空難觀后感（集錦16篇）
發(fā)表時(shí)間：2024-03-26空難觀后感（集錦16篇）。
? 空難觀后感 ?
重返榮耀觀后感
文/巖君
已經(jīng)是第三次**這部影片了。
這一次，當(dāng)導(dǎo)師說(shuō)晚上放《重返榮耀》時(shí)，我還想著，能不能放一個(gè)其它的電影呀！哈哈，那一刻，我還是犯了普通人會(huì)犯的錯(cuò)誤。我以為我看到的不需要再被看到了。但想想看，很多人都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，所以就放開(kāi)了這種自私。
幸虧，放下了私心，不然，后面的感悟就白白地與我擦肩而過(guò)了。
今天觀影，主要感悟到以下幾點(diǎn)：
1. 人生無(wú)常。電影的主人翁原本是一個(gè)快樂(lè)成功的高爾夫球手，但是，命運(yùn)卻把他推向了戰(zhàn)爭(zhēng)，一場(chǎng)戰(zhàn)役中，所有的戰(zhàn)友都犧牲了，唯獨(dú)他活了下來(lái)，人生無(wú)常，我們永遠(yuǎn)都無(wú)法知道下一刻會(huì)發(fā)生什么事情，所以，我們當(dāng)珍惜每一分每一秒，活在當(dāng)下。
2. 看到良知的運(yùn)作法則。戰(zhàn)友們都戰(zhàn)死了，主人翁把自己歸屬于那個(gè)戰(zhàn)死的集體，存活下來(lái)的他，一直都覺(jué)得孤獨(dú)，他的良知也讓他不允許自己幸福，唯有潦倒的活著。
3. 時(shí)間和空間都是假的。當(dāng)我們認(rèn)為時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，一切都無(wú)法挽回時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些事情只是瞬間的事情。正是我們的心給了我們一種錯(cuò)覺(jué)：只要我們?cè)敢膺~出這一步，一切都還在時(shí)間里。
四。宇宙萬(wàn)物是一體的，我們的堅(jiān)持是我們分離。道法自然，一切盡在掌握中。
陽(yáng)光的方向，青草的跟隨，俱樂(lè)部的感覺(jué)當(dāng)你的心與自然融為一體時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到宇宙的信息就像你的身體一樣。當(dāng)我們與宇宙全然地合為一體，一切就那么自然地發(fā)生了。一切法心想成，我們要不斷拓寬心的容量，讓我們的靈魂上升到更廣闊的空間，回報(bào)生命的饋贈(zèng)，找到屬于生命的真正的本源，去承接來(lái)自于宇宙的能量。
5. 活在當(dāng)下。主人翁面對(duì)的是一場(chǎng)比賽，但他無(wú)時(shí)無(wú)刻不被創(chuàng)傷的記憶阻礙著，他與心魔的斗爭(zhēng)過(guò)程，也在教會(huì)我們?cè)撊绾闻c自己的心魔斗爭(zhēng)，呵呵，當(dāng)他終于戰(zhàn)勝心魔的時(shí)候，活在當(dāng)下的全然，感動(dòng)了所有的人，包括我，我覺(jué)得自己也清理了內(nèi)在好多的垃圾。
是的，活在當(dāng)下就好。
7. 人間需要正向的力量。當(dāng)主人翁走出陰影，重新獲得握桿感覺(jué)的時(shí)候，所有的人都雀躍起來(lái)，包括那些出于衷誠(chéng)無(wú)法讓自己幸福的人，都被感染被帶動(dòng)著走出了陰影。
生活中，我們是不是也該成為這樣的人呢？以前也許做不到，但有了導(dǎo)師的指引，相信，自己一定會(huì)給人間留下一股正向的力量。
9. 學(xué)會(huì)放下，戰(zhàn)勝心魔。人生難免會(huì)有各種各樣的不如意，身邊難免會(huì)發(fā)生或多或少悲慘的事件，與其讓自己活在陰影里，綁住前行的腳步，讓生命無(wú)法流動(dòng)，不如學(xué)會(huì)放下，善用那段經(jīng)歷想要告訴你的真相，從中成長(zhǎng)起來(lái)，心念一轉(zhuǎn)，一切都會(huì)不一樣。
看完電影后，我發(fā)現(xiàn)自己充滿了力量和快樂(lè)，仿佛我重生了。
我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我用心去看一部電影的內(nèi)涵，而不僅僅停留在一個(gè)故事里，收獲將是最大的。如果有時(shí)間，我會(huì)再看幾遍。我相信每次看的時(shí)候，我都會(huì)有更多的感受。難怪，李博士讓我們一次又一次地看它，而它的深意此刻才真正體會(huì)到。
觀《重返十七歲》有感
“到現(xiàn)在我才知道，那時(shí)我唯一做對(duì)的選擇就是和你在一起。”這是影片的最后一句話，讓我感動(dòng)許久。當(dāng)邁克經(jīng)歷了十業(yè)上的挫折，家庭瀕臨崩潰時(shí)，他又回到了17歲。
原認(rèn)為自已人生陷于低谷的原因是由于自已年輕時(shí)所犯的錯(cuò)誤抉擇，后來(lái)才明白自已忽略并誤解一直陪在自已身邊關(guān)心自已的妻子才是造成成這一切的原因。在經(jīng)歷了又一次的青春期后，他才頓悟：自已心中最想擁有的的并不是重新開(kāi)始的人生或是遠(yuǎn)比現(xiàn)在輝煌的事業(yè)，而是擁有一個(gè)溫暖幸福的家庭。
剝落包裹在現(xiàn)實(shí)外的浮名虛利，真正有價(jià)值的就是心靈最后的歸宿。影片中麥克在重溫一遍高中生活的同時(shí)，不僅讓自已更加貼近自已的家庭，更加了解自已的家人：他幫助兒子建立了自信收獲了甜蜜的愛(ài)情，幫助女兒擺脫了一樁輕率的婚姻，讓女兒重新步入生活正軌。
影片中麥克最后仍選擇追隨妻子而去，因?yàn)樗宄刂涝僖淮蔚氖邭q再一次的追逐于他而言早已失去了意義。再一場(chǎng)籃球賽或許可以為他贏曾經(jīng)未得的榮譽(yù)，園他年輕時(shí)的夢(mèng)想，但是現(xiàn)在對(duì)他來(lái)說(shuō)一個(gè)溫馨完美的家庭才是最重要的，他果斷地放下了手中緊握的籃球，放棄了心中的夢(mèng)，抓住了未曾遠(yuǎn)去的幸福和愛(ài)情……
在現(xiàn)實(shí)生活中，許多中年人可能和麥克一樣
的挫敗的原因歸咎于家庭的拖累亦或是年輕時(shí)的錯(cuò)誤抉擇上，恰恰又是困為這一想法導(dǎo)致了家庭的破裂和種種煩惱。但是已經(jīng)是沒(méi)有辦法再回到過(guò)去，既便是象麥克那樣重關(guān)來(lái)過(guò)，重新努力的付出來(lái)實(shí)現(xiàn)自已未圓的夢(mèng)想，但是心中總有無(wú)限的牽掛和留念難以放下，在經(jīng)歷了又一次青春之后才知曉那個(gè)曾經(jīng)的夢(mèng)想早已敗給了家的重量，輕掂天平才知道，原來(lái)自已向往的不是那段已逝的時(shí)光或多么成功的事業(yè)，而是那個(gè)溫暖幸福的家，所以麥克才會(huì)在以兒幾經(jīng)轉(zhuǎn)折又一次選擇了回歸家庭。況且現(xiàn)實(shí)生活中根本不可能有時(shí)光的逆轉(zhuǎn)，你不可能讓自已重回到從前，但是你卻可以讓家庭的裂痕愈合，你不可以重新做一次無(wú)悔有選擇，但是你卻可以在接受現(xiàn)狀中感受溫暖，你不可以抹去歲月刻在身上的年輪，但是你卻可以和愛(ài)你的人一起慢慢變老，一起感悟人生，還有什么什得后悔的呢？
也許現(xiàn)在你的事業(yè)沒(méi)有那么成功，沒(méi)有那么輝煌，但你有一個(gè)港灣只為你的愛(ài)，你還想回到十七歲嗎？
這就是我看完后的感覺(jué)。我想這是電影能打動(dòng)觀眾心的地方。
2014年2月11日于家中
“當(dāng)你年輕的時(shí)候，一切都像是世界末日，其實(shí)這只是開(kāi)始，我是指你也許會(huì)遇上一些混蛋。但總有一天，你會(huì)遇到一個(gè)對(duì)你很好的男孩，一個(gè)你值得擁有的情人，就像旭日和落日一樣。”麥克在電影里以十七歲的形態(tài)出現(xiàn)，面對(duì)女兒的失戀，如是安慰。
那時(shí)的麥克，已經(jīng)深刻地明白了造成自己中年危機(jī)的，并不是由于斯嘉而做出的決定，而是一直以來(lái)平凡生活中自己的不甘與抱怨。
其實(shí)，故事很簡(jiǎn)單。二十年前，麥克還是大學(xué)里前途光明、帥氣逼人的風(fēng)云人物。可是，為了愛(ài)情，他放棄了大好前程。
20年后，他是一個(gè)在家庭和事業(yè)上失敗的胖子。他怨天尤人，后悔著當(dāng)初的決定。然后，故事展開(kāi)——老天給他機(jī)會(huì)重來(lái)一次，他又變回了那個(gè)翩翩少年......
最后，我明白他所有的失敗都是因?yàn)樗麑?duì)生活的錯(cuò)誤態(tài)度。當(dāng)然，麥克最終還是做出了和20年前一樣的選擇——離開(kāi)籃球，跟隨斯嘉麗。影片的結(jié)局十分明確地告訴我們：
不回頭可以改變過(guò)去的選擇，可以回頭做同樣的選擇。所以現(xiàn)在不要后悔以前的選擇，不要以為如果你回來(lái)會(huì)有什么不同，這個(gè)人生軌跡就是這樣。試想如果沒(méi)有遺憾又哪來(lái)的美呢？
似乎也可以解釋，這一切都是注定的，不能改變，也不需要改變。
想到自己，一直以來(lái)總是在說(shuō)當(dāng)年如果我學(xué)了什么，干了什么，現(xiàn)在就有什么不同了；設(shè)想自己填志愿時(shí)選擇了其
他的學(xué)校，在那之后，會(huì)經(jīng)歷什么樣的風(fēng)景；為思念的人和思念的事而懊惱。這樣看來(lái)，那也許就是注定的，注定我要錯(cuò)過(guò)的，注定我要經(jīng)歷的。那么既然重來(lái)可能還會(huì)做同樣的選擇，那么我想，原來(lái)的選擇應(yīng)該就是最好的選擇吧。
故事所闡述的道理很簡(jiǎn)單，但同時(shí)也是我們經(jīng)常會(huì)犯的錯(cuò)，難以避免，卻絕對(duì)可以不一錯(cuò)再錯(cuò)。
許多人都在為自己的失敗找借口，或是為失意找理由。但我想說(shuō)生活亦是一種態(tài)度，走錯(cuò)的路也是路，沒(méi)得改，走了就是走了。所以，做出了決定就不要后悔，只知抱怨的人是永遠(yuǎn)都不會(huì)感到幸福的。
要知道人生只有單程票，而人生也因此回味無(wú)窮。不要埋怨當(dāng)初沒(méi)有選擇正確，向前看，更好的風(fēng)景在不遠(yuǎn)處等你。
在每一個(gè)人的一生中，都會(huì)有大大小小的不同選擇也會(huì)在成各種各樣的后果，使每個(gè)人的心情也會(huì)有所不同，但我覺(jué)得，無(wú)論我們選擇的后果好或是壞，都應(yīng)該坦然面對(duì)，不是為了自己的選擇而感到后悔！
麥克以耐德私生子的身份回到了原來(lái)的高中，他看到了自己的兒子和女兒。接觸多了才發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)孩子原來(lái)是那么的不了解。兒子天天受人欺負(fù)，卻從沒(méi)和他說(shuō)過(guò)，女兒跟一個(gè)校園惡霸在一起。
在那時(shí)，他選擇幫助自己的孩子，讓兒子不再受欺負(fù)，讓女兒認(rèn)識(shí)到真正的愛(ài)情是什么。
麥克以耐德私生子的身份與妻子斯嘉接觸的過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)自己還深愛(ài)著妻子，但是擁有十七歲面孔的他，無(wú)法向妻子解釋這一切。他覺(jué)得不應(yīng)該放棄這一切，想要挽回。所以在法院**的那一天，十七歲的麥克趕到現(xiàn)場(chǎng)念了一封并不存在的信，然后離開(kāi)。
最后，還是那樣的一場(chǎng)比賽，麥克看到了斯科離開(kāi)，再次做出決定，去追趕心愛(ài)的人。把球交給兒子，他追了出去。在追趕的過(guò)程中，他又變回了中年時(shí)的樣子，并找到了妻子，兩個(gè)人重新在一起了。
沒(méi)有后悔，重新做出的選擇，還是相同的。但是那份包郵已經(jīng)沒(méi)有了，麥克明白了......
