虎門銷煙觀后感（推薦14篇）_虎門銷煙觀后感

虎門銷煙觀后感（推薦14篇）。

★ 虎門銷煙觀后感

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)讀本課的十四個(gè)生字，讀準(zhǔn)三個(gè)多音字的讀音，會(huì)寫田字格里的九個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。

3、了解林則徐虎門銷煙的壯舉，學(xué)習(xí)林則徐堅(jiān)決抵御外敵，維護(hù)民族尊嚴(yán)的崇高品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛國之心。

教學(xué)重點(diǎn)：鴉片銷毀的過程。

教學(xué)難點(diǎn)：通過閱讀末段，體會(huì)虎門銷煙的偉大意義。

課時(shí)建議：三課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過程

設(shè)計(jì)意圖

（一）電影激趣 導(dǎo)入新課

1、觀看電影《林則徐》片段。

2、談?dòng)^后感，自然導(dǎo)入。

師：作為一名中國人，這部電影所描寫的這段歷史是永遠(yuǎn)不能忘卻的。你們看完了以后，想說些什么呢？（生自由談?wù)摗＃?/p>

師：的確，外來的鴉片給中國人帶來的是災(zāi)難，是痛苦，是誰敢在當(dāng)時(shí)挺身而出，救人民于水火之中，這個(gè)人的名字就是（師生齊說）---林則徐，今天就讓我們一起來走近這個(gè)偉大的禁煙英雄，學(xué)習(xí)《虎門銷煙》。

了解當(dāng)時(shí)的背景，必然會(huì)激起學(xué)生們內(nèi)心無比的激憤之情。

激起學(xué)生的內(nèi)心情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）初讀課文，自主感悟

1、學(xué)生自讀課文，并圈出本課14個(gè)要求認(rèn)讀的生字，注意文中的三個(gè)多音字，遇到不認(rèn)識(shí)的通過查字典解決。

2、畫出由生字組成的詞語，想象它們在句子中的意思，并標(biāo)出自己不理解的地方。

3、學(xué)生小組合作，解決不懂的詞語。

（教師要注意巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。）

4、全班交流。

5、指名學(xué)生朗讀課文。（學(xué)生互評(píng)）

6、說說文章主要講述了一件什么事。

有意識(shí)的告訴學(xué)生要把工具書帶進(jìn)課堂，培養(yǎng)學(xué)生遇事自己解決的能力。

提高學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)的能力。

學(xué)生參與評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

整體感知課文。

第二課時(shí)

教學(xué)過程

設(shè)計(jì)意圖

（一）想象畫面 激發(fā)情感

師：下面請同學(xué)們再仔細(xì)地默讀課文，邊讀邊想，從課文中你讀懂了什么？

結(jié)合重要詞句來談讀懂的內(nèi)容。學(xué)生可能說到的有：

1、林則徐禁煙行為受到了人們的支持。

重點(diǎn)如下：

（1）、當(dāng)群眾知道虎門銷煙的消息后，人們的語言、動(dòng)作、神態(tài)是什么樣的？（注意“笑嘻嘻”“興奮 ”“大聲地喊”以及“ 三個(gè)不怕 ”，想像當(dāng)時(shí)的場面。）

這些語言都是圍繞哪句話來寫的？

(2)、觀看銷煙的人數(shù)之多。（注意“人流如潮”）

(3)、銷煙過程中民工干勁十足。（抓住民工的動(dòng)作，并體會(huì)表示順序的詞語的用法）

人們面對(duì)銷煙場景所產(chǎn)生的感慨。理解“今天，林則徐當(dāng)眾銷毀洋人的鴉片，怎么能不叫人興奮？（反問句）虎門灘上，圍觀的群眾歡呼著，跳躍著。”

鼓勵(lì)學(xué)生想象當(dāng)時(shí)銷煙時(shí)的場景，說說你仿佛看到了什么。

2、林則徐禁煙很堅(jiān)決。

重點(diǎn)如下：

(1)、林則徐高坐臺(tái)上。（注意從兩個(gè)“不管”和一個(gè)“都”中去體會(huì)。）

(2)、林則徐對(duì)外商說的一番話。（理解“鏗鏘有力、擲地有聲”）

引導(dǎo)學(xué)生想象當(dāng)時(shí)的林則徐是什么樣的狀態(tài)和心情。

3、林則徐銷煙有深遠(yuǎn)的意義:

