什么是制作課件|什么是制作課件(集錦十二篇)

什么是制作課件(集錦十二篇)。

? 什么是制作課件

隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，課件也開始從靜態(tài)的紙質(zhì)課件轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗝襟w的動(dòng)態(tài)課件。與傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材相比，動(dòng)態(tài)課件具有尤為突出的優(yōu)點(diǎn)——它擁有豐富的視聽效果，能夠更加生動(dòng)地展示教學(xué)內(nèi)容，更能提高學(xué)生的聽課興趣，幫助學(xué)生更好地記住知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

一、動(dòng)態(tài)制作課件的意義

在教學(xué)過程中，動(dòng)態(tài)制作課件能夠很好地幫助教師提高教學(xué)效果，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。因?yàn)閯?dòng)態(tài)課件可以根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使教學(xué)內(nèi)容更加貼合學(xué)生知識(shí)水平和興趣，能夠激發(fā)學(xué)生獲取知識(shí)的興趣。

在教師教學(xué)時(shí)，通過動(dòng)態(tài)制作課件的互動(dòng)性能夠很好地與學(xué)生互動(dòng)，滿足學(xué)生多元化的學(xué)習(xí)需求，因?yàn)樗梢园褟?fù)雜的知識(shí)點(diǎn)變得簡(jiǎn)單易懂，進(jìn)而幫助學(xué)生消化知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和思維創(chuàng)新能力。

動(dòng)態(tài)制作課件還可以在課堂上使教學(xué)內(nèi)容更具吸引性，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和求知欲，使學(xué)生能夠了解和掌握教材，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而提高學(xué)生的文化素質(zhì)。

二、動(dòng)態(tài)制作課件的原則

動(dòng)態(tài)制作課件應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，確定有計(jì)劃的動(dòng)畫步驟。根據(jù)學(xué)生的需求和課堂教學(xué)進(jìn)程制作課件，達(dá)到最佳效果。

和已有教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，遵循課程設(shè)置原則和教學(xué)進(jìn)度，闡明學(xué)科與方向?qū)W科之間的聯(lián)系和思維縱橫發(fā)展。

課件的制作應(yīng)嚴(yán)格控制內(nèi)容與效果的綜合性，保證圖形、音樂、文本和動(dòng)畫等多媒體形式的完整性和統(tǒng)一性。

制作課件時(shí)應(yīng)注意縱向和橫向?qū)Ρ鹊男问剑⒁庵攸c(diǎn)突出，讓重要的知識(shí)點(diǎn)能夠深入人心。

三、動(dòng)態(tài)制作課件的設(shè)計(jì)與制作

1、設(shè)計(jì)過程

反思教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，確立幻燈片內(nèi)容的框架，包括知識(shí)點(diǎn)、圖像、音樂和動(dòng)畫等。

制作幻燈片，要注重內(nèi)容的完整性和正確性，尤其要檢查知識(shí)點(diǎn)是否準(zhǔn)確無(wú)誤，要注意格式的統(tǒng)一性和形式的多樣性。

注意動(dòng)畫特效的組合和應(yīng)用，特別是熱點(diǎn)情境下應(yīng)用動(dòng)畫效果的協(xié)調(diào)性，注意聲音效果的質(zhì)量，避免刺耳或聲音過大，影響聽課。

制作好的課件需要經(jīng)常更新和調(diào)整，確保它具有鮮明的教學(xué)意義和生動(dòng)的教學(xué)效果，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，發(fā)揮指導(dǎo)性和示范性的作用。

2、制作過程

（1）選擇適當(dāng)?shù)能浖?PowerPoint、酷狗課件等，根據(jù)個(gè)人的技能水平和資金條件進(jìn)行選擇，選擇好軟件后，注冊(cè)賬號(hào)并下載安裝。

（2）在幻燈片中插入圖片、音樂、動(dòng)畫等元素，注意幻燈片中內(nèi)容的格式、統(tǒng)一性和多樣性，保證知識(shí)點(diǎn)無(wú)誤。