原來(lái)，即使再給自己一次機(jī)會(huì)，還是會(huì)做出一樣的選擇。那么多年的那么多抱怨，真提多此一舉，不值得。但是奧多爾最終懂得了這個(gè)道理，懂得了珍惜。
你呢？珍惜當(dāng)下珍惜眼前最重要！希望每個(gè)人都不要浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命，不要整天報(bào)怨，做自己喜歡的事，做有意義的事！
《重返地球》觀后感
周末，與三兩好友去電影院看電影是一件美好的事情。當(dāng)遇到一個(gè)好電影時(shí)，這份美好便又上升了一個(gè)檔次。人們對(duì)“好”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，能讓我受益頗多、引發(fā)深思的電影便是好電影。
《重返地球》是一部好電影，看完后我不記得主演是誰(shuí)，卻記得其中震撼我內(nèi)心的幾句臺(tái)詞和場(chǎng)景。該片將環(huán)境保護(hù)、親情、自我突破、服從命令、關(guān)愛(ài)他人等主題很好地融合起來(lái)，沒(méi)有任何矯揉造作之感，渾然一體。
整片背景是地球末日1000年后，人們生活在一個(gè)太陽(yáng)系的新星球—金星，科技化程度非常高，那時(shí)地球已經(jīng)演變成為一個(gè)不適宜人類生存的第一隔離區(qū)，地球上的任何生物都能夠殺死人類，那時(shí)的人類已經(jīng)不能稱之為地球人，更別提中國(guó)人、美國(guó)人、英國(guó)人了。
兒子基泰因?yàn)闆](méi)有成為游騎兵而不能向父親證明自己而悶悶不樂(lè)，又因?yàn)楦赣H瑞奇將軍一句“你還不夠格”引發(fā)了爭(zhēng)吵。母親法婭說(shuō)“他需要的不是一個(gè)指揮官，而是一個(gè)父親”，因此父親決定帶兒子去另外一個(gè)星球上執(zhí)行任務(wù)，不想中途遭遇太陽(yáng)風(fēng)暴而迫降到地球—一個(gè)不再適宜人類居住的危險(xiǎn)星球。面對(duì)破損的求救信號(hào)儀和父親的傷勢(shì)，為了發(fā)出求救信號(hào)，兒子基泰不得不獨(dú)自上路，去100公里之外的機(jī)尾尋找另一個(gè)求救信號(hào)儀，不得不去面對(duì)各種未知的和已知的危險(xiǎn)。
當(dāng)兒子不顧父親的“解除敵戒”的命令而對(duì)一只猩猩展開(kāi)攻擊，卻不想遭到眾多猩猩群的圍攻，我更加清楚了為什么兒子不能夠成為一個(gè)合格的游騎兵，一個(gè)不夠冷靜、不遵守上級(jí)命令的軍人在關(guān)鍵時(shí)刻是不能發(fā)揮軍人的力量的，正所謂危險(xiǎn)時(shí)刻才是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的最佳時(shí)刻。同時(shí)，影片這個(gè)場(chǎng)景的描寫(xiě)也讓我聯(lián)想到近期的藏獒傷人事件，想起專家給出的建議，不要直視犬類的眼睛，在面對(duì)犬類的時(shí)候一定不要跑不要哭鬧，若無(wú)其事地從它身邊走過(guò)即可，它們傷人多數(shù)是覺(jué)得自己受到了威脅，先發(fā)制人是成功取勝的一個(gè)法寶，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)無(wú)緣無(wú)故地傷害誰(shuí)。
當(dāng)父親看到呼吸液不足以按保守路線執(zhí)行任務(wù)而向兒子下達(dá)取消任務(wù)的時(shí)候，親情是占據(jù)第一位的，但兒子此時(shí)已經(jīng)把自己當(dāng)成了一個(gè)游騎兵，要求自己必須執(zhí)行任務(wù)，在面臨絕路的瀑布中點(diǎn)，不顧父親的決定毅然決定采用跳傘的危險(xiǎn)路線，不想中途遭遇到老鷹的捕獲。
都說(shuō)人生就是一場(chǎng)旅行，誰(shuí)也不知道下一站會(huì)遇到誰(shuí)，帶來(lái)怎樣的命運(yùn)。就像兒子被老鷹抓走，是福是禍，也不過(guò)是轉(zhuǎn)瞬之間。兒子為了保護(hù)老鷹的幼崽，更準(zhǔn)確地說(shuō)是保護(hù)自己不受豹子的威脅，和老鷹一起與豹子展開(kāi)了拼搏。
雖然最終老鷹的幼崽仍然不幸遇難，卻讓老鷹意識(shí)到兒子對(duì)它是沒(méi)有威脅的。當(dāng)兒子因?yàn)楹透赣H通訊的儀器損毀而無(wú)法準(zhǔn)備定位下一個(gè)發(fā)熱點(diǎn)而倒下，當(dāng)看到老鷹用自己的身體和樹(shù)枝為他取暖而自己卻被凍死的場(chǎng)景，感動(dòng)無(wú)以言表。愛(ài)護(hù)別人也是愛(ài)護(hù)自己，對(duì)社會(huì)、對(duì)他人多一點(diǎn)善意吧！
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沖出亞馬遜觀后感（一）
文/高山珺
軍訓(xùn)期間，老師帶領(lǐng)我們**了一部名叫《沖出亞馬遜》的電影。它講述了2000年8月兩支中國(guó)特種部隊(duì)赴美國(guó)亞馬遜獵人學(xué)校參加超常軍事訓(xùn)練的故事。
獵人學(xué)校的訓(xùn)練很殘酷。很少有人能堅(jiān)持下去。在訓(xùn)練過(guò)程中，他們進(jìn)行了爬行、攀巖、野外生存、與毒販搏斗等。
其中吃飯也是訓(xùn)練的一種。每個(gè)人的食物都是一個(gè)玉米餅、一碗湯和一公斤生牛肉，這是普通人不習(xí)慣的。可想而知，連吃飯都這樣，其它高強(qiáng)度的訓(xùn)練就別提有多難了。
這還是一般的訓(xùn)練。在一次野外生存訓(xùn)練中，總指導(dǎo)員扮成領(lǐng)隊(duì)抓住他們，折磨他們，找出誰(shuí)是指揮官。兩名中國(guó)士兵無(wú)所畏懼。王暉用雙臂**，將領(lǐng)導(dǎo)踢倒在地，最后發(fā)現(xiàn)他是總教官。
當(dāng)精彩的場(chǎng)面還在我腦海中時(shí)，電影就結(jié)束了。思考著中國(guó)特種兵的毅力，回憶著他們最后的成功。其實(shí)，說(shuō)真的，與電影里的訓(xùn)練比起來(lái)，我們的軍訓(xùn)、我們的學(xué)***算苦，算得上是享福了。
可還是有許多同學(xué)叫累叫苦，堅(jiān)持不住。
現(xiàn)在的孩子都是生活在父母的臂彎之下，不愁吃喝冷暖，天天悠然自得，但身體缺乏鍛煉，思想意識(shí)也很差。只有軍訓(xùn)，才能讓他們知難而退，懂得在家，懂得父母的愛(ài)，懂得感恩。
電影告訴我們，我們只是溫室里的花朵，從未經(jīng)歷過(guò)風(fēng)、霜、雪、雨，也從未完美綻放。這部電影讓我們知道，要向成功，必須向****士兵學(xué)習(xí)，吃苦，有頑強(qiáng)的意志力，挑戰(zhàn)自我，超越極限，向困難前進(jìn)。
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“細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)任重于泰山” ——空難啟示片觀后感
“細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)任重于泰山”
——空難啟示片觀后感
適航室談煒榮
前幾天，人力資源部發(fā)起了“細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)任重于泰山”——**空難啟示片的活動(dòng)，看完之后，略有些感想，想借此機(jī)會(huì)和廣大同事溝通一下自己的想法，并期待著能得到一些共鳴。事實(shí)上，早在今年3月中旬，適航辦主任李巖就組織大家每周聚一次，拍攝一集空難片。整個(gè)系列空難片由三個(gè)系列組成，共32集。
這一系列影片描述了近年來(lái)國(guó)際航空實(shí)踐中因設(shè)計(jì)缺陷、人為操作等缺陷造成的各種飛行事故，都是以過(guò)去真實(shí)的航空事故為基礎(chǔ)的。從事故調(diào)查的角度看，該片是通過(guò)場(chǎng)景再現(xiàn)和影視效果來(lái)表現(xiàn)的。內(nèi)容豐富生動(dòng)，情節(jié)扣人心弦，結(jié)局發(fā)人深省！系列片中每一集都是一個(gè)完整的案例。
事故調(diào)查是以官方權(quán)威信息為基礎(chǔ)，結(jié)合目擊者或幸存者的記憶，輔以演員的現(xiàn)場(chǎng)模擬，然后通過(guò)專業(yè)的分析和推理，向我們展示悲劇的真實(shí)原因。
這次人力資源部組織大家**的兩集空難片——《受傷的鐵鳥(niǎo)》和《死亡交叉口》，我已不是第一次**，但是每回**完，總是有些復(fù)雜的情感縈繞在心間。看著這殘酷的一幕展現(xiàn)在我們眼前，總會(huì)給我們的心靈帶來(lái)震撼和沖擊。空難中，很多遇難者的生命如同流星劃過(guò)天際般消逝，留給親人或朋友的卻是無(wú)窮無(wú)盡的傷痛；而對(duì)于那些幸存者，無(wú)法擺脫的是身體上的痛苦和心靈上的創(chuàng)傷，他們的生活或許再也無(wú)法回到以前的狀態(tài)。
不過(guò)，看完之后，經(jīng)過(guò)震驚和沖擊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多時(shí)候事故的原因都這么簡(jiǎn)單，很多時(shí)候?yàn)?zāi)難的結(jié)果本可以避免的！此時(shí)，我們不禁在傷感的同時(shí)也感到格外的惋惜，可是或許我們更應(yīng)該做的是，從這些傷感和惋惜中我們到底能學(xué)***什么？
引起空難的原因有多種多樣，對(duì)于其中一些客觀條件如極其惡劣的天氣等原因，我們無(wú)法改變，但是其中大部分原因卻是在各個(gè)環(huán)節(jié)、各種情況下，各種復(fù)雜或簡(jiǎn)單的人為因素，這些正是我們應(yīng)該努力避免的。據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，當(dāng)前民用航空器事故中近八成是由于人為因素所造成的，人為因素已成為制約民用航空器飛行安全的最大障礙！回想我們這次**的兩集空難片，結(jié)果也是如此。
《受傷的鐵鳥(niǎo)》中，歸根結(jié)底是由于漢密爾頓公司沒(méi)能按照嚴(yán)格的檢查標(biāo)準(zhǔn)和手段來(lái)及時(shí)發(fā)現(xiàn)螺旋槳葉片內(nèi)部出現(xiàn)的初始裂紋，以至于在葉片內(nèi)形成了多個(gè)腐蝕點(diǎn)，在飛行中裂紋擴(kuò)散而導(dǎo)致螺旋槳葉片斷裂，最終出現(xiàn)墜機(jī)事故，導(dǎo)致10人死亡、19受傷的慘劇發(fā)生。《死亡交叉口》中更是因?yàn)榈孛嬲{(diào)度機(jī)構(gòu)的種種失誤和空管人員的差錯(cuò)，導(dǎo)致一架客機(jī)和一架貨機(jī)空中相撞的悲劇，而死者中大部分是無(wú)辜的、生命正如太陽(yáng)花般盛開(kāi)的小孩！
人的因素是復(fù)雜的。對(duì)于一架飛機(jī)，它們涉及到飛機(jī)的設(shè)計(jì)、制造、使用、維護(hù)和支持，但這并不意味著人為因素是不可控制的。我們不想深入**各種關(guān)于人的因素的學(xué)術(shù)理論和觀點(diǎn)，但我們都知道人的因素中有一些內(nèi)容，即責(zé)任和細(xì)節(jié)。在工作的各個(gè)方面，缺乏責(zé)任心或忽視一些重要的細(xì)節(jié)，往往會(huì)為今后的事故埋下巨大的隱患，甚至引發(fā)災(zāi)難。
由此延伸開(kāi)來(lái)，我們?nèi)粘５纳詈凸ぷ髦胁灰彩侨绱藛幔侩m然我們大部分人的工作極少會(huì)直接對(duì)一些災(zāi)難性事故造成影響，但是從另一個(gè)角度來(lái)看，如果工作缺乏責(zé)任心、對(duì)于一些細(xì)節(jié)麻痹大意，那么輕則影響自己的工作進(jìn)步和發(fā)展，重則會(huì)給單位造成各種不必要的損失。
我想，這次活動(dòng)以“責(zé)任重于泰山、細(xì)節(jié)決定成敗”為題也是這個(gè)原因。正如其中所說(shuō)的一樣，工作中的失誤常常不是因?yàn)椤笆異翰簧狻钡腻e(cuò)誤引起，而是輕視小事、做事浮躁、責(zé)任心不強(qiáng)的結(jié)果。由此看來(lái)，工作中無(wú)小事，強(qiáng)烈的責(zé)任心體現(xiàn)的是一種職業(yè)素養(yǎng)，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)把重視細(xì)節(jié)當(dāng)成一種習(xí)慣，把責(zé)任心當(dāng)成自己的生活態(tài)度，這樣才能把自己的工作干得出色，做到問(wèn)心無(wú)愧。
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《北愛(ài)》觀后感
…一個(gè)星期的時(shí)間看完北愛(ài)，從此也喜歡上《滴答》這首背景歌曲。
結(jié)局不是我所希望的那樣。林夏一個(gè)我最喜歡的一個(gè)角色，對(duì)待愛(ài)情的堅(jiān)持，對(duì)朋友的關(guān)愛(ài)，美麗而可愛(ài)；紹華洋一開(kāi)始出現(xiàn)的時(shí)候?qū)λ麤](méi)好感，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他有責(zé)任心，愛(ài)心，樂(lè)于助人，不求回報(bào)；伍媚商業(yè)女強(qiáng)人，還是很希望她和吳魏在一起的；楊紫曦開(kāi)始特別不喜歡她，一個(gè)十足的拜金女，后來(lái)挺同情她的，現(xiàn)實(shí)使她失去自我，只要能悔改，還是挺希望她和吳狄在一起；沈冰…他們兄弟關(guān)系破滅的原因，她沒(méi)有任何的錯(cuò)誤，她有追求自己的愛(ài)情，能明確自己的感情，她的結(jié)局有點(diǎn)失望。能有吳狄有這樣的兄弟“死而無(wú)憾”從未自己考慮，考慮到都是朋友，對(duì)兄弟的情意讓人敬佩，對(duì)小曦的愛(ài)從始至終從未改變，雖然出現(xiàn)伍媚，但他心里還是小曦。
一個(gè)好男人……石小猛被殘酷的現(xiàn)實(shí)所逼，從而走上不歸路，最可憐的是他，最同情的是他，愛(ài)人失去，兄弟反目，他的結(jié)局不該是那樣。那個(gè)瘋子一開(kāi)始喜歡他那厚顏無(wú)恥的無(wú)賴。后來(lái)的變化令人欣慰，他非常喜歡自己的性格。
殘酷的現(xiàn)實(shí)摧毀了多少愛(ài)情，但在愛(ài)情面前我們應(yīng)該堅(jiān)持，即使金錢有權(quán)卻失去愛(ài)情會(huì)為我們幸福嗎？沈冰母親說(shuō)得對(duì)：愛(ài)不知所起一往而生，生者可以死，死可以生；生而不于死，死而不能復(fù)生者，皆非情之至也…
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夢(mèng)中，她仿佛聽(tīng)見(jiàn)黃河澎湃的濤聲，仿佛聞見(jiàn)了北海公園荷花的芬芳，望見(jiàn)了香山紅遍山野的楓林······ ——讀《懷念母親》有感
還記得這樣一個(gè)夜晚，云睡了，城市睡了，大地睡了。某個(gè)僻靜的角落，一個(gè)身處異地他鄉(xiāng)的小女孩，將手機(jī)靠在耳邊，默默的等待著。當(dāng)打給母親的第七個(gè)電話又沒(méi)有接通時(shí)，兩行熱淚滑下，無(wú)比凄涼。
絕望之際，抬頭仰望夜空，星辰傳遞著皎潔的月光。月亮啊，你多像媽媽的臉龐，正對(duì)著我微微地笑。女孩無(wú)聲的笑了一下。忽然明白：自己還沒(méi)有離開(kāi)祖國(guó)的懷抱!既然媽媽去醫(yī)院照顧姥姥，那今晚就自己睡吧!畢竟，疼我愛(ài)我的祖**親就在身旁。月光下，旅館里，被窩中，小女孩進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
