開會(huì)拜師禮活動(dòng)總結(jié)（推薦8篇）。

拜師禮活動(dòng)是為了表達(dá)對(duì)師傅的敬意和感激之情,同時(shí)也是傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的一種方式。下面是小編精心整理的拜師儀式活動(dòng)方案（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

開會(huì)拜師禮活動(dòng)總結(jié) 篇1

一、活動(dòng)目的：

拜師儀式是一個(gè)重要的傳統(tǒng)文化活動(dòng)，是為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)師傅的尊敬和感恩之情，同時(shí)也是為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加用心盡力。通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生可以感受到師德師風(fēng)的力量，增強(qiáng)對(duì)師徒關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，同時(shí)也可以增進(jìn)師生之間的情感交流，促進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展。

二、活動(dòng)時(shí)間：

拜師儀式一般可以在學(xué)校的開學(xué)季、新生入學(xué)季或者重要傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.選取合適的地點(diǎn)：校園內(nèi)的禮堂、操場(chǎng)、學(xué)生活動(dòng)中心等地都可以作為舉辦拜師儀式的地點(diǎn)。

2.確定活動(dòng)流程：策劃好拜師儀式的活動(dòng)流程，包括主持人的開場(chǎng)詞、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)、拜師儀式、學(xué)生表演等。

3.邀請(qǐng)師傅：學(xué)校可以邀請(qǐng)資深的教師、知名專家或者擅長(zhǎng)某種技藝的人士擔(dān)任師傅角色。

4.學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生要事先準(zhǔn)備好拜師的儀式服裝，還可以在課堂上學(xué)習(xí)相關(guān)禮儀知識(shí)、歷史文化知識(shí)等。

5.布置場(chǎng)地：校園內(nèi)需要布置一些鮮花、禮儀臺(tái)、鞠躬臺(tái)等裝飾品，以增加活動(dòng)氛圍。

6.邀請(qǐng)家長(zhǎng)：家長(zhǎng)也可以參與到拜師儀式中來，更好地促進(jìn)家校合作。

四、活動(dòng)流程：

1.開場(chǎng)致辭：主持人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，同時(shí)歡迎學(xué)生、師傅和家長(zhǎng)的到來。

2.學(xué)生表演：學(xué)生們可以進(jìn)行一些舞蹈、音樂、朗誦等表演，為活動(dòng)增添熱鬧的氣氛。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：師傅與學(xué)生進(jìn)行一些互動(dòng)交流，可以分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。

4.拜師儀式：師生在禮儀臺(tái)上進(jìn)行正式的拜師儀式，學(xué)生向師傅磕頭，師傅接過學(xué)生準(zhǔn)備好的`紅包，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行一番教導(dǎo)。

5.授徒儀式：師傅可以為學(xué)生頒發(fā)一些象征性的證書、徽章等，以表彰學(xué)生的努力和成績(jī)。

6.表彰優(yōu)秀學(xué)生：學(xué)校可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行一些表揚(yáng)，以激勵(lì)更多的學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

7.合影留念：師傅和學(xué)生可以進(jìn)行合影，以作為拜師儀式的美好回憶。

8.茶話會(huì)：在活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校可以舉辦一場(chǎng)茶話會(huì)，讓師傅與學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行更深入的交流，促進(jìn)師生之間的情感聯(lián)系。

開會(huì)拜師禮活動(dòng)總結(jié) 篇2

各位老師：

下午好！

剛剛，我們共同見證了隆重的頒獎(jiǎng)典禮和拜師儀式，分享了老師們的快樂與幸福，聆聽了兩位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和工作經(jīng)驗(yàn)，我代表校委會(huì)向獲獎(jiǎng)的老師表示熱烈地祝賀，向結(jié)為師徒的老師們致以美好的祝愿，向劉xx老師、李xx老師表示衷心的感謝！

