創(chuàng)業(yè)模擬與實踐報告（集錦五篇）。

創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當今社會發(fā)展的大趨勢。下面小編給大家分享創(chuàng)業(yè)模擬實訓總結(jié)報告，歡迎閱讀！

創(chuàng)業(yè)模擬與實踐報告 篇1

5月28日，我們應用金蝶的創(chuàng)業(yè)之星來做沙盤模擬對抗，我們分成10組進行對抗，模擬經(jīng)營企業(yè)八個季度，最終我們獲得了第一名。這是我們這個團隊共同努力的結(jié)果是對我們團隊合作精神的肯定。我們一組由四個角色組成，分辨是CEO，銷售總監(jiān)，財務總監(jiān)，市場總監(jiān)。我在其中擔負的是銷售總監(jiān)一角。在實訓歷程中，我們小組配合都很默契，在虧損時從來沒有氣餒也沒有一點慌亂，我們通過全面細致地考慮重新制定戰(zhàn)略規(guī)劃，將我們的公司逐步扭虧為盈。

銷售總監(jiān)的主要工作內(nèi)容是根據(jù)市場預測情況來分配每款產(chǎn)品的銷售渠道，進行報價。只有這些因素都把握好的時候才干獲取更多的定單，為公司盈利。考慮企業(yè)的生產(chǎn)能力可以使我在拿訂單時斷定銷售量，最好達到企業(yè)零庫存的目標，這樣可以防止資金運轉(zhuǎn)不靈便以及資金回籠不快的錯誤?？紤]企業(yè)的利潤，因為盈利是企業(yè)存活的根本。最后考慮企業(yè)的資金情況是因為銷售產(chǎn)品得到的是應收賬款，如果賬期過長，會使企業(yè)的貨款因無法變現(xiàn)影響企業(yè)的運轉(zhuǎn)。這三個因素是我再拿訂單歷程中始終綜合考慮的。以下就我負責的銷售業(yè)務進行介紹。

一、市場分析

(一)品牌設計

要使產(chǎn)品受消耗者的歡迎，首先要根據(jù)消耗者的需求偏好來設計一個能令消耗者滿意的產(chǎn)品品牌。公司可以針對一類消耗者群體來設計一個或多個品牌，實施單品牌或多品牌戰(zhàn)略，以最大限度的提升消耗者的購買量，提升市場占領(lǐng)率。一款產(chǎn)品的品牌是靠廣告來打的，廣告投入越多品牌效益越高。

(二)市場營銷

市場營銷部分包括：環(huán)抱企業(yè)戰(zhàn)略制訂各階段市場營銷戰(zhàn)略；新產(chǎn)品開發(fā)規(guī)劃與產(chǎn)品組合策略；細分市場分析與產(chǎn)品定位。(三)鉆研開發(fā)

鉆研開發(fā)有競爭力的產(chǎn)品，使企業(yè)獲取市場競爭力的首要因素。在訓練中涉及的內(nèi)容包括：客戶需求分析；如何根據(jù)用戶需求完善產(chǎn)品設計；新產(chǎn)品研發(fā)策略，產(chǎn)品投入產(chǎn)出分析；如何根據(jù)競爭對手產(chǎn)品特征及市場表現(xiàn)改進企業(yè)的相關(guān)產(chǎn)品；產(chǎn)品生命周期分析；如何根據(jù)產(chǎn)品生命周期的變更調(diào)劑企業(yè)經(jīng)營策略。在第一季度我們設計了五款產(chǎn)品，別是S1,J1,J2,P1,P2。S1是實惠型的，當季研發(fā)，當季就能生產(chǎn)。S1,J1,P1都是應用中低端的材料，目的是降低成本，也沒有研發(fā)周期，可以在第一季度投入生產(chǎn)，這樣才干保證第一季度盡可能多的收回成本。而J2,P2則是高品德產(chǎn)品，采納高端的材料研發(fā)的，為以后應用高品德產(chǎn)品來占有市場做好準備，提高競爭力。到了第四季度因為市場已經(jīng)整個開發(fā)，現(xiàn)有的五款產(chǎn)品已經(jīng)不能滿足市場需求，所以研發(fā)新產(chǎn)品實惠型S2。

