英語的評語|英語的評語(經(jīng)典十二篇)
發(fā)表時間：2021-11-28英語的評語(經(jīng)典十二篇)。
? 英語的評語 ?
1、曾經(jīng)的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，并且能大膽地表達出來。在家里在能夠與父母溝通，理解父母的良苦用心。天資聰慧但學(xué)習(xí)方面還缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就會更好。
2、她從小就文靜乖巧，成績一直名列前茅。做好自己的本分，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛好，喜歡書畫，彈琴等。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題。心地善良，富有同情心，但就是不夠堅強，較為軟弱，在面對挫折的時候不能夠勇敢地去戰(zhàn)勝。如今中考在即，希望孩子能憑著堅定的信念，勇往直前，為自己的初中生涯畫上一個無憾的句號。
3、女兒從小學(xué)起就是一個優(yōu)秀的學(xué)生，并且擔(dān)任班干部多年，學(xué)習(xí)成績名列前茅。她比較聽話，讓我省了不少心。總的來說，女兒比較獨立自主。女兒愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績，因為她懂得取舍。女兒最大的缺點就是不能堅持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。
4、她是一個心智健康、沉穩(wěn)大氣的陽光女孩。性格善良溫和、與人為善，充滿積極向上的生活態(tài)度；在家中與父母為友，聽取家長教誨；在學(xué)校能與同學(xué)友好相處，配合老師做好班級工作。學(xué)習(xí)踏實、努力，不急不躁，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定。積極、踴躍參加學(xué)校社會活動，競選學(xué)生會干部，增強了與人溝通和協(xié)調(diào)能力，同時還喜愛書法、長笛、足球、排球等運動，注重陶冶情操，鍛煉身體。我們以女兒為驕傲，因為她是一個放飛心靈快樂明朗的好孩子。
5、他是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗、積極上進、善解人意、心地善良；孝敬父母，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)；有責(zé)任心和上進心；很有悟性。全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)上勤奮上進，學(xué)習(xí)能力很強，每學(xué)期總評都獲得三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部稱號，在鋼琴、繪畫、書法、朗誦、舞蹈唱歌和節(jié)目主持等方面都有很好的表現(xiàn)，曾多次參加市、區(qū)級的朗誦、書法、征文、科技比賽獲獎。她有很強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力。總之，全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)。
6、經(jīng)過3年學(xué)校系統(tǒng)的管理和學(xué)習(xí)培養(yǎng)了孩子誠實守信、感恩、責(zé)任心強等良好品德。具有強烈的競爭意識、關(guān)愛別人、感悟生活、尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、熱愛集體榮譽。自我管理意識強，具有堅強的毅力，勇于正視自己的缺點、改正缺點。除了對學(xué)校所授的知識理解和積累外，善于閱讀課外書籍，形成了自我學(xué)習(xí)、自我自立、自我超越的境界。同時興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動，特別是熱愛籃球運動。得到了德、智、體全面的發(fā)展。
7、新的學(xué)期開始了，這是你在小學(xué)階段的最后兩年，希望你能夠更加刻苦地學(xué)習(xí)，能夠取得更好的成績。同時也希望你能夠?qū)W會如何面對失敗，如何處理身邊所發(fā)生的各種事情，我相信你會是一個強者。
8、作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵！
9、上課聽好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學(xué)習(xí)吧！知識永遠是最強的力量。
10、xx這學(xué)期在學(xué)習(xí)上變化不大，希望在下個學(xué)期里能夠有所提高。
11、希望孩子在學(xué)習(xí)和生活中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個優(yōu)秀的好學(xué)生。
12、看到自己的進步，改進自己的不足。發(fā)揚自己的長處。把要做的事盡力做到更好，你會發(fā)現(xiàn)另為一個自己——滿懷自信，不畏困難。陽光而有活力的男孩。
13、孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學(xué)習(xí)成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學(xué)習(xí)主動，希望老師您對他嚴(yán)格要求，多對他指點，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了！
14、你是一個懂事的孩子，會幫家長解決問題。但在學(xué)習(xí)上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會改掉缺點，成為一個各方面都優(yōu)秀的孩子。
15、你是一個富有責(zé)任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的學(xué)年里在老師和同學(xué)的幫助下改變一些壞毛病，注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，進一步完善自我！
16、本學(xué)期，小孩經(jīng)歷了一段較為叛逆的時間，期間，有些貪玩，造成作業(yè)沒按時完成，致使成績下滑及被動，到暑假結(jié)束時，這種情況已改變了許多，有了明顯的進步。
17、孩子在本學(xué)期中，能積極完成學(xué)校各科學(xué)習(xí)，性格乖巧內(nèi)向，對事物的認識有了自己的初步的見解。在學(xué)習(xí)中，態(tài)度和習(xí)慣還需加強。希望孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中成為一個積極向上，活潑開朗的孩子。
18、孩子本本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)進步大，期中、期末考試成績優(yōu)異，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，感謝學(xué)校、老師對孩子的教育和培養(yǎng)。
19、孩子本學(xué)期以來轉(zhuǎn)變較大，放假回家后能主動學(xué)習(xí)，完成老師布置的作業(yè)，同時還能與父母交流，匯報在校情況，配合家長做好一些家務(wù)活。但在思想上還不夠成熟，很多想法比較幼稚，懇請老師們給予批評教育。
20、感謝老師對我們孩子的教導(dǎo)。我們對孩子在德、智、體、美、勞方面的教育一直抓的比較緊，他在家中能料理自己的生活起居，學(xué)習(xí)時間利用尚可。孩子表現(xiàn)很好，自理能力也在不斷提高，作業(yè)速度也在不斷加快。為了他進步更快，我們將積極配合老師對他的教育。
21、我們家娃娃在家表現(xiàn)很好，尊老愛幼，是一個好孩子。懂禮貌，自信、勇敢，經(jīng)常和父母溝通，回家能夠主動地完成作業(yè)。經(jīng)常幫助他人，聰明，幽默，會和別人分享快樂，用自己的快樂感染周圍的朋友，在家也幫助我們做一些力所能及的事，是個活潑，開朗，懂事的好孩子。我們父母一定全力配合好學(xué)校，好好教育孩子，讓孩子更好地成長。
22、非常感謝老師一直以來對孩子的關(guān)心跟理解，孩子在家里的表現(xiàn)還算不錯，真誠的希望老師在有事情的時候與我們家長經(jīng)常溝通，孩子還不是很夠懂事，成長過程中難免會遇到一些困難和叛逆，我們也希望透過老師這么一扇窗來更全面的看待我們的孩子。我也知道老師的辛苦，學(xué)生的累，孩子的健康成長離不開老師在學(xué)校的教導(dǎo)，我們也是很歡喜，學(xué)生能夠遇到一位這么善解人意的老師。希望我們一起努力！孩子的健康成長離不開老師的關(guān)心和支持。
23、他是一個品德好的孩子，尊老愛幼，有孝心，有愛心，懂禮貌，會分擔(dān)家里的家務(wù)，一直以來表現(xiàn)較好，會刻苦學(xué)習(xí)，思維活躍、開闊。有主見，思考能力強，生活上遇事鎮(zhèn)定，面對困難和挫折，有較強的心理承受能力，善于獨立分析問題和解決問題。懂得學(xué)習(xí)的重要性，有一定的上進心，誠實守信是他做人的原則。在學(xué)校尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，勞動積極肯干。都能自覺遵守中學(xué)生守則，而且還經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。他的興趣廣泛，有許多喜愛的運動。
24、他在學(xué)習(xí)之余經(jīng)常幫我們做家務(wù)，自己的事情從來都是自己做。他會細心觀察生活和積累生活經(jīng)驗，去感悟知識與生活的聯(lián)系，會嘗試解決生活中的問題，真誠待人，樂于助人，能面帶微笑對待身邊的每一個人、老師及身邊的陌生人，他從不做損人利己的事，不說謊，認真對待自己。他能愛惜自己的名譽及尊重他人的名譽。能自覺抵制不良誘惑，自覺約束自己的行為。能夠遵守網(wǎng)絡(luò)道德，不說臟話、不罵人、舉止文明和網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)定，能從小事做起，很孝敬父母，能主動承擔(dān)其學(xué)習(xí)勞動等應(yīng)盡的職責(zé)，能對自己的言行舉止負責(zé)。接受幫助時很是會心存感激。能做到自覺愛護環(huán)境，樂于參加環(huán)保宣傳活動，會愛惜糧食，節(jié)約水電氣，他在生活節(jié)儉。在平時學(xué)習(xí)中他能按時完成老師布置的作業(yè)，按時復(fù)習(xí)。
25、你是一個積極向上，有自信心的男孩。學(xué)習(xí)上有計劃、有目標(biāo)，能夠合理安排自己的時間，學(xué)習(xí)狀態(tài)挺好；心態(tài)平和，關(guān)心、幫助同學(xué)，關(guān)心班集體，積極參加班級、學(xué)校組織的各項活動，具有較強的勞動觀念，積極參加體育活動，尊敬師長。希望你再接再厲，不滿足于現(xiàn)狀，爭取做的更好。
26、你是一個開朗、大方、有禮貌的可愛女孩，團結(jié)同學(xué)，樂于助人；積極參加社會活動，關(guān)心班集體，生活上比較儉樸，熱愛勞動，能嚴(yán)格要求自己；學(xué)習(xí)上認真、有目標(biāo)，但缺乏吃苦精神；能積極參加班級、學(xué)校組織的各項活動，心理素質(zhì)好。希望你在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，各方面取得更好成績。
27、你是個樸實、勤奮、聰明的女生。聽課用心，學(xué)習(xí)刻苦，勤于思考，有很強的進取心，能克服在外求學(xué)的諸多困難，有較強的生活自理能力，能吃苦，與人為善，尊敬師長，積極參加班級事務(wù)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良且穩(wěn)定。希望繼續(xù)努力，始終保持穩(wěn)中有進的態(tài)勢，相信你會做的更好。
