總結(jié)示范： 心理委員工作小結(jié)范例。

作為公司的員工，我們只有在工作中尋找樂(lè)趣，才可以把工作推動(dòng)到極致。為了讓我們未來(lái)的工作更加井然有序，現(xiàn)在就是我們自己獨(dú)創(chuàng)性寫(xiě)自己的述職報(bào)告的時(shí)候了。述職報(bào)告是對(duì)過(guò)去的工作做出正確的結(jié)論。那么，優(yōu)秀有創(chuàng)意的述職報(bào)告要怎樣寫(xiě)呢？下面是小編精心為您整理的“總結(jié)示范： 心理委員工作小結(jié)范例”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

心理問(wèn)題、貧困生問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題，是目前高院學(xué)生工作的三大焦點(diǎn)問(wèn)題。本學(xué)年，學(xué)院及相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)愈加重視大學(xué)生心理健康工作，使宣傳工作、咨詢工作，都有了不同程度的加強(qiáng)和提高，整體的心理咨詢工作，有了長(zhǎng)足的進(jìn)展。同時(shí)，在工作中也積累了不少經(jīng)驗(yàn)和對(duì)問(wèn)題的思考?，F(xiàn)對(duì)XX-XX學(xué)年心理健康教育工作總結(jié)如下：

一、心理健康知識(shí)的宣傳教育工作

對(duì)心理健康知識(shí)宣傳力爭(zhēng)做到多時(shí)段、多角度和多渠道，深入到每個(gè)學(xué)生。

針對(duì)學(xué)生將心理咨詢的神秘化、疾病化的認(rèn)識(shí)誤區(qū)和漠視行為，本學(xué)年圍繞“維護(hù)身心健康構(gòu)建和諧院園”的主題，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，通過(guò)心理委員進(jìn)行宣傳，使宣傳工作落到最實(shí)處，所開(kāi)展的系列活動(dòng)的主要特點(diǎn)是貼近學(xué)生生活實(shí)際，實(shí)用性和針對(duì)性強(qiáng)，參與度高，使學(xué)生對(duì)心理健康有深入的了解和充分的體驗(yàn)，讓大家真正受益于心理健康。期中開(kāi)展的“紫手環(huán)”、心靈信使、“樂(lè)群”班級(jí)心理健康活動(dòng)大賽，“開(kāi)心瞬間”攝影大賽，心理劇場(chǎng)等活動(dòng)深受同學(xué)的喜愛(ài)，收到非常好的效果，現(xiàn)將期中部分特色活動(dòng)小結(jié)，以備繼續(xù)深化。

1、“樂(lè)群”班級(jí)心理健康活動(dòng)大賽

對(duì)我院日常接待學(xué)生心理咨詢情況分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)生咨詢問(wèn)題具有一定的共性和可預(yù)防性，尤其針對(duì)大一學(xué)生。因此，為將我院大學(xué)生心理健康教育工作落到實(shí)處，讓更多的同學(xué)從中獲益，5月份心理咨詢室宣傳并發(fā)動(dòng)了“樂(lè)群”班級(jí)心理健康活動(dòng)大賽，以班級(jí)為單位由心理委員組織實(shí)施。設(shè)置了五個(gè)自選小主題，包括“寢室一家親”“大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)與人際關(guān)系”“做一個(gè)不抱怨的人”“學(xué)會(huì)贊美，創(chuàng)造圓滿的人際關(guān)系”“學(xué)會(huì)適應(yīng)”，期中“寢室一家親”受到廣大同學(xué)的喜愛(ài)，開(kāi)展中收到非常好的效果。有82個(gè)班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)并參加評(píng)比，共評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)8名。本次活動(dòng)有效利用我院心理健康四級(jí)工作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使院、系、班級(jí)聯(lián)系更加緊密有效，同時(shí)大學(xué)生自我發(fā)展中心心理部和心理協(xié)會(huì)在宣傳、組織和發(fā)動(dòng)中發(fā)揮了重要作用，本次活動(dòng)涉及面和影響比較大，效果很好，考慮作為我院心理健康特色活動(dòng)不斷完善。

2、“心靈信使”

當(dāng)今，電話、短信、email已經(jīng)基本上占據(jù)大學(xué)生全部的交流方式，但信件在人際溝通中有不可替代的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)我們的朋友、同學(xué)或老師展開(kāi)信箋，看到親切的字體，所傳達(dá)的信息會(huì)有很大的不同，為了增進(jìn)大學(xué)生與老師、同學(xué)之間交流，讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)表達(dá)感激、澄清誤解和提出建議，開(kāi)展心靈信使活動(dòng)，為大學(xué)生提供院內(nèi)免費(fèi)送信服務(wù)。5月26日，在一食堂門(mén)口，“心靈信使”活動(dòng)當(dāng)天收到信件60余封，很多同學(xué)和老師表示此活動(dòng)很有意義，希望以后多開(kāi)展類似的活動(dòng)，大家一致表示更喜歡這種貼近生活的參與度高的活動(dòng)。

3、“開(kāi)心瞬間”攝影大賽

6月10日，在綜合樓大會(huì)議室，由各部門(mén)教師組成的評(píng)審團(tuán)對(duì)“開(kāi)心瞬間”攝影大賽作品進(jìn)行了評(píng)選。此次“開(kāi)心瞬間”攝影大賽是第三屆大學(xué)生心理健康教育宣傳系列活動(dòng)之一，經(jīng)評(píng)審，共評(píng)選出“愛(ài)，我愿意”、“天使的微笑”等六幅獲獎(jiǎng)作品。本次活動(dòng)旨在通過(guò)正面引導(dǎo)來(lái)促進(jìn)大學(xué)生心理健康發(fā)展，倡導(dǎo)青春、陽(yáng)光、活力、溫暖的院園氛圍。

4、心理劇場(chǎng)

4月27日晚，心理劇場(chǎng)在3201正式上演。影片《放牛班的春天》吸引了眾多學(xué)生前來(lái)觀看，影片正式播放前，主持人對(duì)此次活動(dòng)以及影片內(nèi)容作了簡(jiǎn)單介紹，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)隨著劇情的發(fā)展變化，時(shí)而發(fā)出一陣歡笑聲，時(shí)而陷入一片沉思中，同學(xué)們猶如親臨其中一般，被劇情牽動(dòng)的同時(shí)，也深刻地體會(huì)到心理健康對(duì)學(xué)習(xí)、生活的重要意義。影片結(jié)束后，從學(xué)生影評(píng)中可見(jiàn)影片引起了學(xué)生深入的思考，領(lǐng)悟出影片對(duì)人生的啟示，從中評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。學(xué)生對(duì)心理劇場(chǎng)非常歡迎，但鑒于場(chǎng)地限制，所以未能多次開(kāi)展，下一步將協(xié)調(diào)部門(mén)解決此難題。

5、心理健康講座

開(kāi)展新生適應(yīng)講座3場(chǎng)，心理健康知識(shí)講座2場(chǎng)，效果良好，接下來(lái)需要請(qǐng)省內(nèi)甚至全國(guó)的專家前來(lái)為學(xué)生做專題講座。

二、心理咨詢與輔導(dǎo)工作

心理咨詢與輔導(dǎo)是學(xué)院心理健康教育的基礎(chǔ)性工作之一。為了與學(xué)生上課時(shí)間相互協(xié)調(diào)，方便學(xué)生求詢，我們提供了每周一到周五上、下午10個(gè)時(shí)間段；心理咨詢師發(fā)現(xiàn)心理問(wèn)題嚴(yán)重和疑似心理疾病學(xué)生及時(shí)轉(zhuǎn)介，本學(xué)年共處理危機(jī)事件8人次，避免了惡性事件的發(fā)生，有效維護(hù)了學(xué)院的安全穩(wěn)定。本學(xué)年，總體接待學(xué)生二百多人次，效果良好，咨詢數(shù)量、質(zhì)量有了提高。咨詢老師認(rèn)真、守時(shí)，有的甚至延續(xù)到下班之后，有的老師在八小時(shí)之外利用電話、電子郵箱、qq號(hào)，不分份內(nèi)外，耐心幫助學(xué)生，受到學(xué)生好評(píng)。

三、新生心理普查工作

每年的心理普查工作為重點(diǎn)和難點(diǎn)工作，工作量巨大，工作任務(wù)非常繁重。本年度10月17日，為全院3000多名XX級(jí)新生進(jìn)行心理健康普查，普查過(guò)程中，學(xué)生登錄我院心理網(wǎng)站完成指定心理量表測(cè)試，為確保心理普查工作的規(guī)范性和有序性，學(xué)院在普查前對(duì)協(xié)助普查工作的18名學(xué)生骨干進(jìn)行了培訓(xùn)，普查按9批次（每批次4組）進(jìn)行，各系輔導(dǎo)員到場(chǎng)組織，心理健康專業(yè)教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。整個(gè)普查過(guò)程人數(shù)眾多，工作量大，但現(xiàn)場(chǎng)安排有序，指導(dǎo)到位，學(xué)生測(cè)試認(rèn)真。普查結(jié)束后對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，已經(jīng)為全部新生建立了心理健康檔案，并對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行了約談。

