述職范文|杜絕毒蘑菇健康活動(dòng)總結(jié)(合集十八篇)
發(fā)表時(shí)間：2021-11-11杜絕毒蘑菇健康活動(dòng)總結(jié)(合集十八篇)。
? 杜絕毒蘑菇健康活動(dòng)總結(jié)
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，我們的生活方式也在發(fā)生著變化，人們往往要面對(duì)嘈雜的環(huán)境和高強(qiáng)度的工作壓力，這些都給我們的聽力健康帶來了挑戰(zhàn)。為了提高人們對(duì)聽力健康的重視，促進(jìn)聽力保健知識(shí)的普及，我們?cè)谀呈信e辦了一場(chǎng)聽力健康活動(dòng)，以下是對(duì)此次活動(dòng)的總結(jié)。
在活動(dòng)前期，我們通過各種渠道進(jìn)行了宣傳，包括在社交媒體上發(fā)布文章、在學(xué)校和社區(qū)張貼海報(bào)、向公司和機(jī)構(gòu)發(fā)放傳單等。這些宣傳工作吸引了大量的關(guān)注和參與，為活動(dòng)的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
活動(dòng)當(dāng)天，我們?cè)谑忻駨V場(chǎng)搭建了一個(gè)聽力保健知識(shí)展區(qū)，展示了最新的聽力保健設(shè)備和產(chǎn)品，還設(shè)置了專業(yè)的聽力測(cè)試區(qū)域，讓參與者可以現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行聽力檢測(cè)。我們還邀請(qǐng)了專業(yè)的聽力保健醫(yī)生和研究人員現(xiàn)場(chǎng)義診，并進(jìn)行了深入淺出的聽力保健講座，讓大家了解如何正確保護(hù)自己的聽力。
除了知識(shí)傳播和檢測(cè)，我們還在活動(dòng)中設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如聽力知識(shí)競(jìng)賽、聽力保健游戲等，吸引了眾多參與者的積極參與。這些互動(dòng)環(huán)節(jié)不僅增加了活動(dòng)的趣味性，也增強(qiáng)了參與者對(duì)聽力保健的認(rèn)識(shí)和重視。
我們還邀請(qǐng)了一些成功人士和名人作為活動(dòng)的特邀嘉賓，通過他們的親身經(jīng)歷和講述，向大家傳遞了正確保護(hù)聽力的重要性和方法。這些成功人士的親身經(jīng)歷讓聽眾產(chǎn)生了認(rèn)同感和共鳴，增加了他們對(duì)聽力保健的信心和決心。
此次聽力健康活動(dòng)取得了圓滿成功。通過活動(dòng)，大家不僅增加了對(duì)聽力保健知識(shí)的了解，還學(xué)會(huì)了如何正確保護(hù)自己的聽力。同時(shí)，活動(dòng)還促進(jìn)了社會(huì)各界對(duì)聽力保健的重視和關(guān)注，為進(jìn)一步推動(dòng)聽力健康事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
在未來，我們將繼續(xù)舉辦類似的聽力健康活動(dòng)，積極推廣聽力保健知識(shí)，幫助更多的人了解和掌握正確的聽力保健方法，共同呵護(hù)我們的聽力健康。相信在我們的共同努力下，聽力健康事業(yè)將迎來更好的發(fā)展前景，我們也將擁有更加清晰和美好的聽覺體驗(yàn)。
? 杜絕毒蘑菇健康活動(dòng)總結(jié)
大家好，歡迎收聽本期廣播節(jié)目。在今天的節(jié)目中，我們將為大家?guī)硪粋€(gè)關(guān)于毒蘑菇的重要主題。毒蘑菇是一類看似普通而實(shí)際上對(duì)人體十分危險(xiǎn)的食材。通過本次節(jié)目的介紹與解讀，我們將幫助大家更好地了解毒蘑菇的危害以及如何避免食用毒蘑菇的方法。
首先，讓我們了解一下毒蘑菇的主要特征和危險(xiǎn)性。毒蘑菇誘人的外觀與食用的誘惑常常會(huì)讓人們?cè)谖醇予b別的情況下將其當(dāng)作食物食用。但事實(shí)上，全世界有數(shù)百種毒蘑菇，其中許多種類會(huì)對(duì)人體造成嚴(yán)重傷害，甚至致命。由于毒蘑菇的外觀與可食用的蘑菇種類相似，僅憑外表難以進(jìn)行準(zhǔn)確鑒別。因此，避免食用毒蘑菇對(duì)我們的健康至關(guān)重要。
其次，讓我們來了解一些常見的毒蘑菇種類以及它們對(duì)人體的危害。首先是“白毒鵝膏”和“魚腥草”。這兩種蘑菇長(zhǎng)在野外，經(jīng)常被誤認(rèn)為是可食用的蘑菇。然而，它們含有毒性物質(zhì)，會(huì)導(dǎo)致惡心、嘔吐和腹瀉等胃腸道問題，嚴(yán)重時(shí)甚至可能引發(fā)生命危險(xiǎn)。其次是“天藍(lán)蓋傘”和“紅藍(lán)環(huán)毒液”等菌種，它們的主要危害是對(duì)人體的中樞神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生毒性影響，引起頭暈、意識(shí)模糊、幻覺等癥狀。同時(shí)，這些蘑菇也可能影響心臟、肝臟和腎臟功能，造成更嚴(yán)重的健康問題。
針對(duì)這些危險(xiǎn)，我們有一些建議，以幫助大家從源頭避免食用毒蘑菇。首先，要確保購(gòu)買的蘑菇來自可靠的來源。如果你不確定蘑菇的種類，最好不要自行采摘或食用。其次，學(xué)習(xí)蘑菇的辨別技巧非常重要。鑒別可食用和有毒蘑菇的最安全和最可靠的方法是請(qǐng)專家或有豐富經(jīng)驗(yàn)的人士進(jìn)行鑒定。同時(shí)，也可以通過參加蘑菇識(shí)別培訓(xùn)班來學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確鑒別。最后，一旦誤食了毒蘑菇，應(yīng)盡快求助醫(yī)生，并將殘留的蘑菇樣本帶給醫(yī)生以協(xié)助診斷和治療。
在今天的節(jié)目中，我們向大家介紹了毒蘑菇的危害以及避免食用毒蘑菇的方法。希望通過這次廣播，您能夠?qū)Χ灸⒐接懈钊氲牧私猓⒛軌蛞苑婪稙橹鳎苊鈱?duì)自己和家人的健康造成傷害。請(qǐng)大家牢記毒蘑菇的危險(xiǎn)，不要隨意食用未經(jīng)認(rèn)可的蘑菇，確保您的餐桌永遠(yuǎn)安全無毒。
謝謝收聽，祝大家身體健康，生活幸福。感謝您的收聽。
? 杜絕毒蘑菇健康活動(dòng)總結(jié)
20xx年9月1日是第xx次全國(guó)“全民健康生活方式”日。隨著糖尿病和高血壓患病年齡日益年輕化和普遍化。為進(jìn)一步提高廣大人民群眾對(duì)高血壓和糖尿病預(yù)防和保健知識(shí)的認(rèn)識(shí)。在敦煌市衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)下，按照《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于開展20xx年全名民健康生活方式全國(guó)高血壓日和聯(lián)合國(guó)糖尿病日宣傳活動(dòng)的通知》精神，敦煌市婦幼保健站認(rèn)真組織實(shí)施，現(xiàn)就此次“全民健康生活方式宣傳活動(dòng)”總結(jié)如下：
