show出文明

尊敬的各位老師，各位同學(xué)們大家中午好，很感謝各位老師的到來(lái)也很感謝各位同學(xué)積極參加本次show出文明活動(dòng)。

為進(jìn)一步推進(jìn)我校精神文明的“三項(xiàng)文明”建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)文明和諧校園更好的服務(wù)與同學(xué)，提高我院大學(xué)生的思想道德水平和文明素養(yǎng)，特舉辦此次體現(xiàn)文明校園文明教室的主題活動(dòng)“show出文明”主題活動(dòng)，從而營(yíng)造濃厚的校園文明氛圍。通過(guò)此次活動(dòng)可以使大家明白加強(qiáng)基礎(chǔ)文明教育，提高學(xué)生文明素養(yǎng)的重要性，并向所有在校大學(xué)生倡導(dǎo)保持清潔美觀的校園環(huán)境，構(gòu)建和諧校園意識(shí)，使同學(xué)們對(duì)校園里、課堂上的不文明現(xiàn)象有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，懂得文明是一個(gè)公民的基本品質(zhì)樹立文明禮貌、熱情大方、積極向上的現(xiàn)代大學(xué)生形象。

指出文明活動(dòng)包括尋找文明、傳播文明和固定文明三種活動(dòng)。

首先進(jìn)行活動(dòng)第一項(xiàng)尋找文明

在生活、學(xué)習(xí)中文明現(xiàn)象隨處可見，當(dāng)然我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多不文明現(xiàn)象的存在，我們的同學(xué)們也拿起了相機(jī)采集到我們身邊的文明行為和不文明現(xiàn)象，在采集的**中我們的評(píng)委經(jīng)過(guò)精心篩選選出10組**包括一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)兩名三等獎(jiǎng)3名優(yōu)秀獎(jiǎng)四名，下面就有請(qǐng)我們的**作者將獲獎(jiǎng)**貼在定格文明展板上。

留下合影

相互幫助，虛心謙讓是我國(guó)的傳統(tǒng)文明文化，我們說(shuō)的文明不僅表現(xiàn)在衛(wèi)生、環(huán)境文明上也表現(xiàn)在與人文明相處上。這兩塊文明拼圖被分成幾塊，由一個(gè)臨時(shí)的11人小組完成。這就要求我們每一個(gè)隊(duì)員在拼圖游戲的過(guò)程中，弘揚(yáng)人類文明的精神文明。

現(xiàn)在，邀請(qǐng)我們的拼圖團(tuán)隊(duì)玩并介紹其成員。拼圖開始。

結(jié)語(yǔ)：通過(guò)這個(gè)拼圖游戲，我希望你能明白，如果你想雙贏，你應(yīng)該與別人合作，把一幅完整的圖畫，你應(yīng)該有一顆謙虛的心。這就好比下公交車，如果大家都往車門擠反而會(huì)得不償失。

活動(dòng)第二項(xiàng)進(jìn)行傳遞文明活動(dòng)之教室文明小分隊(duì)的啟動(dòng)儀式：為了將文明進(jìn)行到底，每班要求建立一只文明小分隊(duì)，文明小分隊(duì)在一節(jié)課結(jié)束后迅速清理本班級(jí)的教室垃圾，之后隊(duì)長(zhǎng)與下一個(gè)在這個(gè)班級(jí)上課的文明小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)做工作交接。下一個(gè)文明小組也可以監(jiān)督檢查清潔情況。

因此，它可以保證我們每天都在一個(gè)干凈和諧的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境中。

下面為大家公布各班級(jí)的文明小分隊(duì)名單。生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)副主席、文明小組組長(zhǎng)張少林代表張少林講話。

為了更好地確保教室環(huán)境的整潔，我們還成立了生命科學(xué)學(xué)院的教室健康監(jiān)測(cè)小組？下面，請(qǐng)生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部主任、學(xué)生督導(dǎo)組組長(zhǎng)段曉波代表段曉波講話。

此項(xiàng)傳遞文明的活動(dòng)切實(shí)的為創(chuàng)建文明班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一份力量，也讓更多同學(xué)了解創(chuàng)建文明教室是利人利己的一項(xiàng)工程，并自覺的加入到我們文明小隊(duì)里來(lái)。也希望班長(zhǎng)團(tuán)支部書記能帶動(dòng)同學(xué)們做好幫扶與合作。