四、心理委員培訓(xùn)工作

為完善我院的五級(jí)工作防護(hù)網(wǎng)絡(luò)體系，保證班級(jí)心理委員工作開(kāi)展的專業(yè)性和有效性，學(xué)工處心理咨詢室將繼續(xù)對(duì)班級(jí)心理委員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。目的是使心理委員了解學(xué)院心理健康教育工作的基本體系，能夠識(shí)別出常見(jiàn)的心理問(wèn)題，運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的危機(jī)干預(yù)知識(shí)，幫助同學(xué)或者鼓勵(lì)同學(xué)尋求專業(yè)老師的幫助，掌握?qǐng)F(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原理，學(xué)習(xí)心理咨詢的理論和方法，學(xué)會(huì)在班級(jí)中開(kāi)展心理健康教育工作。本學(xué)年培訓(xùn)對(duì)象為XX級(jí)全體班級(jí)心理委員，每班級(jí)一名。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，本學(xué)年XX級(jí)75名班級(jí)心理委員考核合格，并獲得“院園心靈使者”榮譽(yù)稱號(hào)。

五、問(wèn)題與思考

一學(xué)年的工作，我們覺(jué)得存在下面問(wèn)題，有待解決：

1、在新形式下，我院的心理健康教育工作亟待需要跟上發(fā)展的步伐，力爭(zhēng)在比較短的時(shí)間內(nèi)使我院的心理健康教育跟上國(guó)內(nèi)高院步伐，成為我院辦學(xué)一大特色，成為我院“以人為本、德才并育、與時(shí)俱進(jìn)”的辦學(xué)理念的有效載體，需要在調(diào)研的基礎(chǔ)上制定十二五心理健康教育發(fā)展規(guī)劃。

2、加強(qiáng)心理健康工作人員的培訓(xùn)工作，包括心理咨詢室專兼職咨詢教師和各系部負(fù)責(zé)心理工作的輔導(dǎo)員。

3、雖然我們?cè)谛律鷮毜渲芯帉?xiě)了心理知識(shí)板塊，也開(kāi)展了新生適應(yīng)講座，但是新生適應(yīng)問(wèn)題的重要解決途徑還沒(méi)有發(fā)揮，下一步需要進(jìn)行大面積的班級(jí)團(tuán)體新生適應(yīng)活動(dòng)，需要進(jìn)行前期主持人員的培訓(xùn)工作。

4、需要在院報(bào)增加心理健康教育專題，同時(shí)需要學(xué)院設(shè)立一塊專門(mén)的宣傳櫥窗。

總結(jié)學(xué)年度工作，目的是為了開(kāi)創(chuàng)我院心理健康工作的新局面，錯(cuò)漏之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)指正。

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[參考總結(jié)] 心理委員述職報(bào)告(示范版)

作為公司的員工，我們要學(xué)會(huì)吃苦耐勞的精神，才能在工作中有所進(jìn)步。為了落實(shí)工作目標(biāo)，我們就要在花時(shí)間去寫(xiě)一份述職報(bào)告了。述職報(bào)告是指在某一階段的工作進(jìn)行全面的回顧。那么，述職報(bào)告的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《[參考總結(jié)] 心理委員述職報(bào)告(示范版)》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

本人王騫，現(xiàn)任洛陽(yáng)師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院20xx級(jí)文科三班心理委員。我的上崗時(shí)間為20xx年09月19日。

作為一名班級(jí)的心理委員，我的工作職責(zé)是認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生心理健康教育與咨詢工作。并且要服從院系心理健康指導(dǎo)中心與心理部的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)院系心理中心負(fù)責(zé)，積極配合心理部完成學(xué)生心理健康教育與咨詢相關(guān)工作。對(duì)突發(fā)性心理危機(jī)事件要在第一時(shí)間向班主任和主管輔導(dǎo)員老師報(bào)告。做好重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的匯報(bào)，朋輩心理輔導(dǎo)等工作，做好存在嚴(yán)重心理問(wèn)題學(xué)生的跟蹤，監(jiān)護(hù)等工作。配合院系心理健康指導(dǎo)中心做好院系學(xué)生心理危機(jī)排查工作。按時(shí)參加院系心理部組織的心理健康教育工作會(huì)議等活動(dòng)。嚴(yán)格遵守保密性原則，不得泄露學(xué)生個(gè)人信息和隱私。在工作中遇到特殊情況及時(shí)與院心理健康指導(dǎo)中心聯(lián)系。

在四個(gè)月的工作中，我本著以學(xué)生服務(wù)為基礎(chǔ)，為個(gè)別學(xué)生解決了心理方面的問(wèn)題。本學(xué)期我統(tǒng)計(jì)了本班每個(gè)宿舍的心理監(jiān)督員。籌劃并參加了心靈大使的選拔。其次我還幫助體育委員完成每天早操的領(lǐng)跑工作。

我在上半學(xué)期工作中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生心理承受能力

較差，在遇到打擊時(shí)易出現(xiàn)過(guò)激行為。我今后會(huì)加強(qiáng)與同學(xué)間的溝通與心理輔導(dǎo)。其次是我對(duì)參加心靈大使選拔賽的人員的監(jiān)督力度不夠，許多學(xué)生報(bào)名卻未去參加活動(dòng)。從而使得本班參加此次活動(dòng)的人數(shù)較少。我在今后再遇到此類活動(dòng)會(huì)加強(qiáng)對(duì)參賽人員的監(jiān)督。

在以后的工作中我會(huì)加強(qiáng)與同學(xué)之間的溝通，杜絕同學(xué)過(guò)激行為的發(fā)生。積極完成學(xué)生會(huì)心理部分配的工作。在自身工作完成的情況下協(xié)助其他干部完成工作，為班級(jí)的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

編輯推薦：班級(jí)心理委員工作手冊(cè)季度范文精選

作為公司的優(yōu)秀員工，我們一直在提高自己的專業(yè)能力，以便可以給公司做出更好的奉獻(xiàn)。為了讓工作計(jì)劃順利進(jìn)行，我們現(xiàn)在應(yīng)該做的第一件事就是寫(xiě)述職報(bào)告了。述職報(bào)告是指在某一階段的工作進(jìn)行全面的回顧。那么，你會(huì)寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)要求的相關(guān)述職報(bào)告嗎？以下是小編收集整理的“編輯推薦：班級(jí)心理委員工作手冊(cè)季度范文精選”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第一章 班級(jí)心理委員的內(nèi)涵

1、什么是心理委員制度?

心理委員制度是指學(xué)校班級(jí)設(shè)立專門(mén)負(fù)責(zé)心理健康教育相關(guān)職責(zé)的班委成員的制度，它于2004年誕生于天津大學(xué)并隨后在我國(guó)大陸地區(qū)的部分高等院校以及中小學(xué)校中迅速得到傳播，是近幾年來(lái)我國(guó)學(xué)校心理健康教育工作得到蓬勃發(fā)展這一背景之下應(yīng)運(yùn)而生的新生事物，是將學(xué)校心理健康教育工作逐步推向深入的產(chǎn)物，是學(xué)生自助與助人需求的統(tǒng)一體現(xiàn)，也是我國(guó)學(xué)校教育中學(xué)生干部制度和學(xué)生自我管理制度相結(jié)合這一傳統(tǒng)的沿革和新發(fā)展。

2、什么是心理委員?

心理委員是為班級(jí)同學(xué)、寢室同學(xué)及身邊朋友提供有關(guān)心理健康方面幫助的人，他們是班級(jí)學(xué)生干部，他們以平等、尊重、服務(wù)同學(xué)的態(tài)度為有相關(guān)需要的同學(xué)提供幫助，承擔(dān)或協(xié)助實(shí)施針對(duì)班級(jí)心理健康教育的各類事務(wù)或活動(dòng)。

心理委員通常要具備一定的條件，如擁有勝任該項(xiàng)工作的個(gè)性特征，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)之后，經(jīng)考核合格后方可擔(dān)任本職，接受院系和學(xué)校心理健康教育機(jī)構(gòu)的雙重領(lǐng)導(dǎo)，工作的同時(shí)還需接受長(zhǎng)期的專業(yè)指導(dǎo)和監(jiān)督，以便于有效發(fā)揮積極作用。

第二章 心理委員的遴選

班級(jí)心理委員是校園心理健康預(yù)警和援助體系中最基礎(chǔ)的一個(gè)環(huán)節(jié)，他們生活在學(xué)生之中，最容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，最容易彼此溝通。通過(guò)對(duì)遴選出的心理委員進(jìn)行選拔培訓(xùn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感染力，可以讓心理委員在自助的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)互助，在互助中和諧成長(zhǎng)。

1、競(jìng)選班級(jí)心理委員的意義是什么?