一、精心準(zhǔn)備、加強(qiáng)協(xié)調(diào)
9月1日，我站對(duì)“全民健康生活方式”宣傳活動(dòng)進(jìn)行了專門研究，圍繞“積極預(yù)防高血壓”活動(dòng)主題，抽調(diào)了相應(yīng)的人員參與活動(dòng)。同時(shí)，我們制作了主題標(biāo)語和通俗易懂的宣傳材料，保證了此次“全民健康生活方式”宣傳活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。
二、廣泛宣傳
9月1日，我們?cè)趩挝婚T前懸掛了“健康體重，健康血壓，定期到醫(yī)療機(jī)構(gòu)測(cè)量血壓。血糖”主題標(biāo)語，發(fā)放高血壓和糖尿病預(yù)防和保健知識(shí)宣傳資料。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，“全民健康生活方式”宣傳活動(dòng)當(dāng)天，接受咨詢100多人，分發(fā)宣傳資料200多份。利用廣播宣傳“糖尿病和高血壓病家庭保健調(diào)制法”保健知識(shí)內(nèi)容。
通過“全民健康生活方式”宣傳活動(dòng)的開展，大力宣傳和普及了人民群眾對(duì)高血壓和糖尿病預(yù)防和保健知識(shí)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，讓人們體會(huì)到政府時(shí)刻都想著老百姓的健康問題，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，起到了積極的推進(jìn)作用。
? 杜絕毒蘑菇健康活動(dòng)總結(jié)
在一個(gè)晴朗的、溫暖的夏天。森林茂密，花變得比春天的花還要紅了，草變的比春天的草還要綠了。到處都是新鮮的蘑菇。就在這片茂密的森林里，遠(yuǎn)處，影影綽綽有一幢蘑菇屋，那蘑菇屋五顏六色的，可漂亮了。里面住這一家人，有兔媽媽、兔爸爸和小兔帥帥。
有一天，兔爸爸不在家，小兔帥帥和兔媽媽去采蘑菇。兔媽媽右手拿著竹籃筐，左手牽著小兔帥帥，他們就走在茂密的森林里。小兔帥帥很喜歡五顏六色的蘑菇，但是，兔媽媽和小兔帥帥只看見了棕色的蘑菇。小兔帥帥也幫媽媽摘了很多新鮮的蘑菇，兔媽媽很高興，但是小兔帥帥不高興。他們兩個(gè)就一直走啊走啊！突然，小兔帥帥高興的對(duì)媽媽說：媽媽，你瞧！前面的蘑菇很漂亮，不如我們摘一個(gè)會(huì)去吃了吧？小兔帥帥的話音剛落，小兔帥帥還沒等著兔媽媽回答問題，就跑過去想摘一個(gè)蘑菇回家，兔媽媽跑過來，放下竹籮筐，雙手搖動(dòng)著說：帥帥，那是毒蘑菇，我們不能采毒蘑菇，我們只能摘棕色的蘑菇，知道了沒有啊？
小兔帥帥不高興的對(duì)媽媽說：媽媽，為什么我們不能采這個(gè)漂亮的蘑菇？
兔媽媽安慰小兔帥帥說這個(gè)漂亮的蘑菇是有毒的。
媽媽，這幾個(gè)蘑菇很漂亮的，我很喜歡。小兔帥帥非常不高興地說。
兔媽媽說：帥帥，我們這的不能采毒蘑菇的，你看著這個(gè)蘑菇很漂亮，但是這個(gè)是不能吃的蘑菇。小兔帥帥說：媽媽，我采一個(gè)蘑菇回家，我不吃它，我就把它放在桌子上，看著它，好嗎？
好。兔媽媽高興地說。小兔帥帥用手擦干眼淚，就跟著兔媽媽高高興興的回家了。
自從小兔帥帥聽了兔媽媽的話，小兔帥帥就記住了漂亮的蘑菇是有毒的。從此，小兔帥帥一跟媽媽出去采蘑菇，就只采棕色的蘑菇了。
? 杜絕毒蘑菇健康活動(dòng)總結(jié)
校園欺凌是一個(gè)嚴(yán)重的問題，給學(xué)生的身心健康帶來了巨大的危害，同時(shí)也阻礙了學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序。為了有效遏制校園欺凌活動(dòng)，我們學(xué)校積極開展了一系列防范措施，取得了一定的成效。在此，我將對(duì)我們學(xué)校杜絕校園欺凌活動(dòng)的總結(jié)做出詳細(xì)的介紹。
我們學(xué)校注重加強(qiáng)校園欺凌的宣傳教育工作。每年開學(xué)之初，我們都會(huì)組織全校師生進(jìn)行校園欺凌宣傳教育活動(dòng)，通過主題演講、宣傳海報(bào)、宣傳欄和班會(huì)教育等形式向全校師生普及相關(guān)法律法規(guī)和道德準(zhǔn)則，讓每位師生都清楚了解校園欺凌的危害和后果，懂得如何正確處理欺凌事件。同時(shí)，我們還邀請(qǐng)心理專家和法律工作者來學(xué)校定期開展校園欺凌預(yù)防知識(shí)培訓(xùn)，提高師生的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
我們學(xué)校建立健全了校園欺凌事件報(bào)告和處理機(jī)制。學(xué)校成立了由校領(lǐng)導(dǎo)、心理老師、班主任和學(xué)生代表組成的校園欺凌事件處理小組，負(fù)責(zé)接收、調(diào)查和處理學(xué)生舉報(bào)的校園欺凌事件。小組成員都經(jīng)過專門培訓(xùn)，掌握了處理校園欺凌事件的相關(guān)知識(shí)和技巧。學(xué)生們可以通過電話、短信、郵箱、信箱等多種途徑向小組報(bào)告校園欺凌事件，小組將會(huì)在24小時(shí)內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果對(duì)涉事學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)處理，保護(hù)被欺凌學(xué)生的權(quán)益。
學(xué)校積極開展校園欺凌事件的心理疏導(dǎo)工作。針對(duì)欺凌者和被欺凌者，學(xué)校均設(shè)立了專門的心理咨詢服務(wù)，幫助他們解決心理問題，緩解心理壓力，重新適應(yīng)校園生活。學(xué)校還邀請(qǐng)心理專家定期給學(xué)生上心理輔導(dǎo)課，教會(huì)他們?nèi)绾握_處理人際關(guān)系，增強(qiáng)自信心，提升解決問題的能力。通過心理疏導(dǎo)工作，欺凌事件的再次發(fā)生得到了有效遏制。
學(xué)校鼓勵(lì)師生建立和諧友善的校園文化氛圍。學(xué)校定期舉辦各種文化活動(dòng)和體育賽事，增強(qiáng)師生之間的交流和溝通，促進(jìn)師生之間的情感交流和互助支持。同時(shí)，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德觀念，倡導(dǎo)同學(xué)之間相互尊重、互助友愛，共同營(yíng)造一個(gè)和諧友善的校園環(huán)境。在這樣的文化氛圍下，校園欺凌事件減少了，學(xué)生們的心理健康和人際關(guān)系也得到了很大的改善。
