娃娃舞蹈考級(jí)教案（精選十八篇）

娃娃舞蹈考級(jí)教案（精選十八篇）。

娃娃舞蹈考級(jí)教案 <一>

8月12日是個(gè)特別的日子，因?yàn)榻裉煳乙璧缚技?jí)。

清早，媽媽把我送到考場(chǎng)，考場(chǎng)外已經(jīng)有許多小朋友等著了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我心里好緊張，怕不能通過(guò)考試。”媽媽微笑地說(shuō)：“寶貝，你不用緊張，就像平時(shí)練習(xí)一樣，媽媽相信你們班是最棒的！”

我們先來(lái)到三樓教室做準(zhǔn)備工作，老師把一個(gè)個(gè)號(hào)碼發(fā)給我們，讓我們掛在胸前，等待按號(hào)碼順序一個(gè)個(gè)排隊(duì)進(jìn)去。

過(guò)了一段時(shí)間，輪到我們上場(chǎng)了，我心里怦怦地跳個(gè)不停。看了看前方，有兩個(gè)評(píng)委，正微笑地看著我們；望瞭望旁邊，麥老師在幫我們放音樂(lè)。我緊張的心情一下子就平靜了下來(lái)。記得老師說(shuō)過(guò)，表演時(shí)，要面帶表情。我立刻從頭到尾都面帶笑容，覺得笑的感覺真好！當(dāng)歌曲《我和小鳥來(lái)唱歌》響起來(lái)，我們像一只只小鳥在林中歡快地翩翩起舞。過(guò)了一會(huì)兒，終于考完了，評(píng)委說(shuō)，我們跳地非常好。我們像一只只小白兔飛快地跑出了場(chǎng)地。

這次考試，我們都順利通過(guò)了。

娃娃舞蹈考級(jí)教案 <二>

1 . 我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無(wú)限的哀愁，忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無(wú)邊的`喜樂(lè)；忽而側(cè)身垂睫，表現(xiàn)出低回宛轉(zhuǎn)的嬌羞；忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒；忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂，畫眼描眉，表演著細(xì)膩妥貼的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響！在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數(shù)，用她靈活熟練的四肢五官，來(lái)講說(shuō)著印度古代的優(yōu)美的詩(shī)歌故事！

2 . 舞勢(shì)隨風(fēng)散復(fù)收，歌聲似磬韻還幽。千回赴節(jié)填詞處，嬌眼如波入鬢流。

3 . 繁弦奏淥水，長(zhǎng)袖轉(zhuǎn)回鸞。一雙俱應(yīng)節(jié)，還似鏡中看。

4 . 她一身緋色舞衣，頭插雀翎，罩著長(zhǎng)長(zhǎng)的面紗，赤足上套著銀釧兒，在踩著節(jié)拍婆娑起舞。她的舞姿如夢(mèng)。她全身的關(guān)節(jié)靈活得象一條蛇，可以自由地扭動(dòng)。一陣顫栗從她左手指尖傳至肩膀，又從肩膀傳至右手指尖。手上的銀釧也隨之振動(dòng)，她完全沒(méi)有刻意做作，每一個(gè)動(dòng)作都是自然而流暢，仿佛出水的白蓮。

5 . 樹上紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下了幾片樹葉，這些舞蹈的精靈，時(shí)而旋轉(zhuǎn)著輕盈的身子，時(shí)而唱出嘩啦啦的歌聲，他們的一生，如曇花一現(xiàn)，然而再精彩的背后，隱藏著死亡的召喚，但他們毫不畏懼，勇敢地投向大地母親的懷抱，等待孕育著一個(gè)個(gè)新的生命！

6 . 你的指尖劃出令人癡迷的弧度，旋轉(zhuǎn)在寂寞的邊緣。頭發(fā)與裙角在午后微弱卻依舊溫暖的斜陽(yáng)中飄散，仿佛全世界都投入到韻律中，我聽到了時(shí)間斷裂的聲音，因你的舞動(dòng)，你像一只悲傲的雀，身軀輾轉(zhuǎn)纏綿。

7 . 忽如間水袖甩將開來(lái)，衣袖舞動(dòng)，似有無(wú)數(shù)花瓣飄飄蕩蕩的凌空而下，飄搖曳曳，一瓣瓣，牽著一縷縷的沉香。

8 . 《胡旋女—戒近習(xí)也》——唐·白居易

9 . 最精采的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動(dòng)，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖！我實(shí)在描寫不出，只能借用白居易的兩句詩(shī)：“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，花N斗藪龍蛇動(dòng)”來(lái)包括了。

10 . 這時(shí)，那踏節(jié)的盤和鼓已經(jīng)擺好，舞人從容而舞，形舒意廣。她的心遨游在無(wú)垠的太空，自由地遠(yuǎn)思長(zhǎng)想。開始的動(dòng)作，像是俯身，又像是仰望;像是來(lái)又像是往。是那樣的雍容不迫，又是那么不已的惆悵，實(shí)難用語(yǔ)言來(lái)形象。接著舞下去，像是飛翔，又像步行;像是辣立，又像斜傾。不經(jīng)意的動(dòng)作也決不失法度，手眼身法都應(yīng)著鼓聲。纖細(xì)的羅衣從風(fēng)飄舞，繚繞的長(zhǎng)袖左右交橫。絡(luò)繹不絕的姿態(tài)飛舞散開，曲折的身段手腳合并。

