述職范文|口腔周記（熱門十二篇）

口腔周記（熱門十二篇）。

★ 口腔周記

近年來，隨著人們對口腔健康的重視，口腔牙周科作為專門研究和治療口腔疾病的醫(yī)學(xué)專業(yè)逐漸受到關(guān)注。作為一名口腔牙周科醫(yī)生，自我鑒定是必不可少的環(huán)節(jié)。本文將根據(jù)標(biāo)題詳細(xì)具體且生動地寫一篇1000字以上的自我鑒定文章。

作為一名優(yōu)秀的口腔牙周科醫(yī)生，我注重自身的專業(yè)知識和技能。我持有相關(guān)專業(yè)學(xué)位，并通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提升自己的專業(yè)水平。我熟悉口腔解剖學(xué)、生理學(xué)和病理學(xué)等基礎(chǔ)知識，了解口腔炎癥、牙周病等常見疾病的病理發(fā)生機(jī)制和治療方法。同時(shí)，我還積極參加各類學(xué)術(shù)會議和培訓(xùn)班，跟上最新的研究進(jìn)展和治療技術(shù)。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我可以為患者提供全面、專業(yè)的口腔牙周科醫(yī)療服務(wù)。

作為一名口腔牙周科醫(yī)生，我注重與患者之間的溝通和信任。口腔疾病往往給患者帶來不適和痛苦，因此，作為醫(yī)生，我們需要關(guān)心患者的感受，給予他們溫暖的關(guān)懷。我會耐心傾聽患者的病情陳述和疑問，詳細(xì)了解他們的病史和生活習(xí)慣，找出潛在的病因和相關(guān)因素。在治療過程中，我會向患者詳細(xì)解釋治療方案和注意事項(xiàng)，讓他們了解治療的過程和效果。通過與患者的積極交流，建立起互信和合作的關(guān)系，提高治療的成功率。

作為一名口腔牙周科醫(yī)生，我注重團(tuán)隊(duì)合作和專業(yè)精神。治療口腔疾病是一個綜合性的工作，需要不同專業(yè)的醫(yī)生之間緊密配合。我會積極與口腔修復(fù)科、口腔正畸科和口腔頜面外科等相關(guān)科室進(jìn)行溝通和合作，確保患者得到全方位的治療。同時(shí)，我注重學(xué)習(xí)和借鑒其他醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)和技巧，不斷提升自己的專業(yè)水平。我還注重與護(hù)理人員和助理之間的良好合作關(guān)系，共同為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

作為一名口腔牙周科醫(yī)生，我注重持續(xù)的自我反思和進(jìn)步。我會不斷總結(jié)和評估自己的診療工作，發(fā)現(xiàn)不足之處，并積極尋求改進(jìn)的方法。我會關(guān)注患者的治療效果和滿意度，及時(shí)調(diào)整治療方案，確保患者的口腔健康問題得到有效解決。同時(shí)，我會關(guān)注學(xué)術(shù)研究和臨床實(shí)踐中的新進(jìn)展，積極參與科研項(xiàng)目和學(xué)術(shù)交流，為行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

小編認(rèn)為，作為一名口腔牙周科醫(yī)生，我注重專業(yè)知識和技能的提升，與患者之間的溝通和信任，團(tuán)隊(duì)合作和專業(yè)精神，以及持續(xù)的自我反思和進(jìn)步。我將以醫(yī)學(xué)職業(yè)的道德和倫理要求為指導(dǎo)，為患者提供優(yōu)質(zhì)的口腔牙周科醫(yī)療服務(wù)，保護(hù)他們的口腔健康，提高他們的生活質(zhì)量。

★ 口腔周記

從考完語文第二、三單元，我就一直悶悶不樂。時(shí)常看著同學(xué)們的滿臉春光,我的眼淚不知不覺地掉下來，腦海里常常想象著那張打著紅叉叉的考卷。

在交上試卷之后，我顫顫巍巍地打開語文書，那一刻我驚呆了,六分,六分啊!我考前準(zhǔn)備不夠充分，不夠熟悉課文，所以才導(dǎo)致這樣嚴(yán)重的失分情況出現(xiàn)。

就這樣我過了渾渾噩噩的四天，食不知味，寢不安席。一直在擔(dān)心自己的成績，終于在星期二早晨的第一節(jié)課老師拿著一疊厚厚的考卷走進(jìn)教室，看著那一疊厚厚的卷子，我的心里忐忑不安，雖然大概能猜到結(jié)果，但是還是希望奇跡能發(fā)生。課上，老師先把每個人的作文發(fā)了下來，當(dāng)看到我的作文上鮮紅的23分，心里不由地咯噔一下。之后老師把每個人的語基成績都公布出來，當(dāng)念到我的名字時(shí)，我的心劇烈地跳起來，53!這個分?jǐn)?shù)像一個重磅炸彈，炸得我頭暈眼花。簡直不敢相信這是我的成績，眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我低著頭，不敢看老師的眼睛。害怕一旦看到老師關(guān)切的眼神，我的眼淚就會掉下來。身邊的同學(xué)嘰嘰喳喳地討論著自己的成績，我簡直想在地上挖個洞鉆進(jìn)去躲起來。

回到宿舍后我認(rèn)認(rèn)真真地一遍又一遍看著被扣分的地方，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀題失分率也很高，看來我以后要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。還有就是課文背誦的部分，下次考試我一定要把這些不該丟的分都拿回來。

有人說：跌倒了再爬起來，就是強(qiáng)者!我把它當(dāng)成我的座右銘，貼在我的床頭，激勵著我做一個真正的強(qiáng)者!

★ 口腔周記

一.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程還要和他們建立起一定的,較為良好的師生關(guān)系.并且在平時(shí)的生活中還可以幫助他們怎樣進(jìn)行良好的生活規(guī)律.