通過以上種種努力，我們學(xué)校有效杜絕了校園欺凌活動(dòng)，取得了積極的成效。但是，校園欺凌問題仍然存在，我們不能有絲毫的懈怠，要繼續(xù)加強(qiáng)宣傳教育、完善處理機(jī)制、開展心理疏導(dǎo)、促進(jìn)和諧友善校園文化，共同努力，共同為校園安寧和諧的環(huán)境而努力奮斗！希望更多的學(xué)校、家庭和社會(huì)單位都能關(guān)注這一問題，共同努力，共同建設(shè)一個(gè)無欺凌的校園社會(huì)！
? 杜絕毒蘑菇健康活動(dòng)總結(jié)
③ 老師和孩子們共同驗(yàn)證是否所有的孩子都能正確操作。
3.根據(jù)蘑菇傘上的數(shù)字躲雨
①出示一個(gè)大的“蘑菇傘”道具
這個(gè)“蘑菇傘”和你們手上的傘有什么不同？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“蘑菇傘”上有數(shù)字8），這個(gè)數(shù)字是什么意思？
小結(jié)：傘上的8表示這把“蘑菇傘”下可以躲8只小兔子。
②出示一個(gè)小的“蘑菇傘”道具（上面數(shù)字被遮住）
這把“蘑菇傘”比那個(gè)“蘑菇傘”大還是小？你認(rèn)為你能在這把傘下藏多少只兔子？
可以躲的兔子比8多，還是比8少？（揭開數(shù)字為4）
小結(jié)：小傘下的兔子比大傘下的兔子多。小傘下只能藏4只兔子。
③出示第三個(gè)中等大小的蘑菇傘道具（上面標(biāo)有數(shù)字6）
這把傘下可以躲幾只兔子？（6只）
請(qǐng)一些幼兒上來玩躲雨的游戲，在躲雨游戲中，還可以驗(yàn)證每把“蘑菇傘”下躲藏的人數(shù)是否與傘上的數(shù)字一致。
④**鳥叫聲，結(jié)束游戲
鳥叫了聲，說明天會(huì)清理。 我們可以出去玩了。
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固始二小
根據(jù)教育局要求，全面貫徹“生命教育”的活動(dòng)實(shí)施方案，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛生命，我校在18學(xué)年第二學(xué)期3月末——12月末開展“師生健康中國(guó)健康”主題教育活動(dòng)。我校根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合中學(xué)生身心特點(diǎn)，計(jì)劃開展一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的安全教育活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，樹立健康意識(shí)，掌握健康知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作。
二、指導(dǎo)思想
根據(jù)教育局下發(fā)文件精神的要求，以科學(xué)發(fā)展為依據(jù)，以全面建設(shè)和諧社會(huì)為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生的終身幸福、提升生存能力和生命質(zhì)量、營(yíng)造健康和諧的生命環(huán)境奠定基礎(chǔ)，為青少年的“健康成長(zhǎng)”營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。
三、基本原則與要求
原則：認(rèn)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐相結(jié)合；教育、預(yù)防和干預(yù)相結(jié)合的原則；自救、互助、互助相結(jié)合的原則；學(xué)校、家庭和社會(huì)相結(jié)合的原則。
要求：1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善學(xué)校各項(xiàng)安全條例，有計(jì)劃、有組織地開展安全教育活動(dòng)，學(xué)校各部門及全體教師密切配合，努力將活動(dòng)落到實(shí)處。
成立組織：
組長(zhǎng)：管永才
副組長(zhǎng)：程永安、陳亮
組員：年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、心理健康教師、體育教師、男女宿舍生活輔導(dǎo)、班主任。
2加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動(dòng)和預(yù)防培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高師生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3．黑板報(bào)明顯位置展貼《中小學(xué)生自護(hù)自救安全常識(shí)》、《家庭健康教育》等有關(guān)內(nèi)容，以便于學(xué)生課后學(xué)習(xí)與查閱。
4．學(xué)校結(jié)合健康教育月活動(dòng)，加強(qiáng)自查自糾，作好全面的健康檢查工作，預(yù)防校園衛(wèi)生安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。
四、活動(dòng)時(shí)間段
2013年3月8日至2013年12月30日
五、具體開展的活動(dòng)內(nèi)容
1．開展一次總動(dòng)員。開學(xué)初利用升旗儀式“國(guó)旗下講話”，對(duì)全體師生進(jìn)行以安全教育為主題的國(guó)旗下講話，并對(duì)生命安全教育活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員。
2．每周班級(jí)組織一期以“師生健康中國(guó)健康”為主題的校園廣播。內(nèi)容包括交通安全、食品安全、消防安全、休息活動(dòng)安全
全等內(nèi)容。
3．每周一次檢查。每周五組織進(jìn)行一次全校性的安全專項(xiàng)大檢查，將對(duì)教室、教師辦公室、實(shí)驗(yàn)室、電腦房等重要場(chǎng)所進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)做出整改措施。
4．全體師生**2場(chǎng)錄像。
組織學(xué)生參加中小學(xué)健康教育錄像，提高健康意識(shí)。
5開展一次“健康警示語”征集活動(dòng)、一次“健康知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)（或以“師生健康中國(guó)健康”為主題的演講比賽）。向全校學(xué)生征集安全警示語，并對(duì)各班同學(xué)的征集情況進(jìn)行匯總。
