道德楷模王亮事跡材料（實(shí)用13篇）

道德楷模王亮事跡材料（實(shí)用13篇）。

? 道德楷模王亮事跡材料

冰心老人曾經(jīng)說過，“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一途長(zhǎng)徑，點(diǎn)綴得鮮花彌漫。使行杖拂葉的人們，踏著荊棘，不覺得累，有淚可落，卻不悲涼。” 我不是詩人，不能用華美的詩句謳歌我的職業(yè)。可是，冰心老人的詩句竟是如此生生的天使寫照!生命之重，重以泰山。一旦踏入潔白的臨床，面對(duì)踏著荊棘行路的生命，你我又是怎樣的重任如山!

急診科——是一個(gè)永遠(yuǎn)讓人緊繃神經(jīng)的地方。你隨時(shí)都要準(zhǔn)備不假思索的做起了人工呼吸和胸外心臟按壓!全力以赴地組織搶救。盡管每次我們都竭盡全力，可是總有遺憾留在醫(yī)院，總有眼淚流在臨床。有一次，當(dāng)一個(gè)10歲的男孩在宣布搶救無效死亡的那一刻，面對(duì)他父母撕心裂肺的哭號(hào)，聽到還有家屬在非理智的責(zé)罵，看著依然穿梭在病區(qū)的一個(gè)個(gè)疲憊的白色身影，我突然想離開這傷心，痛苦，無奈的地方!在急診搶救室，我們每天面對(duì)的生命是如此的脆弱，死亡是如此的可怕與殘忍!祭日與生日遙隔著幾十年的生命，卻被死神毫無理由的牽在一起!醫(yī)學(xué)就象一個(gè)無邊的苦海，永遠(yuǎn)是在求索，卻總是有徒勞無功!我不敢面對(duì)，不敢思索，我突然感覺自己是如此的疲憊和失落。然而主任與護(hù)士長(zhǎng)事后卻積極開展了對(duì)相關(guān)重型復(fù)合傷病歷的討論與學(xué)習(xí)，反復(fù)的強(qiáng)調(diào)搶救工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)醫(yī)院專家講課，帶領(lǐng)我們大家苦練基本功，要求急診全體人員必須掌握各種急救技術(shù)，尤其是心肺復(fù)蘇、氣管插管、電除顫和呼吸機(jī)的使用四大技術(shù)，每個(gè)人必須能夠熟練操作。身邊的醫(yī)生和護(hù)理的老大姐們沒有一個(gè)垂頭喪氣和抱怨過，而是堅(jiān)持每天下班后拖著疲憊的身軀加班練習(xí)搶救演練配合。此時(shí)我才明白，其實(shí)大家并非沒有委屈和痛苦，只是將委屈拋到腦后，將遺憾藏在心里，將責(zé)任放在肩頭，將大愛握在手中，走在生命的前頭，踏平荊棘，讓生命之途愈加寬廣平坦。在這里，我看到了他們將愛與同情撒在生命的周圍，我聽到了有愛的生命里淚珠滴落在熱土上濺起的震撼!那是一片片仁愛之情，毫無悲涼之意!此時(shí)我的心情如撥云見日……

王店子鎮(zhèn)76歲的王漢忠老人，對(duì)急診科有著特殊的感情。老人有3個(gè)兒子1個(gè)女兒，可當(dāng)他因腹脹、腹痛撥打120電話后，卻沒有1個(gè)人肯來陪同和探望。樊占兵醫(yī)生親自背扶老人，跑前跑后，檢查、取藥;老人一夜腹瀉十幾次，李延君護(hù)士不厭其煩，攙扶照顧，沖倒便器;老人身上無錢，主任自掏腰包為他買藥、買飯;老人身體虛弱，護(hù)士長(zhǎng)親自給他洗手擦臉……自老人一上救護(hù)車直到病情痊愈被急診醫(yī)護(hù)人員護(hù)送回家的3天里，老人的病房里滿是急診醫(yī)護(hù)人員的關(guān)心和溫暖。老人在上車回家前，挨個(gè)拉住我們的手，含淚顫抖著說：“兒女沒有做到的，你們比兒女做得還要好，你們是我的恩人，是活菩薩......”。

急診科的故事有很多很多：出診在車上，夏天象蒸籠，冬天似冰窖，可接到出診電話，我們就毫不猶豫抓起診包，沖上救護(hù)車;張樹全主任早晨帶的中午飯，晚上又原樣的帶了回去，他一天里都沒能喝上一口水;護(hù)士長(zhǎng)張勁松出診抬病人扭傷了腰，可她硬是咬著牙把病人抬下了五樓;李宏曄醫(yī)生、趙慧穎護(hù)士直到懷孕生產(chǎn)當(dāng)天還在上班忙碌著;趙愛軍醫(yī)生搶救車禍傷員被染成了“血人”;洗胃的患者嘔吐的污物把徐懷琴醫(yī)生的衣服搞得一塌糊涂......這樣的故事在急診科每天都會(huì)有，大家習(xí)以為常。可正是這些習(xí)以為常的小事，我從中品味出最純最真的仁慈和愛心

我們選擇了這個(gè)職業(yè)，就意味著選擇了辛苦與奉獻(xiàn)。十幾年來，我們以人民為父母，視病人為親人，爭(zhēng)分奪秒，夜以繼日的奔跑在急救一線。遇上危重病人搶救，經(jīng)常加班加點(diǎn)，沒有時(shí)間顧及家里，無法顧及自己的身體健康。但少了對(duì)親人的問候，卻少不了對(duì)病人的照顧;少了與戀人的相聚，卻少不了對(duì)病人的關(guān)懷。我們不是不想浪漫，而是想讓更多的人得到幸福;不是不愛家人，而是無法割舍對(duì)這份職業(yè)的牽掛。我們沒有悲壯豪邁的言語，也沒有驚天動(dòng)地的事跡，我們有的只是默默奉獻(xiàn)著自己的真情和愛心。大家常風(fēng)趣地說：“急診是我們的第二個(gè)家!”急救中心全體醫(yī)務(wù)人員都在默默地?zé)o私的為患者排憂解難，認(rèn)真的對(duì)待每一位病人。想病人之所想，急病人之所急。把病人當(dāng)做自己的親人，把病人生命看做親人的生命。“健康所系，性命相托，無限生機(jī)，永不放棄”。這就是我們?nèi)w急診人員的信條，也是我們的責(zé)任與使命。這里沒有鮮花、沒有掌聲，也許聽不到感謝，而我們?nèi)砸蝗缂韧膶⒉∧?qū)逐，將痛苦流放;將一生一世的靈魂與軀體守侯臨床，守護(hù)希望;用超常人的理智與冷靜面對(duì)無奈的苦難與悲涼!身后那一串串腳印，深深的、清晰的、曲折的譜寫著你我來時(shí)的路。此刻站在這道德講堂，身邊那一個(gè)個(gè)將愛與同情放在左右手的白衣天使浮現(xiàn)在我的心頭。我無法形容心中的感覺!心懷仁愛，平凡奉獻(xiàn)，還有什么比走在生命兩旁的護(hù)航者更高貴的呢?

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鄧孝山，男，生于1968年，中共黨員，徐渡村沙河組人，是個(gè)地地道道的農(nóng)民。作為一名農(nóng)民，“敢闖敢為，愛心十足”是他的真實(shí)寫照。

1990 年前，他和所有的農(nóng)民一樣，每天過著種地、做木工，面朝黃土背朝天的日子。那時(shí)做木工基本上都是斧頭、鋸子、鑿子，沒日沒夜的干活，只能勉強(qiáng)度日。隨著個(gè) 體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇，辦起了加工廠，一邊加工糧食，一邊磨豆腐。同時(shí)還建了約180平方的孵化雞苗房，原本貧困的家庭，現(xiàn)在負(fù)債累累，由于他勤奮好學(xué)，鉆研 技術(shù)，為人誠實(shí)，生意日益越做越好，日子一天比一天好起來，但天有不測(cè)風(fēng)云，1991年洪水，所有的一切都在汪洋大海之中，什么都沒了。負(fù)了一身的債，想重新開始，沒有錢，上有老下有小，一大家人要吃飯，欠的賬要還，選擇了打工還債。

1993年，來到天津一建設(shè)工地打工，一名普通的建設(shè)工人，由于他勤奮刻苦，技術(shù)精湛，在許多地方給公司節(jié)約了不必要的開支，很快得了公司領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，當(dāng)上帶班組長(zhǎng)，工地負(fù)責(zé)人，漸漸成長(zhǎng)為一名小老板。