二.尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能濫利用教師的地位和權(quán)力；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要第求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。

第三周反思

一.本周內(nèi)所取得的成績:

讓學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，抑缺揚(yáng)優(yōu)。啟發(fā)學(xué)生相互監(jiān)督，適時(shí)幫助他們克服困難。幫助學(xué)生制定目標(biāo)和任務(wù).鼓勵他們通過自身的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成任務(wù)。

二.對學(xué)生的努力無論成功與失敗，都要幫助學(xué)生分析原因并鼓勵其繼續(xù)前進(jìn)。不這樣做，就會使學(xué)生因?yàn)槭∈プ孕牛艞壱磺凶詫W(xué)的嘗試，或者由于感到教師的冷漠而誤認(rèn)為這種努力是不必要的，并放松對自己的嚴(yán)格要求。

三.對于每個學(xué)生都要做到細(xì)心地觀察和培養(yǎng),哪怕是每一個很小的細(xì)節(jié),都不能忽視,這樣我們在今后的教學(xué)中才能做到以人為本的目的.

第四周反思

一.本周內(nèi)學(xué)生在完成練習(xí)和作業(yè)的過程中,都能夠按時(shí)地完成任務(wù),不過還是有一定的不足.也就是量還是不太夠,所以在以后的布置和安排要多加強(qiáng)點(diǎn)

二.正確運(yùn)用各種激發(fā)意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓約，自我禁止，自我監(jiān)督等培養(yǎng)學(xué)生意志能力。要承認(rèn)和允許學(xué)生行為的反常，并認(rèn)真分析行為反常的原因，切記簡單粗暴，否則會影響學(xué)生良好性格的形成，導(dǎo)致破罐子破摔的局面。

三.我們不關(guān)要把學(xué)生的缺點(diǎn)看成是一種正常的表現(xiàn)形式,還應(yīng)該把他們的優(yōu)點(diǎn)給激發(fā)出來.所以要正確評價(jià)一個學(xué)生必須要從多方面出發(fā),這樣才全面.

期中考試結(jié)束了，我知道了考試的成績，數(shù)學(xué)94分，語文92.5分，看了分?jǐn)?shù)，我心里很難過，兩門分?jǐn)?shù)都沒有達(dá)到我預(yù)想的分?jǐn)?shù)。我在媽媽面前承諾兩門課的成績都必須在95分以上，現(xiàn)在兩門課都沒有達(dá)到，回家媽媽肯定又要責(zé)怪我了。

看到老師發(fā)下來的考卷，我發(fā)現(xiàn)我有的題目不是不會做而是我馬虎造成的，我真后悔在考試的時(shí)候沒有仔細(xì)檢查，不知道什么時(shí)候能改掉這個壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我懷著忐忑不安的心情等到放學(xué)，媽媽來接我時(shí)候，就問我的成績怎么樣，我和媽媽說我考的不好，我以為媽媽會罵我。這次媽媽沒有罵我，而是鼓勵我下次要認(rèn)真，回家放假的時(shí)候多看書，多做練習(xí)，上課要專心，以后要多努力取的好成績。我聽了媽媽的話我以后真的要好好的學(xué)習(xí)。

【周次：第一周】

內(nèi)容：充分利用輿論的力量，學(xué)生秀成績，有進(jìn)步就要表揚(yáng)、肯定。有過錯，無論他以前成績優(yōu)劣，品行好壞都要巧妙地指出。如果忽略了這一點(diǎn)，就會導(dǎo)致品德教育的失敗。因?yàn)椋埔獾呐u和贊揚(yáng)可以激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)生就會力求用自我鼓勵的方式來消除缺點(diǎn)和積極培養(yǎng)自己的優(yōu)良品質(zhì)，從而激起一種向上的內(nèi)在力量。

【周次：第二周】

內(nèi)容：尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能濫利用教師的地位和權(quán)力；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。

【周次：第三周】

內(nèi)容：讓學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，抑缺揚(yáng)優(yōu)。啟發(fā)學(xué)生相互監(jiān)督，適時(shí)幫助他們克服困難。幫助學(xué)生制定目標(biāo)和任務(wù)，鼓勵他們通過自身的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成任務(wù)。對學(xué)生的努力無論成功與失敗，都要幫助學(xué)生分析原因并鼓勵其繼續(xù)前進(jìn)。不這樣做，就會使學(xué)生因?yàn)槭∈プ孕牛艞壱磺凶詫W(xué)的嘗試，或者由于感到教師的冷漠而誤認(rèn)為這種努力是不必要的，并放松對自己的嚴(yán)格要求。

【周次：第四周】

內(nèi)容：正確運(yùn)用各種激發(fā)意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓約，自我禁止，自我監(jiān)督等培養(yǎng)學(xué)生意志能力。要承認(rèn)和允許學(xué)生行為的反常，并認(rèn)真分析行為反常的原因，切記簡單粗暴，否則會影響學(xué)生良好性格的形成，導(dǎo)致破罐子破摔的局面。

【周次：第五周】

內(nèi)容：要搞好學(xué)生思想教育，形成學(xué)生良好的品德，除營造良好的外部環(huán)境外，更需要調(diào)動學(xué)生主觀能動性，充分運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，促進(jìn)學(xué)生良好個性及優(yōu)良品德的形成。要使學(xué)生明確教師對他提出的教育要求，相信他的正確性，并且通過自己的努力是可以達(dá)到這種要求的，在這種動機(jī)的支配下，學(xué)生會主動地到處尋找榜樣。在教學(xué)過程中，要經(jīng)常向?qū)W生介紹道德高尚的人物的生活事例，有時(shí)從學(xué)生熟悉的人中去找，使他們了解自學(xué)的意義和實(shí)現(xiàn)途徑。

【周次：第六周】

內(nèi)容：上課叫人感到累，累得要酸臂疼，聲嘶力竭。原因是教師講得太多，太細(xì)。有一課堂卻是給了我很大的啟發(fā)：上課要不累，話要講得少。只有講得少，講得精，學(xué)生才容易記住知識要點(diǎn)，聽覺才不至于疲勞，他們才會有更多的時(shí)間去獨(dú)立思考，去探索知識。不是說“實(shí)踐出真知”嗎？教師講的理論知識，學(xué)生要經(jīng)過課堂上的討論、思考、親手操作，才能獲得知識為己有。因此，課堂上，教師要少講、精講。這就離不開課前的多讀、多想。