娃娃舞蹈考級(jí)教案 <三>

中國(guó)舞把中國(guó)古典舞和中國(guó)民族舞中一些基本舞姿、動(dòng)作和舞步，按不同年齡的生理和心理特征劃分為13個(gè)等級(jí)。

教材共十三級(jí)。第一至第十級(jí)為普及型課程。供4至13歲的幼兒、兒童和少年學(xué)習(xí)，第十一至第十三級(jí)為半專業(yè)型課程，供14歲以上的青少年學(xué)習(xí)，本教材是北京舞蹈學(xué)院中國(guó)舞訓(xùn)練體系的一部分，第十級(jí)課程接近舞院附中二年級(jí)水準(zhǔn)，第十一至十三 級(jí)是舞蹈學(xué)院附中課程的簡(jiǎn)化和通俗化。那么中國(guó)舞等級(jí)怎么劃分?我們一起來(lái)看看吧!

第一級(jí)舞蹈知識(shí)：年齡4—6歲

1、身體方位：上、下、左、右。

2、人體部位名稱：頭、胸、臂、腿各部位。

3、手形：掌、指。

4、手腳基本位置。

5、音樂(lè)節(jié)奏訓(xùn)練：2/4節(jié)奏，中速、慢速。

基本功訓(xùn)練：

地面：

1、坐姿

2、頭的.動(dòng)作

3、肩的動(dòng)作

4、勾繃腳

5、吸抱腿

6、前壓腿

7、掰膀子

8、壓腿

9、彎腰

中間：

1、站姿

2、叉腰

3、手臂基本位置

4、半蹲

5、提壓腳

6、行進(jìn)步

7、平踏步

8、蹦跳步

9、小跑步組合

劇目表演范例：

1、走步組合

2、手指組合

3、手位組合

4、提壓肩組合

5、平踏步組合

6、蹦跳步組合

7、表情歌

8、健康歌

第二級(jí)舞蹈知識(shí)年齡4—6歲

1、認(rèn)識(shí)舞臺(tái)的八個(gè)方位。

2、能區(qū)分半拍、一拍的節(jié)奏，做到半拍一動(dòng)。

基本功訓(xùn)練

地面：

1、勾繃腳

2、壓胯

3、吸腿

4、前抬腿

5、扳小燕

6、跪下腰

中間：

1、大八字步

2、大八字步半蹲

3、手臂大小波浪

4、移動(dòng)重心練習(xí)

5、碎步

6、側(cè)踵步

7、半腳尖走步

組合、劇目表演范例

1、走步組合

2、手位組合

3、手臂大小波浪組合

4、春來(lái)了

5、拍皮球

6、洋娃娃和小熊跳舞

7、半腳尖走步

8、猜猜我是誰(shuí)(踵步組合)

第三級(jí)舞蹈知識(shí)：年齡7—8歲

1、中國(guó)古典舞手形：蘭花手(女)、掌(男)。

2、藏族舞：藏族是我國(guó)一個(gè)能歌善舞的民族。它舞蹈的運(yùn)動(dòng)形式以上下動(dòng)律為主。由于節(jié)奏、速度、力度

的變化而形成不同舞蹈?jìng)€(gè)性。藏族主要分兩大類：踢踏(堆諧)---舞蹈膝部松弛，腳下靈活。弦子(諧)

---舞蹈動(dòng)律松弛柔韻，音樂(lè)優(yōu)美。

基本功訓(xùn)練：

地面：

1、勾繃腳

2、抬腿(前、側(cè)身旁抬腿45度)

3、壓腿(前、旁、后單腿壓腿)

4、大踢腿(前、旁)

5、背肌

6、掰膀子

7、腰(躺地頂腰)

把桿(雙把)

1、正步蹲

2、正步繃腳

3、半腳尖(正步位)

4、正步吸腿90度

中間

1、手位：?jiǎn)伟凑啤瓮姓啤紊桨?/p>

2、腳位：丁字步

3、正步小跳

4、吸跳步(2拍舞步)

5、橫追步

6、跳踢步(后)

組合、劇目表演范例

1、健康歌 2、洋娃娃和小熊跳舞

3、猜猜我是誰(shuí)

以上是規(guī)定組合任選一二個(gè)。

4、可愛的小雞(后跳踢步為主要?jiǎng)幼?

