播音臺(tái)詞(錦集19篇)_播音臺(tái)詞

發(fā)表時(shí)間：2024-01-05

播音臺(tái)詞(錦集19篇)。

? 播音臺(tái)詞 ?

在大四剛剛開始的時(shí)候我很幸運(yùn)的被大慶市肇州縣廣播電視局錄用，成為該局的一名普通的實(shí)習(xí)播音員，這次被錄用得到了院系老師的高度重視，正是院里積極地配合和努力，包括我在內(nèi)的三名同學(xué)才獲得這個(gè)職位，在此表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的問候。同樣也對(duì)接收單位：肇州電視臺(tái)表示感謝，感謝能給予這個(gè)實(shí)習(xí)工作的機(jī)會(huì)，感謝領(lǐng)導(dǎo)在工作中的支持與理解，在貴單位學(xué)習(xí)到了很多實(shí)踐內(nèi)容，同樣自身的素質(zhì)也得到了一定的提高，希望能有機(jī)會(huì)再次與貴單位合作。

首先我想說說事業(yè)單位企業(yè)化管理。肇州縣廣播電視局隸屬于肇州縣縣委，直接管轄單位是肇州縣縣委宣傳部，肇州縣廣播電視局下設(shè)兩個(gè)臺(tái)，肇州電視臺(tái)和肇州人民廣播電臺(tái)，肇州電視臺(tái)又分為肇州綜合頻道和肇州影視文化頻道，自辦節(jié)目每天約四十小時(shí)，是大慶市縣屬傳播單位中的佼佼者，具有一定的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。原電視臺(tái)和廣播電臺(tái)分屬于兩個(gè)單位，現(xiàn)改革為臺(tái)局合一制，改名為縣廣播電視局。全局約70人，包括記者，編輯，播音與主持，管理層有局長(zhǎng)，臺(tái)長(zhǎng)，辦公室主任。很幸運(yùn)的是，剛剛到肇州電視臺(tái)就有了一次在縣委學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)榕_(tái)局剛剛合一，企業(yè)化改革還沒見成效，臺(tái)里大量擴(kuò)招，我也是其中一個(gè)，學(xué)習(xí)關(guān)于事業(yè)單位改革的相關(guān)內(nèi)容。

其實(shí)和其他地方的事業(yè)單位一樣，凡有收入的事業(yè)單位，都應(yīng)積極試行企業(yè)化管理，充分利用自己的人力、技術(shù)、設(shè)備等條件，廣開生產(chǎn)門路，擴(kuò)大服務(wù)項(xiàng)目，提高服務(wù)質(zhì)量，合理組織收入，逐步提高經(jīng)費(fèi)的自給水平和收入水平。肇州電視臺(tái)員工資金除縣財(cái)政局撥款外，電視臺(tái)廣告所得的各項(xiàng)費(fèi)用都由廣播電視局自行管理。這就涉及到廣告費(fèi)用，各項(xiàng)收費(fèi)要公平合理的問題，當(dāng)然是不得隨便提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，亂收亂斂，轉(zhuǎn)嫁負(fù)擔(dān)。也不能任意降低服務(wù)質(zhì)量，不按計(jì)劃完成工作任務(wù)。

為了避免這一系列的問題，縣委高度重視，為了保證其合理運(yùn)行，規(guī)定各項(xiàng)收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)事業(yè)單位試行企業(yè)化管理后，單位的性質(zhì)、任務(wù)不變。在保證完成事業(yè)計(jì)劃的前提下，盡力擴(kuò)大社會(huì)需要的服務(wù)項(xiàng)目，制定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，收取合理的服務(wù)費(fèi)用。單位財(cái)務(wù)開支標(biāo)準(zhǔn)仍按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。增加的收入和節(jié)省的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，留給單位用于發(fā)展事業(yè)，開展多種經(jīng)營(yíng)，建立后備基金，舉辦集體福利事業(yè)和發(fā)放職工獎(jiǎng)金。

對(duì)超額完成事業(yè)計(jì)劃和增收節(jié)支成績(jī)顯著的單位，按有關(guān)規(guī)定報(bào)經(jīng)批準(zhǔn)，職工獎(jiǎng)金可略高于一般事業(yè)單位。國(guó)家撥給單位的正常事業(yè)經(jīng)費(fèi)和各類定額補(bǔ)貼，我剛剛在網(wǎng)上查詢到可從一九八三年起，參照一九八二年預(yù)算安排，確定一個(gè)基數(shù)，一定幾年不變，包干使用，節(jié)余留用，超支自補(bǔ)。對(duì)收大于支較多的單位，主管部門也可適當(dāng)集中一部分資金，統(tǒng)籌解決本系統(tǒng)事業(yè)單位的經(jīng)費(fèi)不足。對(duì)因遭受重大自然災(zāi)害，造成較大經(jīng)濟(jì)損失，單位又無(wú)力解決的，經(jīng)過審查，可由事業(yè)主管部門和同級(jí)財(cái)政部門酌情幫助解決。

事業(yè)單位試行企業(yè)化管理，要本著先易后難的原則，分期分批地進(jìn)行。事業(yè)單位實(shí)行企業(yè)化管理后，要努力改善經(jīng)營(yíng)管理。做到有比較健全的以崗位責(zé)任制為中心的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、財(cái)務(wù)、物資管理和獎(jiǎng)罰等制度;有控制職工定員定額的措施;有比較完整的原始記錄和帳表;有比較合理的消耗定額;有按年、按季編報(bào)的財(cái)務(wù)收支計(jì)劃，能正確核算成本和盈虧;使經(jīng)濟(jì)效益有顯著的提高。事業(yè)單位實(shí)行企業(yè)化管理，是克服經(jīng)營(yíng)管理上“吃大鍋飯”的弊病，用經(jīng)濟(jì)手段辦好事業(yè)的一項(xiàng)重要措施。各地區(qū)、各部門要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常檢查、督促，及時(shí)研究解決工作中遇到的問題。

各級(jí)事業(yè)主管部門和財(cái)政部門要密切配合，本著塊塊為主、條塊結(jié)合的原則，對(duì)本地區(qū)、本系統(tǒng)事業(yè)單位現(xiàn)有的人、財(cái)、物力和技術(shù)設(shè)備的利用情況，經(jīng)營(yíng)管理水平，財(cái)務(wù)收支狀況和增收節(jié)支的潛力，進(jìn)行分類排隊(duì)，分別提出增收節(jié)支和經(jīng)費(fèi)自給率的要求，制定分批實(shí)施的具體規(guī)劃。從現(xiàn)在起要搞好一批試點(diǎn)單位，取得經(jīng)驗(yàn)，逐步展開。

要求各有關(guān)部門，對(duì)實(shí)行企業(yè)化管理的事業(yè)單位，在原材料供應(yīng)、產(chǎn)品銷售、稅收、貸款等方面給予積極的支持。年薪制，工資等級(jí)分化，基層工資越低，高層工資越高就和保險(xiǎn)公司那一樣。其實(shí)剛剛進(jìn)行改革中的肇州電視臺(tái)還有很長(zhǎng)的一段路要走，同樣也是在摸索中前進(jìn)，還好在縣委的高度重視下，剛剛的倒了一些起色。

接下來(lái)我要說說我再?gòu)V播電視局的一些具體工作，我聘用的崗位是播音員主持人，每天出境十分鐘，播報(bào)《肇州新聞》，在學(xué)校接受過播音課的訓(xùn)練，使得自己對(duì)播音有了一定的了解和掌握，剛剛到實(shí)習(xí)單位的時(shí)候遇到了很多麻煩的事情，比如普通話不標(biāo)準(zhǔn)，本以為我的一級(jí)乙等已經(jīng)可以滿足要求，上鏡以后特別明顯的發(fā)現(xiàn)，自己的調(diào)值還存在很大的問題，還有自己在播音時(shí)的手勢(shì)，身勢(shì)語(yǔ)，還有面部表情，都存在一定的問題，還好得到老師的幫助與理解，每天的工作都是一樣的，但我不感覺枯燥無(wú)味，每天上午記者出稿，傳到我們的播音室，我們播音員輪流配音，下午兩點(diǎn)左右所有的稿子定稿以后開始錄口導(dǎo)與口播，再有我們把所有的稿子，配音，口導(dǎo)，口播傳遞到編輯室，做最后的制作，我們的工作就是配音，錄播，剪片，剪音頻，每天都會(huì)有新的內(nèi)容，每天都是一個(gè)挑戰(zhàn)。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一個(gè)同事請(qǐng)假，我被廣播部調(diào)用做了幾天的廣播，自己的弱點(diǎn)——聲音完全的暴露出來(lái)了，其實(shí)我是沒有經(jīng)過系統(tǒng)的練聲的，只是自己學(xué)習(xí)的一點(diǎn)，其實(shí)廣播要比電視難做得多，因?yàn)閺V播對(duì)播音員主持人聲音要求太高了，沒有畫面，只有聲音，不能有任何的掩飾。做了幾天《今日肇州》和《媒體薈萃》，帶我的老師說我提升了很多，我還是有一點(diǎn)點(diǎn)欣慰的，終于得到認(rèn)可了。

經(jīng)過了實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，讓我想到了很多，記得讀過白巖松老師的一本書叫《痛并快樂著》，里面的一句話我很有感觸：方向是比速度更重要的追求。我一直深信這句話，也句話也始終鞭策著自己，在每一個(gè)十字路口的時(shí)候，我都會(huì)考慮得很清楚，仔細(xì)想想真的是這樣的，有些時(shí)候我們真的是在不斷地追求著速度，而到頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)這并不是我們所想要的，其實(shí)是我們的方向錯(cuò)了，在電視臺(tái)實(shí)習(xí)我給自己的評(píng)分是失敗。我是喜歡播音的，而且現(xiàn)在也一直喜歡，可是我又不得不承認(rèn)，我是不適合播音的，雖然學(xué)到了很多東西，包括編輯，包括電視制作流程，也包括播音與主持的技巧，我是失敗的，因?yàn)槲抑皇沁m合在這里學(xué)習(xí)，而不是工作。在面臨畢業(yè)的這一段時(shí)間里，在尋找工作的這段時(shí)間，我也一直在給自己定位，希望在局里我學(xué)習(xí)到的一些潛在的東西真正能給予我?guī)椭?/p>

? 播音臺(tái)詞 ?

我很榮幸能夠參加這次播音實(shí)習(xí)，這是我學(xué)習(xí)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。通過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，也更加確定了自己對(duì)于播音行業(yè)的熱愛和追求。以下是我對(duì)這次實(shí)習(xí)的詳細(xì)總結(jié)。

一、實(shí)習(xí)背景

這次播音實(shí)習(xí)是我大學(xué)期間安排的一次外出實(shí)習(xí)，共計(jì)為期兩個(gè)月。我所實(shí)習(xí)的是一家知名電臺(tái)，這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)我來(lái)說十分珍貴。在實(shí)習(xí)期間，我有機(jī)會(huì)接觸到各種類型的節(jié)目，接觸到不同類型的聽眾，這讓我對(duì)于播音工作有了更加深入和全面的了解。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1. 專業(yè)培訓(xùn)

在實(shí)習(xí)的第一周，我被安排接受了關(guān)于播音基礎(chǔ)知識(shí)的專業(yè)培訓(xùn)。這些培訓(xùn)包括語(yǔ)音訓(xùn)練、發(fā)音訓(xùn)練、詞匯積累等，讓我對(duì)于播音的基本要求和標(biāo)準(zhǔn)有了更加清晰的認(rèn)知。這些培訓(xùn)不僅提升了我的表達(dá)能力，也讓我養(yǎng)成了良好的職業(yè)習(xí)慣。

2. 節(jié)目制作

除了接受專業(yè)培訓(xùn)，我還參與了一些實(shí)際的節(jié)目制作工作。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我親自完成了一期新聞播報(bào)節(jié)目。在整個(gè)制作過程中，我需要從準(zhǔn)備稿件、錄制音頻、編輯音頻等環(huán)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要親力親為。通過這個(gè)過程，我更加明白了節(jié)目制作的流程和要求，也對(duì)于自己的專業(yè)素養(yǎng)有了更高的要求。

3.主持訓(xùn)練

作為一個(gè)播音實(shí)習(xí)生，我有幸參與了一些節(jié)目的主持工作。這讓我體會(huì)到了主持人的職責(zé)和要求。我需要準(zhǔn)備好每個(gè)節(jié)目的主題、嘉賓和內(nèi)容，保證每個(gè)節(jié)目都能夠有條不紊地進(jìn)行。在主持的過程中，我不斷地調(diào)整語(yǔ)速、音調(diào)和節(jié)奏，通過不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提升了自己的主持能力。

三、實(shí)習(xí)收獲

通過這次實(shí)習(xí)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。我明白了播音并不僅僅是嗓門好、發(fā)音準(zhǔn)的問題，更重要的是要通過自己的聲音和語(yǔ)言讓聽眾產(chǎn)生共鳴。我學(xué)會(huì)了如何調(diào)整語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏，如何讓文稿更有情感和感染力。我學(xué)會(huì)了如何與嘉賓和聽眾進(jìn)行良好的溝通和互動(dòng)。我明白了主持人要遵循中性、公正的原則，保持對(duì)嘉賓的尊重和關(guān)注。我學(xué)會(huì)了如何處理緊急情況和突發(fā)事件。在實(shí)習(xí)期間，遇到了一些技術(shù)故障和緊急新聞報(bào)道，我需要在短時(shí)間內(nèi)做出快速反應(yīng)和應(yīng)對(duì)。

通過這次實(shí)習(xí)，我不僅提升了自己的專業(yè)技能，也鍛煉了自己的應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。與此同時(shí)，我也明白了播音行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)激烈和不斷變化的特點(diǎn)，為了在這個(gè)行業(yè)中立足，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

這次播音實(shí)習(xí)是我大學(xué)生涯中難得的一次機(jī)會(huì)。通過這次實(shí)習(xí)，我不僅了解了播音行業(yè)的工作流程和要求，也提升了自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。我充分感受到了播音行業(yè)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，更堅(jiān)定了自己在這個(gè)領(lǐng)域的追求和熱愛。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠在這個(gè)行業(yè)中追求自己的夢(mèng)想，并取得更大的成就。

? 播音臺(tái)詞 ?

