觀察記錄:數(shù)學(xué)區(qū)的孩子們(范本16篇)_觀察記錄:數(shù)學(xué)區(qū)的孩子們

發(fā)表時(shí)間：2023-06-15

觀察記錄:數(shù)學(xué)區(qū)的孩子們(范本16篇)。

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

童心是一泓清泉，晶瑩剔透;童心是一朵花蕾，欲放美麗。在我眼中，每一顆童心都是一個(gè)新世界，多彩斑斕、各有千秋，它需要我們細(xì)心的呵護(hù)全心的對(duì)待。

新《綱要》指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。這一點(diǎn)的指出無疑告訴我們：在與幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師應(yīng)積極地進(jìn)角色的轉(zhuǎn)換。這種轉(zhuǎn)換僅僅只是在學(xué)習(xí)活動(dòng)中嗎?在我們每時(shí)每刻與孩子的生活交往中，是不是就不需要了呢?或者說將師幼的角色仍舊回到原來的命令者與服從者了呢?答案是否定的。教師與幼兒的交往是“文明交往”，文明則決定了兩者的地位應(yīng)是平等的，并且是以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度展開的。所以，我認(rèn)為教師的角色轉(zhuǎn)換應(yīng)存在于與幼兒交往的每一個(gè)瞬間，從而使積極大膽、活潑開朗這些良好的品質(zhì)在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽。

當(dāng)有一天,我們的愛，讓孩子不再封閉自己的心扉;我們的愛，能走進(jìn)每一顆童心，和他們一起放飛快樂和夢想;那時(shí)我們就可以自豪地大喊：“我和孩子零距離!” 讓我們共同走進(jìn)童心,傾聽童聲,感悟童真吧!

我的演講完畢，謝謝大家。

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小萱、馨馨正在用雪花片玩排序游戲，她們正一片一片地?cái)[弄著雪花片。軒軒走過來說：“我要做糖葫蘆。”一邊說一邊從玩具柜上搬出了幾何圖形珠子的盒子，然后坐在一邊串了起來。我就和他一齊串了起來，串好后，我讓軒軒把兩串糖葫蘆放在一齊比較：“這兩串糖葫蘆一樣嗎？哪里不一樣？”軒軒看了一會(huì)我串的糖葫蘆，用手指點(diǎn)著說：“你的是一個(gè)紅的、一個(gè)黃的、一個(gè)紅的、一個(gè)黃的。”“軒軒真棒！那你會(huì)這樣串嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，把自我串的糖葫蘆松開，開始一顆一顆珠子地重新串了起來。他一邊串著珠子一邊嘴里還在嘀咕著：“紅的、黃的、紅的、黃的……”

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1.祝福語，方便快捷，傳遞感情，安全可靠，發(fā)送給你，無法不要，你一收到，就嘿嘿笑，還有一事，十分重要，俺的花費(fèi)，只有一毛。春節(jié)快樂！

2.沒有秋霜的錘打，沒有秋風(fēng)的鍛鑄，秋天的楓葉怎會(huì)周身紅徹？愿你像這火紅的楓葉，在生活的風(fēng)霜中染成鮮紅的顏色！

3.你是崖畔青松，有風(fēng)雨就有怒號(hào)；你是深山流水，有不平就有歌吟。你的正直、善良、純樸和剛毅，在我心靈的鐵板上迸出耀眼的火花。

4.，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，百病難碰;每日練走步，不用進(jìn)藥鋪;每日練練跑，身體天天好。

5.世界上沒有再比青春更完美的了，沒有再比青春更珍重的了！春天就像黃金，你想做成什么，就能做成什么。——高爾基

6.人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。點(diǎn)燃它吧，讓它燃燒成熊熊的大火。

7.辣椒”小子，以后就跟著姐姐我吃香的喝辣的吧！”

8.假如生活是一條河流，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;假如生活是一葉小舟，愿你是個(gè)風(fēng)雨無阻的水手，

9.時(shí)光，醞釀?dòng)亚榈拿谰疲桨l(fā)醇香;回憶，泛起情感的浪花，美好無限;歲月，培育情誼的大樹，枝繁葉茂;朋友，發(fā)送心靈的問候，關(guān)懷備至。朋友，惟愿你時(shí)刻開懷，天天幸福!

10.勝不驕，敗不餒，勝利不能驕傲，失敗不能氣餒，這樣的人了不起；勝不驕，敗不餒，勝利不能驕傲，失敗不能氣餒，這樣的人了不起。

11.歲月在頭發(fā)留下痕跡，青羽為您除去

12.孩子，別忘了常回幼兒園看看。老師愛聽關(guān)于你們的一切。

13.只有通曉歷史，才能更好的掌握未來。

14.我們即將步入新的生活，前面的路還很長很長，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。

15.小事可以感性，大事必須理性。感性讓我們更有人情味，理性讓我們得以遠(yuǎn)離致命傷害。晚安。

16.寶寶你真的是我們家中一塊寶，百看不厭，百累不覺，越帶越愛啊！無論我們的寶貝走到哪里，哪里就增加了一道亮麗的風(fēng)景線！祝你新年快樂！

17.創(chuàng)業(yè)比打工好，獲得自己想要的未來，讓自己的未來更加的美好，讓自己的人生收獲到成功的希望！

18.請(qǐng)你們一定不要放棄學(xué)習(xí)這條路途，努力吧，孩子們!將來的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的你自己。

19.學(xué)業(yè)可以畢業(yè)，學(xué)習(xí)不可以畢業(yè)，所以要活到老學(xué)到老，青春可以畢業(yè)，夢想不可以畢業(yè)，所以要勇敢一點(diǎn)，時(shí)光可以畢業(yè)，同學(xué)情誼不可以畢業(yè)，所以要常聯(lián)系。

20.五點(diǎn)十分，是個(gè)難忘的時(shí)刻。十八年前的這個(gè)時(shí)刻，你在晨曦微露的黎明時(shí)分，送來一聲嘹亮的啼哭，向這個(gè)世界報(bào)到；十八年后的這個(gè)時(shí)刻，我在涼爽的微風(fēng)中為你寫下生日寄語，送去我心語一片，心香一瓣。

