松樹金龜子教案（必備十九篇）_松樹金龜子教案

松樹金龜子教案（必備十九篇）。

〖一〗松樹金龜子教案

終于放暑假了！我可以盡情地到游泳池游泳，在草地上打滾，到小溪里摸魚，到青少年宮捉昆蟲制標本……真是玩不夠！

夏天，許多昆蟲確實可愛。象田野里的“歌唱家”姻煙，花叢中的“舞蹈家”花蝴蝶和生活在草叢里，既是“武術家”又是“鋼琴家”的蟋蟀。另外，還有一種不會“說話”，但飛起來能發出琴弦般響聲的金龜子，也是蠻逗人喜愛的。

金龜子小小的腦袋上有一對金色的觸角，觸角下面有兩顆比粟米還小賊溜溜的眼珠子。它身穿金甲放著光澤，還有六只象鋼鉗一樣帶刺的腳，儼然象個威嚴的武士。金龜子看起來笨頭笨腦，其實，它機靈得很，動作敏捷，這大概是它身體小的緣故吧！

一天下午，天氣出奇的悶熱，我做完作業，便想，這是捉金龜子的大好時機，可不能放過。來到青少年宮，找到那裸老拘樹。這樹渾身疙疙瘩瘩，大洞小眼的，但是枝葉特別茂盛，所以上面常常有許多昆蟲。小伙伴們都愛到這里逮金龜子、捉知了。

金龜子好象在故意捉弄我，遲遲不肯飛來。等了好久，才看見一只金龜子慢吞吞向下爬來，可是爬到半路，它又折了回去。典氣人，我恨不得飛上去把它逮住。一會兒忽然從別處飛來了一只金龜子停在樹干上，我趕緊跑了過去，誰知我剛剛伸出手，這狡猾的家伙又嗡地一聲飛跑了。

真晦氣！眼看到手的卻跑掉了，我不禁有些氣餒了。但又一想：不行！連捉個蟲的耐心都沒有，還談得干別的大事，我繼續在樹下等著。等了好半天，又一只金龜子爬下來了，它一邊爬，一邊東張西望，還不時地停下來，似乎在聽一聽，嗅一嗅，生怕有人把它捉住似的。我輕手輕腳地走到樹旁，金龜子突然不動了，我心里一驚，暗暗責備自己：怎么搞的，讓它發覺了！但我又一想，它可能是在偵察周圍的動靜。我躲在樹后，一動也不動。幾分鐘后，這家伙見沒什么異樣，便放心地趴在樹干上吸吮起樹汁來。我攝手攝腳地探出身子，賭起腳尖，小心冀冀地伸出右手，看準目標，向前一撲，那只金龜子使成了我的俘虜。

我把金龜子放進瓶子，高興地笑了，因為我又多了一種昆蟲標本。

〖二〗松樹金龜子教案

閱讀一篇文章，我們首先要做的就是熟悉它的內容以及理清文章的思路把握文章的結構。大家已經讀過《松樹金龜子》這篇文章，這是一篇事物說明文，也是一篇介紹動物生態的科學小品文。它科學、詳盡地說明了松樹金龜子的外形特征和生活習性，包括婚戀、發音、繁衍等，使讀者在閱讀中對松樹金龜子這種常見的昆蟲獲得科學的知識，并激發自己對昆蟲的喜歡、熱愛之情。

全文共21段，可分為三大部分。

第一部分（第1至3段），介紹松樹金龜子的外形特征。

第二部分（第4至20段），介紹松樹金龜子的生活習性、婚戀、發音、死亡與繁衍。這是文章的主體部分。

第4段介紹金龜子的生活習性。

第5至7段介紹金龜子的婚戀生活。

第8至18段側重介紹松鼠金龜子的唱歌、發音原理、唱歌的原因。

第19至20段說明金龜子的死亡與繁衍。

第三部分（第21段），從松樹金龜子與農作物的關系，呼吁人們“別去打擾它”，滲透了作者對金龜子的人文關懷。

〖三〗松樹金龜子教案

一、導入。

同學們，法國著名昆蟲學家、作家法布爾被達爾文譽為“難以效法的觀察家”，他以畢生精力寫出的《昆蟲記》被認為是“科學與詩的完美結合”。我們今天要學習的這篇文章就是從《昆蟲記》節選的《松樹金龜子》。作為一個生長在城市中的孩子，大家可能對金龜子比較陌生，但讀了法布爾的《松樹金龜子》后，相信大家會和金龜子熟悉起來、親近起來?，F在，就讓我們隨著法布爾的筆觸，一起來認識奇妙的松樹金龜子、領略大自然的奇情妙趣吧。

