垂直管控優(yōu)秀事跡材料（系列十五篇）

垂直管控優(yōu)秀事跡材料（系列十五篇）。

? 垂直管控優(yōu)秀事跡材料

小勇，男，1990年2月出生，江西萍鄉(xiāng)人，2014年4月加入江西省天然氣投資有限公司，現(xiàn)任萍鄉(xiāng)分輸站副站長。

在萍鄉(xiāng)分輸站工作期間，先后擔(dān)任過電氣主崗、生活主崗、巡線管理員等職務(wù)，他總是以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的每一項(xiàng)工作，力圖把工作做實(shí)、做細(xì)、做扎實(shí)，有質(zhì)量高效率地完成每一個(gè)任務(wù)，勤勤懇懇，從不“討價(jià)還價(jià)”，也不“挑肥撿瘦”。有一次，維修隊(duì)進(jìn)站進(jìn)行春檢，場站人員需要全程監(jiān)護(hù)，當(dāng)日他值晚班，因場站人員緊張，他從上午8點(diǎn)半一直監(jiān)護(hù)到下午4點(diǎn)。休息一個(gè)多小時(shí)后，照常交接班。他總是任勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，顧全大局，并能出色的完成任務(wù)。2015年，他擔(dān)任場站巡線管理員，正好趕上線路上埋設(shè)加密樁，這對(duì)于剛接手巡線工作的他來說是一個(gè)巨大的'挑戰(zhàn)，他沒有退縮，一個(gè)人拿著儀器帶領(lǐng)工作人員就去打點(diǎn)埋樁，每天早出晚歸，穿梭在田野和丘陵，衣服都被汗水浸透。一周下來整個(gè)人都變得黑瘦。

總之，多年來，他始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，敬業(yè)奉獻(xiàn)，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作，得到了大家的信任和支持，2016年榮獲公司“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。

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我是一個(gè)積極上進(jìn)、努力進(jìn)取、勇于奮斗的人，在工作、學(xué)習(xí)、生活中，我時(shí)刻不忘怎樣去幫助別人，怎樣去把幸福帶給別人，怎樣去減輕別人的苦和累。

我是一名黨員，處處以一名黨員的身份來嚴(yán)格要求自己，不僅自己要上進(jìn)，而且還要帶動(dòng)大家的上進(jìn)，不僅自己要優(yōu)秀，而且還要帶動(dòng)大家的優(yōu)秀，在先鋒模范帶頭作用中，我堅(jiān)信要點(diǎn)燃所有可以燃燒的“燈火”——為人類的進(jìn)步生光發(fā)熱!

一、大學(xué)生所任職務(wù)

我不僅是一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，而且經(jīng)過的歷程和歲月是經(jīng)得起考驗(yàn)和磨練。

在學(xué)校期間：

(一)2007年10月，任團(tuán)支部書記(2009年3月，任班長)

(二)2008年4月，任我院第一次團(tuán)員代表大會(huì)的團(tuán)委委員

(三)2008年5月，任團(tuán)委秘書組干事

(四)2008年6月，任團(tuán)委組織部副部長

(五)2008年9月，任院青年志愿者秘書長

(六)2008年10月，任團(tuán)委副書記

(七)2008年12月，成立社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，兼任社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席

在實(shí)習(xí)(中國電子科技集團(tuán)第四十八研究所軍工事業(yè)五部)期間：

(一)2009年9月，任設(shè)備維修部組長

(二)2009年11月，任設(shè)備維修部班長

(三)2010年4月，任保障部部長助理

二、大學(xué)生所獲榮譽(yù)

自2007年進(jìn)校以來，到2010年實(shí)習(xí)期間，所獲榮譽(yù)如下：

一、2007年9月，在2007及新生軍訓(xùn)中表現(xiàn)突出，被評(píng)為“優(yōu)秀個(gè)人”

二、2007年12月9日，榮獲2007年電氣工程系“爭做文明大學(xué)生”演講比賽一等獎(jiǎng)

三、2007年12月21日，被評(píng)為第十三期入黨積極分子培訓(xùn) “優(yōu)秀學(xué)員”

四、2008年3月，被評(píng)為2007年度“優(yōu)秀干部”

五、2008年5月，被評(píng)為2007年度“學(xué)雷鋒積極分子”

六、2008年5月，被評(píng)為2007年度“優(yōu)秀團(tuán)員”

七、2008年12月，榮獲“國家獎(jiǎng)學(xué)金”

八、2009年3月，被評(píng)為“三好學(xué)生”

九、2009年5月，被評(píng)為“五四青年標(biāo)兵”

十、2009年5月，被評(píng)為“機(jī)電杰出青年”

十一、2010年4月，被評(píng)為“2010屆優(yōu)秀畢業(yè)生”

以上取得的種種成績并不是在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)某個(gè)瞬間就能獲得的，要取得這么多成績，這是一個(gè)很漫長的過程，而且還要付出很多艱辛與汗水。成績是出來了，本著自己有一種信念、一種動(dòng)力、一種旗幟，我還是不會(huì)忘記在里面所幫助我的老師及同學(xué)，是他們把我一步步推向前進(jìn)······

現(xiàn)在我已站了起來，我要向關(guān)心我，幫助我，支持我的人敬禮，是你們給了我力量，給了我成功。我一定要報(bào)答你們，一定要以最好的成績回饋你們、感謝你們······

三、活雷鋒——時(shí)刻不忘怎樣去幫助別人

我一直沿著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)——那就是做一個(gè)像雷鋒一樣的人，始終以“對(duì)待人民同志，要像春天般的溫暖;對(duì)待個(gè)人主義，要像夏天一樣的火熱;對(duì)待工作，要像秋風(fēng)掃落葉般;對(duì)待敵人，要像寒冬一樣冷酷無情”為做人根本。在學(xué)習(xí)中、在工作中、在生活中我永遠(yuǎn)保持這種精神······其中，有一段話一直影響著我，那就是：人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無限的，要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。這句話讓我以實(shí)際行動(dòng)去幫助、去帶動(dòng)、去感動(dòng)了很多人。

進(jìn)入大學(xué)里面以來，我總是想著去幫助別人，想著怎樣去幫助別人，我的思想及行動(dòng)一直沒有松懈過。

平時(shí)，利用周末的時(shí)間去幫助宿管阿姨打掃寢室衛(wèi)生。

我寢室在5棟樓，平日里看見那些宿管阿姨們打掃整棟樓房非常辛苦。于是，一到周末我就會(huì)早早起來，幫起宿管阿姨打掃并脫掉地面垃圾。每次搞完后都要出一身大汗，雖然有點(diǎn)累，但很值得，因?yàn)槲規(guī)?dòng)了身邊一些人怎么樣愛惜寢室衛(wèi)生，少給宿管阿姨們制造不必要的.麻煩。

有時(shí)后，在幫完宿管阿姨打掃寢室衛(wèi)生后，我還會(huì)主動(dòng)去幫助學(xué)校街道清掃的員工們，一干就是一個(gè)上午，人稱“機(jī)電活雷鋒”。

我一般喜歡利用晚上的時(shí)間一個(gè)人在安靜的教室里溫故一天的課程，并預(yù)習(xí)第二天所上的內(nèi)容。有時(shí)候我會(huì)碰到清理教學(xué)樓的叔叔阿姨們還在托掃走廊衛(wèi)生，我二話不說，就幫著他們一起干，他們有時(shí)還不要我做，說“會(huì)耽誤我的功課，”我笑著說“不會(huì)，我總不搞事才會(huì)耽誤功課呢?”

在學(xué)習(xí)中，我總是認(rèn)真的教會(huì)那些不懂的同學(xué)，我還會(huì)把自己學(xué)到的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)跟大家一起分享。

在生活中，我總是把自己都得一份分給那些貧困的同學(xué)，在冬天來臨時(shí)，有些同學(xué)沒衣穿，我會(huì)把自己的衣服分給他一件，有些同學(xué)家里的伙食費(fèi)一時(shí)間沒打過來，急著沒飯吃;我會(huì)把自己的伙食費(fèi)借一半給他;有些同學(xué)沒被子蓋，我會(huì)把自己的被子分一半給他。

我雖然幫助的人很多，為他人服務(wù)的也很多，但我從來沒去記住他們，我只是以一種埋頭苦干的心去怎樣幫助人，減少別人的苦和累。要我寫個(gè)人的一些典型事跡確實(shí)有點(diǎn)困難。有些時(shí)候我確實(shí)忘記自己在做什么，我只是一股勁的幫別人把事情早點(diǎn)做完，早點(diǎn)回到書本中。

我的學(xué)習(xí)成績?cè)诖笠簧稀⑾聝蓚€(gè)學(xué)期比較好，我想，這與我的勤苦奮戰(zhàn)有關(guān)，一般都是別人工作的時(shí)候我工作，別人在玩時(shí)，我搞學(xué)習(xí)。有時(shí)在忙于工作時(shí)顧不上吃飯、休息。我是一個(gè)很勤快的人，但很多時(shí)候我連衣服都沒時(shí)間洗，在那里堆了一天、兩天、甚至三天。

四、學(xué)習(xí)和工作兼顧

在我的任何工作、學(xué)習(xí)、生活中，我都是想起好帶頭作用，想怎樣去啟發(fā)人，去感染人。

在學(xué)習(xí)及工作中：

在大一下的5-6月份那些時(shí)間，我想想自己都不知道是怎樣過來的，自安排到院的秘書組工作，白天的上午要負(fù)責(zé)我院第一本雜志《機(jī)電青年》的編寫與編該，下午四節(jié)實(shí)訓(xùn)——《模擬電子》，而晚上也要實(shí)訓(xùn)兩節(jié)課，但晚上，我又要到院里工作，加上晚上四節(jié)課英語培訓(xùn)和《中級(jí)維修電工》培訓(xùn)跟本沒法安排過來，但我把握了一個(gè)度，一個(gè)努力的度，一個(gè)沖刺的度，一個(gè)刻苦前進(jìn)的度。

從下午實(shí)訓(xùn)以后就要到團(tuán)委從6：30工作到7、8點(diǎn)，實(shí)訓(xùn)的兩節(jié)課是從晚上7點(diǎn)到8、9點(diǎn)鐘，英語過級(jí)培訓(xùn)是從晚上7點(diǎn)到10點(diǎn)，《中級(jí)維修電工》培訓(xùn)是從晚上7點(diǎn)到10：30時(shí)間緊任務(wù)重，當(dāng)時(shí)我想，如果把我破開四節(jié)那該多好，一節(jié)去工作，一節(jié)去上實(shí)訓(xùn)課，還有兩節(jié)去搞兩個(gè)培訓(xùn)。這種想法是有點(diǎn)幼稚，但我還是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲也⒉皇巧裣桑劜簧戏稚恚抑挥锌孔约旱囊懔Α⒆约喝找箠^戰(zhàn)才能勝利通過。

對(duì)于實(shí)訓(xùn)課，由于學(xué)校不具備實(shí)訓(xùn)材料，所以那些電子元器都要我們自己去買。當(dāng)時(shí)，我仍然負(fù)責(zé)這些原件的采購，這也是老師的安排。

有時(shí)候很早就出去，要到下午3、4點(diǎn)才能回來，有時(shí)中午是吃兩個(gè)包子，因?yàn)橄裎覀兊摹赌M電子》的功放電路有部分原件非常難買，一找就是3、4個(gè)小時(shí)。有時(shí)在做電路的時(shí)候，缺少一樣?xùn)|西就沒法做下去，所以又要馬上動(dòng)身，刻不容緩的去購買。為什么這么急了?有時(shí)，老師在給大家講課，但我一個(gè)人在外面奔跑著。有時(shí)我甚至聽到了老師千里傳來的講課聲，有時(shí)又怕眼淚流出來，我只能忍著，我只想快點(diǎn)把元器件買好趕到學(xué)校。

晚上從工作中趕過來時(shí)只能上實(shí)訓(xùn)的第二節(jié)課，下課后，我馬上趕到《中級(jí)維修電工》培訓(xùn)室去上操作課，而且一搞就是11、12點(diǎn)鐘，對(duì)于英語三級(jí)培訓(xùn)我沒上幾節(jié)課。

對(duì)于以上的種種困難，是做好了，還是做差，只有最終的結(jié)果才知到。

事實(shí)證明，我并沒有差，而且還取得了較好的成績：

《機(jī)電青年》到現(xiàn)在已成功發(fā)行，《模擬電子》實(shí)訓(xùn)我已經(jīng)達(dá)到“優(yōu)秀”， 《中級(jí)維修電工》培訓(xùn)順利通過考試，而《英語三級(jí)》也拿到了證。

現(xiàn)在我在中國電子科技集團(tuán)第四十八研究所軍工事業(yè)五部管理設(shè)備維修人員，除了上班時(shí)間學(xué)習(xí)，在我利用下班后的時(shí)間搞自考本科學(xué)習(xí)，報(bào)的學(xué)校是長沙理工大學(xué)，報(bào)考的專業(yè)是機(jī)電一體化，我相信通過自己的努力一定能取得好成績。

一種精神，一種動(dòng)力，一種毅力，一種信念，指引著我一直前進(jìn)、前進(jìn)、向前進(jìn)。

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作為一名團(tuán)員，我進(jìn)取參加院、班級(jí)團(tuán)會(huì)及其他一些團(tuán)的活動(dòng)，模范遵守團(tuán)的章程，正確行使團(tuán)賦予我的的權(quán)利，認(rèn)真履行團(tuán)員義務(wù)，堅(jiān)決執(zhí)行團(tuán)的決議。所以，我志愿申請(qǐng)——大學(xué)“優(yōu)秀團(tuán)員”稱號(hào)。當(dāng)我光榮的加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，胸前佩帶上團(tuán)徽，向團(tuán)旗宣誓的那一刻起，我就下定決心，將在以后的學(xué)習(xí)、工作中努力為莊嚴(yán)的團(tuán)徽、團(tuán)旗增輝，做一名名副其實(shí)的團(tuán)員，爭做優(yōu)秀團(tuán)員。

我的原則是：要么不做這件事，要么盡我所能努力做好每一件做的事。漫漫人生路，我想如果我能勇于嘗試并汲取新的東西，不斷挑戰(zhàn)極限，并盡我所能努力做好。這樣的話，即使到了人生的終點(diǎn)，我也能坦然地告訴別人：我能，我行，我是一個(gè)真正的成功者。所以，在進(jìn)入初中階段后，我就認(rèn)真的對(duì)自我作了全面的分析，為自我設(shè)立了三年的短期目標(biāo)，以到達(dá)激勵(lì)自我不斷前進(jìn)的目的。同時(shí)還給自我寫下了四個(gè)字：切忌懶惰。爭取能夠在初中三年盡可能提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)自身綜合學(xué)習(xí)的本事。

首先在思想上，我進(jìn)取主動(dòng)地向黨組織靠攏，自覺地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷提高自身政治素養(yǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班團(tuán)體，得到了同學(xué)們和班級(jí)團(tuán)支部的認(rèn)可。在上學(xué)期舉辦的團(tuán)支部民主投票評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，我在支部的票數(shù)第一。

在工作方面，為了更好的鍛煉自我，同時(shí)也是尋找一次為同學(xué)服務(wù)的機(jī)會(huì)。在開學(xué)初，我就報(bào)名參加了我校學(xué)生會(huì)主席的競選，并順利經(jīng)過初復(fù)試，光榮成為學(xué)生會(huì)主席。一年多的工作，我結(jié)識(shí)了許多朋友，也學(xué)會(huì)了一種技能——溝通。在當(dāng)今社會(huì)的與他人合作中，溝通顯得尤為重要。在理論學(xué)習(xí)上，為了更好的提高我的工作本事，我又多次組織參加了學(xué)生會(huì)各部部長以上的學(xué)生干部培訓(xùn)，從而讓我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)生干部應(yīng)有的工作方式和態(tài)度。進(jìn)取參加班級(jí)及學(xué)院的團(tuán)的活動(dòng)。在這一年多中，我參與組織、策劃了一次“講誠信，反舞弊”的團(tuán)會(huì)。十分榮幸，我站到了主席臺(tái)上擔(dān)任主持人。活動(dòng)很成功，我也從中受益匪淺。同時(shí)，我還進(jìn)取參與了院里、班里的每一次團(tuán)會(huì)，除此之外，我還多次參與或組織班級(jí)娛樂或體育活動(dòng)。和其他同學(xué)一齊工作、學(xué)習(xí)，我感覺到自我不斷成長起來。

在學(xué)習(xí)方面，我上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)完成作業(yè)，起到了很好模范帶頭作用。另外，進(jìn)取閱讀有關(guān)管理學(xué)的書籍和資料擴(kuò)大自我的知識(shí)面。同時(shí)，還有效的配合教師的工作，加強(qiáng)教師和其他的聯(lián)系，使同學(xué)們擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。在日常生活上，與同班同學(xué)關(guān)系良好，大家互幫互助，團(tuán)結(jié)一致。搞好同學(xué)、朋友之間的關(guān)系十分重要，這直接關(guān)系到我今后三年的中學(xué)生活能否過的充實(shí)。我覺得孤單的過完這三年中學(xué)生活，這就是一個(gè)失敗的中學(xué)生活。我需要做很多事情去充實(shí)我的漫長的人生。而這幕后就需要朋友的幫忙來完成整個(gè)過程。所以無論在班里，還是在整個(gè)學(xué)校，我都結(jié)交了許多朋友，與朋友溝通，是一件十分開心的事。