在追求文明、傳承文明之后，我們將展示我們的豐碩成果，樹立我們所有人的文明行為。讓大家了解文明不是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，我們的活動(dòng)也不是一種形式，我們所定格的文明在傳承著一種文明精神，而這種精神不會(huì)隨著活動(dòng)的結(jié)束而截至，我們大家也會(huì)將我們的行為定格在文明之上。另外我們精心制作了教室文明公約、文明小分隊(duì)提醒牌，稍后我們將張貼在教室里希望我們能夠?qū)⒏嗟奈拿鱾鬟f下去，讓更多同學(xué)了解文明，學(xué)習(xí)文明，表達(dá)文明，傳遞文明。

這也是我們此次活動(dòng)的意義?，F(xiàn)在讓我們一起阻止文明。

1、 首先是**展

2、 拼圖展

通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，可以普及校園文明形象，讓當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明和諧校園的重要性。并自覺發(fā)現(xiàn)周圍不文明或阻礙校園文明的現(xiàn)象，及時(shí)做出相應(yīng)的處理和預(yù)防。

一起合影。

? 心理活動(dòng)主持稿 ?

H：尊敬的各位同事、各位來(lái)賓（7點(diǎn)）

YANG：女士們先生們

合：大家晚上好

H：很高興，今晚我們又相聚在一起，不知道大家現(xiàn)在的心情怎么樣？（開心嗎？）

YANG：是的，非常開心，我想問(wèn)個(gè)問(wèn)題，大家知道今天是什么節(jié)日嗎？

H：DAN純，這個(gè)問(wèn)題，中國(guó)人都知道，何況是我們優(yōu)秀的LJNH的同事呢！

YANG：對(duì)，優(yōu)秀的朋友們，讓我們給自己快樂(lè)的掌聲鼓勵(lì)！

H：DAN純，你有沒(méi)有注意到，剛剛的回答有三種！

YANG：哪三種呢？

H：第一種回答：七夕節(jié)，第二種情人節(jié)，第三種，七夕情人節(jié)。

YANG：嗯，這個(gè)有什么寓意嗎？

H：你看啊，七夕節(jié)，這個(gè)是很含蓄的表達(dá)，比較傳統(tǒng)，所以這個(gè)是保守派。情人節(jié)，比較直接，他們屬于開放派，至于七夕情人節(jié)嘛，又保守，也開放，他們是保守開放派！

YANG：那我來(lái)現(xiàn)場(chǎng)采訪一下，看看大家是屬于那個(gè)派系?。ā?/p>

H：不管是保守派，開放派，還是保守開放派，今晚我們都要做開心派，大家說(shuō)，是不是！

YANG：開心的工作，開心的生活，開心的一起開心，我們的大LINJIA是一個(gè)歡樂(lè)的海洋。（安全）H：非常高興的告訴大家，我們的*總，*先生，在百忙之中從quan州趕過(guò)來(lái)跟我們一起過(guò)節(jié)。YANG：現(xiàn)在，讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)*總上臺(tái)講話！

合：掌聲有請(qǐng)！YANG：再次以熱烈的掌聲感謝*總！

節(jié)目一：健美操（主持人現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮）

YANG：七夕節(jié)，源自于一個(gè)美麗的愛情傳說(shuō)，這是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中最具浪漫色彩的一個(gè)節(jié)日——中國(guó)的情人節(jié)，歲月如水，一切都在悄悄地流逝變遷。唯一不變的是真情、是愛意。愛，這個(gè)既古老又年輕的話題，始終牽動(dòng)著我們的心靈。

H：傳說(shuō)在一個(gè)晴朗的夏秋之夜，天上繁星閃耀，一道白茫茫的銀河橫貫?zāi)媳?，銀河的東西兩岸，各有一顆閃亮的星星，隔河相望，遙遙相對(duì)，那就是牽牛星和織女星。古往今來(lái)有多少相愛的人憧憬著自己的未來(lái)。

YANG：在我們身邊，有這樣一些人，他們經(jīng)常的、長(zhǎng)期的與自己的家人、愛人、孩子、男朋友、女朋友分隔兩地，但是為了LJNH的事業(yè)，他們互相理解、信任、支持和思念！

H：是的，他們把LJNH當(dāng)作自己的家，沒(méi)有抱怨，只有對(duì)工作的全力以赴！

YANG：我們尊敬的*總、*小姐；我們親愛的小周、兄長(zhǎng)般的小林、還有我們大家共同的大姐*麗、市場(chǎng)部、營(yíng)運(yùn)部、采購(gòu)部的同事們，以及很多很多的LINJIA人！