在外摸爬滾打了多年，他深深體會(huì)到了的打工的不易創(chuàng)業(yè)的艱難。

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感動(dòng)師德楷模事跡材料范文篇1<\/h2>

我叫高霞，女，1984年9月出生，小學(xué)教育本科在讀。現(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心小學(xué)語文教師兼班主任，學(xué)校政教處主任。作為一名年輕教師，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，我把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來，有喜有憂，有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個(gè)交流：

一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)

“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)而健康成長(zhǎng)。我覺得作為一名教師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。”幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能密切聯(lián)系家長(zhǎng)，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言。面對(duì)天真可愛的學(xué)生，我堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每天早來晚走，經(jīng)常深入教室排查班級(jí)矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑，與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。

二、灑下愛心，收獲快樂

自踏上三尺講臺(tái)那日起，我就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)得是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí)，問的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，我總會(huì)找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)。”使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，總會(huì)有孩就偷偷的放潤(rùn)喉片在我的桌上;當(dāng)我難過的時(shí)候，細(xì)心的孩子都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來安慰我;當(dāng)我生日的時(shí)候，他們會(huì)給我意外的驚喜。我還會(huì)常收到在初中、高中學(xué)生發(fā)來的與我分享成績(jī)、給我說自己心思的短信，對(duì)于我來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。

三、尊重學(xué)生，用心教育

作為班主任，在班級(jí)管理中，我牢固樹立“嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴(yán)格要求學(xué)生，又尊重學(xué)生的人格，情感。我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。如今，我班的智障學(xué)生白金柱已可以和其他學(xué)生一起做游戲、上課，每分鐘還可以跳繩100多次。

四、虛心學(xué)習(xí)，追求卓越

我深知作為一名小學(xué)教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有要有源源不斷的自來水，所以我與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”工作中，我向身邊所有的老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展，并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲。在每次教育活動(dòng)交流時(shí)，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。過后還要仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)更好。”通過一次次的自我反思與實(shí)踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我校教育教學(xué)中的佼佼者。在業(yè)余時(shí)間，我會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)資料，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來，探索出更適合小學(xué)生的上課形式及方法。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)把工作中取得的成績(jī)歸零，把工作中存在的不足努力改進(jìn)，以種種不足為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師，尤其是一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學(xué)生!通過豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造文明、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，多給他們奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤(rùn)他們的心田，讓祖國的花朵們?cè)陉柟庥曷兜淖虧?rùn)下健康茁壯成長(zhǎng)!

感動(dòng)師德楷模事跡材料范文篇2<\/h2>

周艷梅，小學(xué)高級(jí)教師，從事教育工作二十年，兢兢業(yè)業(yè)，深得學(xué)生的喜愛和家長(zhǎng)的信賴。“忠心給教育，愛心給學(xué)生，誠心給家長(zhǎng)，虛心給同事，信心留自己”是她工作的準(zhǔn)則。

擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)，以身作則，親和力強(qiáng)。組內(nèi)凝聚力強(qiáng)，做什么事都能擰成一股繩，勁往一處使，從未出現(xiàn)過不和諧的音符。學(xué)校安排的工作，能帶領(lǐng)老師們積極認(rèn)真地完成。圖書角和每月的黑板報(bào)辦得好，質(zhì)量高。元旦慶祝活動(dòng)，該年級(jí)組舉行語文知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)，準(zhǔn)備了六百多道題，張貼在走廊上，形成了一道文化長(zhǎng)廊。組織工作安排得井然有序，讓學(xué)生過了一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日。安全方面，因?yàn)槊堪喟才帕藘蓚€(gè)巡視員，未出現(xiàn)過大的安全事件。該年級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，早上，傍晚早到的學(xué)生能在教室自覺地讀書看書。由于老師們敬業(yè)精神強(qiáng)，年級(jí)學(xué)生流失率低。

擔(dān)任班主任，能做到言傳身教，為人師表，“愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重。班級(jí)管理有特色，雖然班上男生是女生的兩倍，調(diào)皮的也多。但能嚴(yán)格要求，民主管理，每個(gè)學(xué)生一個(gè)“官職”，承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)，“人人有事做，事事有人管”。每周一張考核表，從文明禮貌、課堂表現(xiàn)、課間紀(jì)律、完成作業(yè)、生活自理、講究衛(wèi)生、進(jìn)餐情況這些方面進(jìn)行考核，周末反饋給家長(zhǎng)。關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，男生女生、好生后進(jìn)生一視同仁，給好生確定更高的目標(biāo)，從嚴(yán)要求，讓他們不斷進(jìn)步。對(duì)中等生和學(xué)困生多鼓勵(lì)，多關(guān)心，經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，一起協(xié)商解決辦法。關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，除任教的語文學(xué)科外，數(shù)學(xué)、英語方面也會(huì)給家長(zhǎng)一些小建議，孩子的身體、性格、興趣愛好也是她關(guān)心的，經(jīng)常把自己教育孩子的一些經(jīng)驗(yàn)告訴家長(zhǎng)。假期里保持和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，班上的學(xué)生流失率為零。

擔(dān)任語文教學(xué)，在求實(shí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在創(chuàng)新的同時(shí)超越。讓課堂成為學(xué)生自主發(fā)展的舞臺(tái)，讓學(xué)生成為舞臺(tái)的主角，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力是她的教學(xué)特色。班上雖然后進(jìn)生多，但她從未放棄。借鑒“永威”經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了“日日清”和“周周清”的嘗試，取得了良好的成效。語文成績(jī)從期中考試的第三上升到了期末的第一名。

“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但是讓她們干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭。”于是，她選擇了這份葉的事業(yè)，為了讓每朵花兒開得更美……

感動(dòng)師德楷模事跡材料范文篇3<\/h2>

朱永新的《新教育之夢(mèng)》這本書中向我們每一位老師提出這樣的要求：做一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師，做一個(gè)胸懷理想、充滿激情和詩意的教師，做一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，富于創(chuàng)新精神的教師，做一個(gè)自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師。這樣的要求雖然很高，但是誰在保持夢(mèng)想，誰就能夢(mèng)想成真;誰能不懈地追求理想，誰就能不斷地實(shí)現(xiàn)理想，殷老師就是向著這樣的目標(biāo)在不斷地努力。自2002年參加工作以來，殷老師帶著這一理想整天徜徉于學(xué)生中間，傾聽孩子的訴說，分享孩子的快樂。

一、一個(gè)胸懷理想、充滿激情和詩意的教師

自從參加工作以來，殷老師熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，能處處以身作則，為人師表。自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，從不無故缺席。堅(jiān)持每天提前到校，批改作業(yè)、督促學(xué)生早讀。把自身強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感投入于教育之中。高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。好書，像長(zhǎng)者，諄諄教誨;似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。”學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光，為此,從一年級(jí)開始,殷老師就努力引導(dǎo)孩子養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，以新穎活動(dòng)、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的班級(jí)文化。殷老師和孩子們一起在書海中遨游,在書香中感動(dòng)。從閱讀拼音讀物到兒童文學(xué)。“收獲讀書的美麗”是殷老師們的讀書口號(hào)。孩子們?cè)谧x書的過程中，豐富了知識(shí)，開闊了眼界，明白了道理，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。2009年殷老師所帶的班級(jí)被評(píng)為了z市和z市的“書香之班”。班中許多學(xué)生的習(xí)作、書法作品在全國、省市各級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。每當(dāng)學(xué)生取得成績(jī)時(shí)，殷老師就會(huì)覺得無比的幸福和喜悅。而在和學(xué)生親密接觸的過程中，殷老師也收獲著他們真摯的情感，這成為了殷老師最寶貴的財(cái)富。

二、一個(gè)自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師。

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，每學(xué)期開始，殷老師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研教材和教學(xué)大綱，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，把各種教學(xué)方法有機(jī)的結(jié)合起來，在多年的教學(xué)實(shí)踐探索中，逐漸形成自己的教學(xué)特色——發(fā)揮教的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體的開放式課堂教學(xué)模式。在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。力求做到化繁為簡(jiǎn)，講課簡(jiǎn)練，語言通俗易懂，并創(chuàng)造輕松、自然、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。殷老師先后多次開設(shè)市級(jí)公開課，市級(jí)生命教育的晨會(huì)展示課，去福山中心小學(xué)，梅李中心小學(xué)，陽光小學(xué)，義莊小學(xué)借班上課。《歡樂的潑水節(jié)》一課在z市小學(xué)信息技術(shù)與課程整合評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng)。