28、你是個既聰明又勤奮，有思想、有目標(biāo)的男生。善于思考，聽課認真，做事仔細，尊敬老師，友善同學(xué)，尤其是熱情為班級服務(wù)，協(xié)助老師工作，具有很好的綜合能力。學(xué)習(xí)處事都能冷靜面對，成績優(yōu)良且較穩(wěn)定。品質(zhì)好，潛力大，相信你會更加努力，學(xué)無止境，爭取更好的成績。
29、你是一個內(nèi)心世界豐富，但不善表達的男孩，你有思想、聰明。在班里你團結(jié)同學(xué)，勞動踏實，有集體榮譽感。在學(xué)習(xí)上你能認真聽老師上課，作業(yè)能按時完成。老師記住了你的優(yōu)點。老師希望你在學(xué)習(xí)上再刻苦些，對不會的問題要大膽地問，注意學(xué)習(xí)方法。老師相信你一定能做好。
30、以前性格內(nèi)向的她從不愛講話，自從上了小學(xué)性格開朗了很多，吃飯也比以前進步了很多，這都要感謝老師的培養(yǎng)，希望以后有更加努力的表現(xiàn)。一切的成長離不開家庭心的感激；一切的成長離不開老師的培養(yǎng)，慢慢的，你們的教育家長會接受，社會會認可，謝謝。
31、謝謝老師給予xxx這么高的評價，這學(xué)期xxx在老師的幫助指導(dǎo)下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破。老師們精心準(zhǔn)備的各項活動中，孩子的手腦協(xié)調(diào)能力也提高了，表達能力也進步了不少，衷心感謝老師對孩子的關(guān)心和鼓勵，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進步。
32、xxx這學(xué)期確實取得了一定的進步，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰，成績的背后有老師的付出，在這里我們誠心誠意的謝謝老師。陽陽最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好，有一點小頑皮，是個雙重性格的孩子，有時候表現(xiàn)的很活潑，有時候又很靦腆，我希望在下學(xué)期老師能針對這些，對xxx要求嚴(yán)格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。
33、xxx這學(xué)期在老師的辛勤教育下，各方面有長足進步，但由于我們對孩子的培養(yǎng)全面性認識不夠，導(dǎo)致他在某些方面的缺點一直沒有得到改正。以后我們一定會繼續(xù)加強和老師的交流和溝通，加強孩子的教育和引導(dǎo)，努力改正缺點，養(yǎng)成好性格。
34、xxx在老師的培養(yǎng)教育下各方面比上學(xué)期有了很大的進步，能與老師和同學(xué)們和睦，友愛相處，在家是個很懂事，愛勞動的好孩子，一直是媽媽的好幫手。在新的一年中，希望老師們能繼續(xù)多多啟發(fā)媛媛，讓她更自信，大膽的表現(xiàn)自己。
35、孩子能健康的成長我們就很高興了，我們一定會配合老師，讓孩子取得更大的進步。這學(xué)期能夠逐漸改掉怕生，能夠獨立面對新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能獨立面對，希望老師能和我們一起幫助她解決這方面的問題。
36、小y變得更加聰明伶俐，富有創(chuàng)造性思維，還自唱自樂，愛好運動，繪畫方面有了更大的進步，在老師和家長的共同努力下，近來喜歡到小朋友家玩，鍛煉了與同伴友好相處的能力，希望她在下學(xué)期更積極主動大膽參與集體活動，盡快改掉脾氣大倔強的缺點。
37、xxx很喜歡畫畫，并且表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點作為父母我們能欣慰的感覺到，在老師的培養(yǎng)下，哲哲變得懂事了，會主動幫助我們，遵守常規(guī)，講究衛(wèi)生，我們希望在下學(xué)期老師們更加嚴(yán)格要求哲哲，她做事缺乏點持久性，處在“趕著走”的狀態(tài)，期待老師們幫助她，讓她更棒。
38在本學(xué)期孩子有了很大的進步，謝謝老師一直以來的培養(yǎng)教育，希望在將來有更大的進步?？吹侥銈兊脑u語我知道兒子又比以前有了很大的進步，都是老師教育的好。我希望在下學(xué)期開學(xué)的時候，在老師和家長的幫助下改掉她身上的缺點，謝謝老師這一年對孩子的關(guān)心和幫助，謝謝各位老師。
39、我們發(fā)現(xiàn)這學(xué)期xxx的變化確實不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導(dǎo)下，畫畫等技能方面比以前進步了，家里感到很高興。當(dāng)然在家里的表現(xiàn)比學(xué)校里淘氣些，但相信在老師和家長的協(xié)同教育下將會變得更懂事，變得越來越讓人喜愛。
40、試卷已閱，感謝教師平日對我孩子的培養(yǎng)，但是孩子還是有很多要努力的地方。有勞老師以后繼續(xù)費心教育孩子。我們家長一定會鼎力支持，配合老師！
41、由于其學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好，盡管努力了，但成績還是不是很滿意。這么好的學(xué)習(xí)機會，人生能有幾回？沒有真本領(lǐng)又如何在激烈競爭的人生中立身？希望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長之處加強學(xué)，不斷上進，不足之處要加強學(xué)習(xí)，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。
42、你是一只快活的小喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你銀鈴般的笑聲。課堂上你特別愛舉手發(fā)言積極，書寫也非常認真。如果你上課不講“悄悄話”，能把更多的時間用在思考上，你將會更可愛！
43、你現(xiàn)在越來越有大將的風(fēng)度：負責(zé)整個班級的衛(wèi)生，衛(wèi)生流動紅旗一直為我們班級所有，這是你的功勞。平時學(xué)習(xí)認真，成績優(yōu)良，能夠積極參加班級各項活動，希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步。
44、你是一個特別優(yōu)秀的男孩，本學(xué)期負責(zé)班級黑板報工作成績突出，參加金鑰匙比賽獲得省二等獎，代表學(xué)校參加市籃球賽獲得團體冠軍。記住沒有，只有更好，希望你繼續(xù)努力。
45、學(xué)習(xí)成績總就是不能進步，不能夠增加自信心。期望在老師的指導(dǎo)下在同學(xué)們的幫忙下在家長的指引下，增強自信心，學(xué)習(xí)進步。
46、每個人都有優(yōu)點，也有缺點。你的優(yōu)點就是愛看書，愛問問題，對知識有一種求知的渴望。缺點就是任性，愛發(fā)脾氣，不能聽取別人的意見。期望你能改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期盼你有更大的進步。
47、家都說你就是一個穩(wěn)重懂事的孩子，但就是父母期望你膽子更大一些，在跟人溝通，交流方面的潛力更加強一些；學(xué)習(xí)的自覺性也要加強；另外，生活自理潛力也需要提高?？傊覀兤谕隳軌蛟絹碓胶?。
48、總體來說就是一個比較勤奮，比較乖的孩子。熱愛學(xué)習(xí)，本學(xué)期中在籃球鋼琴象棋等方面都有較明顯的提升。跟同學(xué)之間的關(guān)系也較為融洽，開始懂得一些交往常識。但在學(xué)習(xí)上和生活上同樣存在明顯的不足，如語文作文潛力情商方面有所欠缺。請老師在這些方面多多指導(dǎo)和幫忙，相信在新的學(xué)期會有更大的進步。
49、如果沒有辛勤的園丁以及適合幼苗成長的培植方法，也就是枉然。孩子的成長，需要社會學(xué)校家庭多種養(yǎng)分，而老師就是孩子成長的工程師。感謝辛勤耕耘的教師們，你們善于發(fā)現(xiàn)孩子新的學(xué)期開始了，我期望我的兒子女兒能夠努力學(xué)習(xí)，你不在就是小學(xué)生了，要跨過學(xué)習(xí)這道門檻，困難要克服，同時，我也期望學(xué)校能夠加大學(xué)生的讀書量與學(xué)習(xí)量，讓孩子更進步。
50、這學(xué)期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績有了顯著的進步。原來的那個自由散漫自私無禮的`你變成了一個愛學(xué)習(xí)求上進講禮貌懂禮貌的好孩子。看到你的成長，你的進步，大家都為你高興。你知道嗎？人可貴的地方在于知錯就改，這一點你做到了，更可貴的就是持之以恒，我相信你必須會做到，甚至?xí)龅母?。你說就是嗎？
? 英語的評語 ?
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初二英語學(xué)生評語 [篇2]
小升初英語評語：
在英語方面，你是一個綜合實力較強的學(xué)生，對于英語句式和表達應(yīng)用方面的邏輯性較高，學(xué)習(xí)的接受能力很強，基礎(chǔ)比較不錯，美中不足的是有時候上課聽著聽著會走神，這樣可能會導(dǎo)致一些重要知識點的錯失。
你在課堂的表現(xiàn)很好，很配合老師，英語方面的書寫也比較工整。對大部分知識的掌握比較扎實，練習(xí)的正確率也比較高，希望你能更加自信地將一些口語表達出來，能更加靈活的運用。
你對難的語法點的掌握是最快的最好的，正確率也很高。但在基礎(chǔ)方面如在對英語表達和單詞的掌握相較起來較弱，有點需要加以改正的是上課的習(xí)慣不好，習(xí)慣上課說話，做動作，需要老師加以提醒。不過你還是比較聽從老師教導(dǎo)的，總體表現(xiàn)較為乖巧。
七升八英語評語
你是一個很乖，也很讓老師喜歡的學(xué)生，上課認真聽講，練習(xí)正確率也高，平時有不懂的也會及時提問，對知識的接受能力也較高，可以在課后對知識點多加鞏固，這樣就能掌握的更加扎實了。
你是一個在課堂上相對活潑和活躍的學(xué)生，在一定程度上調(diào)節(jié)和活躍了課堂的氛圍，希望你能慢慢學(xué)習(xí)怎樣更好的去把握和掌控活躍的'程度。你在學(xué)習(xí)上有不懂的方面也會及時提出，對一些知識點的掌握也比較快。希望你能更加用心地在基礎(chǔ)方面多下工夫，只要有付出，就一定會有收獲。
你是一個瞬時記憶較強的學(xué)生，對知識的接受能力也不錯，平時練習(xí)的正確率也較高，不過你認為自己對于知識點總是很快忘記這一點很沒有自信，雖然你認為自己的長時記憶沒有瞬時記憶那么出色，但是，長時記憶其實可以通過瞬時記憶來進行訓(xùn)練，只要你用心去做了，你將會變的更有自信，學(xué)習(xí)也就更加得心應(yīng)手。
? 英語的評語 ?
1. 健誠是一個讓老師印象很深刻的同學(xué)，你很容易就犯錯，幸好你是非觀還是具有的，只是自控力太差，需要老師不斷地糾正;你也是一個能主動向別人講sorry的人，這一點很重要，希望你在平時的為人處事當(dāng)中學(xué)會換位思考，以更寬容的心容納他人，并在學(xué)習(xí)過程中樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，成績能更上一層樓。
2. 你是個純真可愛的男孩。見到老師總是熱情地打招呼。課上能積極舉手回答問題，課間與同學(xué)友好相處。想得到老師更多的表揚嗎?那就要認真練字，少做小動作，好嗎?
3. 你是位聰明的學(xué)生，懂禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學(xué)們都十分欣賞你?？墒?，在課堂上，你也沉默不語，這種“沉默”，使你失去許多表達和思維訓(xùn)練的機會。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖”，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。
4. 知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油，你將會時最出色的!
5. 你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩?？偸菄?yán)格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業(yè)而且關(guān)心集體。在老師的鼓勵下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問，那你會有更大進步的。努力吧!
