述職范文|兒童腹瀉護(hù)理培訓(xùn)總結(jié)(匯集十三篇)

兒童腹瀉護(hù)理培訓(xùn)總結(jié)(匯集十三篇)。

? 兒童腹瀉護(hù)理培訓(xùn)總結(jié)

1.消化道癥狀

腹瀉時(shí)大便次數(shù)增多，量增加，性質(zhì)改變，便次每日3次以上，甚至10～20次/d，呈稀便、糊狀便、水樣便，少數(shù)患兒粘液膿血便。判斷腹瀉時(shí)糞便的.硬度比次數(shù)更重要。如果便次增多而大便成形，不是腹瀉。人乳喂養(yǎng)兒每天排便2～4次旱糊狀，也不是腹瀉。惡心、嘔吐是常見(jiàn)的伴發(fā)癥狀，嚴(yán)重者嘔吐咖啡樣物，其他，腹痛、腹脹、食欲不振，嚴(yán)重者拒食。

2.全身癥狀

病情嚴(yán)重者全身癥狀明顯，大多數(shù)有發(fā)熱，體溫38～40℃，少數(shù)高達(dá)40℃以上，煩躁不安，精神萎靡、嗜睡、驚厥、甚至昏迷。隨著全身癥狀加重，可引起神經(jīng)系統(tǒng)、心、肝、腎功能失調(diào)。

3.水、電解質(zhì)及酸堿平衡紊亂

主要為脫水及代謝性酸中毒，有時(shí)還有低鉀血癥，低鈣血癥。

(1)脫水：一般表現(xiàn)為體重減輕，口渴不安，皮膚蒼白或蒼灰、彈性差，前鹵和眼眶凹陷，粘膜干燥，眼淚減少，尿量減少。嚴(yán)重者可導(dǎo)致循環(huán)障礙。按脫水程度分為輕度、中度、重度。

(1)輕度脫水：3%～5%體重或相當(dāng)于30—50 ml/kg液體丟失，表現(xiàn)為精神稍差，煩躁，皮膚干燥，眼窩、前囟稍凹陷，尿量稍減少。

(2)中度脫水：5%-10%體重或相當(dāng)于50—100 ml/kg液體丟失，表現(xiàn)為精神委靡，干燥，彈性差，眼窩、前囟明顯凹陷，哭時(shí)淚少，口唇干燥，肢端冷，尿少。

(3)重度脫水：超過(guò)10%體重或相當(dāng)于100～120 ml/kg液體丟失，表現(xiàn)為精神極度委靡，表情冷漠，昏迷，休克，尿少甚至無(wú)尿。

(2)代謝性酸中毒：脫水大多有不同程度的代謝性酸中毒。主要表現(xiàn)為精神萎靡、嗜睡、呼吸深長(zhǎng)呈嘆息狀，口唇櫻紅，嚴(yán)重者意識(shí)不清、新生兒及小嬰兒呼吸代償功能差，呼吸節(jié)律改變不明顯，主要表現(xiàn)為嗜睡、面色蒼白、拒食、衰弱等，應(yīng)注意早期發(fā)現(xiàn)。

(3)低鉀血癥：病程在1周以上時(shí)低鉀血癥相繼出現(xiàn)。營(yíng)養(yǎng)不良者出現(xiàn)較早且較重。在脫水未糾正前，因血液濃縮、尿少，血鉀濃度可維持正常，此時(shí)很少出現(xiàn)低鉀血癥。輸入不含鉀的液體后，隨著血液被稀釋?zhuān)胖饾u出現(xiàn)。血清鉀低于3. 5mmol/L以下，表現(xiàn)為精神萎靡，肌張力減低，腹脹，腸蠕動(dòng)減弱或消失，心音低鈍。腱反射減弱或消失。嚴(yán)重者昏迷、腸麻痹、呼吸肌麻痹、心率減慢、心律不齊、心尖部收縮期雜音，可危及生命。心電圖表現(xiàn)ST段下移，T波壓低、平坦、雙相、倒置，出現(xiàn)U波，P-R間期和Q-T間期延長(zhǎng)。

(4)低鈣血癥和低鎂血癥：在脫水與酸中毒糾正后可出現(xiàn)低鈣血癥。表現(xiàn)煩躁，手足搐搦或驚厥。原有營(yíng)養(yǎng)不良、佝僂病更易出現(xiàn)，少數(shù)患兒可出現(xiàn)低鎂血癥，表現(xiàn)為手足震顫，舞蹈病樣不隨意運(yùn)動(dòng)，易受刺激，煩躁不安。嚴(yán)重者可發(fā)生驚厥。

? 兒童腹瀉護(hù)理培訓(xùn)總結(jié)

4月6—9日，受醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)委托，護(hù)理部主任王莉和護(hù)長(zhǎng)梁雪玲參加了xx省醫(yī)院協(xié)會(huì)舉辦的xx省護(hù)理管理班干部培訓(xùn)班。

本次培訓(xùn)班在熱烈、積極的氣氛下拉開(kāi)了序幕，會(huì)場(chǎng)設(shè)在xx市東山賓館會(huì)議中心，共有800多名來(lái)自全省各市、地區(qū)的護(hù)理部主任、護(hù)長(zhǎng)參加了會(huì)議，開(kāi)幕式列席領(lǐng)導(dǎo)有：xx省醫(yī)院協(xié)會(huì)張衍浩會(huì)長(zhǎng)，胡榮樞秘書(shū)長(zhǎng)，南丁格爾獲獎(jiǎng)?wù)哏娙A蓀主任。張衍浩會(huì)長(zhǎng)致了開(kāi)幕詞。

本次培訓(xùn)班授課老師有：省衛(wèi)生廳醫(yī)政處彭剛藝副處長(zhǎng)；暨南大學(xué)附屬第一醫(yī)院、廣州華僑醫(yī)院陳偉菊主任；中山大學(xué)附屬長(zhǎng)一醫(yī)院成守珍主任；中山大學(xué)腫瘤醫(yī)院覃惠英主任；xx市人民醫(yī)院馬曉華主任；xx市人民醫(yī)院張莉主任；xx省人民醫(yī)院黃惠根主任；南方醫(yī)院李亞潔主任等等。

