工作總結(jié)

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日期：______年_____月_____日

六一演出終于結(jié)束了，這是我經(jīng)歷的最累，最煩燥的一個六一。孩子多，加上班上一個老師抽出來了。平時一個老師堅持也過，但這種活動也是我自己人。

我真有些氣憤。忙中亂，亂中就會發(fā)生各種狀況：小朋友的手割傷的，上廁所找不到的，去找家長一個人走出場地的，還有家長把孩子帶走也沒跟老師招呼，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)人不在時，心里著實嚇了大跳。

好在這些都有驚無險，并沒有影響演出。

雖然活動已經(jīng)結(jié)束，但我想就我心中最糟糕的活動做一個總結(jié)：

第一：不問孩子是最嚴(yán)重的錯誤。任何活動教師都必須對孩子提出相應(yīng)的要求，這是孩子行為的規(guī)范。

如果老師不要求，那么對孩子就沒有標(biāo)準(zhǔn)了。而且整個活動過程沒有對孩子們提出任何要求。

第二：活動準(zhǔn)備不充足。不論任何活動，老師都應(yīng)該在最方便的時候給孩子生活需求的提示，而我們整個中午也沒有安排孩子喝水，或大小便的時間。

這樣，孩子們在比賽前就有了各種各樣的要求，比如喝水，小便，，，，

以上是活動中總結(jié)的經(jīng)驗，希望能從中吸取教訓(xùn)。不過我覺得帶這個班越來越?jīng)]有熱情了。也許是因為我工作太久了，我的熱情正在消退。

但是我覺得更多的是一個人承擔(dān)得過多而有些疲倦了，或許是厭煩了吧。工作壓力太大，由此產(chǎn)生的無聊感。…………不知道究竟是什么原因，使我產(chǎn)生了想休息的念頭，對于這份工作需要投入太多的激情與熱情。

沒有激情和熱情，你就不能做好工作。我是個完美主義者，我不希望我的工作只是為了工作。

我希望休息后能重新燃起工作熱情，進入良好的工作狀態(tài)，否則我會選擇離開我這群可愛的孩子。

六年級體育教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，已臨近期末。作為一名剛出道的體育教師，如同剛出生的嬰兒，不斷地在教學(xué)中吸取營養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中成長，慢慢地加深了對本職工作的認(rèn)識和理解。在這個學(xué)期的教學(xué)工作中，我擔(dān)任六年級的體育教學(xué)，盡管取得的成績不多，但對于新人而言，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、發(fā)現(xiàn)與解決問題的研究，是至關(guān)重要的;為了使今后的體育教學(xué)更加科學(xué)化、人性化，更好地服務(wù)于學(xué)生，促進學(xué)生的身心健康、全面發(fā)展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、 在教學(xué)工作中的認(rèn)識及所得

1、本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，立足于基礎(chǔ)教育與素質(zhì)教育的方針與政策，以學(xué)生為主體，師生互動互學(xué)，以教促學(xué)，以學(xué)促教，力爭全面發(fā)展學(xué)生，實現(xiàn)快樂體育與體育教育的有機結(jié)合。

2、學(xué)生對體育運動積極性較高，在老師的教學(xué)及指導(dǎo)下能積極鍛煉，增強自身體質(zhì)，有效地矯正和補償自身身心缺陷，特別是使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和正確的思想意識。

3、通過體育課的鍛煉，使那些有身心障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，體會到了集體的和諧;在學(xué)習(xí)過程中樹立自信、自尊、自強，促進德、智，體、美等素質(zhì)的全面發(fā)展。

4、在整個體育教學(xué)中，突出教與學(xué)的實用性和趣味性，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的好習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個體差異、因材施教，盡量使每個學(xué)生都能尋找到適合自己的活動內(nèi)容和健身方法，促進學(xué)生個性自由發(fā)展的同時，也讓他們了解到自己在這個群體中的位置，從而快樂、健康地成長在這個充滿活力的大家庭里。

5在教學(xué)過程中，要科學(xué)合理地安排教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容，并根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。突出以“學(xué)生為主，教師為輔”的教學(xué)模式，盡可能為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

6、在郭倫老師的指導(dǎo)下，積極參與校田徑代表隊的訓(xùn)練工作，并在青羊區(qū)中小學(xué)生秋季運動會和青羊區(qū)50米迎面接力上取得可喜的成績，積極參與校園內(nèi)外各項體育活動的組織與開展。下一個目標(biāo)是在下學(xué)期選拔和培養(yǎng)更多的體育特長生，力爭在全市、區(qū)內(nèi)的各項體育活動和比賽中達(dá)到更高水平。

7、認(rèn)真組織和管理學(xué)校的教學(xué)工作及其體育活動，本著“一切為學(xué)生服務(wù)，只有后進生，沒有差生”的教育念想，落實到教學(xué)與日常生活中，制定了詳細(xì)的考核評比制度，并落實檢查、考核。

二、不足之處

1、自身的業(yè)訓(xùn)水平還有待深入鉆研與改進，自身的綜合素質(zhì)還很不足;

2專業(yè)理論知識和實踐教學(xué)的銜接程度有待提高。

3.方言障礙導(dǎo)致與學(xué)生溝通的障礙，以及對每個學(xué)生日常生活的了解不足。

4、向其他各個科目老師的學(xué)習(xí)與交流偏少，缺少校際間的交流與合作。

三、改進措施

1、加強各類理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

2更多參與學(xué)校和校際交流**

本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!

（資料僅供參考）

**修改即可使用

? 家庭演出思想總結(jié) ?

第一，趨勢很重要，如果入市炒了半天連股市最基本的牛熊都分不清，那無論什么理論再怎么高明，最終都免不了賠錢的下場

第二，謹(jǐn)慎，保住本金是第一重要的事情，從100萬跌倒50萬只需要虧損百分之五十，但是要從50萬重新賺回到100萬卻要盈利百分之百。無論如何要保住本金，哪怕失去再好的盈利機會。以生存為第一原則，當(dāng)其他原則與他沖突的時候，拋棄一切其他原則。

第三，切記貪念，無論炒什么股票，都需要設(shè)置一條動態(tài)止損線，一旦股價跌破動態(tài)止損線，也就是跌出了你的承受底線，立即認(rèn)賠離場，毫不猶豫!無論后市看起來有多么大的機會反彈。設(shè)置動態(tài)止損線可以有效地在牛熊轉(zhuǎn)換的時候逃出股市，保住剩下的盈利。

第四，無論投資股票，還是基金，切記不聞不問，你必須對自己的投資負(fù)責(zé)，你可以不時時關(guān)注，但是不可以放任不管

第五，當(dāng)熊市不斷下跌，似乎要從熊市轉(zhuǎn)到牛市，重新整頓的時候，可以試著買一點指數(shù)基金，但是不要買太多，之所以不要買太多，是因為股市可能還沒有到底，而且說不定他可能根本就沒有底，進入籌碼太大可能會損失慘重;之所以選擇指數(shù)基金，是因為在市場還沒有充分恢復(fù)的時候，大盤可能會漸漸回轉(zhuǎn)，但是個股的分化比較嚴(yán)重，很難在眾多股票當(dāng)中選擇適合投資的股票，那個時候，投資整個大盤是比較明智的選擇(這就是為什么20xx年投資基金的人多，20xx年投資股票的人多)，當(dāng)股市漸漸恢復(fù)，可以適當(dāng)?shù)募哟a，前提是看清楚大方向，看清楚趨勢，趨勢在逐漸上漲的時候可以這么做，如果你沒有足夠的實力，不要試著在跑贏大盤，跟著大盤走是很明智的選擇，當(dāng)股市恢復(fù)的差不多了，開始出現(xiàn)牛市的大漲之后，可以把重心從指數(shù)基金上移到個股上，因為到那個時候，整個市場非常狂熱，個股一般的表現(xiàn)會比大盤更好，因而投資個股的收益會比大盤好。但是越是在牛市的后期，越是出現(xiàn)瘋牛漲勢的時候，越要記住第三條原則，設(shè)置動態(tài)止損線，一旦股價跌破動態(tài)止損線，立即認(rèn)賠離場。不要不舍的那一點點小利益，因為那一點小的損失，可能才僅僅是剛剛開始，后面的大跌說不定正等著你。只有果斷離場，才有可能避開真正最后的熊市大跌的到來。

第六，在資金小階段，不要總是想著分散投資，本金才一點，分散投資沒有太大的意義，不如把精力花在研究一直比較優(yōu)質(zhì)的股票上，這樣了解的更多，堅持持有，賺的幾率更大。

許多朋友經(jīng)常問我某個股應(yīng)如何操作?大盤會怎樣?等等。要逐一解答有時真是麻煩。現(xiàn)在將自己炒股心得總結(jié)如下，希望能對閱者有所啟發(fā):

