09級環(huán)境藝術(shù)系學(xué)生模型成果報告展

——總結(jié)報告

2009年環(huán)境藝術(shù)學(xué)生模型展已圓滿完成。本次活動是環(huán)境藝術(shù)系學(xué)生會舉辦的一項重要活動，由2009年環(huán)境藝術(shù)系三個班級共同參與。

09級環(huán)藝系學(xué)生在2010-2011學(xué)年上學(xué)期經(jīng)過五個星期的模型制作課程學(xué)習(xí)受益匪淺，并在老師的精心指導(dǎo)下制作了模型。這次模型展不僅讓09級同學(xué)們在活動中展示了學(xué)習(xí)之后的成果，更促進(jìn)了不同年級之間同學(xué)之間的交流與溝通，也讓10級環(huán)藝系的同學(xué)們通過觀摩學(xué)習(xí)，對制作模型有了一定程度的了解。同時，學(xué)生會內(nèi)部的合作精神得到了發(fā)揮，學(xué)生之間的距離也在無形中縮小了。

豐富校園文化，活躍校園文化氛圍；在展覽的同時，宣傳模特設(shè)計知識，提高專業(yè)能力，加強(qiáng)內(nèi)外溝通。

總體來說，此次09級環(huán)藝學(xué)生模型成果匯報展各階段都十分成功，原因我們總結(jié)有以下幾點：

1、 準(zhǔn)備較充分

有詳實的考慮、周全的計劃和充分的準(zhǔn)備，各成員努力宣傳本次活動，并緊密跟隨計劃步驟和安排而行事，這次活動才有了成功開展的第一步。

2、 密切配合

各方面的積極協(xié)助和努力是完成活動得保證。我們環(huán)境藝術(shù)系全體員工努力做好本職工作，密切配合完成各項任務(wù)。

3、 分工具體，安排合理

活動開始前，領(lǐng)隊將每位工作人員的任務(wù)做好，并協(xié)調(diào)好活動的組織和時間。

4、 活動流程順利

本次活動增加了活動流程的設(shè)計，既使現(xiàn)場秩序井然，又保證了學(xué)生更好的展示。

當(dāng)然，在成功的背后，我們也認(rèn)真反思自己的不足

模型在處理和保存時應(yīng)該得到更好的保護(hù)。

09級環(huán)境藝術(shù)專業(yè)學(xué)生示范成果報告展的意義：

模型制作是同學(xué)們必學(xué)的、同時也是很感興趣的課程，而且又是建筑與環(huán)藝專業(yè)極為重要的設(shè)計要素，它決定了整個設(shè)計的格局。本活動設(shè)及涉及專業(yè)知識，讓學(xué)生了解并熟悉模型制作。本次活動也是學(xué)生交流的平臺。在**中，各級各類學(xué)生不僅增進(jìn)了友誼，而且學(xué)到了更多的專業(yè)知識。

希望有更多機(jī)會舉辦此類活動。

環(huán)藝系學(xué)生會辦公室彭馨儀

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教學(xué)目標(biāo)

1、簡單了解有關(guān)居室的功能和特點，了解自己的小天地不僅有一般居室的特點，還要表現(xiàn)個人的興趣和愛好。

2、使學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計自己理想中的小天地。

3、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊的事物，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的人，體驗生活的樂趣。

重點

學(xué)生居室的審美情趣，包括家具造型布局的合理性與美感性，色彩搭配的協(xié)調(diào)性，房間裝飾的生活性與趣味性以及個性氛圍的營造。

難點

制作時家具與家具，家具與周圍環(huán)境之間的前后大小比例關(guān)系，家具的造型

教學(xué)準(zhǔn)備

有關(guān)居室環(huán)境設(shè)計的圖片刻刀，尺子，膠水。材料：廢鞋盒，各色硬紙。

教學(xué)方法

探究表現(xiàn)等。

一、情景導(dǎo)入

在每個人家里都有一塊屬于自己的小天地，你能畫出自己小天地布置的平面圖嗎？

學(xué)生根據(jù)平面圖談自己房間設(shè)計的特色

二、師生探究表現(xiàn)

1、提出問題：

⑴你對自己的房間滿意嗎？你認(rèn)為自己的房間布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點？

⑵你準(zhǔn)備怎樣去改進(jìn)后設(shè)計布置自己的房間？

2、引導(dǎo)學(xué)生看書：

學(xué)生欣賞圖片

3、師生互動

在欣賞完這些精美的居室圖片后，能談?wù)勀愕母惺軉幔縯這些居室是如何來布置的，有什么講究嗎？

學(xué)生探討分析

總結(jié)居室設(shè)計應(yīng)注意的幾個方面：

1、居室的設(shè)計與布置要體現(xiàn)實用美觀；

2、家具的設(shè)計與擺放；

3、整體色調(diào)與裝飾；

4、主人的性別愛好。

簡單分析課本兩組圖中整體色調(diào)，家具造型和主人的性別及愛好。

在詳細(xì)了解了居室設(shè)計該注意的各個方面后，我們[內(nèi)容來于斐—斐_課—件_園FFKJ。Net]該如何立體的向別人展現(xiàn)自己的小天地呢？

分組研究討論用什么方案材料制作家具模型

師生共同討論居室模型的制作及步驟：

1、畫出居室平面圖

2、用舊鞋盒制作出居室地面和兩面墻組成的居室外形。

（居室平臺用舊鞋盒代替省時省力）

3、具體家具陳設(shè)及家具的制作（如：床單可用軟紙布等）

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nbsp；4、添加臺燈以及符合主人性格愛好的小裝飾品。

5、最后對居室模型各部分進(jìn)行調(diào)整

（整個制作過程中，師可簡單示范幾個關(guān)鍵步驟，邊講邊示范。具體細(xì)節(jié)學(xué)生要自主發(fā)揮。）

三、鞏固練習(xí)

我是小小設(shè)計師

1、命題創(chuàng)作（一個組合作完成）

業(yè)主身份：男16歲性格活潑，愛好運(yùn)動，特愛踢足球

設(shè)計要求：現(xiàn)代、簡潔、時尚。

2、布置自己理想中的小天地（可獨立也可合作完成）

3、運(yùn)用今天所學(xué)到的知識，試著設(shè)計布置自己家其他的房間

四、展示評價拓展延伸

1、組內(nèi)選評：

各組選出本組內(nèi)較優(yōu)秀的作品（造型布局是否合理，色彩搭配是否協(xié)調(diào)，房間裝飾的生活性與趣味性，個性氛圍的營造）

2、班內(nèi)展示：

展示作品，并請作者談自己的想法

3、互評：

其他學(xué)生的美術(shù)作品有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的。

自己的作業(yè)。

五、小結(jié)

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漫長的寒假開始了，想到如今智能手機(jī)的普及和移動互聯(lián)網(wǎng)的勢不可擋，我決定利用這次假期進(jìn)行一次手機(jī)銷售的社會實踐活動。于是，從20xx年的1月21日到2月21日，我在家鄉(xiāng)縣城柘城縣文廟街藍(lán)天通訊進(jìn)行了一個月的手機(jī)銷售實踐，現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告如下：

一、實踐內(nèi)容

（一）實踐概況

我的工作主要是在專柜針對不同的顧客根據(jù)他們的購買意向進(jìn)行相對應(yīng)的手機(jī)銷售。

（二）實踐詳情

1、流程

其實我的工作比較簡單，主要是對具有購買意向的人介紹相關(guān)的功能以及最新的產(chǎn)品，引導(dǎo)顧客挑選自己喜歡的手機(jī)。基本上，要首先問他們：“什么價位的，手機(jī)帶不帶系統(tǒng)，翻蓋還是直板”，確定這些，再向顧客介紹相應(yīng)的不同款式的手機(jī)。

專業(yè)技能

首先作為產(chǎn)品的推銷員要了解商品的基本知識。基本途徑為3種：第一種，閱讀商品的宣傳單，了解商品的基本特性以及商品的一些基本數(shù)據(jù)，其中包括：手機(jī)屏幕的大小，電容還是電阻，系統(tǒng)是什么的，cpu多大，內(nèi)存多大，電池多少毫安的，像素多高等等；第二種，通過上網(wǎng)查詢以及了解網(wǎng)上對該品牌的該項目的口碑如何；第三種，多看多聽多去從那些資歷比較深的店員中了解應(yīng)該如何去向顧客推銷、宣傳我們的商品。這些是從宣傳單上學(xué)不到的，就好比老師常說的“理論是理論，最終還是要應(yīng)用到實際中去。”

二、實踐結(jié)果

我很慶幸自己遇到了兩位很可愛的老板和一群可親的同事，他們并沒有因為我是實習(xí)生而刁難我，排擠我，反而在一些顧客刁難我時挺身相助，幫我解圍。她們其中有的甚至都比我小，可她們身上那股吃苦精神，敬業(yè)精神卻令我深深佩服，我雖是一名接受高等教育的大學(xué)生，但社會閱歷，待人處事卻遠(yuǎn)不及她們。她們可以忍受工作上顧客的挑釁，保持笑臉相對，我自認(rèn)現(xiàn)在的我還做不到這一點！但我也明白，社會競爭的殘酷迫使她們?nèi)ト淌軇e人所不能忍受的，從而在這個社會上為自己爭取到立身之地。每一個人都有自己的生活方式，并且在為著自己心目中的理想生活而做著不同的努力，無論職業(yè)貴賤，他們都有我們值得學(xué)習(xí)的地方，那就是：能力，耐力！

實踐了一個月，對于銷售手機(jī)的這塊，我也有了些想法。首先，大多數(shù)回答你“看看”的人基本上不是有意向買手機(jī)的人。當(dāng)他們對你所銷售的這個牌子的手機(jī)感興趣的時候，他們會過來詢問，此時，你再向他們介紹比較好。但是手機(jī)的價格往往是一個比較大的需要考慮的因素，它影響著消費者的購買。質(zhì)量等綜合因素與價格是成正比的。往往都有不少消費者介于喜愛款的價格偏高而轉(zhuǎn)向別的稍微便宜點的品牌。因此，在寒假期間，尤其是不少學(xué)生需要買手機(jī)的時候，應(yīng)當(dāng)做適當(dāng)?shù)拇黉N活動。比如，最簡單的，是適當(dāng)?shù)慕档筒糠稚唐返膬r格（在沒有虧損的基礎(chǔ)上）。同樣，搞些小促銷手段，購買手機(jī)可以贈送手機(jī)卡或者一百元話費，這樣會吸引顧客的購買。貨比三家，購買到物美價廉的商品時每個消費者所追求的。因此，擁有好的品質(zhì)的同時，我們應(yīng)當(dāng)考慮到價格是否可以讓人接受。眾所周知，服務(wù)態(tài)度會影響消費者的購買力，根據(jù)觀察，我發(fā)現(xiàn)笑容可以吸引顧客，相反，過于嚴(yán)肅或者漫不經(jīng)心就會使顧客繞遠(yuǎn)。由此可知，不管怎樣，我們應(yīng)保持十分的笑容去迎接每一位顧客。