自20xx年建校以來，我們每年都舉行隆重的拜師儀式，今年是第六屆。六年來，我校累計(jì)有383人次的青年教師與261人次的導(dǎo)師結(jié)為師徒。通過這一平臺(tái)，進(jìn)一步提升了青年教師的全面素養(yǎng)，加快了青年教師的成長(zhǎng)步伐，為我校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，許多青年教師代表我縣參加德州市素質(zhì)大賽、講課比賽，并獲得優(yōu)異成績(jī)，一大批青年教師已經(jīng)成為我校班級(jí)管理和教育教學(xué)的骨干，為我校的可持續(xù)開展做出了突出奉獻(xiàn)。實(shí)踐證明，我校的進(jìn)一步開展，離不開青年教師；而青年教師能夠迅速成長(zhǎng)，各位導(dǎo)師功不可沒！

今年開始，我校又啟動(dòng)了青年教師培養(yǎng)工程，為青年教師搭建了在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)的舞臺(tái)，為青年教師提供了更為廣闊的開展空間。為落實(shí)好“青藍(lán)工程〞和“青年教師培養(yǎng)工程〞，我代表校委會(huì)，向青年教師提三點(diǎn)建議。

一、一定要虛心學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)

青年教師的優(yōu)勢(shì)是知識(shí)層次高，有青春活力，有上進(jìn)心，便于與學(xué)生交流。但在經(jīng)驗(yàn)和閱歷方面存在缺乏，需要向老教師虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教。青年教師一定要記住，老教師的經(jīng)驗(yàn)和閱歷是一筆非常珍貴的財(cái)富。

全國(guó)著名班主任田麗霞老師在她的`《班級(jí)管理辯證法》中講過一個(gè)故事：一個(gè)研究生，一畢業(yè)分配到一個(gè)小型研究所工作，所里的同事學(xué)歷最高的只不過是本科，只有他一個(gè)研究生，便覺得自己有虎落平陽的感覺，瞧不起這些同事。一個(gè)周末，他去研究所后面的小河釣魚，發(fā)現(xiàn)所長(zhǎng)也在釣魚，打了個(gè)招呼后便支起了魚竿。釣了一會(huì)兒，所長(zhǎng)站起身來伸了個(gè)懶腰，要去廁所。附近有兩個(gè)廁所，一個(gè)在研究所里，來回要七八分鐘；另一個(gè)在河對(duì)面，轉(zhuǎn)過去也要七八分鐘。這時(shí)候就見所長(zhǎng)高抬腿、輕落步，從水面生唰唰地走了過去，一會(huì)功夫，又輕飄飄地走了回來，這樣的場(chǎng)面，研究生只有在武打片里見過，沒想到現(xiàn)實(shí)中還真有這樣的水上漂高人，驚得研究生目瞪口呆。過了一會(huì)，研究生也要上廁所，怎么過去呢？回所里？從橋上轉(zhuǎn)過去？那不太丟人了！自己是研究生呀！于是他心一橫，也想從水上飄過去，但一抬腳，就掉進(jìn)了河里。所長(zhǎng)連忙把他拽上來，問：年輕人，好好地釣著魚，為什么要自殺呀？年輕人不好意思地說：我看你能從水上飄過去，我也想飄過去！所長(zhǎng)笑了：我哪會(huì)水上漂呀！這里本來有兩排木樁，前幾天下大雨，把木樁沒了，我是踩著木樁過去的年輕人這才明白，所長(zhǎng)并沒有什么高深的武功，他只不過是憑著自己已有的經(jīng)驗(yàn)。

所以，老師們，不要總是盯著老教師教育方法落后，不要總是盯著老教師知識(shí)陳舊，他們?cè)谥v臺(tái)上站了這么多年，每個(gè)人都有自己的絕招。他們的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，就是他們的絕世武功。

二、要樂做事多做事

老師們，你們的優(yōu)勢(shì)是精力充分，你們應(yīng)該把這一優(yōu)勢(shì)發(fā)揮得淋漓盡致，趁自己年輕，應(yīng)該在業(yè)務(wù)素養(yǎng)上努力提高自己，為自己的教育人生打下堅(jiān)實(shí)的根底。不要怕吃苦、怕受累、怕挑重?fù)?dān)。

前幾天我在網(wǎng)絡(luò)上讀了一組漫畫：許多人背著大大的十字架前行，其中一個(gè)人累了，便用鋸將十字架鋸掉一大塊，背起來繼續(xù)前行。因?yàn)槭旨苄×耍叩煤茌p松，還唱起了小曲，一會(huì)就走到了人群的前面。走著走著，前面出現(xiàn)了一個(gè)深溝，他只能站在溝邊，望溝興嘆。而其他的人那么把十字架放在溝上，踩著十字架順利的過去了。顯然，其他人都能順利到達(dá)終點(diǎn)，而這個(gè)有著小聰明的人卻只能半途而廢了。