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說給班委：

有了前一段時(shí)間的酸甜苦辣，我們每一位班委會(huì)成員都應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己身上的擔(dān)子并不輕，自己還有許多事情要做。我們要干實(shí)事；我們要發(fā)揮班委的作用，而不是炫耀。這些班委都是會(huì)做到的，要發(fā)揚(yáng)班委應(yīng)具有的精神：“想做、敢做、能做、會(huì)做”。只有如此，班委才能發(fā)揮對(duì)班集體有貢獻(xiàn)的作為。班委自身必須嚴(yán)于律己，用比要求別人更嚴(yán)格的方法要求自己，因?yàn)樽约菏前嗉w的榜樣，是班級(jí)的.一面旗幟，自身的好壞，直接影響整個(gè)班集體的興衷。新班委應(yīng)當(dāng)有一個(gè)新的開始，有新的方法，有新的思想，并且要有一個(gè)好的心態(tài)：作為班委，我應(yīng)做的是為班集體出力，為同學(xué)服務(wù)。

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1.輕輕的，時(shí)光荏苒著；匆匆的，畢業(yè)來到了。畢業(yè)了，我們約定好不好；畢業(yè)了，我們堅(jiān)持好不好。雖然學(xué)校生活已畢業(yè)，但我們的愛情卻永遠(yuǎn)不會(huì)畢業(yè)。

2.相交是友誼，有情便有意。

3.我隨時(shí)的會(huì)不快樂也會(huì)隨便的快樂沒有緣故時(shí)常像個(gè)瘋子。

4.堅(jiān)信自己是顆星，穿云破霧亮晶晶。堅(jiān)信自己是燧石，不怕敲打和曲折，堅(jiān)信自己是人才，驅(qū)散浮云與*霾。馬上畢業(yè)，踏入社會(huì)，堅(jiān)信你我有美好的未來。

5.秋是一種輪回、秋風(fēng)起時(shí)、生命從此沉睡、歲月終將一切繁華撫摸得凄然、頹廢。

6.寶貝，現(xiàn)在的你要開始一個(gè)美麗童話，以后的故事也許包容百味，但一定美不勝收，老師祝愿你健康，快樂，聰明。

7.母親節(jié)又來了，母親與孩子的感情深深相連，母親的關(guān)懷在心中油然而生，思念永遠(yuǎn)銘記在心，祝福母親永遠(yuǎn)健康，幸福的笑容甜甜的。母親節(jié)快樂。

8.自由朗讀，練習(xí)節(jié)奏和語音的輕重。

9.把生活埋在一些柔軟的事兒里就會(huì)慢慢變好吧。

10.在你的方向上，思念裝上了陽光，真誠插上了翅膀，用美麗的婦女節(jié)祝福飛向你：愿你享受歲月的寧靜，擁有幸福的微笑，幸福的生活長久！

11.如果，在你遭遇不公平的時(shí)候，多點(diǎn)寬容；在你遇到難題的時(shí)候，換個(gè)角度；在你遭受挫折的時(shí)候，找尋陽光。我相信，你會(huì)擁有一個(gè)更新的未來！

12.上臺(tái)更大方了，愿意與大家分享你的本領(lǐng)，真像“小小男子漢”。希望上小學(xué)以后，能勇敢面對(duì)每一項(xiàng)難題，成為一名勇敢的小學(xué)生。

13.開店大吉，開業(yè)大喜，恭喜發(fā)財(cái)，財(cái)源茂盛，祝你跟氣生財(cái)?shù)秘?cái)寶，福旺財(cái)旺人氣旺，寶店如同搖錢樹，取之不竭有錢花。

14.所謂永恒，就是消磨一件事物的時(shí)間完了，這件事物還在。早上好！

15.靜下心來，想想自己想要的究竟是什么，不要讓自己的心一直迷茫下去。

16.夢到和朋友同學(xué)一起喝酒，我可能是太想喝酒了，好想體驗(yàn)喝醉一次。

17.永遠(yuǎn)不要欺騙我，我也不會(huì)欺騙你。你可以背叛我，但不要讓我蒙在鼓里。

18.高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向;有了它，內(nèi)心就感到充實(shí)。邁開堅(jiān)定的步伐，走向既定的目標(biāo)吧!??

19.沙沙沙，沙沙沙，下雨了，這是今年最大的`一場春雨，一連幾天天氣都是陰天，整天濕漉漉的，好象地球媽媽剛洗完澡。

20.有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的你，常讓班上一些同學(xué)羨慕，知道嗎？你的成績展示足夠讓人們明白不必顯示于每個(gè)角落！小男子漢敞開你的心胸悅納每個(gè)比你強(qiáng)或弱的同伴吧！

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1.花雖開得靜謐，但香氣會(huì)告訴你;風(fēng)走得無語，卻感受著清涼的氣息;有一種距離，因惦記而美麗;你就在我的視線里，依舊那么熟悉。朋友，多多聯(lián)系!朋友，新年快樂!

2.不要等明天向我們走來，讓我們走向明天！只有當(dāng)我們將“等待一個(gè)美好的明天”改為“開創(chuàng)”時(shí)，才能擁有一個(gè)真正屬于自己的美好的明天！

3.朝夕相處是緣分，雖然三年；同窗相伴是運(yùn)氣，雖然短暫；莫因離別而傷感，莫因畢業(yè)而留戀，分別驗(yàn)證了情感，人生處處有藍(lán)天，畢業(yè)后愿珍惜你我的緣，牽掛永遠(yuǎn)存心田。

4.學(xué)員之前不會(huì)引導(dǎo)對(duì)方投入感情，導(dǎo)致對(duì)方前任介入后猶豫不決，對(duì)前任念念不忘，覺得太累提出分手!失去了才后悔!學(xué)習(xí)后對(duì)方主動(dòng)提出復(fù)合，棒棒噠!