夢(mèng)中，她仿佛聽(tīng)見(jiàn)黃河澎湃的濤聲，仿佛聞見(jiàn)了北海公園荷花的芬芳，望見(jiàn)了香山紅遍山野的楓林?????? 那一夜，她睡得好香，好香。 追憶往事，我回顧季羨林爺爺?shù)摹稇涯钅赣H》。細(xì)膩的描寫(xiě)，讓我身臨其境;生動(dòng)的刻畫(huà)，又讓思緒萬(wàn)千的我開(kāi)啟了記憶深處的大門。自己雖然不曾離開(kāi)祖國(guó)，但也能體會(huì)到這揪心的思念。每當(dāng)離媽媽很遠(yuǎn)時(shí)，就這樣告誡自己：祖**親伴你成長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)地走下去吧，前面的路還很長(zhǎng)展望未來(lái)，總不能忘記經(jīng)典。季羨林爺爺對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，讓我更覺(jué)得祖國(guó)是一個(gè)大花園，匯聚各地桃李，異彩紛呈，但地下的根莖總是月光下，我心潮起伏，由衷的自豪。
為有這樣強(qiáng)大的祖國(guó)，為有十三億心心相印的同胞!憶苦思甜，我更加堅(jiān)信：為振興中華，我愿意把一生都融入保家衛(wèi)國(guó)的浪濤! 月光下，我借紙筆，傾斜下由心底迸發(fā)的涓涓細(xì)流
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出國(guó)旅游、出國(guó)求學(xué)變得越來(lái)越容易，“打飛的”也稀松平常。但是，事故發(fā)生率最低的交通工具——飛機(jī)，其失事后的生還率也是最低的。如果缺乏在這樣狹小空間里的自救常識(shí)，更會(huì)讓危險(xiǎn)指數(shù)翻倍。
起飛
出現(xiàn)故障：如果飛機(jī)出現(xiàn)故障而沒(méi)有爆炸起火，機(jī)上的乘客有可能全部獲救。
遭遇惡劣天氣：如果遭遇惡劣天氣，特別是遇到從空中下降到地面的氣流，飛機(jī)可能會(huì)墜毀，生還率很低。
選座位：如果有條件選擇位置，盡量選擇在逃生口附近7排之內(nèi)的座位。如果與家人一道旅行，應(yīng)該堅(jiān)持不讓航空公司將一家人分開(kāi)。因?yàn)樵谔由埃藗兛傁胂葓F(tuán)聚再逃生，這是很危險(xiǎn)的。
定位逃生口：提前數(shù)一下距離自己最近的兩個(gè)逃生口有多少排座位，以便在黑暗中也能找到逃生口。為什么要選兩個(gè)逃生口呢？這可以多一種選擇。
著裝：盡量避免穿T恤和短褲，要穿長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲。一旦飛機(jī)起火，長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲可以提供更好的保護(hù)。最好不要穿涼鞋，以免腳部受到玻璃、金屬等傷害。
飛行：一旦飛機(jī)在高空解體，旅客無(wú)論坐在飛機(jī)的哪一個(gè)部位，生還的希望都很渺茫。
著陸
防沖擊姿勢(shì)：飛機(jī)正在緊急迫降時(shí)，應(yīng)將小腿向后收，頭部前傾，盡量貼近膝蓋。這個(gè)姿勢(shì)可以降低被撞昏或者脊椎受傷的風(fēng)險(xiǎn)。有嬰兒的父母不要把嬰兒抱在懷中，因?yàn)閶雰嚎赡茉跊_擊下被拋離，且墜機(jī)時(shí)，父母的身體往往前傾，會(huì)壓住孩子。
學(xué)會(huì)解安全帶：解開(kāi)安全帶時(shí)，人們會(huì)下意識(shí)地想到解開(kāi)汽車安全帶的方法——按按鈕，但在飛機(jī)上需要打開(kāi)插銷。如果解不開(kāi)安全帶，逃生的機(jī)會(huì)就很渺茫了。
帶防煙頭罩：如果能在沖撞中幸存，成功離開(kāi)飛機(jī)后，哪怕?lián)臋C(jī)內(nèi)的家人，也不要留在飛機(jī)附近。飛機(jī)即使不爆炸，也會(huì)因?yàn)槿紵a(chǎn)生有毒氣體，所以，旅客應(yīng)馬上跑到飛機(jī)殘骸的上風(fēng)口。為了提高安全性，最好能隨身攜帶防煙頭罩，但事先需要學(xué)會(huì)如何使用，否則會(huì)為戴上它浪費(fèi)時(shí)間。
正確使用逃生滑梯：正常人從滑梯撤離時(shí)，應(yīng)雙臂平舉，輕握拳頭，或雙手交叉抱臂。從艙內(nèi)跳出落在滑梯內(nèi)時(shí)，手臂的位置不變，雙腿及腳后跟緊貼梯面，收腹彎腰，直到滑到梯底，站立，跑開(kāi)。
抱小孩的旅客要把孩子抱在懷中，坐滑梯下飛機(jī)。兒童、老人和孕婦也應(yīng)坐滑梯下飛機(jī)，姿勢(shì)與正常人相同。傷殘旅客應(yīng)根據(jù)自身的情況乘滑梯，或由援助者協(xié)助乘滑梯撤離。
上滑梯前，應(yīng)脫掉高跟鞋之類可能扎壞滑梯的物品。
“黑色10分鐘”
絕大多數(shù)空難，都發(fā)生在飛機(jī)起飛階段的3分鐘與著陸階段的7分鐘。
“黃金90秒”
出事后的90秒內(nèi)，是逃生的黃金時(shí)間。因?yàn)楦鶕?jù)統(tǒng)計(jì)，即使波音-777一半的艙門不能使用，所有的人也可以在90秒內(nèi)撤離飛機(jī)。
因手機(jī)等產(chǎn)生的電磁波干擾
飛機(jī)上的導(dǎo)航設(shè)備是利用電磁波來(lái)測(cè)定方向的，所以，當(dāng)手機(jī)工作時(shí)，輻射出的電磁波可能干擾飛機(jī)的導(dǎo)航設(shè)備和操作系統(tǒng)，導(dǎo)致飛機(jī)上的自動(dòng)操縱設(shè)備接收到錯(cuò)誤的信息，進(jìn)行錯(cuò)誤的操作，從而引發(fā)險(xiǎn)情，甚至使飛機(jī)墜毀。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，在世界范圍內(nèi)，每年都會(huì)發(fā)生20多起因?yàn)殡姶挪ǜ蓴_引起的飛行事故。除手機(jī)外，使用尋呼機(jī)、筆記本電腦、游戲機(jī)時(shí)，也會(huì)輻射出電磁波，所以，這些設(shè)備也不宜在飛機(jī)上使用。
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在看了四天的電視劇后，我認(rèn)為不同的人用不同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量同一件事，得出的結(jié)論往往似是而非。僅談自己的一點(diǎn)感觸吧。
首先說(shuō)說(shuō)結(jié)局。可以說(shuō)我是一集一集的連續(xù)的看下來(lái)的，中間沒(méi)有跳躍。文章開(kāi)頭是一個(gè)寬泛、純凈、充滿磁性的女性聲音。空虛的魅力出來(lái)了，悲劇的味倒也出來(lái)了。
如果讓兩個(gè)如此明白的人在柏林享受著愛(ài)情，那會(huì)羨慕死多少的人，不能想象；如果小丹沒(méi)有死，是毀容了，殘了，那么接下來(lái)在元英和小丹之間的就是慘劇，更不能想象；既然總要有一個(gè)人的消逝才能保全一段永恒的唯美的愛(ài)情，只有讓的仙女回到天國(guó)，清者自清，濁者自濁，也算是天道吧。我想大多數(shù)人會(huì)選擇悲劇而放棄悲劇。在劇中，小丹的形象過(guò)于完美，敬業(yè)，不虛榮，睿智，不俗氣，不貪婪，有自己的追求，工作有放松，不缺乏物質(zhì)基礎(chǔ)，有很多精神追求，人生就是要有一張年輕有氣質(zhì)的臉。
一個(gè)女人能有的都有了，不該有的，一點(diǎn)都沒(méi)有，現(xiàn)代的完美女性，此樣的人品只應(yīng)天上有，不能留俗世的。如果說(shuō)她最后一次的是個(gè)意外，倒不如說(shuō)是成就了一種人性的完美。真的感謝作者對(duì)女性有如此高的希望。
再說(shuō)說(shuō)里面的女人，個(gè)個(gè)有品位，個(gè)個(gè)聰慧。亞文的精干，歐陽(yáng)的大氣，難得的是都不貪婪，丁可以遇見(jiàn)這樣的三個(gè)女人，不知是幾世修來(lái)的福氣？感嘆！
我相信丁和小丹之間的愛(ài)情，相知，相懂。我可以理解為什么他在小丹的生死關(guān)頭的沉默，因?yàn)楸舜硕级瑹o(wú)需言語(yǔ)，有時(shí)語(yǔ)言反倒顯出蒼白無(wú)力，一切盡在不言中吧。
至于**英，我同情他。生活在這個(gè)世界上，我總想找一個(gè)干凈的地方安頓下來(lái)，可怎么會(huì)有這么多凈土呢？祝福他有福氣能夠再遇到一個(gè)仙女。如果不能，還是小丹比較幸福，因?yàn)闈M足，因?yàn)橹悖蚁嘈潘谴诵某味ǎ酂o(wú)苦楚。
再看看自己，有那么多的嗔念，還好，離做仙女去天國(guó)還有很遠(yuǎn)的距離，感到慶幸。
是一部好劇，劇中人表演個(gè)個(gè)到位，該高尚的高尚，該圣潔的圣潔，小人物的卑猥入木三分。
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藝術(shù)來(lái)源于生活，又高于生活。電影里，集結(jié)了所有的“問(wèn)題”學(xué)生，克拉克教師用無(wú)與倫比的智慧與獨(dú)特的方法將這些學(xué)生一一感化：
第一招：開(kāi)學(xué)前家訪
俗話說(shuō)“知己知彼百戰(zhàn)不殆”。富于冒險(xiǎn)精神的克拉克老師將這個(gè)最難教的班視為一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，在正式開(kāi)學(xué)的前一天，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生一一進(jìn)行了家訪。雖然克拉克老師在家訪的過(guò)程中遭到了無(wú)情的嘲弄與諷刺，但也讓克拉克老師充分認(rèn)清了任務(wù)的艱巨，決不可掉以輕心。在現(xiàn)實(shí)生活中，大部分家長(zhǎng)對(duì)老師的到來(lái)都會(huì)表示歡迎，熱情接待。不管是班主任還是任課教師，有選擇并且有規(guī)律地家訪都會(huì)加深對(duì)學(xué)生的了解，與家長(zhǎng)進(jìn)行良性高效的溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
第二招：教學(xué)手法創(chuàng)新：藝術(shù)化和現(xiàn)代化
美國(guó)歷史上重大事件紛繁復(fù)雜，要想在考試之前一一突擊，條理清晰地記在心中，實(shí)在是件難度不小的事情。克拉克老師以美國(guó)歷史上各個(gè)總統(tǒng)為突破口，介紹了各個(gè)總統(tǒng)任職期間發(fā)生的重大事件，將整個(gè)美國(guó)歷史成功串聯(lián)了起來(lái)。然而學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，復(fù)習(xí)時(shí)間短暫，僅僅是這樣并不能讓所有的學(xué)生對(duì)整個(gè)知識(shí)點(diǎn)了然于心。克拉克教師受到樓上rap音樂(lè)的啟發(fā)，自編自演了一段presidentrap，激發(fā)起了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和信心，在自?shī)首詷?lè)的同時(shí)牢牢地掌握了所有的知識(shí)點(diǎn)，可謂是匠心獨(dú)運(yùn)。在課堂教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式難免會(huì)讓學(xué)生心生疲憊，產(chǎn)生倦怠心理。此時(shí)，教師適當(dāng)采取一些突破常規(guī)的方式，創(chuàng)新教學(xué)方法，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生真正做到“腦、身、心”全面投入。
影片的后半段，克拉克老師因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的操勞和居住環(huán)境的簡(jiǎn)陋，不幸病倒在課堂，被醫(yī)生強(qiáng)制要求住院休養(yǎng)。而此時(shí)，克拉克老師和學(xué)生們的關(guān)系剛剛?cè)谇ⅲ麄€(gè)課堂開(kāi)始出現(xiàn)一線生機(jī)。一方面是克拉克老師心心念念的學(xué)生們，一方面自己的身體又發(fā)出了警報(bào)，需要休養(yǎng)。這個(gè)時(shí)候聰明的克拉克老師又想出了一招：用錄像機(jī)錄制上課視頻，他還針對(duì)各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行提醒，讓學(xué)生有老師“身在課堂”的感覺(jué)。如今，多媒體教學(xué)已經(jīng)走進(jìn)了各個(gè)中小學(xué)，既減輕了教師的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)了資源的共享，也提高了課堂效率，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。作為新時(shí)代的教師，不應(yīng)該局限于傳統(tǒng)的教學(xué)手法，而應(yīng)該熟練掌握運(yùn)用各種現(xiàn)代傳媒為自己的課堂教學(xué)“添分加彩”。
第三招：蹲下身子教學(xué)相長(zhǎng)
影片的開(kāi)始，學(xué)生們對(duì)這個(gè)新來(lái)的老師充滿了不信任和輕蔑，甚至有一些排斥。克拉克老師通過(guò)制定班規(guī)，使班級(jí)秩序有所好轉(zhuǎn)，但并未真正獲得學(xué)生的信任與支持。這個(gè)時(shí)候，克拉克老師通過(guò)向?qū)W生們學(xué)習(xí)跳繩，這個(gè)看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上成效顯著的方法獲得了學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)。克拉克老師走下了神壇，對(duì)學(xué)生大加贊賞，后來(lái)又虛心請(qǐng)教，讓學(xué)生來(lái)做自己的“老師”，教自己如何跳繩。開(kāi)始，克拉克老師丑態(tài)百出。后來(lái)，當(dāng)屏幕上出現(xiàn)克拉克老師與調(diào)皮的學(xué)生雙雙跳繩的和諧場(chǎng)面時(shí)，我們知道：克拉克老師離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了。在日常教學(xué)中，我們教育工作者也應(yīng)該放下尊嚴(yán)蹲下身子，走近學(xué)生，深入學(xué)生，既要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的“良師”;也要做學(xué)生生活上的“益友”。
在影片中，克拉克老師遭遇的一些挫折也同樣給予了我們警示和反思：一是當(dāng)克拉克老師走進(jìn)女學(xué)生的家中，為了讓女學(xué)生安心完成家庭作業(yè)，他自告奮勇地承擔(dān)起了做晚飯和帶小孩的任務(wù)。就在女學(xué)生完成家庭作業(yè)，在被打掃得干干凈凈的家中打算和克拉克老師共享晚餐時(shí)，女學(xué)生的家長(zhǎng)回來(lái)了。眼前的場(chǎng)景讓敏感的單身媽媽產(chǎn)生了警惕，懷疑克拉克老師對(duì)自己的孩子意圖不軌，最終鬧到了校長(zhǎng)室，可憐的克拉克老師百口莫辯。還好，女學(xué)生最終站了出來(lái)，告訴了媽媽克拉克老師的真心實(shí)意。最終，女孩的媽媽消除了疑慮，放心地把孩子交給了克拉克老師。這樣的結(jié)局雖然令人欣喜，但同時(shí)也警示我們，在日常工作中不可一意孤行、任意為之，甚至越俎代庖，引起誤會(huì)。及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通交流，以免引起不必要的誤會(huì)。
二是在影片中克拉克老師也曾一度想放棄，憤怒地沖出了學(xué)校，發(fā)誓再也不回來(lái)。后來(lái)在好友的陪伴下散步談心，最終回到了課堂。在日常工作中，由于教師的職業(yè)特殊性，很容易出現(xiàn)職業(yè)倦怠。這時(shí)教師不應(yīng)任由負(fù)面情緒滋生壯大，應(yīng)該積極調(diào)適心情、端正心態(tài)，投入到創(chuàng)造性的工作中去。
在影片當(dāng)中，克拉克老師值得我們學(xué)習(xí)和反思的地方還有很多，在此不一一列舉。無(wú)論如何，像克拉克老師一樣，永懷一顆熱血之心，不斷超越自我，無(wú)私奉獻(xiàn)是成為一名優(yōu)秀教師的不二法寶!
