綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)護(hù)理周記

本周，我開始了在綜合內(nèi)科的實(shí)習(xí)護(hù)理工作。作為一名實(shí)習(xí)生，我對實(shí)際護(hù)理工作充滿了期待和好奇。在這個(gè)周記中，我將詳細(xì)描述我在實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷和感受。

第一天，我被安排在急診護(hù)理站工作。當(dāng)我走進(jìn)急診室的時(shí)候，我被眼前的景象所震撼。病人們在等候區(qū)彼此擁擠，伴隨著他們無聲的呻吟和焦躁的神情。我迅速收拾我內(nèi)心的慌亂，冷靜地與患者對話。盡管他們的身體狀況不佳，但我必須保持鎮(zhèn)定，以便正確理解他們的癥狀和需求。

在與急診科護(hù)士長交流后，我了解到急診室的忙碌程度非常高，并且需要處理各種各樣的急救病例。我立即意識(shí)到，我需要具備快速反應(yīng)和決策能力，以應(yīng)對緊急情況。我觀察了其他經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士如何處理緊急情況，并盡力從中學(xué)習(xí)。

在接下來的幾天中，我還參與了內(nèi)科病房的工作。這里接收和照顧各種患者，從呼吸系統(tǒng)疾病到消化系統(tǒng)疾病，再到腎臟和代謝疾病。在這個(gè)病房里，我接觸到了各種不同病情的患者，讓我更全面地了解了綜合內(nèi)科的范圍和挑戰(zhàn)。

例如，在一位呼吸系統(tǒng)疾病的患者身上，我學(xué)到了如何監(jiān)測他的血氧飽和度和心率。我學(xué)習(xí)了如何使用各種呼吸輔助設(shè)備，如氧氣面罩和呼吸機(jī)。這些技能讓我對如何提供最佳的呼吸支持有了更深入的理解。

另一天，我被分配到一個(gè)腎臟衰竭的患者床旁。患者通過透析治療來維持生命，我必須每小時(shí)監(jiān)測他的生命體征和透析設(shè)備的工作情況。這個(gè)任務(wù)對我的細(xì)心和耐心提出了更高的要求。我清楚地意識(shí)到，任何一絲的疏忽都可能對患者的生命造成嚴(yán)重威脅。我對工作的仔細(xì)和細(xì)致從未缺席。

綜合內(nèi)科的實(shí)習(xí)護(hù)理工作也讓我更加認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。由于病房的忙碌和多樣性，大家必須密切合作以確保每位患者得到適當(dāng)?shù)淖o(hù)理。每次交接班，我們必須詳細(xì)了解每位患者的病情和治療方案，以便無縫銜接照顧。我參與了這些交接班，并在其中扮演了一個(gè)小小的角色。雖然一開始我可能不太熟悉病史和治療計(jì)劃，但是在團(tuán)隊(duì)的幫助下，我很快適應(yīng)了這個(gè)過程。

通過這次實(shí)習(xí)護(hù)理經(jīng)歷，我不僅加強(qiáng)了我的臨床技能，還收獲了更多的人際交往技巧。我接觸到了不同年齡、性別和背景的患者，并學(xué)會(huì)了與他們建立信任和良好關(guān)系。我理解到，作為一名護(hù)士，我們不僅要給予患者專業(yè)的護(hù)理，還要提供情感上的支持和理解。

在綜合內(nèi)科實(shí)習(xí)護(hù)理的這一周里，我經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我成長為一個(gè)更成熟的護(hù)士，并意識(shí)到自己還有很多要學(xué)習(xí)和提高的地方。我對繼續(xù)探索綜合內(nèi)科領(lǐng)域的護(hù)理工作充滿了熱情，并期待著將來在這個(gè)領(lǐng)域中發(fā)展。

? 護(hù)理實(shí)習(xí)綜合情況總結(jié)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，醫(yī)療事業(yè)也得到了快速的發(fā)展和進(jìn)步。在醫(yī)療保健領(lǐng)域中，護(hù)理人員是非常重要的一環(huán)，他們扮演著關(guān)鍵的角色，提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。為了提高護(hù)理專業(yè)人士的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，護(hù)理實(shí)習(xí)成為護(hù)理學(xué)生的必修環(huán)節(jié)，以幫助他們培養(yǎng)和鍛煉實(shí)踐操作技能，并提供他們在實(shí)際的醫(yī)學(xué)環(huán)境中遇到的機(jī)會(huì)。

在我的護(hù)理實(shí)習(xí)過程中，我所在的醫(yī)院是一所國內(nèi)頂尖的綜合性醫(yī)院，擁有先進(jìn)的設(shè)備和專業(yè)的醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)。實(shí)習(xí)期間，我被分配到了內(nèi)科護(hù)理部門，在這里我學(xué)到了很多理論知識(shí)的同時(shí)，也深刻感受到了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)性。

我在實(shí)習(xí)期間學(xué)到了大量的理論知識(shí)，包括疾病的病因、癥狀、處理方法以及藥物治療方案等。通過親眼目睹和參與醫(yī)生的診療過程，我對各種常見疾病有了更深入的了解。同時(shí)，我也學(xué)到了許多基本的護(hù)理技能，比如測量血壓、心率和體溫，更換尿布，采集血樣等。這些理論知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)使我能夠更好地為病人提供護(hù)理服務(wù)，并與其他醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行有效地溝通和協(xié)作。

實(shí)習(xí)期間我積極參與了實(shí)際的護(hù)理操作。我有幸被分配到了一些臨床病房，親自參與了病人的護(hù)理過程。這其中包括幫助病人洗澡、更換衣物、翻身，與病人進(jìn)行情緒支持和心理慰藉，以及及時(shí)處理各類護(hù)理急救操作等。通過實(shí)際操作，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的護(hù)理技能，而且更加深刻地了解了護(hù)理工作的責(zé)任和困難。