6. 你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進。你勞動時總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得很漂亮。你已經(jīng)做到了。那么讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，大膽一些，積極舉手發(fā)言，相信自己，你是一個聰明的學(xué)生!
7. 你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認真，每天堅持最后一個走，老師一直被你的這種精神所感動著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進步，也能按時完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!
8. 在校尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點、優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。
9. 你是位聰明又懂禮貌的好女孩，每次無論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問好，老師心里好高興，可是當(dāng)老師看到你作業(yè)本上潦草的字跡和上課經(jīng)常講悄悄話和做小動作時，不禁皺眉了，聰明的女孩，下學(xué)期你一定不會讓老師失望的，對嗎?
10. 老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見了，現(xiàn)在的你也開始講衛(wèi)生了。你瞧，即使很多同學(xué)對你有意見，但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，說明你也是個可愛的孩子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎?那就是：認真。認真完成作業(yè)、認真聽講、認真思考，按照老師的方法去做吧!你一定會成功，老師相信、支持你。
? 英語的評語 ?
1、徐靜——你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇，禮貌，作風(fēng)踏實，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛集體，認真做好本職工作。你勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有上進心，取得一定成績。更可喜的是你能時時處處做有心人，注意不斷完善自我。望你在新的一年里瞄準(zhǔn)更高更遠的目標(biāo)，嚴(yán)以律己，戒驕戒躁，腳踏實地，抓緊時間，奮起直追，美好的前程一定會屬于你！
2、你是一只美麗的小百靈，朗讀課文的聲音甜美動聽，你是一只可愛的孔雀，表演《小白船》時迷人的舞姿讓所有的人陶醉了。這學(xué)期，你的進步真不小，養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，繼續(xù)努力，燦爛的明天在等著你！
3、你的書畫作品在百年校慶藝術(shù)展中獲得了金獎，這與你平時的努力是分不開的。這學(xué)期你的進步很大，寫字本上，經(jīng)常的三顆星；課堂上，你的小手常常舉起；最值得稱贊的，是改掉了上學(xué)遲到的壞習(xí)慣。希望你在下學(xué)期多方面繼續(xù)努力，更上一層樓！
4、雖然你個頭小，但每次你領(lǐng)讀時的那股認真勁兒，令老師暗暗稱贊。你尊敬老師，和同學(xué)能和睦相處。甜美可愛的你，經(jīng)過不斷的努力，你會更出色的！
5、你是個活潑可愛的孩子，課堂上，你非常投入地學(xué)習(xí)著，朗讀課文時數(shù)你最有感情。中午你還主動給老師捶背，真是個會關(guān)心人的孩子，老師謝謝你。你十分喜愛讀課外書，不過課上可不能偷看?。≡笗蔀槟愕暮门笥?。
6、學(xué)習(xí)中你能嚴(yán)格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學(xué)習(xí)方法，抓緊一切時間，笑在最后的一定是你！
7、許麗君——你思想上進，踏實穩(wěn)重，誠實謙虛，尊敬老師。黑板報中有你傾注的心血，集體榮譽簿里有你的功勞。但學(xué)習(xí)的主動精神不夠，競爭意識不強，也很少看到你向老師請教，成績進步不明顯。請相信：世上沒有比腳更長的路，也沒有比心更高的山！望今后大膽進取，多思多問，發(fā)揮你的聰明才智，進一步激發(fā)活力，提高學(xué)習(xí)效率，持之以恒，美好的明天屬于你！
8、每天你都背著書包高高興興地來上學(xué)，學(xué)到了不少的知識，可惜只能記住很少的一部分。希望你改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，在下學(xué)期有更大的進步！
9、你言語不多，但待人誠懇、禮貌，作風(fēng)踏實，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛班級，關(guān)愛同學(xué)，勤奮好學(xué)，思維敏捷，成績優(yōu)秀。愿你扎實各科基礎(chǔ)，堅持不懈，！一定能考上重點！優(yōu)秀的男生肯定是逗人喜歡的，老師希望你能一如既往的優(yōu)秀，把這種優(yōu)秀保持在你人生的每一階段中。你的人生就是輝煌如意的！
10、你能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按時上學(xué)，按時完成作業(yè)，書寫比較端正，課堂上你也坐得比較端正。如果在學(xué)習(xí)上能夠更加主動一些，尋找適合自己的學(xué)習(xí)
? 英語的評語 ?
本節(jié)課主要學(xué)習(xí)有關(guān)engineer, accountant等職業(yè)的單詞。在教學(xué)中利用多媒體進行呈現(xiàn)，通過介紹錢老師一家人的工作展開教學(xué)，并在此基礎(chǔ)上進行語言交流，展開活動。上完這一課，我覺得自己收獲很大，現(xiàn)在談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
在這節(jié)課中，我以Mr. Qian’s family 為主線，貫穿整堂課，通過設(shè)疑：錢老師的家人都是做什么工作的呢？激起學(xué)生的好奇心理，通過學(xué)生自己想知道，來一步一步介紹錢老師的爺爺，奶奶，叔叔，阿姨，堂妹，還有爸爸媽媽的工作，來教學(xué)新單詞，這樣使枯燥的單詞教學(xué)變得有實際意義，并且使學(xué)生樂此不彼。不過學(xué)生也會對這一情況的真實性，產(chǎn)生疑問，他們會問，錢老師的`爺爺奶奶真的是清潔工嗎？他叔叔真的是警察嗎，等等，所以這個設(shè)計還需要一定的思考。思考怎樣設(shè)計才更加合理一點。
在操練鞏固階段，我采用游戲性教學(xué)，總共用了4個游戲活動：Bingo 游戲，what’s missing ？游戲，猜職業(yè)的游戲，還有一個調(diào)查活動。采用游戲活動可以活躍課堂氣憤，激發(fā)學(xué)生的參與的積極性與主動性，有利于復(fù)習(xí)鞏固新單詞。特別是調(diào)查活動和bingo 游戲，可以使全體學(xué)生都參與進來。不過這里其實又有一個有效性的問題，因為游戲，在整堂課中，畢竟只能充當(dāng)飯后甜點的角色，有用才好。
3.關(guān)注學(xué)生的情感教育。
本堂課，其實有一個很好的情感教育契機：教育學(xué)生從小樹立自己的理想，認真學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力奮斗。因此在課堂結(jié)尾，我讓學(xué)生進行許愿：I want to be a /an ….讓學(xué)生說說自己的愿望，并告訴學(xué)生：there are 365 kinds of jobs , if you work hard , you will make success （365行，只要你努力，一定會成功）, 并且告訴學(xué)生：Every roads lead to Roma（條條大路通羅馬）。讓學(xué)生從小知道自己的目標(biāo)，知道自己前進的方向，可能不能產(chǎn)生持續(xù)的的效果，但是至少有點作用。
不足之處：
1.新單詞呈現(xiàn)形式比較單一。
新單詞的呈現(xiàn)，就是通過教師問學(xué)生說想知道誰，然后就通過課件，點進去，然后學(xué)習(xí)這個單詞，或者這個單詞有關(guān)的一句話，然后學(xué)習(xí)單詞，跟讀，指名讀，同桌讀，5個單詞都是這種方式，就會覺得形式比較單一，教師應(yīng)該再思考一下，通過其他方式，呈現(xiàn)新單詞，或者練習(xí)新單詞。 ?提供各種免費文書文檔
教師本人顯得比較急躁，不知道是因為個人本來的性格所致，還是因為上公開課，老師比較緊張，總之覺得一環(huán)一環(huán)之間很快就過去了，特別是在復(fù)習(xí)以前學(xué)過的職業(yè)的時候，幻燈一張一張的過去，老師一呈現(xiàn)，就問：what does she/he do ? 沒有給學(xué)生很多思考的機會，也沒有讓學(xué)生說說其他的話，比如在出現(xiàn)影星劉亦菲，還有作家魯迅等等的時候，教師可以先問問：who’s he /she? 教師可能怕時間不夠，所以趕得比較急，這樣其實效果不太好。
3.許愿一環(huán)比較粗糙。
“許愿”環(huán)節(jié)的設(shè)計，創(chuàng)意比較好，但是操作的時候，顯得太粗糙，老師就讓學(xué)生將他們的愿望寫在剛剛bingo 游戲的紙張的背后，并且是讓學(xué)生揉成團，然后扔進許愿瓶，并且學(xué)生都是一邊走，一邊說自己的愿望的，顯得不夠莊重，教師可以給學(xué)生更好一點的紙張，讓學(xué)生寫好，折好，走到講臺前，然后面朝全班，虔誠的進行許愿，然后再投進許愿瓶，這樣會顯得更加像“許愿”。
總之，本堂課還有許多改進與探討的地方，希望各位老師多提寶貴意見，以促使我更快的成長。
? 英語的評語 ?
根據(jù)教研室的工作安排，我們初中部對全縣初中的課堂教學(xué)進行了聽課評課活動。從聽課情況來看，絕大多數(shù)教師的課堂教學(xué)效果非常好，在本次的教學(xué)中，也發(fā)現(xiàn)了幾個語文教學(xué)的好苗子。如，馬集二中的張曉梅、半堤中學(xué)的張文靜、清華園學(xué)校的李兆霞等老師。下面就初中語文課堂教學(xué)的亮點和存在的問題歸納如下：
一、亮點
1、教師上課認真，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹。不論是教學(xué)內(nèi)容，還是對學(xué)情的關(guān)注，老師們都非常認真，都提前兩分鐘到班里候課，對學(xué)生的上課問題，老師們都很有耐心。
2、狠抓知識落實。結(jié)合重點、難點、考點、易錯點，有針對性的進行了知識的訓(xùn)練、強化、鞏固。教學(xué)有針對性，效果較為明顯。
3、教學(xué)方法靈活多樣。很多老師根據(jù)自己的課文內(nèi)容，設(shè)計了靈活多樣的導(dǎo)入方法，或闖關(guān)游戲、或觀看視頻資料、或講故事等，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。像陳集中學(xué)的導(dǎo)學(xué)案的問題引領(lǐng)，效果非常好。
4、教學(xué)路子清晰。教學(xué)環(huán)節(jié)、板書設(shè)計、師生互動等方面都做得十分清晰，并且注重了環(huán)節(jié)之間的合理銜接和過渡。
二、問題
1、教學(xué)理念相對滯后。部分老師的教學(xué)理念還是停留在以前的老師教、學(xué)生聽；老師念學(xué)生記這種現(xiàn)象，老師統(tǒng)領(lǐng)課堂，學(xué)生依然是教學(xué)的被動者。所謂的師生互動，也是老師問，學(xué)生答?；旧线€是老師的滿堂灌。
2、重講授，輕讀書。部分老師的課堂上，整節(jié)課下課，學(xué)生的讀書聲也是寥若晨星，少之又少。課標(biāo)提出，語文課應(yīng)以讀為本，好的課堂應(yīng)是書聲瑯瑯、議論紛紛、高潮迭起，寫寫練練。教師應(yīng)抓住文章的精彩點，進行品讀、賞讀，甚至背誦下來。
3、重知識點、忽略了課文的整體性。課文是一個整體，每篇課文它都有一個整體構(gòu)架，我們不能為了考試，把課文切割的支離破碎，這樣課文的完整性、整體的美感也就沒有了，同做閱讀理解題，又有什么兩樣。
4、重課堂內(nèi)，忽略了課前預(yù)習(xí)。很多老師把預(yù)習(xí)課文，放到課內(nèi)，用了半節(jié)課時間，這樣效果就低效了，甚至個別老師根本不預(yù)習(xí)，上來就硬講，這樣的課堂效果可想而知。
5、重知識傳授，輕方法指導(dǎo)。教學(xué)顧名思義就是教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，只有這樣，才能達到葉圣陶先生所說的“教是為了不教”。
6、重口頭說，輕書面表達。很多老師課堂只是強調(diào)讓學(xué)生口頭說，說完就過了，學(xué)生的表達除了口頭表達外，書面表達更重要。特級教師高加林說過：“語文教學(xué)就是讀讀寫寫，寫寫讀讀”。
? 英語的評語 ?