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身份證號：

甲乙雙方于____年____月____日簽訂勞動合同，____年____月____日到____年____月____日為員工的試用期限。現(xiàn)甲乙雙方協(xié)商一致同意解除勞動合同：

原合同的勞動合同期限至____年____月____日止，現(xiàn)因________的原因，乙方要在試用期提前解除勞動合同。雙方協(xié)商，現(xiàn)勞動合同期限至____年____月____日止。

甲方應(yīng)當(dāng)支付乙方的工資到____年____月____日勞動合同結(jié)束為止；應(yīng)當(dāng)繳納社保至____年____月____日止；因甲方的原因提早解除勞動合同，還應(yīng)當(dāng)支付給乙方一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金和賠償金共____元。

乙方應(yīng)當(dāng)在合同結(jié)束之后____日內(nèi)辦理完交接手續(xù)和離職手續(xù)，并承諾自愿放棄除本協(xié)議約定以外的其它訴求。甲方應(yīng)當(dāng)在乙方辦理完手續(xù)之后出示離職的證明。

本協(xié)議自甲乙雙方簽字后生效，雙方各執(zhí)一份，具有同等的法律效力。

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小學(xué)科學(xué)教科版六年級上冊第二單元《形狀與結(jié)構(gòu)》的第八課《設(shè)計建造我們的橋》。

本課是本單元最后的一課，綜合性很強(qiáng)，是科學(xué)教育和技術(shù)教育相結(jié)合的課，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括了自主開放的探究過程、設(shè)計過程、制作過程，學(xué)習(xí)過程還延伸至課外。課文一開始就以任務(wù)導(dǎo)入——“用我們學(xué)到的形狀和結(jié)構(gòu)的知識，設(shè)計建造一座我們自己喜愛的橋”，接著提出用簡單的材料進(jìn)行建造，調(diào)動學(xué)生的積極性來建造橋的模型。

課文分為三部分，第一部分是研討設(shè)計橋要考慮哪些問題，提示了三點：橋能承重，不能彎曲；考慮材料的特性；選擇形狀和結(jié)構(gòu)。第二部分是設(shè)計和制作橋的模型，課本出示了一份橋的設(shè)計方案表格，內(nèi)容包括了“結(jié)構(gòu)說明、需要材料、簡圖、步驟”等，目的是為了引導(dǎo)學(xué)生去指定方案。第三部分是評價橋的設(shè)計和制作，課文對怎么介紹橋給出了6點的內(nèi)容，設(shè)計設(shè)計過程、制作過程、結(jié)構(gòu)知識等。通過本課是對整個單元的學(xué)習(xí)做一個總結(jié)。

橋梁對于六年級的學(xué)生來說是日常生活中所容易觀察的建筑，并且經(jīng)過前一個課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生對橋梁的結(jié)構(gòu)原理有了基本的了解，因此在這些的基礎(chǔ)上能利用簡單的材料自行設(shè)計并把設(shè)計的橋梁建造出來。

建造橋的材料有很多，既然提出要“建造自己喜愛的橋”的話，學(xué)生的注意力和興趣往往在橋梁的外觀、美化上，設(shè)計橋梁的時候不會主動進(jìn)行深層次的思考，經(jīng)常容易忽略了設(shè)計橋梁時需要考慮很多的因素，其中最重要的是材料的特性和數(shù)量、橋梁的形狀和結(jié)構(gòu)等因素，并且在后期制作過程中，不同的材料的鏈接方法是多樣的，例如書上出示的塑料吸管的連接就較為復(fù)雜，如果在課堂上完成制作過程的話就浪費了時間。

基于以上的理由，本人在教學(xué)設(shè)計中規(guī)定讓學(xué)生選用常見而又容易組合、連接的材料——報紙來設(shè)計建造橋。紙容易裁剪，具有強(qiáng)大的可塑性，不會限制住學(xué)生的思維，而且大大縮短了建造時間。

要注意的是，學(xué)生如果已經(jīng)對如何設(shè)計“模型”中要有具體的尺寸、材料的數(shù)量等可操作性設(shè)計因素有一定的了解，教師就不用花費較多的時間引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計，可以把兩個課時壓縮成一個課時；如果學(xué)生的設(shè)計能力基礎(chǔ)較差，教師要在學(xué)生設(shè)計前給予充分指導(dǎo)，在小組匯報時利用組間評價及時引導(dǎo)學(xué)生完善設(shè)計，因此還是需要兩個課時的安排，第一個課時設(shè)計，第二個課時制作。

注：新版的教科版教材則把此課改為《用紙造一座“橋”》，要求學(xué)生在規(guī)定時間里（比如20分鐘），用紙造一座有一定大小和載重能力的橋。

創(chuàng)設(shè)一個“東風(fēng)小學(xué)橋梁建筑師”考場的情境，提供三項考試給學(xué)生，這三項考試分別是口試——說出圖片中的橋梁運(yùn)用了哪些形狀與結(jié)構(gòu)的知識、筆試——綜合運(yùn)用所學(xué)的形狀與結(jié)構(gòu)知識和經(jīng)驗設(shè)計符合要求的紙橋、操作試——根據(jù)設(shè)計圖建造紙橋，這三關(guān)就是依照教學(xué)環(huán)節(jié)的推進(jìn)而展開的，難度也不斷在提升，讓學(xué)生的思維和操作有效的結(jié)合在一起。

整個教學(xué)環(huán)節(jié)的流程如下：創(chuàng)設(shè)情境、確定研究問題、思考重要影響因素、繪畫設(shè)計圖、操作，其中設(shè)計和制作過程中都包含了評價與修正、反思。

1、設(shè)計和建造紙橋的時候，根據(jù)造紙橋的要求綜合考慮多個因素，如紙的特性和數(shù)量、紙橋的形狀和結(jié)構(gòu)等。【過程與方法】

1、經(jīng)歷設(shè)計、制作、介紹交流的過程，體會設(shè)計的重要性，增強(qiáng)動手能力，提高評價能力。

2、能應(yīng)用形狀結(jié)構(gòu)的知識及經(jīng)驗設(shè)計和制作符合要求的紙橋。【情感、態(tài)度、價值觀】

1、在設(shè)計和建造過程中樂于動手、善于合作、不怕困難。

2、在交流和評價過程中能尊重他人、認(rèn)真傾聽、敢于發(fā)表自己意見。

七、教學(xué)重難點：

1、教學(xué)重點：設(shè)計紙橋的時候要根據(jù)建造紙橋的要求綜合考慮多個因素，如紙的特點和數(shù)量、紙橋的形狀和結(jié)構(gòu)等。

2、教學(xué)難點：應(yīng)用學(xué)過的形狀與結(jié)構(gòu)的知識、經(jīng)驗設(shè)計符合要求的紙橋。

八、教學(xué)時間：

1、教師：有關(guān)課件（包含制作要求和紙橋的圖片），紙橋模型。

2、學(xué)生：建造紙橋所需的工具（如剪刀、膠水、透明膠、鉤碼盒、鉤碼），設(shè)計紙橋的實驗表格，每組4張8開的報紙。

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恩格斯說過：“一次頑強(qiáng)的失敗總比一次容易得來的成功好得多”。每當(dāng)想起這句話，我就會想到本周三舉辦的模型比賽。

比賽規(guī)則是：大家把小車模型帶回家制作，比賽當(dāng)天帶來，在校比賽。于是媽媽買來了拼裝模型，我拼好后，發(fā)現(xiàn)小車跑不快也跑不遠(yuǎn)。怎樣才能讓小車跑得很遠(yuǎn)呢？我苦苦思索，想到了兩點：一、皮筋要緊、要短；二、螺旋槳上的鉤子會碰到車頭而停止旋轉(zhuǎn)。我立刻做了調(diào)整。

比賽那天到了，我信心百倍，準(zhǔn)備與大家一決高下。同學(xué)們都拿出了自己的小車，有的只用了一段皮筋，有的把螺旋槳改裝成了大號的，最夸張的是馬思特的小車，他把原來的三步轉(zhuǎn)換變成了兩步轉(zhuǎn)換。我聽許登峰說，馬思特的小車能跑三十米，真是動力十足啊！

比賽的時刻到了，我拼命轉(zhuǎn)動螺旋槳，可是意想不到的事情發(fā)生了，皮筋突然斷了。于是，我與這次比賽失之交臂……

那么第一名是誰呢？據(jù)可靠情報，馬思特的小車不僅超出了測量尺的極限長度，還撞到了走廊盡頭的電梯門。那是多么令人震驚的一幕啊！

雖然我沒能參與這次比賽，但我從中學(xué)到了很多：要勤于思考，勇于探索和嘗試。

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這是準(zhǔn)備在黑屁股項目使用的3D模型微縮技術(shù)，這些用實際比例縮小制作的叫做模型微縮。如果3D動畫和電影只是使用3D技術(shù)制作，在質(zhì)感和光感上與真實的有一定的差別，所以對一些室內(nèi)場景利用3D模型微縮技術(shù)來制作。

要開始制作微縮模型之前，首先需要確定好比例問題，如果太大，制作過程會延長，如果太小，那么攝像機(jī)就會不太好拍攝。

接著是美術(shù)風(fēng)格的確定，比如有中式的、歐式的、卡通的、科幻的或是后現(xiàn)代風(fēng)格的?確定好了風(fēng)格就可以開始制作了。

微縮模型的制作材料大致上可以分為軟材料和硬材料兩種。軟材料如布、海綿、紙等等，可以制作例如窗簾、燈罩;硬材料如石膏、木頭、金屬類等等，可以制作例如墻皮、家具。這些