“革命尚未成功，同志仍需努力”，知識(shí)無止境，學(xué)習(xí)更無止境。作為一名團(tuán)員，我要做的就是不斷的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，不斷的去擴(kuò)充自身的知識(shí)儲(chǔ)備，以提高自身的修養(yǎng)。為了在不遠(yuǎn)的將來能得到黨的認(rèn)可，成為一名真正的中國共產(chǎn)黨員，也為了在將來能考入夢寐的大學(xué)，我將繼續(xù)進(jìn)取參加團(tuán)支部組織的政治理論學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，努力學(xué)習(xí)課堂知識(shí)，做好社會(huì)實(shí)踐工作。做一個(gè)全面發(fā)展的新時(shí)代的中學(xué)生。

個(gè)人優(yōu)秀事跡材料2

我是一名共青團(tuán)員，自從20年加入共青團(tuán)以來，進(jìn)取參加學(xué)校及共青團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并且在活動(dòng)中都表現(xiàn)良好。在初中、高中曾被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員。多次在班上受到教師的表揚(yáng)，被評(píng)為先鋒模范。

在大一上學(xué)期，曾參加青年志愿者主辦的辯論賽和青年志愿者主辦的聯(lián)誼晚會(huì)。且又參加過院里面主辦的12.9演講比賽，并獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。各科學(xué)習(xí)成績還能夠。在大一下學(xué)期，參加了市里面組織的植樹活動(dòng)，又參加了班上組織的學(xué)校衛(wèi)生活動(dòng)，和院里面主辦的“無償獻(xiàn)血”我的中國夢演講比賽，并獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。還有參加了學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主辦的第四屆學(xué)校藝術(shù)文化節(jié)活動(dòng)并圓滿成功，又參加了青年志愿者主辦的"我的夢.中國夢"文藝晚會(huì)，且曾參加過志愿者工作。在校期間，工作認(rèn)真，尊敬教師，熱于幫忙同學(xué)。欣聞?dòng)质且淮卧u(píng)選活動(dòng)開始了，本次評(píng)選活動(dòng)中，我進(jìn)取申請(qǐng)“優(yōu)秀團(tuán)員”的稱號(hào)。共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，在建設(shè)中國特色的社會(huì)主義偉大事業(yè)中充分發(fā)揮著主力軍作用。

作為一名光榮的共青團(tuán)員，始終不忘嚴(yán)格要求自我。始終持勇一個(gè)優(yōu)秀共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自我的一言一行，不斷求知，不斷提高，處處發(fā)揮先鋒模范作用。

在學(xué)習(xí)方面，我沒有早退，曠課，認(rèn)真上好每一堂課，并認(rèn)真做好筆記，及時(shí)完成作業(yè)。我進(jìn)取上級(jí)，努力進(jìn)取，成績也還能夠。努力爭取在校期間從學(xué)業(yè)上獲得完美的收貨=獲。在以后的工作中，我將更加努力，為廣大同學(xué)樹立榜樣作用。當(dāng)然，我在一些方面還存在必須的不足，學(xué)習(xí)成績也有待提高，改善自我的學(xué)習(xí)方法。

在這一年的大學(xué)生活里，我學(xué)會(huì)了很多東西，人的一生總是不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄。人的一生又不斷的追求，追求幸福，追求自由。經(jīng)過在學(xué)校參加這些活動(dòng)，我體會(huì)到了，一個(gè)人的成功，并不只是靠他的智慧，更重要的是靠他進(jìn)取向上的精神。我以往在學(xué)校參加過學(xué)生會(huì)、學(xué)生聯(lián)合會(huì)，就經(jīng)過這些鍛煉我不在感到畏懼，不在感到膽怯，至少，我有勇氣去應(yīng)對(duì)。我會(huì)在大學(xué)期間更加的鍛煉自我，讓自我成為一名更優(yōu)秀、更能干的共青團(tuán)員，絕不辜負(fù)團(tuán)組織這么多年來對(duì)我的信任，望團(tuán)組織審核批準(zhǔn)！

個(gè)人優(yōu)秀事跡材料3

我叫。我是一個(gè)熱愛祖國、熱愛群眾的同學(xué)，我自覺遵守團(tuán)的章程，自覺履行團(tuán)員的各項(xiàng)義務(wù)。

在工作中，我用心主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)。如：在眼保健操、課間操、黑板報(bào)等檢查中，我客觀公正、認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成每一次任務(wù)。

在學(xué)習(xí)上，我刻苦努力、追求上進(jìn)。成績也從初一的全年級(jí)200多名上升到此刻的前100名。我一向在提高，因?yàn)槲蚁嘈牛冻鼍蜁?huì)有收獲，努力就會(huì)走向成功。在家里，我十分勤勞，經(jīng)常幫忙父母做家務(wù)；在學(xué)校，我十分用心，是教師的好助手，也是同學(xué)的好幫手。

我擔(dān)任過團(tuán)支書、班長等職務(wù)，這不僅僅鍛煉了我的潛力，也使我有了更強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感。班上的紀(jì)律、學(xué)習(xí)等我都會(huì)負(fù)責(zé)，處處起帶頭作用，教師不在時(shí)我也能把班級(jí)管理得井井有條，能夠說我們班已經(jīng)成為學(xué)校紀(jì)律、學(xué)習(xí)最自覺的班級(jí)了。我在擔(dān)任班長時(shí)組織了兩次十分讓人難忘的活動(dòng)：初一時(shí)的野炊和上個(gè)學(xué)期的元旦晚會(huì)。在野炊活動(dòng)前，我組織大家分組、寫計(jì)劃書、準(zhǔn)備節(jié)目，我還為活動(dòng)的順利實(shí)施做各種準(zhǔn)備，最終經(jīng)過我和大家的努力，讓同學(xué)們留下了一個(gè)十分完美的回憶！元旦晚會(huì)中我也認(rèn)真組織、用心表演等等。

在生活中，當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí)，我總會(huì)挺身而出。當(dāng)看見弱小的同學(xué)提水提不動(dòng)時(shí)，我會(huì)幫她們提；當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，我會(huì)關(guān)心、照顧她們；當(dāng)來了新同學(xué)時(shí)，我總是主動(dòng)跟他們交朋友，使他們盡快融入這個(gè)群眾。

我還用心參加學(xué)校里的各種有好處的活動(dòng)，我相信，不管我是不是的，但只要我去努力了，就必須會(huì)提高。去年我在學(xué)校的作文比賽中獲得二等獎(jiǎng)；在我校舉行的“安全教育”演講比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，并有幸代表零陵區(qū)參加市里的“科學(xué)發(fā)展觀”為主題的演講比賽，獲得三等獎(jiǎng)；在上學(xué)期學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我獲得兩個(gè)第二名。透過教師的指導(dǎo)和我自我的努力，我一次又一次站在賽場上，雖然沒有取得的成績，但在這些比賽中我學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，也變得更勤奮、更自信了！

我很榮幸得到這次推薦，參加市優(yōu)秀共青團(tuán)員的評(píng)選。無論我是否當(dāng)選，我都會(huì)一向努力，并且嚴(yán)格的要求自我，做一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員。

個(gè)人優(yōu)秀事跡材料4

我是醫(yī)院產(chǎn)科助產(chǎn)士陳。自20年工作以來，一直在婦產(chǎn)科產(chǎn)房工作，至今已有五年之載。在日復(fù)一日的繁重工作中，在護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部老師的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以高度的責(zé)任心和良好的態(tài)度服務(wù)為產(chǎn)婦提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，視產(chǎn)婦的利益高于一切，做好接產(chǎn)工作，嚴(yán)密觀察產(chǎn)程，嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，嚴(yán)守?zé)o菌操作技能，精益于每個(gè)細(xì)節(jié)。每天提前上崗，無早退。工作時(shí)常加班加點(diǎn)，曾有連續(xù)三個(gè)春節(jié)在產(chǎn)房值班，任勞任怨，無怨無悔。積極參加醫(yī)院組織的各種活動(dòng)，憑借自己優(yōu)秀的服務(wù)態(tài)度和勇于吃苦的精神獲得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同事的信賴，產(chǎn)婦及家屬的認(rèn)可，在平凡的工作崗位以不平凡的表現(xiàn)得到組織的肯定。

在護(hù)理工作的每個(gè)日日夜夜，我始終堅(jiān)持著自己的信念：“用心做好每一件事，認(rèn)真對(duì)待每一天。”我深知要成為一名稱職的護(hù)士，不僅要備扎實(shí)的護(hù)理操作技術(shù)，良好的職業(yè)道德和綜合素質(zhì)在護(hù)理工作中同樣重要。一次，有一位農(nóng)村的產(chǎn)婦的我院生小孩，由于是急產(chǎn)，家屬在慌亂中忘帶小孩的衣服，小孩生下來就沒有衣服穿，我就回家把我女兒的衣服給她寶寶穿，產(chǎn)婦當(dāng)時(shí)就流著淚說：“謝謝，您真是一名好護(hù)士”。

對(duì)每個(gè)醫(yī)護(hù)人員來說，來自病人的評(píng)價(jià)與看法是一桿最公正的稱，它能稱出你在工作中拋灑的汗水，付出的心血和奉獻(xiàn)的愛的分量。面對(duì)患者家屬的期盼，看著患者將生命相托的眼神，我一次又一次被震撼，不斷超越自我，尋求更高的護(hù)理技術(shù)操作水平，憑著對(duì)護(hù)理工作的執(zhí)著，做著常人不敢想象的事。

記得，那是去年7月份的一天，有一位引產(chǎn)的產(chǎn)婦，產(chǎn)后大出血，當(dāng)時(shí)，我們所有值班人員在護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下都參加到了這場驚心動(dòng)魄的搶救工作中。當(dāng)天下午6點(diǎn)鐘，產(chǎn)婦引產(chǎn)完畢后，出現(xiàn)了子宮收縮乏力，產(chǎn)后大出血，失血性休克等癥狀，生命垂危，我們?nèi)σ愿埃瑠^力搶救，開通三條靜脈通道，不停地按摩子宮，給予宮縮止血藥，合血，吸氧，輸液，輸血，保暖，留置導(dǎo)尿管，心電監(jiān)護(hù)，嚴(yán)密觀察生命體征，在我們醫(yī)護(hù)人員的精心治療和護(hù)理下，產(chǎn)婦的宮縮逐漸恢復(fù)良好，流血減少，血壓回升，產(chǎn)婦的狀態(tài)逐漸好轉(zhuǎn)，終于產(chǎn)婦的生命體征平穩(wěn)了。一看表，我們已經(jīng)連續(xù)工作了6個(gè)小時(shí)，此時(shí)，產(chǎn)婦說了聲謝謝，聲音很輕，但分量卻厚重?zé)o比。

次日凌晨，我們把產(chǎn)婦安全的送回了病房，看到產(chǎn)婦親人們感激的淚光，突然所有的疲憊都化為烏有，畢竟最貴最美的是生命啊！當(dāng)我回到家已是凌晨1點(diǎn)了，媽媽說：“孩子今天等了你一天，總盼著你回來，這不哭著睡著了？”我拖著疲憊的腳步，看著眼角含著淚珠的寶寶，不由得一陣心酸。產(chǎn)科的工作是苦、臟、累，但是看到付出的汗水得到了回報(bào)，看到母子平安，看到一個(gè)又一個(gè)幸福的家庭從這里走出去，都讓我感到無比的自豪。有些孕婦第二胎入院生產(chǎn)，看到我，會(huì)高興地拉著孩子的手，說這就是當(dāng)年把你迎接到人間的阿姨噢！走在街上，也常會(huì)遇到年輕的母親拉著孩子的手，親切地呼喚著陳護(hù)士。這些都是我做一個(gè)產(chǎn)科護(hù)士快樂的源泉。

我將繼續(xù)與廣大孕產(chǎn)婦姐妹們同行，讓她們因我的照顧而減少痛苦，因我的健康指導(dǎo)而有所收獲，因我的安慰而樹立信心。我找到了自己的價(jià)值，體會(huì)到了平凡中的偉大，選擇成為一名產(chǎn)科護(hù)士，我將為天下所有母親奉獻(xiàn)自己的一切！無怨無悔！

最后我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我的支持、肯定和榮譽(yù)，今后我會(huì)更加努力工作，為醫(yī)院為護(hù)理工作做出貢獻(xiàn)。

個(gè)人優(yōu)秀事跡材料5

我來到佃莊工作已經(jīng)11年了，期間在中學(xué)任教過，擔(dān)任七年級(jí)班主任，任英語課、美術(shù)課和生物課。在小學(xué)任教過，擔(dān)任二年級(jí)班主任，任二年級(jí)數(shù)學(xué)，三年級(jí)數(shù)學(xué)，三到六年級(jí)英語。今年又到碑樓小學(xué)進(jìn)行工作。擔(dān)任二年級(jí)班主任，任語文和四年級(jí)英語。不管在哪里工作，不管兼任什么課。我覺得都是為同學(xué)們服務(wù)，為孩子們著想。在這搖曳生輝的校園內(nèi)，在這多姿多彩的講臺(tái)上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清麗的野菊花的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長變化，看著他們變得懂事可愛，那是一種特有的人生享受。為了他們，怎樣普通都無怨無悔。

一、輸送關(guān)心，收獲快樂。

教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)：“人類靈魂的工程師”“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)”。作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺(tái)，我就明白我肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí)，問的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，我努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長，讓每一個(gè)孩子都能找到自信，融入集體。我班的是一個(gè)個(gè)性特別的孩子史相卿，可能由于小時(shí)候失去親生母親，心里有些受傷，想時(shí)刻吸引別人的注意，自制力方面也比較差，時(shí)不時(shí)的就“啊哦——”，他剛到我們班時(shí)，他以前的班主任，他的監(jiān)護(hù)人都給我說過這些現(xiàn)象，所以，在到我們班報(bào)到時(shí)，我主動(dòng)先找他說話，讓他知道我對(duì)他很了解，很重視他，同時(shí)也表達(dá)出我對(duì)他的喜愛之情。他一下子就親近我了。以后等他每天來上學(xué)時(shí)，我都主動(dòng)跟他打招呼，有時(shí)過去撫摸他一下。課堂上他只要一舉手我立即找他發(fā)言。在校外碰到他，我都和顏悅色地問他做什么去，自己能不能行，他都興奮地跟我說這說那。就這樣，我讓他隨時(shí)隨處都能感受到我對(duì)他的關(guān)心，他也就不再擾亂課堂秩序了。即使他有小走神時(shí)，我也不用擔(dān)心他會(huì)走多遠(yuǎn)，因?yàn)槲乙恢痹谒纳磉叀＿@個(gè)可愛的孩子跟他的家人甚至跟我們的校長說他喜歡上學(xué)，喜歡這個(gè)班。這話傳到我這里來，我周身都洋溢著幸福的快樂。真的，只要付出就會(huì)有收獲。孩子純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。

二、揮灑愛心，收獲感謝

在我的從教經(jīng)歷中，我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)。”使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就給我送潤喉片并說一些讓我感動(dòng)得熱淚長流的話語，當(dāng)我難過的時(shí)候，細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來安慰我。二年級(jí)的孩子中有一個(gè)女孩叫吳毅曼，生活上不能完全自理，所以在剛到我班的時(shí)候我就特別的關(guān)注她。提醒她上課中需要去廁所時(shí)不用和老師說可以直接從后門出去。提醒她天冷了多穿衣服。提醒她勤洗手、臉。還經(jīng)常教育班里的學(xué)生要愛護(hù)她幫助她。就這樣，毅曼有一次不小心還是尿褲子了。學(xué)生在第一時(shí)間告訴了我。我不假思索的讓她把臟衣服脫掉。讓她先在我屋里休息。趕忙通知家長送衣服來。家長來后看到毅曼坐在被窩里，特別感激。雖然，我們的工作不是為了得到感謝才做的，但是家長們的感謝卻是我們力量的源泉，使我們的工作更出色。得到家長的認(rèn)可也是我們工作價(jià)值的體現(xiàn)之一了。

三、播種耐心，收獲希望

其實(shí)，我在敲下上面八個(gè)字之前是頗經(jīng)過一番躊躇的。真的，我不想也不得說一下李家誠同學(xué)。這個(gè)心理年齡認(rèn)知能力偏低的孩子真的讓我費(fèi)心不少，不嫌丟人地說，我也因?yàn)樗饲叭撕罂捱^好幾次。在分班名單還沒有出來之前，我就有心里準(zhǔn)備，結(jié)果他真的來了。第一個(gè)月，我讓他隨著班級(jí)座位前后調(diào)動(dòng)，作業(yè)完不成，就中午留下我陪著他寫，剛開始四十分鐘才能完成，然后，三十分鐘，再過幾天，十來分鐘就完成了。后來我就把他調(diào)動(dòng)講桌下面的位置，我好時(shí)刻觀察著他。同時(shí)給他安排自制力最好的同桌，讓同桌幫助他。小朋友看著他寫與我看著他寫，其速度不可同日而語。就又不行了。我還得親自上陣，第五節(jié)課，坐在他跟前。他寫一個(gè)字我就表揚(yáng)他“寫得好”“寫得快”“這個(gè)字真有型”等等。其實(shí)，也真可憐他，跟不上其他孩子，他自己心里也難受。每個(gè)孩子都有向上的愿望呀，可他明明非常吃力，別的孩子寫四遍就能記牢的字，他得寫八遍甚至十六遍。身子瘦弱，握筆都看著很累。有時(shí)我都不忍心看下去，就讓他休息，出去跟別的小朋友玩。天天這樣，我累，他更累。但是，不能放棄呀，有時(shí)狠下心讓他多學(xué)些，哪怕多認(rèn)識(shí)一個(gè)字也好，就是這樣樸素的想法。就是這樣，日復(fù)一日，周而復(fù)始，月月累計(jì)，他在以11分成績進(jìn)入我班時(shí)，期中47分，期末66分。“不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。我相信，我的耐心，他的耐心，就是他成功的希望，也是他成長的希望，更是他家庭的希望。

