述職范文|全球氣候讀后感(推薦二十篇)

全球氣候讀后感(推薦二十篇)。

? 全球氣候讀后感 ?

在科技高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，超快的生活節(jié)奏，嚴(yán)酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，猛烈的信 息爆炸，讓人不得不感到，我們的世界每分每秒都在變化，人類(lèi)對(duì)科學(xué)的渴望和 追求為自身帶來(lái)許多寶貴的回報(bào)?？墒钱?dāng)我們正跨著大步向前走時(shí)，卻伴隨著對(duì) 大自然貪婪的，毫無(wú)節(jié)制的掠奪，而且規(guī)模龐大讓人無(wú)法想象，在我們呼吸的瞬 間，也許就有許多大樹(shù)倒下，在我們轉(zhuǎn)頭之間，也許就有一條河流干涸，在太陽(yáng) 西下后，也許就有一個(gè)物種滅絕…… 這一切都給大自然造成了無(wú)可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷，從而導(dǎo)致了一系列可怕的后果， 其中最為明顯之一的，是全球氣候變暖。

1、 問(wèn)題的提出 2、 研究方法 3、 研究步驟 4、 研究結(jié)果 5、 分析與建議

（1） 什么是全球變暖？ 全球氣候變暖是一種“自然現(xiàn)象”。 由于人們焚燒化石礦物以生成能量或砍伐森林并將其焚燒 時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳等多種溫室氣體， 由于這些溫室氣體對(duì)來(lái)自太陽(yáng)輻射的可見(jiàn)光具有高度的 透過(guò)性， 而對(duì)地球反射出來(lái)的長(zhǎng)波輻射具有高度的吸收性， 能強(qiáng)烈吸收地面輻射中的紅外線， 也就是常說(shuō)的“溫室效應(yīng)”，導(dǎo)致全球氣候變暖。

（2）全球變暖的后果是什么？ 全球變暖的后果，會(huì)使全球降水量重新分配、冰川和凍土消融、海平面上升等，既危害自然 生態(tài)系統(tǒng)的平衡，更威脅人類(lèi)的食物供應(yīng)和居住環(huán)境。

1 查閱書(shū)籍（大暖化∶氣候變化怎樣影響了世界作者：[美]布賴(lài)恩 大暖化∶氣候變化怎樣影響了世界作者： 2 上網(wǎng)（百度、Google 等） 百度、

2、 研究步驟 、

中文名稱(chēng)：全球氣候變暖 英文名稱(chēng)：global warming 定義：指全球的平均氣溫逐漸升高的現(xiàn)象。其原因可能是多方面的，如氣候變化周期、 溫室效應(yīng)等。 應(yīng)用學(xué)科：資源科技（一級(jí)學(xué)科）；資源地學(xué)（二級(jí)學(xué)科）

基本資料：全球變暖指的是在一段時(shí)間中，地球大氣和海洋溫度上升的現(xiàn)象，主 要是指人為因素造成的溫度上升。目前世界范圍內(nèi)認(rèn)為主要原因很可能是由于溫室氣 體（代表氣體二氧化碳）排放過(guò)多造成。近100 多年來(lái)，全球平均氣溫經(jīng)歷了：冷→暖→冷→暖四次波動(dòng)，總的看氣溫為 上升趨勢(shì)。進(jìn)入八十年代后，全球氣溫明顯上升。 全球大氣層和地表這一系統(tǒng)就如同一個(gè)巨大的“玻璃溫室”，使地表始終維持著一 定的溫度，產(chǎn)生了適于人類(lèi)和其他生物生存的環(huán)境。在這一系統(tǒng)中，大氣既能讓太陽(yáng) 輻射透過(guò)而達(dá)到地面，同時(shí)又能阻止地面輻射的散失，我們把大氣對(duì)地面的這種保護(hù) 作用稱(chēng)為大氣的溫室效應(yīng)（green house effect）。

造成溫室效應(yīng)的氣體稱(chēng)為“溫室 氣體”，它們可以讓太陽(yáng)短波輻射自由通過(guò)，同時(shí)又能吸收地表發(fā)出的長(zhǎng)波輻射。這 些氣體有二氧化碳、甲烷、氯氟化碳、臭氧、氮的氧化物和水蒸氣等， 其中最主要的是二氧化碳。近百年來(lái)全球的氣候正在逐漸變暖，與此同時(shí)，大氣中的 溫室氣體的含量也在急劇增加。許多科學(xué)家都認(rèn)為，溫室氣體的大量排放所造成溫室 效應(yīng)的加劇是全球變暖的基本原因。 人類(lèi)燃燒煤、油、天然氣和樹(shù)木，產(chǎn)生大量二氧化碳和甲烷進(jìn)入大氣層后使地球 升溫，使碳循環(huán)失衡，改變了地球生物圈的能量轉(zhuǎn)換形式。自工業(yè)革命以來(lái)，大氣中 二氧化碳含量增加了 25%， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)科學(xué)家可能勘測(cè)出來(lái)的過(guò)去 16 萬(wàn)年的全部歷史 紀(jì)錄，而且目前尚無(wú)減緩的跡象。 大氣中二氧化碳排放量增加是造成地球氣候變暖的'根源。國(guó)際能源機(jī)構(gòu)的一項(xiàng)調(diào) 查結(jié)果表明，美國(guó)、中國(guó)、俄羅斯和日本的二氧化碳排放量幾乎占全球總量的一半。 調(diào)查表明，美國(guó)二氧化碳排放量居世界首位，年人均二氧化碳排放量約 20 噸，排放 的二氧化碳占全球總量的 23.7%。中國(guó)年人均二氧化碳排放量約為 2.51 噸，約占全 球總量的 13.9%。

近年來(lái)人口的劇增是導(dǎo)致全球變暖的主要因素之一。同時(shí)，這也嚴(yán)重地威脅著自 然生態(tài)環(huán)境間的平衡。這樣多的人口，每年僅自身排放的二氧化碳就將是一驚人的數(shù) 字，其結(jié)果就將直接導(dǎo)制大氣中二氧化碳的含量不斷地增加，這樣形成的二氧化碳 “溫室效應(yīng)”將直接影響著地球表面氣候變化。

目前，環(huán)境污染的日趨嚴(yán)重已構(gòu)成一全球性重大問(wèn)題，同時(shí)也是導(dǎo)致全球變暖的 主要因素之一。現(xiàn)在，關(guān)于全球氣候變化的研究已經(jīng)明確指出了自上個(gè)世紀(jì)末起地球 表面的溫度就已經(jīng)開(kāi)始上升。

目前， 海平面的變化是呈不斷地上升趨勢(shì)， 根據(jù)有關(guān)專(zhuān)家的預(yù)測(cè)到下個(gè)世紀(jì)中葉， 海平面可能升高 50cm。如不采取及對(duì)措施，將直接導(dǎo)致淡水資源的破壞和污染等不良 后果。 另外， 陸地活動(dòng)場(chǎng)所產(chǎn)生的大量有毒性化學(xué)廢料和固體廢物等不斷地排入海洋； 發(fā)生在海水中的重大泄(漏)油事件等以及由人類(lèi)活動(dòng)而引發(fā)的沿海地區(qū)生態(tài)環(huán)境的 破壞等都是導(dǎo)致海水生態(tài)環(huán)境遭破壞的主要因素。

造成土壤侵蝕和沙漠化的主要原因是不適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)。眾所周知良好的植被能 保持水土流失。但到目前為止，人類(lèi)活動(dòng)如為獲取木材而過(guò)度砍伐森林、開(kāi)墾土地用 于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及過(guò)度放牧等原因，仍在對(duì)植被進(jìn)行著嚴(yán)重的破壞。目前全世界平均每 分鐘有 20 公頃森林被破壞，10 公頃土地沙化，4.7 萬(wàn)噸土壤被侵蝕。土壤侵蝕使土 壤肥力和保水性下降，從而降低土壤的生物生產(chǎn)力及其保持生產(chǎn)力的能力；并可能造 成大范圍洪澇災(zāi)害和沙塵暴，給社會(huì)造成重大經(jīng)濟(jì)損失，并惡化生態(tài)環(huán)境。

