最新綠化教案(匯編八篇)。

在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家對(duì)主題班會(huì)一定再熟悉不過(guò)了，主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。主題班會(huì)需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的愛綠護(hù)綠主題班會(huì)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

綠化教案 篇1

一、活動(dòng)背景：

早春三月，草長(zhǎng)鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了新華僑孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對(duì)話”，主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我們將在3月12日，組織孩子們開展“種一棵小樹，綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：在活動(dòng)中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

2、能力目標(biāo)：在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的.一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們幼兒園的風(fēng)采。

3、知識(shí)目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來(lái)歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每個(gè)班級(jí)布置相應(yīng)的主題板：如小班“我和小樹同成長(zhǎng)”;中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。

2、幼兒園制作 “綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。

3、大班幼兒組建“小騎士護(hù)綠隊(duì)”

4、制作植樹節(jié)宣傳板塊(關(guān)于“植樹節(jié)的來(lái)歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料)

5、擬定向家長(zhǎng)、社區(qū)宣傳資料

6、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

7、樹苗若干。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一) “種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動(dòng)開始儀式

1、園長(zhǎng)講解植樹節(jié)的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開始。

2、家委會(huì)代表講解種樹所需要的工具、如何種樹。

3、社區(qū)居委會(huì)工作人員代表向小朋友介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的重要性。

4、為“小騎士護(hù)綠隊(duì)”揭牌，隊(duì)員從園長(zhǎng)手中接過(guò)“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號(hào)“你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。

(二)分年級(jí)開展不同主題的植樹節(jié)活動(dòng)

1、小班家園活動(dòng)主題“我和小樹同成長(zhǎng)”

流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。

2、中班家園活動(dòng)主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”

流程：在幼兒園種植園地，和家長(zhǎng)一起種植小樹 ——合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長(zhǎng)樹”等)。

3、大班家園活動(dòng)主題“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”

流程：幼兒在老師的帶領(lǐng)下到社區(qū)周圍發(fā)放植樹節(jié)宣傳單。并認(rèn)識(shí)各種樹木——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動(dòng)。

綠化教案 篇2

一、活動(dòng)主題：

提高環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)生活的家園。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

１、通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)人類生存的重要性，環(huán)境的好壞與每個(gè)家庭、每個(gè)人都是息息相關(guān)的。

２、使學(xué)生懂得環(huán)境污染造成的危害，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)，必須從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，把環(huán)境意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上，從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。

三、活動(dòng)形式：

以班會(huì)活動(dòng)為載體，多媒體技術(shù)為工具，圍繞“綠色環(huán)保，愛我家園”為主題。通過(guò)一個(gè)個(gè)的實(shí)例，提醒同學(xué)們環(huán)境保護(hù)刻不容緩。讓同學(xué)們更加深刻地體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

四、學(xué)生準(zhǔn)備：

1. 查閱一些與保護(hù)環(huán)境有關(guān)的資料，并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣從身邊小事做起，從自我做起。

2. 選兩名班會(huì)主持人。

五、班會(huì)過(guò)程

1、激情導(dǎo)入

主持人：藍(lán)色的地球涌動(dòng)著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命，我們需要一個(gè)美好的環(huán)境。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護(hù)我們的家園，《保護(hù)環(huán)境，從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

情景一：小品《地球媽媽生病了》

小品：地球媽媽捂著肚子痛苦地出場(chǎng)，訴說(shuō)自己的病痛，請(qǐng)宇宙醫(yī)生給她看病，最后找到病癥的根源——人類的活動(dòng)。地球媽媽向她的孩子——人類發(fā)出求救的呼聲。

地球媽媽（咳嗽）：我的身體好痛，我的皮膚好癢呀，我快喘不過(guò)氣來(lái)啦。宇宙醫(yī)生，快救救我吧！

宇宙醫(yī)生：是誰(shuí)找我呀？（看一眼地球媽媽，吃驚地）唉呀，怎么是你呀？以前你不是這樣的，那時(shí)你那綠色的肌膚充滿了活力，可是現(xiàn)在……（搖頭，嘆氣）

地球媽媽（著急）：我到底得了什么病？

宇宙醫(yī)生：讓我仔細(xì)瞧瞧。（圍著地球媽媽仔細(xì)看，邊看邊搖頭）你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”；你的藍(lán)色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護(hù)膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死……