本次培訓(xùn)班的背景：衛(wèi)生部辦公廳印發(fā)了《20xx年“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)方案》的通知。“示范工程”活動(dòng)的目標(biāo)是：患者滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意、政府滿(mǎn)意，傳達(dá)衛(wèi)生部馬曉偉部長(zhǎng)講話(huà)的精神和要求，堅(jiān)持三貼近：貼近病人、貼近臨床、貼近社會(huì)。

培訓(xùn)班的主要內(nèi)容：①堅(jiān)持護(hù)理改革發(fā)展，全面提高臨床護(hù)理質(zhì)量；②加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理，回歸護(hù)理本源；③滋養(yǎng)護(hù)士情感，關(guān)愛(ài)患者心靈；④貫徹衛(wèi)生部精神，加強(qiáng)臨床護(hù)理工作，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程的思考；⑤簡(jiǎn)化護(hù)理文書(shū)，落實(shí)衛(wèi)生部病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范；⑥護(hù)理人員績(jī)效管理；⑦創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工程，塑造護(hù)士社會(huì)形象；⑧建立臨床護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)指南和評(píng)價(jià)指標(biāo)，提高護(hù)理質(zhì)量管理的科學(xué)性；⑨護(hù)理服務(wù)收費(fèi)項(xiàng)目現(xiàn)狀及成本核算；⑩采用科學(xué)及護(hù)理質(zhì)量管理手段，建立前瞻性護(hù)理質(zhì)量管理體系；

通過(guò)本次學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了馬曉偉部長(zhǎng)的三貼近原則,認(rèn)清了形勢(shì),理清了思路,明確了方向,認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)護(hù)理工作是社會(huì)發(fā)展的必然要求,尤其是“加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理,回歸護(hù)理本源”一課。老師說(shuō)，基礎(chǔ)護(hù)理不能簡(jiǎn)單理解為洗頭、洗腳，而是要解決靠近病人的問(wèn)題，病人觀察的問(wèn)題，病人安全質(zhì)量的問(wèn)題，南丁格爾在她的護(hù)理扎記中寫(xiě)到了“通風(fēng)”，護(hù)理的第一條規(guī)則：讓屋內(nèi)的空氣盡量清新些，也是護(hù)士一開(kāi)始并一直都要注意的事項(xiàng)，同時(shí)也是對(duì)病人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的，當(dāng)你打開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)的時(shí)候，不要忘了給病人穿上睡衣，準(zhǔn)備暖水袋，讓病人在被窩里一直要保持暖和的狀態(tài)。南丁格爾在解釋“負(fù)責(zé)”一詞說(shuō)，真正的“負(fù)責(zé)”并不僅僅是把自己該做的事情做了，還要監(jiān)督其他的人也這樣做，要注意不讓人固執(zhí)地或者無(wú)知地阻礙或者阻止該做的事情得到完成。“負(fù)責(zé)”也不是要你自己去做每一件事，也不是說(shuō)每一件事情都要指派很多的人去做，而是要保證每一個(gè)你指定去做某件事的人確實(shí)完成了他的工作。一個(gè)病人被四個(gè)粗心的人照顧時(shí)容易發(fā)生疏忽事件的幾率比由一個(gè)人照顧十個(gè)病人還要大，或者說(shuō)是比四個(gè)人照顧四十個(gè)病人出差錯(cuò)的可能性要大，因?yàn)樵诘谝环N情況下，往往不知道究竟是誰(shuí)在負(fù)責(zé)。

所以，加強(qiáng)護(hù)理服務(wù)建設(shè)，建立尊重、有禮和諧，友善的醫(yī)患關(guān)系，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，是大眾化服務(wù)的新格局。

? 兒童腹瀉護(hù)理培訓(xùn)總結(jié)

我作為一名剛畢業(yè)的護(hù)理生，很榮幸能夠成為貴港市中西醫(yī)結(jié)合骨科醫(yī)院的一員。上崗之前我參加了護(hù)理部為期兩周的護(hù)士規(guī)范化崗前培訓(xùn)，雖然培訓(xùn)時(shí)間短，但是從中使我懂得了很多。一個(gè)好的護(hù)士需要具備身體素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想品德素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。也了解了護(hù)士角色功能：照顧者、計(jì)劃者、管理者、咨詢(xún)者、協(xié)調(diào)者、教育者、研究者、代言人和保護(hù)人，我們護(hù)士有如此之多的角色需要我們兼顧。同時(shí)也了解了護(hù)士的權(quán)利和義務(wù)。而對(duì)我們新護(hù)士的要求有：一是愛(ài)醫(yī)院、愛(ài)崗位、愛(ài)患者。二是勤學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)。三是學(xué)服務(wù)、學(xué)做人。四是為患者負(fù)責(zé)、為自己負(fù)責(zé)、為醫(yī)院負(fù)責(zé)。

如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。在今后工作中時(shí)刻注意自己的文明用語(yǔ)、儀容儀表，和同事、患者做好溝通，做到和諧、團(tuán)結(jié)互助，同時(shí)，遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守“三查七對(duì)”，規(guī)范操作。無(wú)論做什么都要細(xì)心，用心，要對(duì)患者負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。在工作的同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，俗話(huà)說(shuō)“學(xué)到老活到老”，有學(xué)習(xí)才有進(jìn)步，才能與時(shí)俱進(jìn)，不被社會(huì)所淘汰。

總之，我會(huì)牢記南丁格爾精神，為人民服務(wù)，努力成為一名好護(hù)士。

護(hù)理崗前培訓(xùn)總結(jié)（二）

在短短一周的全院新員工培訓(xùn)后，緊接著便是兩周的護(hù)理培訓(xùn)的開(kāi)始。在短暫的兩周時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了如何加強(qiáng)法律意識(shí).杜絕護(hù)理糾紛、護(hù)士應(yīng)有的權(quán)利和應(yīng)該執(zhí)行那些義務(wù)、護(hù)理的準(zhǔn)則、護(hù)士職業(yè)規(guī)劃、護(hù)患溝通技巧、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵、中西醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作、護(hù)理服務(wù)規(guī)范、護(hù)士禮儀等。