三、一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師

殷老師始終嚴(yán)格要求自己要做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師。熱愛尊重學(xué)生，她把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有信。很多孩子一進(jìn)入小學(xué)，作業(yè)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力讓他們感到很不適應(yīng)，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，因此殷老師特別關(guān)注孩子們的情緒反應(yīng)，多組織游戲活動(dòng)，讓孩子們從中感受小學(xué)生活的樂趣。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。平時(shí)殷老師對(duì)后進(jìn)生給予特別的關(guān)愛。用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。注重與家長(zhǎng)聯(lián)系，家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。在師生的共同努力下，殷老師多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，班級(jí)也多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。2007年、2010年度考核優(yōu)秀。2009年度，所教班級(jí)還被評(píng)為z市“十佳少先隊(duì)中隊(duì)”。2009年在z市小學(xué)晨會(huì)課方案設(shè)計(jì)比賽中獲二等獎(jiǎng)。2010年z市少先隊(duì)輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽一等獎(jiǎng)。

四、一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，富于創(chuàng)新精神的教師

盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心、只顧埋頭苦干，兩耳不聞窗外事是不夠的。殷老師的目標(biāo)是要做一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，富于創(chuàng)新精神的教師。為此，殷老師還認(rèn)真積極地參加校內(nèi)外的聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，汲取他人之長(zhǎng)，來促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高。殷老師積極學(xué)習(xí)新課改理論，認(rèn)真領(lǐng)悟新教育教學(xué)精神在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，不斷進(jìn)行理論經(jīng)驗(yàn)的提升。投身于學(xué)校的課題科研之下，“和諧教育與學(xué)生生命教育的實(shí)踐研究”“發(fā)展性學(xué)習(xí)研究——自主預(yù)習(xí)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課題研究。多篇論文發(fā)表在各級(jí)各類刊物上，有多篇論文獲獎(jiǎng)。《綻放生成魅力，展現(xiàn)有效課堂》發(fā)表在《教師教育》第2期。《談?wù)務(wù)Z文課堂中語言文字的教學(xué)》發(fā)表在《江蘇教師》第21期。《借助生成資源，構(gòu)建有效課堂》在市語文年會(huì)交流并刊于《z教研》325期，《品悟中凸現(xiàn)人物形象》刊于《z教育研究》238期。《梅蘭芳學(xué)藝》教案獲z市優(yōu)秀教案三等獎(jiǎng)。《有效課堂，傾聽開始》z教科研論文二等獎(jiǎng)。《讓語文課堂閃爍生命之光》獲z市年會(huì)論文二等獎(jiǎng)。《白板引領(lǐng)，將歡樂進(jìn)行到底》獲全國中小學(xué)信息技術(shù)教育征文二等獎(jiǎng)。

感動(dòng)師德楷模事跡材料范文篇4<\/h2>

有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。”這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，我校的李地秀老師就是這樣一位教師典范，她把教育工作當(dāng)作了一個(gè)用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。

一、用愛心感染學(xué)生。

愛心是具體的，瑣碎的，她每天總是早早起床，巡視教室，看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，同學(xué)們的衣服穿得是否合理。班中多是外來務(wù)工子女，家中條件不是很好，她就多次送給學(xué)生文具。外地孩子由于基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，她總是主動(dòng)幫她們補(bǔ)課……家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，可她認(rèn)為，作為教師，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實(shí)這正是一個(gè)教師愛心的具體表現(xiàn)。十幾年來，她就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。

二、用激勵(lì)激發(fā)潛能。

在教學(xué)的具體工作中，她一直注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。她在教室后墻設(shè)立了一個(gè)“榮譽(yù)版”專欄，凡是學(xué)生有好的表現(xiàn)，就為她加一顆星星，一周一小評(píng)，“愛心”數(shù)量最多者為本周組長(zhǎng)，一學(xué)期一大評(píng)，在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以表揚(yáng)鼓勵(lì)。正因?yàn)槿绱耍⒆觽冇辛嗣鞔_的追求目標(biāo)，培養(yǎng)了集體主義精神，紀(jì)律增強(qiáng)了，學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了，班風(fēng)更好了，學(xué)風(fēng)更濃了。

三、用制度培養(yǎng)習(xí)慣。

多年來，她就一直把養(yǎng)成教育作為班級(jí)管理的基礎(chǔ)。第一、她利用班會(huì)，隊(duì)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使他們了解懂得各項(xiàng)規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。第二、讓學(xué)生成為班級(jí)的主人，積極參與到班級(jí)管理中來。她在班級(jí)充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她我約束，自我反省，從而達(dá)到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在的四(3)班來說吧，現(xiàn)在班級(jí)一般的事情都有班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)，當(dāng)然，教師要隨時(shí)隨地地作檢查指導(dǎo)。這樣一來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利地得到開展。第三、充分利用課余時(shí)間及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。她在班內(nèi)利用國慶節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育;植樹節(jié)時(shí)，讓學(xué)生通過自制標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進(jìn)行感恩教育……。通過一系列教育活動(dòng)，教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。

四、用責(zé)任做好紐帶。

教師是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的細(xì)節(jié)。作為班主任她總是有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好教育教學(xué)成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)課任老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)她與課任老師密切配合，經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生對(duì)所任學(xué)科各方面的表現(xiàn)。

五、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，可是，她發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她與學(xué)生說到請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。究其原因，原來在孩子心目中，只有他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師才會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)，每次請(qǐng)家長(zhǎng)后就會(huì)被家長(zhǎng)訓(xùn)斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮，她便試著改變策略，當(dāng)孩子進(jìn)步了，她電話通知家長(zhǎng);當(dāng)孩子做了好人好事，成績(jī)有了進(jìn)步時(shí)，她頒發(fā)喜報(bào)告知家長(zhǎng)。她本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問、多鼓勵(lì);少訓(xùn)斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和她一起分享孩子們成功的快樂。對(duì)于班內(nèi)的“差生”，她始終以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為行為準(zhǔn)則，樹立他們的自信心。通過不同的方式和有益的活動(dòng)，讓他們每一個(gè)人都有展示自她的機(jī)會(huì)。看到一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。

六、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí)，她更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，她潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。她在課余時(shí)間總是不斷地學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)上，她積極積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。有風(fēng)雨就有陽光，她的班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動(dòng)開展的有聲有色。在多年的錘煉當(dāng)中，她具備了過硬的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。她自己也多次受到上級(jí)表彰，并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”。她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“文明班級(jí)”和縣“文明中隊(duì)”。現(xiàn)在每當(dāng)有人羨慕地對(duì)她說：“真有辦法，和學(xué)生的關(guān)系這么親!”她總是笑著說：“她是用心靈贏得心靈啊!”是啊，班級(jí)管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是教師是要有持之以恒的耐心，無微不至的細(xì)心，足以融冰的愛心，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心!

感動(dòng)師德楷模事跡材料范文篇5<\/h2>

學(xué)習(xí)了仲威平、陸繁偉老師的先進(jìn)事跡，深受啟發(fā)。

仲威平老師一心只為教育、執(zhí)著和奉獻(xiàn)精神，深深地感動(dòng)著我，震撼著我。仲威平老師在在極其艱苦的平凡的工作崗位上，一干就是幾十年，靠的首先是愛心，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)學(xué)校的愛，對(duì)教育事業(yè)的愛，對(duì)社會(huì)的愛。盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度，和同一種操守，那就是愛。擁有一顆真誠的愛心，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長(zhǎng)。仲威平老師看到學(xué)生就感到了肩上無比重大的責(zé)任，并一直堅(jiān)守承諾，把責(zé)任進(jìn)行到底，一直以來兢兢業(yè)業(yè)的教好每一個(gè)學(xué)生。

陸繁偉老師虛心學(xué)習(xí)教育知識(shí)，不斷鉆研教學(xué)教法。為了給自己充電，他自學(xué)進(jìn)修了專科、本科文憑，參加省市級(jí)骨干教師培訓(xùn);為了教好孩子，他多次犧牲休息時(shí)間，到棗莊、臨沂、萊蕪等地拜名師，求幫助。他認(rèn)真對(duì)待每一堂課，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子，給學(xué)校帶來滿園的芬芳。把畢生精力獻(xiàn)給教育事業(yè)，把教書育人當(dāng)成崇高追求。

