高中勵(lì)志周記(集錦二十篇)_高中勵(lì)志周記
發(fā)表時(shí)間：2017-08-05高中勵(lì)志周記(集錦二十篇)。
? 高中勵(lì)志周記
水升溫蒸騰，草遇春發(fā)芽。人有了追求，便滋生出夢(mèng)想。
中央電視臺(tái)綜藝頻道節(jié)目主持人朱軍，2012年6月攜新作《我的零點(diǎn)時(shí)刻》在濟(jì)南簽名售書(shū)向記者表白自己一路走來(lái)的感悟：每個(gè)人年輕的時(shí)候，都會(huì)有些不靠譜的夢(mèng)想，我的青年時(shí)代也一樣。懷揣著主持的夢(mèng)想，我拿起背囊開(kāi)始了遠(yuǎn)行。雖然翻篇從來(lái)不是件容易的事，但我相信機(jī)會(huì)總是愿意擁抱奮力向它奔跑的人。
一個(gè)人想要成功，最重要的就是要擁有夢(mèng)想，不管夢(mèng)想有多難實(shí)現(xiàn)，面對(duì)任何困難，千萬(wàn)不能放棄自己的夢(mèng)想，因?yàn)檫@是通往成功之路的指航燈。
夢(mèng)想是支撐我們自身追求的一種精神力量，也是我們?nèi)找孢M(jìn)取的動(dòng)力源泉。我國(guó)東漢時(shí)期的思想家、哲學(xué)家王充，少年喪父，家庭很窮，但勵(lì)志要學(xué)有所成。首先，他通過(guò)優(yōu)異成績(jī)獲得鄉(xiāng)里保送，進(jìn)入當(dāng)時(shí)的全國(guó)最高學(xué)府——太學(xué)，利用太學(xué)里的藏書(shū)來(lái)豐富自己的頭腦。其后，當(dāng)太學(xué)里的書(shū)不能滿足他，而自己又無(wú)錢購(gòu)買時(shí)，便把市上的書(shū)鋪當(dāng)書(shū)房，整天在里面讀書(shū)，通過(guò)幫人家干零活來(lái)?yè)Q取免費(fèi)讀書(shū)的資格。就這樣，他幾乎讀遍了洛陽(yáng)城的所有書(shū)鋪。由于他積累了豐富的知識(shí)，終于成為我國(guó)歷史上著名的學(xué)者，寫(xiě)出了有很重要價(jià)值的《論衡》。
對(duì)于任何一個(gè)想要成功的人士來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想是邁向成功的第一步。法國(guó)一位年輕人很窮，很苦。后來(lái)，他以推銷裝飾肖像畫(huà)起家，在不到10年的時(shí)間里，迅速躋身于法國(guó)50大富翁之列，成為一位年輕的媒體大亨。不幸的是他因患上前列腺癌，1998年去世。他去世后，法國(guó)的一份報(bào)紙刊登了他的一份遺囑。在這份遺囑里，他說(shuō)：“我曾經(jīng)是一位窮人，在以一個(gè)富人的身分跨入天堂的門檻之前，我把自己成為富人的秘決留下，誰(shuí)若能通過(guò)回答‘窮人最缺少的是什么’而猜中我成為富人的秘訣，他將能得到我的祝賀……我留在銀行私人保險(xiǎn)箱內(nèi)100萬(wàn)法郎，將作為揭開(kāi)貧窮之謎睿智人的獎(jiǎng)金，也是我在天堂給予他的歡呼與掌聲。”遺囑刊出后，有18461個(gè)人寄來(lái)了自己的答案。這些答案，五花八門，應(yīng)有盡有。絕大部分的人認(rèn)為，窮人最缺少的當(dāng)然是金錢，有了錢就不會(huì)再是窮人了。還有一部分人認(rèn)為，窮人最缺少的是技能，一無(wú)所長(zhǎng)所以才窮，有一技之長(zhǎng)才能迅速致富。另有一部分人認(rèn)為，窮人之所以窮，最缺少的是機(jī)會(huì)，窮人之所以窮是窮在“背時(shí)”上面，等等。在這位富翁逝世周年紀(jì)念日，他的律師和代理人在公證部門的監(jiān)督下，打開(kāi)了銀行內(nèi)的私人保險(xiǎn)箱，公開(kāi)了他致富的秘訣，他認(rèn)為：窮人最缺少的是成為富人的野心。在所有答案中，有一位年僅9歲的女孩猜對(duì)了。為什么只有這位9歲的女孩想到窮人最缺少的是野心?他在接受100萬(wàn)法郎的頒獎(jiǎng)時(shí)說(shuō)：“我想，也許野心可以讓人得到自己想得到的東西。”謎底揭開(kāi)之后，震動(dòng)法國(guó)，并波及英美。一些新貴富翁在就此話題談?wù)摃r(shí)，均毫不掩飾地承認(rèn)：野心是永恒的治窮“特效藥”，是所有奇跡的萌發(fā)點(diǎn)，窮人之所以窮，大多是因?yàn)樗麄冇幸环N無(wú)可救藥的弱點(diǎn)，也就是缺乏致富的野心。
夢(mèng)有多遠(yuǎn)，路就有多長(zhǎng)。美國(guó)著名的整形外科醫(yī)生馬克斯韋爾莫爾茲博士在《人生的支柱》中說(shuō)：“任何人都是夢(mèng)想的追求者，一旦達(dá)到目的，第二天就必須為第二個(gè)夢(mèng)想動(dòng)身啟程了……人生就是要我們起跑、飛奔、修正方向，如同開(kāi)車奔馳在公路上，有時(shí)偶爾在岔道上稍事休整，便又繼續(xù)在大道上奔跑。旅途上的種種經(jīng)歷令人陶醉、亢奮激動(dòng)、欣喜若狂，因?yàn)檫@是在你的控制之下，在你的領(lǐng)域大顯生手、全力以赴。”一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人生，就是無(wú)得放矢，缺少方向，就像輪船沒(méi)有了舵手，旅行時(shí)沒(méi)有了指南針，會(huì)令我們無(wú)所適從。一個(gè)明確的夢(mèng)想，可令我們的努力得到雙倍、甚至數(shù)倍的回報(bào)。正如蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)：“一個(gè)人追求的夢(mèng)想越高，他的.才能救發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。”
生活中，有些人和你一樣辛勤工作，甚至比你更努力，但卻沒(méi)有成功。教育也不是關(guān)鍵的因素，華爾頓從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)羅德獎(jiǎng)學(xué)金，但是他賺的錢，比所有上過(guò)哈佛大學(xué)的人都多。偉大的成就源于對(duì)積極心態(tài)的了解和運(yùn)用，無(wú)論你做什么事，你的心態(tài)都會(huì)給你一定的力量。抱著積極心態(tài)，意味著你的行為和思想有助于夢(mèng)想的達(dá)成;而抱著消極心態(tài)，則意味著你的行為和思想不斷抵消你所付出的努力。從實(shí)踐看，往往是奮斗夢(mèng)想越鮮明、越具體，就越有益于成功。
夢(mèng)想如花開(kāi)在心田，點(diǎn)綴著人生的四季。人生因夢(mèng)而美麗，人性因夢(mèng)而偉大。