護(hù)士這一職業(yè)是神圣的，但也是一份高風(fēng)險(xiǎn)的工作，所以陳副主任給我們講了如何“加強(qiáng)法律意識(shí) 杜絕護(hù)理糾紛”，在日常護(hù)理操作中我們都應(yīng)該細(xì)心杜絕護(hù)理差錯(cuò)，要做好充分的溝通、解釋?zhuān)鸱e小疾而為大患。

大外科韋護(hù)士長(zhǎng)給我們上了一節(jié)護(hù)士職業(yè)規(guī)劃課，也許很多人認(rèn)為護(hù)士就是普普通通的一份工作，還能怎么樣去規(guī)劃。其實(shí)不然，不管是任何工作想干得好、干得出色都需要好好地去規(guī)劃，應(yīng)該樹(shù)立“為自己打工”的理念。人生是需要規(guī)劃的。職業(yè)的發(fā)展是從本職工作開(kāi)始的，認(rèn)清自己、自己想要的是什么、能做什么、什么可以支持自己、最后要成為什么?

全主任告知我們溝通在護(hù)理工作中的重要性，如何做到有效溝通?我們新人最薄弱的地方便是溝通，主任說(shuō)了，要做到有效與病人溝通我們應(yīng)該提高自身素質(zhì)，調(diào)整好心態(tài)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)病人的訴說(shuō)，要贊美病人，鼓勵(lì)病人，主動(dòng)與病人溝通，注意措詞。做到“三學(xué)”：學(xué)知識(shí)、學(xué)服務(wù)、學(xué)做人。主任還教我們要會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)、用好書(shū);緊密結(jié)合臨床實(shí)際，有重點(diǎn)、有計(jì)劃，‘心’有疑，帶著遇到的問(wèn)題看書(shū)，會(huì)做筆記，把專(zhuān)業(yè)用得上的、工作需要的、別人的教訓(xùn)都摘錄下來(lái)，寫(xiě)在自己的讀書(shū)筆記本上;要學(xué)以致用。譚院長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“從學(xué)校畢業(yè)了，就是社會(huì)大學(xué)的開(kāi)始。學(xué)習(xí)才真正的開(kāi)始。”所以我們要“活到老，學(xué)到老”。

形體姿態(tài)是禮儀的重要內(nèi)容。姿態(tài)美是一種極富魅力和感染力的美，它能使人在動(dòng)靜中展現(xiàn)氣質(zhì)、修養(yǎng)、品格、和內(nèi)在美。對(duì)護(hù)士而言，良好的體態(tài)可以增加患者對(duì)護(hù)士的信任感，喚起患者的美感使患者更好地配合治療和護(hù)理，促進(jìn)患者的早日康復(fù)。我們美麗的楊老師給我們上了一堂禮儀課，她的每一個(gè)動(dòng)作都透露出優(yōu)美，富有感染力。

龐老師為我們示教了靜脈輸液、吸痰、吸氧、簡(jiǎn)易呼吸器的使用、中藥熏洗、燙療、水針?lè)ā喂蕖牡?1項(xiàng)中西醫(yī)護(hù)理操作技術(shù)。

這次培訓(xùn)為我們能夠快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。

護(hù)理崗前培訓(xùn)總結(jié)（三）

隨著全院新員工崗前培訓(xùn)的尾聲，我們一行九個(gè)人迎來(lái)了護(hù)理部的崗前培訓(xùn)。我們來(lái)自不同的家庭，畢業(yè)于不同的學(xué)校，但是我們?cè)诠强漆t(yī)院相遇了，一起加入了這個(gè)集體，我們就像那流浪的丑小鴨，找到了溫暖的家。

通過(guò)這段時(shí)間的崗前培訓(xùn)，我們真正的從一個(gè)無(wú)知的學(xué)生到一個(gè)社會(huì)人的轉(zhuǎn)變，我們陳副主任給我們講的“加強(qiáng)法律意識(shí)，杜絕護(hù)理糾紛”。我就一直在發(fā)問(wèn)自己：“我準(zhǔn)備好了嗎?”是的，我準(zhǔn)備好了，也許我們對(duì)護(hù)理這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)就只是一點(diǎn)點(diǎn)皮毛，但是，任何事情都總是熟能生巧的，就像我們?nèi)魅握f(shuō)的那樣“要勤學(xué)，善學(xué)，會(huì)學(xué)。”是的，我們應(yīng)該把別人的東西，用自己的'思考方式和處理辦法，轉(zhuǎn)變成自己的財(cái)富。常問(wèn)為什么，重視疑問(wèn)，樹(shù)立榜樣，不斷地學(xué)習(xí)。

面對(duì)我們的院訓(xùn)“懸壺濟(jì)世，徳技雙馨”。心中多了一份擔(dān)當(dāng)。我知道，我會(huì)將在大學(xué)旅程的全部都運(yùn)用到我的工作上，我時(shí)刻準(zhǔn)備好把微笑傳給病人。骨科醫(yī)院是我們成長(zhǎng)的風(fēng)帆，陪伴著我們，直到靠岸。我們的工作不可能一路鮮花，但是我們可以讓它一路充滿(mǎn)陽(yáng)光和掌聲，努力成為一名合格的員工，擺正生活和工作的關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)工作中的沖突和矛盾，建立自己正確的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)思考習(xí)慣。做到令患者滿(mǎn)意，領(lǐng)導(dǎo)放心。

牢記我們當(dāng)初成為護(hù)士的夢(mèng)想，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度為患者負(fù)責(zé)，為自己負(fù)責(zé)，為醫(yī)院負(fù)責(zé)。有健康的生活，調(diào)整好生活節(jié)奏，學(xué)會(huì)減壓，主動(dòng)追求工作，以慎獨(dú)的精神時(shí)刻標(biāo)榜自己，努力做到令患者滿(mǎn)意，領(lǐng)導(dǎo)放心。

? 兒童腹瀉護(hù)理培訓(xùn)總結(jié)