畫獅子有個(gè)好孩子

畫獅子

有個(gè)好孩子，

拿張圖畫紙，

來(lái)到石院子，

學(xué)畫石獅子。

一天來(lái)畫一次石獅子，

十天來(lái)畫十次石獅子。

次次畫石獅子，

天天畫石獅子，

死獅子畫成了“活獅子”。

白家伯伯北貧坡上白家有個(gè)伯伯

白家伯伯

北貧坡上白家有個(gè)伯伯，

家里養(yǎng)著一百八十八只白鵝，

門口種著一百八十八棵白果，

樹上住著一百八十八只八哥。

八哥在白果樹上吃白果，

白鵝氣得直叫：我餓！我餓！

槍和糠墻上一個(gè)窗

槍和糠

墻上一個(gè)窗，

窗上一支槍，

窗下一籮糠。

槍落進(jìn)了糠，

糠埋住了槍。

窗要糠讓槍，

糠要槍上墻，

墻要槍上窗。

互相不退讓，

糠趕不走槍，

槍也上不了窗和墻

花鴨與彩霞水中映著彩霞

花鴨與彩霞

水中映著彩霞，

水面游著花鴨。

霞是五彩霞，

鴨是麻花鴨。

麻花鴨游進(jìn)五彩霞，

五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。

樂壞了鴨，

拍碎了霞，

分不清是鴨還是霞。

四和十

四和十，十和四，

十四和四十，四十和十四。

說好四和十得靠舌頭和牙齒

誰(shuí)說四十是“細(xì)席”，

他的舌頭沒用力；

誰(shuí)說十四是“適時(shí)”，

他的舌頭沒伸直。

認(rèn)真學(xué)，常練習(xí)，

十四四十四十四。

白菜和海帶買白菜

白菜和海帶

買白菜，搭海帶，不買海帶就別買大白菜。

買賣改，不搭賣，不買海帶也能買到大白菜。

知之為知之知之為知之

知之為知之

知之為知之，不知為不知，

不以不知為知之，不以知之為不知，唯此才能求真知。?

大嫂子和大小子

大嫂子和大小子

一個(gè)大嫂子，一個(gè)大小子。

大嫂子跟大小子比包餃子，

看是大嫂子包的餃子好，

還是大小子包的餃子好，

再看大嫂子包的餃子少，

還是大小子包的餃子少。

大嫂子包的餃子又小又好又不少，

大小子包的餃子又小又少又不好?

難和藍(lán)

蘭蘭不怕難

蘭蘭學(xué)識(shí)字，

藍(lán)是藍(lán)，難是難，

“難”要說“難”不說“藍(lán)”，

“藍(lán)”要說“藍(lán)”不說“難”。

? 播音臺(tái)詞 ?

女：你是鷹，是不會(huì)向命運(yùn)屈服的有過輝煌歷史的不落的鷹!

男：我是鷹，是不會(huì)向命運(yùn)屈服的有過輝煌歷史的不落的鷹!

女：你是鷹

男：我是鷹

女：你是鷹，是不會(huì)向命運(yùn)屈服的有過輝煌歷史的不落的鷹!

男：我是鷹，是不會(huì)向命運(yùn)屈服的有過輝煌歷史的不落的鷹!

男：一塊帶血的巖石在黑夜里唱著悲壯的歌……

女：蒼鷹高踞于懸崖上，再度俯視著這個(gè)使他驕傲了一生的世界：蔚藍(lán)色的海洋，起伏的山巒，茂密的叢林。這些，都在鷹的翅膀下顫抖過，但現(xiàn)在，這些都已不再屬于他——鷹老了!那令人羨慕的充滿了光澤的羽毛如今已黯淡無(wú)光蓬亂不堪，但他仍懶得去梳理一下，或者說根本沒有力量梳理了。當(dāng)有一次他費(fèi)力地做完這些事時(shí)，忽然感到眼冒金星。至此，鷹便明白，自己真的老了。

男：啊，我真的老了嗎?我曾經(jīng)傲笑大海，蔑視過一切，我是屬于天空的，正如天空屬于我。可我現(xiàn)在站在臨海巖石上，為何只感到血液上涌，心跳加速?我的雙眼已不再閃著透亮的光，我驕傲我曾經(jīng)追求荒原和藍(lán)天，成為天空下永遠(yuǎn)的風(fēng)景。我從來(lái)都明白，我是鷹。

女：蒼鷹開始張開雙翼，睜開眼欲嘲笑深淵，但一陣死亡的陰影卻緊緊地攫住了他，他憂傷地?fù)u了搖頭。

男：當(dāng)我從剛脫離母體開始，我的父輩便用鮮血為我溶就了高昂的信念，我就已明白自己應(yīng)該是鳥中更強(qiáng)健的鳥。

女：蒼鷹張開遮天蔽日的雙翼，將自己巨大的陰影投射在草原上，使那些驚慌的小動(dòng)物們東跑，他的雙爪和鐵一般的嘴抓住了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)物的身軀。

男：我是草原上永久的圖騰，無(wú)數(shù)詩(shī)人的詩(shī)句在我身上迸射出耀眼的火花，詩(shī)人的筆鋒曾將我雕成高聳的大山，風(fēng)吹雨打無(wú)畏無(wú)懼圖騰如斯，世間萬(wàn)物生靈都已棲息的時(shí)候，唯我跋涉于歲月之巔。許多年的跋涉開始磨損著我的軀體，現(xiàn)在我在懸崖上，枯槁無(wú)力，在風(fēng)中瑟瑟抖著。我凝望著周圍的一切，發(fā)出最后的微笑。

女：金色的黃昏在預(yù)示著黑夜的來(lái)臨，望著這黑夜來(lái)臨前的使者，蒼鷹的心猛地抽搐了一下。

男：我好像看到了多年前那深不見底的歲月里悠悠做著的冥夢(mèng)。

女：蒼鷹不停的飛翔，用彩色的條紋將天空畫成優(yōu)美的圖景，他如他的父輩一樣將鮮血灑向自己的兒女，鷹的心中升起紅彤彤的希望，但一切如過眼云煙，一切如瑰麗的夢(mèng)。他開始迷蒙，仰天發(fā)出尖利的叫聲，聲音悲哀了整個(gè)懸崖。鷹看著閃著綠光的蟒蛇吞食幼小的兒子，開始靜默，他無(wú)淚無(wú)悲無(wú)喜，蟒蛇終于被瘋狂的蒼鷹扇成了肉醬。他喘息著，凝視著最后一個(gè)兒子。

男：是，我沒有流淚，我感到有鮮血從我的喉管和眼睛里涌流，我仍然凝望著再也不會(huì)回來(lái)的兒子的方向，作永久的癡癡等待，宛如生命中與生俱來(lái)的一個(gè)諾言。這一等待，就是千年了嗎?我忽然覺得自己不再是一只鷹女：一個(gè)清亮的早晨，蒼鷹放走了他唯一的兒子，盡管他的兒子在圍著他哀叫

男：雖然有萬(wàn)般不舍，但你必須要離開這個(gè)溫暖的巢穴，因?yàn)槲覀冏孀孑呡叾际钦嬲您棧业暮⒆右餐瑯右悄苄Π潦篱g萬(wàn)物的強(qiáng)大的鷹，去吧，去廣闊的藍(lán)天下，體驗(yàn)生命的飛翔，生命不息，超越不止，這就是一只鷹的永恒使命。

女：鷹孤獨(dú)一生，憂傷一生。鷹來(lái)到這個(gè)世界上，就注定了會(huì)是一趟孤旅，他只能與藍(lán)天白云為伍。蒼鷹不斷超越著，只有在不斷的超越中，才能感到生命的充實(shí)。

男：唉，我現(xiàn)在不能再超越了，只能仰望著白云，仰望著那曾擁有過的一切。我曾很清晰地看見過白云從我身邊飄走，看它們唱著悠閑的歌。我也曾幻想那使我驕傲過的一切能再次在自己的雙翅下發(fā)出輝煌的光，但已無(wú)能為力。

女：漲潮了，海開始發(fā)出巨大的嘯聲，將浪花重重地摔打在石壁上，轟隆隆如雷聲一般的海嘯深深震撼著他，使他不能傲視

男：是的，我可從未發(fā)現(xiàn)海也有如此的威力與呀。海浪在奔跑，暮色在加重，我忽然體會(huì)到了一個(gè)弱者的悲哀。現(xiàn)在，我已經(jīng)捕捉不到可吃的東西了，只能發(fā)出幾聲凄涼的長(zhǎng)嘯。

女：蒼鷹回憶著過去，熱切地期盼一種東西的降臨。

男：圣霖甘露?烈火熊熊?死亡?……

女：他心悸地想著自己的死亡，不由恐怖地大叫，仿佛看見自己的身體被別人烘烤著，撕裂成片。一想到此，鷹便不住地抽搐，長(zhǎng)叫。

黑夜籠罩著一切。

蒼鷹疲憊不堪，精神的恐怖快要耗盡他的整個(gè)生命。黑夜之中他十分清晰地聽見了自己的喘息。可他不能讓自己的身體落到地上任人烘烤，在死亡來(lái)臨的一瞬，蒼鷹忽然感到一種從未有過的激情與悲壯。

男：我曾是強(qiáng)大無(wú)比的鷹，畢竟有過真正的生命啊!死亡是最終的結(jié)局，我不想后悔于生命的完結(jié)。有過一次真正的飛翔，便足以欣慰一生，何況我一生都真正地飛翔著，體現(xiàn)著生命的頑強(qiáng)，有什么能比這更值得驕傲與自豪呢!死亡，來(lái)吧，我將以最后的生命，證實(shí)誰(shuí)是真正的強(qiáng)者。

女：綿綿夜色加重著空間的凝重。蒼鷹熱血翻滾，眼睛開始射出明亮的光，沖破夜色的籠罩。他奮力抖動(dòng)雙翅，啊!飛起來(lái)了，透過熊熊火光，他似乎看到了年輕時(shí)候的自己，正從烈火中破繭而出，雄姿英發(fā)，聲震九天，直沖云霄

男：我是鷹，是不會(huì)向命運(yùn)屈服的有過輝煌歷史的不落的鷹!

女：蒼鷹奮力抖動(dòng)雙翅，驀然飛了起來(lái)，他的臉上閃耀著驕人的榮光，

男：我是鷹，是不會(huì)向命運(yùn)屈服的有過輝煌歷史的不落的鷹!

