運動會籃球運球加油稿

發(fā)表時間：2025-03-19

運動會籃球運球加油稿(經(jīng)典14篇)。

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一、教材分析

籃球運動是一項群眾性的體育運動項目，是籃球的基本技術(shù)之一，也是青少年，兒童最喜愛的一項球類運動。特別是學(xué)習(xí)行進(jìn)間運球，它能發(fā)展學(xué)生的奔跑、協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生的速度，靈敏、肌肉力量等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷。團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

二、教學(xué)目標(biāo)

1初步學(xué)習(xí)籃球中的行進(jìn)間運球，激發(fā)學(xué)生積極參與體育運動，提高學(xué)生對籃球運動的興趣。

2運用籃球各種游戲的形式，來達(dá)到學(xué)習(xí)和掌握行進(jìn)間運球的動作。

3結(jié)合搭橋滾球比賽的游戲，發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、肌肉力量等素質(zhì)，讓學(xué)生體驗小組合作，增進(jìn)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。

三、教學(xué)重點、難點

1重點，觸球部位和觸球點，以及控制球的能力。

2難點：全身的協(xié)調(diào)性和上肢控制球的力量和方向。

四、教法與學(xué)法

1教法：本課是在貫徹體育課新理念新方法中講創(chuàng)新。如：在籃球的基本技術(shù)教學(xué)中充分運用籃球的游戲有機(jī)地結(jié)合起來，既培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣與愛好，而且有利于激發(fā)學(xué)生的積極性，豐富課題教學(xué)的內(nèi)容來提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的競技水平，也充分體現(xiàn)學(xué)生自主，合作探究的學(xué)習(xí)方式。

2學(xué)法：主要是滿足學(xué)生的需求。運用玩中學(xué)和學(xué)中玩的形式，將枯燥的籃球訓(xùn)練寓于生動，運用活潑的游戲力求使學(xué)生在愉快的氣氛中掌握和提高籃球的行進(jìn)間運球技術(shù)，使體育課成為學(xué)生的一種享受。

五、教學(xué)程序

1開始部分(10-15分鐘)

(1)由體育委員組織學(xué)生四列集合、整隊和檢查人數(shù)。

(2)師生問好!宣布本課教學(xué)目標(biāo)及要求。

(3)集中注意力練習(xí)：老鼠夾，(見圖1)(練習(xí)3～5次)

方法：兩人一組自由組合，前后站立，前面同學(xué)雙手叉腰，當(dāng)夾子，后排同學(xué)雙臂伸進(jìn)前排同學(xué)的兩臂內(nèi)側(cè)于腹前，教師突然吹哨或拍掌，夾子，同學(xué)快速夾臂，后排隊員迅速抽手，被夾住的同學(xué)算失敗，反之為勝。學(xué)生散點后練習(xí)開始，要求：練習(xí)中互換角色。

組織教法：

A、教師講解示范游戲的方法及規(guī)則。

B、學(xué)生聽老師的口令統(tǒng)一練習(xí)，

C、在練習(xí)中，教師要求學(xué)生高度集中，以最快速度夾到老鼠為勝，否則，老鼠夾算輸。

(4)熱身活動(每人一球)

a、拋接球，b、球繞腰，c、球繞腿，d、原地運球，e、左右手原地運球，f、拍起運球

組織教學(xué)：采用啟發(fā)、示范、講解練習(xí)法。

要求：動作到位，協(xié)調(diào)有力。

2基本部分(15～20分鐘)

(1)學(xué)習(xí)行進(jìn)間運球

(a)情景導(dǎo)人(除了我們剛才練習(xí)的原地運球技術(shù)外，誰會表演向前運球的動作，請出學(xué)生展示并讓學(xué)生進(jìn)行點評)，

(b)導(dǎo)人課題，老師進(jìn)一步示范、講解行進(jìn)間運球的重難點。

重點：手腕觸球的部位和觸球點，以及控制球的能力。

難點：身體的協(xié)調(diào)性和上肢控制球的力量和方向。

(c)練習(xí)方法：

首先，設(shè)置直線10-20米的行進(jìn)間運球練習(xí)2～3次后，進(jìn)行20米的運球比快，其次，安排30米的曲線運球2～3次。再次，讓學(xué)生兩人一組創(chuàng)意運球，看誰能在運球中把對方的球打掉。

要求：在運球中不能推人、打人和踢人，只能用手去干擾對方的球，提高運球的技巧和保護(hù)球的能力。

(2)游戲：滾球比賽(7～10分鐘)

組織教學(xué)：

a、教師講解、示范游戲的方法。

把學(xué)生分成4～8組相等的人數(shù)，第一個同學(xué)持球蹲在隧道口(山洞前)，讓其余同學(xué)做俯撐姿勢形成山洞(隧道)后，讓小組的同學(xué)依次做滾球比快，如：第一個同學(xué)的球?qū)?zhǔn)洞口進(jìn)行快速滾球的動作，球一出手后，馬上要趴下做俯撐動作合成山洞(隧道)，最后一個同學(xué)要在洞尾接球，接到球后，立即跑到隧道口前繼續(xù)滾球，依次進(jìn)行比賽。(2～3次)

b、游戲規(guī)則：

首先，要求學(xué)生四肢搭橋做山洞讓同伴滾球。

其次，滾球與接球的同學(xué)必須依次進(jìn)行。

最后，看各組的第一個滾球的同學(xué)，先拿到球的同學(xué)為勝(贏)。

3課的結(jié)束部分(3～5分鐘)

(1)聽音樂(北京的金山上)做放松活動。

教法：a、徒手分解。b、配樂跳舞。

(2)小結(jié)本次課的優(yōu)缺點。

(3)安排值日生收拾器材。

(4)師生拍手再見!