慢性腹瀉

慢性腹瀉的病期在2個(gè)月以上，病因比急性的更復(fù)雜，因此診斷和治療有時(shí)很困難。

血吸蟲(chóng)病;⑤腸道念珠菌病。

2、腸道非感染性炎癥：①炎癥性腸病(克隆病和潰瘍性結(jié)腸炎);②放射性腸炎;③缺血性結(jié)腸炎;④憩室炎;⑤尿毒癥性腸炎。

胃泌素瘤、類(lèi)癌、腸血管活性腸肽瘤等。

4、小腸吸收不良：①原發(fā)性小腸吸收不良;②繼發(fā)性小腸吸收不良。

急性腹瀉

沙門(mén)菌、志賀菌等細(xì)菌污染的食品，或飲用了被細(xì)菌污染的飲料后可能發(fā)生腸炎或菌痢，出現(xiàn)不同程度的腹痛、腹瀉、嘔吐、里急后重、發(fā)熱等癥狀。

諾瓦克病毒、柯薩奇病毒、埃可等病毒后，出現(xiàn)腹痛、腹瀉、惡心、嘔吐、發(fā)熱及全身不適等癥狀。

污染水源是主要傳染源，不潔手、餐具和帶菌蒼蠅是主要傳播途徑。患者可出現(xiàn)嘔吐、腹瀉、腹痛、發(fā)熱等急性胃腸道癥狀。

4、喜食生冷食物，常飲冰啤酒，結(jié)果可導(dǎo)致胃腸功能紊亂，腸蠕動(dòng)加快，引起腹瀉。

進(jìn)食過(guò)多、進(jìn)食不易消化的食物，或者由于胃動(dòng)力不足導(dǎo)致食物在胃內(nèi)滯留，引起腹脹、腹瀉、惡心、嘔吐、反酸、燒心、噯氣(打嗝)等癥狀。

6、著涼：夏季炎熱，人們喜歡呆在空調(diào)房?jī)?nèi)或開(kāi)著空調(diào)睡覺(jué)，腹部很容易受涼，致使腸蠕動(dòng)加快導(dǎo)致腹瀉。

? 兒童腹瀉護(hù)理培訓(xùn)總結(jié)

近年來(lái)，隨著人們對(duì)保持健康肌膚的意識(shí)不斷提高，護(hù)膚護(hù)理行業(yè)經(jīng)歷了快速發(fā)展。為了提高從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，護(hù)膚護(hù)理培訓(xùn)成為了越來(lái)越重要的一環(huán)。在過(guò)去幾個(gè)月的護(hù)膚護(hù)理培訓(xùn)課程中，我深入學(xué)習(xí)了許多關(guān)于肌膚健康和美容的知識(shí)。今天，我將從幾個(gè)方面總結(jié)一下這段培訓(xùn)經(jīng)歷。

護(hù)膚護(hù)理培訓(xùn)注重了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了肌膚的解剖結(jié)構(gòu)、肌膚類(lèi)型和膚質(zhì)評(píng)估方法等。這些基礎(chǔ)知識(shí)為理解不同肌膚問(wèn)題的原因和解決方案打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。還學(xué)習(xí)了肌膚的生理過(guò)程，了解皮膚的自我修復(fù)能力和代謝過(guò)程，為后續(xù)的護(hù)理工作提供了理論支持。

培訓(xùn)課程還特別注重實(shí)踐操作的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)了正確的潔膚和按摩手法，掌握了各種護(hù)膚產(chǎn)品的正確使用方法。在模擬實(shí)踐中，練習(xí)了護(hù)理技巧和方法，培養(yǎng)了靈活性和敏感度。通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐，逐漸掌握了各種不同肌膚問(wèn)題的診斷和解決方法。

護(hù)膚護(hù)理培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了護(hù)膚品的認(rèn)識(shí)和選擇。學(xué)習(xí)了不同護(hù)膚品成分的作用和適用對(duì)象，了解了化妝品標(biāo)簽的信息解讀方法。同時(shí)，還了解了客戶(hù)的需求和預(yù)算，能夠針對(duì)不同需求給予合理的護(hù)膚品推薦，提高客戶(hù)的滿(mǎn)意度。

在培訓(xùn)過(guò)程中，還開(kāi)展了一系列專(zhuān)題講座和案例研究，拓寬了的視野。專(zhuān)題講座包括了肌膚病理學(xué)、光療護(hù)膚、化妝技巧等，讓了解到護(hù)膚護(hù)理行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和前沿技術(shù)。案例研究則通過(guò)真實(shí)的案例，讓學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小編認(rèn)為，這段護(hù)膚護(hù)理培訓(xùn)經(jīng)歷讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了細(xì)致入微的觀察力和溝通能力。在今后的工作中，我將充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，為每位顧客提供更加個(gè)性化和專(zhuān)業(yè)的護(hù)理服務(wù)，幫助他們獲得健康美麗的肌膚。

隨著護(hù)膚護(hù)理行業(yè)的發(fā)展，護(hù)膚護(hù)理培訓(xùn)的重要性也將日益凸顯。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能夠更好地適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展變化，為客戶(hù)提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。讓抓住這個(gè)時(shí)代的機(jī)遇，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，為護(hù)膚護(hù)理行業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

? 兒童腹瀉護(hù)理培訓(xùn)總結(jié)

在現(xiàn)代醫(yī)療領(lǐng)域，護(hù)理人員發(fā)揮著至關(guān)重要的角色。為了提升護(hù)理人員的專(zhuān)業(yè)技能和素質(zhì)，護(hù)理技能培訓(xùn)顯得尤為必要。本文旨在總結(jié)護(hù)理技能培訓(xùn)的重要性、培訓(xùn)內(nèi)容和效果。

一、護(hù)理技能培訓(xùn)的重要性

1. 提高護(hù)理人員專(zhuān)業(yè)技能：護(hù)理人員需要具備一系列專(zhuān)業(yè)技能，如順利進(jìn)行靜脈穿刺、熟練進(jìn)行出血止血、正確安裝和維護(hù)生命體征監(jiān)測(cè)設(shè)備等。通過(guò)培訓(xùn)，護(hù)理人員可以學(xué)到最新的護(hù)理技術(shù)和操作規(guī)范，從而提高其專(zhuān)業(yè)能力。

