舞蹈減肥基礎(chǔ)教學(xué)計劃(熱門十六篇)

舞蹈減肥基礎(chǔ)教學(xué)計劃(熱門十六篇)。

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舞蹈教學(xué)計劃

導(dǎo)言

在當(dāng)今社會中，舞蹈作為一種文化藝術(shù)門類，深受廣大青少年的喜愛，對于學(xué)習(xí)舞蹈的同學(xué)來講，舞蹈教學(xué)計劃的制定顯得尤為重要。本文將從舞蹈教學(xué)計劃的意義、編制原則、計劃難點(diǎn)、執(zhí)行過程等方面進(jìn)行詳細(xì)的探究和介紹。

一、舞蹈教學(xué)計劃的意義

舞蹈教學(xué)計劃指的是制定一個良好的教學(xué)方案，使學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中能夠有條不紊地進(jìn)行，達(dá)到更好的教學(xué)效果。一個好的教學(xué)計劃，能夠有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生對舞蹈學(xué)科的掌握程度，提高學(xué)生的舞蹈技藝和藝術(shù)修養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、編制舞蹈教學(xué)計劃的原則

1.因材施教原則，即和諧統(tǒng)一的原則。此原則的核心是“學(xué)生為本”，要尊重和理解不同學(xué)生之間的差異性，用適當(dāng)?shù)碾y度來要求學(xué)生，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到有趣，全面展示自己的優(yōu)點(diǎn)，讓舞蹈教育發(fā)揮自己的社會價值。

2.目標(biāo)明確的原則。此原則的關(guān)鍵是“確定目標(biāo)、明確方向，以達(dá)到高效的教學(xué)任務(wù)”。即要明確學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的契合點(diǎn)，根據(jù)不同的學(xué)生，安排各種不同的教學(xué)課程，制定合理的學(xué)習(xí)進(jìn)程，除了打好基礎(chǔ)外，還要培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒識能力、韻律節(jié)律感等。

3.科學(xué)合理的原則。此原則的內(nèi)涵在于“具有系統(tǒng)性、科學(xué)性、可操作性的方案”。即要區(qū)分性別、背景、體質(zhì)等差異，用較恰當(dāng)?shù)姆椒ǎM織開展教學(xué)活動，讓學(xué)生不斷探索發(fā)現(xiàn)新的婆娑技巧，從而塑造積極的人生態(tài)度、進(jìn)步的教育意識、多元的價值觀。

4.實(shí)效性的原則。此原則的核心是“海納百川、容得納物，讓學(xué)生水到渠成地掌握知識”。教師在開展教學(xué)前，要細(xì)心處理好教學(xué)過程的每一步，啟發(fā)發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)，為他們提供更宏觀的視角和更深刻的認(rèn)知，使他們的舞蹈技巧可以突破常規(guī)、出類拔萃。

三、舞蹈教學(xué)計劃的難點(diǎn)

1.具備科學(xué)基礎(chǔ)優(yōu)化教學(xué)流程：舞蹈教學(xué)計劃的制定每一個步驟都要結(jié)合學(xué)科的理論和操作，成為一種合理、完善的教學(xué)流程，促使舞蹈教育取得全面發(fā)展。

2.運(yùn)用可操作性的教學(xué)資料輔助教學(xué)：教學(xué)中資料的支持是開展教學(xué)的關(guān)鍵，通過高度總結(jié)和歸納規(guī)律制作出可操作性的教學(xué)資料，能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使他們的學(xué)習(xí)一環(huán)扣一環(huán)。

3.調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)習(xí)動力：要充分利用教學(xué)計劃中的各項(xiàng)內(nèi)容，帶動學(xué)生興起興趣，從而進(jìn)一步鼓勵和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿。例如，在教學(xué)過程中應(yīng)該讓學(xué)生自己創(chuàng)作自己的舞蹈，讓他們從而保持自信心和熱情。

四、執(zhí)行舞蹈教學(xué)計劃的過程

1、把教育目標(biāo)貫穿到教學(xué)之中

良好的教學(xué)計劃是為了達(dá)到教育目標(biāo)的，通過清晰的教學(xué)目標(biāo)、基礎(chǔ)知識、“大學(xué)問”幫助學(xué)生掌握技巧，更好的可操作性資料和更好的教學(xué)法，可以真正改善學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2、教師的積極性與投入

教師的積極性和投入是教學(xué)活動的關(guān)鍵，使學(xué)生感到真心關(guān)愛和熱情投入，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和教學(xué)效果，希望學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮自己的余地。

3、思考教學(xué)法和組織方式的優(yōu)點(diǎn)

教師要走出傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極嘗試新的教學(xué)法，并結(jié)合舞蹈教學(xué)的規(guī)模、技巧、節(jié)奏、音樂等幫助每個學(xué)生在現(xiàn)有的實(shí)踐中找到自己的專長。

