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誦讀國學名句摘抄

發表時間：2025-03-18

誦讀國學名句摘抄（合集10篇）。

誦讀國學名句摘抄篇1

中華五千年文明源遠流長，博大精深的優秀文化傳統給我們炎黃子孫留下了寶貴的財富。那些流傳了成百上千年的經典著作、詩詞曲賦、文學名著、名言佳句，如燦爛的星辰，在歷史的長河中熠熠生輝。觀看了中國傳統文化誦讀節目，感受頗深，經典誦讀大賽是以誦讀經典、傳承美德為主題，復賽和決賽都采取國學知識和應用題的形式，在全國各地的選手為代表來參賽，已檢測當代學生對知識的掌握和品德的傳承。經典誦讀大賽在啟動儀式上，六十名學童集體誦讀《弟子規》，并舉行了開筆禮。經典誦讀大賽是以三部分組成，分別是——我愛記詩詞、名師對對碰和美德大考驗。

我愛記詩詞是在大屏幕上出現1個或2個字，由5名選手分別說出有這些字的詩詞，堅持到最后者獲勝。那么多的古詩詞流利的從他們的口中說出，“冰凍三尺非一日之寒”平日里他們要下多少功夫!我覺得自己和他們相比遜色的多了，以后可得多讀而且這個比賽清晰的體現了我囯學生對詩詞的知識的掌握情況，也體現了我囯學生的博學多才!名師對對碰主要是回答“李白”“白居易”“杜甫”等的問題，從而得到三十分、二十分、十分。

最后是美德大考驗，導演會給選手們設置不同障礙，觀察選手們是否在生活能做到知行合一，學以致用。三百四十名選手有許多選手沒有通過比賽，很遺憾。經典誦讀，是對廣大中小學生進行愛國主義和民族傳統教育的最佳教材，是弘揚族精神，張揚中華文化的魅力的法寶。經典誦讀，使我們跨越了時空界線，連接起亙古爍今的世族文化精粹，為擁有五千年悠久歷史和五千年燦爛文化的中華民族唱響了發揚民族精神，弘揚民族文化的最強音。它是民族傳統與民族精神的化身。通過誦讀經典詩文，可以讓我們走進一個妙不可言的世界。什么是儒家風范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“經典”他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎?”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。通過觀看《山東省青少年經典誦讀電視大賽》，讓我覺得經典誦讀對我們的重要性。

誦讀、熟背詩文，讓我們在一生記憶力最好的時候，以便捷的`方式獲得經典文化的熏陶。培養我們的注意力和記憶力。幫助我們養成良好的行為習慣，心地向善，提高修養。提升我們語文水平，培養良好的語文素養。民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐，我們要弘揚我們的民族文化，傳承民族精神，讓我們的每個人誠摯有愛、充滿活力，讓我們的社會更加安定有序、和諧美好，讓我們的國家更富

誦讀國學名句摘抄篇2

尊敬的老師、各位評委：

大家好！今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國學經典”。

我從來不知道，在我牙牙學語時，媽媽教會的第一首古詩就是漢語言的精華；我也不知道，獨自玩耍時，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，然后我更不知道易學好記的百家姓原來也出自于中華的傳統文化。后來，在老師那里，我知道了詩詞歌賦的對仗工整，詞采艷麗；知道了古風古韻的情思格律、平仄平收；知道了論語的和諧自然、淡泊、清靜。我終于明白，媽媽，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子；老師，為什么在我學習的路上讓我們又誦讀又實踐。

這些言簡意豐，言少意深的文字深深地影響著我：

小時候，當其他小朋友丟失橡皮時，我會不自覺地將自己的橡皮遞過去；當有的小伙伴摔倒時，我會鼓勵他堅強的爬起來；當我的繪畫作品得獎時，我會說出來和好友分享。因為我知道“贈人玫瑰，手有余香”的道理。

因為從小喜歡誦讀經典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，然后老師們都夸獎我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當同學們在下課盡情嬉戲的時候，我會捧著一本散發油墨香的書靜靜的讀著；當他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時，我會笑著去勸慰他們；當他們因為我游戲做得不好而埋怨斥責我時，我會一笑置之；當他們有了困難而需要幫助時，我會挺身而出，毫不猶豫。