（3）編輯幻燈片內(nèi)容，設(shè)定動(dòng)畫和音效，制作幻燈片動(dòng)態(tài)化，自定義動(dòng)畫很關(guān)鍵，不僅要考慮觀賞性，還要考慮教學(xué)效果。

（4）演示課件，回放課件內(nèi)容，把可能存在的問題表示出來(lái)，進(jìn)行修訂和完善，完善后再次演示，確保內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤并達(dá)到預(yù)期效果，最后確定教學(xué)資源的發(fā)布時(shí)間，發(fā)布到約定的平臺(tái)和位置。

四、動(dòng)態(tài)制作課件的優(yōu)勢(shì)與不足

1、優(yōu)勢(shì)

動(dòng)態(tài)制作課件可以提高學(xué)生的聽課興趣，能夠讓學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，更好地把握教學(xué)內(nèi)容的難度和重點(diǎn)，促使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度更高，更能夠促進(jìn)學(xué)生利用知識(shí)開發(fā)創(chuàng)新。

它還具有操作簡(jiǎn)單，制作內(nèi)容豐富，有效提高教學(xué)效果的特點(diǎn)。

2、不足

因?yàn)閯?dòng)態(tài)制作課件依賴于電腦媒體，所以在使用時(shí)可能會(huì)受到技術(shù)障礙的限制，一旦遇到問題，很難及時(shí)解決。

由于電腦傳輸速度和帶寬的限制，動(dòng)態(tài)課件在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不穩(wěn)定的情況下很難正常播放。

此外，動(dòng)態(tài)制作課件還會(huì)出現(xiàn)一些諸如信息不全、程序崩潰等問題，因此在使用動(dòng)態(tài)課件時(shí)，需要考慮到這些問題，并做出相應(yīng)的預(yù)防和安排。

五、結(jié)論

動(dòng)態(tài)制作課件已成為現(xiàn)代教學(xué)中不可或缺的重要組成部分，它運(yùn)用了先進(jìn)的多媒體技術(shù)，在教育教學(xué)方面具有廣泛的應(yīng)用前景。在動(dòng)態(tài)制作課件的過程中，要注意動(dòng)畫的適應(yīng)性和區(qū)分度，這有助于教師更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，更有助于學(xué)生更好地掌握課程內(nèi)容和知識(shí)重點(diǎn)。動(dòng)態(tài)制作課件沒有傳統(tǒng)課件的單調(diào)和枯燥感，能夠給學(xué)生留下更多的思考空間，更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣，是現(xiàn)代教育的必備工具之一。

? 什么是制作課件

? 什么是制作課件

篇一：PPT課件制作培訓(xùn)總結(jié)

學(xué)習(xí)成果

通過近段時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行《全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)》ppt課件制作相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我感覺收獲頗多。

以前我雖然也會(huì)用ppt來(lái)制作課件，但基本上都是將內(nèi)容簡(jiǎn)單地復(fù)制到ppt當(dāng)中，沒有什么創(chuàng)意和設(shè)計(jì)。這次學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)用ppt制作課件，可以做的真的很多，不僅僅可以在內(nèi)容上進(jìn)行設(shè)計(jì)，還可以在排版、布局上花心思。包括課件流程的設(shè)計(jì)、圖片的選擇、字體的特殊設(shè)計(jì)、播放的設(shè)置等等。在這次培訓(xùn)中，接觸到了很多以前不太用到的PPT知識(shí)。例如：讓文本緩慢上升并配音、視頻剪切軟件filmeditor、如何利用觸發(fā)器進(jìn)行控制（以前只知道簡(jiǎn)單的單擊，培訓(xùn)之后才知道還有很多觸發(fā)方式）、以及較為復(fù)雜的VBA。這是此次培訓(xùn)最大的收益。

此外，我還認(rèn)識(shí)到，課件制作的前期準(zhǔn)備工作其實(shí)是更重要的。包括教學(xué)設(shè)計(jì)、編寫腳本和素材的搜集。教學(xué)設(shè)計(jì)水平的高低，在很大程度上決定了課件的成功與否。