為了拍攝的方便和順利取景，微縮模型會制作成活動式的墻體，這樣就可以拍攝很多角度。在制作的過程中，多一點的觀察力，注重細(xì)節(jié)的部分，才能讓模型更加真實。

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模型設(shè)計實踐報告

摘要：

模型設(shè)計在各個領(lǐng)域都起到了重要的作用。本報告將通過以下幾個方面，介紹模型設(shè)計的實踐經(jīng)驗和案例：模型設(shè)計的目的和意義、模型設(shè)計的基本步驟、模型設(shè)計實踐案例分析以及模型設(shè)計的未來發(fā)展方向。

一、模型設(shè)計的目的和意義

模型設(shè)計是一種將理論知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用的過程。模型設(shè)計的目的是為了解決具體問題，預(yù)測未來趨勢，優(yōu)化決策等。模型設(shè)計能夠提供決策支持，幫助管理者做出明智的決策，同時，它也是學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)，能夠推動學(xué)科的進(jìn)步和發(fā)展。

二、模型設(shè)計的基本步驟

1. 問題定義：明確研究的目標(biāo)和問題，確定需要解決的關(guān)鍵問題。

2. 數(shù)據(jù)收集：收集相關(guān)的數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確和完整性。

3. 模型選擇：根據(jù)問題特點和數(shù)據(jù)情況，選擇合適的數(shù)學(xué)模型或者統(tǒng)計模型。

4. 變量和參數(shù)選擇：確定需要衡量和調(diào)控的變量和參數(shù)，建立數(shù)學(xué)關(guān)系。

5. 模型求解：通過數(shù)值計算、統(tǒng)計推斷等方法，對模型進(jìn)行求解和優(yōu)化。

6. 模型驗證：驗證模型的有效性和準(zhǔn)確性，與實際數(shù)據(jù)進(jìn)行對比分析。

7. 模型應(yīng)用：將模型的運(yùn)算結(jié)果應(yīng)用于實際決策中，為管理者提供決策支持。

三、模型設(shè)計實踐案例分析

以某電商公司的庫存管理為例，通過對該公司過去一段時間的銷售數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，建立了一個庫存預(yù)測模型。該模型可以根據(jù)歷史銷售數(shù)據(jù)、貨物進(jìn)貨周期等參數(shù)，預(yù)測未來一段時間內(nèi)的庫存情況。通過該模型，公司能夠更好地規(guī)劃進(jìn)貨計劃，保持庫存的合理水平，避免庫存過多或者庫存不足的情況發(fā)生，提高了庫存管理的效率和準(zhǔn)確性。

四、模型設(shè)計的未來發(fā)展方向

1. 多模型融合：將不同的模型進(jìn)行融合，提高模型的準(zhǔn)確性和預(yù)測能力。

2. 深度學(xué)習(xí)模型：使用深度學(xué)習(xí)算法進(jìn)行模型設(shè)計，可以處理大量數(shù)據(jù)和復(fù)雜的問題，提高了模型的智能性和自適應(yīng)能力。

3. 智能化決策支持系統(tǒng)：將模型與人工智能技術(shù)結(jié)合，開發(fā)智能化決策支持系統(tǒng)，提供更精確的決策支持和策略優(yōu)化。

結(jié)論：

通過對模型設(shè)計的實踐經(jīng)驗和案例進(jìn)行分析，可以看出模型設(shè)計在實際應(yīng)用中具有重要的意義和作用。模型設(shè)計不僅能夠解決實際問題，優(yōu)化決策，提高管理效率，還可以推動學(xué)科的進(jìn)步和發(fā)展。未來，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，模型設(shè)計將更加智能和高效，為各個領(lǐng)域提供更好的決策支持和優(yōu)化方案。

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做模型

葉永沛

“哈哈，真的飛起來了！”“我的也一樣。”這是我們在區(qū)青少年科技文化活動中心進(jìn)行探索日活動時探討的問題。

我所在的組是學(xué)習(xí)制作模型。王老師給我們介紹了“三模”，我們要做的是空模。老師先給我們看了作品。“哇！真酷！”“實在太帥氣了！”“好霸氣!真牛！”傳到我耳朵里的全是同學(xué)們的驚呼和贊嘆聲。老師終于發(fā)下了材料，帶隊的潘老師也要了一份，和我們一起做。我們按照王老師的指導(dǎo)和電腦顯示的步驟，折、彎、貼、拼合。模型的輪廓慢慢地出來了，雖然途中遇到了不少的麻煩，但是大家齊心協(xié)力，那些問題迎刃而解。時間不夠了，我們只好暫時收起模型和材料，回學(xué)校做。

就這樣，我們“熬”到了學(xué)校，開始制作最后的部分。一個精致完美的飛機(jī)模型在我們的手中完成了。很多同學(xué)躍躍欲試想要試飛，但只飛一會兒，飛機(jī)模型就落下來了。看來，人還是不能心急啊！

通過這次做模型，我深有感觸：一個人要仔細(xì)并有耐心，加上心靈手巧，就能做出完美的作品。

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一、教材分析

本節(jié)是人教版第四章第二節(jié)的內(nèi)容，之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，知道了細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜在組成成分和結(jié)構(gòu)上很相似，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系。并知道了生物膜都是選擇性膜透過。為什么生物膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出？這與生物膜的結(jié)構(gòu)有什么關(guān)系？

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)

（1）通過分析科學(xué)家建立生物膜模型的過程，闡述科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律。

（2）舉例說明生物膜具有流動性特點。

2.能力目標(biāo)

（1）通過分析科學(xué)家建立生物膜模型的過程，提出問題、做出假設(shè)，理解假說的提出要有實驗和觀察的依據(jù)，通過觀察和實驗進(jìn)一步驗證。

（2）發(fā)揮空間想象力，通過親自動手制作模型，構(gòu)建生物膜的空間立體結(jié)構(gòu)。

　　三、教學(xué)難點

1.利用資料和模型嘗試構(gòu)建生物膜流動鑲嵌模型的過程。

2.設(shè)計細(xì)胞膜流動性的實驗。

四、教學(xué)過程

1.謎語引入

大屏幕演示：她隔開了原始海洋的動蕩，她為我日夜守邊防，她為我傳信報安康。沒有她，我一個小小的細(xì)胞的存在將是無法想象。

問題：（1）她是指細(xì)胞的哪一部分結(jié)構(gòu)？體現(xiàn)了她的哪些功能？

（2）細(xì)胞膜的化學(xué)組成成分主要有什么？

生物的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的，那么生物膜具有怎樣的結(jié)構(gòu)，使其能完成上述功能呢？讓我們親歷科學(xué)家的探究歷程，一步步接近生物膜結(jié)構(gòu)的真相。

2.生物膜結(jié)構(gòu)的模型構(gòu)建

資料一：磷脂分子的有關(guān)化學(xué)知識。磷脂是一種由甘油，脂肪酸和磷酸等組成的分子。磷酸“頭”部是親水的，脂肪酸“尾”部是疏水的。

問題①：磷脂分子在水的表面（空氣—水界面）上將怎樣排布？

問題②：生物膜的磷脂分子的排布最有可能是哪一種？原因是什么？

問題③：在實驗和觀察的基礎(chǔ)上推理得出結(jié)論，還需要進(jìn)一步驗證嗎？如何證明你的假設(shè)是否正確？

讓學(xué)生嘗試提出問題、做出假設(shè)，理解假說的提出要有實驗和觀察的依據(jù)，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评砗痛竽懙南胂螅⑼ㄟ^觀察和實驗驗證。

學(xué)生小組討論后，擺出磷脂在水表面的排布，生物膜中磷脂分子的排布情況。

資料二：1925年，兩位荷蘭科學(xué)家E.Gorter和F.Grendel作了丙酮抽提紅細(xì)胞膜脂質(zhì)實驗：將抽提出的脂質(zhì)在空氣—水界面上鋪成單分子層，測得其分子所占的面積相當(dāng)于所用的紅細(xì)胞表面積的2倍。

問題①：在實驗中為什么要選用紅細(xì)胞膜來進(jìn)行分析？

問題②：這個實驗證明了生物膜的磷脂分子的排布是哪一種？

讓學(xué)生對自己建立的模型進(jìn)行修正。引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)提出問題“蛋白質(zhì)位于細(xì)胞膜的什么位置”，讓學(xué)生擺出自己認(rèn)為的蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜的位置。

最后提出物質(zhì)跨膜的方式是怎樣的？它與膜的流動鑲嵌模型有什么關(guān)系？激發(fā)了學(xué)生的探究欲望。

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家具是每個家庭必備的。而買家具的市場，品牌也有很多，大家有印象的有曲美QM、聯(lián)邦、全友、紅蘋果。而我將在全友家私實習(xí)銷售。

一名銷售首先是對于這個品牌的了解，全友家私是中國品牌，一家大型民用家具企業(yè)。全友家私有限公司創(chuàng)建于1986年，經(jīng)過二十余年的勵精圖治，已發(fā)展成為中國研、產(chǎn)、銷一體化大型民用家具龍頭企業(yè)。全友家私作為中國規(guī)模最大的家具制造企業(yè)，公司擁有共計占地數(shù)千余畝的超大工業(yè)園區(qū)，30多個專業(yè)分廠、20多個駐外銷售服務(wù)機(jī)構(gòu)、3000多家專賣店。公司打造了一支由中、意、德、丹麥等國200多名頂尖設(shè)計師組成的跨國研發(fā)團(tuán)隊，在中國成都、深圳、意大利米蘭設(shè)立了3個研發(fā)中心，主要研發(fā)、生產(chǎn)板式套房家具、沙發(fā)、餐桌椅、床墊、軟床等系列產(chǎn)品，涵蓋50多個系列、6000多個產(chǎn)品款式，其中，板式、沙發(fā)兩種產(chǎn)品被授予“中國名牌產(chǎn)品”稱號，是中國家具行業(yè)榮獲兩個名牌稱號的家具企業(yè)，是中國家具制造業(yè)為顧客提供“一站式家居服務(wù)”的典范，贏得了“綠色全友，應(yīng)有盡有”的美譽(yù)，為顧客實現(xiàn)溫馨家居夢想提供了最大化的滿足。公司產(chǎn)品連續(xù)多年暢銷全國，并遠(yuǎn)銷歐美、東南亞多個國家和地區(qū)，產(chǎn)品銷量在全國同行業(yè)中連續(xù)多年遙遙領(lǐng)先。全友以“成為世界級家居用品開發(fā)制造商與服務(wù)提供商”為企業(yè)愿景、以“提供優(yōu)質(zhì)家居產(chǎn)品和服務(wù)，創(chuàng)造美好家居生活”為企業(yè)使命、貫徹“客戶是水，全友是魚；員工是水，全友是魚；社會是水，全友是魚”的企業(yè)文化，通過持續(xù)的制度創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，以國際化視野，竭誠為廣大客戶提供高品質(zhì)、多樣化的家居產(chǎn)品和服務(wù)，引領(lǐng)舒適、環(huán)保、健康的家居生活方式。