(備注)：

場地器材設(shè)計：籃球49個，標(biāo)志物31個，錄音機(jī)1臺。

課的運動量預(yù)計：120～145次/分鐘。

課的練習(xí)密度預(yù)計：35%～60%。

[點評];說課實際上也是一節(jié)課的設(shè)計，本課的設(shè)計中，制定的體育教學(xué)目標(biāo)具體，可觀察;選擇的體育教學(xué)內(nèi)容適合小學(xué)5年級學(xué)生的水平;在體育教學(xué)任務(wù)分析上對學(xué)生現(xiàn)有水平到教學(xué)目標(biāo)之間所需獲得的能力把握較好;體育教學(xué)場地設(shè)計實用新穎，各教學(xué)環(huán)節(jié)清楚、設(shè)計程序完整。

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讓身體在球場上飛馳，讓夢想在籃筐中奔放，讓激情在籃球上釋放，讓成功在你心中蕩漾。過關(guān)斬將，球場內(nèi)誰與爭鋒；八仙過海，斗牛士各顯神通！球在手中，飛身在空對手害怕，無影無蹤

逢投必進(jìn)，精彩我秀，可藝籃球，魅力無限三分線外，手起足落，完美弧線，得分容易球球俱進(jìn)，分分必得，不畏困難，所向披靡

運動員，你們靈活的運球，你們精準(zhǔn)的投籃，都是你們無數(shù)汗水的結(jié)晶，向你們致敬，永不放棄的.運動健兒們！你們在球場上奮力的拼搏，你們個個身輕如燕，兇猛如虎，時進(jìn)時退，時緩時急，時而三分遠(yuǎn)投，時而轉(zhuǎn)身跳投，每一個轉(zhuǎn)身，每一次投籃，都展現(xiàn)了你們的絕佳球技。

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11月17日下午，校園的天空一片陰沉的，凜冽的寒風(fēng)吹到臉上就像刀刮一樣!面對這惡劣的天氣，2號球場上的球員們個個依然英姿颯爽。因為我們將進(jìn)行一場精彩的籃球比賽：英語系vs科教系。比賽一開始，球場的氣氛就緊張了起來，所有人的目光都緊盯著籃球，心也仿佛跟著籃球的節(jié)奏跳動了起來!我們英語系的球員們運球瀟灑，特別是隊長技藝嫻熟地躲開重重防守，且多次投中，為英語系拿下了不少的分?jǐn)?shù)。13號球員(阿牛師兄)更是富有魅力，連續(xù)進(jìn)了三個漂亮的三分球，真是太牛了!

運動員們在場上奮力的拼搏，他們個個身輕如燕，兇猛如虎，沒有了平日讀書時的文氣——為了團(tuán)隊的榮譽(yù)。他們時進(jìn)時退,時緩時急,時而三分遠(yuǎn)投,時而轉(zhuǎn)身跳投,每一個轉(zhuǎn)身，每一次投籃，都展現(xiàn)了男生的絕佳球技。每投進(jìn)一個，都會使場邊的人高興地手舞足蹈;場下的拉拉隊紛紛為自己的系籃球隊加油吶喊，助威聲次起彼伏，一浪高過一浪。值得關(guān)注的是，英語系潘國豪和~~~老師也來為球隊鼓勵及指導(dǎo)，沈丹萍也來給予支持!比賽中，兩隊比分交替上升，激烈精彩，扣人心弦。比賽進(jìn)行得非常激烈，最后我系以80比70贏得比賽! 隊員高昂的斗志與團(tuán)結(jié)拼搏的精神讓人感動。短短的一瞬間可以凝固成永恒的畫面，述說不老的追求，演繹勇敢的品質(zhì)。無限資訊，激情籃球，加油!為英語系再創(chuàng)佳績吧!

擴(kuò)展延伸一

大學(xué)秋季運動會加油稿

在你的努力中，你滴下了汗水，它浸漬著你的全身，映射著太陽光輝，可是你知道嗎? 那是每個毛孔，為之動容，而流下的淚水，這是速度與毅力的接力，這是期望與祈盼的接力，時間在這里凝固幾分幾秒也變得如此漫長。

千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，近了，近了，你可曾聽到那山呼海嘯般的加油聲? 近了，近了，前方就是終點，加油啊，運動員，成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間明天，是我們班一雪前恥之時。

致失敗者倒下的時候，生命又怎能屹立!歪歪斜斜的身影，又怎耐的住風(fēng)雨的洗禮。你若有一個不屈的靈魂，腳下才會有一方堅實的土地。昨天的失敗已經(jīng)過去，勝利不僅僅是一個美好的話題。

今天的你們英姿颯爽，今天的你們朝氣蓬勃，今天的你們一馬當(dāng)先。相信自己，你是最棒的!不要放棄，不要氣餒。成功永遠(yuǎn)屬于你們。200米運動員啊!加油啊。

運動場上有你們的颯爽英姿，運動場上有你們拼搏的身影，面對漫漫的征程，你沒有畏懼和退縮，任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿全身，依然分離追趕，只有一個目標(biāo)，只有一個信念，為班級贏得榮譽(yù)，拼搏吧，我為你們吶喊，加油，

年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項!論何成功，談何榮辱，我們心中的信念只有一個：在這精彩的舞臺上——拼搏!

擴(kuò)展延伸二

打籃球跳高訓(xùn)練方法

柔韌訓(xùn)練，你必須堅持每天拉伸自己全身各部位的肌腱、韌帶、肌肉，擴(kuò)大關(guān)節(jié)的活動范圍，同時，做各種復(fù)雜的有利于提高身體協(xié)調(diào)性的體操。動作要準(zhǔn)確、優(yōu)美、既有力又放松。作者最喜歡的方式是帶上隨身聽做這一系列熱身運動，表示身心愉悅，輕松無比

負(fù)重蹲起訓(xùn)練，在籃球隊有專門的負(fù)重器材，杠鈴，沒有也沒關(guān)系，不就是負(fù)重嗎，你完全可以找個書包，塞個30斤書在里面來訓(xùn)練，負(fù)重蹲屬于運動量比較大的訓(xùn)練，不要每天做，一周做三次，每次分三組，沒組做30—50個，看你自身素質(zhì)來，不要太勉強(qiáng)，過度的訓(xùn)練反而效果不佳，對身體也不好。

抓舉訓(xùn)練，抓舉常用的器材也是杠鈴，當(dāng)然你也可以找身邊的東西替代，比如上個步驟中30斤重的書包，你也可以買桶純凈水，30公斤的，同樣可以訓(xùn)練這一項，抓舉也是大運動量的訓(xùn)練，需注意時間和次數(shù)。

往返跑訓(xùn)練，爆發(fā)力和反應(yīng)能力也是鍛煉彈跳必不可少的，這里提供的方法是往返跑，以籃球場為例，籃球場的兩條長邊，從一條邊沖刺到對面，到達(dá)對面是單手摸線算到達(dá)然后折返回去，如此往返，次數(shù)看個人自身素質(zhì)。

