排障大隊(duì)團(tuán)支部活動(dòng)方案

各團(tuán)員：

為預(yù)祝大隊(duì)爭(zhēng)創(chuàng)“工人先鋒號(hào)”和“青年文明號(hào)”成功，同時(shí)積極響應(yīng)“安康杯”活動(dòng)要求，提高安全工作效率，加強(qiáng)安全生產(chǎn)意識(shí)，排障大隊(duì)團(tuán)支部決定于2014年4月16日舉辦安全知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)賽活動(dòng)，希望全體團(tuán)員積極參加。現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

計(jì)劃于2014年4月16日（星期三）下午2:30，如有任何變更，請(qǐng)另行通知。

二、活動(dòng)項(xiàng)目

安全知識(shí)問(wèn)答與搶答比賽。

三、活動(dòng)范圍及地點(diǎn)

高港站一樓會(huì)議室。

四、活動(dòng)規(guī)則、裁判及獎(jiǎng)品設(shè)置

1、比賽規(guī)則

（1） 比賽由安全知識(shí)問(wèn)答和安全知識(shí)搶占兩部分組成。

（2）活動(dòng)以駐點(diǎn)為單位，每個(gè)駐點(diǎn)分別選派6名團(tuán)員組隊(duì)參加。

（3） 如有人缺席，則視為自動(dòng)棄權(quán)。

（4） 問(wèn)答環(huán)節(jié)采用筆試形式，筆試成績(jī)計(jì)入小組總分，占總分的50%。

（5）搶答環(huán)節(jié)以駐點(diǎn)參賽隊(duì)伍為單位，單次搶答計(jì)時(shí)20秒，搶答正確者得分，搶答錯(cuò)誤者扣分，同時(shí)由另一隊(duì)選擇是否答題，答對(duì)則得分，答錯(cuò)不扣分。應(yīng)急處理結(jié)果計(jì)入本組總分，占總分的50%。

2、裁判：丁xx、張xx

3、獎(jiǎng)品設(shè)置

組別：安全知識(shí)問(wèn)答獎(jiǎng)1項(xiàng)，安全知識(shí)獲獎(jiǎng)1項(xiàng)。

個(gè)人：1個(gè)最佳答案獎(jiǎng)和1個(gè)最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。

五、其他

1、全體團(tuán)員積極參加。

2請(qǐng)于4月7日前將申請(qǐng)表報(bào)管理員。

3、活動(dòng)材料：左xx；

活動(dòng)題庫(kù)：張xx；

活動(dòng)照相：許xx；

獎(jiǎng)品發(fā)放：丁xx。

附件：1。障礙排除隊(duì)團(tuán)支部活動(dòng)申請(qǐng)表

2、排障大隊(duì)安全知識(shí)競(jìng)賽測(cè)試

三。中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法修正案（草案）

2014年4月12日

排障大隊(duì)團(tuán)支部活動(dòng)報(bào)名表

? 關(guān)障活動(dòng)總結(jié) ?

實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。

帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了xx醫(yī)院，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是xx老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。可能是我適應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室xx老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開(kāi)始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天！

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而xx老師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！

現(xiàn)在對(duì)于“實(shí)習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜。總之是“如人飲水，冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、老師交流isveryimportant！不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一、理論知識(shí)的問(wèn)題：

以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。

二、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。

實(shí)習(xí)剛開(kāi)始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

三、膽魄的鍛煉。

面對(duì)病人，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

四、無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作。

在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。

五、微笑服務(wù)：

在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！

總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

? 關(guān)障活動(dòng)總結(jié) ?

人云：一葉障目，不見(jiàn)泰山。在茫茫人世中浮沉的我們，有時(shí)總不免對(duì)事物產(chǎn)生錯(cuò)誤或膚淺的認(rèn)知，然而有誰(shuí)想過(guò)，蒙蔽我們真實(shí)的雙眼的，也許就是每個(gè)人都具有的情呢？以情障目，不見(jiàn)泰山！

情近，則信任、親近；情疏，則懷疑，冷淡。這恐怕是人之皆有的常情。然而這或親或疏的情，卻往往在很大程度上左右著我們的認(rèn)知和決策，使之偏于淺薄或偏頗。翻開(kāi)中國(guó)古代王朝興衰史一看，竟有如斯感嘆！

君不見(jiàn)，為博褒姒一笑，周幽王的三百里烽火，不僅燒出片刻的歡喜，更吞噬了周朝的大好河山；只因憑著六宮粉黛無(wú)顏色，回眸一笑百媚生的妹妹，楊國(guó)忠便在一系列提拔中平步青云，揚(yáng)眉吐氣，唐王朝的衰敗也由此而起；而吳三桂情動(dòng)之下沖冠一怒為紅顏的劣跡，千古年來(lái)仍然令人發(fā)指。而憤激至死的屈原，慘死風(fēng)波的岳飛，之所以成為令人扼腕的悲劇，除了統(tǒng)治階級(jí)的利益沖突，難道就沒(méi)有很大一部分是與君王疏遠(yuǎn)的原因嗎？只因君王之目為情所障，看不到有幸埋葬忠骨的青山，只瞥見(jiàn)白鐵無(wú)辜所鑄的佞臣！情之障目，豈止不見(jiàn)泰山而已？