班級(jí)心理委員同其他的班級(jí)干部在某些地方是類似的，都是在班級(jí)為同學(xué)服務(wù)的一份工作。通過(guò)每學(xué)年或一個(gè)固定周期競(jìng)選的班級(jí)心理委員，通過(guò)競(jìng)選的形式擔(dān)任班級(jí)干部，對(duì)其本身的心理發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生積極的影響，同時(shí)可以促進(jìn)自身的發(fā)展，在自我成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上完成對(duì)同學(xué)的幫助工作。

通過(guò)競(jìng)選成為班干部的人一般具有三個(gè)特點(diǎn)：自信心強(qiáng)、說(shuō)服別人的能力強(qiáng)、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)。而這些屬于情商EQ范圍內(nèi)的能力被認(rèn)為在某種程度上比智商IQ更重要，更

能決定人能否融入他人，能否為一個(gè)共同目標(biāo)而奮斗。因此，那些長(zhǎng)期在學(xué)校里擔(dān)任學(xué)生干部的學(xué)生在社會(huì)中更容易適應(yīng)。這些特點(diǎn)同樣反映在班級(jí)心理委員的身上。

2、對(duì)班級(jí)心理委員的具體要求是什么?

1熱愛(ài)心理學(xué)知識(shí)，熱心班級(jí)心理健康工作，有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神與服務(wù)意識(shí);

2熱愛(ài)同學(xué)，在學(xué)生中有廣泛的群眾基礎(chǔ);

3學(xué)習(xí)成績(jī)良好包括良好以上，保證其學(xué)有余力擔(dān)當(dāng)此任;

4心理行為要符合年齡特征;

5善于與人溝通，具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力;

6具有團(tuán)隊(duì)合作精神，能保持良好和諧的人際關(guān)系;

7有良好的心理素質(zhì)，為人樂(lè)觀開(kāi)朗，能夠做到悅納自己、善待他人;

8能夠遵循心理健康教育工作中的保密原則。

3、心理委員的選拔程序是什么?

1自薦方式

個(gè)人填寫(xiě)《心理委員報(bào)名表》，并參加班級(jí)干部競(jìng)選，其后上交心理健康教育中心審核;

心理健康教育中心根據(jù)報(bào)名表，結(jié)合心理委員的基本要求進(jìn)行審核;

心理健康教育中心將審核結(jié)果反饋到系、班級(jí)，正式確定。

2學(xué)生、老師推薦方式

參加班級(jí)干部競(jìng)選，由學(xué)生、老師寫(xiě)好推薦信，推薦信內(nèi)容包括被推薦人姓名、性別、學(xué)院、年級(jí)、班級(jí)、性格、愛(ài)好、個(gè)人意愿等基本信息，再上交心理健康教育中心審核;

心理健康教育中心根據(jù)推薦信，結(jié)合心理委員的基本要求進(jìn)行審核;

心理健康教育中心將審核結(jié)果反饋到系、班級(jí)，正式確定。

3年度選拔制度

心理委員首任期為一個(gè)學(xué)年，根據(jù)年度考核結(jié)果確定是否連任，具體程序如下： 心理委員填寫(xiě)《心理委員續(xù)職申請(qǐng)表》，上交心理健康教育中心審查;

心理健康教育中心對(duì)申請(qǐng)連任者進(jìn)行面談，根據(jù)面談情況、心理委員考評(píng)結(jié)果以及《心理委員續(xù)職申請(qǐng)表》確定是否連任，原則上年度考評(píng)不合格者不連任;

心理健康教育中心將連任結(jié)果反饋到系、班級(jí)，正式確定;

心理委員確定后由心理健康教育中心存檔備案。

4、競(jìng)選和選拔結(jié)果如何?

想要通過(guò)競(jìng)選方式成為班級(jí)心理委員的同學(xué)，一般都是對(duì)心理學(xué)感興趣或者有一定的心理學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)，也可能是對(duì)自身身心健康發(fā)展非常關(guān)心的同學(xué)。競(jìng)選的過(guò)程是一個(gè)剖析自我、表達(dá)自我的過(guò)程，同學(xué)間可以通過(guò)競(jìng)選的過(guò)程獲得更多的了解，也能夠在這個(gè)過(guò)程中首先建立一個(gè)初步的信任，提高競(jìng)選人的自信心。

通過(guò)選拔并最后確定的班級(jí)心理委員，通常都是具有積極為同學(xué)服務(wù)的精神。主觀上的動(dòng)力結(jié)合心理健康教育中心的系列培訓(xùn)，都能夠促進(jìn)班級(jí)心理委員的個(gè)人成長(zhǎng)和工作能力。

5、班級(jí)心理委員的遴選標(biāo)準(zhǔn)與任職條件?

1熱愛(ài)心理學(xué)知識(shí)，熱心班級(jí)心理健康工作，有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神與服務(wù)意識(shí);

2熱愛(ài)同學(xué)，在學(xué)生中有廣泛的群眾基礎(chǔ);

3學(xué)習(xí)成績(jī)良好包括良好以上，保證其學(xué)有余力擔(dān)當(dāng)此任;

4心理行為要符合年齡特征;

5善于與人溝通，具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力;

6具有團(tuán)隊(duì)合作精神，能保持良好和諧的人際關(guān)系;

7有良好的心理素質(zhì)，為人樂(lè)觀開(kāi)朗，能夠做到悅納自己、善待他人;

8能夠遵循心理健康教育工作中的保密原則。

6、對(duì)心理委員進(jìn)行心理測(cè)試的好處是什么?

專業(yè)心理測(cè)驗(yàn)是一種心理測(cè)量工具，主要用于評(píng)估人的某些心理特征，它根據(jù)客觀的、標(biāo)準(zhǔn)化的程序來(lái)測(cè)量人的心理和行為特征。既可以起到心理衛(wèi)生的宣傳作用，使心理委員認(rèn)識(shí)到心理健康對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要影響，并增強(qiáng)心理保健意識(shí)，在以后的學(xué)習(xí)和生活中積極主動(dòng)調(diào)節(jié)心理狀態(tài)達(dá)到良好適應(yīng)、發(fā)展和提高;又可以通過(guò)心理測(cè)試，使自己了解自己的心理狀態(tài)從而更好地為同學(xué)服務(wù)。

第三章 班級(jí)心理委員的培訓(xùn)

1、班級(jí)心理委員的培訓(xùn)目的是什么?

即“了解現(xiàn)狀、獲取知識(shí)、掌握技能、明確職責(zé)?！?/p>

了解現(xiàn)狀—需要了解全國(guó)近兩千萬(wàn)大學(xué)生心理健康的普遍現(xiàn)狀。

獲取知識(shí)—獲取基本的心理健康知識(shí)與心理素質(zhì)知識(shí)。

掌握技能—掌握與班級(jí)同學(xué)進(jìn)行心靈溝通的基本技能。

明確職責(zé)—準(zhǔn)確明確自己的職責(zé)。

2、對(duì)心理委員的培訓(xùn)要求是什么?

1經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，能夠?qū)Υ髮W(xué)生心理健康狀況有總的了解，尤其是對(duì)本院學(xué)生特點(diǎn)有較準(zhǔn)確的了解。如果能結(jié)合不同專業(yè)、性別、年級(jí)有深入的了解，對(duì)于心理工作的開(kāi)展則會(huì)更有針對(duì)性。

2經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，能夠?qū)Υ髮W(xué)生心理健康的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)、心理素質(zhì)的評(píng)定指標(biāo)等有正確理解，特別是能較好地利用這些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)班級(jí)同學(xué)或周圍人員進(jìn)行科學(xué)判斷和理解。

3經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，能夠較好地與班級(jí)同學(xué)進(jìn)行心與心的交流，使他人愿意與自己交友，暢抒自己的個(gè)人情懷，訴說(shuō)心理煩惱，或能夠主動(dòng)接近同學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并報(bào)告同學(xué)的心理困惑。

4經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，能夠?qū)W(xué)院規(guī)定的“心理委員職責(zé)”熟練掌握并能靈活運(yùn)用。

3、班級(jí)心理委員崗前培訓(xùn)包括幾大方面?

包括三大方面內(nèi)容：

第一部分是心理委員制度培訓(xùn)。使班級(jí)心理委員了解所有的心理委員工作制度，按照制度開(kāi)展工作。

第二部分是心理學(xué)知識(shí)培訓(xùn)。使班級(jí)心理委員了解基本的、相關(guān)的心理學(xué)常識(shí)，擴(kuò)展知識(shí)面，增強(qiáng)對(duì)心理問(wèn)題的鑒別能力，提高他們對(duì)心理健康教育工作重要性的認(rèn)識(shí)。

第三部分是技巧性培訓(xùn)。目的在于使心理委員熟練掌握基本技能，提高人際溝通能力和洞察能力，增強(qiáng)責(zé)任感。

4、班級(jí)心理委員日常工作程序是什么?