我還參與了一些特殊病情的處理，比如病人的心肺復(fù)蘇和呼吸機(jī)操作。這些救治措施需要非常熟練的技能和冷靜的應(yīng)對能力，在這樣的實(shí)踐操作中，我充分發(fā)揮了自己的專業(yè)能力，并且得到了醫(yī)生和老師的一致好評。

通過實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，而且進(jìn)一步了解了護(hù)理工作的特點(diǎn)和困難。我意識(shí)到護(hù)理工作是一項(xiàng)需要持久耐心和高度責(zé)任感的事業(yè)，不僅要照顧病人的生理需求，還要關(guān)心病人的心理健康。在實(shí)習(xí)中，我與其他護(hù)理人員緊密合作，共同面對各種困難和挑戰(zhàn)。相互支持，協(xié)作默契，為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。

通過這次護(hù)理實(shí)習(xí)，我在各個(gè)方面都受益匪淺。我獲得了豐富的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的溝通能力和協(xié)作能力，并進(jìn)一步堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀護(hù)士的決心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)，貢獻(xiàn)自己的力量。

? 護(hù)理實(shí)習(xí)綜合情況總結(jié)

本周是我的護(hù)理實(shí)習(xí)綜合科的第一周，充滿了期待和挑戰(zhàn)。在這個(gè)醫(yī)院，我將有機(jī)會(huì)接觸不同科室的患者，并學(xué)習(xí)和應(yīng)用各種護(hù)理技能。我希望通過這個(gè)實(shí)習(xí)能夠提高自己的專業(yè)能力，并對醫(yī)院護(hù)理工作有更全面的了解。

第一天，我被安排到了急診科實(shí)習(xí)，這里是醫(yī)院最繁忙的地方之一。進(jìn)入急診科后，我迅速適應(yīng)了這個(gè)繁忙的環(huán)境。病人們在等候室里等待醫(yī)生的診斷和治療。在我觀察的過程中，我發(fā)現(xiàn)一位老人正在劇烈咳嗽，并且呼吸困難。我立即報(bào)告了醫(yī)生，并協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行基礎(chǔ)的生命體征檢查。在治療拉長了幾個(gè)小時(shí)后，這位患者的癥狀得到了緩解。我從中學(xué)到了急診科如何處理緊急狀況，以及如何在高壓環(huán)境下保持冷靜。

第二天，我被調(diào)到了婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)，這是一個(gè)極其重要但又需要耐心和細(xì)心的科室。我注意到一位孕婦正在經(jīng)歷陣痛，我立即走過去幫助她。在助產(chǎn)士的指導(dǎo)下，我為她提供了舒適的姿勢，并給予了安撫和鼓勵(lì)。我還學(xué)會(huì)了如何為孕婦進(jìn)行胎心監(jiān)護(hù)，并與她的家人分享這個(gè)特殊時(shí)刻。通過這次實(shí)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到婦產(chǎn)科護(hù)理的重要性，并對產(chǎn)科工作充滿了敬意。

第三天，我進(jìn)入了外科實(shí)習(xí)。這個(gè)環(huán)境與我之前的實(shí)習(xí)經(jīng)歷完全不同，我需要穿上手術(shù)服和手套，并遵守嚴(yán)格的無菌操作規(guī)則。我在一個(gè)腹部手術(shù)時(shí)負(fù)責(zé)為患者做術(shù)前準(zhǔn)備，并協(xié)助醫(yī)生完成手術(shù)。手術(shù)進(jìn)行得非常順利，患者也成功地度過了手術(shù)。我深刻意識(shí)到外科護(hù)理需要高度的協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作，也因此更加敬佩這些默默奉獻(xiàn)的護(hù)士和醫(yī)生們。

第四天，我被分配到了心內(nèi)科實(shí)習(xí)。在這里，我學(xué)到了如何給患者進(jìn)行心電圖監(jiān)測，并觀察他們的病情變化。在一個(gè)心臟病例中，患者突然出現(xiàn)心慌和呼吸困難。我立即通知了醫(yī)生，并準(zhǔn)備了緊急藥物。幸運(yùn)的是，患者的癥狀很快得到緩解，并恢復(fù)了穩(wěn)定的心律。通過這次實(shí)習(xí)，我對心內(nèi)科護(hù)理有了更深入的了解，并體會(huì)到了在護(hù)理過程中重要的觀察和及時(shí)處理問題的能力。

這個(gè)星期有很多挑戰(zhàn)和困難，但我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也非常豐富和充實(shí)。通過這次實(shí)習(xí)，我更加了解了不同科室的工作環(huán)境和護(hù)理工作的復(fù)雜性。我也深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命，以及我們對患者健康的重要性。我相信，通過這個(gè)實(shí)習(xí)，我將能夠成長為一名合格的護(hù)士，并為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

? 護(hù)理實(shí)習(xí)綜合情況總結(jié)

在我大學(xué)生涯的最后一年，我有幸獲得了一次在一家知名醫(yī)院的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。這次實(shí)習(xí)不僅讓我更深入地了解了醫(yī)院的運(yùn)作，還讓我親身體驗(yàn)了醫(yī)護(hù)人員的工作環(huán)境和專業(yè)能力。在這篇文章中，我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地記錄我的醫(yī)院實(shí)習(xí)經(jīng)歷，展示這段寶貴經(jīng)歷對我個(gè)人成長的影響。

在我進(jìn)入實(shí)習(xí)之前，我對醫(yī)院工作的印象僅限于電視劇和書籍中的場景。當(dāng)我踏入這家醫(yī)院的大門時(shí)，我才真正意識(shí)到醫(yī)院是怎樣一個(gè)復(fù)雜而且繁忙的機(jī)構(gòu)。一方面，醫(yī)院內(nèi)部可以說是一個(gè)微縮的社會(huì)，各個(gè)科室之間緊密合作，形成了一個(gè)完整的醫(yī)療體系。另一方面，醫(yī)院與患者之間也是一個(gè)高度敏感的環(huán)境，每一位醫(yī)護(hù)工作者都要時(shí)刻保持耐心和關(guān)懷。這種微妙的平衡和高度的責(zé)任感對我產(chǎn)生了深刻的印象，也讓我更加珍惜人們在醫(yī)院中所做出的努力。