(四)市場報告

主要包括市場占領(lǐng)率、細分市場表現(xiàn)、產(chǎn)品組合分析、產(chǎn)品設計分析、產(chǎn)品報價分析、廣告投放分析、渠道建設分析等方面。市場報告贊助領(lǐng)會市場形勢，分析競爭對手，從而制定更有效的市場營銷策略，以打開銷售局面，提升銷售業(yè)績。

二、營銷策略

(一)我公司每個季度的廣告投入分析如下：

1.第一季度：廣告投入9503元。因為啟動資金只有60萬，所以能夠用來投入廣告的資金不多，所以只投入9503元；

2.第二季度：廣告投入6505元；

3.第三季度：廣告投入0元。因為資金不足沒有投入廣告，但結(jié)果表明這沒有影響到產(chǎn)品銷售，分配到的訂單基本和報價所提交的上限一致；

4.第四季度：廣告投入19006元；

5.第五季度：廣告投入18486元；

6.第六季度：廣告投入40319元；

7.第七季度：廣告投入67132元；

8.第八季度：廣告投入183000元。

從第一到第八季度廣告投入以及所獲訂單數(shù)量綜合表現(xiàn)如下圖：

用圖表表示如下：

(二)通過市場預測曲線及結(jié)合公司實際情況分析后，做出的有關(guān)這八個季度的市場定位：

1.第一季度：北京市場。銷售S1,J1,P1產(chǎn)品；由于我們有10組，第一季度只能大概估計市場占領(lǐng)率為10%，根據(jù)曲線所示的市場總需求，以“市場占領(lǐng)率*市場總需求=市場需求”計算出本季本公司應該生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量。四款產(chǎn)品實際產(chǎn)能要達到500件才干滿足市場需求；

2.第二季度：北京、上海市場。兩個市場銷售S1,J1,J2,P1，P2產(chǎn)品；第一年開發(fā)了上海市場，第二季進入該市場。P2的開發(fā)周期為一個季度，在本季投入生產(chǎn)；

3.第三季度：北京、上海、廣州、武漢市場。四個市場銷售S1,J1,J2,P1，P2產(chǎn)品；

4.第四季度：北京、上海、廣州、武漢、成都市場。五個市場銷售S1,S2,J1,J2,P1，P2產(chǎn)品，新產(chǎn)品實惠型S2投入生產(chǎn)，占有了一部分市場，通過投入廣告，根據(jù)定價合理分配訂單綜合種種因素，搶到的訂單比上季增加，逐步搶占市場；

5.第五季度：北京、上海、廣州、武漢、成都市場。五個市場銷售S1,S2,J1,J2,P1，P2產(chǎn)品；

6.第六季度：北京、上海、廣州、武漢、成都市場。五個市場銷售S1,S2,J1,J2,P1，P2產(chǎn)品；

7.第七季度：北京、上海、廣州、武漢、成都市場。五個市場銷售S1,S2,J1,J2,P1，P2產(chǎn)品；8.第八季度：北京、上海、廣州、武漢、成都市場。五個市場銷售S1,S2,J1,J2,P1，P2產(chǎn)品。

(三)市場開拓情況概述：

1.第一季度：投資開發(fā)上海、廣州、武漢、成都市場；2.第二季度：投資開發(fā)廣州、武漢、成都市場；3.第三季度：投資開發(fā)成都市場；

4.第四季度：北京、上海、廣州、武漢、成都市場。五個市場整個銷售產(chǎn)品；5.第五季度：北京、上海、廣州、武漢、成都五個市場；

6.第六季度：北京、上海、廣州、武漢、成都五個市場；7.第七季度：北京、上海、廣州、武漢、成都五個市場；8.第八季度：北京、上海、廣州、武漢、成都五個市場。

(四)各季度訂單上限及實際獲得訂單數(shù)分析：

報價環(huán)節(jié)一定要報訂單上限，否則若分配到的訂單數(shù)大于某一產(chǎn)品庫存，交貨率達不到百分之百系統(tǒng)會扣除違約金同時市場得分降低。訂單上限即生產(chǎn)環(huán)節(jié)的實際產(chǎn)能。各個季度訂單上限與實際銷售訂單數(shù)據(jù)如下表所示：