xx老師的這節(jié)課，容量大、節(jié)奏快、效率高，充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線，體現(xiàn)了六種要求進課堂，體現(xiàn)了教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。使課堂成為情感的課堂，喚醒了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望；成為互動的課堂，學(xué)生主動參與，自主學(xué)習(xí)，師生共同探討。本節(jié)課張老師讓學(xué)生多了一分靈動，讓學(xué)習(xí)更為主動；多了一分活潑，讓教學(xué)充滿活力；更多了一分趣味和尊重，營造了一種身心解放、思維開放、個性奔放的教學(xué)場景，建構(gòu)起一種互動、體驗、快樂的多元課堂。
一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生想學(xué)。
“知之者不如好之者 好之者不如樂之者，”興趣是最好的老師。真正的課堂是學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在幸福中成長，在學(xué)習(xí)中感受快樂，在成長中收獲著幸福。本節(jié)課教師主要通過以下方法激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
1、導(dǎo)入激趣。
轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。一個好的課堂導(dǎo)入，是建立師生感情的第一座橋梁，可以使學(xué)生自然而然地進入學(xué)習(xí)新知識的情境，并能激發(fā)學(xué)生的興趣和強烈的求知欲，在最短的時間內(nèi)，使學(xué)生進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。課堂伊始，張老師通過講自己的生日故事，播放生日蛋糕，讓學(xué)生回答有關(guān)問題，復(fù)習(xí)舊單詞等拉近了師生距離，并且為下文學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、情景激趣。
本節(jié)課張老師運用信息技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動真實的教學(xué)情景，同時新穎美觀的生日圖片、優(yōu)美動聽的.音樂，讓學(xué)生有身臨其景的感覺，讓學(xué)生感到英語就在身邊，大大地激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生的參與積極性，同時也節(jié)省了時間，培養(yǎng)了學(xué)生敢于探索和創(chuàng)造的精神，促進了英語高效課堂的形成。
3、氛圍激趣。
教學(xué)過程中最活躍的是師生關(guān)系，而良好的師生關(guān)系對提供課堂教學(xué)效率起著積極的促進作用。教學(xué)中，張老師真心地走進學(xué)生，真情地親近學(xué)生，深入地了解學(xué)生，尊重學(xué)生的個人經(jīng)驗、感情或意見。積極構(gòu)建融洽、民主、平等、和諧的師生關(guān)系，給學(xué)生一種親和力，形成民主、和諧的教學(xué)氣氛，使學(xué)生能在一個歡樂、和諧、寬松的良好氛圍里學(xué)習(xí)。從而激發(fā)他們的興趣和動機。這樣學(xué)生才能放開手腳，人人參與，積極展示，學(xué)會交流，學(xué)會研究，善于傾聽，營造陽光、和諧、高效的課堂。
二、凸顯學(xué)生主體地位，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
新課程明確指出，教師是課堂教學(xué)的指導(dǎo)者、組織者，學(xué)生是課堂真正的主人。作為一名英語教師要千方百計把時間、把空間讓給學(xué)生，引領(lǐng)他們?nèi)バ蕾p教材的大好風(fēng)光。
1、多讀細品，讓學(xué)生在自主讀中去學(xué)習(xí)新知。
自主學(xué)習(xí)是新課標(biāo)進入課堂的一把標(biāo)尺。本節(jié)課張老師巧妙的引導(dǎo)學(xué)生通過多種閱讀，讓學(xué)生在反復(fù)的讀中去體味，去思考，去感悟，去理解。聽錄音讀，速讀、個人讀、小組讀、齊讀，多種形式的讀，使學(xué)習(xí)書生朗朗，興趣昂然，使課堂充滿生機。
2．進行學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生會主動學(xué)習(xí)。
學(xué)外語不僅要“愿”學(xué)，而且要“善”學(xué)，要講究學(xué)習(xí)方法。本節(jié)課在課堂教學(xué)中，張老師巧妙的指導(dǎo)學(xué)生解題的`方法，讓學(xué)生知道考試中如果遇到閱讀題應(yīng)該怎么做。讓學(xué)生平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，從而達到學(xué)生善學(xué)的目的。
3、精講多練，讓學(xué)生在多種練習(xí)中，鞏固新知。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。本節(jié)課，教師根據(jù)學(xué)生的實際，對短文中學(xué)生不理解的短語、句子Look at One by one It had the mouths of the year進行了適時點撥，重點講解，是精講落到了實處。同時，本節(jié)課張老師以訓(xùn)練為主線，設(shè)計了多種練習(xí)，課堂開始的問答題，課堂結(jié)束的判斷題、選擇題等，題題緊扣目標(biāo)，題題鍛煉能力。多種形式的練習(xí)，讓學(xué)生鞏固了新知，開闊了視野，掌握了做題方法。有效的培養(yǎng)了學(xué)生的聽說讀寫能力。
三、多鼓勵 令學(xué)生收獲成功的喜悅 。
贊揚如陽光，批評如利劍。數(shù)生十過，不如獎生一功。作為一名教師，要欣賞學(xué)生，真誠的贊揚學(xué)生，要把愛化為涓涓細流，灌注到每個教學(xué)細節(jié)中，從而使每一個學(xué)生精神細胞里多一份高貴。本節(jié)課張老師讓肯定和贊揚的聲音貫穿了整個課堂，Good 、 Very good 、Great、學(xué)生的掌聲等激勵貫穿整個課堂，既給千里馬以陽光，又給丑小鴨以雨露。讓學(xué)生在欣賞中體驗到成功的快樂，體驗到學(xué)習(xí)英語的興趣，從而以更加飽滿地精神狀態(tài)積極地投入到學(xué)習(xí)中。
四、存在問題：
學(xué)生自主讀書時間稍有點少。
總之，本節(jié)課是比較成功的，中心校在工作比較繁忙的情況下，組織了這次活動，凸顯出中心校領(lǐng)導(dǎo)對英語教學(xué)的重視，我們相信，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我們?nèi)w英語教師的共同努力下，涅陽的這朵英語教學(xué)之花會開得更紅更艷。
加強管理 共同努力 提高英語教學(xué)質(zhì)量
1、營造一種氛圍。營造一種當(dāng)英語教師自豪，學(xué)好英語驕傲的氛圍，培養(yǎng)教師的職業(yè)榮譽感，培養(yǎng)學(xué)生的成就感。
2、轉(zhuǎn)變一個觀念。轉(zhuǎn)變英語教學(xué)只是英語教師的事。形成人人都來關(guān)心英語教學(xué)，人人都來支持英語教學(xué)的局面。
3、扣主一個中心。英語教師緊緊抓住課堂教學(xué)這個中心，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改，認真輔導(dǎo)，把工夫下在課外，把力量用在課內(nèi)，把補弱加在課后，向課堂要質(zhì)量。
4、抓住一個關(guān)鍵。抓住組織教學(xué)這個關(guān)鍵，采用多種方式使課堂秩序井然有序。
? 英語的評語 ?
一． 根據(jù)首字母提示完成句子.
1．At the c__________,we saw some famous pop singers.
2．I don’t like to play the d________because it’s too noisy.
3．I want to be an a__________like Jiang Kun.
4．His son doesn’t work hard,he isn’t s____________with him.
5．SongZuying is famous for f_________songs.
6．The old man like listening to c__________music.
7．That girl is going to learn an i________from his music teacher.
8．I like to listen to him play the violin,because what he plays is very s__________.
9．If you want to learn to play the guitat,you will p______.
10.----What’s your h__________?------1.65m.
二、選擇題。
（ ）1.Mr Smith is going to ________school for three days next week.
A.be away from B.leave from C.be away D.leave
（ ）2.----What are you going to do this Saturday?----I’m going______my grandgarents.
A.visit B.visiting C.to visit D.visits
（ ）3.Are you going to listen to pop music________jazz music?
A.and B.or C.but D./
（ ）4.------Where are you going?-----I’m going to the _______to fly a kite.
B.library C.park D.post office
（ ）5.------Would you like to go to the concert with me this Sunday?----Yes,______.
A.I do B.I’d love C.I’d love to D.I’m busy
（ ）6._______are you going to learn,the guitar or the violin?
（ ）7.We take _______lessons twice a week.
（ ）8.My father likes classical music_______of all.
A.musician B.music C.musics D.musicians
（ ）10.Though class was over,some students continued_____in the classroom.
A.study B.studying C.to study D.studies
（ ）11.There ______a school meeting this afternoon .
A.is going to have B.is going to be C.are going to be D.will have（ ）
（ ）12.Our school is going to ___an instrument group this term.
A.set up B.send up C.put up D.open up
（ ）13.---is it for the dance lesson ?----It’s ￥50.
A.How much B.How manyC.How longD.How far
（ ）14.China is famous _____a large country.
三、用所給詞的適當(dāng)形式填空。
1．Why not _____(take)offyour coat?It is so hot.
2.You can also learn to sing or_____(dance)for just.
3.Pop music often comes and goes ___________(easy).
4.Zhou Jielun is ome of the most popular_______(sing)at the moment.
5.What’s your ___________(weight)?
6.I ask a music teacher_________(teach)my daughter to play the violin.
7.I think ______(play)the drrms is noisy.
8.Learning to play computer is very______(help)for us.
9.What about____________(watch)TV?
10.Our teacher is__________________(satisfy)with our homework..
四、句型轉(zhuǎn)換。
1．My sister wants to be a dancer.(對畫線部分提問)
__________________your sister_________to __________?
2．My brother likes rock music. (對畫線部分提問)
_____________________________ your brother like?
3．I think my mother likes classical music a lot.(改為否定句)
I______________ my mother like classical music a lot.