在實(shí)習(xí)的第一周，我被分配到了急診科進(jìn)行工作。這是我接觸到最多病情復(fù)雜、需求迫切的患者的地方。我記得有一位老人因?yàn)樾呐K病突發(fā)被送到急診室，他情況非常危急。雖然大家面臨著巨大的壓力，醫(yī)生和護(hù)士們?nèi)匀槐３种潇o和專業(yè)。他們迅速的分工協(xié)作，經(jīng)驗(yàn)豐富的直覺和敏銳的觀察力幫助他們迅速定位了病因，并采取了必要的處理措施。這一切讓我深深地感受到醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，也讓我對醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了更為濃厚的興趣。

在實(shí)習(xí)的下一個(gè)階段，我進(jìn)入了內(nèi)科的工作崗位。這是一個(gè)相對冷靜、注重細(xì)節(jié)的科室。我被邀請參與了一位糖尿病病人的診斷和治療過程，這讓我對慢性病的管理和治療有了更深入的了解。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了如何對患者進(jìn)行全面的評估，并制定個(gè)性化的治療方案。同時(shí)，我也見識(shí)到了醫(yī)生與病人之間的信任和溝通是多么重要。通過觀察醫(yī)生與病人的交流，我體會(huì)到了作為醫(yī)護(hù)人員必須具備的良好溝通和為患者提供心理支持的能力。

除了參與臨床工作，我還有機(jī)會(huì)觀察到其他非臨床部門的工作，如醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、藥房和病案室。這些部門看似與患者直接接觸較少，但是它們的工作卻是醫(yī)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)期間，我有幸參與了實(shí)驗(yàn)室的細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，病案室的病案整理工作，以及藥房的藥品配送和管理。這些工作讓我認(rèn)識(shí)到了醫(yī)院的運(yùn)作是一個(gè)多方合作的過程，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要精確和高效的工作，這才能確保患者得到最佳的醫(yī)療服務(wù)。

通過這次醫(yī)院實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)知識(shí)，還收獲了許多與人溝通、處理壓力和解決問題的技巧。我深深地感受到了醫(yī)院工作的壓力和忙碌，但同時(shí)也感受到了醫(yī)院中人們的團(tuán)結(jié)和互助。無論是醫(yī)生、護(hù)士，還是實(shí)驗(yàn)室技師和藥師，每個(gè)人都在各自的位置上努力工作，為患者提供最好的護(hù)理和治療。

通過這次實(shí)習(xí)，我對醫(yī)院工作有了更深刻的理解，也為我今后從事醫(yī)療行業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我深信這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷將對我的未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并幫助我成為一名更出色的醫(yī)護(hù)人員。我將努力提升自己的專業(yè)能力，并踐行對患者的責(zé)任和關(guān)懷，以回報(bào)這個(gè)社會(huì)給予我的寶貴機(jī)會(huì)。

? 護(hù)理實(shí)習(xí)綜合情況總結(jié)

通過2年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期9個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。

我們于xx年7月份進(jìn)入了鄭州市中心醫(yī)院，進(jìn)行為期9個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的鍛煉階段。在這里我要感謝鄭州市中心醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們分別手術(shù)室。外科。內(nèi)科兒科等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí)。

我實(shí)習(xí)的第一站是手術(shù)室，在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間只有兩周，但由于是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，對此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)手術(shù)室的時(shí)候，腦子里是一片空白，一切看來都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，接著為我們講解手術(shù)室的工作性質(zhì)。剛開始的幾天感覺仍是陌生和不解，因?yàn)槭菍W(xué)生的身份，所以感覺就是站也不對，坐也不是。好在帶教老師對我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這兩周里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的知識(shí)，了解手術(shù)室的工作性質(zhì)，熟悉每臺(tái)手術(shù)所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。對于無菌操作技術(shù)，如戴無菌手套。穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等，都能夠熟練準(zhǔn)確的操作。但是由于時(shí)間的短暫，對于有些手術(shù)器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。由于是首次實(shí)習(xí)實(shí)踐，所以醫(yī)院對我們很是嚴(yán)格，并沒有讓我們進(jìn)行臨床操作。

第二個(gè)科室是神經(jīng)外科，雖然已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個(gè)科室，但由于性質(zhì)完全不一樣，所以仍是陌生的。對病房的陌生。

這是我們第一次進(jìn)入病房實(shí)習(xí)，在病房實(shí)習(xí)和手術(shù)室完全不一樣，在這里接觸最多的是病人及其家屬，所以對我們的要求也不一樣，在病房實(shí)習(xí)要處處小心，回答患者的問題要求更是甚嚴(yán)，真可謂是如履薄冰。

在病房實(shí)習(xí)，由于是學(xué)生，所以開始只能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)病房，在累也不能當(dāng)者護(hù)士長及科室的老師的面休息，感覺真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事情還是沒有形成概念。慶幸的是，我們有帶教老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各個(gè)班的工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以比較快的適應(yīng)醫(yī)院各科室的護(hù)理工作。能夠盡快的適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為以后在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算得上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，是自己融入新的環(huán)境并在其中成長和生存。

隨著時(shí)間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。

實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿。插胃管。床上插浴。口腔護(hù)理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。

我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

這個(gè)科室對于我來說是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了很多東西，讓我知道，作為一名護(hù)士，不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要會(huì)例如，導(dǎo)尿，灌腸，吸痰，鼻飼等等之類的很多東西。