1定期報(bào)告。每月向系心理輔導(dǎo)員報(bào)送《班級(jí)學(xué)生心理狀態(tài)晴雨表》，分別從學(xué)習(xí)、生活、交往、情感、危機(jī)事件、綜合評(píng)價(jià)等多個(gè)維度對(duì)本班學(xué)生的月心理狀態(tài)進(jìn)行報(bào)告。

2危機(jī)事件及時(shí)反饋制度。對(duì)班級(jí)中可能或即將發(fā)生的危機(jī)事件，及時(shí)向本班輔導(dǎo)員、系心理輔導(dǎo)員、心理健康教育中心反饋，避免惡性事件的發(fā)生。

3開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)心理健康教育活動(dòng)。通過(guò)班級(jí)墻報(bào)、主題班會(huì)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等活動(dòng)，促進(jìn)本班學(xué)生的心理健康水平的提高。

4結(jié)合本班學(xué)生的現(xiàn)狀開(kāi)展調(diào)查研究，促進(jìn)改善班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，解決本班學(xué)生的心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的提高。

5在參加心理委員培訓(xùn)并經(jīng)考核合格的基礎(chǔ)上，對(duì)有需求的學(xué)生進(jìn)行個(gè)體心理輔導(dǎo)工作。學(xué)院會(huì)根據(jù)心理委員的需求，在集中培訓(xùn)基礎(chǔ)上，可為心理委員提供繼續(xù)培訓(xùn)。

第四章 班級(jí)心理委員的職責(zé)

1、心理委員明確自己應(yīng)該做什么?懂得如何做?

心理委員作為班委會(huì)的成員之一，他們的工作性質(zhì)與學(xué)習(xí)委員、宣傳委員、文體委員等不同，心理委員的工作職責(zé)具有自身的特點(diǎn)，具體內(nèi)容如下：

第一條 保密原則。心理委員對(duì)自己所從事的工作必須嚴(yán)格遵守保密原則。對(duì)自己所接觸的同學(xué)隱私不得向親戚、戀人或朋友等泄露，特殊情況可向心理咨詢教師請(qǐng)教。

第二條 心理委員負(fù)責(zé)全班同學(xué)的心理問(wèn)題工作?？紤]男女性別差異，分男心理委員

和女心理委員。

第三條 心理委員應(yīng)敏銳觀察并及時(shí)記錄本班同學(xué)心理變化動(dòng)態(tài)。觀察記錄的內(nèi)容嚴(yán)格按照《心理委員工作手冊(cè)》中規(guī)定的“常見(jiàn)心理問(wèn)題”與“應(yīng)急心理問(wèn)題”兩部分內(nèi)容進(jìn)行，不夸大、不引申，記錄內(nèi)容務(wù)必真實(shí)客觀，而且謹(jǐn)慎保管、嚴(yán)加保密、定期上交。

第四條 心理委員對(duì)本班同學(xué)所觀察到的心理問(wèn)題要按規(guī)定程序進(jìn)行匯報(bào)。

第五條 心理委員對(duì)“常見(jiàn)心理問(wèn)題”的匯報(bào)實(shí)行“零報(bào)告”制度。報(bào)告時(shí)間為一個(gè)月一次，每學(xué)期共計(jì)5次，全年10次。具體時(shí)間為：9月30日、10月31日、11月30日、12月31日、寒假前一周;3月31日、4月30日、5月31日、6月30日、暑假前一周。

第六條 心理委員對(duì)“應(yīng)急心理問(wèn)題”的匯報(bào)實(shí)行“即時(shí)報(bào)告”制度。原則上要求心理委員把本班發(fā)生的應(yīng)急心理問(wèn)題及時(shí)向所在系的心理輔導(dǎo)員報(bào)告。當(dāng)心理委員與所在系的心理輔導(dǎo)員因故聯(lián)系不上時(shí)，心理委員可直接與學(xué)院心理健康教育中心教師聯(lián)系。同時(shí)，由心理委員補(bǔ)交相關(guān)的書(shū)面匯報(bào)材料。

第七條 心理委員在面對(duì)本班同學(xué)向心理委員本人提出的心理援助時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格按照培訓(xùn)中講述的心理健康知識(shí)與心理助人技巧進(jìn)行。在超出自身助人能力范圍時(shí)，心理委員應(yīng)及時(shí)向有關(guān)同學(xué)建議轉(zhuǎn)介到學(xué)院心理咨詢中心。

第八條 心理委員協(xié)助學(xué)院心理咨詢中心做好一年一度的全院同學(xué)的心理建檔工作。

第九條 定期收集本班同學(xué)提出的一般性心理困惑問(wèn)題并及時(shí)反饋到上一級(jí)機(jī)構(gòu)尋求專業(yè)解答。

第十條 對(duì)需要做心理測(cè)試、個(gè)體心理咨詢、團(tuán)體心理輔導(dǎo)的同學(xué)進(jìn)行集中登記并與心理咨詢中心教師取得聯(lián)系。

第十一條 組織開(kāi)展全班性的其他相關(guān)心理活動(dòng)。

2、班級(jí)心理委員的日常事務(wù)有哪些?

主要是宣傳并普及心理健康知識(shí)，同時(shí)對(duì)班級(jí)同學(xué)中表現(xiàn)出的一些基本心理問(wèn)題癥狀發(fā)現(xiàn)并及時(shí)匯報(bào)。具體包括二大塊：一是以“綜合項(xiàng)目”為體系的日常事務(wù)內(nèi)容;二是以“心理問(wèn)題”為中心的日常事務(wù)內(nèi)容。

3、班級(jí)心理委員以“綜合項(xiàng)目”為體系的日常事務(wù)內(nèi)容有哪些?

1自助與自我教育

2觀察與反饋班級(jí)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)

3聯(lián)絡(luò)：在班級(jí)同學(xué)與學(xué)院心理健康教育中心之間起聯(lián)系作用

4助人工作

5參與系以及全院性的心理健康系列活動(dòng)

6配合系里組織班級(jí)心理衛(wèi)生活動(dòng)

7參與學(xué)院心理健康教育中心的日常服務(wù)工作

8遵守職業(yè)道德

9大學(xué)生心理健康調(diào)查

4、班級(jí)心理委員以“心理問(wèn)題”為中心的日常事務(wù)內(nèi)容有哪些?

大學(xué)生中常見(jiàn)的心理問(wèn)題是各班心理委員應(yīng)關(guān)注的重要內(nèi)容。面對(duì)同學(xué)產(chǎn)生的常見(jiàn)心理問(wèn)題，心理委員應(yīng)選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)及時(shí)建議有關(guān)同學(xué)接受學(xué)院心理咨詢中心專業(yè)教師的咨詢與治療。常見(jiàn)心理問(wèn)題表現(xiàn)主要有以下幾方面：

1軀體化

2焦慮

3抑郁

4自卑

5社交退縮

6社交攻擊

7性心理

8偏執(zhí)

9強(qiáng)迫

10依賴

11沖動(dòng)

12精神病傾向

5、班級(jí)心理委員的應(yīng)急事務(wù)有哪些?

心理委員的應(yīng)急事務(wù)主要是對(duì)危機(jī)事件的發(fā)現(xiàn)和匯報(bào)。

1自殺行為

2暴力行為

3幻覺(jué)

4妄想

5躁狂

6精神分裂癥

7驚恐障礙

6、班級(jí)心理委員其他選擇性事務(wù)有哪些?

1為班級(jí)同學(xué)過(guò)生日

2設(shè)立班級(jí)心理圖書(shū)角

3開(kāi)展心理健康小知識(shí)競(jìng)賽

4組織同學(xué)表演心理劇

5舉辦班級(jí)心理沙龍

6請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)在本班做經(jīng)驗(yàn)交流

7鼓勵(lì)同學(xué)寫(xiě)心情故事

8組織同學(xué)看有關(guān)心理健康或與心理學(xué)相關(guān)的影片

9創(chuàng)建班級(jí)心理日志，并且大家共同建設(shè)

10組織同學(xué)去做公益事業(yè)

11組織班級(jí)團(tuán)體心理訓(xùn)練

12鼓勵(lì)同學(xué)寫(xiě)完善自我的個(gè)人計(jì)劃并堅(jiān)持實(shí)施

13開(kāi)節(jié)日PARTY，增進(jìn)同學(xué)之間的了解，鼓勵(lì)交往

14定期做心理熱點(diǎn)研討會(huì)，如愛(ài)情、友誼、就業(yè)等專題

15定期在班級(jí)介紹社會(huì)有志青年奮發(fā)圖強(qiáng)的成功案例

16開(kāi)展科學(xué)用腦健康生活知識(shí)展覽

17聘請(qǐng)部分家長(zhǎng)與學(xué)生共同座談等

18拍攝自己同學(xué)制作的心理訪談作品，并在班級(jí)中播放

19積累音樂(lè)素材，引導(dǎo)不同個(gè)性或處在不同心境中的同學(xué)欣賞對(duì)他們有幫助的音樂(lè)。

心理委員述職報(bào)告1000字

時(shí)光在不經(jīng)意中流逝，我們?cè)谝惶焯斓某砷L(zhǎng)。依照要求，我們需要著手進(jìn)行崗位述職報(bào)告工作了，述職報(bào)告是任職者陳述自己任職情況的一種文書(shū)。那么，要如何寫(xiě)好一份值得稱贊的崗位述職報(bào)告呢？述職報(bào)告之家編輯現(xiàn)在向你推薦心理委員述職報(bào)告，有需要的朋友就來(lái)看看吧！

