2025總結(jié): 紀(jì)檢總班述職報(bào)告其一。

自入職那天起，我們就做好了打長(zhǎng)久攻堅(jiān)戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要把工作做好做全面！為了給我們后續(xù)的工作提供幫助，現(xiàn)在就是我們自己獨(dú)創(chuàng)性寫自己的述職報(bào)告的時(shí)候了。述職報(bào)告就是下級(jí)向上級(jí)書(shū)寫的一種行文。那么，你會(huì)寫領(lǐng)導(dǎo)要求的相關(guān)述職報(bào)告嗎？下面是小編精心為您整理的“2025總結(jié): 紀(jì)檢總班述職報(bào)告其一”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

大家好，我是紀(jì)檢總班侯xx，這是我們這屆總班干部第一次寫述職報(bào)告，如果有什么不完善的地方還請(qǐng)大家見(jiàn)諒。首先，我在四位紀(jì)檢總班里負(fù)責(zé)晚寢檢查的工作，還對(duì)早操檢查和查課提供幫助。紀(jì)檢工作均為一些日常工作，每周所進(jìn)行的工作內(nèi)容大體一致，主要有查寢，查早操，查課，和出紀(jì)檢公報(bào)4方面，因此不再按照時(shí)間來(lái)說(shuō)明具體工作內(nèi)容。

在我們紀(jì)檢總班的團(tuán)隊(duì)里，我主要負(fù)責(zé)查寢工作，楊xx同學(xué)主要負(fù)責(zé)查課工作，xx同學(xué)主要負(fù)責(zé)早操檢查工作，而王xx同學(xué)主要負(fù)責(zé)每周編寫紀(jì)檢公報(bào)，分工十分明確。大家在完成自己本職工作的同時(shí)，也為其他同事的工作提供了必要的輔助，配合比較好。在這里向與我合作的3名同事表示感謝，也感謝年級(jí)四百多位同學(xué)的積極配合。我還要說(shuō)一說(shuō)我們的晚寢工作。晚寢工作主要分兩部分，一部分是周中查寢，由年級(jí)負(fù)責(zé)，一部分是周末查寢，由年級(jí)和學(xué)管委協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)。我在晚寢中的具體工作是：落實(shí)我所負(fù)責(zé)的班級(jí)的晚寢情況，并“追查”未歸同學(xué)的下落。在周中的晚檢工作中，各位紀(jì)檢班委都付出了不少的辛苦。尤其是王xx同學(xué)，作為總班，他本身沒(méi)有晚寢檢查的工作，但是為了減少各位紀(jì)檢委員的工作量，他積極承擔(dān)起了這項(xiàng)職責(zé)。因此，我對(duì)王xx同學(xué)特別提出感謝。在工作上，雖然有小的失誤，但是，我們紀(jì)檢的工作，主要目的就是保障同學(xué)們的安全。我們這個(gè)學(xué)期沒(méi)有一名同學(xué)發(fā)生安全狀況，可以說(shuō)，我們圓滿的完成了這個(gè)學(xué)期的紀(jì)檢工作。當(dāng)然，我在工作上也有很多不足的地方。我在學(xué)期中期計(jì)劃學(xué)習(xí)學(xué)管委推行銷假條制度，但是一方面我們本學(xué)期活動(dòng)比較多，另一方面也是我的疏忽，因此這項(xiàng)制度到學(xué)期末才推行開(kāi)來(lái)。我們同學(xué)也都能感覺(jué)到周中查寢的力度不如周末。就這一點(diǎn)我向大家道歉。

我們紀(jì)檢的小伙伴們大多數(shù)都是第一次擔(dān)任這樣的工作，經(jīng)驗(yàn)很不充足，很多工作還是在摸索中進(jìn)行的。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的努力，我們紀(jì)檢工作逐步走向了體系化運(yùn)行，大家也漸漸對(duì)這項(xiàng)工作開(kāi)始有了更深刻的認(rèn)識(shí)。相信下個(gè)學(xué)期，我們的紀(jì)檢工作一定會(huì)更加完善，在保障學(xué)院紀(jì)律的同時(shí)，我們會(huì)努力讓紀(jì)檢工作更加人性化，在保障大家安全的同時(shí)，為大家提供更多的便利。[零思考方案網(wǎng) WWw.zHe135.CoM]

還有，我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，我們大家都是一個(gè)學(xué)院的同學(xué)，能走到一起是緣分，大家都是好同學(xué)，好朋友，沒(méi)有管理和被管理，檢查和被檢查之分。我們實(shí)施的紀(jì)檢條例，一是為了保障同學(xué)們的安全，為同學(xué)們的安全，健康與學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，另一方面，我們也希望大家能共同把行政法學(xué)院這個(gè)大家庭建設(shè)的更好。但是，我必須遺憾地說(shuō)，這個(gè)學(xué)期，還是有很多上課代為答到，晚寢冒名銷假的現(xiàn)象發(fā)生。其實(shí)大家都是學(xué)生，這些伎倆大家上初中高中的的時(shí)候都玩過(guò)，我們也并不傻。但是有些事情能不追究就沒(méi)有追究，是因?yàn)槲覀冏鹬卮蠹遥幌胱屇切┤穗y堪。但是，尊重是相互的，你們的配合就是對(duì)我們紀(jì)檢工作最好的尊重。我知道我們的工作有的時(shí)候可能會(huì)對(duì)大家的一些生活造成影響，但是，請(qǐng)大家相信，我們的工作一定是為了大家。大家如果對(duì)我們的工作有哪些意見(jiàn)的話，希望你們能夠書(shū)面或私下向我們提出，我們一定會(huì)認(rèn)真研究并積極改善我們的工作。

還有，感謝為我們紀(jì)檢工作忙碌了一個(gè)學(xué)期的小伙伴們。你們真的辛苦了！謝謝你們！

延伸閱讀

[參考總結(jié)] 紀(jì)檢總班述職報(bào)告wps文本

自入職以來(lái)，我們學(xué)習(xí)到了很多的新知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。為了提高自己的大局意識(shí)，我們現(xiàn)在是時(shí)候?qū)懳覀兊氖雎殘?bào)告了。述職報(bào)告對(duì)自身所負(fù)責(zé)的組織或者部門的回顧與總結(jié)。那么，述職報(bào)告的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“[參考總結(jié)] 紀(jì)檢總班述職報(bào)告wps文本”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