在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，使我又明白了很多，又多了一些新的想法與感受。我覺得，護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，細(xì)心，膽大。護(hù)士會(huì)得到病人尊重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣，受累，但是也必須用笑臉去面對病人。護(hù)士長常教導(dǎo)我說，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上充滿笑容。剛開始，我對這句話很不在意，甚至有些反感，但是現(xiàn)在之后的幾個(gè)科室里，聽說都是很忙和很累。但是心里還是很期待，畢竟能學(xué)到東西，這才是我的目的。在之后的科室，感覺就是不一樣，忙了，充實(shí)了，也學(xué)了不少東西。帶教老師和護(hù)士長都很耐心的傳授給我知識(shí)，在實(shí)踐中也一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)我。這個(gè)病區(qū)的病人都是需要絕對臥床休息的，所以我們的工作也比較累，有時(shí)候家屬的工作也很難做。夜班的時(shí)候，還要定時(shí)給病人翻身排背，吸痰。這9個(gè)月里我感覺我成長了很多，感覺肩上的擔(dān)子突然就重了，明白了護(hù)士是要對病人和自己負(fù)責(zé)的。

? 護(hù)理實(shí)習(xí)綜合情況總結(jié)

帶著一份希翼和一份茫然來到了三峽大學(xué)仁和醫(yī)院，開始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護(hù)士，病人。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……

一，理論知識(shí)的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的，被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。

二，角色轉(zhuǎn)化問題。實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

三，膽魄的鍛煉。面對病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

四，無菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無菌觀念，操作作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。

五，微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!

在骨科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這三個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了骨科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

述職報(bào)告之家內(nèi)容組內(nèi)部效率工具:
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這次實(shí)習(xí)我要感謝所有幫助和教誨過我的老師，謝謝她們的細(xì)心指導(dǎo)。感謝三峽大學(xué)仁和醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴獲得豐碩收獲的同時(shí)，我將會(huì)以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上以后的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，我以后還要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，讓我不斷進(jìn)取，給自己的要求也應(yīng)該提高，才會(huì)更加有所收獲。我會(huì)謹(jǐn)記這次的醫(yī)院實(shí)習(xí)，為以后可以成為一名優(yōu)秀的白衣天使奠定基礎(chǔ)、對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!

在骨科實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，大大小小的手術(shù)經(jīng)歷了二十多個(gè)，值過三個(gè)夜班，一個(gè)周末白班。可以說，通過這些手術(shù)以及術(shù)后的處理，使我學(xué)到了很多。不僅有技術(shù)上的，還有人文關(guān)懷上的。在這短短的30天里，痛苦與快樂并存。而的痛苦，莫過于身體上的勞累——在創(chuàng)傷骨科的手術(shù)中，有很多是四肢的骨折，而在四肢骨折中，下肢的骨折尤其多見。骨折按照不同的角度有不同的分類，按照骨折部位是否有骨折斷端暴露于外界而將骨折分為閉合骨折和開放骨折，其中開放骨折必須進(jìn)行手術(shù)復(fù)位，而閉合骨折可根據(jù)手法復(fù)位的情況及病情嚴(yán)重程度決定是否需要切開復(fù)位。當(dāng)一個(gè)下肢骨折確定要進(jìn)行手術(shù)切開復(fù)位，那么在手術(shù)之前都要將整個(gè)創(chuàng)肢消毒。消毒的過程是這樣的，先用2%的'碘酒消毒，再用75%的酒精脫碘。

病人平是躺在手術(shù)臺(tái)上的，當(dāng)我們消過腿的正面及側(cè)面之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，腿與手術(shù)臺(tái)接觸的部分如何消毒?對，你的想法完全正確——把腿抬高，消毒后面就可以了，但事情遠(yuǎn)沒有你想象的那么簡單和輕松。很多人以為只需要抬一下腿嘛，沒什么大不了的。可是，當(dāng)腿骨斷開之后，斷端會(huì)變成一把極其鋒利的刀，如果我們單純的抬高患肢，在重力作用下，骨折錯(cuò)開的角度越大，周圍血管神經(jīng)損傷的幾率就越大，所以，我們不能只抬高患肢，還要沿力線的方向牽引患肢。有句話說的好，胳膊擰不過大腿，當(dāng)你一邊抬高患肢一邊向外牽引它，并且要保證你的身體不碰到手術(shù)臺(tái)的情況下保持5分鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的胳膊在顫抖，骨科護(hù)理實(shí)呼吸在加快，看到好多金色的小星星，你會(huì)后悔早上沒多吃一點(diǎn)早餐。呵呵，是不是有點(diǎn)痛苦啊?

手術(shù)室里的無菌觀念的要求是很嚴(yán)格的，習(xí)總結(jié)匯總而且手術(shù)室里的護(hù)士又是極其嚴(yán)格的，稍有不遵守?zé)o菌規(guī)范的動(dòng)作就會(huì)立刻招致她們的不滿，很多實(shí)習(xí)醫(yī)生因此挨過不少罵，而我則因?yàn)樵谀M手術(shù)室和見習(xí)時(shí)受過嚴(yán)格的訓(xùn)練，所以在手術(shù)室里極少看過她們的臉色，并且基于我的表現(xiàn)很專業(yè)，她們不知不覺中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個(gè)學(xué)生，而是當(dāng)成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的手術(shù)醫(yī)生來對待。

我的優(yōu)秀表現(xiàn)自然也讓我們手術(shù)小組的李正維教授看在眼里，所以他對我也特別放心，有些活也放心讓我去做。最讓我興奮的是一次股骨干手術(shù)，他主刀，一共上臺(tái)了5個(gè)人，他，他手下的住院醫(yī)生，進(jìn)修醫(yī)生，還有一個(gè)他的研究生，還有我，論資排輩我最小，但就在這臺(tái)手術(shù)上，我完成了自己首次表演。當(dāng)時(shí)的情況是，骨折部位已切開，骨折對位良好，李教授將鋼板架好，當(dāng)他打完第一個(gè)骨釘之后，對我說，小楊，來，你來打。我當(dāng)時(shí)很興奮。在那三個(gè)大夫羨慕的目光的注視下，我手持電鉆，穩(wěn)穩(wěn)的將鉆頭打進(jìn)股骨內(nèi)，隨后用鋼釘固定，手法很好，教授很滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這對我是極大的鼓勵(lì)。手術(shù)后在更衣室里，李正維教授表示，希望我做一名骨科醫(yī)生。得到這位全國知名骨科專家的期望與鼓勵(lì)，我感覺自己的目標(biāo)更加明確了，動(dòng)力更足了。我相信，我不會(huì)辜負(fù)他的期望的!

