述職范文|充滿愛與感動讀后感（精選10篇）

發表時間：2022-10-07

充滿愛與感動讀后感（精選10篇）。

充滿愛與感動讀后感 (一)

只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”在歌聲落幕的時候，我慢慢的合上了《讓世界充滿愛》讀本，這是一本教育青少年不做社會上的不和諧因素，同心共建和諧社會的好書。

讀著《讓世界充滿愛》我思緒萬千；合上《讓世界充滿愛》我心潮起伏。書中用大量事例和數據向我們講述了愛是構建和諧社會的基礎，愛是關心、是理解、是包容、是尊重、是責任，因為有愛才使我們的世界充滿朝氣和活力。讀本通過民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處六個方面來闡述了社會和諧安定的基本要素和特征。我們需要發展經濟來增強和諧社會的物質基礎，需要發展民主來加強和諧社會的政治保障，需要發展先進文化來鞏固和諧社會的精神文明。在看完了讀本后，又有太多太多的事跡讓我感動不已。馮艾、林海燕、還有對工作認真負責的小護士的形象深深的烙入了我的心底，讓我知道了原來我們生長的大家庭中處處有溫情，處處洋溢著愛。馮艾，一個復旦大學的女大學生，遠離繁華熱鬧的大都市，積極響應國家號召，４年內兩度赴西部基層艱苦地區從事志愿服務，給當地的孩子帶去了知識和改變的希望，孟子曰：“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之”，生活在世界上，我們離不開別人的幫助，別人也同樣需要我們的幫助，助人為樂是一種美德，它在給人幫助的同時，也讓幫助人者獲得快樂和欣慰。只有毫不吝嗇地幫助他人的人，才可以享受這種幸福。和諧的社會處處充滿著愛和溫情，愛是人生活的動力，可以使人的心靈得到進化。愛自己，你會認真學習，朝氣蓬勃；愛他人，你會樂于奉獻，不怕吃苦；愛祖國，你會理想遠大，服務社會；愛生活，你會勇于挑戰，熱愛人生。在我們生活的社會中，正是千千萬萬個像馮艾一樣的志愿者，用他們的愛、心血和汗水辛勤播下的種子，會在祖國廣袤的土地上生根發芽，綻放成燦爛的花海。

我們需要一個和諧的社會，構建和諧社會始終是人類孜孜以求的理想目標，從我國西周時代的和諧觀念起，古人就提出了“大同社會”的構思，并從一種認識觀發展成為政治、經濟、倫理、價值目標及其和睦均衡的和諧社會觀念體系。十六世紀起歐洲一些思想家展示了對未來和諧社會理想模式的構建，如托馬斯·莫爾的“烏托邦”、康帕內拉的“太陽城”等。黨的十六屆四中全會把“構建和諧社會”作為全面建設小康社會的目標之一提出來。是我們黨對什么是社會主義、怎樣建設社會主義的又一次升華。我們需要一個和諧的社會，國家的安定和諧，給企業的成長提供了生存的土壤。對于**公司來說，和諧可以解釋為生產安全、隊伍穩定。作為青年，如何創造安全的環境，在安全生產中發揮生力軍作用，這需要我們站在發展的高度，充分認識到抓好安全的重要性，牢固樹立起安全理念，切實擔負起本崗位、本班組的安全責任，認真研究制定安全的具體辦法，對新情況、新問題，能夠主動的思考對策，筑起一道牢固的安全屏障。沒有企業的穩定發展，就沒有社會的和諧。**公司的發展歷程，譜寫的是一曲曲艱苦創業、團結奮進之歌。作為新時期下的**公司青年，無論是在崗位上，還是在生活中，要注重團結，做到創造人與人之間的和諧；要尊重同事，要理解同事，要幫助同事，待人真誠、為人守信、與人為善；要團結人，尊重人，使自己在利益訴求多樣化的社會中擺正位置，率先建立一種新型的人際關系，積極實踐科學、健康、文明的交往方式，爭做一代團結向上的好青年，讓和諧之歌高昂嘹亮。

中國要真正強大，創建一個和諧社會是當務之急，也是必由之路。面對新的世紀，面對新的挑戰，創建和諧社會，這不僅僅是我們的一種責任，更是我們肩負的使命，而且任重道遠，是我們必須不懈追求的目標，讓我們繼續高唱“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天”！共同努力，描繪出和諧共存的美好愿景。

