忠誠信仰活動總結(jié)(收藏10篇)。

不知不覺中一個精彩的活動結(jié)束了，相信大家都積累了不少經(jīng)驗吧，不如讓我們總結(jié)經(jīng)驗，展望未來。一起來學(xué)習(xí)活動總結(jié)是如何寫的吧，下面是小編為大家收集的堅定理想信念活動總結(jié)（通用10篇），歡迎大家分享。

忠誠信仰活動總結(jié) 篇1

1、作為教師要樹立堅定的理想信念，政治上保持先進性。

今天的教育，是為了培養(yǎng)未來社會的人才，因此，教育必須超越時代的發(fā)展，具有前瞻性。處在這樣一個“今天”的教師，在思想上要有教師的雙重意識，時刻審視自己，衡量自己，評價自己，以德、行立身處世；同時開積極主動地加強黨性修養(yǎng)。教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用。這就要求教師認(rèn)真“學(xué)習(xí)、貫徹《黨章》”，要有堅定的馬克思主義信仰，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致，做“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)者、宣傳者、實踐者。YS575.COM

2、教師要愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。

由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。愛崗敬業(yè)，敢于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，最大限度地把工作做好，高質(zhì)量、高效率地完成工作任務(wù)，要給群眾做出表率，要讓群眾認(rèn)可，要讓群眾服氣。教師給予學(xué)生的教育和影響并不因?qū)W生的畢業(yè)而終止，而是他們在工作和生活中繼續(xù)產(chǎn)生著巨大的影響，甚至?xí)殡S他們的一生，乃至影響其下一代和社會的其他人。所以教師不僅應(yīng)該具有高深扎實的專業(yè)知識，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。我們必須熱愛本職工作，忠于教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生，對教育事業(yè)具有無私的奉獻(xiàn)精神。且教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，起到真正的模范，榜樣的作用，用正確的思想來引導(dǎo)學(xué)生、用高尚的德行來感化學(xué)生，用大方的儀表來影響學(xué)生。

3、教師要做終生學(xué)習(xí)型教師。

要重視學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)更新觀念，提高業(yè)務(wù)能力，這樣才能跟得上形勢，跟得上發(fā)展的步伐，才能更好地實踐"三個代表"重要思想，才能更好地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做貢獻(xiàn)。

在知識經(jīng)濟時代，知識的更新速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在未來社會中，無論從事哪種職業(yè)，都將存在終身學(xué)習(xí)的需要，更不要講我們“傳道、授業(yè)、解惑”的教師職業(yè)。社會的發(fā)展要求教師從“教書匠”的角色中掙脫出來，成為“學(xué)習(xí)型”、“研究型”的'教師，不單純把教師當(dāng)成一份職業(yè)，而是奮斗終身的事業(yè)。黨員教師必須站得高，看得遠(yuǎn)，永不松懈的學(xué)習(xí)，日臻完美。站在終身學(xué)習(xí)的高度，力求把握機會，拓展未知領(lǐng)域，增加知識的廣度和深度，以適應(yīng)新技術(shù)革命引發(fā)的新挑戰(zhàn)。

4、教師的工作責(zé)任心應(yīng)當(dāng)更強。

黨員教師的工作責(zé)任心要高于身邊群眾，干任何工作都要認(rèn)真地盡責(zé)任，一心想著為把工作做好，做到最佳，做到一流，要盡職盡責(zé)。作為一名黨員教師，一定要踏踏實實地做好自己的工作，孜孜不倦，一絲不茍，在自己的崗位上體現(xiàn)出先進性，發(fā)揮出先鋒模范作用。

5、教師的業(yè)務(wù)技能應(yīng)當(dāng)更純熟。

教師要努力鉆研業(yè)務(wù)，對自己所從事的工作，從業(yè)務(wù)上，從專業(yè)技能上，盡可能達(dá)到精通和完美，工作要上水平、創(chuàng)一流，就要不斷加強學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實踐。

6、教師和同事之間的合作應(yīng)當(dāng)更和諧。

同事之間，能走到一起是緣分，黨員要有寬闊的胸懷，要能容人，特別是能容忍別人的缺點和不足，要與人為善，黨員的思想覺悟、思想水平要高于群眾，要有大局觀，不能只考慮眼前個人的一點利益，不能斤斤計較。