在世界范圍內(nèi)，由于受自然或人為的因素而造成森林面積正在大幅度地銳減。

酸雨給生態(tài)環(huán)境所帶來(lái)的影響已越來(lái)越受到全世界的關(guān)注。酸雨能毀壞森林，酸 化湖泊，危及生物等。目前，世界上酸雨多集中在歐洲和北美洲，多數(shù)酸雨發(fā)生在發(fā) 達(dá)國(guó)家，一些發(fā)展中國(guó)家，酸雨也在迅速發(fā)生、發(fā)展。

地球上的生物是人類(lèi)的一項(xiàng)寶貴資源，而生物的多樣性是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的 基礎(chǔ)。但是目前地球上的生物物種正在以前所未有的速度消失。

據(jù)全球環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)水質(zhì)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目表明，全球大約有 10%的監(jiān)測(cè)河水受到污染， 本世紀(jì)以來(lái)，人類(lèi)的用水量正在急劇地增加，同時(shí)水污染規(guī)模也正在不斷地?cái)U(kuò)大，這 就形成了新鮮淡水的供與需的一對(duì)矛盾。由此可見(jiàn)，水污染的處理將是非常地迫切和 重要。

不斷增長(zhǎng)的有毒化學(xué)品不僅對(duì)人類(lèi)的生存構(gòu)成嚴(yán)重的威脅，而且對(duì)地球表面的生 態(tài)環(huán)境也將帶來(lái)危害。

1.全球正在處于溫暖期。

2.地球周期性公轉(zhuǎn)軌跡變動(dòng) 地球周期性公轉(zhuǎn)軌跡由橢圓形變?yōu)閳A形軌跡，距離太陽(yáng)更近。根據(jù)某科學(xué)家的研 究地球的溫度曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)高溫和低溫的交替，是有一定的規(guī)律性的。

升溫后果：

1.氣候變得更暖和，冰川消融，海平面將升高，引起海岸灘涂濕地、紅樹(shù)林和 珊瑚礁等生態(tài)群?jiǎn)适?，海岸侵蝕 ，海水入侵沿海地下淡水層，沿海土地鹽漬化等， 從而造成海岸、河口、海灣自然生態(tài)環(huán)境失衡，給海岸帶生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了極大的災(zāi)難。

2.水域面積增大。水分蒸發(fā)也更多了，雨季延長(zhǎng),水災(zāi)正變得越來(lái)越頻繁。遭受 洪水泛濫的機(jī)會(huì)增大、遭受風(fēng)暴影響的程度和嚴(yán)重性加大，水庫(kù)大壩壽命縮短。

3.氣溫升高可能會(huì)使南極半島和北冰洋的冰雪融化。北極熊和海象會(huì)漸漸滅絕。

5.因?yàn)檫€有熱力慣性的作用，現(xiàn)有的溫室氣體還將繼續(xù)影響我們的生活。

6.溫度升高，會(huì)影響人的生育，精子的活性隨溫度升高而降低…….

7..原有生態(tài)系統(tǒng)的改變。

9.將感染疾病等傳染病……病菌通過(guò)極端天氣和氣候事件 （厄爾尼諾現(xiàn)象， 干旱， 洪澇，熱浪等） ，擴(kuò)大疫情的流行，對(duì)人體健康危害……

5、分析與建議：

當(dāng)然， 無(wú)可忽略大自然具有自我修復(fù)的能力。 地球歷史上曾有過(guò)的幾次冰河時(shí)期都證明 了這一點(diǎn)。但一次的全球封凍，將耗費(fèi)的是幾百年甚至是上千年的時(shí)間，到時(shí)候可能只有最 最頑強(qiáng)的生物——少數(shù)細(xì)菌與病毒能夠不死，人類(lèi)能堅(jiān)持得住嗎？顯然不能。 依照目前的形式來(lái)看， 我們的地球已經(jīng)是岌岌可危的了。 一系列與往年相比顯然不尋常 的自然現(xiàn)象接踵而生——臺(tái)風(fēng)的 “變態(tài)” 發(fā)育、 冬季的氣象異常、 夏季的干旱與暴雨洪澇…… 這些前奏無(wú)疑給人們敲響了警鐘。 我們的地球正面臨著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)， 這并非任何時(shí) 間所能比擬的。這是全人類(lèi)所面臨的挑戰(zhàn)，甚至是全物種們所面臨的挑戰(zhàn)。地球是星系中如 此特別的一顆明珠，它孕育了我們?nèi)祟?lèi)，也孕育了一切生物，并且目前也只有她才能養(yǎng)育我 們。我們必須要保護(hù)好地球。

目前世界各地的“遏止全球氣候變暖”的呼聲愈高愈烈，人們已經(jīng)紛紛意識(shí)到氣候變暖 所帶來(lái)的嚴(yán)重后果。我們要攜手努力，幫地球“降溫” ！ 昨天的事情已經(jīng)發(fā)生了，那么我們就應(yīng)該從今天做起，從現(xiàn)在做起，改善我們的環(huán)境， 遏制全球氣候變暖。

? 全球氣候讀后感 ?

總覽古今，探索未知的世界和事物是人類(lèi)孜孜不倦的追求，從宇宙的奧秘到人文的不同，從天空星體的運(yùn)行到地理地貌的變化，這一切的一切都蘊(yùn)含著太多的未知和謎團(tuán)。為了更多的了解，我在這個(gè)周末利用空余時(shí)間讀了一本書(shū)《全球未解之謎》。

這本書(shū)是由許許多多的篇章構(gòu)成，上至天文下至地理，還有歷史和人文，動(dòng)物與人體等等，看得我廢寢忘食一口氣讀完了整本書(shū)。這本書(shū)一共分為了幾個(gè)類(lèi)別：地球里的秘境，歷史上的謎團(tuán)，天外來(lái)客和動(dòng)物之謎，其中我最感興趣的就是天外來(lái)客這一章了。我在小時(shí)候就一直在幻想世界上除了地球是否還會(huì)有其他的生命存在，如果存在，他們的外貌和人類(lèi)一樣嗎?他們的科技是比我們高還是低呢?這些想法一直在我的小腦瓜里思來(lái)想去，就像江河匯入大海一樣不斷的沖擊著我。

大千世界，無(wú)奇不有，或許宇宙當(dāng)中真的有我們未知的生命，歷史上的謎題有著不為人知的秘密，在科技高度發(fā)達(dá)的今天我們更加需要培養(yǎng)探索的精神，用探索的精神去研究去破解去為人類(lèi)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。人類(lèi)對(duì)于未知的探索腳步一直都沒(méi)有停下，在不遠(yuǎn)的未來(lái)，我們一定可以把現(xiàn)有的謎題一一破解。

讀完這本書(shū)，除了感受到世界的大和壯觀以外，我還在心中默默的種下一個(gè)信念，從現(xiàn)在開(kāi)始加倍努力的學(xué)習(xí)，去為以后成為科學(xué)家去破解世界之謎做出自己的貢獻(xiàn)!

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近年來(lái)，全球高考這一話題成為了熱門(mén)話題。全球高考是指在全球范圍內(nèi)進(jìn)行的高考考試，一般由全球各國(guó)的學(xué)生參加。這項(xiàng)考試旨在為學(xué)生提供廣泛的選拔機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谌蚍秶鷥?nèi)接受最好的教育和培養(yǎng)。

全球高考的開(kāi)展，不僅給學(xué)生提供了更為廣闊的發(fā)展平臺(tái)，而且也為各國(guó)的教育體系引進(jìn)了更嚴(yán)格和更先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方式。此外，全球高考還帶來(lái)了很多挑戰(zhàn)，比如在考試時(shí)要應(yīng)對(duì)不同語(yǔ)言、文化和教育體系帶來(lái)的挑戰(zhàn)。這樣的挑戰(zhàn)，使得參加這樣的考試的學(xué)生更加努力和奮斗。

參加全球高考，不僅僅是為了獲取更好的教育機(jī)會(huì)，還有助于拓寬眼界和培養(yǎng)全球化的思維能力。學(xué)生在參加這項(xiàng)考試的過(guò)程中，不僅需要學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，還需要學(xué)會(huì)在不同的環(huán)境和文化背景下認(rèn)識(shí)世界，了解人類(lèi)社會(huì)的多元性和復(fù)雜性，拓寬眼界，從而能夠更好地適應(yīng)全球化的時(shí)代趨勢(shì)。