〖四〗松樹金龜子教案

毛毛蟲與金龜子

從前，有一條毛毛蟲和一只金龜子，它們彼此很要好，每天早上都在一起曬太陽，一起看風景。

有一天，金龜子和往常一樣，在那片葉子上曬太陽，等著毛毛蟲起床，時間1分鐘，1分鐘過去，毛毛蟲還是沒有來，金龜子就在葉子上睡了過去……中午到了，金龜子被鳥兒們吵醒了，突然想起毛毛蟲還沒有來找我玩，嚇了一跳，想：毛毛蟲出事了！它馬上到毛毛蟲家門前，大聲叫道：“毛毛蟲老弟！毛毛蟲老弟！”金龜子輕輕推開了門?！?/p>

“毛毛蟲老弟！你快出來，我們不玩捉迷藏！”

毛毛蟲家里沒有一點兒聲響。

這一天，森林里處處傳來了金龜子的呼喚聲……

第二天一早，金龜子去找猴子警長，“警長！我的朋友毛毛蟲失蹤了！”

“是條毛毛蟲”，警長對部下說。一大群猴子飛奔進森林，尋找毛毛蟲?？墒?，沒有找到。

“毛毛蟲可能被青蛙踩死了！”金龜子傷心地說，“那天晚上，打了電話給它，那時正在刮大風，它可能接電話時被風吹到了青蛙回家的路上！”

“把青蛙帶來！”

青蛙被帶到了警長面前，它對警長說：“我沒有踩死毛毛蟲”。

“真的？”

“那當然了！而且，我知道它在哪！”

“你不能騙我哦！”金龜子半信半疑地說：“你馬上帶我去見毛毛蟲！”

“沒問題！我見到它好幾次了！”說完，青蛙帶著警長和金龜子開到了一片葉子下。金龜子一抬頭，就看見一個灰白色的東西，那是什么呢？青蛙說：“那叫俑。瞧，蛹上有一個小洞！”這時，一只美麗的蝴蝶慢慢爬到了金龜子旁。

“你是誰？”

“是毛毛蟲??！你不認識我了？”

“太好了！毛毛蟲老弟，我以為你死了！”

毛毛蟲不幾天就能飛了，不，是蝴蝶不幾天就能飛了，它和金龜子一起飛來飛去，多呀多快樂！

〖五〗松樹金龜子教案

康老師讓我讀《鷹的重生》的文章，讀過之后，感悟最深的是：人生的抉擇很重要，而更加重要的是堅持不懈去豐實自己的內在，不斷的應用在日常生活中，時刻思考解決問題的辦法，并克服前進道路上的重重屏障。

容易的道路，也許在短暫的時間里是利益可嘉的，拿長遠的眼光來看已經在被人生淘汰。

困難的道路很難行，這里有泥濘，有荊棘，有艱辛，還有.......。

如果你選擇了艱難的道路，并一味的閉門造車，那結局也是非常慘痛的。

那怎樣才能讓人生的里程碑走的更加光輝多彩呢?那必將是堅持目標，迎接挑戰，不斷學習，不斷實踐，不斷的合作。

這不就是我自生嗎?