7、教師的組織紀(jì)律性應(yīng)當(dāng)更強。

在遵守勞動紀(jì)律方面，我們也應(yīng)該給群眾做出榜樣，特別是要對自己嚴(yán)格要求，也不要感到心里不平衡，就因為我們是黨員，要講奉獻(xiàn)，講先進性，要起模范作用，不然群眾不買你的賬，受到不良影響的不僅是個人，更重要的黨的.組織。

總之，作為一名教師，除了認(rèn)真的工作之外更兼具為黨培養(yǎng)新鮮血液的任務(wù)。我們的`一言一行不僅影響著一般群眾，更影響著即將成為祖國建設(shè)者的接班人對黨的認(rèn)識和看法。所以黨員教師更應(yīng)時刻認(rèn)真“學(xué)習(xí)、貫徹、維護《黨章》”，以“六個堅持”來嚴(yán)格要求自己，自覺加強黨性磨礪，樹立與時俱進的時代精神，執(zhí)著追求，自強不息。當(dāng)然我們生活在上海這個繁華的大都市中，大都市生活的壓力，也使得大部分人為了生活疲于奔命。學(xué)校中教師的收入是相對較為清貧，有的就會產(chǎn)生心理不平衡和落差感，有的會使自己減少了對工作的熱情和積極性。我想，作為黨員教師不該有這種膚淺的想法，人的價值不僅僅體現(xiàn)在生活質(zhì)量上，更應(yīng)該體現(xiàn)在這個人對社會的貢獻(xiàn)度上。

忠誠信仰活動總結(jié) 篇2

為進一步鞏固拓展黨的群眾路線活動和“三嚴(yán)三實”專題教育成果，推進全體黨員“兩學(xué)一做”主題教育，不斷提高全體黨員黨性修養(yǎng)，做一名合格的黨員，按工程職校黨支部工作部署，5月16日工程職校黨支部與青白江技師分院黨支部的全體黨員開展了“兩學(xué)一做”—“堅定理想信念、明確政治方向”學(xué)習(xí)討論會。

會議期間，全體黨員展開了積極熱烈的討論，并形成了共識：我們時時刻刻都要堅定理想信念，明確政治方向，牢記自身的職責(zé)和使命，終身學(xué)習(xí)、不斷進取，立足人民教師的本職崗位，為黨和人民的教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)，認(rèn)真履行一個教師黨員的職責(zé)。

黨支部書記彭傳章同志指出，作為基層黨員，要自覺樹立、始終堅守、躬身踐行共產(chǎn)主義理想信念。要堅定理想信念，必須以理想建設(shè)為根本，以黨性錘煉為核心，以腳踏實地為基礎(chǔ)。作為戰(zhàn)斗在黨和人民的.教育事業(yè)一線上的教師黨員，我們更應(yīng)該起好先鋒模范作用，做好自己的事，上好自己的課，管好每一個學(xué)生。

忠誠信仰活動總結(jié) 篇3

為進一步弘揚法治精神，推進法治社會建設(shè)。7月19日，鄭州市二七區(qū)開展“青年普法志愿者法治文化基層行”活動在長江路社區(qū)舉行，在豐富基層群眾業(yè)余文化生活的同時，也把遇事找法、辦事依法、解決問題靠法的理念傳遞給廣大干部群眾。

此次活動，來自二七區(qū)法院、檢察院、司法局、解放路分局、大學(xué)路分局、嵩山路分局、交警三大隊、信訪局、人社局、教體局、團委、婦聯(lián)、環(huán)保局、河南天物律師事務(wù)所等十幾個單位，現(xiàn)場擺放了十幾塊圖文并茂的法治宣傳展板，并向群眾發(fā)放法治宣傳單、宣傳冊，解答法律及政策咨詢，受到群眾的.廣泛好評。

活動中，不少人民群眾向律師咨詢生活中遇到的各種法律問題，咨詢較多的是民間借貸、勞動爭議、離婚時的財產(chǎn)分割問題。我所楚主任耐心解答群眾疑惑并提出了一些針對性的建議，也讓咨詢者能夠?qū)ι婕白陨淼姆申P(guān)系有深刻的理解。

