述職范文|護(hù)理人員轉(zhuǎn)正考核總結(jié)(匯總11篇)

發(fā)表時(shí)間：2023-09-09

護(hù)理人員轉(zhuǎn)正考核總結(jié)(匯總11篇)。

? 護(hù)理人員轉(zhuǎn)正考核總結(jié) ?

20xx年，在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在本科護(hù)士長的指導(dǎo)下，立足本職工作，愛崗敬業(yè)，廉潔奉公。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作制度，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以醫(yī)德規(guī)范為行為準(zhǔn)則，履行救死扶傷的人道主義精神，在做好本職工作的同時(shí)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，在掌握專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識(shí)，并能做到學(xué)以致用，以最優(yōu)良的服務(wù)態(tài)度，最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量為病人的`健康服務(wù)。遵紀(jì)守法，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地完成工作任務(wù)。無發(fā)生差錯(cuò)事故。

個(gè)人醫(yī)德總結(jié)：

本人在x年度中嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范，努力提高自身職業(yè)道德素質(zhì)，改善醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，全心全意為人民健康服務(wù)。在工作中，以病人為中心，時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病痛，同時(shí)尊重病人的人格和權(quán)利，對(duì)待病人能做到一視同仁，為病人保守醫(yī)密，不泄露病人的隱私和秘密。與同事互學(xué)互尊，團(tuán)結(jié)協(xié)作。廉潔奉公，遵紀(jì)守法，不以醫(yī)謀私。在業(yè)務(wù)方面嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，鉆研醫(yī)術(shù)，不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平。

個(gè)人小結(jié)：

20xx年，在院領(lǐng)導(dǎo)和科主任的指導(dǎo)和同志們的關(guān)心、支持和幫助下，較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，在思想、學(xué)習(xí)和工作等方面都取得了一定的成績。現(xiàn)小結(jié)如下：

一、在思想上：

堅(jiān)持馬列主義價(jià)值體系，踐行社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)文明道德風(fēng)尚，以寬容和諧的心態(tài)對(duì)待工作和生活。

二、在業(yè)務(wù)上：

嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的工作崗位上，認(rèn)真做好本職工作，同時(shí)結(jié)合自己在工作中遇到的問題和存在的不足之處，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，尤其加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)工作能力。

三、在工作中：

嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范，廉潔自律，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度、法律法規(guī)。不做違法亂紀(jì)之事，與同事團(tuán)結(jié)合作，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

回顧一年來的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上都取得了新的進(jìn)步，但還是有不少不足之處。今后，我還要認(rèn)真克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)成績，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，為人民的健康事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。

醫(yī)院護(hù)理人員考核個(gè)人總結(jié)精脫碘。病人平是躺在手術(shù)臺(tái)上，當(dāng)我們消過腿正面及側(cè)面之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，腿與手術(shù)臺(tái)接觸部分如何消毒？對(duì)，你想法完全正確——把腿抬高，消毒后面就可以了，但事情遠(yuǎn)沒有你想象那么簡單和輕松。很多人以為只需應(yīng)抬一下腿嘛，沒什么大不了。

可是，當(dāng)腿骨斷開之后，斷端會(huì)變成一把極其鋒利刀，如果我們單純抬高患肢，在重力作用下，骨折錯(cuò)開角度越大，周圍血管神經(jīng)損傷幾率就越大，所以，我們不能只抬高患肢，還應(yīng)沿力線方向牽引患肢。有句話說好，胳膊擰不過大腿，當(dāng)你一邊抬高患肢一邊向外牽引它，并且應(yīng)保證你身體不碰到手術(shù)臺(tái)情況下保持5分鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你胳膊在顫抖，呼吸在加快，看到好多金色小星星，你會(huì)后悔早上沒多吃一點(diǎn)早餐。呵呵，是不是有點(diǎn)痛苦啊？

手術(shù)室里無菌觀念應(yīng)求是很嚴(yán)格，而且手術(shù)室里護(hù)士又是極其嚴(yán)格，稍有不遵守?zé)o菌規(guī)范動(dòng)作就會(huì)立刻招致她們不滿，很多實(shí)習(xí)醫(yī)生因此挨過不少罵，而我則因?yàn)樵谀M手術(shù)室和見習(xí)時(shí)受過嚴(yán)格訓(xùn)練，所以在手術(shù)室里極少看過她們臉色，并且基于我表現(xiàn)很專業(yè)，她們不知不覺中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個(gè)學(xué)生，而是當(dāng)成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)手術(shù)醫(yī)生來對(duì)待。

我優(yōu)秀的表現(xiàn)自然也讓我們手術(shù)小組李教授看在眼里，所以他對(duì)我也特別放心，有些活也放心讓我去做。最讓我興奮是一次股骨干手術(shù)，他主刀，一共上臺(tái)了5個(gè)人，他，他手下住院醫(yī)生，進(jìn)修醫(yī)生，還有一個(gè)他研究生，還有我，論資排輩我最小，但就在這臺(tái)手術(shù)上，我完成了自己首次表演。當(dāng)時(shí)情況是，骨折部位已切開，骨折對(duì)位良好，李教授將鋼板架好，當(dāng)他打完第一個(gè)骨釘之后，搜集整理對(duì)我說，來，你來打。我當(dāng)時(shí)很興奮。在那三個(gè)大夫羨慕目光注視下，我手持電鉆，穩(wěn)穩(wěn)將鉆頭打進(jìn)股骨內(nèi)，

隨后用鋼釘固定，手法很好，教授很滿意點(diǎn)了點(diǎn)頭。這對(duì)我是極大鼓勵(lì)。手術(shù)后在更衣室里，李教授表示，希望我做一名骨科醫(yī)生。得到這位全國知名骨科專家期望與鼓勵(lì)，我感覺自己目標(biāo)更加明確了，動(dòng)力更足了。我相信，我不會(huì)辜負(fù)他期望！

? 護(hù)理人員轉(zhuǎn)正考核總結(jié) ?

xx年我院護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)及規(guī)范化繼續(xù)教育，在院領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，園滿完成了預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、組織全院護(hù)士進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容主要有：護(hù)士禮儀及溝通技巧、護(hù)理文件書寫規(guī)范、20xx年版心肺復(fù)蘇指南、肌肉注射、靜脈注射與管理、落實(shí)公立醫(yī)院改革，全面推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)等課題，授課人分別為：沈路熠、古麗比亞、殷夏陽等。

3、科室每月進(jìn)行技能和理論考核一次，對(duì)新上崗護(hù)士進(jìn)行崗前培訓(xùn)，組織全院護(hù)理人員“三基”、理論及規(guī)章制度考核，平均參加考核率95%，對(duì)于考核不合格者給予補(bǔ)考，補(bǔ)考合格率100%。

4、護(hù)理人員積極參加大專、本科深造學(xué)習(xí)，使護(hù)理人員大專以上學(xué)歷達(dá)到60%。

通過這些措施使我院護(hù)理人員學(xué)習(xí)意識(shí)有了很大的提高，激發(fā)了護(hù)理人員的學(xué)習(xí)熱情，使護(hù)理人員的整體素質(zhì)得到了提升，提高了護(hù)理質(zhì)量，保障了醫(yī)療護(hù)理安全。

? 護(hù)理人員轉(zhuǎn)正考核總結(jié) ?

急診科心肺蘇醒模擬人環(huán)抱護(hù)理部提出的工作中心，把握重點(diǎn)，突出特色，全體醫(yī)務(wù)人員連合協(xié)作，出色地完成各項(xiàng)搶救工作、現(xiàn)將一年來的陳訴請(qǐng)示如下：

一、強(qiáng)化辦事意識(shí)，進(jìn)步辦事質(zhì)量

堅(jiān)持以病人為中心，以病人的利益需求為出發(fā)點(diǎn)、如要求護(hù)士聽到救護(hù)車的鳴聲后要迅速推車到急診室大門接診病人、為病人面巾紙，紙杯和開水、4ssiogf為無陪人的老弱病人代登記、取藥、每個(gè)急診住院病人均有護(hù)士或護(hù)工護(hù)送入院、為了辦理夏天夜間輸液病人多，實(shí)行彈性排班，加派夜間上班人數(shù)、這些步伐獲得病人的好評(píng)、分外是在有醫(yī)患膠葛時(shí)，甚至打罵我們醫(yī)務(wù)人員時(shí)，我們的護(hù)理人員做到努力合理解釋，打不還手，罵不還口，受到醫(yī)院的表揚(yáng)

二、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高素質(zhì)步隊(duì)

