車間的優(yōu)秀事跡材料

車間的優(yōu)秀事跡材料(匯總十五篇)。

? 車間的優(yōu)秀事跡材料 ?

今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，隆重舉行“文明行為月活動(dòng)總結(jié)大會(huì)”。我能夠代表機(jī)加工車間，代表這次受表彰的先進(jìn)集體在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。在此，感謝一直以來關(guān)心和支持我車間工作的各位領(lǐng)導(dǎo)，也感謝各部門的大力配合。

公司為了進(jìn)一步增強(qiáng)員工的組織性、紀(jì)律性，規(guī)范員工的行為舉止，更好的推動(dòng)和諧團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展，舉行“員工文明行為月”活動(dòng)，旨在提高員工的個(gè)人修養(yǎng)，進(jìn)一步提升企業(yè)形象。在此次活動(dòng)中我們根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)指示，并結(jié)合自身實(shí)際情況主要做了以下幾方面工作，現(xiàn)將實(shí)施情況總結(jié)如下，與大家共勉：

首先，自三月四日活動(dòng)啟動(dòng)儀式結(jié)束后我們成立了機(jī)加工“文明行為月活動(dòng)小組”結(jié)合自己車間實(shí)際情況制定了“機(jī)加工車間文明行為月活動(dòng)實(shí)施法案”。

我們充分利用黑板報(bào)、6s考核管理看板、作業(yè)指導(dǎo)書看板、質(zhì)量管理看板等宣傳陣地進(jìn)行大力宣傳活動(dòng)內(nèi)容及精神。使員工做到思想統(tǒng)一，行為統(tǒng)一。為下一步活動(dòng)的開展打下基礎(chǔ)。我們還充分利用班前班后會(huì)時(shí)間對(duì)《員工手冊(cè)》、《機(jī)械公司制度匯編》、《6s實(shí)戰(zhàn)管理實(shí)戰(zhàn)方法》、《文明禮儀之人際交往禮儀》等進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。使員工們從思想上認(rèn)識(shí)到此次活動(dòng)的意義及作用。

于此同時(shí)我們與3月20日—21日組織員工對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容統(tǒng)一進(jìn)行理論考試，考試實(shí)行嚴(yán)格的閉卷考試，并有生產(chǎn)部負(fù)責(zé)監(jiān)督。通過此次考試來看，員工對(duì)所學(xué)內(nèi)容有了一定的了解，考試合格率達(dá)到了85%，學(xué)習(xí)效果良好。我們還通過考試成績(jī)實(shí)行獎(jiǎng)罰制度，前五名成績(jī)優(yōu)秀者將得到員工考核加分獎(jiǎng)勵(lì)，相反成績(jī)最差的后五名將得到員工考核減分處罰。以此來提高員工的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，以便得到最好的學(xué)習(xí)效果。

同時(shí)根據(jù)車間管理制度加大了對(duì)車間現(xiàn)場(chǎng)的檢查力度，共計(jì)查處不合格項(xiàng)33項(xiàng)，給予相關(guān)責(zé)任人經(jīng)濟(jì)處罰共計(jì)500元。并且將車間的日常檢查情況列入到車間文明班組、文明崗位、文明員工的評(píng)比中去加強(qiáng)了員工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

另外在活動(dòng)實(shí)施過程中我們還開展了以文明行為月為內(nèi)容的“征文活動(dòng)”、宣傳報(bào)道活動(dòng)進(jìn)展成果及學(xué)習(xí)心得，共計(jì)收到稿件15份，經(jīng)車間審核上交4篇稿件，投稿集團(tuán)公司文化部。我們也將根據(jù)發(fā)表情況列入“文明員工”評(píng)比中。此項(xiàng)活動(dòng)極大激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情，大家學(xué)習(xí)積極性大大提高了，學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，在車間內(nèi)營(yíng)造出了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

我們自3月27日開始對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，車間本月活動(dòng)共計(jì)學(xué)習(xí)各類資料12課時(shí)內(nèi)容覆蓋《員工手冊(cè)》、《機(jī)械公司制度匯編》、《6s實(shí)戰(zhàn)管理實(shí)戰(zhàn)方法》、《文明禮儀之人際交往禮儀》、《作業(yè)指導(dǎo)書》等內(nèi)容，員工受培訓(xùn)率均達(dá)到94%以上。員工自3月25日開始上交本月活動(dòng)學(xué)習(xí)總結(jié)，將本月活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)及建議以書面形式上交到車間辦公室進(jìn)行備案。通過員工的學(xué)習(xí)總結(jié)及建議可以看出，通過本次活動(dòng)員工在各個(gè)方面都有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了許多新的工作方法和人際交往技巧，融洽了同事關(guān)系，關(guān)鍵是一定程度上提高了個(gè)人修養(yǎng)。員工們一致建議此類活動(dòng)希望繼續(xù)搞下去，能多找一些切合一線員工實(shí)際情況且通俗易懂的學(xué)習(xí)資料，通過學(xué)習(xí)學(xué)到更多的東西，來提高認(rèn)識(shí)。

車間活動(dòng)小組結(jié)合本月理論考試成績(jī)、日常檢查記錄、征文評(píng)比結(jié)果、員工學(xué)習(xí)總結(jié)建議等活動(dòng)的開展情況，對(duì)員工進(jìn)行了綜合考評(píng)，評(píng)選出文明班組——金樹武班組、文明崗位——刨床崗位（李華、李振）、文明員工——張曉青等先進(jìn)并給予加分和獎(jiǎng)金表彰。

總之，通過本次活動(dòng)的開展，使員工對(duì)自己的工作及責(zé)任有了嶄新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加深了對(duì)制度的認(rèn)識(shí)，規(guī)范了自己的行為，懂得了如何的處理好同事關(guān)系等。現(xiàn)在車間現(xiàn)場(chǎng)比以前更加整潔有序了，職工關(guān)系更加融洽了，工作效率也大大提高了。本次活動(dòng)使我們充分認(rèn)識(shí)到員工培訓(xùn)的重要性：“學(xué)習(xí)可以改變一個(gè)人的工作態(tài)度，適當(dāng)適時(shí)地學(xué)習(xí)比我們這些管理者無休止的開會(huì)訓(xùn)導(dǎo)要管用得多”。今后我們會(huì)一如既往的將學(xué)習(xí)開展下去，搜集更多的學(xué)習(xí)資料與員工共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)提高。“一個(gè)團(tuán)對(duì)的強(qiáng)大才叫真正的強(qiáng)大”。我們會(huì)以此次活動(dòng)為一個(gè)新的開始，通過不斷地學(xué)習(xí)來補(bǔ)充自己、武裝自己，為自己及企業(yè)創(chuàng)造源源不斷的動(dòng)力，使我們的發(fā)展平臺(tái)更加扎實(shí)平穩(wěn)。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

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一、思想積極上進(jìn)，不斷提高自身素養(yǎng)

在思想方面：我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)并融于社會(huì)實(shí)踐中，不斷提高自身修養(yǎng)。我自身思想健康、活躍，勤于思考，敢于提問，有自己的理解和主見。作為班級(jí)的班長(zhǎng)，組織開展了多種主題的班級(jí)會(huì)議，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思想討論和理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)同學(xué)的思想教育，并引導(dǎo)非團(tuán)員積極向團(tuán)組織靠攏，幫助團(tuán)支書完成團(tuán)組織推薦優(yōu)秀學(xué)生的工作。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作

在工作方面：我熱心學(xué)生工作，本著以人為本的原則，積極協(xié)助輔導(dǎo)員管理班級(jí)的日常事務(wù)，做事不拖拉，以“今日事，今日畢”為原則。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)正派，發(fā)揮模范帶頭作用。組織班級(jí)同學(xué)參加豐富多彩的校園活動(dòng)。極大地豐富了同學(xué)們的課余生活。得到了老師和同學(xué)們的信賴和肯定。

在學(xué)習(xí)方面：我能夠勤奮刻苦，注意提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。經(jīng)常閱讀有意義的課外讀物和雜志，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。每天晚自習(xí)的時(shí)候能夠復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)，并且留出時(shí)間預(yù)習(xí)明天的課程。

三、生活樸素，樂于助人

在班級(jí)里，我能夠和同學(xué)友好相處，互幫互助，共同進(jìn)步。積極帶頭參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。常常進(jìn)行自我反思，不但能真誠(chéng)地指出同學(xué)的錯(cuò)誤，也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和建議，虛心聽取，不斷改進(jìn)工作方式方法，從而提高自身素質(zhì)和能力。在生活上，該生儉樸節(jié)約，合理花好每一筆錢。若有同學(xué)遇到了困難，我能夠伸出援助之手，盡心盡力幫助解決。

經(jīng)過一次次的磨練，我自己的能力和素質(zhì)得到提高，良好的道德品質(zhì)、端正的思想態(tài)度和身體力行的工作作風(fēng)，做到了德、智、體、美、勞全面發(fā)展，體現(xiàn)了一名學(xué)生干部的基本素養(yǎng)。從今以后我將一如既往地努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作，以熱情和不甘落后的精神，把學(xué)習(xí)和工作做得更好，成為一名盡職盡責(zé)、更加優(yōu)秀的學(xué)生干部。

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為充分發(fā)揮新時(shí)代優(yōu)秀學(xué)生的榜樣示范作用，引導(dǎo)和激勵(lì)會(huì)計(jì)學(xué)子奮發(fā)自強(qiáng)、勵(lì)志成才、感恩奉獻(xiàn)，營(yíng)造積極向上的濃厚氛圍。5月12日19:30，會(huì)計(jì)學(xué)院各班組織召開“國(guó)家資助，助我飛翔——學(xué)習(xí)優(yōu)秀受助學(xué)生典型事跡”主題班會(huì)。