6．宣傳板報(bào)。各班每月召開一次以“健康教育”為主題的主題班會(huì)。通過專題班會(huì)，分析當(dāng)月健康熱點(diǎn)問題
討論了感冒、食品衛(wèi)生等問題，并以豐富多彩的活動(dòng)形式加大宣傳力度。讓全校師生宣傳和學(xué)習(xí)健康相關(guān)知識(shí)。
7．每周根據(jù)安全形勢(shì)的不同，利用校訊通向家長(zhǎng)發(fā)“健康知識(shí)”信息及以致“家長(zhǎng)一封信”的形勢(shì)下發(fā)告知單。
8.設(shè)立心理健康咨詢室，對(duì)全校學(xué)生宣講心理健康知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)健康的認(rèn)識(shí)，樹立“陽光自己每一刻，關(guān)愛他人每一天，健康幸福過一生”的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。要通過各種途徑全面了解情況，并參照數(shù)據(jù)開展有針對(duì)性的心理健康普及教育，切實(shí)預(yù)防有心理問題的學(xué)生發(fā)生意外事故。
9.開展全校專題講座。4月3日，縣中醫(yī)院的醫(yī)生來到我校舉辦健康知識(shí)專題講座。
10結(jié)合不同月份，學(xué)校組織學(xué)生開展征文、手稿等健康教育相關(guān)評(píng)價(jià)工作。
? 杜絕毒蘑菇健康活動(dòng)總結(jié)
設(shè)計(jì)意圖
本節(jié)課是中班上學(xué)期主題三《落葉飄飄》中的一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)，此活動(dòng)是在幼兒已掌握5以內(nèi)數(shù)的形成的基礎(chǔ)上開展的，同時(shí)又為進(jìn)一步學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的形成打下良好的基礎(chǔ)。4-5歲是幼兒數(shù)概念初步形成的階段,而中班數(shù)概念發(fā)展的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)就是運(yùn)用序的觀念排出10以內(nèi)的自然數(shù)列，理解數(shù)列中數(shù)的順序和數(shù)差關(guān)系。此次活動(dòng)，我引導(dǎo)幼兒觀察兩組物品數(shù)量上的不同，并通過思考和操作，幫助幼兒感知和體驗(yàn)相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出，4-5歲的幼兒能通過實(shí)際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，結(jié)合中班幼兒對(duì)數(shù)的概念的建立必須借助于具體事物和形象的特點(diǎn)，在活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了有趣的小兔采蘑菇情境，讓幼兒在情境的交互中，在與操作材料充分接觸中，動(dòng)手動(dòng)腦，自己探索解決問題。
活動(dòng)目標(biāo)
1.體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的樂趣，樂于動(dòng)腦解決情境中的數(shù)學(xué)問題。
2.能夠用多種途徑解決數(shù)學(xué)問題，嘗試逆向思維能力。
3.學(xué)習(xí)6的形成，區(qū)別5、6兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：能動(dòng)腦、操作解決情境中的數(shù)學(xué)問題，學(xué)習(xí)6的形成。
活動(dòng)難點(diǎn)：區(qū)別5、6兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已掌握5以內(nèi)數(shù)的形成。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:情境PPT，小兔卡片、筐子卡片、蘑菇卡片每人6個(gè)，小筐、有問題小紅花每人一朵。
活動(dòng)過程
一、情境導(dǎo)入，復(fù)習(xí)5的組成
(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
指導(dǎo)語：小兔們相約一起去采蘑菇，瞧，一共來了幾只小白兔啊?
PPT出示草地上4只小兔，樹后面一只小兔。
(二)引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)5的組成
小結(jié)：4只小兔添上1只小兔是5只小兔，4添1是5.
二、初步學(xué)習(xí)6的形成，感知5添1是6
(一)遲來的小兔，初步感知5添1是6
1.指導(dǎo)語：正當(dāng)小兔們要出發(fā)時(shí)，小藍(lán)兔又匆匆忙忙的趕來了，那現(xiàn)在有幾只兔子了?你怎么知道的?
2.幼兒回答。
3.師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：5只小兔添上1只小兔是6只小兔，5添1是6。
(二)小兔分筐，加深對(duì)6的形成的認(rèn)識(shí)
1.指導(dǎo)語：小兔們要提著籃子采蘑菇去了，請(qǐng)你們幫他們分一分籃子吧。
2.幼兒操作。
3.指導(dǎo)語：小朋友們發(fā)現(xiàn)什么問題了?那怎么解決吶? PPT出示6只小兔，5個(gè)籃子。
4.幼兒操作并表述。
小結(jié)：5個(gè)籃子添上1個(gè)籃子是6個(gè)籃子，就和小兔一樣多了，5添1是6。
三、聽音取物，進(jìn)一步感知5和6多一少一的關(guān)系。
(一)聽音取物，幫小兔分蘑菇。
指導(dǎo)語：許老師也幫小兔采了許多蘑菇，你們猜猜我采了幾個(gè)蘑菇啊?咱們做一個(gè)聽音取物的游戲，我拍了幾下手就是采了幾個(gè)蘑菇。 提問：我采了幾個(gè)蘑菇?小兔和蘑菇一樣多嗎?怎么樣能讓它們變得一樣多?
(二)幼兒動(dòng)手操作初步感知。
小結(jié)：5個(gè)蘑菇再添上1個(gè)蘑菇是6個(gè)蘑菇，就和小兔一樣多了，5添1是6，也可以用另一種方法6只小兔有1只去別的地方采蘑菇了，就和蘑菇一樣多了，6去掉1是5。
情境結(jié)束：小兔們采到了蘑菇高高興興的回家了。
四、自主操作，鞏固5和6的關(guān)系。
(一)送紅花
指導(dǎo)語：小朋友們真厲害，能想出不同的方法幫小兔解決問題，小兔子送給你們每人一朵小紅花。
出示有問題紅花：5片紅色花瓣，1片黃色花瓣。
指導(dǎo)語：這朵小紅花有什么問題嗎?我們?cè)趺礃硬拍馨阉兂梢欢湔嬲男〖t花吶?