結(jié)語

在教育領(lǐng)域，舞蹈教學(xué)計劃的制定是一項(xiàng)需要重視和探索的工作。對于舞蹈教學(xué)計劃的制定，應(yīng)該遵循科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、有互動、有趣味、寓教于樂的教育原則，注重教學(xué)的規(guī)模、意義、禮儀、素養(yǎng)和品格提升，讓學(xué)生在舞蹈教學(xué)中真正享受到滿滿的成就感。

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一、

1、 學(xué)生通過在培訓(xùn)班的一周一練習(xí)的學(xué)習(xí)課程，使學(xué)生用一種最短的時間記住所學(xué)的小組合，進(jìn)步舞蹈素養(yǎng)、進(jìn)步綜合性的藝術(shù)素質(zhì)。

2、 這學(xué)期的任務(wù)是，讓學(xué)生學(xué)會并且把握舞蹈的基本技能和考級的部份組合。

二、 教學(xué)內(nèi)容

在冬季來臨，學(xué)生在上舞蹈課的時候，必須先讓學(xué)生的身體預(yù)熱，如：高抬腿、蹦跳等等

1、 基本功練習(xí)；

一級的學(xué)生可讓他們簡單的把握舞蹈最低級的知識，組要是練習(xí)他們身體調(diào)和能力，在基本功練習(xí)中可展開一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉

四級的學(xué)生在舞蹈基本功練習(xí)中就要重視學(xué)生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部練習(xí)就要強(qiáng)化些了，下腰、放手控腰、甩腰抓腳是重要的一部份了，在反應(yīng)快和把握好的學(xué)生可以在開一下五級學(xué)生的知識。

五級的學(xué)生要比四級的學(xué)生思惟方面更接受的快些，基本功技能方面要學(xué)的比較多些，這學(xué)期要展開前卷腰、后卷腰，在練習(xí)的時候必須要留意學(xué)生的規(guī)范性，安全性。

2考級內(nèi)容

一級內(nèi)容

（北舞）1走步、2音樂反應(yīng)、4手臂動作、5彎腰、轉(zhuǎn)腰、6前壓腿、8腳位、

（舞鞋）

四級內(nèi)容

（北舞）1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳

（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6胡蝶、8積木樂園

五級內(nèi)容

（北舞）1雙手位、3勾 繃 腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳（一）、15推指、16波浪

（舞鞋）1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙胡蝶

考級完成步驟

一級

每節(jié)課完成兩個組合（北舞、舞鞋各一個）

四級

每節(jié)課完成兩個半組合，（北舞、舞鞋各一個 在學(xué)完兩個組合的時候，開始引入北舞的下個組合，這個組合可以先學(xué)一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí)）。

五級

每節(jié)課完成兩個半或三個組合，（北舞、舞鞋各一個 在學(xué)完兩個組合的時候，開始引人北舞的下個組合，這個組合可以先學(xué)一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí)）。

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為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)與藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學(xué)舞蹈時，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨(dú)立見解、個性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動性、積極性。我們的教學(xué)理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，達(dá)到心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、與教學(xué)任務(wù)

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

二、具體教學(xué)目標(biāo)

1.通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2．跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3.對事物的動態(tài)與舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)與要求

1. 動作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運(yùn)用。

2. 跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。

3.樂于通過舞蹈表達(dá)自己情感。

4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確

（1）意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

四、教學(xué)內(nèi)容

第一教學(xué)單元

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度與節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

一理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會識別舞蹈圖譜

二舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。

三教學(xué)進(jìn)度

片段舞訓(xùn)練（總共四課時）

第一課時（第一周）基本動作練習(xí)

第二課時 （第三周）完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”

第三課時（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時（第七周）綜合訓(xùn)練，動作提高

片段舞訓(xùn)練（總共四課時）

第一課時（第九周）完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時 （第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)

第三課時（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)

第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)

第十七、十八周 欣賞課成品舞表演 匯報

注：每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并掌握一個舞曲，能獨(dú)立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。

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一、教學(xué)設(shè)計理念：

舞蹈是一門綜合性、動態(tài)性的藝術(shù)。舞蹈教學(xué)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求，鍛煉學(xué)生的身體，發(fā)展身體素質(zhì)，提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性和動作美，培養(yǎng)學(xué)生的情感，對學(xué)生進(jìn)行思想美育，培養(yǎng)學(xué)生的禮貌、禮貌、，熱愛團(tuán)體，具有良好的紀(jì)律性和團(tuán)體團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