心理委員述職報(bào)告 篇1

尊敬的給位老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家晚上好。我是來(lái)自軟件1201班的陳美玲。在這里我要感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我們心理委員的關(guān)心和同學(xué)們給我們的信任與配合，也正是大家給予的支持，才給了我信心與動(dòng)力，讓我們的工作得以順利地開(kāi)展。同時(shí)陪我度過(guò)了美好的一段時(shí)光，回顧上學(xué)期和同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感觸很多。今晚，借此機(jī)會(huì)，我吧上學(xué)期的工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

首先，1班是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助，充滿正能量的集體，上學(xué)期，我們班也開(kāi)展了許多活動(dòng)。平時(shí)，同學(xué)們也都積極參加各種體育活動(dòng)，周末的時(shí)候也會(huì)三五成群的去圖書(shū)館看書(shū)。通過(guò)平常生活與大家的交流，我發(fā)現(xiàn)，個(gè)別同學(xué)在人際交往和學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)了一些問(wèn)題。人際交往方面：個(gè)別同學(xué)平時(shí)都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，很少參加到集體活動(dòng)中來(lái)，他們平時(shí)都不愛(ài)和同學(xué)說(shuō)話，而據(jù)其室友反應(yīng)，這部分同學(xué)在寢室卻是判若兩人。我在和這些同學(xué)交流中發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)是比較開(kāi)朗的，只是自身沒(méi)有很好的融入到集體中。學(xué)習(xí)方面：個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不大感興趣，期末考試中專業(yè)成績(jī)也不盡人意。通過(guò)我的觀察，這些同學(xué)平時(shí)上課都喜歡用手機(jī)打游戲，上網(wǎng)聊天等等。

我們作為心理委員的工作，一直都是以日常生活的交流與疏導(dǎo)為形式開(kāi)展的。但這樣無(wú)法涉及到每一個(gè)同學(xué)，雖然我也同一些同學(xué)交流并從中安慰他們，但效果并不明顯。我想這大概是我自己的原因吧。因?yàn)樯蠈W(xué)期學(xué)校給我們開(kāi)展了心理委員培訓(xùn)課，但我?guī)缀鯖](méi)有把這些知識(shí)運(yùn)用到工作當(dāng)中去。因此，我決心在這學(xué)期的工作中，嘗試新的方式，從而為我的工作提供理論基礎(chǔ)。

一：提高工作能力，多看一些心理方面的書(shū)籍，要保持與同學(xué)的交流：

二：要瀏覽同學(xué)們的QQ空間，及時(shí)了解他們的心理活動(dòng)：

三：與其他心理委員交流，向優(yōu)秀的心理委員取經(jīng)。

也許接下來(lái)的工作將會(huì)很艱難，但我相信，只要我用心與同學(xué)們溝通，定能讓同學(xué)們敞開(kāi)心扉，偉為班級(jí)營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。軟件1201班

心理委員述職報(bào)告 篇2

時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到法大、來(lái)到法信這個(gè)大家庭已經(jīng)接近一年的時(shí)間了。一年的時(shí)間里，法信這個(gè)嶄新的群體，由不為大家熟知到成為法大的“網(wǎng)紅”，同學(xué)們由陌生到相識(shí)再到相知，每個(gè)人都漸漸適應(yīng)了大學(xué)生活，一步一步變得更加優(yōu)秀和從容。在這一年里，我很榮幸成為了一名班干部，作為心理委員，能與同學(xué)們共同進(jìn)步，與部分同學(xué)進(jìn)行更深一步的交流。這些經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多東西，讓我在與同學(xué)們溝通時(shí)更加注重謙和禮貌和理解尊重。在我眼里，心理委員從來(lái)就不是一個(gè)虛設(shè)的職位，心理委員既是一個(gè)善于包容的傾聽(tīng)者，也是溝通同學(xué)之間和同學(xué)與老師之間橋梁。

要想承擔(dān)起心理委員的責(zé)任，首先必須具備良好的心理素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我積極認(rèn)真地參加了班團(tuán)委舉行的各類班級(jí)活動(dòng)和學(xué)校組織的各類活動(dòng)，特別是代表法信人參加了一年一度的學(xué)生代表大會(huì)讓我受益匪淺。參與這些活動(dòng)開(kāi)闊了我的眼界，也給我提供了很多與身邊的同學(xué)交流的機(jī)會(huì)，能夠廣泛了解大家的心聲，也讓我敢于為法信發(fā)聲。這些工作經(jīng)歷，使我在工作中更加慎重妥當(dāng)，我在工作中的一言一行一舉一動(dòng)都經(jīng)過(guò)了更加成熟的考慮。面對(duì)同學(xué)們的心聲和提出的問(wèn)題，我都會(huì)先設(shè)身處地地?fù)Q位思考，然后合理借鑒來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，爭(zhēng)取成為大家合格的知心人和代表者。

這一年來(lái)我所做的主要工作是觀察本班的學(xué)習(xí)和生活，征集大家的意見(jiàn)和建議并借自己在學(xué)委會(huì)任職的工作便利積極解決問(wèn)題。從收集大家的意見(jiàn)和建議，到翻看同學(xué)們所發(fā)的朋友圈，我通過(guò)各種方式在不打擾同學(xué)們生活、不侵犯隱私的情況下盡可能的觀察每個(gè)同學(xué)的心理狀態(tài)和真實(shí)需求。每當(dāng)捕捉到一些重要的信息，我就會(huì)采取聊天的方式委婉地詢問(wèn)該同學(xué)近期狀況和心態(tài)如何，加以適當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)和開(kāi)解。心理委員的工作大部分是屬于幕后的、不為人知的工作，與其他班團(tuán)委成員的工作性質(zhì)有很大不同。

或許在很多人眼里，心理委員的`職位可有可無(wú)，但是我覺(jué)得，任何一個(gè)集體都需要這樣一個(gè)默默關(guān)注、關(guān)心集體成員心理狀態(tài)的人，去了解每個(gè)人的情況、做好溝通的橋梁，如此才能將很多悲慘的案例防患于未然。一個(gè)人只有擁有健康的心理，才能正確的對(duì)待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個(gè)人都要認(rèn)真看待這一工作。

另外，在我上一年的工作中，還存在許多缺陷和不足有待提高，比如：

第一，沒(méi)有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。

第二，沒(méi)有積極學(xué)習(xí)其他學(xué)院心理委員的工作方式，未能參加學(xué)校的培訓(xùn)。

第三，與輔導(dǎo)員老師的交流也不足。

除上述之外，我自己有時(shí)也會(huì)由于個(gè)人原因出現(xiàn)工作處理不及時(shí)、或時(shí)間緊張?zhí)幚砘艁y的問(wèn)題，說(shuō)明我的經(jīng)驗(yàn)還不足，我一定會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，積極與同學(xué)們和輔導(dǎo)員老師多多溝通。

非常感謝這一學(xué)年來(lái)同學(xué)們和老師對(duì)我的信任和支持，我們法信應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一心，一起把心理工作做到最好，讓我們每個(gè)人都能在大學(xué)幾年里健康積極地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

心理委員述職報(bào)告 篇3

學(xué)院：電氣學(xué)院專業(yè)班級(jí)：電科1303班姓名：何海坤學(xué)號(hào)：311308000714職務(wù)：心理委員

轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了兩年半。在大三的上學(xué)期我有幸擔(dān)任了我們班的心理委員一職。本學(xué)期已經(jīng)快結(jié)束了，在這一學(xué)期的當(dāng)心理委員的過(guò)程中，我也體會(huì)到了責(zé)任與義務(wù)。雖然做的不是很好，但是我是以認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待的。因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為態(tài)度決定一切！

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期和同學(xué)們的相處，從剛開(kāi)始的拘謹(jǐn)?shù)胶髞?lái)的融洽相處。我與我們班集體共同成長(zhǎng)，也體會(huì)到了心理委員工作的重要性，同時(shí)我也喜歡上了這個(gè)工作。

在這一學(xué)期里，我積極的和大家溝通，去傾聽(tīng)他們的心聲，分享他們的快樂(lè)，分擔(dān)他們的煩惱。作為心理委員我做了如下的工作：

一、加強(qiáng)自身的心理素質(zhì)鍛煉，提高工作能力

（1）作為心理委員，必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任感，每次都按時(shí)參加學(xué)校，學(xué)院舉行的心理委員培訓(xùn)講座和素質(zhì)拓展活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)校在這方面的措施和政策，并且通過(guò)活動(dòng)過(guò)程還與其他班級(jí)的心理委員互相交流經(jīng)驗(yàn)。