(二)幼兒操作并表述。
小結(jié)：有的小朋友說5片紅色的花瓣再添1片紅色的花瓣，就變成6片紅色花瓣的小紅花了。5添1是6;還有的小朋友說，6片花瓣，去掉1片黃色的花瓣，就變成5片花瓣的小紅花了，6去掉1是5。
五、獎(jiǎng)勵(lì)紅花，自然結(jié)束活動(dòng)。
指導(dǎo)語：小兔們采到蘑菇回家了，那我們也拿起自己的小紅花回到班里去吧!跟聽課的老師們說再見。
活動(dòng)反思
本活動(dòng)為幼兒提供故事情境，以“采蘑菇一放蘑菇一請(qǐng)客”等情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)始末，師生共同扮演故事角色，在輕松愉快的氣氛中完成全部的學(xué)習(xí)任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和自主性，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體形象化，將實(shí)物、點(diǎn)子、數(shù)字三者之間的對(duì)應(yīng)變得更加簡(jiǎn)單易學(xué)，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。
通常，數(shù)學(xué)活動(dòng)中桌面操作活動(dòng)比較多，孩子彼此之間很少有合作的機(jī)會(huì)。本活動(dòng)跳出了這種形式，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)――直覺行動(dòng)學(xué)習(xí)，將個(gè)體的思考、學(xué)習(xí)放在集體游戲中加以印證、分享、調(diào)整。
? 杜絕毒蘑菇健康活動(dòng)總結(jié)
9月20日是第33個(gè)全國(guó)愛牙日，今年的活動(dòng)主題是“口腔健康全身健康”，副主題是“從小養(yǎng)成刷牙習(xí)慣，一生樂享健康生活”。
很多家長(zhǎng)不太重視孩子的乳牙問題，認(rèn)為孩子的乳牙齲壞不重要，反正遲早要換掉。但其實(shí)乳牙的齲壞和早失，不僅會(huì)影響孩子的咀嚼能力，還會(huì)影響恒牙的萌出，降低孩子的顏值，影響孩子的`全身健康。衢州寶康口腔門診部主治醫(yī)師邱范紅提醒：想要擁有一口好牙，就得從娃娃抓起。
口腔清潔應(yīng)從嬰兒出生開始 “嬰兒呱呱墜地，即使一顆牙齒也沒有，家長(zhǎng)也應(yīng)樹立口腔清潔理念，為孩子牙齒的萌出打造健康的口腔環(huán)境。”邱范紅介紹，這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)可以每天用軟紗布為孩子擦洗口腔。半歲左右牙齒萌出后，可以繼續(xù)用這種方法擦洗口腔和牙齒表面。當(dāng)多顆牙齒萌出后，家長(zhǎng)可用指套刷或軟毛刷為孩子每天刷牙2次，并清潔所有的牙面，特別是接近牙齦緣的部位，建議使用牙線幫助孩子清潔牙齒縫隙。 在孩子成長(zhǎng)到2歲左右時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該幫助孩子學(xué)會(huì)刷牙，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。“適合兒童的刷牙方法是圓弧刷牙法。”邱范紅演示，“圓弧刷牙法”的具體操作方法是，將刷毛放置在牙面上，輕壓使刷毛彎曲，在牙面上畫圈，每個(gè)部位反復(fù)畫圈5次以上，前牙內(nèi)側(cè)需將牙刷豎放，牙齒的各個(gè)面均應(yīng)刷到。每次刷牙時(shí)間不少于3分鐘，晚上睡前刷牙更重要。“家長(zhǎng)無需忌諱牙膏中的氟，合理使用含氟牙膏刷牙，是安全、有效的防齲措施。3歲以下兒童每次牙膏用量為米粒大小，3至6歲兒童每次用量為豌豆粒大小。”邱范紅建議。 醫(yī)生溫馨提醒，不論是兒童或成人，牙刷都應(yīng)每?jī)芍寥齻€(gè)月更換一次。當(dāng)牙刷出現(xiàn)毛外翻或倒毛時(shí)，應(yīng)及時(shí)更換牙刷，且要做到一人一牙刷一口杯。 改變傷害牙齒的不良習(xí)慣 健康的生活和飲食習(xí)慣為牙齒健康助力。 “小孩都喜歡吃糖，但是經(jīng)常攝入過多的含糖食品或飲用過多的碳酸飲料，會(huì)引發(fā)齲病或產(chǎn)生牙齒敏感。”邱范紅提醒，兒童應(yīng)少吃甜食，少喝碳酸飲料，減少吃糖次數(shù)，多吃粗糧、粗纖維食物；養(yǎng)成餐后漱口、晚上睡前刷牙后不再進(jìn)食的良好習(xí)慣。 日常生活中，家長(zhǎng)還要注意孩子的口腔不良習(xí)慣，例如吮指、吐舌、咬唇、咬鉛筆、口呼吸、夜磨牙和偏側(cè)咀嚼等，這都會(huì)造成牙齒排列不齊、咬合不良，甚至頜骨發(fā)育畸形，所以應(yīng)該早期糾正這些不良習(xí)慣。對(duì)于有口呼吸習(xí)慣的兒童，家長(zhǎng)應(yīng)檢查其上呼吸道是否通暢，治療呼吸道疾病，及時(shí)糾正口呼吸。乳牙期或乳恒牙替換期，若發(fā)現(xiàn)牙頜畸形就應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，由專業(yè)的口腔醫(yī)生檢查、判斷是否需要進(jìn)行早期矯治。 醫(yī)學(xué)手段為小牙齒撐起保護(hù)傘 齲病是兒童常見的口腔疾病，會(huì)引起牙痛，牙齦、面部腫脹，影響咀嚼甚至高熱等全身癥狀。齲病長(zhǎng)期不治療可造成乳牙早失、兒童偏側(cè)咀嚼，雙側(cè)面部發(fā)育不對(duì)稱，也會(huì)影響恒牙的正常發(fā)育和萌出。 “窩溝封閉是一種預(yù)防窩溝齲比較有效的方法。”邱醫(yī)師介紹，窩溝封閉是用高分子材料把牙齒的窩溝填平，牙面變得光滑易清潔，細(xì)菌不易存留，從而預(yù)防窩溝齲。窩溝封閉也是一種無創(chuàng)技術(shù)，建議6至8歲的孩子可以進(jìn)行第一恒磨牙（六齡齒）的窩溝封閉，11至13歲再進(jìn)行第二恒磨牙的窩溝封閉。“另外，孩子還可以每半年到醫(yī)院接受一次牙齒涂氟，給牙齒刷上一層保護(hù)膜，其中的氟化物緩慢釋放出來，也可預(yù)防齲病。” 近年來，我們中小學(xué)教育工作取得了顯著成績(jī)，“勤奮好學(xué)，努力向上”正成為校園文化的主流，但同時(shí)也存在著一些與這一主流相悖的暗流，校園暴力就是其中之一。今天我們所講的校園暴力，特指發(fā)生在學(xué)校及其周邊地區(qū)，由同學(xué)或校外人員針對(duì)學(xué)生生理或心理實(shí)施的、達(dá)到一定傷害程度的侵害行為。這也就是我們理解的通常意義上的“校園暴力”，我們稱之為狹義的“校園暴力”。 因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我今天要向大家報(bào)告的是狹義的校園暴力。 讓我們從犯罪者和受害者的角度談這個(gè)問題 對(duì)于施暴者： 這樣的學(xué)生要懸崖勒馬，要不斷提高法律意識(shí)，要弄明白那些行為違法，那些行為犯罪，不要等真正的犯罪后，再痛哭流涕，那個(gè)時(shí)候，眼淚解決不了任何問題，要加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，做一個(gè)文明的學(xué)生。最后，要加強(qiáng)心理調(diào)節(jié)，遇到不開心的事情三思而后行，比如和別人吵架了，我們要退一步，明天再和他談， 因?yàn)榈搅嗣魈旎饸庀耍舜私涣饕脖容^順暢，也就避免了暴力事件的發(fā)生。 