5、吸跳步組合(喂雞曲)

6、小板凳(節(jié)奏訓(xùn)練)

7、藏族舞退踏步組合

8、古典舞手位組合(小和尚曲)

9、橫追步組合

10、跑跳步組合(藏族第一基本步)

第四級(jí)舞蹈知識(shí)：年齡7---8歲

1、芭蕾舞：源于歐洲，已有幾百年歷史。從訓(xùn)練到舞姿及手腳位置都有固定程式，如：芭蕾1---7位手位、1----5位腳位。

2、節(jié)奏：3/4拍。

3、東北秧歌：是漢族東北地區(qū)民間秧歌表演形式。通過(guò)走相、穩(wěn)相和鼓相及各種手巾花的表演變化體現(xiàn)其表演藝術(shù)風(fēng)格。他源于人民的勞動(dòng)生活，具有濃郁的民間鄉(xiāng)土氣息和民俗特色，舞蹈體現(xiàn)艮勁、美勁、潑辣勁。

基本功訓(xùn)練：

地面：

1、勾繃腳(環(huán)動(dòng))

2、吸伸腿(前、旁90度)

3、橫、堅(jiān)叉

4、搬腿(前、旁)

5、大踢腿(前、旁、后)

6、掰膀子

7、腰(站下腰)

把桿(雙把)

1、一位繃腳

2、半蹲(一、二位)

3、一位擦地(旁)

4、腰(胸腰、旁腰)

5、小跳(一位)

中間

1、手位：順風(fēng)旗、雙山膀、雙托掌。

2、雙晃手

3、一位小跳

4、三拍舞步

5、錯(cuò)步

組合、劇目表演范例

1、古典舞手位組合

2、東北秧歌組合(十字步、單雙片花、蝴蝶花)

3、三拍舞步組合

以上是規(guī)定組合任選一二個(gè)。

4、鈴兒響叮鐺(小馬步)

5、小小波爾卡(吸跳步)

6、拾稻穗的小姑娘

7、蒙族舞硬腕組合

8、鈴鼓舞(節(jié)奏訓(xùn)練2/4拍)

9、快樂(lè)的小鴨子

10、東北秧歌

第五級(jí)舞蹈知識(shí)：(年齡8---10歲)

1、中國(guó)古典舞基訓(xùn)：是建立在中國(guó)戲曲、武術(shù)基礎(chǔ)上，為中國(guó)古典舞所需要而服務(wù)的基本功訓(xùn)練。表現(xiàn)在素質(zhì)、能力、技術(shù)技巧、身體表現(xiàn)力、舞蹈語(yǔ)言等方面。它是一個(gè)完整的訓(xùn)練體系。要成為一個(gè)好的民族舞演員，必須要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，提高各種技術(shù)能力，才能做到表演游刃有余。

2、蒙族舞：蒙古族是一個(gè)游牧民族，也稱馬背民族。男子舞蹈強(qiáng)悍驍勇，女子舞蹈端莊典雅。舞蹈以肩、腕、步及各種舞姿形成其特殊風(fēng)格。

基本功訓(xùn)練

地面：

1、勾繃腳(單、雙、環(huán)動(dòng))

2、吸伸腿90度

3、大環(huán)動(dòng)(單腿90度)

4、壓叉(前、旁、后、橫擰腰)

5、搬腿(前、旁、后)

6、在踢腿(前、旁、后)

7、背肌(兩頭起)

8、掰膀子

9、腰(站下腰)

把桿(雙把)

1、蹲a、一位、二位 b、五位 c、踏步蹲

2、擦地(前、旁、后、一位)

3、五位擦地(旁)

4、吸腿(一位45度、90度)

5、下腰(胸、旁腰加手)

6、壓腿(把桿前、旁、后)

7、踢腿(前---單把，旁、后---雙把)

中間

1、手臂呼吸(大小波浪加屈伸)

2、手位：托按掌、山膀按掌

3、攤攤手(跪、站兩種準(zhǔn)備)

4、小五花

5、原地轉(zhuǎn)(平踏步、留甩頭、半腳尖360度)

6、小跳：一位、二位

7、錯(cuò)步(斜線)

8、三拍舞步中手

組合、劇目表演范例

1、三拍舞步(抒情)

2、古典舞手位(剛武風(fēng)格)

3、古典舞手位(抒情風(fēng)格)

4、小馬舞(勒馬式、揚(yáng)鞭式)

5、小小擠奶員(肩的組合)

以上是規(guī)定組合任選一二個(gè)

6、錯(cuò)步組合

7、花笠舞(日本舞)

8、小看戲(東北秧歌)

9、現(xiàn)代韻律舞(節(jié)奏練習(xí))

10、兒童舞

第六級(jí)舞蹈知識(shí)：(年齡8---10歲)

1、中國(guó)古典舞身韻：是古典舞特定藝術(shù)風(fēng)格的表現(xiàn)手段，這種訓(xùn)練身法與神韻的方法統(tǒng)稱為“身韻”。它分為元素、平圓、立圓、八字圓運(yùn)動(dòng)路線及典型性、風(fēng)格性強(qiáng)的訓(xùn)練動(dòng)作，最終解決民族舞演員內(nèi)在神韻的表現(xiàn)力。

2、云南花燈：云南花燈是云南漢族地區(qū)廣為流傳的一種民間歌舞形式。配合音樂(lè)在平衡擺動(dòng)中產(chǎn)生一種自然流暢的美感。其主要?jiǎng)勇珊蛣?dòng)作-----崴。教學(xué)中要抓住這一風(fēng)格重點(diǎn)展開教學(xué)。

基本功訓(xùn)練

地面：

1、提、沉、含、仰、移(盤坐、雙跪準(zhǔn)備)