大詩人歌德說“讀一本好書，就像和一群高尚的人對話。”是的`，讀國學經典，更能賦予我們精神的力量，獲得極為豐富的營養，我們在書中學會做人的道理和準則，“胸有詩書氣自華”，以《唐宋詩詞三百首》為例，讀李太白詩，一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”便讓我對大自然充滿向往，讀白樂天詩，一句“可憐身上衣正單，心憂碳賤愿天寒”便讓我對百姓的遭遇充滿同情，文天祥一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”又讓我感覺天地間浩氣長存。

與經典為友，伴幸福同行，經典是我成長的道路上最好的朋友。然后讓我們一起背誦經典詩文，接受經典的熏陶吧！

中華文明，源遠流長，燦若云霞，輝耀千秋。國學經典，這一用之不盡、取之不竭的智慧之源如云飄逸，如柳柔細，如水清澈、如友相伴。我相信，他一定會隨著優雅的韻律緩步鋪展，將其智慧的光芒穿透歷史、跨越時空、歷久彌新。

誦讀國學名句摘抄篇3

1、多行不義必自斃。 (左傳)

2、居安思危，思則有備，有備無患。 (左傳)

3、人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉。(左傳)

4、知人者智，自知者明。(老子)

5、信言不美，美言不信。(老子)

6、禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。 (老子)

7、合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下。(老子)

8、敏而好學，不恥下問。(論語公冶長)

9、己所不欲，勿施于人。 (論語顏淵)

10、工欲善其事，必先利其器。 (論語衛靈公

11、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。(論語述而)

12、歲寒，然后知松柏之后凋也。 (論語子罕)

13、知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。(詩經王風黍離)

14、人而無儀，不死何為。 (詩經風相鼠)

15、言者無罪，聞者足戒。 (詩經大序)

16、他山之石，可以攻玉。 (詩經小雅鶴鳴)

17、投我以桃，報之以李。 (詩經大雅抑)

18、天作孽，猶可違，自作孽，不可活。(尚書)

19、滿招損，謙受益。 (尚書大禹謨)

20、從善如登，從惡如崩。 (國語)

21、學而不思則罔，思而不學則殆。(論語為政)

22、知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。(論語子罕)

23、人誰無過?過而能改，善莫大焉。 (論語)

24、知之為知之，不知為不知，是知也。(論語為政)

25、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 (論語雍也)

26、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。(論語子路)

27、三人行，必有我師焉：擇其善而從之，其不善者而改之。(論語述而)

28、大道之行，天下為公。 (禮記禮運)

29、凡事預則立，不預則廢。 (禮記中庸)

30、學然后知不足，教然后知困。(禮記學記)

31、玉不琢，不成器;人不學，不知道。(禮記學記)

32、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。(屈原離騷)

33、尺有所短，寸有所長。 (楚辭卜居)

34、盡信書，不如無書。 (孟子盡心下)

35、生于憂患，死于安樂。 (孟子告子下)

36、得道多助，失道寡助。 (孟子公孫丑)

37、民為貴，社稷次之，君為輕。(孟子盡心上)

38、窮則獨善其身，達則兼濟天下。(孟子盡心上)

39、天時不如地利，地利不如人和。(孟子公孫丑)

40、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。(孟子滕文公)

41、鍥而不舍，金石可鏤。(荀子勸學)

42、吾生也有涯，而知也無涯。 (莊子養生主)

43、疾風知勁草，歲寒見后凋。(后漢書王霸傳)

44、失之東隅，收之桑榆。(后漢書馮異傳)

45、精誠所至，金石為開。 (后漢書廣陵思王荊傳)

46、貧賤之知不可忘，糟糠之妻不下堂。(后漢書宋弘傳)

47、志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食。(后漢書)

48、老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。(三國曹操龜雖壽)

49、山不厭高，海不厭深;周公吐哺，天下歸心。(三國曹操短歌行)

50、非學無以廣才，非志無以成學。(三國諸葛亮誡子書)

51、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。(莊子)

52、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。(中庸)

53、臨淵羨魚，不如退而結網。(淮南子說林訓)

54、風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。(戰國策荊軻刺秦王)

55、桃李不言，下自成蹊。 (史記李將軍傳)

56、燕雀安知鴻鵠之志哉。 (史記陳涉世家)

57、運籌帷幄之中，決勝千里之外。(史記高祖本紀)

58、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。(史記留侯世家)

59、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

60、智者千慮，必有一失;愚者千慮，必有一得。(史記淮陰侯列傳)

61、繩鋸木斷，水滴石穿。 (漢書枚乘傳)

62、若要人不知，除非己莫為。(漢枚乘上書諫吳王)

63、少壯不努力，老大徒傷悲。(漢樂府長歌行)