4．I spent forty yuan on this Chinese –English dictionary. (對畫線部分提問)
__________________________you ________on this Chinese –English dictionary?
5.Most young men like pop music.(用rock music改為選擇疑問句)
________most young men like pop music_____________________?
6. Mr Smith is a doctor. (就劃線部分提問) Mr Smith ?
7.I’d like some orange juice.(同上) you ？
? 英語的評語 ?
摘要：醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)是醫(yī)學(xué)高校教育中一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的教學(xué)應(yīng)當(dāng)為培養(yǎng)新世紀(jì)優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才打下重要基礎(chǔ)而努力。
而在大專醫(yī)學(xué)院校，課時和課程設(shè)置的特殊性，如何在課時少，任務(wù)重的情況下提高教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)，取得好的教學(xué)效果值得探討。
醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)與遺傳學(xué)相互滲透形成的一門邊緣科學(xué)，近年來發(fā)展迅速。
科學(xué)工作者早就認識到人類幾乎所有疾病的發(fā)生、發(fā)展都是遺傳因素和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果，未來的醫(yī)學(xué)是分子醫(yī)學(xué)和遺傳醫(yī)學(xué)、未來的藥物是基因藥物、未來的保健是遺傳保健。
醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)承載著揭示人類疾病發(fā)生發(fā)展根本原因以及推動醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)生深刻革命的神圣使命。
但目前在醫(yī)學(xué)?？圃盒Ｖ嗅t(yī)學(xué)遺傳學(xué)的設(shè)置狀況與本學(xué)科承載的使命很不相稱，主要問題有：課時少任務(wù)重，難以進行系統(tǒng)的教學(xué)，要在32個學(xué)時甚至是18個學(xué)時內(nèi)完成醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)理論課和實驗課的教學(xué)任務(wù)，這給任課的教師和學(xué)習(xí)的學(xué)生提出了更高的要求;該課程設(shè)置為考查課程，學(xué)生不重視，難以收到好的教學(xué)效果;專科院校的學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握度比本科院校的要低很多，各個專業(yè)的學(xué)生文科學(xué)生所占比例接近三分之一，因此對本門課程的理解能力要低于理科學(xué)生。
在教學(xué)過程中文科學(xué)生普遍反映對知識的把握度要明顯低于理科學(xué)生。
在這種情況下，要保證教學(xué)質(zhì)量，只有在備課、授課以及課程考核方式等多方面下功夫。
本文主要介紹了我們在教學(xué)實踐中一些心得體會。
目前我們使用的教材是上?？萍汲霭嫔绲挠墒Y炳正副教授教授主編的醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)，該教材在內(nèi)容上相對于大專護理專業(yè)而言難度較為適宜，理論比較系統(tǒng)，缺點是和臨床遺傳病結(jié)合比較少，缺乏實用性。
我們在教學(xué)過程中注意了這一點，對于需要學(xué)生重點掌握而教材中較少講到的內(nèi)容進行補充并詳細講解;及時將本學(xué)科新的發(fā)展動態(tài)和技術(shù)研究成果通過課堂教學(xué)介紹給學(xué)生，以彌補教材中的'不足。
通過這一措施，達到了教學(xué)知識的系統(tǒng)性、新穎性和實用性。
2、分析學(xué)情，針對不同層次的學(xué)生，力爭共同進步，共同提高。
教學(xué)的中心是提高學(xué)生的能力，學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，教學(xué)設(shè)計和方法的運用要適合學(xué)生具體情況。
從情感上講我們面對的是剛進學(xué)校的高中學(xué)生，一切對于他們都是新的，對于一切有極大的興趣，所以在情感態(tài)度上親和力的滲透是第一位的。
從個體上講學(xué)生基礎(chǔ)參次不齊的學(xué)生，文科同學(xué)幾乎都沒學(xué)過高中生物學(xué)。
所以在知識和能力上，我們在為沒學(xué)過的學(xué)生打好扎實基礎(chǔ)的同時，必須每節(jié)課為那些高起點學(xué)生拔高，讓不同層次的學(xué)生都能找到成就感。
而教學(xué)上學(xué)生過分依賴教師的講授，抽象思維能力較弱。
學(xué)習(xí)欠缺主動、自我計劃和管理能力缺乏。
缺乏團隊協(xié)作。
教學(xué)方法需注重靈活性和技巧性。
3、基于專業(yè)本身的需要，結(jié)合教學(xué)大綱合理設(shè)置理論課和實驗課的課時比例
以往課程教學(xué)中我國的護理教育與醫(yī)學(xué)教育之間缺乏專業(yè)的獨立性、獨特性和區(qū)別性。
護理專業(yè)教學(xué)內(nèi)容基本屬于臨床醫(yī)療專業(yè)的壓縮版。
護理課程教學(xué)應(yīng)該反映社會需求的變化， 發(fā)展多學(xué)科綜合課程，使護理教育與社會的需要聯(lián)系起來。
為了克服教學(xué)中的現(xiàn)存問題，突出專業(yè)特色，充分體現(xiàn)護理專業(yè)是直接維系人類生命和健康的專業(yè)，我們從教學(xué)對實踐的指導(dǎo)性角度考慮，重新調(diào)節(jié)課程結(jié)構(gòu)，整合教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建了以崗位技能培養(yǎng)為核心的課程教學(xué)體系。
將知識和技能模塊教學(xué)方法進行了如下安排。
理論課時和實驗課時的設(shè)置比例為三比一，在一定程度上提高了實驗課的比例，充分鍛煉了學(xué)生的操作能力，提高了其基本技能，為其以后從事臨床工作打下理論與實踐的基礎(chǔ)。
根據(jù)課程特點，結(jié)合學(xué)情和教學(xué)條件，我們采用“項目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動”、“教、學(xué)、練、做”有機融合、“理論和實踐一體化”的教學(xué)方法。
不同方法均以提升學(xué)生能力為最高原則。
具體有模塊化教學(xué)、實踐性教學(xué)、延伸性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)。
模塊化教學(xué)主要是校內(nèi)的課堂情境體驗、錄像觀摩評析、專題討論、病例研究、綜合訓(xùn)練及校外的見實習(xí)、參觀、調(diào)查、訪談等實踐活動、現(xiàn)場觀摩。
我們經(jīng)常采用的教學(xué)組織安排方式是：提出教學(xué)目標(biāo)→講解示教→操作指導(dǎo)→練習(xí)自檢→評價反饋.
為提高學(xué)生實踐工作能力，我們創(chuàng)立了“四遞進”的能力培養(yǎng)模式，即由校內(nèi)實訓(xùn)至理論應(yīng)用練習(xí)再到錄像、見習(xí)、實習(xí)最后到遺傳優(yōu)生學(xué)原理綜合運用。
在內(nèi)容上理論與實踐緊密相連，符合理論-實踐-再理論的學(xué)習(xí)規(guī)律。
在嘗試不同教學(xué)方法的同時，我們對考核方式也進行有效的改革。
改變了過去的單純閉卷考試，采用閉卷考試與開卷寫小綜述相結(jié)合的方法。
閉卷考試內(nèi)容以基本理論為主，而與其他學(xué)科相聯(lián)系的各論和進展內(nèi)容則以撰寫小綜述為主，開、閉卷考試成績分別占總成績的40%和60%。
寫小綜述前，教師先擬出一些綜述題目供學(xué)生選擇，也可由學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣和所查閱的資料自立題目。
完成后，教師審閱、評分，并組織交流。
2年來，這一改革形式受到了學(xué)生的歡迎。
? 英語的評語 ?
1、你活潑可愛，積極進取，學(xué)習(xí)上充滿斗志，每大周都有自己奮發(fā)努力的目標(biāo)，不懈的進取換來了你持久的進步。工作上任勞任怨，盡職盡責(zé)，你的付出，贏得了同學(xué)們的交口稱贊，愿你戒驕戒躁，腳踏實地，堅實地走好人生的每一步，更愿你能百尺竿頭，更進一步。
2、文靜的你平易近人，善良，這樣的天性博得了同學(xué)的喜愛，給老師留下了深刻的印象。如果在未來的學(xué)習(xí)中你能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長補短，一定會取得長足的進步。鷹愛高飛，鴉棲一枝，與其當(dāng)一輩子烏鴉，莫如當(dāng)一次鷹。
3、你沉穩(wěn)，文靜，秀氣而文雅，品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致，有強烈的進取心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與班級事物，對工作認真負責(zé);學(xué)習(xí)上一絲不茍，精益求精。希望你能勇敢面對困難，樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只要胸懷堅定，堅強果敢，乘風(fēng)破浪會有時;在工作中講求方法，更大膽些，大家會支持你。
4、沉穩(wěn)踏實、思維嚴(yán)密、領(lǐng)悟力強、勤奮刻苦、品行端正、表里如一、溫文爾雅，這些都是你的優(yōu)點，你嚴(yán)于律己，以大局為重，意志力強令我感動。學(xué)習(xí)上避免淺嘗輒止，深入鉆研，形成了良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。愿你加強鍛煉，增強體質(zhì)，為你今后的事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)，你的英語基礎(chǔ)不夠牢固，成績有一定的波動，希望能在平時多做練習(xí)，多開口。
5、你領(lǐng)悟力強，為人誠樸，品行端正，溫文爾雅，是一個優(yōu)秀的學(xué)生。你的機智、聰明、率真，讓你顯得那樣可愛。努力、執(zhí)著、向上，是你步步攀登的力量;拼搏、追求、奮斗是你學(xué)業(yè)成功的保證。學(xué)習(xí)上，只要注意平時持之以恒地復(fù)習(xí)，合理平衡各學(xué)科學(xué)習(xí)時間，必將有一個大的飛躍。老師對你隨時都抱以最大的期望!希望今后保持持之以恒的精神狀態(tài)，戒驕戒躁、揚鞭奮蹄、不斷進取。
6、如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果。如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結(jié)果。你有獨立處事的能力，不隨聲附和，遇事有主見。有較強的應(yīng)變力，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛，在老師的印象里，你外慧中。
7、張濤你是一位很穩(wěn)重的男生，說話不多，聲音不大，但做事認真，為人和氣，默默無聞，說明你有責(zé)任感;你在學(xué)習(xí)上能夠完成一級跳，證明你有很強的實力和潛力;學(xué)習(xí)上一定付出了汗水，說明你有明確的學(xué)習(xí)方向。你遵守校紀(jì)班規(guī)，上課認真聽講，各門學(xué)科齊頭并進，全面發(fā)展，成績在年級前列。希望你今后進一步提高學(xué)習(xí)效率，勤學(xué)還要好問，多與師生主動交流溝通，上課發(fā)言要積極大膽，這樣你就能進入年級競跑的快車道，在班級爭做文化成績的領(lǐng)跑人。
8、你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅強，你的眼睛寫滿乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規(guī)守紀(jì);高二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績優(yōu)良，有自強不息，積極進取的精神。希望保持良好的發(fā)展勢頭，堅韌不拔，向知識深度、廣度推進，把成績提高到更高的水平。
9、你有著善于觀察的眼睛。人們都說：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。而老師知道你不但有著發(fā)現(xiàn)的眼睛，更有著善感的心，你以自己獨到的見解和感受解釋著所見所聞。不過，經(jīng)常性的交流會使一個人思想更快的成熟，希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，更多的敞開心扉，在完善自己的同時也使別人更多的了解你。在學(xué)習(xí)上要注意正確認識自己，揚長補短，相信成功會屬于你。
10、孟靜你是開朗陽光靚麗的女生，每天總能微笑地面對老師和同學(xué)，面對高中的生活和學(xué)習(xí)，擁有積極的心態(tài)和進取的精神，對家長的辛苦養(yǎng)育充滿感恩之情，所以你身為走讀生，能克服困難，周末也能堅持上學(xué)和上晚自習(xí)，好學(xué)精神讓老師感動，成績在穩(wěn)步上升，且每門學(xué)科上升的空間都很大，希望下學(xué)期爭搶時間，多向班級高手請教，養(yǎng)成好習(xí)慣，如寫字要工整，這樣能培養(yǎng)自己的靜心和投入，多與老師交流，求得他們的指點，你就會少走彎路，高中三年，你會靜悄悄地綻放自己的夢想之花。
11、對待老師彬彬有禮，對待同學(xué)熱情大方。入學(xué)始，你就給老師留下了深刻的印象，你具有良好的文學(xué)功底，你的日記富有文采，你的文章熱情洋溢，你的生活充滿詩意。你具有靈活的頭腦，但卻沒有很好的把握自己，在學(xué)習(xí)的征途上，還有很長、很艱苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇氣，相信你的未來不是夢，用行動和成績來證明你是一名令老師放心，令家長自豪的好學(xué)生。
12、最喜歡看你無憂的燦爛的笑臉。運動場上轉(zhuǎn)載你矯健的英姿，朗誦舞臺上你大方的表現(xiàn)，無不讓老師為你喝彩。老師真誠地希望你能把生命的活力灌注到學(xué)習(xí)上，為自己爭取一片陽光燦爛的前景。
13、孫萬你性格開朗樂觀，待人真誠，對老師彬彬有禮，待人接物得體放得開有禮節(jié)，能樂意接受老師的建議，關(guān)愛班集體，有極強的集體榮譽感和自豪感，能出色地完成工作，毫無怨言，學(xué)習(xí)自尊心強，好學(xué)好問，成績進步幅度大，但數(shù)學(xué)學(xué)科有點落后，高一年級要多花時間補差，以后才能脫穎而出，相信你的聰明敏捷會在下學(xué)期充分發(fā)揮出來的，萬事都會有解決的辦法，待到三年高中畢業(yè)時，你在人中笑，我要為你而自毫!