對(duì)于參加全球高考的學(xué)生而言，他們需要有很強(qiáng)的動(dòng)力和自信心，以及在全球化背景下融入社會(huì)的意識(shí)。一方面，學(xué)生需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中付出更多的努力和時(shí)間，以不斷提升自己的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)。另一方面，他們也需要有一定的自信心，保持良好的心態(tài)和態(tài)度，以克服接受教育和培養(yǎng)的挑戰(zhàn)。

全球高考的開(kāi)展，不僅增強(qiáng)了學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)力和綜合能力，還為全球教育的發(fā)展帶來(lái)了無(wú)限的可能。全球化已經(jīng)成為時(shí)代的主流，全球高考的出現(xiàn)，不僅加強(qiáng)了各國(guó)之間的教育交流和合作，還推動(dòng)了教育體系的創(chuàng)新和發(fā)展。因此，我們更應(yīng)該積極參與到全球高考的過(guò)程中，充分挖掘自身潛力和提高綜合素質(zhì)，迎接全球化時(shí)代的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

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小區(qū)居民們：

你們好！

我是新哲商小學(xué)的.一名少先隊(duì)員，以往的社會(huì)活動(dòng)都是“大手牽小手”，這次可不一樣，可是“小手牽大手”了，讓我們共同努力，把我們小區(qū)的環(huán)境搞得更好。

我們的小區(qū)剛建好不久，環(huán)境慢慢地惡劣起來(lái)了，剛住的那幾天，我覺(jué)得我們小區(qū)很美，但是我越往下去住，就會(huì)覺(jué)得我們小區(qū)一天比一天臟。如：我每天下樓去補(bǔ)習(xí)班時(shí)，剛出樓門(mén)，前面有個(gè)大型公用垃圾桶，每天都會(huì)有一個(gè)清潔工來(lái)把垃圾清理掉，可是有些居民卻把垃圾扔在外面，

東西一壓，垃圾袋破額，風(fēng)一吹，把垃圾吹走，導(dǎo)致路上都是。為了讓小區(qū)居住環(huán)境變得更加美好，我想起初幾個(gè)建議：

一、希望小區(qū)居民不把垃圾隨便亂放。

二、請(qǐng)小區(qū)里的各個(gè)保安加強(qiáng)管理，如果有把垃圾隨便放的話，可以罰款，一定要在垃圾桶旁人們?nèi)菀卓吹降牡胤劫N或放個(gè)告示牌。

以上就是我給小區(qū)的各個(gè)居民提出的建議，希望能被采納。

姓名：征子涵

20xx年10月26日

篇六：保護(hù)環(huán)境倡議書(shū)400（共9篇）

尊敬的各位：

大家好！人類(lèi)的環(huán)保越來(lái)越不重視了，衛(wèi)生環(huán)境越來(lái)越不干凈了。在這里，我向您說(shuō)說(shuō)有關(guān)于一次性塑料餐具的危害和提出建議。 一次性塑料餐具是用聚苯乙烯；聚丙烯；聚菉乙烯等高分子化合物制成的塑料制品，具有毒性較低，熔點(diǎn)性較高；可塑性強(qiáng)；生產(chǎn)簡(jiǎn)易等特點(diǎn)，成為制造價(jià)格便宜；隨用隨棄的一次性餐具的極佳材料。然而，一次性餐具盒在帶給我們方便的同時(shí)，也污染了環(huán)境衛(wèi)生。不僅僅是污染了環(huán)境，也會(huì)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的身體健康造成傷害，一次性塑料餐具在高溫度下會(huì)溶出毒素并被食物吸收，從而對(duì)人體造成微量傷害，長(zhǎng)久沉積會(huì)損害健康。如果有害物超標(biāo)，其危害更大。 以下是我給大家的建議：

1。如果家庭中不需要去外面買(mǎi)早餐的話，就在家庭使用。

2。到外面買(mǎi)早餐時(shí)最好自帶可以多次用的早餐盒。

3。希望有關(guān)部門(mén)可以有限制的限制一次性塑料餐具的生產(chǎn)量，以免嚴(yán)重危害環(huán)境衛(wèi)生。

倡議人：

201X年12月26日

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《全球通史》可謂妙極。真正的是從全球范圍講歷史進(jìn)程是如何緩慢發(fā)展的。在閱讀過(guò)程仿佛打通任督二脈，妙不可言。

本書(shū)有一部分看了之后明白了之前想不明白的事情，有一部分迷迷糊糊，看得云里霧里。

其一是歐洲帝國(guó)殖民擴(kuò)張的歷史進(jìn)程。就像一個(gè)冒險(xiǎn)探索游戲，之前不明白為什么發(fā)現(xiàn)美洲新大陸是一件如此重要的事情，以及殖民擴(kuò)張為何會(huì)導(dǎo)致英國(guó)等國(guó)家迅速富強(qiáng)起來(lái)。

本書(shū)講得很透徹，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度出發(fā)，非洲大陸、美洲大陸富含資源，比如黃金。獲得其他大陸的資源簡(jiǎn)直就像開(kāi)了掛一樣，源源不斷的黃金流入。除此之外，還有通過(guò)貿(mào)易、原材料的加工生產(chǎn)和銷(xiāo)售等，獲利豈止百倍呢？所以殖民國(guó)家迅速富強(qiáng)起來(lái)，順帶拉動(dòng)科技進(jìn)步、工業(yè)革命也不足為奇。

其二，一戰(zhàn)、二戰(zhàn)、冷戰(zhàn)至今的歷史事件講得飛快，看得云里霧里。一個(gè)是因?yàn)槠邢蓿诙绦〉钠兄v清楚這么多年全球發(fā)生的大事，自然簡(jiǎn)略。同樣的理由也能用之于上文，因?yàn)檎麄€(gè)行文結(jié)構(gòu)和行文風(fēng)格是一致的。但是前半部分所獲頗多，后半部分則不是很懂，是信息量造成的。歷史的前面部分，時(shí)間跨度上，事件稀少；歷史進(jìn)程的后半部分，時(shí)間跨度上，事件密集。所以要理解后一半部分就更難些。

本書(shū)結(jié)構(gòu)很清晰，每編每章都分了小節(jié)。而每一事件的發(fā)生又都整整齊齊地列了原因。政治上、經(jīng)濟(jì)上、軍事上的原因，直接原因和根本原因等。使得本書(shū)看起來(lái)很清楚。的確很適合做教科書(shū)。

綜上，本書(shū)名副其實(shí)，而且寫(xiě)得很流暢，一點(diǎn)兒也不晦澀。

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“全球高考”是近年來(lái)越來(lái)越流行的一種學(xué)術(shù)競(jìng)賽，它不同于普通高中畢業(yè)考試，它是一個(gè)全球范圍內(nèi)的高端競(jìng)賽。每年都有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的高中學(xué)生參加全球高考，他們來(lái)自世界各地，面對(duì)著來(lái)自全球的強(qiáng)手。本人就是其中一員，最近參加了一次全球高考，在此分享一下我的感受和體驗(yàn)。

主辦方要求參賽者要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一套由主辦方提供的試題，并為每道題填寫(xiě)一個(gè)符合主辦方規(guī)定格式的答案。這聽(tīng)起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，但實(shí)際上考生需要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、良好的應(yīng)試素質(zhì)以及高效的時(shí)間管理能力。

首先，全球高考注重的是對(duì)學(xué)生知識(shí)的全面而深刻的考察。每套試題都覆蓋了各種領(lǐng)域，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、英語(yǔ)、文學(xué)等。這樣的題目難度和知識(shí)覆蓋面廣泛性，要求學(xué)生必須在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要有充分的準(zhǔn)備。但單純的知識(shí)儲(chǔ)備還不足夠，我們需要有對(duì)于知識(shí)各方面的深刻理解，靈活的思維和敏捷的反應(yīng)能力，以幫助我們?cè)诟?jìng)賽中獲取更多分?jǐn)?shù)。

其次，全球高考更加注重的是面對(duì)高難度問(wèn)題時(shí)的解題能力和創(chuàng)造性思維能力。參加全球高考的學(xué)生都是各國(guó)的優(yōu)秀高中生，我們都擁有出色的學(xué)業(yè)成績(jī)和智力水平。在競(jìng)賽中，我們可以看到很多題目都非常有挑戰(zhàn)性，在短時(shí)間內(nèi)要求我們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，從而解決一些非常復(fù)雜的問(wèn)題。通過(guò)競(jìng)賽不斷地提升這方面的能力，可以使我們更有信心于將來(lái)面對(duì)更高難度的學(xué)業(yè)而不退縮。