一、選股不如選時說的是要選擇大底部大環(huán)境滿倉進場(如同去年)，幾年難得一遇，熊市末期或牛市初期，這是時。

二、選對股，抱牢他，爭取利潤最大化。說的是牛市初中期，不要盲目換股，朝秦暮楚，不操作是最好的操作。免得一割就漲，一追就套，有時騎牛找牛，無緣于大機會。

三、即使是抱股，也不是完全不操作，應(yīng)該不放棄可做的波段，以不斷降低成本。如同530的調(diào)整，必須要出來，然后回補。我經(jīng)常講中長線思路選股，短線介入波段操作，高拋低吸降成本就是這個意思。

四、牛市末期，要追漲殺跌，趨強避弱，回避風(fēng)險。現(xiàn)在正值牛市末期，一定要回避一些高價位的藍(lán)籌股、暴炒了的個股。也就是說:你的個股最近如漲得太急，幾個板后一定要出局，改換初漲股、剛啟動拉升的個股。看看萬科、泰達(dá)將如何陰跌吧，這就是例子。基本面好，前期滯漲的就不要急于動，不是短線高手不要盲目操作，耐心等他主升浪過了再出。追漲殺跌，趨強避弱說的是要跟隨熱點、焦點，抓住龍頭，注意熱點切換，超前思考提前發(fā)現(xiàn)熱點，這都是短線要訣。何為龍頭?漲得多，漲得久，板得早，開板次數(shù)少，調(diào)整空間小的是也。牛市末期和牛市初期大盤處于較大震幅狀態(tài)。我曾經(jīng)寫過一篇文章:大震蕩產(chǎn)生大機會。大震蕩產(chǎn)生大機會有兩種:波段機會和換股機會。主力沒出的波段，主力將出的換股。判斷主力是否將出，根據(jù)移動籌碼分析，一目了然。短線的要求:靜如處女，動如脫兔，技術(shù)全面，準(zhǔn)確性高，進場果斷，持股堅定，出局利索。靜是空倉等待時機，動是快速、重倉狙擊突破初漲個股。技術(shù)全面，要學(xué)會技術(shù)分析，如K線形態(tài)、量價關(guān)系、技術(shù)指標(biāo)分析……最重要的是變化。是否靜時需要到空倉，這個就看個人習(xí)慣和資金量大小了。靜，其實還有層意思是不能參加調(diào)整;動，其實還有層意思是不能放過攻擊。對短線高手來說，時間就是金錢，效率就是生命。還有一句話:新手看價，老手看量，高手看勢;漲時重勢，跌時重質(zhì)。可見對趨勢判斷何等重要。權(quán)證無質(zhì)地可言，純粹技術(shù)分析，全靠看勢看量，是短線最高境界。有些人喜歡打探消息，其實消息是不對稱的，所以在盤面上會提前反映，因主力先知，高手就在和走勢中發(fā)覺得到。短線還有一個規(guī)律:漲得急，漲不久;跌得急，不急賣，這個道理和如何上去的就將如何下來，如何下來的將如何上去的理論是一致的(權(quán)證另當(dāng)別論)

五:牛市結(jié)束，熊市出現(xiàn)，或遇大的特別是政策性的利空，第一時間應(yīng)該離場，耐住寂寞，直到下一個大機會，大盤如此，個股也如此。前面提到的不久前被暴炒了的個股，因價格嚴(yán)重高于價值，透支了許多業(yè)績和題材，出貨是主力的主要任務(wù)，無疑將牛轉(zhuǎn)熊，多翻空，那么就要堅決回避，不管圖形如何漂亮，也決不能接最后一棒。

六:不明朗市不入，不懂的就不參與。這點主要是說，要回避參與一些走勢怪異、消息撲朔迷離的妖股仙股。不明朗市不入，還有層意思是，在相對高位橫盤很久的個股，必須要等走勢明朗后再介入，情愿花貴一些的價格買進，因為橫盤說明多空平衡，一旦打破，就是一邊倒的局面，大漲或大跌:橫有多長豎有多高，說的是大漲;久盤必跌，說的是大跌。遇到這樣的情況，必須靜觀其變，捂住錢袋，切不可貪圖便宜提早介入。

七:盡量順應(yīng)主力思路，決定如何操作。股價出在什么位置，要換位思考主力會怎樣?散戶該怎樣?這也就是博弈。要反向操作，人棄我取，人取我棄;要在別人貪婪時恐懼，在別人恐懼時貪婪;這樣才會先知先覺。股票就是多空博弈，所以造成了壓力、支撐的辨證關(guān)系。突破強壓力，強壓力變大支撐;突破大支撐，大支撐成強壓力。這一點，炒股之人，不可不知。

價量關(guān)系和股價的波動節(jié)奏是股市分析之源，一切的其他分析都是對這種分析的印證和細(xì)化。脫離了了價量關(guān)系和波動節(jié)奏的分析，比如說常見的基本面分析、技術(shù)分析、題材分析都會產(chǎn)生脫離實際的心理誤區(qū)。因此，比較有經(jīng)驗的股市操盤手在進行機會分析的時候，都是先在價量關(guān)系和股價的波動節(jié)奏上先用足功夫，然后再在基本面和題材面上尋找原因，在技術(shù)上去考慮實戰(zhàn)細(xì)節(jié)。當(dāng)然對交易規(guī)則和融資規(guī)則的熟悉更是必不可少的，其實對交易規(guī)則和融資規(guī)則的熟悉是非常重要的，但是這點是絕大多數(shù)投資者所忽視的。除此之外，重要機構(gòu)的交易習(xí)慣也是需要了解清楚的，比如說證券投資基金的決策權(quán)和操作權(quán)的分離以及不同的基金的風(fēng)格習(xí)慣，還有上市公司大股東對待股價的態(tài)度。這一切構(gòu)成了市場指數(shù)和個股的波動節(jié)奏，其中有可操作性的投機空間。

從技術(shù)層面上，成交量是最重要的，特別是大盤，只有保持一定的成交量，大盤才存在著系統(tǒng)性機會;一個成交量沒有達(dá)到必要程度的市場，是一個無效市場，除非對投資者對于分紅已經(jīng)處于非常滿意的情況。因此，投資者決定倉位的原則依據(jù)就是大盤的成交量多少，成交量越大，持股倉位可以越重，成交量低于一定的程度就應(yīng)該空倉休息。選擇個股的原則應(yīng)該根據(jù)市場題材、籌碼的集中度和持倉機構(gòu)的意愿。選擇時機則是用均線系統(tǒng)，特別是生命均線系統(tǒng)來決定。在這些因素都滿足之后，還需要用MACD、pSY、融資規(guī)則等目的性很強的指標(biāo)對實戰(zhàn)操作方案進行細(xì)節(jié)性處理。最后，好需注意，證券市場是由幾千萬人的買賣行為構(gòu)成的，我們要有對時刻可能變化的市場有不同方向的準(zhǔn)備和應(yīng)對。術(shù)分析、題材分析都會產(chǎn)生脫離實際的心理誤區(qū)。

因此，比較有經(jīng)驗的股市操盤手在進行機會分析的時候，都是先在價量關(guān)系和股價的從技術(shù)層面上，成交量是最重要的，特別是大盤，只有保持一定的成交量，大盤才存在著系統(tǒng)性機會;一個成交量沒有達(dá)到必要程度的市場，是一個無效市場，除非對投資者對于分紅已經(jīng)處于非常滿意的情況。因此，投資者決定倉位的原則依據(jù)是大盤的成交量多少，成交量越大，持股倉位可以越重，成交量低于一定的程度就應(yīng)該空倉休息。選擇個股的原則應(yīng)該根據(jù)市場題材、籌碼的集中度和持倉機構(gòu)的意愿。選擇時機則是用均線系統(tǒng)，特別是生命均線系統(tǒng)來決定。在這些因素都滿足之后，還需要用MACD、pSY、融資規(guī)則等目的性很強的指標(biāo)對實戰(zhàn)操作方案進行細(xì)節(jié)性處理。

最后，好需注意，證券市場是由幾千萬人的買賣行為構(gòu)成的，我們要有對時刻可能變化的市場有不同方向的準(zhǔn)備和應(yīng)對。波動節(jié)奏上先用足功夫，然后在基本面和題材面上尋找原因，在技術(shù)上去考慮實戰(zhàn)細(xì)節(jié)。當(dāng)然對交易規(guī)則和融資規(guī)則的熟悉更是必不可少的，其實對交易規(guī)則和融資規(guī)則的熟悉是非常重要的，但是這點是絕大多數(shù)投資者所忽視的。