2、開胯練習(xí)(吸、雙腿開胯)

3、雙腿大環(huán)動(dòng)

4、壓腿(前、旁、后)

5、搬腿(前、旁、后)

6、大踢腿(前、旁、后)

7、掰膀子

8、腰(站下腰強(qiáng)化練習(xí)，提高難度)

把桿

1、蹲(單把一位、二位、五位半蹲、全蹲)

2、擦地(單把前、旁、后)

3、五位擦地(雙把前、旁、后)

4、小踢腿(雙把前、旁、后)

5、單腿蹲(雙把分解)

6、立身射雁(雙把踏步蹲起)

7、涮腰(單把)

8、壓腿(前、旁、后)

9、搬腿

10、大踢腿(單把前、旁、雙把后腿)

中間

1、舞姿練習(xí)(前、后點(diǎn)地加各種手位)

2、立身射雁

3、點(diǎn)步轉(zhuǎn)：1/4圈、1/2圈

4、小跳a、一、二位換位跳 b、五位小跳

5、一位中跳

6、錯(cuò)步跳(大跳起法)

組合、劇目表演范例

1、古典舞組合一(舞姿、韻律)

2、古典舞組合二

3、藏族舞組合二(弦子、單、長(zhǎng)靠)

4、藏族舞組合一(抬踏步)

5、云南花燈(徒手、跳巔步)

6、云南花燈(扇子、小崴、吸跳步)

以上是規(guī)定組合任選一、二個(gè)。

7、傘扇舞(日本舞)

8、拉丁舞恰、恰、恰

9、少兒舞

10、踢踏舞

娃娃舞蹈考級(jí)教案 <四>

今天，我們進(jìn)行了第五次舞蹈考級(jí)，也是艱難的九級(jí)舞蹈考試。

大家一直這么努力的一起走過(guò)來(lái)，特別不容易，尤其是我們四個(gè)，我、陽(yáng)陽(yáng)、曼曼、小杜，我們從四歲開始認(rèn)識(shí)一起跳舞，一個(gè)星期上兩次課，大家堅(jiān)持到了九歲，很棒！可是，一年一次令人緊張的舞蹈考級(jí)就要開始了。

考級(jí)了！”“考級(jí)了！”大家激動(dòng)又興奮的叫著。我們幼藝四班的17個(gè)女生穿著紅色舞衣白絲襪，梳著整齊的發(fā)髻，在媽媽帶領(lǐng)下來(lái)到了預(yù)備教室候場(chǎng)和熱身，但是，在這里，一件可怕的事情發(fā)生了……

陽(yáng)陽(yáng)在踢后腿的時(shí)候，我正好就在她后面，結(jié)果“咚~！”的一聲，說(shuō)是遲那時(shí)快，我的下巴被陽(yáng)陽(yáng)踢傷了，那一剎那，感覺天昏地暗，我在哪兒？我是誰(shuí)？我叫什么名字？我感覺我好像什么都不知道了。真的特別疼，沒(méi)人能體會(huì)到我那種感受。還好媽媽當(dāng)時(shí)就在我身邊，趕緊過(guò)來(lái)安慰我，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事了，都是好朋友，到時(shí)候考級(jí)千萬(wàn)別想這件事，要不然再哭了就麻煩了。”我想如果是別的同學(xué)被陽(yáng)陽(yáng)踢了，她們媽媽不在身邊，當(dāng)時(shí)肯定號(hào)啕大哭了。幸好我沒(méi)流血，要是流血我就考不成試了，想想都后怕。當(dāng)時(shí)看到我哭的時(shí)候，陽(yáng)陽(yáng)默默的離開了那個(gè)地方，也沒(méi)來(lái)安慰我一下……

馬上進(jìn)入考級(jí)教室了，可我還在忍不住地流著眼淚，但是心想：這樣帶著眼淚進(jìn)考場(chǎng)可不行。于是我拿紙巾擦干了眼淚，昂首挺胸地走進(jìn)了教室。這時(shí)，我從鏡子里看到了我的紅眼圈，還看到了三個(gè)評(píng)委老師都看著我，為什么？哦！肯定是做舞蹈動(dòng)作的時(shí)候眼淚都流下來(lái)了，評(píng)委老師會(huì)不會(huì)是認(rèn)為我跳舞太投入了以至于紅了眼圈，嘿嘿或許會(huì)給我加分呢。哈哈，我可能只是有點(diǎn)異想天開。

我強(qiáng)忍著劇痛，努力地?cái)D出微笑，堅(jiān)持做完所有動(dòng)作，直到我們和評(píng)委老師說(shuō)聲再見，走出考級(jí)教室那一剎那，我們都好興奮，終于放松了心情。

走出小天鵝的時(shí)候，陽(yáng)陽(yáng)給我說(shuō)了“對(duì)不起”，我們又開心地一起在草坪上玩耍了。今天雖然我最倒霉，但是我也最堅(jiān)強(qiáng)。我為自己感到自豪！

娃娃舞蹈考級(jí)教案 <五>

1、支持與鼓勵(lì)，共同走過(guò)人生中最重要的一道坎，邁向明天美好的生活我堅(jiān)信，我們付出了汗水，經(jīng)受了考驗(yàn)，理想中大學(xué)殿堂的大門就一定會(huì)為我們而敞開，讓我們繼續(xù)艱辛卻快樂(lè)的求學(xué)之路!