5.聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子！愿你做一個(gè)時(shí)間的主人！

6.閑置詩書廢光陰，身溺酒色失本心，才罷東鄰酒未醒，又往西舍靡靡音，揮金如土自得樂，不思一朝家財(cái)盡。

7.不可以疲倦，也不能夠認(rèn)輸。

8.第二次我走到街上，又一群美女把我攔住，問我：“你帥嗎?”我記住上次教訓(xùn)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我?guī)洝！彼齻冇忠黄饋泶蛭遥叴蜻吜R我太不謙虛。

9.從你忽閃著的清亮的雙眸里，老師看到了你的聰慧，每當(dāng)有較難的問題時(shí)，你總會(huì)勇于挑戰(zhàn)，老師佩服你的勇氣，不過，在與同學(xué)相處中要注意策略哦！

10.?我做過最有勇氣的事，就是放棄了做朋友的機(jī)會(huì)，只想讓你知道我喜歡你。

11.愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。

12.那時(shí)，我的心里仿佛打翻了五味瓶，酸甜苦辣澀，什么滋味都有。

13.風(fēng)很寒，我的關(guān)懷像一件冬衣溫暖你。雨很冷，我的惦念像一杯熱茶滋養(yǎng)你。雪很冰，我的問候像一個(gè)暖爐溫?zé)崮悖肝业淖８Ｄ転槟阏诤L(fēng)擋冷雨避冰雪。朋友，新年快樂！

14.我天天都在數(shù)張小嫻散文著你的笑，可是你連笑的時(shí)候，都好寂寞他們說你的笑容，又漂亮又落寞。

15.身處膏脂，不能以自潤。――《后漢書?孔奮列傳》

16.讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的'浪潮進(jìn)入綠色的河道。

17.抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進(jìn)步，有所登攀!

18.雖然很累工資低，但是上課好開心，睡覺覺

19.以朋友的身份與孩子建交，以父母的身份給予孩子關(guān)心，以師長的身份來教育引導(dǎo)孩子，用我們的耐心，愛心和責(zé)任心為孩子鋪墊一條成長的快車道。

20.?如果你只是等待，發(fā)生的事情只會(huì)是你變老了。

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合適的結(jié)婚年齡是多少歲？

84歲吧。那時(shí)候什么也不用做，有好多時(shí)間彼此相愛。──朱迪，5歲

等我讀完幼兒園，就得開始考慮為自己找個(gè)妻子。──湯米，5歲

兩個(gè)人之間的愛情是怎樣發(fā)生的呢？

我聽人說，這和身上的味道有關(guān)。大人們都很喜歡用香水。──簡，9歲

我想大概會(huì)被一支箭之類的東西射中吧……應(yīng)該不疼的。──哈倫，8歲

愛上一個(gè)人的感覺會(huì)是怎么樣的？

會(huì)像發(fā)生了雪崩，你得拼命地向前跑，不停地跑。──羅杰，9歲

如果會(huì)像學(xué)拼寫那么麻煩，我可不想試。太花時(shí)間了。──里奧，7歲

外表重要嗎？

如果你希望一個(gè)不是親戚的人愛上你，當(dāng)然是長得漂亮點(diǎn)好。──珍妮，8歲

外表并不是最重要的。我長得應(yīng)該算不錯(cuò)了，可是沒聽說過有誰想嫁給我。──加里，7歲

怎么讓別人愛上你？

告訴她你有好多糖。──阿朗佐，9歲

請(qǐng)她吃飯吧。一定得是她喜歡吃的東西。我自己就很喜歡吃法國菜。──巴特，9歲

怎么判斷在餐廳里吃飯的兩個(gè)大人是不是在戀愛？

戀愛的人總是我盯著你你盯著我，吃的東西都涼了。──布拉德，8歲

戀愛的人準(zhǔn)會(huì)叫甜品……他們心里準(zhǔn)是很甜。──克里斯汀，9歲

愛情怎樣才能持久？

多花一點(diǎn)時(shí)間，不要老是想著上班。──湯姆，7歲

別忘了她的名字……那樣會(huì)把事情弄糟的。──羅杰，8歲

接吻的本事很有用。就算你忘了清理垃圾，她也會(huì)原諒你的。──蘭迪，8歲

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教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生理解作者寫這篇課文的意圖：珍愛童心；用漫畫的藝術(shù)形式來“挽留”童心，呼喚童心。

2、指導(dǎo)學(xué)生把握關(guān)鍵詞語及內(nèi)涵豐富的句子，進(jìn)入父親這一角色，富有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì)父親對(duì)孩子們童心的滿腔摯愛。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)作者反思成人的行為的寫作意圖。

課時(shí)安排：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、提問導(dǎo)入

看到這個(gè)課題，你有什么疑問？誰？什么？

（由“誰”引入作者豐子愷的簡介；由“什么”引入課文的學(xué)習(xí)）

豐子愷簡介

豐子愷被國際友人譽(yù)為“現(xiàn)代中國最像藝術(shù)家的藝術(shù)家”。我國現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、美術(shù)音樂教育家。豐子愷（1898～1975），浙江桐鄉(xiāng)人。名仁，又名嬰行。自幼愛好美術(shù)。精通繪畫、書法，亦擅散文創(chuàng)作及文學(xué)翻譯。著有《音樂入門》、《緣緣堂隨筆》、《豐子愷書法》等。

二、初讀課文，整體感知

1、學(xué)生散讀課文

要求：（1）編小結(jié)號(hào)（養(yǎng)成閱讀習(xí)慣）（2）掃除字詞障礙

2、再朗讀第一節(jié)，把握整體

（1）作者“憧憬于你們的生活”中“你們”指的是誰？請(qǐng)從文中找出來。

明確：從文中第一段找答案：身心全部公開的真人

（2）孩子們的“生活“為什么值得”憧憬“？

明確：2—4段中關(guān)于孩子幾件事的記敘。通過歸納這幾件事，理解孩子的生活為什么值得憧憬。“真率自然與熱情”，“肺肝相示”，“徹底的真實(shí)而純潔”等

3、孩子們擁有這么好的童心，大人們能理解嗎？運(yùn)用文中的事例來談?wù)劇?/p>

明確：6—9段歸納爸爸媽媽抹煞孩子童心的幾件事，可以看出我們不能理解孩子的童心，如：慢慢破壞阿寶的杰作；我呵斥孩子聰明的學(xué)習(xí)我裁紙；我不準(zhǔn)軟軟弄我的毛筆等等都扼殺了孩子的天性。