負(fù)重跑訓(xùn)練，準(zhǔn)備兩個沙袋綁在小腿上，繞籃球場負(fù)重跑步，速度不要過快，保持勻速，直到跑不動為止。

腳尖跳訓(xùn)練，最簡單的就是跳繩，相信大多數(shù)都會跳吧，不會跳繩的就只好模仿跳繩的動作跳，跳繩速度要快，用腳尖起跳。

半蹲跳訓(xùn)練，半蹲跳也就是常說的蛙跳，可以平地蛙跳，比如繞著籃球場跳，也可以找臺階蛙跳，比如樓道階梯。蛙跳屬于大運動項目，需注意訓(xùn)練時間的間隔。

摸高跳訓(xùn)練，最常見的就是摸板訓(xùn)練，就是摸籃板，如果你摸不到，可以找一個比較適合你的高度，比如指定某個高度的樹葉，連續(xù)摸高。

注意事項

注意每次訓(xùn)練之前一定要做熱身運動

注意每次進(jìn)行大運動量訓(xùn)練之后不要立即沖涼，等身體恢復(fù)正常后再用熱水擦身

注意每次進(jìn)行大運動量訓(xùn)練的間隔時間，每周最好兩次

注意小運動量的項目要每天堅持，不能松懈

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集團(tuán)校第三次體育研修活動在前匯舉行，我在前匯三(6)班上了一節(jié)《籃球運球》展示課，在整節(jié)課中出現(xiàn)的問題也是蠻多的。

首先是準(zhǔn)備部分的慢跑，慢跑的范圍太大，可以在同一個場地進(jìn)行不同形式的慢跑，還有慢跑時可以加點有節(jié)奏感的音樂，可以帶動學(xué)生的氣氛，讓學(xué)生進(jìn)入興奮的運動狀態(tài)。整個教學(xué)過程雖然順暢但是體現(xiàn)了出的問題還是表明了對教案不夠深思熟慮，一些細(xì)節(jié)斟酌的不夠仔細(xì)，例如我的聲音太低，以至于學(xué)生都要主動靠近去聽我說了什么，這是我忽略的一個大問題；然后是我安排的游戲，并沒有很好的帶動一堂課的運動量，一個學(xué)生在運球的時候其他學(xué)生顯得有些無所事事，這是我課前沒有想到的，游戲的也很耗時，需要進(jìn)一步考慮和改良。其次是示范面的問題，沒有更好的讓全部學(xué)生看到示范和講解。

總體來說比以前是有進(jìn)步，但還是對課堂的把握比較欠缺，希望我在每一次的研修跟磨練中學(xué)習(xí)到更多。

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親愛的參賽選手們、尊敬的評委們、親愛的觀眾朋友們：

大家好！我是今天的主持人，非常榮幸能夠站在這里為大家介紹和見證這次壘球運動會的盛大開幕。在這個激動人心的時刻，我代表全體工作人員向各位選手和觀眾表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎！

壘球，作為一項集趣味性與競技性于一身的運動，自誕生之日起就受到了大家的歡迎與喜愛。壘球運動，有著古老的歷史和豐富的文化內(nèi)涵，在各個國家廣泛流行。本次壘球運動會，是學(xué)校與各位壘球愛好者相聚的重要時刻，也是展現(xiàn)自己實力和團(tuán)隊精神的舞臺。

在這里，我要向所有參賽選手送上最誠摯的祝福！無論是場上的攻擊還是場下的防守，每一個動作都需要你們用心去完成，用汗水去證明。我想告訴你們，參與競技的過程就是最寶貴的財富，收獲只是一種形式。

選手們，你們是比賽場上最閃耀的明星，你們的每一次奔跑、每一次投接、每一次瞬間的協(xié)作，都代表著你們的團(tuán)隊精神和不屈不撓的拼搏精神。在這個舞臺上，你們要化身為勇士，用心用力去追求每一個機(jī)會，為自己爭取更好的成績，為自己的團(tuán)隊爭取更大的榮譽(yù)。無論最后的結(jié)果如何，我相信，你們都已經(jīng)是贏家，因為你們勇敢地站了出來，挑戰(zhàn)自己，無論遇到什么困難，面對什么壓力，你們都敢于向前沖，這就是真正的勇氣和拼搏精神！

同樣的，我也要對各位觀眾朋友們表示熱烈的歡迎！我想，每一個人都會被這個激動人心的比賽所感染，為選手們的英勇拼搏和精湛技術(shù)而喝彩叫好。在這里，觀眾朋友們將成為選手們最強(qiáng)大的后援和最溫暖的助力！你們的歡呼聲將會成為選手們最有力的鼓勵，你們的鼓掌聲將會成為選手們最強(qiáng)大的動力！現(xiàn)在，請大家用最熱烈的掌聲和歡呼聲為選手們加油鼓勁，在這個充滿挑戰(zhàn)和沖擊的競技舞臺上，讓一起為選手們輸送無限的力量和動力！

我要代表全體工作人員再次向各位選手和觀眾朋友表示最衷心的感謝！感謝你們付出的努力和熱情，感謝你們?yōu)檫@次壘球運動會創(chuàng)造的無限可能和精彩瞬間。無論競爭的結(jié)果如何，這一刻的相聚已經(jīng)成為永恒的回憶，這一刻的熱血已經(jīng)成為歷史的見證。讓共同期待著每一個選手放飛心靈的瞬間，共同期待著每一個團(tuán)隊的最強(qiáng)吶喊，在這個舞臺上，創(chuàng)造屬于自己的輝煌！

祝愿本次壘球運動會圓滿成功！愿每一位選手都能勇敢地站出來，挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造佳績。愿每一個觀眾都能享受這次壘球盛宴，為自己支持的團(tuán)隊吶喊加油。祝愿壘球運動在的校園里綻放出更加絢麗的光芒！讓一起為壘球運動會加油！加油！加油！