山西省教育廳于20xx年開展了"國(guó)家資助、助我飛翔”為主題的優(yōu)秀受助學(xué)生典型事跡評(píng)選活動(dòng),并從各級(jí)教育部門和各級(jí)各類學(xué)校推薦的298名學(xué)生中評(píng)選出10名優(yōu)秀受助學(xué)生典型。班會(huì)過程中，各班班長(zhǎng)組織會(huì)計(jì)學(xué)子認(rèn)真觀看了韓麗媛、王思軒、戈曉敏等10名優(yōu)秀受助學(xué)生典型事跡紀(jì)錄片，通過紀(jì)錄片會(huì)計(jì)學(xué)子感受到了他們身上刻苦專研、勇于探索的優(yōu)秀品質(zhì)以及當(dāng)代青年學(xué)子自強(qiáng)不息、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和勵(lì)志報(bào)國(guó)、樂于奉獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。

觀看紀(jì)錄片之后會(huì)計(jì)學(xué)子紛紛表示，作為新時(shí)代青年大學(xué)生要在學(xué)習(xí)上要緊抓務(wù)實(shí)，豐富專業(yè)知識(shí)，汲取智慧養(yǎng)分;在逆境中要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，不斷磨煉自己，秉承“文明、團(tuán)結(jié)、正氣、創(chuàng)新”的文化育人理念，力爭(zhēng)向高層次邁進(jìn);在生活中要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真地做好每一件事，堅(jiān)信自己一定能創(chuàng)造一個(gè)光明的未來。

此次主題班會(huì)活動(dòng)有效的'宣傳了學(xué)生資助政策，同學(xué)們學(xué)習(xí)了優(yōu)秀受助學(xué)生先進(jìn)事跡，增強(qiáng)了同學(xué)們的愛國(guó)報(bào)國(guó)的熱情，使同學(xué)們自強(qiáng)自立和發(fā)奮學(xué)習(xí)的信念更加堅(jiān)定。

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這是一所特殊的學(xué)校，749名孩子都有著各種各樣的殘障，其中40％以上為重度和多重殘障。但在這里，沒有人們想象中的悲悲戚戚，孩子們的臉上洋溢著快樂，充滿著自信。這所學(xué)校，就是深圳元平特殊教育學(xué)校。而讓殘障孩子幸福生活、快樂成長(zhǎng)、愉快學(xué)習(xí)，正是元平特校校長(zhǎng)黃建行的追求。

元平特校創(chuàng)辦于1991年12月，是深圳市教育局直屬的為視障、聽障和智障等各類殘疾孩子提供優(yōu)質(zhì)教育的綜合性、全寄宿特殊教育學(xué)校。20xx年，老校長(zhǎng)退休，當(dāng)時(shí)在市教育局并負(fù)責(zé)特殊教育工作的黃建行被任命為校長(zhǎng)。他告訴記者，因?yàn)殚L(zhǎng)期負(fù)責(zé)特教工作，自己對(duì)特教比較了解，也有特殊的感情，自己有些思想和思考也需要實(shí)踐平臺(tái)，因而他欣然從命。

黃校長(zhǎng)告訴記者，在元平，教師有大愛之心是首要的，他們的愛心，給孩子營(yíng)造了一個(gè)充滿愛的世界。智障學(xué)生阿星的智商只有50左右，邏輯思維差，在普通學(xué)校上課時(shí)，功課明顯跟不上。阿星變得非常膽小和自卑，她不敢與陌生人接觸，也最恐懼學(xué)校。那時(shí)候，媽媽對(duì)她的“威脅”就是：再不聽話就把你送到學(xué)校去。

20xx年，隨父親來深圳生活的阿星轉(zhuǎn)學(xué)到元平特校，開學(xué)后不久班主任在校刊上發(fā)表文章歡迎她，形容她是個(gè)活潑、可愛的女孩，為班級(jí)增添了活力。阿星在文藝方面的天賦也得到了展示，她學(xué)習(xí)架子鼓，成了學(xué)校合唱隊(duì)的指揮，還獲了獎(jiǎng)。阿星的爸爸告訴記者，到了元平特校后，孩子開始主動(dòng)與他人交流，每當(dāng)有客人到家里來時(shí)，她總是高興地介紹自己、介紹自己的學(xué)校；孩子變得自信樂觀，生活自理能力也提高了。現(xiàn)在，阿星最喜歡學(xué)校了，而父母的“威脅”也變成了：不聽話就不讓你去學(xué)校。

在黃建行看來，成才并不是身體健全孩子的專利，殘障孩子也能成才。近年來，元平特校先后有65名聽障學(xué)生考上了大學(xué)，近3年聽障學(xué)生高考升學(xué)率平均達(dá)到90％；職高畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90％以上；殘疾學(xué)生1000多人次在市級(jí)以上各類學(xué)科、文藝、體育比賽中獲獎(jiǎng)，其中學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在省、市級(jí)以上殘運(yùn)會(huì)、特奧會(huì)取得393枚金牌、349枚銀牌、106枚銅牌。

考上廣州大學(xué)市政技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的聽障學(xué)生譚鶴祈告訴記者，她感謝深圳、感謝母校、感謝老師。他的同學(xué)肖麗萍的媽媽也告訴記者，殘疾孩子上大學(xué)，以前他們一直認(rèn)為是遙不可及的夢(mèng)想，現(xiàn)在終于夢(mèng)想成真了。

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，男，43歲，漢族，中共黨員，本科學(xué)歷，現(xiàn)任市人社局機(jī)關(guān)黨委副書記。參加工作23年來，4次被政府記功、嘉獎(jiǎng)，20xx年榮記省政府二等功，20xx年被列為縣處級(jí)后備干部，20xx年被人社部評(píng)為先進(jìn)工作者，享受省部級(jí)勞模待遇。20xx年，該同志按照局黨組要求承辦文明建設(shè)工作，以深入開展“五比五創(chuàng)”主題活動(dòng)為強(qiáng)大動(dòng)力，務(wù)實(shí)求為，開拓創(chuàng)新，助推本單位書寫了一部?jī)?nèi)涵豐富的“文明簡(jiǎn)史”。

一、努力構(gòu)建全局系統(tǒng)抓創(chuàng)建的工作體系。

將《XX市文明單位測(cè)評(píng)細(xì)則》規(guī)定的在7個(gè)考評(píng)項(xiàng)目、26個(gè)考評(píng)內(nèi)容、51項(xiàng)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)分解到單位、到人，在此基礎(chǔ)上還細(xì)化了88項(xiàng)任務(wù)要點(diǎn)、262項(xiàng)具體明細(xì)，對(duì)資料報(bào)送明確了規(guī)范要求，并就開展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)、創(chuàng)新道德講堂等工作下發(fā)10余份文件。在為本單位文明創(chuàng)建構(gòu)筑基本制度體系后，該同志嘔心瀝血抓調(diào)度。通過全方位布局、多層次組織、立體化推進(jìn)，助推該局文明創(chuàng)建形成全局努力、全員參與、全力以赴、全面推進(jìn)的格局，在系統(tǒng)性、協(xié)同性、整體性上明顯加強(qiáng)。

二、切實(shí)營(yíng)造了一種核心價(jià)值觀宣傳“像空氣一樣無所不在、無時(shí)不有”的濃厚氛圍。

組織全體干部職工參加了文明創(chuàng)建知識(shí)測(cè)試、文明旅游等知識(shí)培訓(xùn)，舉辦了志愿者宣誓儀式。印制文明創(chuàng)建倡議書、文明旅游宣傳單等資料20xx多份，分發(fā)給每名干部職工。新增公益廣告牌50塊，宣傳核心價(jià)值觀、中國(guó)夢(mèng)、講文明樹新風(fēng)等。各電子顯示屏滾動(dòng)播放文明用語、文明宣傳理念。文明共創(chuàng)、共建、共享理念深入人心。

三、配合打贏了一場(chǎng)深化全國(guó)文明城市建設(shè)的硬仗。

在20xx年“保牌”工作中，該同志積極將市創(chuàng)建辦分配給市人社局的三項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。一是開展窗口單位集中整治行動(dòng)。對(duì)市本級(jí)和中心城區(qū)人社部門的100多個(gè)服務(wù)窗口實(shí)施全天候監(jiān)測(cè)，從嚴(yán)執(zhí)行城市公共文明指數(shù)測(cè)評(píng)規(guī)定的12條標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵時(shí)期每周組織一次會(huì)議講評(píng)、兩次全面暗訪，半個(gè)月下發(fā)一次紅頭通報(bào)文件，連續(xù)發(fā)力，節(jié)節(jié)推進(jìn)，被全市深化全國(guó)文明城市建設(shè)講評(píng)大會(huì)表揚(yáng)。二是實(shí)施文明引導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)。迎國(guó)檢時(shí)期，每天安排18人在全長(zhǎng)2600米的責(zé)任路段按規(guī)范開展引導(dǎo)服務(wù)。全市志愿者培訓(xùn)大會(huì)推介了該局做法，該同志在“新”發(fā)稿進(jìn)行了宣傳報(bào)道。三是完成資料歸集申報(bào)任務(wù)。涉及該局的11項(xiàng)測(cè)評(píng)指標(biāo)、16項(xiàng)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的資料，該同志全部如質(zhì)如量如期報(bào)送到位。

四、傾心打造了一系列全新的文化陣地。

在該同志的組織下，該局新建了道德講堂、榮譽(yù)室、閱覽室等硬件設(shè)施，保障了文明創(chuàng)建有平臺(tái)、有載體、有組織、有活動(dòng)。其中文化展廳緊貼本局實(shí)際，全景式展現(xiàn)了該局文明建設(shè)工作乃至全局工作成就；凝結(jié)文字4000字，采用的140多張圖片是從上萬張圖片中選定的，力求創(chuàng)意和特色；從選址、設(shè)計(jì)、到立意、選圖、撰稿、審稿，前后耗時(shí)半年。