古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為國(guó)奮斗終生，當(dāng)為今人所仰，后人所慕。他們之所以能對(duì)事物有正確的認(rèn)知，往往是從能不為情所障目而起。林覺(jué)民在《與妻書(shū)》中揮淚灑出一曲草木為之含悲，風(fēng)云因而變色的悲壯挽歌，正由于他不為夫妻之情所障；XXX在兒子壯烈犧牲后表現(xiàn)出的堅(jiān)定理智，難道不是他創(chuàng)下欲與天公試比高偉大業(yè)績(jī)的原因？對(duì)待親屬家人從來(lái)沒(méi)有特殊要求的彭德懷，若不是不為情所障，又何有誰(shuí)敢橫刀立馬，惟我彭大軍的英雄氣概？

為情所障，不見(jiàn)泰山；不為情所障，則得有真知灼見(jiàn)。橫眉冷對(duì)千夫指的魯迅，若不能脫出人情的枷鎖，又怎樣能成為天地間最不屈的斗士，中國(guó)最硬的脊梁？過(guò)多的考慮恩情親疏，只會(huì)為自己的認(rèn)知帶來(lái)不必要的障礙。因此，我們必須做到理智、清醒地對(duì)待自己的感情，勿以情障目，勿以親疏論英雄！

是的，只有身在最高層，才能不畏浮云遮望眼。因而我們每個(gè)人都應(yīng)做到：勿以情所障目。

? 關(guān)障活動(dòng)總結(jié) ?

實(shí)習(xí)是大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于我們經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，關(guān)務(wù)實(shí)習(xí)是一次具有重要意義的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在這次關(guān)務(wù)實(shí)習(xí)中，我深入了解了關(guān)務(wù)工作的流程與要求，并在實(shí)踐中不斷提升自己的能力。下面，我將總結(jié)一下這次實(shí)習(xí)的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)。

我了解了關(guān)務(wù)工作的基本概念和重要性。關(guān)務(wù)工作是指為商品出口和進(jìn)口提供全方位服務(wù)的一系列工作，包括協(xié)助企業(yè)進(jìn)行合法合規(guī)的貿(mào)易活動(dòng)，提供進(jìn)出口政策咨詢，申報(bào)報(bào)關(guān)單證及核放放行工作等。這項(xiàng)工作與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)，對(duì)于促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易、增加出口、吸引外資等方面都起著重要作用。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我主要負(fù)責(zé)了關(guān)務(wù)文件的整理與歸檔工作。我通過(guò)查閱相關(guān)法律法規(guī)和企業(yè)內(nèi)部流程，準(zhǔn)確理解了各類(lèi)關(guān)務(wù)文件的分類(lèi)與要求，并且按照規(guī)定進(jìn)行了整理和歸檔。這項(xiàng)工作雖然看似簡(jiǎn)單，但卻需要高度的細(xì)心和耐心。我必須仔細(xì)審查每一個(gè)文件的內(nèi)容和形式，并按照規(guī)定的步驟進(jìn)行分類(lèi)和歸檔。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅提高了自己的工作效率，還培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作態(tài)度。

除了日常的工作，我還參與了一些關(guān)務(wù)項(xiàng)目的協(xié)調(diào)工作。其中，最有挑戰(zhàn)性的是一次特殊貨物的進(jìn)口工作。這批貨物屬于高危品種，需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審批和檢驗(yàn)。我與團(tuán)隊(duì)成員合作，按照進(jìn)口流程，逐一完成了申報(bào)、審批、檢驗(yàn)等環(huán)節(jié)，并最終順利完成了進(jìn)口工作。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了許多實(shí)用的操作技巧和應(yīng)對(duì)策略。我學(xué)會(huì)了如何與政府部門(mén)和檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行有效的溝通，如何處理突發(fā)情況和解決問(wèn)題。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我未來(lái)從事關(guān)務(wù)工作尤為重要。

在這次實(shí)習(xí)中，我還了解了關(guān)務(wù)工作的國(guó)際化趨勢(shì)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，關(guān)務(wù)工作也面臨著越來(lái)越復(fù)雜和嚴(yán)格的挑戰(zhàn)。因此，我深刻意識(shí)到自身的不足，并主動(dòng)學(xué)習(xí)了一些國(guó)際貿(mào)易和關(guān)務(wù)方面的知識(shí)。我通過(guò)參加相關(guān)培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力，為未來(lái)的工作做好充分的準(zhǔn)備。

小編認(rèn)為，這次關(guān)務(wù)實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。通過(guò)親身參與實(shí)踐，我深入了解了關(guān)務(wù)工作的流程和要求，提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力。我明白了關(guān)務(wù)工作的重要性和挑戰(zhàn)性，并且也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，為我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

? 關(guān)障活動(dòng)總結(jié) ?