【周次：第七周】

內(nèi)容：愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。教師要“豐富孩子們的精神生活，培養(yǎng)他們那會有道德價(jià)值的需要、要求和興趣，揭開他們身上的一切優(yōu)點(diǎn)，弄清他們最強(qiáng)的才干。”教師在批評學(xué)生時(shí)要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力和優(yōu)點(diǎn)，這樣做才是最有效的。

【周次：第八周】

內(nèi)容：換個角度，根據(jù)學(xué)生的'特點(diǎn)，采取合適的“懲罰”手段。我曾遇到這樣一個學(xué)生，剛上課時(shí)，我在上面講，他在下面描摹山水人物。我不動聲色，一連觀察了幾日。這是“你有千條妙計(jì)，我有一定之規(guī)”那種學(xué)生。經(jīng)過深思熟慮，有一天，我把他叫到辦公室，請他當(dāng)班上的義務(wù)辦報(bào)員，他先是驚訝，然后很爽快地答應(yīng)了。他辦報(bào)非常賣力，還受到了學(xué)校的表揚(yáng)。趁熱打鐵，我開導(dǎo)他，國內(nèi)外著名畫家，他們不僅畫藝高，還文化素質(zhì)也很高。一個沒有一定文化素養(yǎng)的人，是很難在繪畫方面有所建樹的。經(jīng)過多次開導(dǎo)，他對其它文化課也漸重視了起來。

【周次：第九周】

內(nèi)容：教師承擔(dān)著培養(yǎng)人才的歷史重任，教育的本質(zhì)就是“育人”。因此，教師在教育教學(xué)活動中必須以育人為本，能夠根據(jù)學(xué)生的情況制定教學(xué)計(jì)劃，采取靈活多樣的教育方法，以滿足不同知識基礎(chǔ)和心理品質(zhì)的學(xué)生的發(fā)展要求。我們要做到：制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真分析自己所教學(xué)生的實(shí)際，努力采集和整合教育資源，制定出自己的具有個性化的教學(xué)工作計(jì)劃，注重個性化發(fā)展和培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力，使每一個學(xué)生都學(xué)有進(jìn)步。

【周次：第十周】

內(nèi)容：讀得多了，才不會“大腦一片空白，茫然不知所措”，才能做到“胸中有數(shù)”；想得周到、細(xì)致了，思路才清晰，語言才會有所凝練，講起來才通暢。所以，備課是上好課的關(guān)鍵，如何備課就不容忽視了。備課沒有在腦子里，上課離開教案本就講得混亂不清。想翻教案本又擔(dān)心聽課的教師對自己的評價(jià)不好，于是就只有將亂就亂，誤人子弟。

【周次：第十一周】

內(nèi)容：教案的詳略要得當(dāng)。備詳案時(shí)需要參照有關(guān)資料，略案就是思路，非常概括的幾大步驟，用以防忘記。然后，每上完一節(jié)課后，在教案最后寫上簡短的富有哲理的心得體會。這樣，看得多，思得多，而寫得少，備課不因抄寫教案窮于應(yīng)付而占去過多的時(shí)間和精力，充分做到胸中有數(shù)，上課時(shí)才會得心應(yīng)手，過后才會有所感悟，使教學(xué)水平不斷進(jìn)步，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

【周次：第十二周】

內(nèi)容：在課堂上喜歡說話的學(xué)生，都被老師以影響他人學(xué)習(xí)加以否定，輕則置之不理，重則罰其站立或掃地，或沖廁所，或掃清潔區(qū)，因此，一部分學(xué)生為了討好老師在教室里爭做紀(jì)律的好學(xué)生，靈活的同學(xué)，大腦隨著老師的講解、提問進(jìn)行運(yùn)動，部分學(xué)生就無動于衷，在教學(xué)活動中，一直處于被動狀態(tài)，我們不能一概而論地加以排斥，要學(xué)會運(yùn)用肯定的語言，親切的目光善待學(xué)生，這樣既能縮短師生的距離，又能調(diào)節(jié)課堂氣氛。

【周次：第十三周】

內(nèi)容：這些日子，抽空讀著蘇霍姆林斯基的《給教師建議》一書，心里有許多想法，感覺到自己在平時(shí)的教學(xué)工作中的一些觀點(diǎn)是存在問題和有待改進(jìn)的。

其中印象最深的是第十九條——閱讀是對“學(xué)習(xí)困難”的學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段。反反復(fù)復(fù)讀了多遍，并摘錄了一些自己認(rèn)為精辟的語句。同時(shí)，開始反思自己在日常教學(xué)工作中的行為，慢慢地分析、思考

是的，大多數(shù)教師總認(rèn)為，那些基礎(chǔ)差的學(xué)生，只要他們能夠把課本上的知識弄懂就不錯了。“不是有‘笨鳥先飛’的說法嗎？別人看一遍，你就看十遍。”老師們往往如此教育自己的學(xué)生，讓學(xué)生一遍遍地去死記硬背課本上的詞匯、公式、定理等基礎(chǔ)知識。有的學(xué)生記住了基礎(chǔ)知識，卻無法運(yùn)用。于是教師們會說：“沒辦法，太笨！”真是如此嗎？現(xiàn)在我開始懷疑自己，開始反思，同時(shí)讓自己平心靜氣地回憶自己作為學(xué)生時(shí)的種種。我的英語成績曾經(jīng)很糟糕，在整個中學(xué)時(shí)代，最好的時(shí)候也僅僅是成績平平，也許那個時(shí)候，我的老師也罵過我“太笨”！想想其中的酸甜苦辣，想想自己是怎樣從一個英語成績平平甚至可以說糟糕的學(xué)生到今天的高中英語教師的歷程。終于明白，其實(shí)，不是我們的學(xué)生太笨，而是我們的教學(xué)存在很大的問題！

【周次：第十四周】

內(nèi)容：前幾天是期中考試，所以這個周末比較閑，老師也沒有布置作業(yè)。于是便想上上網(wǎng)，寫寫博客。已經(jīng)有一個月沒寫博客了，再不寫的話就說不過去了，寫博客在我看來還是一個不錯的習(xí)慣，所以這是一個不能荒廢的事情。打開電腦之后，在“百度”上搜了“小學(xué)日記”這四個字。結(jié)果令我非常的意外，我的博客竟然排名第一，雖然我對“第一”沒什么興趣，但是心情還是不錯的。這就像被別人夸，自己可能并不在意夸的對不對，即使你很煩夸你的人，...