4、對(duì)大人們的行為反思中表達(dá)了作者什么態(tài)度？文中哪些語言可以反映出來？

明確：父親是一位具有反思意識(shí)，又特別富有愛心的人，同時(shí)也對(duì)成年人喪失童心童趣真心真性情而痛心，為人的不得已的成長感到無奈。

“愧死”，“摧殘”，“不安心得很”，“野蠻”，“最不安心”

三、質(zhì)疑，加深理解

1、介紹質(zhì)疑的方法：詞與句

（1）對(duì)于詞與句的質(zhì)疑可從三方面著手：

a表達(dá)了什么意思

b。是怎樣表達(dá)的

c。表達(dá)效果怎樣

（2）質(zhì)疑角度

詞：辨析詞義，表達(dá)作用；替換增刪，前后照應(yīng)；詞序，感情色彩

句：句子含義，修辭手法；前后照應(yīng)，思想感情；結(jié)構(gòu)關(guān)系

2、再讀課文，提出問題，交流討論

四、總結(jié)全文

童年是一生的黃金時(shí)代，童心，純真，創(chuàng)造力是我們所擁有的財(cái)富，隨著年齡的增長，這些東西漸漸離我們遠(yuǎn)去，那么，我們是否應(yīng)該抓住它，因?yàn)椤巴牟汇笔且环N境界，值得我們?nèi)プ非蟆?/p>

五、作業(yè)

1、寫一篇《童年趣事》，要求300字以上，敘事完整

2、查閱豐子愷的生平資料有關(guān)知識(shí)

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大班數(shù)學(xué)區(qū)觀察記錄超市里的數(shù)學(xué)問題案例：當(dāng)我剛說完：“現(xiàn)在我們開始玩區(qū)域游戲。”這句話時(shí)，孩子們馬上就顯得特別的興奮，個(gè)個(gè)都想去“笑笑超市”、“理發(fā)店”、“樂樂家”扮演一下角色。在“笑笑”超市里。

“營業(yè)員”殷慕月、陳暢忙的不可開交。“這個(gè)是三塊錢的。”“這個(gè)貴一點(diǎn)，要 5 塊錢。”“你付錢了嗎？”而小顧客們，夏楠、劉洋、岳燁君、李毅等都在瘋狂的購物。

“我只有一張錢了。”“我要買這個(gè)口香糖，要多少錢？”“這個(gè)是什么啊？我要買一點(diǎn) 這個(gè)葡萄。” 分析：孩子們看似對(duì)買賣東西很明白，很了解，但是在一買一賣的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些重要的問題。首先，孩子們對(duì)錢的了解。比如說“小顧客”劉洋問“營業(yè)員”殷慕月：這個(gè)口香糖多少錢？營業(yè)員回答：這個(gè)兩塊錢。但是當(dāng)劉洋付錢的時(shí)候，給營業(yè)員的卻是一張 5 元的“紙幣”。他們根本就沒有看紙幣上寫的是多少錢。

指導(dǎo)策略：在糾正孩子們對(duì)付錢的錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)的過程中，我覺得可以在每一樣商品上寫上價(jià) 格，然后在孩子們付錢的時(shí)候，要求孩子對(duì)應(yīng)相應(yīng)的價(jià)格付錢，上面是什么數(shù)字就應(yīng)該付相應(yīng)數(shù)字的紙幣。

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1.對(duì)自己的要求有多高，就能夠到達(dá)多高的要求，加油哦！

2.踩一踩高蹺，把憂愁踩在腳下;剪一剪窗花，把惆悵剪到天邊;品一品湯圓，把甜蜜放在心底;賞一賞圓月，把幸福留在身邊。元宵節(jié)到了，愿你快樂!

3.孩子是你的，也是我的，孩子是我們共同的至愛，讓我們共同努力，托起明天的太陽。

4.酒多人癲，書多人賢。

5.最好的生活狀態(tài)不過就是：一個(gè)人，安靜而豐盛，兩個(gè)人，溫暖而踏實(shí)。

6.時(shí)間，將沉淀最真實(shí)的情感；雨和雨，將考驗(yàn)最溫暖的伴侶。如果你走得遠(yuǎn)，你就會(huì)經(jīng)過。剩下的就值得珍惜。

7.加班太晚，吃了夜宵，吃完就睡，好有罪惡感。

8.因?yàn)槟懵斆鳎岳蠋煏?huì)對(duì)你要求很高，會(huì)個(gè)性注意你，要是哪天放松了自己，退步了，我可要嚴(yán)厲處罰你的哦！

9.我的愿望：希望媽媽健康，快樂一輩子！

10.高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向；有了它，內(nèi)心就感到充實(shí)。邁開堅(jiān)定的步伐，走向既定的目標(biāo)吧！

11.同學(xué)們，拿出你們一慣的勇氣、智慧和執(zhí)著，一路堅(jiān)定的走下去。好把你們的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在后面，去成就你們自己的未來！

12.別云間明·夏完淳

13.什么是理想，**事業(yè)就是理想;什么是幸福，為人民服務(wù)就是幸福。——諺語

14.學(xué)練并舉成竹在胸敢問逐鹿群雄今何在，師生同心協(xié)力攻關(guān)笑看繆中魁首誰人爭。拔劍出鞘笑看風(fēng)云誓死拼搏唯我獨(dú)尊，不是一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。從容應(yīng)對(duì)，傾出所能，走過風(fēng)雨必現(xiàn)彩虹

15.騙了他人就樂在害人，對(duì)國度好就避之不及。呂坤

16.人生的道路上沒有高深莫測，人生的航船上卻有沖波逆折，但只要我們腳踏實(shí)地的去努力，只要我們堅(jiān)韌不拔鍥而不舍，天道酬勤開啟成功之門的金鑰匙必定由我們掌握。

17.不要等明天向我們走來，讓我們走向明天！只有當(dāng)我們將“等待一個(gè)美好的明天”改為“開創(chuàng)”時(shí)，才能擁有一個(gè)真正屬于自己的美好的明天！