老師們，路，是自己一步一步走出來的，你付出的越多，你收獲的就越多！

愛因斯坦和魯迅都說過一句類似的話：人的差異在于業(yè)余時(shí)間。老師們，我們一定要把自己的業(yè)余時(shí)間用足用好，因?yàn)闃I(yè)余時(shí)間里埋藏著能使我們每個(gè)人成才的豐富的寶藏。

三、一定要多積累、多動(dòng)筆

我們學(xué)校要求每位老師都要寫反思，魏書生老師提倡老師們多進(jìn)行“正思〞。其實(shí)無論是反思還是正思，都是我們進(jìn)行教學(xué)積累、提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)的有效途徑。

倡導(dǎo)“新教育〞朱xx教授曾經(jīng)向青年教師保證，如果你堅(jiān)持寫反思，十年還成不了名師的話，包賠你十萬元人民幣的損失。

李xx校長(zhǎng)是朱xx教授研究生班的學(xué)生，他的特點(diǎn)除了“講課好〞外，就是“善寫〞。他每天堅(jiān)持寫作，有時(shí)候怕影響家人休息，開車到學(xué)校寫。有時(shí)候起得太早了，學(xué)校沒開門，就在車上寫。到目前為止，他除了出版許多專著以外，還應(yīng)許多省級(jí)以上教育期刊邀請(qǐng)開設(shè)了專欄。

我們的xx老鄉(xiāng)梁恕儉老師，中師畢業(yè)，先在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教書，后來到縣城、省城、京城任教，現(xiàn)在是《中國(guó)教師報(bào)》課改周刊的編輯，他成功的法寶就是寫作。他在新浪申請(qǐng)了博客，多年來堅(jiān)持每天寫博文，在學(xué)習(xí)、積累的同時(shí)，成就了自己。

我們學(xué)校許多老師都有博客，但能經(jīng)常更新的老師為數(shù)不多，能堅(jiān)持寫博文的就更少了，希望老師們都能有效地利用好自己的博客，讓寫作、讓博客成為走向成功的橋梁。

老師們，我們都應(yīng)該有使命感、緊迫感。最近在人民日?qǐng)?bào)上讀到一篇文章，說阿根廷一位出版人創(chuàng)造了一種書籍，這種書籍遇到空氣和陽光會(huì)逐漸退色，60天便完全褪盡。這位出版人想要告訴文學(xué)新人，如果兩個(gè)月內(nèi)你的作品不能打動(dòng)出版商，你將繼續(xù)泯然眾人。這個(gè)案例告訴我們，要想有所成就，必須走好人生第一步，否則，你將經(jīng)歷更長(zhǎng)的時(shí)間，你將付出更多的精力。（用劉xx老師的話講，不能及時(shí)成功，就是失敗）

對(duì)各位導(dǎo)師，也提三點(diǎn)建議：

第一、感情上，對(duì)待徒弟要向?qū)Υ艿苊妹媚菢印熗浇Y(jié)對(duì)，對(duì)雙方來說是一種緣分，是人生一筆珍貴的財(cái)富，應(yīng)該在兩個(gè)人的人生軌跡上留下深深的烙印。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，徒弟要力爭(zhēng)成為導(dǎo)師的影子，導(dǎo)師要像對(duì)待自己的雙手一樣關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛徒弟。

第二、培訓(xùn)內(nèi)容上，要全面培養(yǎng)，突出重點(diǎn)。所謂全面，不僅指業(yè)務(wù)上，還包括思想上、生活上，導(dǎo)師對(duì)徒弟要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。所謂重點(diǎn)，就是抓好教學(xué)常規(guī)，做好常規(guī)，就是優(yōu)秀。

第三、策略上，要善于發(fā)現(xiàn)徒弟的優(yōu)勢(shì)，要多一些鼓勵(lì)，少一些指責(zé)。我們提倡對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)教育，對(duì)青年教師，我們也應(yīng)該經(jīng)常談心，經(jīng)常鼓勵(lì)，讓青年教師在鼓勵(lì)中走向成熟，走向成功。