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（一）

寬闊的球場是你奔跑的舞臺！

臺下的吶喊是對你拼搏的肯定！

是耐力與意志的檢驗！超越自我，挑戰(zhàn)群雄，是你的目標(biāo)！

當(dāng)你體驗從他人身邊從容而過時，你將再次獲得新的感悟，

那是自我價值的體現(xiàn)，更是為院系爭奪榮譽(yù)的自豪！

拼搏吧！努力吧！

籃球健兒們，勝利就在眼前！是男兒，我們永不言棄！

逐鹿球場是我們的終極目標(biāo)！加油！x院的健兒們！

（二）

春風(fēng)陣陣，海浪滔滔。

籃球場上，你們盡情地?fù)]灑著青春的汗水。

運球，過人，上籃，你們的動作揮灑自如。

這里是你們的舞臺，這里是你們的世界。

你們讓球在空中劃出最優(yōu)美的弧線，

你們用得分顯示出你們的頑強(qiáng)。

你們是x院驕子，你們是騰空的驕陽！加油！！x院的籃球運動員們！！！

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多少個清晨與黃昏，你們攜著希望躍動在籃球場上。風(fēng)雨的猛烈見證了你們的意氣風(fēng)發(fā)，揮動的雙臂，滾燙的汗水，更是傾注了你們?nèi)紵臒崆椋?/p>

海院的籃球運動員們！用自信向大家傾訴：“狂風(fēng)的日子里，我是卷起的狼，晴朗的日子里，我是閃亮的波，我和別人沒什么不同，只不過我有的.是和大海一樣的洶涌澎湃的本身！

加油吧！海院健兒們！！

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生命的意義在于奮斗，青春的意義在于拼搏！

我們的激情在燃燒，我們的活力在四射！英姿颯爽的海院健兒們，跳躍吧！奔跑吧！

玩動你手中的籃球，夾雜著汗水和泥土，夾雜著眼淚和熱血，

在藍(lán)天白云下書寫屬于你們的篇章，掌聲因你們而熱烈，海院因為你們而自豪！

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我今天要說的是《體育與健康》(水平四)籃球運球和跳繩拓展練習(xí)的教學(xué)。本次課的主要內(nèi)容是運球基本技術(shù)和跳繩的拓展練習(xí)。下面我把本次課的設(shè)計思路、教材特點、教學(xué)程序、學(xué)生分析、教法選擇等方面做一下簡要介紹：

一、設(shè)計思路

根據(jù)本學(xué)期教學(xué)計劃，本次課確定要完成主要任務(wù)有：1、運球技術(shù)動作的學(xué)習(xí)；2、通過此次課的學(xué)習(xí)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球和進(jìn)行體育鍛煉的興趣。3、通過跳繩練習(xí)增加學(xué)生的鍛煉手段和興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和合作精神。因此，針對本班學(xué)生的身體素質(zhì)和完成動作的能力，結(jié)合《體育與健康》水平四的目標(biāo)要求，本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置為：

（1）、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能意識到運球的重要性；會進(jìn)行運球游戲和競賽；在課的過程中積極進(jìn)行觀察并能完成各項練習(xí)內(nèi)容；

（2）、技能目標(biāo)：鞏固運球技術(shù)；70％以上的同學(xué)能掌握運球基本動作和跳繩的拓展練習(xí)，90％的同學(xué)能在活動中完成相關(guān)的鍛煉內(nèi)容；學(xué)生自主練習(xí)的能力增強(qiáng)；

（3）、情感目標(biāo)：積極思考探究；敢于表現(xiàn)自我；與同伴合作愉快；對體育健身產(chǎn)生一定的興趣，愿意與老師進(jìn)行交流。

二、教材特點

本次課的教材是籃球的運球與跳繩的拓展練習(xí)，運球是籃球運動中主要的基本技術(shù)。運球是全隊進(jìn)攻的基本保障，是籃球教學(xué)重要組成部分，是完成其他各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。所以要引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此，本課重點解決學(xué)生運球技術(shù)學(xué)習(xí)的問題。為以后的教學(xué)競賽打好基礎(chǔ)。跳繩的拓展練習(xí)重在培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的興趣和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的合作意識為學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

本次課的學(xué)習(xí)要點與重難點是：

1、運球的技術(shù)動作

動作要點：運球時手腕要放松，向下擠壓動作拍球，而不是抽打動作；運球是應(yīng)該抬頭，時刻觀察場上情況。難點：運球的正確手型和運球姿勢。

2、跳繩的拓展練習(xí)

重點：學(xué)生觀察圖紙?zhí)崾具M(jìn)行探究式學(xué)習(xí)

難點：上下肢協(xié)調(diào)配合和創(chuàng)新練習(xí)

三、教學(xué)程序

因為籃球的教學(xué)技術(shù)含量較高，教起來比較單調(diào)枯燥，所以本次課嘗試在內(nèi)容選擇安排上進(jìn)行創(chuàng)新（安排了4個環(huán)節(jié)內(nèi)容），首先側(cè)重于營造能吸引學(xué)生喜歡籃球的氛圍，安排了學(xué)生學(xué)習(xí)籃球操，在比較輕松的活動中導(dǎo)入課，目的在于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；其次設(shè)計了 “搶西瓜”小游戲，目的在于營造輕松氛圍，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主練習(xí)的空間；第三是引導(dǎo)學(xué)生自我總結(jié)技術(shù)進(jìn)行提升階段，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合問題進(jìn)行思考（如“為什么要學(xué)習(xí)運球？運球動作要領(lǐng)有那些？等問題），這個環(huán)節(jié)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力；第四是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行運球過障礙練習(xí)；設(shè)置了運球游戲，激發(fā)學(xué)生的運動參與熱情。在跳繩的練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力。先對學(xué)生分組，然后讓學(xué)生觀看圖紙，各組自定練習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。最后由各組學(xué)生表演練習(xí)成果。

四、學(xué)生學(xué)法及場地器材的分析

學(xué)生學(xué)習(xí)方法主要以模仿學(xué)習(xí)、觀察法、合作練習(xí)以及探究學(xué)習(xí)法為主。學(xué)生對籃球運動的興趣高，有一部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，為避免學(xué)生對運球練習(xí)產(chǎn)生枯燥感。要求學(xué)生帶問題練習(xí)，在練習(xí)中找問題。鼓勵學(xué)生主動嘗試其他難度動作。跳繩練習(xí)要求學(xué)生能去模仿和研究多樣的跳法，用合作學(xué)習(xí)法和探究法提高自身運動技能。場地安排為兩個籃球場。主要器材為籃球、各類跳繩和技術(shù)圖紙。