一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。無(wú)論職位高低，能力大小，我們每個(gè)人都有各自的夢(mèng)想，13億人的夢(mèng)想就像一朵朵盛開(kāi)的鮮花，光艷奪目——浩浩蕩蕩地構(gòu)建成萬(wàn)紫千紅的“中國(guó)夢(mèng)”。每個(gè)人的夢(mèng)想都與國(guó)家、人民整體利益相關(guān)聯(lián)，所以說(shuō)“中國(guó)夢(mèng)”，是我們每一個(gè)人的夢(mèng)。“中國(guó)夢(mèng)”是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)。這是一個(gè)偉大的、美好的、振奮人心的夢(mèng)想，更是一個(gè)凝聚人心、順應(yīng)人脈、催人奮進(jìn)的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想，凝聚和寄托了幾代中國(guó)人的宿愿，體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，承載著全體中華兒女的共同向往，昭示著“中國(guó)富強(qiáng)，民族振興，人民幸福”的美好前景。
? 高中勵(lì)志周記
今天，我又來(lái)到了恐龍園，雖然是晚上，但是依然很漂亮。一束束五彩繽紛的光束燈掛在樹(shù)上，如流星般從樹(shù)間飛過(guò)，讓人不由自主地去許愿。我們到中華恐龍館旁邊的地方玩了穿越侏羅紀(jì)。這是是在水上玩的，剛坐上去的時(shí)候是侏羅紀(jì)重現(xiàn)，很多的恐龍化石都看到了，讓我們放松了警惕。隨著一次次的上升，船一下子從幾十米高的地方直沖平地，嚇得我魂飛魄散。
? 高中勵(lì)志周記
每當(dāng)我乘坐公共汽車時(shí)，總會(huì)想起第一次坐公交車令人發(fā)笑的樣子。
我上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽為培養(yǎng)我獨(dú)立自主，讓我獨(dú)自坐公交車去外婆家。
我來(lái)到路口，緊緊握著幾枚硬幣，手心沁出汗，站在幾位等車的叔叔阿姨旁邊。一位叔叔彎下身來(lái)，笑瞇瞇地問(wèn)我：“小朋友，你要去哪兒呀？”我看看他，剛要回答時(shí)，突然想起爸爸和我說(shuō)過(guò)的話：外面有很多壞人，不要輕易和陌生人說(shuō)話。我沒(méi)有說(shuō)話。“呵呵。”叔叔笑，剛想伸出手摸摸我的頭，就被我躲開(kāi)，那位叔叔也尷尬地收回手。
這時(shí)，公交車來(lái)。我費(fèi)力地踏上臺(tái)階，一上車，車子就慢慢地開(kāi)動(dòng)。我艱難地在搖晃的車廂里“舉步維艱”地挪動(dòng)步伐，好不容易坐到離我最近的空座位上。
售票員阿姨來(lái)，她親切地問(wèn)我：“小朋友，你要去哪呀？”“你想干嘛？”我警惕地問(wèn)。“呵呵，因?yàn)槲沂鞘燮眴T啊。”售票員？我在腦海里迅速搜索關(guān)于售票員的`資料。哦，我想起來(lái)：“我要去我外婆家，多少錢？”“那，你外婆家在哪啊？”對(duì)哦，我外婆家在哪呀？我頓時(shí)懵。“這個(gè)……”好像媽媽和我說(shuō)過(guò)，在哪兒呢？我絞盡腦汁地回憶著。在場(chǎng)的人都笑。我更加緊張。“對(duì)！”我一拍腦袋，大聲說(shuō)，“我外婆家在……！”
我的座位靠著窗邊。我從上車開(kāi)始到坐在位置上，一直感覺(jué)空氣很悶。我剛想打開(kāi)窗戶，旁邊的人打一個(gè)響亮的噴嚏，我知道他感冒，就不開(kāi)窗。一會(huì)兒，我就感到頭昏眼花，實(shí)在撐不住，心想：天哪，我才年紀(jì)輕輕，不會(huì)就這么掛吧？這時(shí)，旁邊的人終于下車。我連忙開(kāi)窗，可卻怎么也打不開(kāi)，我鼓起勇氣向附近一位叔叔“求救”。叔叔幫我開(kāi)窗。我連忙貪婪地呼吸新鮮空氣。
售票員阿姨走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，到站！”我站起來(lái)，說(shuō)聲謝謝，匆匆跑下車。
這難忘的“第一次”讓我收獲勇氣和獨(dú)立。
? 高中勵(lì)志周記
我似乎該與某種東西道別，站在十幾歲青春尾巴上的我總是有隱隱的沖動(dòng)。夜是如此寂靜，我卻大把大把地流淚。一次又一次考試的失敗已讓我疲倦不堪。我早已迷失歸路，然后等待星光落滿肩膀。
母親帶我去鄉(xiāng)下，說(shuō)那里會(huì)讓我的痛苦記憶深埋，隨后便輕裝起程了。但是我怕，怕不美好的記憶也會(huì)隨之跟來(lái)，就如同那撕毀的試卷在我的夢(mèng)境中會(huì)毫發(fā)畢現(xiàn)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，蓊郁的一叢綠。那是怎樣的一棵榕樹(shù)啊！那茂密的綠色在盛大的傘蓋上浸染開(kāi)來(lái)，仿佛能揉出碧綠的汁來(lái)。這棵樹(shù)是如此粗壯，幾個(gè)人才能合抱起來(lái)。那一片片綠葉在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝。鳥(niǎo)兒成群結(jié)隊(duì)熱烈鳴唱。這里沒(méi)有江南水鄉(xiāng)的清幽動(dòng)人，那只能在吳冠中的畫(huà)中尋得。但從這棵綠茸茸的榕樹(shù)身上，我又是看到了怎樣蓬勃的生機(jī)。
像是潑墨畫(huà)般，讓人真摯地感受到生命的真切。我站在榕樹(shù)下仰望它的高大、熱烈，就像匍匐在朝圣路上的藏民。他，也許經(jīng)受了許多年風(fēng)雨的侵襲，烈日的炙烤卻依然蓬勃生輝，心中向往永恒的天堂；而我經(jīng)受了這么一點(diǎn)兒考試的失敗，有什么理由去怨天尤人呢？
成功未必是生命的巔峰，而挫折也未必是時(shí)光的中斷。榕樹(shù)鍥而不舍地堅(jiān)持生命的茂盛才有如此的蓬勃生機(jī)。
我將痛苦拋落在鄉(xiāng)間，留在那未名的榕樹(shù)下，但我卻義無(wú)反顧地帶回了榕樹(shù)的記憶：堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，執(zhí)著。我將這參天的記憶溶入我的生命，追逐夢(mèng)的終點(diǎn)。
? 高中勵(lì)志周記
生活中，恩賜無(wú)處不在。
感謝太陽(yáng)，賜我光明；感謝花叢，賜我芬芳；感謝朋友，賜我友情；感謝父母，賜我生命。最后，感謝自己，賜我勇氣，讓我堅(jiān)強(qiáng)，給我夢(mèng)想。
恩賜——來(lái)自大自然：
陽(yáng)春三月，有生機(jī)勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；炎炎酷暑，有綠樹(shù)成蔭，百花齊放；秋風(fēng)送爽，也有落葉飛舞，揚(yáng)灑如雨；寒冷冬日，還有皚皚白雪，似玉無(wú)瑕。大自然那么美麗，無(wú)時(shí)無(wú)刻不賜予我們美景，美了我們的眼睛。