女：蒼鷹在心中一遍遍呼叫著，看了最后一眼他曾擁有過的世界，然后奮力朝巖石撞去……

男：一聲悲壯而凄厲的.長(zhǎng)嘯在夜色中久久回響，一個(gè)巨大的身軀在血的飛濺中悠悠飄落，

女：一塊帶血的巖石在夜風(fēng)中悲壯地鳴叫，一個(gè)烈性的傳說在這里升華，

男：山川河流聽著千余年綿綿的傳說，悲壯凄惻如歌如泣……

合：悲壯凄惻如歌如泣

? 播音臺(tái)詞 ?

尊敬的各位評(píng)委老師：

您們好！（鞠躬）

首先，面對(duì)各位評(píng)委老師，我有一點(diǎn)緊張，因?yàn)槲艺驹谶@個(gè)地方，其實(shí)就已經(jīng)站在了一個(gè)人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。但是無(wú)論如何，我都會(huì)用我所有的激情和努力來(lái)演繹這一段屬于涅槃的日子。

我叫XXX，我出生在XXXXX。1991年，中國(guó)大地一派生機(jī)勃勃的景象，我仿佛也破土而出，迎來(lái)了屬于自己的第一縷陽(yáng)光。沒有來(lái)得及喘息和回味，時(shí)光就這么匆匆流逝了。作為一名90后，我的骨子里有90后的熱血和激情。我喜歡播音主持和跳舞。喜歡侃侃而談的優(yōu)雅和身體隨著音符飄然而動(dòng)的感覺。

那時(shí)，我就在心底種下了一顆屬于夢(mèng)想的種子。那是屬于最純真的我，那是屬于對(duì)于播音主持的執(zhí)著。我相信，只要我的心中始終有一個(gè)堅(jiān)定的信念，自終會(huì)迎來(lái)一片最美的曙光！

也許這條屬于光明的道路并不平坦，但是，我卻有點(diǎn)固執(zhí)著堅(jiān)持著。

當(dāng)然，我也深深的體會(huì)到了追夢(mèng)的艱辛！每當(dāng)疲憊的時(shí)候，我就會(huì)在屬于自己的舞臺(tái)上輕輕跳著屬于青春、屬于夢(mèng)想、屬于自己的舞蹈。一年的付出，一年的汗水，在我的心中對(duì)于播音主持的渴望越來(lái)越大，我相信，我會(huì)為了自己的理想不斷的努力。

相信我的不斷努力，定會(huì)給我的夢(mèng)想插上一對(duì)最為堅(jiān)實(shí)的翅膀……也希望各位評(píng)委老師給我一個(gè)展示自我，讓夢(mèng)想發(fā)芽的舞臺(tái)！

謝謝各位評(píng)委！（再次鞠躬）

? 播音臺(tái)詞 ?

作為音樂教學(xué)的基礎(chǔ)訓(xùn)練項(xiàng)目，音樂的記憶能力對(duì)學(xué)生們來(lái)說具有至關(guān)重要的作用。音樂是人類最基本的認(rèn)知能力之一，音樂記憶決定了學(xué)生對(duì)音準(zhǔn)、和聲和節(jié)奏把握的準(zhǔn)確度。在音樂教學(xué)過程中，手把手的教學(xué)方式是不可行的，這就需要音樂教師必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生記憶能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，通過示范，讓記憶加深學(xué)生對(duì)音樂的直觀印象。對(duì)于初中生來(lái)說，理論上他們都已經(jīng)具備了最基本的音樂記憶能力，然而由于領(lǐng)悟能力和表現(xiàn)能力的不同，以及最重要的音樂天賦的限制，直接導(dǎo)致他們上不好音樂課，從而產(chǎn)生對(duì)音樂教學(xué)的反感。因此，加強(qiáng)他們的音樂記憶能力，打造他們的自信心，扭轉(zhuǎn)他們的心理音樂弱勢(shì)，對(duì)初中音樂教師們來(lái)說是一個(gè)極其嚴(yán)峻的課題。

一、加強(qiáng)聽覺訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生連貫的音樂表達(dá)能力

關(guān)于發(fā)聲，每個(gè)人都有他不同的特色。對(duì)于音樂教學(xué)來(lái)說，學(xué)生發(fā)聲的特色沒有好壞區(qū)分，只有特點(diǎn)的區(qū)別。從學(xué)生的音準(zhǔn)，到他們對(duì)音符掌握的連貫程度，其中辨識(shí)度是突出其音色特點(diǎn)的重要部分。有人說音樂是模仿，也有人說音樂的表現(xiàn)靈感來(lái)源于對(duì)各種聲音組合的創(chuàng)造力，然而作者認(rèn)為，無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)說，最基本的聽覺訓(xùn)練才是最重要的。聽覺是加深音樂記憶的重要部分，而教育學(xué)生掌握音樂的連貫程度，則是加深學(xué)生音樂記憶的重要手段。如在歌曲《橄欖樹》的教學(xué)過程中，這首歌主要的教學(xué)目的是訓(xùn)練學(xué)生掌握音符由高到低的音樂表現(xiàn)形式，其中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是突出音樂特色的重要部分，這不僅需要學(xué)生對(duì)曲譜有所掌握，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)教師示范歌曲的記憶程度，以及學(xué)會(huì)高低音符連接處的處理方式。因此，加強(qiáng)學(xué)生音樂記憶的方式應(yīng)當(dāng)從連貫的音樂表達(dá)能力入手。首先，我們可以精選一些表現(xiàn)形式突出的更容易讓學(xué)生掌握的曲譜，讓他們做到能夠更加準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲，從而加深對(duì)音樂表現(xiàn)方法的印象。然后，我們讓他們?cè)谘堇[的同時(shí)加強(qiáng)突出他們的音樂連貫程度以及音樂中的情感部分，讓他們?cè)谇猩眢w會(huì)中加深對(duì)音樂基礎(chǔ)知識(shí)的記憶能力以及對(duì)音樂的掌控能力。

二、加強(qiáng)理解能力，訓(xùn)練學(xué)生的音樂記憶能力

在我們的實(shí)際教學(xué)中，無(wú)論是什么科目，死記硬背都是不可取的教學(xué)方式。尤其是對(duì)于尚處在青少年時(shí)代的初中學(xué)生來(lái)說，他們?cè)谝欢ǔ潭壬蠈?duì)事物都有了自己的見解，因此，在這個(gè)基礎(chǔ)上再次加強(qiáng)他們對(duì)事物的理解能力，是有一定難度的。準(zhǔn)確地說，音樂是一門極具誘惑力的現(xiàn)代學(xué)科，除非學(xué)生們受自身?xiàng)l件所限制，否則，他們還是比較樂意接受音樂教學(xué)的。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，我們可以通過一些具體方式來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的理解能力，讓他們?cè)趦?yōu)美的旋律中加深對(duì)音樂的記憶能力。如帶領(lǐng)學(xué)生們參加一些音樂活動(dòng)，或是讓他們接受一些不同形式的'音樂風(fēng)格，給他們創(chuàng)造更多接觸音樂的機(jī)會(huì)，并通過對(duì)某一首樂曲的深刻印象，使他們提起對(duì)音樂課程的學(xué)習(xí)興趣。如在八年級(jí)音樂課程《蝴蝶飛啊飛》一課中，在講授音樂知識(shí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生好似對(duì)教學(xué)課程不感興趣，而當(dāng)我在播放這首歌曲的時(shí)候，所有學(xué)生卻都表現(xiàn)出了他們對(duì)該曲的關(guān)注。歌曲播放完畢后，我刻意把學(xué)生的注意力又轉(zhuǎn)移到了知識(shí)講解方面，而在接下來(lái)的一堂課上，我再次清唱了《蝴蝶飛呀飛》這首歌曲，并隨即向他們提出問題：這是一首什么類型的歌曲？這首歌曲的名字叫什么？你們?cè)谑裁磿r(shí)候、什么地方聽過這首歌？通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在很大程度上加深了對(duì)這首曲子的認(rèn)識(shí)。由此可見，只有讓學(xué)生學(xué)會(huì)記憶音樂歌曲的時(shí)候，他們才會(huì)有興趣來(lái)關(guān)注并理解這節(jié)課講述的內(nèi)容是什么。另外，我們還可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)樂器或是演奏方式的理解，以此來(lái)加深他們對(duì)音樂的記憶能力。如《波爾卡》一課，在課堂上我為學(xué)生們播放了這首樂曲后，隨即讓學(xué)生們發(fā)表意見：這首樂曲是用什么樂器來(lái)演繹的？這首曲子是用什么手法來(lái)演繹的？通過這兩個(gè)問題，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái)……最后，我向?qū)W生們做了正確的解答：這首樂曲完全是用撥弦撥出來(lái)的，而這首音樂的演繹風(fēng)格就叫波爾卡。通過這堂課，使學(xué)生們充分地認(rèn)識(shí)到了這種音樂風(fēng)格，并且讓他們深印腦海，從而加深了對(duì)這種音樂風(fēng)格的印象。

音樂是人類表達(dá)思想情感的重要部分。在生活中，作為一種自由的藝術(shù)，音樂更是深入到生活中的方方面面。音樂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的重要教學(xué)手法之一，它在一定程度上影響著學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)，更準(zhǔn)確地說，音樂是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的調(diào)味劑，沒有了音樂，在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中，學(xué)生的生活會(huì)變得更加枯燥，學(xué)生的個(gè)性發(fā)展會(huì)更加接近極端。因此，做好音樂教學(xué)，打好學(xué)生們的音樂基礎(chǔ)，是培育學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。初中音樂課堂為學(xué)生們提供了一個(gè)更為廣闊的可選的空間，它培養(yǎng)了學(xué)生更加全面的音樂接受能力及領(lǐng)悟能力。而音樂記憶的訓(xùn)練更是一個(gè)長(zhǎng)期的音樂實(shí)踐過程，它不僅僅是通過簡(jiǎn)單的教學(xué)訓(xùn)導(dǎo)就能夠?qū)崿F(xiàn)的，更需要音樂教師有極大的耐心。因此，我們音樂教師只有加深學(xué)生的音樂記憶能力，才能使學(xué)生們更好地領(lǐng)悟音樂課程，掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí)，為他們以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，從而實(shí)現(xiàn)他們未來(lái)的人生夢(mèng)想。

參考文獻(xiàn)：

[1]武月霞。談初中音樂教學(xué)中如何訓(xùn)練形象思維[J].基礎(chǔ)教育論壇（教研版）， 2011（11）。

[2]李鈴鈴。音樂記憶能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)[J].重慶工業(yè)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2004（4）。

（揚(yáng)州市江都區(qū)真武中學(xué)）

? 播音臺(tái)詞 ?

播音與主持繞口令練習(xí)（一）

天上有個(gè)日頭，

地下有塊石頭，

嘴里有個(gè)舌頭，

手上有五個(gè)手指頭。

不管是天上的熱日頭，

地下的硬石頭，

嘴里的軟舌頭，

手上的手指頭，

還是熱日頭，

硬石頭，

軟舌頭，

手指頭，

反正都是練舌頭。

播音與主持繞口令練習(xí)（二）

三山屹四水，

四水繞三山；

三山四水春常在，

四水三山四時(shí)春。

播音與主持繞口令練習(xí)（三）

長(zhǎng)蟲圍著磚堆轉(zhuǎn)，

轉(zhuǎn)完磚堆鉆磚堆。

播音與主持繞口令練習(xí)（四）

師部司令部指示：

四團(tuán)十連石連長(zhǎng)帶四十人在十日四時(shí)四十四分按時(shí)到達(dá)師部司令部，

師長(zhǎng)召開誓師大會(huì)。

播音與主持繞口令練習(xí)（五）

早招租，

晚招租，

總找周鄒鄭曾朱。

? 播音臺(tái)詞 ?

喬安山的妻子:

你們可把老喬給坑苦了!就這么說句對(duì)不起就完了?都別走!你們扣了老喬的身份證，你們也不好好看看，喬安山，男，漢族，一九四一年五月二十九日生，這張身份證證明老喬是一個(gè)堂堂正正的中國(guó)公民，他懂得救死扶傷，多行善事，可你們是怎么對(duì)待他的呢?你們不去調(diào)在真正的肇事者，又不愿給老人拿藥費(fèi)，咬住老喬不放，調(diào)查他的歷史，你們用雷鋒的死來(lái)戳他的心窩子，正是因?yàn)槔卒h的死，他要像雷鋒那樣活，遇事都要想一想雷鋒會(huì) 怎么做?他見你家老人路邊求救，送到醫(yī)院，可你們對(duì)他這么無(wú)情無(wú)義!他姓黃的撞了你父親，他是車禍的肇事者。可你們還陷老喬，你們是他精神創(chuàng)傷的肇事者。你們想過嗎，你們?yōu)榱诉@點(diǎn)醫(yī)藥費(fèi)，紅口白牙地咬住老喬不放，逼人啊!昨天他去了雷鋒墓，他連死的心都有;咱們都是唱著《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》走到今天的。如果沒有雷鋒的精神，還有這位被救老人的今天嗎?我不是為我的丈夫爭(zhēng)理，我想為這社會(huì)討一個(gè)公道，為雷鋒精神做一個(gè)證明。

? 播音臺(tái)詞 ?