提問：林則徐為什么要禁煙？（注意理解“東亞病夫”和三個(gè)“多少”的含義；人們受鴉片殘害之大。）

林則徐銷煙有什么意義？

師：當(dāng)你了解了虎門銷煙的故事后，你最想說的是什么？

（學(xué)生暢所欲言，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀）

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

學(xué)生各抒己見，抒發(fā)自己個(gè)性化情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

讓學(xué)生體會(huì)總分的段落結(jié)構(gòu)。

體會(huì)中國人對(duì)鴉片的痛恨之情。

培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

通過想象體會(huì)銷毀鴉片給人們帶來的無限喜悅。體會(huì)鴉片給中國人民帶來的深重災(zāi)難。學(xué)生通過想象更能夠近一步的理解林則徐禁煙的決心。

不僅鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，更激起了學(xué)生對(duì)祖國的熱愛。

有重點(diǎn)的指導(dǎo)朗讀能幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

(二)熟讀成誦 提升情感

師：同學(xué)們真是太聰明了，讀懂了這么多的內(nèi)容，下面就把你感受最深的段落試著背給你的小伙伴聽。

學(xué)生從讀到感悟，再到背，是一個(gè)情感不斷提升的過程。鼓勵(lì)學(xué)生熟讀成誦，也是在無形中教給孩子一個(gè)好的讀書方法，讓孩子終生受益。

第三課時(shí)

教學(xué)過程

設(shè)計(jì)意圖

（一）記憶生字 說話練習(xí)

1、組織學(xué)生自主探究，辨別生字。

2、學(xué)生自己找竅門，然后小組內(nèi)交流。

3、教師要特別強(qiáng)調(diào)“妻、歷、督”的寫法。

4、指導(dǎo)學(xué)生用“首先……然后……再……”說一段話。

小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生參與的積極性高。

培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力，體會(huì)表示順序的詞語的用法。

（二）拓展延伸 課外積累

師：林則徐是一位得到過很多贊譽(yù)的政治家，著名歷史學(xué)家范文瀾先生評(píng)價(jià)林則徐是“近代中國睜眼看世界的第一人”多讀一些介紹林則徐的文章，相信大家的收獲會(huì)更大。

為學(xué)生提供參考材料，利于學(xué)生針對(duì)性的學(xué)習(xí)。

★ 虎門銷煙觀后感

《虎門銷煙》這課講述了清朝末年，清政府貪腐無能，外國列強(qiáng)肆意欺侮中國，但愛國愛民的中國人，在林則徐的帶領(lǐng)下虎門銷煙，大長了中國人的志氣，打擊了外國列強(qiáng)的囂張氣焰。下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于《虎門銷煙》教學(xué)反思，希望能夠幫到您!

《虎門銷煙》教學(xué)反思一

《虎門銷煙》一課記敘了1839年6月震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御侮的斗爭精神，是一篇愛國主義教育的好教材。

這是一個(gè)大快人心的壯舉，因此我在教學(xué)時(shí)，時(shí)刻把學(xué)生的情緒集中在“壯”這個(gè)字眼上，首先感受銷煙前的隆重、壯觀，讓學(xué)生自己讀了第二自然段之后從文中的“水泄不通”、“彩旗林立”看出場面的隆重、壯觀，然后讓學(xué)生讀出這種場面;接著進(jìn)一步引導(dǎo)從將要下令時(shí)的情景和銷煙時(shí)的情景中發(fā)現(xiàn)“禮炮轟鳴”、“群情沸騰”，讓學(xué)生邊讀邊想像當(dāng)時(shí)的情景，把氣勢讀出來;最后讓學(xué)生想像自己也在現(xiàn)場，自己也在歡呼，體會(huì)出銷煙在老百姓的心中是大快人心的，體會(huì)出人民的那種愛國的感情，當(dāng)學(xué)生們把自己的情感放在其中后再去讀課文第四、五自然段時(shí)，更是一種感情的迸發(fā)，學(xué)生們讀得氣勢磅礴，震撼人心。