而大自然的恩賜，遠(yuǎn)不僅如此，更重要的是，心靈上的恩賜。江河奔騰入海，教會(huì)了我“海納百川，有容乃大”；山峰高聳入云，教會(huì)了我“壁立千仞，無(wú)欲則剛”；春天枯枝上得新芽，讓我看到了希望；百花凋零時(shí)盛開(kāi)的叢菊，讓我看到了生命的頑強(qiáng)——大自然，感謝你，在裝點(diǎn)我們生活的同時(shí)，也修飾我們的心靈。
恩賜——來(lái)自父母，朋友：
人的一生遇人無(wú)數(shù)，但始終陪伴你的卻只有父母。是啊！感謝父母，賜予我們生命，賜予我們無(wú)盡的愛(ài)。從你呱呱墜地之日起，他們的愛(ài)就從未停息，你高興時(shí)，他們一起高興；你難過(guò)時(shí)，他們一起悲傷；你遇到困難時(shí)，他們比你還急；你取得成功時(shí)，他們?yōu)槟銡g呼——父母的每一份付出，于我來(lái)說(shuō)，都是無(wú)比珍貴的恩賜，感謝父母，賜我這般許多。
除卻父母，朋友的陪伴必不可少。朋友，一直以來(lái)，都覺(jué)得這是一個(gè)很溫暖的詞。生活中，朋友總是陪伴著我們，也許沒(méi)有父母愛(ài)的熱切，卻能在你遇到困難的時(shí)候伸一把手，幫一個(gè)忙。是朋友，讓我看到了什么叫相互關(guān)愛(ài)；是朋友，讓我明白了什么叫情比金堅(jiān)；是朋友，讓我懂得了付出無(wú)悔。感謝朋友，賜我友情，讓我有一顆溫暖的心。
恩賜——來(lái)自自己的一段話：
大自然賜你視覺(jué)盛宴，父母帶你來(lái)到這個(gè)世界，朋友和你相互關(guān)愛(ài)，這么感謝生活帶你我們的每一份恩賜吧多的恩賜，讓你有無(wú)盡力量去堅(jiān)強(qiáng)，有莫大的勇氣去拼搏，以自己的努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。他人的恩賜讓你感受到愛(ài)，而你自己，更要恩賜自己：勇氣、堅(jiān)強(qiáng)、希望。
生活的恩賜來(lái)自方方面面，每一份，都是最珍貴的禮物，值得我們用心珍藏。
? 高中勵(lì)志周記
我的家鄉(xiāng)在長(zhǎng)陽(yáng)，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)很多。
細(xì)雨如絲，一棵棵櫻桃樹(shù)貪婪地吸吮著春天的甘露，它們伸展著翠綠的枝葉，一片片圓圓的小葉子，在雨霧中歡笑著。
春天過(guò)后，櫻桃樹(shù)上掛滿了櫻桃。
櫻桃圓圓的，比楊梅稍微小點(diǎn)，可愛(ài)的櫻桃掛在樹(shù)上，好似一個(gè)紅臉小娃娃沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，探開(kāi)頭，好奇地望著這個(gè)世界。
你摘下一棵放進(jìn)嘴里，輕輕咬開(kāi)它，就會(huì)露出那鮮紅的果肉，嘴唇上，舌頭上，同時(shí)染滿鮮紅的汁水，待你吃完以后，那鮮紅的果肉伴著甜甜的汁水，沁入心田。
櫻桃有很多用處，比如說(shuō)，可入藥，櫻桃樹(shù)的枯枝能夠當(dāng)柴燒，櫻桃樹(shù)還能夠做成盆景供人欣賞。櫻桃營(yíng)養(yǎng)也很豐富等。
每年夏天，我們家都要買很多櫻桃，媽媽常說(shuō)“有快樂(lè)要大家分享。”家里來(lái)了客人，我就拿來(lái)櫻桃和大家一齊津津有味地吃櫻桃，夸夸其談地夸櫻桃。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的櫻桃，它讓我們的家鄉(xiāng)更加富饒！
? 高中勵(lì)志周記
童年是純真，難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲(chóng)，一個(gè)玩具，一次發(fā)現(xiàn)，一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)……看起來(lái)微不足道，卻飽含著我們的快樂(lè)，夢(mèng)想和追求。每個(gè)人身處童年的時(shí)候都會(huì)有一些有趣的事吧!在我的童年生活中也有很多很多有趣的事，但是唯有一件趣事令我至今難忘!那就是捉魚(yú)之趣。
記得，我還在讀幼兒園時(shí)爸爸帶我去鄉(xiāng)下親戚家，親戚家的屋后面有一條無(wú)名小溪。岸兩旁有高大的柳樹(shù)組成的一片密林和一些低矮的灌木叢，溪水清清的，淺淺的，可以看見(jiàn)河底的沙石，不時(shí)有樹(shù)枝從上游緩緩漂下來(lái)。河水倒映著天空、白云和兩岸的樹(shù)木，構(gòu)成了一幅自然的林間風(fēng)景畫(huà)。我非常喜歡那條無(wú)名小溪，不僅因?yàn)槟抢镲L(fēng)景如畫(huà)，還因?yàn)檫@里有我們城里孩子不可多的樂(lè)園!
剛來(lái)到小河邊，我就看見(jiàn)了一群小魚(yú)在水里活靈活現(xiàn)地游來(lái)游去，很可愛(ài)。我很想捉幾條養(yǎng)起來(lái)，于是，情急之下，我來(lái)了個(gè)“餓虎撲魚(yú)”，結(jié)果，魚(yú)兒們一閃，就溜了，我撲空了。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你這樣永遠(yuǎn)也捉不著魚(yú)，因?yàn)槟阋粨洌铀艿綌D壓，水位就發(fā)生了變化，小魚(yú)就順著水被沖走了。你上岸后，看見(jiàn)魚(yú)就用瓶子舀進(jìn)去。”說(shuō)著，爸爸拉著我上了岸，從兜里取出一個(gè)大口塑料瓶，給了我。我靜靜地觀察著河水，過(guò)了一會(huì)兒，四處逃竄的魚(yú)兒又從四面八方試探著聚攏來(lái)，它們東瞧瞧，西望望，觀察著周圍的動(dòng)靜，活像一個(gè)個(gè)機(jī)靈鬼。我看見(jiàn)了，高興地一蹦三尺高，急忙用瓶舀去，一下就舀到了兩條十分好看的小魚(yú)。它們身體扁扁的，像一個(gè)橢圓形，后面加了一個(gè)三角形，小眼睛不停的向這里瞅瞅，向那里瞧瞧，身上的魚(yú)鱗在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，像許多扇形的白色亮片。我看見(jiàn)這些小魚(yú)，心里別提多高興了。看見(jiàn)魚(yú)兒分散開(kāi)了，還想多捉幾條。于是雙手又悄悄地伸了過(guò)去，可是還是被他們發(fā)現(xiàn)了，都從我的指縫間逃走了。幾次下來(lái)，我再?zèng)]有抓到它們。就這樣，我一次又一次地抓呀抓……直到太陽(yáng)快要下山了!爸爸叫我：“該回家吃飯了”。于是我高興地拎著瓶子回家了。
啊!童年是即快樂(lè)也是最令人難忘的!