第三，全球高考注重的是思維的多樣性和靈活性，以及不同文化之間的交流和了解。這項(xiàng)競(jìng)賽為來(lái)自世界各地的學(xué)生提供了一個(gè)交流互動(dòng)的平臺(tái)，幫助他們了解不同國(guó)家、不同地區(qū)的學(xué)生的思維方式和教育方式。這將有助于我們更好地掌握跨文化交流和領(lǐng)導(dǎo)的能力，對(duì)人際關(guān)系和與人合作的能力會(huì)有顯著的提升。

最后，在全球高考中，學(xué)生不僅可以展現(xiàn)自己在學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢(shì)，還可以迎接更多的挑戰(zhàn)，向他人展示自我潛力。當(dāng)然，我們還可以學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和方法，從而更全面的改進(jìn)自己。

總之，參加全球高考是一項(xiàng)非常有意義的經(jīng)歷。它不僅可以幫助我們提高自己的知識(shí)水平和考試技能，也能為我們的未來(lái)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，并拓寬我們的視野和思維。我相信，參加全球高考的經(jīng)歷將是我一生中難以忘懷的精彩回憶。

? 全球氣候讀后感 ?

內(nèi)容簡(jiǎn)介：全球腦思想，可以簡(jiǎn)潔地概括為：地球是一個(gè)腦，每個(gè)人是一個(gè)神經(jīng)元。在本書(shū)中，筆者將邀請(qǐng)讀者共同探索全球腦所具有的智能，并以此為線索，逐漸揭示出人類(lèi)社會(huì)運(yùn)行和發(fā)展所遵循的本質(zhì)規(guī)律，以及人的價(jià)值、人與人之間的關(guān)系。如果你被看起來(lái)混亂、黑暗的社會(huì)現(xiàn)象所困擾，那就請(qǐng)你翻開(kāi)本書(shū)，它或許會(huì)向你展示其秩序、光明的一面！如果你覺(jué)得對(duì)自己的未來(lái)感到迷茫，或者感覺(jué)難以處理人際關(guān)系，那么也請(qǐng)你閱讀本書(shū)，或許你可以發(fā)現(xiàn)自己的真正價(jià)值，去善待周?chē)娜耍?dāng)然也會(huì)得到同樣的回報(bào)。如果你對(duì)新知識(shí)感興趣，那么你更應(yīng)該看一看，因?yàn)樗耆墙榻B新思想的書(shū)籍。

全球腦讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：作者的著眼點(diǎn)還是不錯(cuò)的。從比較宏觀的角度反復(fù)闡明自己的觀點(diǎn)：地球是一個(gè)人腦，每個(gè)人是一個(gè)神經(jīng)元。 從個(gè)人的觀點(diǎn)而言，不認(rèn)同作者的想法。但認(rèn)可他思考的方式，換言之，他能從這個(gè)角度觀察，討論眾生智慧，本身還是很值得鼓勵(lì)和肯定的。不過(guò)，說(shuō)起深入探討，顯然并非本書(shū)的要?jiǎng)?wù)——人類(lèi)種族的隔閡，文化的多元，信仰的相斥，這一切決......

全球腦讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：每一天我最開(kāi)心的是，總能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并找到改進(jìn)的方法。 對(duì)于第一次寫(xiě)書(shū)的我，感慨還是頗多的。在長(zhǎng)達(dá)兩年半的時(shí)間里，一點(diǎn)一滴地積累，不斷進(jìn)步，終于讓自己在一個(gè)陌生的領(lǐng)域內(nèi)獲得一定突破。為什么我會(huì)寫(xiě)下這本與全球腦思想相關(guān)的書(shū)呢？這不能歸因于一時(shí)的突發(fā)奇想或是心血來(lái)潮，而更令人信服的原因是：兒時(shí)到現(xiàn)在所經(jīng)歷的一......

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全球高考讀后感——追求卓越的扉頁(yè)

時(shí)光荏苒，歷史車(chē)輪滾滾向前，而我們的青春也在這躁動(dòng)的時(shí)代里期待著夢(mèng)想的啟航。一所充滿鮮花與陽(yáng)光的全球高考學(xué)府，成為我們的歸宿。這是開(kāi)啟我們未來(lái)的大門(mén)，更是迎接美好的鑰匙。讀完《全球高考》，我深感這里蘊(yùn)含的生機(jī)和美好。

全球高考，不僅是一所高中學(xué)府，更是一座智慧的大熔爐。在這個(gè)世界級(jí)的學(xué)府里，學(xué)生們來(lái)自五湖四海，彼此之間的文化交流和思維碰撞仿佛演繹著一場(chǎng)文明的交響樂(lè)。這里沒(méi)有封閉的意識(shí)形態(tài)，這里有的只是包容和交流。在這里，各國(guó)的學(xué)子能夠從彼此身上汲取到營(yíng)養(yǎng)，不論是熱愛(ài)藝術(shù)的法國(guó)學(xué)子，還是擅長(zhǎng)科學(xué)的德國(guó)學(xué)子，他們一同在這座大熔爐中獲得了成長(zhǎng)與進(jìn)步。

《全球高考》這本書(shū)深情描繪了在這個(gè)學(xué)府中不同國(guó)家的學(xué)子們的自愿交流和相互學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，這讓我深感欽佩。每個(gè)學(xué)子都追求著卓越，都懷揣著理想，他們通過(guò)相互學(xué)習(xí)、交流心得和分享經(jīng)驗(yàn)迸發(fā)出了無(wú)窮的智慧火花。這本書(shū)讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)不再是只停留在課本上，而是腳踏實(shí)地、勇于開(kāi)拓的過(guò)程。我們應(yīng)該像書(shū)中的學(xué)生們一樣，無(wú)懼困難和挑戰(zhàn)，追尋自己的夢(mèng)想。

書(shū)中還生動(dòng)地展示了全球高考學(xué)府的創(chuàng)意教學(xué)模式和獨(dú)特的教學(xué)理念，這讓我感到震撼。這里不拘一格，不按常理出牌，充滿創(chuàng)意而又富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)內(nèi)容，更好地培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。這種啟發(fā)性和互動(dòng)性的教學(xué)方式，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到了更多，也讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿了期待。

在讀完《全球高考》之后，我深刻感受到了全球高考學(xué)府所倡導(dǎo)的積極向上、開(kāi)放包容的學(xué)習(xí)氛圍。每個(gè)學(xué)子都在這里找到了適合自己的成長(zhǎng)道路，找到了自己的追逐目標(biāo)。這本書(shū)喚醒了我內(nèi)心沉睡已久的熱情和對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。我看到了自己未來(lái)的可能性，也看到了更加美好的世界。

全球高考讀后感，給了我更多的啟示和思考。我認(rèn)識(shí)到教育的目的不僅僅是為了應(yīng)付考試或者獲得高分，更是培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)和價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力。只有真正培養(yǎng)出這樣一批擁有才干和品德的學(xué)子，我們才能為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

全球高考讀后感，讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)不應(yīng)止步于課本知識(shí)，更應(yīng)該開(kāi)闊我們的眼界，拓寬我們的視野。只有親身體驗(yàn)和真實(shí)交流，才能獲得更廣泛的知識(shí)和更深的理解。更重要的是，學(xué)習(xí)要有夢(mèng)想和追求，要有對(duì)未來(lái)的期待和對(duì)自己的肯定。正如書(shū)中的學(xué)生們一樣，我們的青春要奔向光明，要追求卓越，要為全球的和平與繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。

全球高考讀后感，給了我一份珍貴的禮物。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，我們應(yīng)該追求卓越，不斷努力，勇敢追逐夢(mèng)想。正如書(shū)中學(xué)子們所說(shuō)：“我們的未來(lái)沒(méi)有邊界?！蔽蚁嘈牛灰覀冇袎?mèng)想，勇敢追求，未來(lái)將會(huì)更加美好。全球高考讀后感，永遠(yuǎn)躍然紙上，激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)和生活的熱愛(ài)，成為我們前行道路上最珍貴的財(cái)富。

? 全球氣候讀后感 ?