急診科訂定學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，增強(qiáng)護(hù)理人員的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)、開展心肺蘇醒模擬人急救專業(yè)培訓(xùn)，選送護(hù)士到麻醉科、手術(shù)室學(xué)習(xí)氣管插管，要求急診八大件操作各人過關(guān)、與大夫一同學(xué)習(xí)心肺蘇醒模擬人新進(jìn)展、急性冠脈綜合癥的急診處置、創(chuàng)傷急救、進(jìn)步了急診急救程度和搶救反映速度、全科人員自覺學(xué)習(xí)尉然成風(fēng)，目前有8名護(hù)士參加全國高等教導(dǎo)護(hù)理大專班和本科自學(xué)考試、兩位工作一年的護(hù)士參加護(hù)士執(zhí)業(yè)考試均通過、指派高年資的護(hù)士外出學(xué)習(xí)國家級(jí)《急救護(hù)理新觀點(diǎn)與急診模擬急救培訓(xùn)》

三、做好新入科護(hù)士及實(shí)習(xí)生的帶教工作

依據(jù)急診科的工作特性，訂定了新入科護(hù)士三個(gè)月的培訓(xùn)計(jì)劃，要求其三個(gè)月內(nèi)搜集整理控制急診的流程，院前急救，如何接急救電話、控制急診科所有的儀器使用，同時(shí)增強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)與稽核、在實(shí)施培訓(xùn)第一年時(shí)，取得了很好的后果、對(duì)付實(shí)習(xí)生做到撒手不放眼，每周實(shí)行小授課

四、關(guān)愛生命，爭分奪秒

是急診科盡力的偏向，也是做好“急”字文章的許諾、如20xx年11月7日送到急診科的高處墜落傷的患者，既無陪人而且神志不清，躁動(dòng)不安，呼之不應(yīng)，口腔內(nèi)血性液體溢出，雙下肢開放性骨折、當(dāng)班護(hù)士見狀即給氧、靜脈注射，并武斷采納氣管插管，氣管內(nèi)吸痰，吸氧等處置懲罰，同時(shí)開通綠色通道，為搶救患者博得寶貴時(shí)間。

? 護(hù)理人員轉(zhuǎn)正考核總結(jié) ?

生效日期：2007年9月19日修訂日期：2011年8月1日

一、新護(hù)士崗前培訓(xùn)

使護(hù)士了解醫(yī)院護(hù)理工作概況，熟悉醫(yī)院的相關(guān)工作制度及服務(wù)規(guī)范，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理技能培訓(xùn)，達(dá)到角色的轉(zhuǎn)換。

（一）培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容及方法： 1.培訓(xùn)時(shí)間：一般1個(gè)月

2.醫(yī)院情況介紹和職業(yè)教育：采用集中授課的方式，對(duì)醫(yī)院基本情況進(jìn)行介紹。使護(hù)士對(duì)醫(yī)院的基本情況、各病區(qū)的職能作用和醫(yī)院各病區(qū)的設(shè)置及專業(yè)開展情況有所了解；組織學(xué)習(xí)《醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范》、《護(hù)士職責(zé)》，使護(hù)士充分理解護(hù)理工作是一項(xiàng)以人為本的工作。樹立以患者為中心的服務(wù)理念。

3.規(guī)章制度和法律法規(guī)的培訓(xùn)：采取自學(xué)與講座的方式，學(xué)習(xí)醫(yī)院規(guī)章制度、《護(hù)士管理辦法》、《護(hù)士條例》，《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》《醫(yī)院感染管理辦法》等，增強(qiáng)護(hù)士的法律意識(shí)。

4.護(hù)士素質(zhì)及行為規(guī)范培訓(xùn)：采用集中授課方式培訓(xùn)《醫(yī)院服務(wù)規(guī)范》和《護(hù)理崗位文明用語及忌語》；觀看醫(yī)院主編的《護(hù)患溝通情景演示》DVD教學(xué)片；進(jìn)行護(hù)士禮儀培訓(xùn)。禮儀訓(xùn)練，由專人對(duì)護(hù)士的站、坐姿、行禮、導(dǎo)向等禮儀進(jìn)行示教、指導(dǎo)。

5.院感知識(shí)、應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)及演練：采用集中授課方式組織學(xué)習(xí)消毒、隔離制度、講解在護(hù)理工作中如何做好個(gè)人防護(hù)的方法、對(duì)各類消毒物品如何做到消毒合格，醫(yī)療垃圾如何處理及用紫外線燈照射消毒時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)等。組織學(xué)習(xí)各種突發(fā)事件的應(yīng)急處理，并進(jìn)行實(shí)際演練。

6.護(hù)理文書培訓(xùn)：學(xué)習(xí)護(hù)理文書書寫基本規(guī)范。

7.護(hù)理技能培訓(xùn)：觀看醫(yī)院主編的《臨床常用護(hù)理技術(shù)操作60項(xiàng)》DVD教學(xué)片，配合現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

（二）考核方式：

1.理論考核：針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容出題，統(tǒng)一進(jìn)行筆試考核。2.操作考核：針對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行考核。

（三）聘用：理論與操作考核均達(dá)到要求者，可試用，試用期一月。試用合格者方可聘為助理護(hù)士。

二、在職護(hù)士培訓(xùn)

護(hù)士業(yè)務(wù)能力的高低對(duì)提高醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量有直接的影響，根據(jù)《山東大學(xué)第二醫(yī)院護(hù)理人員分層次管理辦法》，制定護(hù)士培訓(xùn)手冊(cè)（詳見附件），對(duì)護(hù)士進(jìn)行分層次培訓(xùn)與考核。

（一）助理護(hù)士 1.培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）鞏固專業(yè)思想，進(jìn)一步強(qiáng)化以患者為中心的服務(wù)理念。

（2）熟練掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及基本理論。做好患者的基礎(chǔ)護(hù)理工作。RS—023：護(hù)理人員培訓(xùn)與考核管理辦法

生效日期：2007年9月19日修訂日期：2011年8月1日

（3）熟練掌握醫(yī)院的規(guī)章制度及相關(guān)醫(yī)療法律法規(guī)。

（4）參加病區(qū)的護(hù)理業(yè)務(wù)查房以及通過實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。

（5）熟練掌握消毒隔離知識(shí)，加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)。

（6）通過培訓(xùn)、臨床實(shí)踐及病區(qū)輪轉(zhuǎn)，拓寬護(hù)士專業(yè)理論知識(shí)和技能水平，經(jīng)過考核達(dá)到全科護(hù)士Ⅰ水平。

2.培訓(xùn)內(nèi)容及方法（1）理論知識(shí)培訓(xùn)：

①基礎(chǔ)理論：《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》《外科護(hù)理學(xué)》《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》《兒科護(hù)理學(xué)》等，培訓(xùn)方式為自學(xué)。

②理論講座：護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，醫(yī)院規(guī)章制度及法律法規(guī)知識(shí)等。采用全院統(tǒng)一授課方式進(jìn)行，每年參加培訓(xùn)不少于22學(xué)時(shí)。

（2）技能培訓(xùn)：常見基礎(chǔ)護(hù)理操作項(xiàng)目。通過觀看醫(yī)院主編的《臨床常用護(hù)理技術(shù)操作60項(xiàng)》DVD光盤，結(jié)合培訓(xùn)中心的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)進(jìn)行培訓(xùn)。

（3）實(shí)踐培訓(xùn)：病區(qū)輪轉(zhuǎn)，須輪轉(zhuǎn)4個(gè)專業(yè)病區(qū)（內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科，兒科），每個(gè)病區(qū)不少于3個(gè)月。并在帶教護(hù)士的指導(dǎo)下完成“助理護(hù)士培訓(xùn)表” 規(guī)定的項(xiàng)目，主要內(nèi)容為專科常見病的理論知識(shí)、專科常見護(hù)理操作及分管患者的護(hù)理及病房管理知識(shí)。

3.考核方式：（1）理論考核：每年度由護(hù)理部根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容及指定教材出題進(jìn)行考核。（2）操作考核：每季度第三月由護(hù)理部按照培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行抽考，記入個(gè)人檔案。（3）實(shí)踐考核：輪轉(zhuǎn)結(jié)束后，由輪轉(zhuǎn)病區(qū)護(hù)士長及帶教護(hù)士對(duì)其培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行考核。

4.晉級(jí)：完成“助理護(hù)士培訓(xùn)手冊(cè)”規(guī)定的項(xiàng)目，考核合格，可晉升為“全科護(hù)士Ⅰ”。考核不合格者延期一年晉升，經(jīng)補(bǔ)考合格后方可晉升。

（二）全科護(hù)士Ⅰ培訓(xùn)管理辦法 1.培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）在熟練掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)和操作技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握常用護(hù)理操作技能。

（2）熟悉專科知識(shí)和技能（包括專科疾病知識(shí)、疾病護(hù)理要點(diǎn)、專科儀器使用、用藥注意事項(xiàng)及常見不良反應(yīng)等）。

（3）熟練掌握護(hù)理文書書寫規(guī)范。

（4）熟練掌握醫(yī)院的規(guī)章制度及相關(guān)醫(yī)療法律法規(guī)。（5）熟悉護(hù)理各種流程及突發(fā)事件的應(yīng)急處理。