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鐵腕校長(zhǎng)觀后感
篇一：鐵腕校長(zhǎng)觀后感《鐵腕校長(zhǎng)》觀后感《鐵腕校長(zhǎng)》這部電影講的是喬·克拉克，被調(diào)往一間因暴力、犯罪而臭名昭著的學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)，在布蘭登學(xué)校任校長(zhǎng)期間，他的作風(fēng)和決心引起了部分學(xué)生家長(zhǎng)和**的不滿，他們密謀伺機(jī)將克拉克拉**。
喬·克拉克不顧社會(huì)和**的百般阻撓，為給學(xué)生創(chuàng)造安全的學(xué)***氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，打壓暴力犯罪，制定嚴(yán)格管理制度，用嚴(yán)厲的愛(ài)最終改變了學(xué)生，學(xué)生們順利通過(guò)了基本考核，改變了被州府接管的命運(yùn)，改變了學(xué)校形象的經(jīng)過(guò)。
電影《鐵腕校長(zhǎng)》讓我感觸良多。筆者將分別從以下五個(gè)方面進(jìn)行論述，以期對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)新的啟示。
我們可以看到，最明顯的問(wèn)題是教育中的種族階級(jí)歧視。
這所學(xué)校的學(xué)生都是黑人和貧窮的白人和兒童。他們地位低下，被別人瞧不起。他們只能墮落，甚至利用暴力、犯罪、販毒等反叛行為來(lái)對(duì)抗命運(yùn)的不公。
這種嚴(yán)重的差異教育會(huì)對(duì)學(xué)生的身心產(chǎn)生不良影響，也會(huì)影響教育的整體質(zhì)量。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，甚至?xí)绊懙缴鐣?huì)的穩(wěn)定。
在我國(guó)也有類似“階級(jí)歧視”的問(wèn)題，農(nóng)村教育的落后問(wèn)題，優(yōu)秀學(xué)區(qū)與普通學(xué)校之間的差距問(wèn)題始終也沒(méi)有得到更好的解決。
從這部電影中我們可以看出，美國(guó)高中也有著考試的壓力和入學(xué)率的推動(dòng)。
美國(guó)聯(lián)邦**通過(guò)各種渠道滲透對(duì)教育的影響，從這部影片中我們看到**透過(guò)考試來(lái)干預(yù)教育。
**設(shè)定全國(guó)性的統(tǒng)一考試，要求各州都要有自己的統(tǒng)一考試，而且在州統(tǒng)一考試中，每所學(xué)校的考試成績(jī)必須符合的要求，如果連續(xù)三年達(dá)不到，學(xué)校將會(huì)面臨被解散重組的危險(xiǎn)，甚至整個(gè)學(xué)區(qū)的地方管轄自主權(quán)也可能會(huì)因?yàn)榭荚嚦煽?jī)達(dá)不到要求而被接管。
3從克拉克校長(zhǎng)的管理行為上看，他正是運(yùn)用了學(xué)校管理制度中的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制與權(quán)力，來(lái)對(duì)這樣一所特殊學(xué)校進(jìn)行了“獨(dú)斷專行”的管理。
我們知道校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是學(xué)校在上級(jí)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下，以校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)為核心，同黨支部保證監(jiān)督，教工民主管理有機(jī)配合，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)，充分發(fā)揮行政管理功能的結(jié)構(gòu)體系。
校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，是指校長(zhǎng)是學(xué)校的法定代表人，按照有關(guān)規(guī)定行使職權(quán)、履行職責(zé)。
校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)、科研、行政管理等各項(xiàng)工作。
中小學(xué)校長(zhǎng)一般具有以下自主權(quán)：決策權(quán)、指揮權(quán)、人事權(quán)、財(cái)權(quán)等。
而在電影《鐵腕校長(zhǎng)》中，我們充分領(lǐng)略到了黑人校長(zhǎng)克拉克“獨(dú)斷專行”的管理方式，因?yàn)樵谛聺晌髦菖商厣幸姿固刭惖赂咧校瑢W(xué)生基本技能考試的合格率只有38%，即將面臨學(xué)校被州**接管的局面，所以克拉克校長(zhǎng)臨危受命，為了能迅速改變學(xué)校的狀態(tài)，他大刀闊斧的開(kāi)除了近300名吸毒、販毒、打架斗毆、無(wú)惡不作的學(xué)生，但也遭到了部分家長(zhǎng)的**，但他據(jù)理力爭(zhēng)，強(qiáng)調(diào)“開(kāi)除300人，是一場(chǎng)挽救另外2700名學(xué)生的戰(zhàn)爭(zhēng)。
他們中的大多數(shù)甚至無(wú)法通過(guò)全州統(tǒng)考。
如果你想幫助我們，最好抽出時(shí)間陪你的孩子，讓他們晚上學(xué)習(xí)，以后再也不要去救濟(jì)了。
給孩子們一點(diǎn)尊嚴(yán)，讓他們學(xué)會(huì)該做什么。
”正是他強(qiáng)勢(shì)的決策權(quán)與“獨(dú)斷專行”，贏得了那2700名學(xué)生家長(zhǎng)的信任，使他們有理由相信，克拉克校長(zhǎng)是真正想改變這所學(xué)校、改變這些學(xué)生命運(yùn)的人。
四。教學(xué)管理的啟示：一次重組學(xué)校的組織文化。
首先，他從物質(zhì)層面改造了學(xué)校。開(kāi)學(xué)第一天，他就安排學(xué)校工作人員清理校員環(huán)境，并要求他們把墻上的亂七八糟的東西全部處理掉，以恢復(fù)校園的清潔和標(biāo)準(zhǔn)。
如：把飯廳里的欄桿拆掉時(shí)他說(shuō)：“你們把學(xué)生當(dāng)動(dòng)物看待，他們自然就變得像動(dòng)物。
”其次，他從制度層面下手，制定了“禁止”章程。
他還說(shuō)：“這里是教育場(chǎng)所，如果你們控制不了，那還怎么教書(shū)？我們不但要有熱情，還要有紀(jì)律。
”再次，他從行為層面對(duì)師生的行為進(jìn)行規(guī)范，如：在飯?zhí)弥嘘P(guān)注學(xué)生的日常行為規(guī)范，要求山姆斯穿著要表現(xiàn)出尊嚴(yán)。
他說(shuō)：“自尊滲透你們生活的每一方面，如果不尊重自己，就得不到別人的尊重。
現(xiàn)在為了顯示他們的自尊，山姆和他的朋友們要給我們唱校歌。
請(qǐng)大家絕對(duì)安靜，唱校歌時(shí)大家不許走動(dòng)。
”（達(dá)奈爾老師也不能例外）他時(shí)時(shí)處處注重學(xué)校組織文化的構(gòu)建，并通過(guò)學(xué)校文化使學(xué)校中每個(gè)人都清除地明白，“在這里事情應(yīng)該怎么辦”，從而促使全校師生不僅僅注重自我利益，更要考慮到學(xué)校的利益5我們還可以看到其他一些關(guān)于美國(guó)教育方面的啟示以愛(ài)為主的教育理念，對(duì)學(xué)生高度尊重，影片中的校長(zhǎng)雖然嚴(yán)厲，卻時(shí)刻關(guān)心學(xué)生，為學(xué)生的利益著想，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生的個(gè)性和人格，向?qū)W生傳播基本的價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，與學(xué)生建立平等的關(guān)系，自然而然，無(wú)私奉獻(xiàn)，令人難以忘懷。
這讓我想起了另外一部影片----《自由作家》，愛(ài)林從事的第一份教育工作，就是在威爾遜學(xué)校一個(gè)糟糕透頂?shù)陌嗉?jí)里擔(dān)任老師。
這里有著給老師們帶來(lái)噩夢(mèng)的學(xué)生：他們虛度光陰，消磨時(shí)辰，把學(xué)校當(dāng)成18歲之前的游樂(lè)場(chǎng)；更混亂的是，學(xué)生們來(lái)自社會(huì)里的不同種族和各類底層階級(jí)，分幫結(jié)派互相斗毆。
愛(ài)林想方設(shè)法讓仇恨遠(yuǎn)離孩子們的心，消解他們之間的敵意，可是，作為一名白人老師，孩子們對(duì)她樹(shù)起了重重心墻，愛(ài)林的教育理想在現(xiàn)實(shí)中一次又一次地碰壁。
孩子們跌入深淵的心靈是否無(wú)藥可救，他們的未來(lái)能否在愛(ài)林的循循教導(dǎo)下重現(xiàn)曙光，愛(ài)林的肩上承著千斤重?fù)?dān)，她只有一本或者可以感化孩子的《安妮日記》，以及一顆熱忱真誠(chéng)的心，帶領(lǐng)迷失的孩子找到明燈。
結(jié)論：從影片中我們可以看到喬·克拉克創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。
但是，沒(méi)有美國(guó)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，單靠克拉克和他的戰(zhàn)友是不可能創(chuàng)造奇跡的。
通過(guò)電影與理論的結(jié)合，我們可以了解美國(guó)基礎(chǔ)教育的特點(diǎn)，進(jìn)一步的思考可以給我國(guó)教育的發(fā)展帶來(lái)新的啟示。
篇二：鐵腕校長(zhǎng)觀后感《鐵腕校長(zhǎng)》觀后感暑假里，帶著完成任務(wù)的心態(tài)，**了《鐵腕校長(zhǎng)》這一電影。
隨著故事的發(fā)展，以前處理差事的心理逐漸消失，越來(lái)越多的震撼和感動(dòng)被取代。
影片講述了一所因暴力犯罪、學(xué)生販毒、搶劫而聲名狼藉的學(xué)校，幾乎所有的不良行為都存在。
喬·克拉克就是在這種情況下臨危受命，冒著自己得罪人、甚至有可能入獄的危險(xiǎn)，大刀闊斧地改革學(xué)校種種積弊，在最短的時(shí)間內(nèi)提高了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，從而挽救了一個(gè)瀕臨消亡的學(xué)校，挽救了一批在貧民區(qū)原本自甘墮落、毫無(wú)希望可言的孩子。
最終，他真誠(chéng)而勤奮的付出被老師認(rèn)可、學(xué)生擁戴。
喬·克拉克校長(zhǎng)帶著有點(diǎn)兇神惡煞表情，手中時(shí)刻拿著一個(gè)擴(kuò)音器，快速的步伐行走在學(xué)校的各個(gè)角落。
通過(guò)制定嚴(yán)厲的規(guī)章制度，幾乎是用說(shuō)一不二的態(tài)度執(zhí)行，貌似嚴(yán)格不近人情，實(shí)際上給學(xué)生們建立遵守制度的意識(shí)，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)***。
克拉克以“我就是黑老大”的姿態(tài)樹(shù)立威嚴(yán)，在上任之初就大膽的開(kāi)出了300名不良學(xué)生，雖然遭到了一些人的反對(duì)和反抗，但就像克拉克所說(shuō)：“開(kāi)除300人，是一場(chǎng)挽救另外2700名學(xué)生的戰(zhàn)爭(zhēng)”。
他努力創(chuàng)建一種優(yōu)質(zhì)的校園文化，努力地調(diào)動(dòng)老師的教學(xué)積極性，并用多種手段來(lái)促使他們自發(fā)地提高自己的教學(xué)能力、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)；他努力地喚醒每個(gè)孩子的尊嚴(yán)感和自信心，感召他們自主自發(fā)地要求學(xué)習(xí)。
克拉克校長(zhǎng)雖然嚴(yán)厲，但同時(shí)內(nèi)心又充滿了對(duì)學(xué)生的愛(ài)，比如當(dāng)他會(huì)和學(xué)生們說(shuō)“有什么需要幫助的可以來(lái)找我”，當(dāng)學(xué)生肯尼莎遇到困難，他親自家訪了解情況，幫助肯尼莎的母親找工作和住處，等等，類似這樣的關(guān)愛(ài)學(xué)生鏡頭影片中有很多，雖然有時(shí)克拉克校長(zhǎng)的言辭犀利，但卻傳達(dá)著對(duì)學(xué)生更方面的關(guān)懷。
經(jīng)過(guò)種種努力，東區(qū)中學(xué)發(fā)生了質(zhì)的變化，學(xué)生們終于明白了學(xué)習(xí)的重要性。
用“不做俘虜”的標(biāo)語(yǔ)激勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立尊嚴(yán)和信心，特別是在考前動(dòng)員時(shí)他說(shuō)：“你們并不比別人差，也許過(guò)去你們的分?jǐn)?shù)不高，你們的學(xué)校不好，但你們可以在1小時(shí)后參加考試奪取勝利，去打破那該死的謊言吧”。
這時(shí)，孩子們大聲喊著克拉克校長(zhǎng)，充滿了努力和希望。
克拉克校長(zhǎng)所做的一切，就如它的朋友奈皮爾博士所說(shuō)的那樣：“你在這所學(xué)校所做的一切，簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡。
孩子們的眼睛閃耀著以前從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的光芒”。
最讓我感動(dòng)的是學(xué)生們?yōu)榭死诵ｉL(zhǎng)而戰(zhàn)的那一刻。
全校的學(xué)生高喊著釋放克拉克校長(zhǎng)，當(dāng)學(xué)生為了克拉克校長(zhǎng)而與學(xué)校理事對(duì)峙、激辯，當(dāng)克拉克校長(zhǎng)叫學(xué)生回去時(shí)而學(xué)生眼中那份堅(jiān)定，當(dāng)克拉克校長(zhǎng)宣布易斯特賽德高中通過(guò)基本技能考試時(shí)那穿透天空的歡呼聲，當(dāng)克拉克校長(zhǎng)與學(xué)生擁抱一起回返的愉悅的腳步，這一切都讓我熱淚盈眶。
鐵腕校長(zhǎng)不是**，而是以愛(ài)為本，以學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。
他的態(tài)度強(qiáng)硬，但是心是暖的、充滿愛(ài)的。
從克拉克校長(zhǎng)身上，我看到了一個(gè)教育者對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)、期待、責(zé)任，秉持這樣的信念，他使易斯特賽德高中變成了一個(gè)真正“學(xué)習(xí)”的地方。
同樣，為人師，我們要心懷大愛(ài)，做一個(gè)嚴(yán)而有愛(ài)的好教師。