18.沒有路的時(shí)候，我們踏出了一條路，有許多條路的時(shí)候，我們卻遲疑了，該走哪一條更好呢？但就在我們猶豫不決的時(shí)候，時(shí)光已悄悄溜走。不要再遲疑了，選準(zhǔn)一條，以一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，向成功的終點(diǎn)邁進(jìn)，邁進(jìn)！

19.開學(xué)了，踏上知識(shí)的沃土，盡情汲取；踏上學(xué)問的方舟，盡情馳騁；打開智慧的.天線，盡情探索；走入學(xué)校的天地，好好學(xué)習(xí)。愿你開學(xué)大吉，一切順利！

20.以前鉛筆盒印的“小99”，是為了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在印的是圖畫，卡通，為什么？現(xiàn)在學(xué)生說了算，家長不管了。叫姥爺買哪個(gè)就買哪個(gè)。

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孩子們的天堂作文700字<\/h2>
巨人的花園又成了孩子們的天堂。巨人坐下來，孩子們終于看清了巨人的模樣。巨人在花園里是那樣引人注目，因?yàn)樗然▓@里的大樟樹還要高一個(gè)頭。身子又寬又結(jié)實(shí)，像堵厚厚的墻，肚子大大、鼓鼓的像一個(gè)超級(jí)大的大氣球，他身上的汗毛就像是茂密的草叢。看著笑瞇瞇的、和藹可親的巨人孩子們爬到他的身上盡情地玩耍，不一會(huì)兒巨人的身體成了孩子們立體的游樂場。
“哇！”一個(gè)小男孩在巨人的大肚皮上玩起了蹦蹦床。看，一位小男孩就像一位天生小運(yùn)動(dòng)家，他輕盈一跳，飛了三尺多高，還在空中完成了連環(huán)踢。一位穿紅皮靴的男孩用力一踢，弄得巨人的肚子都癢癢了，他自己還差一點(diǎn)就掛到了樹上，最后還摔了一個(gè)狗啃泥，惹得別人哈哈大笑。
有幾個(gè)小男孩玩起了“迷宮大冒險(xiǎn)”，在巨人的大耳朵里慢慢地爬行。巨人的耳道彎彎曲曲，男孩在里面感到天旋地轉(zhuǎn)，好不容易到了“終點(diǎn)”——耳膜，就一個(gè)個(gè)倒在了耳道上面。巨人頭一甩，孩子們掉了出來，巨人手一伸，男孩們都穩(wěn)穩(wěn)地落在巨人的手上，還好有驚無險(xiǎn)。
最好玩的要數(shù)攀巖了，巨人身上鼓起的一塊塊肌肉成為了最好的攀巖場所。一群小朋友都一個(gè)個(gè)迫不及待地沖向巨人的身體，可是心急吃不了熱豆腐，孩子們又一個(gè)個(gè)滑了下來。一個(gè)聰明的小朋友用樹脂和石頭裝在一起，做成了一個(gè)“吸盤手套”，輕輕松松地爬了上去。可誰知，巨人把手臂向里一拉，這個(gè)聰明的小朋友也就掉了下去了。巨人瞇著眼睛，笑了起來，伸出一只腿來，這位小朋友安全地落在巨人的腿上，“嗖——嗖！”地從腿上滑下來。“滑滑梯了！滑滑梯了！”小朋友興奮地喊起來。
巨人的花園真是太好玩了，真不愧是孩子們的“天堂”。就這樣，孩子們每天找巨人玩，巨人每天都在花園門口迎接他們，這讓巨人感到了前所未有的幸福。

做一個(gè)孝順的好孩子作文500字<\/h2>
百善孝為先，孝順是一個(gè)人最重要的品質(zhì)，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。
從古至今有許多感天動(dòng)地的孝心故事至今仍銘記在人們心中。古代有王祥臥冰求鯉，意思大概是：在一個(gè)很冷的冬天，王祥的繼母生病了，很想吃鯉魚，可是河里結(jié)了冰，根本無法捕魚。王祥心生一計(jì)，解開衣服，臥在冰上。他的行動(dòng)感動(dòng)了天地，冰忽然自行融化了，躍出了兩條鯉魚，繼母吃后，果然病好了很多……這樣的故事很多很多。
孝心是無價(jià)的，孝不分大小。擁有孝心其實(shí)很簡單，要從實(shí)際行動(dòng)出發(fā)，比如幫父母擦擦桌子，掃掃地，做一些力所能及的家務(wù)。在日常生活中，要多孝敬長輩，父母下班回家遞上拖鞋，送上一杯熱茶。父母身體不適時(shí)的噓寒問暖，幫他們捶捶背，這些都是孝的體現(xiàn)。
我的奶奶就是一個(gè)好媳婦，在曾祖母有生的最后一段歲月里，總是端屎端尿，幫她擦身子，喂飯，從沒一句怨言。爸爸媽媽也經(jīng)常回家陪爺爺奶奶聊天，做家務(wù)，買點(diǎn)老人家喜歡吃的東西。在大人們的言傳身教中，我也模仿他們的做法，經(jīng)常幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，看到爸媽工作累了，給他們捶捶背，講講笑話，這些都是微不足道的小事，但是爸爸媽媽會(huì)很開心，我也感到無比的欣慰，何樂而不為呢？
讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)孝順的好孩子，發(fā)揚(yáng)我們中華民族的傳統(tǒng)美德！