當(dāng)學(xué)生沉浸于虎門銷煙的壯舉中，沉浸于林則徐的英勇斗爭精神中時(shí)，我來了一個(gè)大轉(zhuǎn)彎，“林則徐虎門銷煙，震驚中外，是中國歷史上的偉大壯舉，人們永遠(yuǎn)地記住了他。然而隨著時(shí)間的流逝，記憶的模糊，今天我們卻看到了一些格格不入的現(xiàn)象。目前zou私du品現(xiàn)象依然猖獗。那些大毒梟想盡一切方法從國外販毒運(yùn)毒。為了賺取高額的錢財(cái)，他們不僅殘害著同胞的身體和靈魂，更在危害著國家的安全。面對(duì)這樣的情況，你有什么想說的?”“此時(shí)此刻，面對(duì)林則徐塑像，你還有什么想說的?”學(xué)生過于拘束，沒有能很好的表達(dá)。今天布置了小練筆，不知寫得如何?有待明天繼續(xù)!

在預(yù)習(xí)課文時(shí)，我補(bǔ)充資料：清朝末期，清政府貪腐無能，中國受到外國列強(qiáng)的肆意欺侮。但中國人中也有一股愛國的力量，他們作出了可歌可泣的貢獻(xiàn)。林則徐就是其中的一位。他主持的虎門銷煙是中國近代史上重要的事件，它說明中國人不是好欺侮的。這次行動(dòng)狠狠地教訓(xùn)了外國列強(qiáng)的囂張氣焰，大長了中國人的志氣。

這是一篇愛國主義教育的課文。在本篇課文教學(xué)中，我以“愛國主義”為核心，和孩子們在歷史中反思。

1、開課向?qū)W生介紹了鴉x戰(zhàn)爭，以及用數(shù)字讓學(xué)生明白鴉x對(duì)中國國民國力的毒害。為學(xué)生學(xué)習(xí)課文做好鋪墊。

然后從整體入手，說說你認(rèn)為的虎門銷煙是件怎樣的事件?而引導(dǎo)到“偉大壯舉”，以此為中心點(diǎn)，找出相關(guān)的段落來學(xué)習(xí)體會(huì)。

2、抓住文本，落實(shí)文字的訓(xùn)練。讀通課文，抓住關(guān)鍵詞、段來走進(jìn)文本。指導(dǎo)朗讀。讓學(xué)生真真切切回到當(dāng)時(shí)的歷史年代。

3、回顧是為了更好的展望。了解歷史是責(zé)任和義務(wù)，那么做好現(xiàn)在和以后更是大有必要。

目前zou私du品現(xiàn)象依然猖獗。那些大毒梟想盡一切方法從國外販毒運(yùn)毒。為了賺取高額的錢財(cái)，他們不僅殘害著同胞的身體和靈魂，更在危害著國家的安全。面對(duì)這樣的情況，你有什么想說的?”“此時(shí)此刻， 面對(duì)林則徐雕像，你想說些什么?”

《虎門銷煙》教學(xué)反思二

《虎門銷煙》是蘇教版語文第七冊第二單元的一篇精讀課文，也是一篇對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育的文章。這一課我設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是讓學(xué)生懂得鴉x給中國人民造成的.危害，了解“虎門銷煙”的起因和經(jīng)過。體會(huì)林則徐與英帝國主義斗爭的愛國主義精神，了解“虎門銷煙”的偉大意義。

上課一開始，我就讓學(xué)生找書上的詞語來談?wù)剬?duì)虎門銷煙這一事件的看法，學(xué)生很快就找到了“偉大壯舉”。因此我在教學(xué)時(shí)，時(shí)刻把學(xué)生的情緒集中在“壯”這個(gè)字眼上，首先感受銷煙前的隆重、壯觀，讓學(xué)生自己讀了第二自然段之后從文中的“水泄不通”、“彩旗林立”看出場面的隆重、壯觀，然后讓學(xué)生讀出這種場面;接著進(jìn)一步引導(dǎo)從將要下令時(shí)的情景和銷煙時(shí)的情景中發(fā)現(xiàn)“禮炮轟鳴”、“群情沸騰”，讓學(xué)生邊讀邊想像當(dāng)時(shí)的情景，把氣勢讀出來;最后讓學(xué)生想像自己也在現(xiàn)場，自己也在歡呼，體會(huì)出銷煙在老百姓的心中是大快人心的，體會(huì)出人民的那種愛國的感情，當(dāng)學(xué)生們把自己的情感放在其中后再去讀課文第四、五自然段時(shí)，更是一種感情的迸發(fā)，學(xué)生們讀得氣勢磅礴，震撼人心。