對各季度訂單上限與銷售總量繪制成曲線來對比，

(五)市場地位分析如下：

1.第一季度：因為對固定資產(chǎn)，產(chǎn)品研發(fā)以及市場開發(fā)投資額對比大所以對廣告投入不是很大，爭取的訂單不是很多，，這導致市場占領(lǐng)率為10.65%，位居第八名，

2.第二季度：廣告投資增加，第一季度投入的廣告仍有效力，導致市場占領(lǐng)率上升為11.15%，位居第六名，

3.第三季度：第一二季度的廣告效益累積，市場占領(lǐng)率持續(xù)穩(wěn)步上升為12.53%，位居第二名，

4.第四季度：市場表現(xiàn)分有所提高，并且研發(fā)了新產(chǎn)品S2,市場占領(lǐng)率上升為13.83%，位居第一，

5.第五季度：市場占領(lǐng)率為13.86%，

6.第六季度：市場占領(lǐng)率為13.74%，

5.第七季度：市場占領(lǐng)率為16.18%，

6.第八季度：北京、上海、廣州、武漢、成都五個市場；銷售S1、S2、J1、J2、P1、P2六種產(chǎn)品。市場占領(lǐng)率為16.67%，

三、總結(jié)與感想

這次實訓使我深刻認識到銷售總監(jiān)在企業(yè)經(jīng)營中的首要性。因為銷售總監(jiān)要預測市場，根據(jù)預測結(jié)果來抉擇生產(chǎn)產(chǎn)品的多少以及側(cè)重生產(chǎn)哪種產(chǎn)品，是否持續(xù)開發(fā)新的產(chǎn)品以及側(cè)重哪種產(chǎn)品的廣告投放，以及如何報價和分配訂單。生產(chǎn)的產(chǎn)品如果不能成功銷售，那么公司根本無法運作起來，生產(chǎn)的產(chǎn)品再多，如果都庫存了，資金無法運作就會產(chǎn)生緊急貸款，這對經(jīng)營公司來說將是致命的一擊。

通過這次實訓，我在分析市場，制定戰(zhàn)略，營銷策劃，組織生產(chǎn)，財務管理等一系列的活動中，學到了很多書本中沒有的知識，開闊了眼界，也讓我知道了要經(jīng)營一個企業(yè)是多么的不容易，并對自己以前在沒接觸過ERP沙盤模擬時天真的想法感覺好笑，市場遠比想象中繁雜的多艱苦的多。