篇三：電影《鐵腕校長(zhǎng)》觀后感(1)電影《鐵腕校長(zhǎng)》觀后感姓名：趙蘭蘭專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）學(xué)號(hào)：140949在我的印象中，校長(zhǎng)的角色并不是好當(dāng)?shù)摹?/p>
我記得，我上學(xué)以來(lái)，只要學(xué)校出了什么事，首先要找的就是校長(zhǎng)，一旦學(xué)校出現(xiàn)管理制度漏洞或教學(xué)事故，校長(zhǎng)總會(huì)挨罵。
看了這部電影后，我最大的感受是，一個(gè)校長(zhǎng)最終要贏得所有學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴是不容易的。
影片中的這位喬·克拉克校長(zhǎng)，之所以稱為鐵腕校長(zhǎng)，我覺(jué)得在于他敢于去做別人不敢做的事。
影片開(kāi)始，我們看到了他的課堂教學(xué)完全是在玩中學(xué)，站在我們一般人的角度，這樣的學(xué)***顯得很亂，沒(méi)有給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)***。
可是，這樣的教學(xué)方式卻很好的調(diào)動(dòng)起了學(xué)生學(xué)***趣，所以收到了很好的教學(xué)效果。
當(dāng)他得知學(xué)校教工委員會(huì)為了聽(tīng)從董事會(huì)的安排而要犧牲他自己的時(shí)候，他沒(méi)有忍氣吞聲，而是選擇了去為自己的利益辯解，并且他狠狠地批判了他們那種趨炎附勢(shì)的行為。
克拉克被迫離開(kāi)東區(qū)高中成為一所小學(xué)的校長(zhǎng)。
他離開(kāi)后，這所高中就慢慢地陷入了一種混亂，從影片中可以看出它的學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境變得臟亂不堪，學(xué)校各種暴力事件，學(xué)生甚至吸食毒品，在這樣的學(xué)校環(huán)境中，學(xué)生怎么可能取得好的學(xué)***。
面對(duì)這樣的校風(fēng)以及基本能力測(cè)試考試的壓力，**不得不介入進(jìn)行管理，這個(gè)時(shí)候上層領(lǐng)導(dǎo)又想到了克拉克老師。
由此也引起了我的一些思考，權(quán)勢(shì)高的人總是那樣，可以在不需要你的時(shí)候，給你一個(gè)理由讓你離開(kāi)，需要的時(shí)候又喚你回來(lái)。
克拉克老師最終還是回到了易斯特賽德高中，他去學(xué)校的第一天就是召集了全校的老師，首先對(duì)老師的職責(zé)做了安排，并且讓每位老師寫(xiě)出不安分守己制造暴力和吸食毒品的學(xué)生名字，然后他做出了開(kāi)除這些學(xué)生的舉動(dòng)。
這一點(diǎn)我覺(jué)得克拉克老師特別果敢。
如果我是一名校長(zhǎng)，開(kāi)除這么多學(xué)生，我真的不敢，首先我要想到做這樣做的后果，這樣會(huì)導(dǎo)致這些學(xué)生和家長(zhǎng)的不滿，很有可能會(huì)引起社會(huì)的動(dòng)蕩。
可是，克拉克校長(zhǎng)卻這樣做了，正如他所說(shuō)的，不可能因?yàn)樗麄冞@些人而毀了學(xué)校其他人的前途，他這樣做也是逼不得已，他是為其他孩子的負(fù)責(zé)任。
當(dāng)然，他的做法得到了留校兒童家長(zhǎng)的認(rèn)可。
為了不讓毒品進(jìn)入學(xué)校，克拉克校長(zhǎng)讓人把學(xué)校的門全部用鐵鎖鏈鎖著，這樣的行為在一定程度上是不符合消防安全管理制度的，是犯法的。
可是，為了學(xué)生能夠遠(yuǎn)離毒品，他卻這樣做了。
除了敢于做別人不敢做的事，從克拉克校長(zhǎng)所做的這些事中我們也可以體會(huì)到他對(duì)于教育事業(yè)的熱衷和對(duì)孩子們的愛(ài)。
當(dāng)他的朋友介紹他去接管這所高中這個(gè)爛攤子的時(shí)候，他完全可以不接受，可是，他是熱愛(ài)他的事業(yè)，并且他想要挽救這幫可憐的孩子，所以他毅然選擇回到這所學(xué)校。
他表面看起來(lái)很嚴(yán)厲，他會(huì)去關(guān)心每一個(gè)需要關(guān)心的學(xué)生，還會(huì)幫助學(xué)生去解決一些實(shí)際的困難。
他的所說(shuō)所做無(wú)不影響著這所高中的每一位學(xué)生，他沒(méi)有去瞧不起這些學(xué)生，他的所做所為讓學(xué)生們重新拾回了自信，學(xué)生們相信他們不是最差的。
克拉克校長(zhǎng)確實(shí)特別厲害，他能把這樣的一所學(xué)校管理成不但校風(fēng)轉(zhuǎn)好了，并且學(xué)***上去了，真的很值得人佩服。
可是，他的對(duì)學(xué)生的管理方式，我不是很贊成。
從影片中我們可以看到，學(xué)生什么事情都去找他解決，所以他顯得很忙。
在一所學(xué)校中，我想教育不是一個(gè)人的努力就能做好的，只有作為領(lǐng)導(dǎo)的人和所有老師團(tuán)結(jié)起來(lái)，分工合作，這樣我想會(huì)收到更好的效果。
而不是一個(gè)人在那里拼了命地去干，這樣做也會(huì)很累，畢竟人的精力是有限的。
總結(jié)這部影片，從教育學(xué)原理得角度，我們可以看出這部電影主要涉及的是德育教育和學(xué)校管理。
克拉克校長(zhǎng)時(shí)時(shí)刻刻都在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，包括學(xué)生的衣著和行為。
對(duì)于這所學(xué)校，當(dāng)務(wù)之急確實(shí)應(yīng)該是德育教育，德育工作的順利進(jìn)行是學(xué)校展開(kāi)其他工作的基礎(chǔ)。
在這個(gè)德育教育的過(guò)程中，克拉克校長(zhǎng)總會(huì)用批評(píng)懲罰的方式來(lái)教育其他的學(xué)生，即使是老師犯錯(cuò)，他也從不會(huì)去顧及其尊嚴(yán)而放過(guò)當(dāng)眾批評(píng)的機(jī)會(huì)。
在克拉克校長(zhǎng)看來(lái)，老師更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，這樣才能教育出好的學(xué)生。
在克拉克校長(zhǎng)及其他老師的配合下，很快學(xué)校的校風(fēng)得到了好轉(zhuǎn)，這下就是抓學(xué)習(xí)，他沒(méi)有直接針對(duì)學(xué)生進(jìn)行提高，而是首先從教師抓起，對(duì)學(xué)校的教師隊(duì)伍進(jìn)行了整改，鼓動(dòng)教師主動(dòng)去幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
這里就涉及到了學(xué)校管理，一個(gè)好的學(xué)校管理模式，不應(yīng)該光是管理學(xué)生，還應(yīng)該包括對(duì)教學(xué)資源的管理，最重要的是對(duì)教師的管理。
作為教師，如果沒(méi)有好的專業(yè)知識(shí)與職業(yè)素養(yǎng)，又怎么可能去管理好學(xué)生，這一點(diǎn)在克拉克校長(zhǎng)的行動(dòng)上都有了充分的體現(xiàn)。
以上就是對(duì)這部電影的一些理解和感悟。
有什么不足或者不對(duì)的地方，希望夏老師給予批評(píng)指正。
? 空難觀后感 ?
今天，我看了一部科普片，主要講的是如何喝更有營(yíng)養(yǎng)、更衛(wèi)生、更健康的水。看了之后，我受益匪淺。
這部科普片的大概內(nèi)容：
1、要定時(shí)飲水，不要只在口渴時(shí)才想起飲水。你應(yīng)該知道，當(dāng)身體特別想喝水的時(shí)候，就意味著身體非常缺水，在你想喝水之前，它應(yīng)該補(bǔ)充很長(zhǎng)一段時(shí)間的水分。
2、要多喝開(kāi)水。煮沸和煮沸3分鐘可以使水鐘的有害物質(zhì)蒸發(fā)，同時(shí)保持水中人體必需的營(yíng)養(yǎng)。
3、不要喝放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的水。如果時(shí)間太長(zhǎng)，或者自動(dòng)熱水器里的水通宵煮沸，不僅沒(méi)有各種礦物質(zhì)，而且可能含有亞硝酸鹽等一些有害物質(zhì)。
4、要多喝加鹽的溫?zé)崴灰缺：芏嗳顺龊购筮x擇喝冰水或冷飲。事實(shí)上，這是不科學(xué)的。因?yàn)檫@樣會(huì)導(dǎo)致毛孔出汗不暢，人體散熱困難，余熱積聚，很容易引起中暑。
正確的方法是多喝些含鹽的水，加一點(diǎn)鹽，以彌補(bǔ)失去的鹽和水。
合理飲水是十分重要的，我看過(guò)許多因不合理飲水而生病甚至是死亡的事例，如英國(guó)男子因?yàn)榭诳曙嬎啵忌虾币?jiàn)的水中毒虛脫死亡。醫(yī)生警告，即使是在5小時(shí)內(nèi)喝5升水，也足以致命；如美國(guó)曾統(tǒng)計(jì)有逾10萬(wàn)名飲水上癮的病人；如香港曾發(fā)現(xiàn)一名16歲少女為貪靚，一日喝20升蒸餾水，最后飲水過(guò)多"中毒"昏迷入院……以上幾個(gè)事例都說(shuō)明了一個(gè)道理，那就是――合理飲水是十分重要的，如果不合理飲水，將會(huì)有多種危害。
在生活中，有些人不能合理飲水，比如經(jīng)常喝碳酸飲料、長(zhǎng)期飲用的水、等到口渴才喝水、經(jīng)常喝飲水機(jī)里的“二次”水等等。但現(xiàn)在我一想，總覺(jué)得這會(huì)危害我的健康。
其實(shí)，只要在喝水的時(shí)候多注意合理的飲用水，就可以在喝水的時(shí)候多攝取水中的營(yíng)養(yǎng)；可以讓自己喝得更衛(wèi)生；可以讓自己更健康！
? 空難觀后感 ?
我憐惜的不是家珍，雖然在書(shū)里為她唏噓過(guò)，不是福貴，多少有自己造孽的成分，不是有慶，**里是因抽血而失血過(guò)多夭亡，電影中未免過(guò)于血腥，磚墻倒塌后的血肉模糊，真實(shí)的...我憐惜的是從頭至尾，一句話也未曾說(shuō)過(guò)，想說(shuō)卻不能說(shuō)的鳳霞。她不是無(wú)聲的來(lái)到這個(gè)世界，雖然電影里不曾表演出來(lái)，可明明白白像大多數(shù)后天失聰?shù)暮⒆右粯樱嫉没际в谝粓?chǎng)疾病--高燒。
也許是因?yàn)樗难輪T，從小女孩到大女孩，總是討我喜歡。他們耐心，害羞，愛(ài)弟弟，對(duì)父母聽(tīng)話。可以說(shuō)，這是舊社會(huì)“三從四德”的典范，沒(méi)有什么不尋常的。我可以堅(jiān)決否認(rèn)，否則，我是在新時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的一代人，更不用說(shuō)舊社會(huì)是電影中跨越的50、60、70年代，這些都沒(méi)有留下我的人生印記。
我專注于鳳霞的氣質(zhì)，她沉靜的內(nèi)心世界。
年幼見(jiàn)證祖上家業(yè)被父親敗光，和媽媽一起經(jīng)歷了女人一生中最恥辱的事情--在夫婿家過(guò)不下去而回娘家。父親的覺(jué)醒、改頭換面，再次的跟隨媽媽從雖不錦衣玉食但也豐衣足食的姥爺家回到破敗不堪的父親的棲息地。此時(shí)此刻，鳳霞和普通孩子一樣，憧憬著未來(lái)美好的生活。
也許是福貴的罪過(guò)，卻要女兒來(lái)承受。父親千辛萬(wàn)苦擺脫被國(guó)民黨拉壯丁的命運(yùn)，百感交集地回到生他養(yǎng)他的小鎮(zhèn)，看到懂事地以幼小身軀拖著幾乎與之等高的開(kāi)水瓶，殷切地喚著鳳霞的名字：“是爹啊。
”我看到的是什么，鳳霞醉人心弦，卻又讓人潸然淚下的微笑。側(cè)著耳朵，再倒回去，聽(tīng)聽(tīng)，還是沒(méi)有回答，不喜歡說(shuō)命運(yùn)弄人之類的話，卻不得不承認(rèn)這樣的現(xiàn)實(shí)無(wú)時(shí)不刻的存在著。美麗的少女時(shí)代也被隔壁孩子無(wú)情嘲笑的石頭砸碎。
如果說(shuō)初嘗聾啞之味的時(shí)候，還少不更事，無(wú)法了解殘疾的真正意味，又或者會(huì)給自己的未來(lái)帶來(lái)多大的困擾，那么從她受到鄰人欺辱的一刻便懂得了這種滋味，甚至想訴苦又無(wú)法開(kāi)口的苦楚...
弟弟那差點(diǎn)引起階級(jí)糾紛的為鳳霞復(fù)仇的創(chuàng)世之舉，被她看在眼里，爸爸因誠(chéng)惶誠(chéng)恐，那個(gè)不得不誠(chéng)惶誠(chéng)恐的年代對(duì)弟弟的遷怒，被她疼在心里，可她就是沒(méi)法吐出一個(gè)字，想為弟弟辯解，這樣的一番話終于是從家珍的嘴里說(shuō)出來(lái)的，可她才是真正的當(dāng)事人...第一個(gè)觸擊我視覺(jué)的鏡頭出現(xiàn)了：屋內(nèi)家庭的糾紛方休，鳳霞默默地端著一個(gè)大碟走進(jìn)來(lái)，先一碗面給母親，第二碗也是最大的一碗給父親，然后一碗，還沒(méi)有，先從旁拿了一支小凳，有慶乖乖地坐正，第三碗面就在他的小手里了，鳳霞憐愛(ài)地摸摸弟弟的頭，最后捧起了剩下的一碗面。
她是誰(shuí)?需要這樣忍辱負(fù)重，在外受著別人的欺凌，在家又須調(diào)節(jié)不合的氣氛，還要暗中付出本應(yīng)接受愛(ài)的心靈。
弟弟的慘死，福貴的撕心裂肺，家珍的號(hào)啕大哭，唯獨(dú)的鳳霞沒(méi)出現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)，除了掉眼淚，完全沒(méi)法顯露天人相隔的殘酷事實(shí)，導(dǎo)演大概是這么想著，或許還可以剩下些菲林，還沒(méi)有數(shù)碼技術(shù)的年代，剪掉了最悲劇人物的出場(chǎng)。
如果只是看過(guò)**，相信很多人一定會(huì)說(shuō)最悲劇的人是福貴才對(duì)，命太硬，克死了所有他值得珍愛(ài)的至親，白發(fā)人送黑發(fā)人的不堪，他人若是一次也就不活了，可福貴，不。老全、有慶、春生、鳳霞、家珍、女婿和孫子一個(gè)個(gè)走在他面前，但他還活著。
只是電影改變了結(jié)局，保留了家珍的在世，饅頭的活潑，萬(wàn)二喜的深情，卻還是剝奪了一個(gè)人生的權(quán)利--不得不背負(fù)命運(yùn)的鳳霞，不得不為整部戲的悲劇色彩添上濃墨重彩一筆的鳳霞。
噴涌而出的血，驚恐但還沒(méi)有完全失神的眼睛，剛才還安心的對(duì)家珍報(bào)以放心眼色的鳳霞，葬送在畫(huà)面忙亂的切換中。
結(jié)婚慶典上唱不出聲的痛苦被知女莫于母的家珍道出，只是一旦用有聲的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，就索然無(wú)味了。
電影改編了太多太多，不僅是悲劇的結(jié)局，福貴被拉壯丁的經(jīng)過(guò)，有慶的死法，萬(wàn)二喜的殘疾部位，還升華了原作的基調(diào)，活著，即使身邊的人一個(gè)一個(gè)離你而去，也不要放棄生的希望。福貴堅(jiān)守著這個(gè)也許他從未認(rèn)清過(guò)得理，也拿它勸慰過(guò)和自己一起出生入死都不曾怕過(guò)，卻邁不過(guò)批斗這道檻兒的春生。
聽(tīng)著《莫失莫忘》(《仙劍奇?zhèn)b傳》電視背景**)寫(xiě)下了這篇文章，突然發(fā)現(xiàn)最近自己怎么老是看有著類似結(jié)尾的**，李逍遙的孑然一身...