（2）課余時(shí)間主動(dòng)去圖書(shū)館查閱相關(guān)書(shū)籍，學(xué)習(xí)一些心理知識(shí)，以此來(lái)提升自身的素養(yǎng)，提高服務(wù)同學(xué)的水平。

二、積極開(kāi)展班級(jí)心理活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們樂(lè)觀向上的陽(yáng)光心態(tài)

（1）這學(xué)期響應(yīng)學(xué)院的號(hào)召，我們班積極的開(kāi)展了心理健康活動(dòng)周，活動(dòng)內(nèi)容豐富，有以心理健康為主題的演講比賽，有班級(jí)互動(dòng)小游戲等。

（2）為了促進(jìn)我們班級(jí)同學(xué)之間的關(guān)系，和班長(zhǎng)商量來(lái)一次班級(jí)聚會(huì)，這樣可以為大家提供互相了解的機(jī)會(huì)，為我班的凝聚力做出了貢獻(xiàn)。

（3）為了讓輔導(dǎo)員隨時(shí)了解同學(xué)們的狀態(tài)，每周每個(gè)宿舍的宿舍長(zhǎng)都要向我交一份，然后每?jī)蓚€(gè)周我向年級(jí)長(zhǎng)反饋，這樣也可以保證能隨時(shí)了解同學(xué)們的狀態(tài)，以便于更好的幫助和服務(wù)于同學(xué)們。

（4）根據(jù)自己和同學(xué)們的時(shí)間，有針對(duì)性的和同學(xué)們談心交流，搞好同學(xué)關(guān)系，成為他們知心信任的傾聽(tīng)者，并取得良好效果。

總體來(lái)講上一學(xué)期的心理工作比較順利，但也發(fā)現(xiàn)自身在工作中有一些不足和缺陷，有待改進(jìn)和提高。（1）沒(méi)有充分地與每一位同學(xué)交流溝通，可能忽視了部分需要我?guī)椭耐瑢W(xué)。

（2）積極主動(dòng)找我傾訴的同學(xué)不多，大部分是我主動(dòng)找他們，說(shuō)明我的信任度還不夠高。

（3）我班舉辦的心理活動(dòng)不夠多，參與面還不夠廣泛，有部分同學(xué)參加不太積極。

（4）自身的水平還比較有限，有些同學(xué)提出的問(wèn)題我還不能給出合理的回答，處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)還不足。

鑒于以上問(wèn)題，我在下一學(xué)期的心理工作中做如下打算：（1）為提高大家對(duì)我的信任，我將一貫堅(jiān)守保密原則。

（2）繼續(xù)主動(dòng)聯(lián)系同學(xué)，與他們交流掏心，并與其他班委舉辦更多的更精彩的心理活動(dòng)。

（3）建立信息回饋制度。將自己和校學(xué)生心理咨詢的聯(lián)系方式、地址告訴每一位同學(xué)，收到同學(xué)們的信息及時(shí)給與回復(fù)，同時(shí)也鼓勵(lì)大家對(duì)我的工作提出寶貴建議。

（4）努力的學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康方面的知識(shí)，請(qǐng)教對(duì)這方面有經(jīng)驗(yàn)的人。以上是我擔(dān)任班級(jí)心理委員以來(lái)的工作總結(jié)，雖然在籌劃組織協(xié)調(diào)中遇到很多困難，也投入了我不少精力，但我發(fā)現(xiàn)我的付出是有意義的，我很有成就感，我現(xiàn)在已經(jīng)愛(ài)上這份工作，總結(jié)教訓(xùn)，吸取經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)在以后的工作中更加積極主動(dòng)服務(wù)同學(xué)，讓電科1303這個(gè)大家庭更加溫暖更加溫馨，與大家一起快樂(lè)陽(yáng)光成長(zhǎng)。

心理委員述職報(bào)告 篇4

這學(xué)期，作為心理委員,工作做的'確實(shí)不好，我感到很慚愧。

首先，我沒(méi)做到很好地親近大家，以至于大家對(duì)我這個(gè)心理委員還不夠信任，可能大家有些想法不方便與我交流。所以系心理部讓我準(zhǔn)備了一個(gè)心理本，其實(shí)也是為了讓大家有一個(gè)傾訴的平臺(tái)。不過(guò)從心理本上大家反映的情況來(lái)看,作為大一新生我們剛開(kāi)始對(duì)大學(xué)是有些迷茫，但大家都是非常積極向上的，對(duì)大學(xué)以及我們的未來(lái)是充滿希望的。

其次，在這一學(xué)期的工作中，我得到了大家的積極配合，我很感謝大家。對(duì)于心理部分配下來(lái)的任務(wù)，我都是積極配合，盡我最大能力去把他完成好。當(dāng)然在這些工作的開(kāi)展過(guò)程中是因?yàn)榈玫搅舜蠹业姆e極配合才得以很好的完成。對(duì)此我非常感激大家這一學(xué)期對(duì)我工作的支持。

這一學(xué)期總體來(lái)說(shuō)，大家對(duì)大學(xué)生活適應(yīng)的還是比較快的，這也為接下來(lái)大家的大學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)很好的條件。

但由于種種原因沒(méi)有做到與大家打成一片，我知道這是我個(gè)人原因，因此我感到很慚愧。我決定從下學(xué)期開(kāi)始，我要積極調(diào)整我自己，希望能和大家都成為朋友，也希望大家能夠接納我。我原來(lái)有這樣的打算：希望我們男生和女生能夠多進(jìn)行一些有意義的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行溝通和交流，增進(jìn)大家的友誼。畢竟我們現(xiàn)在是大學(xué)生了，在大學(xué)我們要鍛煉自己的各方面能力，尤其是在社交方面，因?yàn)樗哪曛笪覀兙鸵と肷鐣?huì)，在社會(huì)中很好地處理人際關(guān)系對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。但是我們班還有一些比較內(nèi)向的同學(xué)，平時(shí)就不愛(ài)與人交往，因此我作為心理委員，我希望能做些工作來(lái)改善一下這方面的問(wèn)題，也希望能夠得到大家的支持，同時(shí)也更希望那些內(nèi)向的同學(xué)能夠積極改變一下自己，讓自己變得更加開(kāi)朗一些，這無(wú)論是對(duì)于我們現(xiàn)在還是未來(lái)都是有益處的。

以上就算是我對(duì)這學(xué)期工作的匯報(bào)，以及對(duì)下學(xué)期工作的打算吧。我很清楚這學(xué)期工作做的不夠好，但我會(huì)努力的，我希望能夠盡我最大努力為大家服好務(wù)，讓08教本更輝煌!

心理委員述職報(bào)告 篇5

本人王騫，現(xiàn)任洛陽(yáng)師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院20xx級(jí)文科三班心理委員。我的上崗時(shí)間為20xx年09月19日。

作為一名班級(jí)的心理委員，我的工作職責(zé)是認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生心理健康教育與咨詢工作。并且要服從院系心理健康指導(dǎo)中心與心理部的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)院系心理中心負(fù)責(zé)，積極配合心理部完成學(xué)生心理健康教育與咨詢相關(guān)工作。對(duì)突發(fā)性心理危機(jī)事件要在第一時(shí)間向班主任和主管輔導(dǎo)員老師報(bào)告。做好重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的匯報(bào)，朋輩心理輔導(dǎo)等工作，做好存在嚴(yán)重心理問(wèn)題學(xué)生的跟蹤，監(jiān)護(hù)等工作。配合院系心理健康指導(dǎo)中心做好院系學(xué)生心理危機(jī)排查工作。按時(shí)參加院系心理部組織的心理健康教育工作會(huì)議等活動(dòng)。嚴(yán)格遵守保密性原則，不得泄露學(xué)生個(gè)人信息和隱私。在工作中遇到特殊情況及時(shí)與院心理健康指導(dǎo)中心聯(lián)系。

在四個(gè)月的工作中，我本著以學(xué)生服務(wù)為基礎(chǔ)，為個(gè)別學(xué)生解決了心理方面的問(wèn)題。本學(xué)期我統(tǒng)計(jì)了本班每個(gè)宿舍的心理監(jiān)督員?；I劃并參加了心靈大使的選拔。其次我還幫助體育委員完成每天早操的領(lǐng)跑工作。

我在上半學(xué)期工作中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生心理承受能力

較差，在遇到打擊時(shí)易出現(xiàn)過(guò)激行為。我今后會(huì)加強(qiáng)與同學(xué)間的溝通與心理輔導(dǎo)。其次是我對(duì)參加心靈大使選拔賽的人員的監(jiān)督力度不夠，許多學(xué)生報(bào)名卻未去參加活動(dòng)。從而使得本班參加此次活動(dòng)的人數(shù)較少。我在今后再遇到此類活動(dòng)會(huì)加強(qiáng)對(duì)參賽人員的監(jiān)督。