H：LINJIA人，是一家人，我為擁有這樣的家人感到驕傲，我為能在這樣的公司上班，感到自豪！合：我愛LJNH！

節(jié)目二：街舞（主持人自由發(fā)揮）

YANG：完了，有些男孩子看到鼻子都流口水了！

H：在過(guò)去的一個(gè)月里，我們又來(lái)了新同事，大家歡迎她們加入我們的大家庭。

YANG：現(xiàn)在，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下，念到名字的同事請(qǐng)站起來(lái)跟大家打聲招呼。

H：他們是配送中心的肖**，加工中心的趙**、肖*！

YANG：歡迎他們的加入！希望大家給予他們更多的支持和關(guān)愛，也希望他們能夠在這里工作的開心快樂(lè)，再次以熱烈的掌聲歡迎他們。

H：DAN純，據(jù)可靠的消息報(bào)道，牛郎和織女今天晚上不能見面了！

YANG：啊，為什么?。?/p>

H：因?yàn)橄铲o都去談戀愛了。

YANG：那怎么辦？

1

H：沒(méi)關(guān)系的，他們都有手機(jī)，可以煲電話打情罵俏，也可以發(fā)信息傳情達(dá)意！

YANG：他們用的是3G可視通話手機(jī)嗎？要是手機(jī)沒(méi)有電了怎么辦？

H：他們用的是最先進(jìn)的3G手機(jī)，就是手機(jī)沒(méi)有電了也沒(méi)關(guān)系，他們還可以QQ視頻聊天！

YANG：看來(lái)我out的了，

H：想不想知道他們的QQ號(hào)？

YANG：當(dāng)然想！

H：牛郎的號(hào)碼是5201314，織女的號(hào)碼是9203344！

YANG：好配的QQ哦，我愛你一生一世，就愛你生生世世！我發(fā)現(xiàn)有些男生緊緊張張的記下織女的QQ，我提醒一下啊，織女長(zhǎng)的漂亮、人家再好不也是牛郎的嗎？打什么主意啊，小心人家抽你！

H：女孩子也別笑，剛剛你們不也一樣記著人家牛郎的號(hào)嗎？牛郎再帥再厚道不也是人家織女的嗎？小心織女用加工部車位用的那種縫紉針刺你！

YANG：真羨慕他們，他們是越過(guò)越瀟灑，越來(lái)越浪漫了呀！

H：是的，那我們現(xiàn)場(chǎng)是不是也要浪漫一下？

YANG：恩，今天是情人節(jié)，然后我們這么多人在一起過(guò)，有這么多個(gè)帥哥、靚女，應(yīng)該浪漫一下！H：那我們現(xiàn)在來(lái)玩一個(gè)浪漫的游戲吧！

YANG：有請(qǐng)5位帥哥和五位靚女

H：還有我們?cè)趫?chǎng)所有的夫妻檔上臺(tái)

YANG：游戲的名稱叫《情人結(jié)》，由一男一女配對(duì)。

H：等下我們會(huì)給每個(gè)小組發(fā)一條打了很多結(jié)的繩子，游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，兩個(gè)人要通過(guò)配合把繩子解開，最后一個(gè)結(jié)一定要兩人合力解開，解開之后，雙方十指相扣把手舉起來(lái)！最快者獲勝

YANG：據(jù)世界游戲心理學(xué)權(quán)威，中國(guó)游戲心理學(xué)領(lǐng)軍人物，H*，H博士，我的主持搭檔研究發(fā)現(xiàn)：凡是玩過(guò)這個(gè)游戲的男女，如果順利解開情人結(jié)的，說(shuō)明他們，心領(lǐng)神會(huì)，心靈相通，擁有足夠的默契，是對(duì)方理想的伴侶人選。

H：那么，沒(méi)有解開情人結(jié)的男女呢,說(shuō)明他們一見鐘情，相見恨晚，所以他們心跳加速，精神緊張，手忙腳亂，才導(dǎo)致最后沒(méi)能解開情人結(jié)；如果還有什么特殊情況的話，就是有人故意解不開，想牢牢的拴住對(duì)方，陪伴一生；還有一種情況他們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，有夫妻檔沒(méi)有解開《情人結(jié)》，大家知道為什么嗎？因?yàn)樗麄冋业搅水?dāng)初熱戀的感覺，緊張啊，激動(dòng)啊……！