誦讀國學名句摘抄篇4

1、官無常責而民無終賤，有能剛舉之，無能則下之。

2、仁人之所以為事者，必興天下之利，除天下之害。

3、良馬難乘，然可以任重致遠；良才難令，然可以致君見尊。

4、兼相愛，交相利。

5、天下兼相愛則治，交相惡則亂。

6、無言而不信，不德而不報，投我以桃，報之以李。

7、義人在上，天下必治。

8、君子戰雖有陳，而勇為本焉；喪雖有禮，而哀為本焉；士雖有學，而行為本焉。

9、夫愛人者，人必從而愛之；利人者，人必從而利之；惡人者，人必從而惡之；害人者，人必從而害之。

10、天欲義而惡不義。

11、江河之水，非一源之水也；千鎰之裘，非一狐之白也。

12、天之行廣而無私，其施厚而不德，其明久而不衰，故圣王法之。

13、故當若天降寒熱不節，雪霜雨露不時，五谷不孰，六畜不遂，疾災戾疫，飄風苦雨，薦臻而至者，此天之降罰也，將以罰下人之不尚同乎天者也。

14、志不強者智不達，言不信者行不果。

15、故古者圣人之所以濟事成功，垂名于后世者，無他故異物焉，曰：唯能以尚同為政者也。

16、若使天下兼相愛，國與國不相攻，家與家不相亂，盜賊無有，君臣父子皆能孝慈，若此，則天下治。故圣人以治天下為事者，惡得不禁惡而勸愛？

17、若使天下兼相愛，國與國不相攻，家與家不相亂，盜賊無有，君臣父子皆能孝慈，若此，則天下治。

18、故大人之務，將在于眾賢而已。

19、備者，國之重也。食者，國之寶也；兵者，國之爪也；城者，所以自守也。此三者國之具也。

20、埋葬者，人之死利也，夫何獨無節于此乎？

21、天下從事者，不可以無法儀，無法儀而其事能成者，無有也。

22、賢者舉而上之，不肖者抑而廢之。

23、心無備慮，不可以應卒。

24、人不分幼長貴賤，皆天只臣也。

25、名不可簡而成也，譽不可巧而立也，君子以身戴行者也。

26、愛人者必見愛也，而惡人者必見惡也。

27、染千蒼則蒼，染于黃剛黃。

28、原濁著流不清，行不信者名必耗。

29、利人乎即為，不利人乎即止。

30、釣者之恭，非為魚賜也；餌鼠以蟲，非愛之也。

31、老而無妻子者，有所侍養，以終其壽；幼弱孤童之無父母者，有所放依，以長其身。

32、治于神者，眾人不知其功；爭于明者，眾人知之。

33、雖天亦不辨貧富、貴賤、遠邇、親疏，賢者舉而尚之，不肖者抑而廢之。

34、儉節則昌，淫佚則亡。

35、吏不治則亂，農事緩則貧。

36、其友皆好矜奮，創作比周，則家日損，身日危，名日辱。

37、君子不鏡于水而鏡于人。

38、不黨父兄，不偏貴富，不嬖顏色。

39、言則稱于湯文，行則譬于狗豨。

40、名不可簡而成也，譽不可巧而立也，君子以身戴行者也。

41、謅諛在側，善議障塞，則國危矣。

42、王道蕩蕩，不偏不黨；王道平平，不黨不偏。其直若矢，其易若砥。君子之所履，小人之所視。

43、力，形之所以奮也。圓，一中同長也。

44、以德就列，以官服事，以勞殿賞，量功而分祿。故官無常貴，而民無終賤。有能則舉之，無能則下之。舉公義，辟私怨，此若言之謂也。

45、利之中取大，害之中取小。

46、無不讓也，不可，說在殆。

47、古者有語：謀而不得，則以往知來，以見知隱。

48、食者國之寶也，兵者國之爪也。

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49、衣食者，人之生利也，然且猶尚有節。

50、民力盡于無用，財寶虛以待客。

51、聽其言，跡其行，察其所能而慎予官。

52、萬事莫貴于義。

53、良弓難張，然可以及高人深；良馬難乘，然可以任重致遠。

54、無不讓也，不可，說在殆。

55、慧者心辯而不繁說，多力而不伐功，此以名譽揚天下。

56、釣者之恭，非為魚賜也；餌鼠以蟲，非愛之也。

57、仁人之所以為事者，心興天下之利，除去天下之害，以此為事者也。

58、歸國寶，水若獻賢而進士。

59、天下有義則治，無義則亂。

60、茍有上說之者，勸之以賞譽，威之以刑罰，我以為人之于就兼相愛交相利也，譬之猶火之就上，水之就下也，不可防止于天下。

