最新立秋的手抄報內(nèi)容（精華六篇）。

在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的二十四節(jié)氣立秋教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

立秋的手抄報內(nèi)容 篇1

《元夕于通衢建燈夜升南樓》

(隋) 隋煬帝

法輪天上轉(zhuǎn)，梵聲天上來;

燈樹千光照，花焰七枝開。

月影疑流水，春風(fēng)含夜梅;

燔動黃金地，鐘發(fā)琉璃臺。

《正月十五夜》

(唐) 蘇道味

火樹銀花合，星橋鐵鎖開，

燈樹千光照。明月逐人來。

游妓皆穠李，行歌盡落梅。

金吾不禁夜，玉漏莫相催。

《上元夜》

(唐)崔液

玉漏銅壺且莫催，鐵關(guān)金鎖徹夜開;

誰家見月能閑坐，何處聞燈不看來。

《十五夜觀燈》

(唐)盧照鄰

錦里開芳宴，蘭紅艷早年。

縟彩遙分地，繁光遠(yuǎn)綴天。

接漢疑星落，依樓似月懸。

別有千金笑，來映九枝前。

正月十五夜燈

(唐)張祜

千門開鎖萬燈明，正月中旬動地京。

三百內(nèi)人連袖舞 ，一進(jìn)天上著詞聲。

詩曰

(唐)李商隱

月色燈山滿帝都，香車寶蓋隘通衢。

身閑不睹中興盛， 羞逐鄉(xiāng)人賽紫姑。

詩曰

(宋)姜白石

元宵爭看采蓮船，寶馬香車拾墜鈿;

風(fēng)雨夜深人散盡，孤燈猶喚賣湯元。

詩曰

(宋)姜白石

貴客鉤簾看御街，市中珍品一時來，

簾前花架無行路，不得金錢不肯回。

(注：珍品這里指元宵)

《青玉案 元夕》

(宋)辛棄疾

東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。

寶馬雕車香滿路，鳳蕭聲動，壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞 。

蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。

眾里尋他千百度，驀然回首， 那人卻在，火闌珊處。

《生查子 元夕 》

(宋)歐陽修

去年元夜時，花市燈如晝。

月到柳梢頭，人約黃昏后。www.mxrvip.com

今年元夜時，月與燈依舊。

不見去年人，淚濕春衫袖。

《京都元夕》

(元)元好問

袨服華妝著處逢 ，六街燈火鬧兒童 。

長衫我亦何為者 ，也在游人笑語中 。

折桂令 元宵

(元)失名

愛元宵三五風(fēng)光，月色嬋娟，燈火輝煌。

月滿冰輪，燈燒陸海，人踏春陽。

三美事方堪勝賞，四無情可恨難長。

怕的是燈暗光芒，人靜荒涼，角品南樓，月下西廂。

《汴京元夕》

(明)李夢陽

中山孺子倚新妝，鄭女燕姬獨擅場。

齊唱憲王春樂府， 金梁橋外月如霜。

《元 宵》

(明) 唐寅

有燈無月不娛人，有月無燈不算春。

春到人間人似玉， 燈燒月下月如銀。

滿街珠翠游村女，沸地笙歌賽社神。

不展芳尊開口笑，如何消得此良辰。

《元夜踏燈》

(清)董舜民

百枝火樹千金屧，寶馬香塵不絕。飛瓊結(jié)伴試燈來，忍把檀郎輕別。

一回佯怒，一回微笑，小婢扶行怯。

石橋路滑緗釣躡，向阿母低低說。妲娥此夜悔還無?怕入廣寒宮闕。

不如歸去，難疇疇昔，總是團(tuán)圓月。

《上元竹枝詞》

(清)符曾

桂花香餡裹胡桃，江米如珠井水淘。

見說馬家滴粉好，試燈風(fēng)里賣元宵。

《元夕影永冰燈》

(清)唐順之

正憐火樹千春妍，忽見清輝映月闌。

出海鮫珠猶帶水，滿堂羅袖欲生寒。

燭花不礙空中影，暈氣疑從月里看。

為語東風(fēng)暫相借，來宵還得盡余歡。

《元夕無月》

(清)丘逢甲

三年此夕無月光，明月多應(yīng)在故鄉(xiāng)。

欲向海天尋月去，五更飛夢渡鯤洋。

《元宵月正圓》

閩南歌謠

鬧元宵，月正圓，閩臺同胞心相依，

扶老攜幼返故里，了卻兩岸長相思。

熱淚盈眶啥滋味?久別重逢分外喜!