今后，我將在仲威平和陸繁偉老師先進(jìn)事跡的啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。

? 道德楷模王亮事跡材料

賴小剛，男，37歲，成都公交集團(tuán)運(yùn)興巴士有限公司207車隊(duì)78路駕駛員，中共黨員。

賴小努力鉆研業(yè)務(wù)技能，修車工具隨身攜帶，酷暑可以鉆引擎室，嚴(yán)寒可以趴車底，有人問他“值得嗎?”他說：“自己不摸索，永遠(yuǎn)都不會(huì)”。賴小剛常常幫助實(shí)習(xí)司機(jī)，無私傳授行車經(jīng)驗(yàn)，帶出了一批自覺遵守、安全行車、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的優(yōu)秀司機(jī)。20xx年參加工作以來，他駕車的安全行駛里程達(dá)32.31萬公里，連續(xù)20xx年無事故、無投訴，連續(xù)8年被公司評(píng)為安全駕駛員。

賴小剛始終堅(jiān)持“服務(wù)只有起點(diǎn)，滿意沒有終點(diǎn)”的服務(wù)理念，雖然是四川人，卻在工作時(shí)堅(jiān)持使用普通話;常常自備“愛心雨傘”，無償借給有需要的乘客使用，一堅(jiān)持就是2年。其有情有義、普通而又愛崗敬業(yè)的形象感動(dòng)了無數(shù)網(wǎng)友，被大家親切的稱為“雨傘哥”。5·12汶川特大地震時(shí)，賴小剛正好輪崗休息，但他立即步行趕往車隊(duì)，途中全力協(xié)助司機(jī)疏導(dǎo)乘客安全上車，而自己卻堅(jiān)持不上車，他說：“發(fā)生了這么大的災(zāi)難，人們都想往家趕，我上了，有可能其他乘客就上不了，應(yīng)該把機(jī)會(huì)留給乘客。”他到達(dá)車隊(duì)時(shí)，由于站外躲避災(zāi)難的車輛和人員越聚越多，為確保公交車安全運(yùn)行，賴小剛組織15名駕駛員，分為3組，協(xié)助保安巡邏，同時(shí)將學(xué)生、小孩和老人等安排進(jìn)公交車休息。盡管此時(shí)賴小剛十分疲憊，還要擔(dān)心家中親人安全，但卻始終堅(jiān)守崗位，第二天早上6:00，他又準(zhǔn)時(shí)開始工作了。

賴小剛所在車組先后被授予黨員先鋒崗和工人先鋒崗稱號(hào);20xx年他榮獲集團(tuán)公司先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào);20xx年至20xx年連續(xù)五年榮獲集團(tuán)公司標(biāo)兵稱號(hào);20xx年7月被選舉為集團(tuán)公司第六次黨代會(huì)代表、星辰公司工會(huì)委員; 20xx年獲得四川省勞動(dòng)模范稱號(hào)，同年入選“中國好人榜”好人、“道德模范·成都好人”。

是XX縣國稅局北周莊分局副局長(zhǎng)，他勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，廉潔奉公，無怨無悔，以其高尚的道德情操、勤奮踏實(shí)的工作、清廉簡(jiǎn)樸的作風(fēng)展現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的精神風(fēng)貌。曾多次受到市局嘉獎(jiǎng)，兩次被評(píng)為全市國稅系統(tǒng)優(yōu)秀稅務(wù)工作者，20xx、20xx年度獲得XX縣國稅局先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。

一、任勞任怨的“老黃牛“。

多年以來，他從最基層干起，工作中，他無論做什么工作，擔(dān)任何種角色，對(duì)待工作總是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。在別人認(rèn)為無事可干的崗位，他總是覺得有干不完的工作，而且干得有聲有色。每天，他總是把辦公室打掃得干干凈凈，為的是給稅務(wù)人員提供一個(gè)好的工作環(huán)境，為的是給納稅人留下好的印象。生活中的他注意勤儉節(jié)約、艱苦樸素，比如說收集一些因打印或復(fù)印有問題的紙張，用于打印臨時(shí)性的不需存檔的各類資料，全年累計(jì)收集的這類紙張就達(dá)三百張。近年以來的稅收征管改革對(duì)稅收業(yè)務(wù)的要求都較高，面對(duì)繁瑣復(fù)雜的稅務(wù)知識(shí)，沒有畏懼、后退，他勤奮刻苦，謙虛謹(jǐn)慎，抓緊一切時(shí)間，一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。嚴(yán)于律己，積極主動(dòng)地完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀精神，不斷提高自身的政治覺悟和思想覺悟。在學(xué)習(xí)中對(duì)于不懂的問題或者遇到難題時(shí)，他便主動(dòng)去向其他同志尋找?guī)椭Ｒ淮尾欢賳枺谌危谒拇巍钡綇氐浊宄橹埂Ｋ麖牟恍傅。冀K懷著較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，腳踏實(shí)地做好本職工作。為提高對(duì)風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)管理的能力和水平，他經(jīng)常廢寢忘食地鉆研稅收業(yè)務(wù)問題，利用一切可以利用的時(shí)間，學(xué)習(xí)稅收征管法及實(shí)施細(xì)則，還利用網(wǎng)絡(luò)下載相關(guān)稅收政策和有關(guān)的操作規(guī)程提高自己的綜合素質(zhì)。在日常管理中遇到政策業(yè)務(wù)問題時(shí)，及時(shí)翻閱有關(guān)的文件，做到從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去。

二、廉潔自律的“清稅官“。

位不在高，廉潔則名，權(quán)不在大，廉政則靈--深諳這個(gè)道理。由于與納稅人長(zhǎng)期打交道，靠他誠信的服務(wù)，與大家建立起樸素的感情，一些納稅人為了表達(dá)心愿，主動(dòng)提供一些好處，被他一次次地謝絕了。在日常工作中，他也經(jīng)常遇到同學(xué)、朋友打招呼的情況，在任何情況下，他總是在政策允許的范圍內(nèi)，去幫忙解決，并不因?yàn)槭峭瑢W(xué)和朋友而忘記原則。特別是在處理一些朋友吃請(qǐng)的問題上，如果自己知道與工作有關(guān)系的飯桌，總是婉言相拒。對(duì)一些確實(shí)不符合政策規(guī)定與工作要求的涉稅事項(xiàng)，都能夠主動(dòng)與同學(xué)、朋友取得聯(lián)系，解釋稅法規(guī)定要求，說明不能辦理的原因。工作中，他經(jīng)常用“吃人的嘴短，拿人的手軟“這句話告誡自己，拒絕吃請(qǐng)已無計(jì)其數(shù)，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了國稅干部在人民心目中的良好形象。

三、換位思考的“服務(wù)官“。

工作中，經(jīng)常深入納稅戶調(diào)查研究，宣傳政策，義務(wù)輔導(dǎo)納稅人進(jìn)行帳務(wù)處理，努力融洽征納關(guān)系。在日常稅收管理中，他能夠做到“換位思考“，將辦稅人員放在平等的位置上，切實(shí)做好稅收服務(wù)工作。他認(rèn)為，當(dāng)前企業(yè)財(cái)務(wù)人員工作量大，需要應(yīng)用的各種稅務(wù)、財(cái)務(wù)軟件較多，另外還要對(duì)口財(cái)政部門、地稅部門等。在與財(cái)務(wù)人員打交道的過程中，他主要采取以下服務(wù)方式：一是提醒服務(wù)，提醒新納稅戶按時(shí)申報(bào) ,提醒稅負(fù)偏低的.企業(yè)自查自糾。二是對(duì)企業(yè)做好輔導(dǎo)服務(wù)，輔導(dǎo)企業(yè)按規(guī)定期限、規(guī)定要求上報(bào)納稅資料，避免因工作繁忙給納稅人增加不必要的往返麻煩。為掌握納稅人申報(bào)的真實(shí)性，他充分運(yùn)用各種信息資料，綜合分析行業(yè)總體稅收狀況，具體分析企業(yè)相關(guān)納稅情況與其銷售收入實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)等指標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，做到三對(duì)比。一是將納稅人當(dāng)期涉稅指標(biāo)與歷史指標(biāo)比;二是與同行業(yè)的涉稅指標(biāo)比;三是將實(shí)物庫存與帳面記錄比，分析測(cè)算納稅人實(shí)際納稅與應(yīng)納稅額的差距，找出問題，嚴(yán)格遵照“應(yīng)征不漏，應(yīng)免不征“的原則，做到依法征收，確保了征管工作健康有序的開展。