? 空難觀后感 ?
[歌劇魅影觀后感_觀后感] 歌劇魅影是一部安德魯·洛伊·韋伯作曲的百老匯音樂(lè)劇。又譯做歌聲魅影、劇院魅影或歌劇院的幽靈。1986年首演，于1988年獲得七項(xiàng)托尼獎(jiǎng)，是音樂(lè)劇四大名劇之一。《歌劇魅影》的音樂(lè)帶給了我們視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的享受。無(wú)論是幽靈、克里斯汀還是拉烏爾都帶給了我們不同的音樂(lè)感受，他們用自己的聲音去詮釋了對(duì)各自的愛(ài)。這無(wú)疑對(duì)觀眾來(lái)說(shuō)是一種音樂(lè)美的享受。 這是個(gè)典型而感人的愛(ài)情故事，關(guān)于一個(gè)出沒(méi)歌劇院里，用一副面具遮掩自己丑陋面孔的神秘幽靈，愛(ài)上一個(gè)女高音歌唱演員的故事。這里面有錯(cuò)綜復(fù)雜的人物感情，充滿張力的戲劇化沖突，以及19世紀(jì)社交界特有的那份自嚴(yán)謹(jǐn)中爆發(fā)出來(lái)的神秘恐懼和性格壓抑。舞臺(tái)上展現(xiàn)出氣勢(shì)恢宏的大劇院，陰森恐怖的地下世界，敏感多情的貴族青年，楚楚可憐的紅伶少女。還有那張臉，那隱藏在木然恐怖的假面背后的自卑嫉恨，狂暴而又脆弱的心靈，幾乎所有可以調(diào)動(dòng)觀眾情緒的要素都濃縮在卡斯頓-勒胡德原著中，并在韋伯的手中為它拂去浮塵，再綻芳華。 我認(rèn)為全劇最精彩的唱段莫過(guò)于第一幕中幽靈和女主角克里斯汀在古老的巴黎歌劇院下面，深不可測(cè)的地底兩人的深情二重唱“歌聲魅影”，演唱多有美聲成分，音樂(lè)動(dòng)機(jī)在不同的調(diào)上一次次再現(xiàn)，把當(dāng)時(shí)那種亦真亦幻般睡半醒的戲劇情境表現(xiàn)得淋漓盡致以及將充滿愛(ài)與幻想的情感交融表現(xiàn)得及其凄婉、完美而動(dòng)人;旋律節(jié)奏中多采用的附點(diǎn)音型，有一種強(qiáng)烈的推動(dòng)感和緊張感，制造出全劇中第一個(gè)情感高潮，克里斯汀與幽靈聲情并茂的歌唱，使觀眾完全沉浸在這個(gè)美妙、真誠(chéng)而又略帶感傷的浪漫愛(ài)情故事當(dāng)中，同時(shí)也期待著幽靈、克里斯汀、拉烏爾這兩個(gè)男人與一個(gè)女人的的感情接下來(lái)將會(huì)如何發(fā)展下去。 當(dāng)拉烏爾對(duì)克里斯丁的感情給予肯定時(shí)會(huì)響起一首The point of no return，我看到了克里斯汀對(duì)魅影的迷戀和依賴，我?guī)锥日`認(rèn)為她是愛(ài)魅影的，但事實(shí)上只是對(duì)魅影的一種深深的依賴罷了。其中還有一段《All I Ask of You》，是全劇中反復(fù)出現(xiàn)的一段旋律，在不同的場(chǎng)次因不同的角色有不同的唱詞。可以說(shuō)，這是全劇的主題旋律，不同角色、不同唱詞的不同演繹，表達(dá)了兩位男主人公對(duì)克里斯汀不同的愛(ài)情。 《歌劇魅影》不僅在音樂(lè)和藝術(shù)方面取得驚人的成果，在情節(jié)的內(nèi)容上更是更了觀眾很深的震撼!在影片的結(jié)尾，影片給了我們很大的想象空間。克里斯汀墓地旁邊小小的角落里，一朵紅玫瑰配著幽靈曾經(jīng)送給她的戒指，靜靜躺在那里，任憑歲月逝去如潮。這樣靜寂的結(jié)局卻讓人覺(jué)得無(wú)言的真情縈繞于心。劇院已破敗，青年已成老叟，他得到幽靈的小猴音樂(lè)盒，并將其供奉在亡妻墓前，心愿已了般輕嘆一口氣，這是他的心愿，還是她的遺言?有一點(diǎn)可以肯定，她從未忘記過(guò)她的天使，當(dāng)丈夫看到墓邊居然停放著一朵綁著黑絲帶的紅玫瑰——那是幽靈愛(ài)情的信物，只是多套了枚幽靈曾打算送她的結(jié)婚鉆戒，丈夫并不感到特別吃驚，觀眾看到了他的成熟和對(duì)愛(ài)妻真正的理解。時(shí)光已老，玫瑰依然紅。 總之，這是一部很值得推薦一看的音樂(lè)劇影片，感謝老師給我們播放了《歌劇魅影》! [歌劇魅影觀后感_觀后感] Gerard扮演的非但不丑,配上白色的面具或唐璜的面罩簡(jiǎn)直帥的過(guò)分,尤其是他出場(chǎng)的`唱腔,邪-惡中充滿力量,自信中帶著妒忌,神秘又蠱惑.領(lǐng)著Chrisitine走過(guò)火把搖曳的地下通道時(shí),背影簡(jiǎn)直帥的沒(méi)法形容了。。 然而對(duì)于一個(gè)這么有魅力的 人，Chrisitine還是選擇和平淡的勞爾在一起了。她愛(ài)過(guò)魅影嗎?勞爾和她青梅竹馬，勞爾執(zhí)著勇敢，但他完全被魅影的魅力這改掉了，這足矣作為她選 擇他的理由嗎?而Chrisitine著迷沉醉于魅影帶給她的音樂(lè)世界，沉迷于他們靈魂的交流，依賴著他對(duì)她的守候。“克麗絲汀歷經(jīng)百般滋味，居然從愛(ài)恨交纏的情孽中升騰到原初的清透，四目相對(duì)就是地老天荒。”唱唐璜的時(shí)候，Chrisitine撕下了他的面具，但已不再是害怕，眼神里明明充滿了溫情。 于是有人告訴了我一個(gè)答案，“面具不面具沒(méi)有關(guān)系，她要的是一個(gè)可以溫善地指引她靈魂的人。當(dāng)魅影歇斯底里的時(shí)候，勞爾的‘我會(huì)給你自由’反倒占了上風(fēng)，她倒向他并不是一種改變，而是基于自己不變的心理需要——被保護(hù)，被指引，而不是迷失，不是黑暗。” 魅影的世界讓她迷醉也讓她害怕。魅影的愛(ài)對(duì)于她來(lái)說(shuō)變得瘋狂又粗暴了。 結(jié)尾Chrisitine吻了他，也許那時(shí)的她不再害怕，想要了解他，感化他，用這 種方式解救他的靈魂。可我的陰暗面又告訴我那是帶有一些利用味道的吻，給他一個(gè)滿足，就可以擺脫他的陰暗，因?yàn)樗€是要和他走的，她只是想說(shuō)她不愛(ài)他。無(wú) 論如何，一個(gè)吻那么輕易的感化了他。一個(gè)傻子，這么容易就被搞定。。嘆。因?yàn)楦杏X(jué)到了溫暖，感覺(jué)到了他渴望卻不可求的美好，于是被融化，選擇了孤寂。并 且別無(wú)所求。
【第1篇】 我們都是中國(guó)人。我們都有一個(gè)共同的夢(mèng)想，那就是中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)就是我的夢(mèng)；中國(guó)夢(mèng)就是強(qiáng)國(guó)夢(mèng)；中國(guó)夢(mèng)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。最近，我**了《復(fù)興之路》的影片，看完后給我留下了深刻的印象。 中華民族的昨天，可以說(shuō)是“雄關(guān)漫道真如鐵。”1840年爆發(fā)了中英第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)時(shí)，作為中國(guó)封建社會(huì)最后一個(gè)王朝的清朝越來(lái)越弱。 與此同時(shí)，英、法、美等國(guó)的資本主義也在迅速發(fā)展。為了開(kāi)辟國(guó)外市場(chǎng)，扭轉(zhuǎn)**逆差英國(guó)把侵略矛頭指向了中國(guó)。英國(guó)人發(fā)現(xiàn)鴉片是一種特殊的商品，利潤(rùn)豐厚，于是大量走私鴉片進(jìn)入中國(guó)。 鴉片走私在中國(guó)賺了很多錢。在朝廷，一位名叫林則徐的大臣看到鴉片走私的嚴(yán)重情況，決定禁煙。1839年6月3日，天剛亮，廣州城就開(kāi)始沸騰。 城門上貼著一張大布告“欽差大臣林則徐，遵皇上御旨，于6月3日在虎門灘將鴉片銷毀。”經(jīng)過(guò)了23天焚燒，鴉片終于全部被銷毀了。 中華民族的今天，可以用“人間正道是滄桑”來(lái)形容。1978年12月，中共十一屆三中全會(huì)召開(kāi)，實(shí)現(xiàn)了具有深遠(yuǎn)意義的重大歷史轉(zhuǎn)折。鄧小平提出了“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)立鄧小平理論，開(kāi)辟了一條有中國(guó)特色社會(huì)主義道路。 從十一屆三中全會(huì)開(kāi)始，以鄧小平為核心的黨**逐步開(kāi)辟了一條建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，中國(guó)人民沿著這條路取得了舉世矚目的建設(shè)成就。鄧小平說(shuō)，每個(gè)國(guó)家和民族都要學(xué)習(xí)他國(guó)的長(zhǎng)處和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。他為中國(guó)改革開(kāi)放事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為中國(guó)社會(huì)主義改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師。 中華民族的明天，可謂“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。”2012年11月21日，中南海國(guó)務(wù)院第一次會(huì)議迎來(lái)11個(gè)改革試點(diǎn)、省市的負(fù)責(zé)人，參加了在這里召開(kāi)的“全國(guó)綜合配套改革試點(diǎn)工作座談會(huì)。”李克強(qiáng)在會(huì)上主要強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)字，那就是“改革”只有進(jìn)行了改革，我們才能夠取得更大的成績(jī)。 復(fù)興的夢(mèng)想是我們?nèi)w中國(guó)人民的共同夢(mèng)想。為了這一夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，我們將會(huì)不斷努力，奮勇向前！ 【第2篇】 我看了《復(fù)興之路》之后，我覺(jué)得我們應(yīng)該重新站起來(lái)，努力奮斗。 我們的祖國(guó)是一個(gè)有五千年歷史的文明古國(guó)。我們?yōu)橹袊?guó)古代有許多先于世界的發(fā)明創(chuàng)造和著名的杰出人物而自豪；我們對(duì)近代中國(guó)遭到帝國(guó)主義列強(qiáng)的侵略和蹂躪感到憤慨；我們歌頌中國(guó)人民奮起反抗日本侵略者；我們對(duì)中國(guó)的崛起更為興奮 祖國(guó)的輝煌始于四大發(fā)明：指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)和火藥。指南針： 早在兩千多年前，我國(guó)勞動(dòng)人民就發(fā)現(xiàn)天然磁鐵具有吸鐵、指向南北的特點(diǎn)。他們利用磁石的特征制成了指南工具——司南，這是世界上最早的“指南針”。造紙術(shù)： 東漢時(shí)期的蔡倫總結(jié)前人的造紙經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)工匠們用樹(shù)皮、麻頭、破布和破漁網(wǎng)等材料來(lái)造紙，并不斷改進(jìn)紙技術(shù)，使紙的質(zhì)量得到提高并大量生產(chǎn)，廣泛使用。活字印刷：不僅比手工復(fù)制快，而且不容易出錯(cuò)。 但是，印刷也有很大的缺點(diǎn)，這是耗時(shí)的。到北宋時(shí)，畢昇總結(jié)了歷代雕版印刷的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)明了活字印刷，大大提高了印刷技術(shù)。火藥： 早在秦漢時(shí)代時(shí)期，人們用硫磺、硝石、木炭等原料煉丹，在偶然發(fā)生的**得到啟示，再經(jīng)不斷的探索實(shí)踐，逐漸掌握了*****。 我國(guó)的經(jīng)濟(jì)改革首先從農(nóng)村開(kāi)始，推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包給農(nóng)民耕種，實(shí)行“交夠國(guó)家的，留夠集體的，剩下全是自己的”政策，深受農(nóng)民歡迎。遼寧省大連河縣光明山公社的一位農(nóng)民承包了一塊農(nóng)田，當(dāng)年收獲空前。 學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，這些都是老百姓最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，改善民生，社會(huì)保障全民覆蓋，老百姓才能過(guò)上更好的生活。 中華民族五千年來(lái)一項(xiàng)項(xiàng)偉大的發(fā)明和創(chuàng)造，充分體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)民族的勤勞和智慧，促進(jìn)了人類社會(huì)的發(fā)展。中華民族還有著十分悠久的歷史和極為古老的文明。在這片遼闊肥沃的土地上，我們的祖先創(chuàng)造了燦爛的民族文化，為世界文明做出了巨大貢獻(xiàn)。 讓我們繼續(xù)努力，讓我們的新中國(guó)更加繁榮多彩！ 【第3篇】 復(fù)興之路，顧名思議就是從衰敗走向興盛。是的，中國(guó)是這樣一個(gè)小小的變化，終于繁榮了！《復(fù)興之路》以獨(dú)特的方式講述了一個(gè)偉大民族是如何覺(jué)醒，選擇社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)改革開(kāi)放，而后又在新的歷史時(shí)期提出科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)成為一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義國(guó)家。 中國(guó)是一個(gè)有著十分悠久歷史和極為古老文明的民族，在這片遼闊和肥沃的土地上，我們的祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的民族文化，早在兩千多年前，我國(guó)家發(fā)明了司南，是我國(guó)最早發(fā)明的指南針、活字印刷術(shù)、火藥…… 隨著四方資本主義的興起，中國(guó)這個(gè)古老的東方國(guó)家由于社會(huì)制度的腐朽和科學(xué)技術(shù)的落后，猶如江河日下，逐漸走向衰落。從1840年開(kāi)始，英、法等帝國(guó)主義國(guó)家用鴉片和洋槍，打開(kāi)了中國(guó)千百年來(lái)閉關(guān)自守的國(guó)門，使中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)。此時(shí)此刻，我們似乎還能聽(tīng)到1856年圓明園的哭聲，英法帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。 1860年10月，英法聯(lián)軍入侵北京，占領(lǐng)了舊頤和園。盟軍在花園里大肆掠奪，一場(chǎng)災(zāi)難的英雄們開(kāi)始了 19世紀(jì)40年代以來(lái)，帝國(guó)主義國(guó)家不斷侵略我國(guó)。其中，1937年12月，日本侵略軍占領(lǐng)了南京，進(jìn)城后，日本立即進(jìn)行了瘋狂的大規(guī)模**，被害人數(shù)達(dá)三十萬(wàn)人以上。