? 高中勵(lì)志周記
今天晚自習(xí)課上，班主任點(diǎn)了幾個(gè)學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)名字，要他們給全班同學(xué)分享一下學(xué)習(xí)方法以及如何利用時(shí)間等。
沒(méi)想到點(diǎn)到名字的三個(gè)人中竟然有我。我在班級(jí)成績(jī)排名也只是第十名，小翠第一名，知書(shū)第三名，還有我這個(gè)第九名，對(duì)此，我詫異不已。
她們倆都是下了十點(diǎn)的晚自習(xí)后便不再學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)已掌握好，保證休息時(shí)間。可我卻在十二點(diǎn)鐘還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，知識(shí)掌握不牢固，錯(cuò)題沒(méi)全弄會(huì)，筆記還沒(méi)整理完……與她們相比，我的效率真的很低!
課堂60人面前，當(dāng)我說(shuō)出12點(diǎn)仍在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，班里評(píng)論聲頓起。有吃驚，有嘲笑，還有敬佩……老師明白我不聰明，但他從來(lái)都是小心翼翼怕傷了我自尊，只是說(shuō)每個(gè)人有每個(gè)人的特點(diǎn)，每個(gè)人都有每個(gè)人獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。
原來(lái)我對(duì)自己、對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法還有幾分懷疑，可是班主任他說(shuō)：“這才是好學(xué)生的特點(diǎn)，她曾一再承認(rèn)自己不聰明，可這往往才是最聰明的。把自己的姿態(tài)放低一點(diǎn)，刻苦認(rèn)真，真正努力付出……”也許在別人耳中聽(tīng)來(lái)不過(guò)是班主任們一貫的說(shuō)辭罷了，可我卻認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)進(jìn)去了。那一刻，我心中無(wú)比溫暖，似乎在嚴(yán)酷的寒冬突然間變得火熱起來(lái)。
因?yàn)橛腥讼嘈盼?看著老師鼓勵(lì)期待的眼神，全身頓時(shí)熱血沸騰，頓時(shí)相信了“勤能補(bǔ)拙”四個(gè)字，頓時(shí)看到前方美好的光亮!
“你是笨小孩，但不能是懶小孩。”
“因?yàn)槟愫鼙浚阅阋Α！?/p>
我相信，我的付出，一定會(huì)與收獲成正比，而付出與付出之間，一定會(huì)有所不同。
當(dāng)我看物理錯(cuò)題時(shí)，旁邊一位同學(xué)嘲笑，看著我書(shū)本上滿滿紅色字跡，扭頭對(duì)其他同學(xué)用一種刻意的語(yǔ)氣說(shuō)：“居然全錯(cuò)了……”刺耳的嘲笑聲卻影響不了今日的我，若是平時(shí)，我一定會(huì)很悲憤地跟他爭(zhēng)吵，可如今我沒(méi)有。因?yàn)槲业膶W(xué)校不是為別人學(xué)的，也不是學(xué)給別人看的。我不認(rèn)為錯(cuò)題是恥辱，反而覺(jué)得都是寶貴經(jīng)驗(yàn)，是為未來(lái)成功之路鋪墊的一顆顆小石子!
因?yàn)楸浚耘Α?/p>
因?yàn)椴粫?huì)，所以學(xué)習(xí)。
再大的困難，都不要放棄，承載著父母期望的我們，年輕是奮斗的資本!
? 高中勵(lì)志周記
一位善良的老爺爺，一家看似平凡的雜貨店，一群有著難以解決的煩惱的人，構(gòu)成一段離奇而又溫暖的故事。
《解憂雜貨店》里的每個(gè)故事章節(jié)都看似毫無(wú)聯(lián)系，但當(dāng)我品讀到最后一個(gè)章節(jié)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)故事章節(jié)里的人物都息息相關(guān)。小說(shuō)采用倒敘的手法，把小說(shuō)錯(cuò)綜復(fù)雜的人物關(guān)系散布在情節(jié)中。如果沒(méi)有細(xì)心地讀完小說(shuō)，我想我們很難發(fā)現(xiàn)，這些人物之間的微妙的關(guān)系。每個(gè)去浪矢雜貨店投信咨詢煩惱的人，都與孤兒院丸光園有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。而丸光園的院長(zhǎng)和雜貨店的店主浪矢爺爺曾經(jīng)是戀人，但因?yàn)樵洪L(zhǎng)是富貴人家的大小姐，而當(dāng)初的浪矢爺爺只是一個(gè)窮小子，所以他們并沒(méi)有成功地在一起。我想，應(yīng)該是上天憐憫這對(duì)戀人，而這種方式去延續(xù)他們未滿的愛(ài)吧！讀到故事的最后那一章，我有種恍然大悟的感覺(jué)，我不得不佩服作者對(duì)小說(shuō)的篇章布置。作者通過(guò)一封封穿越時(shí)空的信，把處于不同時(shí)空的人，緊緊地扣在一起，形成一部曲折而復(fù)雜的小說(shuō)，使得故事扣人心弦。
除了小說(shuō)的寫(xiě)作手法給我留下深刻的印象外，還有那間替人解決煩惱的雜貨店。也許我們的心事，總是沒(méi)有讀者。所以，我們都渴求有一雙敏銳的眼睛可以看到自己保護(hù)色下的憂傷，都希望有一雙耳朵能傾聽(tīng)我們內(nèi)心無(wú)處可說(shuō)的煩惱。小說(shuō)中有一句話，“很多時(shí)候，咨詢的人心里已經(jīng)有了答案，來(lái)咨詢只是想確認(rèn)自己的決定是對(duì)的”。人之所以會(huì)煩惱，是因?yàn)樗鎸?duì)的事有很多顧慮，雖然內(nèi)心已經(jīng)有傾向的答案，但還是不敢狠下決心去抉擇。在《解憂雜貨店》里，那些煩惱的人可以通過(guò)在雜貨店的牛奶箱里投下寫(xiě)滿煩惱的信，第二天即會(huì)得到浪矢爺爺給的建議。雖然有時(shí)候建議并不一定符合咨詢?nèi)藘?nèi)心的意愿，但他們總能在信里領(lǐng)悟到解決的辦法。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，我們并沒(méi)有牛奶箱可以裝我們的煩惱，也沒(méi)有像浪矢爺爺那樣的人仔細(xì)地傾聽(tīng)我們的煩惱，并給出解決的建議，我們連給自己的一個(gè)堅(jiān)定地下決定的理由都沒(méi)有。所以，很多時(shí)候，我們只能把那些不能輕易為人知的煩惱深埋于心底。于是煩惱就像一座迷宮，我們?cè)诶锩婕葻o(wú)助又迷茫，一直陷在一種死循環(huán)中。為什么現(xiàn)代社會(huì)總有那么多人有心理問(wèn)題？我想，其中有一個(gè)原因是，他們的煩惱總是無(wú)處可說(shuō)，他們心里的郁悶總是無(wú)處釋放。