地球媽媽（越聽越害怕）：這可怎么辦啊？宇宙醫(yī)生，快救救我吧！快救救我吧！

宇宙醫(yī)生：這都是你的孩子造成的！

地球媽媽（詫異）：啊？

宇宙醫(yī)生：就是人類，是他們不注意環(huán)境保護(hù)，過(guò)多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。只有他們能救你，你只能請(qǐng)他們不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力。

地球媽媽：（面對(duì)大家，作哀求狀）孩子們，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，救救你們的地球母親吧！

（1）、學(xué)生談感受。

（2）、闡明活動(dòng)意義與主題。

主持人：同學(xué)們，為了讓我們的家園環(huán)境不再受到破壞，讓我們的生活變得越來(lái)越美好，我們必須行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)家園環(huán)境做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！讓我們一起向地球媽媽做一個(gè)莊嚴(yán)的承諾吧——（學(xué)生讀：“愛護(hù)家園？ 從我做起”。）

情景二：情景劇《這樣浪費(fèi)可不行》

[A生蹲地上作睡覺(jué)狀，B生在一旁的小凳上坐著作洗衣服狀。]

A（起立，伸懶腰）：難得周末可以休息，（推窗戶狀）讓我看看窗外美麗的春光。（欣賞狀，忽然，一只手附于耳旁作傾聽狀）咦，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，什么聲音？（側(cè)頭望向B）哦，媽媽不在家，是我那勤勞的爸爸在洗衣服呢。

[電話鈴響]

A（接起電話）哦，你好，請(qǐng)問(wèn)找哪位？（稍停）好，請(qǐng)您稍等。（跑向B）爸爸，張叔叔來(lái)電話了，快去接。

B（一邊伸手作擰開水龍頭沖洗手的動(dòng)作，一邊說(shuō)）好勒！（匆匆跑去接電話，不時(shí)點(diǎn)頭、動(dòng)嘴、笑等作接電話狀）

A：瞧我這爸爸，又不關(guān)水龍頭，這得浪費(fèi)多少水啊！（邊說(shuō)邊做關(guān)水龍頭的動(dòng)作）

B：好，好，再見。（掛電話）

A（走到B身邊，拉著B的手往洗衣服的地方走去）爸爸，我有一件十分重要的事情要對(duì)你說(shuō)。

B：哦？是什么？

A（指著水龍頭）您總是忘記關(guān)水龍頭，這樣多浪費(fèi)水呀！您想想，龍泉山上有的地方每年夏天都要靠送水過(guò)日子，那些莊稼、草木也不能正常生長(zhǎng)，而您卻如此浪費(fèi)，所以，我不得不警告您：這樣浪費(fèi)可不行！

B（摸A的`頭）我的乖女兒懂大道理啦！行，我以后一定改！

家長(zhǎng)談家庭環(huán)保經(jīng)驗(yàn)（家長(zhǎng)可由學(xué)生來(lái)扮演）

2、“創(chuàng)建環(huán)保校園”組開展活動(dòng)

主持人：看到我們學(xué)校的校園環(huán)境越來(lái)越好，我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組編了一支拍手歌夸夸我們學(xué)校自覺(jué)愛護(hù)校園環(huán)境的老師和同學(xué)們。

（1）《拍手歌》

你拍一，我拍一，愛護(hù)環(huán)境我第一。

你拍二，我拍二，花草樹木是我們的好伙伴兒。

你拍三，我拍三，走路繞行花園邊。

你拍四，我拍四，在整潔的教室里讀書又寫字。

你拍五，我拍五，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

你拍六，我拍六，隨地吐痰不再有。

你拍七，我拍七，勞動(dòng)成果要珍惜。

你拍八，我拍八，愛護(hù)校園環(huán)境靠大家！靠大家！

（2）發(fā)起倡議。

主持人：校園是我們的家，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著我們學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。保護(hù)好校園環(huán)境，是我們大家共同的責(zé)任和義務(wù)。在此，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的創(chuàng)建環(huán)保校園行動(dòng)。

班主任老師總結(jié)：

因此，同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要，你們不僅自己要講究衛(wèi)生，還要人人爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來(lái)把學(xué)校的衛(wèi)生抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為構(gòu)造干凈、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻(xiàn)。