（6）熟悉本科搶救的知識(shí)及技能。能配合高年資護(hù)士及醫(yī)師進(jìn)行危重患者的搶救工作。RS—023：護(hù)理人員培訓(xùn)與考核管理辦法

生效日期：2007年9月19日修訂日期：2011年8月1日

（7）能初步運(yùn)用護(hù)理程序?qū)颊哌M(jìn)行整體護(hù)理。

（8）通過培訓(xùn)、臨床實(shí)踐及病區(qū)輪轉(zhuǎn)，提高護(hù)士全科技能水平，經(jīng)過考核達(dá)到全科護(hù)士Ⅱ水平。

2.培訓(xùn)內(nèi)容及方法（1）理論知識(shí)培訓(xùn)：

①基礎(chǔ)理論：在助理護(hù)士指定學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，另加《急救護(hù)理學(xué)》《危重病學(xué)》《健康教育》等，培訓(xùn)方式為自學(xué)。

②理論講座：護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論、醫(yī)院規(guī)章制度及法律法規(guī)知識(shí)等，采用全院統(tǒng)一授課方式進(jìn)行，每年參加培訓(xùn)不少于10學(xué)時(shí)。

（2）技能培訓(xùn)：常見護(hù)理操作技術(shù)。通過觀看醫(yī)院主編的《臨床常用護(hù)理技術(shù)操作60項(xiàng)》DVD光盤，結(jié)合培訓(xùn)中心的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)進(jìn)行培訓(xùn)。

（3）實(shí)踐培訓(xùn)：本階段內(nèi)必須在內(nèi)、外科系統(tǒng)內(nèi)輪轉(zhuǎn)，輪轉(zhuǎn)科室不少于2個(gè)，另加急診、重癥醫(yī)學(xué)科。外科系統(tǒng)加修手術(shù)室，每個(gè)科室輪轉(zhuǎn)時(shí)間不少于6個(gè)月。并在帶教護(hù)士的指導(dǎo)下完成“全科護(hù)士Ⅰ培訓(xùn)表” 規(guī)定的項(xiàng)目，主要內(nèi)容為專科常見病的理論知識(shí)、專科常見護(hù)理操作及分管患者的護(hù)理及病房管理知識(shí)。

3.考核方式：

（1）理論考核：每年度由護(hù)理部根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容及指定教材出題組織統(tǒng)一考核。（2）操作考核：每季度由護(hù)理部按照培訓(xùn)計(jì)劃抽取一項(xiàng)進(jìn)行考核，記入個(gè)人檔案。（3）實(shí)踐考核：輪轉(zhuǎn)結(jié)束，由輪轉(zhuǎn)病區(qū)護(hù)士長及帶教護(hù)士對(duì)其培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行考核。

4.晉級(jí)：完成““全科護(hù)士Ⅰ培訓(xùn)手冊(cè)”規(guī)定的項(xiàng)目，考核合格，可晉升為“全科護(hù)士Ⅱ”。考核不合格者延期一年晉升，經(jīng)補(bǔ)考合格后方可晉升。

（三）全科護(hù)士Ⅱ培訓(xùn)管理辦法 1.培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）在熟練掌握基礎(chǔ)和常用護(hù)理操作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握專科知識(shí)和技能（包括專科疾病知識(shí)、疾病護(hù)理要點(diǎn)、專科儀器使用、用藥注意事項(xiàng)及常見不良反應(yīng)等）。

（2）能熟練運(yùn)用護(hù)理程序?qū)颊哌M(jìn)行整體護(hù)理。（3）熟練掌握護(hù)理各種流程及突發(fā)事件的應(yīng)急處理。

（4）熟練掌握本科搶救的知識(shí)及技能。能獨(dú)立配合醫(yī)師進(jìn)行危重患者的搶救工作。

（5）成為病房的業(yè)務(wù)骨干并有意識(shí)的提高教育、管理、科研能力，能指導(dǎo)護(hù)生、助理、全科護(hù)士Ⅰ進(jìn)行相關(guān)臨床護(hù)理工作；每年撰寫護(hù)理論文1-2篇，（6）通過培訓(xùn)、臨床實(shí)踐、院內(nèi)進(jìn)修，逐步提高護(hù)士全科技能水平，經(jīng)過考核達(dá)到全科護(hù)士Ⅲ水平。RS—023：護(hù)理人員培訓(xùn)與考核管理辦法

生效日期：2007年9月19日修訂日期：2011年8月1日

2.培訓(xùn)內(nèi)容及方法（1）理論知識(shí)培訓(xùn)：

①基礎(chǔ)理論：在全科護(hù)士Ⅰ指定學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，另加《護(hù)理管理學(xué)》《護(hù)理心理學(xué)》及《護(hù)患溝通學(xué)》等，培訓(xùn)方式為自學(xué)。

②理論講座：護(hù)理相關(guān)專科知識(shí)、前沿動(dòng)態(tài)，醫(yī)療法律法規(guī)知識(shí)等，采用全院統(tǒng)一授課方式進(jìn)行，每年參加培訓(xùn)不少于14學(xué)時(shí)。

（2）技能培訓(xùn)：臨床常用護(hù)理技術(shù)操作及專科護(hù)理操作技術(shù)。通過觀看《臨床常用護(hù)理技術(shù)操作60項(xiàng)》DVD光盤，結(jié)合培訓(xùn)中心的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)進(jìn)行培訓(xùn)。

（3）護(hù)理業(yè)務(wù)查房與病例討論：每月參加護(hù)理查房或病例討論不少于1次。每年主持護(hù)理查房或病例討論不少于1次。

（4）學(xué)術(shù)會(huì)議：至少每兩年參加一次。3.考核方式：

（1）理論考核：每年度由護(hù)理部根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容及指定教材出題組織統(tǒng)一考核。（2）操作考核：每半年由護(hù)理部按照培訓(xùn)計(jì)劃抽取一項(xiàng)進(jìn)行考核，記入個(gè)人檔案。

4.晉級(jí)：完成“全科護(hù)士Ⅱ培訓(xùn)手冊(cè)”規(guī)定的項(xiàng)目，考核合格，可晉升為“全科護(hù)士Ⅲ”。考核不合格者延期一年晉升。補(bǔ)考合格后方可晉升。

（四）全科護(hù)士Ⅲ培訓(xùn)培訓(xùn)管理辦法 1.培訓(xùn)目標(biāo)：（1）在熟練掌握臨床護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步熟練掌握專科理論知識(shí)及操作技能。

（2）熟練掌握臨床各種儀器設(shè)備的使用；掌握搶救知識(shí)及技能。能獨(dú)自參加危重患者的搶救配合工作。

（3）能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對(duì)患者進(jìn)行身心整體護(hù)理，成為病區(qū)的業(yè)務(wù)骨干并有意識(shí)的提高教育、管理、科研能力，每年撰寫護(hù)理論文1-2篇，并進(jìn)行科研課題設(shè)計(jì)、研究。

（4）能解決本病區(qū)的疑難問題，參與危重癥、疑難患者護(hù)理計(jì)劃的制定及實(shí)施。（5）協(xié)助專科護(hù)士完成本病區(qū)的護(hù)理查房及護(hù)理會(huì)診。

（6）能指導(dǎo)護(hù)生、助理、全科護(hù)士Ⅰ及全科護(hù)士Ⅱ進(jìn)行相關(guān)臨床護(hù)理工作。（7）通過培訓(xùn)、臨床實(shí)踐，經(jīng)過考核達(dá)到專科護(hù)士水平。2.培訓(xùn)內(nèi)容及方法：（1）理論知識(shí)培訓(xùn)：

①基礎(chǔ)理論：《護(hù)理管理學(xué)》《護(hù)理科研》《統(tǒng)計(jì)學(xué)》及專科書籍等，培訓(xùn)方式為自學(xué)。

②理論講座：護(hù)理相關(guān)專業(yè)知識(shí)、前沿動(dòng)態(tài)、醫(yī)院法律法規(guī)知識(shí)等，采用全院統(tǒng)一授課方式進(jìn)行。RS—023：護(hù)理人員培訓(xùn)與考核管理辦法

生效日期：2007年9月19日修訂日期：2011年8月1日

每年參加培訓(xùn)不少于20學(xué)時(shí)。

（2）技能培訓(xùn)：專科護(hù)理操作。通過觀看《臨床常用護(hù)理技術(shù)操作60項(xiàng)》DVD光盤，結(jié)合培訓(xùn)中心的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)進(jìn)行培訓(xùn)。

（3）院外進(jìn)修學(xué)習(xí)或?qū)？谱o(hù)士培訓(xùn)，達(dá)專業(yè)（科）護(hù)士要求。3.考核方式：

（1）理論考核：每年度由護(hù)理部根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容及指定教材出題組織統(tǒng)一考核。（2）操作考核：每年度由護(hù)理部抽取考核人員名單，由護(hù)理部根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃抽取一項(xiàng)進(jìn)行考核，記入個(gè)人檔案。