14、張鳴一你性格內(nèi)向，不多言語，待人真誠，與人為善，對老師彬彬有禮，同學(xué)之間相處融洽，能樂意接受老師的建議，關(guān)愛班集體，積極參加校學(xué)生會，能出色地完成工作，毫無怨言，學(xué)習(xí)自尊心強，各科成績上升的空間大，高一年級要多花時間補差，夯實基礎(chǔ)，以后才能脫穎而出，相信你的聰明敏捷會在下學(xué)期充分發(fā)揮出來的，待到三年高中畢業(yè)時，你會一鳴驚人的，到那時老師和家長都會為你感到驕傲和自豪的!
15、你以踏踏實實勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)態(tài)度羸得的優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，身為班干，工作認真負責(zé)。做為一名離校很遠的走讀生，你極少遲到，離高考只剩下一年半的時間了，望你加速前進，勇超特招班同學(xué)，為班級為父母更為自己爭光。
16、你象一顆小草，只要有陽光雨露，就可以茁壯生長，有頑強拼搏的品質(zhì)，自強不息，樸實無華，又給大地帶來勃勃生機;你經(jīng)常給我耳目一新的感覺，賞心悅目，讓我驚喜不已，我喜歡你豁達的性格，隨和而又有主見，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學(xué)樂意親近。愿你永遠孜孜以求，知難而進，經(jīng)得起風(fēng)雨，方能見彩虹。
17、你的優(yōu)點一如太陽的光輝，是任何烏云都無法遮蔽的，你活潑、開朗、自強、向上，多才多藝，顯示了你良好的素質(zhì)和深厚的潛力。你開朗活潑的個性給我們這個集體平添了幾許快樂。精力充沛，學(xué)習(xí)有熱情，這是你進步的有力保障。望你在新的一年里能堅定自己的信念，不隨波逐流，傾盡全力，爭取更大進步!給自己的青春留下難忘的記憶!
18、身為班長的你，為班級做了大量細而實的工作，既鍛煉了自己的能力，又規(guī)范了自己的言行，使自己在學(xué)習(xí)上有了很大的進步，能力上有了顯著提高。你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關(guān)心集體的身影。作為一個班長，你真是非常盡責(zé)。老師一直都很喜歡你，你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但要注意學(xué)法，多思善問，樹立信心。相信你一定會做得更加出色。
19、你的確是個文靜的女孩。在老師的心目中，也是一個知道用功的女孩。在過去的一個學(xué)期里，你能做到尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，認真做好老師交給的每一項任務(wù)。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認真學(xué)習(xí)各門功課，遵守課堂紀(jì)律，及時完成各科作業(yè)，老師很欣賞你。
20、
21、你思想較單純，不愛言語，有良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，集體活動積極參與，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績有進步。學(xué)習(xí)過程中，自制力較強，能保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，日積月累，循序進步。你有好的天賦，老師發(fā)現(xiàn)你考一次，前進一點，照這樣的軌跡走下去，老師相信到20xx年高考時，你會有足夠的信心走向考場。
22、你是個文靜聽話的女孩子，你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。課堂上你專心聽講，認真完成作業(yè)。課后，你也能自覺學(xué)習(xí)。希望你在學(xué)習(xí)上更加努力，爭取更好的成績。
23、我想你應(yīng)該是個很懂事，也想進步的同學(xué)。但是光想是沒有用的貪玩和得過且過只是懦弱的表現(xiàn)。你想讓別人刮目相看嗎?那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎?只要你嚴(yán)格要求自己，總有一天會夢想成真的!
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25、你性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，本學(xué)期你的進步非常大，這是人所共知的，老師和同學(xué)們都為你感到高興。浩瀚的海洋來自涓涓細流，廣博的學(xué)識全憑日積月累，踏實努力的學(xué)習(xí)讓你的成績有進步，老師希望你多注意學(xué)習(xí)方法，并把自己融入到集體中去，爭取更大進步。
26、你穩(wěn)重大方，學(xué)習(xí)刻苦，做事認真，熱心幫助他人，深得老師同學(xué)喜愛。你思維敏捷聰穎過人，課后認真完成的作業(yè)，都在展示你是一個積極向上的好學(xué)生。你的努力換來了優(yōu)異的成績，但離第一名卻還有一步之遙。其實你很有實力的啊!希望你在今后的學(xué)習(xí)中，成績上爭取超過你的對手。讓事實證明：你是最棒的!
27、在老師的心目中你學(xué)習(xí)自覺、活潑好動，在同學(xué)的心目中你成績優(yōu)良、素質(zhì)過硬，是一個德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。生活中的你能夠較好的認識到學(xué)習(xí)的重要性，但有時卻不能嚴(yán)格要求自己，有時活潑好動的特性占據(jù)上風(fēng)，影響了你的進一步發(fā)展，實在是令人感到遺憾。
28、你有著春光一樣燦爛的微笑，感染著周圍的所有人，你的一顰一笑都透著無邪，我真的羨慕你的父母能有你這樣一個女兒，他們的生活因為有了你，該有多么的快樂和完美呀!在我們一年的相處中，老師看的出來你是極上進的，你在努力的彌補身上的不足，這在老師看來就足以使人欣慰了，人貴在自知。且：欲起步的人貴在立志，已起步的人貴在堅持。
29、你是個機靈，活潑的男孩子。課堂上，你積極舉手發(fā)言，樂意參加各種有益的活動，積極為班級做好事。不過老師希望你在紀(jì)律上約束好自己，自覺地學(xué)習(xí)，那樣你會更棒的!你能克服缺點嗎?
31、劉天翔你為人質(zhì)樸忠厚誠實，待人熱心和善真摯，值得師生信賴;能嚴(yán)格遵守校規(guī)班紀(jì)，從不給師生添麻煩;文化學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，兩語有一定的優(yōu)勢，但數(shù)學(xué)相對落后，成為家長最大的心事，希望你利用節(jié)假日下苦功補差，越到后來時間越緊，偏科，總分和名次都不容易上去;對班級事務(wù)有責(zé)任感和榮譽感，默默地為班級爭光添彩，但不喜歡張揚自我，老師提醒你到高中適當(dāng)放棄個人的一些愛好，專心學(xué)業(yè)，把字寫工整，養(yǎng)成好習(xí)慣，好習(xí)慣會讓人受益終身，另外各學(xué)科全面發(fā)展，做一名讓家長不操心有責(zé)任感的男子漢!