五、教學(xué)方法

針對課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實際，遵循“從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，構(gòu)建互動的課堂”的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中，我主要采用以下幾種教學(xué)方法：

1、激趣教學(xué)法

興趣是最好的教師。在課的導(dǎo)入階段中首先向?qū)W生展示了現(xiàn)在學(xué)生最感興趣、最熟悉的NBA、CBA的籃球明星，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也讓學(xué)生明白成為籃球明星的夢想需要通過艱苦努力才能實現(xiàn)的。其次引入了籃球操的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生去感受籃球給他們帶來的歡樂，通過籃球操來讓學(xué)生感受這節(jié)課的與眾不同。使用這樣的教學(xué)方法目的在于能集中學(xué)生的注意力；營造良好寬松的課堂氛圍。

2、游戲教學(xué)法

在本課的教材運球的學(xué)習(xí)中使用“游戲教學(xué)法”——即“搶西瓜”、“運西瓜”。游戲的內(nèi)容就是本次課重要學(xué)習(xí)內(nèi)容——運球。此教學(xué)方法運用的目的是：讓學(xué)生在游戲中體驗運球的要領(lǐng)。

3、自主教學(xué)法

本次課想借助形象直觀的展板來提高學(xué)生對跳繩的認(rèn)識，幫助學(xué)生完成課堂的練習(xí)。展板上介紹了多種跳繩練習(xí)的示意圖在教學(xué)中安排了學(xué)生看圖練習(xí)環(huán)節(jié)。教師注意觀察學(xué)生看圖和練習(xí)過程，及時地給于幫助，有意邀請部分學(xué)生們上前亮相。這種教學(xué)方法能給學(xué)生自主活動和相象的空間；為學(xué)生創(chuàng)建展示風(fēng)采的平臺；這有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

4、啟發(fā)示范教學(xué)法

學(xué)生在看圖練習(xí)的過程中有了對跳繩運動新的體會，對于練習(xí)過程中需要注意把握的事項已經(jīng)有了初步的認(rèn)識。因此在教學(xué)中試著讓學(xué)生自己來說說各種跳法的要領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、評價，然后教師進(jìn)行歸納總結(jié)。這種教學(xué)方法對幫助學(xué)生建立較好的正確動作概念有好處，同時也凸顯了學(xué)生的主體地位。

5、團(tuán)隊（合作）教學(xué)法

準(zhǔn)備在跳繩的拓展練習(xí)中運用團(tuán)隊（合作）教學(xué)法。設(shè)計了小組合作學(xué)習(xí)新的跳繩技術(shù)動作和游戲。這種教學(xué)方法有一個突出的特點：能幫助學(xué)生形成強(qiáng)烈的集體意識。通過組織小團(tuán)隊練習(xí)或分組比賽，一方面可互相促進(jìn)技能的提高；一方面提高課堂教學(xué)的運動密度；一方面能促進(jìn)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)。

六、課堂程序

1、集合整隊——指導(dǎo)體育委員集合隊伍；進(jìn)行課堂常規(guī)教育。（約2分鐘）

2、激趣導(dǎo)入階段——引入“籃球操”進(jìn)行準(zhǔn)備活動；學(xué)習(xí)原地運球——“搶西瓜”。（約5分鐘）

3、行進(jìn)間運球階段——鼓勵學(xué)生大膽自主練習(xí)。（約5分鐘）

4、分組競賽游戲——進(jìn)行競賽游戲安排；結(jié)合教學(xué)要求進(jìn)行點評。（約10分鐘）

5、啟發(fā)指導(dǎo)練習(xí)階段——教師關(guān)注學(xué)生練習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生來當(dāng)“小老師”說說跳繩新跳法的動作要領(lǐng)；教師適時進(jìn)行評價、歸納、總結(jié)。（約15分鐘）

6、結(jié)束階段——帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)；課堂總結(jié)；整理器材。（約3分鐘）

本次課我之所以選擇這樣教材內(nèi)容、教法及設(shè)計程序，主要來自教學(xué)中的體會。有不少學(xué)生對籃球的興趣濃厚，但是他們往往不愿在球性及基本功上下功夫，最好一到球場馬上比賽或投籃練習(xí)。忽視籃球基本功的學(xué)習(xí)，學(xué)生就學(xué)得不扎實，技術(shù)提高慢、不規(guī)范。平時的自我鍛煉手段少，內(nèi)容單一。另外也想嘗試在教學(xué)營造一個相對更自由寬松的環(huán)境；希望能通過讓學(xué)生看展板、自主練習(xí)及分組競賽游戲來提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和相關(guān)運動技能。

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高運球一般在沒有防守阻撓的情況下，用于行進(jìn)間快速運球。在運球的時候，兩腿微屈，雙目平視，手用力向前下方推按球，球的落點在身體側(cè)前方，使球反彈的高度在腰腹之間，手腳協(xié)調(diào)配合，使籃球有節(jié)奏地向前運行。

需要注意的是運球的那只手虎口沖前，同時注意籃球的落點。原地運球時，手要控制籃球的正上方。行時間運球時，手要控制球的后側(cè)上方，以肘關(guān)節(jié)為軸做上下的按拍動作。

在籃球運球技術(shù)中，低運球是常用于擺脫防守的一種方法。進(jìn)行低運球的時候，兩腿彎曲，重心下降，上體前傾，用上體和腿保護(hù)球的同時用手短促地拍按球，使球從地面向上反彈的高度在膝部以下。

需要注意的是，在進(jìn)行低運球的時候，必須控制好反彈高度，短促地按拍球。通常在膝關(guān)節(jié)部位上下按拍球。以腕關(guān)節(jié)為軸，用手腕的力量按拍。

在快速運球中，突然急停時，手拍按球的前上方。運球疾起時，要迅速起動拍按球的后上方，要注意用身體和腿保護(hù)球。需要注意的是，運球急停急起時，要停得穩(wěn)、起得快。

變方向運球，是運球隊員接近對手時，突然向左或向右改變運球方向。運球隊員從對手右側(cè)突破時，先向?qū)κ肿髠?cè)變向運球，然后突然改變方向向右側(cè)運球。變向時，右手拍按球的右后上方，把球從自己的右側(cè)拍按到左側(cè)前方，同時，右腳向左前方跨出，上體左轉(zhuǎn)，用肩保護(hù)球，然后換手運球加速前進(jìn)。