剛來到全友家私家具專賣店實習(xí)時，我很緊張和興奮，畢竟是剛踏入社會什么都不懂，對社會上的一切都充滿著好奇。可是看到其他同事們都是以微笑看我的時候，我也就不緊張了。剛開始時，領(lǐng)班是讓我對這些家具進(jìn)行了解，看著一張張介紹書我的頭都大了，可是沒有辦法，如果不記下這些家具的好處，那拿什么來向顧客介紹呢？我就在旁邊一件件家具進(jìn)行對比和記憶。一直連記了兩天，之后才開始銷售，開始就和另外一位同事搭檔，有顧客上門了，她就一一向顧客介紹，而我就在旁邊學(xué)習(xí)，有什么不懂的就虛心向她請教。在工作時少說話多做事，經(jīng)常做衛(wèi)生，那個同事需要幫助，都樂于幫助他人，與同事們打好關(guān)系。慢慢的和同事之間混熟了，對家具的了解也更家深厚了，自己也已經(jīng)能夠獨自進(jìn)行銷售了，對家具的講解，對于顧客的提問也能應(yīng)付自如了。

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篇一：模型制作實習(xí)報告

模型制作工藝

——模型制作工藝課程模型實習(xí)報告

老師：鄭紹江

年級：藝術(shù)設(shè)計（室內(nèi)環(huán)境）10級

學(xué)號：

3姓名：張光亮

韶華易逝，轉(zhuǎn)眼之間，大三上學(xué)期就過去了。在學(xué)期末的12月8、9號——12月16、17、18號，我們進(jìn)行了模型制作工藝這門課的實習(xí)，現(xiàn)將實習(xí)內(nèi)容報告如下：

一、實習(xí)目的通過模型制作工藝課程的實習(xí)，我們直觀地了解了裝飾藝術(shù)設(shè)計過程中所遇到的各種問題，比較深入理解設(shè)計意圖，把握設(shè)計方向。模型制作是將設(shè)計從平面到空間的過程，通過模型制作，更好地考察設(shè)計中的空間、比例及體量關(guān)系，使設(shè)計效果更趨完美。模型制作是裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生必備的基本能力之一，同時，模型制作實踐是我們作為該專業(yè)學(xué)生必修的實踐環(huán)節(jié)。

通過這次的實習(xí)，我們隊課堂上的理論知識有了更深層次的理解，對課堂上所做的的小作業(yè)有了一個總和。

二、實習(xí)過程

本次實習(xí)，我們以5、6個同學(xué)為一組，制作一個小戶型的室內(nèi)模型，我們組有5個人。我們組所做的戶型是一個類似巨星惡的盒子，由一個臥、一書房、一廚、一衛(wèi)，以及一個餐廳和一個客廳組成，很簡單的戶型。

室內(nèi)的裝飾風(fēng)格為中式風(fēng)格，多用實木家具以及中式的裝飾元素。

首先我們先確定了所做模型的比例，并將底板制作出來，這是一個很讓人頭疼的過程，因為需要大量的計算，并且，這就像是蓋房子鋪地基一樣尤為重要，這里一旦發(fā)生了小錯誤，對后面的模型制作會有較大的影響。

底板完成之后，就是到了要做地面裝飾的時候了，該戶型共有3中地面的裝飾。臥室和我書房為土黃色木地板，衛(wèi)生間為600*600防水藍(lán)黑馬賽克地磚，其余的部分均為800*800的大理石地磚。

首先，木地板的制作，用寫不出的圓珠筆將木地板的縫在5mm厚的航模版上畫出來，接著用一個稍灰的顏色刷一層淡淡的底色，等底色干透，再用海綿將調(diào)好的顏色拓上去或者用排筆見顏色沿木地板的紋理方向刷，我們是采用了后者。等顏色干了之后就用清漆噴上，就會有木地板的那種感覺啦。

大理石的紋理的制作，第一步和木地板一樣要畫出地磚拼接的縫，然后調(diào)好顏色，這里要多加水，像畫水彩畫一樣，要的是一種水乳交融的效果。

同理，少放點水即可做出衛(wèi)生間的地磚的效果。

墻面為了能營造氣氛，我們組選用了米黃色花紋貼紙。

這樣，我們的“地基”就做好了，接下來就是家具的制作了，我們分工制作，分別負(fù)責(zé)椅子和桌子，床和衣柜，以及書架和書桌。我則是負(fù)責(zé)用丙烯涂色，噴漆。在我涂色的過程中，我感悟到要做出木紋的質(zhì)感，首先顏色要對，并且在大關(guān)系保持的條件下要有色彩的變化，最后就是下手要恰到好處。效果很不錯的實木家具的質(zhì)感紋理就出來了。

最后的就是模型的收尾了，這個間斷要做抱枕、被子、軟包等，以及將家具擺放到適當(dāng)?shù)奈恢谩Ｒ幌率菐讖埻旯ず蟮哪Ｐ驼掌G了幾天，終于見到成果了，甚是欣慰。。

三、實習(xí)總結(jié)

經(jīng)過我們靜心思考完成制作的那一刻，心情真的很激動，看著自己小小的成果，心里很是感動，也許還有很多不足的地方，可是有盡心盡力的去完成，就覺得很開心了，通過這次模型的制作我不僅學(xué)習(xí)到了如何制作室內(nèi)家具及其質(zhì)感，更讓我們了解到了制作工程中的嚴(yán)謹(jǐn)性，堅持不懈的態(tài)度，都是我通過這次的模型制作所收獲到的，所以我們以后也將繼續(xù)努力，將這種精神發(fā)揚(yáng)到做每一件事情上去，繼續(xù)努力。

從學(xué)習(xí)模型制作的實踐效果上講，在室內(nèi)設(shè)計過程中，設(shè)計程序和方法掌握的同時，作為一個將來從事室內(nèi)設(shè)計人員，不僅要具備一定的本專業(yè)理論知識，還應(yīng)該具有各種造型設(shè)計的表現(xiàn)技法，心靈手巧地制作立體模型的實踐能力，善于將自己的構(gòu)思具體化，也是思路開闊富有創(chuàng)造性的表現(xiàn)，這是作為一名設(shè)計師設(shè)計能力的基本功所在。這是一個能迅速將構(gòu)思具體化的手段。

模型制作也是設(shè)計者技巧和能力的訓(xùn)練，有利于自身專業(yè)素質(zhì)的提高，從實踐中得到鍛煉，進(jìn)一步豐富自己設(shè)計生活的內(nèi)容。我們現(xiàn)在的模型制作得即便粗糙些，因是自己親手所做成，內(nèi)心會感到欣慰，在這個過程我們學(xué)到了很多東西，是很有意義的。

在這短短的幾天里，我們組從一開始不知道如何下手到模型的完成，從意見不統(tǒng)一到達(dá)成共識，從趕作業(yè)的乏味到樂在其中，一次小集體的實習(xí)課，給了我們很多很多的感悟，不僅僅是專業(yè)上的，還包括社交，做人等。

所以，感謝老師能安排這樣的機(jī)會以及對我們的悉心教導(dǎo)。

篇二：模型制作課程實訓(xùn)報告

模型制作課程實訓(xùn)報告

一、實訓(xùn)的目的和意義

專業(yè)實訓(xùn)是我們必修的課程，是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的重要環(huán)節(jié)，也是我們進(jìn)入產(chǎn)品設(shè)計前的實踐準(zhǔn)備。實訓(xùn)可以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，幫助學(xué)生掌握基本理論專業(yè)知識，為后緒課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

此次模型制作實訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，而且使我開闊了視野，增長了見識，為我以后更好地把所學(xué)的知識運(yùn)用到實際工作中打下堅實的基礎(chǔ)通過實訓(xùn)使我更深入地掌握模型制作專業(yè)知識，進(jìn)一步了解模型制作的流程，了解模型制作過程中存在的理論與實際相沖突的難點問題，把所學(xué)的模型制作專業(yè)理論知識與實踐緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)實際工作能力與分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。

二、制作過程

在實踐中，通過自己動手做廚房和餐廳，我的造型能力有了提高，能夠用材料把自己想做的東西簡單的表達(dá)出來了，在制作過程中，我深刻感覺到，沒有一件事是簡單的，就連在板子上刻一道口子都要十分小心，太輕費時間，太重容易刻偏，在制作過程中,雖然老師對材料沒有太多要求，我們的靈活性很大，憑著感覺來做自己想要做的。

其次，我們要明白，在設(shè)計中，模型制作的功能也不是單純的外表造型，或模仿照搬別個產(chǎn)品，更不是一種多余的重復(fù)性的工作，而是以創(chuàng)新精神開發(fā)新產(chǎn)品，制作出新的完整的立體形象。簡單地說是進(jìn)一步研究完善設(shè)計方案，調(diào)整修改設(shè)計方案，檢驗設(shè)計方案的合理性，為制作產(chǎn)品樣機(jī)和投入試生產(chǎn)提供充分依據(jù)。因為課時安排，我們進(jìn)行了兩周的學(xué)習(xí)，也更深入的體會模型制作在實際的設(shè)計中發(fā)揮的作用。模型制作是必要的過程。而且在這個課程中，我再一次體會到了做事情不光要講效率，還要追求質(zhì)高。二者少了哪個都不行。有個同學(xué)為了盡快制作完成，結(jié)果模型出現(xiàn)了很多問題，以至于成品質(zhì)量粗糙，而有的同學(xué)因為追求高質(zhì)量，進(jìn)度明顯比大家都慢很多，這樣在課程結(jié)束時還沒完成任務(wù)，也是不好的現(xiàn)象。所以做事要膽大心細(xì)，做到高質(zhì)量高效率。