〖六〗松樹金龜子教案

從前有個小金龜子，它長著大頭，圓眼睛 小紅嘴巴長著兩根觸角，到北極去為大家找茉莉，可是呢冰天雪地他找不到可愛的茉莉花

他爬啊爬，在溝壑里，不見茉莉花

他爬啊爬，到深山中，不見茉莉花

他爬啊爬，在叢林中，還是不見茉莉花

正當金龜子想要放棄時，奇跡出現了，一朵含苞的茉莉花在山谷夾縫中生長，可是花還沒開，怎么辦呢，金龜子想用他的歌聲打動她。

第二段過渡：聽！金龜子的'暢想開始啦！

結尾：含苞的茉莉花抵擋不了金龜子的熱情，伴隨著歌聲靜靜開放。金龜子終于采到可愛的茉莉花啦

〖七〗松樹金龜子教案

一天，哥哥抓到了兩只金龜子。他對我說：“金龜子可以比賽爬行?！蔽移炔患按卣f：“那我們快比吧！比障礙賽！”哥哥答應了。

我和哥哥把兩只金龜子放在桌子邊緣上，桌子中間放了一只文具盒和一個礦泉水瓶子作為障礙物，看誰先到桌子對面。

“走！”隨著口令，我和哥哥同時把手拿開，只見我的金龜子像箭一樣射出去，遇到礦泉水瓶就繞過去；而哥哥的金龜子爬得慢吞吞的，遇到礦泉水瓶傻愣愣地爬上去。我暗暗高興，我的金龜子勝券在握了。哥哥著急了，不停地喊：“下來、下來！”他的金龜子充耳不聞，繼續爬呀爬呀。我臉上得意極了，忍不住看向自己的金龜子，只見它快要到終點了，可是突然停下，又調頭往回跑。我皺起眉頭看向他的金龜子。它還在爬，已經接近瓶蓋了。只見它的爪子拼命往上用力，幾下爬到了瓶蓋上，在瓶蓋上慢慢逗留，一副不溫不火的樣子，我竊喜一番。咦！我的金龜子還在向起點爬，我叫道：“調頭、調頭?！笨伤€是一副慢悠悠的樣子在向起點爬。“快看我的金龜子！”只見哥哥的金龜子那對藏在殼里的透明翅膀張開了，一扇，展翅飛走了。我和哥哥還沒有反應過來，它已經無影無蹤了。

“哈哈！”我得意地說，“哥哥，我贏了吧？”“嗯，誰叫我的金龜子飛走了呢?！薄拔亿A了！”我高興極了，忍不住歡呼起來！

〖八〗松樹金龜子教案

每一年的3月到5月，我們每一個人都在瘋狂地尋找西瓜蟲.這一天，我又來到了公園里，因為據小伙伴說，公園里的西瓜蟲最多，我信以為真，便來到了廣場，想要弄幾只西瓜蟲放到家里養一養，我十分強烈急迫的好奇心，驅使我隨便找來一根枯樹枝，再用我的"可視雷達"--眼睛，在四周尋找可能藏有著西瓜蟲的地方，不一會兒，我就找到了一個目標，我用枯樹枝把一塊干了的小土塊用力的撬起來，原本十分好奇的我以為有西瓜蟲，沒想到一只也沒有，但不過，令人難以置信的事情出現了，我在土里發現了一只金龜子.

雖然沒有找到西瓜蟲，但總找到了金龜子，我想了一想，將這只金龜子帶到家里去了.這只金龜子的頭部非常小，頭上還有一對細短的觸角，那觸角十分細微，你需要幾乎趴在金龜子的身上才能看見，觸角上還有一些毛茸茸的毛，看起來像一把迷你小刷子.還有那六只小腳，使它在遇到危險的時候能像離弦的箭一般，跑得飛快，尤其是它的前腳，就是這只腳，它可有大用處了!這只腳能讓金龜子迅速快速的在地面鉆出一個洞來，以逃脫敵人的追殺.

它那深藍色的鞘翅在燈光下盡情的發出了迷人的光澤，我時常做完作業就跑到燈光下來，觀賞金龜子這不要錢又十分漂亮的表演，我常常一看就是一兩個小時，看得入了迷，無法自拔.

我觀察到，這只金龜子總是喜歡竄來竄去，好像有使不完的力氣一樣，而且，我還發現，每個早上，它都要將自己"家"翻個底朝天.而且，它還喜歡各種多汁的水果，所以，我每次喂它新鮮的水果，它才肯吃，真是一個挑剔的小家伙!

盡管它這么挑剔，但還是無法改變我對它的喜歡之情，金龜子，你可真是個可愛又迷人的小家伙，我真喜歡你!