綠化教案 篇3

知識(shí)與技能：

了解樹木和植物對(duì)人類及環(huán)境的重要性。

學(xué)習(xí)基本的綠化保護(hù)知識(shí)和方法。

過(guò)程與方法：

通過(guò)觀察和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒或小學(xué)生的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。

引導(dǎo)幼兒或小學(xué)生運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行護(hù)綠活動(dòng)。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)幼兒或小學(xué)生愛護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

激發(fā)幼兒或小學(xué)生參與環(huán)保活動(dòng)的興趣和熱情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解樹木和植物的作用，掌握基本的護(hù)綠方法。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒或小學(xué)生將護(hù)綠意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：護(hù)綠活動(dòng)所需的材料（如小鏟子、水壺、種子、樹苗等），綠化知識(shí)PPT，護(hù)綠宣傳海報(bào)。

學(xué)生準(zhǔn)備：穿戴適合戶外活動(dòng)的服裝和鞋子，準(zhǔn)備記錄本和筆。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

通過(guò)播放一段關(guān)于綠化的視頻或展示綠化知識(shí)PPT，引導(dǎo)幼兒或小學(xué)生關(guān)注植物的生長(zhǎng)和環(huán)保的重要性。

提問(wèn)：你們知道樹木和植物對(duì)我們有什么好處嗎？（引導(dǎo)幼兒或小學(xué)生思考并回答）

二、新課講授

了解樹木和植物的作用

教師詳細(xì)講解樹木和植物在凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候、保持水土、美化環(huán)境等方面的作用。

通過(guò)圖片或?qū)嵨镎故荆層變夯蛐W(xué)生更加直觀地了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程和特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)護(hù)綠方法

引導(dǎo)幼兒或小學(xué)生討論：我們可以為綠化做些什么？（如澆水、施肥、修剪、除草等）

教師介紹一些簡(jiǎn)單易行的護(hù)綠方法，并演示如何正確使用工具進(jìn)行護(hù)綠活動(dòng)。

三、實(shí)踐活動(dòng)

分組進(jìn)行護(hù)綠活動(dòng)

將幼兒或小學(xué)生分成若干小組，每組分配一名教師或家長(zhǎng)作為指導(dǎo)者。

小組內(nèi)成員共同討論并制定護(hù)綠計(jì)劃，明確各自的.任務(wù)和分工。

在指導(dǎo)者的帶領(lǐng)下，幼兒或小學(xué)生按照計(jì)劃進(jìn)行護(hù)綠活動(dòng)，如種植樹苗、澆水、除草等。

制作護(hù)綠宣傳海報(bào)

引導(dǎo)幼兒或小學(xué)生利用紙張、畫筆等材料制作護(hù)綠宣傳海報(bào)，宣傳環(huán)保理念和護(hù)綠知識(shí)。

鼓勵(lì)幼兒或小學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的海報(bào)內(nèi)容和形式。

四、總結(jié)與分享

分享護(hù)綠經(jīng)驗(yàn)

每個(gè)小組派代表分享護(hù)綠活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和感受，展示制作的護(hù)綠宣傳海報(bào)。

教師對(duì)幼兒的護(hù)綠成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)護(hù)綠的重要性和意義。

總結(jié)提升

教師總結(jié)本次護(hù)綠活動(dòng)的成果和不足，提出改進(jìn)建議。

鼓勵(lì)幼兒或小學(xué)生將護(hù)綠意識(shí)融入日常生活，積極參與環(huán)保行動(dòng)。

五、課后延伸

鼓勵(lì)幼兒或小學(xué)生回家后繼續(xù)參與家庭綠化活動(dòng)，如照顧家中的植物、參與社區(qū)綠化等。

定期組織幼兒或小學(xué)生進(jìn)行護(hù)綠回訪活動(dòng)，觀察植物生長(zhǎng)情況并記錄下來(lái)。

綠化教案 篇4

一、主題班會(huì)目的：

以3月12日植樹節(jié)為契機(jī)，在本班舉行愛綠護(hù)綠綠主題班會(huì)，從而讓學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、家庭、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

二、行動(dòng)口號(hào)：

行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做添綠小使者！

三、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）談?wù)勎覍?duì)愛綠護(hù)綠的`認(rèn)識(shí)