犯人站在舞臺(tái)中央繩索前。局長(zhǎng)和警長(zhǎng)橫躺豎臥在地上，仍在黃梁夢(mèng)中，不時(shí)翻個(gè)身登登腿，嘴里喃喃的“曼哈頓”、“大西洋賭城”之類。(犯人推警長(zhǎng))

警長(zhǎng)：(坐起，睡眼惺忪)怎么是你呀?剛剛還是夢(mèng)露女士呢!(復(fù)躺倒尋夢(mèng)女士于夢(mèng)中)(犯人推局長(zhǎng))

局長(zhǎng)：(坐起，喜出望外)真的是你呀，這下好了!剛才夢(mèng)里有個(gè)蝙蝠俠要把我引渡回國(guó)，我都癱了!

犯人：咱們得接著往下走了。

局長(zhǎng)：(站起身，用腳踹警長(zhǎng))醒醒!醒醒!(沖犯人)咱們剛才到哪兒塊兒了?

犯人：跟我下棋的退休工人得老年性癡呆說話不算數(shù)了。

局長(zhǎng)：后來(lái)呢?

犯人：(所答非所問)后來(lái)--接著跟別人下棋唄。

局長(zhǎng)：我說的是咱們后來(lái)。

犯人：后來(lái)--我就跟案牽連上了。

局長(zhǎng)：(尚未進(jìn)入角色)炸彈真是你放的?

犯人：不是。

局長(zhǎng)：(已進(jìn)入角色)不可能不是吧，你拿不出有力的證據(jù)。

犯人：反正不是。

局長(zhǎng)：(站起，圍著犯人轉(zhuǎn)悠了三圈)我可告訴你，你的同志，也許應(yīng)該叫戰(zhàn)友吧，就是那個(gè)跳霹靂舞的瘸腿兒，他可是統(tǒng)-統(tǒng)-招-供-了。

犯人：(捂胸口作遭致命一擊狀，然后凄厲一聲)同志變節(jié)了!理想破滅嘍!(說罷站起身跌跌撞撞奔繩索去)

局長(zhǎng)：停!停!

(犯人兀地停住，倒帶子一般退回原地坐好。犯人的動(dòng)作應(yīng)參考京劇動(dòng)作設(shè)計(jì)，跑去、退回應(yīng)一致，這樣有助于渲染“編造事實(shí)”的主題，不徒噱頭。)

局長(zhǎng)：這塊兒得添點(diǎn)兒東西，理由太不充分了。(沖警長(zhǎng))你，打起點(diǎn)兒精神!(開始重復(fù)至)你的同志加戰(zhàn)友可一五一十全招了。(沖警長(zhǎng)努嘴)(犯人捂胸口作受震動(dòng)動(dòng)狀開始小幅度左右搖擺)

警長(zhǎng)：你是打算從嚴(yán)一點(diǎn)兒呢，還是從寬一點(diǎn)兒?嚴(yán)點(diǎn)兒的有槍斃和電椅;(犯人擺幅不變)寬點(diǎn)兒的呢，不過是下崗失業(yè)拿塊席子跪立交橋上管小丫頭叫大姐小伙子叫叔叔。

犯人：(擺幅驟然加大加劇，隨后一聲嚎啕)還活什么勁呦!(即刻變得癲狂起來(lái)，爬起身向繩索跑去--動(dòng)作設(shè)計(jì)思路同前，中途停止，回身對(duì)警長(zhǎng))不怕人說你們搞騙供，誠(chéng)心把犯人往絕路上逼?

警長(zhǎng)：跑你的!(犯人跳窗跳到空中時(shí)，又被局長(zhǎng)叫住，犯人套在繩圈上悠悠蕩蕩)

局長(zhǎng)：(沖警長(zhǎng))你不懂!(指犯人)還是他有道理。

警長(zhǎng)：哪國(guó)警察不這么干呀，要不然怎么破案哪。這理兒到哪兒都敢講!

局長(zhǎng)：你腳上的鞋幾號(hào)的?

警長(zhǎng)：41的。

局長(zhǎng)：你小子的眼界，我看頂多42的。咱們除了要摘(第二聲)清自己，還要為全體警察以至整個(gè)政府國(guó)家考慮一個(gè)公眾形象問題，別讓人以為咱們警察隊(duì)伍就地取材，招的凈是牢里的流氓詐騙犯。(沖犯人)膽子再大一點(diǎn)，思想再解放一點(diǎn)，人情味兒再濃一點(diǎn)。

犯人：從審訊到跳樓這之間的空隙太小了，只插得進(jìn)竹簽兒釘子逼供信這些帶尖兒的，“人(叉開腿做人字狀)情味”如云似霧的它哪兒盛得下呀。

局長(zhǎng)：那我就多給你幾個(gè)鐘頭，時(shí)間咱有的是。

犯人：(指觀眾)不知道他們有沒有。

? 播音臺(tái)詞 ?

播音是通過傳輸設(shè)備利用電波進(jìn)行傳遞的，所以要求播音發(fā)聲，聲音集中、均勻、對(duì)比適度，純凈度要求很高。音高音強(qiáng)的變化，這個(gè)幅度不要過大，但是在其它聲音背景當(dāng)中應(yīng)該具有比較強(qiáng)的穿透力。播音語(yǔ)言信息覆蓋密度大，受眾的層次不同、收聽收視的環(huán)境也各不相同，這樣就要求播音發(fā)聲吐字清晰準(zhǔn)確，同時(shí)還要求圓潤(rùn)流暢。由于播音員主持人的特殊身份，在節(jié)目中出現(xiàn)，對(duì)社會(huì)有一定影響，受眾對(duì)他們的發(fā)聲也有著比較高的要求，要求親切自如，優(yōu)美動(dòng)聽，感染力強(qiáng)，并且具有比較鮮明的特色。播音發(fā)聲是源于生活中口語(yǔ)的發(fā)聲，但是絕不能等同于生活中口語(yǔ)的發(fā)聲，它們是生活當(dāng)中口語(yǔ)發(fā)聲的規(guī)范、提煉和升華。那么我們對(duì)播音發(fā)聲的要求，我想可以歸納成這樣幾句話：準(zhǔn)確規(guī)范，清晰流暢；圓潤(rùn)集中，樸實(shí)明朗；剛?cè)岵?jì)，虛實(shí)結(jié)合；色彩豐富，變化自如。由于發(fā)聲條件不同，每個(gè)播音員主持人的聲音都有自己的特色和個(gè)性，我們只能在自己發(fā)聲條件的基礎(chǔ)上發(fā)揮所長(zhǎng)克服所短，逐步擴(kuò)展自己的發(fā)聲能力，找到自己最好的聲音，用好自己的聲音，由于每個(gè)人的發(fā)聲器官都各不相同，那么在音高上就體現(xiàn)出每個(gè)人的音域范圍的不同。一般人的音域范圍大約在一個(gè)半到兩個(gè)八度之間，這叫自然音域。生活中口語(yǔ)的音高變化它的幅度僅僅有自然音域底部的不到一個(gè)八度的范圍，在我們的自然音域當(dāng)中除去最高和最低的幾個(gè)發(fā)的不自如的音之外，中間的一段我們叫它自如聲區(qū)。播音發(fā)聲一般要求自如聲區(qū)能夠達(dá)到一個(gè)半八度以上為好，在自如聲區(qū)范圍內(nèi)偏低的部分運(yùn)用的最多，更要練扎實(shí)，如果自己的音域比較窄，最好也是在自己的自如聲區(qū)偏低部分練扎實(shí)的基礎(chǔ)上逐漸進(jìn)行擴(kuò)展，每個(gè)人的自然音域是由自己的發(fā)聲器官的構(gòu)造，特別是聲帶的形狀、長(zhǎng)短、薄厚所決定了的，所以一定要根據(jù)自己的聲音條件進(jìn)行訓(xùn)練和使用，不要人為的拔高或者是壓低，使喉部處于不自然狀態(tài)，因?yàn)殚L(zhǎng)期處于這種狀態(tài)將有損發(fā)聲器官的健康。

我要講的內(nèi)容是播音發(fā)聲，大體上準(zhǔn)備分成這么幾個(gè)部分：播音發(fā)聲概說以及播音發(fā)聲的特點(diǎn)，播音發(fā)聲當(dāng)中的呼吸控制、口腔控制、頭部及共鳴的控制，還有聲音的彈性和情聲氣的結(jié)合。最后還要簡(jiǎn)單的講一講練聲和嗓音保護(hù)。播音員節(jié)目主持人是以有聲語(yǔ)言為表達(dá)手段的廣播、電視新聞工作者，有聲語(yǔ)言是播音員節(jié)目主持人，依據(jù)稿件、提綱或者是腹稿，傳情達(dá)意進(jìn)行再創(chuàng)作并且確立自身形象的唯一手段，或者是主要手段。所以播音員節(jié)目主持人應(yīng)該客觀的認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己的聲音，注意鍛煉自己的聲音，并且還要學(xué)會(huì)駕馭自己的聲音，使之成為得心應(yīng)口的創(chuàng)作手段。發(fā)聲是播音員節(jié)目主持人的一項(xiàng)基本功，會(huì)直接影響節(jié)目的質(zhì)量，而錯(cuò)誤的用聲方法甚至?xí)绊懖ヒ魤勖虼宋覀儜?yīng)該以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，勤于磨練，扎實(shí)的掌握用聲技巧。播音發(fā)聲和生活當(dāng)中的口語(yǔ)以及其它藝術(shù)語(yǔ)言發(fā)聲相比，由于聲音的傳遞手段不同、語(yǔ)言交流方式不同、播講者的身份不同，同時(shí)呢，受眾的審美要求也不同，所以具有自己的特點(diǎn)。播音是新聞工作的一個(gè)組成部分，新聞的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，要求播音員用聲一般應(yīng)該在自然音域內(nèi)，中聲區(qū)偏低的部分運(yùn)用的比較多，同時(shí)音色要大方、明朗、干凈，藝術(shù)夸張裝飾的成份比較少，很少使用假聲。

另一個(gè)因人而異的是音色，由于發(fā)音器官的構(gòu)造不同而形成每個(gè)人的不同音色，造就了每個(gè)人不同的聲音。而每一個(gè)人在發(fā)聲的時(shí)候，由于聲門狀態(tài)的不同和對(duì)共鳴器官的不同調(diào)節(jié)又能夠形成表達(dá)不同感情分量的千差萬(wàn)別的聲音色彩。

播音發(fā)聲對(duì)音量的要求是強(qiáng)度不高，幅度不大，但是層次要多，播音發(fā)聲是面對(duì)話筒運(yùn)用電聲設(shè)備，話筒和嘴的距離只有增音與發(fā)射設(shè)備都有音量調(diào)節(jié)定位器，所以我們不要著意的擴(kuò)大自己的音量，這也是播音發(fā)聲的一大優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。播音發(fā)聲當(dāng)中對(duì)音量大小的要求沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于每一個(gè)播音員節(jié)目主持人來(lái)說，由于節(jié)目的不同、稿件體裁的不同，甚至播音員精神狀態(tài)身體狀況的不同，音量大小總是有變化的，要根據(jù)每一個(gè)人的聲音條件和用聲習(xí)慣來(lái)確定，但是，使用比生活當(dāng)中口語(yǔ)發(fā)聲音量稍微大一些的音量，這樣有利于控制、有利于調(diào)整、有利于駕馭自己的聲音，音量過大需要增大用氣量，加大發(fā)聲器官的緊張度，音量過小呢對(duì)比度就差，吸氣聲和背景雜音就容易混進(jìn)去。同時(shí)播音發(fā)聲音量變化的幅度一定要掌握好，變化幅度過大了會(huì)影響聲音的清晰度。但是有些播音員節(jié)目主持人語(yǔ)言太平淡表現(xiàn)力差，這也是應(yīng)該考慮是不是音量變化的幅度太小了所導(dǎo)致。總之播音發(fā)聲中對(duì)音量的控制應(yīng)該體現(xiàn)出豐富的層次來(lái)，作為表達(dá)豐富的思想感情色彩的一種手段，要配合音長(zhǎng)以及音高的變化來(lái)體現(xiàn)出語(yǔ)言的節(jié)奏變化，增加有聲語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