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間在骨科的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在骨科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，全心全意為患者著想。同時(shí)正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了骨科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。個(gè)性是cpm的作用與操作方法，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患者病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確決定

總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的潛力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，期望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。

轉(zhuǎn)眼間，我已實(shí)習(xí)一個(gè)月了，回想來時(shí)的場景還歷歷在目，而今，一個(gè)月已過去年。當(dāng)初的期待、彷徨以及迷茫。在這一個(gè)月內(nèi)也已漸漸減退，取而代之的是一種對工作的堅(jiān)持，對生活的感悟和對生命的尊敬。

在骨科的這一個(gè)月內(nèi)，有對工作的見解，對生活的認(rèn)識(shí)，更有對人際關(guān)系的另一層理解。剛開始的時(shí)候我們每天都是掃床鋪床，我開始有點(diǎn)煩躁，會(huì)覺得自己的好多操作都不能做，會(huì)覺得掃床鋪床是那么無聊，我覺得那些是那么簡單，根本起不到鍛煉自己增加自己技能和專業(yè)素質(zhì)的作用。直至我們外科的護(hù)士長來到我們科室，詢問我們的情況，檢查我們的儀容儀表。她那些話讓我開始醒悟，開始反醒自己每天地累是否有所值。

護(hù)士長問我們天天都干什么，做了什么操作。我們都很無所謂的講起了掃床鋪床。緊接著她又問我們，你們天天這樣做，就沒有想過有沒有什么方法可以不用天天整，床鋪可以工工整整，病人可以感覺很舒服。當(dāng)時(shí)我們都在想。盡管我們也想起了很多方法。可是，為什么我們總是等別人提出問題時(shí)，才會(huì)突然發(fā)覺哦原來還有這種問題。我們總是不停的抱怨累，可是我們有沒有想過，累過后我們換回了什么，是否累有所值，總是刻板的去工作，而不去思考，不去提出問題，進(jìn)而解決問題。護(hù)士長說要真正的為病人的舒適考慮，不要每天覺得做這些事很無聊，要累并快樂，真正的體會(huì)到其中的快樂。

在這的每一天，都要接觸形形色色的病人和家屬，他們帶給我的有感動(dòng)，亦有不快，然而，這些無疑都在教會(huì)我記住那些感動(dòng)，忘卻那些不快，仍然以微笑來面對。有時(shí)候會(huì)覺得很傷心，每天給他們掃床鋪床卻換回他們對我們的不耐煩和無所謂，或許生活就是這樣總不能一帆風(fēng)順，這樣才更加珍惜那些感動(dòng)，也因?yàn)檫@樣，我們通過努力獲得的成功才更加甘甜，更加多姿多彩。每當(dāng)我們一遍遍穿梭在那些病房，觀察病人液體的滴速和病人輸液后的反應(yīng)，那些家屬都會(huì)說歇會(huì)吧，轉(zhuǎn)著那么累，那時(shí)真的覺得為他們所做的一切都是快樂的。有些人和事我們無法掌握，我們只能改變自己，無論何時(shí)都要記得微笑。

總之，這一個(gè)月來，我學(xué)了很多東西。無論是在知識(shí)上還是在人際交往中，都讓我開始學(xué)會(huì)適應(yīng)從學(xué)校生活到社會(huì)生活的過度。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，而不是當(dāng)別人提出問題時(shí)，才想起解決問題，在接下來得幾個(gè)月里，仍然要不斷思考，讓理論和實(shí)踐接軌，讓自己更好的做好護(hù)理工作。

三個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間飛快的過去了，能從工作中抽出三個(gè)月的時(shí)間出來學(xué)習(xí)是難能可貴的一個(gè)機(jī)會(huì)，在以后的護(hù)理生涯中能夠有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)應(yīng)該不會(huì)太多了，從第一天上課就感到自己知識(shí)的貧瘠，通過這次學(xué)習(xí)我在專科理論知識(shí)方面有了質(zhì)的飛躍，在專科技能操作方面有了規(guī)范化的培訓(xùn)。從中讓我對護(hù)理事業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，從前的我只知道盲目的工作，卻不知道用理論來指導(dǎo)臨床護(hù)理工作的重要性及科學(xué)性。

在這短短的三個(gè)多月培訓(xùn)中，我付出了很多，但收獲了更多。這是一次珍貴的人生經(jīng)歷，它必將影響我今后的職業(yè)生涯。培訓(xùn)包括兩個(gè)階段：一個(gè)月理論學(xué)習(xí)、兩個(gè)月臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。

開幕式上，某某某某省護(hù)理學(xué)會(huì)霍理事長、某某某某省專科護(hù)士培訓(xùn)專家委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、蘇大附一院的領(lǐng)導(dǎo)、歷屆的專科護(hù)士及來自多省各家醫(yī)院的36位骨科專科護(hù)士培訓(xùn)學(xué)員齊聚一堂。各位領(lǐng)導(dǎo)和專科向我們參加培訓(xùn)的學(xué)員表示熱烈歡迎、并表示將大力支持骨科專科護(hù)士培訓(xùn)工作，為學(xué)員提供了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，并預(yù)祝專科護(hù)士培訓(xùn)取得圓滿成功。我們還有幸參加了某某某某省“居家骨科護(hù)理平臺(tái)”的啟動(dòng)儀式，在他們的希望和鼓勵(lì)中開啟了我們的培訓(xùn)的大門。

