木頭人瑪麗亞讀后感
發(fā)表時(shí)間：2025-05-02木頭人瑪麗亞讀后感(錦集六篇)。
木頭人瑪麗亞讀后感 篇1
在寒假里，我讀了一本書。它的名字是《木偶奇遇記》。它是由一位著名的作家科洛迪寫的文章，科洛迪其實(shí)是意大利的兒童文學(xué)作家卡爾洛·洛倫奇尼的筆名。他創(chuàng)作的童話深受小朋友們的喜愛。為了紀(jì)念他，意大利的人們就設(shè)立了科洛迪兒童文學(xué)獎(jiǎng)。
這部《木偶奇遇記》就是科洛迪的一本著名的童話書，他被翻譯成兩百多種文字，在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生了巨大的影響，主人公木偶匹諾曹幾乎是家喻戶曉的童話人物。
現(xiàn)在我就說一下這篇童話故事吧!這篇童話故事主要講了匹諾曹的由來和所發(fā)生的事情。先是從一段普普通通的木頭變化成一個(gè)木偶，他被兩個(gè)老人爭著，最后被杰佩托得到了。接著發(fā)生的一連串的事情，都令人難以相信。匹諾曹一次又一次地從危險(xiǎn)中逃出來，真讓人欣慰!最后，匹諾曹在仙女的鼓勵(lì)下終于成為了一個(gè)真正的孩子。
我通過這篇童話故事知道了從一個(gè)普普通通的東西變成一個(gè)真正的人是很不容易的。
木頭人瑪麗亞讀后感 篇2
《木偶奇遇記》是一部生動(dòng)得童話故事書，故事的主人公匹諾曹是個(gè)善良而活潑的小孩子，一開始他勤勞上進(jìn)，后來他和一個(gè)叫小燈芯的孩子交了朋友。小燈芯是全班最懶惰最搗蛋的孩子，他們一起去了玩樂國。玩樂國從每年得1月1日到12月的最后一天都不用上學(xué)。匹諾曹和小燈芯到了玩樂國后就不停的玩，時(shí)間一分一秒的過去了，終于有一天匹諾曹變成了一頭脫貨的驢，過上了當(dāng)驢子的生活，匹諾曹后悔的大哭，最后在仙女和他的父親的幫助下，匹諾曹改邪歸正勤奮學(xué)習(xí)，禮貌待人，變成了一個(gè)真正的好孩子。
這個(gè)故事告訴我們不要浪費(fèi)時(shí)間，要把時(shí)間合理的利用起來，時(shí)間過去了就永遠(yuǎn)沒有了。交友要謹(jǐn)慎，要交努力學(xué)習(xí)的朋友，要互相監(jiān)督互相督促共同進(jìn)步，貪玩的人都不會(huì)取得好成績過上好生活，因?yàn)榉彩露际侵挥懈冻霾艜?huì)有回報(bào)，所以要努力學(xué)習(xí)不要貪玩。
木頭人瑪麗亞讀后感 篇3
今年寒假老師要求我們讀《木偶奇遇記》這本書。我讀完了這本書，感覺這本書非常好看。這本書主要講了：有一個(gè)叫做“杰佩托”的老人用別人給他的一塊木頭雕刻做成了一個(gè)木偶，這個(gè)木偶神奇地活了，老人把這個(gè)木偶當(dāng)作了他的兒子，取名叫做“匹諾曹”。可是匹諾曹非常調(diào)皮，不肯讀書。后來他遇到了一個(gè)善良的仙女，成了他的媽媽，并許諾如果匹諾曹認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀，他將成為真正的男孩。在媽媽的教育下，匹諾曹終于肯讀書了，而且讀書成績十分優(yōu)秀，并經(jīng)常得到了老師的表揚(yáng)。但是他交了壞朋友燈芯，受了他的影響，放棄了學(xué)習(xí)，去了玩樂國。由于整天玩樂，匹諾曹變成了一頭驢子。經(jīng)過了千難萬險(xiǎn)，他發(fā)現(xiàn)父親為了找他被鯊魚吞到肚子了，明白了父愛的偉大，覺得以前調(diào)皮搗蛋不愛學(xué)習(xí)是不應(yīng)該的。在這以后認(rèn)真做人，刻苦讀書，終于成為了真正的男孩。
