與要求

1信的內(nèi)容必須符合比賽主題,并符合信函的文體要求。

2.書信必須感情真摯,內(nèi)容集體充實,忌假話、空話、套話、廢話必須為本人原創(chuàng)作品,不可抄襲。

3、作品標題自擬,有吸引力和感染力,避免“給***的一封信”的格式。

4.字數(shù)要求600-。

5每人限一篇文章,標題下方應寫明陜西省咸陽市咸陽師范大學的名稱和地址(系、班)

六、活動內(nèi)容

作為一名學生,在你幼小時期一直伴隨你的是將你細心呵護的父母;當你上學時,老師為你指出學習的方向;在你們遇見自己人生上的挫折的時候,你們的同學朋友為你排憂解難。在我們的生活中,有太多的人來幫助我們,我們在他們的幫助下一步步成長。

愛,需要及時表達,恩需要主動回報。請你們拿出你們手中的筆,充分發(fā)揮你們的文筆,給你們的父母,老師,同學,朋友甚至陌生人寫一封信,寫出他們曾經(jīng)帶給你們的刻骨銘心的感動與記憶,表達你們內(nèi)心最想表達的感情。

七、活動細則

1每各班長和學習委員會成員負責組織學生圍繞主題寫文章。

2.各班班長組織同學進行報名,報名表以電子版的方式進行投遞,交與班長處進行匯總,之后交與學習部進行二次匯總。

3.本次征文比賽經(jīng)由院系評優(yōu)推薦至學校教務處,屆時學校將組織評為對各院系推薦的作品進行評審,并將優(yōu)秀作品上報活動主辦方。

八、獎項設置

本次大賽設個人獎和指導教師獎若干名,由主辦頒發(fā)相應級別的榮譽證書,優(yōu)秀作品集出版或優(yōu)先在國家級專業(yè)報刊上刊登,同時,學校將對獲獎學生和教師進行表彰和獎勵。

九、注意事項

本次活動不向參賽者收取報名費,材料費,評審費 ,大賽組委會對全部參賽作品具有收藏、發(fā)表、出版、宣傳等處置權,以及網(wǎng)絡發(fā)表權和其它出版權;如因作者抄襲帶來版權糾紛,由作者本人負全責;參賽者享有作品署名權。本次活動的所有參與者均視為已確認并遵守上述規(guī)定。

十、活動人員安排

負責人負責班級

紀凡漢語1101、漢語1102、漢語1103

曹小飛新聞1101,廣告1101,秘書1101

姚蓉漢語1111、漢語1112,、漢語1121

高莉靈漢語1122,漢語1123

李秀萍語文1001,語文1002,語文1003

鄭家超中文1004,新聞1001,廣告1001

馬國強語文1012,語文1011,語文1013

雋越漢語1021、漢語1022、漢語1023

李玉倫漢語0901、漢語0902、漢語0903

曹斌:中文0904,新聞0901,廣告0901

沈洋漢語0911,、漢語0912、漢語0913

劉菲漢語0801、漢語0802、漢語0803、

新聞0801,廣告0801,秘書0801

文學與傳播學院社團聯(lián)合會

2012年9月16日

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