理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式給了我們一種全新的感受。在一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)時(shí)間里，基地不負(fù)眾望，請來上課的老師都是各個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，他們?yōu)槲覀冎v述并展示了許多新技術(shù)、新進(jìn)展，大大拓寬了我們的知識(shí)面。通過一個(gè)系統(tǒng)化、規(guī)范化的理論學(xué)習(xí)，提高了我們在骨科護(hù)理領(lǐng)域中的新知識(shí)、新技術(shù)及解決疑難問題的能力，對以前一知半解的知識(shí)點(diǎn)有了彌補(bǔ)，同時(shí)許多在工作中碰到的問題也通過對老師的提問得到了很好的，收獲很大。

在兩個(gè)月的臨床實(shí)踐培訓(xùn)時(shí)間里，我們有幸去了某某某某，各基地為我們提供了強(qiáng)大的硬件設(shè)施，安排各種形式的學(xué)習(xí)，不僅參加護(hù)理查房，還參加了醫(yī)生查房交班、骨科專家門診、手術(shù)室觀摩手術(shù)、影像科學(xué)習(xí)閱片，讓我們見識(shí)到了各家醫(yī)院先進(jìn)的科研理念、醫(yī)療技術(shù)，強(qiáng)大的護(hù)理隊(duì)伍。

護(hù)士牢固的專業(yè)知識(shí)、良好的學(xué)習(xí)氛圍、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和分析問題、解決問題的能力并能運(yùn)用有效的技能言傳身教，這都是我們要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。兩個(gè)月的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)的內(nèi)容。在豐富了理論知識(shí)的同時(shí)也提高了我的專科護(hù)理技能，使我從各方面都上了一個(gè)新臺(tái)階。

基地負(fù)責(zé)人某某某某老師還安排了相關(guān)的護(hù)理科研、護(hù)理查房、工作坊、PPT制作等的講課，讓我們在掌握基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)的基礎(chǔ)下，還學(xué)會(huì)了科研的開展，個(gè)案的書寫，鍛煉了我們的心智，提高了我們自身的綜合素質(zhì)，這對平時(shí)沒有寫論文經(jīng)驗(yàn)的我來說是一種突破，我非常慶幸自己能有一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為我以后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

無論是理論學(xué)習(xí)還是實(shí)踐培訓(xùn)，給我感觸最多的是：細(xì)節(jié)決定成敗。理念的轉(zhuǎn)變很重要，思想指導(dǎo)行動(dòng)，只有我們的理念正確了，我們的護(hù)理工作才能有效。我們護(hù)理工作不單是打針、發(fā)藥、作基礎(chǔ)護(hù)理，我們要在基礎(chǔ)護(hù)理的基礎(chǔ)上發(fā)展專科護(hù)理，在專科護(hù)理的過程中提升基礎(chǔ)護(hù)理，這樣我們才能更好地服務(wù)患者，減輕患者的痛苦。

學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種收獲，學(xué)以致用是我們的目的。雖然學(xué)習(xí)的過程有些苦澀，但收獲是喜悅的。在此，我再次感謝醫(yī)院給我提供了這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓親身體驗(yàn)和感受一個(gè)具有先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀服務(wù)體系的醫(yī)院運(yùn)作模式。學(xué)習(xí)開拓了我的視野，增長了見識(shí)，在以后的的工作中我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)與技能，并將這次所學(xué)應(yīng)用到平時(shí)的工作中，更好地為患者服務(wù)。

? 護(hù)理實(shí)習(xí)綜合情況總結(jié)

預(yù)定好的終期考核終于預(yù)期來臨了，一早上都在奔忙這個(gè)事情，讓科室的其他護(hù)士也都跟著忙亂許多。

總的來說：

這次我對自己的表現(xiàn)比較滿意。從病史采集到體格檢查到護(hù)理查房之病歷匯報(bào)，雖是最后一個(gè)，老師們盯得很緊，我自己也有些緊張，但是總的來說，落落大方的應(yīng)對胡老師、席老師、曹老師的詢問，有理有據(jù)的去回答，去爭辯，所以最后的結(jié)果還是比較令我滿意的.。

不足之處：

稍許緊張，換鹽水的時(shí)候手還在抖，體檢的時(shí)候忘了淺反射，所有等下肢反射都做好了之后還要去做角膜反射，這一點(diǎn)非常的違反無菌原則。匯報(bào)的時(shí)候，有幾句敗筆，比如回答曹老師的提問，關(guān)于picc管如何應(yīng)對甘露醇靜滴快易導(dǎo)致空氣進(jìn)入的問題的時(shí)候，我一開始回答的時(shí)候是說我們會(huì)及時(shí)去巡視，但是后來曹又說的時(shí)候，我補(bǔ)充上了一句：“病人家屬非常盡心，他們看到鹽水沒有的時(shí)候也會(huì)打鈴叫我們。”這時(shí)，我旁邊的某主任就說：“這是病人家屬的責(zé)任還是你們的責(zé)任去巡視啊？”我馬上意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但是后來的改口肯定沒有一開始就說：我們除了巡視之外，還教育病人在鹽水快完的時(shí)候打鈴呼喚我們的好。

在回答胡老師的為什么臥床病人還要在床尾放上一個(gè)“預(yù)防跌倒”的牌子，然后我回答的是我們這邊所有的病人，除了昏迷的一般都是跌倒高危病人。胡老師馬上反駁道：“這可不是一個(gè)令人信服的說法啊！”我于是再次拿出我們的預(yù)防跌倒評分表給她詳細(xì)的講述，為什么我們會(huì)把1床金振東評為高危跌倒病人。她就再次說，那么長期臥床的病人最多是墜床，怎么會(huì)有跌倒的危險(xiǎn)呢？所以你們這張跌倒評估單不合適，你作為一個(gè)臨床專業(yè)型研究生，怎么沒有這些critical thinking 思維去改變這些臨床現(xiàn)狀呢？ 因此最后評估的時(shí)候，在這些地方就有所扣分了。

總體來說，從中期考核到現(xiàn)在，真的看到了自己的成長！為自己鼓鼓掌吧！

? 護(hù)理實(shí)習(xí)綜合情況總結(jié)