小孩子的大社會(huì)作文1000字<\/h2>
暑假的一個(gè)周五，爸爸媽媽帶著我、哥哥、姐姐和小姐姐等人一起去杭州DO都城玩。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的車程，我們終于到了目的地。首先映入眼簾的是一幢高大的樓房，DO都城到了！
隨著腳步的前行，我的心跳也逐漸加速。早就聽說DO都城是小孩子的世界。在里面，孩子可以像大人一樣打工掙錢，可是它的廬山真面目究竟如何呢？進(jìn)去后我該先玩什么呢？這些問題在我腦海里盤旋。
進(jìn)入DO都城，我們直奔消防隊(duì)。本來打算先當(dāng)消防隊(duì)員，可是門口已有不少人排隊(duì)，看起來好像還要等很久才能輪到我們。我和姐姐改變策略，就先去了“夢夢格子店”當(dāng)售貨員。我們捧著小商品到處推銷，逢人就問要不要買，可能是因?yàn)檫\(yùn)氣不好，銷售技巧也不夠，結(jié)果什么也沒賣出，但好歹也賺了8元DO都幣。這可是我們賺的第一份工資啊，好開心哦！
又要去找下一份工作了。失業(yè)的我們，在“大街”上東奔西跑地找起了工作，可到處都有人排隊(duì)，最后只能選擇去當(dāng)時(shí)裝模特。時(shí)裝表演是最刺激的，老師讓我們先想好動(dòng)作，排練了兩次之后，就讓我們到DO都劇場上去秀一秀。臺(tái)上的閃光燈五顏六色，酷酷的音樂此起彼伏。我們這些小演員們一個(gè)個(gè)很認(rèn)真地跟著舞動(dòng)起來，臺(tái)下爸爸媽媽們的掌聲和笑聲不斷。一個(gè)小時(shí)后，賺了20元DO都幣的我們蹦蹦跳跳地找到媽媽。媽媽說我們倆都表現(xiàn)得很棒，耶！培養(yǎng)基里。老師把我們種的克隆植物送給了我們，同時(shí)我們還掙了5元DO都幣，很值得呢！
植物研究所進(jìn)行植物克隆了也非常有意思。把植物的一部分放進(jìn)培養(yǎng)基里，用這種方法能種出無數(shù)株同樣的植物。我選了一瓶粉紅色的培養(yǎng)基，再用用酒精棉擦過的鑷子夾住葉子，小心翼翼地放進(jìn)玻璃瓶中的
DO都城里，工作時(shí)間最長的是警察。警官先告訴我們犯罪嫌疑人的特征，我們通過各種方法，終于找到了嫌疑人的住所，取得了有指紋的杯子。因?yàn)楸憩F(xiàn)出色，警官又額外獎(jiǎng)給我和姐姐各2元DO都幣。這樣一來，當(dāng)警察我共賺了12元DO都幣！
后來，我還當(dāng)過攝影師，賣過報(bào)紙、做過郵遞員，在這里就不一一細(xì)說了。這一天，除了中午吃飯，我們幾乎都沒休息過，不停地找工作賺錢，雖然我們都玩得很開心，但真的好累啊！從中，我也深深體會(huì)到了當(dāng)大人的辛苦，上班族的確不容易。雖然我只參與了七個(gè)項(xiàng)目，但是卻賺了124元嘟嘟幣，還成了“納稅大戶”呢！我們用DO都幣買了一些紀(jì)念品，雖然可買的東西不多，但這也算是一個(gè)完滿的結(jié)局了！

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1.奮斗在高考一線，埋頭在書本之間，實(shí)力在清華上限，底線在北大保研，只要你能堅(jiān)定信念，金榜題名只在彈指之間，愿你馬到成功夢想實(shí)現(xiàn)！

2.一學(xué)期的集體生活，讓清清養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。在一學(xué)期里期終考試取得了不錯(cuò)的成績。加油

3.你面前那生活之海的沙灘，是一張金*的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出青春的詩篇！

4.不靠天，不靠地，勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用知識(shí)來充實(shí)自己的頭腦，把自己的命運(yùn)掌握在自己的手中。我相信，你的明天一定是幸福的，你的明天也一定是快樂的！

5.孩子，老師是呵護(hù)你三年而又將你放飛的鳥媽媽。你飛得越高越遠(yuǎn)，老師就越開心。

6.妙筆難書一紙愁腸，蒼白的誓言，終究抵不過歲月的遺忘。

7.拿出田徑場上的信心與勇氣，到人生的競技場上去搏一搏，鮮花和掌聲在前方等著你，努力吧！讓你的人生因?yàn)橛辛诉@段美好的時(shí)光而充滿希望。

8.蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。

9.感謝身邊知心的朋友，會(huì)心的微笑，短短的問候，夕陽下的一次漫步，生活中激烈的爭論，都是你人生快樂的源泉。

10.身體健康、龍馬精神、百事可樂、開門大吉、吉祥如意、意氣風(fēng)發(fā)、好事連連、壽與天齊

11.征服畏懼建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的.事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。

12.世上沒有不傷人心的感情，或多或少，或大或小，都會(huì)在你的靈魂上留下傷痕。

13.行路人，用足音代替嘆息吧！

14.世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天;愿你在未來的一年中，無限珍惜這每一個(gè)今天。

15.你在第一學(xué)期各門學(xué)科都取得了不錯(cuò)的成績，是離不開老師的正確教育，希望第二學(xué)期學(xué)習(xí)更認(rèn)真努力，爭取各方面取得更大的進(jìn)步！

16.孩子，媽媽沒有離開你，媽媽就藏在你黑黑的眼瞳里。

【述職報(bào)告之家Ys575.CoM】高能預(yù)警專題:

給我的孩子們讀后感?|?小班孩子們的自我介紹簡短?|?孩子們考試好辛苦了的句子?|?安全生產(chǎn)月記錄表范本?|?觀察記錄:數(shù)學(xué)區(qū)的孩子們?|?觀察記錄:數(shù)學(xué)區(qū)的孩子們

17.做一個(gè)謙虛的人。謙虛是一種美德，一個(gè)人要成功，要榮耀，這都是精神需求，無可厚非，但無論多大成就，都不可仰頭看天般做人，這首先，別人已看不清我們的臉，這是太吃虧的事。

18.我看到雨在春天落下，我看到葉在秋天飄落，我看到雪在冬天輕飄。愿這喜雨滋潤你，愿這落葉載著你，帶著如雪般純潔的赤子之心，降落在這個(gè)世界。孩子，我將在這個(gè)夏天看到你。

19.幸福它是沒有標(biāo)準(zhǔn)的、它就好似一道門檻、它的高低與否取決于自己的看法與定位。當(dāng)你已經(jīng)擁有了一切、自己卻不感覺是幸福時(shí)、或許在別人眼里那就是一種渴望以久的幸福。

20.原副材料常檢查，過期食品要扔掉；

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天，那么藍(lán)，只是摻了些瘕疵.