除此之外，重要機構(gòu)的交易習(xí)慣也是需要了解清楚的，比如說證券投資基金的決策權(quán)和操作權(quán)的分離以及不同的基金的風(fēng)格習(xí)慣，還有上市公司大股東對待股價的態(tài)度。這一切構(gòu)成了市場指數(shù)和個股的波動節(jié)奏，其中有可操從技術(shù)層面上，成交量是最重要的，特別是大盤，只有保持定的成交量，大盤才存在著系統(tǒng)性機會;一個成交量沒有達(dá)到必要程度的市場，是一個無效市場，除非對投資者對于分紅已經(jīng)處于非常滿意的情況。因此，投資者決定倉位的原則依據(jù)就是大盤的成交量多少，成交量越大，持股倉位可以越重，成交量低于一定的程度就應(yīng)該空倉休息。選擇個股的原則應(yīng)該根據(jù)市場題材、籌碼的集中度和持倉機構(gòu)的意愿。選擇時機則是用均線系統(tǒng)，特別是生命均線系統(tǒng)來決定。在這些因素都滿足之后，還需要用MACD、pSY、融資規(guī)則等目的性很強的指標(biāo)對實戰(zhàn)操作方案進行細(xì)節(jié)性處理。最后，好需注意，證券市場是由幾千萬人的買賣行為構(gòu)成的，我們要有對時刻可能變化的市場有不同方向的準(zhǔn)備和應(yīng)對。作性的投機空間。

價量關(guān)系和股價的波動節(jié)奏是股市分析之源，一切的其他分析都是對這種分析的印證和細(xì)化。脫離了了價量關(guān)系和波動節(jié)奏的分析，比如說常見的基本面分析、技術(shù)分析、題材分析都會產(chǎn)生脫離實際的心理誤區(qū)。因此，比較有經(jīng)驗的股市操盤手在進行機會分析的時候，都是先在價量關(guān)系和股價的波動節(jié)奏上先用足功夫，然后再在基本面和題材面上尋找原因，在技術(shù)上去考慮實戰(zhàn)細(xì)節(jié)。當(dāng)然對交易規(guī)則和融資規(guī)則的熟悉更是必不可少的，其實對交易規(guī)則和融資規(guī)則的熟悉是非常重要的，但是這點是絕大多數(shù)投資者所忽視的。除此之外，重要機構(gòu)的交易習(xí)慣也是需要了解清楚的，比如說證券投資基金的決策權(quán)和操作權(quán)的分離以及不同的基金的風(fēng)格習(xí)慣，還有上市公司大股東對待股價的態(tài)度。這一切構(gòu)成了市場指數(shù)和個股的波動節(jié)奏，其中有可操作性的投機空間。

? 家庭演出思想總結(jié) ?

從“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”這一單元我認(rèn)識到孩子的學(xué)習(xí)方式、方法不能同一而論，應(yīng)幫助尋找適合自己孩子學(xué)習(xí)的一種類型，充分理解尊重孩子的學(xué)習(xí)方法，不能以家長自居，高高在上，限制孩子的學(xué)習(xí)方法和思維方式，重在培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，尤其應(yīng)注重解決習(xí)慣訓(xùn)練和人格培養(yǎng)，注重培養(yǎng)孩子自身勤學(xué)奮進的精神，實現(xiàn)孩子自主獨立學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

通過閱讀“青春期”這一單元，給我提出了很及時的忠告，即我的孩子馬上也就要進入青春期，遇到問題該怎么去做，文章指明了方向，首先要和孩子處在一個平等地位，尊重孩子的想法和情感，尊重孩子的愛好和興趣，其次和孩子多溝通，平等和尊重是打開與孩子心靈溝通的鑰匙，擁有這把鑰匙孩子就不會拒父母于千里之外。孩子煩躁時，家長不能急躁，要有耐心的傾聽孩子說心里話，讓他們把內(nèi)心的矛盾和苦悶說出來，然后幫助孩子分析事情的利弊關(guān)系，讓孩子自己做主去分辨事情，做出正確的選擇。

“焦慮”每個人都可能存在，只是每個人輕重而已，輕微的焦慮并不可怕，孩子總是在“問題”中成長，不值得家長大驚小怪的，家長的心態(tài)直接影響孩子的思維方式，所以家長要自信，要有博大的胸懷，不能要求孩子十全十美，對一些細(xì)小問題不可過分關(guān)注，給孩子造成問題嚴(yán)重的現(xiàn)象，加重孩子的焦慮，不利于問題的解決 。

《不輸在家庭教育上》列舉了孩子在各個階段的成長過程中，遇到的許多問題，并指出了解決問題的方法，但總的宗旨是：家長要尊重孩子的意愿和感受，理解孩子，不把自己的感受強加給孩子，培養(yǎng)孩子有鮮明的自我意識，健康的自主人格，讓孩子能在健康快樂的環(huán)境中成長。

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舞蹈是一種表演藝術(shù)，使用身體來完成各種優(yōu)雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。分享了舞蹈演出的實踐總結(jié)，歡迎參考！

作為一名從事舞蹈工作多年的舞者，我慶幸自己選擇了這個職業(yè)，我很熱愛跳舞，因為舞蹈是一種表情的藝術(shù)，舞蹈家采用任何形式進行表演，都是通過特定的生活內(nèi)容的表述，抒發(fā)舞者各種繁復(fù)多樣的情感，使觀眾在審美中引起情感的共鳴，進而受到思想上的陶治和感染。所以我覺得舞蹈可以給人帶來快樂，可以帶觀者進入舞者的世界，給人以美的享受，給人以心靈上的震撼。

以我多年的舞臺經(jīng)驗與自身對舞蹈的理解，我認(rèn)為舞蹈有以下幾點性質(zhì)：

一、以情帶舞，以舞傳情

從舞蹈家內(nèi)心之情，外化為具體可見的形象，再通過其所表現(xiàn)出的情感，喚起觀眾的共鳴。這樣一個藝術(shù)傳達(dá)過程，必須以情帶舞和以舞傳情，進而達(dá)到情景交融，引人入勝。情與舞的統(tǒng)一創(chuàng)造了既有真實感又有形式美的舞蹈形象，進而引起觀眾的審美興趣，產(chǎn)生了情感共鳴，從而完成了藝術(shù)傳達(dá)任務(wù)。

二、動而合度，形變神真

舞蹈最重要的特性是動作性，凡舞必動，不動不能成舞。但又非凡動皆能成舞，只有經(jīng)過提煉美化、節(jié)律化的動作才可能成舞，這就需要講究"動而合度"。舞蹈藝術(shù)的動，除了要求具有形式美外，在內(nèi)容的表達(dá)上也有個合度的問題，這就是合乎舞蹈反映生活的規(guī)律，正確處理再現(xiàn)與表現(xiàn)、形似與神似的關(guān)系。

三、技藝結(jié)合，引人入勝

古往今來，人們習(xí)慣于通過對舞蹈演員超舞蹈技巧表演的欣賞，達(dá)到怡情悅性的美感。同時，高超的技藝對塑造不同性格的人物形象亦是不可或缺的重要的表現(xiàn)手段。因此舞蹈家們經(jīng)過創(chuàng)造性的勞動，努力提高自己的舞蹈技巧和藝術(shù)表現(xiàn)能力。應(yīng)當(dāng)強調(diào)指出的是，舞蹈技巧只是演員表現(xiàn)手段的基本能力，只有把它和藝術(shù)表現(xiàn)能力結(jié)合起來，才能成為表現(xiàn)社會生活和塑造人物形象的藝術(shù)表現(xiàn)手段。

四、風(fēng)采獨具，舞韻長存

一個舞蹈演員除了要具有舞蹈基本能力和舞蹈技巧能力外，還要有藝術(shù)創(chuàng)造力。藝術(shù)表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力。集中一，就是具有在熟練技巧能力基礎(chǔ)上的舞蹈藝術(shù)獨創(chuàng)性。有無獨創(chuàng)性是區(qū)別一個普通的舞者還是一位舞蹈藝術(shù)家的尺度所在。一個成熟的舞蹈家，應(yīng)當(dāng)在具有獨特的風(fēng)格和能發(fā)揚獨特所長的舞蹈作品，才能在舞蹈百花園中獨領(lǐng)風(fēng)騷，長流久遠(yuǎn)。舞蹈家只有風(fēng)采獨具，才能舞韻長存。

以上只是自己對舞蹈的一些認(rèn)識與見解，還不能完全的體會到舞蹈的真諦，但在舞蹈表演方面自己還是有一定的了解的，舞蹈是表演的藝術(shù)，任何的作品想成功推上舞臺，一定要依靠演員出色的表演。我認(rèn)為，舞蹈表演，要重視掌握好以下幾個要素：