2、考試的你請(qǐng)聽好，一切都要準(zhǔn)備好；橡皮鉛筆小紙條，不會(huì)偶爾瞟一瞟；寒窗十載很艱苦，一朝機(jī)遇要抓牢；我說(shuō)的話要記好，金榜提名在今朝；祝考試取得好成績(jī)！

3、考期將至我真心祝愿你高考大捷，無(wú)論你走到哪兒都會(huì)我有的祝福。

4、你筆下?lián)碛幸粋€(gè)色彩絢麗的世界：愿你，也相信你，擁有另一個(gè)筆下燦爛的圖景。

5、三年晝夜苦耕耘，今日從容進(jìn)考場(chǎng)。寒窗苦讀出成果，筆走龍蛇猶有神。思如泉涌答題順，考場(chǎng)之上鋒芒現(xiàn)。全國(guó)高考日到了，祝你高考順利，金榜題名！

6、人生就是一個(gè)上上下下喜喜悲悲的過(guò)程，這樣的人生才叫豐富與多姿，失敗一次并不可怕，只要我們能從中找到成功的奧秘和努力的勇氣。

7、考試不是母老虎，莫因畏懼而愁苦;從容應(yīng)考是關(guān)鍵，擺正心態(tài)身輕松;莫論成敗千萬(wàn)種，一心只展所功;讓我祝我們這次期末考試個(gè)個(gè)100分。

8、一直相信，你是最棒的!展開你隱形的翅膀高飛吧!

9、仰望天空時(shí)，什么都比你高，你會(huì)自卑;俯視大地時(shí)，什么都比你低，你會(huì)自負(fù);只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無(wú)須自卑，不要自負(fù)，堅(jiān)持自信。

10、有平常心，就會(huì)有最佳的發(fā)揮；懷自信心，便能跨越每一個(gè)障礙。

11、加油，加油，為你加油。福星為你照，好運(yùn)跟你走，美好日子就在你前頭。今天考試，將最好的運(yùn)氣、最好的問(wèn)候、最好的祝福送給你：祝考試順利！

12、高考試卷的前120分若能穩(wěn)拿，后30分定不落空。

13、康莊大道擺在你的面前，鮮花和笑聲在向你招手，贊美和榮耀在你頭上盤旋，升學(xué)之際，特意送上升學(xué)祝福，祝福你，我們的天之驕子！

14、仰望天空時(shí)，什么都比你高，你會(huì)自卑；俯視大地時(shí)，什么都比你低，你會(huì)自負(fù)；只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無(wú)須自卑，不要自負(fù)，堅(jiān)持自信。

15、三年汗水勤耕耘，今朝用心播良種。思如泉涌好答題，筆墨飛揚(yáng)最書情。此時(shí)猶如臨戰(zhàn)場(chǎng)，整裝待發(fā)試鋒芒。一朝金榜題名時(shí)，三年心花終怒放。全國(guó)高考日，愿你勇奪桂冠。

16、積累，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江。

17、應(yīng)試教育這輩子生了兩個(gè)孫子，一個(gè)叫做中考，一個(gè)叫做高考。

18、再過(guò)幾天就考試了，好好準(zhǔn)備，靠個(gè)好成績(jī)，好久沒(méi)唱歌給你聽了，等考研結(jié)束了，唱給你聽。

19、高考著實(shí)是一種豐收，它包蘊(yùn)著太多的內(nèi)涵。無(wú)論高考成績(jī)?nèi)绾危愕某砷L(zhǎng)與成熟是任何人無(wú)法改變的事實(shí)，這三年的辛勤走過(guò)，你獲得的太多太多。

20、依依終須別，此后盼珍重，再敘情更濃，高考順利!

21、考級(jí)有平常心，就會(huì)有最佳的發(fā)揮；懷自信心，便能跨越每一個(gè)障礙。祝中考順利！

22、艱難的時(shí)候總會(huì)過(guò)去，只要你能堅(jiān)持下來(lái)。祝你中考取得好成績(jī)！

23、風(fēng)兒靜靜的吹動(dòng)，鳳凰花吐露著嫣紅，親愛的朋友請(qǐng)握一握手，明天就要各奔西東!但不要忘記彼此的約定：高考成功!

24、就要考試了，希望我的問(wèn)候短信會(huì)為你送去一份輕松清爽的心情，不要太緊張哦!不然可會(huì)把答案忘掉的!我在這里支持著你，鼓勵(lì)著你，為你祝福!

25、考試，快進(jìn)場(chǎng)了，一考生猜晃晃悠悠、很淡定地過(guò)來(lái)，老師都替他著急：現(xiàn)在才來(lái)，都幾點(diǎn)了？！淡定哥繼續(xù)淡定地說(shuō)：8點(diǎn)50。。。老師被氣笑了。

26、要樹立信心，一定要爭(zhēng)取成功!相信自己永遠(yuǎn)是最棒的!明天的陽(yáng)光將因你而更加燦爛!