看完這本書以后，我感到很慚愧，覺得自己和匹諾曹一樣也是調(diào)皮搗蛋，這樣是不對(duì)的，對(duì)不起老師和父母。新的學(xué)期開始后，我要象后來的匹諾曹一樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上，成為一個(gè)優(yōu)秀的男孩子。
木頭人瑪麗亞讀后感 篇4
育新小學(xué)——家長：劉瑩，學(xué)生：路茜
今天,我和媽媽共同閱讀了一本書,名叫《木偶奇遇記》我感覺這本書十分的有趣，它講述了一個(gè)調(diào)皮可愛但不誠實(shí)的小木頭人匹諾曹的故事。在書中匹諾曹被賦予了生命力,他經(jīng)歷屢次了千辛萬苦,終于變成了一個(gè)善良誠實(shí)討人心愛的小男孩，他到底經(jīng)歷了那一些事情呢,讓咱們一起來看看吧！
這本書是意大利兒童文學(xué)家卡洛.科洛迪的經(jīng)典代表作。故事是這樣的:一個(gè)叫杰佩托的老頭沒孩子，他用一塊又說又哭又會(huì)笑的一段木頭雕刻出了一個(gè)木偶，取名叫匹諾曹，匹諾曹雖然一直想做個(gè)好孩子，可是經(jīng)常經(jīng)不起誘惑。他逃學(xué)、撒謊、結(jié)交壞朋友，幾次上當(dāng)?shù)紝医滩桓模芎偤拓埖钠垓_，差點(diǎn)被他們吊死。多虧藍(lán)頭發(fā)仙女解救。仙女教育他不能說謊，每當(dāng)他一說謊鼻子就會(huì)長。這時(shí)皮諾喬才開始醒悟，但還是經(jīng)不住壞朋友的誘惑，又跟著到島上去了，五個(gè)
月后皮諾喬的頭上長出了驢子耳朵，變成一頭驢子并被賣到了馬戲團(tuán)。在緊急關(guān)頭，還是仙女救了他。最后，他們父子在鯊魚肚中相見，并設(shè)法逃了出來，皮諾喬這才痛改前非，終于變成了真正的好孩子。
媽媽問我：“你通過讀這本書的最大感受是什么？”“我認(rèn)為皮諾喬是一個(gè)淘氣,不愛勞動(dòng)的,不愛學(xué)習(xí)的小孩子,但是他有善良,純真的心,他一直想做個(gè)好孩子,他不是存心想做錯(cuò)事,更不想做壞事!他經(jīng)過努力把自己的木頭腦袋變得靈活起來,最后戰(zhàn)勝自己成為了一個(gè)真正小男孩.誰都應(yīng)該喜歡他,”媽媽也說:“誰的成長的故事里都會(huì)有匹諾曹的影子,所以戰(zhàn)勝不足,克服困難就是好樣的!”我有些不懂,但是我知道,只要努力誰都會(huì)成為好孩子。故事里的杰佩托和藍(lán)頭發(fā)的仙女就像父母和老師,他們是那樣的愛匹諾曹,就像父母和老師一樣愛著我們.不管我們做錯(cuò)了什么,從來就是耐心教育和等待我們長大.而狐貍、貓和壞朋友燈芯都是匹諾曹遇到的成長中大石頭，不要抱怨這些石頭給匹諾曹帶來了很多的困難和災(zāi)難。這是成長的歷練。只有戰(zhàn)勝了,搬掉了這些大石頭.我們也就會(huì)應(yīng)該想成長為真正的人。通過讀《木偶奇遇記》這本書我也想到,在生活中如果我們像匹諾曹那樣淘氣、任性、禁不住誘惑，也會(huì)像他那樣經(jīng)受磨難。所以我們要學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)聽話、學(xué)會(huì)判斷。
《木偶奇遇記》這本書中主人翁小木頭人匹諾曹的故事很有教誨意義，但愿我的孩子能明白:一、英勇面對(duì)于面前的堅(jiān)苦,不被堅(jiān)苦嚇到,去完成自己的人生目標(biāo);2、做人要誠實(shí),撒一個(gè)謊往往要用更多的謊言來圓謊,而保持一顆誠實(shí)的心,才能讓人心安理得。3、要懂回報(bào)父母的化育之恩,教員的輔導(dǎo)之恩;4、要聽取好的勸說。當(dāng)然要想孩子明白做人的原理,不止平時(shí)給她多看看這方面的書,咱們家長更要以身作則,以自己平時(shí)一言一行給她做模范畢竟只有先做好人材能做好工作。