2. 增強(qiáng)患者安全意識(shí)：護(hù)理人員是患者的“守護(hù)者”，患者的安全是護(hù)理工作的首要任務(wù)。護(hù)理技能培訓(xùn)不僅讓護(hù)理人員學(xué)習(xí)如何正確使用和保養(yǎng)醫(yī)療設(shè)備，還能教會(huì)他們?nèi)绾晤A(yù)防和處理可能的醫(yī)療事故，提高護(hù)理過(guò)程中的安全水平。

3. 提升病人滿(mǎn)意度：通過(guò)護(hù)理技能培訓(xùn)，護(hù)理人員可以掌握更加溫和、細(xì)致和有效的護(hù)理方法，建立起與患者良好的溝通關(guān)系，關(guān)注并滿(mǎn)足患者的各種需求。這不僅可以提升病人的滿(mǎn)意度，還能促進(jìn)病人的康復(fù)進(jìn)程。

二、護(hù)理技能培訓(xùn)的內(nèi)容

1. 護(hù)理操作技能培訓(xùn)：這是護(hù)理技能培訓(xùn)的核心內(nèi)容之一。包括各類(lèi)操作步驟的正確方法、操作前的準(zhǔn)備工作、操作時(shí)的注意事項(xiàng)等。如合理安排靜脈穿刺器械、熟練執(zhí)行皮膚消毒步驟、熟悉各類(lèi)引流管的更換方法等。

2. 病情觀察和評(píng)估培訓(xùn)：護(hù)理人員需要能夠準(zhǔn)確觀察患者的病情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況。培訓(xùn)內(nèi)容包括如何進(jìn)行體溫測(cè)量、觀察患者的意識(shí)、脈搏、呼吸等生命體征的變化，以及如何記錄和匯報(bào)這些信息。

3. 護(hù)理溝通和心理輔導(dǎo)培訓(xùn)：護(hù)理人員需要具備良好的溝通能力，與患者和其家屬進(jìn)行有效的交流。這方面的培訓(xùn)可以幫助護(hù)理人員了解與患者和家屬交流的技巧、應(yīng)對(duì)患者和家屬的情緒反應(yīng)、提供心理支持和輔導(dǎo)等。

4. 醫(yī)學(xué)倫理和職業(yè)道德培訓(xùn)：在護(hù)理工作中，護(hù)理人員需要面對(duì)很多倫理和道德問(wèn)題。培訓(xùn)內(nèi)容包括醫(yī)學(xué)倫理原則的學(xué)習(xí)，如保護(hù)患者隱私、尊重患者意愿等，以及如何正確應(yīng)對(duì)與患者家屬的沖突等。

三、護(hù)理技能培訓(xùn)的效果

1. 護(hù)理質(zhì)量得到提升：通過(guò)護(hù)理技能培訓(xùn)，護(hù)理人員的專(zhuān)業(yè)技能得到了提高，有效促進(jìn)了護(hù)理質(zhì)量的提升。患者的滿(mǎn)意度也隨之提高，對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的口碑也產(chǎn)生積極的影響。

2. 醫(yī)療安全得到保障：護(hù)理技能培訓(xùn)提供了安全操作的規(guī)范和方法，有助于減少醫(yī)療事故的發(fā)生。護(hù)理人員在工作中能夠更加注重細(xì)節(jié)，提升患者的安全感。

3. 職業(yè)素養(yǎng)得到提高：護(hù)理技能培訓(xùn)也注重護(hù)理人員的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，包括情感關(guān)懷、尊重患者權(quán)益、保護(hù)患者隱私等方面。這也有助于提升護(hù)理人員的職業(yè)形象。

護(hù)理技能培訓(xùn)對(duì)于提升護(hù)理人員的專(zhuān)業(yè)水平和素質(zhì)至關(guān)重要。通過(guò)培訓(xùn)，護(hù)理人員能夠提高護(hù)理質(zhì)量，保障醫(yī)療安全，提升病人滿(mǎn)意度，同時(shí)也提高了護(hù)理人員自身的職業(yè)形象。因此，醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)重視護(hù)理技能培訓(xùn)，為護(hù)理人員提供一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和提升的平臺(tái)。

? 兒童腹瀉護(hù)理培訓(xùn)總結(jié)

近年來(lái)，醫(yī)療行業(yè)發(fā)生了巨大的變化，隨之而來(lái)的是對(duì)護(hù)理管理的高度需求。為了提高護(hù)理管理水平，許多醫(yī)療機(jī)構(gòu)開(kāi)始進(jìn)行護(hù)理管理培訓(xùn)。在這樣一個(gè)背景下，我參加了一次護(hù)理管理培訓(xùn)，以下是我的總結(jié)。

首先，在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于護(hù)理管理的概念和重要性。護(hù)理管理是一種協(xié)調(diào)，監(jiān)督和規(guī)劃護(hù)理工作的方法。成功的護(hù)理管理有助于提高護(hù)理質(zhì)量，縮短住院時(shí)間，優(yōu)化康復(fù)過(guò)程。護(hù)理管理的核心在于組織和管理，護(hù)士管理員應(yīng)具備優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力，能夠從細(xì)節(jié)出發(fā)，按照科學(xué)的規(guī)劃、協(xié)調(diào)、實(shí)施和監(jiān)督的管理程序進(jìn)行護(hù)理服務(wù)的組織和管理。

其次，在培訓(xùn)中，我們還了解了護(hù)理管理中不同角色的職責(zé)和相關(guān)方面的知識(shí)。護(hù)理管理包括不同角色的護(hù)士，他們各自有不同的職責(zé)和責(zé)任。例如，護(hù)士長(zhǎng)是負(fù)責(zé)管理和協(xié)調(diào)整個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)工作，提高護(hù)理水平和服務(wù)質(zhì)量。他們是熟練的看護(hù)，在執(zhí)行診療方案時(shí)提供幫助。通過(guò)培訓(xùn)，我們了解了不同護(hù)理管理角色的職責(zé)和工作內(nèi)容，使我們更清楚我們自己在管理工作中應(yīng)扮演的角色。