二、教學(xué)設(shè)計特點(diǎn)：

小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式是在課外音樂活動中以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，合作創(chuàng)作為主線，使學(xué)生根據(jù)自己對音樂的理解和感受，通過小組討論，以小組間交流的形式，集思廣益，共同創(chuàng)造具有鮮明音樂形象的歌曲或音樂的動作和形式，掌握基本舞蹈動作，初步具備感受音樂的能力。使學(xué)生在獨(dú)立愉快的氛圍中聞到音樂和動作，聞到歌曲和舞蹈，在“練習(xí)”中逐漸感受到音樂語言，掌握“音樂”中的基本知識和技能，在“動作”中發(fā)展身體各部位之間的協(xié)調(diào)。通過熱情、主動、自主的合作教學(xué)活動，學(xué)生的視覺、聽覺、皮膚感覺和動作得到充分協(xié)調(diào)和平衡。這部電影只會有利于培養(yǎng)學(xué)生的皮膚感覺運(yùn)動，達(dá)到協(xié)調(diào)平衡的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈的興趣，進(jìn)一步增強(qiáng)小組合作意識，促進(jìn)學(xué)生對音樂的感知，培養(yǎng)學(xué)生的想象力表達(dá)能力和創(chuàng)造力，全面、整體地提高學(xué)生的舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。

三、舞蹈教案及教材：

1.培養(yǎng)學(xué)生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的敏感性、記憶力、想象力和表達(dá)能力。

3.能夠?qū)⑸眢w動作與音樂相協(xié)調(diào)，并理解其名稱。

4.培養(yǎng)學(xué)生與同齡人友好相處、競爭合作的個性。

舞蹈班是一個具有一般舞蹈基礎(chǔ)和較差的身體協(xié)調(diào)和舞蹈表現(xiàn)的初級班。因此，我設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)主要是首先調(diào)動學(xué)生的主動性。只有學(xué)生首先參與，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。在此基礎(chǔ)上，弱化動作知識點(diǎn)，強(qiáng)化舞蹈感受，突出重點(diǎn)。在整個教學(xué)過程中，學(xué)生以觀看、練習(xí)、思考和跳躍為主，輔以教師的示范、激勵、啟發(fā)和引導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生獲得自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技能。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識和技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本姿勢和基本動作。

2.了解舞蹈藝術(shù)的基本特征，引導(dǎo)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的熱情。

3.在介紹古典芭蕾舞和爵士舞的類型后，根據(jù)學(xué)生的情況總結(jié)教學(xué)活動，感受舞蹈的魅力，了解舞蹈的發(fā)展，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

4.跳舞后讓眼睛說話，提高學(xué)生的自信心。

五、教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握基本舞蹈訓(xùn)練技能。

2.協(xié)調(diào)行動。

3.舞蹈的表現(xiàn)力。

六、教學(xué)難點(diǎn)：

1.眼球運(yùn)動與舞蹈姿勢的協(xié)調(diào)。

2.對歌曲情感的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力。

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教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。

九月份--第一周：

課堂基本要求目標(biāo)：規(guī)范形體課堂的理解及上課時各種站、坐姿。

第二周：

練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢。

目標(biāo)：學(xué)習(xí)形體的常規(guī)要求。(時間與物品)第三周：

坐姿、站姿、2、舞蹈組合內(nèi)容：《波浪》

目標(biāo)：訓(xùn)練手臂各個關(guān)節(jié)的靈活性.

要領(lǐng)及注意點(diǎn):

1.做"小波浪"時,要求手經(jīng)抓握狀,指尖摸手心再手掌展開,手指上翹,雙手與腿部的距離拉開.

2.做"大波浪"時,眼要隨手.

第四周：

側(cè)壓腿2. 舞蹈組合內(nèi)容：《吸跳步和敬禮》

目標(biāo)：學(xué)會吸跳步,訓(xùn)練上下身協(xié)調(diào)要領(lǐng)及注意點(diǎn):

1."吸跳步"要求做到"吸腿"準(zhǔn)確,挺胸,拔背,上下肢協(xié)調(diào)配合.

2.兩次行禮動作要注意姿態(tài)準(zhǔn)確.

3.培養(yǎng)幼兒對老師和小朋友們講禮貌的習(xí)慣.

十月份--第五周：

正壓腿、側(cè)壓腿、開胯練習(xí)2.舞蹈組合內(nèi)容：《勾繃腳》

目標(biāo)：訓(xùn)練手腳的協(xié)調(diào),踝關(guān)節(jié)的靈活.

第六周：

正壓腿、側(cè)壓腿、開胯練習(xí)2、 舞蹈組合內(nèi)容：《吸伸腿》

目標(biāo)：訓(xùn)練前腿部的靈活要領(lǐng)及注意點(diǎn):

1.前吸腿時腳尖點(diǎn)地.

2.抬腿和伸腿要腿直.繃腳.

第七周：

勾繃腳練習(xí)2、舞蹈組合內(nèi)容：《后吸腿》

目標(biāo)：訓(xùn)練后吸腿膝關(guān)節(jié)的靈活第八周：

勾繃腳練習(xí)、拉肩練習(xí)2、舞蹈組合內(nèi)容：《手位》

目標(biāo)：訓(xùn)練幾個手位要領(lǐng)及注意點(diǎn):

1.做手位時,一定要經(jīng)過提壓腕.