在這次課程設(shè)計過程中我也遇到了很多問題。比如在制作模型時遇到一些復(fù)雜的模型我也能靜靜的用心去想希望能找到更好的方法最后還是如愿以償?shù)耐瓿闪宋覀€人對它的制作。但在細(xì)節(jié)的處理上不是那么一帆風(fēng)順了經(jīng)過同學(xué)的幫忙和自己的慢慢摸索最后做出這樣的效果但終于做出來的效果并不是那么完美的還有很多缺陷感覺很慚愧。

三、實訓(xùn)心得體會

通過這兩周的實訓(xùn)，正所謂“紙上談兵終覺淺覺知此事要躬行。”學(xué)習(xí)任何知識僅從理論上去求知而不去實踐、探索是不夠的所以在本學(xué)期即將結(jié)束之際緊接著來一次模型制作課程設(shè)計是很及時、很必要的。這樣不僅能加深我們對藝術(shù)設(shè)計的認(rèn)識而且還及時、真正的做到了學(xué)以致用。從選題到定稿從理論到實踐在整整兩個星期的日子里可以說得是苦多于甜但是可以學(xué)到很多很多的的東西同時不

僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來從理論中得出結(jié)論才能真正為社會服務(wù)從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。

通過我們不懈的努力與切實追求終于做完了此次課程設(shè)計。

篇三：模型制作實習(xí)報告

課程實習(xí)指導(dǎo)書

2011~ 2012 學(xué)年第一學(xué)期

課程名稱《家具模型制作》課程實習(xí) 適用專業(yè) 計劃學(xué)時 2周 指導(dǎo)教師

2011年9月1日

燈具制作實習(xí)報告

一、課程實習(xí)目的這次燈具的制作的主要目的是讓我們由設(shè)計的單純想想，到實體制作的真實體驗，讓我們深切地體會到天馬行空的想想是需要很大的實際付出才能換來的。而且此次制作鍛煉了我們的動手操作的能力，從而加強(qiáng)了我們以后對設(shè)計方案的完善，同時還了解了制作時所需要的課堂上不曾接觸的制作工具，還有一點就是通過這次制作鍛煉到了我們做事的耐性與細(xì)心。

二、實習(xí)地點

三、實習(xí)時間

2012年1月1日—2012年1月14日

四、小組成員

五、方案圖

六、工藝制作過程

1、方案的形成階段

（1）首先搜集各種燈具造型，我們從網(wǎng)上還有圖書館去搜集各種燈具的造型，因為我們初步定為我們做的燈具是現(xiàn)代化的簡潔時尚大方的燈具。所以我們盡量選擇我們所需要的造型，顏色，來進(jìn)行比較和參考，我們的燈具設(shè)計奠定基礎(chǔ)。（2）然后我們根據(jù)各處搜集的資料進(jìn)行篩選，多方面的去提取個燈具的精華，取其精華，去其糟粕，我們經(jīng)過討論，然后設(shè)計了多個方案，最后決定了此方案，我們都很滿意，也對作出的燈具很有信心。

（3）確定方案，我們經(jīng)過了很久的糾結(jié)與討論，最后確定方案，然后根據(jù)選擇的方案，進(jìn)行草圖的繪制，組后選擇材料，定下最左方案。確定制作的流程。

2、模型的制作方案（1）選材

因為我們所設(shè)計的燈具外觀是需要竹片做裝飾，所以我們首先將圓竹進(jìn)行四份等分，由于開始的投機(jī)取巧，我們想選用老師已經(jīng)為我們劈好的竹片，可是實在是太厚太大，超出了燈具本身可以承受的重量，所以我們又重新選材，選擇了比較輕巧且合適的竹子準(zhǔn)備進(jìn)行四份等分。（2）去皮、打磨

因為我們選的是原始

竹子，所以首先要吧竹子的外層綠皮去掉，我們用刀子一點一點每一根進(jìn)行認(rèn)真去皮，去皮后我們用砂紙將我們劈好的竹片里里外外進(jìn)行打磨，使之變得光滑。

（3）主體制作

我們的燈具主體是圓形的，所以我們先選擇較硬的長竹條進(jìn)行彎曲成型，根據(jù)我們需要的尺寸，然后用鐵絲進(jìn)行固定。

（4）外觀制作

開始，我們將打磨好的竹片貼在圓形的主體上，但是發(fā)現(xiàn)，我們磨好的竹

子還是弧度太大了，可以互相粘貼的面積太小了，很容易掉下來，所以，我們再將所有的竹片重新削減打磨，使接觸面積大一點，終于再一次重新返工之后，我們在圓形主體上用鉛筆畫出竹片貼上去的位置，本來我們是選用白乳膠進(jìn)行固定，可是我們發(fā)現(xiàn)，用白乳膠固定干的很慢，而且圓形的主體周圍都貼滿竹片另一面就會很快的滑落，根本就固定不住，所以，我們先選用萬能膠進(jìn)行快速固定，等四周全部固定住后，再用白乳膠進(jìn)行加強(qiáng)固定，然后放在一邊進(jìn)行風(fēng)干，我們接著進(jìn)行另一個圓形主體的制作。

（5）外觀裝飾

我們先將燈具刷上我們需要的顏色，根據(jù)我們設(shè)計的方案，選擇我們最滿意的顏色，進(jìn)行多次的刷色，將顏色刷的均與且美觀，然后我們等顏料完全干透之后，在噴上清漆，使眼色亮麗而且有光澤，并且，我們在最后又加上手工的制作，使我們的燈世上又有特點，是完全屬于我們制作的燈具，最后終于將我們的作品完成，先前的勞累和抱怨，在此刻完全消失不見。

3、模型制作的難題和改進(jìn) 我們在制作時，有一點眼高手低，我們總是把什么都想的太容易，可是真正的實施到手工的時候，又會覺得沒有我們想象的那么簡單，心里就會覺得是不是我們的設(shè)計出了什么問題，特別是實用實驗室內(nèi)的一些非常難操作的機(jī)器是，我們更是緊張到不行，先是對于大型機(jī)器的一些恐懼，還有就是對機(jī)器的實用不是很熟練，進(jìn)行制作時會非常緊張，所以我們就會煩很多制作上的一些錯誤，好在我們進(jìn)行一次又一次的改進(jìn)，終于可以得到我們想要的預(yù)期效果。

4、燈具制作的收獲

由于是第一次制作建筑模型，所以開始會有些摸不著頭腦，不知道從何下手，于是查閱了好多資料，來進(jìn)行參考。首先是選擇的材料問題，從這一次的制作我發(fā)現(xiàn)，制作的選材是非常重要的，因為一旦材料選的不對，就會影響整個作品的效果，準(zhǔn)備工作做好了。再來是制定尺寸，認(rèn)為只有掌握好比例與材料紋理，是比較容易打造出好作品的，所以我們根據(jù)效果的繪制，叫燈具一步步的做好，最后終于完成了我們想要的作品。

終于，經(jīng)過我靜心思考完成制作的那一刻，心情真的很激動，看著自己小小的成果，心里很是感動，也許還有很多不足的地方，可是有盡心盡力的去完成，就覺得很開心了，通過這次模型的制作我不僅學(xué)習(xí)到了如何制作設(shè)計模型，更讓我們了解到了制作工程中的嚴(yán)謹(jǐn)性，堅持不懈的態(tài)度，都是我通過這次的模型制作所收獲到的，所以我們以后也將繼續(xù)努力，將這種精神發(fā)揚(yáng)到做每一件事情上去，繼續(xù)努力。

篇四：模型實習(xí)報告文件格式

學(xué) 號

模型制作作業(yè)報告

迪斯尼音樂廳

起止日期： 2009年 1月4日 至 2009年1月 10日

學(xué)

班

成生姓名 級 績

指導(dǎo)教師(簽字)

藝 術(shù) 系

2009年1月9日

模 型 實 習(xí) 報 告

一、實習(xí)名稱：模型實習(xí)

二、實習(xí)時間： 2009年1月4日

三、地點：藝術(shù)系教室

四、實習(xí)過程：

1、分工：

組長：李峰

組員：劉明 王雙玨 張龍 鄭紫峰 張洋洋 郗遇心 李芹 白雪嬌

2、定方案：

經(jīng)過大家一起討論，我們組最初的方案定為制作迪斯尼音樂廳，平面圖及效果圖 均是在網(wǎng)上下載所得。

估算了一下所需材料用量后，適量領(lǐng)取了系里準(zhǔn)備的基本材料，由于時間和經(jīng)費關(guān)系，張龍、張洋洋、白雪嬌和李芹同學(xué)去買其余所需材料，其余同學(xué)在教室整理方案所需要的數(shù)據(jù)，由于我們沒有CAD圖，所以在計算過程中，得不到實際的尺寸，我們就用谷歌地球軟件在地圖上測量了具體點的尺寸。然后我們根據(jù)尺寸算了下比例。有了初步的尺寸，我們的方案就初步定出來了。

3、制作過程

我們重新整理制作數(shù)據(jù)后，在材料上畫好線稿后再去買材料，其余人在教室下料與制作：

（1）首先制作主體建筑物，是一個長方形的大型建筑物

該主體物是一個長方形的盒子狀的物體。我們先把大體尺寸算好了，然后下料，整體多下一點料，然后再進(jìn)行精確裁剪。

先制作中心建筑物部分：先把大的尺寸（方形外墻）裁下來。如果裁切完直接使用的話太粗糙，會影響到后面的尺寸利用及整體效果，用砂紙打磨就能解決這些問題。之后，進(jìn)行細(xì)部裁切，用三角尺和量角器確定建筑物的每個角的方向及尺度，確定好后進(jìn)行裁切。根據(jù)外墻樓板尺寸制作一個相應(yīng)的建筑封頂。裁切白色塑料板，把白色塑料板在頂上固定，先用U膠固定，再用502膠進(jìn)行固定。