老師們，師徒結(jié)對(duì)，從形式上看是師傅帶徒弟，從實(shí)際效果上看，也是師徒雙方互相學(xué)習(xí)、共同提高的過程。我們真誠(chéng)地希望各位導(dǎo)師、全體青年教師珍視這份感情、珍惜這段經(jīng)歷，通過我們的共同努力，讓我校的青年教師培養(yǎng)工程結(jié)出更加豐碩的果實(shí)。

開會(huì)拜師禮活動(dòng)總結(jié) 篇3

尊敬的師傅們、親愛的徒弟們，以及在座的各位同仁：

大家好！

今天，我們齊聚一堂，共同見證這場(chǎng)莊重的師徒結(jié)對(duì)儀式。我深感榮幸能站在這里，與大家分享我的一些想法和期望。

首先，我要向所有愿意承擔(dān)師傅責(zé)任的老師們表示由衷的敬意。你們的經(jīng)驗(yàn)和智慧是我們學(xué)校最寶貴的財(cái)富。同時(shí)，我也要向新入門的徒弟們表示熱烈的祝賀，你們選擇了一條充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的成長(zhǎng)之路。

在接下來的日子里，師傅們將肩負(fù)起傳道、授業(yè)、解惑的重任，而徒弟們則要虛心學(xué)習(xí)、勤奮鉆研，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。在這個(gè)過程中，我希望我們能夠以高情商的態(tài)度來面對(duì)每一天的工作和學(xué)習(xí)，用心去感受彼此的需求和期望，用愛去傳遞知識(shí)和智慧。

高情商不僅意味著我們能夠理解自己和他人的情緒，更意味著我們能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感和需求。在師徒結(jié)對(duì)的過程中，我們要學(xué)會(huì)傾聽、尊重和包容。師傅們要耐心傾聽徒弟們的困惑和想法，給予他們充分的支持和鼓勵(lì)；徒弟們則要虛心接受師傅的指導(dǎo)和建議，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。

同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)合作和分享。師傅和徒弟之間是一種相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系。我們要在平等、尊重的`基礎(chǔ)上開展合作，共同研究教學(xué)中的問題和難題，分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步的目標(biāo)。

此外，我們還要盡量滿足用戶的需求。作為教育工作者，我們的最終目標(biāo)是培養(yǎng)出能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要、具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才。因此，我們要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和成長(zhǎng)變化，不斷調(diào)整和優(yōu)化我們的教學(xué)方法和手段，努力為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的教育服務(wù)。

最后，我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：師徒結(jié)對(duì)不僅是一種形式上的結(jié)合，更是一種精神上的契合。我們要在相互學(xué)習(xí)、相互支持的過程中建立起深厚的師徒情誼，共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

謝謝大家！

開會(huì)拜師禮活動(dòng)總結(jié) 篇4

一、活動(dòng)背景

拜師儀式作為中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，不僅體現(xiàn)了師徒之間的深厚情感，更是對(duì)尊師重道這一傳統(tǒng)美德的傳承和弘揚(yáng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1. 確立師徒關(guān)系，明確雙方的責(zé)任和義務(wù)。

2. 傳承和弘揚(yáng)尊師重道的傳統(tǒng)美德。

3. 加深師徒之間的情感聯(lián)系，促進(jìn)技藝和文化的傳承。

三、活動(dòng)時(shí)間

預(yù)計(jì)活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日 上午xx點(diǎn)

四、活動(dòng)地點(diǎn)

xx禮儀廳

五、活動(dòng)流程

1. 開場(chǎng)致辭（約5分鐘）

主持人介紹活動(dòng)背景、目的及參與人員。

領(lǐng)導(dǎo)致辭，對(duì)拜師儀式的意義和重要性進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