木偶奇遇記讀后感
濟(jì)南市育新小學(xué)二年級(jí)二班馬天雨
XX年2月11日，爸爸和媽媽送我一件禮物，一本厚厚的書，《木偶奇遇記》我很喜歡這本書，媽媽說一天讀一章，我每次都聽不夠就纏著媽媽讀了一章又一章，直到睡著。每次讀完，媽媽都問我，你會(huì)像匹諾曹嗎？你不能跟他學(xué)，他爸爸得多傷心啊。我覺得仙女就是他的媽媽那么關(guān)心他，對(duì)他那么好，為他傷心，為他難過，我的媽媽就這樣！
媽媽說匹諾曹很幸運(yùn)因?yàn)橛泻芏嗳藧鬯麕椭墒澜缟喜恢挥泻萌耍€有壞蛋，他們時(shí)時(shí)刻刻讓你犯錯(cuò)，讓你做出不可思議的事情來，狐貍和貓就是壞人，他們欺騙匹諾曹，在他最困難的時(shí)候最需要錢的時(shí)候騙他。媽媽說以后我們都會(huì)遇到這些壞人，但是不要怕，對(duì)付壞人得動(dòng)腦筋。匹諾曹還有個(gè)朋友叫燈芯，帶著他就知道吃喝玩樂，結(jié)果他們一起去了玩樂國，他們慢慢變成了驢，那時(shí)候他肯定特別想回家，在馬戲團(tuán)，匹諾曹被人打被人罵，吃不飽睡不好，我覺得如果他在家，他爸爸肯定會(huì)對(duì)他很好，雖然家里窮，但是很開心啊，上學(xué)學(xué)知識(shí)總比被他們打好啊！媽媽說不光是小孩子容易被壞人欺騙，大人也會(huì)，就因?yàn)樗麄兿氩粍诙@，貓和狐貍就利用這一點(diǎn)把匹諾曹的錢騙到手的，就因?yàn)檫@樣他僅有的金幣都沒有了，也沒有辦法給爸爸買新的大衣了，自己也不能去上學(xué)了。
在這個(gè)故事里有一個(gè)很好玩的是就是說假話，每次匹諾曹說假話是他的鼻子就會(huì)變長，腿會(huì)縮短，仙女早就看出他騙人了，但是仙女沒有拆穿他，我問媽媽，為什么仙女不打她，不打他的屁股，媽媽說仙女要讓他自己慢慢長大，給他受挫折的機(jī)會(huì)，給他成長的過程，如果大人什么都幫孩子做了那孩子就什么都不會(huì)，爸爸媽媽不能跟我們一輩子，我們必須自己學(xué)本領(lǐng)，媽媽說遇到問題要先自己考慮，不要什么都問大人，學(xué)會(huì)自己想辦法解決問題。現(xiàn)在媽媽出差我都能自己練習(xí)新譜子了。有時(shí)候我考試考不好，媽媽看如果是粗心錯(cuò)的就會(huì)很生氣，如果是真不會(huì)的她會(huì)慢慢教我。媽媽說不怕錯(cuò)，錯(cuò)了再改但不能再錯(cuò)第二次。這時(shí)候我覺得仙女像我們的老師，我做錯(cuò)事，媽媽會(huì)打我屁股，但是老師不會(huì)啊！
匹諾曹犯了很多錯(cuò)，但他不是壞孩子，他偷東西被人抓住了，但是他沒被黃鼠狼收買還動(dòng)了腦子把黃鼠狼抓住了，因?yàn)樗⒘斯λ跃捅磺f園主人放了他才有機(jī)會(huì)去找自己的家人。匹諾曹為了尋找爸爸吃了好多苦，爸爸也為了找他都被鯊魚吃掉了，他爸爸雖然有個(gè)不聽話的孩子，但是爸爸依然愛他，他們誰也離不開誰。
前言說木偶奇遇記講的就是一個(gè)普通孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，希望大家不要像匹諾曹一樣做那么多錯(cuò)事，讓爸爸媽媽老師擔(dān)心奧！
木頭人瑪麗亞讀后感 篇5
這幾天，我讀了一本十分有教育意義的書——《木偶奇遇記》。
剛開始讀的時(shí)候，我對(duì)故事中的主人公匹諾曹只有一個(gè)看法：調(diào)皮。他為了看戲，賣掉了他的老父親杰佩托當(dāng)了外套才給他買的識(shí)字課本，作為門票。我心里想：匹諾曹，你怎么能夠這么做呢?難道你不知道你的老父親為你賣掉了外套，凍得渾身發(fā)抖嗎?