中心建筑物做好后，對周圍建筑進(jìn)行計量，由于此建筑整體是一個組合造型，各

周圍建筑物彎曲幅度較大，白色塑料板彈性較大，我們先用開水燙，定型之后，進(jìn)行粘貼，然后進(jìn)行噴漆，待漆干后，再往底板上粘。

在附屬建筑時，我們發(fā)現(xiàn)塑料玻璃彈性較大，恢復(fù)力較強(qiáng)，難以在此建筑物上進(jìn)行彎曲固定，經(jīng)過多次試驗，發(fā)現(xiàn)用熱水燙后，可以較好的使玻璃板保持彎曲后所需的造型，由于操作雜，一人難以完成，則和符安配合進(jìn)行制作，具體操作方法如下：

1）先將玻璃板裁切成比所需大小稍大一部份的長方形，以便修改；

2）將裁切好的玻璃板找準(zhǔn)各個彎曲的尺寸，用圓木固定所需彎曲角度，用熱水泡，泡至玻璃板軟，用手掰到我們所想要的弧度，形狀。過程中不斷用開水燙；

3）待各個所需彎曲角度達(dá)到彎曲要求后，固定在建筑物上；

4）在固定時，由于塑料板與紙板不易用膠水固定粘合，經(jīng)過試驗，最終選擇用502固定，然后等502粘上之后，用u膠再次進(jìn)行固定。

5）待玻璃板與主建筑骨架固定之后，將多余部分修剪；

6）最后將預(yù)制屋檐用強(qiáng)力膠固定在建筑頂層樓板上。

（2）其余各個建筑體的制作：

1）張龍根據(jù)建筑尺度及比例對主要建筑構(gòu)筑進(jìn)行下料，在下料過程中，發(fā)現(xiàn)比例不對，及時進(jìn)行修改，以保證裁切后的建筑組合結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)及建筑完整；

2）由劉明和張洋洋對材料進(jìn)行裁切及打磨，在裁切的時候注意裁切精度，根據(jù)不同的造型選擇不同的工具和不同的方法進(jìn)行裁切，裁切完后用細(xì)砂紙進(jìn)行裁切部位打磨，使裁切部位平整光滑；

3）待建筑各個部件裁切完之后，由王雙玨和郗遇心對建筑物進(jìn)行組合，在組合過程當(dāng)中，注意各個構(gòu)件的位置，由先組合大部件再組合小部件的順序進(jìn)行組合，組合完成之后，檢查有無由于裁切等原因造成的多余部分，將其去除；

4）各個構(gòu)筑物組合完成之后，進(jìn)行噴漆制作：

a.由于卡紙材質(zhì)比較光滑 剛開始的噴漆，噴不上，銀漆一直向下流，后來我們用砂紙打磨，在進(jìn)行噴漆，但是發(fā)現(xiàn)二次噴漆后表面會出現(xiàn)毛躁狀態(tài)，這也不是我們想要的結(jié)果，最后我們選用紙板。

b.由鄭紫峰和白雪嬌進(jìn)行噴好漆的模型粘貼。在粘貼過程中，不宜選用膠水進(jìn)行粘貼，則選用雙面膠進(jìn)行粘貼，以保證粘貼的粘合度和較好的視覺效果。

（3）底座制作

由李峰和劉明裁切好兩塊和2K畫板一樣大小的KT板，用做底盤。把兩塊板和在一起，然后用黑色卡紙包起來，為了防止卡紙在粘完之后不鼓，我們在里面加了足夠的雙面膠。雖然是一塊底座，但是要做好還是要用點心思。經(jīng)過大家一起的努力，我們終于做成了基座。

一開始我們的主體建筑，想用卡紙制作，但是做了兩個模型之后發(fā)現(xiàn)，卡紙的表面不光滑，沒有預(yù)期的效果，而且由于膠的問題，出現(xiàn)很多縫隙，影響整體效果。經(jīng)過大家的商量，我們決定用老師發(fā)的白色塑料板做，因為這種材質(zhì)經(jīng)過開水燙一下，可以變形，可以做出我們想要的樣子。然后大家開始分工，每個人做一部分，然后統(tǒng)一上漆。

經(jīng)過大家的齊心努力，終于我們把上完漆的模型放在一起，進(jìn)行最后的組裝，雖然是每人一部分，但是大家都沒有脫離整體，最后我們一起組裝，功夫不負(fù)有心人，我們終于見到期待已久的模型，大家很欣慰。

述職報告之家yS575.cOM高能內(nèi)容合集:
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五、實習(xí)體會

通過這次模型實習(xí)，大家收獲狠多，尤其是我們懂得了什么是團(tuán)隊精神，每個人在團(tuán)隊中的作用，有問題大家一起解決。團(tuán)結(jié)合作是我們貫穿始終的精神。另一方面，我們也了解了各種材料的特點，什么模型應(yīng)該用什么材料最合適。總而言之，我們受益匪淺。

篇五：模型制作實習(xí)報告

1模型制作實習(xí)報告

一、實習(xí)時間：—

1二、實習(xí)地點：太原理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院工業(yè)設(shè)計系模型室

三、小組成員：

四、實驗?zāi)康模?/p>

1、在實踐中提升學(xué)生造型審美能力；

2、通過實際操作提高對材料和工藝的認(rèn)識；

3、提高學(xué)生的實踐操作能力。

4、了解并熟練使用制作工具。

5、鍛煉學(xué)生的耐心與細(xì)心。

五、實驗任務(wù)：

aBS板是板材行業(yè)新興的一種材料。它的全名為丙烯腈/丁二烯/苯乙烯共聚物板。英文名稱 Acrylonitrile-butdiene-styrene，是目前產(chǎn)量最大，應(yīng)用最廣泛的聚合物。這種材料兼具韌、硬、剛相均衡的優(yōu)良力學(xué)性能。極好的沖擊強(qiáng)度、尺寸穩(wěn)定性好、、成型加工和機(jī)械加工好、高機(jī)械強(qiáng)度、高剛度，低吸水性、耐腐蝕性好、連接簡單、無毒無味、具有優(yōu)良的化學(xué)性能。還是一種堅硬，不易劃傷，不易形變的材料。低吸水性；高尺寸穩(wěn)定性。ABS韌性非常好，可以用剪板機(jī)裁剪，也可開模具沖。工作溫度：從-50C到+70C。ABS板打磨拋光效果極佳。像我們用浸濕后的水磨砂紙對船體進(jìn)行打磨之后，表面就會很光滑細(xì)膩了。

利用ABS板材等現(xiàn)有材料,通過切割、打磨等工藝制作一個臺式電腦機(jī)箱模型和一個手機(jī)模型，造型可以自己設(shè)計。

六、工具及材料：

材料：ABS板材、PVC管材、砂紙、亞克力膠等；

工具：木工小帶鋸、臺式砂輪、鋼銼、木工銼、臺鉆、手工刀、鋼尺等。

七、實驗內(nèi)容：

機(jī)箱制作：

首先調(diào)研現(xiàn)有機(jī)箱的各種造型結(jié)構(gòu)，了解各部分功能，構(gòu)思出自己所要設(shè)計的機(jī)箱造型，在A3紙上畫出機(jī)箱的三視圖并標(biāo)好尺寸，計算出各個面所需要的板材的面積與厚度，從而達(dá)到對板材的最佳合理利用。然后列出詳細(xì)的切割及制作計劃。

在板材上標(biāo)出所需大小方塊，利用木工鋸或者手工刀切割下來，可以根據(jù)所需厚度多切幾塊。切好之后按照計劃對各個面分別進(jìn)行加工，使用木工銼和鋼銼仔細(xì)打磨出具體形狀。具體主要加工的面就是機(jī)箱前臉與側(cè)身。其中側(cè)身也只是做一個通風(fēng)口形狀與開口。前臉設(shè)計步驟主要有：將組成機(jī)箱前臉?biāo)璧膸讐K板材按照計劃進(jìn)行分別加工，然后用膠水仔細(xì)的粘在一起，組成前臉最后的形狀；通風(fēng)口加工過程：按照三視圖上繪制好的圖案用臺鉆鉆出所需要的孔，組成所需要的圖案即可；開口加工步驟：首先把有開口的側(cè)面規(guī)則的分開成為兩部分，然后在內(nèi)部運(yùn)動軌道貼上幾層板材窄條，從而達(dá)到兩部分能夠按照軌道順利的移動。

然后，把做好的各個機(jī)箱面板組合到一起，用膠水粘上，考慮到堅固性的問題，另外做了加強(qiáng)筋來連接各個面。

后期制作，粘好之后，對整體需要修繕的地方進(jìn)行后期處理，需要打圓角的邊打磨圓角，需要打磨的面，用紗布打磨干凈，手機(jī)制作：

與機(jī)箱制作過程不太一樣的就是手機(jī)是普遍用品，大家不用調(diào)研已經(jīng)對手機(jī)有了很多的了解，也對手機(jī)造型與功能上面有很多不一樣的看法，所以直接就可以畫出自己所設(shè)計的手機(jī)的三視圖。

我們組做的是翻蓋手機(jī)，因為我對翻蓋手機(jī)還是比較青睞的。

機(jī)身與機(jī)蓋的制作：按照手機(jī)所需厚度尺寸割取合適的ABS板材數(shù)量疊加粘貼在一起，組成機(jī)身與機(jī)蓋的雛形。

屏幕的制作：按照屏幕所需尺寸找一張板材把中間鏤空，然后貼在手機(jī)蓋的內(nèi)表面，即是做成了手機(jī)的屏幕。

按鍵的制作：按照鍵盤的空間大小與排布確定每一個按鍵的大小與形狀，并以它為模版制作其他的相同的按鍵，粘貼到鍵盤板上面。

軸的制作及整體的安裝：根據(jù)所畫三視圖結(jié)構(gòu)制作機(jī)身與機(jī)蓋的連接部分，鉆好孔然后找了一根用完的空筆芯插入連接體，兩邊留一小部分，用火燒化再壓，冷卻就可以固定了。

后期處理：安裝好之后進(jìn)行后期的處理，需要拋光的面用紗布打磨光滑，需要倒角額的邊緣磨出倒角，屏幕上貼上貼圖。

八、小結(jié)：

實驗總結(jié)

首先，通過這幾次的模型課，我感覺受益匪淺，最基本的，我對一些常用的材料的特性和加工工藝有了了解，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會將這些知識運(yùn)用在設(shè)計中，其次，在實踐中，通過自己動手做機(jī)箱和手機(jī)，我的造型能力有了提高，能夠用材料把自己想做的東西簡單的表達(dá)出來了，在制作過程中，我深刻感覺到，沒有一件事是簡單的，就連在板子上刻一道口子都要十分小心，太輕費時間，太重容易刻偏，在制作過程中,雖然