本人在大一的第一學(xué)期擔(dān)任紀(jì)檢總班，我對(duì)能擔(dān)任紀(jì)檢總班一職感到十分榮幸，特別在老師對(duì)我并不了解的時(shí)候，老師能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，感謝老師對(duì)我的信任，也十分感謝同學(xué)們對(duì)我的支持。

在紀(jì)檢工作中，我的分工為擬草紀(jì)檢公報(bào)、紀(jì)檢通報(bào)、紀(jì)檢制度細(xì)則、回復(fù)意見(jiàn)書(shū)（有關(guān)紀(jì)檢部分）及男生3—10班的晚檢銷假、核實(shí)違紀(jì)信息、提醒多次違紀(jì)同學(xué)等，因小班紀(jì)檢委員人數(shù)有限我還和各小班紀(jì)檢委員一同查寢。我原以為這是一件十分輕松的工作，但事實(shí)上并不輕松。文書(shū)的書(shū)寫要求規(guī)范、語(yǔ)句通順、無(wú)漏洞等。我在這一學(xué)期共擬草了9份紀(jì)檢公報(bào)、2份公報(bào)補(bǔ)充說(shuō)明、2份紀(jì)檢通報(bào)、1份答同學(xué)意見(jiàn)書(shū)、2項(xiàng)制度細(xì)則、2次寢室檢查公示（截止到XX年12月21日），并且還組織了迎新晚會(huì)的紀(jì)檢工作。在羅哥、陳姐的耐心指導(dǎo)下，在文書(shū)工作方面我自認(rèn)為做還可以。在晚檢工作中，我自認(rèn)為做的還行。但請(qǐng)同學(xué)們及時(shí)銷假，往往在0點(diǎn)還有同學(xué)去銷假。這不僅違反了《紀(jì)檢條例》，還會(huì)影響我的室友的正常休息（因每次銷假都會(huì)給我的室友帶來(lái)不便，在此對(duì)我親愛(ài)的室友表示抱歉）。但是在核實(shí)違紀(jì)信息方面，我做的還不夠好以至于出現(xiàn)了二次違紀(jì)信息不實(shí)的情況。在組織大型活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律方面，我對(duì)這項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)不到位導(dǎo)致迎新晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)檢工作的失敗，從而使我們年級(jí)及同學(xué)們的利益沒(méi)有得以保障。在此，我因組織迎新晚會(huì)紀(jì)檢工作的失敗對(duì)年級(jí)辦公室和各位同學(xué)道歉！

因?yàn)楸緦W(xué)期是進(jìn)入大學(xué)的第一學(xué)期，所以紀(jì)檢工作都是在探索中進(jìn)行的。如果我們紀(jì)檢委員在紀(jì)檢工作中有一些做得不到位的地方，還請(qǐng)老師、同學(xué)們及時(shí)批評(píng)、糾正。

謝謝老師及各位同學(xué)！

總結(jié)借鑒: 紀(jì)檢總班述職匯報(bào)最新模板

作為新入職不算太久的員工，我們要虛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得最好！為了更好的落實(shí)工作任務(wù)，現(xiàn)在就是我們寫述職報(bào)告的時(shí)候了。述職報(bào)告就是下級(jí)向上級(jí)書(shū)寫的一種行文。那么，自己在寫述職報(bào)告時(shí)要注意些什么呢？小編特地為大家精心收集和整理了“總結(jié)借鑒: 紀(jì)檢總班述職匯報(bào)最新模板”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

從擔(dān)任紀(jì)檢總班到現(xiàn)在，以下是我的工作總結(jié)。

剛開(kāi)始時(shí)由于不熟悉大學(xué)的生活，因此，在工作方面比較手忙腳亂，感到無(wú)從下手。因?yàn)樽约涸诟咧性械哪切┙?jīng)驗(yàn)已經(jīng)派不上用場(chǎng)了。四個(gè)人的分工也不是很明確，造成了一件事多個(gè)人去處理，事倍功半的結(jié)果。

無(wú)論是查操，查課還是查寢都出現(xiàn)了不少的問(wèn)題。各種各樣的問(wèn)題讓我們手足無(wú)措。最后，我們決定四人分工合作，希望可以制定一個(gè)良好的程序并讓它正常的運(yùn)作。

最后，我主要負(fù)責(zé)查課，在查課中主要遇到的問(wèn)題有如下幾點(diǎn)：

1、紀(jì)檢委員在點(diǎn)名時(shí)出現(xiàn)了不仔細(xì)，甚至于有時(shí)不按時(shí)點(diǎn)名的情況；

2、紀(jì)檢點(diǎn)名時(shí)，同學(xué)有代答現(xiàn)象且在有些老師的.課上較為嚴(yán)重；

3、出現(xiàn)了有些同學(xué)在紀(jì)檢點(diǎn)完名后就走的情況；

4、紀(jì)檢點(diǎn)完名后有些同學(xué)銷假不及時(shí)或找錯(cuò)銷假人而導(dǎo)致被誤報(bào)。

對(duì)于以上的幾種多發(fā)情況，做出如下措施：

1、在查課前一天通知紀(jì)檢委員并在查課時(shí)紀(jì)檢總班去抽查、監(jiān)督；

2、完善點(diǎn)名制度，盡量做到一個(gè)教室兩個(gè)至三個(gè)紀(jì)檢在場(chǎng)點(diǎn)名。一人點(diǎn)名，一人至兩人點(diǎn)人數(shù)。

3、如發(fā)現(xiàn)點(diǎn)完名后有同學(xué)走的情況，就進(jìn)行第二次放學(xué)前點(diǎn)名；

4、請(qǐng)點(diǎn)名時(shí)未到的同學(xué)回教室后詳細(xì)詢問(wèn)一下其他同學(xué)，找到紀(jì)檢委員當(dāng)面銷假，并出示學(xué)生卡等有效證件。

2025總結(jié): 護(hù)士述職匯報(bào)其一

自入職的那天起，我們就掌握了一些基本技能，到現(xiàn)在已經(jīng)嫻熟至極了，但還是要繼續(xù)努力。為了鞏固以往的工作，我們現(xiàn)在是時(shí)候動(dòng)筆寫個(gè)人的述職報(bào)告及心得了。述職報(bào)告可以說(shuō)是工作報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告。那么，您知道這個(gè)述職報(bào)告應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編為大家整理的“2025總結(jié): 護(hù)士述職匯報(bào)其一”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