日本侵略者在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中制造的南京大**，成為震驚世界的暴行，在人類文明史上寫(xiě)下了極其野蠻，可恥的一頁(yè)。 但有壓迫，就有反抗。中國(guó)人是不可戰(zhàn)勝的！ 1949年10月1日，新中國(guó)成立。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，特別是黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，中國(guó)人民建設(shè)強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想正在逐步成為現(xiàn)實(shí)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，為了改變中華民族的命運(yùn)，中國(guó)人民不斷追求和探索救國(guó)救民的真理。 中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生和人民軍隊(duì)的建立，給飽受苦難的中國(guó)帶來(lái)了光明和希望；新中國(guó)的成立標(biāo)志著中國(guó)人民的崛起，一個(gè)富強(qiáng)民主的國(guó)家開(kāi)始屹立在世界的東方。 跨入21世紀(jì)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)持?jǐn)喟l(fā)展，民主不斷健全，文化日益繁榮，社會(huì)保持穩(wěn)定，國(guó)家面貌發(fā)生了歷史性的變化。2012年，黨的十八大報(bào)告向全黨全國(guó)各族人民發(fā)出號(hào)召：記得要一直向中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康而奮斗。 這讓世界看到了一個(gè)更加自信的中國(guó)。中國(guó)共產(chǎn)黨正帶領(lǐng)億萬(wàn)人民在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程中邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。 中國(guó)，我們會(huì)更強(qiáng)大。 【第4篇】 從太白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”到郭沫若的“可有鮫人對(duì)月流珠”，從東坡的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”到毛主席的“可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M，談笑凱歌還。世上無(wú)難事，只要肯登攀。”月，你見(jiàn)證了中華的崛起與騰飛。 你還記得1949年10月1日嗎？那一天，伴隨著雄壯的國(guó)歌——《義勇軍進(jìn)行曲》，五星紅旗緩緩升起，“中華人民共和國(guó)成立了”這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，頃刻間使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。這個(gè)莊嚴(yán)的宣告，這個(gè)壯麗的聲音，標(biāo)志著中國(guó)的新篇章。 那一天，你一定也是滿心歡喜的吧，要不然，為什么你還那晚灑下你的光輝，將中國(guó)大地?fù)г谀愕膽阎校课逶拢銈円?jiàn)證了中華民族再次站起來(lái)的偉大時(shí)刻。 今年5月，你可能會(huì)擔(dān)心，面對(duì)遭受重創(chuàng)的中國(guó)和面對(duì)各種浪費(fèi)的中國(guó)，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人將如何選擇？那么，改革開(kāi)放就是中華民族給你的最好答復(fù)，一幢幢樓房，一個(gè)個(gè)喜人的外貿(mào)成績(jī)，一批批外國(guó)留學(xué)生，一座座外國(guó)投資企業(yè)，都證明了中國(guó)的騰飛與發(fā)展，月你看到了嗎？我相信你看到了，不管何時(shí)，你都會(huì)看著中華大地，灑下你的銀輝，籠罩在每個(gè)中華民族的心間。 五月，你們見(jiàn)證了中華民族的偉大發(fā)展。 月，60年了，你是否依然如初，你的目光是否還像過(guò)去那樣溫柔，在2009年的今天，你是否像我們每一個(gè)中國(guó)人一樣，為中國(guó)的騰飛發(fā)展而自豪？你為有這么一群中國(guó)人而自豪嗎？您是否看到中國(guó)已經(jīng)從過(guò)去退色了？ 今晚，我相信你也會(huì)像我們一樣被感動(dòng)，被那60年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感動(dòng)。 60年間，我們遇到了百年罕見(jiàn)的冰災(zāi)、**，但中國(guó)人依然堅(jiān)強(qiáng)，中國(guó)依然挺立，月，你知道嗎，只要人民依然挺立，復(fù)興的希望就有了，只要復(fù)興的希望還在，中國(guó)騰飛的力量就有了！月，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“多難興邦”嗎？是的，每一場(chǎng)災(zāi)難都是對(duì)中國(guó)的考驗(yàn)，但它不會(huì)跨越中國(guó)，也不會(huì)夸耀中華民族！ 我們有什么可以哀嘆的？每當(dāng)災(zāi)難降臨，沖在最前面的是我們武警官兵，給我們做后盾是共產(chǎn)黨，給予我們幫助的是來(lái)自全國(guó)的幫助與救援。 60年間，我們實(shí)現(xiàn)了我們百年的夢(mèng)想，奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)的北京成功舉辦，這是揚(yáng)眉吐氣的時(shí)刻，這是舉國(guó)歡慶的時(shí)刻，這標(biāo)志著我們中國(guó)已經(jīng)邁入了體育大國(guó)的行列，更說(shuō)明了我們中國(guó)的飛速發(fā)展，月，你看見(jiàn)了嗎？北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦成功，讓世界人民，更讓你——月看到了一個(gè)歷盡磨難而又奮發(fā)自強(qiáng)的民族，一個(gè)追求科學(xué)、和諧、進(jìn)步、和平的現(xiàn)代文明的國(guó)家，而“貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮”五福娃更是留給后世最好的禮物。 不錯(cuò)，我們正走在復(fù)興之路的光明大道上，中國(guó)正走在復(fù)興之路的光明大道上，元明天的月光依舊，愿明天的中華繁榮昌盛！ 【第5篇】 今天，我去**了《復(fù)興之路》這部電影，它用歌舞的形式講述了中華民族一百七十年的榮辱興衰，最終走上了復(fù)興的道路。 從1840年到1949年，是中國(guó)人民不斷奮斗的世紀(jì)。1840年，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)在英國(guó)爆發(fā)。清**腐敗無(wú)能，被迫將香港割讓給英國(guó)。英法聯(lián)軍還縱火焚燒了頤和園。1911年，中華**成立了；1921年中國(guó)共產(chǎn)黨誕生了；1927年8月1日，南昌起義，人民軍隊(duì)誕生，紅軍翻越雪山，越過(guò)草地，歷經(jīng)許多艱難困苦，不斷壯大。 1937年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，中國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，終于把日本侵略者趕出了中國(guó)。1949年，解放軍終于解放了全中國(guó)。 1949年至2009年是中華民族光輝的60年。影片顯示：56個(gè)兄弟姐妹是一家人，各族人民歡聚一堂；影片刻劃了： 改革開(kāi)放使人民富裕起來(lái)。人們慶祝豐收，建造城市；從1997到1999，香港和澳門相繼回歸祖國(guó)；2008年中國(guó)人實(shí)現(xiàn)了在太空行走的飛天夢(mèng)想……當(dāng)屏幕上響起“我和你，心連心”的樂(lè)曲時(shí)，一下子又把我們拉回到了2008年北京奧運(yùn)會(huì)的場(chǎng)景。北京沸騰了!中國(guó)沸騰了！ 華人世界沸騰了！北京一下子成了歡樂(lè)的海洋。當(dāng)奧運(yùn)火炬在北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)點(diǎn)燃的時(shí)候，“鳥(niǎo)巢”真正孵化了中華奧運(yùn)夢(mèng)想！ 《生于1968年》觀后感 我覺(jué)得《生于1968年》這部電影的內(nèi)容是最為豐富的，我對(duì)此的感悟也比較大，就說(shuō)說(shuō)我對(duì)這部影片的了解和見(jiàn)解吧。 1960年代的法國(guó)學(xué)生深受中國(guó)XXX，*****精神及古巴格瓦拉革命的影響，當(dāng)時(shí)的法國(guó)大學(xué)生人數(shù)激增，而整個(gè)法國(guó)大學(xué)的硬體設(shè)備卻趕不上學(xué)生人數(shù)的增加，因此教學(xué)品質(zhì)也非常低落。此外，由于經(jīng)濟(jì)狀況不佳，失業(yè)人數(shù)高達(dá)50萬(wàn)人，青年學(xué)生畢業(yè)后面臨失業(yè)的威脅。各種社會(huì)矛盾日益尖銳，1968年5月在巴黎爆發(fā)并波及全國(guó)的“五月風(fēng)暴”。 正是在這樣的背景下，卡特里娜、伊夫、貓王和幾個(gè)在巴黎大學(xué)讀書(shū)的朋友在洛特省一個(gè)廢棄的農(nóng)場(chǎng)安頓下來(lái)，希望過(guò)上集體烏托邦式的生活。然而，由于對(duì)自由的要求不同，有些人不得不離開(kāi)去追求他們認(rèn)為是自由的東西，而卡特里娜則一直堅(jiān)持自己的理想，也許是因?yàn)樗磉呌泻⒆樱运x擇留下來(lái)。1989年，卡特里娜和夏娃的孩子長(zhǎng)大了。隨著艾滋病的流行，他們面臨著不同的世界，但他們也向望自由，追求自己的自由。 對(duì)于卡特琳娜等人建立集體的理想人民公社一事，我覺(jué)得是不現(xiàn)實(shí)的，不過(guò)是個(gè)不錯(cuò)的嘗試。正如他們剛想要建立時(shí)的想法是建立一個(gè)沒(méi)有老板、沒(méi)有階級(jí)、沒(méi)有合同、沒(méi)有道德限制、沒(méi)有禁忌、沒(méi)有法律的烏托邦生活，但他們也提到他們得到附近謀點(diǎn)活干和耕種土地，而他們是一群出生于1944年到1950年之間，從未經(jīng)歷過(guò)饑餓與貧困的人，然后就為了的理想自由生活而走到與自己生活迥然不同的農(nóng)村生活，后來(lái)因?yàn)樯罘绞降母淖儾贿m應(yīng)和人與人之間相處的矛盾而思想產(chǎn)生動(dòng)搖，最后還是選擇了離開(kāi)。（一位是覺(jué)得有些人無(wú)所事事，而自己很忙，選擇了離開(kāi)。 一位說(shuō)是渴望混泥土而選擇了離開(kāi)。）一部分學(xué)生是通過(guò)“五月革命”來(lái)改變生活中不民主的事件，而本影片的主角是選擇了離開(kāi)所處的社會(huì)，力圖創(chuàng)造理想的烏托邦生活，理想總歸理想，是很難達(dá)到的。從當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況來(lái)看，他們的公社更像是一個(gè)臨時(shí)的避難所，不能由幾個(gè)空洞的大理想來(lái)建立，注定要失敗。 1991年畢業(yè)于華南熱帶作物學(xué)院植物保護(hù)專業(yè)。主要從事熱帶作物植原體病病原鑒定、流行規(guī)律及綜合防治技術(shù)研究。具有扎實(shí)、全面的農(nóng)業(yè)病理學(xué)研究和農(nóng)業(yè)藥學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，積累了豐富的研究經(jīng)驗(yàn)。近5年來(lái)獲得____(省、市、區(qū)、縣)科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)**15篇，編寫(xiě)出版學(xué)術(shù)著作2部，主持完成各級(jí)科研項(xiàng)目7項(xiàng)，現(xiàn)在研的各級(jí)各類課題4項(xiàng)。 主要研究領(lǐng)域：熱帶作物病害綜合治理、熱帶作物病害防治化學(xué)品研發(fā)碩士研究生招生專業(yè)：植物病理、森林保護(hù)、農(nóng)業(yè)、藥學(xué) 《生于天空》讀后感 《生于天空》這本動(dòng)物**是我這個(gè)暑假閱讀的，內(nèi)容非常精彩感人，主要描寫(xiě)了兩只雛雕的成長(zhǎng)歷程和人與雕之間發(fā)生的感情故事。 兩只年輕的雕出生在遠(yuǎn)離山村的懸崖上，但兩只雕在還沒(méi)有學(xué)會(huì)如何捕食的情況下便失去了父母。出于生存的渴望，他們兩個(gè)勇敢地從溫暖的巢里“飛”了出來(lái)。說(shuō)是“飛”，不如說(shuō)是“試飛”，因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)還從來(lái)沒(méi)有飛過(guò)，只是學(xué)著以前爸爸媽媽的樣子胡亂扇動(dòng)著自己的翅膀，結(jié)果掉在了一塊大巖石上。 對(duì)于這兩只小鷹來(lái)說(shuō)，最困難的事情還在后面，因?yàn)樗麄兊母改高€沒(méi)有教他們?nèi)绾未颢C，如何辨別森林中的危險(xiǎn)和死亡，這一切都取決于他們一點(diǎn)點(diǎn)的探索和經(jīng)驗(yàn)積累。好在他們非常堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)，在還沒(méi)有學(xué)會(huì)捕食大型獵物的情況下，靠捕食一只只毫不起眼的蚯蚓為生；在兇猛的黃頜蛇面前，他們學(xué)會(huì)了戰(zhàn)斗；在危機(jī)四伏的森林里，他們學(xué)會(huì)了機(jī)智；在成年雕的教訓(xùn)下，他們學(xué)會(huì)了規(guī)則??就這樣，他們慢慢強(qiáng)大，終于奪回了自己原來(lái)的家園，翱翔于蔚藍(lán)的天空中。 這本書(shū)還描述了一個(gè)時(shí)期，男性雕塑不幸被獵人源次捕獲。源次出于對(duì)它的熱愛(ài)，試圖接近它，喂它吃。最終，這座男性雕塑被獵人的真情所感動(dòng)，成為了源次的好朋友。后來(lái)，雌雕偶然發(fā)現(xiàn)了身在雞棚里的雄雕，便大聲呼喚它。這時(shí)，雄性的野性被雌性的呼喚喚醒了。在女兵的幫助下，他終于再次飛向天空。然而，他和獵人、他的狗和貓成了很好的朋友。 后來(lái)，源次因?yàn)樘肽钚鄣瘢瑤е啡ふ倚鄣瘢恍业氖牵频癜堰@只狗當(dāng)成了獵物，為了營(yíng)救往日的朋友，雄雕不顧一切沖過(guò)去阻止雌雕，但是雌雕依然沒(méi)有停止對(duì)狗的攻擊。為了保證狗的安全，雄雕把狗抱起來(lái)準(zhǔn)備還給獵人。