一年來，該同志最大限度付出心血和智慧，艱辛而勝利地完成了單位文明創(chuàng)建工作的全部任務(wù)，深化全國(guó)文明城市建設(shè)被市委市政府評(píng)為優(yōu)勝單位，創(chuàng)建XX市文明單位工作各項(xiàng)指標(biāo)綜合評(píng)分排在前列，受到全局上下好評(píng)。文明創(chuàng)建促使該局內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，各項(xiàng)工作任務(wù)全面完成，隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。

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xx，男，23歲，油品車間內(nèi)操。

7月中旬在停工檢修巡檢時(shí)發(fā)現(xiàn)，氣柜壓縮機(jī)B機(jī)潤(rùn)滑油油箱液位呈下降趨勢(shì)，懷疑該壓縮機(jī)內(nèi)部密封泄漏，立即匯報(bào)車間；8月初發(fā)現(xiàn)車間SIS系統(tǒng)中，成品罐區(qū)320-TK-02C入口緊急切斷閥出現(xiàn)自動(dòng)關(guān)閉的情況，嚴(yán)重影響了裝置向該罐甩料工作，在仔細(xì)觀察和翻閱該罐的連鎖狀態(tài)后，發(fā)現(xiàn)該罐的高液位連鎖存在間斷性故障，導(dǎo)致入口緊急切斷閥出現(xiàn)自動(dòng)關(guān)閉，聯(lián)系儀表車間對(duì)其進(jìn)行更換維修，避免了安全事故的.發(fā)生。

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五車間起重組，一直注重hse工作，數(shù)年如一日狠抓hse工作，取得了xx至今零事故的良好成績(jī)。

xx年，五車間累計(jì)完成57臺(tái)設(shè)備的制造任務(wù)，其中茂名石化11臺(tái)，大都是20噸左右的，上海賽科4臺(tái)，武漢分公司13臺(tái)等等，有人不禁要問五車間起重組組長(zhǎng)袁xx，你們起重組活干得不少，為什么會(huì)沒有絲毫差錯(cuò)保持零事故的佳績(jī)？

袁xx的回答很快，出人意料，他說：這個(gè)問題蠻復(fù)雜，但我早已歸納為5點(diǎn)。

一、思想上高度重視，袁xx始終把安全工作放在第一位，把它當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù)來抓。

袁xx講：安全問題不抓好，夜里覺也困不好。其實(shí)，袁xx面對(duì)安全問題有一種如臨深淵如履薄冰的感覺。袁xx還說：安全工作不做好，對(duì)不起企業(yè)，也不起職工兄弟，自己么，功勞沒，苦勞也沒，不敢掉以輕心。每周星期一的班務(wù)會(huì)，他不僅對(duì)上一周的安全生產(chǎn)作回顧和總結(jié)，而且總是苦口婆心反復(fù)強(qiáng)調(diào)。每天早晨的安全小會(huì)上要求小組人員在班組日志認(rèn)真簽上大名，起到一個(gè)增強(qiáng)安全意識(shí)的作用，再簡(jiǎn)要講講目前安全生產(chǎn)的要點(diǎn)，并作必要的溝通。

二、加強(qiáng)溝通，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，集思廣益確保安全。

起重活是集體操作，如何干好？如何安全地干好？這里有個(gè)相互之間的配合問題，只有相互團(tuán)結(jié)溝通良好，才會(huì)有默契的配合，才會(huì)確保安全生產(chǎn)；反之，溝通困難，往往會(huì)產(chǎn)生事故。起重組小組人員之間團(tuán)結(jié)得如同一人似的。袁xx在大物件吊運(yùn)和翻身前，總是前思后想，反復(fù)考慮，有沒有安全問題？選用的鋼絲繩是否夠粗？和地面起重師傅一起探討他的方案是否正確和完善？上面的行車工是否已經(jīng)明了工作的過程？他經(jīng)常會(huì)這樣征求行車師傅：翻身時(shí)你要注意一二三若干問題，你這樣翻身有問題嗎？在得到各方一致肯定回答后才動(dòng)工。謙虛謹(jǐn)慎、集思廣益是他的工作作風(fēng)。

三、確保安全生產(chǎn)，需要強(qiáng)烈的責(zé)任心。

袁xx說：自查是個(gè)良好的方法，自查分定期和不定期。在使用前，要檢查一下，每周有空時(shí)，查一下，看看鋼絲繩是否有傷口？看看吊具有沒有問題？看看安全通道是否暢通？聽聽行車是否有異常的聲音？堅(jiān)決不讓行車帶病上崗。

四、富有條理的工作是確保安全生產(chǎn)一個(gè)重要手段。

干完活，總是要認(rèn)真清理好場(chǎng)地，把鋼絲繩吊具歸類放置，確保安全通道暢通。袁xx說：如果懶惰，不清理好場(chǎng)地，下一次干活時(shí)，成了死角，萬一有情況，連退路都沒有，這些都是安全隱患。

五、養(yǎng)成眼觀六路、耳聽八面的習(xí)慣，小組成員之間相互友情提醒，是避免事故發(fā)生的真正的護(hù)身符。

五車間起重組在袁xx的帶領(lǐng)下，安全工作始終處于穩(wěn)定可控狀態(tài)，全年零事故，成績(jī)有目共睹。

? 車間的優(yōu)秀事跡材料 ?

xx市小學(xué)一年級(jí)二班共有學(xué)生45名，在這個(gè)大家庭里，大家幸福快樂地度過每一天，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、健康活潑的班集體。它凝聚了全體同學(xué)的努力，展現(xiàn)著同學(xué)們走過的足跡，這其中有歡笑也有淚水。

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”在這一個(gè)學(xué)期里這班學(xué)生形成了良好的班風(fēng)。

開學(xué)初，老師根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，任命了石雨鑫同學(xué)為班級(jí)的小班長(zhǎng)，她任勞任怨，勤奮負(fù)責(zé)，不僅自己能很好的完成老師安排的各項(xiàng)任務(wù)，還能幫助老師監(jiān)督其他同學(xué)。剛進(jìn)入一年級(jí)的`小學(xué)生還沒有適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)氛圍，上課不知道遵守紀(jì)律，下課不知道解決上廁所的問題，在一個(gè)月的時(shí)間，在張老師的教導(dǎo)師范下，大部分同學(xué)都已經(jīng)有了很大改善。上課基本沒有人下位，沒有人哭鬧。而且在小班長(zhǎng)的監(jiān)督下，每天早上來學(xué)校后能很快的進(jìn)入教室讀書，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

愛如空氣，人人需要，愛讓班集體的每個(gè)成員心相連，情相通。一二班有一個(gè)學(xué)生，進(jìn)入學(xué)校初，從來不知道帶書，帶筆，作業(yè)也不能準(zhǔn)時(shí)上交，性格和別人不合，老師還沒有教育他，他就躺在地上不起來，誰拉也不行，經(jīng)過張老師和他家長(zhǎng)溝通之后，明白他在家里是個(gè)小皇帝，爺爺奶奶比較寵，就因勢(shì)利導(dǎo)，經(jīng)常和他談心，用道理告訴他亂發(fā)脾氣是不對(duì)的，而且也容易交不到朋友。想不到的效果，經(jīng)過兩個(gè)月后他不僅再也沒有在學(xué)校亂發(fā)脾氣，而且上課回答問題也很積極。下課后也能和大家和睦地生活在一起，愉快地學(xué)習(xí)在一起。到學(xué)期期末，一二班的學(xué)生基本上沒有因和別人鬧矛盾的事情發(fā)生。只有人人心中有愛，同學(xué)們之間才能相互理解和包容，才能相互幫助和支持。

一分耕耘，一分收獲，諸市小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生堅(jiān)信：只要團(tuán)結(jié)友愛、勤奮進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，在這盎然的春天之后必將是收獲的秋天！

? 車間的優(yōu)秀事跡材料 ?

“人生最大的喜悅就是每個(gè)人都說你做不到，而你卻完成了它！”這是小美最喜歡的一句座右銘。

小美是格力電器石家莊有限公司總裝二分廠4A班一名員工。自20xx年入職以來已四年有余，從一名普通的操作工到班組中流砥柱，從一名輔助工到技能人才，除了時(shí)間的沉淀以外，更可貴的是他勇于奮斗，甘于奉獻(xiàn)的精神。那一年還是學(xué)徒的他估計(jì)不會(huì)想到幾年之后自己可以取得如此優(yōu)異的成績(jī)。

20xx年，默默無聞的小美成為了在總裝分廠人盡皆知的明星。憑借扎實(shí)的技能功底，他在分廠舉辦的“工匠精神”打螺釘技能大賽上一鳴驚人，創(chuàng)造了xxx的記錄。輝煌的背后，是日復(fù)一日的堅(jiān)守和從不懈怠的勤勉。

剛到崗位的時(shí)候什么都不懂，師傅教什么，自己就做什么。但慢慢他發(fā)現(xiàn)如果僅僅是進(jìn)行這種流水賬一樣的工作，自己并不能得到進(jìn)步和提高。于是他開始主動(dòng)出擊，遇到不懂的問題就求教師傅和同事。穩(wěn)重的性格讓他能夠沉下心來思考，也有毅力堅(jiān)持。中隔板的固定沒有一定的崗位技能使不能勝任的，而且還有可能出現(xiàn)鈑金件劃傷的危險(xiǎn)。技能不熟練，跟不上生產(chǎn)節(jié)奏，頻繁出問題，這對(duì)于每一個(gè)位新員工來說都會(huì)不可避免的，而對(duì)于小美來講，將這個(gè)不適合時(shí)間縮減到最短，是他急需解決的難題。于是他就下班跟對(duì)班學(xué)習(xí)，去培訓(xùn)基地練習(xí)，每天要達(dá)到什么樣的進(jìn)步，都對(duì)自己制定了嚴(yán)格的要求。在自我追趕的過程中，小美在操作技能上慢慢的更加得心應(yīng)手，他堅(jiān)信：適合你的方法不一定適合我。在實(shí)際生產(chǎn)過程中小美認(rèn)真觀察，實(shí)地研究，對(duì)于崗位操作摸索出屬于自己的一套規(guī)律，使自己工作效率以及工作質(zhì)量得到了巨大的飛躍。

一件件優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，無不凝聚著小美的心血和汗水。做專、做精、做細(xì)、做實(shí)的“工匠精神”在小美的身上體現(xiàn)的淋漓盡致。如今，小美依舊在自己的崗位時(shí)刻堅(jiān)守著，看似平凡樸素，實(shí)則不平凡。

一個(gè)有品質(zhì)的精細(xì)時(shí)代已經(jīng)來臨，這樣的時(shí)代必將呼喚“工匠精神”。小美憑著對(duì)職業(yè)的敬畏、工作的執(zhí)著以及產(chǎn)品負(fù)責(zé)的理念，創(chuàng)造一個(gè)不一樣的人生。同時(shí)，也告誡我們，踏實(shí)工作、立足崗位、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，只要你不甘平庸，就一定也能像大國(guó)工匠們那樣在平凡崗位上演繹精彩的人生！

已經(jīng)在一線堅(jiān)守了四年的小美，正在用自己的實(shí)際行動(dòng)，演繹著屬于他的“工匠精神”。

? 車間的優(yōu)秀事跡材料 ?