32、老師知道你非常懂事，非常勤快，也非常想進步。但是光想是沒有用的，貪玩和得過且過是無能的表現(xiàn)。你想成為老師心目中的男子漢嗎?那么從現(xiàn)在開始你就應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)，自覺遵守紀(jì)律。
33、該生學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，日常表現(xiàn)突出，在學(xué)習(xí)生活中認真勤奮，刻苦努力，在校園生活中，團結(jié)同學(xué)，勤勞務(wù)實，為班級發(fā)展和安定發(fā)揮了不可忽視的作用。思想上要求先進，遵守校規(guī)校紀(jì)，品行端正，在每次的團體活動中，都積極參與，努力為班級爭光。在學(xué)生中，該生有很高的威信，在同學(xué)有困難的情況下，熱心為同學(xué)服務(wù)解決，是同學(xué)的知心人，老師的好助手。
34、你是一個守紀(jì)、肯學(xué)、求上進的學(xué)生，心性坦蕩。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，這有賴于你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不用往想能攀多高，即使路途遠遠，只要一步一個腳印，目標(biāo)始終如一，你的理想一定能實現(xiàn)。
35、你是一個活潑開朗的女孩，用微笑面對人生，用熱情對待朋友，老師總能感受到你帶給大家的溫暖，希望你能在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格的要求自己，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，讓智慧發(fā)光，畢竟時光飛逝，時不待我，以最旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)中，相信到時候你會笑得很燦爛。
36、你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問，所以你的成績名列前茅;你為人和善，開口必笑但又堅持原則，所以得到大家的信賴;我觀察過很久，在全班男生中，你屬于做事認真、精益求精的那種;你很自信，這是一種很好的心態(tài)，但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠不放棄追求。
37、都說字如其人，從娟秀整潔的筆記、作業(yè)中映射出你應(yīng)該是條理清晰、辦事一絲不茍、為人謹慎、心性坦蕩的人。這學(xué)期你的進步很大，我很高興，說明你有很強的學(xué)習(xí)潛質(zhì)，即使現(xiàn)在也沒有完全發(fā)揮出來，還有很大的提升空間，繼續(xù)發(fā)揮你的優(yōu)勢：頭腦清醒，接受能力快，悟性強，只要做就要做好的辦事作風(fēng)，注意克服浮躁情緒，堅定、踏實，提高效率，以期更大收獲。
38、孫開星你為人內(nèi)斂不張揚，對人和善真誠，雖不多言語，但很有自己的思想，顯得成熟穩(wěn)重;數(shù)學(xué)學(xué)得卓有成效，成績上升幅度大，學(xué)習(xí)上有很大的潛力，能虛心地接受老師的建議和批評，能誠懇地對老師說出心理話，同學(xué)之間相處融洽;不足的是沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說，缺乏自控能力，記?。旱礁咧幸氤晒Γ獙W(xué)會放棄自己的一些愛好，珍惜時間，下足苦功，才能學(xué)有所成，特別是英語要多花時間，學(xué)會補短，你會讓老師和家長感到驕傲的。
39、你是個懂事，有禮貌的孩子。對工作你認真負責(zé)，熱愛班集體積極為班級做好事。與同學(xué)團結(jié)合作，友好相處，按時完成作業(yè)，成績不錯。如果你能自覺的學(xué)習(xí)多花點時間在學(xué)習(xí)上，你會更優(yōu)秀的。
40、善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是;樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是;重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，你總是專心致志，從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績的進步。
41、來也匆匆，去也匆匆，這是你給老師的第一印象。頭腦靈活，思維敏捷是你的優(yōu)點;學(xué)習(xí)積極，熱愛運動也是你的優(yōu)點?？吹侥阋徊揭粋€腳印地前進，老師很為你高興，希望你再接再歷，向你的目標(biāo)邁進!更希望你在今后的學(xué)習(xí)中，能接受教師和同學(xué)的批評，幫助。把薄弱的科目抓上去，齊頭并進，你取勝的機率才更大，你說對么?!我們希望在前五十名里看到你的名字!
42、想告訴你一句話：人生是一片耕耘地，不同的生活犁尖，耕出不同的人生深度。真誠的希望，你能利用生活犁尖，開創(chuàng)一片無悔的田園。
43、你的存在告訴周圍的人：什么叫做勤奮。我知道你把老師看作你的知己，你要證明給我看：你不是弱者，你能作的更好。其實，你早已做到這一切了。從你的身上我們讀懂了什么叫鍥而不舍，明白了什么叫堅忍不拔?！鞍岩饽畛翝摰孟?，何理不可得;把意志奮發(fā)得起，何事不可為?”在這一人航海的人生浩瀚大海中，理想是羅盤針，熱情是疾風(fēng)，你有足夠的熱情，羅盤準(zhǔn)備好了沒?我們起航吧!
44、你是個懂事有禮貌的孩子，在學(xué)校里，你尊敬老師團結(jié)同學(xué)，積極為班級做好事。希望你在今后的學(xué)習(xí)中專心聽講，自覺遵守紀(jì)律，認真學(xué)習(xí)爭取更好的成績。
45、你與從前相比變化很大，讓人歡喜讓人憂，喜的是你做事有主見，與同學(xué)和睦相處，有人緣，對事情有獨到見解，接受能力較強;憂的是主動性還不夠，學(xué)習(xí)的專注、嚴(yán)謹離老師的希望仍有差距。學(xué)習(xí)是你目前的主要任務(wù)，你應(yīng)該分清主次，在學(xué)習(xí)上多下功夫，為今后從事你喜愛的職業(yè)打下牢固的基礎(chǔ)。我盼望高考結(jié)束后你回眸注視，欣喜地發(fā)現(xiàn)沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，收獲的是歡笑。
46、在你的學(xué)習(xí)生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的并不止是你那優(yōu)異的成績，更是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神。希望在今后的學(xué)習(xí)中，能多與同學(xué)交流，多向老師請教，在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)提高學(xué)習(xí)效率，爭取更大進步。
47、陳全孚你為人敦厚誠實，待人和氣，與人為善，同學(xué)之間不斤斤計較，因此人際關(guān)系好，對老師彬彬有禮，表達落落大方，個人素質(zhì)和修養(yǎng)高;對自己負責(zé)的工作率先垂范，先人一步，對老師分配的任務(wù)能高效高質(zhì)地完成;上課注意力集中，能和老師互動達成共鳴;勤學(xué)好問，成績上升的空間大，能主動和老師交流，找出存在的問題，希望你充分利用班集體的優(yōu)勢，保持穩(wěn)定的心態(tài)和穩(wěn)定的成績，明確努力方向，制定學(xué)習(xí)計劃，在高手眾多的班敢于爭先，付出汗水，就連上天都會成全你的，不信，努力試試看!張誠你到高中后成長最快，我首先指的是你的身體，老師更希望你長知識，長學(xué)問，長進步;在班你的父母對你關(guān)心最多，說明你是全家的期盼，你更能力有實力有潛力實現(xiàn)全家的夢想;可能是進入高中一時適應(yīng)不了，所以成績沒有達到理想的高度，但我知道你很困惑在反思更在努力，做一名讓家長依靠的男子漢，張開雙臂迎接成功是家長的夢想，我相信你會做到的!
48、你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。負責(zé)班級眼保健操工作，認真負責(zé)，與同學(xué)關(guān)系融洽。老師布置的作業(yè)一定要認真完成。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。愿你在平時更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!
49、“行為形成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運”不要小看你的每一個小小的行為，它往往就已經(jīng)決定了你一生的命運。純真樸實的你，總是默默地做著自己的事情，課間很少聽到你歡快的笑聲，課堂很少見到你活潑的身影，你踏踏實實，一絲不茍，學(xué)習(xí)成績上常會有一鳴驚人之舉，引得眾人刮目相看，對此你總能不驕不躁，平靜對待。愿你永保小草的性格，平凡樸實，生機勃勃，在平凡中孕育著偉大。
50、在老師的印象里，你秀外慧中。平時似乎默默無聞，我卻分明看到你奮力拼搏的身影;你仿佛與世無爭，我卻深知你內(nèi)藏一顆不甘人后、勇為人先的進取之心。你總是默默無聞地勤奮學(xué)習(xí)，認真踏實地做好本職工作。即使遇到困難和挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著倔強，淳樸中透著自信。
51、蔣凌杰你很開朗陽光，每天總能微笑地面對老師和同學(xué)，面對高中的生活和學(xué)習(xí)，擁有積極的心態(tài)就會擁有進取的精神，所以你身為走讀生，能克服困難，周末也能堅持上學(xué)和上晚自習(xí)，好學(xué)精神讓老師感動，成績在穩(wěn)步上升，只有英語暫時落后，希望下學(xué)期爭搶時間，多向班級高手請教，養(yǎng)成好習(xí)慣，如寫字要工整，這樣能培養(yǎng)自己的靜心和投入，多與老師交流，求得他們的指點，你就會少走彎路，高速進步。
52、你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望勇往直前!新的一年里，希望你再接再厲，取得更好的成績。
53、默默的思索，靜靜的聆聽，勤懇的你每步都走得很踏實，老師早已悄悄的喜歡上這份可貴的含蓄，但老師更希望能看到你的鋒芒，大膽的展示風(fēng)采，你會發(fā)現(xiàn)原來自己也可以笑得如此燦爛。
? 英語的評語 ?
我覺得這節(jié)課很成功，它較好地體現(xiàn)了課程的三維目標(biāo)，具體我將從以下四個方面進行點評：
第一大點：教學(xué)目的。這堂課的教學(xué)目的明確，教學(xué)效果好
1.學(xué)生在課堂上用英語表達旅游景點和名勝古跡，培養(yǎng)了用英語思維的能力；
2.課文閱讀教學(xué)目標(biāo)如scanning、skimming 都能很好地完成；
3激發(fā)了學(xué)生對祖國美好河山的熱愛。
第二大點：教學(xué)過程和方法
1.整堂課的教學(xué)設(shè)計符合高中學(xué)生的實際和教學(xué)內(nèi)容的需要，教學(xué)各環(huán)節(jié)過渡自然，從開頭Free talk導(dǎo)入課文，通過圖片啟發(fā)提問到Quiz測試，再到詞匯Paraphrase 和Reading閱讀、Dialogue對話、Discussion討論，完全符合學(xué)生認知水平；
2.設(shè)計有層次、有深度，特別是反饋形式多樣，可見該教師花費了不少心思，如小測試、詞匯解釋、提問、填空、對話、預(yù)測等設(shè)計有坡度，并且都是為了一個共同的教學(xué)目標(biāo)。
3.教學(xué)方法處處體現(xiàn)以學(xué)生為本，如注重對學(xué)生的語言只是檢測（詞匯學(xué)習(xí)時注重部分學(xué)生的單詞拼寫能力）， 討論時分為上海組、漓江組、香港組、長城組，充分尊重學(xué)生意愿和個性差異。
第三大點：學(xué)生學(xué)習(xí)情況
因教師的教學(xué)設(shè)計有新意，學(xué)生始終保持良好學(xué)習(xí)心態(tài)。在獲得知識的同時，思維能力也得到了鍛煉，我粗略統(tǒng)計了一下，該堂課中，學(xué)生自主活動時間達2/3左右，學(xué)習(xí)興趣高漲，課堂氣氛熱烈，參與面廣，體現(xiàn)出學(xué)生樂于探索、樂于參與的精神，如有一位學(xué)生自己還準(zhǔn)備了圖片，準(zhǔn)備補充，真可謂意猶未荊
第四大點：教師素養(yǎng)方面
1.教師口語流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語言基本功扎實，可見教師對教材吃的很透徹，備課充分；
2.教師教態(tài)自然，有時配合手勢，有親和力，教師指令明確、到位，善于啟發(fā)學(xué)生，因人而異，因材施教；
3.教學(xué)亮點：教師的教學(xué)機智，特別是善于抓住細節(jié)，處處體現(xiàn)二期課改目標(biāo)，以學(xué)生為本，與學(xué)生“零”距離，如開始有一學(xué)生答不出，教師并未放棄，后經(jīng)過反復(fù)啟發(fā)誘導(dǎo)，學(xué)生答出landscape一詞；再如一學(xué)生說的英語諺語“He who doesn’t reach the Great Wall is not a true man.”極好，但很多學(xué)生并沒在意，教師故意裝作沒聽清楚，卻故意讓學(xué)生再復(fù)述一遍，還有一學(xué)生答出rainbow一詞，教師立刻表揚“imaginative”等等，所有這些，都給學(xué)生以極大的鼓勵和信心，這正是該教師最成功之處，非常值得廣大一線教師學(xué)習(xí)。所以說教師的理念十分重要，因為它決定了教學(xué)行為。
? 英語的評語 ?