不料獵人誤會(huì)了自己的做法，扣動(dòng)扳機(jī)面對(duì)雄雕。雖然自己被射中，雄雕依然使勁兒地盯著山谷的另一邊?? 看了這本書(shū)，我體味到雛雕的心中正因?yàn)橛幸环N迎難而上、毫不屈服的信念，它們才能活下來(lái)。那些坎坷的經(jīng)歷與失敗的教訓(xùn)，讓年輕的雕有了力量和勇氣；同時(shí)，雕還擁有一顆感恩的心：雄雕感恩和它生死與共的雌雕，也感恩在它孤獨(dú)寂寞時(shí)的伙伴——獵人源次的狗。 在人生旅途中，我要做一個(gè)向年輕雕塑一樣堅(jiān)強(qiáng)的人，讓雕塑的信念在我心中成長(zhǎng)，讓雕塑的合作與感恩精神在我心中永遠(yuǎn)燃燒。 《生于憂患，死于安樂(lè)》說(shuō)課稿 ____(省、市、區(qū)、縣)金河中學(xué)馬麗艷 尊敬的各位評(píng)委：您們好！ 今天我說(shuō)課的題目是人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第五單元《〈孟子〉兩章》中的《生于憂患，死于安樂(lè)》，下面我將從六個(gè)方面對(duì)本課的教學(xué)加以說(shuō)明： 一、教材分析說(shuō)明； 二、學(xué)情分析； 三、教法學(xué)法； 四、課堂流程； 五、教學(xué)理念； 六、教學(xué)反思。 （一）教材分析 1、能用普通話準(zhǔn)確而流暢地朗讀課文。 2。在理解單詞的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確翻譯全文，背誦課文。 （三）重點(diǎn)難點(diǎn) 反復(fù)品讀，積累重點(diǎn)字詞，疏通文意。 （一）導(dǎo)引 （二）誦讀 閱讀是古代詩(shī)歌教學(xué)方法的首選，是學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的感知的前提和基礎(chǔ)，是古詩(shī)教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。它的成敗決定著課堂教學(xué)的成敗。因此，本課應(yīng)充分引導(dǎo)學(xué)生閱讀。在閱讀中，我盡量讓學(xué)生讀三個(gè)層次：一讀，讀準(zhǔn)發(fā)音；二讀，讀到停頓；三讀，讀到氣勢(shì)和感受。 當(dāng)然，一開(kāi)始就讓學(xué)生讀出文章氣勢(shì)和感情是不大可能的，這還要依賴后面對(duì)文意的疏通及對(duì)文章內(nèi)容的理解。為了使誦讀充滿情趣，在課堂上將引導(dǎo)學(xué)生采取形式多樣的讀，有學(xué)生自讀、評(píng)讀、齊讀，還有錄音配樂(lè)范讀等。 （三）翻譯 翻譯很重要。學(xué)生對(duì)文言詞的積累是一個(gè)過(guò)程，它涉及到學(xué)生對(duì)文章意意的正確理解和對(duì)文章思想的正確闡釋。這一部分分為五個(gè)步驟：①自我翻譯，在課后筆記的幫助下，學(xué)生逐自主句地將文章翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ② 在小組交流中，學(xué)生在小組中討論和解決困難的單詞和句子。③課堂釋 提問(wèn)時(shí)，學(xué)生提出前兩步未理解的單詞和句子，老師和學(xué)生一起解決。④重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，檢查學(xué)生翻譯效果，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞句。⑤全文通譯，讓一生翻譯全文，其他同學(xué)糾正、補(bǔ)充。 此環(huán)節(jié)五個(gè)步驟，步步推進(jìn)，穩(wěn)抓穩(wěn)打，把學(xué)***動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，使學(xué)生成為了學(xué)***人，調(diào)動(dòng)了其學(xué)***極性，培養(yǎng)了其翻譯文言文的能力，突出了教學(xué)重點(diǎn)中的“疏通文意，積累重點(diǎn)字詞”，并為下一步**文章做好了準(zhǔn)備。 （四）背誦 背誦古詩(shī)文，是讓自己的靈性與古人的靈性牽手，在智慧的對(duì)接、融洽、整合中提升自己，因此，我在前三個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)讓學(xué)生做到當(dāng)堂背誦。 1、課堂教學(xué)以誦讀貫穿始終，并以誦讀帶動(dòng)理解，體現(xiàn)了《傳統(tǒng)文化和語(yǔ)文教學(xué)》“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)”的課題精神。 失敗是成功之母——讀《生于天空》有感生活不可能一帆風(fēng)順，人生處處有風(fēng)浪。只有克服挫折才能繼續(xù)前行。可是我以前不懂這個(gè)道理，直到讀了《生于天空》…… 《生于天空》講述了父母雙亡的兩只幼雕在學(xué)***難中長(zhǎng)大了。可兩只年輕的雕生活并不幸福，他們四處找尋領(lǐng)地。終于，他們經(jīng)過(guò)了種種失敗與打擊，有了自己的領(lǐng)地，可是兩只閱歷不多的雕找到的領(lǐng)地是一個(gè)村莊，這里生活著獵人。 雖然他們小心翼翼，可在一次捕獵中，雄雕被老謀深算的獵人源次抓去了，雌雕忍著悲痛等待著。一次偶然的機(jī)會(huì)，他們重逢了，雄雕離開(kāi)了源次的控制，與伙伴開(kāi)始了新的征途。 雕雖然是天之驕子，但所有生命的幼時(shí)都是脆弱的。兩只雕之所以能不被大自然淘汰的關(guān)鍵就是他們擁有一種毫不屈服的信念。在惡劣的環(huán)境中只有強(qiáng)者才能生存下來(lái)。 為什么他們會(huì)離開(kāi)死亡的邊緣？就是因?yàn)檫@種信念。為什么他們沒(méi)有父母的教導(dǎo)示范，但是卻活了下來(lái)？ 就是因?yàn)檫@種信念。 并不是每個(gè)人都可以從失敗的陰影中走出來(lái)。三國(guó)周瑜，雖年輕有為、一表人才，卻因嫉妒諸葛亮，害人終害己，承受不住自己失算，賠了夫人又折兵的失敗，結(jié)果年僅36 歲就去世了。 我曾經(jīng)也掉進(jìn)失敗的深淵中去過(guò)。記得那是二年級(jí)的時(shí)候，我很好勝，每次測(cè)試都要得“優(yōu)秀”，可是在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中，得到了“合格”的成績(jī)。我很失落，走路都不穩(wěn)。 回家以后還大哭了一場(chǎng)，不想再去上學(xué)了。是媽媽給了我勇氣，告訴我只要找出失敗的原因，彌補(bǔ)缺點(diǎn)，就算成功。 兩只年輕的雕也正是這樣，一步一步接近成功。他們永遠(yuǎn)都是“空中之王”， 雖然獵人源次留住了雄雕的身，但卻留不住雄雕的心。因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)是屬于天空的！ 雖然源次給了雄雕食物，給了雄雕溫暖，給了雄雕友情，但卻給不了雄雕自由，也無(wú)法改變雄雕心中的信念。雕永遠(yuǎn)都擁有自己心中的信念，他們不會(huì)因?yàn)槭《プ约旱男拍睢?/p>
現(xiàn)在我們幾乎都是獨(dú)生子女，溫室中的花朵。如果沒(méi)有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)的能力，怎么能成為國(guó)家的棟梁之才呢？在人生的旅途中我們要像雕一樣，有一種迎難而上、毫不屈服的信念，要把失敗作為動(dòng)力，在一次次的教訓(xùn)中得到借鑒，化失敗為成功，在學(xué)***為強(qiáng)者。 讓我們做一個(gè)生活的強(qiáng)者，讓雕的信念種在我們的心中，讓雕的精神在我們心中燃燒，永不熄滅！讓我們發(fā)揮自己的能力，成為國(guó)之棟梁！ 六（3）班楊維晨 我喜歡《勇敢的心》，是那種忽略掉蘇菲瑪索的美貌、梅爾吉布森的名氣和蘇格蘭風(fēng)笛的悠揚(yáng)而仍然隔段時(shí)間都會(huì)拿出來(lái)品玩一番的喜歡。我也喜歡驚奇漫畫(huà)的英雄，他們甚至成為我幻想的主角。他們都滿足了我對(duì)個(gè)人英雄主義的自我欲望，這是我擺脫沉悶無(wú)聊的世俗塵埃的寄托，也是我無(wú)限欲望的烏托邦，而這種欲望往往是自我矮化的。 《boyhood》的出現(xiàn)純屬意外，甚至驚訝于自己原來(lái)是如此喜歡這一類電影。也許有一個(gè)文學(xué)青年生活在我的心里。他會(huì)不經(jīng)意間跳出來(lái)想控制我的身體，但他只能在重重的枷鎖下戰(zhàn)斗。這枷鎖，也許就是我自己。 我總是不能敏銳地捕捉到心境的細(xì)微變化，或是生活中動(dòng)人抑或感傷的細(xì)節(jié)。這些東西似乎總是瞬間流過(guò)我的心，就像電流刺激我的感官，但在我想抓住的那一刻卻消逝了。我似乎總在想寫(xiě)點(diǎn)什么，但我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作的那一刻是空白的。 久而久之，我開(kāi)始畏懼，。但這一次，我終于決定在過(guò)去和未來(lái)為自己寫(xiě)點(diǎn)東西。 兩個(gè)小時(shí)來(lái)，我似乎總是在期待一些特別的或不尋常的事情，否則所謂的高潮或轉(zhuǎn)折點(diǎn)會(huì)在某個(gè)瞬間鏡頭的切換下突然發(fā)生。或是爸爸突然回心轉(zhuǎn)意回到他們身邊，或是mj終于受不了有嚴(yán)重虐待傾向的醉鬼后爸的虐待憤然帶領(lǐng)兄妹反抗，又或是致使高中女友意外懷孕種種。但沒(méi)有發(fā)生，什么也沒(méi)發(fā)生。 相機(jī)只是沿著時(shí)間線一步一步地后退，這打破了我所有的期望。我開(kāi)始意識(shí)到，這只是一個(gè)普通家庭普通孩子的共通故事。即使在故事的結(jié)尾，雖然留下似是而非的懸念，但也平淡無(wú)奇。 而這是一個(gè)如此普通的故事，并沒(méi)有炫目的特效，炫麗的景色和獨(dú)特的鏡頭切換，讓人欲罷不能。 不管看書(shū)還是看電影，我的***是在某個(gè)精彩的部分，能引起自己共鳴的部分停下，花很多時(shí)間去玩味哪怕一句話，一句臺(tái)詞，直到自己想通了，明白了才又繼續(xù)。所以這部電影，我斷斷續(xù)續(xù)地看了兩天。我花了很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)消化，才勉強(qiáng)把這些東西寫(xiě)下來(lái)，只是為了說(shuō)明我自己。 前任攻略觀后感 下午與小伙伴們看完《前任攻略》后內(nèi)心久久不能平靜，一直在劇情里沒(méi)出來(lái)，深夜更輾轉(zhuǎn)反側(cè)無(wú)法入睡。 《前任攻略》是一部比較走心的電影，喜歡影片中由張涵予飾演的趙明這個(gè)角色，出場(chǎng)不多，一共4次，卻將成熟男人的穩(wěn)重，內(nèi)斂，大度等氣質(zhì)表現(xiàn)的淋漓盡致。 出場(chǎng)1，羅茜家中，與羅茜，孟云，夏露，余飛一起吃飯。對(duì)于趙明的突然出現(xiàn)，孟云感到不安，他驚訝趙明對(duì)于羅茜的家比自己還要熟悉，余飛比喻孟云像一只地盤被侵略了的狗，孟云內(nèi)心也開(kāi)始焦慮，飯局中，孟云擺出了進(jìn)攻的姿態(tài)，胡吹海侃，趙明只是陪笑陪聊陪酒，整的一個(gè)三陪。不經(jīng)想起了《中國(guó)合伙人》里面的那句臺(tái)詞： “做買賣的，低頭彎腰下跪是基本功夫”，情節(jié)中孟云的慫勁正好襯托出趙明的內(nèi)斂，事后孟云才知道，趙明就像一只穩(wěn)如磐石的藏獒，而他就是一條不知恐懼亂吠亂叫的吉娃娃。 相貌二，羅西得知孟云和夏露結(jié)婚失蹤，趙明打**給孟云，希望孟云能幫忙找到羅西。雖然這只是一個(gè)通行證，但我們可以看到趙明處理事務(wù)的精準(zhǔn)能力和洞察力。他為什么不打**給余飛，偏偏只打給孟云呢？ 這只能說(shuō)明趙明見(jiàn)過(guò)羅西和孟云的關(guān)系，因?yàn)樗詈笳f(shuō)，孟云，現(xiàn)在只有你能找到羅西，說(shuō)到點(diǎn)子上。 出場(chǎng)3，羅茜與趙明訂婚羅茜告白。在訂婚現(xiàn)場(chǎng)，羅西喝得有點(diǎn)醉，走上了婚禮站臺(tái)。她以自己的方式為自己14年的等待做廣告。她招供的對(duì)象不是趙明，而是孟云。羅茜撕心裂肺的講述著她與孟云的14年。 她說(shuō)趙明，謝謝你對(duì)我的好，我愿意嫁給你，但是，我最愛(ài)的人不是你孟云說(shuō)，“愛(ài)過(guò)”。由于羅西的話太長(zhǎng)，這句話前后有些字被省略了，比較關(guān)鍵，所以最后的意思是問(wèn)孟云有沒(méi)有愛(ài)過(guò)她。這段感情對(duì)應(yīng)了電影中的一句經(jīng)典臺(tái)詞： 再深的感情，都抵不過(guò)緣分的交錯(cuò)！在孟云女友一任又一任的更換中，羅茜等待著，一等就是14年，這14年中的情感，痛處，壓抑在這一刻爆發(fā)了。當(dāng)羅茜說(shuō)出，“趙明，謝謝你對(duì)我的好，我愿意嫁給你，但是，我最愛(ài)的人不是你。 ”的時(shí)候，多數(shù)男人都承受不了這樣的打擊，早已憤憤離場(chǎng)，而趙明只是在臺(tái)下靜靜的看著著羅茜，當(dāng)有人想上去阻止羅茜繼續(xù)說(shuō)下去的時(shí)候，趙明制止了，他早就看出孟云與羅茜的關(guān)系。但此刻，他知道羅西需要一個(gè)宣泄的出口，因?yàn)榱_西心里有一個(gè)人。他知能希望生活在羅西的心里，如果他讓羅西在心里宣泄和宣泄的人。而孟云的一句愛(ài)過(guò)，給羅茜這段14年的感情劃上了句號(hào)，從此他也將離開(kāi)羅茜的內(nèi)心。 我很佩服趙明的男人尺度，以及她對(duì)羅西的理解和愛(ài)。或許這段羅茜的告白很揪心，傷害了太多的人。但正是這一部分將影片的主要情節(jié)推向了高潮。雖然夏露失去了孩子，但羅西在趙明父母面前說(shuō)了這些傷人的話。事實(shí)上，只有這樣，他們的兩個(gè)情人才能重生。 因?yàn)楸绕鹈显频哪切O品前任，由始至終羅茜才是對(duì)孟云影響最大的“前任”，雖然他們沒(méi)有在一起過(guò)，羅茜對(duì)孟云的感情才是他們2對(duì)戀人的最大障礙，沒(méi)有這段，劇情就顯拖沓了。 出場(chǎng)4，趙明與孟云單獨(dú)談話。趙明說(shuō)：“在我們那個(gè)年代，東西壞了是可以修的。 不像現(xiàn)在，東西壞了就只能換新的。”拍拍孟云的腿，然后起身離開(kāi)，干凈利落。與其說(shuō)是在給孟云和我們廣大的觀眾說(shuō)教，更像是在說(shuō)： 我會(huì)照顧羅茜，無(wú)論好壞！ 孟云說(shuō)，當(dāng)愛(ài)情走向迷茫時(shí)，最好的辦法是驗(yàn)證愛(ài)情是否分離。如果感到痛苦，感到思念，就是真愛(ài)。真愛(ài)，一定會(huì)讓兩個(gè)人再次相遇。 我想說(shuō)的時(shí)，當(dāng)愛(ài)情還沒(méi)有到來(lái)的時(shí)候，知道它何時(shí)到來(lái)的最好方法就是戰(zhàn)斗。如果感到孤獨(dú)，感到疲憊，就是歲月。歲月，帶給你的遠(yuǎn)不止有愛(ài)情。? 空難觀后感 ?
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