語(yǔ)音是在大腦統(tǒng)一支配下，各發(fā)聲器官協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)發(fā)出的，人體的發(fā)聲器官包括動(dòng)力器官、振動(dòng)器官和共鳴器官。動(dòng)力器官肺，由肺呼出的氣息是發(fā)聲的動(dòng)力；振動(dòng)器官喉頭內(nèi)的聲帶，它是聲源；共鳴器官——喉腔、咽腔、口腔、鼻腔以及胸腔、頭腔等等。共鳴腔是聲帶發(fā)出的微弱的聲音得到擴(kuò)大和美化。咬字器官舌、唇、齒及齒齦、硬腭、軟腭等等。咬字器官的運(yùn)動(dòng)對(duì)喉部發(fā)出的聲素和肺呼出的氣流加以節(jié)制，從而形成音素和音節(jié)。播音員節(jié)目主持人發(fā)音吐字的綜合感覺應(yīng)該是這樣的：聲音像一條彈性的帶子，下端從小腹拉出垂直向上，到口咽腔沿上腭中縫線前行受口腔的節(jié)制形成字音，字音好像被吸住而掛在硬腭的前部由上門齒處彈出流動(dòng)向前。

那么怎么樣取得這種總體發(fā)聲的感覺呢，這正是播音發(fā)聲所要講述的問題，大致上可以概括為下面的幾句話：氣息下沉，喉部放松；不僵不擠，聲音貫通。字音輕彈，如珠如流；氣隨情動(dòng)，聲隨情走。前四句講的是發(fā)音，五六句講的是吐字，最后講聲音彈性及情聲氣的關(guān)系。下面我們分成幾個(gè)部分來(lái)講述。

播音發(fā)聲3—呼吸控制

首先我們講呼吸控制。前面我們已經(jīng)講過呼出的氣息是人體發(fā)聲的動(dòng)力，聲音的強(qiáng)弱、高低、長(zhǎng)短以及共鳴的運(yùn)用和呼出氣息的速度、流量和密度都有直接的關(guān)系。氣流的變化關(guān)系到聲音的響亮度、清晰度以及音色的優(yōu)美圓潤(rùn)、嗓音的持久性及情趣的飽滿充沛，也就是說只有在呼吸得到控制的基礎(chǔ)上才能談到聲音的控制。呼吸的作用還不僅僅限于作為發(fā)聲的'動(dòng)力，它還是一種極重要的表達(dá)手段，是情和聲之間必經(jīng)的橋梁，要使聲音能夠自如的表情達(dá)意，那么我們必須學(xué)會(huì)呼吸的控制和運(yùn)用。

播音發(fā)聲的特點(diǎn)決定了對(duì)呼吸控制的要求，就是能夠運(yùn)用胸腹聯(lián)合式呼吸法調(diào)節(jié)氣息，氣息順暢均勻、深淺適中、運(yùn)用自如。有聲語(yǔ)言的表達(dá)過程是在呼氣過程當(dāng)中完成的，所以在這里我們沒有過分強(qiáng)調(diào)進(jìn)氣量大而只要求有足夠的氣息，關(guān)鍵還是在于對(duì)呼氣的控制能力，控制氣流以急緩、疏密、勻等各種方式呼出。人的呼吸氣管是由呼吸道、肺、胸廓和有關(guān)肌肉、橫隔膜和腹部肌肉組成的。呼吸方法一般可分為胸式呼吸、腹式呼吸和胸腹聯(lián)合式呼吸法。胸式呼吸氣吸的比較淺而且少，腹式呼吸氣雖然能吸得比較深，但是進(jìn)氣量不夠大，而胸腹聯(lián)合式呼吸法呢是胸腔、橫隔膜及腹部肌肉控制呼吸的能力得到合作，不但擴(kuò)大胸腔的周圍徑而且擴(kuò)大胸腔的上下徑，因而能夠吸入足夠的氣息，氣息的容量大。另外由于能夠穩(wěn)定的保持住兩肋及橫隔膜的張力和來(lái)自小腹的收縮力量形成均衡的對(duì)抗，有利于形成對(duì)聲音的支持力量，這種呼吸方法容易控制呼吸，而且具有容易操縱和支持聲音的能力。在我國(guó)民族聲樂以及戲劇曲藝等等藝術(shù)發(fā)聲當(dāng)中所說的丹田氣就是胸腹聯(lián)合式呼吸法，它是我們播音發(fā)聲中所應(yīng)該采用的呼吸方法。

應(yīng)該怎么樣掌握胸部聯(lián)合式呼吸法呢，關(guān)鍵在于抓住符合要領(lǐng)的實(shí)際感覺，并且需要在反復(fù)的練習(xí)當(dāng)中加強(qiáng)和穩(wěn)定這種感覺。吸氣的時(shí)候要注意吸氣要深、兩肋打開、腹壁站定。這三條要領(lǐng)是吸氣動(dòng)作的分解，實(shí)際上它們是在吸氣的過程當(dāng)中同步進(jìn)行。呼氣的時(shí)候要把握住穩(wěn)進(jìn)、持久和變化。在換氣的時(shí)候則要注意在句首換氣，換了就用，留有余地和吸氣無(wú)聲。總起來(lái)說，我們應(yīng)該把發(fā)聲時(shí)呼氣的控制放在首要位置，因?yàn)槲鼩鈸Q氣都是為了呼氣發(fā)聲服務(wù)的。我們?cè)谖鼩獾臅r(shí)候胸廓擴(kuò)張，同時(shí)胸部和腹部相隔的那層隔肌也收縮下降，腹腔里的臟器位置也下降，腹腔內(nèi)壓升高，腹壁稍微向外突出。相反呼氣的時(shí)候，胸廓縮小，隔肌放松上升，腹腔中的內(nèi)臟復(fù)位，腹壁收回。有資料表明一個(gè)人在平靜狀態(tài)下呼吸活動(dòng)進(jìn)行的氣體交換有腹斜肌等的協(xié)同動(dòng)作來(lái)完成的，而作用力的合力的中心就是我們所說的丹田了。我們能對(duì)腹肌調(diào)節(jié)控制作到適度、靈活、自如就會(huì)使呼出氣息的壓力、流量、流速產(chǎn)生多層次的交差變化，才有可能形成有彈性的發(fā)聲肌能活動(dòng)，才能自如的控制音長(zhǎng)、音強(qiáng)、音色的變化以及控制節(jié)奏的變化和共鳴的位置，才能自如的表達(dá)傳遞運(yùn)動(dòng)當(dāng)中的思想感情。

播音發(fā)聲4-胸腹聯(lián)合呼吸

胸腹聯(lián)合式呼吸總的感覺應(yīng)該是吸氣的時(shí)候小腹微收，隨著氣流從口鼻吸入，兩肋向兩側(cè)擴(kuò)張，同時(shí)腰帶感覺的漸漸緊起來(lái)，小腹控制逐漸加強(qiáng)。呼氣的時(shí)候保持住腹肌的收縮感以牽制隔肌和兩肋使它們不能迅速回彈，隨著氣流的緩緩呼出，小腹逐漸放松，但是最后仍然要有控制的感覺，而隔肌和兩肋則在這種控制的感覺之下逐漸恢復(fù)自然狀態(tài)，在發(fā)聲狀態(tài)當(dāng)中腹肌控制的強(qiáng)弱是隨著思想感情的運(yùn)動(dòng)在不停的運(yùn)動(dòng)和變化的。在播音發(fā)聲當(dāng)中播音員節(jié)目主持人采用坐姿比較多，這時(shí)候應(yīng)該注意胸要稍稍挺起，腰不要向后塌，兩肩不要向上聳，有播音桌的時(shí)候要注意調(diào)整好和坐椅的相對(duì)高度，不要有用胳膊支起雙肩的感覺。吸氣量比生活用氣要多，但是又不要吸得過滿，吸得過滿了則很難控制使用，一般是達(dá)到七、八成就可以了，但是要吸劉深，感覺氣流通過脊背向后腰及下胸部和兩肋流入，逐漸的整個(gè)腰部都有明顯擴(kuò)張的感覺，有一種自上而下、由里而外擴(kuò)張的力量。我們可以用下面的方法循序漸進(jìn)的來(lái)體會(huì)使用胸腹聯(lián)合式呼吸法。

第一是聞花香，來(lái)體會(huì)吸氣吸得深、吸得飽滿。

第二是輕輕吹去桌面上的塵土，來(lái)體會(huì)氣息均勻、舒緩的呼出。

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第三用一口氣數(shù)數(shù)，5、6

或者是念繞口令：金葫蘆銀葫蘆，一口氣數(shù)不完有節(jié)奏的呼出。同時(shí)用氣不要用得太苦，不要強(qiáng)憋著忍著多數(shù)幾個(gè)數(shù)。

第四我們可以讀一些古體詩(shī)詞，把握詩(shī)詞的意境，體會(huì)呼出氣流強(qiáng)弱急緩的變化。

第五播新聞、消息一類的稿件，體會(huì)對(duì)氣息的較強(qiáng)控制，尤其是在句尾、句首氣息控制狀態(tài)的接續(xù)，注意在聲斷意不斷的前提下氣息的補(bǔ)充。

第六我們可以制定詳細(xì)提綱，組織話題進(jìn)行講述，來(lái)體會(huì)接近生活語(yǔ)言狀態(tài)下氣息的弱控制，來(lái)體會(huì)聲音支點(diǎn)比較低、聲音強(qiáng)度比較弱、語(yǔ)流隨著情感運(yùn)動(dòng)變化比較大的情況下，氣息控制意識(shí)的加強(qiáng)。呼吸的控制一定要注意，不是為了呼吸而控制而是為了更好的進(jìn)行播講而控制，同時(shí)不要一說控制就控制僵死。一篇稿件句句字字控制強(qiáng)度都是均等的，那就等于沒有控制。要注意突出集中體現(xiàn)思想感情和語(yǔ)氣目的的、語(yǔ)氣重音的時(shí)候氣息控制意識(shí)的加強(qiáng)。此外接近生活語(yǔ)言是要高于生活語(yǔ)言，不是等同于生活語(yǔ)言，同樣純自然的低能狀態(tài)和胸腹聯(lián)合式呼吸法的弱控制也是有著本質(zhì)的區(qū)別。我們?cè)谧非笥H切自然的聲音的時(shí)候，要正確地把握呼吸的控制，否則會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)音的含混，常時(shí)間的不科學(xué)的呼吸控制甚至?xí)?dǎo)致發(fā)聲器官的損傷。

氣乃情所致，日常生活語(yǔ)言當(dāng)中，氣息控制的樞紐是感情的運(yùn)動(dòng)，俗話說：“心平乃氣和”，發(fā)聲是一種全身心的運(yùn)動(dòng)。氣息的表現(xiàn)方式是由心理狀態(tài)來(lái)決定的，所以必須對(duì)稿件必須進(jìn)行認(rèn)真的理解，深刻的感受，對(duì)所說的話題要經(jīng)過認(rèn)真的準(zhǔn)備，有深刻的理解，要有明確鮮明的態(tài)度，產(chǎn)生強(qiáng)烈的播講愿望，使感情運(yùn)動(dòng)起來(lái)，要有感而發(fā)。如果沒有情感的運(yùn)動(dòng)，那么呼吸的控制必定是單調(diào)、呆板，勢(shì)必會(huì)影響聲音色彩的變化，使聲音失去彈性。利用感情調(diào)節(jié)呼吸的運(yùn)動(dòng)是播音發(fā)聲呼吸控制的最基本的原則，它也是呼吸控制的高級(jí)階段。在訓(xùn)練過程當(dāng)中，只有通過較為長(zhǎng)期的，而且是有意識(shí)的訓(xùn)練，熟練的掌握“胸腹聯(lián)合式呼吸法”的要領(lǐng)，逐漸達(dá)到自如的境地，才能夠達(dá)到控制自如的境地，才能使氣息隨著感情的運(yùn)動(dòng)而運(yùn)動(dòng)，這就是“以情運(yùn)氣”了。