從心做起，聽(tīng)似簡(jiǎn)單，其實(shí)不簡(jiǎn)單，如何才能夠從心出發(fā)將我們的工作護(hù)士做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度耄嬲\(chéng)相待。記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯。募比绶俚母改笇⑽宜瓦M(jìn)了醫(yī)院，本來(lái)就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說(shuō)需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來(lái)到了打針的地方，就見(jiàn)有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無(wú)表情地來(lái)到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來(lái)，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧! “三分治療，七分護(hù)理。”于是我越來(lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的'重要必。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)。“拉開(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。”是啊，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)。“護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。”新形象的護(hù)士是會(huì)用她們的愛(ài)心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)~“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑。”進(jìn)入新的世紀(jì)，特別是在加入wto以后，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開(kāi)始，從心做起!~

人們常說(shuō)：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來(lái)，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開(kāi)各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開(kāi)一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開(kāi)醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)!

作為新時(shí)代的護(hù)士，作為江西醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造江西醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升江西醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)江西在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗。

總結(jié)2025叉車司機(jī)述職報(bào)告其一

作為公司的員工，我們?cè)诠ぷ髦胁荒艹霈F(xiàn)任何差錯(cuò)，這就需要我們不斷專研與努力了。為了讓下一階段工作開(kāi)展有序，我們就要在花時(shí)間去寫一份述職報(bào)告了。述職報(bào)告是企業(yè)人員對(duì)自己的成績(jī)、缺點(diǎn)，問(wèn)題所做的設(shè)想以及自我評(píng)價(jià)。那么，您知道這個(gè)述職報(bào)告應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編收集整理的“總結(jié)2025叉車司機(jī)述職報(bào)告其一”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

一、叉車班管理

1、進(jìn)一步提高20xx年度維修質(zhì)量，減少維修費(fèi)用，加強(qiáng)叉車現(xiàn)場(chǎng)操作管理與及設(shè)備使用管理。

2、優(yōu)化叉車操作規(guī)程和要求。

3、加大對(duì)叉車設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)巡查的力度，與及叉車技能操作的監(jiān)督。

4、加強(qiáng)對(duì)叉車司機(jī)技能操作的指導(dǎo)。

5、落實(shí)叉車司機(jī)班組周會(huì)。

6、落實(shí)季度、年度叉車技能安全操作理論培訓(xùn)。

二、計(jì)劃工作

（1）具體執(zhí)行目標(biāo)（計(jì)劃）

a、短期計(jì)劃（周計(jì)劃）

b、中期計(jì)劃（月計(jì)劃）

c、長(zhǎng)期計(jì)劃（年計(jì)劃）

以上是我叉車度的工作計(jì)劃。

我相信通過(guò)大家共同努力下，班組各項(xiàng)工作一定會(huì)落到實(shí)處，一定會(huì)呈現(xiàn)出一種良好的風(fēng)貌，一定會(huì)更上一層樓，我將會(huì)用實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)叉車班為這個(gè)目標(biāo)努力而奮斗！

2025總結(jié): 護(hù)士工作述職匯報(bào)其一

自入職那天起，我們就做好了打長(zhǎng)久攻堅(jiān)戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要把工作做好做全面！為了給我們后續(xù)的工作提供幫助，現(xiàn)在到了我們下筆向領(lǐng)導(dǎo)寫述職報(bào)告的時(shí)候了。述職報(bào)告是向上級(jí)反映，從而回答是否稱職的一種應(yīng)用文書(shū)。那么，述職報(bào)告的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“2025總結(jié): 護(hù)士工作述職匯報(bào)其一”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！

隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長(zhǎng)大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說(shuō)：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來(lái)面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無(wú)表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6—7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽(tīng)他奶奶說(shuō)本來(lái)有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有問(wèn)，只是在思考，接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒(méi)看到我，他就說(shuō)打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問(wèn)道：還痛嗎？他眨眨眼望著我說(shuō)：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問(wèn)他，為什么每次打針都找我，而他說(shuō)了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆?jiàn)你對(duì)我笑。

“三分治療，七分護(hù)理。”于是我越來(lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)。“拉開(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。”是啊，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢？“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)。“護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。”新形象的護(hù)士是會(huì)用她們的愛(ài)心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)——“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑”。進(jìn)入新的世紀(jì)，特別是在加入WTO以后，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開(kāi)始，從心做起！

人們常說(shuō)：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來(lái)，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開(kāi)各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開(kāi)一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開(kāi)醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)！

此致

敬禮！

述職人：XXX

20xx年X月XX日

2025總結(jié): 學(xué)生工作小結(jié)其一

自入職以來(lái)，我們學(xué)習(xí)到了很多的新知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。為了提高自己的大局意識(shí)，我們現(xiàn)在是時(shí)候?qū)懳覀兊氖雎殘?bào)告了。述職報(bào)告對(duì)自身所負(fù)責(zé)的組織或者部門的回顧與總結(jié)。那么，述職報(bào)告的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“2025總結(jié): 學(xué)生工作小結(jié)其一”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師是師德的實(shí)踐者，是師德的主體，也是師德的載體。師德水平的高低關(guān)乎教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)乎人的質(zhì)量。“學(xué)生是教師的影子”，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。作為老師，承擔(dān)著對(duì)學(xué)生終生負(fù)責(zé)的重?fù)?dān)，一言一行每天都影響著學(xué)生。因此，我校于XX年元月10日、15日、17日分學(xué)段召開(kāi)了班主任工作研討會(huì)（畢業(yè)班師德研討會(huì)），各班主任將自己在學(xué)困生轉(zhuǎn)化、小干部培養(yǎng)、良好班級(jí)氛圍的創(chuàng)設(shè)等方面的做法、心得、體會(huì)進(jìn)行了匯報(bào)、交流、討論，充分體現(xiàn)了我校教師以人為本、以愛(ài)育人，正確處理嚴(yán)謹(jǐn)與創(chuàng)新關(guān)系的總體思路——