論文摘要：通過(guò)全球氣候的研究，發(fā)現(xiàn)全球正在變暖，其主要原因有人為因素和自然因素。全球氣候的變暖嚴(yán)重影響人們的生活和社會(huì)的發(fā)展。當(dāng)前減緩全球變暖的情形刻不容緩，必須盡快通過(guò)各種有效措施進(jìn)行治理，避免造成更大的損失。

地球溫室效應(yīng)是由于人類(lèi)在長(zhǎng)期生產(chǎn)和生活中，不斷向大氣層大量排放各種各樣有害氣體而造成的。在這些有害氣體中，最主要的是二氧化碳。此外，還有氟、氯化碳、臭氧、甲烷、氫氧化物、氯化物等40多種微量氣體。二氧化碳等有害氣體不能吸收太陽(yáng)短波輻射，而讓太陽(yáng)輻射熱順利通過(guò)大氣層到達(dá)地面，而且它們能夠吸收大部分地面長(zhǎng)波輻射，而使地面輻射熱無(wú)法散發(fā)到外層空間去，像溫室的作用一樣，從而導(dǎo)致地面和低層大氣溫度逐漸升高。這就是地球溫室效應(yīng)。因氣溫效應(yīng)的氣體稱(chēng)為溫室效應(yīng)氣體。

近幾年，人口增長(zhǎng)過(guò)快。每人每天所釋放的二氧化碳量就是一個(gè)龐大的數(shù)值。

工業(yè)在迅速的發(fā)展，燃燒大量的煤和碳所產(chǎn)生的二氧化碳在大氣中迅速積累。氟氯烴、甲烷等氣體的排放也大量增加，這些溫室氣體具有吸熱和隔熱的功能。

由于社會(huì)進(jìn)步，對(duì)土地的需求增大，占用了大多的林地。同時(shí)也由于生活水平的提高，對(duì)木材的需求量增大，導(dǎo)致毀林伐木的現(xiàn)象日益頻繁。

主要由于太陽(yáng)的活動(dòng)，黑子，黑洞等造成全球氣候變暖。

現(xiàn)在全球氣候變暖，冰山溶化，林草減少，沙漠?dāng)U大；沙塵暴嚴(yán)重，凝凍災(zāi)害和旱災(zāi)嚴(yán)重，特大洪澇，大風(fēng)暴雪，連連發(fā)生。城市溫室效應(yīng)顯著，低氧環(huán)境影響市民免疫力，亞健康人群增加。

1、全球平均氣溫在未來(lái)50年內(nèi)將升高2到3攝氏度，但是如果溫室氣體排放繼續(xù)增加，氣溫將上升在升高幾度。

如果不對(duì)溫室效應(yīng)采取適當(dāng)措施，全球?qū)⒊霈F(xiàn)上世紀(jì)30年代那樣的經(jīng)濟(jì)大蕭條，由氣候變暖在成的洪水或干旱將使大約2億人流離失所。

2、與1前相比，非洲大陸的氣溫上升了0.5攝氏度。

3、氣候變暖導(dǎo)致非洲最高峰乞力馬扎羅山的冰蓋在過(guò)去80多年里消失了82%。

第二高峰肯尼亞山的冰蓋在過(guò)去100年里消失了92%。

4、地球大氣中的二氧化碳（溫室氣體主要成分）的含量創(chuàng)下新高，達(dá)到379.1ppm（1ppm為百萬(wàn)分之一），比的377.1ppm增加了0.53%。

5、全球變暖將導(dǎo)致世界上四分之一也就是100多萬(wàn)物種在未來(lái)50年里滅絕。

全球變暖可能造成某些疾病發(fā)病率的升高。特別是在冬春季節(jié)交替之時(shí)，易感動(dòng)物更容易發(fā)生感染，進(jìn)而誘發(fā)養(yǎng)殖業(yè)中常見(jiàn)病和多發(fā)病的流行。專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)指出，溫度升高導(dǎo)致微生物包括病原微生物的生長(zhǎng)繁殖速度加快，微生物在生長(zhǎng)繁殖前必然先經(jīng)過(guò)DNA復(fù)制，而基因突變主要發(fā)生在DNA復(fù)制過(guò)程中。

因此，溫度升高的結(jié)果必然會(huì)引起病原微生物的基因突變率升高。各類(lèi)病原微生物在突變后其一些生理生化特點(diǎn)也將發(fā)生改變，如病原體的存活變異、抗藥性變異等。發(fā)生變異后，病原微生物(尤其是病毒)將突破其寄生、感染的分布區(qū)域進(jìn)行擴(kuò)散，形成新的傳染病。

在地球CO2排放總量中，交通業(yè)因化石燃料消耗占24%，僅次于能源業(yè)?，F(xiàn)在，交通業(yè)被認(rèn)為是全球人為產(chǎn)生溫室氣體的最快增長(zhǎng)源。為避免全球變暖現(xiàn)象越過(guò)危險(xiǎn)邊緣，需在本世紀(jì)中葉之前將CO2，濃度保持在450ppm以下，這樣才能把溫度提升控制在4cc之內(nèi)。想達(dá)此目標(biāo)，必須將CO2排放量減半，使用多種更清潔能源，確保能源安全供應(yīng)。

IPCC確定降低CO2排放的5種方法是：

森林樹(shù)木通過(guò)光合作用吸收二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物質(zhì)，將碳貯存于樹(shù)木體內(nèi)，并向大氣中釋放氧氣。

中國(guó)林業(yè)出版社出版的《中國(guó)可持續(xù)發(fā)展林業(yè)戰(zhàn)略研究總論》講，“森林每生產(chǎn)10t干物質(zhì)，可吸收16t二氧化碳，釋放12tt氧氣?！抗暽置磕陜艄夂衔仗迹簾釒Я譃?.5t~16t，溫帶林為2.7t~11.25t，寒帶林為1.8t~9t，耕地為0.45t~2.0t，草地約為1.3t。據(jù)測(cè)算，樹(shù)木的碳含量可達(dá)43~58%。陸地生態(tài)系統(tǒng)碳儲(chǔ)量為600×108t~8300×108t，其中90%的碳自然存儲(chǔ)于森林之中，森林是一座巨大的碳儲(chǔ)庫(kù)。 ? 因此，要大力保護(hù)現(xiàn)有森林，特別是保護(hù)天然林。天然林樹(shù)木種類(lèi)多，生物量大，與生境相對(duì)協(xié)調(diào)，生態(tài)效益高。除禁止砍伐天然林外，特別要防止森林火災(zāi)和病蟲(chóng)害，以保證森林的正常發(fā)育與生長(zhǎng)。

積極發(fā)展森林，提高森林覆蓋率，在保護(hù)已有森林的基礎(chǔ)，科學(xué)造林，發(fā)展林業(yè)。

有天然林分布的區(qū)域要定期封山，利用天然林種源，通過(guò)天然更新使疏林地、灌叢地和荒山荒地演替為天然林。封山育林要分區(qū)、分期、有計(jì)劃地進(jìn)行，對(duì)有望近期成林的荒山、灌叢地可先期封山育林。封山育林區(qū)要由林業(yè)部門(mén)及當(dāng)?shù)卣c農(nóng)民協(xié)商后確定，并劃界立樁。制訂封山育林實(shí)施條例，做好當(dāng)?shù)厝罕姷男麄鹘逃ぷ鳎貏e是防止山火、放牧、開(kāi)荒、樵采等有礙封山育林的人為活動(dòng)。此外，必要時(shí)可輔以人工促進(jìn)措施，如補(bǔ)播、補(bǔ)植等。

對(duì)已有森林要在認(rèn)真保護(hù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行科學(xué)的經(jīng)營(yíng)，提高森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和以生態(tài)為主的綜合效益。

根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的需要以及森林的立地條件，將已有森林劃分為生態(tài)公益林和商品林兩類(lèi)，分別經(jīng)營(yíng)。生態(tài)公益林遵照“生態(tài)效益優(yōu)先，兼顧社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益”的原則經(jīng)營(yíng)；商品林根據(jù)“經(jīng)濟(jì)效益為主，兼顧生態(tài)、社會(huì)效益”的原則經(jīng)營(yíng)。