【周次：第十五周】

內(nèi)容：作為一名語文班主任，我教育學(xué)生的主要方法是談心。我認(rèn)為只要能把握學(xué)生的思想動態(tài)，那么我們的工作就會很順利的開展。談心的方法很多，由于我近一年時(shí)間嗓子疼，所以我選擇了寫反思日記的方法談心。每天晚自習(xí)時(shí)間，我到班級視察工作的同時(shí)，深入每個小組詢問今天班級是否有事？他們就會把事情寫在紙上，并加入自己的看法。誰有事誰就寫，時(shí)間長了，形成習(xí)慣，每天我一進(jìn)班級，有事的學(xué)生就會把反思日記拿出來。我看了以后，做出回答或處理。假如有事的學(xué)生沒有寫，周日的時(shí)候，我都要求學(xué)生寫周反思。有的學(xué)生除了寫自己之外還寫近一周班級的大事小情。因?yàn)槲野褜W(xué)生當(dāng)朋友，學(xué)生有什么話都愿意對我說，我對班級的動態(tài)就了如指掌了。

【周次：第十六周】

內(nèi)容：一看你就是小朋友，我剛教過我家孩子寫反思日記，順便也幫助你一下。

寫反思日記，記住以下三步。

第一，先寫你這次考試情況，各科都得了多少分，你自己滿意不滿意。哪些科目你非常滿意，哪些科目你不滿意。說說自己的感想。

第二，說一說你出錯誤的題都是哪些，原因是什么，比如哪些題目錯了是因?yàn)樽约翰粫男╊}目出錯誤是因?yàn)樽约捍中拇笠獾牡鹊取＿@些你自己一定很清楚。

第三，寫你以后的決心，你怎樣克服過去的錯誤，辦法是什么，將來怎樣做。

切記，不要抄范文之類的，那些不能提高你自己的水平，也沒有真情實(shí)感，不能打動人。

【周次：第十八周】

內(nèi)容：作為教師，應(yīng)該知道，教學(xué)的目的不是單純地教給學(xué)生知識，而是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)的方法，教，是教師運(yùn)用多種的教學(xué)方法，促使學(xué)生學(xué)得有序、有法，思維得到有效的發(fā)展。如果每一位教師都能摘下傳統(tǒng)的有色眼鏡如：男生說話，教師可以默認(rèn)，女生說話，教師就說插嘴等等，如果真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處，用積極的態(tài)度善待“插嘴”的學(xué)生，那么，就會有新的認(rèn)識，新的發(fā)現(xiàn)。其實(shí)，“插嘴”的學(xué)生，專心聽講，思維靈活，求知欲望強(qiáng)烈，老師只要在學(xué)生“插嘴”時(shí)加以正確的引導(dǎo)，使學(xué)生在課堂上得到人格的尊重，情感的釋放，同時(shí)要求他們兼顧全局，就能使課堂充滿生命的活力。

【周次：第十九周】

內(nèi)容：作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。通過幾年來的不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，雖已具備點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)，但還覺得是那么微不足道，感到自己生活在這個社會中就像一滴水在大海中一樣的渺小，還需進(jìn)一步提升自己的學(xué)歷，積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，同時(shí)，也將更加充滿熱情地工作，不斷完善自己。

【周次：第二十周】

內(nèi)容：德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝邸?/p>

★ 口腔周記

本周是我作為一名實(shí)習(xí)生在口腔門診實(shí)習(xí)的第一周。初到門診，我感受到了緊張而又充滿期待的氛圍。每天的忙碌使我學(xué)習(xí)了很多理論知識的同時(shí)，也深刻感受到了醫(yī)生們的辛苦和患者們的痛苦。下面是我這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，希望能與大家分享。

周一，我來到了口腔門診，見到了指導(dǎo)老師并接受了簡單的工作安排。在上班之前，我必須戴上口罩、手套等防護(hù)用品，并對這些物品進(jìn)行消毒，這是為了確保醫(yī)療環(huán)境的潔凈和防止交叉感染。在患者進(jìn)門前，我還要用消毒液對診室進(jìn)行消毒處理。一切準(zhǔn)備就緒后，我開始了門診實(shí)習(xí)的生涯。

周一是門診最繁忙的一天，因?yàn)楹芏嗳嗽谥苣┌l(fā)現(xiàn)了牙齒問題，所以會選擇在周一就診。患者們痛苦的表情給我留下了深刻印象。作為一個實(shí)習(xí)生，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助醫(yī)生為患者做一些簡單的治療，比如洗牙和拍片。在醫(yī)生的指導(dǎo)下，我學(xué)會了正確地使用洗牙器和射線機(jī)，這些技術(shù)細(xì)節(jié)對于一個剛剛開始實(shí)習(xí)的人來說非常重要。

周二，我負(fù)責(zé)的任務(wù)更多了。除了協(xié)助醫(yī)生做治療外，我還要接待患者，為他們做初步的檢查。這需要我熟悉常見口腔問題的癥狀和處理方案。我花了很多時(shí)間看書、請教醫(yī)生和研究案例，逐漸提高了自己的專業(yè)水平。當(dāng)然，在剛開始的時(shí)候，我也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但是通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸適應(yīng)了門診工作的節(jié)奏。

周三，我開始有機(jī)會親自給患者治療。當(dāng)我第一次拿起牙管和手術(shù)刀的時(shí)候，手都不由自主地顫抖了起來。幸好，我的指導(dǎo)醫(yī)生在一旁關(guān)注著我，不斷地鼓勵和指導(dǎo)。在他的幫助下，我成功地完成了第一次填充修復(fù)的治療，患者也沒有出現(xiàn)任何問題。這給了我很大的鼓勵，也增加了我對自己的信心。