我們兒時(shí)的生活談不上很富足，至少我們有一個(gè)舒適的家，一本啟蒙的故事書，我們的童年常露出天真無邪的笑容，然而，在我們的身邊，是否都是象我們這般被呵護(hù)關(guān)愛的孩子?沒有負(fù)擔(dān)，不用憂愁.

每到周末，爸爸載著我和弟弟去吃夜宵.返回的時(shí)候，總會(huì)在那十字路口停下，每每都看見那個(gè)小男孩，一手拿著雞毛撣子，一手拿著抹布，停在車旁，用雞毛撣子掃掃，用抹布擦擦，然后哀求車主給他一塊錢，如果是遇到善心的人，也許還能拿到幾塊零錢，否則，遭到白眼和斥責(zé).一個(gè)瘦小的身子，穿梭在車水馬龍的馬路上，顯得那么的無助.

那一晚，我們又在那個(gè)十字路口停下，我按下車窗，看著窗外的建筑物發(fā)呆，突然，一個(gè)身子把我的視線和那些建筑物隔開.我定神一看，原來是那個(gè)男孩，他哀求道:"姐姐，姐姐，能給我一塊錢嗎?就一塊."我看著他的眼睛，沒有本該屬于他的明亮.我心生不忍，雙手摸索著褲袋，發(fā)現(xiàn)自已一分錢都沒有，我無柰地對(duì)他擺擺手，便把視線從他的身上移往他處，不敢再與他對(duì)視.他轉(zhuǎn)而去求我爸爸，爸爸隨手從車上拿了一些零錢給他，揮揮手讓他走開.

他又開始行走于那些名貴車之間，一輛一輛地去擦，一輛一輛地去哀求.黑夜里，他的身影漸漸掩沒，我無法找尋.

那天，我和朋友去新村打籃球，我看到觀眾席上，有幾個(gè)小男孩在游走，每個(gè)人的手上都拿著兩個(gè)塑料袋，空蕩蕩的，他們緊盯著下場休息的人，看著別人喝水.他們分散在角落里.靜靜地坐著.

我坐在椅子上看朋友們打球，順手拿起一小瓶的礦泉水，待我快要喝完的時(shí)候，其中一個(gè)小男孩跑到離我不遠(yuǎn)的欄桿旁，他看著我，想說些什么，卻只是動(dòng)了動(dòng)嘴唇，我看到他手里的塑料袋，明白了他的意思，我把剩余的水一飲而盡.遞給他空瓶子.他靦腆地說了聲:"謝謝"便跑開了.

大家都要走的時(shí)候，我的目光尋找著他們的身影，他們?nèi)齻€(gè)坐在角落里不知說著什么，但我可以看到他們滿足的笑容，那是因?yàn)樗麄兪稚系拇樱b滿了空空的瓶子，我們的棄品，他們的戰(zhàn)利品.

那一刻，晚霞襯著他們?cè)谖业男睦镧澘塘艘粡埣粲埃屛蚁萑肓季玫某了?/p>

生活在弱勢群體的孩子們，你們的未來是什么???

天，依然很藍(lán)，藍(lán)得仍然有些瘕疵.

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今日我供給雪花片，預(yù)設(shè)的活動(dòng)就是讓幼兒進(jìn)行“ABAB”的排序活動(dòng)。剛開始小萱她們用雪花片隨意在擺弄。沒想到軒軒看到她們的活動(dòng)，就想到了串糖葫蘆，我覺得這個(gè)想法很不錯(cuò)，孩子既然想到了糖葫蘆，那么在他們的心里肯定是很喜歡玩的。所以，我在軒軒串糖葫蘆的時(shí)候，也串了一個(gè)以“紅色和黃色”為主的糖葫蘆，然后讓軒軒自我觀察比較，引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，并在不知不覺中讓軒軒參與到了排序活動(dòng)中，讓孩子在玩的過程中得到了本事的鍛煉。

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星期天，我和媽媽乘車到姥姥家——大埕玩。

“快到了，快到了！’’媽媽大聲喊道。我透過窗玻璃可以清晰地看到一望無際綠油油的田野，高興得活蹦亂跳。

剛下車，我深深地吸了一口清新的空氣，再往村間小巷走去。還沒到姥姥家，便看到一群男孩子在摘桑葉去喂蠶，

他們搬來一架梯子，其中一個(gè)男孩兒爬上梯子去摘，兩個(gè)在下面保駕護(hù)航，另外幾個(gè)男孩兒接桑葉，看他們那團(tuán)結(jié)一致的樣子。不一會(huì)兒，他們便滿載而歸。

到了姥姥家，已經(jīng)有好幾個(gè)農(nóng)村小姑娘在等著我了。她們衣著樸素，活潑可愛。我放下旅行包，開始了我的計(jì)劃。

我先去找農(nóng)村小姑娘亭亭教我洗衣服，她一件一件地洗給我看，那動(dòng)作比大人還熟練，她告訴我，她洗衣服長達(dá)四年的時(shí)間了，我?guī)缀醣凰龂樀沽恕＾r(nóng)村的孩子們真辛苦。跟我年齡差不多，而我整天除了讀書什么家務(wù)活都不干，還要生爸媽的氣，想到這兒，我感到十分內(nèi)疚。

接著，農(nóng)村小姑娘還帶我去參觀火藥場，豬圈．．．．．．我十分開心。

玩了這一整天，我收獲可豐富了，既開闊了眼界，又交上了農(nóng)村的小姑娘，我下次還要來！

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教學(xué)目標(biāo)

1、誦讀課文，積累“憧憬”“齷齪”“考妣”“刬襪”等詞語。

2、品味語句，學(xué)習(xí)作者從日常生活小事中提煉主題、運(yùn)用對(duì)比手法突顯主題的方法。

3、通過學(xué)習(xí)，理解作者對(duì)孩子的真性情的贊美，對(duì)自身俗務(wù)纏身、失去童真的哀嘆與無奈，以及他渴望孩子永葆童真而不可得的悲傷之情。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