27、友誼，是建立的!愛情，是維護(hù)的!痛苦，是傾訴的!過(guò)去，只是回憶的!而你，是屬于我的，而我是在你心里的!

28、不遲不早，今天剛好。別看廣告，要看聊效。時(shí)逢中考，吉星高照。保持微笑，心態(tài)要好。為你祝福，爭(zhēng)分奪秒：考試順利，馬到成功！

29、辛勤耕耘知識(shí)地，寒窗苦讀數(shù)十年。今朝征戰(zhàn)上考場(chǎng)，自信飽滿書人生。奮筆疾書智慧語(yǔ)，錦繡文章佳偶成。金榜題名必然事，魚躍龍門花盛放。全國(guó)高考日，愿莘莘學(xué)子贏得錦繡前程。

30、從五湖四海來(lái)，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填寫好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。

31、一直想說(shuō)的話告訴你：考試順利，一起努力！

32、孩子，你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。在二中的時(shí)光，你付出了努力和汗水，也收獲了堅(jiān)強(qiáng)和知識(shí)。收獲的季節(jié)就要到來(lái)了，希望你放松心情，快樂(lè)迎考。

33、百花競(jìng)艷，誰(shuí)曉春前香梅早；萬(wàn)舸爭(zhēng)流，方知江頭英豪先。

34、高考在即，我用“智慧”編輯短信，祝福你，思路活躍似舞龍，答題快速似流星，反應(yīng)靈活賽蒼鷹，超常發(fā)揮金榜題名，祝你好運(yùn)，高考順利。

35、除了自己，任何人都無(wú)法給你力量。沒(méi)有口水與汗水，就沒(méi)有成功的淚水。祝你中考取得好成績(jī)！

36、心愿是風(fēng)，快樂(lè)是帆，祝福是船，讓心愿的風(fēng)吹著快樂(lè)的帆載著幸福的船駛向永遠(yuǎn)幸福的你，代我輕輕的問(wèn)候一聲：愿你心想事成，夢(mèng)想成真!

37、自信，是無(wú)盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。

38、如果說(shuō)，生命的歷程是一條航線，它向何處延伸取決于羅盤，那么，最緊要的，便是認(rèn)清羅盤上的指針。

39、用那些彩貝去編織你是詩(shī)吧，用那簇星座去譜寫你的歌吧——生活，需要幻想的音符。

40、良辰美景惜時(shí)如金敢與金雞爭(zhēng)晨暉；書山學(xué)海甘之若飴誓同峨眉共比高。

41、試紙飄墨香，金筆待啟程。忍心為功名，墨汁污紙張。怎能拋功名，暢游在海外。絞盡腦汁干，名在孫山外。兩袖清風(fēng)去，何苦染塵埃。祝考試成功！

42、自強(qiáng)不息懷壯志以長(zhǎng)行；厚德載物攜夢(mèng)想而撫凌。

43、考試不是母老虎，莫因畏懼而愁苦；從容應(yīng)考是關(guān)鍵，擺正心態(tài)身輕松；莫論成敗千萬(wàn)種，一心只展所學(xué)功；發(fā)揮出色便稱雄，何患金榜不提名；祝考試成功！

娃娃舞蹈考級(jí)教案 <六>

舞蹈作為一門藝術(shù)形式，通過(guò)優(yōu)美的身體動(dòng)作和舞姿展示情感與創(chuàng)意。考級(jí)舞蹈是培養(yǎng)學(xué)生舞蹈技巧和表現(xiàn)能力的重要途徑之一。本教案旨在為考級(jí)舞蹈一級(jí)的學(xué)生提供詳細(xì)、具體和生動(dòng)的指導(dǎo)，幫助他們順利通過(guò)考級(jí)并展現(xiàn)個(gè)人潛力。

第一節(jié)：舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)（Lesson 1: Basic Dance Knowledge）

1. 舞蹈的定義與分類（Definition and Classification of Dance）

a. 解釋舞蹈的定義，強(qiáng)調(diào)舞蹈的表達(dá)性和藝術(shù)性。

b. 分類舞蹈的不同類型，如古典舞、現(xiàn)代舞、爵士舞等。

2. 舞蹈動(dòng)作的基本要素（Basic Elements of Dance Movements）

a. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的基本要素，包括力量、靈活性、身體控制和協(xié)調(diào)性等。

b. 練習(xí)基本的舞蹈動(dòng)作，如撲通、跳、轉(zhuǎn)等。

第二節(jié)：舞蹈姿勢(shì)與技巧（Lesson 2: Dance Postures and Techniques）

1. 舞蹈姿勢(shì)（Dance Postures）

a. 介紹正確的舞蹈姿勢(shì)，包括挺胸、收腹、放低肩膀、保持挺直的身體等。

b. 強(qiáng)調(diào)身體與舞臺(tái)空間的關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生在表演時(shí)合理利用舞臺(tái)空間。