1、小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)愛綠護(hù)綠的認(rèn)識(shí)

2、全班交流

3、小結(jié)：說(shuō)得真好。我們?nèi)巳藚⑴c植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。那么我們應(yīng)該怎樣落實(shí)到行動(dòng)中呢？

（二）“我知道……”植物生長(zhǎng)知識(shí)交流：

收集有關(guān)植物生長(zhǎng)知識(shí)，在課上交流、宣傳。

讀一篇綠色美文，誦讀關(guān)于愛綠、護(hù)綠的環(huán)保文章或詩(shī)歌。

做一次綠色宣傳，向周圍的人宣傳我們的綠色行動(dòng)。

（三）寫護(hù)綠環(huán)保標(biāo)語(yǔ)

1、小組合作創(chuàng)作護(hù)綠環(huán)保標(biāo)語(yǔ)

2、每組派代表把標(biāo)語(yǔ)貼到黑板上。

3、貼星選出四條最棒的標(biāo)語(yǔ)。

4、齊讀標(biāo)語(yǔ)，潛移默化教育學(xué)生。

（四）添綠行動(dòng)

1、我為班級(jí)添綠：

討論：怎樣為班級(jí)添綠？

（成立愛綠護(hù)綠小組，開展揀垃圾等雜物活動(dòng)，為班級(jí)增添一份綠……）

2、我為校園添綠：

說(shuō)一說(shuō)：我能為校園的綠化做些什么？

（保護(hù)學(xué)校的一草一木；開展揀垃圾、落葉；擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化，清理垃圾、拔拔草；給小樹澆水；為校內(nèi)的花草樹木整容……）

3、我為家庭添綠：

想一想：我能在家里怎么增添綠呢？

（播一顆綠色的種子，選擇適合在家種植的植物，在屋前屋后種一棵樹，在陽(yáng)臺(tái)上種一盆花使自己的家變成一個(gè)綠色家園……）

綠化教案 篇5

知識(shí)與技能：

讓學(xué)生了解植物的基本知識(shí)和綠化對(duì)人類的好處。

學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的植物護(hù)理方法，如澆水、施肥等。

過(guò)程與方法：

通過(guò)參觀、討論、實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

激發(fā)學(xué)生對(duì)綠色植物的喜愛和保護(hù)意識(shí)。

培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、珍惜資源的良好品質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

植物標(biāo)本或圖片

澆水壺、小鏟子、肥料等植物護(hù)理工具

宣傳海報(bào)、畫筆、紙張等材料

參觀植物園的預(yù)約（如有條件）

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

播放視頻或展示圖片：展示綠色植物的美景，讓學(xué)生感受大自然的美麗和綠色植物的重要性。

討論：為什么我們需要綠色植物？它們對(duì)我們有什么好處？

二、認(rèn)識(shí)植物

展示植物標(biāo)本或圖片：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的植物種類，了解它們的生長(zhǎng)特點(diǎn)和習(xí)性。

小組討論：每組選擇一種植物，深入了解其特點(diǎn)和養(yǎng)護(hù)方法。

三、參觀與實(shí)踐

參觀植物園（如有條件）：實(shí)地觀察不同種類的植物，了解它們的生長(zhǎng)環(huán)境和護(hù)理要求。

動(dòng)手實(shí)踐：

在教師的'指導(dǎo)下，學(xué)生分組進(jìn)行植物澆水、施肥等實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)生可以親手種植一些簡(jiǎn)單的植物，如豆芽、向日葵等。

四、討論與分享

討論：我們可以為綠色植物做些什么？怎樣保護(hù)它們？

學(xué)生可以分享自己的護(hù)綠方法，如定期澆水、施肥、修剪等。

強(qiáng)調(diào)保護(hù)植物的重要性，如不亂扔垃圾、不破壞植物等。

分享：每組派代表分享參觀和實(shí)踐的體會(huì)和收獲。

五、制作宣傳海報(bào)