忠誠信仰活動總結(jié) 篇4

在查擺階段，我對照標(biāo)準(zhǔn)，自我反思，初步找出了自身存在的主要問題，制定了整改措施，以期達(dá)到自我教育自我提高、自我完善目的。

一、存在的主要問題

1、堅持黨的思想路線不夠堅定，思想不夠解放，實事求是不夠徹底。主要表現(xiàn)為工作有為難情緒，常常因為高新區(qū)特殊的.體制而困惑，只看到人少、工作量大，相關(guān)部門資料缺乏，想辦法解決困難、創(chuàng)造性地開展工作的主動性不夠。例如，開展統(tǒng)計調(diào)查工作，經(jīng)常需要耕地、人口、各類單位的注冊情況、存貸款等資料，由于高新區(qū)部門職能所限及行政區(qū)劃的調(diào)整，難以收集上述資料，便產(chǎn)生了為難情緒，顯得工作很被動。

2、理論學(xué)習(xí)不深入、不主動，理論聯(lián)系實際不緊密。工作忙成為不進行深入的理論學(xué)習(xí)的借口，表現(xiàn)為主動學(xué)習(xí)少、學(xué)習(xí)不深入，只在集中學(xué)習(xí)時被動學(xué)習(xí)，因此，學(xué)習(xí)收獲較淺，未能跟上形勢和工作發(fā)展的要求。

3、工作被動落實多，主動超前少。由于中心人少、工作量大，大多是被動接受工作安排，經(jīng)常是處于奉命行事，落實任務(wù)。深入調(diào)研工作少，主動考慮工作少。

4、聯(lián)系群眾不夠緊密。平時總為自己找借口：工作忙，事情多，時間少，很少和領(lǐng)導(dǎo)同事們交心談心，溝通交流不夠。

5、規(guī)章制度落實執(zhí)行不夠。在我們的工作和行為中，雖然有很多制度對我們進行約束，可在實際工作中缺乏主動遵守，使制度落實不到位。

二、整改措施

1、進一步解放思想，實事求是，開創(chuàng)性地開展工作。

2、從我做起，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)。

3、大興求真務(wù)實之風(fēng)，堅持邊議邊改，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力提高工作質(zhì)量和工作水平，增強群眾觀念和為人民服務(wù)的自覺性，杜絕門難進、臉難看、事難辦的現(xiàn)象，真心實意地改進工作作風(fēng)，提高工作效率。

4、抓好學(xué)習(xí)。一是有系統(tǒng)、有計劃、有步驟地抓好理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方面要有制度、有要求，在學(xué)習(xí)時間上給予保證和落實。二是學(xué)習(xí)注重形式較多，聯(lián)系實際。除堅持個人平時自學(xué)外，每周集中學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)中要有針對性的進行組織學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中要注重效果。

5、加強群眾觀念和服務(wù)意識。做到為群眾所想，為群眾所急。

忠誠信仰活動總結(jié) 篇5

家都毫無怨言，沒有停止手中的勞動，全身心的投入到了拔草活動中。有的雜草根很深很難拔，但黨員、志愿者們的熱情絲毫未減。

這次拔草活動不但美化了社區(qū)環(huán)境,而且增強了居民學(xué)習(xí)雷鋒，愛我家園的意識、參與意識和奉獻(xiàn)意識，讓居民群眾在參與中自覺奉獻(xiàn)力量，分享城市建設(shè)成果。此次活動受到了廣大居民的一致好評，為創(chuàng)造和諧美好的環(huán)境打下了堅實的基礎(chǔ)。

為了讓學(xué)習(xí)雷鋒活動深入到每一個需要我們幫助的家庭，社區(qū)定期地組織青年志愿者來到低保戶劉洪飛家中。劉洪飛是名殘疾人，下半身殘疾。孩子在外地讀書，他一個人獨自生活很不方便。社區(qū)便經(jīng)常組織志愿者到他家?guī)退驋叻块g、擦玻璃。通過志愿者的幫忙，劉洪飛的家變得干凈了，也溫暖了。

在社區(qū)換屆之后，一些新參加工作的委員參與了學(xué)習(xí)雷鋒做好人好事活動，大家感受頗深，都紛紛填寫了學(xué)習(xí)雷鋒志愿者登記表，表示要以雷鋒為榜樣把自己有限的時間投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。

雷鋒的`精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們陳家社區(qū)一直追求著不僅在雷鋒紀(jì)念日這一天或這一個月去學(xué)雷鋒做好事，更要在日常生活中，一點一滴，方方面面發(fā)揚這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓更多需要幫助的人感受到雷鋒精神的傳承，讓更多的居民加入的志愿者隊伍中來，不斷壯大我們學(xué)習(xí)雷鋒做好人好事的隊伍。