需要注意的是，在進(jìn)行體前變向換手運球的時候，右手變左手運球時，手球配合要合理，變向要及時。

背后運球，是進(jìn)攻隊員在運球過程中遇到對手堵截，無法采用體前變向運運球時，可采用背后運球突然改變前進(jìn)方向，借以擺脫防守。以右手運球，向左側(cè)變向為例。變向時，右腳在前，右手將球拉到右側(cè)身后，迅速轉(zhuǎn)腕拍按球的右后方，將球從身后拍按至身體的左側(cè)前方，然后按左手運球，左腳在前，加速前進(jìn)。

需要注意的是，右手將球拉至右側(cè)身后時要以肩關(guān)節(jié)為軸，并迅速轉(zhuǎn)腕拍按球的右后方。

以右手運球為例。變向時，左腳在前為軸，做后轉(zhuǎn)身的同時，右手將球拉至身體的左側(cè)前方，然后換手運球，加速前進(jìn)。

需要注意的是，運球轉(zhuǎn)身時要降重心，拉球動作和轉(zhuǎn)身動作連貫。

壓臂式運球，是現(xiàn)代籃球新技術(shù)，常用于對手貼身防守、保護(hù)球時用。兩腳前后開立，兩腿彎曲，右臂以肩關(guān)節(jié)為軸，上臂發(fā)力，指、掌和前臂做上揚下按迎送球的動作，球的落點在身體側(cè)后方。

胯下運球突破，當(dāng)防守隊員迎面堵截、貼得很近時，運球運用滑跳步側(cè)向?qū)κ挚柘逻\球變方向突破。如右手胯下運球變向時，應(yīng)是左腳在前，右手按拍球的右側(cè)上方，使球從兩腿之間穿過，右腳向左前方跨出，換手運球突破對手。

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一、設(shè)計理念

本課采用籃球游戲貫穿整個教學(xué)過程。以此來代替枯燥的基本動作練習(xí)，滿足了不同學(xué)生運動需求，保護(hù)了學(xué)生對籃球的興趣。從設(shè)計到評價各個環(huán)節(jié)，始終把學(xué)生的發(fā)展放在中心地位，激發(fā)每個學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)集體意識。在教學(xué)中設(shè)計了不同層次的練習(xí)，使每個學(xué)生都能受益，體驗成功的樂趣。教學(xué)中還設(shè)計了多處空間讓學(xué)生通過想象學(xué)練，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的潛能，從而提高課堂的效果。

二、教材分析

籃球是小學(xué)生非常喜愛的體育運動項目之一，而原地運球更是籃球運動中的基礎(chǔ)技術(shù)。籃球運動的趣味性，不僅能讓學(xué)生在和諧平等友愛的運動環(huán)境中感受到體育活動能減緩學(xué)習(xí)壓力消除不良情緒，帶來情感的愉悅，還能發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，提高靈敏性，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德的集體主義精神。本課教學(xué)內(nèi)容《籃球—原地運球》練習(xí)針對水平二學(xué)生的身心特點，旨在讓學(xué)生通過游戲嘗試籃球的玩法，來達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣的目的，提高學(xué)生對籃球的興趣，從而真正掌握籃球的基本技術(shù)。

三、學(xué)生分析

四年級學(xué)生體育的運動技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)比較好，模仿動作的能力較強(qiáng)，好奇肯學(xué)，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有較強(qiáng)的思維能力，創(chuàng)造能力。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、通過籃球——熟悉球性及原地運球的學(xué)習(xí)，初步熟悉球性，掌握手指分開、掌心空出的運球手法。

2、體驗、鞏固原地運球的正確技術(shù)動作，感受籃球活動的樂趣。

3、激發(fā)學(xué)生對籃球的愛好，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識和社會適應(yīng)能力，提高自信，形成積極主動的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。

五、教學(xué)重難點

重點：原地運球的動作要領(lǐng)。

難點：控球能力。

六、教學(xué)方法和手段

在教學(xué)過程中使用小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，結(jié)合講解，示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)生學(xué)習(xí)主要采用嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中

七、教學(xué)流程

課堂常規(guī)→自編籃球操→熟悉球性→原地運球→花樣接力→放松與評價。

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尊敬的各位專家評委：

今天我說課的內(nèi)容是：籃球的運球

教學(xué)對象：初中二年級的學(xué)生

本課我將分六部分進(jìn)行闡述：

一、教材分析：

教材內(nèi)容為籃球的運球選自《體育與健康》水平四的教材內(nèi)容。球類是學(xué)生喜愛的運動項目，它是有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。中學(xué)籃球教材由基本技術(shù)，簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成，基本技術(shù)在整個教學(xué)內(nèi)容中比重較大。初中階段重點是學(xué)習(xí)各種基本動作，選擇運球技術(shù)作為教材內(nèi)容，是根據(jù)初二學(xué)生的生理、心理特點和認(rèn)知技能水平情況而定。因此，將本課的運球的重點確定為運球時的按拍部位，難點為控制球。

二、學(xué)情分析：

我授課的對象是初中二年級學(xué)生，他們對籃球的興趣比較濃，不僅有一定的基礎(chǔ)，而且部分學(xué)生的技術(shù)已相當(dāng)熟練，因此對本課的內(nèi)容表現(xiàn)較強(qiáng)的求知欲。所以在教學(xué)中適當(dāng)增加練習(xí)的難度，提高實戰(zhàn)中的應(yīng)用能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過愉快、自主的教學(xué)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球運球基礎(chǔ)上得到提高，培養(yǎng)籃球運動的興趣，增進(jìn)身心健康。

2、技能目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使85﹪以上的學(xué)生正確掌握運球技術(shù)與方法，提高手對球的控制支配能力。

3、情感目標(biāo)：給學(xué)生展示的機(jī)會，增強(qiáng)自信心，發(fā)展其個性思維及想象力，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

四、教法與學(xué)法：

教法上采用啟發(fā)教學(xué)，講解示范，分組練習(xí)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在頭腦中建立正確的動作概念，明確要領(lǐng)，學(xué)會練習(xí)方法。在學(xué)法上，采用分組合作的練習(xí)形式，加上教師的共同參與，讓學(xué)生自我體驗，相互評價，相互促進(jìn)。