一、技巧和韻律

舞蹈表演首先要掌握好動作技巧和韻律，編導(dǎo)演員要注重掌握好舞臺造型和技巧表演能力，并結(jié)合音樂和舞美等藝術(shù)氛圍，將舞蹈豐富多彩的構(gòu)思內(nèi)容形象生動地表現(xiàn)出來，讓觀眾領(lǐng)略表演的意韻。如榮獲廣東省嶺南舞蹈大賽銅獎的群舞《蔗園暢想曲》，10多位演員以嫻熟的技巧和優(yōu)美的韻律，依托嶺南佳果甘蔗的優(yōu)美形象，生動地展現(xiàn)在蟬鳴蔗甜的.季節(jié)，臺山特色非常突出。演員以優(yōu)美的舞蹈技巧，辛勤勞作，談情說愛，歡歌起舞，盡情品嘗甘蔗的清香甘甜，盡情地暢想著未來，表演得淋漓盡致。

二、情感和意形

眾所周知，舞蹈藝術(shù)是情感的藝術(shù)，無論舞蹈藝術(shù)家用何種形式進行表演，都是在以"情"動人，通過特殊生活內(nèi)容的表述，體現(xiàn)舞蹈藝術(shù)家的"喜"、"努"、"哀"、"樂"之情，使群眾在欣賞中情不自禁，產(chǎn)生共鳴，表現(xiàn)出與"情"共舞。我的經(jīng)驗是：一個演員上臺表演前要有心理準(zhǔn)備，要"帶情感出場"，而不能出場后再"投入"表演中

三、磨煉和夸張

舞蹈是屬于創(chuàng)造性的藝術(shù)，是不斷在磨煉中走向精妙的藝術(shù)門類。比如作品《送別》，。對演員要求在"情"字上下功夫，反復(fù)磨煉中不斷織存精華，最后讓表演達(dá)到最好的發(fā)揮，展示完美的身段傳達(dá)了舞蹈最深情的意境，表演交流時眼神與舉止更達(dá)到默契無隙的境界。用最少的東西，讓群眾的想象力去引起最大的活躍，使群眾通過舞蹈美妙的表演讓觀眾體會舞蹈的韻味。這就是"以少勝多"的藝術(shù)，而這種以少勝多的藝術(shù)創(chuàng)作就是要不斷磨煉而得出來的。而舞蹈表演沒有適度的夸張就失去藝術(shù)觀賞的價值。和其他的表演不同，比如影視要求很生活化很自然化，因為影視要有景實、人實等，所以鏡頭或變焦距等技法也屬影視中的夸張手法。總之，所有情節(jié)都屬藝術(shù)夸張的手法。舞蹈表演與這些是相通的。夸張不是有意地人為創(chuàng)作；夸張是內(nèi)心發(fā)感情美化。楊麗萍在獨舞《雀之靈》當(dāng)中用獨特節(jié)奏律動來表現(xiàn)"展翅"的動態(tài)，這也是夸張，是感情美化的夸張，是創(chuàng)造性的夸張。舞蹈藝術(shù)給觀眾覺得十分好美好的享受，表演者則給觀眾留下浪漫無比的情懷。因此，舞蹈表演要遵循藝術(shù)美化的規(guī)律，才能創(chuàng)造出生動優(yōu)美的舞蹈。而"技巧和韻律"、"情感與意形"、"磨煉和夸張"等要素的掌握是獲得舞蹈藝術(shù)美的一些方法與要素，這些要素也隨著舞蹈藝術(shù)的發(fā)展而不斷變化，因而，我們作為基層舞蹈工作者也唯有不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，才會不斷有所進步和收獲。最后我們應(yīng)充分認(rèn)識到舞蹈的重要性，舞蹈表演，它是一種通過人體的姿態(tài)與造型來表達(dá)內(nèi)心的情感的藝術(shù)。藝術(shù)創(chuàng)造的活動，是創(chuàng)造者動情的活動，熱切的情感沖動貫穿著創(chuàng)作的始末。它不是舞姿、動作、技巧的堆砌，而是由角色的情感線、視象線穿織而成的藝術(shù)生命形象的整體。在舞蹈藝術(shù)的特定情境里，構(gòu)成了動作的姿態(tài)、節(jié)奏、速度、空間走向、動作力度與情感強度的統(tǒng)一所體現(xiàn)的情感傾向，以及動作在運動中的"力效"，在音樂，舞美等多種手段的配合下，可以表現(xiàn)不同的情感，塑造不同的人物性格和形象，展示無數(shù)復(fù)雜的心境和情感沖突，使舞蹈藝術(shù)在連綿不斷的起伏跌宕中展示內(nèi)容，表現(xiàn)人物情感，創(chuàng)造各具特色、生動鮮明的舞蹈形象，具有造型美、流動美、情感美的巨大欣賞價值。給觀眾以視覺上，心靈上的美的欣賞。

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《不輸在家庭教育上》這本書有一詞“如何做一個合格的媽媽”引起了我的深思，“合格”一詞很難下定義，母親對孩子的品格形成影響究竟有多大我們還沒有確鑿的數(shù)據(jù)，加以判定，但是我們可以從偉人的言辭中感受點什么，拿破侖說：“一個孩子的好與壞完全取決于他的母親他認(rèn)為他自己在人生中的成就很大程度上歸功于母親對自己的意志、力量、自制等多方面的磨練，他母親是通過諸多的溫柔、嚴(yán)厲又極有分寸的方法，讓他熱愛、尊敬和服從自己，從母親那里，拿破侖學(xué)會了順從。”

歌德也把自己的愛好和品格的形成歸功于他母親，他們說他的母親是一位才華橫溢的女人，他生性活潑，洋溢著母愛的智慧，她具有激發(fā)孩子形成積極上進的精神和力量，所以我想，母親的偉大絕不僅僅在于她賦予了孩子的生命，更在于她對生命的培育與呵護，在于她盡心盡力尋找打開孩子心靈的鑰匙，做母親難，做一個好母親更難，如今衡量一個母親是不是一個好母親，心理學(xué)上有這樣一種說法，那就是“給的太多也不好，給的太少也不好，又有給到足夠好才是最好的，你所給予的都是孩子能夠完全自愿接受的一切。”母親對孩子的教育既是一門科學(xué)，又是一種藝術(shù)，那么我們應(yīng)該怎樣做才算是一個好媽媽呢？

首先我認(rèn)為應(yīng)該理解多一點，要求少一點，理解必須在了解的基礎(chǔ)上，母親是孩子最親近的人，所以我更應(yīng)該全面客觀地了解孩子，了解他的學(xué)習(xí)狀況，了解他的與人交往，要耐心地傾聽孩子的.想法，傾聽孩子的心聲，這樣才能了解孩子的真實感受，我們應(yīng)像教育家魏書生所倡導(dǎo)的那樣“讓自己高興地活著，多改變自己，少埋怨環(huán)境”這樣的心態(tài)，對自己、對孩子、對家庭都大有益處。

其次是表揚多一點，批評少一點，說到表揚，我們都知道表揚能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)，陪孩子一起長大，感受孩子的點滴變化，這應(yīng)該是母親生活中最美好的事，所以做母親的應(yīng)該在孩子成長過程中給予及時鼓勵和更多的表揚，其實，不管是我們做教師的還是做其他行業(yè)的媽媽對孩子要求大都嚴(yán)格過度，批評過多，殊不知毀滅一個人自信的武器就是不斷批評，不斷地挑錯，所以我們在教育孩子的過程中還得多一份表揚，少一份批評，讓孩子揚起自信的風(fēng)帆，自強自立的面對生活中的每一天。