四、充滿真情的“愛心人“。

不僅業(yè)務(wù)上百煉成鋼，而且始終如一地保持著對(duì)困難群體關(guān)愛，服務(wù)社會(huì)的真情。逢年過節(jié)，他都會(huì)到敬老院看望孤寡老人。經(jīng)常為困難戶搭建豬舍、羊棚，送去農(nóng)藥化肥，資助其孩子上學(xué)等。在得知汶川縣發(fā)生8級(jí)地震的消息后，他第一時(shí)間捐款600多元錢，并交納特殊黨費(fèi)1000元。在那些日子里，一下班就投入到社區(qū)的抗震救災(zāi)活動(dòng)中，成為一名名符其實(shí)的社區(qū)編外工作人員。在得知社區(qū)內(nèi)一位同志赴參加抗震救災(zāi)工作后，家中老小需要照顧時(shí)，他就招呼自己的家屬承擔(dān)幫助接送小孩來回學(xué)校的義務(wù)。在得到社區(qū)贊評(píng)時(shí)，他說：“雖然我不能去一線，但我可以為去一線的同志提供一些幫助，讓他們?cè)谇胺礁残膸椭鸀?zāi)區(qū)建設(shè)，我心里特好受。“

多年以來,始終把熱心社會(huì)公益事業(yè)作為奉獻(xiàn)之本，在愛心活動(dòng)中體現(xiàn)稅務(wù)干部的質(zhì)樸和文明，彰顯稅務(wù)干部的素質(zhì)和風(fēng)格。事情雖小，但就是在這平凡的小事中，卻透視出一個(gè)普通稅官的高尚情操，他勤勉樸實(shí)，寬厚善良的拳拳愛心有目共睹，有口皆碑。每年考核他都會(huì)獲得高分，每次測(cè)評(píng)他都被人們稱頌。在他的身上看到了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)，看到一名當(dāng)代優(yōu)秀稅官的風(fēng)范。

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熊元寶是我校的一名普通教師。2004年畢業(yè)時(shí)他被分配到黃山區(qū)黃山第一中學(xué)任物理教師。從教十五年來，該同志扎實(shí)工作，無私奉獻(xiàn)，開拓進(jìn)取，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，默默無聞地在平凡的工作崗位上實(shí)踐著“一切為了學(xué)生”的宗旨，以自己的人格魅力成為學(xué)生的嚴(yán)師慈父和朋友，成為老師們學(xué)習(xí)的榜樣；他愛生如子，愛校如家，敬業(yè)奉獻(xiàn)，虛心好學(xué)，刻苦鉆研，所教學(xué)科成績(jī)多次名列平行班級(jí)的前列，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和素質(zhì)的全面提高。現(xiàn)為我校物理教研組長(zhǎng)，黃山市特級(jí)教師王志斌名師工作室青年成員。

他的的人生信條是：“用工匠精神對(duì)待自己的工作，對(duì)待每一名學(xué)生”

他是一名普普通通的老師，但在學(xué)生及家長(zhǎng)眼中，卻是一位做事認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)、工作扎實(shí)的'好老師。去年下大雪的那個(gè)周末，因?yàn)橄麓笱W(xué)校要求周末回家的住校生必須家長(zhǎng)來接。住校生謝某也要求回家，因?yàn)樗乐x某是留守兒童，他當(dāng)時(shí)就說謝某你父母在外地打工，再說路都封了，不通車你怎么回去。結(jié)果沒想到的是學(xué)生謝某非常的過激，就是要回家，他沒有同意。本以為這件事就這樣結(jié)束了，可當(dāng)他回到家后就不斷的接到他爸爸、媽媽和他本人的電話，當(dāng)他說清情況利害關(guān)系后他爸爸媽媽也認(rèn)為還是留在學(xué)校住安全，不就是一個(gè)周末么。但他依然堅(jiān)持要回家，那天傍晚他和謝某及其家人的電話總共打了十三個(gè)。吃過晚飯，八點(diǎn)多了外面還在下著大雪。謝某的事仍然讓他不放心，因?yàn)樗肋@個(gè)學(xué)生有點(diǎn)和別的學(xué)生不一樣，長(zhǎng)期的留守，性格很過激。所以他冒著雪走了很長(zhǎng)的路決定還是到寢室去看看。當(dāng)他到謝某寢室時(shí)謝某正在漆黑的寢室的床邊玩著手機(jī)，看到他的第一眼就很激動(dòng)的說就是你不讓我回去，我今晚必須出去，我等會(huì)爬墻都要出去。一聽到這話他第一反應(yīng)是他來對(duì)了。他沒有發(fā)火，而是坐下和謝某聊了他為什么不讓他回去，和他聊了很長(zhǎng)時(shí)間，他的情緒才慢慢平穩(wěn)。最后他也同意他今天晚上可以玩會(huì)手機(jī)（上課期間是上交的）。當(dāng)他離開學(xué)校宿舍時(shí)外面的雪依然在下，他的心依然不平靜。走到學(xué)校的門口看到燈火亮著的小店時(shí)，他又有了主意，在小店里他買了點(diǎn)吃的東西，又返回了謝某的宿舍，把東西給了他，站了會(huì)，也沒說什么了。再次離開宿舍時(shí)他又對(duì)宿管員特別打了招呼注意他班的謝某，有事及時(shí)和他聯(lián)系。那個(gè)下雪的周末的晚上他回到家時(shí)已經(jīng)十一點(diǎn)半，鞋子衣服全濕了。但最讓他欣慰的是他剛到家就接到宿管員的電話說謝某在看書了。他的心才終于踏實(shí)了下來，才知道這件事終于解決了。這件事本來很小，但如果沒有后來的精益求精的工匠精神的執(zhí)著，后果可能不堪設(shè)想。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事眼中他是一個(gè)立足本職，鉆研業(yè)務(wù)，熱愛集體，具有奉獻(xiàn)精神的人。在家人眼里，他為了搞好教育教學(xué)工作，全身心的撲在工作上，經(jīng)常把上二年級(jí)的兒子接到學(xué)校放在辦公室，然后到六點(diǎn)等本班學(xué)生放學(xué)了，才與兒子一起回家。

他自踏上教師崗位的第一天起就暗下決心：一定要用平平常常的心態(tài)，高高興興的心情，去干實(shí)實(shí)在在的事情，一定盡自己所能，讓孩子們享受到最優(yōu)質(zhì)的教育。他十五年如一日嘔心瀝血，辛勤耕耘，舍小家顧大家，奉獻(xiàn)著青春熱血，收獲著幸福快樂，用他那份責(zé)任與愛心撐起屬于自己的一片藍(lán)天。

一、兢兢業(yè)業(yè)工作，精心施教

他始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對(duì)工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，努力探索新形勢(shì)下教學(xué)的新途徑。在教學(xué)工作中，認(rèn)真掌握教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，根據(jù)所教專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，深入淺出，把抽象的內(nèi)容條理化、簡(jiǎn)單化，因材施教，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)特色。他探索出了“快樂＋興趣教學(xué)”的課堂教學(xué)模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教育理念，合作學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)的教育理論”，樹立了“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著。多年來，所帶班級(jí)的物理成績(jī)?cè)谄叫邪嘀薪?jīng)常名列前茅。自參加工作以來，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求。他堅(jiān)持每天早晨和學(xué)生同時(shí)到校。他認(rèn)真做好本職工作，成績(jī)顯著，深受學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。許多學(xué)生稱贊他是好老師，自己的知己。

二、態(tài)度端正，盡心盡責(zé)

他堅(jiān)信“態(tài)度決定一切。”并用它時(shí)刻提醒自己：無論學(xué)習(xí)、工作，還是生活，態(tài)度永遠(yuǎn)是最重要的，有良好的態(tài)度才有精彩的人生。“態(tài)度決定一切”，在教學(xué)工作中，他把它帶到了課堂上。社會(huì)上很多人認(rèn)為做教師很輕松，有兩個(gè)假期，沒錯(cuò)，教師是不用像民工一樣搬搬抬抬，也不用像交警一樣日曬雨淋，但殊不知教師所做的事有多重要！有些人不理解，但他不后悔，只要能看到學(xué)生真誠的微笑，聽到他們禮貌地叫聲“老師好”，他就能把一切辛苦統(tǒng)統(tǒng)忘掉。除了態(tài)度外，責(zé)任心也非常重要。在日常的工作中，無論哪一方面的工作，他都盡心盡責(zé)努力完成，如果不負(fù)責(zé)任地做出一件事，良心就會(huì)受到永久的譴責(zé)。記得，他剛接現(xiàn)在的高一（7）班的時(shí)候，班里一個(gè)學(xué)生比較調(diào)皮，經(jīng)常撒謊、逃學(xué)，他一次次去學(xué)生家里家訪、做動(dòng)員工作。雖然辛苦，但看到學(xué)生的成長(zhǎng)，他就有無比的快樂和動(dòng)力。