YANG：現(xiàn)在請(qǐng)參與游戲的牛郎牽住織女的手走下舞臺(tái)！

H：還有些男同胞不好意思牽手呢，將來(lái)一定是怕老婆的！看看人家**，牽了都不想松手了呢！ H：接下來(lái)，是我們今晚活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，有請(qǐng)我們的壽星上臺(tái)。YANG：掌聲歡迎

員工生日祝福環(huán)節(jié)，主持人即興現(xiàn)場(chǎng)調(diào)節(jié)

(超級(jí)保密環(huán)節(jié))

游戲二（氣球，保密）

即興節(jié)目時(shí)間，主持人現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)發(fā)揮！

YANG：今夜開心陣陣，今夜歡笑聲聲，

H：今夜我們陶醉，今夜我們神往，

YANG：祝福朋友,用溫馨的話語(yǔ)；

H：祝福家人，用真誠(chéng)的關(guān)愛!

YANG：祝福LJNH，用感恩的心，

合：祝LJNH的事業(yè)，步步高升。

YANG：LJNH8月份員工活動(dòng)到此結(jié)束，我們下月再見。下面是自由麥時(shí)間，

合：祝大家玩的開心。

? 心理活動(dòng)主持稿 ?

尊敬的各位嘉賓、親愛的觀眾朋友們，大家晚上好！歡迎來(lái)到我們精心準(zhǔn)備的心理晚會(huì)活動(dòng)。心理晚會(huì)是為了讓大家更好地了解心理學(xué)知識(shí)，提升心理健康，增進(jìn)心靈交流而舉辦的。在接下來(lái)的時(shí)間里，我們將帶您領(lǐng)略一場(chǎng)精彩紛呈、風(fēng)格各異的心理經(jīng)歷之旅，相信會(huì)給大家留下深刻的印象。

首先，我想請(qǐng)大家想一想，你有沒(méi)有過(guò)經(jīng)歷令人難以忘懷、影響深遠(yuǎn)的夢(mèng)境呢？今天的第一個(gè)節(jié)目將為您揭開夢(mèng)境的神秘面紗。請(qǐng)歡迎心理學(xué)專家李教授上臺(tái)，與我們分享有關(guān)如何理解與解讀夢(mèng)境的奧秘。

接下來(lái)，我們將邀請(qǐng)來(lái)自XX大學(xué)心理學(xué)系的學(xué)生們與大家分享一些心理學(xué)案例。首先請(qǐng)吳同學(xué)上臺(tái)，她將帶來(lái)一個(gè)令人嘆為觀止的深層心理分析，敬請(qǐng)大家聆聽。

隨后，我們將進(jìn)入一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)。請(qǐng)大家看看舞臺(tái)上的畫布，上面有許多不同的顏色和形狀?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家選擇自己最喜歡的一幅畫，用油畫筆在白紙上描繪出來(lái)。完成之后，請(qǐng)觀眾朋友們交換畫作，并嘗試推測(cè)對(duì)方背后的心理狀態(tài)。這將是一次有趣而又有教益的互動(dòng)體驗(yàn)。

緊接著，我們有幸邀請(qǐng)到知名心理咨詢師張醫(yī)生給我們帶來(lái)一場(chǎng)生動(dòng)的情緒管理講座。在現(xiàn)代社會(huì)中，情緒管理已經(jīng)成為了我們生活中必不可少的一部分。張醫(yī)生將會(huì)與大家分享一些簡(jiǎn)單易行的情緒調(diào)節(jié)技巧，幫助大家更好地掌握自己的情緒，提高幸福感。

在結(jié)束之前，我們還準(zhǔn)備了一個(gè)特別的環(huán)節(jié)，讓大家釋放心中的壓力，帶來(lái)一場(chǎng)歡樂(lè)的表演。我們邀請(qǐng)到了一支身體力行樂(lè)團(tuán)，他們以陽(yáng)光燦爛、激情四溢的音樂(lè)表演，幫助我們擺脫日常的煩憂，感受音樂(lè)的力量。

最后，只需一刻鐘，這個(gè)心理晚會(huì)即將落下帷幕。非常感謝大家的熱情參與，希望今天的活動(dòng)給大家?guī)?lái)了一些啟發(fā)和思考。如果您還對(duì)心理學(xué)知識(shí)感興趣，我們也歡迎您參加我們未來(lái)的活動(dòng)。再次感謝大家的支持，祝大家度過(guò)愉快的夜晚！

謝謝！

? 心理活動(dòng)主持稿 ?