1、寒假期間熱愛學(xué)習(xí)并按時完成作業(yè)，每天早睡早起。講衛(wèi)生懂禮貌，就是有點任性、膽子小。
2、多鼓勵，進步就快。孩子長大了，懂事多了，規(guī)矩自然養(yǎng)成。老師費心了。
3、xx在寒假里能認真完成老師布置的作業(yè)。講文明、懂禮貌。尊老愛幼，積極鍛煉身體，在家中學(xué)會了跳繩，注意安全懂得自救自護。講衛(wèi)生，自己能做的事情自己做。
4、感謝老師們一學(xué)期的辛勤付出，孩子在各位老師的精心呵護下，進步很多，懂事了很多。但還不夠大方，不夠自信，希望下個學(xué)期能在老師的幫助下克服缺點，成為一個優(yōu)秀的學(xué)生。
5、xx性格比較要強，有時候甚至有點過，在生活和學(xué)習(xí)中會因此而不敢直面迎戰(zhàn)，新學(xué)期我們將與學(xué)校配合改善，由于寒假里做了個小手術(shù)，體會到了傷的痛苦。在以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該會更加友好地與同學(xué)相處，介于孩子缺乏靜的定力，我們會督促他堅持已經(jīng)進行一年的古箏學(xué)習(xí)，使之修養(yǎng)等方面能一起成長。
6、xx在家表現(xiàn)總的來說還好，只是有些好動，在學(xué)習(xí)上還不夠主動，寫字姿勢、筆順掌握不好，在以后的學(xué)習(xí)中還待加強。在寒假中表現(xiàn)尤為突出的是在自理能力上有很大進步，能在無大人照顧的情況下安排好一天的生活。相信在老師的幫助下會表現(xiàn)越來越棒！
7、xx假期表現(xiàn)還算還算可以，能做一些力所能及的事情，特別是回老家期間，做事比較積極主動和小朋友相處，能照顧小的弟弟妹妹們。不足的地方是比較貪玩，作業(yè)總要家長催。
8、xx本學(xué)期在老師的教導(dǎo)下改正了一些小毛病，但還是有些任性，希望你以后加強體育鍛煉和同學(xué)友好相處，還有練好字哦。
9、xx是個熱愛生活的小朋友，對生活中的任何事情都有著執(zhí)著的探索精神，熱愛運動喜歡爬山、騎車、打球。也是一個愛學(xué)習(xí)的小朋友，能認真完成寒假作業(yè)，熱愛閱讀有著豐富的現(xiàn)象力。
0、xx本學(xué)期每天早睡早起，做作業(yè)積極書寫工整，能聽從爸爸媽媽的話，在寒假期間合理規(guī)劃寒假作業(yè)并按時完成。
11、xx在寒假里表現(xiàn)還不錯，每天能完成媽媽交代的作業(yè)，作息準(zhǔn)時，但是希望你能更自覺點，不要看太多電視玩太多的游戲。不要總是跟大人比，你沒法跟大人比較。有時大人做家務(wù)賺錢養(yǎng)家你都是做不到的義務(wù)和任務(wù)。
12、xx在寒假期間能夠在家長的督促下完成作業(yè)，講文明、懂禮貌尊老愛幼熱愛勞動，自己能做的事情自己做，還能幫爸爸媽媽做力所能及的事情，能夠積極鍛煉身體，但是在寒假期間沒有養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，太貪玩，喜愛電腦游戲。爸爸媽媽希望能早起早睡養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
13、有求知欲望，能夠接受一些新事物，思想固封，興趣需進一步開發(fā)，基本上沒有不良習(xí)慣。希望在下一個學(xué)期將英語、數(shù)學(xué)、語文進一步提高，把把音樂、體育提升到A級。
14、xx是個聰明、善良、誠實的孩子，也懂得關(guān)心家人，但在學(xué)習(xí)上比較粗心，在生活中愛哭，發(fā)脾氣，爸媽希望你能改掉壞習(xí)慣，這樣你自己也會更開心快樂。加油！
15、在這個學(xué)期總體成長非常快，獨立性較強。學(xué)習(xí)方面還算是比較讓家長放心。但在假期期間，由于眼睛散瞳。長達半月之久不能看書學(xué)習(xí)，直到開學(xué)時間。作業(yè)完成情況不是很好，接下來一至兩周，會督促xx盡快補回。xx也是欣然答應(yīng)完成學(xué)業(yè)進度。
16、在新的一年里，望老師嚴(yán)格要求孩子，作為家長會配合老師的工作，我們共同努力使孩子爭取更大的進步。
17、xx在寒假期間表現(xiàn)較好，與父母外出時能注意安全，積極主動的配合行程的安排，尊敬長輩。但在學(xué)習(xí)上有所放松，貪玩，自我約束能力較弱。
18、本假期xx已把老師布置的作業(yè)全部完成，并額外完成了爸爸媽媽布置的其他作業(yè)。現(xiàn)假期已結(jié)束，爸爸媽媽希望你不再沉迷于電視和電腦游戲中，而是將主要精力投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中，并在新的學(xué)期里，揚長避短，再接再厲，更上一層樓！
19、xx是個勤勞、懂事的孩子，并且有很強的獨立能力，只是不愛主動完成作業(yè)，需要督促。
20、xx是個熱愛勞動，聰明可愛的小朋友，就是在學(xué)習(xí)方面缺乏興趣愛好，下一學(xué)期我們家長會在這一方面對她加強培養(yǎng)。謝謝老師日常對藝欣的關(guān)心愛護。
21、本學(xué)期謝晉學(xué)習(xí)的自覺性、自律性有所下降。目前，你已經(jīng)認識到你自己的毛病。在今后的學(xué)習(xí)中取得好成績。
22、在新的一個學(xué)期，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認真地做好每一件事。書念得多，就會比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。
23、學(xué)習(xí)成績總是不能進步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導(dǎo)下、在同學(xué)們的幫助下、在家長的指引下，增強自信心，學(xué)習(xí)進步。
24、孩子在家中的表現(xiàn)證明，有好多事情還可以做得很好。但在對待學(xué)習(xí)上總是較為隨意、粗心，自覺性不夠。集體意識較強，愛好廣泛，愛幫助人，幫忙做的家務(wù)可以做的很好。新的學(xué)期里，我們將結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)計劃，對你嚴(yán)格要求，改正缺點，把學(xué)習(xí)搞好。
25、每個人都有優(yōu)點，也有缺點。你的優(yōu)點是愛看書，愛問問題，對知識有一種求知的渴望。缺點是任性，愛發(fā)脾氣，不能聽取別人的意見。希望你能改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進步。
26、在新的一個學(xué)期，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認真地做好每一件事。書念得多，就會比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。
27、子的作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤主要在計算方面，這說明他并不是不會計算，而是粗心大意，如果能改掉這個毛病，數(shù)學(xué)成績還是有提升空間。有些錯誤是審題不認真造成的，這說明劉捷的數(shù)學(xué)成績時好時壞，主要是她對題意的分析有誤，這才是她提高數(shù)學(xué)成績所要解決的關(guān)鍵問題。希望劉捷在升入初中后的學(xué)習(xí)中要努力提高分析問題的能力。只有分析正確、計算認真，數(shù)學(xué)成績才會穩(wěn)步提高。課堂作業(yè)正確率較高，這與老師的監(jiān)督有關(guān)，而家庭作業(yè)沒有這么高的正確率，作為家長我們感到自責(zé)，對孩子的責(zé)任心不強，造成孩子在家完成作業(yè)比較敷衍了事，不是很認真，學(xué)習(xí)效率不高。孩子自己也意識到這點，如果將這種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，帶到初中，將會造成不良的后果。希望在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。
28、作業(yè)書寫工整，能夠認真思考問題，對每一道題都一樣。從這些可以看出她是一個非常聰明而又好學(xué)習(xí)的好孩子。作業(yè)有很多次都被評為甲A+，這讓我們很高興。因為這些都是她憑自己汗水努力而得來的。雖然你很聰明也很認真，但缺乏毅力，對難題缺乏信心。我們希望你能夠加強對難題的解題能力。加油！我們相信你一定能行！
29、孩子放學(xué)后總是自覺做完作業(yè)，極少讓家人擔(dān)心和操心。但是作為家長，希望她能多與家長溝通，讓我們知道她的想法。
30、翻開孩子的課堂作業(yè)本，讓我非常驚訝！作業(yè)不僅字跡工整、干凈，而且作業(yè)的正確率在百分之九十九點九。大部分都是A+，非常養(yǎng)眼。心里像喝了蜜似的，甜滋滋的，在王老師的認真、細致、耐心的教育下，涂謙的這一本作業(yè)較以前有了較大的進步。主要是正確率提高了，字跡也比較工整，但涂改的地方還是較多，說明他還是很粗心，基本功不扎實，字也寫得較差。這學(xué)期涂謙回家經(jīng)常說“我們王老師說……”，說明他將老師的教育記在了心里。每天下午放學(xué)后，老師義務(wù)地輔導(dǎo)孩子們做作業(yè)到六點很辛苦，我們家長感到很感動，孩子長大了，也會記得老師認真負責(zé)的工作態(tài)度，并受到老師潛移默化的影響。有一天涂謙回家說他給同學(xué)講解數(shù)學(xué)題，同學(xué)聽懂了，他感到很高興，很有成就感。他說：“原來教別人做題也是件很快樂的事??！”他越來越喜歡數(shù)學(xué)，回家后第一件事就是把數(shù)學(xué)本給家長簽字，如果在學(xué)校作業(yè)沒做完，回家后第一件事就是做數(shù)學(xué)作業(yè)。但是他數(shù)學(xué)概念還不是很清晰，也缺乏創(chuàng)新精神，不想學(xué)習(xí)新的方法，比如可用一元一次方程解決的問題，他寧愿用算術(shù)方法做，而不愿解方程，還容易驕傲，取得一點小成績就沾沾自喜，老師布置的奧數(shù)題，他若能很快做出來，就回家講半天，做不出來的題，提都不提，這些缺點還有待改正，也希望能得到老師的幫助和鼓勵。
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