創(chuàng)業(yè)模擬與實踐報告 篇2

這次活動總體來說開展得還算成功，但不足之處較多。首先是這次活動做得好的地方：

（1）工作人員很在工作時很負責，不存在故意“忙里偷閑”的情況。

（2）活動前期物品的購置與準備做得較好，在活動時不缺少任何一種器材。

（3）由于活動較為大型，所以請到了學生會的所有干事以及部長來幫忙，這不僅能促進學生會的團結(jié)，更為活動的順利開展貢獻了一份不可或缺的力量。

（4）在活動結(jié)束后物品的清點做得很好，不存在有器材丟失的情況，說明各位工作人員還是比較細心。

下面是不足之處：

（1）活動前期宣傳還不夠到位，以至于活動彩排時和臨近活動正式開始的時候，有很多人還不清楚情況。

（2）在活動前期與各班體委的交流還不夠深入，導致各班參賽人員和表演人員安排上沒有做到井然有序。

（3）各位干事在前期也沒有仔細認真的閱讀策劃書，秩序表等，以至于干事自身對這項活動都了解得不夠徹底，只是一個很嚴重的問題。

（4）在組織大一廣播操表演的練習這一塊做得不夠好。最主要的還是活的宣傳不夠，導致同學們沒興趣。

（5）應該提前了解到活動當天上午沒有課的班級，盡早由干事負責通知這些班級來幫助搬運活動所需器材及物品。

（6）在活動前期準備環(huán)節(jié)忘記活動當天帶上藥品，以至于出現(xiàn)了師生籃球賽有老師受傷了卻不能第一時間拿出藥品進行救治。

（7）在彩排時還需加強秩序管理。

以上就是我的想法。而還有彩排時各專業(yè)各班級站的位置不停地調(diào)整，我認為這是正常情況，因為這是第一次，彩排較為困難是必須的，這是在摸索怎樣做得更好，所以這不是不足之處，應該是我們努力的一個縮影，至少我們不會氣餒。

總而言之，這次活動擴大我部的影響力，也為學生會的發(fā)展做出了積極的貢獻。雖然尚有很多欠缺的地方，但是我相信我們?yōu)檫@個大型活動開了個好頭！

創(chuàng)業(yè)模擬與實踐報告 篇3

通過大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門課程，我們主要學習了三個主要內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)的基礎、創(chuàng)業(yè)的歷程、體會與建議。創(chuàng)業(yè)的歷程包括市場，發(fā)展趨勢，營銷策略，這讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個課題有了更深刻的認識和理解。

科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位大學生都應該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，在市場競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進的今天，不創(chuàng)新，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。

在我看來，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢，我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣，是一種學習的過程，是一個鍛煉能力，獲取經(jīng)驗的過程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的，有時一個小細節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風順的，要讓別人接受你的產(chǎn)品，靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調(diào)查，最好是從事自己熟悉的領(lǐng)域。

一個成功的創(chuàng)業(yè)者所謂的“天分”，主要是靠在創(chuàng)業(yè)的實踐中培養(yǎng)出來的。不僅包括思想方法、知識和智慧、經(jīng)驗和技能、品格和氣質(zhì)、風度，更重要的是做人的品行、人格、心態(tài)和為人的心胸。 第一，必須具有影響他人的能力，就是能夠讓合伙人、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為理想而奮斗。 第二，創(chuàng)業(yè)者應具有激勵他人的能力。一個可以調(diào)動團隊潛能的領(lǐng)軍人物，才可以煥發(fā)團隊每個人的事業(yè)激情，才可以振奮人心。只有這樣的團隊才有生命力和活力。 第三，創(chuàng)業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個沒有方向的創(chuàng)業(yè)者是沒有辦法成功的，所以使命和目標是成功的第一步。也就是說，應有一個清晰的企業(yè)發(fā)展和成長的藍圖，同時要有能力制定實現(xiàn)目標的戰(zhàn)略和途徑。第四，面對激烈的市場競爭，需要有較好的決策能力。因為，光把事情做好或是把企業(yè)管理好是遠遠不夠的，考驗成敗的關(guān)鍵是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多，機會也太多，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五，必須有整合資源的能力。企業(yè)的資源不僅是人、財、物，還包括知識、時間、智慧組合、公共關(guān)系等無形的要素。如果沒有把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優(yōu)勢和先機。第六，必須具備應付變革的能力。創(chuàng)業(yè)者是否可以在激烈的市場競爭環(huán)境下，突破自己固有的思維局限，挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段，是考驗創(chuàng)業(yè)者心理素質(zhì)和魄力的重要環(huán)節(jié)。不斷否定自己，突破自己，戰(zhàn)勝自己，向自己挑戰(zhàn)，向明天挑戰(zhàn)，才有機會成為未來的佼佼者。

創(chuàng)業(yè)是艱辛的，要有思想準備，目標不要太高，大部分人不成功不是因為選錯行業(yè)而是因為中途放棄。雖說跌倒了可以爬起來，但更多的人是跌倒了再也爬不起來。一位哲人曾說：“走好每一步，這就是你的人生?！逼鋵?，我們每個人心中都有著一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；在前進的道路中，我們要懂得真誠、寬容、信任、責任，尊重自己，尊重別人，保持尊嚴，對自己的行為負責。