但在教學(xué)第二段時(shí)，由于我不敢放手讓學(xué)生大膽闡述，當(dāng)學(xué)生沒有回答到我預(yù)料的答案時(shí),我急于講述，過于急躁，一段很生動(dòng)的場面描寫沒有好好的運(yùn)用，學(xué)生沒有進(jìn)入角色，但隨后我及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，利用多媒體課件讓學(xué)生欣賞虎門銷煙的壯舉，課堂氣氛馬上活躍起來。

★ 虎門銷煙觀后感

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)課文，讀懂課文，了解虎門銷煙的經(jīng)過，認(rèn)識(shí)虎門銷煙的偉大歷史意義。

2、運(yùn)用多媒體手段，再現(xiàn)歷史場景，引導(dǎo)學(xué)生在感受的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文。

教學(xué)重難點(diǎn)：走進(jìn)虎門銷煙現(xiàn)場，感受老百姓激動(dòng)的心情，了解虎門銷煙的偉大的歷史意義。

教學(xué)媒體：自制《虎門銷煙》課件（文字、圖片、聲像），教師運(yùn)用電腦等現(xiàn)代教學(xué)媒體，向?qū)W生傳遞教學(xué)信息。

教學(xué)對(duì)象分析：教學(xué)對(duì)象雖已到了中年段的末期，但由于生活的年代與虎門銷煙事件相隔久遠(yuǎn)，因此，對(duì)鴉片給當(dāng)時(shí)中國造成的危害不甚了解，所以對(duì)老百姓當(dāng)時(shí)的歡呼雀躍、銷煙的歷史意義也沒有直接的感受，這些客觀情況造成了對(duì)課文理解的難度。

1、我們通過初讀課文，了解到1839年6月3日，林則徐領(lǐng)導(dǎo)廣東軍民在虎門寨銷毀了二百多萬斤鴉片。

2、這節(jié)課，讓我們穿過歷史長河，跨越時(shí)空，去銷煙現(xiàn)場看一看那值得紀(jì)念的一幕。

二、精讀課文：

請同學(xué)們打開書本默讀課文。再次閱讀，你們又有哪些疑問呢？請?jiān)跁凶鰝€(gè)記號(hào)。

（是怎么銷煙的？ 為什么采用鹽巴、石灰銷毀鴉片的方法？ 老百姓為什么那么高興？ 為什么邀請外國商人？

1、首先，讓我們來看看是怎么銷煙的？能找到嗎？

出示句子：

先向灌了水的銷煙池里撒下鹽巴，再……

（1）通過這句的介紹，你能說說銷煙有哪幾個(gè)步驟嗎？

（3）為什么采用這樣的方法？

2、害人的鴉片就這樣被銷毀了，觀看的老百姓非常激動(dòng)，你們從哪兒感受到的？

追問：成千上萬的人大聲叫喊、大聲歡呼，此情此景，我們什么時(shí)候才能看見？

3、文中還有哪些描寫，也讓我們覺得這銷煙現(xiàn)場像過節(jié)一樣呢？讀一讀。

4、千上萬的老百姓為什么那樣的激動(dòng)、興奮，？

(當(dāng)時(shí)的中國老百姓給鴉片害慘了。那時(shí)侯，鴉片如同一個(gè)惡魔，在中國的土地上肆虐。許多中國人沉迷于鴉片中，中毒上癮。)

雖然，他們的面容不一，卻有著一樣瘦弱的身體，為什么？因?yàn)轼f片！鴉片使得他們不思勞作，鴉片使得他們傾家蕩產(chǎn)！

大片的田地荒蕪，大量的白銀外流。多少老百姓在痛苦地.掙扎，又有多少年輕的妻子淚眼相伴！

最可怕的是：當(dāng)時(shí)的軍隊(duì)中，許多士兵手拿兩桿槍，一桿是作為武器的槍，銹跡斑斑；另一桿就是煙槍，油光锃 亮。當(dāng)時(shí)的中國人被西方稱為“東亞病夫”。