四、低調(diào)淡薄，升華人格

法國作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我時(shí)常想，我們作教師的，每天教育學(xué)生，我們也應(yīng)該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢？在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，我與同事之間和睦相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，默默接受，在榮譽(yù)面前不想去爭去搶，我想，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教師任重而道遠(yuǎn)，而我只是千萬教師中最普通的一名，我將繼續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地默默無聞地工作。

? 垂直管控優(yōu)秀事跡材料

這是一所特殊的學(xué)校，749名孩子都有著各種各樣的殘障，其中40％以上為重度和多重殘障。但在這里，沒有人們想象中的悲悲戚戚，孩子們的臉上洋溢著快樂，充滿著自信。這所學(xué)校，就是深圳元平特殊教育學(xué)校。而讓殘障孩子幸福生活、快樂成長、愉快學(xué)習(xí)，正是元平特校校長黃建行的追求。

元平特校創(chuàng)辦于1991年12月，是深圳市教育局直屬的為視障、聽障和智障等各類殘疾孩子提供優(yōu)質(zhì)教育的綜合性、全寄宿特殊教育學(xué)校。20xx年，老校長退休，當(dāng)時(shí)在市教育局并負(fù)責(zé)特殊教育工作的黃建行被任命為校長。他告訴記者，因?yàn)殚L期負(fù)責(zé)特教工作，自己對(duì)特教比較了解，也有特殊的感情，自己有些思想和思考也需要實(shí)踐平臺(tái)，因而他欣然從命。

黃校長告訴記者，在元平，教師有大愛之心是首要的，他們的愛心，給孩子營造了一個(gè)充滿愛的世界。智障學(xué)生阿星的智商只有50左右，邏輯思維差，在普通學(xué)校上課時(shí)，功課明顯跟不上。阿星變得非常膽小和自卑，她不敢與陌生人接觸，也最恐懼學(xué)校。那時(shí)候，媽媽對(duì)她的“威脅”就是：再不聽話就把你送到學(xué)校去。

20xx年，隨父親來深圳生活的阿星轉(zhuǎn)學(xué)到元平特校，開學(xué)后不久班主任在校刊上發(fā)表文章歡迎她，形容她是個(gè)活潑、可愛的女孩，為班級(jí)增添了活力。阿星在文藝方面的天賦也得到了展示，她學(xué)習(xí)架子鼓，成了學(xué)校合唱隊(duì)的指揮，還獲了獎(jiǎng)。阿星的爸爸告訴記者，到了元平特校后，孩子開始主動(dòng)與他人交流，每當(dāng)有客人到家里來時(shí)，她總是高興地介紹自己、介紹自己的學(xué)校；孩子變得自信樂觀，生活自理能力也提高了。現(xiàn)在，阿星最喜歡學(xué)校了，而父母的“威脅”也變成了：不聽話就不讓你去學(xué)校。

在黃建行看來，成才并不是身體健全孩子的專利，殘障孩子也能成才。近年來，元平特校先后有65名聽障學(xué)生考上了大學(xué)，近3年聽障學(xué)生高考升學(xué)率平均達(dá)到90％；職高畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90％以上；殘疾學(xué)生1000多人次在市級(jí)以上各類學(xué)科、文藝、體育比賽中獲獎(jiǎng)，其中學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在省、市級(jí)以上殘運(yùn)會(huì)、特奧會(huì)取得393枚金牌、349枚銀牌、106枚銅牌。

考上廣州大學(xué)市政技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的聽障學(xué)生譚鶴祈告訴記者，她感謝深圳、感謝母校、感謝老師。他的同學(xué)肖麗萍的媽媽也告訴記者，殘疾孩子上大學(xué)，以前他們一直認(rèn)為是遙不可及的夢想，現(xiàn)在終于夢想成真了。

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優(yōu)秀中隊(duì)事跡材料

在雞西市師范附小這個(gè)大花園中，綻放著一朵耀眼的奇葩，那就是積極向上、充滿自信、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)合作的三（6）中隊(duì)。63名朝氣蓬勃的隊(duì)員，在這個(gè)溫馨的大家庭里迸發(fā)出創(chuàng)新的朝氣與熱情。在周懋娟老師的帶領(lǐng)下，每個(gè)隊(duì)員都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩，使中隊(duì)組織成為少先隊(duì)員發(fā)展的搖籃和茁壯成長的樂園。

一、良好的隊(duì)風(fēng)，優(yōu)秀的集體

1.積極向上，建設(shè)隊(duì)風(fēng)

思想教育活動(dòng)是對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。為了配合學(xué)校抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、集體主義教育、養(yǎng)成教育，進(jìn)一步促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，形成自己中隊(duì)良好的文明隊(duì)風(fēng)。一個(gè)良好的集體的形成，需要全體隊(duì)員共同努力、互幫互助、團(tuán)結(jié)合作，"眾人拾柴火焰高"嘛。于是，先從隊(duì)風(fēng)建設(shè)入手，沒有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級(jí)制度來管理。為此，我和學(xué)生們共同制定了《三（6）中隊(duì)快樂公約》、《班級(jí)日常行為規(guī)范細(xì)則》、《班級(jí)公物保護(hù)制度》等一系列制度，督促隊(duì)員們做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為中隊(duì)良好隊(duì)風(fēng)的建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在我們中隊(duì)有一種人人力爭上游、各個(gè)比學(xué)趕幫、每位隊(duì)員都積極爭當(dāng)"好習(xí)慣示范生"的良好氛圍。同時(shí)，又為自己是集體中的一員感到驕傲，用自己的實(shí)際行動(dòng)為集體添光彩，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和自豪感！在學(xué)校開展的每周"星光中隊(duì)"評(píng)比中，我們中隊(duì)每位隊(duì)員都嚴(yán)格從自己做起，管好自己，提醒班級(jí)同學(xué)，團(tuán)結(jié)合作，中隊(duì)每周都被評(píng)為星光中隊(duì)。在每學(xué)期考試中，學(xué)習(xí)成績一直遙遙領(lǐng)先。每學(xué)期的學(xué)習(xí)競賽中都取得了好成績，如：獲得"祖國發(fā)展，我成長"、"民族精神代代傳"等演講比賽一等獎(jiǎng)；在市教育局主辦的"愛我家鄉(xiāng)，文明出行"、"紅領(lǐng)巾心向黨"等主題征文中成績顯著；在學(xué)校組織的隊(duì)列隊(duì)形比賽中榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)；書法比賽一等獎(jiǎng)；中華經(jīng)典誦讀比賽一等獎(jiǎng)；合唱比賽一等獎(jiǎng)等等。多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀中隊(duì)，連續(xù)兩年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀中隊(duì)。

2.培養(yǎng)干部，自我管理

一個(gè)成功的集體，必須要有良好的中隊(duì)管理制度。"小隊(duì)長、中隊(duì)干部、值日中隊(duì)長"是三（6）中隊(duì)的三級(jí)管理制度。小隊(duì)長負(fù)責(zé)本小隊(duì)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，由中隊(duì)干部進(jìn)行監(jiān)督管理和考核；中隊(duì)干部負(fù)責(zé)中隊(duì)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，由值日中隊(duì)長進(jìn)行監(jiān)督管理和考核；值日中隊(duì)長則負(fù)責(zé)每天的具體事務(wù)，如：早晨的中華經(jīng)典誦讀、課前一分鐘演講、上午的大課間、中午書法一刻鐘等等，由全中隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行監(jiān)督和考核，每周評(píng)選出紅旗小組，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與中隊(duì)管理的主動(dòng)性和積極性。

班級(jí)干部是在各項(xiàng)工作和活動(dòng)中表現(xiàn)突出、品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、嚴(yán)于律己、有一定威信和工作能力的同學(xué)，通過每學(xué)期的公開競選來擔(dān)任。他們處處以身作則，起到模范帶頭作用，在學(xué)校大隊(duì)部工作中也起到示范作用。隊(duì)員之間團(tuán)結(jié)友愛，互相尊重，相互幫助。隊(duì)干部是集體的`核心，能相對(duì)獨(dú)立地執(zhí)行工作計(jì)劃。同時(shí)，班級(jí)還進(jìn)行了細(xì)致的分工，有管衛(wèi)生的、有班隊(duì)會(huì)的、有管電腦網(wǎng)絡(luò)的、有管走廊紀(jì)律的、有管做操的、有管收發(fā)作業(yè)的，有管擺桌椅的等等，有多少事情就有多少學(xué)生來管理，各管一項(xiàng)，負(fù)責(zé)到底，全員參與，相互制衡。人人都是管理者，又都是被管理者。每位隊(duì)員都為集體承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)，形成特色的班級(jí)管理體系。班級(jí)每學(xué)期都被評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)中隊(duì)、文明中隊(duì)、班級(jí)管理先進(jìn)中隊(duì)。

3.建立小小檔案室

為了記錄每個(gè)隊(duì)員的成長足跡，中隊(duì)干部們?yōu)槊總€(gè)隊(duì)員建立了"快樂成長"小檔案，隊(duì)員們發(fā)揮自己的特色，為自己的成長檔案設(shè)計(jì)了個(gè)性鮮明的封面，并分"我的習(xí)字檔案"、"我的個(gè)人榮譽(yù)"、"我的個(gè)人作品"、"我的個(gè)人評(píng)價(jià)"等等多個(gè)方面來建設(shè)自己的檔案。"我的個(gè)人評(píng)價(jià)"由隊(duì)員自己、隊(duì)員之間、家長、老師從"態(tài)度、能力、服務(wù)、生活"等方面來展開，這種多角度、全方位、多層面的評(píng)價(jià)策略得到了社會(huì)各界的認(rèn)可。

二、中隊(duì)活動(dòng)，多姿多彩

1.開展"好習(xí)慣示范生"活動(dòng)，增強(qiáng)隊(duì)員能力

我中隊(duì)在學(xué)校的號(hào)召下，積極開展"好習(xí)慣示范生"等活動(dòng)。根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，把活動(dòng)的內(nèi)容按月分解量化，做到月月有主題，人人有進(jìn)步。在三月份進(jìn)行"學(xué)雷鋒"活動(dòng)，隊(duì)員們清理了校園衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生，積極關(guān)愛家庭困難的學(xué)生。評(píng)選出文明禮儀示范生。在"尊師守紀(jì)月",對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛老師，愛同學(xué)，遵紀(jì)守法的教育，爭創(chuàng)"守紀(jì)示范生".在"自主活動(dòng)月",開展名人名言摘錄活動(dòng)，辦名人故事手抄報(bào)，讓學(xué)生節(jié)假日到圖書館、翻閱書報(bào)、抄錄格言，從而樹立遠(yuǎn)大志向，獲得向上的動(dòng)力，爭做"活動(dòng)示范生"."安全教育月",通過安全教育活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一些自救、自護(hù)及交通安全知識(shí)，地震演習(xí)等等；在班級(jí)中開展安全知識(shí)競賽，評(píng)出"安全示范生".在寒暑假中爭做"勞動(dòng)示范生",開展"我當(dāng)一天家"、"假如我是爸爸媽媽"等活動(dòng)，體驗(yàn)父母的甘苦，做力所能及的事情，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。不久的將來，一只只雛鷹將大鵬展翅，實(shí)現(xiàn)人生美好的理想。

2."手拉手"活動(dòng)傳達(dá)友情

針對(duì)隊(duì)員之間的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)方面的差異，開展手拉手、一幫一的活動(dòng)，鼓勵(lì)隊(duì)員在活動(dòng)中結(jié)交幫助對(duì)象，培養(yǎng)了隊(duì)員互助互幫的意識(shí)。中隊(duì)有固定的"手拉手"結(jié)對(duì)集體，隊(duì)員有固定的"手拉手"伙伴，并能經(jīng)常性地開展"手拉手"活動(dòng)。以"學(xué)習(xí)上幫助、生活上援助、思想上關(guān)注"為原則，積極開展"手拉手紅領(lǐng)巾‘一助一’"活動(dòng)。在學(xué)校大隊(duì)部組織的為災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)中，我們中隊(duì)為災(zāi)區(qū)學(xué)生積極捐款捐物。這些活動(dòng)增長了隊(duì)員愛他人，愛學(xué)校、愛社會(huì)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的觀念和情感。

3.開展興趣活動(dòng)，打造"明星"

中隊(duì)配合學(xué)校養(yǎng)成教育的開展，在器樂進(jìn)課堂、陽光體育、習(xí)字一刻鐘等方面成績顯著，成立了課外興趣小組。其一，中隊(duì)成立豎笛小組，在正常音樂課以外，每周練習(xí)一首小曲子。評(píng)出每周的"音樂小明星".讓每個(gè)隊(duì)員都多才多藝，使每個(gè)人都受到音樂的熏陶。其二，中隊(duì)成立了書法小組，在每天學(xué)校的書法一刻鐘時(shí)間外，每天回家練字十分鐘，每周交一幅書法作品，評(píng)出每周的"書法小明星".做到人人有機(jī)會(huì)參加，個(gè)個(gè)有所進(jìn)步。連年在學(xué)校舉辦的"書法比賽"中獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)。其三，注重主動(dòng)參與，"趣中求實(shí)，動(dòng)中求樂",開發(fā)隊(duì)員的潛能，積極參加學(xué)校的陽光體育活動(dòng)、大課間、跳繩、踢毽子、拔河等活動(dòng)，每周評(píng)出"體育小健將".在學(xué)校組織的隊(duì)列比賽中，榮獲一等獎(jiǎng)和精神文明獎(jiǎng)。其四，注重分層參與，充分重視隊(duì)員之間的差異性，注重個(gè)性發(fā)展。鼓勵(lì)隊(duì)員多讀書、多動(dòng)腦、多動(dòng)手。在這些課外活動(dòng)中，隊(duì)員們提高了興趣，增長了見識(shí)，鍛煉了能力，也打造出一些小"明星".如："學(xué)習(xí)小主人"、"好習(xí)慣之星"、"滿勤小明星"、"神筆小馬良"等等，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

三（6）中隊(duì)，一個(gè)蓬勃向上的集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)有愛的集體，一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的集體。63名陽光般燦爛的孩子猶如63朵鮮艷的花朵，成為師范附小花園中一抹絢麗的色彩。

優(yōu)秀中隊(duì)事跡材料

我們育人小學(xué)三（1）向陽花中隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體，是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。我們中隊(duì)擁有隊(duì)員52名。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。雖然年幼，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的三年時(shí)間，我們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。

一、團(tuán)結(jié)向上的隊(duì)風(fēng)

一個(gè)良好的中隊(duì)集體，還要有鐵的紀(jì)律，我們向陽花中隊(duì)的隊(duì)員做到了“老師在與不在一個(gè)樣”，比如：早讀課，在學(xué)習(xí)委員和領(lǐng)讀員的帶領(lǐng)下，班級(jí)里書聲朗朗；眼保健操時(shí)間，隊(duì)員們自覺主動(dòng)，動(dòng)作到位，一聲兒不出；上課時(shí)，隊(duì)員們專注聽講，積極發(fā)言；下課了，隊(duì)員們?nèi)宄扇海磿模鲇螒虻模奶靸旱模嗵幍锰貏e融洽。我們中隊(duì)開展了“手拉手、結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，成績優(yōu)異的隊(duì)員去幫助一些學(xué)習(xí)有困難的隊(duì)員。這樣，不僅被幫助的隊(duì)員成績提高了，連那些成績優(yōu)異的隊(duì)員也更深入地理解了學(xué)到的知識(shí)，這真是兩全其美。中隊(duì)中形成了你追我趕、比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣。

二、健康快樂的班級(jí)文化

日常的文化建設(shè)中，我們中隊(duì)人人有向上的追求，隊(duì)隊(duì)有攀登的行動(dòng)，天天有奮斗的目標(biāo)，常常有成功的喜悅。努力營造健康快樂的班級(jí)文化的同時(shí)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，融洽了班級(jí)感情，提高了集

體凝聚力。通過班會(huì)課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時(shí)總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為各項(xiàng)工作提供了源源不斷的動(dòng)力；教室里的墻體文化，是向陽花特色中隊(duì)的展示，都是師生共同創(chuàng)作的結(jié)果，在學(xué)校的校園文化評(píng)比中還獲得了一等獎(jiǎng)呢。讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級(jí)文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情。

三、特色優(yōu)秀的班干部

一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們班的班干部是通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，在班主任中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。班隊(duì)設(shè)置了“每天值日隊(duì)長”認(rèn)真履行班長職責(zé)。由他們自己當(dāng)家作主，自己出主意，自己來準(zhǔn)備，自己來組織活動(dòng)。我們向陽花中隊(duì)在各位優(yōu)秀班干部的努力下已經(jīng)成為了衛(wèi)生優(yōu)秀班級(jí)、自主管理優(yōu)秀班級(jí)！

四、豐富多彩的活動(dòng)

隨著我校各項(xiàng)教育活動(dòng)序幕的拉開，三（1）向陽花中隊(duì)的隊(duì)員都積極地投入到各項(xiàng)活動(dòng)中。隊(duì)員吳祎銘、沈陽、孫小婷等在學(xué)校藝術(shù)節(jié)中，獲舞蹈一等獎(jiǎng)；隊(duì)員徐巾賀在學(xué)校演講比賽中獲一等獎(jiǎng)，并代表學(xué)校在寶山區(qū)演講比賽中又榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；隊(duì)員王瑜、孫中凱

等在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)獲多項(xiàng)第一名；隊(duì)員沈陽、周思成、李佳璐還在學(xué)校第一屆體育節(jié)上獲得了優(yōu)異成績。由于隊(duì)員們?cè)趯W(xué)校的常規(guī)檢查中，表現(xiàn)突出，多次被學(xué)校少先隊(duì)授予“文明班”光榮稱號(hào)。在各項(xiàng)活動(dòng)中，我們力爭上游，通過活動(dòng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)了隊(duì)員的集體榮譽(yù)感。

三（1）向陽花中隊(duì)，一棵正在茁壯成長的幼苗，一天天地成長起來。我們用團(tuán)結(jié)向上彌補(bǔ)我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補(bǔ)我們的不完善，我們更會(huì)滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力，改進(jìn)不足。過去的成績是我們往后工作最大的動(dòng)力，往后的路上，我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗。

優(yōu)秀中隊(duì)事跡材料

在美麗的吉化第一實(shí)驗(yàn)小學(xué),有這樣一個(gè)眾口交贊的班級(jí)----大拇指班.班級(jí)里54個(gè)天真活潑的孩子,有著純潔善良的心靈,他們就像一群放飛的雛鷹,有著翱翔藍(lán)天一般的凌云壯志,他們那五十四顆火熱的童心,正迸發(fā)出無盡的朝氣與熱情.