〖九〗松樹金龜子教案

今天晚上，我在廣場玩彈跳器。突然一個熒綠色的東西飛到了我的彈跳器上面，我停下了跳動。聽書上說這種圓圓的綠色的蟲子，叫金龜子。我捏了下來，把它放在地上，嘿！它敢飛。我看它挺好玩，就找來一個瓶子，把它放進去，帶回了家里。準備用放大鏡觀察它。到了家。我拿出放大鏡仔細觀察起來。它的殼是銅綠色的，在陽光下照它閃閃發光的，它的腦袋是橢圓形的，它的前面有兩個又大又鼓的眼睛，頭上還有兩根觸角，有兩個半個的尖牙，身子下面有六條腿，不停地擺動著。不一會，就擺脫了我的手，我把它倒著放地上，只見它六腳朝天，突然，翅膀抖動了一下，翻了過來，我想喂它點啥呢？網上說它吃樹葉。于是我把我家的吊籃搬到客廳，把金龜子放在吊籃葉子上面。哇！它的兩個牙分開了，夾在了葉子上，又合上了。(中國)養了幾天，我看到它在瓶子里不安的樣子，有些心疼了，就這樣，我把它放了。

〖十〗松樹金龜子教案

金龜子奇遇：幼兒童話故事

一只金龜子，伏在芝麻莖上，一連吃了兩顆芝麻苞兒。摸摸肚子，覺得挺飽，便打個嗝兒飛了起來。

飯后百步走，這是人類的習慣，卻也讓金龜子學來了。不過到他這兒，百步走改成了百步飛。

金龜子飛呀、飛呀，看到山道上走來一隊人馬。

嗬!人可真不少，隊列長長的，旗幟招展，一眼望不到頭。這些人是干啥的呢?這小小昆蟲的好奇心還挺盛。他見一棵樹上站著只白頭翁，便飛落在這鳥兒身旁，問道：白頭翁爺爺，這些人是干啥的?

這樣的大事也不知道?白頭翁伸出翅尖捋捋胡子，老氣橫秋地說，這是當今皇上到泰山封禪回來啦!

金龜子不懂什么叫封禪。有學問的白頭翁便告訴他：皇帝到泰山筑壇祭天叫封；在泰山南邊的梁父山祭地叫禪。是皇帝向天帝匯報工作的儀式，所以才這般隆重。

金龜子點點頭。眼看著那大隊人馬進了延春寺，便跟進去想看看熱鬧。他飛進寺內，落在一株柏樹上，朝里一看，人們正在忙忙活活地開飯。對面幾棵大樹的樹蔭下，擺著桌子，上面放著菜肴。當中坐著個留胡子的老頭，想必就是那個皇帝了。

金龜子可算是個機靈的蟲兒，他真的沒看錯。那皇帝正是宋真宗趙恒。宋真宗跟遼邦打仗，在金沙灘被遼軍打敗，連楊家將的老令公楊繼業也陣亡了。后來雙方講和，這位打了敗仗的宋真宗卻反而要向老百姓夸耀戰功，說他打的是勝仗。還聽從了大臣三司使丁謂的慫恿，帶了人馬來泰山封禪。想用這個舉動掩蓋他的敗績，欺騙老百姓。

這些內情就連有學問的白頭翁都不清楚，老百姓自然更蒙在鼓里。這些事不去說它。只說金龜子很想飛近前仔細瞧瞧這位皇帝的模樣?？墒怯忠豢?，皇帝身旁站著好幾個拿蠅甩子的男人，就又縮回去了。

蠅甩子是一種常用工具，一根短棍上拴一束馬尾，用來驅趕蒼蠅，所以叫蠅甩子。而這幾個拿著蠅甩子替皇帝驅趕蒼蠅的漢子，便是宮中的太監。可能因為那時正是夏天，蒼蠅很多的緣故，太監們人人都拿一把蠅甩子。后來舞臺上、電影電視里，扮演太監的演員就都必拿蠅甩子做道具了，大概就是從這兒學來的吧!

這些都是題外的閑話，說過拉倒。還是繼續講金龜子的事。

金龜子雖然不是蒼蠅，可如果讓蠅甩子抽上一下，大概也好受不了，于是便放棄了觀看皇帝的念頭。他從寺院飛出去，到寺門口那兒一看，山門前站著幾個小孩，其中有他認識的男孩小三子。金龜子便飛落到小三子的衣襟上，問他：小三子，你在這兒干嘛?

想看看皇上唄!