但雜貨店原本也并不是替人解決煩惱的，剛開(kāi)始小孩子們因?yàn)槔耸鸽s貨店的名字而開(kāi)玩笑地向浪矢爺爺咨詢那些小小的煩惱，但每次浪矢爺爺都認(rèn)真而又幽默地回答孩子們的問(wèn)題。突然有一天，有個(gè)人真的寫(xiě)信向浪矢爺爺咨詢煩惱，雖然浪矢爺爺很驚訝，但他還是從當(dāng)事人的角度考慮了很久，才認(rèn)真地寫(xiě)了封回信。從此以后，咨詢的人也越來(lái)越多，為了保障咨詢?nèi)说碾[私，浪矢爺爺還特意把投信的時(shí)間設(shè)在晚上，收信的時(shí)間設(shè)在第二天早晨。如果沒(méi)有咨詢?nèi)藢?duì)浪矢爺爺?shù)男湃魏驮V說(shuō)煩惱的勇氣，可能解憂雜貨店便不會(huì)存在；如果沒(méi)有浪矢爺爺對(duì)咨詢?nèi)说淖鹬兀?xì)心地保護(hù)著咨詢?nèi)说碾[私，堅(jiān)決不泄露對(duì)方的秘密，解憂雜貨店更是不會(huì)存在。我們沒(méi)有人可以訴說(shuō)內(nèi)心的煩惱，不是完全沒(méi)有人來(lái)傾聽(tīng)煩惱，而是出于一種對(duì)他人的不信任而難以訴說(shuō)。如果我們能充分地信任身邊的人，而身邊的人也充分地尊重對(duì)方并真摯給出解決煩惱的建議，解憂雜貨店便是真實(shí)地存在的。從另外一方面講，小說(shuō)里的那種人與人之間的信任可能是我們真實(shí)生活所缺失的。
我們都幻想著有這樣一個(gè)真實(shí)地解憂雜貨店存在，但它其實(shí)存在于每個(gè)人的心里，每個(gè)人都是浪矢爺爺，也是咨詢煩惱的人。
? 高中勵(lì)志周記
有人說(shuō)，忘記感恩是人們的天性。但羊有跪乳之恩，烏鴉有哺之情，人們也要常懷感恩的心。
只有擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母：有著一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)；有著一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)愛(ài)他人，珍愛(ài)自己，努力奮斗。
從小媽媽在我的印象里永遠(yuǎn)不是像別人家中的慈母，而是“嚴(yán)父”同學(xué)們經(jīng)常會(huì)談到自己的父母，自己有時(shí)磕磕碰碰傷r，母親知道后總是第一時(shí)間沖到學(xué)校來(lái)，對(duì)自己關(guān)懷備至；到了放學(xué)總能看到父母等待的身影；到了家甚至為孩子端茶送水，問(wèn)到我時(shí)，我只是勾著唇笑道：“我也差不多！”可我的心里卻不那么想，當(dāng)時(shí)我以為足媽媽沒(méi)有人家的母親那么疼愛(ài)我，現(xiàn)在我知道她只因此別的母親更疼愛(ài)孩子而嚴(yán)格。
我記憶最深的。次便是我骨折的那一次，那時(shí)還小，我當(dāng)時(shí)天真的以為右手骨折就可以少上幾天學(xué)，少寫(xiě)幾次作業(yè)了。上學(xué)的前一天，媽媽的話徹底打破了我的幻想。“上學(xué)是必須的，該發(fā)言還是要發(fā)言，該寫(xiě)的作業(yè)照常寫(xiě)，右手不行用左手，你右手又不是天生就會(huì)寫(xiě)字的。”我?guī)е魫灥男那槿ド蠈W(xué)了，然而，情況沒(méi)有我想象地那么糟糕，老師告訴同學(xué)們我的情況，很多事情他們都為我代勞了，并且沒(méi)有絲毫的不情愿。老師也并沒(méi)有因?yàn)槲沂止钦鄱徊贾米鳂I(yè)，反而很貼心地給我放寬了時(shí)間。
一天下來(lái)，我?guī)е篮玫男那榛丶伊耍股珴庥簦瑹艋疠x煌，霓虹閃爍，無(wú)處小彰顯著璀璨繁華的現(xiàn)代城市，鮮嫩搖曳的柔弱花草，盡是高大幾屹直的假山怪石和大顆的松柏常青碧綠，姿態(tài)峻拔，粗獷豪放，無(wú)處不盡濕著勃勃生機(jī)，原來(lái)幻想雖美好，但現(xiàn)實(shí)并不殘酷。
可到家后，媽媽的要求瞬間將我的心情毀了，她讓我按時(shí)把作業(yè)完成上交，已經(jīng)晚上九點(diǎn)了，用左手寫(xiě)字，那得寫(xiě)到什么時(shí)候，頓時(shí)覺(jué)得媽媽有些不盡人情，可她的下一句話讓我震驚了許久，讓我感受到了一個(gè)母親為孩子做的努力：“作業(yè)你來(lái)負(fù)責(zé)思考和念答案，我來(lái)幫你寫(xiě)”。
愛(ài)不是一味寵溺，于是媽媽用另一種方式把她的一生都傾注于愛(ài)我這個(gè)責(zé)任上。因?yàn)椋肋h(yuǎn)也不會(huì)給自己的愛(ài)留下任何遺憾。學(xué)會(huì)感恩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)冰冷的世界背后，藏著的是溫暖。
? 高中勵(lì)志周記
推著車子又走到那棟樓下，我的思緒有萬(wàn)千，想起我們的那一點(diǎn)一滴，就好似一本書(shū)，記載我們的故事。那些故事卻已成為昨日的回憶，而不是今天的現(xiàn)實(shí)……
你在周記里寫(xiě)道：“今天，唯說(shuō)中午來(lái)找我，我說(shuō)‘好呀！’中午，敲門聲響起。我問(wèn)‘誰(shuí)呀？’外面一個(gè)人氣喘吁吁的傳來(lái)‘國(guó)家寶寶，你說(shuō)誰(shuí)呀？’我一聽(tīng)就樂(lè)，唯她還真準(zhǔn)時(shí)，她到我家里，我像對(duì)待我親生妹妹一樣對(duì)待她。聊一會(huì)兒，我們就一起上學(xué)。”我清楚地記得，看過(guò)你寫(xiě)的周記后，我故作生氣地說(shuō)：“我什么時(shí)候又成你親生妹妹？”你看到我拿著你周記本生氣的模樣，就慌得把周記本放入書(shū)包中對(duì)我說(shuō)：“好，好，我們?nèi)ネ姘桑∑鋵?shí)，我看過(guò)你的周記后，我的心高興的要從胸中飛出來(lái)，因?yàn)槲液孟Ｍ心氵@么一個(gè)愛(ài)笑，可愛(ài)的姐姐。你愛(ài)笑，你的笑容是對(duì)我每天最大的獎(jiǎng)勵(lì)，你那粉嫩嫩的臉上多一絲笑容，就會(huì)變得像剛出生的嬰兒般可愛(ài)。現(xiàn)在，你能明白為什么你在我眼里是那可愛(ài)的國(guó)家寶寶——熊貓嗎？