李向凌，龍馨學(xué)校政教副主任，分管小學(xué)部教學(xué)工作，從教28年，先后擔(dān)任過小學(xué)數(shù)學(xué)、英語、品德等學(xué)科教學(xué)工作。

自參加工作以來，始終秉承“誠(chéng)心對(duì)人，真心做事”的原則，在平凡的工作崗位上一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地工作，在教育這片神圣的沃土上一天一天充實(shí)著自己。

熱愛教育、磨煉成長(zhǎng)。從教以來，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加骨干教師培訓(xùn)，大膽改革，勇于實(shí)踐，教學(xué)水平不斷提升。無論任教什么課程，都能全身心投入，潛心鉆研，用心執(zhí)教。20__年，小學(xué)開始開設(shè)英語課，因?yàn)楫?dāng)時(shí)缺英語老師，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)且成績(jī)很優(yōu)秀的我，勇敢地承擔(dān)起英語教學(xué)任務(wù)，在新課程面前，我把自己當(dāng)成一名新生，借助讀書時(shí)的英語底子，從頭學(xué)起，聽錄音，學(xué)發(fā)音，看教學(xué)視頻，聽初中英語老師講課……邊學(xué)邊教邊感悟，漸漸地，我有了豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，有了自己的教學(xué)思路，開始在市區(qū)小學(xué)英語教學(xué)中嶄露頭角，成為英語學(xué)科帶頭人。我的講課聲情并茂，生動(dòng)活潑，寓教于樂，學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，多次在市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和專業(yè)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，先后獲得“招遠(yuǎn)市教學(xué)能手”“招遠(yuǎn)市優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)稱號(hào)，多篇論文獲獎(jiǎng)，注重學(xué)科德育滲透，參與編寫了《中華傳統(tǒng)美德》叢書；20__年起開始擔(dān)任品德課教學(xué)，育人先立德，我從來沒有把品德課當(dāng)成一門副課，反而感覺肩負(fù)的責(zé)任更重，必須努力把這門課上好，我細(xì)讀品德學(xué)科德育實(shí)施綱要，鉆研品德教材新課改要求，參加品德課程解讀培訓(xùn)，利用課余時(shí)間看名師講課視頻，并且多了一項(xiàng)愛好———就是搜集保存媒體轉(zhuǎn)載或身邊的德育小故事來豐富自己的講課。去年冬天，我錄制了一節(jié)一年級(jí)道德與法治課程資源，由于設(shè)計(jì)新穎，構(gòu)思巧妙，活動(dòng)有趣，寓意深刻，最終脫穎而出，被推選參加煙臺(tái)市級(jí)評(píng)選，相信結(jié)果肯定不錯(cuò)。一件事情，只要你熱愛去做，努力去做，當(dāng)你全身心地投入進(jìn)去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切并沒有那么難，我就是這樣一步一步在歷練中進(jìn)步，在磨煉中成長(zhǎng)。

善為人師、品德高尚。做一個(gè)善良的人，是一個(gè)人的本分，也是一個(gè)教師必須具備的品德。百善孝為先，在家里，我努力做婆婆的好兒媳，做父母的好女兒，做孩子的好榜樣，和顏悅色，耐心傾聽，細(xì)心照顧腿腳不便的婆婆，不嫌棄，不抱怨，婆婆逢人就夸我孝順，父母逢人就炫耀有個(gè)好女兒；在單位，服從領(lǐng)導(dǎo)，善待同事，堅(jiān)守自己的本分，不造謠生事，不斤斤計(jì)較，積極傳播正能量，與領(lǐng)導(dǎo)教師多交流多溝通多學(xué)習(xí)，在工作中做到相互支持、相互幫助、相互配合。對(duì)年輕的新同事，關(guān)心愛護(hù)，盡心指導(dǎo)；對(duì)勝似兄弟姐妹的老同事，心懷敬重、熱心相助；同事們會(huì)親熱地稱呼我“大姐”，聽著心里暖暖的；在班級(jí)，善良對(duì)待每一個(gè)孩子，以身示范，教會(huì)他們友善待人，做品德高尚的小學(xué)生。剛接的二年級(jí)有一個(gè)男孩子葉晨，屬二胎孩子，甚是嬌慣，在班里用驕橫跋扈來形容一點(diǎn)不過，稍不如意就撒潑打人，因此孩子們對(duì)他都敬而遠(yuǎn)之，日子久了，小晨沒有玩伴兒，就很孤單落寞，脾氣更不好了，甚至連老師的話也不聽了，為了引起大家的注意，他課堂上經(jīng)常下位走動(dòng)鬧怪聲影響上課。想到二胎政策放開后，班里好多的孩子家里都有兄弟姐妹，我便利用一節(jié)品德課以家里的兄弟姐妹為專題，召開了一個(gè)班級(jí)討論會(huì)，專門讓孩子們討論了三個(gè)問題：你在家里和兄弟姐妹打架嗎？你生氣嗎？最后你又為什么不生氣了呢？孩子們熱烈討論，最終得出結(jié)論：兄弟姐妹有時(shí)候會(huì)打架，一開始生氣，但是一會(huì)就原諒他不生氣了，因?yàn)樗。驗(yàn)樗俏业艿埽妹茫視?huì)告訴他這樣做不對(duì)……孩子們生性是善良的，我繼續(xù)引導(dǎo)：我們班級(jí)也是一個(gè)大家庭，同學(xué)就是你的兄弟姐妹，那跟同學(xué)鬧矛盾或打架了，我們要不要原諒他，幫助他改正錯(cuò)誤呢？孩子們通過多次討論明白了：同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)有愛，互相幫助，不理小晨是不對(duì)的，大家應(yīng)該幫助他改正錯(cuò)誤。小晨也認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)了，主動(dòng)跟老師同學(xué)道歉，接受同學(xué)們監(jiān)督，笑容又回到了小晨臉上，他高興地回家對(duì)媽媽說“同學(xué)們又喜歡我了”。就這樣，我利用品德課每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行一點(diǎn)點(diǎn)德育滲透，慢慢地，班級(jí)里打架罵人的`越來越少了，一點(diǎn)小事就找老師告狀的也越來越少了，在我的言傳身教之下，孩子們慢慢學(xué)會(huì)了原諒，學(xué)會(huì)了寬厚待人，也學(xué)會(huì)了分享。每次上課，都有孩子告訴我，“老師我又掙一朵小紅花”“老師我今天把雨衣借給___了”“老師我今天撿了兩塊糖紙放垃圾桶了”“老師我把書借給__讀了”……聽著孩子們嘰嘰喳喳，我的心里是幸福快樂的！

以身作則，科研促教。教科研活動(dòng)，是提升教師教學(xué)能力的必要途徑，抓好教科研活動(dòng)，是教學(xué)的一項(xiàng)重要工作，我從完善教科研制度、培養(yǎng)教科研骨干、組織教科研網(wǎng)絡(luò)著手，帶領(lǐng)各科教研組長(zhǎng)捕捉研究專題，制定研討方案，扎實(shí)推進(jìn)工作。發(fā)揮集體備課的作用，精心組織學(xué)科、年級(jí)組及校際教研活動(dòng)，形成了“聽課必評(píng)課、評(píng)課必改課”的教科研活動(dòng)體系。在聽課、調(diào)研的過程中，親自參與，嚴(yán)格監(jiān)督每個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)教師反思，在反思中尋找解題策略。教師的課堂教學(xué)比賽，無論哪個(gè)學(xué)科，我都會(huì)認(rèn)真聽取他們的預(yù)案，組織教研組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人一起細(xì)心揣摩、研究，指出優(yōu)缺點(diǎn)，督促整改，與大家共享自己所得。遇到有的老師裹足不前或者不自信，我會(huì)多次給他們做思想工作，給他們鼓勁，和老師們一起努力。積極投身教育教學(xué)改革，主持參與了多項(xiàng)市區(qū)級(jí)課題研究工作，并取得優(yōu)秀成果，承擔(dān)的煙臺(tái)市20__年度教育技術(shù)研究專項(xiàng)課題《基于小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的微課程設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理與應(yīng)用研究》已于20__年6月結(jié)題；新課題《中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)育人機(jī)制》等正在研究當(dāng)中。幾年來，我?guī)ьI(lǐng)小學(xué)部的老師們積極研討，團(tuán)結(jié)合作，努力拼搏，在課堂教學(xué)、微課設(shè)計(jì)、教學(xué)課件設(shè)計(jì)、讀書活動(dòng)、大課間、藝術(shù)技能、科技活動(dòng)等多項(xiàng)比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，取得了一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jī)，這浸透著我們集體努力的汗水。我愿意做那個(gè)培育珍珠的人，我相信每個(gè)老師都能綻放自己的奪目光華！