皇上在廟里哪，你進里邊看去。

小三子指指門前的衛兵，說：這些家伙不讓進。

他們正在談著，一個穿官服的半大老頭走出來。他一邊邁著四方步一邊剔著牙縫。他是誰呢?原來就是攛掇皇帝封禪的三司使丁謂呀!

丁謂也有個飯后百步走的習慣。他一邊走一邊數數兒：28、29、30突然，他看到小三子衣服前襟上的金龜子了，急忙三步兩步跑過去，伸出三個手指，一下子就把金龜子捏住了。

金龜子倒是發現這家伙不懷好意，沒想到他邁著方步卻冷不丁跑起來，再說金龜子屬于鞘翅目的昆蟲，他那金光閃閃的前翅，是角質的，只起保護后翅的作用，唯有后翅才能展開飛翔?？傻人麆偘亚俺嵯破穑蟪徇€沒展開的時候，丁謂的三個手指已經捏過來了。

干嘛!干嘛!金龜子的六只腳爪用力抓住小三子的衣服，一邊尖聲叫著。

小三子也向丁謂提出抗議：這金龜子是我的，快還我!

丁謂可不管那一套，他扯住金龜子用力一拽，再把小三子推開，就又邁著四方步走進廟里去了。他找到一個僻靜的地方，抬起手讓金龜子和他面對面，然后說：喂，小蟲兒，你聽我的話，保證有你的好處。

你想讓我干什么?

聽著!我們皇上剛剛從泰山封禪回來。封禪是向天帝報告戰勝遼邦的喜訊的。我現在把你當做天帝派下來的會飛的金龜。你見了皇上，皇上一定挺高興，這就行啦!

金龜子見過烏龜，有水里的，也有山里的。自己叫金龜子，僅僅是外表跟烏龜有點像而已。至于說會飛的金龜，那不是瞎扯淡嗎?于是便提出異議：你弄錯了，人家龜是四條腿，可我們昆蟲是六只腳呀!

那好辦，你把你當中那兩只爪子，縮到肚子底下就行啦!再不，我把你多余的那兩只掰下來也行。別掰，別掰!金龜子趕快央求。那樣一來我爬著走就困難啦!不過你這樣干，不是欺騙你那皇上嗎?

這不關你的事。我問你，你干不干?說著，丁謂的三個手指一使勁，金龜子的骨架就喀喀響了。

哎喲!哎喲!快松手，我答應你不行嗎?

當然，我也不能白用你，丁謂使完了硬的一手，又拿出軟招兒，你替我把事辦好，我就派人伺候你，天天喂你吃蜂蜜。

丁大人軟硬兼施，一只小蟲兒只好服從。丁謂拿著金龜子去見皇上。他對真宗行個禮，把金龜子朝皇上面前一放，然后說：陛下洪福，泰山封禪有了回音，天帝派他的金龜子飛下凡界來做使者，傳達圣諭來啦!

咦!這是天帝派的金龜嗎?真宗問。

是呀，別的龜可不會飛呢!

這個皇帝一天到晚呆在皇宮內院里，真還沒見過金龜子。這時，就見這個天帝派的使者，披著一身金甲，在中午陽光的映照下，光芒四射，確是與眾不同，立刻龍顏大悅。他下旨把隨駕大臣都召喚來，讓他們瞻仰一下天帝派來的使者。

十幾位大臣奉旨聚攏過來。大臣們可不都是二百五，不少人認識這種昆蟲，還知道這玩意兒糟蹋莊稼?？蛇@當兒誰敢講真話呀?掃了皇帝的興，那可就要吃不了兜著走了。于是大臣們全都匍匐在地，齊聲喊著：皇上萬歲、萬歲、萬萬歲!

真宗盯著呆呆地伏在案上的金龜子(他把中間的兩只腳爪縮在身子底下了)，笑嘻嘻地吩咐隨駕的史官：把這件事記下來，傳之后世!

金龜子怎么也不會想到，他，一個小小的昆蟲，竟然能載入史冊。你說，這不是金龜子的奇遇嗎!附記：宋人周密著的《癸辛雜識》中記載：宋真宗封禪泰山，歸途曾在兗州回鑾驛延春寺停留，三司使丁謂發現兒童衣上有一會飛之金龜，以為祥瑞，獻于真宗。

〖十一〗松樹金龜子教案

金龜子的“五腳”和“六腳”：寓言故事

一只金龜子趴在草地上休息，它只有五只腳。有一次，它被一個調皮的孩子捉住了，使勁掙扎，一只腳被掙斷了，這才幸運地逃脫了。

又有一只金龜子飛了過來，也停在這兒休息。這只金龜子是健康的，有六只腳。我們分別叫它們五腳和六腳吧!