一、良好的隊(duì)風(fēng),優(yōu)秀的集體

無論什么時(shí)候走進(jìn)班級(jí),你都會(huì)被深深震撼:桌椅排得整整齊齊,地面掃得干干凈凈,玻璃擦得亮亮堂堂,這一切無不顯示著隊(duì)員們的認(rèn)真和細(xì)心；清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨.確實(shí),五（三）中隊(duì)就是這樣一個(gè)優(yōu)秀中隊(duì),中隊(duì)的每一個(gè)隊(duì)員都視中隊(duì)如家.

1、團(tuán)結(jié)向上,建設(shè)隊(duì)風(fēng)份

五（三）中隊(duì)現(xiàn)有隊(duì)員54人,其中男生27人,女生27人,是全校人數(shù)最多的一個(gè)班級(jí).本學(xué)期班干部實(shí)施“固定崗”和“輪流崗”,分批開展班級(jí)管理和小干部能力培養(yǎng).中隊(duì)組織機(jī)構(gòu)合理,隊(duì)員奮斗目標(biāo)明確.隊(duì)員們關(guān)心集體,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,競爭意識(shí)強(qiáng).

2、特色班級(jí),優(yōu)秀管理

高高豎起的“大拇指”是這個(gè)中隊(duì)的班徽,也是每個(gè)孩子最喜歡的一個(gè)動(dòng)作.為提高每位隊(duì)員的責(zé)任意識(shí)和自我管理、自我控制能力,使其成為班級(jí)的主人,中隊(duì)在本學(xué)期班級(jí)管理中采取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法.“固定崗”,就是班級(jí)中的一個(gè)服務(wù)性的固定崗位,要求班級(jí)54位同學(xué)人人根據(jù)自己的實(shí)際情況,必須選擇一個(gè)服務(wù)性項(xiàng)目,發(fā)揚(yáng)“我為人人,人人為我”的奉獻(xiàn)精神,培養(yǎng)班級(jí)主人翁的責(zé)任感.而“輪流崗”,就是讓全班同學(xué)輪流（定期互換）擔(dān)任班委,體驗(yàn)不同的班委角色.“輪流崗”由班主任根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)置崗位,要求每一個(gè)同學(xué)根據(jù)不同崗位的職責(zé)和要求,找到適合自己的崗位.半學(xué)期多以來,在隊(duì)干部的帶領(lǐng)下,每個(gè)學(xué)生都有一定的自我管理能力,很好地完成各項(xiàng)工作.

二、中隊(duì)活動(dòng),多姿多彩

1、開展“雛鷹爭章”活動(dòng),增強(qiáng)隊(duì)員能力.

為了抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、集體主義教育,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為好習(xí)慣,進(jìn)一步促進(jìn)校風(fēng)建設(shè),我們學(xué)校組織開展了“雛鷹爭章”競賽活動(dòng),在活動(dòng)中,我們中隊(duì)每位隊(duì)員都嚴(yán)格從自己做起,管好自己,通過參加競賽活動(dòng),我們中隊(duì)每位隊(duì)員在活動(dòng)中也受到了教育,得到鍛煉,養(yǎng)成良好的習(xí)慣.在學(xué)校的隨機(jī)檢查中,中隊(duì)多次被評(píng)為校“紅旗班級(jí)”.

2、加強(qiáng)自我管理,增強(qiáng)的集體凝聚力

五．三中隊(duì)在自我管理中,強(qiáng)調(diào)隊(duì)員要有集體觀念,平時(shí)在學(xué)習(xí)、生活中要有團(tuán)隊(duì)合作精神,做到互相幫助和互相支持,共同提高.通過團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng),現(xiàn)在我們中隊(duì)隊(duì)員都知道他們每一位都代表著中隊(duì)的形象,每個(gè)人都要為中隊(duì)爭光做點(diǎn)事情.如本學(xué)期實(shí)施班干部輪流管理后,每月一次隊(duì)會(huì)的開展,由中隊(duì)干部自己組織,老師成了顧問；如讀書活動(dòng)、校園實(shí)踐、小報(bào)評(píng)比、寫字評(píng)比,同學(xué)們參與積極性高,成績名列級(jí)段前矛；如每學(xué)期一次的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),通過隊(duì)員們的共同努力,每個(gè)人都有會(huì)在班級(jí)獲得成績的同時(shí)體會(huì)到無限的快樂；班級(jí)還經(jīng)常根據(jù)不同的節(jié)日開展相應(yīng)的活動(dòng),如在學(xué)習(xí)雷鋒月中,每個(gè)隊(duì)員每天都要做一件好事,假期里每個(gè)孩子都會(huì)定期清掃樓道衛(wèi)生,這些都已經(jīng)逐漸地成為了孩子們的一個(gè)習(xí)慣；新學(xué)期的校園粉刷一新,孩子們自動(dòng)成立了環(huán)保小組,校園內(nèi)隨時(shí)可以看到他們撿拾垃圾的身影子；“今天我生日”活動(dòng),更讓所有隊(duì)員的心凝聚在了一起,每個(gè)月都會(huì)有十幾個(gè)同月出生的隊(duì)員一起在班級(jí)過生日,全班隊(duì)員齊唱生日歌,齊吃生日蛋糕,那份快樂是他們一輩子也不會(huì)忘記的.班級(jí)的圖書角上每學(xué)期都會(huì)擺上一百多本暫新的圖書,這些圖書都是孩子們?cè)诩倨谫I的,孩子們?cè)谄綍r(shí)可以隨時(shí)借閱,每個(gè)隊(duì)員都十分愛惜這些書,因?yàn)檫@些書在每個(gè)學(xué)期末都會(huì)捐到希望工程小學(xué),上學(xué)學(xué)期末與青海災(zāi)區(qū)學(xué)生手拉手活動(dòng)中,隊(duì)員們積極為小伙伴送書二百多本,送學(xué)習(xí)用品近五百元；每次學(xué)校組織的“情暖災(zāi)區(qū)”捐款活動(dòng)中,隊(duì)員們?cè)诟改傅闹С窒赂侨巳丝犊季?

三．我們中隊(duì)的成績

一年來,中隊(duì)多名隊(duì)員參加了各級(jí)各類比賽,所有參賽的同學(xué)均在比賽中取得了優(yōu)異的成績.其中田儒霖的同學(xué)在北京參加了繪畫比賽獲得了金獎(jiǎng).寇旭章同學(xué)在未來之星藝術(shù)大賽中榮獲樂器特等獎(jiǎng),佟怡靜、高惠琳等幾名同學(xué)分別榮獲書法一等獎(jiǎng)；在市舉辦的“希望林杯”競賽中,劉昌林同學(xué)榮獲美術(shù)金獎(jiǎng)、梁雨鑫榮獲書法金獎(jiǎng)、金成藝和劉峰林兩位同學(xué)分別榮獲文學(xué)銀獎(jiǎng)；在全國希望杯數(shù)學(xué)競賽中高銘澤、孫銘俊兩名同學(xué)榮獲得銅牌,多名同學(xué)榮獲省、市一等獎(jiǎng),在剛剛結(jié)束的吉林市小學(xué)生英語風(fēng)采大賽中,9名同學(xué)又取得了優(yōu)異的成績,其中佟怡靜和鄧浩文兩名同學(xué)榮獲一等到獎(jiǎng),其他孩子分別榮獲二、三等獎(jiǎng),龐雯天同學(xué)這學(xué)期被評(píng)為吉林市誠實(shí)守信陽光少年.中隊(duì)在學(xué)校的兩操評(píng)比中,被評(píng)為“兩操示范班”.

進(jìn)步無止境,我們?nèi)孕枧?相信我們五（三）中隊(duì)全體師生會(huì)更加努力,結(jié)出更加豐碩的成果.因?yàn)槲覀儓?jiān)信——今天的耕耘,明天的收獲.

? 垂直管控優(yōu)秀事跡材料

李志強(qiáng)，男，47歲，中國共產(chǎn)黨黨員，中師學(xué)歷。連續(xù)14年任樂亭縣姜各莊鎮(zhèn)董莊初中校長，他以“教學(xué)思想是辦學(xué)的靈魂，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)管理是辦學(xué)的關(guān)鍵”為辦學(xué)理念。多年來，學(xué)校被縣政府命名為“花園式學(xué)校”、市教委命名為“校園建設(shè)示范校”、縣級(jí)“教學(xué)管理、教學(xué)成績先進(jìn)校”，他本人也先后被評(píng)為省、市級(jí)優(yōu)秀教師、市“十佳”教師。

一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，做廉潔自律的表率。

一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)校總是跟一個(gè)出色的校長聯(lián)系在一起。董莊初中的師生清楚地記得，20xx年11月的一天下午，李校長騎摩托車去鎮(zhèn)教育組參加會(huì)議，在路上為避讓車輛，自己不幸摔倒在地，導(dǎo)致右腳踝受重傷，無法行走。醫(yī)生建議他在家休息，但他心系工作，心系學(xué)生，第二天就來到了學(xué)校，手撐著藤椅艱難的登上二樓為學(xué)生上課，一直堅(jiān)持了一個(gè)多月，全校師生無不為之感動(dòng)流淚，都爭著搶著攙扶李校長上下樓。

為控制學(xué)生因貧輟學(xué)，李校長組建了“貧困生基金會(huì)”，他帶頭拿出1000元錢，作為基金。在他的帶動(dòng)下，全校師生先后為基金會(huì)注入基金達(dá)6000余元，解除了貧困生的后顧之憂，使全校的學(xué)生鞏固率一直保持在98%。

李校長無私奉獻(xiàn)、勤政廉政、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)，在全體師生中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在學(xué)校基建期間，工程承包隊(duì)的工頭，多次拿出千余元錢送給校長，李校長每次都把領(lǐng)導(dǎo)班子成員召集在一起，當(dāng)著大家的面，把錢入到學(xué)校的帳面上，并風(fēng)趣地說：“這是工程隊(duì)捐資助教的款”。他在公務(wù)活動(dòng)中，始終做到合理開支，手續(xù)清楚。

二、科學(xué)管理，注重實(shí)效，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

在學(xué)校管理上，李校長有一整套經(jīng)驗(yàn)。他結(jié)合現(xiàn)代教育理念，對(duì)教師的教學(xué)工作采取了一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三總結(jié)（總結(jié)教師教學(xué)的成功與失敗）的教師管理模式。對(duì)學(xué)生的日常管理采取了全員管理（即班主任、任課教師人人參與）、全方位管理（即學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等）、全程管理（即制定計(jì)劃、組織實(shí)施、總結(jié)評(píng)價(jià)）的操作化學(xué)生管理模式，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行自知（學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、掌握道德行為方式）、自練（自己主動(dòng)求學(xué)、自覺訓(xùn)練規(guī)范行為）、自評(píng)（學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)）的“三自”教育活動(dòng)，使學(xué)校的教與學(xué)形成了特有的日常管理模式。

為使學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，順利通過“普九”驗(yàn)收，在鎮(zhèn)撥款嚴(yán)重不足的情況下，他首先拿出3000元，然后調(diào)動(dòng)全校教師積極借款，硬是建起了一座22間、總面積達(dá)726平方米的高標(biāo)準(zhǔn)多學(xué)科實(shí)驗(yàn)室和多媒體綜合電教室，使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作與現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用上了一個(gè)新的臺(tái)階，也使學(xué)校的整體形象發(fā)生了深刻的變化，向現(xiàn)代化學(xué)校邁進(jìn)了一步。

三、關(guān)心他人，嚴(yán)于律己，做一名優(yōu)秀的校長。

李校長身為一校之長，不擺架子，寬厚仁和，公正民主，關(guān)心教師，情系師生，樂于助人。有一次冬夜，一位教師發(fā)高燒，李校長知道后，馬上穿上衣服把他送到15里外的鎮(zhèn)醫(yī)院，待到回家時(shí)已經(jīng)是深夜2時(shí)多了。去年春天，一位老師經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，又趕上家里蓋房子娶媳婦，他聽說后，馬上將給兒子治病的3000元錢拿給這位老師，并親自找其他老師，幫其借款解決后顧之憂。

李校長對(duì)學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他總會(huì)熱心幫助；哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總會(huì)耐心教育。

李校長，創(chuàng)新對(duì)工作，忠心對(duì)教育，貼心對(duì)教師，愛心對(duì)學(xué)生，虛心對(duì)榮譽(yù)，這就是他一名普通校長工作的出發(fā)點(diǎn)。李校長以他的才能和公正廉潔的言行，為我們樹立了榜樣，以他的奉獻(xiàn)和實(shí)干，贏得了人們的尊敬和贊揚(yáng)。

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倉庫管理是保障服務(wù)不可缺少的重要組成部分。它對(duì)于經(jīng)濟(jì)效益起著舉足輕重的作用。它的工作即繁鎖又復(fù)雜，看似輕松卻又繁重。因此，倉管員在工作中必須做到嚴(yán)格，認(rèn)真，細(xì)致。XX這個(gè)普通的倉庫管理員她在自己的崗位上默默付出，爭取將自己的工作做到最好。她兢兢業(yè)業(yè)，從不抱怨，從一點(diǎn)一滴做起，將倉庫管理工作做到了程序化、系統(tǒng)化、條理化和流水化，是一線工作人員的典范。

服務(wù)意識(shí)、貫穿全程：XX意識(shí)到了我們倉儲(chǔ)服務(wù)是公司的保障單位，服務(wù)已經(jīng)滲透到工作中的各個(gè)細(xì)節(jié)。她將自己的工作看成是一種服務(wù)，明確自己是為保障生產(chǎn)服務(wù)的，服務(wù)的意識(shí)深扎心底。她秉承實(shí)實(shí)在在做人做事的理念，盡全力去滿足每個(gè)細(xì)節(jié)的要求為生產(chǎn)服務(wù)提供便捷，高效，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

嚴(yán)格把關(guān)，杜絕出錯(cuò)：XX嚴(yán)格執(zhí)行倉庫保管制度，杜絕收發(fā)物料中出現(xiàn)出錯(cuò)的情況。入庫時(shí)，她對(duì)物料及時(shí)登帳，對(duì)于不合格物品，堅(jiān)決不允許入庫；出庫時(shí)，手續(xù)不全不給出庫，遇見特殊情況時(shí)，必須經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽批，真正做到以公司利益為重，愛護(hù)公司財(cái)物，就如愛護(hù)自己的東西。她做到對(duì)供應(yīng)商物料進(jìn)倉數(shù)量和各班組領(lǐng)料數(shù)量都嚴(yán)格把關(guān)，保證了倉庫物料的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。

合理安排，有序存放：為了保證倉庫庫區(qū)的整潔，真正做到倉庫管理的熟練開展，她在倉庫入庫時(shí)嚴(yán)格按照產(chǎn)品的種類、規(guī)格、等級(jí)分區(qū)堆碼，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行標(biāo)識(shí)，讓人人一目了然，從不混合亂堆。她對(duì)倉庫庫位進(jìn)行了有效的規(guī)劃，保證空間的合理最大化利用，改善倉庫物品和堆放緊缺的.現(xiàn)象，還給耗材周轉(zhuǎn)提供了合理空間。她真正掌握了物料進(jìn)、出、存的工作流程，使得物品順利周轉(zhuǎn)，同時(shí)起到了物盡其用、人盡其才的作用。

控制成本、加強(qiáng)管理：她視庫房為己家，視工作為己任，時(shí)時(shí)刻刻本著節(jié)約意識(shí)，奉獻(xiàn)在為控制成本，加強(qiáng)倉庫管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之上。她配合財(cái)務(wù)部規(guī)范庫存材料的核算管理，嚴(yán)格控制材料庫存的合理儲(chǔ)備，減少資金占用。她在原來的基礎(chǔ)上細(xì)劃物料成本的管理，加強(qiáng)對(duì)各班組物料使用管理，實(shí)實(shí)在在核算各班組所使用物料消耗，真實(shí)反映出各班組所產(chǎn)生的成本，為各部門物料使用管理提供參考依據(jù)。