4.晉級(jí)：完成“全科護(hù)士Ⅲ培訓(xùn)手冊(cè)”規(guī)定的項(xiàng)目，考核合格，可有資格晉升“專科護(hù)士”。

（五）專科護(hù)士培訓(xùn)培訓(xùn)管理辦法 1.培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）能參加醫(yī)療組查房，對(duì)本專科（含跨病區(qū)專科）患者提供直接護(hù)理和健康教育，并能協(xié)調(diào)各醫(yī)療團(tuán)隊(duì)為患者提供整體護(hù)理。

（2）能負(fù)責(zé)病區(qū)專科護(hù)理培訓(xùn)及臨床教學(xué)工作，組織本病區(qū)護(hù)理查房及病例討論；解決疑難危重患者出現(xiàn)的護(hù)理問題，進(jìn)行相關(guān)護(hù)理會(huì)診。

（3）能夠協(xié)助病區(qū)護(hù)士長進(jìn)行病區(qū)管理工作。

（4）能積極學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)護(hù)理知識(shí)與技術(shù)，及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，每年撰寫護(hù)理論文1-2篇。并能開展護(hù)理科研，逐步達(dá)到副主任護(hù)師水平。（5）能負(fù)責(zé)專科護(hù)理質(zhì)量的評(píng)價(jià)與督導(dǎo)。

（6）能根據(jù)患者需要開設(shè)專科護(hù)理門診，為患者提供健康教育、咨詢和專科護(hù)理。

2.培訓(xùn)內(nèi)容及方法：（1）理論知識(shí)培訓(xùn)：

①基礎(chǔ)理論：《護(hù)理管理學(xué)》《護(hù)理科研》《統(tǒng)計(jì)學(xué)》及專科期刊、書籍等。培訓(xùn)方式為自學(xué)。

②理論講座：積極參加專科學(xué)術(shù)小組講座，每年參加培訓(xùn)不少于8學(xué)時(shí)。（2）技能培訓(xùn)：專科技術(shù)操作。

（3）院外進(jìn)修學(xué)習(xí)或?qū)？谱o(hù)士培訓(xùn)，達(dá)專業(yè)（科）護(hù)士要求。

3.考核方法：每兩年由醫(yī)院專科護(hù)理委員會(huì)進(jìn)行理論、操作及科研水平考核，對(duì)其專科護(hù)士能力進(jìn)行復(fù)核。

? 護(hù)理人員轉(zhuǎn)正考核總結(jié) ?

一、前言

護(hù)理人員實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)院校或相關(guān)專業(yè)學(xué)生必備的一門課程，通過實(shí)踐鍛煉學(xué)生的護(hù)理技能和綜合素質(zhì)。在這段時(shí)間里，我有幸有機(jī)會(huì)參與實(shí)習(xí)并與一流的專業(yè)人士一起工作。在接下來的文章中，我將詳細(xì)描述我在這次實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)驗(yàn)和收獲。

二、實(shí)習(xí)背景

我所在的護(hù)理實(shí)習(xí)單位是一家綜合性三甲醫(yī)院的內(nèi)科護(hù)理部。該部門是醫(yī)院最大的科室之一，承擔(dān)著大量的患者護(hù)理工作。在實(shí)習(xí)期間，我被分配到了普通內(nèi)科病房，參與患者的日常護(hù)理以及各種醫(yī)療操作。

三、實(shí)習(xí)經(jīng)歷

1. 觀察與記錄

在實(shí)習(xí)的早期階段，我主要負(fù)責(zé)患者觀察與記錄工作。這項(xiàng)工作看似簡單，但卻非常重要。我學(xué)會(huì)了如何仔細(xì)觀察患者的身體狀況，包括體溫、脈搏、呼吸、血壓等指標(biāo)，并準(zhǔn)確記錄下來。通過這樣的觀察與記錄，我能夠了解患者的生命體征情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常狀況，并及時(shí)報(bào)告給主管護(hù)士或醫(yī)生。

2. 管理和照顧患者

作為一名護(hù)理生，照顧患者是我最基本的職責(zé)之一。在實(shí)習(xí)期間，我積極參與了患者的照料工作。我學(xué)會(huì)了如何為患者提供床位整理、協(xié)助飲食、幫助患者活動(dòng)等服務(wù)。在與患者的交流中，我培養(yǎng)了耐心和細(xì)心的品質(zhì)，讓患者感到溫暖和關(guān)懷。

3. 醫(yī)療操作

作為護(hù)理生，我也有機(jī)會(huì)參與各種醫(yī)療操作的實(shí)施。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)會(huì)了包扎、靜脈輸液、抽血、安置導(dǎo)尿管等基本操作，這些操作對(duì)于提供充分的醫(yī)療護(hù)理非常重要。通過實(shí)踐，我逐漸掌握了正確操作的技巧和重要性，確保患者的安全和舒適。

4. 多學(xué)科合作

在內(nèi)科病房工作，我有機(jī)會(huì)與多學(xué)科合作，包括醫(yī)生、護(hù)士和其他醫(yī)療人員。他們的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我有很大的啟發(fā)和幫助。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)會(huì)了如何與其他人有效溝通和協(xié)作，提高工作效率，為患者提供更好的服務(wù)。

4. 總結(jié)和反思

隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。我意識(shí)到自己在護(hù)理技能和職業(yè)素養(yǎng)方面還有很大的提升空間。我努力跟隨主管護(hù)士和其他專業(yè)人員的指導(dǎo)，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸克服了一些技術(shù)上的困難，并提高了自己的綜合素質(zhì)。

5. 實(shí)習(xí)心得

通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)護(hù)理工作有了更全面的了解，并深刻體會(huì)到了護(hù)理人員的責(zé)任和艱辛。護(hù)理工作需要耐心、細(xì)心和責(zé)任心，需要與人為善，始終關(guān)注患者的需求和感受。這次實(shí)習(xí)讓我深入感受了這些品質(zhì)的重要性，并為將來的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、總結(jié)

通過這次實(shí)習(xí)，我收獲了很多，不僅鍛煉了自己的護(hù)理技能，還提高了自己的綜合素質(zhì)。我深刻體會(huì)到了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)性，決心將來成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。這次實(shí)習(xí)將成為我未來職業(yè)發(fā)展的重要里程碑。

? 護(hù)理人員轉(zhuǎn)正考核總結(jié) ?

回顧20xx年，取得成績，同時(shí)也存在不足，希望在20xx年能夠繼續(xù)鞏固已有的成績，繼往開來，在護(hù)理領(lǐng)域再創(chuàng)新高!在經(jīng)濟(jì)騰飛物價(jià)暴漲的年代，我們工人一個(gè)月只有400多元的工資連養(yǎng)活自己都不夠!更不談養(yǎng)家了!說得不好聽連當(dāng)保姆的都不如。真的是"工人工資四百四不夠領(lǐng)導(dǎo)吃盤魚翅;工人工資五百五不夠領(lǐng)導(dǎo)跳圈舞;工人工資六百六不夠領(lǐng)導(dǎo)吃餐肉;工人工資七百七不夠領(lǐng)導(dǎo)打牙祭"卻無人問津，也不知?jiǎng)?chuàng)建和諧社會(huì)體現(xiàn)在什么地方?肩負(fù)著重大法律責(zé)任，拿著難以糊口的微薄的工資，我們這群可悲的護(hù)士卻一如既往地，認(rèn)真地履行著自己的職責(zé)。堅(jiān)持自己的職業(yè)操守，常常是超時(shí)餓著肚子為患者服務(wù)。有時(shí)還要強(qiáng)忍著那些自以為資歷深的不講理的老干部的謾罵。我們護(hù)士才是胸襟廣闊的人，因?yàn)槲覀兡苋坛Ｈ酥荒苋獭Ｃ飨f：為人民服務(wù)講奉獻(xiàn)用到我們護(hù)士身上一點(diǎn)都不為過，我們才是當(dāng)代奉獻(xiàn)一切的人。我只為自己是一名護(hù)士而感到無奈和悲哀，因?yàn)槲覀兯龅囊磺卸紱]有價(jià)值!連養(yǎng)活自己都困難!!就這樣，本人在這一年里還是認(rèn)真地履行自己的崗位職責(zé)，遵守所規(guī)院紀(jì)，在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長的指導(dǎo)下努力地做好自己的本職工作，完成院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。

在政治思想上，時(shí)刻跟黨中央保持高度一致，熱愛人民熱愛社會(huì)主義，熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)心時(shí)事深刻領(lǐng)會(huì)"三個(gè)代表八榮八恥"的重要思想，樹立全心全意為人民服務(wù)的工作指導(dǎo)思想，不與不法行為為伍。積極配合本所司法干警做好勞教人員入所防疫工作，確保勞教人員的醫(yī)療安全。平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，參加所部院部組織的普法教育活動(dòng)。

為了提高自己的工作能力，在工作實(shí)踐中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷摸索，豐富自己的理論知識(shí)，為了能更好地為患者服務(wù)打好基礎(chǔ)。

? 護(hù)理人員轉(zhuǎn)正考核總結(jié) ?