這里我想對(duì)老師們說幾句，對(duì)于這樣的孩子，他們自控能力不強(qiáng)，容易沖動(dòng)，道德體驗(yàn)不足，如果自尊心過強(qiáng)，身強(qiáng)力壯，就可能打架。在這種情況下，單純的批評(píng)和懲罰是沒有效果的，不當(dāng)?shù)膽土P會(huì)把孩子推向深淵。 要讓他們承擔(dān)責(zé)任。道歉，處罰，對(duì)損失負(fù)責(zé)。靠自己的行動(dòng)來補(bǔ)償損失。 做好規(guī)劃，尋找更有利的發(fā)展模式和回報(bào)渠道。同時(shí)，在心理老師的幫助下，糾正不良習(xí)慣和不良認(rèn)知，培養(yǎng)更好的行為模式。 對(duì)于受害者： 同學(xué)們，老師告訴大家，我們的社會(huì)是一個(gè)法制的社會(huì)，我們的學(xué)校是一個(gè)神圣的殿堂，出現(xiàn)任何問題我們一定要及時(shí)的與家長(zhǎng)、老師和學(xué)校溝通，如果這些都不能溝通，我們還可以訴諸法律，來保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害。絕對(duì)不能產(chǎn)生以暴制暴的思想，這個(gè)思想解決不了任何問題！請(qǐng)同學(xué)們切記！ 再有，同學(xué)們是未成年人，在遭遇校園暴力的時(shí)候，不提倡你們挺身而出，見義勇為，你們用特殊的方式一樣可以打擊違法犯罪分子的囂張氣焰，那就是在你的身上或者在你的身邊發(fā)生類似情況首先不要慌張，不要害怕，要保護(hù)好自己不受肉體上的侵害，巧妙周旋，脫離險(xiǎn)境，然后，及時(shí)的向?qū)W校的老師、家長(zhǎng)等成年人報(bào)告或者撥打110求助，一定要說清人物的外觀特征和地點(diǎn)！通過這些方式，也可以打擊違法犯罪活動(dòng)，使這些犯罪分子無處藏身，沒有可乘之機(jī)。只有這樣，我們才能創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定團(tuán)結(jié)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們健康快樂地成長(zhǎng)！ 最后，如果您感覺自己的心靈受到了傷害，則必須進(jìn)行心理調(diào)整。在教育心理學(xué)教師的幫助下，消除心理陰影。 學(xué)生們：今天，我們了解了校園暴力的涵義、類型和巨大危害；校園暴力的主觀（學(xué)生自身）原因；校園暴力的預(yù)防及處理方法。希望大家能有所收獲。 法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們的同學(xué)都能高高地舉起法律的盾牌，學(xué)法、懂法、守法、用法，做一個(gè)守法的中小學(xué)生，加強(qiáng)防范意識(shí)，遠(yuǎn)離校園暴力。平安、健康、茁壯的成長(zhǎng)！ 柳毛灣鎮(zhèn)中心學(xué)校 2013年3月11日 校園欺凌是一種在學(xué)校中頻繁發(fā)生的不良行為，給受害者造成嚴(yán)重的身心傷害，甚至?xí)?dǎo)致悲劇發(fā)生。為了杜絕校園欺凌活動(dòng)，學(xué)校、教師、家長(zhǎng)和學(xué)生都應(yīng)該共同努力，采取有效措施，嚴(yán)厲打擊欺凌行為，創(chuàng)造一個(gè)安全和和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。 學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)校園欺凌事件的預(yù)防和處理工作。學(xué)校應(yīng)該建立健全的校園欺凌預(yù)防機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，提高他們的認(rèn)知水平，讓他們明白欺凌的危害性。學(xué)校還應(yīng)該建立校園欺凌事件的舉報(bào)和處理機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)報(bào)告欺凌行為，及時(shí)處理欺凌事件，確保受害者得到及時(shí)救助。 教師是校園欺凌事件預(yù)防和處理工作中的重要力量。教師應(yīng)該在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。他們要教導(dǎo)學(xué)生要尊重他人，不要在言行上傷害別人，要有同理心，幫助需要幫助的人，也要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。在發(fā)現(xiàn)欺凌行為時(shí)，教師應(yīng)該果斷制止并及時(shí)報(bào)告學(xué)校，直面問題，不能掩耳盜鈴，堅(jiān)決打擊欺凌行為。 家長(zhǎng)也是校園欺凌問題的重要解決者。家長(zhǎng)要教育孩子要禮貌待人，不要在校園中進(jìn)行欺凌行為。同時(shí)，家長(zhǎng)要與孩子建立良好溝通，讓孩子能夠信任他們，主動(dòng)向他們尋求幫助。一旦發(fā)現(xiàn)孩子受到欺凌，家長(zhǎng)要積極介入，與學(xué)校合作，共同解決問題，并給予孩子溫暖和關(guān)愛，幫助他們度過難關(guān)。 學(xué)生們也應(yīng)該努力做到不欺負(fù)人，更不要縱容欺凌行為。在校園中，學(xué)生要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛，幫助那些被欺凌的同學(xué)。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)遭受欺凌，應(yīng)該勇敢站出來維護(hù)受害者的權(quán)益，與他們一同面對(duì)困難。只有大家團(tuán)結(jié)起來，共同努力，才能杜絕校園欺凌活動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)和諧穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。 要杜絕校園欺凌活動(dòng)，需要學(xué)校、教師、家長(zhǎng)和學(xué)生共同努力，攜手合作，共同建設(shè)一個(gè)安全和和諧的校園環(huán)境。只有大家團(tuán)結(jié)一心，共同努力，才能讓每一個(gè)孩子都能在一個(gè)健康、積極的環(huán)境中成長(zhǎng)，享受到陽光般的幸福生活。愿我們攜手共創(chuàng)一個(gè)沒有欺凌、沒有暴力的美好明天。 萊西四中“杜絕零食進(jìn)校園”活動(dòng)方案 2015.9 一、活動(dòng)意義： 為了促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，減少和杜絕校園內(nèi)吃零食現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生和飲食習(xí)慣，增強(qiáng)飲食安全意識(shí)，凈化校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的目的，學(xué)校政教處決定在全校開展“杜絕零食進(jìn)校園”活動(dòng)。 