（一）與學(xué)生平等相處，給學(xué)生一個(gè)寬松的環(huán)境。

愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，愛(ài)學(xué)生就是重視學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作與自己平等的有獨(dú)立性的個(gè)體，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、理解學(xué)生，積極主動(dòng)的與學(xué)生溝通，在學(xué)生需要幫助時(shí)拉一把，在學(xué)生停止不前時(shí)推一把，讓學(xué)生尤其是后進(jìn)生在老師、同學(xué)的一言一行、一舉一動(dòng)中感受到真誠(chéng)的愛(ài)，從而鼓足勇氣，奮發(fā)努力。

程慧琴老師提出“教育學(xué)生，首先要親近學(xué)生”。她將自己在中央二臺(tái)“為您服務(wù)”欄目中看到的嘴唇干裂的治療辦法介紹給被學(xué)生稱為“猴屁股”的侯靖宇同學(xué)，并督促其嚴(yán)格按治療辦法保護(hù)嘴唇，一周之后，當(dāng)侯靖宇同學(xué)欣喜若狂地告訴老師他的嘴唇已經(jīng)治好時(shí)，師生的喜悅溢于言表，“親其師，樂(lè)其道”，從此，侯靖宇就像變了個(gè)人似的，尤其是上語(yǔ)文課，更是那么專心致志，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了飛速的提高。

高申元老師對(duì)學(xué)生采用的是一種寬松的環(huán)境進(jìn)行教育的。課上，只要是對(duì)學(xué)習(xí)有好處，學(xué)生怎樣做都可以；在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出問(wèn)題，他總能不厭其煩的給予回答。因此，學(xué)生很愿意與高老師在一起，被學(xué)生看作是自己的大朋友，甚至有的學(xué)生還提出要到高老師家住

杜淑萍老師以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先做到。她堅(jiān)持在近三周的時(shí)間，每早提前20分趕到衛(wèi)生區(qū)，與學(xué)生“同甘共苦”，清掃校后院大塊衛(wèi)生區(qū)，將該班衛(wèi)生清掃的一次次黃牌變?yōu)楹笤簬熒目滟潱瑩Q為學(xué)生“愛(ài)我校園”持之以恒的行動(dòng)。面對(duì)已上中年級(jí)，一分鐘僅能跳繩6個(gè)的學(xué)生史博時(shí)，她不放棄，利用課余活動(dòng)時(shí)間與學(xué)生一塊比賽。榜樣的力量是無(wú)窮的，當(dāng)學(xué)生看到已作母親的老師一分鐘仍跳120多個(gè)，聽(tīng)到老師“別灰心，你能行”的鼓勵(lì)，下定決心，刻苦練習(xí)，在本學(xué)期體育節(jié)上，以150個(gè)/分的成績(jī)給了全班師生一個(gè)驚喜，使 “我為集體增榮譽(yù)，集體有我而光榮”成為大家共同的心聲。

荊燕萍老師對(duì)學(xué)生提出“承諾、傾聽(tīng)、微笑、贊賞”八字方針——承諾（做題時(shí)允許出錯(cuò)，但決不允許同學(xué)之間對(duì)答案）；傾聽(tīng)（學(xué)生采用記名、無(wú)記名的方式寫清自己學(xué)習(xí)上的困難，對(duì)老師教學(xué)的意見(jiàn)或今后教學(xué)的建議）；微笑（微笑面對(duì)每一堂課，給學(xué)生一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境）；贊賞（在課堂上當(dāng)學(xué)生們提出兩種、幾種不同的意見(jiàn)時(shí)，讓學(xué)生組合為正反兩方展開(kāi)辯論，拓展思維，發(fā)掘潛力）。

應(yīng)該說(shuō)，作出當(dāng)老師的選擇，就等于作出了愛(ài)學(xué)生的選擇，作出了認(rèn)可平等民主的新型的師生關(guān)系的選擇。只有使學(xué)生“親其師”方能讓學(xué)生“信其道”，融洽師生關(guān)系，增進(jìn)雙向情感交流，才是班級(jí)管理成敗的關(guān)鍵。

（二）因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。

孫曉靜老師在認(rèn)真分析了優(yōu)等生和后進(jìn)生的情況后，對(duì)不同的學(xué)生采用了不同的方式進(jìn)行教育。給優(yōu)等生一定的壓力，目的是要把他們浮躁的性情穩(wěn)定下來(lái)，讓他們有更高的目標(biāo)，不斷進(jìn)取。而后進(jìn)生的特點(diǎn)是自卑，教師則要多給予鼓勵(lì)，比如給學(xué)生一個(gè)信任的眼神，或在活動(dòng)中挖掘他們的閃光點(diǎn)，這樣一來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭便提高了許多。教師只有運(yùn)用人性化的教育來(lái)管理學(xué)生，才能讓每一個(gè)學(xué)生感到在班里的地位是平等的。

高暉老師認(rèn)為應(yīng)當(dāng)一分為二的看待學(xué)生。優(yōu)等生只是學(xué)習(xí)上的“優(yōu)等生”，并不意味著他在哪方面都是優(yōu)秀的；而后進(jìn)生也只是在學(xué)習(xí)上有困難，只是還沒(méi)有開(kāi)發(fā)出他的潛能而已。因此，高老師沒(méi)有歧視任何一個(gè)后進(jìn)生，相反則是對(duì)于后進(jìn)生傾注了更多的關(guān)心、更多的愛(ài)，使后進(jìn)生從落后的陰影中走出來(lái)。

靳淑英、程慧琴老師把班內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的分析、歸類后，將學(xué)生分為三類：以自我為中心的、自由型的和孤僻性的。對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同方式的引導(dǎo)教育，使教育做到了針對(duì)性、具體性。

李改玲老師提出教師要承認(rèn)學(xué)生是有差異的。她說(shuō)，有的學(xué)生是不講也會(huì)，有的是一點(diǎn)就會(huì)，有的是講了才會(huì)，還有的是講了也不會(huì)。針對(duì)這樣的情況，對(duì)那些講了也不會(huì)的學(xué)生，進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生找出落后的原因，使學(xué)生體會(huì)到上課聽(tīng)講的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生會(huì)聽(tīng)講的能力。