鬧元宵，煮湯圓，骨肉團(tuán)聚滿心喜，

男女老幼圍桌邊，一家同吃上元丸。

搖籃血跡難割離，葉落歸根是正理。”

元宵節(jié)的詩詞莫過于如下兩首最為著名廣為傳唱

《青玉案·元夕》(宋)辛棄疾

東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。

寶馬雕車香滿路，鳳蕭聲動，壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞 。

蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。

眾里尋他千百度，驀然回首， 那人卻在，火闌珊處。

《生查子·元夕》(宋)歐陽修

去年元夜時，花市燈如晝。

月到柳梢頭，人約黃昏后。

今年元夜時，月與燈依舊。

不見去年人，淚濕春衫袖。

立秋的手抄報內(nèi)容 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解立秋的意義和相關(guān)習(xí)俗。

2.認(rèn)識秋季常見的農(nóng)作物和氣候變化。

3.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊合作意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教學(xué)材料：

立秋相關(guān)的圖片（如農(nóng)作物、秋天的景色）

色彩鮮艷的.紙張、彩筆

小工具（剪刀、膠水、蠟筆等）

投影儀或黑板

2.教室布置：

掛上秋天的主題裝飾，如樹葉、果實等。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入（10分鐘）

（1）通過提問引入話題：“你們知道現(xiàn)在是哪個節(jié)氣嗎？”“立秋有什么特別的意義？”

（2）簡介立秋的定義，強(qiáng)調(diào)其作為秋季的開始。

2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（20分鐘）

（1）講解立秋的意義和習(xí)俗：介紹立秋的日期、氣候變化、傳統(tǒng)習(xí)俗（如“貼秋膘”、吃秋菜等）。

（2）展示與討論：

1）使用圖片和視頻展示秋季的農(nóng)作物（如稻谷、玉米、蘋果等）。

2）討論這些農(nóng)作物在秋季的特點和重要性。

3.動手活動（30分鐘）

（1）秋天的手工制作：學(xué)生使用紙張、顏料等材料制作秋天的樹葉、果實等手工藝品。每個學(xué)生可以制作自己喜歡的秋季元素，并分享作品。

（2）秋季詩歌朗誦或繪畫：學(xué)生可以選擇朗誦與秋天相關(guān)的古詩，或者將所學(xué)知識通過繪畫的形式表達(dá)出來。

4.總結(jié)與分享（10分鐘）

學(xué)生分享自己制作的作品或朗誦的詩歌，講述他們對于立秋節(jié)氣的理解和體會。

5.課后延伸（選做）

（1）鼓勵學(xué)生觀察家鄉(xiāng)的秋季變化，可以記錄下來并在下次課堂上分享。

（2）可以推薦相關(guān)的書籍或視頻，增加他們對立秋的了解。

課程評估：

1.根據(jù)學(xué)生參與活動的表現(xiàn)、分享的內(nèi)容和手工制作的完成度進(jìn)行評估。

2.可以進(jìn)行小組討論，了解學(xué)生的收獲與感受，鼓勵他們表達(dá)自己的想法。

立秋的手抄報內(nèi)容 篇3

元宵節(jié)是一個張燈結(jié)彩的節(jié)日，每逢這個節(jié)日到了，我們就會收拾好所有不好的情緒，高高興興的迎接這個節(jié)日的到來，而且這個節(jié)日也是一個可以給我們帶來喜悅的節(jié)日。

在我的概念中，元宵節(jié)不僅僅是吃湯圓、元宵，還意味著新的一年的希望，辭舊迎新的春節(jié)過了，元宵節(jié)緊跟著而來，給我們重新樹立明年一年計劃的機(jī)會，明年的我一定要更加努力，在學(xué)校上更加認(rèn)真，爭取取得更好的成績。

而這個時候，有幾個步驟也是不可缺少的，比如吃湯圓、吃元宵，吃完飯后的逛街會、看花燈，每年的這個時候，哥哥、姐姐總會緊緊的牽著我的.手來到熱鬧的街道賞花燈、猜字謎。感受著節(jié)日的氣氛，心里總是很滿足。