近期，我有幸實(shí)習(xí)于一家當(dāng)?shù)刂尼t(yī)院，作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，這次實(shí)習(xí)成為我專業(yè)學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。在這段實(shí)習(xí)期間，我親身體驗(yàn)了醫(yī)護(hù)人員的工作，學(xué)習(xí)了專業(yè)技能，并與患者們建立了良好的關(guān)系。通過這次實(shí)習(xí)，我深刻理解到了護(hù)理工作的重要性，也更加堅(jiān)定了我成為一名優(yōu)秀護(hù)士的決心。

我很幸運(yùn)地被分配到了重癥監(jiān)護(hù)室。這是一個(gè)繁忙且工作強(qiáng)度較大的部門，需要護(hù)士們?nèi)旌驗(yàn)榛颊咛峁┳o(hù)理。剛剛開始實(shí)習(xí)時(shí)，我感到有些不知所措，因?yàn)槲覍χ匕Y監(jiān)護(hù)室的工作流程并不熟悉。得益于責(zé)任心強(qiáng)的導(dǎo)師和樂于幫助我的同事們，我很快適應(yīng)了工作環(huán)境，并能夠獨(dú)立地完成許多護(hù)理任務(wù)。

在工作中，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能。例如，我了解了各種疾病的護(hù)理要點(diǎn)和處理方法，學(xué)會(huì)了正確標(biāo)記和使用各種藥物，并能夠熟練操作各種監(jiān)測儀器。這些技能的學(xué)習(xí)不僅提高了我的專業(yè)水平，而且增加了我對護(hù)理工作的自信。

除了專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，我還在實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)了與患者建立良好的關(guān)系。盡管重癥監(jiān)護(hù)室的患者大多是嚴(yán)重病患，他們的心情常常低落，但我通過耐心傾聽和與他們的交流，讓他們感到溫暖和關(guān)懷。有一位患者常常情緒低落且與外界隔離，但我每天都會(huì)去和他聊天，漸漸地，他的心情變得積極起來。這種積極的變化不僅讓我感到高興，而且鼓勵(lì)我在以后的護(hù)理工作中繼續(xù)努力。

我還積極參與醫(yī)院的學(xué)術(shù)活動(dòng)和病例討論，與其他護(hù)士和醫(yī)生們分享我的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。通過這些討論，我不僅了解了其他護(hù)士和醫(yī)生的工作經(jīng)歷，還學(xué)到了許多實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。這些討論也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和學(xué)習(xí)能力。

小編認(rèn)為，這次護(hù)理實(shí)習(xí)對我個(gè)人和專業(yè)發(fā)展都起到了積極的促進(jìn)作用。通過實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了更多的專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了與患者良好溝通的能力。我向其他護(hù)士和醫(yī)生們學(xué)到了更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并與他們建立起了持久的聯(lián)系。這次實(shí)習(xí)使我深刻理解了護(hù)理工作的重要性，激發(fā)了我為患者提供更好護(hù)理的熱情。我相信，通過我的持續(xù)努力和學(xué)習(xí)，我一定能成為一名出色的護(hù)士，并為患者健康和幸福作出自己的貢獻(xiàn)。

? 護(hù)理實(shí)習(xí)綜合情況總結(jié)

第一周

這是我在醫(yī)院實(shí)習(xí)的第一周，我被分配到了綜合內(nèi)科進(jìn)行護(hù)理工作。這是我成為實(shí)習(xí)生以來的第一次真正接觸到患者，我感到非常興奮又有些緊張。

第一天上班，我在護(hù)士長的帶領(lǐng)下熟悉了病房的環(huán)境。這是一間明亮而整潔的病房，每張床上都有一名病人。我被告知要負(fù)責(zé)照顧五個(gè)病人，其中有兩個(gè)需要特殊護(hù)理。我的心里一陣發(fā)毛，但我知道這是我成長的機(jī)會(huì)。護(hù)士長鼓勵(lì)我說：“不要害怕，你已經(jīng)接受了一定的專業(yè)培訓(xùn)，相信自己，相信你的能力。”

我走進(jìn)第一個(gè)病人的房間，他叫張先生，六十多歲，因?yàn)楦哐獕喝朐河^察。他躺在床上，臉色蒼白，神情疲憊。我先為他測量了體溫、脈搏和血壓，然后為他進(jìn)行了換床和更換尿袋的操作。在進(jìn)行護(hù)理時(shí)，我向張先生解釋了整個(gè)過程，并不斷地和他交流，從而轉(zhuǎn)移到其他話題上，將他的注意力從疾病轉(zhuǎn)移開來。通過與他的交流，我漸漸感到了張先生的放松，他也更加愿意與我交流。

除了與病人的交流，我還學(xué)會(huì)了一些基本的護(hù)理技術(shù)。每天早晨，我為病人們測量體溫、血壓和脈搏，記錄在護(hù)理單上。在換藥時(shí)，我學(xué)會(huì)了正確地清潔傷口，并應(yīng)用藥物和敷料。對于那些需要特殊護(hù)理的病人，我還學(xué)會(huì)了做胃管引流和造瘺護(hù)理。這些操作看似簡單，但其中涉及到很多細(xì)節(jié)，需要我們仔細(xì)操作和掌握。

第五天，我分到了一個(gè)年輕女孩的病房。她叫王小麗，剛剛做完一個(gè)月的化療治療。她經(jīng)歷了很多痛苦和煎熬，身體狀況非常虛弱。我了解到她有時(shí)會(huì)有惡心和嘔吐的癥狀，于是我為她準(zhǔn)備了一些消化藥物。在看到她吞咽困難時(shí)，我感到非常無助。我立刻找到了主管護(hù)士并向她求助。主管護(hù)士安慰我說，“這是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性的工作，不要過于自責(zé)，學(xué)會(huì)尋求幫助是非常重要的。”她手把手教我如何正確給病人喂藥，我感到非常感激。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我明白了護(hù)士不僅需要技術(shù)的掌握，還需要與病人建立良好的關(guān)系。我學(xué)會(huì)了如何與病人交流，如何安慰他們和給予他們希望。我明白了作為一名護(hù)士，我們應(yīng)該有責(zé)任和使命感，要盡自己的努力為患者提供最好的護(hù)理。