作者通過閱讀《讓世界充滿愛》這本書，體會到生活中處處需要愛，并且與現實相結合，從個人、公司和國家角度點出擁有愛的重要性，立意得到升華。文章情感真實，詳略得當，重點突出。

充滿愛與感動讀后感 (二)

有愛，讓我們溫暖生活，享受生活；有愛，讓我們茁壯成長，學會堅強。這就是偉大無私、不求回報的父母之愛！

我讀著《與愛同行》，書中的一個個故事，深深地感動著我！

《媽媽背我上大學》中的金媽媽，十二年如一日，天天背著癱瘓的兒子上學；《最好的一課》中的陸媽媽，用1200多天的時間，繡出了《清明上河圖》，告訴兒子什么叫“堅持”；生活中，我也有一個愛我的媽媽，她像一束陽光，照亮我的天空。

我小時候，媽媽的愛是雨天遞過來的傘，晚飯時帶來的菜，深夜塞進去的手。現在，更多的是關于我和我的母親。

我記得有一天，我像往常一樣快樂地回家了。剛進屋，媽媽就已經盛了一碗蘿卜，笑嘻嘻地遞給我。我拿起碗，發現媽媽的整個左臂腫得像個面包圈。

“媽媽，你怎么了？”我著急地問。“沒事，被不知名的小蟲咬了一口。

”媽媽輕描淡寫地說。都腫得這么厲害了，媽媽一定很痛，可是就為了我的一頓可口晚餐，不上醫院，我**還吃得下。“媽媽，你先去醫院吧！

”媽媽拗不過我，只好答應了。

我做完作業，但我媽媽沒有回來。我讀完了一本故事書，但我媽媽沒有回來。那碗子排蘿卜都已經涼透了。平時愛看的故事書，愛玩的游戲，都懶懶地躺在桌子一角，無聲無息，只有墻上的鐘聲滴答滴答……

“媽媽是不是病得很重，如果要住院那怎么辦啊，爸爸出差還沒回來……”我開始胡思亂想。叮咚——”門鈴響了，媽媽終于回來了。我急忙迎上去問：

“媽媽，要不要緊”。媽媽說：“沒事，就是掛了一瓶鹽水，明天復查一下就好了。

”其實，我知道，媽媽是怕我擔心，才這么說的。媽媽做了蘿卜。我們一起吃過晚飯。真好吃！

母愛如水，潤物無聲；母愛如海，浩瀚無邊。媽媽愛我，我愛媽媽。我和媽媽就這樣相互關愛著，牽掛著，直到永遠！

充滿愛與感動讀后感 (三)

愛是世界的春風，是生命的源泉。母愛是無形的，需要用心去理解。母愛是永恒的，讓人難忘。母愛是偉大的，它給人無窮的力量。父愛如山。父母的愛不能與其它東西相提并論，它無法用語言表達，不能用彩圖形容，它需要發自內心的感受。

‘誰言寸草心，報得三春暉’又有多少人真正領會到呢。

看了鄒越教授的演講，我也有同樣的感覺，哭了。他說的話太感人了。也許他說的話刺痛了我們小時候對父母的態度。

鄒教授說得對，在人生的道路上，其實沒多少日子可以跟父母聚在一起的了。到了高中中學大學的時候，也許只剩下周末了，再到了出社會工作時，那只有春節了，要好好珍惜與父母在一起的日子才對呀。不懂得尊敬父母的人不想和他們交朋友。沒有人和他們和好。

在這個世界上又有多少人能正面看過自己的父母呢，請彎下腰，低下頭認真地看一下父母臉上的一絲絲皺紋，頭上的一根根鶴發，它為什么會長得那么快呢，那都是為了我們而出現的。為我們操心，他們毫無怨言。當他們下班回來的時候，我們有給了他們一杯白開水。

我們要好好珍惜父母的愛，不要等到他們離我們而去的時候才懊悔，不要讓別人說‘可憐天下父母心’啊。有多少人在父母面前說過‘你們辛苦了’或‘我愛你們’呢。沒多少吧，當有人要求我們