在“近自然林業(yè)理論”指導(dǎo)下，森林經(jīng)營(yíng)要堅(jiān)持以生態(tài)建設(shè)為主、禁止砍伐天然林的方針。森林撫育間伐要不影響森林郁閉度和生物多樣性，促進(jìn)森林健康生長(zhǎng)。森林采伐要拋棄皆伐作業(yè)方式，公益成熟林必須采用漸伐、擇伐的作業(yè)方式進(jìn)行采伐更新；用材林成熟采伐時(shí)也要按照永續(xù)利用的原則，盡可能地避免大面積皆伐，采用擇伐方式作業(yè)。通過(guò)森林經(jīng)營(yíng)使林地的生產(chǎn)力和更新能力不斷提高，森林生態(tài)系統(tǒng)保持良好的生物多樣性，并穩(wěn)定持續(xù)地發(fā)展。

一般碳基可溶性化肥都能作為養(yǎng)分被植物吸收，肥料利用率高于非碳基化肥。碳基鉀肥有碳酸鉀、碳酸氫鉀、鉀碳銨等無(wú)機(jī)鉀肥以及乙酰丙酸鉀、檸檬酸鉀、腐殖酸鉀等有機(jī)(酸)鉀肥。碳基鉀肥除了供應(yīng)鉀元素以外，還可以提供大量的二氧化碳營(yíng)養(yǎng)，它的成品最后是白色的結(jié)晶體，可以替代我國(guó)農(nóng)民目前使用最廣泛的鉀――氯化鉀。不論從環(huán)境保護(hù)角度，還是作物營(yíng)養(yǎng)需要，碳基鉀肥應(yīng)是鉀肥丁業(yè)發(fā)展的方向。

在陽(yáng)光強(qiáng)烈、無(wú)風(fēng)時(shí)噴施或滴灌、滲灌均可，如果將此水溶液加入適量的.鉀、鎂元素，可以進(jìn)一步促進(jìn)光合作用的進(jìn)行，效果更好。滴灌、滲灌的二氧化碳水溶液進(jìn)入土壤以后，與土壤中的礦物質(zhì)結(jié)合，形成更為豐富的營(yíng)養(yǎng)溶液，利于植物生長(zhǎng)發(fā)育。

就是將二氧化碳收集、儲(chǔ)藏于鋼瓶或大型氣柜內(nèi)，直接供給溫室大棚。

如果碳基肥料能取代傳統(tǒng)化肥，不僅能避免使用傳統(tǒng)化肥所造成的環(huán)境污染，還能變廢為寶，充分利用二氧化碳，大幅度減少二氧化碳排放，達(dá)到發(fā)展低碳農(nóng)業(yè)的目的。

全球變暖在一定程度上也反映了在各種外力作用下的侵蝕，造成的水土流失的現(xiàn)象。如果可以做好水土保持工程與生物工程的結(jié)合工作，可以有效地通過(guò)提高森林的覆蓋率，保持土壤養(yǎng)分，豐富物種的多樣性，通過(guò)水土保持工程措施能夠更好地給養(yǎng)森林，從而減少二氧化碳的排放量。

同時(shí)水土保持工程可以通過(guò)讓碳固定于林木的方式，減少二氧化碳。水土保持工程減少水分和養(yǎng)分流失，使更多的土壤為“肥沃土”，避免在開(kāi)發(fā)時(shí)，進(jìn)一步占用林地和有限的耕地，從而更好地保護(hù)林木和農(nóng)田。

土地沙化是土地荒漠化的一種表現(xiàn)形式，這也是現(xiàn)在人類(lèi)所面臨的重大挑戰(zhàn)。越來(lái)越多的地區(qū)正在受沙化的威脅或?qū)⒁媾R沙化的處境，這也急需水土保持工程的治理。對(duì)于氣候變暖造成的土地沙化，可以充分利用水土保持工程措施加以預(yù)防和治理，從一定程度進(jìn)行治理，減緩侵蝕的速度，盡可能保證土地的生產(chǎn)力。

目前面對(duì)越來(lái)越嚴(yán)峻的環(huán)境情勢(shì)，我們一定要采取積極對(duì)策，發(fā)展好農(nóng)業(yè)，林業(yè)，水利等相關(guān)產(chǎn)業(yè)，建立一個(gè)系統(tǒng)的發(fā)展方案，建立一個(gè)平衡和諧的地球環(huán)境，使人類(lèi)自己真正成為與大自然和諧共存的健康的生靈。

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課標(biāo)要求：

根椐有關(guān)資料，說(shuō)明全球氣候變化對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響。從標(biāo)準(zhǔn)的要求看，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不在全球氣候變化本身，而是把全球氣候變化看作是客觀存在的事實(shí)，從而探討其對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響。

學(xué)習(xí)本條標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，不必分析全球氣候變化的原因，而應(yīng)通過(guò)資料認(rèn)識(shí)全球氣候一直處于波動(dòng)變化之中并呈現(xiàn)一定的變化周期。并從資料中分析全球氣候變化對(duì)地理環(huán)境及人類(lèi)活動(dòng)的影響。

　　教材分析：

教材內(nèi)容：

（1）全球氣候在不斷變化之中。

（2）全球氣候變化的可能影響。

（3）氣候變化的適應(yīng)對(duì)策三方面說(shuō)明氣候變化及其對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響。

教材目標(biāo)：

知識(shí)與技能：通過(guò)資料認(rèn)識(shí)全球氣候一直處于波動(dòng)變化之中并呈現(xiàn)一定的變化周期。

過(guò)程與方法：（運(yùn)用多種手段收集有關(guān)的氣候資料，并將氣候變化資料進(jìn)行整理分析運(yùn)用在地理學(xué)習(xí)過(guò)程中。

（研究，探究解決目前氣候變化的應(yīng)變措施與對(duì)策

（交流在“全球氣候變化”學(xué)習(xí)和探究的體會(huì)、見(jiàn)解、成果。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)對(duì)不同緯度（熱帶、溫帶、極地）氣候變化的探究，激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī)，提高地理審美情趣。

教學(xué)設(shè)想：

利用現(xiàn)代信息技術(shù)探討“全球氣候變化”對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響：

建立一個(gè)“全球氣候變化”的學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)，內(nèi)容包括：資料區(qū)；問(wèn)題討論區(qū)；成果展示區(qū)和信息交流區(qū)。

資料區(qū)：（1）全球氣候一直處于波動(dòng)變化之中

（2）地理環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)的相關(guān)資料

說(shuō)明：學(xué)生分小組將收集資料并及時(shí)整理后放在網(wǎng)頁(yè)上

問(wèn)題討論區(qū)：（1）如何看待全球氣候變化

（2）如何預(yù)防和適應(yīng)近現(xiàn)代氣候變暖的形勢(shì)

說(shuō)明：學(xué)生分小組將收集氣候資料說(shuō)明全球氣候變化對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響整理后放在網(wǎng)頁(yè)上的討論區(qū)

成果展示區(qū)：（1）分小組將收集的資料放在資料區(qū)

（通過(guò)討論后制作成圖表、小論文、謾畫(huà)、演示文稿、動(dòng)畫(huà)等。

說(shuō)明：學(xué)生分小組選擇制作其中一種作品

信息交流區(qū)：將收集到的有關(guān)全球氣候變化的其他內(nèi)容在本區(qū)交流。

說(shuō)明：學(xué)生分小組將收集氣候資料過(guò)程中有關(guān)全球氣候變化的其他資料如氣象日等放在本區(qū)作交流，作為知識(shí)的擴(kuò)展。

上面制作網(wǎng)頁(yè)是在課前完成，并作為本章開(kāi)放性考查內(nèi)容，作品可在課后作修改。

五、課時(shí)安排：1課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程：

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全球通套餐

全球通統(tǒng)一套餐（2012版）_本地套餐58檔

1、套餐費(fèi)：58元/月，包含260分鐘在本地?fù)艽驀?guó)內(nèi)客戶電話的通話時(shí)長(zhǎng)，30M國(guó)內(nèi)數(shù)據(jù)流量，贈(zèng)送來(lái)電顯示，在全國(guó)接聽(tīng)電話免費(fèi)。

2、超過(guò)贈(zèng)送通話時(shí)長(zhǎng)后：直撥撥打國(guó)內(nèi)客戶電話元/分。

3、國(guó)內(nèi)漫游：撥打國(guó)內(nèi)電話元/分。

4、短信費(fèi)：發(fā)送國(guó)內(nèi)短信元/條；接收免費(fèi)（不含夢(mèng)網(wǎng)信息）。（以上資費(fèi)不含港澳臺(tái)地區(qū)資費(fèi)）。