五、教學(xué)結(jié)構(gòu)

根據(jù)人體生理機(jī)能、活動能力的變化規(guī)律，本課劃分為激發(fā)與引導(dǎo)、學(xué)習(xí)與體驗、恢復(fù)身心三個部分。

（一）、激發(fā)與引導(dǎo)

在開始部分，以球操和游戲為練習(xí)內(nèi)容，利用這樣的方式，提高學(xué)生的'注意力，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的機(jī)體能迅速過渡到運動狀態(tài)。

（二）、學(xué)習(xí)與體驗

這一部分是課的主體部分，是“教與學(xué)”的重點。首先通過球性練習(xí)使有關(guān)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶得到充分的活動，培養(yǎng)學(xué)生的球感和身體協(xié)調(diào)性，而且與要學(xué)的技術(shù)動作有機(jī)結(jié)合，并鼓勵學(xué)生大膽自我創(chuàng)新，帶領(lǐng)全體學(xué)生一起練習(xí)，給學(xué)生自我展示的機(jī)會，從而調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造性思維和學(xué)習(xí)的主動性。其次運用各種原地運球練習(xí)，改進(jìn)提高原地運球技術(shù)動作及控制球的能力。在學(xué)生情緒已活躍的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)行進(jìn)間運球技術(shù)，提高學(xué)生快速運球能力，并設(shè)計多樣的練習(xí)方法和路線，提高學(xué)生練習(xí)的興趣。教學(xué)步驟由淺入深，由易到難，分層遞進(jìn)，激發(fā)興趣，達(dá)到初步掌握技術(shù)動作的目標(biāo)。讓學(xué)生充分把所學(xué)技術(shù)運用到實踐中，同時培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

（三）、恢復(fù)身心

把太極動作運用到籃球上來進(jìn)行放松，以達(dá)到穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心的目的。最后進(jìn)行對課的練習(xí)效果進(jìn)行評價，對學(xué)生的成績給予肯定和表揚，提出今后注意事項，從而結(jié)束本課教學(xué)。

六、教學(xué)特色

以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力為目的，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生主體地位，始終在師生的共同活動中愉快、輕松、活潑地進(jìn)行教學(xué)，力求體現(xiàn)“大容量、高密度”的教學(xué)特色，以達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。

課的設(shè)計：

本課平均心率預(yù)計：130-140次∕分，強(qiáng)度預(yù)計：1.2－1.4，練習(xí)密度預(yù)計：50－60﹪

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為提升五洞人民的體育健身熱情，促進(jìn)五洞鎮(zhèn)體育事業(yè)的繁榮與發(fā)展，進(jìn)一步激發(fā)全鎮(zhèn)人民熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情，豐富全鎮(zhèn)人民群眾精神文化生活，推動全鎮(zhèn)體育事業(yè)的繁榮和發(fā)展，構(gòu)建和諧健康五洞，經(jīng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)研究，決定舉辦第二屆“臥龍.體驗合作杯”籃球運動會。為確保選拔賽規(guī)范、有序進(jìn)行，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，深入開展全民體育健身運動，豐富群眾文化體育生活，推動全鎮(zhèn)體育運動水平的提高，繁榮全鎮(zhèn)文化體育事業(yè)，提高五洞鎮(zhèn)人民身體素質(zhì)。

二、活動名稱、活動主題和活動時間

活動名稱：第二屆“臥龍.體驗合作杯”籃球運動會。

比賽項目：籃球

活動主題：踐行科學(xué)發(fā)展，建設(shè)健康五洞。

活動時間：20xx年5月11日——5月13日

三、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

（一）比賽組織機(jī)構(gòu)

▲述職報告之家ys575.cOm精品手冊:

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主辦單位：墊江縣五洞鎮(zhèn)人民政府

承辦單位：墊江縣五洞小學(xué)

協(xié)辦單位：墊江第六中學(xué)

組委會名單：

主任：

副主任：

委員:

組長：

成員：

職責(zé)：負(fù)責(zé)運動員的資格審查；處理

運動會中的違紀(jì)行為；抓好賽風(fēng)賽紀(jì)教育，仲裁比賽中出現(xiàn)的問題。

（二）辦事機(jī)構(gòu)及職責(zé)

1．辦公室

主任：

成員：

職責(zé)：負(fù)責(zé)運動會的總體協(xié)調(diào)和具體實施；負(fù)責(zé)運動會相關(guān)資料準(zhǔn)備。

2.宣傳組：

組長：

成員：

職責(zé)：負(fù)責(zé)籌備和比賽期間的宣傳工作。

3.安全保衛(wèi)組

組長：

職責(zé)：負(fù)責(zé)組織指揮協(xié)調(diào)比賽期間的安全和秩序維護(hù)，保證比賽順利進(jìn)行。

4.醫(yī)務(wù)組

組長：

職責(zé)：負(fù)責(zé)比賽期間意外受傷運動員的現(xiàn)場救護(hù)。

5.競賽處

（1）競賽組

組長：

副組長：

成員：

職責(zé)：負(fù)責(zé)起草運動會競賽規(guī)程；制定比賽日程表；承擔(dān)賽事組織、賽前抽簽、比賽編排及公告，制定評分細(xì)則、裁判組織等工作。

（2）場地器材組

組長：

成員：

職責(zé)：負(fù)責(zé)開、閉幕式的場地布置；負(fù)責(zé)場地器材的購置及場地器材的準(zhǔn)備、維護(hù)和回收。

（3）后勤組

組長：

成員：

職責(zé)：配合其他組做好相關(guān)工作，做好比賽期間后勤保障工作。

（三）裁判組

組長：

成員：

職責(zé)：負(fù)責(zé)裁判員培訓(xùn)、制定裁判紀(jì)律和比賽的裁判工作。

（四）工作人員：

職責(zé)：負(fù)責(zé)比賽工作臺工作。

四、參賽隊伍：

五洞鎮(zhèn)政府機(jī)關(guān)代表隊、墊江六中代表隊、五洞小學(xué)代表隊、五洞鎮(zhèn)衛(wèi)生

院代表隊、斜灘小學(xué)代表隊、墊江縣財政局代表隊

五、總體要求：

隆重、熱烈、安全、文明

六、比賽事宜

比賽時間及地點：預(yù)決賽于20xx年5月11日—5月13日在墊江六中進(jìn)行。

比賽方法：采用單循環(huán)制

參賽范圍和資格要求：

五洞鎮(zhèn)在冊干部職工、學(xué)校教師，身體健康，近三個月無病史者均可報名以本單位為單位組隊參賽。隊員一律不得超越本單位外請。同時，一旦報名，不允許更換。