六腳的頭對著五腳的頭，它們在說悄悄話呢!過了一會兒，它們飛起來，六腳在前，五腳在后，它們飛過草地，飛過一個池塘，落在了一叢野草莓上。

它們歡快地吃著雒甜的野草莓。

突然，兩只小手悄悄地伸了過來，兩只金龜子還沒反應過來就被抓住了。一個孩子高興地對他的伙伴叫起來：我捉到了兩只金龜子!

兩只金龜子被孩子帶回家，裝進了一個玻璃瓶里。它們緊緊地抱在一起，是在互相安慰、互相鼓勵嗎?

后來，兩只金龜子飛起來，在瓶里左沖右突，尋找出口。

飛累了，它們停下來，落在瓶底。

過了一會兒，它們又飛起來

可是，瓶子蓋著蓋子，蓋子上只有幾個針孔大的氣孔，它們怎么能飛得出去呢?兩只金龜子飛了一個下午，累得氣喘吁吁，最后還是無奈地臥在瓶底。

這時，孩子發現了一個秘密，驚叫道：這只金龜子怎么只有五只腳呢?它快死了吧?我不要它了。

孩子說完，打開蓋子，把一根小樹枝伸進瓶子。五腳抓住小樹枝，隨同小樹枝一起被取了出來。

一出瓶子，五腳就飛了起來，從窗口飛了出去。

可是，過了不久，五腳又飛了回來。它飛到桌子上，繞著瓶子飛來飛去。怎么它又飛回來了?孩子不解地問。

飛了一會兒，五腳停了下來，趴在桌子上，隔著玻璃，看著瓶里的六腳。

天暗下來了，五腳仍沒有飛走，仍隔著玻璃守著六腳。

孩子好像明白了什么，他打開瓶蓋，倒出了里面的六腳。

兩只金龜子肩并肩，向窗口飛去

啟示：在困境中，兩只金龜子互幫互助，不離不棄。這種精神，感動了別人，它們又獲得了自由;這種精神，發人深思，值得我們學習。

〖十二〗松樹金龜子教案

教學目標：

1、知識目標：音的高低知識

2、能力目標：表演蒙古舞的能力

3、情感目標：民族團結的教育

教學重難點：

1、音的高低

2、準確演唱、表演蒙古歌舞

教具學具：

錄音機、課本、琴、樂器

教學過程：

一、組織教學

二、復習：

1、復習演唱《草原就是我的家》

2、加表演演唱歌曲

三、欣賞《我是人民小騎兵》

1、初聽《我是人民小騎兵》，錄音機，結合教材中的插圖聆聽。

提示：

A這首木琴曲表現了哪些內容？

B在節奏上有什么特點。

2、小組討論并用簡短的語言說一說音樂表現的小騎兵的故事。

3、再聽錄音機

要求：學生邊聽邊隨著音樂做動作。

4、注意音樂采用了什么方法讓你感到小騎兵由遠至近？讓學生感受漸強、漸弱的運用在樂曲中的效果。

5、選擇打擊樂器進行參與或伴奏。

四、學唱《小松樹》

1、聽錄音的范唱，錄音機，讓學生完整地感受歌曲。講了什么？

2、教師的范唱，讓學生完整地感受歌曲的風格、旋律、節奏。

3、輕聲有感情地隨著音樂讀歌詞。

4、聽著教師的琴聲，輕聲地填詞，教師注意發現問題，糾正演唱中的錯誤。

5、合著錄音伴奏，正確地演唱。

6、聽范唱，分小組自編動作表演。

教師鼓勵學生發揮各自的想像力，編創自己獨特的動作表演。

有感情地演唱歌曲。

五、課堂小結

〖十三〗松樹金龜子教案

快來看呀，我昨天發現了一只金龜子，以為死了，居然還沒死。媽媽興奮的喊道。在游戲大海之中的我馬上跑到陽臺上去看媽媽的驚人發現。