最后，在課件設(shè)計(jì)當(dāng)中，還要突出教學(xué)重難點(diǎn)，有效呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。在課件制作的時(shí)候，很多老師喜歡把手頭搜集的圖片、動(dòng)畫、聲音等，不管與課程內(nèi)容有沒有關(guān)系，是不是有助于學(xué)生理解和掌握知識(shí)，統(tǒng)統(tǒng)堆砌在課件之中，但實(shí)際上這是不合適的，課件只是教學(xué)的輔助工具，過于花哨反而會(huì)分散學(xué)生的注意力。

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我校雖然條件艱苦，硬件設(shè)施較差，信息落后，本人年齡較大，記憶力減退，但我仍將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，以提高自己運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的能力。

篇二：PPT課件實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?/h2>

1.通過本實(shí)驗(yàn)，達(dá)到對(duì)前面所學(xué)的課件素材處理技術(shù)的綜合運(yùn)用和鞏固。

2. 掌握運(yùn)用Powerpoint課件制作軟件設(shè)計(jì)和制作多媒體課件的方法。

3. 熟悉多媒體課件的開發(fā)流程，形成初步的多媒體課件的`設(shè)計(jì)、開發(fā)能力。

多媒體課件制作要求

1、結(jié)合本專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)，制作ppt2010(.pptm)課件。例如，物理的學(xué)生要選擇物理知識(shí)點(diǎn)為題材制作課件。

2、課件主題明確、內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰、版面布局合理、顏色搭配和諧。

3、靈活使用文字、圖片、聲音、動(dòng)畫、視頻等多媒體表現(xiàn)形式展示教學(xué)內(nèi)容，至少使用三種以上的媒體表現(xiàn)形式。

4、設(shè)置幻燈片內(nèi)各對(duì)象的動(dòng)態(tài)顯示效果及各幻燈片間切換效果。

5、設(shè)計(jì)選擇題、填空題使用觸發(fā)器交互或控件VBA交互。

6、能按內(nèi)容模塊超鏈接選擇，播放順序符合邏輯。

7、課件封面上有課題、學(xué)院、班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名信息。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和原理

結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)，綜合運(yùn)用所學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件設(shè)計(jì)制作理論與方法，設(shè)計(jì)與制作一個(gè)教學(xué)內(nèi)容完整的演示型教學(xué)課件。

原理：

1. 構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì)和課件設(shè)計(jì)制作方案。

2. 獲取多媒體素材，按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行素材處理。

3. 用Powerpoint按課件設(shè)計(jì)制作方案進(jìn)行集成制作：建立結(jié)構(gòu)、插入素材、美化界面、設(shè)置動(dòng)態(tài)效果和交互效果。

4. 調(diào)試運(yùn)行直至課件運(yùn)行效果滿意。

5. 保存。

三、主要儀器設(shè)備

1．多媒體計(jì)算機(jī)和windows系統(tǒng)。

2．素材處理軟件Photoshop、GoldWave或Adobe_Audition、會(huì)聲會(huì)影或Premiere

3．課件制作軟件Microsoft Powerpoint 2010

四、設(shè)計(jì)制作思路

課件封面設(shè)計(jì)：封面顏色與內(nèi)容跟教學(xué)的內(nèi)容相聯(lián)系，有助于使學(xué)習(xí)者盡快融入課堂教學(xué)和感受教學(xué)內(nèi)容

菜單頁(yè)設(shè)計(jì)：顯示課題和各教學(xué)環(huán)節(jié)名稱，用超鏈接實(shí)現(xiàn)選擇和跳轉(zhuǎn) ，以及各個(gè)幻燈片之間的切換

思考練習(xí)設(shè)計(jì)：?jiǎn)螕糁鸩斤@示思考問題，單擊顯示練習(xí)答案。

每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)用“繼續(xù)”和“返回”到下一頁(yè)和返回菜單頁(yè)

結(jié)束界面設(shè)計(jì)：以動(dòng)畫形式出現(xiàn)字樣“謝謝”