最后，在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了護(hù)理管理的實(shí)際操作技巧和注意事項(xiàng)。在實(shí)際操作中，我們學(xué)習(xí)了如何用科學(xué)方法組織和管理護(hù)理服務(wù)，如何為每位患者提供個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)，提高護(hù)理質(zhì)量和服務(wù)水平。同時(shí)，我們還學(xué)會(huì)了如何處理急癥，熟悉各種常用藥物的名稱(chēng)和用途，掌握安全、衛(wèi)生、護(hù)理等方面的方法，以確保患者的安全和健康。

總之，在護(hù)理管理培訓(xùn)中，我們掌握了護(hù)理工作管理的基本知識(shí)和技能，增強(qiáng)了我們的護(hù)理服務(wù)意識(shí)和能力，加強(qiáng)了我們的責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。在今后的管理工作中，我們將充分運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和技能，更好地為患者提供全面、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

? 兒童腹瀉護(hù)理培訓(xùn)總結(jié)

注意營(yíng)養(yǎng)的攝取。寶寶腹瀉時(shí)消化道功能雖然減弱,但仍可消化吸收部分營(yíng)養(yǎng)素,所以,吃母乳的寶寶還是要繼續(xù)吃母乳,只要寶寶想吃,就可以喂:吃配方奶的寶寶每次奶量可根據(jù)寶寶的需求供。已經(jīng)吃輔食的孩子可以添加含鹽分的米湯、胡蘿卜水、新鮮蔬菜水以補(bǔ)充無(wú)機(jī)鹽和維生素,此時(shí)在注意的是不要給孩子從未過(guò)的`食物。保證充足的水分。

當(dāng)寶寶腹瀉嚴(yán)重或嘔吐嚴(yán)重時(shí),如果水分丟失量大于攝入量,就會(huì)造成脫水。小兒脫水會(huì)出現(xiàn)如精神差、發(fā)熱、口唇黏膜及皮膚干燥、皮膚彈性差、前囟凹陷、眼窩凹陷、淚少或無(wú)淚、尿量減少甚至無(wú)尿等現(xiàn)象,嚴(yán)重時(shí)可危及生命。所以,腹瀉的孩子,液體的攝入量一定要得到保證。

寶寶拉肚子吃什么

1、煮蘋(píng)果

煮透的蘋(píng)果有收斂的作用,每天給寶寶吃一個(gè),有助于緩解寶寶拉肚子的情況。煮蘋(píng)果時(shí)要隔水煮,或者加些冰糖,這樣寶寶比較喜歡吃。

2、蛋黃膳

將雞蛋煮熟后去殼和蛋白,用蛋黃放在鍋內(nèi)小火熬煉取油,1歲內(nèi)嬰兒每天一個(gè)蛋黃油,分2—3次服,3天為一個(gè)療程,治療腹瀉,并有補(bǔ)脾益胃止瀉作用。

3、喝姜茶

當(dāng)寶寶肚子受涼引起拉肚子時(shí),可以給寶寶熬制些姜茶,要把姜切成碎末,煮開(kāi)水后放入姜末,然后放入少量的熟茶,每天給寶寶喝一些能緩解寶寶拉肚子的癥狀。

4、山楂麥芽水

當(dāng)寶寶因消化不良引起拉肚子時(shí),可以給寶寶煮些山楂麥芽水喝,效果不錯(cuò),麥芽要選用炒熟的,山楂3—5個(gè)就可以了。再加上些紅糖比較好。

? 兒童腹瀉護(hù)理培訓(xùn)總結(jié)

夏天小兒腹瀉以2歲內(nèi)的嬰幼兒為多見(jiàn)。孩子腹瀉的原因以感染為最常見(jiàn)，另外小兒胃腸功能不完善，對(duì)母乳或某些食物過(guò)敏也會(huì)引起腹瀉。有些家長(zhǎng)一看見(jiàn)孩子腹瀉就認(rèn)為“多吃多拉，不吃不拉”，便自作聰明地對(duì)孩子禁食。

殊不知，腹瀉期間禁食，饑餓狀態(tài)反而會(huì)增加腸蠕動(dòng)而使腹瀉加重，部分患兒會(huì)發(fā)生營(yíng)養(yǎng)不良或生長(zhǎng)停滯。要鼓勵(lì)孩子進(jìn)食，脫脂奶、稀飯等都是較好的選擇。對(duì)小嬰兒應(yīng)繼續(xù)母乳喂養(yǎng)或稀釋牛奶喂養(yǎng)2-3天，隨后逐步恢復(fù)正常飲食。

? 兒童腹瀉護(hù)理培訓(xùn)總結(jié)

護(hù)理培訓(xùn)是對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)，旨在提高護(hù)理人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)質(zhì)量。近年來(lái)，隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷更新和醫(yī)療服務(wù)需求的不斷增長(zhǎng)，護(hù)理培訓(xùn)的重要性愈發(fā)凸顯。護(hù)理培訓(xùn)不僅涉及到護(hù)士的基本護(hù)理技能，還包括對(duì)不同疾病的護(hù)理方法、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處理技巧、溝通技巧等方面的培訓(xùn)。通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的培訓(xùn)，可以大大提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)，為他們今后的工作提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在護(hù)理培訓(xùn)中，首先需要對(duì)護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的講解和培訓(xùn)。護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)不可或缺的一員，他們需要掌握一系列的護(hù)理技能，如測(cè)量體溫、血壓、心率等基本技能，以確保患者的健康狀況得到及時(shí)監(jiān)測(cè)。護(hù)士還需要學(xué)習(xí)如何正確使用各種醫(yī)療設(shè)備，如輸液泵、呼吸機(jī)等，以提高治療效果和減少患者的痛苦。護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是護(hù)理培訓(xùn)的基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)，才能在今后的工作中游刃有余。