全球通統(tǒng)一套餐（2012版）_本地套餐88檔

1、套餐費(fèi)：88元/月，包含480分鐘在本地?fù)艽驀?guó)內(nèi)客戶電話的通話時(shí)長(zhǎng)，30M國(guó)內(nèi)數(shù)據(jù)流量，贈(zèng)送來(lái)電顯示，在全國(guó)接聽(tīng)電話免費(fèi)。

2、超過(guò)贈(zèng)送通話時(shí)長(zhǎng)后：直撥撥打國(guó)內(nèi)客戶電話元/分。

3、國(guó)內(nèi)漫游：撥打國(guó)內(nèi)電話元/分。

4、短信費(fèi)：發(fā)送國(guó)內(nèi)短信元/條；接收免費(fèi)（不含夢(mèng)網(wǎng)信息）。（以上資費(fèi)不含港澳臺(tái)地區(qū)資費(fèi)）。

全球通統(tǒng)一套餐（2012版）_本地套餐128檔

1、套餐費(fèi)：128元/月，包含750分鐘在本地?fù)艽驀?guó)內(nèi)客戶電話的通話時(shí)長(zhǎng)，30M國(guó)內(nèi)數(shù)據(jù)流量，贈(zèng)送來(lái)電顯示，在全國(guó)接聽(tīng)電話免費(fèi)。

2、超過(guò)贈(zèng)送通話時(shí)長(zhǎng)后：直撥撥打國(guó)內(nèi)客戶電話元/分。

3、國(guó)內(nèi)漫游：撥打國(guó)內(nèi)電話元/分。

4、短信費(fèi)：發(fā)送國(guó)內(nèi)短信元/條；接收免費(fèi)（不含夢(mèng)網(wǎng)信息）。（以上資費(fèi)不含港澳臺(tái)地區(qū)資費(fèi)）

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存量全球通客戶轉(zhuǎn)入全球通新套餐短信辦理及查詢方式

一、存量全球通客戶轉(zhuǎn)入全球通新套餐短信辦理方式

（一）短信代碼：

轉(zhuǎn)入全球通上網(wǎng)版：“BGSWB套餐金額”（如：客戶需轉(zhuǎn)入全球通上網(wǎng)版58套餐，即需發(fā)送“BGSWB58”至，轉(zhuǎn)入全球通上網(wǎng)版88套餐，即需發(fā)送“BGSWB88”至，以此類(lèi)推，下同）

轉(zhuǎn)入全球通商旅版：“BGXSL套餐金額”

轉(zhuǎn)入全球通本地版：“BGBDB套餐金額”

（二）短信辦理方式：

客戶發(fā)送指定代碼至，系統(tǒng)即根據(jù)客戶發(fā)送的代碼、客戶現(xiàn)有品牌，自動(dòng)判斷客戶是否有轉(zhuǎn)套餐資格，分別發(fā)送短信：

1、對(duì)滿足條件的客戶下行短信：

A：全球通上網(wǎng)版套餐：（以發(fā)送“BGSWB58”至為例，回復(fù)內(nèi)容分別按照各檔次的不同資費(fèi)而變化，以此類(lèi)推）

“尊敬的全球通客戶，您申請(qǐng)轉(zhuǎn)入全球通上網(wǎng)版58套餐，月套餐費(fèi)58元，國(guó)內(nèi)被叫免費(fèi)，套餐內(nèi)含國(guó)內(nèi)主叫（不含可視電話及港澳臺(tái)地區(qū)）50分鐘、上網(wǎng)流量200M，套餐外長(zhǎng)市漫（不含可視電話及港澳臺(tái)地區(qū)）一口價(jià)元/分鐘，申請(qǐng)轉(zhuǎn)入后新資費(fèi)將于下月生效，確認(rèn)轉(zhuǎn)入請(qǐng)回復(fù)Y，了解詳情請(qǐng)回復(fù)CXSWB58?！?/p>

B：全球通商旅版套餐：（以發(fā)送“BGXSL58”至為例，回復(fù)內(nèi)容分別按照各檔次的不同資費(fèi)而變化，以此類(lèi)推）

“尊敬的全球通客戶，您申請(qǐng)轉(zhuǎn)入全球通商旅版58套餐，月套餐費(fèi)58元，國(guó)內(nèi)被叫免費(fèi)，套餐內(nèi)含國(guó)內(nèi)主叫（不含可視電話及港澳臺(tái)地區(qū)）150分鐘、上網(wǎng)流量30M，套餐外長(zhǎng)市漫一口價(jià)元/分鐘，申請(qǐng)轉(zhuǎn)入后新資費(fèi)將于下月生效，確認(rèn)轉(zhuǎn)入請(qǐng)回復(fù)Y，了解詳情請(qǐng)回復(fù)CXSLB58。”

C：全球通本地版套餐：（以發(fā)送“BGBDB58”至為例，回復(fù)內(nèi)容分別按照各檔次的不同資費(fèi)而變化，以此類(lèi)推）

“尊敬的全球通客戶，您申請(qǐng)轉(zhuǎn)入全球通本地版58套餐，月套餐費(fèi)58元，國(guó)內(nèi)被叫免費(fèi)，套餐內(nèi)含本地主叫（含國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途，不含可視電話及港澳臺(tái)地區(qū)）260分鐘、國(guó)內(nèi)上網(wǎng)流量30M，套餐外本地（含國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途）元/分鐘，漫游主叫元/分鐘，申請(qǐng)轉(zhuǎn)入后新資費(fèi)將于下月生效，確認(rèn)轉(zhuǎn)入請(qǐng)回復(fù)Y，了解詳情請(qǐng)回復(fù)CXBDB58?！?/p>

客戶回復(fù)“Y”后，系統(tǒng)下發(fā)短信：

“尊敬的全球通客戶，您已成功申請(qǐng)轉(zhuǎn)入全球通XX版XX套餐，新資費(fèi)將于下月生效，感謝您的參與。”

2、對(duì)沒(méi)有轉(zhuǎn)入資格的客戶，系統(tǒng)自動(dòng)回復(fù)：

“尊敬的客戶，您暫不能通過(guò)短信轉(zhuǎn)入全球通XX版套餐，如需轉(zhuǎn)入請(qǐng)至營(yíng)業(yè)前臺(tái)辦理，感謝您的參與?！?/p>

3、對(duì)已經(jīng)申請(qǐng)轉(zhuǎn)入的客戶，系統(tǒng)自動(dòng)回復(fù)：

“對(duì)不起，您已申請(qǐng)轉(zhuǎn)入全球通XXX版套餐，不能重復(fù)申請(qǐng)，謝謝您的參與。”

二、客戶短信查詢?nèi)蛲ㄐ绿撞筒樵兎绞?/p>

（一）查詢代碼：

發(fā)送“CXSWB+套餐檔次”至查詢?nèi)蛲ㄉ暇W(wǎng)版套餐資費(fèi)內(nèi)容（例：58套餐發(fā)送“CXSWB58”至，88套餐發(fā)送“CXSWB88”至，88套餐發(fā)送“CXSWB128”至，下同）

發(fā)送“CXSLB+套餐檔次”至查詢?nèi)蛲ㄉ搪冒嫣撞唾Y費(fèi)內(nèi)容；

發(fā)送“CXBDB+套餐檔次”至查詢?nèi)蛲ū镜匕嫣撞唾Y費(fèi)內(nèi)容。

（二）客戶回復(fù)相應(yīng)短信后，具體內(nèi)容為：

1、全球通上網(wǎng)版：

1）全球通上網(wǎng)版58套餐：國(guó)內(nèi)被叫免費(fèi)，套餐內(nèi)包國(guó)內(nèi)主叫（不含可視電話及港、澳、臺(tái)地區(qū)）50分鐘，國(guó)內(nèi)上網(wǎng)流量200M，并贈(zèng)送來(lái)電顯示、139郵箱5元版，套餐外長(zhǎng)市漫（不含可視電話及港澳臺(tái)地區(qū)）一口價(jià)元/分鐘，可視電話主叫元/分鐘，國(guó)內(nèi)上網(wǎng)流量超出后按元/KB計(jì)價(jià)。