XX在她平凡的崗位上，做出了不平凡的業(yè)績。她全心全意為公司服務(wù)的意識(shí)，以及全心全意以公司利益為重的意識(shí)，深深影響著公司一線的其他員工。她積極主動(dòng)，她熱情“服務(wù)”，她默默奉獻(xiàn)，攜手合作，開拓創(chuàng)新，務(wù)實(shí)高效，為保障公司的正常運(yùn)營奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)安全生產(chǎn)的前沿陣地。班組安全工作的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展。自項(xiàng)目20xx年7月份開工之后，我班組于20xx年11月就置身于項(xiàng)目的建設(shè)，項(xiàng)目施工高峰期時(shí)最高投入了三十余名儀表專業(yè)施工技術(shù)人員。儀表班始終以堅(jiān)持質(zhì)量、安全、現(xiàn)場三結(jié)合的管理體系。一年來，在項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下順利完成了各項(xiàng)施工生產(chǎn)任務(wù)，以公司開展的各項(xiàng)安全生產(chǎn)活動(dòng)為契機(jī)，立足崗位，嚴(yán)細(xì)管理，夯實(shí)創(chuàng)新。堅(jiān)持體現(xiàn)“以人為本”的安全生產(chǎn)理念，堅(jiān)持從我做起，從細(xì)節(jié)入手，樹立零違章的安全理念，堅(jiān)持教育與懲處相結(jié)合，落實(shí)責(zé)任，夯實(shí)基礎(chǔ)，以個(gè)人控制差錯(cuò)為切入點(diǎn)，堅(jiān)決避免不安全事件的發(fā)生。此外還通過班長督促檢查、員工落實(shí)整改等形式，把責(zé)任細(xì)化到每個(gè)職工，增強(qiáng)了職工質(zhì)量、安全、成本、誠信意識(shí)，調(diào)動(dòng)了職工參與管理的積極性和創(chuàng)造性，逐步形成了自覺、自發(fā)抓班級(jí)管理的大好局面。

一、從源頭抓好質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

堅(jiān)持“創(chuàng)新求優(yōu)質(zhì)，誠信鑄品牌”的質(zhì)量方針，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量，把產(chǎn)品質(zhì)量做作為車間工作的重中之重。一是抓好過程管理，從影響產(chǎn)品質(zhì)量的各個(gè)因素入手，不僅要讓職工掌握工藝，更要讓職工理解工藝。堅(jiān)持開展幫帶活動(dòng)，對(duì)新員工進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，做到帶一個(gè)成熟一個(gè)。二是注重質(zhì)量信息反饋，加強(qiáng)與后道工序的聯(lián)系，把后道工序當(dāng)成客戶。三是嚴(yán)明獎(jiǎng)罰制度，對(duì)于干活積極、表現(xiàn)良好的員工，及時(shí)予以獎(jiǎng)勵(lì)，使員工之間相互激勵(lì)、相互促進(jìn)。

二、緊靠施工計(jì)劃，保障項(xiàng)目施工進(jìn)度

中國石油泰安60萬噸/年LNG裝備國產(chǎn)化項(xiàng)目是迄今為止國內(nèi)第一個(gè)具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、單套生產(chǎn)能力最大的天然氣液化項(xiàng)目，整個(gè)項(xiàng)目建設(shè)工期十分緊張，尤其是施工期跨越冬季，造成施工程序和安排的不連續(xù)，難度加大。特別是現(xiàn)場場地條件差，需要各方積極配合，最大限度地滿足項(xiàng)目總進(jìn)度的需求。在工期緊張，施工難度大的情況下，我儀表班先后完成了電纜橋架16547。5米的安裝，電纜329163米的敷設(shè)，接線、保溫箱551臺(tái)的安裝，各類表器安裝893臺(tái)/支，回路聯(lián)校4265個(gè)。

三、抓好安全教育學(xué)習(xí)、夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)

保障安全，是安全施工生產(chǎn)的首要前提。不斷完善班組人員安全生產(chǎn)措施，進(jìn)一步明確班組的安全生產(chǎn)職責(zé)，開展多種形式的安全生產(chǎn)意識(shí)宣傳教育活動(dòng)，如充分利用班務(wù)公開欄對(duì)班員進(jìn)行反違章曝光等，營造了良好的安全生產(chǎn)氛圍，增強(qiáng)班組成員的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。

班組認(rèn)真開展每日班前安全喊話，堅(jiān)持開展班前安全技術(shù)交底、安全分析工作；積極參加項(xiàng)目部每周一的安全喊話活動(dòng)，對(duì)每次安全活動(dòng)的內(nèi)容、要求、措施、考核都作了具體的規(guī)定，使安全活動(dòng)真正地得到、收到實(shí)效。

根據(jù)本班組專業(yè)的特點(diǎn)，有針對(duì)性地抓好安全意識(shí)、安全知識(shí)、安全技術(shù)培訓(xùn)教育。

班組職工決心在接下來即將面對(duì)的新的安全生產(chǎn)奮斗目標(biāo)中，精誠團(tuán)結(jié)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)特別能吃苦、能戰(zhàn)斗的優(yōu)良作風(fēng)，力爭讓各項(xiàng)工作再上升一個(gè)新臺(tái)階。

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，20xx年7月從臺(tái)州學(xué)院畢業(yè)，并獲得省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào)。20xx年8月，她考入教師隊(duì)伍，分配至仙居安洲小學(xué)工作，擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作，曾獲縣地方課程教學(xué)大比武二等獎(jiǎng)。20xx年上半年，她擔(dān)任三(3)班的語文教學(xué)及班主任工作。20xx年下半年，因?qū)W校工作需要，她在帶完三年級(jí)后被安排回一年級(jí)，擔(dān)任一(9)班的語文教學(xué)及班主任工作，并兼任一年級(jí)語文教研組長的工作。一年來，她以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成了各項(xiàng)任務(wù)，并取得累累碩果，是我校優(yōu)秀教師中的一個(gè)典型代表。主要事跡如下：

一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)

她熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針政策，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，教書育人，勤懇踏實(shí)，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，心系學(xué)生，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，不計(jì)較個(gè)人的利益和得失，處處發(fā)揮黨員的先模作用，有牢固的專業(yè)服務(wù)思想。

二、投身教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生

在教學(xué)工作方面，該教師堅(jiān)持多聽課，經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)新理念新方法，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷三、業(yè)務(wù)精湛，碩果累累

要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)。該教師學(xué)而不厭，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。她在20xx年臺(tái)州市中小學(xué)優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)教學(xué)課例評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。她獲校語文青年教師語文學(xué)科課堂教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)課外閱讀指導(dǎo)課比賽一等獎(jiǎng)。她積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng)，本年度她上了1次縣級(jí)公開課，3次校級(jí)公開課，3次段級(jí)公開課，做了1次校級(jí)講座，效果良好。她被學(xué)校聘為青年教師王瑜老師的師傅，指導(dǎo)該教師教育教學(xué)工作。她還到結(jié)對(duì)學(xué)校仙居安州明珠學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作，送教一次，效果良好。她還積極開展科研，她主持負(fù)責(zé)的市課題優(yōu)秀結(jié)題，其成果《小學(xué)校園流行游戲的調(diào)查及對(duì)策》在仙居縣20xx學(xué)年教育科研優(yōu)秀成果評(píng)比二等獎(jiǎng)。她參與的一個(gè)省課題結(jié)題，縣課題優(yōu)秀結(jié)題。她篇論文獲臺(tái)州市20xx年度教育科研優(yōu)秀論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，并被上送參與省級(jí)論文評(píng)比，一篇獲20xx學(xué)年仙居縣中小學(xué)教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，還有一篇案例獲省優(yōu)秀案例三等獎(jiǎng)。她的一篇輔導(dǎo)設(shè)計(jì)篇班隊(duì)課設(shè)計(jì)獲縣二等獎(jiǎng)。此外，她還獲校30+10課堂教學(xué)案例評(píng)比一等獎(jiǎng)，校家校短信征集評(píng)比一等獎(jiǎng)，校讀書征文評(píng)比二等獎(jiǎng)，校語文拓展主題案例評(píng)比二等獎(jiǎng)，校黨支部主題體會(huì)文章評(píng)比二等獎(jiǎng)，校教師課件評(píng)比一等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)語文學(xué)科期中命題一等獎(jiǎng)。她還參與縣教師節(jié)詩歌朗誦比賽獲一等獎(jiǎng)。由于工作出色，她被評(píng)委安洲小學(xué)十佳青年教師，年度考核成績?cè)u(píng)為優(yōu)秀。

青春的歲月中留下了姚老師耕耘的堅(jiān)實(shí)腳步，孩子成長的故事里有她和孩子們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘，累累的碩果，面對(duì)取得可喜的成績，姚老師認(rèn)為，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷努力，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺(tái)階。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她青春的事業(yè)更加熠熠生輝!

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人的一生好比是一種藝術(shù)，有喜怒哀樂，有酸甜苦辣，有歡聲笑語，還有坎坷不平。大文豪托爾斯泰曾經(jīng)說過“幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各各不同”。我的生活亦是如此。

兒時(shí)的我，和許多同學(xué)一樣處于溫室之中，受盡各種保護(hù)。天真、稚嫩的我也不懂得珍惜與親人在一起的時(shí)光。隨著年齡的增長，讓我認(rèn)清了生活的現(xiàn)實(shí)。原本幸福的家庭，接二連三的遭遇著各種不幸。姐姐學(xué)習(xí)一向十分優(yōu)秀，卻在中考沖刺那年，因?yàn)橐粓鲂「忻盎忌狭四I炎，爸爸媽媽把所有的積蓄都拿來給姐姐治療，又和親朋好友借了很多錢，可仍然沒能治好。爸爸媽媽整天為籌錢四處奔走，有時(shí)即使低聲下氣的祈求但最后借到的錢也還是寥寥無幾，看著剛剛40出頭的的爸爸媽媽整日愁眉不展，他們的兩鬢已悄然爬滿了銀絲。姐姐于心不忍輟學(xué)打工，一邊打工一邊治療，可仍然沒能阻止病情的加重，最后成了尿毒癥，看著昔日高大魁梧的爸爸日漸消瘦，昔日?qǐng)?jiān)強(qiáng)的媽媽每天夜里偷偷的抹淚。年幼的我感到了前所未有的危機(jī)感，同時(shí)也讓我感受到金錢的重要性。小學(xué)時(shí)的我每天放學(xué)總是最后一個(gè)走，撿拾校園和回家路上的塑料瓶和易拉罐瓶，從不在乎別人異樣的眼光，只希望能減輕點(diǎn)爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。

20__年5月，年僅23歲的姐姐還是走了，那是一個(gè)悲痛的日子，白發(fā)人送黑發(fā)人!這幾乎讓媽媽哭干了眼淚，讓堅(jiān)強(qiáng)的爸爸身體垮塌，而我卻故作堅(jiān)強(qiáng)不曾因此事在爸爸媽媽面前落淚。我不想讓他們看到我哭，不想讓他們更傷心。而我的心卻在默默地流淚。因?yàn)槲沂チ艘晃辉鴮?duì)我無微不至、關(guān)心備愛的親人。更為不幸的是爸爸在43歲那年，因患心臟病突發(fā)腦血栓，從此偏癱在床，生活不能自理，一家的重?fù)?dān)全部落在媽媽一個(gè)人身上。她不得不又得種田又得照顧爸爸，以至積勞成疾，由經(jīng)常性的腰痛關(guān)節(jié)痛，到后來竟成了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。

爸爸病倒的那年，我正在上四年級(jí)，由于家里拿不出學(xué)費(fèi)，學(xué)校了解情況后給我申請(qǐng)了助學(xué)金，我深知讀書的來之不易，分外珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在姐姐去世的那一年，我才13歲，可我確找到了我人生中的第一份兼職工作——每個(gè)周末都去打工，雖然剛開始的幾天格外累，但想到勞累的媽媽和躺在病床上的爸爸，一種要承擔(dān)起家庭重?fù)?dān)的責(zé)任便涌上心頭。我暗下決心一定要和媽媽共同撐起這個(gè)家。姐姐走了，我要用雙倍的愛去孝敬我的爸爸媽媽，盡我的全力為爸爸媽媽遮風(fēng)擋雨。

俗話說“禍不單行，福不雙至”，____年9月15日的凌晨，一個(gè)更為不幸的消息確突然來臨，當(dāng)時(shí)我還在打工的宿舍里休息，卻接到了爸爸去世的消息，我再也不能故作堅(jiān)強(qiáng)，心底防線瞬間徹底坍塌。我以前的幸福很簡單，就是有爸、有媽!雖然他們的身體并不健康，但只要有他們的陪伴我就還有一個(gè)家還有一個(gè)依靠!而現(xiàn)在卻變成了一種奢望。爸爸就這么悄悄的走了，而我，因一直奔波于打工確沒能看上爸爸最后一眼。爸爸臥床的這八年來，為了打工掙錢，我很少回家，全靠媽媽一人照料，爸爸的突然離世給媽媽和我?guī)砹藷o法抹滅的傷痛。

爸爸葬禮的一切開銷都是由叔叔伯伯們墊上的，處理完這一切以后，親戚們都勸我不要上學(xué)了，可是，我想上學(xué)，我想學(xué)習(xí)一技之長，將來回報(bào)家人，回報(bào)社會(huì)。更為了以后不讓媽媽這么勞累。媽媽這些年來的辛苦我都看在眼里，記在心里，我發(fā)誓要讓媽媽過上好日子。我對(duì)他們說我可以養(yǎng)活自己，我可以的。后來媽媽終于同意了我繼續(xù)上學(xué)，還對(duì)我說讓我好好學(xué)習(xí)，家里的事有她呢。媽媽總是在我面前逞強(qiáng)。

我知道一個(gè)人的家庭背景是不容人去選擇的，面對(duì)貧窮不能怨天尤人更不能逃避，面對(duì)現(xiàn)實(shí)是唯一解決問題的辦法。在學(xué)校里，我勤奮學(xué)習(xí)，省吃儉用，我從沒有因?yàn)樨毨Ф员埃瑳]有因?yàn)槭《鴼怵H，我總是樂觀、自信的對(duì)待生活和學(xué)習(xí)。所以我的成績一直很優(yōu)秀。

現(xiàn)在我周一到周五在學(xué)校上課，周六周日就去打工。雖然生活比較拮據(jù)，也比較辛苦，但是我不怕，因?yàn)槲疑钚啪拖褚皇赘璩降哪菢印唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，現(xiàn)在多付出點(diǎn)沒有什么，我告訴自己無論什么時(shí)候決不能放棄學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覉?jiān)信：知識(shí)能改變命運(yùn)。

我慶幸，在逆境中我已慢慢成長起來了，成長為媽媽的依靠。以后，我會(huì)更勇敢的擔(dān)起我的責(zé)任，不管以后的道路多么坎坷，我都會(huì)自強(qiáng)不息，努力拼搏，都會(huì)勇敢的面對(duì)人生，笑對(duì)人生，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。

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五年級(jí)五班六班現(xiàn)有隊(duì)員57名，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體；一個(gè)溫馨和諧的大家庭，一個(gè)充滿愛的樂園;一個(gè)團(tuán)結(jié)的群體，一個(gè)充滿活力的群體，一個(gè)不甘落后的群體，一個(gè)飽含熱情的群體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷地發(fā)掘自己的潛能，盡情地展示自己的個(gè)性。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，班級(jí)里形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和健康的競爭機(jī)制；他們天真活潑，積極向上，美麗的校園里處處有他們的歡聲笑語。

一、良好的班風(fēng)是基礎(chǔ)

生活在什么樣的集體里，對(duì)學(xué)生的成長很重要，甚至能影響他們一生。和諧、有生命力的班集體是一種民主公平、團(tuán)結(jié)友愛、充滿活力、人與人和諧共處的班級(jí)。

開學(xué)第一節(jié)班會(huì)課，隊(duì)員們共同學(xué)習(xí)了在學(xué)校應(yīng)該遵守哪些規(guī)章制度，明確哪些行為是對(duì)的，哪些行為是不對(duì)的。通過學(xué)習(xí)，每個(gè)隊(duì)員從思想意識(shí)層面明確，假期中的放松生活已經(jīng)結(jié)束，要盡快調(diào)整狀態(tài)，投入到學(xué)校的緊張生活當(dāng)中。在本學(xué)年，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，我們開展了每周的主題班會(huì)，例如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，讓隊(duì)員們“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織隊(duì)員請(qǐng)他們?yōu)榘嗉?jí)未來的發(fā)展制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如如上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等等，制定了相應(yīng)的措施，由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由隊(duì)員們自己提出、制定的，因而效果較好，對(duì)于班級(jí)工作的展開比較到位。每周班會(huì)課上總結(jié)中隊(duì)上周的亮點(diǎn)，及存在的問題，針對(duì)問題共同想辦法彌補(bǔ)不足，及時(shí)改正，同時(shí)頒發(fā)每周之星，表彰好人好事，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上、做文明學(xué)生。

在中隊(duì)中我們開展了“值日班長”活動(dòng)，每個(gè)隊(duì)員都有機(jī)會(huì)做一天的班長，對(duì)班級(jí)的發(fā)展承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)。值日班長在一天中實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理工作的“五個(gè)一”。

值日班長采取日輪換制，每天一任，實(shí)現(xiàn)人人可做，人人能做，人人都做，讓我們的每個(gè)隊(duì)員都有機(jī)會(huì)成為一個(gè)管理者。這樣一來隊(duì)員們可高興了！特別是那些平時(shí)沒有當(dāng)過班干部的孩子，他們有了極大的熱忱。通過不斷的實(shí)踐和完善，我們發(fā)現(xiàn)：沉默寡言的隊(duì)員變得愛說愛笑了；難以管理的隊(duì)員變得好管理了；班級(jí)的紀(jì)律比以前好了；學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也濃了。經(jīng)過實(shí)踐，“值日班長”活動(dòng)受到每個(gè)隊(duì)員的歡迎，對(duì)隊(duì)員的鍛煉也起到了積極的幫助和推動(dòng)作用。

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二、新鮮的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是動(dòng)力