可就在我剛嘗到友誼甜蜜的滋味時(shí)，我們中間加入另一個(gè)人。從此，你的所有悄悄話不是我能聽(tīng)的，而是另一個(gè)人的；所有的秘密不是我能解的；所有的笑容不再有我一份，所有的，所有的，都不是我能擁有的。那時(shí)，我就已經(jīng)明白，已經(jīng)有兩個(gè)字開(kāi)始把我們隔開(kāi)，像一扇屏障，把我們隔開(kāi)。雖然很近，卻找不到對(duì)方……
我們現(xiàn)在只是同學(xué)可我卻很感謝你。因?yàn)槟銕Ыo我太多的甜蜜回憶，太多短暫而又純真的友誼……
我明白，在今后的日子里我們只是普通的同學(xué)，永遠(yuǎn)無(wú)法再引申為“朋友”兩個(gè)字。但在我心里永遠(yuǎn)感恩與你，謝謝你，這是我唯一能對(duì)你說(shuō)的幾個(gè)字。
望著那棟樓，我再也忍不住，淚水再也倒流不回去，只是順著臉頰往下流，放肆的流……我重新騎上車子，讓秋風(fēng)吹過(guò)臉頰，讓自己隨著秋風(fēng)的吹過(guò)，來(lái)忘記你。
? 高中勵(lì)志周記
那一刻，心和腦子一下子都空了，身邊的喧囂聲驀地變得好遠(yuǎn)，仿佛在地球的另一邊響起。剛還像金浪一樣在身邊起伏的陽(yáng)光也陡然靜了下來(lái)，直直地投在那張才發(fā)下來(lái)的數(shù)學(xué)測(cè)試卷上，泛起刺眼的慘白……
雨，不知是什么時(shí)候從厚厚的云層中滾落，在地上濺起大朵的水花，喘起沉重的泥土的氣息。舉著傘，注視著灰蒙蒙的云層，不知為什么，心中掀起一絲憂傷的細(xì)浪。傘柄從我的手心向胸口傳遞著鏤骨的寒意，雨水有節(jié)奏的“嘀嗒”聲使街頭的吵囂中參入了一縷縷似有若無(wú)的悵然。街的拐角，風(fēng)在悲傷地旋轉(zhuǎn)。“你是在尋找什么嗎？”“奔放的自由。”“在街的拐角？怎么可能？”“怎么不能，這個(gè)拐角阻擋了我奔放的前進(jìn)之路！”風(fēng)咆哮著，向我掀來(lái)他的悲傷和憤怒。“就憑這小小的.墻？”“……”“你是那樣強(qiáng)大的風(fēng)，怎么不能越過(guò)拐角的一面小墻？”“……”“是因?yàn)槟阍?jīng)差點(diǎn)被墻阻死嗎？”“……”“有什么好沮喪的？你有機(jī)會(huì)，有能力！”“或許——，你是對(duì)的。”風(fēng)柔和了，在我面前緩緩地盤旋了一陣，接著他爆發(fā)出一股強(qiáng)大的氣流，從墻上優(yōu)美地越過(guò)。在他越過(guò)的同時(shí)向我灑來(lái)一絲帶有成功氣息的雨水……
拖著沉的步子，我接著朝家的方向走。晚一秒到家，仿佛都是一種解放。哎，怎么我就這么差呢？這時(shí)那團(tuán)風(fēng)又一次成功地在我背后越過(guò)一面高墻。“哦呼！”他的歡呼在我身邊響起。“你有機(jī)會(huì)，有能力，努力去做，用心去做！”我又說(shuō)。是啊，我能這么勸說(shuō)他，為什么不說(shuō)服自己呢？對(duì)，努力去做，用心去做！
轉(zhuǎn)過(guò)又一個(gè)街的拐角，雨過(guò)天晴，陽(yáng)光在積水中跳舞。用心、努力去做，我一定能行！大悟！向家的方向飛奔。
? 高中勵(lì)志周記
20xx年X月X日 X天
我的寒假生活有滋有味，整天都是充滿生氣的游玩，在游玩中學(xué)習(xí)。這樣寒假生活讓我感到了生命的“味道”它給我的生活添了不少色彩，給我的生命添了不少活力。
這個(gè)寒假是那么的艷麗多姿，每個(gè)人都有自己的計(jì)劃，當(dāng)然我也不例外。這個(gè)寒假我去了鄉(xiāng)下，玩了捉螃蟹，認(rèn)識(shí)了一些新朋友……那兒都是我這個(gè)暑假快樂(lè)的源泉。但是，最讓我記憶猶新的是那件事。
一個(gè)天空都“微笑”的日子，太陽(yáng)向我散發(fā)光芒，代表我今天有好運(yùn)。
我滿載快樂(lè)的心情來(lái)到表哥家，好久沒(méi)見(jiàn)到表哥了，一見(jiàn)表哥我就飛奔而上，給表哥一個(gè)擁抱，“表哥好久不見(jiàn)。”一句話無(wú)意中脫口而出。表哥也朝我尷尬的笑笑，之后又回房去了。表哥讀初中了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也重了，所以我沒(méi)打算去打擾他。但表哥還是放下學(xué)習(xí)來(lái)陪我。
-
?述職報(bào)告之家速成指南:
- 實(shí)習(xí)周周記?|?觀察記周記?|?周記?|?洗碗記周記?|?高中勵(lì)志周記?|?高中勵(lì)志周記
我和表哥來(lái)到山湖游樂(lè)園”，雖然游樂(lè)園在一座山后面，但是游客還是不減。這游樂(lè)園和一般的游樂(lè)園沒(méi)什么兩樣：云霄飛車、穿云梯、水底樂(lè)園……只是一樣?xùn)|西我在哪兒都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。它的“外表”非常的豪華，是一幢不折不扣的王府。它的外表美麗，它的“內(nèi)心”也是非常美的，走進(jìn)一看好象來(lái)到了陰森恐怖鬼宅，周圍的一陣尖叫和一聲聲鬼叫聲讓人毛孔悚然，但當(dāng)你走到中間一段路時(shí)，卻來(lái)了幾個(gè)搞笑人，把你弄得捧腹大笑，真不知該怎么形容，到后半段的時(shí)候你就會(huì)走進(jìn)歷史，一幅幅立體影像呈現(xiàn)在眼前，這樣了解歷史別又一番樂(lè)趣，也會(huì)更加深刻的印在你的腦子里。出來(lái)以后我的心情簡(jiǎn)直不知道該怎么形容。我們還玩了“兔飛奔”、“高腳跳”“服帶飛席”等等。
今天果然是快樂(lè)的一天，我的預(yù)感果然沒(méi)錯(cuò)，回到表哥家后，我不得不要走了，心里好像很舍不得，但表哥安慰我說(shuō)：“以后我回來(lái)的。”這一句話讓我的心情頓時(shí)從波瀾壯闊的“大海”，到了水平如鏡的“平溪”。表哥還給了我他的電話說(shuō)有時(shí)間可以打電話給他。