理解作者對(duì)孩子們的感情，領(lǐng)會(huì)作者把“真”作為人生最重要的本質(zhì)天性的認(rèn)識(shí)，在生活中努力做“真人”。

教學(xué)時(shí)間

一課時(shí)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

我們與別人談話、給別人寫信，總希望能夠被理解。而有一個(gè)人，給他最親近的人寫了一封奇特的“信”，既希望讀到信的人能理解自己，又怕他們能理解。這是什么原因呢？讓我們一起來讀讀豐子愷先生的《給我的孩子們》，從中找找答案。

二、初讀課文，疏通字詞

1、學(xué)生默讀課文，劃出生字詞與自己認(rèn)為關(guān)鍵的詞句。

2、師生討論解決生字詞。

強(qiáng)調(diào)以下字詞的讀音和意思：

【憧（chōng）憬（jǐng）】向往。

【齷（wò）齪（chuò）】不干凈，臟。

【考（kǎo）妣（bǐ）】（死去的）父親和母親。

【刬（chǎn）襪】只穿著襪子著地，刬，只，光著。

【鞠躬盡瘁】小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力。

三、課文賞析

1、題目中的“我”指誰？“我是怎樣一個(gè)人”？

明確：“我”指豐子愷。學(xué)生結(jié)合注釋，參考工具書，簡要介紹豐子愷，教師補(bǔ)充：熱愛孩子的豐子愷。豐子愷（1898—1975），現(xiàn)代畫家、文學(xué)家、藝術(shù)教育家。早年曾師從李叔同學(xué)習(xí)繪畫、音樂，深受其佛學(xué)思想的影響。“五四”后，開始進(jìn)行漫畫創(chuàng)作。早期作品多取自現(xiàn)實(shí)題材，帶有“溫情的諷刺”，后期常作古詩新畫，特別喜愛取村兒童題材。豐子愷常用的煙嘴上刻著近代詩人八指頭陀的一首詩：

吾愛童子身，蓮花不染塵。

罵之唯解笑，打亦不生嗔。

對(duì)鏡心常定，逢人語自新。

可慨年既長，物欲蔽天真。

可見他對(duì)孩子的喜愛。

2、題目中的“孩子們”具體指那些孩子？他們有哪些“壯舉”？

學(xué)生找出作者所提到的三個(gè)孩子的姓名，在文中劃出孩子們的主要事跡，并嘗試用自己的語言概括出來，教師補(bǔ)充、總結(jié)：

瞻瞻

①為一些小小的失意（如花生米翻落、小貓不吃糕、打破小泥人）大哭。

②做腳踏車、火車、汽車。

③要上月亮上去。

④疑心剃頭的爸爸是和尚。

⑤疑心爸爸腋下的長毛是黃鼠狼。

⑥熟睡將香蕉扔掉。

⑦要搬動(dòng)大椅子，要把一杯茶橫放在抽斗里，要皮球停在壁上，要拉住火車、要月亮出來、要天停止下雨。

⑧學(xué)爸爸裁紙，竟把中國裝的《楚辭》裁破了十幾頁。

阿寶給凳子穿鞋子。

軟軟拿爸爸的長鋒羊毫。

詳寫的是瞻瞻，這樣詳略得當(dāng)，突出了較小的孩子瞻瞻的可愛。

3、作者在繪畫、文學(xué)、翻譯、教育等方面都取得了較大的成就，他卻佩服孩子們。孩子們有哪些品質(zhì)或個(gè)性讓他佩服？請(qǐng)用文中的話回答。

學(xué)生劃出作者對(duì)孩子的贊美的話。

4、從這些話語中，可以看出作者所稱贊的主要是孩子們的那些品格？請(qǐng)以“作者佩服孩子，是因?yàn)樗麄儭钡木涫剑f說孩子們的可愛、可敬之處。

學(xué)生討論、交流，教師補(bǔ)充、總結(jié)：孩子們做事投入、真率、自然、熱情，有旺盛的創(chuàng)作欲、表現(xiàn)欲，有著廣闊的內(nèi)心世界，有著蓬勃的朝氣，這些都令作者欽佩。

5、和可愛的孩子們相比，大多數(shù)成人具有怎樣的特點(diǎn)？

學(xué)生劃出作者對(duì)成人的評(píng)價(jià)的句子，師生討論、總結(jié)：成人以所謂“沉默”，“含蓄”，“深刻”為美德，而這些其實(shí)是是不自然的，病的，偽的；成人遇事往往退縮，順從，妥協(xié)，屈服：成人往往扼殺孩子的創(chuàng)造力、壓抑孩子的個(gè)性。

6、在這篇文章中，作者表達(dá)了怎樣的思想情感？

學(xué)生各抒己見，并在文中找出相關(guān)依據(jù)，師生討論、總結(jié)：作者既有對(duì)孩子的真性情的贊美，又有對(duì)自身俗務(wù)纏身、失去童真的哀嘆與無奈，還表達(dá)了他渴望孩子永葆童真而不可得的悲傷之情。

四、課堂演練

每個(gè)人都曾經(jīng)是“瞻瞻”“阿寶”或“軟軟”，同學(xué)們小時(shí)候一定也像文中的孩子們一樣認(rèn)真地去做一些事，也許在大人看來，這些事是幼稚的，但對(duì)當(dāng)時(shí)的我們來說，它們卻是整個(gè)世界上最有意義的事。回憶你的幼時(shí)趣事，說出來與同學(xué)們分享一下。

五、作業(yè)布置

作者采用第二人稱的寫法寫作，仿佛是與孩子們直接對(duì)話，顯得親切、自然。請(qǐng)你也嘗試以第二人稱的口吻寫一篇小練筆，記述自己或自己所熟悉的人的童年趣事，300字左右。

板書設(shè)計(jì)

給我的孩子們

豐子愷

孩子們——純潔真實(shí)充滿活力（贊美）

——終將長大失去童真（惋惜）

“我”——俗務(wù)纏身失去自我（無奈）

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