原來金龜子在陽臺拉門的槽內，媽媽又配上了解說詞---前一會兒拍的一段小視頻，并說：你看金龜子爬到死胡同里了，它又爬出來啦。真有趣！我發現金龜子的身體分為頭，胸，腹三部分是銅綠色的，約三厘米長。光線照到金龜子，身體不同的部位，顏色就會同從綠色變為金色，難怪它叫金龜子。再仔細一瞧，我就觀察到它的后翅缺了一邊，所以它飛不起來。把它翻過來，它的腹部有幾條大小作文不同的小片組成，在它六腳朝天的時候，他的一雙后腿就不停地動，還沒兩秒就翻了個跟頭，真可謂翻身能手。

我觀察了一會兒，突發奇想：我要養它。說干就干，就自己動手為金龜子做了一個簡易的家，里面有食物木條和土，我把金龜子放在木條上直立著，看他能不能爬上去，我發現他呢，他爬上去之后，看到了他六條腿上的鉤子，原來他爬樹全靠鉤子。金龜子吃食的方式很有趣，首先它爬到食物上，用觸角摸食物，感覺到食物是可以吃的之后，就把嘴放到食物上去吸食物的汁水，等它吃飽了就從食物上爬下來，開始散步。

金龜子真有趣，我喜歡它！

〖十四〗松樹金龜子教案

金龜子

3月到5月，我們都在瘋狂地尋找西瓜蟲。這天，我又一次來到廣場，想要弄幾只西瓜蟲回家養一養。我隨便找來一棵枯樹枝，用它把一塊干了的小土塊用力撬起來，令人難以想象的事情發生了，我居然發現了一只金龜子。

這只金龜子的'頭部非常小，頭上還有一對短短的小觸角，觸角上還有一些毛，看起來像一把小刷子。六只小腳使它在危險的時候爬得很快，尤其是前腳，它能讓金龜子迅速地在地面上鉆出一個洞來。

深藍色的鞘翅在燈光下發出迷人的光澤。

這只金龜子總是喜歡竄來竄去，我發現，每天早上，它都會把自己的“家”翻了個底朝天。而且，它還喜歡各種多汁的水果，所以，我每次喂它新鮮的水果，它才肯吃。

盡管它這么挑剔，我還是非常喜歡它。

〖十五〗松樹金龜子教案

今天晚上，從窗戶外面飛來了一位不速之客——金龜子。媽媽把它抓住放到瓶子里，讓我仔細觀察。

金龜子的身體是橢圓形的，背上長著一個硬硬的殼，顏色呈古銅色，所以我們海鹽鄉下叫它“硬殼蟲”。硬殼的下面是一對薄薄的翅膀，金龜子飛的時候，翅膀會發出“嗡嗡”的聲音。金龜子分頭、胸、腹三部分。它的頭上長有一張非常非常小的嘴巴，嘴巴扁扁的，但不象鴨子的嘴巴一樣從頭里邊兒鉆出來，而是下顎連著身體，上顎是不連著身體的。

金龜子的眼睛呢，我看了好久也沒發現，就問媽媽：“金龜子怎么連眼睛都沒有呀？”“有??！”媽媽一邊拿出金龜子一邊用水筆指給我看。呀，真的，它的眼睛太小了，怪不得我找不到呢。金龜子全身共長著三對足，足分三節，上面兩節是腿，別看它短，可還非常粗壯哪！最下面的一節腳，特別小，卻長著小刺一樣的東西。媽媽把金龜子放在餐巾紙上怎么拉也拉不下來，后來媽媽硬扯才扯下來的，金龜子還把餐巾紙拉破了幾個洞。

金龜子又叫“撲火蟲”，為什么這樣叫呢？奶奶告訴我：“以前沒有電燈，晚上點蠟燭或煤油燈，金龜子喜歡朝有燈的地方飛，把蠟燭或煤油燈撲滅?！迸?，原來是這樣，我恍然大悟。金龜子喜歡吃植物的葉子，農民伯伯討厭它們，就想了個妙計，在田野里擺一口缸，缸里裝滿了水，在缸的上面點一盞燈，金龜子朝燈飛去，就掉到缸里淹死了。上次，我到李可凡家時就看到過。你們看，農民伯伯多么聰明呀！

〖十六〗松樹金龜子教案