關(guān)愛學(xué)生，和風(fēng)細(xì)雨。有人說“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣！”這就是教師工作的神圣之處，“沒有愛，就沒有教育”，教師的愛是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生感受到師愛，自然會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’，也便達(dá)到了教育的根本目的。

我要求自己對(duì)待學(xué)生要像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)愛有加，細(xì)心呵護(hù)。既當(dāng)好孩子的老師又當(dāng)好孩子在學(xué)校的媽媽，孩子不舒服了，我會(huì)及時(shí)問寒問暖，幫忙聯(lián)系家長(zhǎng)，及時(shí)給予照顧；哪個(gè)孩子心情不好了，我會(huì)找孩子談心，了解情況，幫孩子解決問題。曾經(jīng)教過一個(gè)很不幸的小姑娘小蓮，三年級(jí)時(shí)，媽媽離婚搬走了，爸爸又腦血栓了，可憐的孩子那么小就要給爸爸做飯，洗衣服。可以想象，孩子心里承受了多大的痛苦和壓力啊！我看在眼里，疼在心里，跟她談心，問寒問暖，鼓勵(lì)她，告訴她老師就是媽媽，有困難就找老師，我經(jīng)常從家里帶吃的穿的用的給她拿回家，幫她申請(qǐng)困難學(xué)生補(bǔ)助，幫她聯(lián)系媽媽來看她，我還組織同村的孩子和她一起學(xué)習(xí)，幫她洗衣服，做家務(wù)。慢慢地，笑容又回到了孩子臉上，她變得更加積極上進(jìn)了，她說“我愛上學(xué)，因?yàn)閷W(xué)校有老師，老師會(huì)幫我”。我用自己無私的愛換來了孩子對(duì)老師的信任和愛戴。

28年來，我始終以堅(jiān)定的理想信念，以無私的仁愛之心譜寫著一曲忠誠(chéng)的教育歡歌。我喜歡坐在案前，批改一份份不算完美的作業(yè)；我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡看一個(gè)自卑膽小的學(xué)生揚(yáng)起自信的笑臉；我喜歡讀一個(gè)曾迷戀網(wǎng)吧不能自拔的學(xué)生親手制作的賀卡；我喜歡一遍一遍聽到學(xué)生說“老師好”……我的心里滿滿的幸福。雖然，我曾犧牲了很多休息時(shí)間，和他們一遍一遍地促膝交談；雖然，我曾在寒冷的冬日，不顧感冒發(fā)燒和他們一起參加公益活動(dòng)；雖然，曾在夜深人靜的時(shí)候，讓自己淚流滿面……但是，一切都是源于我愿意，在教書育人的路上，我愿做心靈的雕刻家，或許永遠(yuǎn)也展不出作品，卻可以把愛存起來，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。我要努力成為學(xué)生健康發(fā)展的合格指導(dǎo)者和引路人，我要努力將知識(shí)化著春風(fēng)，將愛心釀成春雨，澆灌學(xué)生理想的蓓蕾，閃亮自己精彩的人生！

教師優(yōu)秀事跡材料2

譚吉坡，男，禹城一中政治教師，38歲，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，1999年參加工作，連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。禹城市中學(xué)骨干教師，禹城市先進(jìn)教育工作者、禹城市教學(xué)能手、兩次獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。他一直在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠(chéng)之心奉獻(xiàn)著青春，用愛編織孩子們的美好未來，以驕人的業(yè)績(jī)?cè)忈屩约旱娜松非蟆?/p>

一、牢記責(zé)任，創(chuàng)高考佳績(jī)

他多年擔(dān)任高三年級(jí)教學(xué)工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，歷年高考成績(jī)均在全年級(jí)名列前茅。07級(jí)高考中取得了年級(jí)第一的好成績(jī)，于20__年9月獲得了禹城市先進(jìn)教育工作者的榮譽(yù)稱號(hào)。他用他的付出，將整個(gè)班級(jí)的師生凝聚起來。他愿將滿腔的愛賦予學(xué)生，他相信每一顆純凈的種子，都會(huì)在愛與責(zé)任的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹。

二、愛灑學(xué)生，用真情從教

他一直牢記教書育人的宗旨，他總是想，做一名教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生，給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)成才的機(jī)會(huì)，讓每名學(xué)生都擁有一片陽光地帶。他認(rèn)真執(zhí)教，為人師表，在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生做心貼心的交流，努力以心換心，以愛博愛，喚醒孩子的心靈，讓他們感到，老師是親切的，學(xué)校是溫暖的，學(xué)習(xí)是有趣的。

他不光愛學(xué)生，還把他的愛中注入藝術(shù)的成分，15年來，他的傾聽，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷，他的話語，不知打開了多少學(xué)生的心結(jié)，他的關(guān)愛，不知給多少學(xué)生送去了溫暖……他堅(jiān)持教學(xué)面向全體，他堅(jiān)信每一朵花都有盛開的理由，他將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生，他用信任的笑將愛撒滿教室的每一個(gè)角落。

愛心得到了愛的回報(bào)，一屆又一屆送走的畢業(yè)生對(duì)他，這是他的幸福，更是他用愛澆灌出的碩果。

三、擔(dān)當(dāng)排頭，帶優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

20__年至今，他除了任課外，一直擔(dān)任責(zé)任教師的工作，這期間他帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真研討新課程改革的理念，把學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活納入課程，把“情感態(tài)度價(jià)值觀、知識(shí)與能力、過程與方法”的三維目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生的思考、體驗(yàn)和實(shí)踐中，最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豐收是美麗的，奉獻(xiàn)是更加美麗的。他常想，他要把他的一切無私地奉獻(xiàn)給周圍的同志，奉獻(xiàn)給所深愛的教育事業(yè)。誰有困難，他都會(huì)主動(dòng)的伸出熱情之手。他把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給其他老師，有的老師初教課時(shí)摸不著頭腦，不會(huì)備課，不會(huì)講課，他就給老師講解備課的方法，深入到他的班級(jí)講示范課。有的老師文化知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)都很強(qiáng)，就是上課抓不住重點(diǎn)，抓不住學(xué)生。他就幫助他說：“教師不但要備課，更主要的是備學(xué)生，不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師，老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”……在他的精心指導(dǎo)下，年輕老師迅速成長(zhǎng)，都成了業(yè)務(wù)骨干。

四、潛心鉆研，強(qiáng)自身素質(zhì)

他是大家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型教師”，每年閱讀大量的書籍，不斷充實(shí)自己的頭腦。他抓住一切機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)，曾先后到淄博、濟(jì)南、諸城、東營(yíng)、青州等地學(xué)習(xí)，他就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是，每次學(xué)習(xí)歸來，他都會(huì)認(rèn)真的總結(jié)、反思，并把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用于教育教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的積累使他逐漸成熟。他的課堂，已經(jīng)成了學(xué)生探究知識(shí)的樂園。

他堅(jiān)信百煉成鋼，幾年來，他本人也在學(xué)術(shù)上取得了不菲的成績(jī)， 20__年9月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20__年4月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20__年8月執(zhí)講德州市公開課。20__年成為禹城市教學(xué)能手。20__年9月成為禹城市先進(jìn)教育工作者。20__年9月成為禹城市中學(xué)骨干教師。

他一直積極參加教育科研活動(dòng)，20__年12月榮獲德州市教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。20__年榮獲全國(guó)中小學(xué)德育優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。20__年在第五期中學(xué)課程資源上發(fā)表論文《素質(zhì)教育形式下高中政治的“學(xué)為主體”教學(xué)探索》。20__年2月參與德州市教育規(guī)劃課題“中學(xué)生思想政治自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究”。

五。德能雙進(jìn)，強(qiáng)化自身

在“德”的方面：一方面，他一貫熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)，愿意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。在日常工作上、教學(xué)中，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)XXX思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，緊密團(tuán)結(jié)在校黨委的周圍，與黨委保持高度一致。同時(shí)，我非常注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)，積極宣傳黨的思想及社會(huì)主義的優(yōu)越性，讓他們從學(xué)生時(shí)代就樹立起對(duì)黨對(duì)祖國(guó)人民的熱愛。

另一方面，他十分注重自身“師德”的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)自身執(zhí)教方式的反思與進(jìn)取，加強(qiáng)自身素質(zhì)與涵養(yǎng)的持續(xù)完善，要求自己“守得住清貧，耐得住寂寞，不計(jì)較犧牲，不講求索取”，淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)，努力做到為人師表、文明執(zhí)教；不斷地更新教育理念，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，時(shí)刻將他們的健康成長(zhǎng)擺在心頭；同時(shí)我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，敬業(yè)愛崗，給學(xué)生起到了一個(gè)良好的典范作用。

在“能”的方面：由于高一學(xué)生新入學(xué)，很多學(xué)生底子薄，基礎(chǔ)差，管理上存在較多困難；學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)自信心不足，部分學(xué)生甚至出現(xiàn)怕學(xué)、厭學(xué)心理，兼之農(nóng)村生源多，厭學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。根據(jù)以上情況，針對(duì)嚴(yán)峻的高考形勢(shì)，他從班主任的角度出發(fā)，從以下幾個(gè)方面著手，較好的激發(fā)了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及自信心，為高考打下了良好的基礎(chǔ)：