在以后的工作中我會(huì)加強(qiáng)與同學(xué)之間的溝通，杜絕同學(xué)過(guò)激行為的發(fā)生。積極完成學(xué)生會(huì)心理部分配的工作。在自身工作完成的情況下協(xié)助其他干部完成工作，為班級(jí)的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

推薦總結(jié)： 心理委員述職匯報(bào)之五

自入職以來(lái)，我們?cè)诠镜拇蠹彝ダ镎J(rèn)識(shí)到了很多志同道合的伙伴，一起為公司出力。為了下一階段工作順利開(kāi)展，我們現(xiàn)在要寫(xiě)一份值得一看的述職報(bào)告了。述職報(bào)告屬于應(yīng)用文稿，分為集體和個(gè)人兩種。那么，述職報(bào)告的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的“推薦總結(jié)： 心理委員述職匯報(bào)之五”供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到法大、來(lái)到法信這個(gè)大家庭已經(jīng)接近一年的時(shí)間了。一年的時(shí)間里，法信這個(gè)嶄新的群體，由不為大家熟知到成為法大的“網(wǎng)紅”，同學(xué)們由陌生到相識(shí)再到相知，每個(gè)人都漸漸適應(yīng)了大學(xué)生活，一步一步變得更加優(yōu)秀和從容。在這一年里，我很榮幸成為了一名班干部，作為心理委員，能與同學(xué)們共同進(jìn)步，與部分同學(xué)進(jìn)行更深一步的交流。這些經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多東西，讓我在與同學(xué)們溝通時(shí)更加注重謙和禮貌和理解尊重。在我眼里，心理委員從來(lái)就不是一個(gè)虛設(shè)的職位，心理委員既是一個(gè)善于包容的傾聽(tīng)者，也是溝通同學(xué)之間和同學(xué)與老師之間橋梁。

要想承擔(dān)起心理委員的責(zé)任，首先必須具備良好的心理素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我積極認(rèn)真地參加了班團(tuán)委舉行的各類班級(jí)活動(dòng)和學(xué)校組織的各類活動(dòng)，特別是代表法信人參加了一年一度的學(xué)生代表大會(huì)讓我受益匪淺。參與這些活動(dòng)開(kāi)闊了我的眼界，也給我提供了很多與身邊的同學(xué)交流的機(jī)會(huì)，能夠廣泛了解大家的心聲，也讓我敢于為法信發(fā)聲。這些工作經(jīng)歷，使我在工作中更加慎重妥當(dāng)，我在工作中的一言一行一舉一動(dòng)都經(jīng)過(guò)了更加成熟的考慮。面對(duì)同學(xué)們的心聲和提出的問(wèn)題，我都會(huì)先設(shè)身處地地?fù)Q位思考，然后合理借鑒來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，爭(zhēng)取成為大家合格的知心人和代表者。

這一年來(lái)我所做的主要工作是觀察本班的學(xué)習(xí)和生活，征集大家的意見(jiàn)和建議并借自己在學(xué)委會(huì)任職的工作便利積極解決問(wèn)題。從收集大家的意見(jiàn)和建議，到翻看同學(xué)們所發(fā)的朋友圈，我通過(guò)各種方式在不打擾同學(xué)們生活、不侵犯隱私的情況下盡可能的觀察每個(gè)同學(xué)的心理狀態(tài)和真實(shí)需求。每當(dāng)捕捉到一些重要的信息，我就會(huì)采取聊天的方式委婉地詢問(wèn)該同學(xué)近期狀況和心態(tài)如何，加以適當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)和開(kāi)解。心理委員的工作大部分是屬于幕后的、不為人知的工作，與其他班團(tuán)委成員的工作性質(zhì)有很大不同。

或許在很多人眼里，心理委員的`職位可有可無(wú)，但是我覺(jué)得，任何一個(gè)集體都需要這樣一個(gè)默默關(guān)注、關(guān)心集體成員心理狀態(tài)的人，去了解每個(gè)人的情況、做好溝通的橋梁，如此才能將很多悲慘的案例防患于未然。一個(gè)人只有擁有健康的心理，才能正確的對(duì)待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個(gè)人都要認(rèn)真看待這一工作。

另外，在我上一年的工作中，還存在許多缺陷和不足有待提高，比如：

第一，沒(méi)有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。

第二，沒(méi)有積極學(xué)習(xí)其他學(xué)院心理委員的工作方式，未能參加學(xué)校的培訓(xùn)。

第三，與輔導(dǎo)員老師的交流也不足。

除上述之外，我自己有時(shí)也會(huì)由于個(gè)人原因出現(xiàn)工作處理不及時(shí)、或時(shí)間緊張?zhí)幚砘艁y的問(wèn)題，說(shuō)明我的經(jīng)驗(yàn)還不足，我一定會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，積極與同學(xué)們和輔導(dǎo)員老師多多溝通。

非常感謝這一學(xué)年來(lái)同學(xué)們和老師對(duì)我的信任和支持，我們法信應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一心，一起把心理工作做到最好，讓我們每個(gè)人都能在大學(xué)幾年里健康積極地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

熱門(mén)總結(jié): 心理委員述職匯報(bào)word版

自入職那天起，我們就做好了打長(zhǎng)久攻堅(jiān)戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要把工作做好做全面！為了落實(shí)工作目標(biāo)，我們是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)述職報(bào)告了。述職報(bào)告類似于工作總結(jié)，但又不同于工作總結(jié)。那么，你知道怎么寫(xiě)具體的述職報(bào)告內(nèi)容嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“熱門(mén)總結(jié): 心理委員述職匯報(bào)word版”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

轉(zhuǎn)眼間，我們的大一生活已經(jīng)結(jié)束。大二也過(guò)了半個(gè)學(xué)期了。在大家的信任與鼓勵(lì)下，大一這學(xué)年，我擔(dān)任了我們食質(zhì)班的生活委員兼心理委員兩職，負(fù)責(zé)管理我們食質(zhì)班的財(cái)務(wù)支出記錄、各項(xiàng)班級(jí)生活事務(wù)以及分管班級(jí)同學(xué)的心理疏導(dǎo)工作。感謝老師同學(xué)們一直來(lái)的信任與配合，正是你們的支持和理解給了我信心和動(dòng)力，我才能將我的工作順利完成。

作為班里的生活委員，我的主要工作是：

1、負(fù)責(zé)全班同學(xué)的生活管理工作。同時(shí)配合班、團(tuán)支部對(duì)同學(xué)們進(jìn)行勞動(dòng)觀念、勤儉節(jié)約和愛(ài)護(hù)公物的教育，培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、負(fù)責(zé)記錄班費(fèi)的去向，并定期向全班同學(xué)公布。

3、配合老師、其他班委做好同學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金、生活困難補(bǔ)助的認(rèn)定工作。

4、及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門(mén)反映學(xué)生對(duì)食堂、后勤生活管理的意見(jiàn)和本班同學(xué)生活情況。經(jīng)常與院系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部取得聯(lián)系，了解上級(jí)對(duì)班級(jí)工作的安排和工作要求，根據(jù)院系的工作安排和布置，提出并安排近期的工作計(jì)劃。

5、組織全班同學(xué)參加校、學(xué)院組織的衛(wèi)生大掃除，抓好寢室衛(wèi)生，搞好衛(wèi)生檢查評(píng)比工作，創(chuàng)建文明宿舍，塑造班級(jí)良好形象。

6、每日晚上向輔導(dǎo)員報(bào)寢，及時(shí)反映同學(xué)去向。

自擔(dān)任生活委員以來(lái)，我將這些謹(jǐn)記在心，并時(shí)刻提醒自己對(duì)待工作一定要態(tài)度端正、認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極為同學(xué)們服務(wù)，主動(dòng)關(guān)心幫助同學(xué)，做到與同學(xué)們保持良好的關(guān)系。上一學(xué)年我班積極參加了學(xué)?；?qū)W院里舉辦的活動(dòng)，例如校運(yùn)動(dòng)會(huì)、新生籃球賽、新生辯論賽、12·9大合唱、3·7女生節(jié)等，這些活動(dòng)豐富了我們的大學(xué)生活，作為生活委員的我，積極參加到這些活動(dòng)中來(lái)并做好各項(xiàng)后勤工作。與此同時(shí)，協(xié)助班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)等班委鼓勵(lì)同學(xué)們也充分展示自己的才藝，參與到各項(xiàng)活動(dòng)中，讓自己更加充實(shí)。特別值得一提的是，我班在參與校文明宿舍、院文明宿舍評(píng)比中，取得優(yōu)異的成績(jī)。還有了解同學(xué)之間的相處是否融洽，有沒(méi)有因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)狀況的原因而影響學(xué)業(yè)或者在大學(xué)生活中是否遇到困難等，及時(shí)提供解決方案，和上報(bào)工作。