現(xiàn)在，深受其害的老百姓看見鴉片被銷毀，怎能不激動(dòng)不興奮？！

他們會(huì)激動(dòng)地叫什么？喊什么？

誰再讀讀第四節(jié)？

5、目睹這壯舉的除了有受到鴉片殘害的中國人，還有應(yīng)邀前來的外國商人。林則徐為什么邀請外國商人呢？

那，外國商人看到了，會(huì)是什么樣子呢？

正如第6節(jié)所說的，他們的囂張氣焰遭到了沉重的打擊。

據(jù)史料記載，銷煙前，外國商人根本不相信林則徐會(huì)把鴉片全部銷毀。此時(shí)，親眼目睹銷煙過程的外國商人在懊喪之余，也不得不佩服林則徐。當(dāng)時(shí)，就有外國商人向林則徐脫帽致敬。（出示史料照片）

★ 虎門銷煙觀后感

雖然，現(xiàn)在已是21世紀(jì)；雖然，現(xiàn)在也不再是戰(zhàn)火紛飛的年代；雖然，我們曾說要將中國人的恥辱抹去；但，我們不能忘卻的是那些偉大的愛國主義英雄！前段時(shí)間，我在網(wǎng)上觀看了一部愛國主義影片——《虎門銷煙》。

這部影片主要講述的是：1839年6月3日，林則徐等人將在虎門寨銷毀毒品。當(dāng)時(shí)，一群群光著脊梁，赤著雙腳的民工，先向灌了水的銷煙池中撒下鹽巴，再把收繳來的毒品拋入池內(nèi)，然后，又把一擔(dān)擔(dān)生石灰倒下去。頓時(shí)，硝煙池內(nèi)像開了鍋一樣，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散發(fā)出股股難聞的氣味。旁觀的群眾看見害人的毒品被銷毀了，個(gè)個(gè)高興的蹦啊、跳啊，歡呼聲響徹虎門上空。“虎門銷煙”這一壯舉，沉重的打擊了外國侵略者的囂張氣焰。

目光轉(zhuǎn)向現(xiàn)在，雖然吸食毒品的人少之又少，也不可能將一定范圍內(nèi)的毒品全部銷毀，但，國家出臺(tái)了一系列的法律法規(guī)，專門用來懲罰那些吸食毒品、販賣毒品的人！以此來告誡他們吸毒、販毒是不對(duì)的！過去，毒品以毒品為主，可現(xiàn)在，毒品數(shù)不勝數(shù)。這些毒品的威力比以往更勝一籌，看到人們吸食毒品后那萎靡不振的樣子真令人心痛！并且一旦沾上毒品，就很難戒掉。如果，一段時(shí)間不吸食，就會(huì)全身痛癢、寢食難安！

有時(shí)，毒品甚至能害得人家破人亡！就如福建省有一戶人家，生活美滿，雖談不上富裕，可小日子卻也過得幸福之極！不過，一場飛來橫禍，卻將這一切都變了！原來，這家的女主人，在一場意外車禍中去世了！全家人悲痛之極，而她的丈夫卻因萬分悲痛而沾上了毒品，不能自拔！很快，家里僅有的的積蓄都用來買毒品，把家中開的小店賣了買毒品！小兒子獨(dú)自在家，沒得吃，沒得喝。最終，竟餓死家中！因此，爸爸也受到了法律的制裁，進(jìn)了看守所！

這個(gè)真實(shí)的故事，似乎讓我明白了什么：很多吸毒的人都是曾遇到了一些十分殘酷的事后，才沾上的.！可是，悲痛、殘酷的事誰沒遇過呢？“宇宙之王”史蒂芬·霍金曾一度身患絕癥，但他并沒有失去信心，并沒有放棄與病魔作斗爭，也沒有消沉，而是勇敢的活下去！這樣大的災(zāi)難使他擁有了更多勇氣，讓他在宇宙學(xué)上有著巨大的貢獻(xiàn)！是啊，面對(duì)殘酷的事每個(gè)人都有不同的表現(xiàn)，而這種表現(xiàn)正是人生的岔道口，正確的選擇會(huì)讓你走向成功，而錯(cuò)誤的選擇則會(huì)毀了你一生！

再一次面對(duì)林則徐，我再一次感到快感！他深深知道這害人的毒品會(huì)使老百姓們萎靡不振，這一次，我感受到的又是他那濃濃的愛國之情！

★ 虎門銷煙觀后感