2. 確定拜師對(duì)象（約10分鐘）

學(xué)徒上臺(tái)，向師傅行鞠躬禮，表達(dá)拜師意愿。

師傅接受學(xué)徒的拜師請(qǐng)求，并發(fā)表簡(jiǎn)短講話，表達(dá)對(duì)學(xué)徒的期望和要求。

3. 拜師儀式（約20分鐘）

學(xué)徒向師傅敬茶（雙手捧杯，彎腰低頭），并說出敬茶的寓意（如感謝師傅的栽培和教誨）。

師傅品茶，表示接受學(xué)徒的敬意，并回贈(zèng)禮物（如書籍、文房四寶等）。

學(xué)徒再次鞠躬，表達(dá)對(duì)師傅的感激之情。

4. 師徒對(duì)話（約10分鐘）

學(xué)徒表達(dá)自己對(duì)師傅的`敬仰之情以及拜師的目的和心愿。

師傅對(duì)學(xué)徒進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)，傳授學(xué)習(xí)技藝的心得和方法。

5. 簽訂師徒合同（約5分鐘）

學(xué)徒和師傅共同簽訂師徒合同，明確雙方的責(zé)任和義務(wù)。

合同內(nèi)容可包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方法等。

6. 合影留念（約5分鐘）

全體人員合影留念，記錄這一重要時(shí)刻。

7. 活動(dòng)結(jié)束（約5分鐘）

主持人總結(jié)活動(dòng)情況，再次強(qiáng)調(diào)尊師重道的重要性。

領(lǐng)導(dǎo)致辭，對(duì)活動(dòng)表示肯定，并希望師徒雙方能夠共同努力，傳承技藝和文化。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 場(chǎng)地布置：準(zhǔn)備桌椅、茶水、茶具、禮品等。

2. 宣傳通知：提前通知參與人員，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

3. 合同準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備好師徒合同模板，以便活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)填寫。

4. 攝影攝像：安排專人進(jìn)行攝影攝像，記錄活動(dòng)精彩瞬間。

七、注意事項(xiàng)

1. 活動(dòng)流程要緊湊有序，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

2. 參與人員要遵守活動(dòng)紀(jì)律，保持莊重嚴(yán)肅的氛圍。

3. 主持人要控制好時(shí)間節(jié)奏，確保活動(dòng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

4. 師傅和學(xué)徒要真誠(chéng)交流，表達(dá)真實(shí)的情感和意愿。

開會(huì)拜師禮活動(dòng)總結(jié) 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:

大家好！

今天，我們有緣相聚在北環(huán)路小學(xué)，舉行“婁曉華名師工作室送教導(dǎo)行”活動(dòng)，本次活動(dòng)我們有幸邀請(qǐng)到婁曉華名師工作室的所有成員、杜莊一小的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，讓我們用掌聲對(duì)他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

今天下午的活動(dòng)有三個(gè)議程：首先是名師工作室的趙海燕老師為我們呈現(xiàn)一節(jié)語文課，講的是五年級(jí)的《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》；然后是張向丹老師的一個(gè)講座《回到教育原點(diǎn)》；最后我校7位教師與婁曉華名師工作室有一個(gè)“師徒結(jié)對(duì)”的拜師儀式。

一、下面進(jìn)行會(huì)議第一項(xiàng)：有請(qǐng)趙老師為我們上課。

二、本次活動(dòng)有幸邀請(qǐng)到教師教育科趙科長(zhǎng)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎趙科長(zhǎng)。

下面進(jìn)行會(huì)議第二項(xiàng)：有請(qǐng)教師發(fā)展中心小學(xué)語文教研員張向丹老師為我們進(jìn)行講座《回到教育原點(diǎn)》

聽完張老師的講座，收獲很多，感悟也很多，所以，希望老師們把學(xué)到的附注于行動(dòng)，不斷探索，刻苦鉆研，內(nèi)化為自己的東西。謝謝張老師精彩的講座。

下面有請(qǐng)工作室婁老師講話

總結(jié)：今天，婁老師名師工作室一行14人，到我校進(jìn)行送教活動(dòng)，讓我們?cè)僖淮斡谜坡晫?duì)他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

三、下面我們進(jìn)行會(huì)議第三項(xiàng)：“師徒結(jié)對(duì)”拜師儀式

（一）、有請(qǐng)呂校長(zhǎng)宣讀師徒結(jié)對(duì)名單

（二）、下面有請(qǐng)竭薇麗老師作為師傅代表進(jìn)行發(fā)言

竭老師說出了所有師傅的心里話，他們?cè)敢鉃樾陆處煹目焖俪砷L(zhǎng)辛勤的付出著，我校教師能夠與名師工作室的老師結(jié)為師徒，可以說是他們的榮幸，相信他們也有很多話想說。