三、嚴(yán)格教育，規(guī)范管理

作為班主任，他一直實(shí)行科學(xué)民主管理，優(yōu)化管理過程，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，全面調(diào)控。每天抽出時(shí)間來和同學(xué)們交流，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，及時(shí)做好細(xì)致的思想工作，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”。班級(jí)各項(xiàng)工作均出色完成，被評(píng)為區(qū)級(jí)“優(yōu)秀班集體”一次，三次被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班集體”。為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，他在教育教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，照顧個(gè)別，把集體教育與個(gè)別輔導(dǎo)緊密結(jié)合起來，采取多種教學(xué)方法，因材施教，使每個(gè)學(xué)生的才能得到充分發(fā)展。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的個(gè)體差異，他還十分注意加強(qiáng)課堂指導(dǎo)和課外輔導(dǎo)。因此，他經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，關(guān)心他們，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。常年來，他堅(jiān)持抓“兩頭”（優(yōu)秀生和學(xué)困生）促“中間”的教育方法，實(shí)干，苦干，通過自己的不懈努力和積極創(chuàng)新，在教育教學(xué)上取得了顯著的成績(jī)。

四、默默耕耘、成績(jī)突出

十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)歷，使他在教育教學(xué)上有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，他把這些進(jìn)步，管理方法，積累深化，積累總結(jié)，上升到理論水平，撰寫論文，形成自己的教育理念。參加工作以來，曾獲省中小學(xué)教師科技創(chuàng)新大賽省三等獎(jiǎng)一次，市二等獎(jiǎng)一次；獲黃山市教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選市二等獎(jiǎng)四次、三等獎(jiǎng)一次；獲黃山市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)一次；獲黃山市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)說課評(píng)比二等獎(jiǎng)一次；獲黃山市德育論文評(píng)比三等獎(jiǎng)一次；獲得黃山區(qū)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)一次；黃山區(qū)骨干教師稱號(hào)。

他恪守著“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”的諍諍誓言，在傳遞知識(shí)的階梯上，以甘為人梯的高尚品格,用自己的青春年華、無限愛心，堅(jiān)定執(zhí)著為學(xué)生撐起了一片廣闊的藍(lán)天，譜寫著一曲新時(shí)期人民教師的青春之歌。

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俞XX，淮北市古城路小學(xué)五（六）班學(xué)生，是一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，年年被評(píng)為校“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

他學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績(jī)優(yōu)異，始終把“少壯不努力，老大徒傷悲”作為自己的座佑銘。在學(xué)校舉辦的“現(xiàn)場(chǎng)作文”、“主題演講”等比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣；

他關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中都帶頭積極參加，在勞動(dòng)中總是搶在最前頭，他還主動(dòng)幫助班上的學(xué)困生復(fù)習(xí)功課，是老師的得力助手，同學(xué)們的“小當(dāng)家人”；

他遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，看到老師主動(dòng)問好，在同學(xué)中樹正氣，立新風(fēng)，并以身作則，克服不文明的行為；

他尊老愛幼，助人為樂，為了災(zāi)區(qū)的同學(xué)們能早一天重新走進(jìn)校園，不惜捐出自己平日積攢的全部零花錢，為了送沒有帶雨傘的同學(xué)回家，甘愿作個(gè)“落湯雞”，為了孤兒院的小朋友能夠得到多一點(diǎn)快樂，舍棄了自己夢(mèng)想已久的生日禮物……；

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他乖巧懂事，明禮誠信，從不亂花一分錢，自己的事情自己做，是父母眼中的“小大人”，鄰里口中的“懂事娃”。

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我們七年級(jí)組是一支有上進(jìn)心、教學(xué)能力強(qiáng)、優(yōu)秀的中青年教師隊(duì)伍，這支隊(duì)伍工作扎實(shí)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于爭(zhēng)先，是具有凝聚力及戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。自創(chuàng)建“教書育人示范崗”以來，我們七年級(jí)組全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，更加忠誠于黨的教育事業(yè)，樂業(yè)敬業(yè)，愛校愛生，全身心投入到教育教學(xué)的改革中，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在教育、教學(xué)、教學(xué)改革方面取得了顯著的成績(jī)。

1、注重養(yǎng)成教育，打造有效德育

我們七年級(jí)組教師是學(xué)校德育工作的骨干，一共有7位班主任。在繁重的教學(xué)任務(wù)下，又要兼顧班級(jí)的管理工作。忙，當(dāng)然是忙的。有的老師甚至忙到吃午飯的時(shí)間才想起來早飯還沒有吃。累，當(dāng)然是累的。七年級(jí)的新生處于養(yǎng)成教育期間，班主任老師狠不得整天呆在教室里，從課余安全的強(qiáng)調(diào)到課堂聽講的指導(dǎo)；從一日三餐的就餐秩序到做操質(zhì)量的叮囑；從完成作業(yè)的習(xí)慣到按時(shí)就寢……科任老師也不放松對(duì)學(xué)生的思想教育，每個(gè)科任老師都是班主任的得力助手。即使很辛苦，但是，我們年級(jí)組的“主任”們和科任老師們都堅(jiān)信，只有和學(xué)生一起成長(zhǎng)，才能體會(huì)做老師的樂趣。他們以苦為樂，愛崗奉獻(xiàn)。就是這樣的無私付出，他們成了市優(yōu)秀班主任，區(qū)優(yōu)秀班主任、

校優(yōu)秀班主任。（見附件）他們是家長(zhǎng)、學(xué)校放心的好老師；學(xué)生愛戴的“好主任”。七年級(jí)七個(gè)班全部評(píng)為學(xué)校文明達(dá)標(biāo)班級(jí)。學(xué)生講文明、講禮儀、講衛(wèi)生，班風(fēng)端正，學(xué)風(fēng)濃厚。

2、堅(jiān)持實(shí)施“先學(xué)后教”，打造高校課堂

在新課改的理念指引下，我們七年級(jí)組全體教師首先轉(zhuǎn)變了自己的角色、觀念，改變舊的教學(xué)模式，積極倡導(dǎo)先學(xué)后教的洋思教學(xué)模式，積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在各方面全面發(fā)展。為此我們系統(tǒng)的研讀了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》、《課程改革新視野》、《新課程推進(jìn)中的問題與反思》等理論書籍，同學(xué)科老師還展開了深入的探討。同時(shí)，我們還在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，于XX年11月份集中赴江蘇楊思中學(xué)學(xué)習(xí)，并將“先學(xué)后教”的教學(xué)模式結(jié)合我們的學(xué)生實(shí)際運(yùn)用到教學(xué)中去。一直以來我們以推進(jìn)教學(xué)改革為核心，以對(duì)課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)為重點(diǎn)，把教學(xué)理論和“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式相結(jié)合，各科老師共同討論、認(rèn)真撰寫導(dǎo)學(xué)案，精心組織課堂教學(xué)，充分利用導(dǎo)學(xué)案，上有效率的課，上學(xué)生和教師都有收獲的課，真正落實(shí)了學(xué)生先自學(xué)，老師后講解。在這樣的教學(xué)實(shí)踐中，老師們提高了教育教學(xué)的水平，促進(jìn)本年級(jí)組教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。經(jīng)過近一年的艱苦努力，在上學(xué)期的期末考試和這學(xué)期的期中考試中，我們七年級(jí)的各科成績(jī)?cè)谌珔^(qū)名列前茅。

3、走減負(fù)增效之路，教學(xué)成績(jī)突出

減負(fù)增效的首要目的是減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，教學(xué)效益增強(qiáng)了，學(xué)生的負(fù)擔(dān)自然就減輕了，教師才會(huì)教得輕松，學(xué)生才會(huì)學(xué)得輕松，學(xué)校才會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、教師的工作家園。我們七年級(jí)組從XX年9月開始，全體老師就走上了“減負(fù)增效”之路，在日常教學(xué)工作中落實(shí)以下小舉措。

嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校作息時(shí)間。武漢市英格實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，早自習(xí)7：40—8：05分，僅僅二十五分鐘；早上7：00—7：35全校師生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行早鍛煉；午間除了走讀生和個(gè)別需要補(bǔ)差的學(xué)生留在教室休息和輔導(dǎo)外，其余學(xué)生全部回寢室休息；晚上18：30—19：00為學(xué)生看新聞節(jié)目的時(shí)間，晚自習(xí)是7：00—9：00。我們年級(jí)的班主任和科任老師，都嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校作息時(shí)間規(guī)定，從不拖堂，也不擠占其他休息及活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)、痛痛快快地玩樂。

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xxx，女，12歲，是柳贊三村小學(xué)一年級(jí)的班長(zhǎng)，現(xiàn)任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)。她尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做事執(zhí)著，有毅力。她學(xué)習(xí)認(rèn)真，有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，各科成績(jī)名列前茅。她愛好廣泛，作為校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的隊(duì)員，訓(xùn)練刻苦;而在美術(shù)方面的素養(yǎng)，班內(nèi)每期精彩的黑板報(bào)則是有力的證明;同時(shí)她還一直擔(dān)任本班班刊的主編輯。xxx是一位名副其實(shí)的品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學(xué)生。

自20xx年9月入學(xué)至今連續(xù)六年被評(píng)為校級(jí)三好學(xué)生或優(yōu)秀學(xué)生干部，20xx年底被評(píng)為縣級(jí)三好學(xué)生。

在每次期中、期末考試中獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。

20xx年的繪畫作品在讀書活動(dòng)中獲縣一等獎(jiǎng).