經(jīng)過班委討論，把中隊(duì)隊(duì)員分成八個(gè)小組，各組隊(duì)員素質(zhì)盡量均衡，然后向全中隊(duì)宣布各組名單，再由八個(gè)組的隊(duì)員自己選出各組組長并討論給各組命組名，并明確職責(zé)，各司其職，例如：每天由組長收齊各科作業(yè)，并把作業(yè)情況反饋給課代表，再由課代表把作業(yè)情況反饋給老師。組員的日常表現(xiàn)實(shí)行積分制，由組長給組員記錄每天所得的分，每個(gè)組員所得的分加起來就是整個(gè)小組的分，班級(jí)討論出獎(jiǎng)懲措施，如獎(jiǎng)勵(lì)獲勝小組每人帶一小包零食，在大課間吃水果的時(shí)間享用，以激勵(lì)小組里的同學(xué)要互相團(tuán)結(jié)，如當(dāng)有隊(duì)員有錯(cuò)不會(huì)改時(shí)，其他組員想方設(shè)法教會(huì)這個(gè)隊(duì)員，當(dāng)有隊(duì)員晚自習(xí)作業(yè)拖拉時(shí)，組長會(huì)提醒他抓緊時(shí)間完成等。另外每個(gè)隊(duì)員所得積分可從班主任這里兌換班幣，一分是一元，每周兌換一次，隊(duì)員自己保管班幣，每月班級(jí)中開展一次“拍賣會(huì)”，隊(duì)員可用所得班幣拍得自己喜歡的物品，這些物品也是由每個(gè)隊(duì)員和老師捐贈(zèng)，“拍賣會(huì)”上，班幣較多的隊(duì)員可以拍到許多自己喜歡的獎(jiǎng)品，班幣較少的同學(xué)因?yàn)榕牟坏较胍莫?jiǎng)品感到特別失望和難過，教師趁機(jī)教育隊(duì)員們，無論做什么事都要靠自己的努力去獲取，沒有坐享其成的好事，現(xiàn)在你的一切都是父母給你的，二十年后你就要像你的父母一樣靠自己在學(xué)校里學(xué)到的本領(lǐng)去立足社會(huì)，如果你像現(xiàn)在一樣不去努力，不去爭取，終究拍不到你想要的東西。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力，中隊(duì)的管理工作取得了可喜的成績。

三、濃厚的學(xué)風(fēng)是方向

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們中隊(duì)建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見。在這樣濃濃的學(xué)習(xí)氛圍下，我們班級(jí)的各科成績一直名列級(jí)段前茅。

四、多彩的活動(dòng)是點(diǎn)綴

在中隊(duì)集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，豐富隊(duì)員的學(xué)習(xí)生活，展現(xiàn)隊(duì)員的自我風(fēng)采。如：童年趣事征文、小鬼當(dāng)家、小小演講家、特長展示、跳繩比賽、小古文朗誦等等，讓每位隊(duì)員在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能，如在小鬼當(dāng)家活動(dòng)中，隊(duì)員們?cè)诩依镉械淖鲲垼械馁I菜，有的整理房間……深深地體會(huì)到父母每天為生活操勞的辛苦，更加熱愛體諒自己的父母，能幫父母做力所能及的事；在學(xué)校開展的小小演講家活動(dòng)中，有10名隊(duì)員參加了比賽，其中吳思雨、陳仕鐸獲得了一等獎(jiǎng)，高之雅、馬藝洋、高秋平、藺得淮獲得了二等獎(jiǎng)，其他四名同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng)。每個(gè)活動(dòng)的開展盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。

五、民主競選出人才

每個(gè)新學(xué)期，我們?cè)谥嘘?duì)中開展了“人才招標(biāo)會(huì)”， 通過這樣一種民主、活潑的形式，鍛煉學(xué)生的膽量、口才，一屆一屆設(shè)置規(guī)范、制度健全的中隊(duì)組織。新的隊(duì)干部在他們的實(shí)際工作中履行著自己的誓言，涌現(xiàn)出班務(wù)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的中隊(duì)長吳思雨、高之雅，常常幫助同學(xué)解答問題的學(xué)習(xí)委員蘇杭、龐鑫瑜，每天最后走，任勞任怨的節(jié)約委員王藝錦、程朵朵，組織路隊(duì)快又齊的藺得淮、高秋平。在他們的帶領(lǐng)下，五（5）（6）中隊(duì)經(jīng)常受到學(xué)校表揚(yáng)，獲得最佳中隊(duì)獎(jiǎng)、閱讀明星中隊(duì)、餐廳文明中隊(duì)、衛(wèi)生明星中隊(duì)等榮譽(yù)稱號(hào)。

這里是我們學(xué)習(xí)的樂園，是我們?nèi)松鷵P(yáng)帆挺進(jìn)的驛站；是我們學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存的新天地。我們都是這兒的主人，我們?cè)谶@兒盡情玩耍，讓銀鈴般的笑聲撒滿金色的童年，印證我們的幸福、快樂；我們?cè)谶@兒努力學(xué)習(xí)，用汗水與拼搏證明自己，鋪就成功的路！讓我們?cè)谖迥昙?jí)五班六班中隊(duì)中快樂學(xué)習(xí)，健康成長！

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沙市區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（6）班是一個(gè)擁有59名成員的班集體。在這個(gè)溫暖的大家庭中，每個(gè)人都不斷在發(fā)掘自己的潛能，提高自身的素養(yǎng)，為這個(gè)集體增光添彩。

一個(gè)班集體要想有凝聚力，首先必須團(tuán)結(jié)，營造一種健康向上的班級(jí)氛圍，因此我們提出“班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級(jí)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。

要想形成良好的班風(fēng)首先學(xué)生得有一個(gè)好習(xí)慣，那么如何幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？

每周，我會(huì)給班干部時(shí)間上臺(tái)小結(jié)，表揚(yáng)好的現(xiàn)象，指出班級(jí)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象。我還讓孩子們開展小組評(píng)價(jià)，在小范圍指出身邊的伙伴的不足，例如：衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，情緒控制等多個(gè)方面。孩子們由開始的不愿接受批評(píng)，到后來的不用別人指出，自己就能找到自身存在的問題。

習(xí)慣養(yǎng)成不易，需要老師及同學(xué)的督促，安排座位時(shí)我就注意要互補(bǔ)。我班有個(gè)小女生特別好動(dòng)，經(jīng)常做一些出格的事，甚至影響老師正常教學(xué)，班上好多同學(xué)都不愿和她同桌，針對(duì)這一現(xiàn)象我與一位習(xí)慣優(yōu)秀的孩子商量，讓他和這個(gè)孩子同桌。“近朱者赤，近墨者黑”，在這位小幫手的幫助下，這個(gè)好動(dòng)的孩子突然愛發(fā)言了。抓住契機(jī)，我不斷地鼓勵(lì)，漸漸地這個(gè)女孩不僅自己進(jìn)步了，到現(xiàn)在還能幫助別的同學(xué)改正缺點(diǎn)，真是質(zhì)的飛躍。

每周班會(huì)總有一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們寫信或小紙條，互相指出對(duì)方好的或不足之處。針對(duì)有不好習(xí)慣的孩子，班級(jí)中其他孩子舉手爭當(dāng)小幫手，認(rèn)領(lǐng)那些需要幫助的孩子，小幫手與需要督促的孩子在接下來便是同桌，有了同學(xué)監(jiān)督自己，并在生活、學(xué)習(xí)中去他們幫助克服困難或培養(yǎng)好的習(xí)慣。被幫助的孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我便大力表揚(yáng)他和他的小老師。就這樣，在一種良好的心境中互助督促，很多孩子在同學(xué)的幫助下改掉了自已的壞習(xí)慣。

放學(xué)時(shí)，學(xué)生都擠在一起，急著去拿雨傘，如果稍有不當(dāng)就會(huì)引起學(xué)生被雨傘刺傷的危險(xiǎn)。為了使學(xué)生能夠安全地走出教室，我和學(xué)生就編了順口溜：“傘尖兒、朝下放、成一列、按順序、安靜地、快步走”。像這樣的順口溜我們班孩子編了不少，個(gè)個(gè)熟讀成誦，不知不覺中陶養(yǎng)了習(xí)慣。

下雨天，整整齊齊掛在窗臺(tái)上的一把把小傘；校園里，彎彎腰撿起的一張張紙片……我告訴學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一言一行都是班級(jí)形象，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，樹立班級(jí)形象。

有的學(xué)生打掃教室，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟，掃帚東倒西歪，如果長期這樣下去，學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來當(dāng)值日生，通過體驗(yàn)為班級(jí)服務(wù)幫助的不易，促使他們改正馬虎粗心的毛病，教室也變得整潔、干凈。

班集體是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃，一個(gè)積極向上的、凝聚力強(qiáng)的班集體的形成，需要多方面的因素，其中班干部的培養(yǎng)和使用是一個(gè)關(guān)鍵的因素。這也是我在許多年的班主任工作中的深刻體會(huì)，因此，我在班干部培養(yǎng)上有以下做法。

班干部實(shí)際上是班主任的助手，班級(jí)管理抓得好不好，在很大程度上離不開班干部的協(xié)助，因而，對(duì)班干部的人選，必須認(rèn)真對(duì)待，絕不能顧及情面，隨意指派班干部，要做到“心中有數(shù)”。

因此，我每接一個(gè)新班，對(duì)班干部的挑選嚴(yán)格，并根據(jù)學(xué)生各自的特點(diǎn)、特長給予相應(yīng)的職責(zé)和任務(wù)，讓他們盡早與全班同學(xué)融為一體，積極大膽、熱情地開展工作。

學(xué)生劉浩宇在無意中撿到別人的錢包，里面高達(dá)數(shù)萬現(xiàn)金，在失主送來錦旗的那一刻我們才知道他“拾金不昧”先進(jìn)事跡，這件事之后他在師生中威信逐漸升高，于是我試著讓他擔(dān)任班中較簡單的管理工作，我發(fā)現(xiàn)在他的管理下，班上紀(jì)律很好。于是我經(jīng)常指導(dǎo)他怎樣管理班級(jí)，同時(shí)對(duì)他的工作也很支持，讓他充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用。像這樣結(jié)合學(xué)生自身優(yōu)勢給他們安排能勝任的工作，班干部隊(duì)伍逐漸強(qiáng)大起來。

一名班干部的成長，離不開班主任的悉心培養(yǎng)，只有通過班主任的精心培養(yǎng)，班干部的工作能力、群眾威信、榜樣作用才會(huì)不斷增強(qiáng)。在工作中，我大多是向班干部傳授工作方法，既教給處理問題的方法，又培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，讓班干部樹立工作信心，感受到班干部這份工作還是做得來的，讓班干部盡早成熟。

每天上課前班長、清潔委員、領(lǐng)讀員等班干部都會(huì)小結(jié)當(dāng)天晨讀同學(xué)們的表現(xiàn)，每周一班長再對(duì)上周班級(jí)工作進(jìn)行一次總結(jié)，評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，接著老師再指出上周同學(xué)們普遍存在的問題，提出本周整改意見及要求，讓他們明確今后的努力方向。同時(shí)我還發(fā)動(dòng)全體學(xué)生督促班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不負(fù)責(zé)的班干部再培訓(xùn)，再上崗。

班干部的成長離不開班級(jí)管理這塊沃土。我在實(shí)際工作中，放手大膽使用班干部，讓他們?cè)诎嗉?jí)管理的工作實(shí)踐中進(jìn)行摔打、鍛煉，使他們成才，一旦班干部逐步成熟，良好的班集體也就逐步形成，這時(shí)，作為班主任來講，工作壓力也就有所減輕，有更多的時(shí)間去抓教學(xué)。班主任工作雖然沒有捷徑可走，但是，只要多想點(diǎn)子、多找辦法，良好班集體的形成也是指日可待的。在安排班干部時(shí)，爭取每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)為班級(jí)服務(wù)。

觀察很多工作出色的班主任，不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同點(diǎn)：都十分注重班級(jí)文化建設(shè)，都把構(gòu)建好班級(jí)文化建設(shè)當(dāng)作管理班級(jí)的重要法寶之一。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，努力營造積極、健康向上的班級(jí)文化氛圍，已成為我們提高班級(jí)管理水平和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一個(gè)重要舉措。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，離不開良好班級(jí)文化氛圍的熏陶。

日常的文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班會(huì)課以及班級(jí)日志上，通過班隊(duì)會(huì)，我們探討了許多人生的哲理，并且及時(shí)總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為班級(jí)工作提供了源源不斷的動(dòng)力；而班級(jí)日志為我們的班級(jí)文化增添光彩，通過對(duì)班級(jí)日常生活趣事的記錄，同學(xué)們更加相互理解和團(tuán)結(jié)。

2、精心裝點(diǎn)教室，營造積極向上的氛圍。

教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，因此教室的布置就成了班級(jí)文化建設(shè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生置身于美的環(huán)境中，不知不覺，自然而然地就會(huì)受到美的熏陶和啟迪，心態(tài)得到改善，情操得到陶冶，視野得到拓寬，品位得到提升。我們?cè)诮淌业膬蛇厪堎N名人名言，激勵(lì)學(xué)生求知；黑板報(bào)一展學(xué)生之長，增設(shè)讀書一角，營造讀書氛圍。教室正后方的大黑板上，留一片“文壇漫步”，一首小詩，一句名言，也將帶給學(xué)生思想、文學(xué)等方面的陶冶，日積月累，受益無窮。我在教室左側(cè)還設(shè)立“文化長廊”，學(xué)生在這可以充分展示其才能，學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報(bào)等，讓你無論有多么煩惱，多么疲憊，只要一走進(jìn)這樣的教室，你就會(huì)被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學(xué)點(diǎn)什么。四、活動(dòng)中不失風(fēng)度開展多姿多彩的班隊(duì)活動(dòng)

隨著新課程改革的不斷深入，班隊(duì)活動(dòng)也自主、開放、主動(dòng)、實(shí)在。我?guī)啄陙黹_展班隊(duì)活動(dòng)有如下做法。

1.人人參與制定班隊(duì)計(jì)劃，培養(yǎng)自主意識(shí)。

班隊(duì)活動(dòng)是學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及良好品德的主要渠道。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)提出要讓兒童“充分表現(xiàn)自己”，取得“某種完美的高度”。因此，班主任應(yīng)該充當(dāng)好引導(dǎo)者的角色，把活動(dòng)的權(quán)利還給孩子，讓他們自主參與班隊(duì)工作計(jì)劃的制定。從日常生活中尋找主題。本學(xué)期三月，孩子們就發(fā)出倡議想為媽媽們做點(diǎn)什么，一陣悄悄細(xì)語后活動(dòng)便開始了，學(xué)生的積極性很高，個(gè)個(gè)暢所欲言，一個(gè)個(gè)小節(jié)目便產(chǎn)生了，短短一個(gè)下午，四個(gè)節(jié)目，四個(gè)小組長，四群活潑可愛的孩子編組成了一個(gè)生動(dòng)的祝福節(jié)目串燒。由于活動(dòng)的計(jì)劃和主題是學(xué)生共同參與商討制定的，所以在實(shí)施過程中也很順利。周一升旗儀式上孩子們精彩的表演獲得一陣又一陣的掌聲。同時(shí)，家長也打來電話反映孩子們回家為他們做了很多事，表示很感動(dòng)。

2.自己安排活動(dòng)內(nèi)容，體驗(yàn)自主樂趣。

在日常學(xué)習(xí)生活中，我注重從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)生從自身成長需要出發(fā)，選擇活動(dòng)主題，主動(dòng)參與并親身經(jīng)歷實(shí)踐過程。

就拿每周一次勞動(dòng)實(shí)踐作業(yè)來說，我調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)起手來，開展形式多樣的家務(wù)勞動(dòng)，看到每周發(fā)到班群里孩子們一張張生動(dòng)活潑的笑臉照片，我真開心。瞧，這個(gè)女孩成績非常好，可平時(shí)做什么都動(dòng)作慢，導(dǎo)致有時(shí)候會(huì)有些自卑。我和她媽媽商量多帶她參加一些孩子感興趣的活動(dòng)，在活動(dòng)中訓(xùn)練速度，以此鼓勵(lì)她更自信。你瞧，燦爛的笑容下，一定有信心：我也可以做得很好！

59名同學(xué)一顆心，同心協(xié)力，在班干的影響和帶動(dòng)下，同學(xué)們關(guān)心班集體，把班級(jí)當(dāng)成大家庭，團(tuán)結(jié)友愛，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，我相信在我們師生的共同努力下，我們班必將會(huì)走向更燦爛美好的明天。

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打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，年輕干部責(zé)無旁貸。近日，陳希部長在電視電話會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要組織動(dòng)員廣大黨員踐行初心使命、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做到哪里有疫情、有群眾，哪里就有黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)，哪里就有黨員的先鋒模范作用。年輕干部作為黨員隊(duì)伍中的新鮮血液，要積極響應(yīng)號(hào)召，發(fā)揮自身優(yōu)勢，主動(dòng)在抗“疫”一線接受考驗(yàn)、經(jīng)受鍛煉，當(dāng)好“護(hù)航員”“網(wǎng)格員”“服務(wù)員”，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)青春力量!