2. 舞蹈技巧（Dance Techniques）

a. 分解并講解基本的舞蹈技巧，如轉(zhuǎn)體、抬腿、平衡等。

b. 練習(xí)特定技巧，幫助學(xué)生提高舞蹈技巧水平。

第三節(jié)：舞蹈節(jié)奏與音樂(lè)感知（Lesson 3: Dance Rhythm and Musicality）

1. 節(jié)奏感知（Rhythm Awareness）

a. 介紹舞蹈與音樂(lè)之間的緊密關(guān)系，強(qiáng)調(diào)舞蹈需要有良好的節(jié)奏感。

b. 練習(xí)通過(guò)音樂(lè)感知舞蹈節(jié)奏，學(xué)習(xí)如何在音樂(lè)中尋求靈感。

2. 音樂(lè)感知（Musicality）

a. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的敏感度，學(xué)習(xí)如何將音樂(lè)的情感表達(dá)到舞蹈中。

b. 分析音樂(lè)中的節(jié)奏變化，幫助學(xué)生創(chuàng)造更有吸引力和表達(dá)力的舞蹈。

第四節(jié)：舞蹈編排與表演（Lesson 4: Dance Choreography and Performance）

1. 舞蹈編排（Dance Choreography）

a. 了解舞蹈編排的基本原則，如空間設(shè)計(jì)、動(dòng)作的連貫性等。

b. 講解舞蹈編排的步驟，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)自己的獨(dú)特舞蹈。

2. 舞蹈表演（Dance Performance）

a. 強(qiáng)調(diào)舞蹈表演的自信和表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生放松身心并享受表演過(guò)程。

b. 提供表演技巧的指導(dǎo)，如面部表情、手勢(shì)運(yùn)用等。

通過(guò)這個(gè)考級(jí)舞蹈一級(jí)教案，學(xué)生將學(xué)會(huì)舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)、掌握舞蹈姿勢(shì)與技巧、培養(yǎng)舞蹈節(jié)奏與音樂(lè)感知、了解舞蹈編排與表演的基本要素。這將為他們順利通過(guò)舞蹈一級(jí)考級(jí)提供充足的準(zhǔn)備，并在舞臺(tái)上展現(xiàn)個(gè)人潛力和藝術(shù)魅力。舞蹈教育的價(jià)值不僅在于培養(yǎng)學(xué)生的技巧，更在于提升學(xué)生的自信和創(chuàng)造性。通過(guò)這個(gè)教案的實(shí)施，我們希望每個(gè)學(xué)生都能在舞蹈中找到快樂(lè)，并發(fā)揚(yáng)個(gè)人獨(dú)特的光芒。

娃娃舞蹈考級(jí)教案 <七>

設(shè)計(jì)意圖：

音樂(lè)教育是一種融音樂(lè)、舞蹈、語(yǔ)言為一體的全體藝術(shù)，運(yùn)用音樂(lè)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的一個(gè)途徑。傳統(tǒng)的幼兒音樂(lè)教育，學(xué)習(xí)歌曲、名曲欣賞，韻律活動(dòng)，打擊樂(lè)演奏被禁錮成一個(gè)死板的模式，總是幼兒圍著教師轉(zhuǎn)。而對(duì)于幼兒，舞蹈活動(dòng)是他們非常感興趣的活動(dòng)，所以我設(shè)計(jì)了這堂結(jié)合韻律游戲的音樂(lè)課，讓幼兒自己活動(dòng)的過(guò)程中去體驗(yàn)舞蹈的快樂(lè)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.在熟悉歌曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)演唱歌曲，感受歌曲活潑，明快的旋律。

2.嘗試自編韻律動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、鋼琴

2、ppt課件

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)用調(diào)音的方式演唱歌曲

教學(xué)方法與手段：

提問(wèn)法、多媒體輔助教學(xué)、整句演唱法分段演唱法、游戲法

活動(dòng)過(guò)程：

設(shè)計(jì)意圖

（一）、導(dǎo)入：播放幻燈片《森林舞會(huì)》幼兒觀看森林舞會(huì)畫面通過(guò)音樂(lè)及畫面，突出了音樂(lè)活動(dòng)的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，能讓幼兒快速的進(jìn)入活動(dòng)中來(lái)。

（二）、練聲

t：今天，森林舞會(huì)熱鬧的開始了，快樂(lè)的氣氛引來(lái)了許多小動(dòng)物，我們一起看看是誰(shuí)來(lái)？

t：1 3 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 —||

呱呱呱呱呱呱呱呱

t：誰(shuí)來(lái)啦？（青蛙）

t：小青蛙唱的真好聽，那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小青蛙唱歌吧。幼兒隨琴聲進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)此環(huán)節(jié)要求幼兒進(jìn)行發(fā)聲開嗓練習(xí)，能夠保護(hù)幼兒正在發(fā)育的嗓子，為了接下來(lái)的唱歌活動(dòng)做好鋪墊。t:這時(shí)，小雞也來(lái)了。（幼兒跟隨教師，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，分別再用小雞的嘰嘰叫和小貓咪的喵喵叫進(jìn)行練習(xí)）

（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)要求幼兒進(jìn)行發(fā)聲開嗓練習(xí)，能夠保護(hù)幼兒正在發(fā)育的嗓子，為了接下來(lái)的唱歌活動(dòng)做好鋪墊）