二、活動(dòng)時(shí)間：9月—12月 3、 口號(hào)：杜絕零食，保護(hù)健康，凈化校園 四、活動(dòng)形式： 通過國(guó)旗下講話、專題班會(huì)、手抄報(bào)紙、倡議書、簽署承諾書等形式，大力開展宣傳。 五、活動(dòng)細(xì)則： 1、把好入門關(guān)。每天，校門口的值班老師帶領(lǐng)督導(dǎo)組的學(xué)生檢查學(xué)生是否帶零食到學(xué)校，并將零食帶出學(xué)校。 2、國(guó)旗下講話教育。通過聽生活中典型的故事，我們可以了解零食的危害，教育學(xué)生。 3、召開主題班會(huì)。通過討論，讓學(xué)生了解吃零食的危害和告別零食的重要性和意義。 4、出專題手抄報(bào)。通過板報(bào)宣傳，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)零食對(duì)健康的危害，從心理上杜絕零食。營(yíng)造校園內(nèi)外不吃零食的氛圍。 5廣播電臺(tái)經(jīng)常**典型的生活故事來教育學(xué)生。 6、與家長(zhǎng)做好溝通。下發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》，懇請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校，做好孩子的教育工作，控制好經(jīng)濟(jì)源頭，從根本上杜絕零食進(jìn)校園。 六、工作措施： 1、成立學(xué)校督察組。 組長(zhǎng)： 張華 副組長(zhǎng)：麻少紅 成員：劉美強(qiáng)、王曉飛、李志剛、張慶賢、胡月躍、潘孝強(qiáng)、崔濤、滕建軍、于冬玲 2、成立學(xué)生會(huì)值勤崗。 （1） 各級(jí)學(xué)生會(huì)成員值班，檢查學(xué)校學(xué)生吃零食情況，發(fā)現(xiàn)并批評(píng)扣分； （2） 學(xué)生會(huì)成員檢查班級(jí)衛(wèi)生級(jí)垃圾桶，發(fā)現(xiàn)垃圾桶內(nèi)有零食袋，扣減班級(jí)分?jǐn)?shù)； （3） 各班成立自查組織，對(duì)學(xué)生的不良行為進(jìn)行嚴(yán)格檢查和評(píng)價(jià)，及時(shí)糾正。 3、每日通報(bào)，公示檢查結(jié)果。把在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題毫無保留地公示在黑板上或am上，好的表揚(yáng)，不好的批評(píng)。 4檢查結(jié)果將納入班級(jí)考核，并與班主任工作績(jī)效考核掛鉤 5要堅(jiān)持不懈地建立長(zhǎng)效考核機(jī)制。 萊西四中 2015.9 在一片森林里，住著兔子一家。 一天，兔爸爸病了，兔媽媽對(duì)小兔子說：“爸爸病了，我們?nèi)フ恍┠⒐剑砩献鲆活D蘑菇大餐。”小兔子說：“好呀我們走吧。” 于是，他們來潮濕的地方，兔媽媽說：“我們來比賽吧，看誰采的多。”小兔子說：“好呀，比就比。”說完，兔媽媽就往北邊跑去，小兔子就往北邊跑去。 不一會(huì)，兩人就碰面了，兔媽媽問：“孩子你采了多少。”其實(shí)兔媽媽一直都在跟著小兔子，小兔子不想輸，他說：“我摘得蘑菇都掉，原來被你撿走了。”然后他看見了一片五顏六色的蘑菇。就說：“我看見了一片很漂亮的蘑菇。”然后他就去采了。兔媽媽說：“等一下，這些是毒蘑菇。”小兔子不信，說：“你一定是不想讓我贏在這樣說的吧。” 然后又一只烏鴉飛來了，說：“千萬別摘呀，小鹿昨天吃了這蘑菇就死了，我是特地來通知大家的。” 兔媽媽說：“現(xiàn)在知道了吧，想那些灰色的蘑菇是可以吃的。”小兔子說：“我要摘一個(gè)回去，畫一個(gè)請(qǐng)勿采摘，這樣的話就沒有動(dòng)物死了。”兔媽媽說：“真乖。”然后就回家了。 X月X日是全國(guó)大學(xué)生心理健康日，“X·X”的諧音即為“我愛我”，提醒大學(xué)生“珍惜生命，關(guān)愛自己”。核心內(nèi)容是：關(guān)愛自我，了解自我，接納自己，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(zhǎng)，進(jìn)步自身心理素質(zhì)，進(jìn)而愛別人，愛社會(huì)。 當(dāng)日我校進(jìn)行了以X。X為主題活動(dòng)，由于我當(dāng)天下午前兩節(jié)有課，沒能參加全部的活動(dòng)，當(dāng)我到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，正在放映《阿甘正傳》，它是美國(guó)百部經(jīng)典名片之一，美國(guó)“反智電影”的代表作，展現(xiàn)歷史與個(gè)人的約定，以小人物的經(jīng)歷透視美國(guó)政治社會(huì)史的史詩片。 之后又進(jìn)行了團(tuán)體活動(dòng)，全部的心理衛(wèi)生員肩并肩站成兩列，由老師選出一名自愿者，進(jìn)行高空人體傳送，這個(gè)活動(dòng)具有很高的難度，需要量我們之間默契的配合，彼此之間要相互信任，溶進(jìn)其中，假如傳遞時(shí)任意一個(gè)人大意，走神，提前抽走力的話，就會(huì)導(dǎo)致活動(dòng)的失敗。 這次X團(tuán)體活動(dòng)，增加了我們對(duì)了于心理學(xué)的了解，增加彼此之間的了解，友情。 學(xué)生必須注重心理健康的重要性，盡快克服依賴性，增強(qiáng)獨(dú)立性，積極主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活，度過充實(shí)美好而有意義的大學(xué)生活。 “杜絕遲到，從我做起”策劃方案 一、活動(dòng)時(shí)間 2011年11月7日-2011年11月18日 二、活動(dòng)意義 當(dāng)代大學(xué)生追求個(gè)性、崇尚自由、渴望刺激，甚至標(biāo)榜另類，一次次地上課遲到甚至從課堂上逃離去尋求所謂的“自我”，并且心安理得地重復(fù)著同樣的一句話：“沒有逃過課的大學(xué)生活是不完整的。”然而，當(dāng)三年的大學(xué)生活已悄然逝去，兩手空空的我們是否該捫心自問一下，我們的大學(xué)生活是完整的嗎？ 從自己的遲到創(chuàng)意理由中找到問題所在，使同學(xué)們自我調(diào)和，自我突破、端正態(tài)度正是我們這次活動(dòng)的目的與意義所在。 三、活動(dòng)目的 通過該活動(dòng)能夠更加深刻的了解我校大學(xué)生上課遲到的情況，這也將會(huì)成為我們學(xué)校教育教學(xué)的重要參考，相信同學(xué)們都能從中提高自己的認(rèn)識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，為自己的明天打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 四、活動(dòng)舉辦單位 上海********* 五、前期準(zhǔn)備 給個(gè)班班委入黨積極分子開會(huì)，他們是班里的領(lǐng)導(dǎo)者，有好的領(lǐng)導(dǎo)者才會(huì)有好的班級(jí)，如果他們遲到將受到嚴(yán)懲以此警告。 