（三）把“后進(jìn)生”當(dāng)成“后勁生”，用發(fā)展的眼光看學(xué)生。

每一個(gè)學(xué)生都需要鼓勵(lì)，尤其是后進(jìn)生。多發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)給予適時(shí)的點(diǎn)撥、激勵(lì)，學(xué)生也會(huì)隨著老師期望的方向發(fā)展。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，不是訓(xùn)斥，而是心平氣和的講道理，讓學(xué)生站在別人的角度上看問(wèn)題，使學(xué)生盡快的改正缺點(diǎn)。正如陳肖琳老師所說(shuō)：學(xué)生個(gè)個(gè)都是“瓦拉赫”，只不過(guò)有的已找到了自己智能的最佳點(diǎn)，并使智能潛力得了發(fā)揮，有的還沒(méi)有找到罷了。而對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，幫助后者找到他們智能的最佳點(diǎn)，并指導(dǎo)他們充分發(fā)揮自身的智能潛力，真正做到，才是我們教師的職責(zé)。

轉(zhuǎn)學(xué)生梁濤行為習(xí)慣不好，自控能力很差, 嚴(yán)重影響了班風(fēng)班紀(jì)，是老師門公認(rèn)的最調(diào)皮、搗蛋的學(xué)生。但腦子反應(yīng)并不慢，樂(lè)意學(xué)習(xí)時(shí)還能回答出有一定難度的問(wèn)題。于是，陳老師抓住時(shí)機(jī)鼓勵(lì)：“你很聰明！”一句簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)使梁濤上課聽(tīng)講專心了，舉手次數(shù)的增多，回答的正確率也逐漸上升。陳老師還利用課堂作業(yè)本適時(shí)給他點(diǎn)撥、激勵(lì)——把字寫得工整一些好嗎？你寫的字有進(jìn)步啦！書(shū)寫越來(lái)越認(rèn)真，老師感到很高興！作業(yè)質(zhì)量提高啦，要持之以恒！當(dāng)他在行為方面有了錯(cuò)誤時(shí)，陳老師不是訓(xùn)斥，而是心平氣和地引導(dǎo)他將心比心，以觸動(dòng)其心靈并不斷對(duì)他說(shuō)“你聰明，相信你能聽(tīng)懂老師的話！”“老師，今后我一定改正！” 梁濤思想、紀(jì)律的改變影響著他學(xué)習(xí)成績(jī)的變化，單元成績(jī)呈上升趨勢(shì)，本學(xué)期第二、三、四、五、七單元成績(jī)都是優(yōu)。

趙玉文 劉琴老師在對(duì)待后進(jìn)生時(shí)，給予了更多的信任和無(wú)私的愛(ài)。她堅(jiān)持“只激勵(lì)，不指責(zé)；只幫助，不

埋怨”的原則，努力以寬容之心對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤。在對(duì)待上課不能專心聽(tīng)講的學(xué)生，采用走過(guò)去摸摸學(xué)生的頭，對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我很喜歡你認(rèn)真聽(tīng)講的樣子”。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，趙老師總是將“√”打的很大，在錯(cuò)處只劃“”，而不用“×”，并寫上激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，使后進(jìn)生找回自信，走向成功。劉老師認(rèn)為只要給予信任學(xué)生，學(xué)生會(huì)是很誠(chéng)實(shí)的。她對(duì)學(xué)生說(shuō)，你們都是孩子，孩子不管犯了什么樣的錯(cuò)，都是可以原諒的。但是，你必須與老師說(shuō)實(shí)話。這樣一來(lái)，學(xué)生消除了對(duì)老師的恐懼，也使得師生間的交流更為融洽。

史錦云老師對(duì)后進(jìn)生的幫助則是與他們做知心朋友。她了解到后進(jìn)生有痛苦的一面，在家受父母的指責(zé)，到校后常挨老師的批評(píng)，到處得不到溫暖，因此經(jīng)常會(huì)與社會(huì)青年混在一起，以尋求“溫暖”。了解到這一問(wèn)題后，史老師積極的做家長(zhǎng)的思想工作。同時(shí)盡最大努力去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)后進(jìn)生身上的積極因素，對(duì)他們的點(diǎn)滴成績(jī)及時(shí)加以肯定，堅(jiān)持正面教育、耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，讓后進(jìn)生自覺(jué)的同自己的錯(cuò)誤行為展開(kāi)斗爭(zhēng)，使后進(jìn)生的心思盡快的轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái)。

（四）批評(píng)是為了更健康的成長(zhǎng)

俗話說(shuō)，“人無(wú)完人”，成人尚有犯錯(cuò)的時(shí)候，那么孩子犯錯(cuò)就是很正常的事情。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，如何批評(píng)學(xué)生，既能使學(xué)生改正自己的不足，又能不傷害學(xué)生的自尊心，便是擺在老師面前的一道課題。

章煜老師提出了三種批評(píng)學(xué)生的方法：1、當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生打架時(shí)，采用讓學(xué)生雙方各寫一篇關(guān)于打架經(jīng)過(guò)的作文，將打架時(shí)的心態(tài)、經(jīng)過(guò)以及打架后的認(rèn)識(shí)寫清，然后雙方交換閱讀。2、同學(xué)之間開(kāi)展“寫封信”的活動(dòng)，將信寫給最想送給的同學(xué)（即犯錯(cuò)的學(xué)生），用鼓勵(lì)的語(yǔ)言去幫助他。3、讓違反班級(jí)紀(jì)律的同學(xué)來(lái)管理班級(jí)，使其認(rèn)識(shí)到班級(jí)紀(jì)律的重要性。這樣的批評(píng)，教師沒(méi)有一句指責(zé)的語(yǔ)言，但學(xué)生卻對(duì)自己的錯(cuò)誤行為有了深刻的認(rèn)識(shí)。

牛俊華老師在班里開(kāi)展了“送你一句暖心話”活動(dòng)。她以“良言一句三冬暖”的一句暖心話代替了“惡語(yǔ)傷人六月寒”指責(zé)語(yǔ)言，通過(guò)簡(jiǎn)單的一句勸說(shuō)、或是一句勉勵(lì)，來(lái)化解班里不小心犯錯(cuò)誤同學(xué)的過(guò)失。這時(shí)學(xué)生已脫離了批評(píng)中的羞澀，正視自己錯(cuò)誤的言行，自覺(jué)和不自覺(jué)與自己的錯(cuò)誤行為作斗爭(zhēng)。全體同學(xué)做的一次愛(ài)心挽救，讓這個(gè)學(xué)生有了一次改過(guò)機(jī)會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)了“改變”和“再塑造”。