討論：如何宣傳護(hù)綠理念，讓更多人了解并參與到護(hù)綠行動(dòng)中來(lái)？

制作宣傳海報(bào)：

學(xué)生分組設(shè)計(jì)并制作宣傳海報(bào)，內(nèi)容可以是護(hù)綠知識(shí)、環(huán)保口號(hào)等。

海報(bào)制作完成后，可以在校園內(nèi)或社區(qū)進(jìn)行展示，以擴(kuò)大宣傳效果。

六、總結(jié)與反思

總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)護(hù)綠的重要性和學(xué)生的收獲。

反思：讓學(xué)生反思自己在日常生活中是否做到了愛護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生將護(hù)綠理念融入到日常生活中。

七、作業(yè)布置

實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生回家后選擇一盆植物進(jìn)行護(hù)理，并記錄護(hù)理過(guò)程和植物的成長(zhǎng)變化。

創(chuàng)意作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一款護(hù)綠小工具或提出一個(gè)護(hù)綠小建議。

教學(xué)延伸：

可以組織學(xué)生進(jìn)行校園綠化調(diào)查，了解校園內(nèi)的植物種類和生長(zhǎng)狀況，提出改進(jìn)建議。

可以邀請(qǐng)專業(yè)的園藝師或環(huán)保志愿者來(lái)校進(jìn)行講座或指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的護(hù)綠意識(shí)和技能。

綠化教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)并理解詩(shī)歌的內(nèi)容,感受詩(shī)歌的趣味性。

2、通過(guò)玩戴眼鏡的游戲和閱讀圖書,感知、理解與表達(dá)詩(shī)歌內(nèi)容。

3、積極參加朗誦活動(dòng),能在集體中大膽地進(jìn)行表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、自制綠色的眼鏡(幼兒人手一份)。

2、圖片:天空、小貓、甜糕、手套、綠色的世界。

活動(dòng)過(guò)程:

1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍世界,以操作活動(dòng)加深幼兒對(duì)綠色世界的理解。

教師出示綠色的眼鏡。

教師:戴上的眼鏡看東西會(huì)有什么變化?

幼兒戴上綠色的眼鏡到戶外觀察周圍的世界,教師提醒幼兒說(shuō)一說(shuō)看到了什么顏色的世界。

2、教師提問(wèn),幫助幼兒形成對(duì)“綠色的世界”的感性印象。

教師 :當(dāng)你戴上綠色的眼鏡時(shí),你發(fā)現(xiàn)了什么?

教師:你發(fā)現(xiàn)什么東西變綠了?

3、教師示范朗誦詩(shī)歌。

教師講到“綠色的天空時(shí)”,右手指著天空,眼睛順著手指的方向看。

教師講到“綠色的小貓”,雙手放在嘴邊,做貓抹胡子狀。

教師講到“綠色的.甜糕”時(shí),雙手放在嘴邊,做吃東西狀。

教師講到“綠色的手套”時(shí),雙手手心手背翻轉(zhuǎn)一次。

教師講到“這兒一片綠,那兒一片綠”時(shí)左右手分別向兩邊輕輕揮動(dòng)。

教師講到“到處都是綠綠綠”時(shí),右手往左右兩邊各指兩下。

教師講到“當(dāng)我把綠色的眼鏡拿掉”時(shí)雙手蒙住眼睛再放開。

教師講到“綠色的世界忽然不見了”時(shí),微笑著搖頭。

1、教師出示圖片,帶領(lǐng)幼兒看圖朗誦詩(shī)歌。

2、教師指導(dǎo)幼兒邊表演邊朗誦詩(shī)歌。

教師帶領(lǐng)幼兒一邊表演一邊朗誦詩(shī)歌。

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用輪流念詩(shī)歌的方式朗誦詩(shī)歌。

幼兒戴上綠色的眼鏡,邊表演邊朗誦詩(shī)歌。

綠化教案 篇7

一、班會(huì)目的:

1、認(rèn)知目的：通過(guò)本次活動(dòng)班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“愛護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境”不但是個(gè)人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，更是實(shí)現(xiàn)學(xué)生與校園，人與自然和諧統(tǒng)一的一種形式。從而增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境的緊迫感和責(zé)任感，樹立“愛護(hù)校園，生生有責(zé)”的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到“保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)今，利在千秋”。

2、行為目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)，使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)校，保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，對(duì)破壞校園，破壞環(huán)境的行為做到有明確的是非判斷并能與之作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。