兩位主持人手拉手上場(chǎng)，

（主持人男）童話，是真善美的化身，六一兒童節(jié)童話劇活動(dòng)主持詞。

（主持人女）童話，是你我他童年繽紛夢(mèng)想的展現(xiàn)。

（主持人合）今天，讓我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)有趣的童話劇中，去感受童話帶給我們的獨(dú)特魅力吧！孟津縣雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校低段“大小書蟲拉拉手童話劇”表演活動(dòng)現(xiàn)在開始。（師生齊拍手，營(yíng)造氛圍。）

（主持人男）一群小蝌蚪從出生就沒(méi)見過(guò)自己的媽媽，也不知道自己的媽媽長(zhǎng)得什么樣子，但是在大家的幫助下，最終找到了自己的媽媽。請(qǐng)欣賞一一班小朋友帶來(lái)的童話劇表演《小蝌蚪找媽媽》

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（主持人女）有播種就有收獲，如果沒(méi)有播種又如何呢？請(qǐng)欣賞二一班同學(xué)帶來(lái)的童話劇表演《守株待兔》。

（主持人男）晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，兩只小鳥來(lái)報(bào)道，快看啊，它們來(lái)了！請(qǐng)欣賞一二班帶來(lái)的童話劇表演：《兩只小鳥》

（主持人女）荷塘里的小蜻蜓、小青蛙都來(lái)了，這不，小壁虎也來(lái)湊熱鬧了，可是他卻一臉的著急，這是為什么呢？接下來(lái)就請(qǐng)欣賞一三班小朋友帶來(lái)的表演《小壁虎借尾巴》

（主持人男）老虎的牙齒非常厲害，小動(dòng)物們非常害怕，狐貍想出了一個(gè)好辦法，把老虎的牙齒全部拔掉了，小動(dòng)物們?cè)僖膊慌吕匣⒘耍鼈冊(cè)诿利惖?森林里快樂(lè)的生活著，主持稿《六一兒童節(jié)童話劇活動(dòng)主持詞》。接下來(lái)請(qǐng)欣賞二四班同學(xué)帶來(lái)的童話劇《沒(méi)有牙齒的大老虎》

（主持人女）《安徒生童話》中的賣火柴的小女孩，她的悲慘生活家喻戶曉、人人皆知。下面請(qǐng)欣賞二三班同學(xué)的表演《賣火柴的小女孩》。大家掌聲有請(qǐng)。

（主持人男）小朋友們，爸爸媽媽不在家的時(shí)候我們能給陌生人開門嗎？話筒對(duì)臺(tái)下觀眾（不能）下面請(qǐng)欣賞一四班小朋友帶來(lái)的童話劇《小兔子乖乖》掌聲歡迎。

（主持人女）呱呱呱，呱呱呱，兩只小青蛙向我們走來(lái)，他們?cè)谡f(shuō)什么呢？請(qǐng)讓我們共同欣賞二二班同學(xué)帶來(lái)的課本劇《坐井觀天》

（主持人男）樊XX，剛才看了這么多有趣的表演，你有什么感受嗎？

（主持人女）我的感受可多了，沒(méi)想到童話劇會(huì)這么有意思，不但好看，還讓我從中明白了許多道理，真是受益匪淺吶！

（主持人男）我還想問(wèn)問(wèn)在座的同學(xué)們，你們知道這些有趣的故事都是從哪里來(lái)的嗎？（互動(dòng)，話筒對(duì)下面觀眾或挑人回答）對(duì)，是從我們看的書籍中找到的。讀書可以讓我們變得更加智慧。通過(guò)讀書，我們可以增長(zhǎng)許多見識(shí)，通過(guò)讀書，我們可以懂得不少道理，通過(guò)讀書，我們更可以發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。

（主持人女）而且讀書是不分時(shí)間的噢，我們每時(shí)每刻都可以讀書，都可以汲取營(yíng)養(yǎng)。書就是我們的精神營(yíng)養(yǎng)。

（主持人男）樊XX說(shuō)得非常對(duì)！我還有一個(gè)問(wèn)題問(wèn)大家，你們看了這么多的童話故事，又欣賞了同學(xué)們今天精彩的童話劇表演，發(fā)現(xiàn)童話有什么特點(diǎn)嗎？

（學(xué)生舉手發(fā)言，自由暢談）

（主持人女）大家說(shuō)的真好！童話不僅想象豐富，而且故事都很有趣！

（主持人男）還能讓我們從中明白許多道理，給我們更多的啟示呢！

（主持人女）是呀，通過(guò)這次的活動(dòng)。我們對(duì)童話又有了更深入的了解了。

（主持人男）親愛的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)愛讀書的人吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書中的世界是那么的廣闊和神奇，讀書多了，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的生活是那樣的多姿多彩！

（主持人女）今天，我們的《童話天地》主題活動(dòng)到這里就要結(jié)束了。

（主持人男）希望大家都像我一樣，多讀書，增長(zhǎng)智慧，做一個(gè)有智慧的人噢！

（主持人合）同學(xué)們，再見！《六一兒童節(jié)童話劇活動(dòng)主持詞》

? 心理活動(dòng)主持稿 ?