插入音頻：自動(dòng)播放音頻，直到幻燈片結(jié)束

五、操作方法與實(shí)驗(yàn)步驟

1．課件封面設(shè)計(jì)與制作

（1）啟動(dòng)PowerPoint 2010

（2）設(shè)置封面背景：插入藝術(shù)字地殼變動(dòng)，并在適當(dāng)位置插入自己的姓名和班級(jí)

（4）設(shè)置自定義動(dòng)畫。選中要設(shè)置成動(dòng)畫效果的文字和圖片，點(diǎn)擊動(dòng)畫選項(xiàng)欄里面的“添加動(dòng)畫”這一選項(xiàng)，對(duì)相應(yīng)的文字和圖片選擇你想要的進(jìn)入，退出及強(qiáng)調(diào)效果。選中相應(yīng)的文字或圖片點(diǎn)擊動(dòng)畫窗格來(lái)設(shè)置動(dòng)畫出現(xiàn)的時(shí)間，延遲及重復(fù)等效果選項(xiàng)。

（5）選擇題制作：在選擇題幻燈片頁(yè)面中輸入選擇題題目文字，選擇PPT菜單欄中的開發(fā)工具選項(xiàng)，選擇單選框，并在A,B,C,D四個(gè)選項(xiàng)前都插入一個(gè)單選框。雙擊插入的單選框在程序編碼中輸入編碼：

Private Sub OptionButton1_Click()

If OptionButton3.Value = ture Then

MsgBox "選擇錯(cuò)誤", 0, "結(jié)果"

Else

MsgBox "選擇正確", 0, "提示"

End If

OptionButton1.Value = False

OptionButton2.Value = False

OptionButton3.Value = False

OptionButton4.Value = False

End Sub

同樣方法對(duì)B,C,D前的單選框輸入相同的代碼。隨后制作幫助按鈕，點(diǎn)擊開發(fā)工具中的按鈕選項(xiàng)欄，將名稱改為幫助。雙擊幫助按鈕，輸入：

Private Sub CommandButton1_Click()

MsgBox "正確答案是c，加把油啊", 0, "幫助"

End Sub

（5）插入背景音樂。在插入選項(xiàng)中選擇音頻插入相應(yīng)音樂，點(diǎn)擊音頻工具播放，勾選放映時(shí)隱藏，循環(huán)播放直到停止，選擇跨幻燈片播放

2．菜單頁(yè)的設(shè)計(jì)與制作

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行內(nèi)同概括：

導(dǎo)入：哪些現(xiàn)象能證明地殼在運(yùn)動(dòng)

地殼運(yùn)動(dòng)的證據(jù)

地殼變動(dòng)后的地質(zhì)構(gòu)造

交流和討論

六、討論、心得

本課件朗讀動(dòng)畫可進(jìn)一步改進(jìn)，在封面可以添加一段視頻，來(lái)顯示地殼運(yùn)動(dòng)的劇烈程度

通過本課件的設(shè)計(jì)與制作，本人初步掌握了PPT的制作方式，并學(xué)會(huì)了對(duì)PPT中的文字和圖片添加相應(yīng)的動(dòng)畫，并學(xué)會(huì)了通過宏來(lái)對(duì)PPT的編程。

篇三：學(xué)習(xí)PPT課件制作心得

學(xué)習(xí)PPT課件制作心得

20××年11月25日，我認(rèn)真聆聽了由符傳誼老師主持講解的與課件制作的相關(guān)知識(shí)。符老師從

課件的制作技巧以及如何搜索網(wǎng)絡(luò)素材等幾個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流，大家在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來(lái)，請(qǐng)教老師幫助解決，提高了學(xué)習(xí)的效率。冰凍三尺非一日之寒，掌握一門本領(lǐng)也不是一兩天就能完成的事，正所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，只有在平時(shí)不斷的實(shí)踐中慢慢學(xué)習(xí)、積累，才能更加靈活的運(yùn)用它。