這學(xué)期, 我有幸細(xì)讀王三陽老師編輯的一書《做幸福的教師》,使我深刻體會到:用筆耕耘,用語言播種、用汗水澆灌,用心血滋潤 的收獲與幸福. 在我的印象中，學(xué)校是神圣的殿堂，教師讀書心得體會 讀體會。當(dāng)我成為老師走進課堂之時，我期待自己也在學(xué)生心中建立一座神圣的殿堂。一座讓我的學(xué)生難忘的，充滿創(chuàng)造靈性、充滿歡聲笑語、充滿人文關(guān)懷，啟迪智慧、塑造人格的殿堂！ 在教育教學(xué)實踐中，我不斷的探索并獲得了一些行之有效的教學(xué)方法。隨著不斷地修正自己的教育觀念，我越來越深刻的懂得了，要想學(xué)生學(xué)得好，更要“實踐出真知”。反思最初的困惑，不正是因為學(xué)生沒有真正參與到學(xué)習(xí)中來，沒有在學(xué)習(xí)中獲得樂趣，所以才會事倍而功半么。只有老師一相情愿地努力是不夠的，必須讓學(xué)生這一教育主體真正動起來，積極主動的參與到學(xué)習(xí)生活的“實踐”中來，在學(xué)習(xí)中摸索方法，在獲得知識的同時獲得樂趣，獲得經(jīng)驗；學(xué)會探索，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會欣賞，學(xué)會評價，學(xué)會同情，學(xué)會體諒，------。說到底，這殿堂是為學(xué)生建立的，是要學(xué)生真正喜歡才行啊！ 我便認(rèn)定了腳下的這條路，兢兢業(yè)業(yè)地工作：用真善美去啟迪一顆顆心靈，辛勤地將科學(xué)與文明的基因移植給學(xué)生。把歌聲和快樂融入學(xué)生的骨骼中。這使我領(lǐng)悟到了，教師的人生在講臺上是閃光的，這塊天地使苦和樂、悲和喜、失落和神圣交織在一起！達(dá)到心靈上的升華：得天下英才而教之，其樂和樂、悲和喜、失落和神圣交織在一起！ 是的，教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活清貧而艱辛。但是我們也看到了，看到了老師們臉上卻永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容，正是因為老師們都愿自己像一片綠葉，默默地去成就果實的輝煌，才有今天的桃李滿天…有一個曾做過教師的人說：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點幸福感，是值得一直干下去的。 說起來，教師這職業(yè)到底給了我們許多，比如一份可以矜持一些的心態(tài)，一種相對安定的生活，一個三餐準(zhǔn)時的習(xí)慣……所以，那些多年不見的朋友聽說我做了老師，往往都會問：你的薪水高嗎？你的待遇不錯吧？ 可是，即使是再關(guān)心我的好友，也無人問及，你幸福嗎？ 我幸福嗎？我又可以為什么感到幸福？你們呢？又有沒有一個可以不假思索就說出來的答案呢？幸福是什么？也許我們記住了許多快樂的場面，可幸福卻是一種自己靈魂的問答。于是，我問我自己：你因為愛人而幸福過嗎？ 當(dāng)然，你完全可以選擇愛家人，愛朋友。但當(dāng)你身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧，像寬容你好友的小脾氣，和原諒你朋友的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點。記得有這樣一篇課文《假如給我三天光明》，讀后感《教師讀書心得體會 讀體會》。作者海倫?凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使――她的老師沙利文。沙利文老師用了畢生陪伴這可憐的孩子，將她由一個無知、粗魯、暴躁的動物，變成了一個勇敢博愛的偉大的作家。如果不是愛，如何有這么巨大的奇跡？如果不是有愛，怎能在黑暗的心中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂？ 愛別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。 你因為被愛而幸福過嗎？ 工作累了，父母來電話，朋友來短信，如果不是做老師，這也許就是全部。可教師這份職業(yè)，讓我獲得了額外的關(guān)愛。可以做一個簡單的計算：工作幾年來教過很多個班，多少學(xué)生呢？假定其中有一半是愛我的，那么在親人朋友之外，我的人生額外的收獲了多少份關(guān)愛？當(dāng)然，在這里我可能引用了一個相當(dāng)自負(fù)的計算公式，但在座的各位老師，你們送出去了一屆又一屆的學(xué)生，他們將要回報給你們的愛是無法估量的。收獲別人的關(guān)愛，這是一筆曠世的財富啊！ 你因為工作著而幸福過嗎？你因為改變著世界而幸福過嗎？ 有一句話非常中聽：工作著的女人是美麗的。工作著的人緣何而美麗？那是因為她專注，因為她目的明確，因為她渾身散發(fā)出價值的光芒。有一年，巴爾的摩貧民區(qū)的200名少年接受了一位社會學(xué)教授的調(diào)查，25年后這位教授在后續(xù)調(diào)查中驚奇的發(fā)現(xiàn)，除20人不知去向或死亡外，剩下180人中有178人已成為各行各業(yè)的佼佼者。于是他拜訪了其中的許多人，問他們：你成功的關(guān)鍵是什么？ 答案驚人的一致，他們說：因為我遇到了一個好老師。 多少次，當(dāng)你辛勤的工作日見成效，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子們一個小小的進步時，無不歡欣雀躍，這樣巨大的幸福感難道還不夠嗎？ 你因為付出而幸福過嗎？你因為失去而幸福過嗎？ 我身邊的年輕朋友，崇尚前衛(wèi)的生活，酒吧是他們熱衷的場所。其實，我也向往過這樣的浮華，可作為一個老師，卻無法忘情于享受；這樣的經(jīng)歷也使我懂得，一樣流逝的青春，可以用來虛擲，也可以用來奉獻。我們那么多帶著病堅持著工作的老師，誰曾因為她疲憊的病容就覺得她缺少魅力呢？不，她身上濃濃的書卷味和強大的人格力量，只會讓人想要親近他，想要信賴他；一樣翻轉(zhuǎn)的年輪，可以碌碌無為，也可以永遠(yuǎn)被銘記。這樣的付出，這樣的失去，我愿意。 很多的老師們，每天早上看見你們自信的笑容，從容的腳步，我想，你們一定已找到幸福的所在；而我，仍像一只小鳥，有時低落有時高翔，那是我還在尋找；年輕的我，不再為一時挫折蒙蔽了視線，而是為自己的選擇找一個理直氣壯的理由！ ――找尋那隱藏已久的幸福的種子，它就會成為你源源不斷的能量，于是，那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象；那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫照。我們應(yīng)該長久的擁有年輕的光芒，青春的朝氣，蓬勃的活力；我們應(yīng)當(dāng)驕傲的招展博大的關(guān)愛，美麗的心靈，磊落的胸懷。前人已為我們刻下了一個個崇高的標(biāo)尺：有教無類，誨人不倦，春風(fēng)化雨，蠟炬成灰。而今天，我們當(dāng)以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫： 一名幸福的教師,僅多少年來的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的蜜鑰。” “起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這正是我們教育工作者的人生寫照。

王偉在網(wǎng)上進行了繼續(xù)教育，學(xué)到了不少有益的知識，特別是學(xué)習(xí)了《師生關(guān)系中的師德》這篇文章。雖然去除了教師的神圣光環(huán)壓力，也要注意，每一行業(yè)都有職業(yè)道德，作為教師，要恪守教師職業(yè)道德。以下是我的一些看法:

首先我覺得教師應(yīng)公平對待每一個學(xué)生不等于做每件事情都一模一樣，特別是有關(guān)學(xué)生知識水平的時候，舉個例子在布置作業(yè)時，公平對待每一個學(xué)生不是每個學(xué)生作業(yè)一樣多，而應(yīng)該是根據(jù)學(xué)生的實際情況，分幾類情況分層次布置作業(yè)，對層次不同的學(xué)生提出不同的要求；即使是同一個題目，因每個學(xué)生的能力不同，老師對學(xué)生的要求也應(yīng)該不同，要掌握一個實事求是因人而異的原則。

其次教師應(yīng)寬容對待學(xué)生的缺點不等于不管學(xué)生的缺點，放任學(xué)生的缺點，當(dāng)學(xué)生犯了一些錯誤時要給學(xué)生改正的機會，要幫助他們找出犯錯的原因。

最后教師應(yīng)慎用懲戒拒絕體罰不等于不用懲戒，作為老師我們不能體罰或者變相體罰學(xué)生，這是必須的，這是做老師的底線。但有時當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，適當(dāng)?shù)膽徒湟彩潜仨毜模駝t達(dá)不到教育的效果，比如考試作弊按規(guī)定處分我認(rèn)為也是正常的，處分也是教育學(xué)生，要讓學(xué)生知道在學(xué)校中哪些錯誤是不能犯的，哪些錯誤學(xué)校是要懲戒的，沒有規(guī)矩不成方圓。

在教育教學(xué)過程中，我們老師要愛學(xué)生，把他們看作自己的孩子，努力提高自己的師德，把公平對待每一個學(xué)生、寬容對待學(xué)生的缺點、慎用懲戒拒絕體罰作為自己工作努力的方向。

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自從我開始學(xué)習(xí)舞蹈以來，我就一直夢想能夠站在舞臺上，向觀眾展示自己的舞蹈技巧和表達(dá)情感。最近，我有機會參加了一場舞蹈演出，這次經(jīng)歷讓我獲益良多，讓我對舞蹈有了更深入的理解和體驗。在這篇文章中，我將分享我在舞蹈演出實踐中的總結(jié)和收獲。

我要提到的是舞蹈演出的準(zhǔn)備工作。在演出前的幾周，我們需要進行頻繁的排練，不斷地練習(xí)舞蹈動作和表達(dá)情感。這期間，我們還要進行身體訓(xùn)練，保持良好的體力和耐力，以應(yīng)對演出中可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況。還要進行道具和服裝的準(zhǔn)備，確保演出中沒有任何差錯。在演出前夕，我們還要進行全員彩排，檢查每個細(xì)節(jié)，確保演出的順利進行。