除了護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)外，護(hù)理培訓(xùn)還需要對(duì)不同疾病的護(hù)理方法進(jìn)行詳細(xì)的介紹和培訓(xùn)。不同的疾病需要不同的護(hù)理方法，護(hù)士需要根據(jù)患者的具體情況，制定相應(yīng)的護(hù)理計(jì)劃，以保障患者的康復(fù)。比如，對(duì)于心臟病患者，護(hù)士需要密切關(guān)注患者的心電圖變化，監(jiān)測(cè)心肌梗塞的進(jìn)展，及時(shí)采取相應(yīng)的護(hù)理措施。對(duì)于糖尿病患者，護(hù)士需要幫助患者合理控制飲食，監(jiān)測(cè)血糖水平，防止發(fā)生低血糖等并發(fā)癥。通過(guò)對(duì)各種疾病護(hù)理方法的培訓(xùn)，護(hù)理人員可以更好地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，保障患者的生命安全。

在護(hù)理培訓(xùn)中，還需要注重對(duì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處理技巧進(jìn)行培訓(xùn)。在醫(yī)療工作中，突發(fā)事件時(shí)有發(fā)生，如心臟驟停、呼吸困難等，護(hù)士需要在第一時(shí)間采取相應(yīng)措施，以保障患者的生命安全。而這些處理技巧并非是一朝一夕就能掌握的，需要通過(guò)不斷的模擬演練和實(shí)際操作才能熟練掌握。護(hù)理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以通過(guò)模擬訓(xùn)練室、虛擬仿真系統(tǒng)等手段，幫助護(hù)理人員熟悉各種突發(fā)事件的處理流程，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

護(hù)理培訓(xùn)還需要注重對(duì)溝通技巧的培訓(xùn)。護(hù)理人員與患者、家屬接觸的機(jī)會(huì)較多，良好的溝通技巧可以有效化解矛盾，增進(jìn)互信，提高工作效率。護(hù)理人員需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)患者的訴求，理解他們的需求，以更好地提供個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)。除此之外，護(hù)士還需要學(xué)會(huì)與醫(yī)生、其他護(hù)理人員的有效溝通，協(xié)作配合，確保醫(yī)療服務(wù)的順暢進(jìn)行。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，護(hù)理人員可以提高溝通技巧，更好地服務(wù)于患者。

護(hù)理培訓(xùn)對(duì)護(hù)理人員的職業(yè)生涯至關(guān)重要，通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，護(hù)理人員可以在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能和素養(yǎng)上得到不斷提升，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。希望各護(hù)理機(jī)構(gòu)能夠加大對(duì)護(hù)理培訓(xùn)的投入，提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

? 兒童腹瀉護(hù)理培訓(xùn)總結(jié)

導(dǎo)語(yǔ)：寶寶腹瀉了，您更要做好“護(hù)理師”!嬰幼兒腹瀉除應(yīng)及時(shí)治療外，家庭護(hù)理也十分重要，下面就由小編為大家介紹一下寶寶腹瀉的治療護(hù)理絕招，大家趕快去看看吧~

注意孩子的腹部保暖

小兒腹部容易受寒，而患有腹瀉的兒童，腸蠕動(dòng)本已增快，如腹部再受涼則腸蠕動(dòng)更快，從而加重病情。可適當(dāng)給孩子增加衣著，亦可用大口罩，護(hù)肚兜等圍住嬰兒臍部。

加強(qiáng)口腔護(hù)理

腹瀉患兒有時(shí)由于使用較長(zhǎng)時(shí)間的抗菌素，可使口腔霉菌生長(zhǎng)而發(fā)生鵝口瘡，因此要多喂開(kāi)水以清潔口腔。有嘔吐時(shí)，可用棉花醮溫開(kāi)水輕擦口腔。已發(fā)生鵝口瘡可在患處涂以1%龍膽紫藥水。

孩子腹瀉即禁食對(duì)嗎

點(diǎn)評(píng)：民間主張對(duì)急性腹瀉采用禁食8-12小時(shí)，甚至24小時(shí)的饑餓療法實(shí)際上是錯(cuò)誤的。研究表明，即使急性腹瀉時(shí)，患兒胃腸道的消化吸收功能也不會(huì)完全消失，對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收仍可達(dá)到正常的60%-90%。較長(zhǎng)時(shí)間的饑餓，不僅不利于患兒營(yíng)養(yǎng)的維持，還會(huì)使其營(yíng)養(yǎng)狀況進(jìn)一步惡化，并影響腸粘膜的修復(fù)、更新，降低小腸的吸收能力，使免疫力下降，反復(fù)感染，最后導(dǎo)致“腹瀉——營(yíng)養(yǎng)不良——易致腹瀉”的惡性循環(huán)中。因此，對(duì)急性腹瀉兒應(yīng)繼續(xù)喂食。母乳喂養(yǎng)兒可自由吃奶及喂水;人工喂養(yǎng)兒可先喂稀釋牛奶(牛奶1份加水2份)2-3天，以后逐漸增至全奶;半歲以上的患兒可選用米湯、稀飯或爛面條等，并給些新鮮水果汁或水果以補(bǔ)充鉀，再加些熟植物油、蔬菜、肉末或魚(yú)末等，但均需由少到多，逐漸過(guò)渡到已經(jīng)習(xí)慣的平常飲食。

服糖鹽開(kāi)水可防止脫水嗎

點(diǎn)評(píng)：在白開(kāi)水中隨意加糖、鹽是不能起到防治脫水作用的。

●述職報(bào)告之家良心強(qiáng)推:
• 留守兒童培訓(xùn)總結(jié)?|?婦幼分院護(hù)理培訓(xùn)總結(jié)?|?護(hù)理技能培訓(xùn)小結(jié)?|?實(shí)習(xí)護(hù)理總結(jié)?|?兒童腹瀉護(hù)理培訓(xùn)總結(jié)?|?兒童腹瀉護(hù)理培訓(xùn)總結(jié)

雞湯作為一種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，對(duì)人體確有補(bǔ)益作用，但這并不意味著什么人都適宜喝雞湯。無(wú)庸置疑，嬰幼兒腹瀉時(shí)會(huì)隨胃湯液丟失大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。因而，一些年輕的父母為孩子增加營(yíng)養(yǎng)，喜歡給孩子喂食高營(yíng)養(yǎng)的液狀食物，比如雞湯等。殊不知，給孩子喂雞湯不但達(dá)不到壯體強(qiáng)身的目的，反而會(huì)給孩子帶來(lái)麻煩。