2.注意手動眼隨.

十一月份--第九周：

舞蹈組合內(nèi)容：《松肩》

目標(biāo)：訓(xùn)練肩關(guān)節(jié)的靈活要領(lǐng)及注意點(diǎn):

1.松肩的動作重拍向下.

2.踮腳時腳腕內(nèi)側(cè)要靠攏.

第十周：

舞蹈組合內(nèi)容：《半蹲》

目標(biāo)：膝控制蹲的方法第十一周：

舞蹈組合內(nèi)容：踮腳走《小孔雀》

第十二周：

舞蹈組合內(nèi)容：鴨走步十二月份--第十三周：

舞蹈組合內(nèi)容： 蹦跳步第十四周：

舞蹈組合內(nèi)容： 踏點(diǎn)步第十五周--第十六周：

正壓腿、側(cè)壓腿、開胯練習(xí)匯報演出。

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一、教學(xué)任務(wù)：

了解舞蹈的專業(yè)知識！

力度、感覺。

3、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個性。

4、增進(jìn)學(xué)生的靈活的形體，培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神。

5、培養(yǎng)學(xué)生舞臺表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

6、 使學(xué)生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3、 通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學(xué)生們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高學(xué)生們的審美能力。

4、 了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。

二、基訓(xùn)：

，踢腿（前、旁、后），控腿，腰的訓(xùn)練

大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓(xùn)練。

跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

三、民族民間舞、成品舞蹈

漢族舞、等。

教學(xué)內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1、 認(rèn)識舞蹈

2、 舞蹈的基本功訓(xùn)練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗(yàn)。

民族舞部分：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1、 民族舞蹈

2、 形體舞蹈

第四階段：展示大家的學(xué)習(xí)成果

四、教學(xué)計劃

九月份：基本內(nèi)容:

認(rèn)識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)

正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿

把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

把桿上的開肩練習(xí)、下叉（豎叉、橫叉）

跪立的空腰、跪立的下小腰

平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習(xí)

十月份：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合

漢民間舞蹈的基本動作。一年級小學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈（歡聚一堂）

十一月份：完整舞蹈的學(xué)習(xí)（小蘋果）（火火中國風(fēng) ）

分解舞蹈動作的學(xué)習(xí)

編排舞蹈動作的順序進(jìn)行訓(xùn)練

完整舞蹈的訓(xùn)練， 配樂舞蹈訓(xùn)練

體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固

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1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（盤腿坐、手部動作）

2、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

3、學(xué)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭

1－8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁（左右一次）

2－8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側(cè)平舉

3－8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步

4－8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開

間奏：跟隨音樂點(diǎn)頭

　　第四周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（伸腿坐、小舞蹈）

2、學(xué)習(xí)踵趾步，小八字步準(zhǔn)備。

1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜，面向2點(diǎn)上方

2－8：右腿直立，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地，腳面向外，身體略前傾面向8點(diǎn)上方，反復(fù)一次。

　　第五周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（踵趾步、小八字步）

2、學(xué)習(xí)勾繃腳。

腰部動作組合分解：

前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐

1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺

2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)

3－8：重復(fù)第一個八拍

4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐

5－8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點(diǎn)

6－8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐

7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點(diǎn)

8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀

第六周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（勾繃腳、腰部動作）

2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進(jìn)行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。

第七周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。（壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳）

2、學(xué)習(xí)小舞蹈《小青蛙》：

前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭，動跨

1－8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點(diǎn)屈膝身體向左傾斜，面向2點(diǎn)上方。

2－8：反面反復(fù)一次

3－8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左－右

4－8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步

間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭后四個八拍反復(fù)一次

　　第八周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)小舞蹈《小青蛙》。

3、學(xué)習(xí)小碎步：正步準(zhǔn)備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進(jìn)或原地走動。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。

　　第九周：

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（小碎步）

2、學(xué)習(xí)頭部動作組合：

前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑

1－8：雙手叉腰，低頭－向前－仰頭－向前

2－8：雙手叉腰，左旁－向前－右旁－向前

3－8：反復(fù)第一個八拍；

4－8：反復(fù)第二個八拍

5－8：雙手叉腰，左側(cè)－向前－右側(cè)－向前

6－8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立－跪坐，頭左右快速擺動

7－8：反復(fù)一次 8－8：反復(fù)一次

　　第十周：

11、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容（壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步）

2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（一）

　　第十一周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》（一）

2、學(xué)習(xí)基本功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范

? 舞蹈減肥基礎(chǔ)教學(xué)計劃

一、情況分析：

在全面提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)的同時，為促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，特制定本學(xué)期舞蹈興趣小組活動計劃。準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣小組的教學(xué)重點(diǎn)放在對成品舞蹈《烏蒙歡歌》的訓(xùn)練上。由于舞蹈基本功，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。