上面我們說了發(fā)聲是一種全身心的運(yùn)動(dòng)，那么進(jìn)行呼吸控制的訓(xùn)練還需要有健康的身體，尤其是比較發(fā)達(dá)的呼吸肌肉，像游泳，廣播體操，還有球類運(yùn)動(dòng)以及俯臥撐等等體育鍛煉，都是全身性的運(yùn)動(dòng)。進(jìn)行這種鍛煉，可以使呼吸肌肉靈活有力。腹肌是控制呼吸的關(guān)鍵肌肉，我們可以多做仰臥起坐，或者是仰臥舉腿等等運(yùn)動(dòng)，以加強(qiáng)腹肌。從事播音工作的女性占很大比例，比較而言，女性的腹肌力量一般是比較弱的，所以就更應(yīng)該注意進(jìn)行鍛煉。好，呼吸控制，我們就簡(jiǎn)單的到這里。下面，我們要講的是播音發(fā)聲的“口腔控制”。

那么口腔控制要講述那些內(nèi)容呢？他主要要說的是播音發(fā)聲當(dāng)中的“吐字歸音”。“吐字歸音”是播音員節(jié)目主持人的一項(xiàng)基本功，優(yōu)美動(dòng)聽的有聲語(yǔ)言是我們進(jìn)行創(chuàng)作的主要手段，但是這種有聲語(yǔ)言已經(jīng)不是純生活語(yǔ)言，而是生活語(yǔ)言的擴(kuò)大和美化。“吐字歸音”是我們傳情達(dá)意，進(jìn)行再創(chuàng)作的基礎(chǔ)，也需要在生活語(yǔ)言基礎(chǔ)上加以藝術(shù)化。聽眾、觀眾對(duì)播音員、節(jié)目主持人吐字歸音的要求是字正腔圓。如果要達(dá)到這個(gè)效果就需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于吐字的環(huán)境。那么這個(gè)環(huán)境就是直接形成語(yǔ)音的口腔，我們要運(yùn)用“吐字歸音”的技巧，使我們的字音符合漢字語(yǔ)音出字、立字、歸音的規(guī)律。

播音工作對(duì)吐字的要求可以歸納成這么幾個(gè)內(nèi)容：“準(zhǔn)確、清晰、圓潤(rùn)、集中、流暢”。準(zhǔn)確，指的是字音準(zhǔn)確、規(guī)范，也就是字正，這是我們必須做到的。我們要按照漢語(yǔ)普通話語(yǔ)音規(guī)律吐字發(fā)音，只能在符合語(yǔ)音規(guī)律的前提下，把字音發(fā)得更完美，更悅耳，而不能違反語(yǔ)音規(guī)律，比如像聲母"j,q,x",就不能發(fā)成帶尖音的"jei,chei,shei"。再比如“破壞”的“破”，我們就不能發(fā)成“pe",因?yàn)闈h語(yǔ)普通話當(dāng)中聲母"b,p,m,f"和e是沒有拼合關(guān)心的。

再一個(gè)要求是清晰，清晰指的是字音清晰，這也是播音發(fā)音的一大特點(diǎn)，因?yàn)槲覀兪且ㄟ^有聲語(yǔ)言把思想感情和各種信息傳達(dá)給聽眾、觀眾，宣傳效果和有聲語(yǔ)言的質(zhì)量是有著密切的關(guān)系的，比如像聲母"z,c,s,zh,ch,sh",由于發(fā)音部位不正確，往往會(huì)帶有很大的雜音，帶有很大的噪聲，那么通過傳輸設(shè)備，傳遞到聽眾、觀眾的耳朵里面的時(shí)候就會(huì)變得格外的刺耳，甚至有一些關(guān)鍵的詞會(huì)因?yàn)槁牪磺宥绊懶畔⒌膫鬟f。

? 播音臺(tái)詞 ?

天空里面并沒有多少寒色，而煙花卻在不斷洋溢著歡樂。冬天的蕭瑟，還是飄飛著，在不斷地蕩漾，在不斷地?cái)y帶著時(shí)光的惆悵。只是那些冰雪已經(jīng)開始懈怠，在慢慢地徘徊;也開始放緩了匆匆的腳步，在不斷地躊躇。這是冬季的迷離，也是冬季里面的凄迷。灰蒙蒙的天空里面，帶著期盼，帶著歲月的回旋，在不斷地旋轉(zhuǎn)。偶爾飄飛的一朵白云，帶著日子里面的深沉，在變得清純。這就是歲月的天空，這就是日子的朦朧，也是平淡人生，更是那些神采飛揚(yáng)的夢(mèng)。

北方的世界，還是冰封的世界，還有著風(fēng)的凜冽。只是那些蟄伏的記憶，已經(jīng)開始露出了時(shí)光里面的執(zhí)迷。那些遙遠(yuǎn)的歌聲，隨著時(shí)光的風(fēng)，在不斷地駛過來(lái)，不斷地顯現(xiàn)著它的情懷。路邊的樹，在不斷的猶豫，不明白什么時(shí)候已經(jīng)不再憔悴，而是有著山河的沉睡，還有歲月之中的支離破碎，卻攜帶者期望，在慢慢地徜徉，就是水一樣緩緩地流淌。孤獨(dú)的樹葉，依舊在風(fēng)中搖曳，依舊站在樹的枝丫上，在不斷地說著秋季里面的憂傷;卻并不明白，這個(gè)時(shí)候時(shí)光已經(jīng)有了春的驕傲。

以往的寒風(fēng)有些迫不及待地過來(lái)，當(dāng)時(shí)的秋風(fēng)澎湃，并且是盡顯豪邁，可是冬風(fēng)的肅殺，就這樣讓萬(wàn)物開始了掙扎。冬爬過了山，越過了峰巒，跳過了河流，留下了淡淡的憂愁，就一路直奔而來(lái)，就像是一個(gè)無(wú)賴，再也不肯輕易地離開。而這個(gè)時(shí)候卻緊緊地偎依在歲月的懷里，就這樣看著時(shí)光的逶迤，就這樣輕輕地說著歲月的回憶，就這樣開始了歲月的失意。冬天在纏綿看到多少時(shí)光的蜿蜒，卻在那里，冬天有了些許的悔意，在不斷的哭泣，慢慢地理解著現(xiàn)實(shí)的驚奇。

風(fēng)，還是有著很多的響聲，從來(lái)就沒有放棄，還是在說著那里就是它的天地。可是，河邊的柳樹，伴隨淡淡的薄霧，開始了猶豫。黃色的嫩芽在寒風(fēng)中開始抖動(dòng)著，并沒有忐忑，也沒有揣測(cè)，就像是一切從頭開始，就像是一切從頭展開的夢(mèng)。那些毛茸茸的黃色，就像是一條河，在慢慢地流進(jìn)心里。而春，在風(fēng)的呼喊聲中，在冬天的纏綿聲中，就這樣慢慢地走過來(lái)，慢慢地偎依在我們的身邊，留下了時(shí)光的平淡，也留下多多少少歲月中的依戀，還有那些以往的容顏。

以往的寂寞，伴隨著日子里面的曲折，正慢慢地走來(lái)，不再是期待，而是正在走過來(lái)。冬天里面的憂愁，已經(jīng)保留了太過長(zhǎng)久。那些以往的蕭索，慢慢地蕩漾著失落，慢慢地規(guī)劃著時(shí)間的輪廓。這是一份執(zhí)著，這是一份時(shí)光的交錯(cuò)。寒風(fēng)在繼續(xù)著它的訴說，而時(shí)光繼續(xù)著它的腳步，而白云繼續(xù)在天空漂浮著。冬天帶來(lái)了憂傷，還有那些難以抹去的惆悵;山河就這樣慢慢地開始了酣睡，就這樣慢慢地開始了沉醉，就這樣慢慢地開始了讓時(shí)光如水，被寒風(fēng)揉的破碎。

而春，卻像是蟄伏著，沒有任何的斑痕。隨著冬的腳步而慢慢地走著，當(dāng)冬疲憊著，就慢慢地走了出來(lái)，就這樣暴露出來(lái)。可是，它從來(lái)就沒有冬的急躁，也沒有秋的高傲，只是這樣慢慢地走著，伴隨著冬天的歲月走過來(lái)。這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，也是一個(gè)旅行。冬不可能會(huì)立即進(jìn)行著屈服，而春卻憐憫著冬，憐憫著冬的記憶，憐憫著冬的不易，所以總是放緩自我的腳步，顯現(xiàn)著猶豫。而許許多多的繁花，已經(jīng)撩開歲月的面紗，開始袒露著它們的芬芳，開始用著時(shí)光的花香。

? 播音臺(tái)詞 ?

　播音主持比賽自我介紹篇一：

尊敬的各位評(píng)委老師，您們好!我是…號(hào)選手…，來(lái)自…。

首先，非常感謝各位評(píng)委老師，給了我，一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，來(lái)實(shí)現(xiàn)我的理想。我是一個(gè)性格開朗，愛好廣泛的女孩。從小我就有一個(gè)愿望，長(zhǎng)大后一定要做一名優(yōu)秀的播音主持人，隨著歲月的流逝，花開花落，我也慢慢的長(zhǎng)大了，而這種愿望卻愈加強(qiáng)烈，就像農(nóng)者與其鋤一樣，對(duì)播音主持這一工作愈加的癡愛。我畢業(yè)于xxx大學(xué)英語(yǔ)播音與主持藝術(shù)專業(yè)，目前在xxxx大學(xué)攻讀xxxx學(xué)位。專業(yè)的知識(shí)積累和多元文化的經(jīng)歷給了我海納百川的性格，在求學(xué)的12年中，我在學(xué)好文化課的同時(shí)，又不斷的從知識(shí)的海洋中廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，去充實(shí)自己，增強(qiáng)自己的能力，提高自己的認(rèn)識(shí)，以更好的把握自己的未來(lái)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。就像歌者用曼妙的歌聲去表達(dá)自己的感情，就像舞者用輕盈的舞步去闡釋自己的信念，而我將用我的聲音去傳遞我對(duì)播音主持的熾愛。我衷心的希望自己能夠做一名溝通的使者，架起一座連接中國(guó)和世界，電視和觀眾的橋梁，讓交流更加順暢，生活充滿和諧，

我知道，成功的道路上，并不是一帆風(fēng)順，雖布滿荊棘，但是我也會(huì)：不畏艱難，勇往直前，緊握著自己的夢(mèng)想不放，固執(zhí)的守侯，真誠(chéng)的期待。，我希望能夠給我一次機(jī)會(huì)，在更高、更神圣的知識(shí)殿堂里深造，破繭成蝶，化蝶成舞，無(wú)限接近播音主持那份光華與榮耀。以我所學(xué)，通過我聲音，去傳達(dá)中原人開放的熱情，讓世界去聆聽新世紀(jì)中國(guó)的聲音和呼聲!

　播音主持比賽自我介紹篇二：

我是ⅹⅹ號(hào)選手。我來(lái)自炎黃故里河南ⅹⅹ。中原自古多才俊，在這塊人才輩出的熱土上，我接受了ⅹ年的優(yōu)秀教育。我驕傲，因?yàn)槲医K于可以用自己的才華去詮釋這塊土地的人杰地靈;我期待著，現(xiàn)在是你們，將來(lái)是更多的觀眾，能夠傾聽到**這塊熱土成長(zhǎng)的聲音。

我喜歡長(zhǎng)笛，喜歡鋼琴，喜歡用或舒緩或熱烈的音樂表達(dá)我對(duì)生命的熱愛，詮釋我對(duì)人生的理解。而喜歡播音主持似乎也來(lái)自這種表達(dá)的渴望，我希望自己能夠像倪萍一樣擁有為所愛揮灑汗水和淚水的“日子”，愿意和白巖松一起“痛并快樂著”，了解崔永元“不過如此”背后的付出和人性，和水均益并肩站在“故事前沿”，像黃健翔一樣為了理想“像英雄一樣去戰(zhàn)斗”。實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過了天堂。現(xiàn)在，播音主持，就是我最想去的地方，我會(huì)緊握著自己的夢(mèng)想不放，固執(zhí)的守侯，真誠(chéng)的期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更多磨難與砥礪，我希望能得到這次機(jī)會(huì)，從而讓自己變成那只最美麗的蝴蝶，無(wú)限接近播音主持那份光華與榮耀。

　播音主持比賽自我介紹篇三：

各位老師大家好：

我曾為時(shí)光匆匆流逝而遺憾，曾為生命如此短暫而感傷，曾為花草樹木的凋殘而惆悵，也曾為生活的堅(jiān)信而彷徨!當(dāng)情海思緒積壓我心頭的時(shí)候，我想尋找一葉扁舟，在大海上游蕩，讓思緒盡情的釋放。于是我愛上了能傾訴心聲的播音主持，它精彩、張揚(yáng)，它充實(shí)、神圣、美麗，它帶給我無(wú)盡的快樂和自信，讓我更堅(jiān)定的去選擇它。

愛生活，愛播音，這就是我，一個(gè)愛唱愛跳愛笑愛鬧而又多愁善感的男生!希望陽(yáng)光下的蓓蕾能在這里開放，在電波的搖籃里茁壯成長(zhǎng)!