研究發(fā)現(xiàn)，雞湯進(jìn)人人體后，蛋白質(zhì)合成顯著增多，而人體每合成1克蛋白質(zhì)即需0.45毫克當(dāng)量的鉀，由于鉀不斷進(jìn)入細(xì)胞，人體為維持平衡，鈉也大量進(jìn)入血液和細(xì)胞液中，因而造成體液高滲——高鈉血癥。所以，嬰幼兒在腹瀉時(shí)不宜喝雞湯。

腹瀉喝雞湯補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)

雞湯作為一種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，對(duì)人體確有補(bǔ)益作用，但這并不意味著什么人都適宜喝雞湯。無(wú)庸置疑，嬰幼兒腹瀉時(shí)會(huì)隨胃湯液丟失大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。因而，一些年輕的父母為孩子增加營(yíng)養(yǎng)，喜歡給孩子喂食高營(yíng)養(yǎng)的液狀食物，比如雞湯等。殊不知，給孩子喂雞湯不但達(dá)不到壯體強(qiáng)身的目的，反而會(huì)給孩子帶來(lái)麻煩。

研究發(fā)現(xiàn)，雞湯進(jìn)人人體后，蛋白質(zhì)合成顯著增多，而人體每合成1克蛋白質(zhì)即需0.45毫克當(dāng)量的鉀，由于鉀不斷進(jìn)入細(xì)胞，人體為維持平衡，鈉也大量進(jìn)入血液和細(xì)胞液中，因而造成體液高滲——高鈉血癥。所以，嬰幼兒在腹瀉時(shí)不宜喝雞湯。

腹瀉的孩子一點(diǎn)油也不能吃

人們?cè)谛夯几篂a時(shí)，常常讓小兒忌油。這種做法只適用于急性腸道炎癥，一般不得超過(guò)3天。

有些小兒容易腹瀉，尤其是滲出性體質(zhì)的孩子，腹瀉可持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，不應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)期忌油。如長(zhǎng)期忌油，可使小兒消耗體內(nèi)貯存的脂肪，引起消瘦，還影響脂溶性維生素的吸收與利用，久之，影響孩子的'生長(zhǎng)發(fā)育。長(zhǎng)期忌油還可造成腹瀉，易發(fā)生在6個(gè)月至3歲小兒，稱(chēng)“學(xué)步嬰兒腹瀉”或慢性非特異性腹瀉。此與小腸粘膜上酶的活性增強(qiáng)有關(guān)。如酰甘酸環(huán)化酶使前列腺素增加，促使胃腸蠕動(dòng)加快，造成腹瀉。這種腹瀉可用植物油治療，多價(jià)不飽和脂肪酸可抑制這一過(guò)程。嬰兒長(zhǎng)期腹瀉吃些植物油有益無(wú)害。乳母嚴(yán)格忌油可使嬰兒腹瀉，所以也不要忌油。

寶寶腹瀉應(yīng)該多喝水

腹瀉寶寶不宜喝水，因?yàn)閷殞毘掷m(xù)腹瀉，丟失的鉀和鈉比較多，白開(kāi)水中并不含這些成分，而且過(guò)量飲水會(huì)稀釋胃酸，影響孩子食欲。如果孩子口渴的話(huà)，可以給他服用口服補(bǔ)液。因?yàn)榭诜a(bǔ)液中含有適當(dāng)比例的糖、堿、氯化鉀和氯化鈉，可以幫助寶寶補(bǔ)充丟失的電解質(zhì)，讓寶寶盡快恢復(fù)。

要注意保護(hù)好孩子的臀部

由于排便次數(shù)增多，肛門(mén)周?chē)钠つw及粘膜必定有不同程度的損傷，父母在護(hù)理中要特別注意肛門(mén)部位。便后應(yīng)用細(xì)軟的衛(wèi)生紙輕擦，或用細(xì)軟的紗布蘸水輕洗，洗后可涂些油脂類(lèi)的藥膏，以防紅臀，并要及時(shí)更換尿布，避免糞便尿液浸漬的尿布與皮膚摩擦而發(fā)生破潰。對(duì)于病孩用過(guò)的便具、尿布以及被污染過(guò)的衣物、床單，都要及時(shí)洗滌并進(jìn)行消毒處理，以免反復(fù)感染或傳染給其他人。

部分腹瀉嚴(yán)重的孩子或如營(yíng)養(yǎng)不良孩子發(fā)生腹瀉時(shí)，易發(fā)生脫肛現(xiàn)象，表現(xiàn)為部分直腸粘膜突出于肛門(mén)外。此時(shí)父母可在給孩子清洗臀部時(shí)，用柔軟的毛巾將脫垂的部分輕輕的往上頂，如數(shù)次無(wú)效或反復(fù)發(fā)生脫肛，則須由中醫(yī)行局部藥物熏蒸等治療。

口服足夠液體以預(yù)防脫水

脫水是指體內(nèi)液體，特別是細(xì)胞外液的大量丟失體外，造成體內(nèi)電解質(zhì)紊亂，影響體內(nèi)重要器官的正常功能，嚴(yán)重時(shí)可危及生命的一種現(xiàn)象。腹瀉的孩子口服液體的服用量為頭4小時(shí)服完20~40ml/kg的特定液體，以后隨時(shí)口服，能喝多少給多少。

有一點(diǎn)要特別注意。對(duì)于新生兒腹瀉，父母要慎用口服補(bǔ)充液體療法。在家庭治療過(guò)程中，若孩子出現(xiàn)腹瀉次數(shù)與量增加、不能正常進(jìn)食、頻繁嘔吐、明顯口渴、超過(guò)38℃的發(fā)熱中的任意一項(xiàng)，即應(yīng)到醫(yī)院看醫(yī)生。醫(yī)生可根據(jù)小兒情況考慮是否需要靜脈輸液，糾正脫水。

? 兒童腹瀉護(hù)理培訓(xùn)總結(jié)