四、活動(dòng)方案： 1、各班開展主題為“杜絕遲到從我做起爭(zhēng)做新時(shí)代優(yōu)秀團(tuán)員”的團(tuán)生活，使同學(xué)們一同討論，努力創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。 2、主辦一次關(guān)于“怎樣預(yù)防遲到”的點(diǎn)子征文，廣大收集，對(duì)被選中的人員，給予獎(jiǎng)勵(lì)。 3、在系學(xué)習(xí)部點(diǎn)名的同時(shí)，班里同學(xué)拍照記錄，拍下當(dāng)時(shí)班級(jí)同學(xué)到班的情況。團(tuán)總支將**進(jìn)行收集，創(chuàng)作一期以“杜絕遲到，從我做起，爭(zhēng)做新時(shí)代的優(yōu)秀團(tuán)員”的海報(bào)特刊，將出勤率不好的班級(jí)和優(yōu)秀的班級(jí)進(jìn)行一個(gè)對(duì)比，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。 4、以上三項(xiàng)活動(dòng)開展完成后，團(tuán)總支進(jìn)行一次表彰總結(jié)大會(huì)，將此次活動(dòng)表現(xiàn)優(yōu)異的班級(jí)進(jìn)行表彰，以供全系所有班級(jí)學(xué)習(xí)。 ******* 2011年11月9日 健康綠色活動(dòng)是指提倡健康、環(huán)保、綠色生活方式的活動(dòng)，旨在促進(jìn)人們身心健康，積極參與環(huán)保行動(dòng)，提高自然資源利用效率，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)美麗家園。下面我們就來詳細(xì)介紹一下健康綠色活動(dòng)的具體內(nèi)容和細(xì)節(jié)。 一個(gè)大晴天，兔媽媽穿著粉紅的T恤衫，圍著花圍裙，來到小兔子的房間，拍了拍正在睡大覺的小兔子，說道：“孩子，快點(diǎn)起床了，今天媽媽帶你去摘蘑菇。”小兔子聽了高興地跳了起來，大聲喊道：“太好了，我最喜歡吃蘑菇了。” 兔媽媽和小兔子來到了一個(gè)茂密的大森林里，森林里到處都是蘑菇，他們高興的彎下腰開始摘蘑菇。 突然，小兔子眼前一亮，大喊：“媽媽，這兒有一大片很好看的蘑菇，我們摘回家吃吧！”“千萬別碰那些蘑菇。”媽媽大聲喊道，小兔子奇怪地問：“為什么呀？這些蘑菇那么美麗，為什么不能摘啊？”“這些蘑菇里全是毒汁，我們吃了的話，輕微的會(huì)上吐下瀉，嚴(yán)重的話會(huì)失去生命呢。”媽媽嚴(yán)肅的說道。小兔子一聽，嚇得一連退了好幾步，就記住了毒蘑菇的樣子，以后再也不摘這種蘑菇了。 這件事讓小兔明白了：原來美麗的外表也會(huì)騙人的，不能輕易的相信。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、練習(xí)雙腳并攏向前跳。 2、分辨紅、黃、綠三種顏色。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 與幼兒人數(shù)相等的塑料袋，小兔胸飾，紅、黃、綠三種顏色的蘑菇，紅、黃、綠小房子3間。 活動(dòng)過程： 1、扮演角色，活動(dòng)身體。 教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。 “我們一起來學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的。” 2、提供材料自由探索： (1)師：“兔寶寶們，你們最喜歡吃什么?” (2)“草地上有很多好吃的蘑菇，我們想什么辦法把他們采回家?” 幼兒自由嘗試跳著去采蘑菇，。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。并能跳著拿回家。 3、重點(diǎn)指導(dǎo)，難點(diǎn)練習(xí)： 兔媽媽請(qǐng)部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。 兔寶寶再次采蘑菇。 4、游戲練習(xí)，強(qiáng)化鞏固： (1)出示房子：“采了這么多蘑菇，吃也吃不完，怎么辦呢?” (2)“好朋友的家是什么顏色的?我們采的蘑菇是什么顏色的?把蘑菇送到和它顏色相同的房子里面。” (3)相互檢查是否有送錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。 5、放松身體。 結(jié)束游戲:"兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶們唱唱跳跳，回自己的家了。" 活動(dòng)反思： 1. 幼兒參與的積極性很高，樂于參與集體活動(dòng)。 2. 幼兒能基本完成教師的口令要求，基本達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)要求。 3. 活動(dòng)過程中個(gè)別幼兒不能掌握練習(xí)要領(lǐng)，教師沒有引導(dǎo)好，應(yīng)加強(qiáng)教師之間的配合。 4. 教師在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)幼兒的練習(xí)。? 杜絕毒蘑菇健康活動(dòng)總結(jié)
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首先，關(guān)于健康活動(dòng)，我們可以開展各種體育鍛煉項(xiàng)目，如跑步、打羽毛球、游泳、瑜伽等，以增強(qiáng)身體素質(zhì)和免疫力。同時(shí)，我們可以組織健康飲食講座、烹飪比賽等活動(dòng)，引導(dǎo)大家養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，增強(qiáng)食品安全意識(shí)，減少飲食中的高脂肪、高糖、高鹽等不良成分，營(yíng)造健康飲食的良好氛圍。
其次，環(huán)保活動(dòng)是健康綠色活動(dòng)的重要組成部分。我們可以積極參與垃圾分類、廢品回收等環(huán)保行動(dòng)，以減少有害垃圾對(duì)環(huán)境的污染和破壞，提高資源利用效率。此外，我們還可以進(jìn)行植樹造林、美化環(huán)境等活動(dòng)，讓自然環(huán)境變得更為優(yōu)美。
最后，綠色生活方式是健康綠色活動(dòng)的核心。我們可以嘗試使用環(huán)保能源，如太陽能、風(fēng)能等，減少對(duì)傳統(tǒng)能源的依賴；使用環(huán)保產(chǎn)品，如環(huán)保材料、環(huán)保電器等，減少對(duì)環(huán)境的損害；同時(shí)，還要倡導(dǎo)低碳生活，減少機(jī)動(dòng)車出行、節(jié)約用水、節(jié)約用電等，努力保護(hù)我們的地球家園。
綜上所述，健康綠色活動(dòng)是一項(xiàng)具有廣泛意義和重大價(jià)值的活動(dòng)。在實(shí)踐中，我們需要積極發(fā)揮創(chuàng)造力，探索更多的活動(dòng)方式和形式，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力和吸引力，使更多的人積極參與到健康綠色活動(dòng)中，并共同為建設(shè)美麗幸福的家園而努力。? 杜絕毒蘑菇健康活動(dòng)總結(jié)
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