二、指導(dǎo)思想：

緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”，從“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的高度，著力構(gòu)建一種開放的、民主的、科學(xué)的藝術(shù)課程，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色。關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在活動過程中的體驗(yàn)情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取意識，促進(jìn)孩子健康而有特色地成長。

三、活動目標(biāo)：

為了豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步推動校園文化建設(shè)，營造良好的音樂氛圍。使學(xué)生在良好的音樂氛圍中提高自己的音樂素質(zhì)和音樂修養(yǎng)，體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色，特組織了舞蹈興趣小組。通過每周二、周四兩次訓(xùn)練，使學(xué)生初步了解、掌握舞蹈的基本訓(xùn)練，讓學(xué)生通過活動，注意自己的基本形態(tài)，學(xué)習(xí)一些簡單的舞蹈步伐，培養(yǎng)對舞蹈的興趣愛好，同時也對舞蹈表演所必備的軟度、開度，以及訓(xùn)練方法進(jìn)行初步的了解，為今后的舞臺表演奠定良好的基礎(chǔ)。

四、活動措施：

舞蹈興趣小組的活動必須與音樂教育的基本任務(wù)合拍，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則，面向全體學(xué)生，做到在普及的基礎(chǔ)上提高。凡參加舞蹈興趣小組的學(xué)生，不論水平高低，要保護(hù)其積極性，使其認(rèn)識到興趣小組活動的意義和作用，從而主動積極地參加。在活動過程中，教師要精心組織，實(shí)施分層指導(dǎo)并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和競爭感，使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻匕l(fā)展。

五、活動安排：

周四下午第三節(jié)課外活動課。

2、活動地點(diǎn)：學(xué)校操場。

3、首先學(xué)習(xí)《烏蒙彝舞》基本動作，隨音樂學(xué)踩節(jié)拍。

4、學(xué)習(xí)舞蹈簡單隊(duì)形，讓學(xué)生學(xué)會有關(guān)舞蹈的技能。

表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng)建學(xué)校特色添磚加瓦。結(jié)合六一文化藝術(shù)節(jié)活動參加匯演，力求取得好成績。

? 舞蹈減肥基礎(chǔ)教學(xué)計劃

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一齊。初學(xué)舞蹈時，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了一會就會到厭煩。針對這一問題，教師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、資料豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒經(jīng)過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動物。

舞蹈教師不光是傳授知識，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長們一齊為少兒的未來著想，鼓勵她們有自我的思考方法，獨(dú)立見解、個性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動性、進(jìn)取性。我們的教學(xué)理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，到達(dá)心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的：學(xué)生經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

二、具體教學(xué)目標(biāo)

1、經(jīng)過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)本事。

2、跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童團(tuán)體活動。

4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5、在舞蹈中與他人合作。

6、欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

1、動作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位能夠靈活運(yùn)用。

2、跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不一樣舞蹈風(fēng)格。

3、樂于經(jīng)過舞蹈表達(dá)自我情感。

4、團(tuán)體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確

（1）意識到在生活中注意自我體態(tài)語言行為美

（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

四、教學(xué)資料

第一教學(xué)單元

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

經(jīng)過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)資料：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。

? 舞蹈減肥基礎(chǔ)教學(xué)計劃

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

教學(xué)目的：

少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的：學(xué)生經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長

二、具體教學(xué)目標(biāo)

1、經(jīng)過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)本事。

2、跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童團(tuán)體活動。

4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5、在舞蹈中與他人合作。

6、欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

1、動作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位能夠靈活運(yùn)用。

2、跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不一樣舞蹈風(fēng)格。

3、樂于經(jīng)過舞蹈表達(dá)自我情感。

4、團(tuán)體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確

(1)意識到在生活中注意自我體態(tài)語言行為美

(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

四、教學(xué)資料

第一教學(xué)單元

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

經(jīng)過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)資料：

一、理論課

種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。

空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

腳位。手形、腳位、手位、腳形。

腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。

三、教學(xué)進(jìn)度

片段舞訓(xùn)練(總共四課時)

第一課時(第一周)基本動作練習(xí)

第二課時(第三周)完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”

第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時(第七周)綜合表演，動作提高

片段舞訓(xùn)練(總共四課時)

第一課時(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)

第三課時(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)

第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)

第十六周欣賞課成品舞表演匯報

注：每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并掌握一個舞曲，能獨(dú)立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個學(xué)期里讓孩子逐步學(xué)會和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。

舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、活潑，是學(xué)生極為喜愛的一項(xiàng)活動。它可以陶冶學(xué)生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)她們快樂地健康成長。

小學(xué)生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映童年的童趣、童心，是小學(xué)生喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動。它對于豐富小學(xué)生審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力;開發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展小學(xué)生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力;促進(jìn)動作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高幼動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。小學(xué)生常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，還要讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學(xué)會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。