二、班會(huì)背景：

在雙江中學(xué)全面推進(jìn)校園保潔行動(dòng)規(guī)劃和整個(gè)世界都在共同關(guān)注環(huán)境保護(hù)的前提下，愛護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境是實(shí)現(xiàn)這一主題的具體措施之一。如何讓初三學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣，樹立起“校園是我家，環(huán)保靠大家”的意識(shí)，因此，召開這次主題班會(huì)是很有現(xiàn)實(shí)必要性。

三、班會(huì)形式：

看課件討論、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽搶答、辯論、講故事、學(xué)生演講

四、班會(huì)時(shí)間：

xx年xx月xx日下午第三節(jié)課

五、班會(huì)地點(diǎn)：

多媒體教室

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

主持人培訓(xùn)、查找收集資料圖片、課前布置教室

七、參加人員：

各班班主任及xxx級(jí)x班全體學(xué)生

八、活動(dòng)過(guò)程：

班主任：我宣布：“愛護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境”主題班會(huì)正式開始。有請(qǐng)主持人上場(chǎng)。

主持人：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，校園是我們老師和同學(xué)共同學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，它幽雅恬靜，讓我們?cè)谏睢W(xué)習(xí)、精神上身心愉悅，快樂(lè)無(wú)限;而環(huán)境保護(hù)是我們整個(gè)社會(huì)世界正在共同關(guān)心的話題：全球氣候變暖，大氣污染正受到越來(lái)越多的國(guó)家和人民的重視。因此，在今天，我們召開這次班會(huì)活動(dòng)，和大家一起探討“愛護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境”的話題。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位班主任老師的光臨指導(dǎo)。

我們的校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭：參天聳立的法國(guó)梧桐、蟠龍虬枝的黃桷樹、蒼勁挺拔的青松翠柏、枝繁葉茂的小葉榕、亭亭玉立的玉蘭樹……xx年xx月，我們的學(xué)校被xx縣環(huán)保局、xx縣教育委員會(huì)授予了“縣級(jí)綠色學(xué)校”;xx年xx月被xx市教育委員會(huì)授予了“綠色學(xué)校”(邊說(shuō)邊點(diǎn)課件)。看了這些美麗的校園圖片和榮譽(yù)獎(jiǎng)狀，同學(xué)們一定感受頗多，很想說(shuō)些什么吧﹗下面請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言，談?wù)勛约旱母惺馨嫂u

(學(xué)生談感受)

主持人：是啊﹗我們的校園如此美麗，多么令我們驕傲和自豪。但是一個(gè)美麗校園的魅力并不能保證每一位都能自覺(jué)地愛護(hù)校園。請(qǐng)看大屏幕：紙屑遍地扔，腳印到處留，粉筆隨處畫，飯菜四處倒，枝丫隨時(shí)攀(點(diǎn)擊課件)……這些不良的行為嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象，破壞學(xué)校的環(huán)境。那么我們?cè)撛趺醋?才能讓我們的校園更加美麗，請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

(學(xué)生發(fā)表看法)

主持人：對(duì)。當(dāng)我們看到這些行為時(shí)，不但要主動(dòng)上前制止，敢于教育他們，同時(shí)自己也要身體力行，彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手。這樣我們的校園一定會(huì)更加美麗。

當(dāng)然，校園只是我們現(xiàn)在生活的的一個(gè)小圈子，其實(shí)美麗的地球才是我們共同生活的家園。當(dāng)環(huán)境保護(hù)正受到越來(lái)越多的國(guó)家關(guān)注和重視，各個(gè)國(guó)家也成立了許多環(huán)保主組織，用各種不同的形式來(lái)宣傳環(huán)保的重要性。這里我們和大家一道來(lái)了解一些環(huán)保方面的知識(shí)。活動(dòng)方式為競(jìng)賽。下面我宣布比賽規(guī)則：

全班分為8個(gè)小組，每個(gè)小組的基本分為100分，兩類題型共20道，每答對(duì)一道加10分，答錯(cuò)扣10分，除本組人員以外可以補(bǔ)答。獲勝方將獲得環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽獎(jiǎng)品一份，每人一個(gè)硬面抄，并將在黑板報(bào)上公布表彰。

(小組搶答略)