首先、狠抓班級(jí)管理，形成良好班風(fēng)及學(xué)習(xí)氛圍。

他在擔(dān)任班主任期間，嚴(yán)格落實(shí)班級(jí)紀(jì)律，在管理上做到有張有弛，嚴(yán)中有愛。在不違反原則的前提下，把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大，缺點(diǎn)縮小。對(duì)于后進(jìn)的學(xué)生，及時(shí)抓住他們的閃光點(diǎn)與每一點(diǎn)進(jìn)步，多給他們一些表揚(yáng)與鼓勵(lì)，讓他們感到自己的價(jià)值所在，感到老師的信任與關(guān)懷，做到以情感人，使所有的學(xué)生都能主動(dòng)靠攏班級(jí)，自覺遵守班規(guī)校紀(jì)，自覺勤奮學(xué)習(xí)。

其次，他注重班干部的選拔與培養(yǎng)。通過公開競(jìng)聘班干部，他選拔了一批有工作能力，愿為班級(jí)服務(wù)的班干部隊(duì)伍，同時(shí)充分信任班干部，放手讓他們開展工作，并悉心指導(dǎo)。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng)，如主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，都要把班干部召集起來，讓他們各抒己見，仔細(xì)分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)。活動(dòng)后再進(jìn)行總結(jié)，為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)，通過一段時(shí)間的訓(xùn)練，班干部的工作能力逐漸提高了，起到非常好的“領(lǐng)頭雁”作用，班級(jí)工作蒸蒸日上。

他還善于利用班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評(píng)價(jià)，在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力的同時(shí)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。例如，他組織開展了《一屋不掃，何以掃天下》的班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)放學(xué)不關(guān)窗戶、大白天點(diǎn)著六個(gè)燈管等不良現(xiàn)象進(jìn)行討論、反思，最后得出結(jié)論：“千里之行、始于足下；千里之堤，潰于蟻穴”，對(duì)培養(yǎng)良好的班風(fēng)產(chǎn)生了積極效果。通過堅(jiān)持不懈的開展班會(huì)教育，在班級(jí)中樹立起了正確的輿論和良好的班風(fēng)，對(duì)身處其中的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的有益影響。

面對(duì)成績(jī)和榮譽(yù)，他沒有沾沾自喜，有的是更多的冷靜與思考。他清醒地知道，他生命的長(zhǎng)河中剛剛掀動(dòng)幾個(gè)浪花，與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn)，他將用對(duì)學(xué)生的愛心，對(duì)事業(yè)的恒心，對(duì)人民的熱心，繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。

教師優(yōu)秀事跡材料3

在幼兒園里，與孩子們?cè)谝黄鹕罱煌疃嗟哪^于班主任，作為一名幼兒園的班主任，在孩子們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該給以他們些什么呢?要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙，應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求，有向往，有勇氣，有力量，使他們沿著正確的人生旅途堅(jiān)定地邁出第一步。具體地說，班主任應(yīng)該給他們情感，給道理，給信心，給歡樂。一句話，要在班主任的引導(dǎo)下，讓孩子們學(xué)會(huì)自自己走路。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有教育。”愛是理解，愛是同情，愛是尊重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓勵(lì)，愛是奉獻(xiàn)，愛是當(dāng)好班主任的前提。

小班幼兒剛?cè)雸@時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。語言的表達(dá)固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時(shí)，我會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真切的；當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí)，我會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了!”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。班上有一名叫馬錦岳的小男孩。他目光呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時(shí)則在地上、床上爬來爬去，追進(jìn)追出，批評(píng)對(duì)他來說毫無意義。有時(shí)候，我甚至想，班上要是沒有這個(gè)孩子該多好。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我改變了對(duì)馬錦岳小朋友的看法。一天中午，孩子們吃午點(diǎn)都急著去玩玩具，活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，我正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)馬錦岳小朋友走過去，將椅子一張張擺放整齊，我一陣感動(dòng)，問：“錦岳你怎么不去玩呢?”“椅子還沒擺好呢。”小小的一件事，讓我看到了錦岳愛集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后，我就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，我開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會(huì)他自理生活的能力。游戲時(shí)，我主動(dòng)牽他的小手，摸摸他的頭。對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會(huì)在全班小朋友面前表揚(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，不久后，錦岳的眼睛漸漸明亮起來，態(tài)度漸漸友好起來，臉上時(shí)常掛著微笑。

一個(gè)合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父，又是慈母；既是教師，又是保姆，應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中我就是這樣把自己的愛灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。剛開學(xué)時(shí)班上來了一位名叫秦舒奇的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作，跟隨母親長(zhǎng)大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語，對(duì)人沒禮貌。她通過電話了解這一情況，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往，擴(kuò)展范圍，并鼓勵(lì)孩子多交往小朋友，請(qǐng)小朋友到家做客。同時(shí)又在班上開展了“比一比，看誰講文明、懂禮貌”、“找朋友”、“小白兔請(qǐng)客”等一系列活動(dòng)。對(duì)秦舒奇在活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行了表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使舒奇充滿信心。在一個(gè)陽光明媚的早晨，“石老師早!”耳邊傳來了童稚的聲音，我抬頭一看，原來是舒奇和園園手拉手一邊跑一邊向老師問好。舒奇的母親無限感激地說：“石老師，舒奇現(xiàn)在真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你”。

幼兒園的孩子們很幼稚，辨別是非能力差，不僅容易做錯(cuò)事，而且改過來的錯(cuò)誤還容易再犯，這就需要做老師的給孩子們以道理，教他們辨別是非。做錯(cuò)的事，讓孩子們?cè)诶斫獾倪^程中自己教育自己，以事論事。

一次，我在班里講了一個(gè)有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事，在講故事的過程中，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友的臉漲得通紅，頭埋得很低，這一表象引起了我的注意。課后，我找到這個(gè)小朋友，與他進(jìn)行了交談，在輕松的聊天中，這個(gè)小朋友向我講述了一件他撒謊的事情。我根據(jù)情況對(duì)他進(jìn)行了教育，既肯定他主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的優(yōu)點(diǎn)，又向他分析了撒謊的危害性，這個(gè)小朋友當(dāng)場(chǎng)表示，以后一定做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

現(xiàn)在的孩子們大部分是獨(dú)生子女，由于家長(zhǎng)對(duì)子女過分疼愛，一些孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。入園后，讓他們明辨是非，就得從一點(diǎn)一滴的小事入手，在日常學(xué)習(xí)的過程中讓孩子們知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的。為了與家長(zhǎng)更好的溝通，便利用晚間與家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系，圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個(gè)主題耐心細(xì)致的做家長(zhǎng)工作，使家園雙方能及時(shí)溝通，共同探討，設(shè)計(jì)教育幼兒的方法，受到家長(zhǎng)的歡迎。

在做好工作的同時(shí)，我從未放松過學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平，訂閱多種幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議、優(yōu)秀園的參觀等到活動(dòng)，吸取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂“不積跬步列以至千里，不積細(xì)流無以成江河”，注重平時(shí)的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。不斷撰寫教學(xué)論文和優(yōu)秀教案，并分別榮獲縣，市，區(qū)級(jí)一，二，三等獎(jiǎng)；在幼兒園教師技能技巧(教案設(shè)計(jì)，故事，舞蹈)比賽活動(dòng)中分別榮獲一、二等獎(jiǎng)；榮獲“五認(rèn)真”優(yōu)秀教師，“德育先進(jìn)教師”，“優(yōu)秀工會(huì)積極分子”等稱號(hào)，受到了領(lǐng)導(dǎo)，同事和家長(zhǎng)們的稱贊和肯定。

成績(jī)永遠(yuǎn)是屬于過去的，今后我決心在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進(jìn)童心世界，探索童心世界無窮的奧秘，為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

教師優(yōu)秀事跡材料4

人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。以自己獨(dú)特的魅力贏得了大家的尊敬、信任。

一、愛崗敬業(yè)。

她是一位很普通的小學(xué)教師，可是她將這一工作看成自己的生命。她以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，她的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù)。因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué)，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多弊端，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是她做的第一步工作，她充分利用班會(huì)課、品德課，有針對(duì)性在開展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進(jìn)心，不想讀書，我針對(duì)這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”、“跟奶奶比童年”等主題會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)。

（一）在班級(jí)中開展“自己與自己比”，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在班級(jí)管理中，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，她在班中開展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地回想自己過去，充分認(rèn)識(shí)自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來講是切合實(shí)際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng)，這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰的進(jìn)步大。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的，因而，學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進(jìn)步，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動(dòng)，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信心十足地面對(duì)每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

（二）狠抓學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作：

?述職報(bào)告之家yS575.cOM新銳作者力作集合:
• 正月十五的作文?|?摘抄一篇優(yōu)秀日記?|?優(yōu)秀團(tuán)員申報(bào)材料?|?優(yōu)秀畢業(yè)生主要事跡?|?車間的優(yōu)秀事跡材料?|?車間的優(yōu)秀事跡材料

（1）她認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，平常她善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都給予他們表揚(yáng)、肯定、鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，她還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。另外在課堂上，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，還特別叫他們起來復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間，他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí)。由于長(zhǎng)期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動(dòng)，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。

（2）讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí)，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會(huì)，沒有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番。

三、愛心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

這3年來，她一直擔(dān)任班主任工作。她的班主任工作具有藝術(shù)性，許多看似棘手的工作，到她手上，常能一一化解。在平時(shí)的工作中，她主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，貧困生，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。她所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自于對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，讓她接近太陽的光芒；她所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的。

總之，她認(rèn)為教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。她會(huì)在今后的教育崗位上不懈的努力，盡愛崗敬業(yè)之職分，用愛心普寫教育章程，讓青春永遠(yuǎn)照亮學(xué)生的光明路！

教師優(yōu)秀事跡材料5

光陰荏苒，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。三尺講臺(tái)，一支粉筆。這就是__——一名普通小學(xué)語文老師兼班主任的真實(shí)寫照。她于20__年8月參加工作，至今已經(jīng)整整5年了。在這5年里，她工作踏實(shí)認(rèn)真，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的。從她當(dāng)上班主任那時(shí)起，她一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。她早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓她再次選擇，她還會(huì)毫不猶豫地選擇班主任工作。因?yàn)樗谂c孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛；她在經(jīng)歷著痛苦和失敗的同時(shí)，也在迅速地成熟。她付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī)。