望向天空，大聲喊出這些話時，不要認為這是一件好笑的事，要你跪在你父母面前那也是天驚地義的事，‘絲絲鶴發兒女債，厲厲深紋歲月痕’，不要忘了十幾年的養育之恩，是誰一手操勞所得來的結果。父母為了你是不需要面子的。為了你他們愿意跪下來求別人。

當你因為父母的嘮叨而怨恨她們時，你有沒有想過她們為什么這樣嘮叨以及她們的感受。要抓住這份來之不易的愛，哦，珍惜它，不要讓它在你面前飛過。

充滿愛與感動讀后感 (四)

讓生命充滿愛，人的一生才會快樂無比，有滋有味，讓生命充滿愛，世界才會變得更加美好。這是我讀完《讓生命充滿愛》這本書后，總結出的道理，可以說，書給我帶來了很大的感受。

書中講到過這樣一個故事：有一天，一位年輕的老師帶著孩子們去玩，走在馬路邊時，一輛車向六個孩子撞來，這時，那個女老師張開手臂把六個孩子推到一邊，自己卻被車撞到二十五米以外！那時，她的鼻子，耳朵里都流出了鮮血，當被拉到醫院時，這位年輕的老師永遠地閉上了眼睛。

同學們，想想這位老師，她為了救六個孩子，毫不猶豫選擇了犧牲自己，她是多么的偉大啊！如果是我們，我們會這樣做嗎？不，不會，因為沒有太多同學愿意犧牲自己年輕的生命，來救這幾個小孩。但是，這位老師她卻選擇了放棄自己，讓六個祖國的花朵活了下來，她也是一個有生命的人啊！但她的生命里充滿了愛，她愛自己的學生，不想看到他們被車撞倒。我們遇到這種事，必定會退縮，但這位老師沒有，我們一定要學習她這種精神！

這本書，給我帶來了深刻的感受，這本書，讓我改變了自己，這本書，讓我感受到要讓自己的生命充滿愛！

充滿愛與感動讀后感 (五)

《愛與規矩》是著名作家魯迅的經典小說之一，通過對當時社會風尚的揭示和對人性的深刻思考，書中展現了人與人之間的愛恨情仇以及社會規矩對個體命運的束縛。讀完這本小說，讓我對愛與規矩有了更深刻的理解與思考。

這本書描繪了一個由傳統規矩束縛的小城鎮社會。小說中的主人公李存祿是一個農村人，他憑借著勤勞和聰明才智，通過自己的努力進入了城市，但在城市的生活中卻面對著種種社會觀念和傳統規矩所帶來的種種矛盾和不公。他深愛著他的妻子，卻因為無法滿足父輩的婚姻要求而屈服于他們的壓力，最終將妻子嫁給了別人。這個故事反映了愛與傳統規矩之間的沖突，令人深思。

人們常說，愛是無私的，但在小說中，我們卻看到許多的“有所愛而不能言之”的現象。比如，李存祿深愛著他的妻子李秀英，卻因為對婚姻的傳統觀念的執著，讓她去嫁給了別人。李秀英也愛著李存祿，但她內心深處的愛與她嫁給了別人之后的服從和妥協是如此的矛盾。這一切都源于對傳統規矩的敬畏和順從，但這種順從又是否真正符合愛的本質呢？

愛與規矩的沖突也同時反映了社會倫理觀念的局限性。在小說中，婚姻被看作是一種神圣的承諾，但當李存祿與李秀英之間的這一約定無法滿足當時的婚姻規范時，李存祿無法做出真正的選擇，他的內心承受著巨大的痛苦。人們常說婚姻是兩個人的事，卻往往因為外界的壓力而選擇了妥協。這讓我深思，傳統的婚姻觀念是否能真正滿足人們內心深處對愛的追求？

與此同時，小說中還通過對社會風尚的揭示，讓我對那個時代的生活有了更深的了解。在小說中，作者描寫了當時農村人來到城市的艱辛和不公，他們因為文化和教育的差異而面臨著各種各樣的困境。這讓我想到了現實生活中的社會階層之間的不平等和傳統文化的約束，這些約束是否能夠真正體現人們追求幸福的權利呢？

《愛與規矩》給了我很多的思考和啟示。人與人之間的愛恨情仇和社會規矩的束縛是一個永恒的主題，無論在哪個時代都存在著。愛是無私的，但傳統規矩的束縛又如此之深，人們常常因為無法放棄自我而選擇妥協和順從。讓我思考的是，妥協和順從真的能帶來幸福嗎？或許我們應該更加勇敢地追求自己真正的幸福，不拘泥于傳統的觀念和規矩。