光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我畢業(yè)已經(jīng)兩年多了。我早已從一名懵懂的大學(xué)生，走上了社會(huì)，走進(jìn)了醫(yī)院，成為了一名救死扶傷的護(hù)士。由于工作調(diào)動(dòng)的關(guān)系，如今我來到了XX市第二人民醫(yī)院并且很幸運(yùn)成為了這個(gè)溫暖大家庭中的一員。

感謝院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的重視。通過參加這次崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們對(duì)二院的醫(yī)院文化，發(fā)展歷史，管理規(guī)章制度有了系統(tǒng)的了解，同時(shí)也學(xué)習(xí)了消防安全知識(shí)以及如何樹立正確觀念，創(chuàng)造價(jià)值人生大呢感有關(guān)知識(shí)，我受益匪淺，感觸兩多，自從工作以來，我一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于工作和學(xué)習(xí)中，過程有成功的喜悅，也有失敗的辛酸，日益ji烈的社會(huì)競爭使我充分地認(rèn)識(shí)到成為一名德、智、體、全面發(fā)展的護(hù)士的重要性。特別是通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地明白了。臨床護(hù)理工作和書本上的理論是存在著一定的差距，自己不僅要有扎實(shí)的理論，熟練的操作，對(duì)病人還要有足夠的愛心，耐心和熱心等。

我是一名僅僅工作兩年的護(hù)士，還沒有太多的臨床經(jīng)驗(yàn)，但我卻一直在琢磨著如何當(dāng)好一名護(hù)士，要怎樣才能得到病人的信賴。或與在許多人眼里都認(rèn)為做護(hù)士很簡單，誰都可以去做。但參加工作兩年多的我，發(fā)現(xiàn)要做一名優(yōu)秀的護(hù)士真的不是那么容易，甚至有的人做了一輩子，最后還是沒做好。

作為一名護(hù)士，我認(rèn)為應(yīng)該有高度的責(zé)任心和主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)，在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，接受批評(píng)，還應(yīng)該有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專業(yè)水平。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，我們應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分憂。護(hù)理工作是一個(gè)非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是確實(shí)非常重要的和不可或缺的工作。常言道：三分治療，七分護(hù)理。我們應(yīng)該和患者多溝通，用微笑為病人服務(wù)，在于病人溝通時(shí)要講究語言藝術(shù)，把握說話分寸，通過得體的護(hù)理，讓患者感到關(guān)愛我深刻的體會(huì)到給與病人親人般的關(guān)愛和關(guān)心，以及端正的儀表，不僅能提高我們的護(hù)理質(zhì)量，給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心，也使我們單調(diào)枯燥的工作有了特別的意義。

護(hù)士不僅需要較高的專業(yè)技術(shù)水平，還應(yīng)善于和病人交流，做好有關(guān)疾病的健康知識(shí)宣傳教育，切實(shí)為病人解決實(shí)際問題，同時(shí)應(yīng)尊重患者的人格，維護(hù)患者的權(quán)利，注重服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的提高。在生活上，護(hù)士要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷，用有限的生命投入到無限的護(hù)理工作中。

短短一星期的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)在緊張的理論操作考試和歡快的師生談心中結(jié)束了，我們不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)，更多的是學(xué)到了如何去做好一名護(hù)士。我懷著希望，懷著對(duì)未來生活的憧憬，懷著對(duì)護(hù)理工作的無限熱愛，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的白衣天使！為醫(yī)院的發(fā)展盡自己的一份微薄之力！

結(jié)束了四天的崗前培訓(xùn)，我們新入職的八十幾名員工從“心有德，濟(jì)天下”的宗旨開啟了我們四天的學(xué)習(xí)之旅。與預(yù)想中枯燥、乏味的制度、規(guī)矩、紀(jì)律的警告大會(huì)不同，四天的學(xué)習(xí)給予了我深深地觸動(dòng)，我更加堅(jiān)定自己來到九龍坡區(qū)人民醫(yī)院是一個(gè)正確的選擇。

多數(shù)時(shí)候我們會(huì)聽到很多華麗而又宏大的口號(hào)，但真正踐行和實(shí)現(xiàn)的寥寥無幾。但醫(yī)院“成就員工的心百年不變，服務(wù)病人的心百年不變”的核心價(jià)值觀感動(dòng)了我，因?yàn)獒t(yī)院是真正在創(chuàng)建這樣優(yōu)秀的醫(yī)院文化，并且用心的實(shí)現(xiàn)它。

服務(wù)病人的心永不變，每一位醫(yī)務(wù)工作者都將“用心守護(hù)生命”作為了自己的工作使命并且用心去踐行自己的承諾。我在ICU工作的兩個(gè)月時(shí)間里，看到各位老師為了更好的護(hù)理病人，幫助病人節(jié)約醫(yī)療費(fèi)用，發(fā)明和創(chuàng)造了各種小用具，精致的布包、方便的衣褲、巧妙的護(hù)扣等等，不勝枚舉。周末的時(shí)間里，主任總會(huì)帶領(lǐng)各位醫(yī)生穿梭在各個(gè)病人的床旁，討論、交流、學(xué)習(xí)，了解每一位病人的情況，指導(dǎo)和幫助年輕的醫(yī)生調(diào)整和尋找更為有效的治療方案。他們用心服務(wù)和守護(hù)著每一位患者，踐行著自己入職莊嚴(yán)宣誓的希波克拉底誓言。

? 護(hù)理人員轉(zhuǎn)正考核總結(jié) ?

護(hù)理人員的教育培訓(xùn)是指各級(jí)護(hù)理人員因業(yè)務(wù)技術(shù)需要而接受的知識(shí)更新、崗位培訓(xùn)為主題的一種終身性教育，為提高各級(jí)護(hù)理人員的專業(yè)技術(shù)水平和職業(yè)道德，特制定護(hù)理人員教育培訓(xùn)、考核管理辦法。

一、明確培訓(xùn)目標(biāo)

護(hù)理部針對(duì)不同層次護(hù)理人員制訂《護(hù)士長培訓(xùn)計(jì)劃》、《在職護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃》，明確各級(jí)護(hù)理管理人員、不同職稱、不同學(xué)歷護(hù)理人員、專科護(hù)士的培訓(xùn)目標(biāo)、理論培訓(xùn)內(nèi)容、二手房理技術(shù)操作培訓(xùn)內(nèi)容及達(dá)標(biāo)要求，并按計(jì)劃進(jìn)行培養(yǎng)。

（一）各級(jí)護(hù)理人員培訓(xùn)重點(diǎn)：

1、護(hù)理管理人員注重培訓(xùn)護(hù)理管理能力（包括行政管理、教育管理）、護(hù)理學(xué)科學(xué)技術(shù)研究水平。

2、新聘用護(hù)士注重提高“三基”水平和能力，并注重受崗敬業(yè)、鞏固墳業(yè)思想等方面的教育。

4、專科護(hù)士注重補(bǔ)充醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)新理論、新知識(shí)、新方法、鞏固、強(qiáng)化基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)技能操作，培養(yǎng)科研能力，更新專科護(hù)理技能，提高危重患者監(jiān)護(hù)和搶救配合能力，不斷提高綜合護(hù)理水平及臨床帶教能力。

（二）護(hù)士長參考《在職護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃》制訂科室《在職護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃》、新聘用護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)格按照“計(jì)劃”落實(shí)培訓(xùn)工作。

二、培訓(xùn)方式

掂理部采取多渠道、多途徑、對(duì)護(hù)理管理人員、護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn)。

（一）安排護(hù)理人員赴國內(nèi)、外知名醫(yī)院進(jìn)修、學(xué)習(xí)、不斷引進(jìn)護(hù)理新理論、新技術(shù)、提高護(hù)理工作的科技含量。、（二）積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)各級(jí)護(hù)理人員崗位成才、自學(xué)成才，著力提高整體素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平。

（三）注重新生力量培養(yǎng)使用，對(duì)于新招聘護(hù)理人員實(shí)行重點(diǎn)科室輪轉(zhuǎn)后定崗，創(chuàng)造條件，讓新任護(hù)士學(xué)有所用，充分調(diào)動(dòng)積極性。

（四）加快專科護(hù)士的培養(yǎng)，根據(jù)臨床專科護(hù)理領(lǐng)域的工作需要，有計(jì)劃地培養(yǎng)專業(yè)化護(hù)理骨干，在重癥臨護(hù)、急診急救、器官移植護(hù)理、手術(shù)室護(hù)理、腫瘤病人護(hù)理等專科護(hù)理領(lǐng)域開展專業(yè)培訓(xùn)，提高護(hù)理工作的技術(shù)含量。