忠誠信仰活動總結(jié) 篇6

一、 活動準(zhǔn)備工作：

由我協(xié)會特意與我系理論性社團“思源學(xué)社”、“會電協(xié)會”，以及外系的“無償獻(xiàn)血協(xié)會”，共同舉辦此次活動---到“富康”敬老院去看望并慰問老人。考慮交通因素，本次活動地點定在學(xué)校附近的“富康”敬老院。由我協(xié)會和另外三個協(xié)會負(fù)責(zé)人一同確定本次活動的時間、地點、及主要內(nèi)容：閑話家常、打掃衛(wèi)生等一些力所能及的事情。

一、 活動具體流程：

1.每個協(xié)會拿出一定會費，給老人們買東西。

2.3月x日10:00青年志愿者在活動地點集合，由負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)進入敬老院。青年志愿者們分成一個個小組，由負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)進入老人們的生活居所，青年志愿者們都主動和老人們閑話家常，聽老人們講述他們的生活經(jīng)歷。

三、成績和缺點：

青年志愿們?nèi)ゾ蠢显号憷先藗兞奶欤J(rèn)真的聽老人說話。時而發(fā)表自己的看法，氣氛非常融合，但值得表揚的是，雖說有些老人說話不容易被人聽懂，但大家都很認(rèn)真地聽，絲毫沒有不耐煩，彼此之間的交流很融洽，很令人感動。雖然大家是不同時代的人，單人與

人之間的交流是永恒的。通過這樣的交流，青年志愿者們可以了解到老人們的心境，青年志愿者們好不嫌臟，耐心仔細(xì)的和老人聊天，收拾東西、掃地，還有的同學(xué)到食堂幫忙打飯。

在活動中，仍然有一小部分青年志愿者沒能全身心的投入到活動中去。可見，青年志愿者們還沒有達(dá)到理想中的樣子，我們今后的工作更要細(xì)致到位。同時，也要好好鼓勵優(yōu)秀的青年志愿者們，讓他們的良好品質(zhì)在校園中不斷傳播，感召更多的同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。我們也要吸取本次活動準(zhǔn)備時間過長的教訓(xùn)，在下一次的活動中不斷完善社會實踐活動。

四、經(jīng)驗和教訓(xùn)：

在活動后，我們從老人眼中讀到了一種對子女關(guān)懷的渴望，“老吾老以及人之老”，希望我們在關(guān)懷老人的基礎(chǔ)上，將愛心傳遞到世界的每一個角落，關(guān)注社會上更多的孤寡老人，送上溫暖與關(guān)懷。從活動中，他們也說出了下一次的服務(wù)意向，為我們工作的.方向做了指引。同時也為今后的社會實踐活動打下了一個良好的基礎(chǔ)。最為后輩的我們，更應(yīng)該力所能及的去幫助他們，關(guān)心他們的晚年生活。讓我們攜起手來，獻(xiàn)出自己應(yīng)有的力量，參與到愛心的活動中，培養(yǎng)關(guān)愛生命服務(wù)他人的美好情操，為社會構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)青春和力量。

五、存在問題及改進：

“富康”敬老院的老人家，有的行動不便，有的視力模糊，有的聽覺下降，學(xué)生的慰問給他們帶來了歡樂。但是這是在暫時的，我

們呼吁全社會的人們來關(guān)心老人。

另一個值得我們思考的問題，我們能為這些老人提供哪些實質(zhì)性的服務(wù)呢？僅僅是和他們聊家常，打掃衛(wèi)生嗎？每次活動都要精心準(zhǔn)備好，避免影響老人們的生活。

六、活動經(jīng)費：

1.往返費用，分別由給位青年志愿者自己拿出。

2.購買禮物費用，分別由各協(xié)會從會費中扣除。

忠誠信仰活動總結(jié) 篇7

為加強學(xué)校學(xué)生管理，保證師生安全，共建和諧校園，根據(jù)南寧市教育局《轉(zhuǎn)發(fā)南寧市社會管理綜合治理委員會關(guān)于開展全市消防安全宣傳月主題活動的通知》要求，結(jié)合學(xué)校實際，我校從4月12日至5月11日開展了一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動，使學(xué)生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學(xué)校各項安全工作，確保學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的進行。現(xiàn)將消防安全教育月活動總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

學(xué)校成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長的“消防安全月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對活動的領(lǐng)導(dǎo)；制定活動方案，明確工作職責(zé)；認(rèn)真組織實施，確保活動順利開展。