周老師： 世間萬(wàn)物的生長(zhǎng)離不開太陽(yáng)，是太陽(yáng)讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，是太陽(yáng)讓花兒絢麗開放； 劉老師：是太陽(yáng)給大地?zé)o邊春色，是太陽(yáng)給世界帶來(lái)七色光彩；

周老師：今天我們生長(zhǎng)在陽(yáng)光下，明天，我們將去創(chuàng)造七彩的世界；

劉老師：請(qǐng)欣賞一（1）班帶來(lái)的舞蹈《七色光》。

節(jié)目二：

徐同學(xué)：今天你們快樂(lè)嗎？（快樂(lè)）

王同學(xué)：是啊，快樂(lè)一直被我們崇拜著，也許是一首動(dòng)聽的歌曲，一支輕快的舞蹈就能

讓我們感受到快樂(lè)；

徐同學(xué)：請(qǐng)欣賞四（2）班的同學(xué)為我們帶來(lái)的舞蹈《快樂(lè)崇拜》。

節(jié)目三：

劉老師：看了四（2）班的舞蹈，我想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們有夢(mèng)想嗎？

徐同學(xué)：是啊，只要心中有夢(mèng)想并向著目標(biāo)努力，不畏困難，夢(mèng)想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)； 劉老師：請(qǐng)欣賞二（1）班帶來(lái)的舞臺(tái)劇《追夢(mèng)》。

節(jié)目四：

周老師：當(dāng)我們對(duì)動(dòng)雙手，當(dāng)我們變換腳步；

王同學(xué)：當(dāng)我們騰空躍起，當(dāng)我們旋轉(zhuǎn)飛舞，美麗時(shí)刻都在上演；

周老師：請(qǐng)欣賞一（1）班帶來(lái)的舞蹈《不如跳舞》。

節(jié)目五：

劉老師：同學(xué)們，你們快樂(lè)嗎？（我懂得）

徐同學(xué)：接下來(lái)看看學(xué)前（3）班的一群小wifi給我們帶來(lái)的《快樂(lè)你懂得》。

節(jié)目六：

周老師：我們能夠懂你們的快樂(lè)，你們的父母呢？很多同學(xué)可能怨恨過(guò)自己的爸爸不理

解自己，沒(méi)有時(shí)間陪伴自己；可能你也懷疑過(guò)爸爸不夠愛你，每天都只關(guān)心成

績(jī)；

王同學(xué)：如果讓你和爸爸互換角色，又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？

請(qǐng)欣賞由陳佳俊，李志斌，夏鵬巍同學(xué)帶來(lái)的小品《我和爸爸換角色》。

節(jié)目七：

徐同學(xué)：看完四年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的小品，是不是有很多同學(xué)開始發(fā)絲自己呢？沒(méi)有關(guān)系，

父母是無(wú)條件愛我們的；

王同學(xué)：今天是個(gè)好日子，精彩的節(jié)目，動(dòng)感的節(jié)奏，有沒(méi)有開始眼花繚亂呢？ 徐同學(xué)：別著急，先來(lái)欣賞一下六年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的恰恰舞蹈《嗨 mrs leta》。