61、子不能治子之身，惡能治國政。

62、古之圣王之治天下也，其所富，其所貴，未必王公大人骨肉之親、無故富貴、面目美好者也。

63、倉無備粟，不可以待兇饑。

64、今天下士君子，中請將欲為仁義，求為上士，上欲中圣王之道，下欲中國家百姓之利，故當若節喪之為政，而不可不察此者也。

65、甘井近竭，招木近伐，靈龜近灼，神蛇近暴。

66、染于蒼則蒼，染于黃則黃。

67、順天意者，兼相愛，交相利，必得賞；反天意者，別相惡，交相賊，必得罰。

68、儉節則昌，淫佚則亡。

69、庫無備兵，雖有義不能征無義。

70、故官無常貴，民無終賤。有能則舉之，無能則下之。

71、志不強者智不達，言不信者行不果。

72、士雖有學，而行為本焉。

73、墨子：國之將亡，必有七患國防之患：不修國防大興宮殿粉飾太平外交之患：大敵當前外無盟友孤立無援財政之患：分配不公鋪張浪費窮盡民用內政之患：仕皆漁私修法禁言不問國是國君之患：閉門自大標榜先進坐以待斃團隊之患：用人不當小人當道離心離德政權之患：民無食用國無賢能賞罰失威

74、甘瓜苦蒂，天下物無全美。

75、民有三息：饑者不得食，寒者不得衣，勞者不得息。www.mxrvip.com

76、上之為政，得下之情則治，不得下之情則亂。

77、不勝其任，而處其位，非此位之人也。

78、列德而尚賢，雖在農與工肆之人，有能擇舉之。

79、若使天下兼相愛，愛人若愛其身，猶有不孝者？

80、夫尚賢者，政之本也。

81、天之愛天下之百姓。

82、今至大為攻國，則弗知非，從而雀之，謂之義。此可謂知義與不義之另乎？

83、興天下之利，除天下之害。

84、誠信者，天下之結也。

85、若使天下兼相愛，國與國不相攻，家與家不相亂，盜賊無有，君臣父子皆能孝慈，若此，則天下治。故圣人以治天下為事者，惡得不禁惡而勸愛？故天下兼相愛則治，交相惡則亂。

86、甘井近竭，招木近伐。

87、夫愛人者，人亦從而愛之；利人者，人亦從而利之；惡人者，人亦從頁惡之；害人者，人亦從而害之。

誦讀國學名句摘抄篇5

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家上午好！

經典浸潤童年，智慧點亮人生。中華文化源遠流長，在五千年歷史長河中，名篇佳賦，燦若星河，大浪淘沙，留下一部又一部閃爍著光輝思想和深遠智慧的篇章，這些經典已經成為中華民族賴以生存的精神寶藏！

為了弘揚民族優秀文化，傳承中華文明，激發全體學生對祖國語言文字的熱愛，全面提升學生的語言文字應用能力和綜合素質，我校舉行這次集吟誦、演唱、表演、背誦為一體的國學經典詩文誦讀比賽。

品悟中華文化，傳承民族精神，就需要我們誦讀經典詩文，在誦讀中品悟，在品悟中傳承。閱讀經典可以使我們心情愉悅，眼界寬廣；可以使我們撥云見日，柳暗花明?！墩撜Z》字字珠璣，教我們如何做謙謙君子；《弟子規》諄諄教誨，教我們學修身齊家； “勿以惡小而為之，勿以善小而不為”告訴我們怎樣做人；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告訴我們如何尊老愛幼；“誰言寸草心，報得三春暉”告訴我們懂得怎樣感恩。一篇篇經典美文，一句句哲理結晶，不僅能讓我們享受閱讀的快樂，還能讓我們悟出做人的道理，從而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。

同學們，老師們！國學經典誦讀比賽是短暫的'，但是，誦讀的任務是延續的，是長久的。愛中華，讀經典，讓每個人，每個青少年學生都參與到中華經典詩文誦讀活動中去。在中華美德的滋養下，讓我們的生活更加陽光燦爛，我們誦讀千古美文，在書聲瑯瑯的氛圍里，讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦經典誦讀比賽，就是要讓經典滋潤我們的心田，伴著我們成長，使文明溢滿校園。

最后，衷心地祝愿我們這次經典詩文誦讀比賽活動圓滿成功！謝謝大家！