我懷著愉快的心情離開(kāi)了表哥家。
? 高中勵(lì)志周記
“明天古詩(shī)大賽，同學(xué)們回家好好準(zhǔn)備，前三名有獎(jiǎng)！”
唉！晚上回到家后我就開(kāi)始嘆氣。我因?yàn)榈阶魑陌嗟臅r(shí)間比較短，許多古詩(shī)沒(méi)學(xué)過(guò)，背不下來(lái)多丟人！我又很愛(ài)面子。可現(xiàn)在臨陣磨也沒(méi)心思了。我想，如果明天我不去上課該多好啊！但媽媽是不會(huì)同意的，怎么辦？這時(shí)，家里來(lái)了一些客人，我忽然想出了一個(gè)好辦法。
我假裝很聽(tīng)話地寫(xiě)作業(yè)，又乖乖吃飯，然后對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你去招待客人吧，我去房間看書(shū)。”媽媽也沒(méi)多想就去招待客人了。過(guò)了一會(huì)兒，我悄悄地從臥室里溜出來(lái)，進(jìn)入了衛(wèi)生間。我先打了一大盆十分涼的水，然后把臉?lè)诺脚枳永锩娼剑脹觯∵@大冬天的，真不好受！不過(guò)沒(méi)關(guān)系，為了明天不去上學(xué)，我豁出去了！接著我把雙手也放在盆內(nèi)，這時(shí)的我已經(jīng)直哆嗦了，然后我又急忙把水倒掉，快速回到臥室里，心想，光這樣是不管用的，怎么辦才好呢？我忽然看到桌子上的三把大扇子，我何不用這幾把大扇子扇呢？可又一想，用扇子扇感冒了還可以，但如果沒(méi)感冒不是白忙活了嗎？我不管這些了，就脫下衣服，拿起那三把大扇子，開(kāi)始了我新創(chuàng)的“三扇齊扇”！呀，好冷啊！沒(méi)事的，再扇就感冒了，于是我接著扇，沒(méi)扇幾下，真打了一個(gè)大噴嚏，太好了，就要感冒了！接著又連著打了六個(gè)大噴嚏，啊，我肯定要感冒了！所以又接著扇，可扇了一會(huì)兒，因?yàn)樘郏筒恢挥X(jué)地睡著了，自然是忘了蓋被子。
第二天早上醒來(lái)后，感覺(jué)不舒服，太好了！我感冒了！可當(dāng)媽媽知道后，只給我簡(jiǎn)單吃了些藥，根本沒(méi)有不讓我去作文班的意思。
唉！白忙活了，這制造感冒的滋味可不好受呀！
? 高中勵(lì)志周記
? 高中勵(lì)志周記
今天下午，爸爸媽媽和我一起三人去買手機(jī)。五星電器里的手機(jī)真多啊！爸爸選了一款漂亮的手機(jī)。它能畫(huà)畫(huà)，放電影，還能拍照，功能很多，我們都很喜歡。爸爸媽媽便還價(jià)，營(yíng)業(yè)員阿姨起先不 肯，最后還是賣給了我們，還送給我一只抱枕，是桔黃色的，嘴巴彎彎的，像一個(gè)小船，眼睛像個(gè)雨點(diǎn)，雨點(diǎn)旁邊還有兩咎眼毛，但他沒(méi)鼻子，我一直想給他畫(huà)一個(gè)鼻子。抱著卡通抱枕，我們高高興興 地回家了！
? 高中勵(lì)志周記
"丁零零，丁零零……"月考的最后一項(xiàng)科目結(jié)束了，交上試卷后，我們都急匆匆地走出考場(chǎng)向教室奔去；同學(xué)們都在相互討論著考試題，而一向很開(kāi)朗的我卻坐在位子上沉默不語(yǔ)：我考砸了，聽(tīng)著其他同學(xué)的題的答案都是正確的，而我做的是與他們截然不同的答案，無(wú)疑我的是錯(cuò)的……果然，發(fā)下數(shù)學(xué)卷后，上面用紅筆打著的分?jǐn)?shù)已經(jīng)低得不能在低了，語(yǔ)文分?jǐn)?shù)更讓我無(wú)地自容，再加上歷史，地理，生物，信息，政治，我也考得一塌糊涂。"完蛋了"我在心理暗暗想著
回家后，我把分?jǐn)?shù)與名次告訴了媽媽，媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我；眼淚如斷了線的珠子落了下來(lái)，我恨自己恨自己沒(méi)有履行自己的諾言，恨自己驕傲自滿，更恨自己太過(guò)于相信自己，低估了其他人的水平。
"不考不知道，一考嚇一跳"我真是理解了這句話的意思。學(xué)校組織的著次考試讓我明白了自己的能力，知道了自己的奮斗目標(biāo)，更讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)道理；天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。你只是聰明不努力不行，你必須付出汗水，才會(huì)有收獲！
你努力了不一定成功，但你不努力就一定不會(huì)成功！
? 高中勵(lì)志周記
青春是一首詩(shī)，雋永的字句里流露出理想的渴望。青春是一幅畫(huà)，斑斕的色彩中描繪著未來(lái)的理想。青春是一支歌，律動(dòng)的節(jié)拍間跳動(dòng)著時(shí)代的音符。人人都擁有青春，有人將有，那是希望；有人曾有，那是懷念；有人正擁有，那是財(cái)富。
——題記
望著這波濤洶涌的大海，洋溢著青春的激情，盡情暢懷我的青春宣言：
青春如火，壯麗而富有動(dòng)感，劇烈而又不失平靜。
青春如歌，悠揚(yáng)而富有溫馨，廣闊而不失深邃。
青春如夢(mèng)，若隱若現(xiàn)，短暫而充滿理想，高闊而讓人羨慕。
因?yàn)閾碛星啻海覀儜阎孕牛瑤еc生俱來(lái)的那股闖勁，執(zhí)著地追求自己的理想。我們總告訴自己，即使跌倒了10次，也要有站起10次的英姿，不要總是讓淚水打濕了詩(shī)行。
青春對(duì)于擁有它的人而言是公平的。在每個(gè)人的青春期間，只要好好地珍惜它，充實(shí)它。在這個(gè)期間就一定會(huì)干出一番好的事業(yè)，青春將永留心中。若是碌碌而庸，那么，青春將會(huì)隨著時(shí)間悄悄地溜走。車爾尼爾夫斯基有一句名言：“一個(gè)沒(méi)有被獻(xiàn)知熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會(huì)做出偉大的事情。”光陰不能空度，青春不能虛擲。為了在生活中體現(xiàn)出人生的價(jià)值，我愿意把寶貴的青春奉獻(xiàn)給新世紀(jì)。
“讓激情閃電澈遍靈空；讓夢(mèng)想舞蹈出張揚(yáng)自我；讓純真笑出冬日暖陽(yáng)；讓時(shí)間飛逝成永恒花朵。”
這就是我的青春宣言！
我努力迫使自己不要想的太多，不要庸人自擾之，不要杞人憂天。
青春期的我有些小小的憂慮，可能常常會(huì)有些悲觀、有些迷茫與不知所措，不過(guò)過(guò)后又會(huì)覺(jué)得還是樂(lè)觀的時(shí)候笑起來(lái)最好看。所以努力變得樂(lè)觀，是青春的必修課。