我要說的是舞蹈演出的過程。在演出的那一刻，我感到無比興奮和緊張。當(dāng)燈光亮起，音樂響起，我仿佛進入了另一個世界。在舞臺上，我全神貫注地展示自己的舞蹈技巧和情感表達(dá)，讓觀眾感受到我的熱情和才華。在與隊友的默契配合中，我感受到了團隊的力量和合作的重要性。雖然演出過程中可能會遇到一些小意外，但我學(xué)會了面對問題并及時處理，保持沉著和自信。

我要強調(diào)的是舞蹈演出的收獲。通過這次演出，我不僅鍛煉了自己的舞蹈技巧和表演能力，還提高了自己的團隊意識和溝通能力。在與隊友的合作中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人，學(xué)會了摒棄個人主義，追求整體的完美。通過與觀眾的互動，我感受到了舞蹈能夠給人帶來的快樂和滿足感，讓我更加熱愛舞蹈，更加珍惜每一次舞臺的機會。

這次舞蹈演出實踐讓我受益匪淺，讓我對舞蹈有了更深入的理解和體驗。通過努力和付出，我實現(xiàn)了自己的舞臺夢想，讓自己的舞蹈才華得到了展示和肯定。我相信，未來的路上還有更多的挑戰(zhàn)和機遇等待著我，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己，成為更優(yōu)秀的舞者。舞蹈，讓我感受到了無限的可能性，讓我在舞臺上展翅飛翔，盡情舞動。舞蹈演出實踐，讓我在舞蹈的海洋中找到了自己的位置，這是一段難忘的經(jīng)歷，我會珍藏在心底，永遠(yuǎn)懷念。

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為了使我校全體少先隊員度過一個快樂而有好處的節(jié)日，我校少先大隊根據(jù)縣教育局和學(xué)校的要求開展了一系列的慶祝六一活動，具體狀況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

我校按照教育局的要求，結(jié)合實際，認(rèn)真制定了此次活動的方案，并將籌備工作落實到各部門、各教師、各學(xué)生。在活動期間，充分利用廣播站、黑板報、班隊報、電子滾動屏、背景布等傳播媒介，加大活動的宣傳力度，營造了良好的活動氛圍。

二、突出主題、活動多樣

在六一兒童節(jié)前夕，我校主要開展了以下幾項慶祝活動：

1、開展班隊報展覽活動。

x月份大隊部號召三年級以上中隊每班出一期以“繽紛六一七彩童年”為主題的班隊報專刊，x月x日，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)審評，選出了一部分優(yōu)秀作品在主樓一樓展板上展出。

2、開展趣味體育活動。

在學(xué)校師生的精心準(zhǔn)備下，x月x到x日下午我校開展了保齡球、沙袋擲準(zhǔn)、拔河、多足走等各種形式的趣味體育活動，同學(xué)們都高興地玩，開心地笑，在玩中得到了樂趣，在樂趣中學(xué)到了知識，校園里到處洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。

3、開展了“繽紛六一七彩童年”——慶祝六一兒童節(jié)文藝匯演活動。

x月x日上午，冒著淅瀝瀝的小雨，我校在樓前靜區(qū)了舉行了“繽紛六一七彩童年”——慶祝六一兒童節(jié)文藝匯演活動。本次匯演實際上也是我校的鼓樂隊、合唱隊、舞蹈隊的匯報演出。這次演出十分成功，沒有因為下小雨、天冷受到絲毫影響。“三隊”隊員們表演的投入，觀眾觀看也投入，掌聲不斷，體現(xiàn)出了我校少先隊員們具有較高的素質(zhì)和較強的凝聚力。

能夠說，今年的慶祝六一系列活動從研究方案到準(zhǔn)備到活動過程，都體現(xiàn)了“在活動中成長，在活動中體驗成功的快樂”的宗旨，讓孩子們度過了一個難忘的、有好處的、快樂的六一兒童節(jié)。看著一張張洋溢著快樂和幸福的燦爛笑臉，我們欣慰、我們幸福、我們開心，我們的付出值得!

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女臺詞：很高興能與大家如約相聚在“舞與倫比” 1015班畢業(yè)晚會的現(xiàn)場。我們很榮幸能擔(dān)任本次晚會的主持人，我是xx

男臺詞：是呀，在寧師的菁菁校園里，我們度過了人生中最美好的時光，在這里留下了我們最燦爛的青春和最火熱的激情。

女臺詞：今天，在屬于我們自己的畢業(yè)晚會上， 我們將用激揚的青春與活力，盡展1015班的風(fēng)采!

兩年來，同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活都離不開校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持與幫助，今天晚上，我們尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也來到了我們的晚會現(xiàn)場，他們是臺詞：xxx，xxxxx讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨。

男臺詞：今晚，1015班的同學(xué)們將用優(yōu)美的舞姿、整齊的動作和創(chuàng)意的編排向大家展示兩年勤學(xué)苦練的成果，給學(xué)院、老師和學(xué)弟學(xué)妹們獻上在校期間最后一場飽含深情厚意，凝聚無限精彩的謝幕演出。接下來，讓我們用最熱烈的掌聲有請今晚主角閃亮登場!

舞蹈是一門唯美又殘酷的藝術(shù)，習(xí)舞者需要付出艱辛的體力和超人的毅力去打磨自己。扎實的基本功訓(xùn)練是每一個習(xí)舞者通往舞蹈世界的第一步，也是最基本的一步。

萬事開頭難。基訓(xùn)中，身上青一塊紫一塊，雙手抬不起，雙腿邁不開，都是常事;汗水淚水也常伴左右。可我們收獲的不只有痛苦，更多是的堅毅、真誠與愛。下面，請欣賞優(yōu)美的基本功課堂展示。 民族舞 在中華民族絢麗多姿的百花園里，少數(shù)民族舞蹈之花姹紫嫣紅，遍地開放。今天，我們特意采擷了最為寶貴而獨特的幾朵，愿與大家一同感受民族的情懷，共同領(lǐng)略中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。接下來，請欣賞民間舞課堂展示。

現(xiàn)代舞 生活的豐富多彩，造就了舞蹈題材、風(fēng)格和式樣的多樣化。新與舊的概念在現(xiàn)代舞中不是絕對的是非關(guān)系。盡管新的不一定總比舊的好，但新的或許比舊的更有趣，更能喚起人們的關(guān)注、探索身體力行、追尋節(jié)奏與激情，下面的舞蹈展示將為大家?guī)聿灰粯拥囊暵犗硎堋Ｕ埿蕾p現(xiàn)代舞片段——

原創(chuàng)劇目《家》 家是幸福的港灣，港灣時會駭浪驚天，有愛才有家，有家的孩子不孤單……

請欣賞14級2組同學(xué)們舞蹈編導(dǎo)課的原創(chuàng)習(xí)作《家》。

女臺詞：未來的路充滿無盡的變數(shù)，我們將微笑著堅強地面對;

男臺詞：送君千里終一別，讓我們珍藏起離別的愁緒，祝愿我們即將畢業(yè)的同學(xué)們事業(yè)有成，一路順風(fēng)!

女臺詞：再次真誠地感謝今天所有到場的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們，你們的熱情與支持是對我們最大的鼓勵。謝謝你們!

男臺詞：最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，身體健康，工作順利;

合臺詞：讓我們一起祝愿臺詞：我們的明天會更好!1015班匯報演出到此結(jié)束，謝謝大家!

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感覺這一學(xué)期好像真的很快，比上一學(xué)期來的還要迅猛。就像當(dāng)初大三的社會拍攝的那個畢業(yè)視頻中的那句配音：一切感覺剛剛開始，但已然悄悄落下了帷幕。又是一年畢業(yè)時，看著一屆有一屆的學(xué)生離開這里，看著他們在圖書館和九號樓門前說說笑笑的穿著學(xué)士服拍攝畢業(yè)照的情景，一下子也把我的思緒帶到了大四畢業(yè)的那段時光，還有一年半以后我也將離開這里。目前，我在這兒讀研要耗費掉兩年半的時間，開玩笑的說，我也能夠送走兩屆本科生和兩屆研究生的師哥師姐們。離別，多么傷感的字眼，多么沉重的話題!畢業(yè)后大家都有了自己另一種身份，發(fā)生了角色的變化，或許你情愿，或者你哀怨。

也許老師們的那句話確確實實是正確的吧，研究生就是一個踏入社會的緩沖階段。其實在這一階段上的我們不免肯定會有些許的焦躁，看著本科同學(xué)們?yōu)楣ぷ鳠峄鸪斓谋疾ǎ犞麄兓貋砗笾v的一連串的社會道理，讓我對外面的社會充滿了好奇，當(dāng)然還有必不可少的陌生與恐懼。

請允許我剛才說了一些感傷的話語，一些肺腑之言，因為最近實在是感傷的東西太多。離別的痛楚，處世的艱難!