二、落實責(zé)任，確保實效

根據(jù)制定的活動方案，落實到各室、各班級的責(zé)任人。

三、活動內(nèi)容豐富，扎實有效

在總結(jié)往年開展“安全月”活動經(jīng)驗基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際，加大宣傳力度，抓好安全落實。力求內(nèi)容豐富，形式多樣，檢查到位，整改及時，使活動收到更好的效果，達(dá)到師生滿意，家長放心。

四、積極開展豐富多彩、富有成效的8項消防安全教育月活動

1、組織認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)、文件，部署“活動月”活動。學(xué)校以對廣大師生員工生命安全負(fù)責(zé)的精神，把“安全月”活動作為安全工作的重要內(nèi)容抓緊抓好，推動學(xué)校各項安全工作的`落實。”安全月”領(lǐng)導(dǎo)小組組長李校長親自掛帥，組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)“新消防法”，使得安全知識和意識“入腦、入心”。

2、開展了一次校園安全全面排查及整改活動。

校園安全排查內(nèi)容包括：

（1）消防設(shè)施、應(yīng)急照明、指示標(biāo)志、疏散通道、安全出口符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的落實情況。

（２）電氣、體育器材等重要設(shè)施設(shè)備的使用、維護情況；重要場所存在的安全隱患情況。

（3）教學(xué)樓線路連接情況是否完好。

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（4）飲用水衛(wèi)生以及傳染病防治管理工作落實、國家食品衛(wèi)生管理規(guī)章制度情況。

（5）校舍存在的安全隱患情況。

經(jīng)過檢查，有安全隱患的均已經(jīng)得到了整改、完善；沒有安全隱患的，做了進一步的維護。

3、學(xué)習(xí)了消防安全常識二十條。

通過培訓(xùn)，更新了全體師生的防火知識，提高了逃生基本技能，達(dá)到了預(yù)期目的。

4、進行了一次火災(zāi)逃生演練。

認(rèn)真制定了“學(xué)生消防逃生自救演練”活動計劃，演練之前周密部署，演練之前，又做了簡短的火災(zāi)逃生要點講座，演練時活動按原計劃和要求順利進行，師生行動迅速且井然有序，全體寄宿學(xué)生從聽到“警報”到操場上整齊列隊僅用時36秒。通過本次演練活動，學(xué)生的安全防范意識提高了，自救求生能力得到很好鍛煉。

5、結(jié)合學(xué)校實際，安排各班舉行了一次以“消防安全”為主題的主題班（隊）會。

6、開展了為期一個月的消防安全知識LED滾動宣傳。“學(xué)一分消防知識，多十分平安保障” “珍惜生命，遠(yuǎn)離火患”“齊心筑牢防火墻壁，攜手打造平安家園”等等標(biāo)語宣傳，使得全體師生警鐘長鳴，起到了人人關(guān)注消防安全的目的。

7、進行了一次以消防安全知識教育為主題的國旗下講話。

8、發(fā)放一次《消防安全致家長一封信》。

學(xué)校發(fā)放《消防安全致家長一封信》共238份，收回回執(zhí)238份，做到小手拉大手的宣傳效果，人人知曉。

今后，我校將結(jié)合學(xué)校日常管理和消防安全教育月的集中教育，注意積累和總結(jié)經(jīng)驗，將短期的有效的應(yīng)急措施和做法轉(zhuǎn)化為長期的、經(jīng)常性的工作機制，致力于培養(yǎng)師生員工的消防安全意識和文明習(xí)慣，實現(xiàn)校園的平安和諧。

忠誠信仰活動總結(jié) 篇8

大一入學(xué)，我加入了學(xué)生會的秘書處部門，一年的學(xué)習(xí)和工作，讓我們每個人都收獲頗多。一年已經(jīng)過去，回顧這一學(xué)年的生活，就秘書處的具體工作情況做出以下總結(jié)。

秘書處是一個服務(wù)性和協(xié)調(diào)性的部門，所以自主組織的活動比較少，一般都是為其他的部門組織的活動做些準(zhǔn)備及協(xié)調(diào)，以便其他部門組織的活動順利進行，協(xié)助學(xué)校院團委的工作，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好學(xué)校交給的任務(wù)。