創(chuàng)業(yè)模擬與實踐報告 篇4

在這一次實訓中我體會到了很多很多，有些是生活中所遇到的，有些是在人生中慢慢體會的。

在這一次實訓課的第一次課我們有的初步的認識，通過xx老師的建議，我們組成了男女搭檔。起初大家都不好意思，但是事實就是這樣你不主動就會被別人搶先。通過這件事我明白了其實我們都應該積極主動去做事情，把握機會不能讓它從身邊悄悄溜走。

在接下來的課程中我們做了許多游戲，雖然是以游戲的形式完成的課程，但是我們具體到每個人身上就不會覺得這是一場游戲，大家都很認真的對待。這個也許是一種挑戰(zhàn)，一種自我認知的過程，一種搭檔之間配合。比如兩個人解繩子的游戲就是考研你們的默契，往下蹲的游戲就是考研你們的信任，表演走路就是讓我們沖破心里的障礙，改變一下自己。有的人就是平時礙于面子放不下身段，可是這一次課程就讓我真正體會到原來自己也可以這樣，體會到神火中體會不到的自己，也讓我們找到了樂趣。其實體會最深的應該就是一起團隊的PK和此次培訓最后的環(huán)節(jié)。

團隊在一起PK的游戲中真正體會到團隊力量的強大，和作為一名出色的領(lǐng)導者應該具備什么樣的能力和責任。我是在A隊的，我們隊總是輸給B隊。我覺得自己的心里因素占一方面原因，但是主要還是沒有發(fā)揮好團隊的力量，我們沒有組織好，沒有分析好團隊的意義，怎么樣才能把團隊的力量放大。我們隊長雖然有組織欠缺的能力，但是他已經(jīng)為我們團隊盡力了。也為我們的過失承擔了嚴格的懲罰，規(guī)則就是這樣，我們應給遵守好。

當隊長精疲力盡的時候，老師給了我們隊幫長分擔責任的機會，當全體隊員都在地上共同承擔責任那一刻，相信每個人都被打動了。隊長和隊員之間因為有了這個環(huán)節(jié)更加親密了，使團隊更有凝聚力。

每一個環(huán)節(jié)都給我們許多體會，每一次都是那么觸動人心。最后一個環(huán)節(jié)告訴我們曾經(jīng)給過別人多少次的冷漠，多少次我們又收到他人的冷眼。其實我們用真誠對待他人，他們也會一真誠回報的。多給別人一個擁抱生活會更美好。一個小小的鼓勵也許在別人眼里就會是巨大的能量。

通過這一次實訓，我體會到我們在生活中應該多努力一點，我學會了運用團隊力量，學會了真誠待人，自信的生活。

創(chuàng)業(yè)模擬與實踐報告 篇5

一、特色項目——創(chuàng)業(yè)教育建設的總體情況

(一)總體進展情況

學校按照國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃項

目建設方案——特色項目——學生創(chuàng)業(yè)教育建設計劃和項目建設任務書，在已取得的成果基礎上，充分挖掘自身優(yōu)勢，經(jīng)過2年的建設，在課程體系、師資隊伍、創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)業(yè)文化建設、創(chuàng)業(yè)教育機制保障等方面取得了突破性進展，全面營造了創(chuàng)業(yè)教育濃郁氛圍，使更多學生參與到各項創(chuàng)業(yè)活動之中，激發(fā)了學生的創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，提升了學生創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力，形成了創(chuàng)業(yè)教育工作的新機制，構(gòu)建了具有本校特色的創(chuàng)業(yè)教育模式，逐步形成了符合本校實際的創(chuàng)業(yè)教育體系。