然而，對于我這樣一個非富家子弟來說，所擁有的最寶貴的資本就是年輕的生命。這兩天我一直在和別人說：因為我們年輕，所以我們需要更努力的奮斗!我不得不承認(rèn)，人生未必要奮斗，但奮斗肯定會成就人生的異樣精彩!但同時不能不承認(rèn)的，是社會的現(xiàn)狀。就目前而言，作為一個學(xué)生，所面對我們最大的壓力就是要安身立命，全心全意依靠我們自己去創(chuàng)造更多更好的未來，去謀劃屬于我們自己的人生圖景。

最近，總想寫一些東西，但是一坐在電腦前，又不知道從何提起，想說的事情很多很多，包括我的對待學(xué)業(yè)、事業(yè)、感情的種種看法，更想談?wù)劮蠋熤v的大學(xué)畢業(yè)不成熟的愛情經(jīng)不起從感性到理性的艱難的一躍。

總之吧，還是那句話，年輕人，多奮斗，多創(chuàng)造，這不是浮夸，我也以此而自勉!

? 家庭演出思想總結(jié) ?

關(guān)于思想總結(jié)范文

①同志在思想上，始終保持與黨中央高度一致，積極參加學(xué)院及班上組織的思想政治學(xué)習(xí)活動，不斷提高自身的政治素質(zhì)。政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。在工作、學(xué)習(xí)和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規(guī)定的'黨員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，虛心向身邊的黨員學(xué)習(xí)，并結(jié)合國內(nèi)國際政治生活的大事，定期制作目標(biāo)。

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②同志在工作上，擔(dān)任組織委員，積極做好分工和協(xié)調(diào)組織工作，使活動開展得有聲有色，在班內(nèi)、系內(nèi)及校內(nèi)活動中身先士卒，以身作則，團結(jié)周圍同學(xué)，等等。

③同志在學(xué)習(xí)上，刻苦努力，態(tài)度認(rèn)真，在學(xué)習(xí)方法和能力上高度要求，對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時間在學(xué)習(xí)上。在學(xué)習(xí)實踐中不斷改進，不斷提高，爭做班級、專業(yè)的領(lǐng)頭羊，向一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的目標(biāo)不斷前進。

④同志在生活上，從身邊的小事做起，從點滴做起，盡力展現(xiàn)自己的才華，取得進步?jīng)Q不高傲，以謙卑的心態(tài)去面對事物，辯證地看待解決問題。在好好鍛煉自己的同時積極的汲取新知識，擴大知識面，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，全心全意服務(wù)同學(xué) ，和同學(xué)和睦相處。

? 家庭演出思想總結(jié) ?

家庭思想道德是社會道德的重要組成部分，婦聯(lián)組織作為黨和政府聯(lián)系婦女群眾的橋梁和紐帶,在家庭思想道德建設(shè)中具有獨特的作用。因此，重視家庭思想道德建設(shè)，對于和諧家庭的構(gòu)建、和諧社會的構(gòu)建都有著不容忽視的意義。

在當(dāng)今社會，家庭思想道德被賦予了新的時代內(nèi)容，主要用來處理家庭內(nèi)外間的相互關(guān)系。而家庭道德建設(shè)，主要包括家庭內(nèi)部的道德建設(shè)和家庭與外部之間的道德建設(shè)兩個方面，必須遵循民主、平等、孝敬、互助與監(jiān)督的原則，符合“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)”的基本要求。

據(jù)統(tǒng)計，**市常住人口中現(xiàn)有家庭約24.79萬戶，家庭戶人口為71.5萬人。近年來，**市婦聯(lián)始終將家庭文明建設(shè)、家庭思想道德建設(shè)作為工作中的重點，收到了良好的效果。

首先，**市婦聯(lián)把貫徹落實男女平等基本國策擺在重要位置，將性別意識納入決策主流。舉辦婦女維權(quán)月集中宣傳活動,提供法律咨詢、心理疏導(dǎo)等服務(wù);密切與公檢法司等部門的聯(lián)系，暢通利益訴求渠道，健全婦聯(lián)信訪調(diào)處機制，積極探索個案維權(quán)思路，推動社會的平安和諧建設(shè)。

其次，**市婦聯(lián)以五好文明家庭、最美家庭、教子好父母評選等活動為載體，豐富“家”的涵義，提升“家”的品質(zhì)。通過評比“好婆媳”、“好夫妻”，形成一種互敬互愛的社會風(fēng)氣，有利于家庭的和諧;通過開展“家庭閱讀月”、“展家庭風(fēng)采、享成長感悟”好家訓(xùn)征集等活動，將多元精神文化元素融入家庭，提升家庭文明水平。

第三，**市婦聯(lián)定期舉辦家庭教育講座，開展家庭教育指導(dǎo)、咨詢等活動。利用“父母學(xué)堂”開展家庭教育授課及實踐活動，普及家庭教育知識，努力提高家庭成員的思想道德素質(zhì)。

以上舉措在一定程度上增強了做好家庭道德建設(shè)的感染力、滲透力、針對性和實效性，進一步營造了和諧家庭的創(chuàng)建氛圍。但同時，我們也應(yīng)該看到，隨著經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、生活提高、城鄉(xiāng)居民的生存狀況的極大改善，在家庭道德領(lǐng)域出現(xiàn)了一些問題，其中最突出的有以下幾個方面：

一是離婚率持續(xù)上升。伴隨著改革開放，人們的婚姻觀念也開放了很多，婚外戀、重婚等現(xiàn)象日趨增多，導(dǎo)致夫妻關(guān)系日益緊張，矛盾不斷加劇。從上訪案件來看，反映婚姻家庭問題的約占信訪總數(shù)的80%，絕大多數(shù)是婚外情問題。而離婚率的上升，不僅給家庭、家人、子女帶來了傷害，更給社會帶來了不良的影響，如社會風(fēng)氣的毒化、計劃生育工作難度增加等。

二是家庭暴力的增加。我們一直在宣傳男女平等，但在農(nóng)村，男尊女卑的封建意識依然深入人心。很多婦女、老人被虐待、打罵，認(rèn)為都是“家丑不可外揚”，忍氣吞聲更加重了施暴者的囂張氣焰。大多數(shù)婦女是因為家庭暴力來訪，但有些為了孩子、家庭又會繼續(xù)選擇逃避，使家庭和睦成為一紙空談。

三是家庭教育存在誤區(qū)。“獨生子女”現(xiàn)象使家長都過分溺愛孩子，有些家長甚至認(rèn)為，孩子的道德教育是學(xué)校的事情，和自己無關(guān)，自己只要能夠滿足經(jīng)濟上的要求就行了。而父母幫忙帶孩子，“隔代親”更加重了這個問題的出現(xiàn)。家庭道德教育的缺失，使孩子感受不到家庭的溫暖和父母的關(guān)愛，不利于他們的健康成長。

四是鄰里關(guān)系淡漠。城市發(fā)展，“高樓大廈”，防盜門一關(guān)，把鄰里情也關(guān)在了門外，人與人之間，家庭與家庭之間缺少應(yīng)有的團結(jié)互助和友愛精神。

以上這些問題的存在，凸顯了進一步加強家庭道德建設(shè)工作的重要性和緊迫性。“要注重發(fā)揮婦女在弘揚中華民族家庭美德、樹立良好家風(fēng)方面的獨特作用，這關(guān)系到家庭和睦，關(guān)系到社會和諧，關(guān)系到下一代健康成長。廣大婦女要自覺肩負(fù)起尊老愛幼、教育子女的責(zé)任，追求積極向上、文明高尚的生活”。這是關(guān)于新形勢下加強家庭道德建設(shè)提出的具體要求，為我們做好婦女工作尤其是家庭道德建設(shè)工作指明了方向。

家庭道德建設(shè)是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是全社會的共同責(zé)任，家庭是婦聯(lián)組織傳統(tǒng)工作陣地，在推進家庭道德建設(shè)中發(fā)揮應(yīng)有作用是黨和政府賦予婦聯(lián)組織的重要職責(zé)。婦聯(lián)組織要充分認(rèn)識廣大婦女是思想道德建設(shè)的參與者和受益者，把加強婦女和家庭的思想道德建設(shè)作為一項重要工作，放在突出位置，切實擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)的職責(zé)，組織協(xié)調(diào)各相關(guān)部門，形成合力，認(rèn)真抓好落實，著力構(gòu)建黨政領(lǐng)導(dǎo)重視，婦聯(lián)組織牽頭，各級齊抓共管，群眾廣泛參與的家庭道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制。