由于班上大多為男生，而且我們男生沒(méi)有和我們班的女生住同一宿舍樓，所以來(lái)往交流就自然少了一些。因此，我上一學(xué)年在工作上不足的地方在于缺少與某些同學(xué)的溝通，沒(méi)能積極去了解同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)校園里的生活情況，也許在他們需要幫助或是需要獲取某些信息的時(shí)候，我并沒(méi)有給他們及時(shí)的幫助和回應(yīng)，我為此表示十分內(nèi)疚。

而作為心理委員，在學(xué)校組織的心理委員培訓(xùn)中，自己也了解了心理委員的職責(zé)，與工作要求。我們班級(jí)是個(gè)團(tuán)結(jié)互助、班風(fēng)淳樸的集體，同學(xué)們也都積極主動(dòng)，善良友好。班級(jí)的心理工作一直都是以日常生活中交流與疏導(dǎo)慰藉為形式展開(kāi)的，個(gè)別同學(xué)沒(méi)能妥善處理好舍友、班級(jí)同學(xué)和其他朋友的關(guān)系，在人際交往中感到冷漠和孤獨(dú)，這除了性格的影響之外，與我們?yōu)槿颂幨碌膽B(tài)度也很有關(guān)系。與人交往，只要心胸開(kāi)闊、互相尊重、坦誠(chéng)相待、學(xué)會(huì)理解，就會(huì)贏得好人緣。

希望這學(xué)期，同學(xué)們還能繼續(xù)支持我，負(fù)責(zé)管理同學(xué)們的生活工作和心理疏導(dǎo)，繼續(xù)本著“服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己”理念，我改正自己工作的不足，也會(huì)把上學(xué)年的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，把自己的工作做到位，加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生的監(jiān)督，配合其他班委營(yíng)造一個(gè)學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)好的氛圍，使我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，更加活躍！

總結(jié)閱讀： 心理委員述職匯報(bào)之一

自入職那天起，我們就做好了打長(zhǎng)久攻堅(jiān)戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要把工作做好做全面！為了落實(shí)工作目標(biāo)，我們是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)述職報(bào)告了。述職報(bào)告是向上級(jí)反映，從而回答是否稱職的一種應(yīng)用文書(shū)。那么，述職報(bào)告的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢？小編特地為您收集整理“總結(jié)閱讀： 心理委員述職匯報(bào)之一”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

大家好，在咱們班競(jìng)選班委時(shí)，很榮幸成為咱班的心理委員。

我很高興能為大家服務(wù)。但是這心理委員對(duì)我來(lái)說(shuō)是完全陌生的，沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，我知道我有很多做的不到位的地方，沒(méi)有進(jìn)到心理委員的責(zé)任。沒(méi)有與大家溝通，望大家包涵，現(xiàn)在我了解了心理委員的責(zé)任：

1、宣傳普及中學(xué)生心理知識(shí)，傳播心理健康理念，定期在班上開(kāi)展一些有關(guān)心理健康的宣傳活動(dòng)，并作好相應(yīng)的總結(jié)和記錄，促進(jìn)本班同學(xué)心理素質(zhì)的提高。

2、宣傳介紹我校心理健康教育工作的進(jìn)展和心理咨詢的相關(guān)建設(shè)。

3、負(fù)責(zé)收集本班同學(xué)的心理健康信息，對(duì)本班同學(xué)的心理健康狀況定期向心理老師做匯報(bào)。

4、努力學(xué)習(xí)相關(guān)的心理知識(shí)，提高對(duì)心理健康方面的認(rèn)識(shí)，用相關(guān)知識(shí)幫助同學(xué)，用樂(lè)觀心態(tài)引導(dǎo)同學(xué)。

5、加強(qiáng)與其他班干部及宿舍長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，善于幫助有心理困惑和煩惱的同學(xué)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)有嚴(yán)重心理問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)報(bào)告班主任和心理老師，并勸說(shuō)其盡快到相關(guān)心理輔導(dǎo)、心理醫(yī)療機(jī)構(gòu)尋求幫助。

6、工作遵循保密原則，維護(hù)同學(xué)的權(quán)益，不得隨意泄露同學(xué)的隱私。

7、協(xié)助心理專業(yè)老師上好心理健康教育課，做好班級(jí)心理普查及相關(guān)測(cè)試。

8、配合心理咨詢室開(kāi)展的心理健康教育系列工作，積極參加心理委員培訓(xùn)、專題學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，不斷提高自己的工作能力。

9、按照要求每學(xué)期寫(xiě)好工作總結(jié)，并上交心理老師。

10、溫馨教室建設(shè)，通過(guò)心理角、心理小報(bào)與各種宣傳活動(dòng)等形式，側(cè)重師生、生生和諧人際關(guān)系的建立，促進(jìn)班級(jí)軟硬環(huán)境建設(shè)，為建立溫馨教室服務(wù)。

在我了解了自己的責(zé)任以后，我的工作有了方向，有了目標(biāo)。我會(huì)努力也大家成為好朋友，盡自己的力量為大家服務(wù)，努力引導(dǎo)大家用最積極平和的心態(tài)面對(duì)生活，學(xué)習(xí)和工作上的問(wèn)題。希望老師和同學(xué)能給我更多的意見(jiàn)和建議，讓我更好的開(kāi)展并完成工作。我會(huì)努力改正以往工作中的不足，不斷調(diào)整工作方法以更好的為大家服務(wù)。

熱門(mén)總結(jié): 心理委員述職報(bào)告怎么寫(xiě)

作為公司的一員，我們只有在不斷學(xué)習(xí)和探索中才能提高自身的業(yè)務(wù)能力。為了鞏固以往的工作，我們現(xiàn)在應(yīng)該做的第一件事就是寫(xiě)述職報(bào)告了。述職報(bào)告是公司人員在對(duì)完成工作任務(wù)的成績(jī)做的一種總結(jié)。那么，你知道怎么寫(xiě)具體的述職報(bào)告內(nèi)容嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“熱門(mén)總結(jié): 心理委員述職報(bào)告怎么寫(xiě)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

這學(xué)期，作為心理委員,工作做的'確實(shí)不好，我感到很慚愧。

首先，我沒(méi)做到很好地親近大家，以至于大家對(duì)我這個(gè)心理委員還不夠信任，可能大家有些想法不方便與我交流。所以系心理部讓我準(zhǔn)備了一個(gè)心理本，其實(shí)也是為了讓大家有一個(gè)傾訴的平臺(tái)。不過(guò)從心理本上大家反映的情況來(lái)看,作為大一新生我們剛開(kāi)始對(duì)大學(xué)是有些迷茫，但大家都是非常積極向上的，對(duì)大學(xué)以及我們的未來(lái)是充滿希望的。

其次，在這一學(xué)期的工作中，我得到了大家的積極配合，我很感謝大家。對(duì)于心理部分配下來(lái)的任務(wù)，我都是積極配合，盡我最大能力去把他完成好。當(dāng)然在這些工作的開(kāi)展過(guò)程中是因?yàn)榈玫搅舜蠹业姆e極配合才得以很好的完成。對(duì)此我非常感激大家這一學(xué)期對(duì)我工作的支持。

這一學(xué)期總體來(lái)說(shuō)，大家對(duì)大學(xué)生活適應(yīng)的還是比較快的，這也為接下來(lái)大家的大學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)很好的條件。

但由于種種原因沒(méi)有做到與大家打成一片，我知道這是我個(gè)人原因，因此我感到很慚愧。我決定從下學(xué)期開(kāi)始，我要積極調(diào)整我自己，希望能和大家都成為朋友，也希望大家能夠接納我。我原來(lái)有這樣的打算：希望我們男生和女生能夠多進(jìn)行一些有意義的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行溝通和交流，增進(jìn)大家的友誼。畢竟我們現(xiàn)在是大學(xué)生了，在大學(xué)我們要鍛煉自己的各方面能力，尤其是在社交方面，因?yàn)樗哪曛笪覀兙鸵と肷鐣?huì)，在社會(huì)中很好地處理人際關(guān)系對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。但是我們班還有一些比較內(nèi)向的同學(xué)，平時(shí)就不愛(ài)與人交往，因此我作為心理委員，我希望能做些工作來(lái)改善一下這方面的問(wèn)題，也希望能夠得到大家的支持，同時(shí)也更希望那些內(nèi)向的同學(xué)能夠積極改變一下自己，讓自己變得更加開(kāi)朗一些，這無(wú)論是對(duì)于我們現(xiàn)在還是未來(lái)都是有益處的。

以上就算是我對(duì)這學(xué)期工作的匯報(bào)，以及對(duì)下學(xué)期工作的打算吧。我很清楚這學(xué)期工作做的不夠好，但我會(huì)努力的，我希望能夠盡我最大努力為大家服好務(wù)，讓08教本更輝煌!