今后，我一定更加積極的投入到課件制作的實(shí)踐當(dāng)中，積極探索并和同事相互交流，相互幫助，精心制作一些教學(xué)課件，并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。在這次學(xué)習(xí)中，我也深刻認(rèn)識(shí)到：

一、對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)課件的制作一定要有一個(gè)目標(biāo)，一份教案，針對(duì)教案有目的、有步驟的進(jìn)行，才能發(fā)揮課件在實(shí)際當(dāng)中的運(yùn)用。

二、課件制作十分繁瑣，制作過程中勞心勞力，要注意方方面面的搭配和協(xié)調(diào)。如：構(gòu)圖、用色、搭配、音樂的合成、畫面的配合以及與活動(dòng)進(jìn)行有效的銜接的問題等等。

三、制作的過程中要不斷測(cè)試、調(diào)配，在測(cè)試之前一定要先保存一個(gè)副本，以免由于軟件原因?qū)е轮谱鞯恼n件失去。

四、現(xiàn)在很多人在制作課件上都存在一個(gè)誤區(qū)，就是過分的強(qiáng)調(diào)了課件制作的技術(shù)含量問題，要求運(yùn)用深?yuàn)W的技巧才是好的，那樣的理解是錯(cuò)誤的，課件制作的最終目的就是使抽象的東西形象化、化難為易，符合學(xué)生的認(rèn)知水平，符合我們的教學(xué)實(shí)際就是好的。

五、并非現(xiàn)代化科技的運(yùn)用就是萬(wàn)能的，只有用再合適的平臺(tái)上才能發(fā)揮它的強(qiáng)大作用。

因此我認(rèn)為：常規(guī)教學(xué)和課件的運(yùn)用應(yīng)該是相互輔助的，我們要結(jié)合實(shí)際合理運(yùn)用課件，不能過于依賴課件，課件在教學(xué)活動(dòng)中合理的運(yùn)用才能有效的發(fā)揮它的作用。

? 什么是制作課件

[教學(xué)目標(biāo)]

1.知識(shí)與技能：

結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。

2.過程與方法：

能測(cè)量并計(jì)算三角形、平行四邊形、梯形等圖形的周長(zhǎng)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

結(jié)合具體情境，感知周長(zhǎng)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。

[教學(xué)重點(diǎn)] 結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。

[教學(xué)難點(diǎn)] 能測(cè)量并計(jì)算三角形、平行四邊形、梯形等圖形的周長(zhǎng)。

[教學(xué)過程]

(一) 看一看，描一描。

1. 同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是樹葉飄落的季節(jié)。老師給同學(xué)們帶來(lái)一些美麗的葉子圖片！多漂亮的葉子呀！可愛的螞蟻看到它，高興極了！它說(shuō)它會(huì)畫樹葉，一筆就能畫成美麗的樹葉！看！（出示課件）仔細(xì)觀察兩只小螞蟻是怎么畫的？誰(shuí)畫的好？

師：這樣由一點(diǎn)開始，再回到起點(diǎn)的一圈，在數(shù)學(xué)中叫做一周。這外面的邊叫做邊線。

師：沿著樹葉的邊線畫一圈，一個(gè)美麗的葉片圖案就出現(xiàn)了。現(xiàn)在誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)，螞蟻是怎么畫的？

生：小螞蟻沿著樹葉的邊線畫一周，最后又回到起點(diǎn)。

師：小螞蟻也能做老師，它教我們畫出漂亮的葉子，你們學(xué)會(huì)了嗎？

請(qǐng)你拿出一張紙，選擇一片最喜歡的樹葉，用彩筆沿著樹葉的邊線一筆描出它的'輪廓來(lái)。開始吧!

2. 好!誰(shuí)愿意來(lái)給大家演示一下是怎么描的?（請(qǐng)用筆指著，說(shuō)清楚是從哪里開始的，又到哪里結(jié)束。）

3.小結(jié)：看來(lái)，不管從哪里開始，大家都是沿著樹葉的邊線描了一周，請(qǐng)看(動(dòng)態(tài)演示)。你們知道樹葉邊線的一周的長(zhǎng)度在數(shù)學(xué)上叫什么嗎？這一周的長(zhǎng)度，我們把它叫做樹葉的周長(zhǎng)。(板書課題：周長(zhǎng))

4.再來(lái)看(出示圖)，你能描出下面圖形的邊線嗎?