（三）、聽一聽，想一想

1. t:舞會(huì)上，在這么多動(dòng)物朋友里有兩個(gè)朋友成為了這次舞會(huì)的主角，想不想看看是誰(shuí)呀？（教師出示小熊與洋娃娃的ppt）

2.t：想在請(qǐng)小朋友閉上眼睛，聽唱歌，從歌詞中，看看小熊和洋娃娃是怎么跳舞的？你聽到了什么？

3.再次欣賞歌曲，要求聽出歌曲中出現(xiàn)了幾次1 2 1。

（四）、學(xué)唱歌曲

1.用ppt出示歌詞“ 121”的圖譜，引導(dǎo)幼兒理解四個(gè)121的音高特點(diǎn)：a : 1 3 | 5 — || b:1 3 | 1 — ||

c: 1 3 | 5 — || d: 1 3 | 1 — ||

2.熟悉歌詞。

t：你們?cè)诟柙~中還聽到了什么？（依據(jù)幼兒的回答，出示歌譜其余的部分圖譜）

3.出示全部圖譜后，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。

讓幼兒根據(jù)圖譜進(jìn)行歌曲的學(xué)唱。（節(jié)奏由慢到快，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)演唱歌曲）

當(dāng)旋律歌詞會(huì)了之后，要求大家以分角色、齊聲的方式進(jìn)行表演。

1、幼兒按要求回答問(wèn)題

2、幼兒聆聽歌曲

3、幼兒回答老師提出的問(wèn)題

幼兒學(xué)習(xí)“121”的旋律。

從孩子們感興趣的自由想象入手，在想像的過(guò)程中理解歌中唱的是小熊和洋娃娃跳舞，初步理解歌詞的含義。

此環(huán)節(jié)為教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了圖譜的方式來(lái)幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容和旋律走向。

（五）韻律游戲

1.要求兒童創(chuàng)編幾個(gè)韻律動(dòng)作來(lái)配合歌曲，教師進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)（教師彈琴，幼兒自由創(chuàng)編）。

2.播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，讓幼兒扮演小熊或洋娃娃進(jìn)行角色表演。幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)編韻律游戲讓幼兒在音樂(lè)中體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

娃娃舞蹈考級(jí)教案 <八>

昨天，是回校的日子，可是我請(qǐng)假了，因?yàn)槲乙獏⒓又袊?guó)舞蹈三級(jí)的考試。

一早，我就穿好舞蹈衣、媽媽幫我梳好老師規(guī)定的頭發(fā)，到考試的地方。只見，那里已經(jīng)有很多等候的家長(zhǎng)和小朋友，有的已經(jīng)進(jìn)去考了。沒(méi)輪到的小朋友全都集中在一個(gè)地方，因?yàn)槟抢镉锌照{(diào)。

等了好久，終于到我們了，我們一共是6人一組，有個(gè)老師給我們掛上了編碼，我是第一組第1號(hào)，進(jìn)去之前，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“寶貝記住，大家都說(shuō)你和苗心怡的笑容是最甜美的，等會(huì)跳的時(shí)候一定要記著表情哦。”考試開始的時(shí)候，我好象一點(diǎn)都不緊張。

我們考完出來(lái)的時(shí)候，有個(gè)老師（說(shuō)是校長(zhǎng)）對(duì)大家說(shuō)了幾句話，說(shuō)我們是最棒的一批，我們的老師也是最好的老師，希望大家能繼續(xù)努力，取得更好的成績(jī)。

不知道什么時(shí)候能知道考試的結(jié)果，我想，我一定能順利通過(guò)的！

娃娃舞蹈考級(jí)教案 <九>

隨著時(shí)代的進(jìn)步,人們生活水平的提高,越來(lái)越多的家長(zhǎng)重視孩子的素質(zhì)教育。他們讓孩子來(lái)學(xué)舞蹈,并不都是希望孩子以后成為專業(yè)的舞蹈家,而是通過(guò)孩子對(duì)中國(guó)舞蹈的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,能夠使孩子們獲得舞蹈知識(shí)與技能,使少年兒童的柔韌性、力量、控制、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性、靈活性和耐力等方面的身體素質(zhì)得到提高,培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)美、掌握美、展現(xiàn)美的藝術(shù)品質(zhì),促進(jìn)其身心健康發(fā)展,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有愉悅的心境,從而更加健康美麗。實(shí)踐證明,中國(guó)舞考級(jí)訓(xùn)練能全面提高孩子的身體素質(zhì)。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、磨煉孩子的意志

心理學(xué)把興趣定義為人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)傾向,是人對(duì)某種事物的喜好、快樂(lè)、積極的態(tài)度表現(xiàn)。“學(xué)習(xí)感知的興趣是對(duì)感知對(duì)象的情感傾向。受教者如果對(duì)感知對(duì)象‘喜好’,就會(huì)積極地進(jìn)行體驗(yàn)和感知,這種積極因素是學(xué)習(xí)感知的最初動(dòng)力。培養(yǎng)這種動(dòng)力是感知學(xué)習(xí)取得成功的前提。”