土門(mén)關(guān)小學(xué)小學(xué)垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案

為加快土門(mén)關(guān)小學(xué)生活垃圾分類(lèi)工作進(jìn)度，推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作提速、提質(zhì)、提效，夯實(shí)主體責(zé)任,制訂如下方案。

一、垃圾分類(lèi)和管理的原則：

人人有責(zé)，源頭做起，加強(qiáng)管理，渠道暢通，重在實(shí)效，有獎(jiǎng)有罰，持之以恒。

二、實(shí)施原則

按照“合理設(shè)置、簡(jiǎn)便易行、持續(xù)有效”的原則，實(shí)行垃圾“四分類(lèi)”投放，分成餐廚垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾四類(lèi)。

三、工作內(nèi)容

（一）機(jī)構(gòu)設(shè)置

1.成立學(xué)校生活垃圾分類(lèi)處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分管領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督員和聯(lián)絡(luò)員。

組長(zhǎng)：張海燕

副組長(zhǎng)：趙隆飛 韓建虎 成員： 班主任

2.以文件形式制定學(xué)校生活垃圾分類(lèi)實(shí)施方案，建立學(xué)校生活垃圾分類(lèi)的工作計(jì)劃、日常管理和監(jiān)督檢查制度。

（二）基礎(chǔ)建設(shè)

設(shè)置生活垃圾分類(lèi)宣傳橫幅和宣傳櫥窗。

（三）宣傳培訓(xùn)

1.要以文件形式制定學(xué)校全年生活垃圾分類(lèi)宣傳方案。

2.要及時(shí)分發(fā)生活垃圾分類(lèi)宣傳手冊(cè)，做到教職員工人手1冊(cè)。

3.要制作生活垃圾分類(lèi)宣傳展板放置在學(xué)校各樓層。

4.要充分利用學(xué)校宣傳櫥窗張貼生活垃圾分類(lèi)海報(bào)，利用橫幅宣傳垃圾分類(lèi)宣傳口號(hào)，全方位進(jìn)行垃圾分類(lèi)宣傳。5.要組織本單位、本系統(tǒng)工作人員進(jìn)行生活垃圾分類(lèi)知識(shí)培訓(xùn)，要求一年至少2次。

(四)垃圾桶配置

1.各個(gè)辦公室應(yīng)配置10升左右黑灰色其他垃圾桶。

2.在食堂工作間至少應(yīng)配置120升左右綠色廚余垃圾桶、藍(lán)色可回收物桶、黑灰色其他垃圾桶一組，在餐廳應(yīng)配置50升左右綠色廚余垃圾桶、藍(lán)色可回收物桶、黑灰色其他垃圾桶一組。

3.根據(jù)產(chǎn)生垃圾量的情況，“四分類(lèi)”垃圾收集宣傳亭內(nèi)至少配置240升綠色廚余垃圾桶、藍(lán)色可回收物桶、紅色有害垃圾桶、黑灰色其他垃圾桶一組。

四、工作要求

（一）嚴(yán)格垃圾分類(lèi)投放

1.要嚴(yán)格按照生活垃圾“四分類(lèi)”要求進(jìn)行分類(lèi)投放。2.要明確保潔工作人員作為垃圾分類(lèi)分揀員和督導(dǎo)員。

3.要及時(shí)檢查垃圾分類(lèi)桶垃圾投放情況，及時(shí)分撿，嚴(yán)格按照垃圾“四分類(lèi)”要求進(jìn)行垃圾收集。

（二）加強(qiáng)日常督促檢查

1.要按照垃圾“四分類(lèi)”的要求對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)投放，主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)員和聯(lián)絡(luò)員要切實(shí)履行職責(zé)，堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)示范，加強(qiáng)日常督促檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于批評(píng)，及時(shí)糾正，確保教職員工和學(xué)生養(yǎng)成良好垃圾分類(lèi)投放習(xí)慣，引領(lǐng)全市垃圾分類(lèi)工作的開(kāi)展。

2.在收集垃圾中發(fā)現(xiàn)混放、亂扔垃圾、不按規(guī)定投放垃圾等問(wèn)題時(shí)，及時(shí)向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)和聯(lián)絡(luò)員反映情況，并做好記錄。

3.要按照學(xué)校生活垃圾分類(lèi)日常管理和監(jiān)督檢查制度，組織開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)督促檢查等工作。

土門(mén)關(guān)小學(xué)

2018年10月16日

推薦閱讀: 調(diào)音活動(dòng)總結(jié)（精選十七篇） 中班活動(dòng)總結(jié)（合集十七篇） 科普周活動(dòng)總結(jié)（匯編十七篇） 物業(yè)文明活動(dòng)總結(jié)(精華十七篇) 文本背誦活動(dòng)總結(jié)(模板十七篇) 德育活動(dòng)思想總結(jié)(熱門(mén)十七篇)

更多精彩關(guān)障活動(dòng)總結(jié)內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的專(zhuān)題：關(guān)障活動(dòng)總結(jié)

熱門(mén)標(biāo)簽: 述職報(bào)告寫(xiě)作規(guī)范與范例 year+3]總結(jié):電工實(shí)習(xí)回顧寫(xiě)作范例 音響未關(guān)檢討書(shū) 關(guān)干端午節(jié)的句子 活動(dòng)總結(jié) 活動(dòng)總結(jié)