周四，我有機(jī)會觀察和學(xué)習(xí)更復(fù)雜的手術(shù)。我跟隨著一位經(jīng)驗(yàn)豐富的口腔外科醫(yī)生進(jìn)入手術(shù)室，觀察他為患者實(shí)施拔牙手術(shù)和種植手術(shù)。在手術(shù)過程中，醫(yī)生不僅要全神貫注地操作，還要和患者進(jìn)行交流，向他們解釋手術(shù)的過程和注意事項(xiàng)。通過觀察，我學(xué)到了很多手術(shù)技巧，同時(shí)也深刻理解了作為一名醫(yī)生，除了技術(shù)上的要求，還要有良好的溝通能力和人際關(guān)系。

周五，我總結(jié)了本周的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并受到了醫(yī)生們的評價(jià)。他們肯定了我的努力和進(jìn)步，并鼓勵我繼續(xù)加油。實(shí)習(xí)的這一周，雖然忙碌而辛苦，但也讓我收獲了很多。我學(xué)到了很多理論知識，提高了技術(shù)水平，同時(shí)也認(rèn)識到了作為一名醫(yī)生所面臨的責(zé)任和挑戰(zhàn)。這一周的經(jīng)歷對我來說非常珍貴，我相信它會成為我未來成長的基石。

通過這篇實(shí)習(xí)生口腔門診周記，我想表達(dá)對醫(yī)生們的敬意和感激，同時(shí)也希望能激勵更多的年輕人加入醫(yī)療行業(yè)。雖然這個職業(yè)困難重重，但是只有在實(shí)踐中才能真正成長和進(jìn)步。我相信，只要我們保持積極的心態(tài)和努力學(xué)習(xí)，終將成為一名出色的醫(yī)生。

★ 口腔周記

★ 口腔周記

星期五下午，我們班在第二節(jié)科學(xué)課上，老師帶著我們做了一個小小的降落傘實(shí)驗(yàn)。

上課鈴響了，我趕緊跑回座位坐下，今天老師給我們上降落傘這一課。老師先讓我們簡單的認(rèn)識了一下降落傘，并讓我們知道了，降落傘有三部分：1傘面，2傘繩，3懸吊物。之后老師對我們說：下面我們來做一個降落傘，但是時(shí)間只有五分鐘。老師的話音剛落，同學(xué)們就歡呼雀躍。只聽老師說開始，同學(xué)們都迫不及待地拿出上一節(jié)課老師叫我們自己帶來的材料，但是我們組的同學(xué)都沒有帶，只能用紙來代替，我們分別把四張紙拼湊在一起，用膠帶固定，做為傘面，把四個膠帶分別黏在傘面的四個角上，接著在膠帶上放一個懸吊物，最后用膠帶綁一下就做好了。一個簡易的降落傘在我們手中誕生。接下來，老師又讓我們把做好的降落傘拿上去試一下，老師一聲令下，一個個降落傘都飛了起來，瞧，同學(xué)們手中的降落傘像一位位跳傘的士兵從高空中落了下來。

這一節(jié)科學(xué)課真開心呀！

★ 口腔周記

第一周

新學(xué)期開始了，我迎來了自己在口腔專業(yè)的實(shí)習(xí)，心既激動又期待。在這個周記中，我將與大家分享我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

在第一周的實(shí)習(xí)中，我被分配到了市口腔診所實(shí)習(xí)。第一天上班，我戴上了白大褂，臉上充滿了自信和喜悅的笑容。老師領(lǐng)著我參觀了整個診所，向我介紹了各個科室和設(shè)備。他們告訴我，這里是我們提供服務(wù)給患者的地方，所以需要保持高度的專業(yè)精神和責(zé)任感。

在第一天的實(shí)習(xí)中，我主要負(fù)責(zé)觀摩和協(xié)助老師診治患者。我記得特別清楚的是一個名叫王女士的患者。她來診所是因?yàn)樗难例X出現(xiàn)了嚴(yán)重的蛀牙，需要進(jìn)行根管治療。當(dāng)我看到她疼痛的表情時(shí)，我心里感到一陣同情，也更加明白了口腔健康對人們的重要性。

第二周

第二周的實(shí)習(xí)中，我逐漸開始參與到真正的工作中。在治療患者前，我首先進(jìn)行了消毒和準(zhǔn)備工作，確保每一個儀器和材料都是干凈和安全的。然后，我開始和患者進(jìn)行交流，詢問他們的癥狀和問題。通過和患者的溝通，我學(xué)會了如何安撫他們的焦慮和恐懼，給予他們足夠的關(guān)懷和支持。

在這一周中，我也有了實(shí)際操作的機(jī)會。我觀摩了許多根管治療和牙科手術(shù)的過程，并在一些簡單的治療中發(fā)揮了一些作用。當(dāng)我第一次用洗牙器給患者進(jìn)行潔牙時(shí)，我感到手有些顫抖，但我努力保持冷靜和專注，最終順利完成了任務(wù)。在老師的指導(dǎo)下，我還進(jìn)行了一些常見的洗牙、補(bǔ)牙和拔牙等治療。

第三周

第三周的實(shí)習(xí)中，我有了更多的自信和經(jīng)驗(yàn)。我可以獨(dú)立地進(jìn)行一些簡單治療，如填充和修復(fù)破損的牙齒。我也學(xué)會了如何正確地操作X光機(jī)，拍攝患者的口腔X光片，以幫助醫(yī)生做出準(zhǔn)確的診斷。

這一周，我負(fù)責(zé)處理一些特殊病例，如牙齒畸形和牙周病。我觀摩了一些正畸矯正的治療過程，學(xué)到了許多關(guān)于牙齒矯正的知識。通過這些實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識到口腔專業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。

總結(jié)

通過三周的實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了大量的專業(yè)知識和技能，還體驗(yàn)到了當(dāng)一名口腔專業(yè)人員的職責(zé)和使命。我明白了一個口腔專業(yè)人員需要具備高度的責(zé)任心、耐心和技術(shù)，才能給予患者最好的治療和護(hù)理。