家庭道德建設(shè)是以差異性較強的各類家庭為工作對象的，通過具有創(chuàng)意的活動載體凝聚各類家庭，既保證家庭道德教育深入人心，又增強活動本身的吸引力和感召力。因此，在家庭道德建設(shè)推進過程中，要精心策劃活動項目，賦予活動以深刻的內(nèi)涵，要根據(jù)家庭和家庭成員的多元化需求，設(shè)置家庭道德建設(shè)的多元化內(nèi)容，在充分尊重家庭成員合理健康的心理追求的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新活動載體設(shè)置，豐富活動形式，借助具體活動真正去解決人們普遍關(guān)心的問題，借助活動產(chǎn)生一種正確的價值觀念導(dǎo)向，借助活動將抽象的家庭道德規(guī)范與家庭成員的日常行為聯(lián)系起來。各級婦聯(lián)應(yīng)該利用其廣泛聯(lián)系家庭之所長、利用其在社會上已經(jīng)確立起來的良好聲譽，繼續(xù)把家庭道德建設(shè)作為婦女工作的重要抓手，重點圍繞家庭熱點問題，例如感情錯位問題、家庭暴力、厭老寵幼等等問題，組織開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的道德實踐活動，使廣大婦女和家庭在參與中得到熏陶和升華。

家庭道德建設(shè)是一個復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，不是哪個部門獨立承擔(dān)得了的工作，必須調(diào)動一切積極因素，整合社會資源。要強化各級黨政領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識，成立組織協(xié)調(diào)機構(gòu)，要聯(lián)合工會、共青團、婦聯(lián)等群眾團體，形成家庭道德建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)，明確工作任務(wù)，各部門分工協(xié)作，相互配合，各負(fù)其責(zé)，各盡其能。要發(fā)揮輿論監(jiān)督和群眾監(jiān)督的職能，保證個人的家庭行為與單位行為一致，家庭道德、職業(yè)道德和社會公德統(tǒng)一，形成全社會共同建設(shè)家庭道德的新局面。

家庭道德建設(shè)歸根到底是一種文化現(xiàn)象，與文明程度高低成正比。因此，從根本上提高家庭成員的文化素質(zhì)是推進家庭道德建設(shè)工作的重要前提。在現(xiàn)實家庭生活中，大量存在不能以法約束的道德敗壞行為，這就必須通過教化達(dá)到修身養(yǎng)性，通過公民個人加強自身道德修養(yǎng)，完善道德人格，努力做到“四自”即自重、自省、自警、自勵。所以，要動員廣大婦女和家庭成員多讀書，擴大視野，增長知識，又要引導(dǎo)家庭成員自覺樹立良好的道德觀念，學(xué)習(xí)道德知識，遵守道德規(guī)范，增強道德自律意識，使家庭成員自覺履行道德責(zé)任和道德義務(wù)。

家庭道德建設(shè)是一項多維度、多層面的社會系統(tǒng)工程，它需要家庭、學(xué)校、單位和社會多方力量的協(xié)調(diào)操作才能正常運行，因此，社會各界都要積極支持和參與。特別是各級婦聯(lián)，要更加廣泛地、更有創(chuàng)造性地開展家庭道德建設(shè)實踐活動，從最基本、最基礎(chǔ)的事情做起，引導(dǎo)婦女和家庭踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚“尊老愛紡、男女平等、夫妻和睦、勤儉治家、鄰里團結(jié)”的家庭美德，以改革創(chuàng)新的精神推進家庭思想道德建設(shè)，努力把家庭打造成思想道德建設(shè)的高地，積極營造有利于家庭道德建設(shè)的社會氛圍。

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中國其他地方目前沒有讓我討厭的，除了福建。自己討厭自己的家鄉(xiāng)，除了那些個無邊的海，它們不漂亮可是每次我都說很美，自欺欺人。

某方塊，姓佘，看過楊家將的都知道，佘賽花是俺們前輩。名字很簡單，馨子。某日我們讀到一篇文章，主人公叫“星子”，全班同學(xué)大聲念道：“星子老師……”我聽著像在叫“馨子老師”，我不太可能做老師啊。

“馨”這個字對于13歲以下的小孩來說不好寫，聲，幾，又，香。“子”代表“種子”。總體來說就是“佘馨子”。也可理解為“蛇蝎子”。其實我很善良，有時候甚至被認(rèn)為白癡，但是很多時候我精心測算，很有心機（一般人他不知道～）。

家庭

我生活在一個大家族。我爸在本地屬于很吃香的地方工作——電力公司，當(dāng)信息部主任什么的，我不清楚。我媽是小學(xué)教師。我爸上面有4個哥哥。我家住在馬路邊，所以凌晨對于那些車聲很奇怪。我爸媽工資不錯，電力公司的員工工資算本地很不錯的了，卻是中國連鎖公司里福利最最差的。

思想

這里的人有著封建思想，困擾了我xx。男女有別，恕我不多言。

我們家族的思想很封建，主要是奶奶很迷信，并且太過保守。我們家因為爸媽都是有文化的，所以不至于那么封建。最先和奶奶抵抗的最大的堂哥——他娶了個深圳的女孩，當(dāng)初奶奶很生氣，她堅決要堂哥娶本地的，堂哥不依，還跑到深圳工作了。后來奶奶沒法了，也就順?biāo)チ耍贿^現(xiàn)在想起來還念念叨叨地說哪家女孩怎么怎么樣，要是當(dāng)初早點讓那女孩和堂哥處……見大孫子跑了，奶奶又轉(zhuǎn)頭囑咐我們。我特尷尬，我知道自己不太可能永遠(yuǎn)呆在石獅的。

我的思想，有點保守。說不清，也就不多說了。

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現(xiàn)在有的孩子不服從管教,父母一說就頂嘴,讓父母很頭疼.孩子頂嘴當(dāng)然是壞習(xí)慣,是一種出氣的方法,帶有挑戰(zhàn)性,常常激化矛盾,造成家庭不和,甚至引起離家出走.

12歲的孔佳宜星期六想和同學(xué)去逛百貨商場,然后看場晚上7點的電影,大約9點半以后再回家.媽媽不知道該如何回應(yīng)孔佳宜的要求,“六年級的孩子可以自己去逛百貨公司、看電影嗎?”“媽!求求你讓我去嘛!”孔佳宜不停地說服媽媽：“其他的同學(xué)都去過了,只剩下我.她們都笑我像個小木偶一樣,什么事都不會自己做!”“可是,讓你們自己去逛商場我真的很不放心.”媽媽回答.“大家都這樣,為什么我就不行!”孔佳宜開始掉眼淚.

“孔佳宜,我先打電話給小萍的媽媽,”媽媽希望有更多時間和資訊來做決定,“你和小萍是好朋友,我想看看她媽媽是怎么決定的.”“你打電話來真好,”接到孔佳宜媽媽來電,小萍的媽媽說,“小萍和孔佳宜一樣,吵個不停,說的話也都一樣.我之前打過電話給擔(dān)妮亞的媽媽,她的情形也一樣.”“那我們是不是該一起商量,看怎么處理這件事情比較好.否則,聽孩子說起來,我們好像很不近人情,把她們當(dāng)木偶一樣操控在手里.”孔佳宜媽媽笑著說.

最后,媽媽們決定讓孩子們星期六去逛百貨商場兩個小時,晚上如果要看電影,必須有一個大人陪同.這樣,孩子有某種限度的自由,大人也比較安心.“媽!這種規(guī)定太無聊了吧?”孔佳宜不以為然.“寶貝,規(guī)定就是規(guī)定.你可以決定遵守它,去逛街看電影;或者干脆不去.你自己想一想.”媽媽平靜地回應(yīng).

孔佳宜決定遵守規(guī)則和同學(xué)去逛百貨商場.去了幾次以后,她們發(fā)現(xiàn)其實也沒有什么好逛的,想不通為什么以前想去逛,想到要瘋了.如果當(dāng)初沒有嘗試的機會,孩子自然無法親身體驗,也不會有想法上的轉(zhuǎn)變.

心理醫(yī)生認(rèn)為,12～16歲是孩子的“心理斷乳期”,隨著接觸范圍的擴大,知識面的增加,他們的內(nèi)心世界豐富了,極易對父母產(chǎn)生“逆反心理”.他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大了,對社會、對人生有著與父母不同的看法,不要父母處處管自己,于是與父母時時頂嘴,事事抬扛.據(jù)統(tǒng)計,愛頂嘴的孩子約占70%,這是一種正常現(xiàn)象.

面對孩子的這種問題,父母應(yīng)當(dāng)這樣處理：

1、不要輕易責(zé)備孩子

常常不講方式、場合地批評孩子,是父母的通病.有些批評十分尖銳,卻不完全正確,傷了孩子的自尊心,漸漸引起孩子內(nèi)心的憤恨、埋怨,甚至記仇.所以批評孩子前先要弄清緣由,不要亂批評;需要批評時,要注意語氣、場合和方式;批評時要循循善誘,使他心甘情愿接受.