（五）突出護(hù)士在職教育的專業(yè)性、針對(duì)性地開展墳科技能的培訓(xùn)和考核，提高綜合服務(wù)能力，積極為護(hù)士搭建平臺(tái)，展現(xiàn)才華。

（六）護(hù)理部每年積極申請(qǐng)舉辦國家級(jí)或云南省繼續(xù)教育項(xiàng)目1-2項(xiàng)，舉辦本院護(hù)士長學(xué)習(xí)班、新護(hù)址崗前培訓(xùn)班、專項(xiàng)業(yè)務(wù)技術(shù)強(qiáng)化班等，通過短期集中培訓(xùn)，補(bǔ)充知識(shí)，更新觀念，拓寬思維，提高業(yè)務(wù)水平和管理能力。

（七）組織護(hù)士長、護(hù)士“三基”操作競?cè)囵B(yǎng)護(hù)理技術(shù)能手和帶教師資。

三、考核

（一）考核方式

護(hù)理人員實(shí)行分級(jí)、分類考核，即“護(hù)理質(zhì)量管理委員會(huì)”對(duì)科護(hù)士長、護(hù)士長考核，護(hù)士長對(duì)護(hù)理人員考核。

1、“護(hù)理質(zhì)量管理委員會(huì)”對(duì)科護(hù)士長，護(hù)士長考核

（1）護(hù)理部每月按照綜合護(hù)理質(zhì)量檢查結(jié)查對(duì)科護(hù)士長、護(hù)士長進(jìn)行考核。

（2）考核資料由護(hù)理部進(jìn)行匯總、整理、歸納、結(jié)合病區(qū)護(hù)理質(zhì)量做出綜合性績效評(píng)價(jià)。

（3）護(hù)理部每月15日前將上月綜合護(hù)理質(zhì)量檢查結(jié)果以《護(hù)理質(zhì)量考核情況反饋表》形式反饋到各科室，引導(dǎo)護(hù)士長分析科室管理中存在的問題，以便持續(xù)改進(jìn)。

2、護(hù)士長對(duì)護(hù)理人員考核

護(hù)十長擬定考核計(jì)劃，每月對(duì)新護(hù)士進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理理論知識(shí)及護(hù)理技術(shù)操作考核，每半年對(duì)專科護(hù)士進(jìn)行專科護(hù)理理論知識(shí)及專科護(hù)理技術(shù)操作考核，詳細(xì)記錄考核時(shí)間，內(nèi)容、成績、成績填寫于《護(hù)理人員分層培訓(xùn)和考訓(xùn)手冊(cè)“護(hù)理人員考核成績登記表》上，護(hù)理部不定期抽查。

3、護(hù)理部動(dòng)態(tài)觀察，定期考察評(píng)定，考核各層次護(hù)士的專科護(hù)理理論及護(hù)理技能的能力，保證各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)率≥80%。

（二）考核要求

1、“三基”考核要求：

（1）護(hù)理部組織“三基”理論考核，初職以下護(hù)士，聘用護(hù)士每年必須參加二次，中職以上護(hù)士必須參加一次，50歲以上為開卷，要求參考率達(dá)90%，護(hù)理基礎(chǔ)理論考核合格

率≥90%（80分合格）。

（2）護(hù)理部每月對(duì)護(hù)士進(jìn)行“三基”護(hù)理技術(shù)抽考，工作5年內(nèi)護(hù)士部集中抽考，工作5年以上護(hù)士由護(hù)理部到臨床科室抽考，各級(jí)護(hù)理人員每年必須參加一次，要求參考率達(dá)90%，護(hù)理技術(shù)操作考核合格率≥95%（80分合格）

2、“專科護(hù)理”考核要求：

科室每年組織二次專科護(hù)理理論考核，根據(jù)專科護(hù)理要求組織專科護(hù)理技術(shù)操作考核，要求參考率達(dá)90%，護(hù)理專科理論考核合格率≥90%，護(hù)理技術(shù)操作考核合格率≥95%（理論80分合格，操作80分合格）。

3、CPR急救技術(shù)考核要求。

護(hù)理部每年組織護(hù)理人員參加CPR考垓，要求人人考核合格。

修訂日期：2012年1月

? 護(hù)理人員轉(zhuǎn)正考核總結(jié) ?

在大學(xué)護(hù)理專業(yè)的課程中，實(shí)習(xí)是一個(gè)非常重要的部分。這是一個(gè)使我們學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作環(huán)境的機(jī)會(huì)。通過實(shí)習(xí)，我們可以與真正的患者接觸，學(xué)習(xí)如何提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，并了解醫(yī)療保健行業(yè)的工作方式。我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，并幫助我更好地理解了護(hù)理職業(yè)的重要性。

我實(shí)習(xí)的醫(yī)院是一家綜合性醫(yī)療機(jī)構(gòu)，設(shè)有內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科等多個(gè)科室。在這個(gè)環(huán)境中，我有幸與一些經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)理人員合作，并得到了他們的指導(dǎo)和支持。剛開始，我非常緊張和不自信，因?yàn)槲胰狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在我的導(dǎo)師的鼓勵(lì)下，我逐漸克服了這些困難，并獲得了自信。

在實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)病房內(nèi)的基本護(hù)理工作。這包括測(cè)量患者的體溫、脈搏、呼吸頻率和血壓等生命體征，并準(zhǔn)確記錄。我還幫助患者沐浴、更換床單和清潔環(huán)境，以確保他們的舒適和衛(wèi)生。我還學(xué)習(xí)了如何正確地給患者注射藥物，包括口服藥物和靜脈注射。通過這些實(shí)踐，我逐漸掌握了護(hù)理技能，并提高了自己的執(zhí)行能力。

在與患者交流的過程中，我學(xué)到了溝通的重要性。有時(shí)，患者可能面臨生理和心理上的困難，他們需要我們的關(guān)懷和支持。我盡力與患者建立良好的信任關(guān)系，并傾聽他們的需求和關(guān)切。通過與患者的交流，我可以更好地了解他們的病情，并向醫(yī)生和護(hù)士匯報(bào)。這使得醫(yī)療團(tuán)隊(duì)能夠更好地為患者制定治療計(jì)劃，提高護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量。

與患者的個(gè)案見面讓我更了解護(hù)理專業(yè)的挑戰(zhàn)性。有些患者可能面臨嚴(yán)重的疾病或痛苦，他們需要我們的關(guān)心和安慰。這要求我們?cè)谔峁┳o(hù)理服務(wù)時(shí)要保持冷靜，并提供積極的情感支持。我們還必須要具備應(yīng)變能力，因?yàn)獒t(yī)療環(huán)境可能會(huì)出現(xiàn)緊急情況。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)急診情況，并與團(tuán)隊(duì)合作，以確保患者的安全。

在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我對(duì)自己的成長感到非常自豪和滿意。通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我不僅增加了專業(yè)技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。我明白了作為護(hù)理人員，我們的工作不僅是提供醫(yī)療服務(wù)，還要關(guān)心和支持患者。我對(duì)護(hù)理專業(yè)充滿了熱情，并希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到將來的工作中。

在未來，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的技能，以成為一名合格的護(hù)理人員。我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到護(hù)理職業(yè)的重要性，并使我更加堅(jiān)定了我的職業(yè)選擇。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠成為一名出色的護(hù)理人員，為患者的健康和福祉做出貢獻(xiàn)。

? 護(hù)理人員轉(zhuǎn)正考核總結(jié) ?

姓名：xx

目前所在：xx

年齡：xx

籍貫：xx

國籍：xx

婚否：未婚

民族：漢族

身高：158cm

體重：46kg

簡歷求職意向

求職職位：醫(yī)藥學(xué)檢驗(yàn)：檢驗(yàn)員，營養(yǎng)師：

工作經(jīng)驗(yàn)/年：無專業(yè)職稱：無職稱

工作類型：均可就職時(shí)間：隨時(shí)

期望薪資：1500--20xx

求職地區(qū)：xx,xx

工作履歷

東莞厚街醫(yī)院起止年月：xxxx-11-01～xxxx-05-01

公司性質(zhì)：國有企業(yè)所屬行業(yè)：醫(yī)療/護(hù)理/保健/衛(wèi)生

擔(dān)任職位：實(shí)習(xí)生

工作描述：按一定時(shí)間在各科室輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)已完成了檢驗(yàn)科門診部、臨檢室(血液室和體液室)、免疫室、生化室、微生物室等所開展的項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，基本掌握了臨床檢驗(yàn)常規(guī)項(xiàng)目的操作技能，學(xué)會(huì)處理日常工作中遇到的疑難問題或突發(fā)問題，基本完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

離職原因：

教育簡歷

畢業(yè)學(xué)校：xx醫(yī)科大學(xué)

學(xué)歷：大專獲得學(xué)位:畢業(yè)時(shí)間：20xx-07-01

所學(xué)專業(yè)：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)第二專業(yè)：營養(yǎng)、食品與健康(本科)

起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號(hào)

20xx-09-012010-06-01南方醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、英語四級(jí)-

20xx-07-012009-03-01廣東英才培訓(xùn)中心公共營養(yǎng)師高級(jí)公共營養(yǎng)師-

語言能力

外語：英語優(yōu)秀粵語水平：一般

第二外語：無國語水平：精通

? 護(hù)理人員轉(zhuǎn)正考核總結(jié) ?