七、獎項設(shè)置

由組委會頒發(fā)相應(yīng)的獎杯：獎杯設(shè)置為一等獎，二等獎，三等獎，設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，

八、開幕式、閉幕式安排

（一）開幕式

時間：20xx年5月11日上午8∶30時

地點：墊江縣第六中學(xué)

議程：

1、入場式及順序：國旗、會旗、彩旗隊、鮮花隊、花環(huán)隊、裁判員、各代表隊運動員、學(xué)生代表。

2、升旗儀式。全體參會人員齊唱國歌。

3、主持人介紹出席開幕式的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓；主持人：鄒軍

4、五洞小學(xué)程德生校長致歡迎辭；

5、請胡鎮(zhèn)長講話；

6、運動員代表宣誓；

7、裁判員代表宣誓；

8、姚書記宣布開幕。

參加開幕式人員：鎮(zhèn)四大班子相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人和各單位負(fù)責(zé)人，參賽隊領(lǐng)隊及運動員。

（二）閉幕式

時間：20xx年5月13日下午2：00

地點：墊江縣五洞小學(xué)

議程：

1、各代表隊入常

2、全體肅立，升旗。

3、請杜鎮(zhèn)長宣布比賽成績并頒獎。

5、胡鎮(zhèn)長致閉幕詞。

4、程德生校長講話。

5、本屆運動會承辦方校長程德生將會旗交給下屆承辦單位五洞鎮(zhèn)中心醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)。

6、姚鴻書記宣布閉幕

九、參賽要求

（一）各參賽隊每隊領(lǐng)隊1人，教練員1人，運動員5-10人。

（二）各參賽隊要統(tǒng)一運動員服裝，深、淺顏色球衣各一套。

（三）各參賽隊自行交納意外傷害保險。因比賽造成的人身意外傷害及各類安全問題由各參賽隊自行負(fù)責(zé)。

（四）各參賽隊食宿自行負(fù)責(zé)。

? 運動會籃球運球加油稿 ?

一、指導(dǎo)思想：遵循新課程的理念，體現(xiàn)體育課程的性質(zhì)，以身體練習(xí)為主要手段，以傳授運動技能為載體，培養(yǎng)學(xué)生身心健康為目的。從學(xué)生的實際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校的場地設(shè)施，選擇教材，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

二、說教材：

行進(jìn)間運球在初中籃球的教材中是一個重要的教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)好籃球的一項必備技術(shù)，特別是可以提高學(xué)生參與籃球比賽能力，從而能真正激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣起到基礎(chǔ)性的作用。并對發(fā)展學(xué)生速度、協(xié)調(diào)、耐力等身體素質(zhì)有著重要的功能。

三、說學(xué)情：

籃球運動是深受學(xué)生喜愛，在各校開展較為普遍的一個項目。我校的籃球器材，場地比較充足，為開展籃球教學(xué)提供了有利條件。在我擔(dān)任的初三班級，把籃球作為一個重要的教學(xué)內(nèi)容。上一學(xué)期，我主要教授了原地運球、胸前雙手傳接球和投籃三項基礎(chǔ)技術(shù)，開展籃球比賽，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣。本學(xué)期，主要在這鞏固和提高三項技術(shù)的基礎(chǔ)之上，提高學(xué)生參與比賽的能力，激發(fā)學(xué)生對籃球的間接興趣，體驗籃球比賽的激情和魅力，讓班上的每一個學(xué)生都能喜愛籃球，積極地參與籃球運動。但在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在參與比賽的過程中，一拿到球就不會“走路”，即不會運球，幾乎是站著打球，從而限制了他參與比賽的能力。這種情況在女生中更為普遍，因此，在這個階段，對于學(xué)生掌握行進(jìn)間運球技術(shù)顯得尤為必要。

上周我在本班開展了行進(jìn)間運球第1課時的教學(xué)，因此，學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容有了初步的掌握，在本課的第2課時中，主要是進(jìn)一步鞏固提高運球的技術(shù)和能力。

四、說目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生懂得行進(jìn)間運球的基本要領(lǐng)和方法。

2、技能目標(biāo)：學(xué)生基本掌握行進(jìn)間運球的技術(shù)動作，90%以上學(xué)生慢速運球時做到運球的后上方，落球于體側(cè)前方，運球與步伐相協(xié)調(diào)、有節(jié)奏，70%以上學(xué)生快速運球時表現(xiàn)出較好的控球能力；發(fā)展學(xué)生速度、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：學(xué)生能積極參與，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作精神。

五、說重難點：

重點：運球部位、落點及對球的控制能力

難點：運球與腳步相協(xié)調(diào)、人球同速

六、說教學(xué)流程

針對本課的目標(biāo)及重、難點，我設(shè)計了以下教學(xué)流程：

導(dǎo)入和熱身部分：通過球操和熟悉球性練習(xí)，起到愉悅身心，充分熱身的目的。

原地運球練習(xí)主要為接下來的行進(jìn)間運球技術(shù)的學(xué)習(xí)做鋪墊。因為，行進(jìn)間運球是在原地運球技術(shù)上的拓展，是行進(jìn)間運球的基礎(chǔ)。

鞏固提高部分：通過抓住技術(shù)的重點出發(fā)，主要采用了沿邊線運球，控制好運球的落點，從走——慢跑的運球，充分體會觸球部位，逐步增強(qiáng)學(xué)生的控制球的能力，達(dá)到基本掌握技術(shù)的目的。

本課的重心還在于提高學(xué)生快速運球的技術(shù)和能力，通過直線快速運球，學(xué)生展示、小組比賽等手段，使得學(xué)生運球技術(shù)得到強(qiáng)化。

從本課的教學(xué)結(jié)果來看，較好的完成本課的教學(xué)目標(biāo)，但又有許多值得反思的地方，為今后的教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗！敬請各位專家和同仁提出寶貴建議！

謝謝大家！