選擇自己喜歡的圖形，用一筆描出來(lái)。

剛才同學(xué)們沿著圖形的邊線描了一周，這一周的長(zhǎng)度就是圖形的周長(zhǎng)。

(二)找一找，摸一摸。

1. 你能從我們身邊找一個(gè)例子說(shuō)說(shuō)什么是周長(zhǎng)嗎?下面請(qǐng)你們同桌合作找一找，并且摸一摸它的周長(zhǎng)，也可以下位找。(指導(dǎo)：課桌面的周長(zhǎng)、課本封面的周長(zhǎng)、黑板面的周長(zhǎng)、地面周長(zhǎng)、水池池口周長(zhǎng)。)

2. 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們找的結(jié)果?你可以邊說(shuō)邊指一指。

(三)量一量。

1. 大家找到了很多，看來(lái)周長(zhǎng)在我們生活中無(wú)處不在，而且周長(zhǎng)的應(yīng)用也非常廣泛。比如，我們?nèi)プ鲅澴訒r(shí)，裁縫都要量一量你的腰一周有多長(zhǎng)，也就是平時(shí)所說(shuō)的腰圍。

現(xiàn)在請(qǐng)大家估計(jì)一下老師的腰圍大約是多少厘米?

估計(jì)的準(zhǔn)不準(zhǔn)呢?誰(shuí)來(lái)量一量?(注重測(cè)量方法的指導(dǎo)：腰圍怎么測(cè)量?)告訴大家測(cè)量結(jié)果。

3.根據(jù)這個(gè)結(jié)果，請(qǐng)你估計(jì)一下自己的腰圍是多少厘米。

同桌合作量一量。

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的腰圍?看來(lái)同學(xué)們的腰圍大約在60 cm左右。

4.小結(jié)。

通過前面的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們善于觀察、愛動(dòng)腦筋，所以想邀請(qǐng)你們參加下面的闖關(guān)比賽。有興趣嗎?

這里共有3關(guān)，每闖過一關(guān)都會(huì)得到相應(yīng)的分值。最后得分最多的就是今天的勝利者!有信心嗎?讓我們充滿自信迎接挑戰(zhàn)!

(四)闖關(guān)練習(xí)。

1. 先看第一關(guān)，量一量、算一算下面圖形的周長(zhǎng)。

這里有3個(gè)圖形，請(qǐng)你選擇其中1個(gè)圖形。看課本45頁(yè)第2題，做在書上即可。

選擇長(zhǎng)方形的能說(shuō)說(shuō)是怎么測(cè)量和計(jì)算的嗎?有不同方法嗎?大家真聰明，關(guān)于長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算后面我們還要研究。

第一關(guān)誰(shuí)成功了?請(qǐng)為自己加上100分!

2.下面我們來(lái)繼續(xù)闖第二關(guān)。怎樣量出樹葉的周長(zhǎng)？誰(shuí)闖過了這關(guān)加上200分。

我們來(lái)看看演示移動(dòng)的方法。誰(shuí)闖過了這一關(guān)?祝賀你們!每人加300分!

回想一下，剛才大家是用什么方法比較圖形周長(zhǎng)的?

這一關(guān)哪組闖過去了?請(qǐng)加上200分!

現(xiàn)在算算自己得了多少分?祝賀你們!其他同學(xué)不要灰心，有信心趕上他們嗎?希望你們找出自己的不足，下一次迎頭趕上!

(五)課堂總結(jié)。

今天，我們有什么收獲，你能談?wù)勛约哼€有什么困惑嗎?

(六）課后作業(yè)：

圖形一周的長(zhǎng)度就是圖形的周長(zhǎng)。

? 什么是制作課件