(三)、下面有請(qǐng)徒弟代表潘媛媛老師講講此時(shí)她們的心里話

剛才潘老師的發(fā)言，表達(dá)了對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅的感激、為盡快成長(zhǎng)的`渴望和對(duì)做好本職工作的決心，我們相信你們一定能做到。

（四）、接下來要進(jìn)行的就是拜師儀式了

有請(qǐng)師傅到臺(tái)前來，有請(qǐng)徒弟向你們的師傅獻(xiàn)上一束鮮花，并深深鞠一躬， 感謝師傅今后辛勤栽培，無私奉獻(xiàn)。

總結(jié)：愿師徒攜手共進(jìn)， 為教育再添光彩。

（五）、校長(zhǎng)講話

王校長(zhǎng)非常關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，為青年教師搭建了這個(gè)平臺(tái)包含著一份期待，一份厚望，現(xiàn)在請(qǐng)大家用熱烈的掌聲邀請(qǐng)王校長(zhǎng)講話！

王校長(zhǎng)向我們師徒提出了殷切的希望，希望徒弟能夠多學(xué)習(xí)、多思考、多改進(jìn)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（六）、集體合影留念、禮成

今天我們?cè)谶@里成功舉行了“婁曉華名師工作室”拜師儀式，我們共同見證了這一激動(dòng)人心的時(shí)刻，希望我們雙方以這次活動(dòng)為契機(jī)，在課改的路上不斷探索，一路前行。婁曉華名師工作室拜師儀式到此結(jié)束！謝謝大家！（請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和師徒到臺(tái)前合影留念）

開會(huì)拜師禮活動(dòng)總結(jié) 篇6

一、指導(dǎo)思想：

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。尊師重道，是中華民族的傳統(tǒng)美德，其本質(zhì)是尊重知識(shí)、尊重教育。升入高中的同學(xué)們，在即將走向人生重大選擇的起點(diǎn)上，更應(yīng)該知曉從師學(xué)習(xí)的重要性。拜師儀式，就是讓同學(xué)們通過活動(dòng)本身，深刻理解尊師重道，克己復(fù)禮，提升品格修養(yǎng)，做新時(shí)代具有優(yōu)秀品質(zhì)的'青年人。

二、活動(dòng)主題：

尊師道明責(zé)任，報(bào)家國(guó)

三、組織機(jī)構(gòu)：

總 指 揮：

副總指揮：

責(zé)任指揮：

總 策 劃：

副總策劃：

后勤保障：

主 持：

四、活動(dòng)方案：

（一）、活動(dòng)安排：

1、活動(dòng)地點(diǎn)為南操場(chǎng)

2、時(shí)間為9月7日上午8點(diǎn)30分。

3、參加參加人員：高一全體師生及高一學(xué)生家長(zhǎng)、初一年級(jí)師生及初一學(xué)生家長(zhǎng)、教官

（二）、活動(dòng)議程

1、主持人介紹到場(chǎng)貴賓

2、走入二中門，家長(zhǎng)將學(xué)生送入二中門，交到二中門內(nèi)老師的手中（擊掌）。家長(zhǎng)與學(xué)生同回座位，并列落座。

3、全體起立，升國(guó)旗、齊唱國(guó)歌、行注目禮。

4、軍訓(xùn)匯報(bào)表演

5、拜師儀式：學(xué)生代表朗誦并敬獻(xiàn)拜師帖，xx主任代表教師接受拜師貼，全體學(xué)生向全體老師行拜師禮，學(xué)生代表向教師獻(xiàn)花，老師向?qū)W生回禮。