一、情況分析：

本學(xué)期舞蹈興趣班有一至五年級的學(xué)生，有些學(xué)生已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ)，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善，而有些學(xué)生從未正式接受過舞蹈訓(xùn)練，則對舞蹈一無所知，這樣的混合班給我的教學(xué)帶來了一些的難度，因?yàn)椴粌H要帶動零基礎(chǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓她們快速成長，還要顧及和提高有專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)生。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。

二、工作目標(biāo)：

1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展;

2、訓(xùn)練學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性,柔軟性等基本能力;

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作， 培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受能力和節(jié)奏感，提高學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的審美能力。

三、教學(xué)進(jìn)度：

科目

舞蹈

年級

一至五年級

授課教師

林倩

教學(xué)進(jìn)度安排表

周次/日期

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

第二周

3.93.15

1、基本體態(tài)訓(xùn)練；

2、課堂常規(guī)訓(xùn)練；

腳位練習(xí)；

1、從整體上訓(xùn)練學(xué)生，克服身體的自然體態(tài)，獲得正確的直立感；

2、規(guī)范課堂紀(jì)律有助于以后的教學(xué)開展；

3、通過動作的單一練習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中增加學(xué)習(xí)的積極性和動作的協(xié)調(diào)性，使教學(xué)達(dá)到良好的效果。

第三周

3.163.22

1、熱身練習(xí)；

肩部節(jié)奏練習(xí)；

3、腳背練習(xí)。

第四周

3.233.29

1、開胯練習(xí)；

2、腰部練習(xí)；

3、壓腿練習(xí)

第五周

3.304.5

；

；

3、肩部強(qiáng)化練習(xí)。

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力度、開度；

靈活性的練習(xí)，提高課堂效率；

3、訓(xùn)練身體的柔軟度，動作才會更輕盈，舞姿技巧更豐富。

第六周

4.64.12

腳位組合教學(xué)；

。

第七周

4.134.19

腳位組合；

；

3、勾繃腳組合教學(xué)。

第八周

4.204.26

1、復(fù)習(xí)勾繃腳組合；

；

3、腰背組合教學(xué)。

第九周

4.275．3

1、復(fù)習(xí)腰背組合；

眼配合練習(xí)；

3、腿與腰綜合訓(xùn)練組合教學(xué)。

肘、上臂都要保持弧形；

2、掌握音樂節(jié)奏，把握舞蹈風(fēng)格特點(diǎn)；

3、鍛煉學(xué)生反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性；

韻律感，更完整，更富有藝術(shù)表現(xiàn)力。

5、完整舞蹈訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合能力。

第十周

5.45.10

1、復(fù)習(xí)腿與要綜合訓(xùn)練組合；

眼配合舞蹈組合教學(xué)；

3、踢腿訓(xùn)練；

4、成品小舞蹈前奏部分教學(xué)。

第十一周

5.115.17

小胯綜合訓(xùn)練組合教學(xué)

；

3、兒童舞蹈《數(shù)星星》前半段舞蹈動作教學(xué)；

4、成品小舞蹈中間部分教學(xué)。

第十二周

5.185.24

；

2、復(fù)習(xí)兒童舞蹈《數(shù)星星》前半段舞蹈動作；

3、兒童舞蹈《數(shù)星星》后半段動作教學(xué)；

4、成品小舞蹈中間部分教學(xué)。

第十三周

5.255.31

1、基本功綜合訓(xùn)練組合；

2、兒童民族民間舞蹈教學(xué)；

3、成品小舞蹈結(jié)尾部分教學(xué)；

第十四周

6.16.7

復(fù)習(xí)整個學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。

1、鞏固舞蹈動作。

2、驗(yàn)收學(xué)期教學(xué)成果。

第十五周

6.86.14

驗(yàn)收教學(xué)成果。

? 舞蹈減肥基礎(chǔ)教學(xué)計劃

一、 教材簡析：

在整個教材的設(shè)置上，充分考慮到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點(diǎn)，把知識性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期主要是針對一年級學(xué)生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習(xí)校園集體舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘?qū)W生的天性，使學(xué)生的舞蹈動作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒、抒發(fā)感情。增進(jìn)學(xué)生的合作意識。

二、學(xué)生特點(diǎn)與基本學(xué)情分析：

一年級學(xué)生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認(rèn)識自己身體的各個部分，學(xué)習(xí)校園集體舞《找朋友》訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度，校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊(duì)形的變化，在音樂的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動。學(xué)習(xí)校園集體舞《陽光校園》，訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈感覺和樂感。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、 認(rèn)識自己身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。

2、 培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲。

3、 能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

5、 培養(yǎng)學(xué)生模仿動作能夠獨(dú)立跳舞。

6、 掌握隊(duì)形的變化，體會學(xué)舞蹈的樂趣。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握《校園集體舞》的風(fēng)格特點(diǎn);

2.通過集體舞的學(xué)習(xí)，加深對所學(xué)知識的理解和基本技術(shù);

3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

討論。

教學(xué)難點(diǎn)：腳、頭的協(xié)調(diào);