一、對(duì)各級(jí)護(hù)理人員”三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的內(nèi)容與安排

1、護(hù)理技術(shù)操作訓(xùn)練與培訓(xùn)

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護(hù)理人員述職報(bào)告格式?|?醫(yī)院護(hù)理人員年終工作總結(jié)?|?轉(zhuǎn)正總結(jié)人員?|?護(hù)理轉(zhuǎn)正述職?|?護(hù)理人員轉(zhuǎn)正考核總結(jié)?|?護(hù)理人員轉(zhuǎn)正考核總結(jié)

（1）每月進(jìn)行一次技術(shù)操作的訓(xùn)練；

（2）每半年進(jìn)行技術(shù)操作考核一次；

（3）各科由護(hù)士長主持每周考核一項(xiàng)操作。

做到基本技能及技術(shù)操作人人熟練掌握，人人過關(guān)。

2、基礎(chǔ)理論知識(shí)、專科護(hù)理常規(guī)培訓(xùn)

（1）每月組織全院護(hù)理人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次。

（2）各科每周組織護(hù)理業(yè)務(wù)查房。

（3）各科每周2次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)提問。

（4）每半年組織基礎(chǔ)理論考試一次。

3、定期/不定期組織學(xué)習(xí)、考核核心制度、相關(guān)法律知識(shí)、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案專科理論知識(shí)、院內(nèi)感染知識(shí)等。是每個(gè)護(hù)士都能熟練掌握并認(rèn)真落實(shí)

4、送出在職人員到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修或短期培訓(xùn)在職人員，參加省市各級(jí)短訓(xùn)班。

5、提高護(hù)理文件的書寫質(zhì)量，組織護(hù)士長不定期進(jìn)行護(hù)理文件互查活動(dòng)，進(jìn)一步提高護(hù)理表格書寫質(zhì)量，每半年進(jìn)行一次護(hù)理記錄書寫的培訓(xùn)。

二、對(duì)各級(jí)各類護(hù)理人員”三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的要求

（一）考證后第1年的培訓(xùn)

1．培訓(xùn)目標(biāo)：第一年工作為轉(zhuǎn)正時(shí)間，因此一年內(nèi)要鞏固其專業(yè)思想，抓好“三基”（即基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能）與臨床實(shí)踐相結(jié)合。工作中要求了解各種工作職責(zé)與程序，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)，了解專科護(hù)理理論與技能。

2．具體要求：安排各科室輪轉(zhuǎn)。科護(hù)士長、護(hù)士長要經(jīng)常組織召開新護(hù)士座談會(huì)，了解其工作情況及有何困難，并對(duì)其工作進(jìn)行評(píng)議，以求不斷克服缺點(diǎn)，盡快成長。

（1）新護(hù)士進(jìn)院前，必須接受護(hù)理部組織的“進(jìn)院教育”和服務(wù)規(guī)范訓(xùn)練。各科室由護(hù)士長做好環(huán)境、規(guī)章制度與各類工作職責(zé)的介紹。

（2）護(hù)士長應(yīng)結(jié)合每個(gè)護(hù)士制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃。

（3）護(hù)士考證后第一年為試用期，須加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐，以臨床護(hù)理工作為主，可適當(dāng)安排藥療工作，兩個(gè)月后再參加夜班工作。

（4）一年內(nèi)完成護(hù)理病歷10份（按個(gè)案護(hù)理要求、統(tǒng)一規(guī)格書寫），每份由所在病室護(hù)士長評(píng)議考核后交科護(hù)士長。年終為總體考核的部分依據(jù)。

（5）參加所在科室及護(hù)理組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（6）新參加工作的護(hù)士應(yīng)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)（包括思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì)）。工作時(shí)，要儀表端莊、態(tài)度和藹、工作認(rèn)真、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、服從領(lǐng)導(dǎo)指揮、尊敬教學(xué)老師、勤奮好學(xué)、搞好團(tuán)結(jié)。

（7）年終時(shí)，由個(gè)人寫好總結(jié)，經(jīng)各科及護(hù)理部批準(zhǔn)后方可轉(zhuǎn)正，由院方正式錄用。

（二）工作后23年的培訓(xùn)

1．培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技能。

（2）熟悉各專科護(hù)理理論、護(hù)理要求及護(hù)理技術(shù)。

（3）掌握各專科治療儀器（如心電圖機(jī)、除顫器、起博器、人工呼吸機(jī)、腹膜透析裝置、監(jiān)護(hù)儀、輸液泵等）的操作方法。

（4）掌握各專科疾病的.病情觀察要點(diǎn)。

（5）掌握各專科疾病的主要治療藥品的給藥方法、常用劑量及毒性反應(yīng)。

（6）要求掌握醫(yī)學(xué)術(shù)語、各專科用藥的英語名稱及簡單的專業(yè)英語會(huì)話。

2．培訓(xùn)方法：由護(hù)理部在年終時(shí)，編制下年度全院畢業(yè)后此年限內(nèi)各護(hù)士的各科輪轉(zhuǎn)計(jì)劃表，由各科按計(jì)劃執(zhí)行。各病房護(hù)士長須做好具體培訓(xùn)計(jì)劃及考核。

（1）安排工作計(jì)劃：以臨床護(hù)理為主，熟悉各崗位工作的職責(zé)與程序。如：臨床護(hù)理：5個(gè)月。藥療：3個(gè)月。主班：1個(gè)月。夜班：3個(gè)月。

（2）書寫護(hù)理病歷5份：每份皆由護(hù)士長審批，書寫病歷的成績應(yīng)記入技術(shù)檔案。

（3）基礎(chǔ)護(hù)理16項(xiàng)操作：如晨、晚間護(hù)理、口腔護(hù)理、表格書寫等操作。凡每項(xiàng)完成30次或操作合格者得滿分。

（4）專科護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目：護(hù)士長有計(jì)劃地安排護(hù)士實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并在操作前組織講座與示范。護(hù)士每次操作后要由護(hù)士長檢查完成情況。并簽名。如在內(nèi)科呼吸系統(tǒng)病房或神經(jīng)內(nèi)科病房經(jīng)常使用人工呼吸器工作時(shí)，對(duì)新調(diào)入病房的護(hù)士首先應(yīng)組織學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)臨床操作。

（5）組織專題護(hù)理查房：每月一次。由責(zé)任護(hù)士報(bào)告病例，大家討論，最后由護(hù)士長作總結(jié)性發(fā)言。護(hù)理查房既可以使護(hù)士對(duì)此種疾病的發(fā)病原因、臨床癥狀、病理生理變化機(jī)理、治療方案、護(hù)理要點(diǎn)等有關(guān)知識(shí)加深了解，又可以提高護(hù)理質(zhì)量。護(hù)士長須將查房考評(píng)成績記錄于考核本內(nèi)。

（6）組織提問：每周二次，由護(hù)士長確定提問內(nèi)容，指定一護(hù)士回答，其他護(hù)士補(bǔ)充，最后由護(hù)士長公布標(biāo)準(zhǔn)答案。提問的內(nèi)容可以多樣化，如專科護(hù)理、飲食護(hù)理、心理護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理、并發(fā)癥的預(yù)防、制定某病員護(hù)理計(jì)劃等等。

（7）組織考試：每季度或每半年按護(hù)理部的部署，組織基礎(chǔ)護(hù)理操作考試、專科理論知識(shí)與技能考試、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)等。然后由護(hù)士長將各項(xiàng)成績分別記入各護(hù)士的考核本內(nèi)。

（8）記錄工作表現(xiàn)與病人反應(yīng)：對(duì)政治素質(zhì)諸如服務(wù)態(tài)度、儀表、組織紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助精神、出勤情況、病人反應(yīng)等都記錄于考核表內(nèi)。

（三）工作46年的培訓(xùn)

1．培訓(xùn)目標(biāo)

（1）具有熟練的基礎(chǔ)理論知識(shí)及基礎(chǔ)護(hù)理操作技能，能執(zhí)行系統(tǒng)化整體護(hù)理。

（2）熟悉專科護(hù)理理論、技能及防治疾病的知識(shí)。

（3）熟練掌握配合各專科搶救的知識(shí)及技能。

（4）能指導(dǎo)護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)。

（5）能參加護(hù)理科研課題的設(shè)計(jì)。

（6）掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論與使用知識(shí)。

（7）達(dá)到護(hù)師任職條件及護(hù)理大專院校畢業(yè)水平。

2．培訓(xùn)方法：護(hù)理部可根據(jù)個(gè)人特長，使其固定于某科工作，也可結(jié)合工作需要，提供到外院短期脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)（專科手術(shù)配合技能、燒傷科護(hù)理、胃腸外高營養(yǎng)護(hù)理等）。或使之參加本科及大專的深造，也可鼓勵(lì)自學(xué)，或以脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等方法進(jìn)修，以達(dá)到護(hù)理大專水平。