老師對尺寸沒有太多要求，我們的靈活性很大，但這導(dǎo)致很多同學(xué)不注意尺寸，憑著感覺來，導(dǎo)致好多模型報廢，所以每件事我們都要認(rèn)真對待！

其次，我們要明白，在工業(yè)設(shè)計中，模型制作的功能也不是單純的外表造型，或模仿照搬別個產(chǎn)品，更不是一種多余的重復(fù)性的工作，而是以創(chuàng)新精神開發(fā)新產(chǎn)品，制作出新的完整的立體形象。簡單地說是進(jìn)一步研究完善設(shè)計方案，調(diào)整修改設(shè)計方案，檢驗設(shè)計方案的合理性，為制作產(chǎn)品樣機(jī)和投入試生產(chǎn)提供充分依據(jù)。因為課時安排，我們只進(jìn)行了短期的學(xué)習(xí)，沒能更多更深入的體會模型制作在實際的設(shè)計中發(fā)揮的作用，這有點小小的遺憾。但是我想，在事后的學(xué)習(xí)中肯定會慢慢體現(xiàn)出來的。模型制作是必要的過程。

而且在這個課程中，我再一次體會到了做事情不光要講效率，還要追求質(zhì)高。二者少了哪個都不行。有個同學(xué)為了盡快制作完成，結(jié)果模型出現(xiàn)了很多問題，以至于成品質(zhì)量粗糙，而有的同學(xué)因為追求高質(zhì)量，進(jìn)度明顯比大家都慢很多，這樣在課程結(jié)束時還沒完成任務(wù)，也是不好的現(xiàn)象。所以做事要膽大心細(xì)，做到高質(zhì)量高效率。

模型課結(jié)束了，但是對模型制作的學(xué)習(xí)才真正開始，以后的路要靠我們自己走！

篇六：大學(xué)生模型設(shè)計實習(xí)報告

大學(xué)生模型設(shè)計實習(xí)報告

目的與意義

這次設(shè)計初步實習(xí)的主要目的是結(jié)合上學(xué)期的初步課程學(xué)習(xí)，通過資料查找，動手操作方式來加強(qiáng)我們學(xué)生對建筑空間的認(rèn)識以及建筑模型的制作能力;同時通過這次建筑初步實習(xí)，進(jìn)一步的培養(yǎng)我們學(xué)生對建筑空間美的認(rèn)識。還有一點就是希望通過實習(xí)鍛煉到我們做事情的耐性與細(xì)心。

二、實習(xí)時間

三、實習(xí)內(nèi)容

1.建筑草圖繪制

挑選一幅將要制作模型的建筑圖，認(rèn)真的閱讀該建筑的平面、立面以及剖面圖。然后抄繪一份草圖。這樣做為了更好的了解所選的建筑的空間結(jié)構(gòu)，及其布局。為下一步制作模型做好準(zhǔn)備。

2.完成模型的制作

根據(jù)所繪制的建筑草圖，利用建筑模型所使用的工具(卡紙、模型刀、刀片模型膠、丁字尺、三角板、剪刀等等)正確地表現(xiàn)所選建筑的三維空間，并能做到與平、立、剖面圖一致。此外，模型制作盡可能準(zhǔn)確細(xì)致、簡潔美觀!

3.報告總結(jié)

寫實習(xí)報告，總結(jié)這次實習(xí)的心得體會。其中包括做得好與需要日后改進(jìn)的方面。通過這種方式，有助于更好地提升自我。

四、收獲與體會

在未開工之前，我已在圖書館借來由克里斯著寫的《設(shè)計結(jié)合模型》一書仔細(xì)琢磨。

首先，我備齊了所有的工具，包括模型刀，丁字尺，三角板，剪刀，模型膠，鉛筆，橡皮，雙面膠，砂紙，界尺，顏料。

選擇材料時要考慮的因素

①模型的建造速度。

②預(yù)期達(dá)到的修改和實驗的程度。

③在模型尺寸范圍內(nèi)，材料保持形狀和跨度的能力。

④模型所反映的組件的厚度。

通過比較分析，我決定使用學(xué)校所發(fā)的卡紙來做為模型的基本材料。輔助材料有泡沫，透明玻璃紙，磨砂玻璃紙，大頭針，錫箔，吸管，海綿，彩印大理石圖片。

接下來就是看似不重要卻很重要的一步了，那就是選擇適合自己的建筑，老師所給的建筑有獨戶住宅，巴塞羅那世界博覽會德國館，美蔕奇住宅，土根哈特住宅等等。

我仔細(xì)研究了所有六套建筑圖紙，發(fā)現(xiàn)巴塞羅那世界博覽會德國館是最簡潔的，它既簡潔而又不落俗套。

這個建筑剛好適合我本身的特點，我自己比較容易專注于細(xì)部，在細(xì)部打造方面可能會比較有優(yōu)勢，而我也偏喜歡密斯那種“少就是多”的建筑思路，我認(rèn)為只有掌握好比例與材料紋理，是比較容易打造出好作品的，若建筑太煩雜，可能自己的注意力會被分散，做出來的作品可能對細(xì)部的刻畫就不那么精致了。所以，我最終選擇了巴塞羅那世界博覽會德國館!

選好了建筑，我就開始查找資料了，只有看了足夠多的資料，才能使自己對該建筑有一個更深的理解，懂得這個建筑的優(yōu)勢所在，才能最大限度的去開發(fā)模型的制作思路。

篇七：模型制作實習(xí)報告

福 建 工 程 學(xué) 院

實習(xí)報告

實習(xí)項目 班 級

座 號

姓 名 ***

指導(dǎo)老師

日 期

4篇八：模型制作實習(xí)心得總結(jié)

模型制作實習(xí)心得總結(jié)

實習(xí)時間：—

2實習(xí)地點：建筑模型制作教室

實習(xí)目的：

這次模型制作課程實習(xí)的主要目的是，通過動手操作方式來加強(qiáng)我們學(xué)生對空間的認(rèn)識以及模型的制作能力，鍛煉到我們做事情的耐性與細(xì)心，理解模型制作在設(shè)計中的重要性，進(jìn)而掌握模型制作的基本工具、方法和過程，鍛煉手的實踐能力，完善設(shè)計知識和設(shè)計實踐能力以及團(tuán)隊合作能力。實習(xí)過程：

此次實習(xí)，我們分兩大組，大組又分四小組，每小組四人，分工明確，盡可能的發(fā)揮各自的特長，為我們的團(tuán)隊出一份力。此次我們做的是概念性的山體模型。為使兩組有區(qū)別，所使材料顏色也有所不同，一組山體使用白色kt板，建筑則使用abs板噴灰漆，另一組顏色恰恰相反，使用厚紙箱噴灰漆，然后建筑則是白色abs板，配景與建筑相呼應(yīng)。此次我們做的模型是后者。

前期我們準(zhǔn)備綠植配景以及準(zhǔn)備模型制作所需材料、工具（紙箱、模型刀、膠水、尺子、剪刀、噴漆、顏料、雙面膠、砂紙等材料）。每人準(zhǔn)備紙箱（作為山體）還有樹杈（作為山地配景，校內(nèi)尋找樹杈老師篩選小組成員打磨噴漆）。然后每小組兩兩分工，一半負(fù)責(zé)模型尺寸并用cad表達(dá)出來，另一半則負(fù)責(zé)修剪打磨泡沫圓球作為配景。由于我們負(fù)責(zé)山體，工程量較大，于是同學(xué)們合力按照尺寸把紙箱裁成不規(guī)則的形狀（堆積成山體）打磨，還有負(fù)責(zé)建筑的同學(xué)按照比例算好尺寸，通過這樣的合理分工，我們的前期工作快速順利的完成。接下來就是我們的重要環(huán)節(jié)了。

中期工作也就是我們的模型制作過程了，從前期到現(xiàn)在，我們隊的同學(xué)對待自己負(fù)責(zé)的任務(wù)都特別的認(rèn)真、細(xì)心。模型制作開始了，我們再次的討論、分配任務(wù)。負(fù)責(zé)建筑的同學(xué)利用kt板abs板在雕刻機(jī)上按照尺寸雕刻出來，然后合力粘接。我們組負(fù)責(zé)山體，先是在底盤上比劃篩選然后利用厚雙面膠粘接，初步形成山體，然后噴上灰色噴漆，由于噴上灰漆后效果不是很理想，于是又經(jīng)過探討老師指導(dǎo)，決定在山體刷膠粘結(jié)上綠色的草坪，中途雖說有一些失誤，但經(jīng)過老師的指導(dǎo)整體效果完成得很好。

前期和中期完成得很好，后期我們主要負(fù)責(zé)把建筑在山體上放到合適的位置在山體增加配景，調(diào)整建筑，這個過程很快完成。

實習(xí)體會：

首先，通過這學(xué)期的模型課，我感覺受益匪淺，最基本的，我對一些常用的模型制作材料的特性和加工工藝有了了解，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會將這些知識運(yùn)用在設(shè)計中。

在制作過程中，我深刻感覺到，沒有一件事是簡單的，就連在板子上刻一道口子都要十分小心，太輕浪費時間，太重容易刻偏釘子斷，制作過程中老師對尺寸沒有太多要求，我們的靈活性很大，憑著感覺來，導(dǎo)致好多板子報廢，所以每件事我們都要認(rèn)真對待！有的同學(xué)為了盡快制作完成，結(jié)果模型出現(xiàn)了很多問題，以至于成品質(zhì)量粗糙。所以做事要膽大心細(xì)，做到高質(zhì)量高效率。最后，通過這次實習(xí)，讓我再次明白了一個團(tuán)隊合作的重要性，所以這次的實習(xí)不僅讓我在模型制作上有有了很多的認(rèn)識了解，而且還提高了自己的團(tuán)隊合作能力，這對我以后的工作將會有很大的幫助。