在這一學(xué)年里，會計學(xué)院組織了不少了活動，秘書處也起到了不可或缺的作用。學(xué)院各部門經(jīng)常舉辦的講座、培訓(xùn)，秘書處都提前去申請合適的教室，安排好所需的設(shè)備，保證活動的順利進行。在活動開始之前，秘書處成員提前到達(dá)指定的教室收拾、幫忙布置，給其他部門做了強有力的支持。還有各部門所需要做的宣傳活動，秘書處也會為他們做好條幅等其他宣傳工具，提高宣傳力度;申請好桌椅，提供簽字筆，落實宣傳效果。會計學(xué)院團委、老師安排給的工作也都很負(fù)責(zé)的完成，積極配合他們的工作，得到老師們的肯定。

會計學(xué)院舉行的內(nèi)部評選等活動，秘書處都會申請好合適的教室及設(shè)備，打印好三角架，準(zhǔn)備好需要的物品，協(xié)調(diào)好其他部門的工作，提前布置好會場，讓活動的順利進行。

秘書處要整理記錄好整個會計學(xué)院的財務(wù)，在這一學(xué)年里，整理財務(wù)許多次，每次活動舉行完，都會認(rèn)真的清點一遍，保證會計學(xué)院的財務(wù)完整不流失，這體現(xiàn)了秘書處對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

今年舉行的運動會，秘書處及其他部門派出大二干事輔導(dǎo)大一同學(xué)做好廣播體操、走好方隊，為運動會的勝利作出了很多的貢獻(xiàn)。運動會期間，秘書處也是派人在體育場為會計學(xué)院為運動員服務(wù)，管理著秩序。運動會所需要的擴音器、釘子鞋、服裝等等都要通過秘書處提供，所有物品的來去秘書處都派人做好記錄。當(dāng)運動會結(jié)束，秘書處成員又重新清點了會計學(xué)院的財務(wù)。

秘書處還為會計學(xué)院采購了不少需要的東西，保證各項工作的'順利進行。

每當(dāng)老師等有重要任務(wù)布置下了，秘書處總會及時召開例會，下達(dá)老師的命令，合理的把任務(wù)分配給每個人，有效的完成工作。

縱觀上一學(xué)年的工作，秘書出基本完成了老師交給的各項工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)的配合了其他部門的工作，獲得了“優(yōu)秀工作部門”的稱號，是學(xué)校給予秘書處工作的肯定。部內(nèi)人員團結(jié)和諧，相處融洽，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待部長、老師交給的工作。在這一學(xué)年的工作中，鍛煉了每個人，秘書處也得到了成長。但是在工作中未免會出現(xiàn)一些失誤，存在一些不足之處。所以在今后的工作中，要吸取教訓(xùn)，避免不必要的失誤，經(jīng)過所有成員的奮斗拼搏，將工作做得更好，獲取更大的成功!

忠誠信仰活動總結(jié) 篇9

一、指導(dǎo)思想：

為了把此次學(xué)雷鋒活動真正落實到實處，努力從學(xué)生的思想面貌抓起不留于形式，把學(xué)雷鋒活動和本學(xué)期開展的文明禮儀教育活動相結(jié)合，力求改變學(xué)生的精神面貌。并為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子。

二、具體工作：

1、召開班會討論雷鋒精神的實質(zhì)。許多同學(xué)認(rèn)為學(xué)雷鋒只是做做好事而已，雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學(xué)習(xí)上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負(fù)責(zé)的精神等方面都是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的。最終大家討論的結(jié)果一致認(rèn)為，長時間以來，學(xué)雷鋒活動已留于形式;助人只是為了贏得榮譽或完成任務(wù)，而“被幫助者”只是一個籌碼而已。那么又有誰愿意充當(dāng)這個籌碼呢?所以，真心的付出才是助人的原動力，愛心才是溝通的橋梁。由此，同學(xué)們似乎抓住了雷鋒精神的實質(zhì)——熱情、無私。我們不甘心被人誤會，所以就是在此次班會上我們作出決定，以后要定期去做好事，而不是只是形式的工作，而是發(fā)自內(nèi)心的去幫助那些需要幫助的`人們，去做些力所能及的事情，個人能力有大小，但是我們會盡全力的去幫助那些需要幫助的人們。

2、為了把遠(yuǎn)、大、空的典型轉(zhuǎn)化為近、小、實的榜樣，同學(xué)們利用星期六、星期天空余時間，積極的參加學(xué)習(xí)雷鋒的活動，從內(nèi)心深處開始學(xué)習(xí)的品質(zhì)，大家都感覺學(xué)習(xí)到了很多東西。