第二周

進(jìn)入第二周的實(shí)習(xí)，我感到自己已經(jīng)適應(yīng)了病房的工作環(huán)境。我對護(hù)理技術(shù)也有了更深入的理解，并且能夠更加靈活地應(yīng)對各種情況。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我遇到了一個(gè)非常有挑戰(zhàn)性的案例。周一的早上，一位六十歲的女士被送進(jìn)了急診室，她突然暈倒，身體出現(xiàn)了抽搐的癥狀。經(jīng)過檢查，她被確診為中風(fēng)。由于病情較為復(fù)雜，她被轉(zhuǎn)入了綜合內(nèi)科。

這位患者的名字叫李女士，她在住院期間需要接受嚴(yán)密的監(jiān)測和護(hù)理。她的身體需要定期翻身和進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。她還需要經(jīng)常測量體溫、血壓和脈搏，并進(jìn)行各種輔助治療。作為負(fù)責(zé)李女士護(hù)理的實(shí)習(xí)生，我感到責(zé)任重大。為了更好地照顧她，我每天都會(huì)先與她進(jìn)行交流，了解她的情況和需求。我盡力讓她舒適，并鼓勵(lì)她積極參與康復(fù)訓(xùn)練。我會(huì)定期觀察她的病情，及時(shí)向醫(yī)生報(bào)告，以便調(diào)整治療方案。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我對中風(fēng)的護(hù)理有了更深入的認(rèn)識(shí)。我明白了中風(fēng)患者需要全方位的護(hù)理，并且需要耐心和細(xì)心地照顧。我也學(xué)會(huì)了如何與患者家屬交流，讓他們了解患者的病情，并提供他們需要的支持和安慰。

第三周

第三周的實(shí)習(xí)讓我進(jìn)一步鞏固了我所學(xué)到的知識(shí)和技能。我已經(jīng)能夠更加熟練地進(jìn)行各種護(hù)理操作，并且在與患者和家屬的交流中更加自信和成熟。

這一周，我和護(hù)士長一起參與了一次臨床會(huì)診。我們接待了一位肺癌患者和他的家屬。患者名叫劉先生，今年五十歲。經(jīng)過檢查，他被確診為晚期肺癌。他和他的家屬都非常焦慮和恐懼，我們要做的就是讓他們感到支持和安慰，在治療過程中給予他們精神上的鼓勵(lì)。

在會(huì)診過程中，我作為護(hù)理團(tuán)隊(duì)的一員，我要在醫(yī)生和家屬之間起到橋梁的作用。我首先向家屬解釋了會(huì)診的目的和意義，并耐心回答他們提出的各種問題。隨后，我向醫(yī)生轉(zhuǎn)述了他們對治療的期望和顧慮。醫(yī)生們非常耐心地聽取了我的意見，并與我一起為患者制定了個(gè)性化的治療方案。通過這次會(huì)診，我深刻地認(rèn)識(shí)到，在對待患者的治療中，醫(yī)生和護(hù)士之間的合作是非常重要的。

第四周

進(jìn)入第四周的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)非常熟悉了病房的工作流程和護(hù)理操作。我不再感到緊張，而是更加自信和專業(yè)。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我遇到了一個(gè)非常感人的患者。她叫楊女士，六十多歲，是一位胃癌晚期患者。她經(jīng)歷了多次手術(shù)和化療，身體非常虛弱。她已經(jīng)沒有食欲，無法正常進(jìn)食，所以她需要通過胃管來攝入營養(yǎng)。我負(fù)責(zé)為她進(jìn)行胃管護(hù)理和喂食。我與她建立了非常良好的關(guān)系，我會(huì)盡力讓她感到舒適和溫暖。我會(huì)和她交流，鼓勵(lì)她積極面對治療。

通過四周的實(shí)習(xí)，我對綜合內(nèi)科的護(hù)理工作有了更全面的了解。我不僅學(xué)會(huì)了各種護(hù)理技術(shù)，還了解了與患者和家屬的交流技巧。我學(xué)會(huì)了如何給予患者心理上的支持和安慰。作為一名護(hù)士，我將繼續(xù)踏實(shí)地學(xué)習(xí)和努力，為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)。

? 護(hù)理實(shí)習(xí)綜合情況總結(jié)

為期八個(gè)月的見習(xí)生活轉(zhuǎn)眼已經(jīng)結(jié)束,時(shí)間過得真快。見習(xí)是我們將所學(xué)的理論知識(shí)結(jié)合臨床，邁向臨床的第一步;在見習(xí)所學(xué)的知識(shí)讓我受益匪淺并將受用終生.下面見習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行自我鑒定：

按學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)兒、婦產(chǎn)、骨外、手外、急診、五官、皮膚性病、中醫(yī)等科室見習(xí)。在見習(xí)期間我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格律己，提旱到科室、不早退、不曠工及擅離工作崗位。

對病人細(xì)心照顧，和藹可親，經(jīng)常受到科室同事的認(rèn)可和病人表揚(yáng)。努力將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在見習(xí)過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，見習(xí)生活也培養(yǎng)我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)素養(yǎng)。

經(jīng)過見習(xí)實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、病史書寫、會(huì)診記錄、出院記錄等所有醫(yī)療文件書寫;掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和對各類危、重、急病人的緊急處理。很好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生過醫(yī)療差錯(cuò)和事故。

見習(xí)結(jié)束了，我對自己在見習(xí)期間的表現(xiàn)滿意，將在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)很好的結(jié)合臨床實(shí)踐，使我自己對未來的醫(yī)學(xué)工作充滿了信心，我定能成為一位合格的臨床醫(yī)生。

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