模型業(yè)發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

房地產(chǎn)行業(yè)一直興盛，模型是最直觀表達(dá)最真實的。模型通過等比例縮放真實還原景觀設(shè)計，潛力是很大的。

篇九：建筑模型制作——實習(xí)報告

寧波工程學(xué)院建筑工程學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期

建筑模型制作

實習(xí)報告

班級： 建筑112學(xué)號： 姓名： 夏堯文

建筑學(xué)專業(yè)《建筑模型制作》任務(wù)書

一、實習(xí)目的《建筑模型制作》課程是一門實踐類型課程，是建立以“理論與實踐互動”為特點的新型建筑類學(xué)科的教學(xué)基礎(chǔ)。建筑模型制作技術(shù)在當(dāng)今建筑學(xué)教學(xué)中有著舉足輕重的地位，建筑模型是設(shè)計過程，是師生進(jìn)行方案推敲、討論、形體環(huán)境分析，細(xì)部設(shè)計的重要手段。通過模型制作可以給學(xué)生提供一個將概念與成果聯(lián)系起來的機(jī)會，使學(xué)生自己動手實現(xiàn)自己的設(shè)計方案，從而對空間、環(huán)境、結(jié)構(gòu)有著更加直觀而深刻的認(rèn)識，有助于提高學(xué)生的創(chuàng)造力與表達(dá)復(fù)雜建筑空間的能力，避免單純采用圖紙畫圖而產(chǎn)生的一些缺憾。

本課程的教學(xué)以傳授設(shè)計類建筑模型的制作為主。課程講授設(shè)計類建筑模型制作的目的、步驟、方法、展示、拍攝等，并通過實例的模型制作、制作建筑大師的著名建筑作品模型等方式進(jìn)行建筑模型制作技術(shù)的鞏固與提高，以達(dá)到在短時間內(nèi)掌握基本設(shè)計類建筑模型的制作技術(shù)。

二、實習(xí)內(nèi)容

建筑模型與設(shè)計階段有關(guān)，它們隨時表達(dá)著設(shè)計上的可變動性。在設(shè)計過程中，所有初步討論到的概念模型、擴(kuò)展模型均為模型的形式。同樣，它們的目的是通過模型思維產(chǎn)生設(shè)計思想。同時，作為進(jìn)一步研究探索做準(zhǔn)備的階段，無論這體塊的形態(tài)如何，這些模型都意味著設(shè)計的發(fā)展過程。實習(xí)任務(wù)：建筑大師作品解讀

目的：通過系統(tǒng)的制作實踐訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計類建筑模型制作的全過程，并對優(yōu)秀建筑作品進(jìn)行較深入的剖析研究。

時間：1月4日在教室或模型工作室進(jìn)行講評打分。

作業(yè)要求：每組學(xué)生（每組3人，組長負(fù)責(zé)工作分配與協(xié)調(diào)，保證公平公正）從《建筑大師經(jīng)典作品解讀——平面·立面·剖面》書中選取一個自己感興趣的建筑大師作品進(jìn)行建筑模型的制作，模型比例1：100-1：200；模型制作完畢后要拍攝成精美的照片并上交照片電子稿存檔。

三、實習(xí)報告內(nèi)容與要求

實習(xí)完成后，學(xué)生應(yīng)提交實習(xí)日記和實習(xí)報告；實習(xí)日記和實習(xí)報告是評定實習(xí)成績的重要依據(jù)之一（實習(xí)日記與實習(xí)報告必須手寫），對其提出下述具體要求：

（一）學(xué)生實習(xí)日記的要求

實習(xí)日記是積累學(xué)習(xí)收獲的一種重要方式，在建筑模型制作實習(xí)期間，每位學(xué)生必須逐日(不少于2個星期的日記)認(rèn)真記錄實習(xí)中的所見所聞和心得體會。并按時完成模型制作作業(yè)。

（二）學(xué)生實習(xí)報告的要求

實習(xí)結(jié)束時學(xué)生應(yīng)根據(jù)實習(xí)日記中所積累的資料，進(jìn)行全面的分析和總結(jié)，及時寫出實習(xí)報告。實習(xí)報告是反映學(xué)生對實習(xí)內(nèi)容理解的深度，也反映學(xué)生分析和歸納問題的能力。實習(xí)報告內(nèi)容具體要求如下：

1、對建筑模型制作課的認(rèn)識和收獲

2、學(xué)習(xí)上的體會

3、實習(xí)報告內(nèi)容要求字跡工整清晰，總字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于2000字

四、實習(xí)安排

五、成績評定

成績根據(jù)平時考勤、實習(xí)日記、實習(xí)報告（共30%）和實習(xí)作業(yè)（70%）按百分比加權(quán)評定。凡成績不及格者，必須重修。平時考查主要檢查學(xué)生的出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、是否按時完成作業(yè)等方面。

實習(xí)日記 姓名：夏堯文

實習(xí)內(nèi)容： 實習(xí)時間： 實習(xí)地點： 實習(xí)日志及體會：

實習(xí)內(nèi)容： 實習(xí)時間： 實習(xí)地點： 實習(xí)日志及體會：

實習(xí)報告 姓名：夏堯文

篇十：3D max建模實習(xí)報告

3D max建模實習(xí)報告

一．實習(xí)目的：

1、使我們更加深入了解VI設(shè)計的本質(zhì)、價值、手段；

2、培養(yǎng)我們對各企業(yè)標(biāo)志及整體形象的分析能力；

3、提高獨立為某企業(yè)進(jìn)行視覺形象設(shè)計的能力；

4、重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力。

5、掌握三維建模、材質(zhì)、燈光、鏡頭等基本方法和理論，對于基本操作建模、模型修改、材質(zhì)賦予、燈光相機(jī)等各方面有一個系統(tǒng)而全面的認(rèn)識和了解，能夠熟練掌握常用的基本操作，并具備相應(yīng)的自學(xué)能力。

二．實習(xí)內(nèi)容：

1、軟件的了解：

3ds Max(3D Studio Max)是目前世界上應(yīng)用最廣泛的三維建模、動畫、渲染軟件，廣泛應(yīng)用于影視動畫、建筑設(shè)計、廣告、游戲、科研等領(lǐng)域。

3ds Max 在中國十分流行，是使用最普遍的軟件。3ds Max 可以說是游戲開發(fā)的老大，其在CS、星際爭霸、魔獸爭霸、傳奇、盟軍敢死隊、古墓美影、等游戲中都立下了汗馬功勞，最新的幾版軟件對游戲方面的功能也是大大加強(qiáng)。

其它三維相關(guān)軟件還有：

Maya、Softimage、Cinema_4D、Lightwave、Zbrush、Houdini、poser、Motionbuilder、SILO、MODO...，在此不做介紹。

2.實習(xí)項目：（此項目是最簡單的建模，所以對建筑沒有進(jìn)行貼圖）3D max建模的基本命令。

快捷幾何體：可以直接創(chuàng)建球型、柱體、錐體等標(biāo)準(zhǔn)幾何體，也可以創(chuàng)建膠囊體等擴(kuò)展幾何體，并可以通過修改參數(shù)來改變物體形狀；

放樣：有l(wèi)oft、fit、bevel、lathe等幾種放樣方法，這幾種方法都是跟截面有關(guān)的建模方法；

nurbs：適合建一些流線型的物體，3ds Max這種建模方式能力較弱，也好久沒有更新功能，很少人用；

多邊形建模方式（Editable Poly）：這是3ds Max最強(qiáng)的地方，在幾種三維軟件中居于絕對優(yōu)勢，適合建人物、生物模型、游戲模型等，也有很多設(shè)計師用來建車模等工業(yè)模型，是需要認(rèn)真學(xué)習(xí)的知識點；面片建模(Patch Grids)：適合建車模、人物模型等，跟多邊型建模有相似的地方，控制精準(zhǔn)，調(diào)節(jié)復(fù)雜一些；

其它方法：除上述方法，還有其它一些方法，包括使插件等，不詳述。

在此建模中用到了，附加（Attach）,焊接（weld）,擠壓（Extrude），放樣（Bevel Profile）,材質(zhì)（Material Editor）等命令。

三．實習(xí)步驟

建模內(nèi)容-----汽車辦公樓 ：

首先將客戶提供的CAD立面圖導(dǎo)入到3D max中，（如圖）

一定要將三視圖對齊，不然會影響后面的制圖。

對建筑賦予材質(zhì)

先從一層建，在正立面一層使用shapeh中的rectangle，畫出墻體和門窗將rectangle轉(zhuǎn)化為可編輯樣條線（Editable Spline）對其進(jìn)行Attach, 對部分重疊線段進(jìn)行Tim。（如圖）

Tim之后進(jìn)行Weld。Extrude線段，進(jìn)入 Top,將物體到相應(yīng)的位置，賦予相應(yīng)的材質(zhì).接下來是窗戶的制作，先通過rectangle畫出窗戶的位置，將rectangle轉(zhuǎn)化為可編輯樣條線（Editable Spline）對其進(jìn)行Attach,再將rectangle進(jìn)行擴(kuò)邊（Outline）。在對其進(jìn)行Extrude,Extrude后在Modify將物體添加可編輯網(wǎng)格（Edit Mesh）,展開Edit Mesh,選擇子層級中的面（Face），選擇窗框任意一邊，進(jìn)行復(fù)制（復(fù)制：選中復(fù)制物體，選擇移動工具按住Shift鍵，將物體進(jìn)行移動就可以復(fù)制了），繪制其他窗框。（如圖）

繪制好窗框之后就是繪制百葉窗。繪制百葉窗的方法與繪制窗框的方法一樣，在此就不做說明。

一層的正立面圖的墻體門窗繪制完畢。（如圖）

?? 模型實踐報告 ??

?? 模型實踐報告 ??

車站工作人員到來前，乘客應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，不要任意扒門，更不能跳下軌道。可用車廂內(nèi)的消防器材，奮力將小火控制、撲滅。

如果發(fā)現(xiàn)車廂停電，并有異味、煙霧等異常情況，應(yīng)立即按響車廂內(nèi)緊急報警裝置通知司機(jī)。

不能倚靠在車門上，禁止在地鐵內(nèi)吸煙或攜帶易燃易爆物品。

疏散時注意看指示燈標(biāo)志。地鐵站都會設(shè)有事故照明燈。

用攜帶的衣物、毛巾等捂住口鼻，身體貼近地面，有序往外疏散。乘客只要按照廣播以及司機(jī)、車站工作人員的指引，將能很快地安全有序地疏散到地面。

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