一、用愛心感染學(xué)生

作為班主任，她關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐。總之，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，她認(rèn)為：這些事看起來也很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。

二、激發(fā)積極性，營(yíng)造良好班級(jí)氛圍

班主任管理班級(jí)需要操心。班主任管的事特別多，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，頭腦靈活、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說敢做。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。同時(shí)也存在一些問題。（例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚(yáng)，聽不了批評(píng)，不夠虛心聽取別人的意見等。學(xué)生自律能力差，放學(xué)不按時(shí)回家）。針對(duì)這些問題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn)，她在班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在此基礎(chǔ)上開展了“人人爭(zhēng)先進(jìn)”的評(píng)比活動(dòng)，（以此鼓勵(lì)、強(qiáng)化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。）這個(gè)活動(dòng)從“文明”、“守紀(jì)”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長(zhǎng)”五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比。每個(gè)方面都制定比較詳細(xì)的要求，如“文明”就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌；“守紀(jì)”就是課前準(zhǔn)備好，上課不挨批，集體活動(dòng)守紀(jì)律就可以得到；而“好學(xué)”是每個(gè)學(xué)生都有自己設(shè)計(jì)的積分表，把自己在平時(shí)學(xué)習(xí)和測(cè)試中得到的成績(jī)記上，讓孩子們相互觀摩，暗暗競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性，取得了較好的效果；“勤勞”，主要指在衛(wèi)生值日中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任務(wù)，起榜樣作用；“特長(zhǎng)”，是指同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛好，成立活動(dòng)小組，這既展現(xiàn)了他們的風(fēng)采，也豐富了班級(jí)的課外活動(dòng)。良好的班風(fēng)已形成，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。

三、善于做學(xué)生的思想工作

她一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！她所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)氛濃，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的扎實(shí)有效。

四、善于組織和管理學(xué)生

班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班委會(huì)，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以她花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。晨讀、課間操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。

五、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)生管理方面，她認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面；

1、尖子生的培養(yǎng)。

2、中等生的促進(jìn)。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

在班主任工作中，她堅(jiān)持做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，引領(lǐng)學(xué)生心靈的成長(zhǎng)。用愛心換真心，學(xué)生就會(huì)向你敞開心扉，你還有什么工作做不通的呢？班主任工作要適合學(xué)生的心理需求，適應(yīng)日益變化的社會(huì)生活與當(dāng)代小學(xué)生的心理特征和思維方式，只有達(dá)到學(xué)生心理需要才能觸動(dòng)學(xué)生心理，教育創(chuàng)新的機(jī)會(huì)也隨處都有，她每天的教學(xué)工作都充滿創(chuàng)造，她在超越中感到幸福。

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崇慶中學(xué)教師楊建忠，學(xué)生黨員，主動(dòng)要求分配到條件艱苦的甘孜州藏區(qū)工作。1999年后調(diào)至崇慶中學(xué)任教，至今已近30個(gè)春秋。從廣袤的康巴大山深處，到富庶的成都平原，他擔(dān)任了20多年的班主任工作，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)，由于德高業(yè)精，取得了驕人的成績(jī)。

1985年，剛當(dāng)班主任的他，一面認(rèn)真摸索班主任工作方法，一面虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的其他班主任學(xué)習(xí)。他在藏區(qū)20xx年創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)教育新紀(jì)錄：初中高中教育教學(xué)出口屢次自破紀(jì)錄，特別是甘孜州康定中學(xué)高1997級(jí)4班的高考升學(xué)率100%，其中有2人上600分，最高分621分，該班數(shù)學(xué)均分超省平14分，在教育欠發(fā)達(dá)的藏區(qū)引起了巨大的震動(dòng)。當(dāng)時(shí)的《甘孜日?qǐng)?bào)》評(píng)價(jià)他"創(chuàng)造了當(dāng)?shù)亟逃返钠孥E"。

調(diào)到崇慶中學(xué)后，楊建忠仍然謙遜認(rèn)真，以他堅(jiān)實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和任勞任怨的工作作風(fēng)，得到了學(xué)生的擁戴、家長(zhǎng)的肯定、同事的贊許。他所教的班級(jí)，被評(píng)為四川省優(yōu)秀班集體，他所教的學(xué)生，從喝酒、打架、貪玩的壞習(xí)慣;崇慶中學(xué)高20xx級(jí)的農(nóng)村學(xué)生至今還在傳頌楊老師用微薄的工資，三年高中一直悄悄地資助他們，直至畢業(yè)多方打聽才知原委;還有殘疾藏族學(xué)生黃曉麗，楊建忠不僅幫她考大學(xué)，還為她落實(shí)了工作。她給楊老師寫信說："老師，我現(xiàn)在很好。身雖殘，但是從心理上說我不認(rèn)為自己是殘疾的，是您醫(yī)治了我的心靈之疾，從您的身上我看見了什么叫做崇高。"

在教學(xué)中，建忠同志遵循"學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)"的教學(xué)思想，實(shí)現(xiàn)"以知識(shí)為中心"到"以能力為中心"，使學(xué)生在獲取知識(shí)、形成能力、發(fā)展智力的同時(shí)養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。他專注于錘煉課堂語言的幽默風(fēng)趣，跌宕簡(jiǎn)練，他說那是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好捷徑;他不斷地總結(jié)完善，探索出課堂"定時(shí)學(xué)習(xí)"的五步法;他摸索自創(chuàng)的"興趣思維法"和"5分鐘測(cè)驗(yàn)法"，學(xué)生大呼神妙。他的學(xué)生，鮮有不愛數(shù)學(xué)者。

最為難能可貴的是建忠同志終身學(xué)習(xí)，以教求法的精神，以及在他的帶動(dòng)之下，老師們樂業(yè)奉獻(xiàn)，甘于杏壇寂寞，至今仍然是崇慶中學(xué)一道亮麗的風(fēng)景。

楊建忠不僅在工作上成效卓著，而且他還是一名有時(shí)代責(zé)任感的教育工作者。他常說："在這個(gè)科學(xué)昌明的時(shí)代，數(shù)學(xué)在自然科學(xué)中的基礎(chǔ)地位是顯而易見的。作為一名數(shù)學(xué)教育工作者，不僅要讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)邏輯之美，成為百折不回的人，更要通過自己的一言一行，引導(dǎo)學(xué)生成為品德高尚、愛國(guó)愛民的國(guó)家建設(shè)人才。"

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李建祥，鋼結(jié)構(gòu)分廠電焊班副班長(zhǎng)。憑借精湛的焊接技術(shù)、扎實(shí)的`理論基礎(chǔ)，多次完成急、難、重任務(wù)，得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的贊許，在分廠的生產(chǎn)中發(fā)揮了骨干作用。他依靠自身扎實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)，主動(dòng)帶領(lǐng)班組成員攻堅(jiān)克難，對(duì)制動(dòng)架的焊接工藝進(jìn)行研究。他從產(chǎn)品的組焊工裝入手展開攻關(guān)，對(duì)公司所有的棘輪類產(chǎn)品提出以高精度的工裝保證產(chǎn)品質(zhì)量，繪制了工裝簡(jiǎn)圖，與技術(shù)人員及其他人員一道論證后進(jìn)行了實(shí)施，對(duì)工裝的關(guān)鍵零部件親自跟蹤，嚴(yán)把質(zhì)量，工裝加工完成后，進(jìn)行產(chǎn)品試制。由于產(chǎn)品焊縫密集，熱變形量較大，從組焊的點(diǎn)焊，焊接順序摸索研究，完成了棘輪制動(dòng)架焊接順序表，最大限度的減少了焊接變形，減少焊接缺陷，實(shí)施制定了焊接控制計(jì)劃與技術(shù)交底。

通過自學(xué)在最短時(shí)間內(nèi)熟練掌握激光切割機(jī)的編程方法和操作方法，并帶領(lǐng)其他同志，使設(shè)備順利的投入到車間生產(chǎn)中，很大程度上提高了車間的整體生產(chǎn)能力。他能熟練掌握焊接機(jī)器人基本編程方法、設(shè)備缺陷以及常見的故障維修等。由于環(huán)焊縫焊機(jī)焊接基座重量大，人工調(diào)節(jié)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，為了較小勞動(dòng)強(qiáng)度，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研究分析，最終通過在焊接基座上設(shè)計(jì)安裝了減重裝置，將焊接基座重量減輕了70%以上，極大的減輕了操作者的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高了生產(chǎn)效率。

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36歲的姜德虎為人謙和，做事成熟干練，曾多次榮獲集團(tuán)先進(jìn)生產(chǎn)工作者稱號(hào)。他創(chuàng)新工作思路，科學(xué)規(guī)范管理，將一個(gè)偌大的老化車間管理的井井有條。

科學(xué)規(guī)范的管理，是他不變的追求

2009年12月份他調(diào)入紡一車間擔(dān)任車間主任兼黨支部書記，他廣泛征求職工意見，使職工的收入與崗位職責(zé)、工作業(yè)績(jī)和實(shí)際貢獻(xiàn)直接掛鉤。同時(shí)，深入推進(jìn)民主管理，做到人盡其才，人盡其用，最大限度地發(fā)揮每個(gè)人的積極性和創(chuàng)造性。

變思想、強(qiáng)管理，提效率。他在班組間實(shí)行橫縱考核。橫向考核指的是各班組之間的橫大班考核，縱向考核指的是三條生產(chǎn)線之間的對(duì)比考核。考核班組連續(xù)2個(gè)月名列第一的，對(duì)班長(zhǎng)和管線班長(zhǎng)系數(shù)上調(diào)0.2或等同;連續(xù)3個(gè)月名列第一的，系數(shù)上調(diào)0.5或等同，班長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)500元，線長(zhǎng)拿班長(zhǎng)的60%;連續(xù)兩個(gè)月倒數(shù)第一，下調(diào)系數(shù)并把此部分系數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)給名列第一的班長(zhǎng);連續(xù)4個(gè)月排名倒數(shù)第一，班長(zhǎng)降為線長(zhǎng)，線長(zhǎng)直接免職，分管的區(qū)域拉開檔次。另外通過細(xì)化各項(xiàng)考核小指標(biāo)，各項(xiàng)指標(biāo)完成較上年有大幅增長(zhǎng)。