述職報(bào)告之家熱搜同款:
• 實(shí)習(xí)周周記?|?觀察記周記?|?周記?|?洗碗記周記?|?口腔周記?|?口腔周記

實(shí)習(xí)的這幾周不僅讓我更加堅(jiān)定了我在口腔專業(yè)的選擇，也讓我意識到自己在這個領(lǐng)域的不足之處。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為將來成為一名優(yōu)秀的口腔專業(yè)人員而努力。這次實(shí)習(xí)是我口腔專業(yè)生涯的起點(diǎn)，我相信這次寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成為我未來成長和進(jìn)步的基石。

★ 口腔周記

你又在搞什鬼!我被這鬼叫聲震驚了。同學(xué)某人毫不猶豫的喊了起來。同桌正在津津有味擺弄著口香糖。將口中的口香糖毫不猶豫的將口香糖拉成像絲線一樣的東西。回過神來，我盯著他，想要作嘔。咳咳!我捂著嘴，想狠狠的說他一頓。媽呀，你可以別那么惡心嗎?我瞪著他。他繼續(xù)擺弄著口中的口香糖，一會兒纏在筆上，一會兒綁在手指上，一會往學(xué)習(xí)不好的同學(xué)某人擦擦。你是不是有病啊!我終于忍不住爆了句粗口。他轉(zhuǎn)頭對向我，將手中令人嘔吐的東西往我的桌子上擦擦。我一臉奸笑，看不住我想要大發(fā)雷霆。你好樣的……

我一腳踹向他的板凳，踢啊踢。終于，一腳踩在的他腳上。嗷嗷的叫了幾聲。我沒有善罷甘休，繼續(xù)加大力度。劉大姐，我錯了!劉大嬸，我錯了!劉大爺，我錯了!……我面目有些呆滯，回過神，我有那么老是吧?他搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭。很好!他好像知道了我的意圖，趕緊搖搖頭。我們毫不顧及正在啰里啰嗦的老師講話。

下課，老師指向他。看看，還在笑。老師火冒三丈，他低下了頭。劉大姐，我跟你說。回家我再加點(diǎn)料，明天捉弄老師。咳咳，加的內(nèi)容有這些：我先弄點(diǎn)牙膏沫，再往馬桶里放上三秒鐘，最后在讓我吐的食物粘一粘……我有些不耐煩：看你有沒有這個膽，我很期待呦，你能耍什么花招!

★ 口腔周記

一轉(zhuǎn)眼，我們告別了初一時(shí)期的青澀與稚嫩，告別了初二時(shí)期的迷茫與叛逆，帶著美好的希望，載著理想的風(fēng)帆走進(jìn)了初三。

從開學(xué)一周的情況來看，我們?nèi)w同學(xué)的精神面貌變了，在座的同學(xué)似乎一夜之間長大了，成熟了，懂事了。具體表現(xiàn)在：同學(xué)們懂得了讀書的重要，開學(xué)住宿的第一天，有許多同學(xué)在早上6點(diǎn)10分進(jìn)入教室開始早讀，每天早上6點(diǎn)50分，各班教室都響起了瑯瑯的讀書聲;課堂上同學(xué)們秩序井然，專心致志，隨便講話搞小動作、東張西望的學(xué)生少了;有許多同學(xué)告別了抄寫作業(yè)的歷史。開始自己動手做作業(yè)了，而且上課認(rèn)真做筆記，書寫端正，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。如在上周的政治測驗(yàn)中，有不少初一初二時(shí)學(xué)習(xí)成績不怎么好的同學(xué)，取得了較好的成績。在下午的體育訓(xùn)練中，同學(xué)們聽從體育老師的指揮，刻苦訓(xùn)練，令人感動。

但也有個別同學(xué)，經(jīng)過初一、初二的學(xué)習(xí)生，感覺初中的生就是這么回事，教師教導(dǎo)也好、學(xué)校紀(jì)律也好，對他們不管用，自以為是，叛逆性強(qiáng)，常做出與我們初三年級學(xué)生身份不符的事來。如有不少的同學(xué)，在課堂上總是無精打采，課間總是喜歡趴在走廊欄桿上對著下面的初一、初二的小同學(xué)，指指點(diǎn)點(diǎn)，說三道四，甚至有的同學(xué)在走廊上追逐打鬧敲打欄桿。還有的同學(xué)在宿舍里面自己睡不著，便與別人聊天，影響他人休息，甚至敲打墻壁，嚴(yán)重違反了宿管紀(jì)律。

面對初三較為緊張的而繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們該怎么辦?在此，我想與大家談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、盡快與本班老師、同學(xué)相融會，減少磨合時(shí)間，轉(zhuǎn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

開學(xué)第一天，我們調(diào)整班級，有的同學(xué)不態(tài)適應(yīng)，仍沉溺于過去的日子，想著原來的老師的好，想著同學(xué)的情，整日恍恍惚惚，影響學(xué)習(xí)，希望這一部分同學(xué)，盡快調(diào)整過來，忘掉過去，融入新的班級，搞好學(xué)習(xí)。

二、調(diào)整好心態(tài)，放下包袱，輕松上陣，專心讀書。

初二下學(xué)期期末考試成績出來后，有些成績較好的同學(xué)因?yàn)檫@次考試沒有考出原有水平，從而背上了包袱，是不是我不行了，我上了初三競爭更激烈，我趕不上怎么辦?也有的中間生和成績落后一點(diǎn)的同學(xué)，以為自己在初一初二的成績不太好，考高中已經(jīng)沒有希望了，讀完九年義務(wù)教育就算了。

對于成績較好的同學(xué)，太不必耽心，一次考試的成敗，并不能定終身，而且到了初三，我們面臨的考試還有不少，只要我們平時(shí)努力用功，我堅(jiān)信“一份耕耘，一份收獲”。

對于中間生和成績較差的同學(xué)，更要咬緊牙關(guān)，樹立信心，努力堅(jiān)持，也能成功。古今中外的名人，有不少當(dāng)時(shí)在初一、初二年級的時(shí)候成績并不優(yōu)秀，但他們肯努力，經(jīng)過無數(shù)次的拼搏，終于換得了人生輝煌業(yè)績。因此，對于成績相對差一點(diǎn)的同學(xué)來說，必須樹立信心，相信自己“我能行”!