主持人：剛才同學(xué)們搶答得都很激烈。我宣布：獲得環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽勝利的小組是x，請(qǐng)班主任x老師為他們頒獎(jiǎng)。

(老師頒獎(jiǎng)。對(duì)獲勝方用掌聲表示祝賀。)

主持人：通過(guò)剛才的活動(dòng)，真正讓我們大開眼界，環(huán)保知識(shí)的確與我們的學(xué)習(xí)，生活息息相關(guān)。然而在世界經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展極為不平衡，一些不發(fā)達(dá)或欠發(fā)達(dá)的國(guó)家和地區(qū)，甚至發(fā)展中國(guó)家認(rèn)為：環(huán)境保護(hù)固然重要，但經(jīng)濟(jì)滯后更可怕。沒(méi)有錢，怎么搞環(huán)保。因此，他們不惜以犧牲環(huán)保為代價(jià)，來(lái)?yè)Q取經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。同學(xué)們，你們又是怎樣認(rèn)識(shí)的呢?到底是環(huán)境保護(hù)重要還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要?下面我們進(jìn)行辯論大獎(jiǎng)賽：“環(huán)境保護(hù)優(yōu)先經(jīng)濟(jì)發(fā)展”，掌聲有請(qǐng)正、反雙方辯手上場(chǎng)。

(正反雙方各四名隊(duì)員上場(chǎng))

主持人：雙方隊(duì)員真可謂是棋逢對(duì)手，將遇良才。接下來(lái)請(qǐng)x老師對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。有請(qǐng)x老師。

老師點(diǎn)評(píng)：聽了同學(xué)們的辯論，大家表現(xiàn)得都很激烈，辯論得也很精彩。說(shuō)明我們獲得的環(huán)保知識(shí)很有廣度和深度。也讓我們明白這樣一個(gè)道理：經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，環(huán)保要先行。我們中學(xué)生，應(yīng)該從身邊做起，從小事做起把環(huán)境保護(hù)當(dāng)成我們的責(zé)任，我們的義務(wù)。記得中央電視臺(tái)有一則公益廣告：在一個(gè)偏僻的閉塞的小山村，人們守著一片森林，生活在貧困之中，當(dāng)經(jīng)濟(jì)改革的浪潮襲來(lái)時(shí)，人們便不甘貧困落后紛紛上山砍伐樹木，一片片樹木倒下了，裸露的山坡隨處可見，人們蓋起了高樓大廈，過(guò)上了現(xiàn)代化的生活，但是好景不長(zhǎng)，在一場(chǎng)暴雨過(guò)后，滾滾的泥石流吞沒(méi)了這個(gè)村子，什么都沒(méi)有了。我們決不能因?yàn)榘l(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高收入而破壞壞境，否則必將受到大自然的懲罰。謝謝

主持人：感謝x老師的精彩點(diǎn)評(píng)。是啊，校園是我家，環(huán)保靠大家。同學(xué)們，通過(guò)這幾十分鐘的活動(dòng)安排，我們到底應(yīng)該怎么做呢?請(qǐng)傾聽來(lái)自生活委員的演講吧。

(生活委員演講：《校園環(huán)保你我行》，演講詞略，附在后面。)

主持人：老師們，同學(xué)們，“校園愛護(hù)靠你我，世界環(huán)保靠大家”，讓我們攜起手來(lái)，為我們與校園，人與自然和諧統(tǒng)一相處而努力奮斗。相信我們的校園一定會(huì)變得更加美麗;世界一定會(huì)變得更加美好。謝謝大家。

最后，讓我們齊唱《明天會(huì)更好》。

(全體起立，齊唱《明天會(huì)更好》)

綠化教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然，從小樹立起愛綠、護(hù)綠的情感及意識(shí)。

2、讓學(xué)生知道花草樹木也有生命，愿意以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)花草樹木。

3、在護(hù)綠行動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生人與自然和諧共處的環(huán)保意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有愛護(hù)花草樹木的意識(shí)，愿意以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)它們。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有人與自然和諧共處的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境，齊齊護(hù)綠。

1、欣賞四季風(fēng)景的圖片。

同學(xué)們，這些花草樹木美嗎？老師想問(wèn)你們：是誰(shuí)給我們帶來(lái)了清新的空氣？（花草樹木）是誰(shuí)讓我們的家園如此美麗？（花草樹木）