身體配合。

五、教學(xué)措施：

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學(xué)習(xí)校園舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。

幼兒中班舞蹈教學(xué)計劃2

一、指導(dǎo)思想

舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。希望通過活動，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。

二、訓(xùn)練目標(biāo)

感覺。

1、基本功方面

由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的`學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、舞蹈學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊(duì)員的素質(zhì)要求較高，要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng)、動作規(guī)范，特別強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。

三、訓(xùn)練時間

每周一、二、三、四、日課外活動時間。

四、活動地點(diǎn):舞蹈教室

1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。

講解動作，逐個輔導(dǎo)。

好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。

? 舞蹈減肥基礎(chǔ)教學(xué)計劃

幼兒情況分析及措施：

1、在教學(xué)上著重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒對于舞蹈的興趣和愛好，讓她們真正的喜歡上舞蹈，從基本開始，由淺入深。

新穎，對幼兒產(chǎn)生吸引力，節(jié)奏強(qiáng)，易接受。

賞識教育，鼓勵跳的較好的幼兒貼上“小紅花”，以點(diǎn)帶面。

4、發(fā)展兒童的個性，注意個別差異，面向全體，因材施教，注意個別教育。

5、學(xué)期結(jié)束做好匯報工作并寫好成績單。

總體目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。

5、學(xué)會2—3個完整性的幼兒舞蹈組合。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時間與物品)

第二周：

腿按壓練習(xí)

擺擺頭、伸伸腳

3、舞蹈組合：“種太陽”(一)

第三周

劈叉練習(xí)、腰部練習(xí)

貓?zhí)?/p>

3、舞蹈組合：“種太陽”(二)

第四周

劈叉練習(xí)、腰部練習(xí)

2、動作組合——手腕轉(zhuǎn)動組合

3、舞蹈組合：“種太陽”(三)

第五周：

腰部練習(xí)

2、基本步伐——娃娃步組合練習(xí)

3、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“種太陽”

第六周：

腰部練習(xí)

2、新授舞蹈組合：“我們是勇敢的小空軍”(一)

第七周：

3、舞蹈組合：“我們是勇敢的小空軍”(二)

4、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“種太陽”“我們是勇敢的小空軍”

第八周：

1、基本步伐——跑跳步動作

2、舞蹈組合：“我們是勇敢的小空軍”(三)

第九周：

動作組合

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合

第十周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

腰部練習(xí)

3、復(fù)習(xí)已學(xué)過的所有組合。

4、舞蹈組合：“剪羊毛”(一)

第十一周：

1、舞蹈組合：“剪羊毛”(二)

第十二周：

1、基本功訓(xùn)練——踏點(diǎn)步

3、舞蹈組合：“剪羊毛”(三)

第十三周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“剪

羊毛”

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“種太陽”“我們是勇敢的小空軍”

第十四周：

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的舞蹈形式。

2、復(fù)習(xí)所有的動作組合，作好匯報演出的準(zhǔn)備。

第十五周：

1、匯報演出，發(fā)放評價表。

2、請家長提出寶貴意見。

? 舞蹈減肥基礎(chǔ)教學(xué)計劃

學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，音樂室管理對學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面有著重要作用，音樂室管理工作由總務(wù)處帶頭，管理員具體負(fù)責(zé)管理，各類物品器材的添置等都總務(wù)處負(fù)責(zé)采購，由于分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明。

為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們充分發(fā)揮專用音樂室功能作用。用多媒體上好每一節(jié)音樂課，還正確使用實(shí)物展示臺輔助教學(xué)，還每天輪流安排學(xué)生做好音樂室的衛(wèi)生，每班有專門的管理員負(fù)責(zé)管理，培養(yǎng)學(xué)生的管理工作。

學(xué)生課前在專用室門口排好隊(duì)，按順序進(jìn)入音樂室，在指定座位上入座，不得隨便走動和大聲喧嘩，保持安靜準(zhǔn)備上課。音樂室里的一切音樂器材，只能在音樂室上課時使用，不準(zhǔn)許私自帶出音樂室。如運(yùn)用時發(fā)現(xiàn)音樂器材有損壞，應(yīng)立即報告老師，根據(jù)情節(jié)按規(guī)定作出賠償。下課后把音樂器材及循環(huán)教材，按原來位置存放，保持座椅教室的清潔，關(guān)好電開關(guān)及窗戶。音樂室經(jīng)常打掃，保持室內(nèi)外清潔衛(wèi)生。

每學(xué)期要對音樂舞蹈室進(jìn)行檢查，并進(jìn)行總結(jié)，肯定成績，提出不足之處及時改進(jìn)。每學(xué)期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)并上交。