三、珍惜時(shí)間，學(xué)會學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)業(yè)成績。

本學(xué)年，按照上級教育行政部門的規(guī)定，取消了暑假補(bǔ)課，這就比往屆少了一到兩周的時(shí)間，因此，我們的新課講授的時(shí)間是比較緊張的。同時(shí)，我們的年齡正是學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，我們必須緊緊把握這個黃金歲月，花季年華，人的智力存在差異，但是天才出于勤奮是一條真理。沒有一學(xué)習(xí)懶惰、不自覺、貪玩的學(xué)生能成為出類拔萃的人才。

大家知道了珍惜時(shí)間的重要性，同時(shí)要懂得學(xué)會學(xué)習(xí)將會事半功倍。美國著名未來學(xué)家阿爾溫·托夫勒曾經(jīng)指出："未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人"。怎樣才能學(xué)會學(xué)習(xí)呢?

(1)樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)是學(xué)會學(xué)習(xí)的前提。

目標(biāo)是一個人前進(jìn)的方向。人生要是沒有目標(biāo)，沒有一個所追求的理想，就像沒有航向的船只，不能到達(dá)成功的彼岸。目標(biāo)渺小，就做不成大事;目標(biāo)大，期望高，才可能獲得大的成功。

(2)樹立自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀是學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

所謂自主學(xué)習(xí)就是學(xué)生自己主動地學(xué)習(xí)，自己有主見地學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)包括四個方面：首先要對自己現(xiàn)有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力水平、能力高低、興趣、愛好、性格特點(diǎn)、特長等有一個準(zhǔn)確的評價(jià);其次在完成學(xué)校統(tǒng)一教學(xué)要求并達(dá)到基本培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，能夠根據(jù)自身?xiàng)l件，揚(yáng)長避短、揚(yáng)長補(bǔ)短，有所選擇和有所側(cè)重地制定加強(qiáng)某方面基礎(chǔ)、擴(kuò)充某方面知識和提高某方面能力的計(jì)劃，優(yōu)化自己的知識和能力結(jié)構(gòu);再次按照既定計(jì)劃積極主動地培養(yǎng)自己、鍛煉自己，并且不斷探索和逐步建立適合自己的科學(xué)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率，最后在實(shí)踐中能夠不斷修正和調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，在時(shí)間上合理分配和調(diào)節(jié)，在思維方法及處理相互關(guān)系上注意經(jīng)常總結(jié)、調(diào)整和完善，以達(dá)到最佳效果。

(3)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

所謂學(xué)會學(xué)習(xí)，在某種意義上就是學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法不僅有助于在學(xué)習(xí)活動中少走彎路，有利于培養(yǎng)和提高各種學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率，而且更重要的是它是人們攀登學(xué)習(xí)高峰，學(xué)有所成必不可少的重要因素。學(xué)習(xí)方法就是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)所采用的方式、手段、途徑和技巧。

(4)善于自學(xué)是學(xué)會學(xué)習(xí)的基本途徑。自學(xué)是學(xué)會學(xué)習(xí)的基本途徑，也是成才的必由之路。自學(xué)的主要途徑是讀書。從某種意義講，學(xué)會自學(xué)就是學(xué)會讀書。

(5)學(xué)會學(xué)習(xí)，要改變學(xué)習(xí)方式，從"學(xué)會"轉(zhuǎn)向"會學(xué)"。

四、尊守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，爭做尊規(guī)守紀(jì)的模范

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，我們不僅要遵守課堂紀(jì)律，還要遵守課間紀(jì)律，切莫趴在走廊欄桿上講話，這樣既不安全，也不文明。在這里我想多講一點(diǎn)的是遵守宿舍紀(jì)律。本學(xué)期開始，學(xué)校在宿舍床位非常緊張的情況下，保證了我們初三年級初三年級每位學(xué)生都能住校。我們要清楚地認(rèn)識到：宿舍紀(jì)律的好壞，我們睡眠質(zhì)量的好壞，直接影響到我們的學(xué)習(xí)效果。因此，我們要嚴(yán)格遵守宿舍作信時(shí)間，杜絕在熄燈后講話影響他人休息的行為。

五、加強(qiáng)體育鍛煉，勞逸結(jié)合，以充沛精力投入學(xué)習(xí)。

上了初三，學(xué)習(xí)時(shí)間較為緊張，為了讓同學(xué)們能夠以保滿的精力投入學(xué)習(xí)狀態(tài)，從本學(xué)期開始，下午5：00開始，組織全級同學(xué)參加跑步。希望各位同學(xué)在體育訓(xùn)練之時(shí)，聽從體育老師的指揮，做足準(zhǔn)備運(yùn)動，確保安全，達(dá)到鍛煉身體之目的。

同學(xué)們，“滄海橫流，方顯英雄本色”。人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠發(fā)光。既然我們選擇了讀書，我們就沒有理由退縮。初三中考備考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們已到了為理想拼搏的關(guān)鍵一年。讓我們在初中的最后一年里，不斷努力，不斷追求，不論勝負(fù)，我們都將堅(jiān)定、樂觀地走下去，腳踏實(shí)地完成初中最后一年的學(xué)業(yè)，考上理想的高一級學(xué)校。

最后祝同學(xué)們健康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

這已經(jīng)是開學(xué)第二周的周末了，我覺得相較于第一周，最大的區(qū)別就是我的心態(tài)，我相信大家都跟我一樣，在多的發(fā)慌的.作業(yè)面前，我們有的不再是抱怨不再是壓抑的心情陰霾的表情，而是漸漸的冷靜，冷靜后的接受。我依舊每天作業(yè)寫到很晚，依舊感到壓力，但也依舊就會在第二天早晨面向陽光走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)對新的一天充滿期待。抱怨不會改變什么，只會讓你的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)溜到需要的人那里。

掌握好屬于自己的，一直守護(hù)。

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)進(jìn)入初二的學(xué)習(xí)生活中，老師曾對我們說：“初二是初中生活中最重要的一個階段。也是你人生中的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。”