（四）對(duì)護(hù)師的培訓(xùn)

1．培訓(xùn)目標(biāo)：具有綜合護(hù)理能力和專科護(hù)理技能（如監(jiān)護(hù)、康復(fù)等），屬于定向培養(yǎng)。可結(jié)合工作需要與個(gè)人特長，使之發(fā)揮教學(xué)、科研或管理才干，達(dá)到主管護(hù)師的任職水平。

（1）具有較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和專科理論知識(shí)及熟練的護(hù)理技能。

（2）熟悉對(duì)重危病人的觀察方法，并掌握急救技能。

（3）掌握本專業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對(duì)病人進(jìn)行身心整體護(hù)理。

（4）具有一定的護(hù)理管理、預(yù)防保健及教學(xué)的能力。

（5）具有閱讀、會(huì)話與翻譯英語短文的能力（其他外語也可以）。

2．培養(yǎng)方法：多以科內(nèi)培訓(xùn)為主。

（1）多安排危重病人搶救的配合工作，做好搶救記錄，并不斷總結(jié)搶救經(jīng)驗(yàn)。

（2）擔(dān)任護(hù)生及進(jìn)修護(hù)士的帶教工作。

（3）參加護(hù)理科研課題設(shè)計(jì)。

（五）對(duì)主管護(hù)師的培訓(xùn)

1．培養(yǎng)目標(biāo)

（1）具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論并精通專科護(hù)理理論及技術(shù)，能解決本科護(hù)理業(yè)務(wù)上的疑難問題，指導(dǎo)重危、疑難病人護(hù)理計(jì)劃的制訂與實(shí)施，不斷更新知識(shí)，能在管理、教學(xué)、科研中發(fā)揮骨干作用（如擔(dān)任護(hù)士長以上行政領(lǐng)導(dǎo)工作）。

（2）具有課堂教學(xué)、臨床帶教能力，能組織本科各病房護(hù)理會(huì)診、護(hù)理查房及參加全院性護(hù)理會(huì)診。

（3）能寫出一定水平的論文。

（4）逐步達(dá)到副主任護(hù)師的任職條件。

2．培養(yǎng)方法

（1）護(hù)理部組織系統(tǒng)講課，每周2小時(shí)，聘請(qǐng)?jiān)簝?nèi)外專家講授新業(yè)務(wù)、新技術(shù)及各科新進(jìn)展。并有計(jì)劃地安排講授各科常見病預(yù)防、治療、康復(fù)、護(hù)理等知識(shí)。

（2）有計(jì)劃地選送到院外短期學(xué)習(xí)。

（3）每年寫出1～2篇護(hù)理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)性文章，凡有文章在雜志上發(fā)表者，年終予以獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）每季度結(jié)合院內(nèi)及科內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行考試，并將成績記入個(gè)人技術(shù)檔案。

（六）副主任護(hù)師及主任護(hù)師的培訓(xùn)

1．培養(yǎng)目標(biāo)

（1）在護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)下，能夠負(fù)責(zé)指導(dǎo)全科護(hù)理、科研、教學(xué)工作。

（2）指導(dǎo)本科疑難病人護(hù)理計(jì)劃的制訂、組織指導(dǎo)疑難病例的護(hù)理會(huì)診及危重病人的搶救和本科護(hù)理學(xué)術(shù)講座。

（3）組織并指導(dǎo)主管護(hù)師的查房，并擔(dān)任主講，以不斷提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平。

（4）了解國內(nèi)外本科護(hù)理的發(fā)展動(dòng)態(tài)，努力引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)用于臨床實(shí)踐，從而發(fā)展護(hù)理學(xué)科。

（5）勝任本科生及大專生的講課與臨床帶教工作。

（6）組織制訂本科護(hù)理科研計(jì)劃和監(jiān)督實(shí)施，并寫出較高水平的科研論文

（8）向護(hù)理部主任提出對(duì)全院護(hù)理工作的領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理隊(duì)伍的建設(shè)、業(yè)務(wù)技術(shù)和組織管理等各方面的意見。2．培養(yǎng)方法

（1）安排本科各病房的護(hù)理查房，并指導(dǎo)主管護(hù)師組織的查房，以不斷提高護(hù)理水平。

（2）組織主管護(hù)師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擬訂教學(xué)計(jì)劃、編寫教材、并負(fù)責(zé)講授。

（3）負(fù)責(zé)組織本科護(hù)理學(xué)術(shù)講座和護(hù)理病案討論。

（4）負(fù)責(zé)或參與本科生、大專生的護(hù)理教材編寫、課堂講授及臨床帶教工作。

（5）協(xié)助護(hù)理部做好主管護(hù)師與護(hù)師的晉職、晉級(jí)的業(yè)務(wù)考核工作。

三、護(hù)理部對(duì)護(hù)理人員的培養(yǎng)與考核方法

（一）對(duì)各級(jí)護(hù)理人員的培養(yǎng)內(nèi)容與安排

（1）每月組織一次全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容包括護(hù)理學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的新理論、新知識(shí)、新技術(shù)等。

（2）定期組織短期專題培訓(xùn)班（如重癥監(jiān)護(hù)、急救技術(shù)、心理護(hù)理、計(jì)算機(jī)知識(shí)、護(hù)理教育與科研等）。

（3）經(jīng)常組織全院性的護(hù)理查房，總結(jié)對(duì)全院護(hù)理工作有指導(dǎo)意義的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、先進(jìn)的管理方法等。

（4）每年舉行兩次護(hù)理技術(shù)表演與護(hù)理知識(shí)競賽。舉行一次全院優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)。

（5）根據(jù)護(hù)士外語程度，組織初級(jí)或中級(jí)外語學(xué)習(xí)班，形式可為業(yè)務(wù)班或脫產(chǎn)強(qiáng)化班。

（二）對(duì)各級(jí)護(hù)理人員的考核方法

1．學(xué)分制考查方法

適用于各級(jí)護(hù)理人員的考核，并可勉勵(lì)護(hù)士勤奮學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，以提高工作質(zhì)量。

執(zhí)行要求：

（1）業(yè)務(wù)學(xué)分制將作為鑒定護(hù)士業(yè)務(wù)能力與培養(yǎng)、晉升的參考依據(jù)。

（2）所有在職護(hù)士（除外主管護(hù)師），每年必須力爭完成100個(gè)業(yè)務(wù)學(xué)分。

（3）每年無故未完成60個(gè)業(yè)務(wù)學(xué)分者，將影響其獎(jiǎng)金發(fā)放。對(duì)超額完成100個(gè)學(xué)分者，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2．規(guī)范培養(yǎng)考查法

規(guī)范培養(yǎng)考查法的范圍分四個(gè)方面：工作數(shù)量、個(gè)人才能、工作質(zhì)量、勞動(dòng)態(tài)度。根據(jù)中專畢業(yè)后年限分為兩個(gè)年資階段。

（1）第一階段：畢業(yè)后2～4年，要求以臨床護(hù)理技能為主，兼學(xué)專科護(hù)理知識(shí)和技術(shù)。

數(shù)量：一年290個(gè)工作日、夜班不少于全年工作日的1/3，基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)16項(xiàng)，每項(xiàng)至少操作13次，各專科護(hù)理技術(shù)，由科室制訂，每項(xiàng)至少操作1～3次。考試：基礎(chǔ)護(hù)理操作考試及理論考試每半年一次，外語考試每年一次。考核：書寫護(hù)理病歷5份，由護(hù)士長評(píng)議。

（2）第二階段：畢業(yè)后5～6年，要求熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理技能，熟悉專科危重病人搶救的配合，并具備教學(xué)與參加護(hù)理科研的能力。

數(shù)量：一年290個(gè)工作日，夜班不少于全年工作日的1/3，專科護(hù)理技術(shù)操作每項(xiàng)不少于5次。考試：基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)考試及專科護(hù)理技術(shù)考試每年一次，新理論知識(shí)考試每半年一次，

考核：書寫護(hù)理病歷5份，由護(hù)士長評(píng)議。

質(zhì)量要求：由護(hù)士長檢查完成質(zhì)量，并將成績記錄于考核表。

勞動(dòng)態(tài)度方面：包括護(hù)士素質(zhì)、工作主動(dòng)性、服務(wù)態(tài)度、關(guān)心集體等方面，記錄考勤并登記差錯(cuò)事故與受到的表揚(yáng)。

個(gè)人才能：各種考試成績，包括護(hù)理查房時(shí)的表達(dá)能力及質(zhì)量、輔導(dǎo)學(xué)生情況、帶教方法與態(tài)度、工作效率及管理水平等。

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