（五）開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，樹(shù)立集體意識(shí)。

鐘青老師充分利用晨會(huì)、班會(huì)時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)切合實(shí)際而有趣的活動(dòng)情境。每日開(kāi)展不同主題的晨會(huì)，周一新聞快遞、周二讀報(bào)接龍、周三故事林、周四猜謎行動(dòng)、周五我愛(ài)科學(xué)；每周班會(huì)設(shè)有每周一歌，兒歌、（詩(shī)歌）擂臺(tái)賽等欄目。同時(shí)利用班內(nèi)的紅花臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生爭(zhēng)章積極性。

董文杰老師將原來(lái)的雛鷹爭(zhēng)章進(jìn)行改革，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在班內(nèi)開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章十二生肖卡活動(dòng)。利用學(xué)生喜愛(ài)的卡通動(dòng)物，調(diào)動(dòng)學(xué)生在衛(wèi)生、紀(jì)律的、學(xué)習(xí)等方面的積極性。

王麗榮老師通過(guò)回收廢紙活動(dòng)，將所得的錢在班里建立了“雛鷹愛(ài)心”，“基金”主要是用來(lái)幫助經(jīng)濟(jì)上有困難的學(xué)生。這樣一來(lái)經(jīng)濟(jì)上有困難的同學(xué)感到大家還是關(guān)心他的，不再孤立于集體之外，同時(shí)班里的同學(xué)也體會(huì)到了助人為樂(lè)的樂(lè)趣所在。

2025總結(jié): 公司質(zhì)檢部述職報(bào)告其一

自入職以來(lái)，我們學(xué)習(xí)到了很多的新知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。為了提高自己與團(tuán)隊(duì)的工作效率，現(xiàn)在就是我們寫述職報(bào)告的時(shí)候了。述職報(bào)告類似于工作總結(jié)，但又不同于工作總結(jié)。那么一篇好的述職報(bào)告要怎么才能寫好呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“2025總結(jié): 公司質(zhì)檢部述職報(bào)告其一”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

20xx年是公司快速發(fā)展的一年，也是我堅(jiān)持認(rèn)真工作不懈努力的一年。在公司領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助指導(dǎo)下，做出了我應(yīng)有的貢獻(xiàn)：

一、在我任職前廳后勤經(jīng)理期間，注重了前廳后勤的內(nèi)部管理和團(tuán)隊(duì)的向心力和凝聚力，在前廳后勤的管理中我堅(jiān)持以身作則，身先士卒，對(duì)員工既嚴(yán)格管理又真誠(chéng)的關(guān)懷，受到了員工的擁戴。

在前廳后勤任職期間，我?guī)ьI(lǐng)部門相關(guān)人員對(duì)所屬衛(wèi)生區(qū)域堅(jiān)持日查制度，作出了“后勤零扣分，天天是周檢”的衛(wèi)生承諾，收到了很好的效果。前廳后勤工作管理的好壞，直接影響著酒店經(jīng)營(yíng)能否順暢有序。在人手少任務(wù)重的情況下，我?guī)ьI(lǐng)前廳后勤部的全體家人，全力配合了經(jīng)營(yíng)工作的'需要。提供了保潔、供給兩不誤的質(zhì)量保障，解除了前廳各樓層的后顧之憂，受到了前廳領(lǐng)導(dǎo)和旁部門的好評(píng)。在我的帶領(lǐng)下，前廳后勤部連續(xù)2次被評(píng)為總店的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

二、在接到公司領(lǐng)導(dǎo)要我重返公司質(zhì)檢部的工作指令后，為了培養(yǎng)好前廳后勤管理的后續(xù)人才，我認(rèn)真的擬定了《后勤部長(zhǎng)幫帶計(jì)劃》，主持了后勤部長(zhǎng)的選拔工作；對(duì)新上任的后勤部長(zhǎng)有計(jì)劃有目標(biāo)的進(jìn)行了傳授指導(dǎo)，協(xié)助解決了前廳后勤管理中的疑難問(wèn)題，保證了前廳后勤管理的連續(xù)性和基本穩(wěn)定。

三、為了有效的開(kāi)展好公司的質(zhì)檢工作，20xx年，我重新整理修訂與完善了《公司質(zhì)量綜合檢查標(biāo)準(zhǔn)》《公司8~12月份重點(diǎn)質(zhì)檢計(jì)劃》《倉(cāng)庫(kù)綜合質(zhì)檢標(biāo)準(zhǔn)》《公司質(zhì)檢監(jiān)督扣分辦法》《公司質(zhì)檢監(jiān)督考核辦法》《員工自檢制度實(shí)行方案》《在各分店恢復(fù)周月檢的制度》、《20xx年質(zhì)檢考核意見(jiàn)》及公司按時(shí)段檢查的表格設(shè)計(jì)、公共責(zé)任衛(wèi)生區(qū)域的劃分等相關(guān)質(zhì)檢條例和制度，實(shí)行了質(zhì)量管理的表格化。

隨著新店的快速發(fā)展、為滿足公司管理整體化的要求，我還全面梳理完善了公司質(zhì)檢內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，為質(zhì)檢工作的規(guī)范管理奠定了良好的基礎(chǔ)。

四、一年來(lái)，我堅(jiān)持依據(jù)“公司質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)公司各分店的衛(wèi)生質(zhì)量問(wèn)題實(shí)施了全面的跟蹤檢查；貫徹了周月檢制度的實(shí)施；督辦了各分店的周月檢制度的落實(shí)。對(duì)總店非經(jīng)營(yíng)責(zé)任區(qū)域的衛(wèi)生實(shí)施了衛(wèi)生責(zé)任牌的掛牌制度，改善了死角的衛(wèi)生狀況，促進(jìn)了衛(wèi)生質(zhì)量的全面提升。