節(jié)目八：

劉老師：每天我們都能看到燦爛的太陽(yáng)，它給我們光明，給我們溫暖，給我們希望，我

們和太陽(yáng)也有很多的故事；

周老師：那三（1）班的小美女們和太陽(yáng)又會(huì)又怎樣的故事呢？請(qǐng)欣賞舞蹈《搖太陽(yáng)》。

王同學(xué)：變幻手指就是語(yǔ)言，手臂起落就是舞蹈，有一群可愛而又美麗的孩子，用心演

繹這一段迎接青春的手語(yǔ)操；

徐同學(xué)：他們相信馬上到來(lái)的青春是明媚的，陽(yáng)光的，有請(qǐng)他們。

節(jié)目十：

劉老師：歡快的節(jié)拍就像我們歡樂(lè)的童年一樣，讓人聽到音樂(lè)就不由自主地想起一些快樂(lè)時(shí)光；

周老師：接下來(lái)上場(chǎng)的是我們學(xué)前班和一年級(jí)的小小男子漢們，他們個(gè)個(gè)帥氣十足，威

風(fēng)稟稟；

劉老師：請(qǐng)欣賞他們?yōu)槲覀儙?lái)的舞蹈《we will rock you》。

節(jié)目十一：

周老師：炎熱的夏天一道，最想取得地方就是………（海邊）

王同學(xué)：走在金色的沙灘，浪花一朵朵綻放，海風(fēng)吹透了我們心中的夢(mèng)想；

周老師：走起，一起去海邊踏浪，請(qǐng)欣賞五（2）班的舞蹈《踏浪》。

節(jié)目十二：

劉老師：每天你們最期待的時(shí)刻是什么時(shí)候？（下課）

徐同學(xué)：是啊，下課了，又可以瘋狂放松十分鐘，這十分鐘，我們可以盡情的玩耍； 劉老師：那么，我們?nèi)タ纯催@群小女孩在干什么呢？一起來(lái)欣賞學(xué)前（1）班帶來(lái)的現(xiàn)代

舞《十分鐘》。

節(jié)目十三：

王同學(xué)：有一群女孩聰明美麗，豁達(dá)開朗；

周老師：有一群女孩現(xiàn)代時(shí)尚，勇敢堅(jiān)強(qiáng)；

王同學(xué)：她們遇到什么事情都能勇敢的說(shuō)“不怕不怕”；

周老師：請(qǐng)欣賞學(xué)（2）班的舞蹈《不怕不怕》。

節(jié)目十四：

徐同學(xué)：六一是每個(gè)花一般孩子的節(jié)日，是孩子們一起共同度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光； 劉老師：在這里，我們和孩子們一起，享受這段輕松而快樂(lè)的時(shí)光；

徐同學(xué)：沉浸在甜蜜的童年里，給我們的童年插上快樂(lè)的翅膀；

劉老師：接下來(lái)，讓四（3）班的小伙伴們帶來(lái)大家一起《放飛快樂(lè)》。

節(jié)目十五：

王同學(xué)：“太陽(yáng)光金亮亮，雄雞唱三唱……”。

徐同學(xué)：勞動(dòng)描繪了美好的前景，勞動(dòng)釀造了甘甜的美酒；

王同學(xué)：歡樂(lè)與我們共享，幸福與我們同在；

徐同學(xué)：讓我們一起來(lái)欣賞三（2）班的舞臺(tái)劇《勞動(dòng)最光榮》。

節(jié)目十六：

劉老師：不要再等待，不要再徘徊，美好的前程永遠(yuǎn)等你來(lái)；

周老師：只有團(tuán)結(jié)，才能創(chuàng)造出美好的未來(lái)；

劉老師：請(qǐng)欣賞四(1)班帶來(lái)的舞蹈《大家一起來(lái)》。

節(jié)目十七：

王同學(xué)：操場(chǎng)是我們快樂(lè)無(wú)限的廣場(chǎng)；

徐同學(xué)：校園是我們健康成長(zhǎng)的家園；

王同學(xué)：課堂是我們放飛夢(mèng)想的天堂；

徐同學(xué)：為了自己的想和抱負(fù)，同學(xué)們鍛煉身體向前沖；

王同學(xué)：下面請(qǐng)欣賞五（2）班男生嗲來(lái)的舞蹈《向前沖》。

節(jié)目十八：

劉老師：有人喜歡嬌艷動(dòng)人的玫瑰，有人喜歡冰清玉潔的水仙，而我，卻對(duì)潔白的茉莉

花情有獨(dú)鐘；

周老師：一簇簇淡黃的花蕊，幾片潔白的花瓣，一朵

劉老師：茉莉花，民族的花，茉莉花，美麗的花；

周老師：請(qǐng)欣賞二（2）班帶來(lái)的舞蹈《茉莉花》。

節(jié)目十九：

王同學(xué)：混合這時(shí)代的氣息，絢麗的舞姿，讓我們隨著五（1）班的腳步，一同走向激情

的爵士舞蹈《chi hua hua》。

節(jié)目二十：

周老師：今天是小朋友的節(jié)日，為了給你們慶祝這歡樂(lè)的時(shí)刻，我們的老師們也沒(méi)有閑著，看，她們威猛帶來(lái)了異域的風(fēng)情，請(qǐng)欣賞美女老師們?yōu)槲覀儙?lái)的舞蹈《異域風(fēng)情》。

? 心理活動(dòng)主持稿 ?