而這個時候，我會發(fā)現(xiàn)每年的花燈模型都會變，比如去年的時候掛的絕大數(shù)都是馬，我還記得那些馬有著各種形狀，有大氣豪放好像要奔出去的馬，還有低著頭默默吃草的馬，更有正在昂頭長嘯的馬。

今年的花燈就不一樣了，一眼看過，都是溫順、可愛的羊兒，有的正在口中起勁的嚼著草的，還有正在做著搞怪動作的，更有向我們伸出手的羊兒，可惜我太矮了，不然我真的要跟他們好好的握一次手。羊兒是今年的生肖，羊年喜氣洋洋，希望未來的祖國能夠更加蒸蒸而上，國力強(qiáng)盛。

立秋的手抄報內(nèi)容 篇4

一、背景介紹

立秋是中國二十四節(jié)氣中的第13個節(jié)氣，通常發(fā)生在公歷8月7日或8日。這一天太陽黃經(jīng)為135度，表示離秋分還有45度，算作秋季開始的標(biāo)志。

在中國傳統(tǒng)文化中，立秋是一個非常重要的節(jié)氣，很多地方都會舉行慶祝活動，如“喝新茶”、“吃秋鴨”、“曬秋衣”等。同時，立秋也是許多農(nóng)作物開始成熟收獲的時候，如西瓜、玉米、葡萄等。

二、立秋的氣候特點

立秋是夏季末期，秋季初期的.一個重要節(jié)氣。這一時期的氣候特征是“九月驕陽，十月寒霜”，有明顯的氣溫下降和降雨增多的趨勢。因此，可以采取以下一些措施：

1、注意保暖：立秋雖然不是冬季，但氣溫已經(jīng)開始下降，早晚也會比較涼爽，要注意添加衣物保暖。

2、調(diào)節(jié)飲食：立秋過后，氣溫變涼，人們的胃口也逐漸變大，此時可適當(dāng)加入溫?zé)岬氖澄铮缪蛉狻⑴Ｈ獾取?/p>

3、注意防病：氣候的變化容易引起一些感冒、咳嗽等疾病，要注意加強(qiáng)自我保護(hù)，增強(qiáng)抵抗力。

三、立秋的養(yǎng)生方法

1、打通膀胱經(jīng)：立秋時節(jié)人們的膀胱經(jīng)容易出現(xiàn)缺乏活力的情況，可以通過針灸、推拿等方式來進(jìn)行調(diào)養(yǎng)。

2、注意飲食調(diào)理：立秋時節(jié)應(yīng)適當(dāng)減少冷飲、生冷食物的攝入，多吃些粗糧、氣溫溫?zé)岬氖澄铮匝a充身體的陽氣。

3、加強(qiáng)體育鍛煉：立秋時節(jié)是人體陽氣最旺盛的時期，適合進(jìn)行中等強(qiáng)度的體育鍛煉，如慢跑、散步、太極拳等。

四、立秋的文化習(xí)俗

1、喝新茶：立秋是新茶時節(jié)，許多地方會舉行新茶品嘗活動。

2、曬秋衣：立秋后日照時間逐漸縮短，為了保持衣物干燥可以趁著立秋的陽光曬曬衣服。

3、吃秋鴨：立秋時節(jié)正是野鴨肥美的季節(jié)，吃秋鴨是許多人們喜歡的傳統(tǒng)習(xí)俗。

五、結(jié)語

立秋是一個重要的節(jié)氣，標(biāo)志著夏季的結(jié)束，秋季的開始。在這個時節(jié)，我們應(yīng)該注意調(diào)整自己的生活方式，保持健康，同時也可以通過慶祝活動、文化習(xí)俗等方式來感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。

立秋的手抄報內(nèi)容 篇5

“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。”想了解元宵節(jié)的習(xí)俗風(fēng)景，去秦淮河無疑是最合適的，在這里，元宵節(jié)的美景大可以盡收眼底。

踏進(jìn)秦淮河的大門，也會看到一排排樣式新奇，顏色各異的花燈，它們裝點著秦淮河，為秦淮河穿上一件美麗的新裝。河里漂著的蓮花燈，也讓原本了無生趣的河流，增添了幾分生機(jī)。