在這個快速發展的社會中，人們的觀念和價值觀也在不斷地改變。我相信，通過閱讀和思考，我們可以超越傳統的枷鎖，更好地理解愛與規矩之間的關系，并找到一條適合自己的道路，追求真正的幸福和自由。《愛與規矩》給了我這樣的啟示，我相信它也會給更多的人以啟迪。只有不斷地思考和探索，我們才能夠更好地理解自己的內心，找到真正屬于自己的幸福。

充滿愛與感動讀后感 (六)

**的翅膀

作者/張筱穎

'愛'這個字眼，如今已是老生常談。大自然中，一切事物都有屬于自己的愛：鮮花愛雨露的滋潤，雄鷹愛那藍天的遼闊，大地愛春天的芬芳……同樣，我們也要愛自己的親人、朋友、老師……而愛，就在我們的身邊，無處不在。

因此，他們對我的愛在行動，鼓勵我成長，關心我的生活。也許，他們就像**的翅膀，為我遮風擋雨，但他們卻無處可尋。

在《與愛同行》中，又記載著這樣一個真實的>故事：2008 年5 月21 日，汶川縣映秀鎮與漁子溪小學正遭遇著一場里氏8.0 級的強烈大**。

林浩和其他兩位同學被壓在了廢墟之下，經過了他的努力指揮，林浩成功救出了那兩位同學。然后，他勇敢地救出了其他幾個學生。結果，當他再次去救學生時，地板塌了，被埋在下面。后來，他頭部受了輕傷，手臂嚴重拉傷。

當記者問林浩為什么要救其他學生時，他說：“因為我是班長。'

讀到這里，相信每個學生都會被林浩震驚。為了愛情，林浩勇敢地選擇了這種不可思議的方式——他用自己珍貴的手臂代替了它。

很難想象林浩為了救別人而放棄生命時，他承受了多大的痛苦。世界上所有的愛可能更小，但同時更大。

也許朋友們不希望我們的未來如此廣闊。也許他們更需要我們真誠的幫助。即使是一支鉛筆，一本書，雖然這些看起來微不足道，但他們就像一對翅膀，幫助他們自由飛翔。

充滿愛與感動讀后感 (七)

《讓世界充滿愛》是鄒越老師向小朋友們傳播愛的感受。其中有老師與學生之間的愛，家長與孩子之間的愛……我利用周五包班的時間，讓二年級看完了這個關于"愛的傳播"的視頻。

當演講說到老師對學生的愛時，全部學生似乎有所感悟的。頓時，整個教室的氛圍都變得沉重而且嚴肅起來了。學生依稀理解到老師在辛勤工作的崗位上正在為每一個孩子付出真心的愛。學生似乎都在思考著老師平時的嘮叨、關心、表揚……一點一滴的關愛。看著視頻，學生都投以真切的感受，都懂得了，懂得了老師的愛。

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當鄒越老師說到爸爸媽媽對孩子的愛，孩子們就更加的激動了，淚水都壓抑不住的向外宣泄。孩子們的淚水，是對爸爸媽媽每天起早摸黑的工作表示理解，是對爸爸媽媽的嘮叨表示接受，是對爸爸媽媽的辛苦表示感動。他們的淚水，表示著他們將會改變自己的想法，將會用懂事的心去學習。

對二年級的小朋友，他們的周圍都彌漫著爸爸媽媽的愛，都彌漫著老師的愛。所以，當他們不認真學習的時候，爸爸媽媽的關心就變得嘮叨，老師的叮嚀就變得煩躁，關心的人就變得討厭。可是，愛是不能只表現出嘮叨、煩躁和討厭，因此，愛要改變一切的心態，讓被愛的人能夠得到，讓愛人的人也得到安慰。

愛的心態，推動著人敞開寬大的心扉，愛護、包容所有的缺點，讓世界真正充滿愛。

充滿愛與感動讀后感 (八)