走進(jìn)初二，我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的科目增多了，且在明年的6月份參加地生的結(jié)業(yè)考試，每個學(xué)科的知識點(diǎn)也加深了，需要理解，背的東西越來越多，面對初二，有的同學(xué)厭煩了，對于我來說，我們更應(yīng)該拿出積極樂觀的一面來度過初二的生活。

初二的我們變得緊張了，原來總是盼望著趕緊下課的我們，如今變得害怕下課。原來一下課就四處玩耍的我們現(xiàn)在變得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖诮淌依飳W(xué)習(xí)，原來上課走勢溜那么幾分神的我們，如今變得全神貫注的聽課了，初二的我們知道時(shí)光流逝飛快，歲月不會停留在那里，我們變得更加珍惜時(shí)間了，初二的我們真的變了好多，我們還學(xué)會了珍惜友誼，因?yàn)槲覀冎牢覀冊谝黄鸬臅r(shí)間不多了。

面對我們?nèi)松械倪@樣一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他掌握在我們自己手中“付出就會有回報(bào)”沒錯，的確是這樣，讓我們拿出積極樂觀的狀態(tài)來面對初中的學(xué)習(xí)生活吧！

★ 口腔周記

★ 口腔周記

這是我第一次參加口腔科實(shí)習(xí)，整個實(shí)習(xí)過程充滿了新鮮感和挑戰(zhàn)。我的導(dǎo)師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的口腔醫(yī)生，他不僅在技術(shù)方面有著出色的表現(xiàn)，更展現(xiàn)出了一位醫(yī)者應(yīng)有的耐心和關(guān)懷。

第一天，當(dāng)我踏入口腔科門診室時(shí)，整個房間彌漫著一股特殊的消毒味道。導(dǎo)師帶領(lǐng)我參觀了整個門診室，介紹了各種口腔科常見病癥的診斷和治療方式。我還從他身上學(xué)到了很多關(guān)于患者溝通與護(hù)理的技巧，比如如何面對患者的不安和焦慮。導(dǎo)師總是用耐心的態(tài)度和專業(yè)的知識，讓患者感到安心和信任。

在實(shí)習(xí)的第二天，我有幸觀摩了一臺牙齒種植手術(shù)。手術(shù)前，患者非常緊張，但導(dǎo)師用細(xì)致耐心的解釋，讓他逐漸平靜下來。整個手術(shù)過程雖然漫長，但導(dǎo)師的每一個操作都顯得非常嫻熟和精準(zhǔn)。當(dāng)手術(shù)圓滿結(jié)束時(shí)，患者的笑容和感謝讓我感受到了醫(yī)學(xué)帶來的成就感。

在接下來的幾天里，我參與了診療工作，并且能夠獨(dú)立為患者做一些簡單的診斷和治療。我還學(xué)到了一些口腔科常見病癥的識別與治療方法，比如齲齒、牙周炎等。導(dǎo)師還經(jīng)常給我講解一些復(fù)雜病例的診斷和治療過程，讓我受益匪淺。

在實(shí)習(xí)的最后一天，導(dǎo)師帶領(lǐng)我參加了一次口腔科義診活動。當(dāng)天前來就診的患者絡(luò)繹不絕，他們來自不同的年齡段和社會階層，有的是因?yàn)檠劳炊鴣恚械氖且驗(yàn)殚L時(shí)間不曾就診而來。我和導(dǎo)師一起為每一位患者進(jìn)行檢查和診斷，有的進(jìn)行了簡單的洗牙，有的進(jìn)行了復(fù)雜的根管治療。在那一天，我深刻感受到了醫(yī)學(xué)對于患者的重要性，每一個微小的幫助都可以改變一個人的生活。

通過這次口腔科實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了豐富的知識和技能，更感受到了醫(yī)學(xué)的偉大和神奇。在接下來的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加努力，不斷提升自己的專業(yè)水平，成為一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)生。感謝我的導(dǎo)師和口腔科團(tuán)隊(duì)，是你們讓我收獲了這么一次難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。希望在未來的日子里，我能夠繼續(xù)和你們一起成長，為患者帶來更多的健康和快樂。

★ 口腔周記

雖然我們九月份才開始安排行政的實(shí)習(xí)，由於開學(xué)各處室都比較忙的關(guān)系我這周一開始就在輔導(dǎo)室協(xié)助一些事情，其中讓我印象最為深刻的有兩件事，第一是我必須七點(diǎn)二十分到校，協(xié)助帶領(lǐng)著五、六年級的學(xué)生拿著「小一新生請跟我來」的牌子站在校門口，協(xié)助趕時(shí)間的家長帶領(lǐng)新生進(jìn)教室。

到了第二天由於臺風(fēng)的影響，風(fēng)雨很大，但是因?yàn)榇饝?yīng)過家長這周我們都有此項(xiàng)服務(wù)，所以我們還是不畏風(fēng)雨的站在校門口迎接新生，所幸有我們的堅(jiān)持，因?yàn)檫€是有少數(shù)的家長真的趕時(shí)間，必須將學(xué)生交給我們帶領(lǐng)!這周雖然都很早到校，做簡單的舉牌事情，除了讓家長知道學(xué)校的貼心之外，也讓我知道這是屬於輔導(dǎo)室的一環(huán)，否則我真的會認(rèn)為這是屬於學(xué)務(wù)處呢!

第二件則是針對小一新生的座談會，這個座談會的目的主要是要讓小一新生認(rèn)識全部一年級的老師以及校長和四大主任，然而讓新生認(rèn)識的方式并不是單純的介紹之外，而是先利用投影的方式，將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上，讓新生猜測影子後面人的體型、長相…等，這個方式可以讓新生留下非常深刻的印象，使一年級的小朋友們一下子就記住了學(xué)校各處室的主任及校長，故這周的輔導(dǎo)室見習(xí)讓我獲益不少!

推薦閱讀: 兒童周記（熱門十二篇） 游樂周記(分享十二篇) 瀘沽湖周記(系列十二篇) 徐記海鮮實(shí)習(xí)周記(實(shí)用十二篇)

更多精彩口腔周記內(nèi)容，請?jiān)L問我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的專題：口腔周記

熱門標(biāo)簽: 禮儀周記 汽修周記 禮賓周記 敘事周記 游樂周記 運(yùn)營周記