五、在20xx年質(zhì)檢工作中，根據(jù)公司管理戰(zhàn)略的需要，我不斷調(diào)整了思路，進(jìn)一步拓寬了質(zhì)檢的范圍、加強(qiáng)了質(zhì)檢為經(jīng)營(yíng)服務(wù)的指導(dǎo)思想。對(duì)前廳餐前準(zhǔn)備、餐中服務(wù)、工作紀(jì)律、儀容儀表、收市衛(wèi)生等常規(guī)項(xiàng)目；對(duì)廚房出品的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督、食品衛(wèi)生、收市安全、倉(cāng)庫(kù)的物品擺放、公司所屬分店電腦網(wǎng)絡(luò)使用紀(jì)律等都實(shí)施了全面系統(tǒng)的檢查。在質(zhì)檢過(guò)程中，通過(guò)提示與溝通相結(jié)合的辦法，對(duì)重點(diǎn)質(zhì)量問(wèn)題實(shí)施了隔日復(fù)查制，減少了相關(guān)問(wèn)題的重復(fù)發(fā)生。較好的貫徹了質(zhì)檢扣分考核的實(shí)施。

六、為了穩(wěn)步的提升綜合工作的質(zhì)量，按照公司要求在各分店建立了員工自檢隊(duì)伍、落實(shí)了員工自檢啟動(dòng)階段相關(guān)事項(xiàng)的準(zhǔn)備；擬定了員工自檢內(nèi)容、自檢標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)各分店自檢員進(jìn)行了較為系統(tǒng)的培訓(xùn)，對(duì)自檢制度落實(shí)情況進(jìn)行了布置督導(dǎo)和檢查；對(duì)管理人員的在崗工作狀況進(jìn)行了巡查。

七、20xx年，我始終堅(jiān)持以積極的心態(tài)面對(duì)公司交給我的除質(zhì)檢工作以外的各項(xiàng)事宜。按照公司“沒(méi)有借口立即執(zhí)行”的執(zhí)行理念，不折不扣的進(jìn)行了落實(shí)。在執(zhí)行辦理的過(guò)程中，無(wú)論所面對(duì)的事情多么繁雜，我都用心辦理從無(wú)怨言。尤其是在總店證照年檢審查、新店開(kāi)業(yè)前的證照辦理、施工期間與相關(guān)政府管理部門的溝通協(xié)調(diào)、公司員工勞資糾紛訴訟的處理、客人受傷索賠的談判、新店員工宿舍矛盾的協(xié)調(diào)等問(wèn)題上，我堅(jiān)持以公司利益為重，經(jīng)手辦理的以上工作均達(dá)到或超過(guò)了預(yù)想的結(jié)果。維護(hù)了公司的聲譽(yù)和尊嚴(yán)，保證了公司經(jīng)營(yíng)的順利進(jìn)行。

八、20xx年，我運(yùn)用多年的社交經(jīng)驗(yàn)，本著公司提出的“用好每一分錢”的成本理念，成功的洽談簽定了青山、首義路、辛香味店的消殺、大理石護(hù)理、花卉租擺等合同。

九、酒店廚用大餐具管理的好壞，直接影響到公司酒店成本的支出。為了讓員工熟悉餐具管理流程、減少餐具破損的成本支出，根據(jù)公司的總綱要求，我進(jìn)一步的修改了餐具管理實(shí)施辦法，以幻燈形式對(duì)青山店、辛香味店進(jìn)行了《餐具管理》的全員培訓(xùn)，收效良好。

十、開(kāi)啟知識(shí)的大門，學(xué)習(xí)使人進(jìn)步。20xx年，我嚴(yán)格執(zhí)行公司的考勤制度和各項(xiàng)規(guī)章制度，每天提前到崗，以認(rèn)真的態(tài)度，積極參入了公司舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并參照對(duì)比加以了實(shí)踐。

十一、細(xì)節(jié)決定成敗、心態(tài)決定一切。20xx年，我以樂(lè)觀、平和、向上的積極心態(tài)較好的化解和處理了質(zhì)檢工作中出現(xiàn)的不理解。既堅(jiān)持了原則，也注重了團(tuán)隊(duì)和諧，使質(zhì)檢工作得到了公司各分店的理解、支持與尊重。

回顧過(guò)去，展望未來(lái)。我深知自己離公司的要求還有很大一段的距離，一年來(lái)的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但也存在著很多的不足，有待新年的完善與提高，主要表現(xiàn)在：

一、對(duì)餐中服務(wù)的檢查還不夠系統(tǒng)；

二、對(duì)全方位的檢查還有疏漏不夠嚴(yán)謹(jǐn)；

三、對(duì)每月自訂的質(zhì)檢工作目標(biāo)還沒(méi)有完全達(dá)到；

四、在工作中還存在著顧此失彼；

五、對(duì)管理人員的檢查提示還不夠大膽；

新年質(zhì)檢工作設(shè)想：

一、促進(jìn)各分店自檢工作的順暢；

二、加強(qiáng)各分店日檢的復(fù)查力度；

三、規(guī)范各分店日檢扣分考核的實(shí)施；

四、堅(jiān)持各分店周月檢制度的執(zhí)行；

五、提升各分店質(zhì)量監(jiān)督的實(shí)效

總結(jié)2025護(hù)士的述職報(bào)告產(chǎn)科其一

自入職以來(lái)，我們?cè)诠镜拇蠹彝ダ镎J(rèn)識(shí)到了很多志同道合的伙伴，一起為公司出力。為了反饋工作質(zhì)量，現(xiàn)在就是我們寫述職報(bào)告的時(shí)候了。述職報(bào)告屬于應(yīng)用文稿，分為集體和個(gè)人兩種。那么，自己在寫述職報(bào)告時(shí)要注意些什么呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《總結(jié)2025護(hù)士的述職報(bào)告產(chǎn)科其一》，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

大家好!