朝遠(yuǎn)望去，就會瞧見天上星星點點的孔明燈，它們不知道飛到哪兒去，但它們身上，都承載著每一個人心里最真摯的祝福，期許與心愿。

“挑一盞吉祥的彩燈，帶著歡天又喜地的鞭炮聲，猜燈謎小孩一臉懵，大人卻笑得肚子疼……”走在街上，便看見商鋪的門前圍著幾個人，手上拿著要猜的燈謎，小孩子絞盡腦汁的想答案，想得到攤子上的獎品。可時間到了也沒能猜出來，只好說出一個驢頭不對馬嘴的答案，一旁的大人聽了不禁被小孩的天真可愛惹得大笑起來。

街上的`行人手上都提著大大小小的花燈，交織交錯成了一副充滿人情味的畫。

酒樓上別著的花燈，連同酒桌上大人孩子的笑臉一同映在了水中，平靜的湖面好似活了一般，在微風(fēng)的輕拂下也開始了舞蹈。

元宵節(jié)就在這歡聲笑語中結(jié)束了。

立秋的手抄報內(nèi)容 篇6

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解立秋節(jié)氣的基本知識，包括其時間、氣候特點、物候現(xiàn)象以及農(nóng)業(yè)意義。

2、技能目標(biāo)：通過實踐活動，讓學(xué)生體驗立秋的傳統(tǒng)習(xí)俗，提升觀察能力和動手能力。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)氣文化的興趣，增強(qiáng)對自然變化的感知能力和對農(nóng)耕文化的認(rèn)同感。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教學(xué)材料：

立秋節(jié)氣的相關(guān)圖片、視頻資料。

西瓜、玉米、山芋等秋季農(nóng)產(chǎn)品實物或模型。

粘土、畫紙、彩筆等藝術(shù)創(chuàng)作材料。

2、教學(xué)環(huán)境：教室或戶外活動場地，確保學(xué)生能夠自由活動并觀察自然現(xiàn)象。

三、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師講述：簡要介紹立秋節(jié)氣，說明它是秋季的第一個節(jié)氣，通常出現(xiàn)在每年公歷8月7日或8日。

提問互動：引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己對秋天的印象和期待。

2、講授新知（15分鐘）

立秋時間：明確立秋的具體時間，強(qiáng)調(diào)其作為秋季起點的意義。

氣候特點：介紹立秋后雖然天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，但仍有“秋老虎”現(xiàn)象，說明早晚溫差大、中午炎熱的.氣候特點。

物候現(xiàn)象：講解立秋三候：“一候涼風(fēng)至，二候白露降，三候寒蟬鳴”，引導(dǎo)學(xué)生理解這些現(xiàn)象背后的自然規(guī)律。

農(nóng)業(yè)意義：說明立秋是農(nóng)作物成熟的季節(jié)，象征著豐收和喜悅。

3、實踐活動（30分鐘）

“啃秋”習(xí)俗體驗：分發(fā)西瓜等秋季農(nóng)產(chǎn)品，讓學(xué)生體驗“啃秋”的習(xí)俗，感受秋天的涼爽和豐收的喜悅。

“曬秋”模擬活動：利用粘土或畫紙等材料，讓學(xué)生模擬“曬秋”的過程，創(chuàng)作出自己心中的豐收景象。

“摸秋”游戲：準(zhǔn)備多種秋季農(nóng)產(chǎn)品實物或模型，放在籃子里用布蓋上，讓學(xué)生摸一摸并猜一猜是什么，增加課堂的趣味性和互動性。

4、總結(jié)鞏固（10分鐘）

知識回顧：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括立秋的時間、氣候特點、物候現(xiàn)象和農(nóng)業(yè)意義等。

情感升華：強(qiáng)調(diào)立秋不僅是自然界的一個轉(zhuǎn)折點，也是人們慶祝豐收、感受生活美好的時刻，激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)氣文化的熱愛和傳承意識。

四、課后作業(yè)：

1、要求學(xué)生觀察并記錄立秋后一周內(nèi)的天氣變化和身邊的自然現(xiàn)象，如樹葉顏色的變化、早晚溫差的變化等。

2、鼓勵學(xué)生在家中參與“曬秋”活動，將自家的秋季農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行晾曬并拍照留念，分享給老師和同學(xué)。