以“一線之星、十大之最”的評(píng)選、合理化建議的征集、黨員示范崗的帶動(dòng)等為平臺(tái)，體現(xiàn)出真正肯干事、能干事的一線職工，除公司獎(jiǎng)勵(lì)外，車間加倍進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)班組內(nèi)部實(shí)行每月績(jī)效考核公開制，直接把職工每月績(jī)效考核成績(jī)公示上墻，以達(dá)到激勵(lì)之目的。 抓設(shè)備，要成本，保增長(zhǎng)。他堅(jiān)持每天現(xiàn)場(chǎng)聯(lián)查，并派專人逐步排查所有運(yùn)行設(shè)備故障隱患。目前已排查完畢，計(jì)劃在9月份停車檢修時(shí)逐點(diǎn)解決。對(duì)設(shè)備隱患整改實(shí)行“三級(jí)責(zé)任制”， 主任負(fù)責(zé)大的設(shè)備故障隱患;技術(shù)員落實(shí)備件清查;班長(zhǎng)落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)檢修任務(wù)安排，責(zé)任明確落實(shí)到人。下一步計(jì)劃進(jìn)行復(fù)雜的減速機(jī)型號(hào)落實(shí)，隱患排查工作，從而保證生產(chǎn)的穩(wěn)定運(yùn)行。同時(shí)他對(duì)車間庫房統(tǒng)一進(jìn)行規(guī)劃，擴(kuò)大規(guī)模，備品備件重新整理上帳。從細(xì)節(jié)入手，嚴(yán)格控制支領(lǐng)數(shù)量，繼續(xù)對(duì)廢舊工具進(jìn)行拆解拼裝重新利用。

向科技要效益，是他永恒不變的主題

2010年7月份在二線黑絲改造項(xiàng)目中，他身先士卒，始終堅(jiān)守在生產(chǎn)一線。二線轉(zhuǎn)入黑絲生產(chǎn)，既沒有117系統(tǒng)，也沒有加助劑系統(tǒng)，另外需要安裝排布的設(shè)備管路繁多，在保證正常生產(chǎn)的情況下還要保證改造的順利進(jìn)行，這對(duì)于紡一車間上下無非是巨大的挑戰(zhàn)。 面對(duì)挑戰(zhàn)，姜德虎沒有退縮，他率領(lǐng)車間廣大技術(shù)人員迎難而上!首先擺在眼前的是生產(chǎn)設(shè)備沒有地方安裝，他連續(xù)一個(gè)月吃住在現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)照?qǐng)D紙仔細(xì)勘察，從各種角度研究管路走向，和技術(shù)員進(jìn)行分析討論，終于研究出最佳的設(shè)備安裝部位。但更嚴(yán)峻的問題又接二連三的來了。沒有設(shè)備怎么辦?一線的高白系統(tǒng)雖然封存2年也可以使用。但是它不符合生產(chǎn)黑絲的條件，他馬上向設(shè)備部申請(qǐng)購(gòu)買新的設(shè)備，但每個(gè)設(shè)備最短的供貨周期都在20天，這更給車間改造任務(wù)帶來巨大的壓力。面對(duì)如此形勢(shì)，他果斷提出結(jié)合一線高白系統(tǒng)和三線黃絲系統(tǒng)對(duì)二線系統(tǒng)進(jìn)行補(bǔ)充，等待備件到貨再添給黃絲系統(tǒng)。沒有材料怎么辦?臨時(shí)的改造短時(shí)間內(nèi)根本湊不到上百米的管路，他提議將能使用的舊不銹鋼管全部使用，在他和大家的共同努力下，三線黑絲系統(tǒng)轉(zhuǎn)入二線改造任務(wù)圓滿完成，預(yù)計(jì)年創(chuàng)效約200萬元。

他創(chuàng)新管理方法制定出新的噴絲頭磕傷管理運(yùn)行方案。噴絲頭是紡絲機(jī)重要組成部件，做工精細(xì)，造價(jià)昂貴。噴絲頭磕傷嚴(yán)重影響紡絲成型，對(duì)后續(xù)工段造成不可估量的影響，原有的噴絲頭磕傷考核，只落實(shí)到班組，無法規(guī)范到人。針對(duì)這一問題，他制定出新的噴絲頭磕傷考核方案，預(yù)計(jì)年減少噴絲頭磕傷率60%，節(jié)約20多萬元。

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周偉，鑄造事業(yè)部低壓工區(qū)鑄造工。利用工作之余努力學(xué)習(xí)低壓鑄造工藝，了解低壓鑄造的原理和特性，通過實(shí)際操作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保證鑄件的生產(chǎn)連續(xù)性及外觀質(zhì)量。2021年春節(jié)期間，事業(yè)部接到棘輪生產(chǎn)任務(wù)，因供應(yīng)需求量大，時(shí)間緊、任務(wù)重，他主動(dòng)申請(qǐng)?zhí)崆皬?fù)工復(fù)產(chǎn)，保質(zhì)保量完成任務(wù)。縱梁新模具試模階段，他積極參與，通過技術(shù)人員指導(dǎo)結(jié)合自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)毛坯生產(chǎn)成品率由原來的80%提高至98%。

2021年6月，事業(yè)部接到副車架縱梁3000套／月的任務(wù)，在當(dāng)時(shí)僅有四臺(tái)鑄機(jī)的情況下，意味著要將日產(chǎn)量由每班生產(chǎn)12件提高至25件，他在保證質(zhì)量的前提下第一個(gè)班就提高到23件。2021年底，他積極主動(dòng)參與到產(chǎn)業(yè)園設(shè)備裝機(jī)調(diào)試中，認(rèn)真記錄設(shè)備廠家所交代的程序操作及維護(hù)保養(yǎng)，生產(chǎn)過程中遇到突發(fā)故障能夠及時(shí)與廠家保持聯(lián)系和溝通，最終將設(shè)備調(diào)試到最佳生產(chǎn)狀態(tài)，縱梁從之前的25件提升到60件。

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車間先進(jìn)女工事跡材料范文

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過事跡材料吧，事跡材料是用于表揚(yáng)先進(jìn)、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。大家知道事跡材料的格式嗎？以下是小編為大家整理的車間先進(jìn)女工事跡材料范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

xx，作為集團(tuán)公司xx分公司鋼渣二廠天車工，專職從事天車工作xx年。在工作當(dāng)中，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，積極學(xué)習(xí)天車機(jī)械、電氣理論知識(shí)，持之以恒的刻苦學(xué)習(xí)、努力不斷提高天車操作技術(shù)水平，在今年集團(tuán)公司及人力資源管理學(xué)院組織的'“xx年通用工種技能競(jìng)賽”天車工(凸輪控制)工種決賽中，她取得第一名的優(yōu)異成績(jī)。

愛崗敬業(yè)做好自己的本職工作是xx的工作特色。她每天上車的第一件事就是拿上扳手或黃油槍先對(duì)天車的制動(dòng)器、鋼絲繩卷揚(yáng)系統(tǒng)以及限位裝置進(jìn)行檢查調(diào)整和加油潤(rùn)滑等工作，愛護(hù)自己駕駛的天車，從基本的維護(hù)保養(yǎng)做起，做好每一次巡檢，填好每一張記錄，力爭(zhēng)做到人車合一，駕駛天車得心應(yīng)手，每次取料裝車都能輕巧到位，運(yùn)送路徑上不落下多余的渣料，抓斗不偏不倚準(zhǔn)確將渣料送入料倉。她以熱情誠(chéng)懇的工作態(tài)度，盡心、盡職、盡責(zé)以最大的努力完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。

善于和諧的融入集體當(dāng)中，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，才能更出色的完成各項(xiàng)相關(guān)的工作任務(wù)。常年以來，xx幾乎每天都提前1個(gè)小時(shí)到車間義務(wù)打掃好班組環(huán)境衛(wèi)生，她不論是否輪到衛(wèi)生值日，只要發(fā)現(xiàn)班組休息室有些蜘蛛網(wǎng)、飲水機(jī)有點(diǎn)臟、物品擺放不是很整潔等稍微的凌亂現(xiàn)象，她立即進(jìn)行打掃清理，給班組一個(gè)干凈的環(huán)境。每次開天車工作完畢，下到地面，她都能立即主動(dòng)的清理地面料斗，工作不分份內(nèi)份外，任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事。

xx并不將自己當(dāng)作一名單純的天車操作工，除了認(rèn)真開好天車，為了更好的促進(jìn)安全生產(chǎn)，她還積極向上級(jí)主管提出許多有利的合理化建議，經(jīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)采納實(shí)施后取得很好的效果。例如，天車照明系統(tǒng)不完善，光線不足的時(shí)候，影響天車工操縱渣斗取料視線，經(jīng)她建議在天車卷揚(yáng)對(duì)正渣斗的上方增設(shè)照明燈，完善設(shè)施后，照明效果良好;天車的沖頂導(dǎo)桿限位裝置存在設(shè)計(jì)缺陷，比較容易失靈發(fā)生故障，她建議改為重錘式行程限位裝置，使用后沖頂故障為零。

將個(gè)人利益與企業(yè)利益相統(tǒng)一，主動(dòng)為工作著想，從企業(yè)的利益出發(fā)，積極干好本職工作，這些就是xx的樸素的工作思想與工作追求，她就是這樣堅(jiān)持不懈的勤奮、熱情的努力工作。

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