上天給了我黑色的眼睛，我用他來(lái)尋找光明，就像向日葵執(zhí)著的尋找陽(yáng)光。各位老師好，我叫***，今年**歲，一個(gè)像向日葵一樣的陽(yáng)光男孩，來(lái)自*****

記得阿基米德曾經(jīng)說過一句話:給我一個(gè)支點(diǎn)，我會(huì)翹起整個(gè)地球!當(dāng)然了我的口氣沒有那么大。我想要說的是給我一個(gè)舞臺(tái)我會(huì)讓廣大的聽眾和觀眾體會(huì)到前所未有的精彩!謝謝大家!

? 播音臺(tái)詞 ?

聶赫留朵夫公爵，您說什么?要跟我結(jié)婚?哈哈……什么，什么?您要是不跟我結(jié)婚就對(duì)不起上帝?哈哈……上帝!……上帝!我又從你的嘴里聽到上帝了，可那是多么殘忍的、吃人的上帝!不過，我倒想起那天晚上的事來(lái)了，您要聽嗎?

那天晚上，我是從你姑媽那里知道了你要從前線回來(lái)的消息，我是多么的歡喜，多么的高興啊!我想你一定會(huì)到巴洛娃村來(lái)的。是啊，我的肚子已經(jīng)有了好幾個(gè)月了。可是你給你姑媽的電報(bào)上卻說有急事要去彼得堡了。這下可把我急壞了。我打聽到那天夜里你乘坐的火車是半夜兩點(diǎn)路過我們這兒。等你姑媽睡著了，我提起裙子就到車站去了。

那是一個(gè)好悶人的夜晚!大滴大滴的秋雨，下一陣又停一陣，樹林子黑得跟炭爐似的，平常走的很熟的路，不知怎么的也給走迷糊了。等我趕到車站，已經(jīng)響過第二道鈴了。我跳上站臺(tái)就往頭等車廂那跑。我一眼就看到了你。車廂里點(diǎn)著手臂粗的蠟燭——那靠在椅背上跟人說著笑著的，不正是我日夜思念的人嗎!我一見到你，就伸出快要凍僵了的手去敲那車窗。我拼命地叫著聶赫留朵夫，聶赫留朵夫……

這時(shí)候，第三遍鈴又響了，火車就要開了，突然，你朝車廂這邊走過來(lái)……聶赫留朵夫，我的心砰砰的直跳。

可誰(shuí)知道你過來(lái)只是放窗簾的……

火車開了，頭等車廂過去了，二等車廂也過去了，三等車廂也過去了。我跟著你跟著火車跑。月臺(tái)跑完了，我就跳到泥地里跟著火車不停地追，追呀……

我拼命地叫著聶赫留朵夫，聶赫留朵夫。

他走了，他走了……

待會(huì)兒等下一班火車來(lái)，我就鉆到車底下去，那就什么都完了……

可是，正當(dāng)我這樣想著的時(shí)候，我肚子里的孩子突然動(dòng)了一下。

那個(gè)時(shí)候我好為難啊!

我只好爬起身子來(lái)，孤零零的一個(gè)人回去了……

那天的風(fēng)好大啊，把我的圍巾都給吹掉了。

從那天晚上起，我才認(rèn)識(shí)了你的上帝：認(rèn)識(shí)了你們這些男人!哈哈哈!我再也不上上帝的當(dāng)了!我再也不受你的騙了!你是公爵是老爺!我是一個(gè)妓女，一個(gè)囚犯，用不著你來(lái)可憐我，你回去吧!我討厭你，我討厭你的鼻子我討厭你的臉，我討厭你的嘴唇我討厭你的一切，滾，滾。

我恨你!

我恨我恨那天晚上我怎么就沒有死啊!……

? 播音臺(tái)詞 ?

男：他不愿意與庸眾一起在塵埃中呼吸，在泥淖里翻滾，在垃圾堆上覓食。他厭惡與庸眾一起在地面上生活，在地面上茍且偷生，和壽終正寢。

女：于是，在一面峭壁上，他開始了攀登。他相信，在峭壁的上面，有清新的空氣，有秀麗的風(fēng)景，有鳥語(yǔ)和花香。

男：在峭壁上，他艱難的鑿出可供手足攀援的洞眼。在每一個(gè)洞眼里，他都留下了他的血。

女：就這樣，他為自己開辟出一條上山的路。沒有人與他為伴，沒有。餓了，他隨手采一把巖壁上的野草野菜;渴了，他伸出舌頭尋找著巖壁上的潮濕處。舌頭，一次次的被巖壁上的粗硬磨破，不但他的手掌、腳板已結(jié)了堅(jiān)硬的老繭，他的舌頭上也有了一層厚厚的死皮，他已經(jīng)失去了味覺。

男：衣衫，早已磨破、撕碎，一片一片的離開了他的身體。他已經(jīng)赤身裸體了。只有頭發(fā)披散下來(lái)，風(fēng)起時(shí)，如一面旗幟。

女：而他的身體，也干瘦成了一根旗桿。

男：他要將這桿旗幟，插上山頂。

女：許多個(gè)歲月過去了。

男：我的牙齒開始松動(dòng)了，咀嚼起野草野菜，也不像以前那樣干脆利落了。

女：他感到衰老已在體內(nèi)萌生，并且日益茁壯、長(zhǎng)大，充滿了他的整個(gè)身體。他雖然越來(lái)越干瘦，只剩一張巖壁般粗硬的皮膚包住一副巖壁般堅(jiān)硬的骨骼，但卻感到身體更沉重了。

男：啊，就要到山頂了嗎?

女：然而山頂上似乎并無(wú)清新的空氣，并無(wú)秀麗的風(fēng)景，并無(wú)鳥語(yǔ)和花香。

男：山頂為什么也有塵埃，泥淖，還有垃圾。

女：有失望和悲哀襲上他的心頭。因?yàn)樨?fù)載著失望和悲哀，他現(xiàn)在感到身體更沉重了。

有后悔不時(shí)閃電般掠過心頭，閃電般短暫，也閃電般明亮。

男：也許我根本就不該開始這樣的攀登。也許，我還可以退下山去，同人群一起在塵埃中呼吸，在泥淖里翻滾，在垃圾堆上覓食。也許我根本就不該開始這樣的攀登。

女：似乎有意，又似乎無(wú)意，他第一次扭頭向下，想看一眼下山的路。他驚訝的發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)離地面那樣遠(yuǎn)。而他更驚訝的發(fā)現(xiàn)，被他艱難的開辟出的上山的路已經(jīng)消失。

男：那些洞眼呢?怎么全都消失了?難道我的血是良藥，治好了石頭的創(chuàng)傷?

女：他的腳下仍是一面峭壁，正如他頭上的峭壁一樣。

男：怎么辦?我似乎沒有別的選擇了。在頭頂?shù)那捅阼彸龆囱叟实巧先ナ强赡艿?在腳下的峭壁鑿出洞眼倒退下去，是不可能的。

女：當(dāng)他在山腳時(shí)，開辟出一條上山的路，是可能的，他已經(jīng)這樣做了;當(dāng)他在山腰時(shí)，開辟出一條下山的路是不可能的，誰(shuí)也無(wú)法這樣做。

男：現(xiàn)在，他明白了。他開辟的，是一條只能往前走，不能往后退的道路;他攀登的，是一座只容人上，不容人下的峭壁。

女：現(xiàn)在，他平靜了。他知道自己別無(wú)選擇，只有奮力向上了。

男：現(xiàn)在他已不再舉目向上，他已不關(guān)心山頂是個(gè)怎樣的世界了。

女：現(xiàn)在他惟一擔(dān)憂的，是死在峭壁上。死在某一次不成功的把身體向上挪動(dòng)的過程中，或者，死在最后一次成功的把身體向上挪動(dòng)的勞作后。如果這樣，死后的已如野人般的身體便會(huì)向下落去。

男：向下落去?

女：是的，向下落去。不過你還可以有別的選擇，轉(zhuǎn)過身，下山。繼續(xù)同人群一起在塵埃中呼吸，在泥淖里翻滾，在垃圾堆上覓食。

男：算了吧。

女：除此之外你別無(wú)選擇，死亡，并且向下落去。

男：不，不。

女：可尸體的落下不像身體的退下，是不需要路的。

男：身體落在地面上，落在塵埃中，落在泥淖里，落在垃圾堆上，落在垃圾堆上。這永遠(yuǎn)辦不到。可怎樣才能讓尸體不落下?

女：他想起了披散下來(lái)的頭發(fā)，這飄揚(yáng)的旗幟。

男：也許，我可以在臨死之前在峭壁上鑿出一處洞眼，讓頭發(fā)穿過其中，懸掛住尸體，像旗幟懸掛住旗桿一樣。

女：像旗幟懸掛住旗桿?

男：對(duì)，像旗幟懸掛住旗桿。那時(shí)，巖壁，將成為旗桿，而尸體，將成為一面旗幟。

女：那時(shí)，巖壁，將成為旗桿，而尸體，將成為一面旗幟。

? 播音臺(tái)詞 ?

在船上，為了看日出，我特地起個(gè)大早。那時(shí)天還沒有亮，周圍是很寂靜的，只有機(jī)器房的聲音。

天空變成了淺藍(lán)色，很淺很淺的;轉(zhuǎn)眼間，天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢兒擴(kuò)大了它的范圍，加強(qiáng)了它的光亮。我知道太陽(yáng)要從那天邊升起來(lái)了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。

果然，過了一會(huì)兒，在那里就出現(xiàn)了太陽(yáng)的一小半兒，紅是紅的很，卻沒有光亮。這太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一步一步地，努力向上面升起來(lái)，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面。那顏色真紅得可愛。一剎那間，這深紅的東西，忽然發(fā)出奪目的光亮，射得人眼睛發(fā)痛，同時(shí)，附近的云也添了光彩。

有時(shí)太陽(yáng)走入云里，它的光線卻仍從云里透射下來(lái)，直射到水面上。這時(shí)候，人要分辨出何處是水，何處是天，很不容易，因?yàn)橹荒軌蚩匆姽饬恋囊黄?/p>

有時(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，太陽(yáng)出來(lái)了，人卻不能夠看見它。然而，太陽(yáng)在黑云里放射出光芒，透過黑云的周圍，替黑云鑲了一道光亮的金邊，到后來(lái)太陽(yáng)才慢慢兒透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片黑云變成了紫云或紅霞。這時(shí)候，光亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了。

這不是很偉大的奇觀嗎?

? 播音臺(tái)詞 ?

1、花和瓜

瓜藤開花像喇叭，娃娃愛花不去掐。瓜藤開花瓜花結(jié)花，沒花就沒瓜。吃瓜要愛花，娃娃愛花也愛瓜。

2、媽媽罵馬

媽媽種麻，我去放馬，馬吃了麻，媽媽罵馬。

3、白家伯伯

北貧坡上白家有個(gè)伯伯，家里養(yǎng)著一百八十八只白鵝，門口種著一百八十八棵白果，樹上住著一百八十八只八哥。八哥在白果樹上吃白果，白鵝氣得直叫：我餓！我餓！

4、比錘

爐東有個(gè)錘快錘，爐西有個(gè)錘錘快，兩人爐前來(lái)比賽，不知是錘快錘比錘錘快錘得快？還是錘錘快比錘快錘錘得快？

5、窩和鍋

樹上一個(gè)窩，樹下一口鍋，窩掉下來(lái)打著鍋，窩和鍋都破，鍋要窩賠鍋，窩要鍋賠窩，鬧了半天，不知該鍋賠窩，還是窩賠鍋。

? 播音臺(tái)詞 ?