我們有無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì)，乃至于去創(chuàng)造去發(fā)明、去改變，機(jī)會(huì)那么多，當(dāng)然會(huì)失敗，但是千萬(wàn)不能退縮啊，只有前進(jìn)，才會(huì)讓人看起來(lái)那么的強(qiáng)大，即使是爬著向前行進(jìn)。你永遠(yuǎn)無(wú)法知道，一個(gè)強(qiáng)大的人背后，有多少苦痛與傷痕。
自由與快樂(lè)都是最真實(shí)的，需要被珍藏。當(dāng)然，還有愛(ài)與欣喜。
列寧說(shuō)過(guò)，忘記意味著背叛，現(xiàn)在的你一定要給將來(lái)的自己最好的答復(fù)。
? 高中勵(lì)志周記
讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)何如，綠滿窗前草不除;讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起弄月明露天高。——題記
隨著下課鈴的響起，我的暑假讀書(shū)生崖拉開(kāi)了序幕。
讀書(shū)是一種享受。《桃花源記》讓我徜徉在花海的美好世界，感悟美好的喜悅;《神奇的太陽(yáng)花女孩》讓我看到友誼的翅膀，感悟真實(shí)的情感;《假如給我三天光明》讓我明白原來(lái)，上帝為你關(guān)上門就會(huì)為你打開(kāi)一扇窗;《淘氣包馬小跳》的笑聲令我久久不能忘懷。【高一暑期作文 我的暑假讀書(shū)生活800字】高一暑期作文 我的暑假讀書(shū)生活800字。在楊紅櫻筆下，我看到一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活及孩子的天真、童真;讀了《賣火柴的小女孩》后，年幼無(wú)知的我才感受到在世界的另一個(gè)角落里，還有人忍受著貧苦，饑餓。我多么希望化作一個(gè)天使，去幫助他們呀!在《笑貓日記》中，我發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道，為故事情節(jié)而感動(dòng)、流淚、哈哈大笑，還會(huì)開(kāi)始生命中最初的思考;…于是手捧起一本書(shū)，想再次進(jìn)入書(shū)的世界;感受書(shū)的快感。
仰望窗口，想著那些舒緩的文字，帶著梔子花開(kāi)的聲音，似乎都已融進(jìn)了生命的各個(gè)細(xì)胞，成為無(wú)法磨滅的記憶。我喜歡它們內(nèi)斂而傷感的格調(diào)，仿佛遠(yuǎn)處夜空縈繞的夜曲，雖沒(méi)有太多尖銳的鋒芒，卻能深深地刺進(jìn)我的心靈深處。我喜歡它們的明媚與灑脫，仿佛一陣徐徐的清風(fēng)，雖沒(méi)有太多的言語(yǔ)，卻能散發(fā)出激情的光芒。
夏天的綠葉帶著舒舒緩緩的節(jié)奏，在風(fēng)中上下舞動(dòng)，白云帶著一絲黑色印跡在晴空中浮動(dòng)。草木正隨著陽(yáng)光的增溫，而蓬蓬勃勃地生發(fā)著。一片“天堂草”出現(xiàn)在我眼前，它除了純凈的綠之外，沒(méi)有一絲雜草，令我想起《山羊不吃天堂草》中的羊面對(duì)這樣高貴而誘人的“天堂草”卻不肯將頭低下。
回憶過(guò)去，戰(zhàn)馬嘶鳴，雄鷹飛旋，颯颯的秋風(fēng)，如血的殘陽(yáng)。
? 高中勵(lì)志周記
低頭，不僅僅是一種動(dòng)作。低頭，是一種態(tài)度，一種思想，一種智慧。
——題記
什么是低頭？屈服嗎？懦弱嗎？任人宰割嗎？錯(cuò)了，有的時(shí)候，暫時(shí)的低頭就決定成功還是失敗。
翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷，無(wú)數(shù)英雄豪杰的事跡劃過(guò)我的眼角。“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。”那是誰(shuí)？夕日風(fēng)華正茂的他，現(xiàn)在卻是一個(gè)敵國(guó)的階下囚。每一天，他都承受受著非人的待遇。誰(shuí)會(huì)想到，當(dāng)年那個(gè)皇族公子會(huì)淪落到現(xiàn)在這個(gè)地步？他曾想過(guò)反抗，但是，他知道，沒(méi)用，那只有死路一條。不知是哪一天，他終于逃了出來(lái)，死里逃生的他沒(méi)有忘記當(dāng)年那些屈辱，現(xiàn)在的他，至少還有生命。幾年之后，他創(chuàng)造了“三千越甲可吞吳”的輝煌，也留下了“臥薪嘗膽”的傳奇佳話。他就是越王勾踐。
當(dāng)年的勾踐，面對(duì)那樣的屈辱，選擇了暫時(shí)的低頭。才保留了生命，才討回了祖國(guó)的大好山河。
又是誰(shuí)？面對(duì)劊子手鋒利的屠刀，留下了“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉！”的豪言壯語(yǔ)，當(dāng)然，最后等待他的還是死亡。他就是“戊戌六君子”之一的譚嗣同。
當(dāng)年的嗣同，甘愿為變法流血犧牲以喚起民族覺(jué)醒。可是，他的死，死的太不值，還沒(méi)有發(fā)揮自身的才華，就成了刀下亡魂，實(shí)在令人嘆惋。
合上歷史之卷，我不禁想到，低頭，是一種大氣，是一種深謀遠(yuǎn)慮。面對(duì)不可克服的困難，橫沖直撞的結(jié)果往往是頭破血流。但是如果你選擇了暫時(shí)的低頭，找準(zhǔn)他的弱點(diǎn)，提升自己的力量，再給他致命一擊，這樣不是很好么？“小不忍則亂大 謀”，同學(xué)們，我們的學(xué)習(xí)不也是如此嗎？因?yàn)橛龅揭粋€(gè)難題，而影響整張?jiān)嚲淼陌l(fā)揮，這樣值得么？所以，低頭，使我們戰(zhàn)勝困難的方法。學(xué)會(huì)了低頭，就等于為成功加了一塊墊腳石。
-
推薦閱讀:
開(kāi)學(xué)第二周周記（實(shí)用二十篇）
產(chǎn)科護(hù)士周記(精品二十篇)
總助實(shí)習(xí)周記（推薦二十篇）
大學(xué)實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)周記(熱門二十篇)
-
更多精彩的高中勵(lì)志周記，歡迎繼續(xù)瀏覽：高中勵(lì)志周記