要立足崗位，當(dāng)好抗“疫”一線“護(hù)航員”。立足本職崗位，履職盡責(zé)，奮發(fā)作為，建功立業(yè)是新時(shí)代年輕干部承擔(dān)的歷史使命。廣大年輕干部要切實(shí)增強(qiáng)全局觀念，牢固樹立大局意識(shí)，服從命令、聽從指揮、恪盡職守，及時(shí)成立抗擊疫情阻擊先鋒隊(duì)、黨員志愿服務(wù)隊(duì)，設(shè)立黨員先鋒崗，嚴(yán)守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律，絕不擅離職守、絕不臨陣退縮、絕不應(yīng)付了事、絕不自行其是，在本職崗位上履職盡責(zé)、在管轄區(qū)域內(nèi)護(hù)航群眾健康、在疫情防控中擔(dān)當(dāng)使命。

要勇?lián)?zé)任，當(dāng)好抗“疫”一線“網(wǎng)格員”。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。廣大年輕干部要守好“一畝三分地”，以村(社區(qū))為單位，以網(wǎng)格為基礎(chǔ)，采取全覆蓋、地毯式、拉網(wǎng)式等方式，逐戶逐家走訪，全面做好重點(diǎn)疫區(qū)返回人員排查和車輛登記工作。對(duì)排查出的重點(diǎn)關(guān)注人員，尤其是湖北、武漢等地走親訪友、旅游等人員，要逐一建檔造冊(cè)，盡快弄清弄準(zhǔn)相關(guān)人員數(shù)量，確保“村(居)不漏戶、戶不漏人”“不漏一車、不漏一人、不漏一項(xiàng)”，及時(shí)掌握疫情、及時(shí)制定措施、及時(shí)采取行動(dòng)，確保橫向到邊、縱向到底、不留死角，在構(gòu)筑疫情防線中守好一方陣地、維護(hù)一方穩(wěn)定、確保一方平安。

要銘記初心，當(dāng)好抗“疫”一線“服務(wù)員”。從“學(xué)校門”步入“機(jī)關(guān)門”，從學(xué)生跨入公務(wù)員行列，作為一名年輕干部首要任務(wù)就是當(dāng)好人民群眾的“服務(wù)員”。面對(duì)這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，廣大年輕干部要把疫情防控作為檢驗(yàn)初心使命的“試金石”，積極發(fā)揮抗“疫”一線“服務(wù)員”作用，在做好自身防護(hù)的基礎(chǔ)上，通過電話了解、微信聯(lián)系、群眾反饋等形式，幫助隔離人員加油鼓勁、解惑釋疑、疏導(dǎo)心理、化解情緒，熱情周到地為他們解決生活中可能遇到的缺米、缺面、缺油、缺菜等實(shí)際生活困難。及時(shí)聯(lián)系和配合醫(yī)務(wù)人員為其測量體溫、詢問了解身體健康狀況，一旦出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳等身體不適癥狀，要第一時(shí)間護(hù)送其到指定醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門診就診。

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___，中共黨員，學(xué)苑社區(qū)主任。自開展疫情防控工作以來，該同志始終把學(xué)校和社區(qū)當(dāng)“家”，把師生當(dāng)“家人”，把防控當(dāng)“家事”，舍小家、為大家，任勞任怨、勤勤懇懇地始終堅(jiān)守在疫情防控的第一線，用實(shí)際行動(dòng)踐行了一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

一、勇于擔(dān)當(dāng)彰本色

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。1月23日大年二十九，街道辦事處緊急召開疫情防控工作部署會(huì)，第一時(shí)間行動(dòng)起來，以高度的政治責(zé)任感和使命感，立即全身心投入到學(xué)校家屬院疫情防控的最前線。

面對(duì)突如其來的疫情，在的帶領(lǐng)下，全體社區(qū)人員立即行動(dòng)起來，逐項(xiàng)落實(shí)疫情防控制度、逐一排查流動(dòng)人員信息、逐個(gè)消毒樓宇公共區(qū)域。1月25日大年初一，短短的兩天時(shí)間內(nèi)，社區(qū)完成了9個(gè)院落的封閉，9個(gè)疫情監(jiān)控點(diǎn)的布置，以及1368戶居民信息的摸底排查工作，為后期疫情防控工作的扎實(shí)推進(jìn)，提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

1月31日大年初七，為進(jìn)一步充實(shí)疫情防控一線力量，發(fā)揮黨員干部抗重?fù)?dān)、打硬仗的帶頭作用，又主動(dòng)請(qǐng)纓組建了學(xué)校第一支疫情防控黨員突擊隊(duì)。并將9個(gè)家屬區(qū)風(fēng)險(xiǎn)最大、責(zé)任最大的樓院負(fù)責(zé)人、信息登記員、現(xiàn)場保潔員、樓宇消毒員等崗位分別由黨員突擊隊(duì)員擔(dān)任，通過黨員突擊隊(duì)的以身作則、靠前指揮，形成了分工明確、各司其職、堅(jiān)強(qiáng)有力的疫情防控隊(duì)伍，把住宅區(qū)建成了嚴(yán)密的“安全區(qū)”。

二、細(xì)致入微添暖色

為嚴(yán)格執(zhí)行“外防輸入、內(nèi)防擴(kuò)散”的工作任務(wù)，對(duì)于部分高風(fēng)險(xiǎn)疫區(qū)返還人員，堅(jiān)決執(zhí)行隔離制度，事事親力親為，件件落實(shí)落細(xì)。同時(shí)，在嚴(yán)格執(zhí)行的同時(shí)，還將溫情感召作為工作的重要內(nèi)容。在家屬區(qū)內(nèi)，密切關(guān)注居家隔離人員的生活狀況，安排員工為隔離人員配送生活物資，對(duì)隔離戶生活垃圾進(jìn)行消毒處理，為隔離人員耐心講解疫情防控政策。在她的感召下，大家群策群力，群防群治。部分教職工從抵觸到理解，最后主動(dòng)配合，使得學(xué)校9個(gè)家屬區(qū)“防護(hù)網(wǎng)”越織越密，“防護(hù)傘”越擎越廣。

在疫情防控最嚴(yán)峻的階段，主動(dòng)放棄休息，堅(jiān)守在崗位上全力落實(shí)協(xié)調(diào)處理各種問題。早上天不亮就到各住宅區(qū)查崗、詢問情況、安排注意事項(xiàng)，中午在辦公室往往是一邊處理事情，一邊就著熱水啃個(gè)面包。一天下來，僅電話就能接打上百個(gè)，手機(jī)都發(fā)燙了，嗓子都嘶啞了。她說：“這里就是戰(zhàn)場，共產(chǎn)黨員沒有后退可言。”

隨著學(xué)生返校復(fù)學(xué)日期的日益臨近，學(xué)校對(duì)校園的疫情防控工作又提出了新的要求和挑戰(zhàn)。為切實(shí)保障學(xué)生返校入校后的生命健康安全，連續(xù)奮戰(zhàn)幾個(gè)月的發(fā)揮持續(xù)戰(zhàn)斗的精神，一遍遍地排查、落實(shí)隔離區(qū)設(shè)置、防疫物品配備、通風(fēng)消毒開展、防疫措施公示、防控方法提醒等疫情防控措施準(zhǔn)備及開展情況，多次組織防控演練，開展員工培訓(xùn)，為學(xué)校返校復(fù)學(xué)工作的開展提供了堅(jiān)實(shí)的后勤保障。

三、持之以恒顯底色

隨著疫情防控工作的常態(tài)化，各項(xiàng)工作逐步恢復(fù)正常。作為負(fù)責(zé)人，卻一刻也沒有放松疫情防控的警惕。她總說：“疫情一日不解除，防控一刻不能放松”。慎終如始，是她的工作準(zhǔn)則。為保障教學(xué)工作的正常開展以及師生員工的健康安全，她多措并舉將疫情防控常態(tài)化工作抓實(shí)抓細(xì)。細(xì)化員工責(zé)任，加強(qiáng)重點(diǎn)部位管控，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控管理辦法；加強(qiáng)人員管理，隨時(shí)排查人員健康情況，穩(wěn)定員工隊(duì)伍；加強(qiáng)衛(wèi)生清理，清除衛(wèi)生死角，為師生打造健康學(xué)習(xí)生活空間。在她眼里，事情沒有大小輕重的區(qū)別，凡是與師生利益相關(guān)的，都是大事。她的嚴(yán)格和貼心，也贏得了師生的認(rèn)可和好評(píng)，并獲得河南省教育廳新冠疫情防控工作個(gè)人嘉獎(jiǎng)。

沖得上，挺得住，打的贏！這就是這位在高校后勤戰(zhàn)線上工作了30年的老黨員的真實(shí)寫照。10個(gè)月來，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，她始終把師生安危放在心上，抓在手上，扛在肩上，用初心和使命詮釋著一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的本色。

優(yōu)秀防疫事跡材料2

面對(duì)洶洶而來的疫情，有一個(gè)特別的群體，他們背著藥箱，每日走家串戶，穿梭在鄉(xiāng)間小路，用自己的默默付出，守護(hù)著父老鄉(xiāng)親的健康;他們沖鋒在戰(zhàn)“疫”最前線，不知?jiǎng)诳唷⒉晃菲＞耄瑠^不顧身地?fù)?dān)負(fù)著基層疫情監(jiān)測防控的重要職責(zé);他們危急時(shí)刻當(dāng)仁不讓，挺身而出，展現(xiàn)出了非凡的勇氣、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，他們就是“村醫(yī)”。

防疫戰(zhàn)役打響后，高基廟鎮(zhèn)的村醫(yī)們建立線上疫情問診微信群，在答疑解惑的同時(shí)也將防疫知識(shí)在群內(nèi)進(jìn)行宣傳。為了保障村民的用藥需求，村醫(yī)們送醫(yī)送藥上門，盡最大努力為村民服務(wù)，肖家?guī)X社區(qū)衛(wèi)生室村醫(yī)夏常強(qiáng)就是其中的一員。

心中有群眾，腳下有行動(dòng)。夏常強(qiáng)把常用藥品一直放在藥箱中，只要一個(gè)電話，就立即送到村民家中，有時(shí)還會(huì)免費(fèi)為困難村民治病。55歲的曾三二是精準(zhǔn)扶貧戶、計(jì)劃生育特殊家庭，患有智力障礙，丈夫去世后一直獨(dú)居著，膝下沒有子女。她平時(shí)來醫(yī)務(wù)室看病，夏常強(qiáng)總是自掏腰包為她免除醫(yī)藥費(fèi)。在疫情發(fā)生后，夏常強(qiáng)放心不下，馬上為她送去口罩，教會(huì)口罩的正確佩戴和使用方法，并千叮萬囑平時(shí)要注意防護(hù)，不要外出、不要聚集。肖家?guī)X社區(qū)6組的劉希生老人，兒子在三十幾歲時(shí)因肝癌去世，孫子便一直由他和老伴辛苦照料。夏常強(qiáng)了解到老人患有高血壓，需要長期服藥，便主動(dòng)免費(fèi)送醫(yī)送藥，希望能減輕這個(gè)貧困家庭的負(fù)擔(dān)。

使命記在心，責(zé)任擔(dān)在肩。在送醫(yī)送藥的同時(shí)，夏常強(qiáng)每天定時(shí)上門測量體溫、宣傳防護(hù)知識(shí)、進(jìn)行心理疏導(dǎo)、交代注意事項(xiàng)，為鄉(xiāng)親們拉起健康防線。剛開始上門測量體溫的時(shí)候，個(gè)別湖北返鄉(xiāng)人員會(huì)有排斥心理，夏常強(qiáng)一戶戶敲響他們的家門，耐心細(xì)致地做著解釋工作，安撫著他們的情緒，問詢了解身體狀況，幫助購買生活必需品。夏常強(qiáng)的主動(dòng)幫忙、主動(dòng)關(guān)愛，讓他們感受到了濃濃的暖意，也堅(jiān)定了戰(zhàn)勝疫情的信心，開始積極配合鎮(zhèn)村兩級(jí)的疫情防控工作。

在疫情虎視眈眈、眾人懼怕萬分的當(dāng)下，正是有著像夏常強(qiáng)這樣一群在平凡的崗位上默默堅(jiān)守的村醫(yī)們，用堅(jiān)定的腳步與信念，夜以繼日地奮戰(zhàn)著，為廣大村民的生命健康保駕護(hù)航，成為了農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生防疫戰(zhàn)線的第一道“堡壘”。

優(yōu)秀防疫事跡材料3

配制試劑、提取核酸、核酸擴(kuò)增、核酸檢測、報(bào)告分析……

2月24日，在潛江市疾控中心僅有10多平方米的負(fù)壓實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，王麗穿著“武裝到牙齒”的密閉醫(yī)學(xué)隔離服，緊張而又有條不紊地忙碌著。

王麗是陜西省疾控中心病毒所主任技師，有著豐富的微生物檢測經(jīng)驗(yàn)。與病毒近距離接觸，這樣的工作每天都要持續(xù)上十個(gè)小時(shí)。

面對(duì)疫情，陜西省第一時(shí)間馳援潛江，王麗便是第一批抵達(dá)潛江的病毒檢測專家之一。1月31日凌晨1時(shí)30分，包括王麗在內(nèi)的'陜西省疾控中心5名專家抵達(dá)潛江后，稍事休整便進(jìn)駐潛江市疾控中心檢驗(yàn)科實(shí)驗(yàn)室，開始新冠病毒核酸檢測工作。

隊(duì)長劉東立是陜西省疾控中心病原微生物所所長，傳染病控制副主任醫(yī)師，曾參與2003年Sars疫情、2008年汶川大地震等重大事件的應(yīng)急處理，有著豐富的流行病學(xué)、微生物實(shí)驗(yàn)室檢測經(jīng)驗(yàn)。

新冠病毒是一種新的病原，檢測試劑極不穩(wěn)定，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)結(jié)果異常，無法判讀。儀器也時(shí)有故障，影響到檢測工作進(jìn)度。劉東立憑著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)反復(fù)試驗(yàn)核對(duì)，排除儀器故障，經(jīng)常工作至凌晨。經(jīng)過多次摸索，終于優(yōu)化了檢測試劑，為防控工作贏得寶貴的時(shí)間。

在檢測工作中，病例樣本采集、核酸提取兩個(gè)環(huán)節(jié)最為關(guān)鍵，而病毒若通過氣溶膠溢出極易感染檢驗(yàn)人員。“在這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，不能喝水，流再多汗、再口渴，都必須堅(jiān)持做完檢驗(yàn)，忍到脫下防護(hù)服的那一刻。”檢驗(yàn)員游帥喬說，把病毒核酸提取出來后，加入反應(yīng)體系，再利用儀器將病毒核酸數(shù)量進(jìn)行放大擴(kuò)增，分析檢測結(jié)果，判斷樣本中是否含有新型冠狀病毒，一批標(biāo)本按檢測程序順利完成需要近6個(gè)小時(shí)。

“實(shí)驗(yàn)室里每個(gè)人筋疲力盡，但從來沒有一位同事喊過累。”游帥喬說，只要能準(zhǔn)確地檢測出結(jié)果，能為患者的救治工作提供科學(xué)依據(jù)，大家所做的一切都值得。

如今，這群來自陜西的專家已經(jīng)在潛江戰(zhàn)斗了25天，他們用專業(yè)、敬業(yè)贏得潛江人的敬意。

優(yōu)秀防疫事跡材料4

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情蔓延，嚴(yán)重危害人民群眾的生命健康安全。面對(duì)這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，基層衛(wèi)健工作者身先士卒、挺身而出，站到疫情防控第一線。

某某，馬坡嶺街道衛(wèi)健辦副主任，一名普通的基層黨員干部，疫情防控工作中默默無聞的一名工作者，春節(jié)期間每天堅(jiān)守在基層疫情防控的最前線。她用自己柔弱的肩膀，扛起守護(hù)人民生命安全的責(zé)任。

萬家團(tuán)圓時(shí)，她趕赴防控一線

2020年的春節(jié)因?yàn)樾滦凸跔畈《镜谋l(fā)，被注定是一個(gè)不平凡的春節(jié)。本應(yīng)和家人團(tuán)聚的春節(jié)假期，因?yàn)橐咔槁樱衬炒竽耆砩现辉诩液唵纬粤藥卓谀暌癸垼痛掖亿s回街道開始忙碌的工作。

受疫情影響，根據(jù)工作要求，某某白天需要冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)下到村、社區(qū)入戶排查，晚上又回到辦公室加班加點(diǎn)匯總統(tǒng)計(jì)各類資料臺(tái)賬，經(jīng)常加班到深夜，餓了就用泡面填肚子。她淡淡的說：“這都是應(yīng)該的。全國都在抗擊疫情，基層衛(wèi)健部門是主力軍，這是我們職責(zé)所在，這些基礎(chǔ)工作我不做誰做?”

舍小家為大家，她時(shí)刻堅(jiān)守崗位

某某家中有兩個(gè)老人、兩個(gè)小孩，以及幾年才能回家、平時(shí)過春節(jié)都在部隊(duì)服役的老公。“說實(shí)話，家里老人年紀(jì)大了身體不好需要服藥，孩子年紀(jì)小也需要照顧，老公更是難得回來過一次年，不能好好陪家人內(nèi)心挺愧疚的，也感謝他們的理解支持。”提到家人，某某心中滿是歉意。

最近一周，她每天都是小孩睡著了還沒回家，小孩還沒起床就出門，完全失去了陪伴家人的時(shí)間。有時(shí)候被口罩勒出紅色的印記，凌晨到家稍作調(diào)整，第二天清早又打起精神繼續(xù)投入工作。身邊的同事都感慨：“疫情來了，她根本沒時(shí)間顧上家，想的都是保障防控工作、保障居民安全、保障同事安全。”

平凡崗位上，她牢記黨員身份

2019年12月，某某正式轉(zhuǎn)正成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員。對(duì)此她表示：“剛剛轉(zhuǎn)正就投入到了抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，現(xiàn)在正是我踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命、主動(dòng)作為的時(shí)候，也是對(duì)我最好的考驗(yàn)。”

如今，在她的感染帶動(dòng)下，馬坡嶺街道600余名黨員共同參與，讓黨旗飄揚(yáng)在防控一線，通過網(wǎng)格化防控措施，責(zé)任到人、聯(lián)系到戶，對(duì)轄區(qū)所有居民戶開展地毯式排查和登記，確保防控措施落到每個(gè)社區(qū)、每個(gè)村組、每個(gè)家庭，全方位織密防控網(wǎng)絡(luò)，并廣泛普及疫情防控知識(shí)，倡導(dǎo)群眾不聚會(huì)不串門，配合排查做好防護(hù)，以積極心態(tài)和科學(xué)方式防范和抵御疫情。

最美逆行，初心永在。馬坡嶺街道還有很多像某某同志這樣的基層“逆行者”，以責(zé)任和擔(dān)當(dāng)做好疫情防控工作。為了筑牢城市防線，保障轄區(qū)居民的健康及衣食住行，他們不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前、堅(jiān)守崗位，以必勝的決心打好這場抗疫戰(zhàn)爭。致敬在疫情防控一線的每一位逆行者!