20xx年學(xué)校的書法大賽中獲一等獎(jiǎng)。

20xx年在全縣作文大賽中獲二等獎(jiǎng)。

20xx年鎮(zhèn)級(jí)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上小女400米取得第二名。

面對(duì)眾多的榮譽(yù)，xxx獲得了充分的自信，卻從未被榮譽(yù)沖昏了頭腦。因?yàn)樗钪簧礁纫簧礁叩牡览恚ㄟ^大量地閱讀課外讀物，深深地領(lǐng)會(huì)到知識(shí)的浩瀚。她酷愛看書，只要有時(shí)間她總是拿著書看呀看!

xxx不但在學(xué)習(xí)上取得了不少成績(jī)，幾年來在各科老師的精心培養(yǎng)下，她積極參與了班級(jí)及學(xué)校的各種活動(dòng)，既豐富了校園文化，也豐富了自己的多彩的生活。她是班級(jí)黑板報(bào)的主創(chuàng)人員，文字、繪畫、布局，把黑板報(bào)辦成了班內(nèi)的一個(gè)亮點(diǎn)，令其他班級(jí)羨慕不已。自去年班內(nèi)《花開的聲音》出版以后，xxx同學(xué)一直擔(dān)任主編輯，把這一期刊辦的有聲有色，使班內(nèi)的文化氛圍十分濃厚。體育方面，她作為校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的一員，訓(xùn)練刻苦，有一股不服輸?shù)膭蓬^，在今年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的小女400米決賽中，她取得了第二名的好成績(jī)。

xxx還是一個(gè)熱愛集體、關(guān)心他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。自入學(xué)以來，她一直擔(dān)任班長(zhǎng)，她有一腔勇于負(fù)責(zé)的精神。在學(xué)校里她力爭(zhēng)成為老師的好助手，同學(xué)們的好服務(wù)員。xxx同學(xué)從小學(xué)一年級(jí)開始當(dāng)選為班長(zhǎng)，自當(dāng)上班長(zhǎng)那一天起，她就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了一份責(zé)任。因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)，勞動(dòng)時(shí)她總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會(huì)拿出班長(zhǎng)的架子只指揮別人干，下課后同學(xué)們休息她卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。

xxx的全面發(fā)展還表現(xiàn)在日常生活中。首先她是一個(gè)懂事的孩子，從不亂花一分錢。曾經(jīng)好幾次，媽媽見別人家的姑娘打扮的漂漂亮亮的，就想給她也買幾件新衣服。可xxx說：“我有衣服穿，還都很新呢。平日在家里，對(duì)待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，做完作業(yè)后主動(dòng)幫媽媽帶弟弟，讓親情其樂融融。對(duì)待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時(shí)間絕不會(huì)制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。

小學(xué)就要畢業(yè)了，回顧六年來的小學(xué)生活，她非常感激學(xué)校老師為她付出的心血，為她提供的一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)比賽、展現(xiàn)自己才華的舞臺(tái)。她在自己的一篇文章中曾寫到：等我長(zhǎng)大后一定會(huì)經(jīng)常回憶起黃小的美好經(jīng)歷，包括這次舉辦的“十佳少年”評(píng)選活動(dòng)。

xxx，一個(gè)懂得感恩，有著遠(yuǎn)大理想、執(zhí)著精神和頑強(qiáng)毅力，知道為什么而學(xué)習(xí)、怎樣去學(xué)習(xí)的優(yōu)秀少年。

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我們班在一年級(jí)招生的時(shí)候，由于我是剛進(jìn)入一小，又非常年輕，所以許多家長(zhǎng)對(duì)我并不信任，所以沒有選擇我們班。我班的整體素質(zhì)相對(duì)平行班來說可以說是相差甚遠(yuǎn)。為了改變現(xiàn)狀，我在創(chuàng)建特色班上有許多新的做法.我把班級(jí)命名為賽跑班級(jí)，定口號(hào)為:向前沖，從此我們與眾不同.在班級(jí)我不是去指揮學(xué)生應(yīng)該怎樣做，而是親身的和他們一起做。比如我號(hào)召學(xué)生為班級(jí)捐書，我也為班級(jí)捐書二十余本。我讓學(xué)生讀書，我也和學(xué)生一起讀.午讀時(shí)間，我先來到班級(jí)，拿起書坐在辦公桌前讀，學(xué)生陸續(xù)進(jìn)到班級(jí)看到我在讀書就會(huì)很自覺地坐下讀起來，不用我多說一句督促的話.讀書活動(dòng)我們班已經(jīng)堅(jiān)持了三年有余，使學(xué)生的知識(shí)含量得到了極大的擴(kuò)充。作文教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開展了小課題研究，總結(jié)了一套適合學(xué)生的作文方法，命名為錦上添花學(xué)作文.使學(xué)生的作文方法有顯著的提高。通過我一系列的努力，我班現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)具有良好的班風(fēng)班貌的班級(jí)了。

師德，不是長(zhǎng)篇大論的大道理.它是教師生涯的一點(diǎn)一滴，折射出每個(gè)教師的人性光輝，讓桃李如沐春風(fēng)。

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xxx ，1975年生，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，xxxx市音樂骨干教師、音樂教研組長(zhǎng)。

執(zhí)教十多年來，從培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)出發(fā)，致力于提高學(xué)生的音樂理解能力、表現(xiàn)能力和審美情趣。平時(shí)積極參與學(xué)校各級(jí)各類課題研究，有二十多篇論文獲國家及省、市各級(jí)論文評(píng)比等級(jí)獎(jiǎng)，并有七篇論文在教育雜志和報(bào)紙上發(fā)表。工作以來曾被評(píng)為：“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教育工作者”、“xxxx市師德先進(jìn)個(gè)人”、“xxxx市繼續(xù)教育先進(jìn)個(gè)人”，并多次被評(píng)為鎮(zhèn)、校級(jí)先進(jìn)工作者；xxxx市小學(xué)音樂課改優(yōu)化課一等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)江市評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)；xxxx市音樂教師基本功大賽二等獎(jiǎng)；所輔導(dǎo)的`揚(yáng)琴組、手風(fēng)琴組有多人次在xxxx市中小學(xué)器樂比賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的舞蹈隊(duì)也多次在鎮(zhèn)江市和xxxx市小學(xué)生文藝會(huì)演中獲一、二等獎(jiǎng)，并榮獲xxxx市、鎮(zhèn)江市小學(xué)生文藝會(huì)演優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

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1994年，24歲的他放棄鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作，到大陡山村擔(dān)任村支部書記，一干就是21年。他帶頭先干，逐步帶領(lǐng)全村群眾發(fā)展起苗圃、茶園、生態(tài)旅游等綠色產(chǎn)業(yè)。到2015年底，大陡山村集體固定資產(chǎn)超過1億元，集體經(jīng)營(yíng)性收入突破500萬元，村民人均可支配收入1.4萬元，老百姓老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)、學(xué)有所教、住有所居，昔日的“荒陡山”“窮陡山”變成了今天的“綠陡山”“金陡山”。他為大陡山村創(chuàng)造了億萬資產(chǎn)，帶領(lǐng)百姓脫貧致富奔小康，自己卻一貧如洗，一家三代六口人擠在狹窄的平房里一住就是幾十年。2016年3月，他擔(dān)任岱岳區(qū)扶貧辦副主任，在142天里跑遍全區(qū)82個(gè)貧困村，身負(fù)重疾仍堅(jiān)持工作。2016年7月24日，他突發(fā)心肌梗塞，犧牲在脫貧攻堅(jiān)一線。他，就是大陡山的好兒子蘇慶亮。

在擔(dān)任大陡山村黨支部書記的21年中，蘇慶亮同志帶領(lǐng)全村黨員群眾治水修路、綠化荒山，發(fā)展苗圃、茶園、生態(tài)旅游等產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)新黨建工作，完善基礎(chǔ)設(shè)施，改善村風(fēng)民風(fēng)，走出了一條由窮到富、由亂到治的富民強(qiáng)村之路。