2）全球通上網(wǎng)版88套餐：國(guó)內(nèi)被叫免費(fèi)，套餐內(nèi)包國(guó)內(nèi)主叫（不含可視電話及港、澳、臺(tái)地區(qū)）200分鐘，國(guó)內(nèi)上網(wǎng)流量300M，并贈(zèng)送來(lái)電顯示、139郵箱5元版，套餐外長(zhǎng)市漫（不含可視電話及港澳臺(tái)地區(qū)）一口價(jià)元/分鐘，可視電話主叫元/分鐘，國(guó)內(nèi)上網(wǎng)流量超出后按元/KB計(jì)價(jià)。

3）全球通上網(wǎng)版128套餐：國(guó)內(nèi)被叫免費(fèi)，套餐內(nèi)包國(guó)內(nèi)主叫（不含可視電話及港、澳、臺(tái)地區(qū)）420分鐘，國(guó)內(nèi)上網(wǎng)流量400M，并贈(zèng)送來(lái)電顯示、139郵箱5元版，套餐外長(zhǎng)市漫（不含可視電話及港澳臺(tái)

流量超出后按元/KB計(jì)價(jià)。

2、全球通商旅版：

1）全球通商旅版58套餐：國(guó)內(nèi)被叫免費(fèi)，套餐內(nèi)包國(guó)內(nèi)主叫（不含可視電話及港、澳、臺(tái)地區(qū)）150分鐘，國(guó)內(nèi)上網(wǎng)流量30M，并贈(zèng)送來(lái)電顯示、139郵箱5元版，套餐外長(zhǎng)市漫（不含可視電話及港澳臺(tái)地區(qū)）一口價(jià)元/分鐘，可視電話主叫元/分鐘，國(guó)內(nèi)上網(wǎng)流量超出后按元/KB計(jì)價(jià)。

2）全球通商旅版88套餐：國(guó)內(nèi)被叫免費(fèi)，套餐內(nèi)包國(guó)內(nèi)主叫（不含可視電話及港、澳、臺(tái)地區(qū)）350分鐘，國(guó)內(nèi)上網(wǎng)流量30M，并贈(zèng)送來(lái)電顯示、139郵箱5元版，套餐外長(zhǎng)市漫（不含可視電話及港澳臺(tái)地區(qū)）一口價(jià)元/分鐘，可視電話主叫元/分鐘，國(guó)內(nèi)上網(wǎng)流量超出后按元/KB計(jì)價(jià)。

3）全球通商旅版128套餐：國(guó)內(nèi)被叫免費(fèi)，套餐內(nèi)包國(guó)內(nèi)主叫（不含可視電話及港、澳、臺(tái)地區(qū)）650分鐘，國(guó)內(nèi)上網(wǎng)流量30M，并贈(zèng)送來(lái)電顯示、139郵箱5元版，套餐外長(zhǎng)市漫（不含可視電話及港澳臺(tái)地區(qū)）一口價(jià)元/分鐘，可視電話主叫元/分鐘，國(guó)內(nèi)上網(wǎng)流量超出后按元/KB計(jì)價(jià)。

4）全球通商旅版158套餐：國(guó)內(nèi)被叫免費(fèi)，套餐內(nèi)包國(guó)內(nèi)主叫（不含可視電話及港、澳、臺(tái)地區(qū)）900分鐘，國(guó)內(nèi)上網(wǎng)流量30M，并贈(zèng)送來(lái)電顯示、139郵箱5元版，套餐外長(zhǎng)市漫（不含可視電話及港澳臺(tái)地區(qū)）一口價(jià)元/分鐘，可視電話主叫元/分鐘，國(guó)內(nèi)上網(wǎng)流量超出后按元/KB計(jì)價(jià)。

5）全球通商旅版188套餐：國(guó)內(nèi)被叫免費(fèi)，套餐內(nèi)包國(guó)內(nèi)主叫（不含可視電話及港、澳、臺(tái)地區(qū)）1200分鐘，國(guó)內(nèi)上網(wǎng)流量30M，并贈(zèng)送來(lái)電顯示、139郵箱5元版，套餐外長(zhǎng)市漫（不含可視電話及港澳臺(tái)

流量超出后按元/KB計(jì)價(jià)。

6）全球通商旅版288套餐：國(guó)內(nèi)被叫免費(fèi)，套餐內(nèi)包國(guó)內(nèi)主叫（不含可視電話及港、澳、臺(tái)地區(qū)）1900分鐘，國(guó)內(nèi)上網(wǎng)流量30M，并贈(zèng)送來(lái)電顯示、139郵箱5元版，套餐外長(zhǎng)市漫（不含可視電話及港澳臺(tái)地區(qū)）一口價(jià)元/分鐘，可視電話主叫元/分鐘，國(guó)內(nèi)上網(wǎng)流量超出后按元/KB計(jì)價(jià)。

7）全球通商旅版388套餐：國(guó)內(nèi)被叫免費(fèi)，套餐內(nèi)包國(guó)內(nèi)主叫（不含可視電話及港、澳、臺(tái)地區(qū)）2600分鐘，國(guó)內(nèi)上網(wǎng)流量30M，并贈(zèng)送來(lái)電顯示、139郵箱5元版，套餐外長(zhǎng)市漫（不含可視電話及港澳臺(tái)地區(qū)）一口價(jià)元/分鐘，可視電話主叫元/分鐘，國(guó)內(nèi)上網(wǎng)流量超出后按元/KB計(jì)價(jià)。

8）全球通商旅版588套餐：國(guó)內(nèi)被叫免費(fèi)，套餐內(nèi)包國(guó)內(nèi)主叫（不含可視電話及港、澳、臺(tái)地區(qū)）4000分鐘，國(guó)內(nèi)上網(wǎng)流量30M，并贈(zèng)送來(lái)電顯示、139郵箱5元版，套餐外長(zhǎng)市漫（不含可視電話及港澳臺(tái)地區(qū)）一口價(jià)元/分鐘，可視電話主叫元/分鐘，國(guó)內(nèi)上網(wǎng)流量超出后按元/KB計(jì)價(jià)。

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9）全球通商旅版888套餐：國(guó)內(nèi)被叫免費(fèi)，套餐內(nèi)包國(guó)內(nèi)主叫（不含可視電話及港、澳、臺(tái)地區(qū)）6000分鐘，國(guó)內(nèi)上網(wǎng)流量30M，并贈(zèng)送來(lái)電顯示、139郵箱5元版，套餐外長(zhǎng)市漫（不含可視電話及港澳臺(tái)地區(qū)）一口價(jià)元/分鐘，可視電話主叫元/分鐘，國(guó)內(nèi)上網(wǎng)流量超出后按元/KB計(jì)價(jià)。

3、全球通本地版：

1）全球通本地版58套餐：國(guó)內(nèi)被叫免費(fèi)，套餐內(nèi)含本地主叫（含國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途，不含可視電話及港澳臺(tái)地區(qū)）260分鐘，國(guó)內(nèi)上網(wǎng)流量30M，并贈(zèng)送來(lái)電顯示、139郵箱5元版，套餐外本地（含國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途）元/分鐘，漫游主叫元/分鐘，可視電話主叫元/分鐘，國(guó)內(nèi)上網(wǎng)流量超出后按元/KB計(jì)價(jià)。

2）全球通本地版88套餐：國(guó)內(nèi)被叫免費(fèi)，套餐內(nèi)含本地主叫（含國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途，不含可視電話及港澳臺(tái)地區(qū)）480分鐘，國(guó)內(nèi)上網(wǎng)流量30M，并贈(zèng)送來(lái)電顯示、139郵箱5元版，套餐外本地（含國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途）元/分鐘，漫游主叫元/分鐘，可視電話主叫元/分鐘，國(guó)內(nèi)上網(wǎng)流量超出后按元/KB計(jì)價(jià)。

3）全球通本地版128套餐：國(guó)內(nèi)被叫免費(fèi)，套餐內(nèi)含本地主叫（含國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途，不含可視電話及港澳臺(tái)地區(qū)）750分鐘，國(guó)內(nèi)上網(wǎng)流量30M，并贈(zèng)送來(lái)電顯示、139郵箱5元版，套餐外本地（含國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途）元/分鐘，漫游主叫元/分鐘，可視電話主叫元/分鐘，國(guó)內(nèi)上網(wǎng)流量超出后按元/KB計(jì)價(jià)。

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