優(yōu)秀防疫事跡材料5

疫情無情人有情，無職黨員獻(xiàn)真情，早上8點(diǎn)在田家寨鎮(zhèn)胡家溝村村部，一名胸戴黨徽，面戴口罩的老人正在噴灑消毒水，身后背著沉重的噴霧器，讓他的身體壓的微駝，這個(gè)老人叫---某某，今年過年正好70歲，是田家寨鎮(zhèn)胡家溝村一名普通老黨員，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作以來，每天早晨傍晚某某都會(huì)在胡家溝村頭至村尾進(jìn)行消毒。本來村里成立疫情防控聯(lián)防隊(duì)，村干部考慮到某某年紀(jì)太大沒有列入工作小組中，可是某某主動(dòng)請(qǐng)纓負(fù)責(zé)起全村的消毒工作，有人開玩笑說這么大把年紀(jì)了不回家看孫子，老劉哈哈一笑，指著黨徽說到，越到國家難的時(shí)候，我們?cè)綉?yīng)該想著為國家辦點(diǎn)自已力所能及的事情。

像某某這樣自發(fā)參與疫情防控的黨員在田家寨鎮(zhèn)還有很多，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情后，在田家寨鎮(zhèn)黨委政府的號(hào)召下，各黨支部廣泛動(dòng)員村內(nèi)黨員和村民積極加入到防疫大軍中，協(xié)助疫情防控聯(lián)防隊(duì)，進(jìn)行環(huán)境清理消毒、返鄉(xiāng)人員排查、重點(diǎn)人群監(jiān)測、聚集人員驅(qū)散、走親串友勸阻、防疫知識(shí)宣傳。設(shè)立交通路障關(guān)卡，仔細(xì)排查登記過往人員信息，做到底子清，信息準(zhǔn)、情況明。為疫情防控筑牢紅色防線。

疫情就是命令，責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”里，是最能檢驗(yàn)黨員干部初心使命和能力擔(dān)當(dāng)?shù)目紙觯谶@里某某沒有做什么驚天動(dòng)地的大事情，但是就是那么一個(gè)簡單的噴灑消毒水動(dòng)作就給大家留下深刻印象。

近日，各村黨員以“簡單粗爆”且通俗易懂的防控方式，走入大家視野，這就是基層黨員，他們用“大喇叭”宣傳模式構(gòu)筑了一道阻擊疫情的銅墻鐵壁，一場群眾自發(fā)自治的疫情狙擊戰(zhàn)全面展開。在此次戰(zhàn)役中，每個(gè)黨員就是現(xiàn)旗幟，他們扛著旗，響應(yīng)著黨中央的緊急號(hào)召，積極參與到疫情狙擊戰(zhàn)中，喚醒群眾，引領(lǐng)群眾、依靠群眾，筑起抗擊疫情的“戰(zhàn)斗堡壘”。

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陳煒于1968年12月在福建長樂出生，中共黨員，1990年從福建師范大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入福州三中工作。11月調(diào)任福州屏東中學(xué)擔(dān)任黨支部書記(后學(xué)校黨支部升格為黨委，任黨委書記)，協(xié)助朱之琳校長共同管理學(xué)校。在屏東中學(xué)近四年的時(shí)間里，陳煒提出“教育創(chuàng)一流，屏東鑄名牌”的目標(biāo)，構(gòu)建“美育”特色學(xué)校，著力為師生打造“幸福校園”，讓每一個(gè)生命都精彩，培養(yǎng)出具有社會(huì)責(zé)任感、人格健全的學(xué)生，打造一所“大愛”的學(xué)校。我們首先走進(jìn)福州屏東中學(xué)，聽屏東中學(xué)的師生家長們講述時(shí)任學(xué)校黨委書記陳煒身上的感人故事。

當(dāng)時(shí)還是二類校的屏東中學(xué)，生源狀況不理想，甚至本科還未實(shí)現(xiàn)零的突破。家長們對(duì)學(xué)校的期望值不高，甚至有的提出來要將孩子轉(zhuǎn)出就讀。對(duì)此，陳煒書記和朱之琳校長及班子成員共同確立了“教育創(chuàng)一流，屏東鑄名牌”的目標(biāo)。陳煒認(rèn)為，所謂名牌，是經(jīng)過長期艱苦努力和科學(xué)探索而鍛造成的，是學(xué)校的一種品質(zhì)，它既是物質(zhì)的，又是精神的。陳煒經(jīng)常和領(lǐng)導(dǎo)班子一起討論生命化教育，提出了“生命因責(zé)任而高貴”的理念。

，陳煒提出了成立藝術(shù)班的新思路。也是這一年，陳瓊英老師被調(diào)入屏東中學(xué)，被學(xué)校委任為高一年段長。這一年，學(xué)校以高中新課程為契機(jī)，拓寬辦學(xué)渠道，成為同類校中第一所開設(shè)“音樂藝術(shù)班”的學(xué)校。學(xué)校還成為福建師范大學(xué)的“生源基地”，這是福建師大首次在中學(xué)設(shè)置生源基地，而屏東中學(xué)的高中音樂特色班，成為全省首個(gè)嘗試這種新教育模式的試點(diǎn)。

屏東中學(xué)首設(shè)藝術(shù)班，音樂美術(shù)生的到來給年級(jí)和班級(jí)的管理帶來了巨大挑戰(zhàn)。學(xué)校開始尋找管理的突破口，陳煒對(duì)年段長陳瓊英說：要讓家長認(rèn)可學(xué)校的管理，就要讓家長、學(xué)生對(duì)學(xué)校有信心。任何有意義的改變都是從人內(nèi)心開始的……也是這一次談話，陳瓊英老師開始思考促進(jìn)變革的路徑，于是首個(gè)年級(jí)讀書會(huì)——木棉書屋在陳煒的支持下成立了。

陳煒不僅為讀書會(huì)推薦閱讀書目，還成為木棉書屋的首屆閱讀導(dǎo)覽嘉賓。只要有時(shí)間，他一定會(huì)來到現(xiàn)場分享。讀書會(huì)成員有師生，還有家長們，在讀書會(huì)活動(dòng)中，陳煒以《愛的教育》《感動(dòng)中國》等書籍為例，結(jié)合自己親身經(jīng)歷、生活體驗(yàn)啟發(fā)大家共同思考，不僅解決了年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)的服務(wù)、成長與合作的問題，也解決了班級(jí)管理與家校協(xié)作問題，甚至還解決了很多家庭親子關(guān)系問題。越來越多的家庭和學(xué)生在閱讀中成長、改變，而木棉書屋也被評(píng)為當(dāng)年度福州市優(yōu)秀社團(tuán)。孩子們也不負(fù)眾望，那一屆高考實(shí)現(xiàn)了屏東中學(xué)本科零的突破，理科總評(píng)更躍居福州市同類排名第一。

陳瓊英老師說，這個(gè)成果是陳煒書記一貫推崇的生命化教育理念最好的明證。當(dāng)學(xué)習(xí)的主體以生命的姿態(tài)投入學(xué)習(xí)這一生命成長的過程時(shí)，他便能積極主動(dòng)地質(zhì)疑、探索、發(fā)現(xiàn)，從而獲取知識(shí)與文化，催生自我成長…

陳煒調(diào)入屏東中學(xué)時(shí)，學(xué)校35歲以下的年輕教師占很大一部分，物理老師方敏只是一名工作不滿3年的年輕教師。恰逢高中新課程改革，年輕老師成為屏東中學(xué)新課改后的第一批生力軍。為了培養(yǎng)好方敏在內(nèi)的年輕教師，陳煒提出“1、3、6、9、18”計(jì)劃，(1年適應(yīng)、3年合格、6年優(yōu)秀、9年成為骨干、成為名師)。

當(dāng)時(shí)“超級(jí)女聲”選秀風(fēng)刮起，，陳煒借鑒選秀風(fēng)在學(xué)校辦起了“第一屆青年教師綜合素質(zhì)大賽”，臺(tái)上有年輕教師參賽，臺(tái)下有觀眾、有評(píng)委“大咖”。老師們要經(jīng)過初賽才能進(jìn)入決賽。說課、片段教學(xué)、智慧問答、才藝展示，每一個(gè)環(huán)節(jié)都由陳煒親自主持設(shè)計(jì)。這樣的一場比賽既要展示教學(xué)水平，還要折射教學(xué)思想，更要展現(xiàn)教育智慧，這對(duì)六位參賽選手而言，挑戰(zhàn)巨大。陳煒親自指導(dǎo)年輕老師們，幫大家分析德育案例，給大家抒發(fā)他的教育情懷。整個(gè)備賽階段，他全程關(guān)注，隨時(shí)拋出難題，并進(jìn)行解答。“通過那次比賽，我們對(duì)教育事業(yè)有了清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師職業(yè)有了更深入的解讀，教育理念也在不斷思考磨合中迸發(fā)。”到現(xiàn)在，方敏老師都覺得自己何其幸運(yùn)，能夠接受陳煒校長的指導(dǎo)。“他真的是有大智慧，大視野，大格局的‘大先生’”。后來福州市多所學(xué)校舉辦此類崗位大練兵比賽，受到年輕老師們的熱衷參與。再后來，學(xué)校又與時(shí)俱進(jìn)，將比賽升華為班主任素質(zhì)大賽、各學(xué)科競賽。

208月，有感于現(xiàn)行的教學(xué)手段無法針對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)，陳煒決定在初一起始進(jìn)行一次有益的創(chuàng)新探索。福州屏東中學(xué)和西岸課程研究中心合作開展中國教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《網(wǎng)絡(luò)電訊科學(xué)技術(shù)促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革》，開發(fā)了“屏東中學(xué)數(shù)學(xué)課業(yè)管理中心”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。平臺(tái)的開發(fā)經(jīng)歷培訓(xùn)規(guī)劃、探索研究、確定成型、糾正提升四個(gè)階段。陳煒請(qǐng)來了福建師大的知名教授余文森教授及福州市教育學(xué)院教研員江嘉秋、唐羊等老師，對(duì)屏東中學(xué)數(shù)學(xué)組的老師進(jìn)行培訓(xùn)。并組織老師們探討確定網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的基本模式(板塊)。學(xué)校老師每人劃分負(fù)責(zé)初一一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，不斷錄制、不斷探討、不斷改進(jìn)，最終成型。與學(xué)校正常的授課進(jìn)度同步開放學(xué)生觀看學(xué)習(xí)(分為老師賬號(hào)和學(xué)生賬號(hào))。陳煒參加每場研討，同時(shí)每天上網(wǎng)觀看平臺(tái)的進(jìn)度，不斷點(diǎn)評(píng)、提出建設(shè)性意見，使平臺(tái)的模式日趨完善，第二年初中三個(gè)年段全面推進(jìn)這項(xiàng)工作，整個(gè)初中部數(shù)學(xué)教學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)進(jìn)入一個(gè)嶄新的局面，年段學(xué)生的數(shù)學(xué)成績?nèi)〉每上驳某煽儭ｊ悷樳€不滿足，第三年讓高中加入研究，引進(jìn)三中黃炳鋒等名師就高中教學(xué)開展如火如荼的研究。模式成熟后，平臺(tái)向全市中學(xué)開放，讓更多學(xué)生受益。

數(shù)學(xué)組趙欽良老師回憶說，陳煒書記調(diào)入屏東中學(xué)時(shí)，自己才三十歲，沒想到陳煒書記竟然主動(dòng)找到他說：“年輕人要勇挑重?fù)?dān)，你去帶七年級(jí)數(shù)學(xué)競賽班!”在陳煒書記的鼓勵(lì)下，帶起了數(shù)學(xué)競賽班。可沒想到在福州市希望杯數(shù)學(xué)競賽中屏東中學(xué)只有一人獲福州市三等獎(jiǎng)。陳煒書記又特地找到他說：“教育從來沒有捷徑可走，只要你找準(zhǔn)方向，堅(jiān)持努力，一定會(huì)成功!有任何困難來找我。”趙欽良老師說：“在我失去信心陷入迷惘時(shí)，他的鼓勵(lì)就像導(dǎo)航的燈塔，讓我看到了方向，懂得了堅(jiān)持。”終于，經(jīng)過三年的努力，趙老師所帶的競賽班在福建省九年級(jí)數(shù)學(xué)競賽中，有五名學(xué)生獲得福州市一等獎(jiǎng)，十多名學(xué)生獲二三等獎(jiǎng)。

陳煒先進(jìn)的教育理念、卓越的教育智慧，深深影響著學(xué)校的老師們。身為領(lǐng)導(dǎo)的他，平易近人，年輕教師都親切地喚他“煒哥”，有心事都愿意找他傾訴。而在學(xué)生的心中，他更是一位好老師，在家長的心中，更是一位良師益友。

屏東中學(xué)屆畢業(yè)生張垚同學(xué)說：陳煒老師身為一名地理老師，只要給他一支粉筆，他就能隨手畫出任何版塊區(qū)域的一幅地圖。張垚同學(xué)驚訝于陳煒老師的教學(xué)智慧，更敬佩于陳煒老師的人品。身為地理課代表的他，每次將作業(yè)本放在陳老師辦公桌前，陳煒都會(huì)放下手頭的工作，接過作業(yè)本，面帶微笑地向他說聲“謝謝”!那親切的笑容，溫和的一聲“謝謝”，直至現(xiàn)在還溫暖著他的心頭。

考取清華大學(xué)的徐浩璟同學(xué)感動(dòng)于校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)為了一名普通的學(xué)生而去為他訪名師。徐浩璟同學(xué)在初中畢業(yè)前，陳煒單獨(dú)找了他三次，勸說他直接參加福州八中的保送。在高三時(shí)，已經(jīng)在福州八中任校長的陳煒又找他單獨(dú)談話，關(guān)心他的學(xué)業(yè)。發(fā)現(xiàn)他語文的古文比較薄弱，陳煒校長特地去拜訪已退休的古文專家王忠賢老師，請(qǐng)王老師親自為他單獨(dú)授課。“這是需要怎樣的愛心和熱心啊!”徐浩璟說道。

屏東中學(xué)2011屆高三(7)班畢業(yè)生家長洪女士說，曾經(jīng)，女兒因?yàn)槌煽儾焕硐胧艿礁赣H的體罰，心理受到嚴(yán)重創(chuàng)傷。細(xì)心的陳煒書記了解到情況后，主動(dòng)邀請(qǐng)到孩子父親到學(xué)校溝通，說服父親向孩子賠禮道歉，并改變了父親的教育方法，有效緩解了原本緊張的家庭關(guān)系，還給孩子一個(gè)健康的人格。后來，該名學(xué)生成功考入理想中的大學(xué)，如今進(jìn)入一家銀行工作，并成為管理人員。“若不是陳煒書記的及時(shí)引導(dǎo)，就沒有我們家孩子的美好今天!”

“對(duì)待比較調(diào)皮的孩子問題上，陳煒書記要求教師一定要眼中有光，在糾正錯(cuò)誤的同時(shí)，一定要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)。”屏東中學(xué)德育處主任葉輝老師記得陳煒書記說過：“每一個(gè)孩子都有自己閃光點(diǎn)在等待老師去發(fā)現(xiàn)，去肯定。當(dāng)孩子成為陽光自信的學(xué)生時(shí)，自然就會(huì)少犯錯(cuò)，不犯錯(cuò)。”從年3月起，屏東中學(xué)開展“做好人”活動(dòng)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，全面深化課程新理念，有機(jī)銜接、循序漸進(jìn)、不斷完善課程體系和教材體系建設(shè)，把黨的教育方針和社會(huì)主義核心價(jià)值觀細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)體系和學(xué)習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，融入學(xué)校各學(xué)科課堂教學(xué)之中，有序推進(jìn)校園文化建設(shè)。在引導(dǎo)各學(xué)科教師傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力的同時(shí)，將積極的情感和正確的價(jià)值觀自然融入課堂教學(xué)全過程，鼓勵(lì)學(xué)生“做好人”，涌現(xiàn)出三位見義勇為同學(xué)，為學(xué)校乃至全市、全省的中學(xué)生樹立良好榜樣。目前，此項(xiàng)活動(dòng)已走過十三個(gè)年頭，并已成為屏東中學(xué)的特色品牌。

福州屏東中學(xué)現(xiàn)任校長張年雄敬佩地稱陳煒是一位有著大愛情懷、大德風(fēng)范和大智風(fēng)采的新時(shí)代教師典范。陳煒同志的大愛情懷包含了愛黨愛國的崇高情懷、熱愛教育的滿腔熱情和關(guān)愛學(xué)生的慈愛柔情;大德風(fēng)范體現(xiàn)在他修煉個(gè)人品德、堅(jiān)守職業(yè)道德、弘揚(yáng)生命大德的言行中;大智風(fēng)采體現(xiàn)在他不懈學(xué)習(xí)、雙商并重和善于創(chuàng)新。

在追思會(huì)上，張年雄校長希望全體教職工能夠向陳煒同志學(xué)習(xí)，努力做到“三熱愛”：熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、熱愛生活;“三德”：守私德、嚴(yán)師德、明大德;“三學(xué)習(xí)”：善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)創(chuàng)新。今后要用腳踏實(shí)地的行動(dòng)作為對(duì)陳煒同志最好的懷念和銘記，把和陳煒同志一起攜手走過的教育之路堅(jiān)定地延續(xù)下去。

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