大陡山村先后榮獲全國文明村、全國綠色小康村、全國巾幗示范村、山東省先進(jìn)基層黨組織、山東省旅游特色村、好客山東最美村莊、泰山先鋒黨組織等榮譽(yù)稱號(hào)。

蘇慶亮同志先后榮獲全國農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)致富帶頭人、全國綠化獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖鴦趧?dòng)模范、全國科普惠農(nóng)興村帶頭人、全國孝親敬老之星、山東經(jīng)濟(jì)騰飛“青春立功”活動(dòng)二等功、山東省綠化獎(jiǎng)?wù)隆⑸綎|省農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)致富帶頭人標(biāo)兵、山東省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、山東省十大杰出青年農(nóng)民、山東省青年五四獎(jiǎng)?wù)隆⑸綎|省勞動(dòng)模范、泰安市十大杰出青年、泰安市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、振興泰安勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑷珔^(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào)。

在擔(dān)任天平街道辦事處副主任、岱岳區(qū)扶貧辦公室副主任期間，蘇慶亮同志埋頭苦干、任勞任怨，傾心盡力服務(wù)基層發(fā)展和民生，為建設(shè)新農(nóng)村、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧做了大量艱苦細(xì)致、扎實(shí)有效的工作。

蘇慶亮同志一生，始終以全心全意為人民服務(wù)為己任，為了事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、無怨無悔。他雖然已經(jīng)離開我們，但他那種一心為公、勤廉為民的'政治品格，勤勤懇懇、忘我工作的奉獻(xiàn)精神，艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，為人正派、忠厚善良的高尚品德，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和紀(jì)念。

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XXX同學(xué)就讀于XX市XXX小學(xué)，曾擔(dān)任班長(zhǎng)，少先隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)和語文課代表等班級(jí)職務(wù)。首先，她學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，曾獲拱墅區(qū)三好學(xué)生兩次和校三好學(xué)生一次，光譜星少年一次，學(xué)校“銀杏杯”單項(xiàng)獎(jiǎng)多次。其次，她是老師的小助手，同學(xué)的好榜樣。她懂禮貌，守紀(jì)律，熱愛集體，助人為樂；作為班干部，她能認(rèn)真按時(shí)完成老師交派的任務(wù)，是老師的得力小助手；作為中隊(duì)長(zhǎng)，她帶領(lǐng)班級(jí)少先隊(duì)積極參與假期小隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)，并且連續(xù)兩年奪得拱墅區(qū)優(yōu)秀雛鷹假日小隊(duì)稱號(hào)，同時(shí)也被區(qū)少工委評(píng)為區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員，成為同學(xué)的好榜樣。最后，她興趣廣泛，全面發(fā)展。她喜歡閱讀，愛好寫作，她的作文曾刊登在《橋之韻》《魔法小作家》《少年文學(xué)之星》等多種刊物上，作品《寫寫我家鄉(xiāng)的節(jié)氣故事》被《山海經(jīng)》雜志社推薦為浙江的民間“優(yōu)秀故事作品”。同時(shí)，她一直多年堅(jiān)持學(xué)習(xí)鋼琴，舞蹈，并取得了社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)證書鋼琴捌級(jí)和舞蹈中國舞柒級(jí)證書。她還積極參加豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，曾參加XX經(jīng)典誦讀讀書會(huì)、社區(qū)垃圾分類宣講志愿者等。

XXX同學(xué)不僅熱愛學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀，她還勤于思考，勇于實(shí)踐，善于創(chuàng)新。

她積極參加學(xué)校的“STEAM”實(shí)踐系列教學(xué)課程。比如參加。比如參加慶建黨百年，迎XX亞運(yùn)——。比如參加，此課程內(nèi)容是小專家們開展頭腦風(fēng)暴，討論如何解決交通擁堵問題，核心任務(wù)是設(shè)計(jì)一款經(jīng)濟(jì)環(huán)保的未來交通工具，目的在于低碳出行，減少擁堵（見圖，然后進(jìn)行概念學(xué)習(xí)，了解動(dòng)力設(shè)計(jì)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，外觀構(gòu)思等，最后大家分工合作，形成不同的任務(wù)小組和專家小組，逐個(gè)解決設(shè)計(jì)過程中碰到的問題。這個(gè)活動(dòng)豐富了XXX的知識(shí)視野，鍛煉了她的動(dòng)手制作能力（見圖6），培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作互助的精神，同學(xué)們聚焦不同的課題，查閱資料，咨詢專家，深入思考，一起探索，齊心協(xié)力，共同創(chuàng)新。

在課余時(shí)間，她積極參加社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，比如愛鳥俱樂部、趣味扎染課程、資源銀行課程等。在去年年初疫情期間，在數(shù)學(xué)張?zhí)侠蠋煹膸ьI(lǐng)下，她參與了小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)“探索疫情數(shù)據(jù)背后的未知”的課題研討，XXX上網(wǎng)查閱了大量數(shù)據(jù)，認(rèn)真分析了數(shù)據(jù)發(fā)展的趨勢(shì)，最終論文獲得拱墅區(qū)二等獎(jiǎng)。XXX作為一名XX市少先隊(duì)愛鳥俱樂部的小會(huì)員，在學(xué)校愛鳥俱樂部程欣老師的帶領(lǐng)下，參加，在省賽中榮獲浙江省二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在暑假里，XXX和小伙伴進(jìn)一步探究、整理、更新參賽內(nèi)容，最終榮獲全球總決賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)（見圖9）。通過參加愛鳥俱樂部和這次課題的比賽活動(dòng)，不僅讓XXX親近大自然，明白了人類只有和大自然和諧才能共生的道理。

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XXX，男，37歲，成都公交集團(tuán)運(yùn)興巴士有限公司207車隊(duì)78路駕駛員，中共黨員。

XX努力鉆研業(yè)務(wù)技能，修車工具隨身攜帶，酷暑可以鉆引擎室，嚴(yán)寒可以趴車底，有人問他“值得嗎？”他說：“自己不摸索，永遠(yuǎn)都不會(huì)”。XXX常常幫助實(shí)習(xí)司機(jī)，無私傳授行車經(jīng)驗(yàn)，帶出了一批自覺遵守規(guī)章制度、安全行車、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的優(yōu)秀司機(jī)。20xx年參加工作以來，他駕車的安全行駛里程達(dá)32。31萬公里，連續(xù)20xx年無事故、無投訴，連續(xù)8年被公司評(píng)為安全駕駛員。

XXX始終堅(jiān)持“服務(wù)只有起點(diǎn)，滿意沒有終點(diǎn)”的服務(wù)理念，雖然是四川人，卻在工作時(shí)堅(jiān)持使用普通話；常常自備“愛心雨傘”，無償借給有需要的乘客使用，一堅(jiān)持就是2年。其有情有義、普通而又愛崗敬業(yè)的形象感動(dòng)了無數(shù)網(wǎng)友，被大家親切的稱為“雨傘哥”。5·12汶川特大地震時(shí)，XXX正好輪崗休息，但他立即步行趕往車隊(duì)，途中全力協(xié)助司機(jī)疏導(dǎo)乘客安全上車，而自己卻堅(jiān)持不上車，他說：“發(fā)生了這么大的災(zāi)難，人們都想往家趕，我上了，有可能其他乘客就上不了，應(yīng)該把機(jī)會(huì)留給乘客。”他到達(dá)車隊(duì)時(shí)，由于站外躲避災(zāi)難的車輛和人員越聚越多，為確保公交車安全運(yùn)行，XXX組織15名駕駛員，分為3組，協(xié)助保安巡邏，同時(shí)將學(xué)生、小孩和老人等安排進(jìn)公交車休息。盡管此時(shí)XXX十分疲憊，還要擔(dān)心家中親人安全，但卻始終堅(jiān)守崗位，第二天早上6：00，他又準(zhǔn)時(shí)開始工作了。

XXX所在車組先后被授予黨員先鋒崗和工人先鋒崗稱號(hào)；20xx年他榮獲集團(tuán)公司先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)；20xx年至20xx年連續(xù)五年榮獲集團(tuán)公司標(biāo)兵稱號(hào)；20xx年7月被選舉為集團(tuán)公司第六次黨代會(huì)代表、星辰公司工會(huì)委員；20xx年獲得四川省勞動(dòng)模范稱號(hào)，同年入選“中國好人榜”好人、“道德模范·成都好人”。

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