三、活動感想：

活動已經(jīng)過去，同學(xué)們參加學(xué)習(xí)雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然活動已經(jīng)過去了，但這并不意味著學(xué)雷鋒活動就此結(jié)束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的3月份再將他想起。我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們?nèi)熒闹袗坌挠礼v，奉獻(xiàn)精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)。

忠誠信仰活動總結(jié) 篇10

正如德國詩人海涅所說的，思想走在行動之前，就像閃電出現(xiàn)在雷霆之前一樣。教師的任何一種教育行為的背后都有教育思想和教育理論的影子，不管這些思想和理論是系統(tǒng)的理性的，還是零碎的感性的；是以顯性的形態(tài)出現(xiàn)，還是以無意識或隱性的狀態(tài)存在，它們始終影響著教師的行為，關(guān)系到教育工作的成敗與教學(xué)質(zhì)量的高低。長期以來，人們比較多地關(guān)注教師的專業(yè)知識、專業(yè)技能、入職經(jīng)驗、情感態(tài)度、行為習(xí)慣等這些表層因素和外部行為特征的分析與研究，但對教育愛、教育理想、教育信念、教育信仰等重要問題卻關(guān)注不多。而后者正是教師專業(yè)發(fā)展的動力系統(tǒng)的重要組成部分。從這個意義上說，面向未來的教師還應(yīng)該是充滿愛心、富有理想、堅持信念、擁有信仰的教師。

首先，面向未來的教師應(yīng)該是充滿愛心的教師，有愛的教育才可能是真正有效的教育。從孔子的有教無類開始，我國就一直有著公平教育均衡發(fā)展的思想傳統(tǒng)，提倡仁愛之教。今天的以人為本的教育其實就是建立在對人的尊重基礎(chǔ)上的愛的教育。教育的過程就是愛的過程。西方學(xué)者特拉澤爾認(rèn)為愛意味著同情感與獻(xiàn)身精神；弗洛姆認(rèn)為愛是無條件地給予。蘇霍姆林斯基說：“沒有愛就沒有教育”，而“精神空虛、思想枯竭、志趣低下、愚昧無知等絕不會煥發(fā)和孕育出真正的愛。”陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”教師只有充滿對學(xué)生、對教育這一崇高職業(yè)的`愛，才能真正關(guān)愛學(xué)生；也只有當(dāng)教師愛的信息為學(xué)生所接受和感動時，學(xué)生才會親其師而敬其道，感其情而效其行，因此愛的教育是教育的本真含義，教育者對教育事業(yè)的熱愛才是教師專業(yè)發(fā)展的真正動力。

其次，面向未來的教師應(yīng)該是富有理想的教師，有理想的教師才能引領(lǐng)和創(chuàng)造未來。蔡無培指出，教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。教育必定是立足于現(xiàn)在，面向于未來，為未來社會培養(yǎng)所需要的人才服務(wù)的。教師要根據(jù)自己對未來社會的理解和判斷以及自己對美好生活的理想追求，來確立一個理想的目標(biāo)，并從人類發(fā)展的光明前景的戰(zhàn)略高度來構(gòu)建自己的教育哲學(xué)，通過自己的教育活動傳播理想，培養(yǎng)未來社會所需要的人才，因此，面向未來的教師必定是理想主義的；然而所實施的教育行為又是在現(xiàn)實條件下進行的，因而他又是現(xiàn)實主義的。在理想與現(xiàn)實之間如何保持合適的尺度，這就是教師所面臨的一個難題。為此，他必須考問教育的終極意義和近期目標(biāo)，必須對自己所教學(xué)科的特點和特有的教育意義、對自己正在講授的內(nèi)容在整個學(xué)科體系中的位置和它們怎樣整體地顯示其教育意義、對所有這些怎樣通過自己的每一次教學(xué)活動在自己的學(xué)生身上得到實現(xiàn)有清醒的意識。意義的考問和意識的喚醒，使他從日常大量的事務(wù)性工作和經(jīng)驗性行為中擺脫出來，成為教育實踐的自覺研究者和主動反思者，成為自己教育思想和理論的構(gòu)建者和創(chuàng)造者，成為面向未來的專業(yè)發(fā)展主體。教育教學(xué)活動也因為有了科學(xué)知識和理論的指引，趨向?qū)σ虿氖┙獭⒒癯伤住⒘⒌聵淙说膬r值追求，滋生并孕育出各種各樣的教育經(jīng)驗與教育理論。