2、花草樹木對(duì)我們的`貢獻(xiàn)這么大，我們能為花草樹木做些什么呢？——保護(hù)它們。

老師給你們帶來(lái)了一個(gè)護(hù)綠小故事，請(qǐng)你們認(rèn)真聽，想想怎樣才能成為一名護(hù)綠小衛(wèi)士？

活動(dòng)二、聽護(hù)綠小故事。

1、護(hù)綠小故事：本校學(xué)生講述自己被評(píng)為護(hù)綠小衛(wèi)士的故事。

2、聽完故事，你們知道怎樣成為一名護(hù)綠小衛(wèi)士嗎？

3、小朋友想不想也成為一名護(hù)綠小衛(wèi)士，戴上光榮的護(hù)綠獎(jiǎng)?wù)隆Ｄ且邮芾蠋煹臏y(cè)試考驗(yàn)。共闖三關(guān)。

活動(dòng)三、學(xué)習(xí)植綠、養(yǎng)綠、護(hù)綠，爭(zhēng)做護(hù)綠小能手。

（一）第一關(guān)：學(xué)會(huì)種樹

1、你知道怎樣種樹嗎？

2、課件演示種樹的步驟：挖坑、栽植、培土、澆水

3、小朋友們學(xué)會(huì)種樹了嗎？請(qǐng)學(xué)生復(fù)述種樹的步驟。

（二）第二關(guān)；學(xué)會(huì)澆水

1、在生活中你們有沒(méi)有經(jīng)常給身邊的植物澆水呢？都給哪些植物澆水啊？

2、出示圖：給小樹澆水，給小草澆水（噴灑），給花卉盆景澆水。

3、小組給盆景澆水，師巡視檢查。

（三）第三關(guān)：學(xué)會(huì)保護(hù)小樹

1、你們看看圖上的小朋友在干什么？你們知道給小樹穿什么“衣服”嗎？你知道怎樣穿嗎？

2、看錄像學(xué)習(xí)如何綁繩子。

給小樹綁上了稻草繩小樹就不冷了，但隨著季節(jié)的變化，我們還要采取不同的措施保護(hù)花草樹木。

活動(dòng)四、辨析破壞花草樹木的行為，爭(zhēng)做護(hù)綠小衛(wèi)士。

1、出示圖片：你們看到什么？這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？你有什么想對(duì)這個(gè)摘花的小姑娘說(shuō)？

2、我們繼續(xù)往前走，出示踩草坪的圖片：你們又看到了什么？這樣做，對(duì)不對(duì)？為什么？

3、看曬被子的錄像。你贊成老奶奶的做法嗎？為什么？如果我就是那個(gè)曬被子的老奶奶，你有什么要對(duì)我說(shuō)？

（三）總結(jié)回到課題

1、同學(xué)們，我們?cè)诮加蔚倪^(guò)程中阻止了許多破壞花草樹木的行為，我們保護(hù)了這些花草樹木，恭喜你們成為名副其實(shí)的護(hù)綠小衛(wèi)士了，現(xiàn)在我們可以佩戴上護(hù)綠小徽章。

2、讀保護(hù)花草樹木的兒歌。

3、我們可以把這首兒歌教給身邊的每一個(gè)人，讓更多的人加入到護(hù)綠的行動(dòng)中去，讓更多的人都成為護(hù)綠小衛(wèi)士。

活動(dòng)五、回歸生活，護(hù)綠在行動(dòng)。

1、護(hù)綠小衛(wèi)士們，你們知道植樹節(jié)是哪一天？

2、看圖片：植樹。

3、護(hù)綠小衛(wèi)士們，讓我們也積極行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)花草樹木做些力所能及的事。

4、下面，請(qǐng)同學(xué)們把你們能為花草樹木做什么寫在課前制作的樹葉上。

5、生交流。

活動(dòng)六：總結(jié)全文，延伸生活。

老師總結(jié)：

因?yàn)橛辛四銈兊膼郏笞匀恢械幕ú艜?huì)更美，小草才會(huì)更綠，樹木才會(huì)更挺拔，我們的家園也就更美好。讓這棵環(huán)保之樹留在我們身邊，留在我們心中，讓我們都成為護(hù)綠小衛(wèi)士。