讀了一半時(shí)，我對(duì)匹諾曹是又有壞感又有好感。好感是在匹諾曹獲得5枚金幣時(shí)，心里想的第一件事就是為父親買一件外套，這說明了匹諾曹還是非常愛自己的老父親的。壞感是匹諾曹相信了貓和狐貍的謊話，相信種金幣能和種南瓜豆角一樣有收獲，而被騙走5枚金幣。這時(shí)，我又想發(fā)自內(nèi)心地對(duì)匹諾曹說：“匹諾曹，我知道你很愛你的父親，但你也不能相信世界上有不勞而獲的錢呀!”
等讀完這本書，我認(rèn)為匹諾曹是一個(gè)心地十分善良、富有同情心的木偶，因?yàn)樗匆姲职值羧牒Ｖ袝r(shí)，他不怕危險(xiǎn)，跳下海去救祂的父親：為了讓爸爸喝上牛奶，他甘愿每日提一百桶水換取一杯熱牛奶;為了給青發(fā)仙女治病，他放棄買新衣新帽，學(xué)會(huì)了編筐織席。是的，他變好了，變成了一茖真正的男孩子。匹諾曹見自己變了樣子，說：“當(dāng)我還是個(gè)木偶時(shí)，我的樣子太滑稽可笑了，現(xiàn)在我變成了一個(gè)真正的男孩子，我多么高興呀!”
我相信，如果你們和我一樣讀了這本書，開始也會(huì)譏笑那個(gè)木偶的，最后也會(huì)為他變成一茖真正的男孩子而高興。
木頭人瑪麗亞讀后感 篇6
愛，可以給予人全新的生命;愛，可以給予人陽光般的溫暖;愛，可以給予人無限幸福和快樂。
這是講述一個(gè)小木偶的故事——老木匠澤皮德把一塊能哭會(huì)笑的木頭雕成木偶，并把取得生命的小木偶當(dāng)成兒子。老木匠賣掉上衣，供小木偶上學(xué)。可是小木偶一心貪玩，被騙多次而經(jīng)歷了一次又一次的挫折……最后，他掉進(jìn)一只大鯨魚的腹中，意外與老木匠皮帕諾相逢，經(jīng)過這次歷險(xiǎn)，皮諾曹終于長大了，他變得誠實(shí)、勤勞、善良，成為了一個(gè)真真正正的男孩。
這個(gè)故事雖然大多只是講述小木偶遇到挫折的過程，但是有那個(gè)讀者可以想到這個(gè)故事蘊(yùn)含著濃厚的愛。小木偶沒有課本，老木匠皮帕諾把自己的上衣?lián)Q了一本書給小木偶，盡管自己受著寒冷，也要用最大的力量帶給小木偶幸福，多么偉大的父愛啊。
小時(shí)候的我，最愛的就是媽媽，因?yàn)樗龝r(shí)時(shí)刻刻都是守護(hù)、愛護(hù)著我，而爸爸卻只是關(guān)心幾句。隨著我慢慢長大，也漸漸地諒解了爸爸。媽媽給的是溫暖的愛，爸爸給的卻是嚴(yán)厲的愛。
即使爸爸的工作很辛苦，對(duì)我的學(xué)習(xí)他一點(diǎn)也不會(huì)疏忽。當(dāng)我進(jìn)步時(shí)，沒有夸獎(jiǎng)我，卻只有一句“下次再考好一些，爭取屬于自己最好的成績”;如果我退步了，就會(huì)下達(dá)一道像是古時(shí)皇帝的“諭旨”;“下次一定要做好點(diǎn)!”然后就是啰嗦幾句，但在這時(shí)，在他的話中，很多的都不是批評(píng)，而是關(guān)心、鼓勵(lì)……
其實(shí)每個(gè)父親都是愛自己的子女的，不是直接地表現(xiàn)出來，而是從心中默默地希望自己的兒女能懂事、健康、快樂……為了兒女的幸福，盡管工作再辛苦，也不會(huì)抱怨一句話。
珍惜你父親對(duì)你的這份愛。在將來，要靠自己的成績?nèi)セ貓?bào)自己的父親，表達(dá)你對(duì)他感激之情，以及你濃厚的愛意。
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