第三，面向未來的教師必定是擁有堅定信念的教師，有信念才能保證其專業(yè)發(fā)展的自主權(quán)和教育活動的相對獨立性。這種信念建立在對教育的本真含義的思考基礎(chǔ)上，建立在正確的理論知識學(xué)習(xí)和內(nèi)化過程中，建立在對各種思潮、經(jīng)驗和現(xiàn)象的理性分析和揚棄上，并具體落實在教師所堅守的各種教育教學(xué)理念和行為中，體現(xiàn)在教育教學(xué)的規(guī)范里。信念是連接理想與現(xiàn)實、理論與實踐之間的橋梁，它以科學(xué)的知識和成功的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以審慎的理性和慎獨的精神為特征。堅定的信念使教師明確自己肩負(fù)的責(zé)任，從心所欲不逾矩，充分發(fā)揮自己的主體和主導(dǎo)作用；能堅守自己的理想和目標(biāo)，抗拒各種誘惑和壓力，淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)，耐得住寂寞，守得住清貧；能克服勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取，克服職業(yè)倦怠，不斷提升專業(yè)發(fā)展水平和能力，真正做到“靜下心來教書，潛下心來育人”從而引領(lǐng)自己從事實的此岸到達(dá)理想的彼岸。

第四，面向未來的教師必定是擁有信仰的教師，有信仰的教師才會有滿腔的工作熱情和全身心的投入狀態(tài)，才能真正體會“得天下英才而教育之”的快感與樂趣，并在工作中和學(xué)生及自己的發(fā)展中品味到幸福。偉大的教育家總有堅定的教育信仰。孔子信仰“仁”和“禮”，盧梭信仰“自然’，。蘇霍姆林斯基宣稱：“我的教育信仰在于使人去為他人做好事，并發(fā)自內(nèi)心深處去做，在于建造自我。”教育信仰是伴隨著狂熱情感和執(zhí)著追求的被高度認(rèn)同的權(quán)威信念，是對教育促進個體和社會發(fā)展的極度信服和尊崇，是一種極其強烈而深沉的情感狀態(tài)，能使教師堅定地認(rèn)同教師職業(yè)及與這一職業(yè)相關(guān)聯(lián)的生活方式，支持教師抗拒各種誘惑，積極面對各種困難和挑戰(zhàn)，把正確的教育思想和有效的教育經(jīng)驗轉(zhuǎn)化到自己的教育行為中并貫徹始終，矢志不渝。教育信仰是一種巨大的教育力量，是偉大教育精神的源泉和具體教育價值實現(xiàn)的條件，它引導(dǎo)教師把自己生命所有的力量集中在人生理想和教育理想的追求之中，不斷走向職業(yè)的高處和深處，不斷追求事業(yè)的成功，不斷消解各種壓力，克服職業(yè)倦怠，并在這一過程中體驗到生命的意義和價值，實現(xiàn)自我價值的實現(xiàn)和人格境界的升華，真正體會到工作著是美麗的這么一種平淡而充實的幸福心境。

美國詩人惠特曼曾說：沒有信仰，則沒有名副其實的品行和生命。雅思貝爾斯說：“教育需有信仰，沒有信仰就不成為教育，只是教學(xué)技術(shù)而已。”當(dāng)今的中國正處于一個教育信仰或者說是信仰教育的時代，如果沒有教育科學(xué)理論作為基礎(chǔ)，教師的教育實踐只能摸著石子過河，只能是一種經(jīng)驗性的試誤教育；反之，不能結(jié)合實踐的教育理論，不管體系如何完美，也只能是柏拉圖的“理想國”，因缺乏對現(xiàn)實的指導(dǎo)意義而很難為教師所接受；哪邊是理論與實踐結(jié)合得十分完善的理論與實踐，如果它們不能轉(zhuǎn)化提升為教師個人的教育理想、教育信念和教育信仰，那么，它們的實際影響作用肯定也將十分有限，因為事實上，今天的中國并不缺乏各種各樣教育理論，教師也并不缺乏教育行為的創(chuàng)新和大膽實踐的勇氣，缺乏的是對這種實踐支持的環(huán)境和體制，缺乏的是對這種行為的科學(xué)論證和總結(jié)提升，缺乏的是對各種經(jīng)驗理論內(nèi)化而成的教育理想、教育信念和教育信仰以及將之真正落實在教育教學(xué)實踐中的長效機制，缺乏的是對教師職業(yè)幸福感的喚醒。

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