從小崇拜心思縝密，料事如神，英姿颯爽的刑警，看著劇情跌宕起伏，疑竇叢生的刑警故事長(zhǎng)大，為掃黑除惡的刑警振臂高呼，為不幸犧牲的英雄扼腕嘆息。

現(xiàn)如今，我已經(jīng)參加了實(shí)習(xí)，有幸分到了烏魯克墾區(qū)刑警大隊(duì)，在刑警隊(duì)的這段時(shí)間里，我對(duì)警察有了不一樣的感觸，對(duì)警察的工作也有了一些認(rèn)識(shí)。可是，來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境里，從事陌生的工作，對(duì)于我這個(gè)剛踏入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說，確實(shí)這里所有的一切都很陌生。而師兄師姐們面對(duì)我們絮絮叨叨連續(xù)不斷地提問笑臉相迎，耐心講解，使我感到我就是其中的一份子，局領(lǐng)導(dǎo)與大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)親切的目光，熱情的話語(yǔ)，精心的安排，充分感覺到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們實(shí)習(xí)警察的關(guān)心與愛護(hù)，刑警大隊(duì)家一樣的溫暖，逐漸激發(fā)了我的工作熱情。

在這段時(shí)間里，通過與師兄們的交談，讓我知道了自己知識(shí)的淺薄，這使得我的求知欲逐漸膨脹起來(lái)。我只有不斷的去學(xué)習(xí)，來(lái)滿足自己的知識(shí)需求，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，刑事警察懂得偵查，打擊犯罪，在群眾眼里理所當(dāng)然，天經(jīng)地義，但是其內(nèi)在掌握了多少們學(xué)科的知識(shí)卻鮮為人知，我們不僅僅要懂得物理學(xué)，生物學(xué)，文字學(xué)，化工學(xué)等多種學(xué)科的基本常識(shí)，對(duì)日常生活中的生活常識(shí)也得略知一二。前些日子跟隨中隊(duì)長(zhǎng)走訪取證，當(dāng)一名知情人說到事情發(fā)生在棉花打頂?shù)臅r(shí)候，我一下子就蒙了，心理默默自責(zé)，在兵團(tuán)這樣特殊的工作環(huán)境中，不去主動(dòng)了解民生民情，努力學(xué)習(xí)與刑偵有關(guān)的農(nóng)業(yè)知識(shí)，積極適應(yīng)工作環(huán)境，如何提高破案效率?這么重要明了的情況我卻不知道是什么時(shí)候發(fā)生的，知道情況的人能把范圍縮小到3——5天，而我只能把范圍縮小到一個(gè)月，甚至更多天，好在隊(duì)長(zhǎng)平時(shí)注重觀察，經(jīng)驗(yàn)豐富，理論知識(shí)扎實(shí)有效，很快確定了事情發(fā)生的最小范圍。一件小事我卻反思了許久，警察是國(guó)家法律的執(zhí)行者和維護(hù)者，肩負(fù)著防范和打擊犯罪，保障公民合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)秩序的重任。警察必須按照人民的根本利益和意愿行使權(quán)利，應(yīng)當(dāng)努力為人民群眾和企業(yè)的生產(chǎn)安全建設(shè)創(chuàng)造一個(gè)良好的生產(chǎn)、生活環(huán)境，保障人民的切身利益不受侵犯和企業(yè)發(fā)展壯大的順利進(jìn)行，但是自身沒有一身能夠令違法犯罪分子聞風(fēng)喪膽的硬本領(lǐng)，人民群眾高度認(rèn)可的真本事，那又如何踐行一名人民警察，在工作中懲奸除惡，打擊犯罪，求真務(wù)實(shí)，言行一致。

刑警在外偵查頭腦靈活，思路開闊，在家分析案情，裝訂卷宗，制作筆錄，真的讓我這個(gè)初來(lái)咋到的實(shí)習(xí)警察大開眼界，在跟隨師兄貼身學(xué)習(xí)的短短一個(gè)多月里，我深切體會(huì)到辦案刑警的認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度，他們的原則是分析案情有理有據(jù)，堅(jiān)決沒有空話，大話，杜絕猜測(cè)，從實(shí)際出發(fā)，從手中掌握的證據(jù)出發(fā)，裝訂卷宗謹(jǐn)小慎微，即使卷宗裝訂完成，為了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，一個(gè)別字都會(huì)毫不猶豫地拆開、修改、重新裝訂，用師兄的話說，這是一個(gè)態(tài)度，是對(duì)被害人負(fù)責(zé)的態(tài)度，同時(shí)也是為維護(hù)法律的尊嚴(yán)。制作筆錄的過程，在整個(gè)過程當(dāng)中給我的感覺有禮有節(jié)，而又不失威嚴(yán)，遵守法律法規(guī)，尊重嫌疑人的權(quán)利，問話過程字斟句酌、針針見血，環(huán)環(huán)相扣，每次的問話都要達(dá)到預(yù)期的效果，這樣的問話才能算成功的問話，真正體現(xiàn)了辦案民警的睿智與機(jī)警，體現(xiàn)了訊問室這個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)的殘酷，只有這樣才能提高文明辦案的水平，才能自覺的把法律規(guī)定的任務(wù)落實(shí)到職責(zé)活動(dòng)中去，才能真正做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，從而肩負(fù)起黨和國(guó)家及人民賦予的重任，要時(shí)刻清醒的認(rèn)識(shí)到，人民警察的一切權(quán)力屬于人民，要急人民所急，想人民所想，解人民之憂，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

每當(dāng)想起警察所表現(xiàn)出的高素質(zhì)、高要求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，樹立了人民的良好形象，體現(xiàn)了新時(shí)期人民警察的特點(diǎn)，我就要向我的師兄們學(xué)習(xí)一絲不茍，嚴(yán)于律己的精神。在師黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，努力適應(yīng)新形勢(shì)下公安工作的要求，做一名新時(shí)期合格的人民衛(wèi)士。

短短一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，讓我多了一份自信，少了一份膽怯;多了一份從容，少了一份羞澀。在這里感謝烏魯克公安局所有同仁對(duì)我的幫助與照顧，我一定會(huì)加強(qiáng)各項(xiàng)專業(yè)學(xué)習(xí)，與同志們并肩作戰(zhàn)，為保一方平安做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

? 播音臺(tái)詞 ?

中國(guó)的廣播電視事業(yè)起步于20世紀(jì)50年代，快速發(fā)展于改革開放以后，現(xiàn)在正在穩(wěn)步推進(jìn)，邁向新的時(shí)代，發(fā)展到現(xiàn)在，我國(guó)的廣播電視事業(yè)已經(jīng)初步具備完善的體制和運(yùn)作方式，人們分工合作，為大家奉獻(xiàn)“聲畫精神食糧”，這其中，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的播音員主持人功不可沒，隨著中國(guó)廣播電視事業(yè)的發(fā)展壯大，對(duì)播音員和主持人的數(shù)量要求越來(lái)越大，質(zhì)量要求越來(lái)越高，那么，現(xiàn)在中國(guó)的播音主持專業(yè)院校究竟有多少，這個(gè)市場(chǎng)的需求量到底有多大，學(xué)生畢業(yè)以后能否找到工作呢?我們一一予以解答。

首先，說一說中國(guó)的播音主持專業(yè)的院校，隨著這個(gè)專業(yè)的升溫，除了中國(guó)傳媒大學(xué)這個(gè)行業(yè)老大外，各個(gè)省市院校也紛紛開設(shè)此專業(yè)，以適應(yīng)社會(huì)的需求，具體講來(lái)，全國(guó)開設(shè)播音主持藝術(shù)專業(yè)的院校有將近百余所，每年招生人數(shù)在節(jié)目主持等專業(yè)課程的同時(shí)，也學(xué)習(xí)新聞學(xué)的課程，如新聞采訪與寫作、中外文學(xué)史、公共關(guān)系學(xué)、電視節(jié)目編輯與制作等等，目的在于培養(yǎng)采編播合一、綜合素質(zhì)較高的畢業(yè)生，使畢業(yè)生在多方面發(fā)展，一專多能，能夠適應(yīng)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，而有些院校則側(cè)重學(xué)生的專業(yè)，力爭(zhēng)使學(xué)生在專業(yè)上達(dá)到更高水平，更注重語(yǔ)言的表達(dá)技巧，著重訓(xùn)練聲音(音質(zhì)和音色)，與中國(guó)傳媒大學(xué)畢業(yè)生相抗衡，這樣的培養(yǎng)模式忽略了綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，只有技術(shù)，沒有深度，筆者認(rèn)為不可取。

其次，播音主持專業(yè)的就業(yè)如何呢?說到就業(yè)，重要方面之一是市場(chǎng)需求，從現(xiàn)在傳媒的發(fā)展速度來(lái)看，播音主持專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景相當(dāng)廣闊，原因如下：

一、目前，全國(guó)廣播電視媒體發(fā)展很快。全國(guó)省或直轄市級(jí)廣播電臺(tái)交通、經(jīng)濟(jì)、都市、文藝、娛樂、旅游等幾家甚至十幾家系列臺(tái)。電視臺(tái)頻道分化細(xì)致，數(shù)量明顯增加。這無(wú)疑給播音主持專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣泛的就業(yè)機(jī)會(huì)，盡管競(jìng)爭(zhēng)激烈。除去省級(jí)臺(tái)，全國(guó)還有近千座省轄市和市級(jí)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)。市級(jí)廣電媒體雖不被畢業(yè)生普遍看好，但他們機(jī)制靈活，求才若渴，人才普遍面臨斷層，名校畢業(yè)生難以聘到，骨干主持人常有跳槽。這個(gè)背景下，年輕的大學(xué)畢業(yè)生很快會(huì)被提拔到中層，可以一展才華。各地廣告收入逐年遞增，傳媒從業(yè)人員的收入提高較快，地方臺(tái)的.優(yōu)勢(shì)很明顯。

不可忽略的是各級(jí)廣播媒體。廣播是不可替代的現(xiàn)代電子媒體。隨著各臺(tái)增加直播時(shí)間，增建系列臺(tái)，廣播發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。尤其是其車數(shù)量的增加，輪上廣播、流動(dòng)收聽人群大量增多，廣播市場(chǎng)看好。廣播在特殊時(shí)間，利用特殊音響手段形成的特殊收聽氛圍，對(duì)聽眾有著別樣的吸引力。尤其是廣播和有線電視可以資源共享，并借助共線光纜推出數(shù)字廣播，其清晰度、傳播質(zhì)量絕非傳統(tǒng)廣播可比，發(fā)展前景廣闊。廣播人長(zhǎng)期自強(qiáng)不息，致力于改革，使廣播擁有了自己越來(lái)越龐大的聽眾群。廣播人的收入也逐年提高。

二、除了傳統(tǒng)媒體，現(xiàn)代傳媒的發(fā)展勢(shì)頭同樣強(qiáng)勁。我們可以明顯的感受到，車載移動(dòng)電視正在向我們快步走來(lái)，公交車、火車、候車大廳等等，只要有人的地方，就有移動(dòng)數(shù)字媒體，就需要播音員主持人，另外，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)廣播電視也將作為新興媒體逐漸在傳媒行業(yè)占據(jù)一席之地，其需求量可與傳統(tǒng)的廣播電視不相上下，還有手機(jī)媒體等等，科學(xué)技術(shù)走多遠(yuǎn)，傳媒的發(fā)展就有多遠(yuǎn)，播音主持畢業(yè)生的生命就有多遠(yuǎn)!

三、傳媒行業(yè)的發(fā)達(dá)還體現(xiàn)在語(yǔ)言藝術(shù)方面，播音員主持人不只是可以做主播主持，還可以從事和有聲語(yǔ)言相關(guān)的其他工作，比如影視配音、廣告配音等等，只要肯開拓，就業(yè)機(jī)會(huì)總是有的。

總之，市場(chǎng)需求很大，但是隨著中國(guó)不斷的發(fā)展進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越成為一個(gè)人生存的砝碼，社會(huì)越來(lái)越透明，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，“能者上，劣者下”這句話將越來(lái)越有用!“學(xué)生畢業(yè)后能否找到工作”這個(gè)問題也就不需要解答了，因?yàn)榇鸢敢呀?jīng)很明朗：能力決定一切!

開拓就業(yè)門路，應(yīng)從入學(xué)時(shí)開始。著眼于自我培養(yǎng)，力爭(zhēng)成為復(fù)合型人才。發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)強(qiáng)項(xiàng)。主攻播音的同時(shí)，學(xué)學(xué)寫作;主攻新聞寫作的同時(shí)，練練播讀。聲音一般，可以在語(yǔ)言表達(dá)上下一番功夫，練練脫口秀。不同特長(zhǎng)的人才，在媒體的不同欄目、不同節(jié)目樣式中，都能找到適應(yīng)點(diǎn)。