從以下幾個方面明確自己的職責(zé)：

1、音樂室由專任的音樂教師擔(dān)任管理員并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

2、音樂室的使用，須征得管理員的認(rèn)可，并按規(guī)定制度使用。

器材要擺放整齊，并監(jiān)督做好使用記錄工作。

安靜，不準(zhǔn)隨便喧嘩、打鬧，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物。

丟失，要按價賠償。

6、凡借用音樂器材者一律填寫出借登記表，用后按期歸還，使用音樂用具，一律要填寫使用器材表，以免失散和造成不要的損失。

防火工作。

? 舞蹈減肥基礎(chǔ)教學(xué)計劃

一、高中舞蹈課程的選擇。

高中學(xué)生對舞蹈知識的了解相當(dāng)匱乏，可是他們渴望美，有對美的追求，對新的知識有探求的愿望。我選擇中國舞作為入門的參考，使高中舞蹈教學(xué)計劃有針對性地進(jìn)行，避免執(zhí)教過程中的主觀性及盲目性。普通高中的教學(xué)的目標(biāo)是簡單的舞蹈普及，提高學(xué)生的審美水平。

二、高中舞蹈課程的課時安排。

依據(jù)教學(xué)的大綱要求，高中舞蹈模塊為選修模塊，開設(shè)一個學(xué)期。

三、高中舞蹈教學(xué)階段的任務(wù)

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景，高中舞蹈教學(xué)必須遵循由淺入深、由易到難的教學(xué)規(guī)律。一般來說，每一學(xué)期的教程大致可分為三部分：基本功的訓(xùn)練、舞蹈片斷的教學(xué)、復(fù)習(xí)和考試（或演出）。三部分的授課時間不能平均分配，要依據(jù)各部分教學(xué)任務(wù)與需要而定。

1、中國舞基本功的訓(xùn)練。

基本功的訓(xùn)練要貫穿與舞蹈教學(xué)過程的始終，包括：一些簡單的把干，地面組合訓(xùn)練等，要求學(xué)生昂首挺胸、收腹提臀、學(xué)會深呼吸…提升學(xué)生的氣質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)生身體的軟、開度。

（的本事、體力與技術(shù)到達(dá)基本的水平。

（，使之鞏固提高。

（3）有重點(diǎn)地克服與糾正學(xué)生的弱點(diǎn)，如身體某部位的本事較薄弱，動作中存在的具有傾向性的毛病等等。

教師應(yīng)力求將教學(xué)組織得趣味（當(dāng)然必有具有訓(xùn)練價值），避免使學(xué)員感到枯燥費(fèi)力。由于教學(xué)對象的條件與基礎(chǔ)的不一樣，教學(xué)過程中仍然要因人因課制宜。

2、舞蹈片斷的教學(xué)

這一部分的教學(xué)資料能夠安排得豐富多彩一點(diǎn)，教學(xué)舞蹈片斷的選擇必須要力求精良，難度不宜太大。主要是讓學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)了解各種類、各民族舞蹈的特點(diǎn)，為今后的舞蹈學(xué)習(xí)和鑒賞打下良好的基礎(chǔ)，能夠包括：

（1）古典舞的鑒賞以及古典舞片斷的學(xué)習(xí)。

（2）中國民族民間舞的鑒賞以及舞蹈片斷的學(xué)習(xí)

（可選擇兩、三種比較有代表性的，比如：新疆舞、藏族舞、蒙族舞、傣族舞等）

3、復(fù)習(xí)與考試

一個學(xué)期以考試或匯報的形式結(jié)束，這堂課既檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，同時也檢驗(yàn)教師的教學(xué)水平。結(jié)束課的成績好壞也是我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定或修訂下階段教學(xué)計劃的重要依據(jù)之一。因?yàn)橐环莺玫慕虒W(xué)計劃，必定是“教”與“學(xué)”的高度統(tǒng)一，是執(zhí)教者不斷克服教學(xué)中隨意性的成果，是遵循教學(xué)規(guī)律又與教學(xué)對象的實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物。一個好的教學(xué)計劃會使教學(xué)工作產(chǎn)生事半功倍的效益。

四、高中舞蹈教學(xué)的教材組織。

教學(xué)計劃制定后，接踵而來的是要組織好每一課的教材。一種本事或某一技巧訓(xùn)練成效如何，關(guān)鍵在于教材的組織；教材組織得當(dāng)，會有效地獲得訓(xùn)練成果，教學(xué)效果就會加倍地提高。反之，則阻礙教學(xué)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。教師在教學(xué)中只著眼于嚴(yán)格要求學(xué)員去刻苦訓(xùn)練，卻不講究教材的科學(xué)性組織，這是不可取的。

總之在高中舞蹈教學(xué)中，教師必須周密地組織每節(jié)課的教材，教學(xué)不可無計劃，但教學(xué)計劃也不可一成不變。相信只要在實(shí)踐中不斷修正與補(bǔ)充，高中舞蹈教學(xué)將到達(dá)更切合客觀實(shí)際的教學(xué)效果。

? 舞蹈減肥基礎(chǔ)教學(xué)計劃