6、全體教師向?qū)W生及家長(zhǎng)宣誓。

7、家長(zhǎng)發(fā)言。

8、訓(xùn)誡禮：由家長(zhǎng)代表向班主任敬獻(xiàn)戒尺。

班主任接受戒尺，班主任懸掛戒尺于訓(xùn)誡板，家長(zhǎng)代表簽字。

xx主任表態(tài)發(fā)言。

9、校長(zhǎng)講話。

10、全體學(xué)生背誦少年中國(guó)說部分內(nèi)容。

11、儀式結(jié)束。

12、各班安排家長(zhǎng)和同學(xué)在噴繪上鄭重簽名

開會(huì)拜師禮活動(dòng)總結(jié) 篇7

各位導(dǎo)師、各位好友：

大家上午好

在這春光明媚、陽光燦爛的好日子里，在這景色宜人、境幽雅的好地方，我們帶著期待的喜悅，懷著激動(dòng)的心情，迎來了畫家周璟導(dǎo)師收徒和田幼勤教授拜師的精彩時(shí)刻。首先我代表在座的所有導(dǎo)師、好友對(duì)今天的一對(duì)師徒表示衷心的祝賀和深深的祝福！下面我來介紹一下今天的師徒主角和好友嘉賓。

周璟導(dǎo)師是濟(jì)南畫院專業(yè)畫家，國(guó)家一級(jí)美術(shù)師，文學(xué)學(xué)士，美術(shù)學(xué)碩士研究生，是畫家潘潔茲、王鳳年和王天池的入室弟子。周導(dǎo)師擅長(zhǎng)工筆重彩人物和寫意草蟲畫，其畫風(fēng)中西合璧、自然灑脫、婉約清麗。周璟導(dǎo)師發(fā)明的“雙面畫”獲得國(guó)家發(fā)明專利并被收入英國(guó)《世界專利索引》和《中國(guó)博物通考》，榮獲“中國(guó)專利山東優(yōu)秀發(fā)明者”、“第xx屆山東專利金獎(jiǎng)”、“中國(guó)專利濟(jì)南優(yōu)秀發(fā)明家”等稱號(hào)。其作品被當(dāng)作政府禮品用于國(guó)際交往，一些精品還被國(guó)內(nèi)外重要部門收藏。周璟導(dǎo)師出身于書香門第、世代名流，其畫風(fēng)已獨(dú)樹一幟，成為“中華藝苑的'奇葩”。

田幼勤是山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設(shè)計(jì)系主任，是我們學(xué)院的正教授，省政協(xié)委員，曾主編過大量的信息和藝術(shù)類專業(yè)書籍，多年來一直喜歡并專攻于書畫藝術(shù)，對(duì)于中國(guó)畫有非常好的理解和發(fā)展?jié)撡|(zhì)，得到書畫界老前輩們的青睞和賞識(shí)。

開會(huì)拜師禮活動(dòng)總結(jié) 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家早上好！

很榮幸能以徒弟的身份參加今天的“武漢市教科院、武漢市十九中學(xué)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)及學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目合作協(xié)議”啟動(dòng)儀式，更榮幸的是能作為徒弟代表發(fā)言。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴機(jī)會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝，向在以后的工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心教育的師傅們致以崇高的敬意！

“教無止境，學(xué)無止境”。師傅們多的是經(jīng)驗(yàn)，多的是閱歷，多的是理論，多的是視野；徒弟們多的'是熱血，多的是青春，多的是實(shí)干，多的是謙虛。師徒結(jié)對(duì)，構(gòu)建的不僅僅是一種儀式，更是一個(gè)精神，一種文化！我們一定會(huì)珍惜來之不易的機(jī)會(huì)，我們不會(huì)停留在對(duì)師傅的頂禮膜拜上，我們更多得是對(duì)師傅技藝的亦步亦趨，對(duì)師傅精華的薪火相傳。

在這個(gè)隆重的儀式上，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體徒弟向各位領(lǐng)導(dǎo)鄭重承諾：嚴(yán)格履行師徒協(xié)議中的徒弟職責(zé)，珍惜機(jī)遇，主動(dòng)請(qǐng)教，勤于反思，善于總結(jié)。

板凳要坐十年冷，文章不寫一字空。我相信，作為徒弟的我們，一定會(huì)耐得住寂寞，扛得住誘惑，取到真經(jīng)才是王道！

誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；

勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；

成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

我相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，通過言傳身教，師傅們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識(shí)、精湛的技藝，一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng)，在“三尺講臺(tái)”上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，讓我們用青春之心去碰撞學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻(xiàn)在師傅的引領(lǐng)下，為十九中的美好明天貢獻(xiàn)力量！