(二)預期目標完成情況

在一年級學生課程中開設了《職業(yè)生涯規(guī)劃》等課程，在分類教育中，組織開展了就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的講座、職業(yè)生涯規(guī)劃設計的相關(guān)輔導活動。建成了學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐崗位體驗中心，開辟了客戶信息服務崗前中心，并且在機模專業(yè)實現(xiàn)對外加工。始終把職業(yè)教育、職業(yè)規(guī)劃、立業(yè)創(chuàng)業(yè)教育融為一體，經(jīng)常請企業(yè)成功人士開展立業(yè)創(chuàng)業(yè)教育講座，幫助學生樹立立業(yè)創(chuàng)業(yè)思想，學校畢業(yè)生中已有不少人步入創(chuàng)辦自己的企業(yè)行列并取得了可喜的成績。學校開展的相關(guān)的創(chuàng)業(yè)教育活動，在學生中取得了一定的成效；學生創(chuàng)業(yè)實踐活動已經(jīng)形成自覺狀態(tài)；創(chuàng)業(yè)實踐活動創(chuàng)造的社會效應和經(jīng)濟效益已初步形成；創(chuàng)業(yè)實踐活動的孵化功能正在得以體現(xiàn)。

學校形成的這種特色創(chuàng)業(yè)教育貫徹落實了黨的十七大提的“提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家”的發(fā)展戰(zhàn)略思想，以扎實有效的創(chuàng)業(yè)教育促進學校就業(yè)模式和人才培養(yǎng)模式改革，以“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以創(chuàng)業(yè)帶動積極就業(yè)”為原則，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新精神，提升了學生的創(chuàng)業(yè)能力，落實了《關(guān)于實施國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃的意見》精神，全面實現(xiàn)了示范校特色項目創(chuàng)業(yè)教育建設的預定目標。

二、特色項目——創(chuàng)業(yè)教育建設工作機制與舉措

(一)組織保障，形成合力

建立了學校、處室、部門、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)中心、企事業(yè)合作單位專家等多級創(chuàng)業(yè)教育管理機制，成立了以校長為創(chuàng)業(yè)教育特色項目組長，副校長、專家為副組長，各處室、各專業(yè)部、創(chuàng)業(yè)中心負責人為成員的創(chuàng)業(yè)教育專班。進一步健全了學生創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導和管理機構(gòu)，設立了“學校創(chuàng)業(yè)工作”領(lǐng)導小組，全面領(lǐng)導、組織、協(xié)調(diào)全校創(chuàng)業(yè)教育工作；設立了創(chuàng)業(yè)教育工作組，學校生就業(yè)處具體負責創(chuàng)業(yè)教育的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、服務、監(jiān)督、匯總和考核等工作；各專業(yè)部設立創(chuàng)業(yè)教育工作小組，實行目標管理，責任分解，將創(chuàng)業(yè)教育工作落到實處；設立了創(chuàng)業(yè)服務中心，為學生創(chuàng)業(yè)提供信息和崗位及政策扶持，形成了學校統(tǒng)一領(lǐng)導，職能部門協(xié)調(diào)、各專業(yè)部具體實施、師生積極參與的創(chuàng)業(yè)教育熱潮。

(二)建章立制，確保質(zhì)量

制訂并實施《崇陽縣職業(yè)教育中心學生創(chuàng)業(yè)教育實施意見》、《崇陽縣職業(yè)教育中心學生創(chuàng)業(yè)教育管理辦法》、《崇陽縣職業(yè)教育中心學生創(chuàng)業(yè)教育財務管理條例》、《崇陽縣職業(yè)教育中心實習就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指南》、《崇陽縣職業(yè)教育中心學生創(chuàng)業(yè)教育考評細則》等示范校創(chuàng)業(yè)教育建設文件12個，修訂與示范校創(chuàng)業(yè)教育建設示規(guī)章制度41個，出臺創(chuàng)業(yè)教育項目信息通報制度，通過報紙、電臺、創(chuàng)業(yè)中心發(fā)布的示范校創(chuàng)業(yè)教育信息近百條。學校建立健全創(chuàng)業(yè)教育工作的考核評價機制，由《創(chuàng)業(yè)教育工作考評細則》，確定考評組織、對象及相關(guān)責任人，做好創(chuàng)業(yè)教育工作評價的設計和實施工作，定期對創(chuàng)業(yè)教育成果進行評價，保證了創(chuàng)業(yè)教育工作按建設書和任務書達到了預期的目標。Ys575.coM