孩子對于父母來說是一份特別的禮物，每一對父母都愛自己的孩子，期盼他健康成長，成為一個完整的人，在孩子成長的同時，父母也在成長，想成為好的父母，所以父母的作用是不容小覷的，在書中反復的強調一句話，我也認為這是本書的主旨：真正的愛是帶有規矩的愛，真正的規矩是體現愛的規矩。所以我認為規矩的存在是以愛為前提。

以愛之名，規矩立之有效，有益。

想要好好愛自己的孩子，首先你要明確孩子不是你的附屬品，也不是生了孩子就是父母了。所以第一課是學習如何做父母。基本原則有四條：不占有原則、規愛合一原則、情商高于智商原則、與孩子共同成長原則。

我尤其喜歡紀伯倫的《論孩子》這首詩，大概意思是說你可以給孩子生命，但他們不是為你而來，你可以庇護他的身體，但不能庇蔭他的靈魂。幸運的是，父母和孩子組成了一個家庭。家庭是孩子接觸的第一個環境。我們可以用愛心和規則，用良好的教育方法，盡最大努力保護孩子的成長。我想這便是給孩子的一份禮物吧。

在教育孩子時，我們必須知道規則和愛是不可或缺的，家庭的每一個成員都非常重要。規矩要有一致性，也就是說如果這個家庭里只有父母和孩子，那么父母的規矩觀一定要是一致的，如果還有爺爺奶奶也要讓他們對規矩的執行持有一致的觀念。而且規矩是從孩子出生就要開始建立的，要逐漸建立吃-睡-玩的規矩，雖然孩子很小，睡覺很不規律，其實可以運用一些方法使孩子在小時候就形成好的睡眠習慣，比如“襁褓法”，“噓聲法”，“搖晃法”等。

給孩子安全感，讓孩子感覺到你對他的愛。但是溺愛是萬萬不可的，因為真正的愛是有規矩的愛。作為家長，如果善用規則，會有很多好處，比如培養孩子的抗壓能力、責任感，或者培養孩子的興趣，提高孩子的情商。

有規矩當然也會有懲罰，書中常常提到中國和西方一些國家的教育觀念的不同，也對一些教育方法做了對比，雖然有許多的不同但在懲罰孩子上卻有一些相似，但是美國的懲罰要求在體罰孩子時是不可以帶有強烈的情緒的。中國仍然也存在許多“棍棒之下出孝子”的家庭，或是“慈父嚴母”的家庭模式，但是要知道就算是懲罰孩子也要是帶著愛的，最好是先和孩子溝通，在溝通時眼睛要看著孩子，告訴他你懲罰他是因為他違反了規矩，需要受到一定的懲罰。當然了，前提是你要讓孩子對規矩是敬畏的，否則就算是體罰也可能是無效的。

改變觀念真的很難。許多家庭仍然沒有意識到規則和愛的重要性。建立規則和愛的教育需要時間和經驗。

書中講到了很多行之有效的規矩孩子的方法，不止要為孩子建立規矩，也要為自己建立規矩，和孩子共同成長，規矩和愛不僅會成就一個孩子，更會成就家庭，成就世界。雖然我不是父母，但我仍然認為這對我有好處。真正的規則是因為真愛。

教師教育學院

心理班***張也

充滿愛與感動讀后感 (九)

今天陽光明媚。上午第三、四節課，我們全班同學在老師帶領下觀看了一部感人至深的記錄片《讓生命充滿愛》。

《讓生命充滿愛》是著名演講家鄒越主持的。《讓生命充滿愛》包括四大塊：愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己。愛祖國講了一個非洲少年在奧運時為了自己國家的榮辱忍著疼痛堅持到終點。當主持人講愛老師時，全班同學流下了感動的淚水。這里有一個感人肺腑的小故事：一個拋棄城市的美好的環境，而到環境惡劣的貧苦山區教學的李老師。李老師因饑寒勞累成病，30多歲就得了癌癥，在自己生命快走到盡頭時，仍堅持為貧苦山區的孩子們上課。聽了這個故事后，我們的眼淚嘩嘩地往下流，為李老師偉大的人格而感動，為這位老師的敬業和責任心而感動。愛父母就是孝敬父母。愛自己并不是忽視別人而尊重自己，而是把握好自己的時間，讓自己的生命過得更精彩。

聽完這段演講，讓我懂得一定要愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己。我以后一定會努力，讓生命充滿愛，讓世界充滿愛。