胡：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)

楊：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們

合：大家上午好!

安：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，

趙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，

安：六月是童年的搖籃;六月是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)，六月是童年的太陽(yáng)。

胡：六月的花兒格外鮮艷;六月的歌聲格外嘹亮。

安：童年時(shí)光，我們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。

趙：校園內(nèi)外，我們沐浴文化圣光。

楊：誦讀經(jīng)典，與歷代圣賢平等對(duì)話。

趙：誦讀經(jīng)典，感受先哲的殷殷期盼。

安：今天，育才全體師生家長(zhǎng)歡聚一堂，共同慶祝

合：“六一”國(guó)際兒童節(jié)!

楊：讓我們祝愿：

趙：祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)!

胡：祝各位來(lái)賓工作順利、身體健康!

安：我代表全體同學(xué)感謝老師們的諄諄教誨，老師們，你們辛苦了!

合：匯川區(qū)育才小學(xué)孩：親愛的小朋友們。

合：大家好!

老：溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香，喜悅的笑臉，激動(dòng)的胸膛。

孩：連小草都在歡樂(lè)地歌唱，這一切都在提醒著我們：

合：六一兒童節(jié)——來(lái)到了

老：六月，混著花香和麥香的微風(fēng)將一個(gè)個(gè)美好的心愿?jìng)魉?/p>

孩：她悄悄的，悄悄的縈繞在我的耳畔，回蕩在我的心田

老：她對(duì)我說(shuō)，幸福的`孩子啊，展開你如花的笑靨吧，你知道，成長(zhǎng)中的歡笑凝聚著多少人的心血。她對(duì)我說(shuō)，快樂(lè)的孩子啊，你可曾擁有一顆感恩之心，你知道，世界上有多少孩子渴望和你一樣健康快樂(lè)，能體會(huì)到愛的甘甜。

愛的小朋友們，今天是我們的節(jié)日。今天是全世界兒童的節(jié)日。

老：在這美好的時(shí)刻，讓我代表紅果果舞蹈培訓(xùn)中心全體教職員工向小朋友們致以節(jié)日的祝賀。孩子們?cè)谟變簣@一天天的成長(zhǎng)，這一切都離不開廣大家長(zhǎng)對(duì)我們的支持，在這里我們表示由衷的感謝。

老：六一的鮮花絢麗多彩!六一的陽(yáng)光燦爛奪目!

孩：踏著六月的鮮花，迎著初升的朝陽(yáng);

老：我們歡聚一堂，共度這美好時(shí)光!

孩：我們是那么開心我們是那么幸福我們是那么激動(dòng)我們是那么期盼

老：開心、幸福、激動(dòng)、期盼的紅果果舞蹈培訓(xùn)中心慶六一活動(dòng)，童年是一只歌，跳躍著美妙的音符。童年是一首詩(shī)，充滿了幻想和憧憬，請(qǐng)欣賞--班小朋友表演的舞蹈《----》

孩：老師對(duì)我們無(wú)微不至的照顧，永遠(yuǎn)記在我們的心間，老師對(duì)我們的愛，永遠(yuǎn)在我們的心田，在這個(gè)美好的日子，老師們用他們的舞蹈為我們慶祝節(jié)日，請(qǐng)欣賞舞蹈《----》

孩：七色光，七色光，讓我們一起飛向遠(yuǎn)方，讓我們打開智慧大門，共同創(chuàng)造友誼，請(qǐng)欣賞--班舞蹈《----》

歡樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)的很快

老：在優(yōu)美的歌聲中，我們即將結(jié)束今天的節(jié)目;在歡快的旋律中，我們迎來(lái)了新的期望。

孩：美好的童年會(huì)給我們留下美好的回憶，共同祝愿小朋友們擁有一個(gè)美好的童年!

老：紅果果舞蹈培訓(xùn)中心慶“六一”文藝匯演到此圓滿結(jié)束!讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蛐∨笥褌冎乱怨?jié)日的祝賀!

合：謝謝大家!讓我們明年再相聚!

合：共同描繪建國(guó)小學(xué)美麗的明天。

主持人乙“快樂(lè)童心，暢想六一”兒童節(jié)文藝匯演到此結(jié)束。

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