我叫xxxx，從去年6月15日走上產(chǎn)科臨時(shí)管理崗位開(kāi)始，我就深深意識(shí)到了所面臨的壓力和挑戰(zhàn)，在此感謝領(lǐng)導(dǎo)將這么重要的崗位托付給我，這既是信任也是錘煉和培養(yǎng)，同時(shí)也是一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì)。一年過(guò)去了，現(xiàn)在我向各位領(lǐng)導(dǎo)各位評(píng)委談?wù)勛约簩?duì)護(hù)理工作的感悟和今后的工作思路。

一、對(duì)護(hù)理工作內(nèi)函的體悟：

我的理解，護(hù)理工作最重要的內(nèi)函應(yīng)該是實(shí)現(xiàn)醫(yī)護(hù)無(wú)縫對(duì)接。這是護(hù)理工作質(zhì)量好壞最重要也是終極的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，我這樣講，也許會(huì)給人一種感覺(jué)，覺(jué)得這是在講人人皆知的廢話，有老生常談的嫌疑。問(wèn)題的關(guān)鍵是：概念是概念，人是人，概念有沒(méi)有深入人心，與自己合為一體，這是在實(shí)際工作中可以檢驗(yàn)的。

就拿我現(xiàn)在所在的科室來(lái)舉例，看看如下一些方面具體措施是否符合醫(yī)護(hù)無(wú)縫對(duì)接的理念，是否使得護(hù)理管理更規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。

1、我明確工作計(jì)劃及目標(biāo)，在日常管理中合理安排工作內(nèi)容，按照計(jì)劃有序完成各項(xiàng)護(hù)理管理工作;通過(guò)交班報(bào)告、護(hù)理記錄、查房等途徑，掌握每天病區(qū)病人的病情、心理生理狀態(tài)及護(hù)士對(duì)病人實(shí)施的各項(xiàng)護(hù)理、治療工作是否及時(shí)到位與完成質(zhì)量好壞，做到心中有數(shù)。

2、我根據(jù)本病區(qū)護(hù)理的工作情況、存在的問(wèn)題與癥結(jié)和護(hù)理工作目標(biāo)，結(jié)合本科實(shí)際制定各項(xiàng)護(hù)理工作考核標(biāo)準(zhǔn)和具體工作制度，如：基礎(chǔ)護(hù)理考核標(biāo)準(zhǔn)、各班工作考核標(biāo)準(zhǔn)、護(hù)理記錄考核標(biāo)準(zhǔn)、請(qǐng)假制度、交接班制度、獎(jiǎng)金分配制度等，嚴(yán)格按照護(hù)理工作考核標(biāo)準(zhǔn)，工作制度進(jìn)行護(hù)理管理，將責(zé)任落實(shí)到每個(gè)班次、每個(gè)人員，加強(qiáng)護(hù)士工作責(zé)任心，保證各項(xiàng)護(hù)理工作的順利完成。

二、淡化自己對(duì)護(hù)理工作的重要性

有句話說(shuō)得好，“制心一處，無(wú)事不辦”，我覺(jué)得這就是我們常說(shuō)的用心工作的要訣。尤其對(duì)于護(hù)理工作來(lái)說(shuō)這一點(diǎn)更為重要，因?yàn)樽o(hù)理工作首先就要求我們有“三心”，即愛(ài)心、細(xì)心和耐心。

話是不錯(cuò)，也許道理人人都懂，關(guān)鍵如何落實(shí)到護(hù)理工作中去。就我這一年的體悟來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得重點(diǎn)是要盡量的淡化自己，不要太執(zhí)著于自我，重新定義一些關(guān)于自我的概念，比如安逸，比如快樂(lè)。

就像我原來(lái)覺(jué)得沒(méi)有矛盾和壓力的那種輕松叫安逸，但慢慢我能體會(huì)到將它轉(zhuǎn)化成動(dòng)力和進(jìn)步的那種大安逸;我原來(lái)覺(jué)得有更多的時(shí)間娛樂(lè)就叫快樂(lè)，但我現(xiàn)在能體會(huì)到將更多的時(shí)間、關(guān)心以及知識(shí)給予別人后的那種與人同樂(lè)的大快樂(lè)。如此種.種，不一而絕。

三、如果還有機(jī)會(huì)擔(dān)任護(hù)士長(zhǎng)，我更將做好以下工作：

1、在護(hù)理部主任的領(lǐng)導(dǎo)和科主任的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，認(rèn)真履行護(hù)士長(zhǎng)的職責(zé)和義務(wù)，按照護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，制定詳實(shí)的工作計(jì)劃，組織實(shí)施具體的工作。堅(jiān)持“以病人為中心，以質(zhì)量為核心，為患者提供優(yōu)質(zhì)、便捷、高效、文明服務(wù)”的服務(wù)準(zhǔn)則，把好入院宣教與出院指導(dǎo)關(guān)，做好出院訪視工作。

2、不斷加強(qiáng)護(hù)患溝通，定期征求各方面的意見(jiàn)，及時(shí)采取整改措施揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地為病人提供優(yōu)質(zhì)的親情服務(wù)，創(chuàng)立溫馨病房、創(chuàng)造名護(hù)效應(yīng)、培養(yǎng)護(hù)理明星，為營(yíng)造群眾滿意醫(yī)院貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。

3、使科室人人都以主人翁精神參與管理，挖掘護(hù)士潛能，調(diào)動(dòng)科室人員工作的主觀能動(dòng)性，合理配置人力資源;同時(shí)，盡力化解科室、醫(yī)護(hù)、護(hù)護(hù)間的矛盾，以謙虛、謹(jǐn)慎和積極完成工作的態(tài)度對(duì)待領(lǐng)導(dǎo);以和睦相處、取長(zhǎng)補(bǔ)短的態(tài)度處理與兄弟科室間的關(guān)系;以博愛(ài)和感恩的心靈來(lái)體察、理解科室的每位同志，團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓全體同仁為提高護(hù)理質(zhì)量而輕裝上陣。

4、強(qiáng)化護(hù)理安全意識(shí)，制定切實(shí)可行的崗位責(zé)任制度，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，堅(jiān)決杜絕護(hù)理糾紛和護(hù)理差錯(cuò)。做到有章可循、有章必循、責(zé)罰分明。及時(shí)完成各種有效記錄，把好護(hù)理環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)。

5、發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)核算，控制科室支出，降低醫(yī)療護(hù)理成本，講究經(jīng)濟(jì)效益與醫(yī)療護(hù)理效果雙贏，夯實(shí)科室的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，保障科室走向可持續(xù)發(fā)展的道路。

6、科室做到年有目標(biāo)，月有計(jì)劃，周有安排。爭(zhēng)取護(hù)理管理創(chuàng)新、護(hù)理服務(wù)創(chuàng)新、護(hù)理帶教創(chuàng)新，營(yíng)造積極上進(jìn)的工作氛圍，帶領(lǐng)全體護(hù)士姐妹把本科室建設(shè)成全院、乃至全市的模范科室。