鹽城解放路學(xué)校教育集團(tuán)南苑校區(qū)

開展“提升綜合素質(zhì)，打造名師團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以《亭湖區(qū)教育局開展“提升綜合素質(zhì)，打造名師團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)的實(shí)施意見》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)我校優(yōu)秀骨干教師團(tuán)隊(duì)為重點(diǎn)，創(chuàng)新機(jī)制、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、適應(yīng)教育改革和發(fā)展要求的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)“提升辦學(xué)水平，打造一流學(xué)校”的奮斗目標(biāo)提供有力保障。

二、目標(biāo)任務(wù)

1．加強(qiáng)師德建設(shè)。堅(jiān)持人才培養(yǎng)的“以德為先”原則，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷完善教師師德考核、監(jiān)督和激勵(lì)機(jī)制。要在我校開展師德評議活動(dòng)，創(chuàng)建師德楷模，引領(lǐng)師德水平不斷提高。

2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。我校將根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展需要和教師繼續(xù)教育目標(biāo)確定培訓(xùn)內(nèi)容。通過邀請專家、名師來我校開展教育教學(xué)專題講座，組織集團(tuán)名師觀摩教學(xué)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展，開闊教師視野，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)。

3．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任工作在學(xué)校中處于重要地位，它要求班主任具有良好的思想道德品質(zhì)、較高的教育理論素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)水平，善于做學(xué)生的思想教育工作。為適應(yīng)新時(shí)期教育工作中出現(xiàn)的變化，把加強(qiáng)班主任工作作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、貫徹黨的教育方針、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、全面實(shí)施素質(zhì)教育的抓手，并把它抓好抓實(shí)，在學(xué)校的育人工作中發(fā)揮更大的作用。

4．不斷壯大名師隊(duì)伍。繼續(xù)開展“名教師建設(shè)”工程，逐步形成“名教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和教壇新秀”的教師隊(duì)伍。要實(shí)施“藍(lán)綠工程”以舊帶新，使青年教師快速成長。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：許衛(wèi)東

副組長：支菊祥、王軍、董智鴻

成員：崔冬林、孫園園、張曉蘭、杜后德、邵亞林、陳霞、余輝

四、具體措施

（一）開展“五個(gè)一”活動(dòng)。

即要求每位教師每學(xué)期讀一本教育著作；擬定一份個(gè)人發(fā)展規(guī)劃；上一堂校內(nèi)公開課；參加一項(xiàng)教育活動(dòng)；參與一項(xiàng)課題研究。

1教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。要求每位教師每學(xué)期讀一本教育專著，寫讀書筆記，提高專業(yè)理論水平。鼓勵(lì)教師撰寫教育**、教學(xué)案例、教學(xué)反思等文章，利用校園**平臺(tái)記錄和交流自己的教育理念和經(jīng)驗(yàn)。

2．開學(xué)初，我們要求教師制定個(gè)人成長發(fā)展規(guī)劃，分三年和學(xué)期規(guī)劃，讓每位教師明確目標(biāo)，以對照規(guī)劃內(nèi)容督促、鞭策自己，才會(huì)不斷進(jìn)步，向前發(fā)展。

3．課堂是教師的主陣地，上好校內(nèi)公開課是檢測教師基本功的最好方式。我們希望每位教師積極主動(dòng)的要求上課，改變傳統(tǒng)的思想，明白上公開課是為了幫助提升教師業(yè)務(wù)水平，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研究討論，才能磨出好課，提高教學(xué)質(zhì)量。

4每學(xué)期組織校內(nèi)外教育科研活動(dòng)，為每位教師提供寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；各種技能競賽也為教師特別是中青年教師提供了展示自我的舞臺(tái)。

5學(xué)校的發(fā)展在于教師，教師的發(fā)展在于科研。教師參與課題研究是提高教師教育智慧和教學(xué)能力，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。爭取集團(tuán)總部子項(xiàng)目的研究，使每一位教師都能參與到學(xué)校的研究中來。

（二）開展名師引領(lǐng)活動(dòng)。

教師的成長離不開專家、名師的引領(lǐng)，除了亭湖區(qū)教育局組織的“名師講壇”活動(dòng)外，我校會(huì)為青年教師不斷成長創(chuàng)設(shè)條件。

1．開展“青藍(lán)工程”。開學(xué)初將啟動(dòng)以“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對，共同提高”為目標(biāo)的“青藍(lán)工程”， 聘請我校一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)老師，并簽訂協(xié)議書。通過指導(dǎo)老師的傳、幫、帶，手把手地傳授給青年教師教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，使青年教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)水平得到提高，盡快成為教學(xué)骨干、能手，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。

2．開展“請進(jìn)來，走出去”的活動(dòng)。上學(xué)期，我們邀請了該集團(tuán)的教學(xué)精英翟永燦、馬開榮進(jìn)行講座和經(jīng)驗(yàn)交流。本學(xué)年，我們不僅會(huì)邀請專家、名師來我校開展教育教學(xué)專題講座，組織集團(tuán)名師觀摩教學(xué)等活動(dòng)，還將走出校門，加強(qiáng)集團(tuán)校區(qū)間的交流，以開展教師觀課議課、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)為平臺(tái)，促進(jìn)教師運(yùn)用課程理論進(jìn)行實(shí)踐探索，豐富校區(qū)間教研活動(dòng)，促進(jìn)校際互動(dòng)及資源共享。

（三）開展教學(xué)沙龍活動(dòng)。

定期舉辦主題教學(xué)沙龍，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。本學(xué)年，我們每個(gè)月會(huì)開展一期教學(xué)沙龍，針對教育熱點(diǎn)問題確定主題，月初公布，以便讓教師們認(rèn)真思考、精心準(zhǔn)備，鼓勵(lì)每位教師敢于發(fā)表，起到共同**，共同進(jìn)步的目的。

（4） 繼續(xù)開展有效的課堂教學(xué)活動(dòng)。

在上學(xué)期開展的“關(guān)注常態(tài)課程，推進(jìn)有效教學(xué)”系列活動(dòng)中，利用校園**這個(gè)平臺(tái)，展示了每一堂課從聽課安排—教學(xué)過程—教學(xué)展示—聽課評課的全過程。堅(jiān)實(shí)的課堂不僅是教師成長的平臺(tái)，更是展示教師成就的舞臺(tái)。今年，我們將繼續(xù)開展一系列提高課堂教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)。

1．研討課。每周舉辦兩節(jié)研討班，充分發(fā)揮備課小組的集體力量，集思廣益，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。授課結(jié)束后，聽課老師根據(jù)課堂教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)當(dāng)堂出題，抽取部分學(xué)生進(jìn)行檢測（可筆試，可朗讀……）檢查課堂三維達(dá)成率。

利用每周

三、四放學(xué)后的時(shí)間，分組集中對當(dāng)天開設(shè)的研討課進(jìn)行評議、教者反思。

2．“推門”聽課。開展好“隨堂聽課”活動(dòng)，隨時(shí)掌握課堂教學(xué)的真實(shí)動(dòng)態(tài)，發(fā)揮監(jiān)督考核、指導(dǎo)引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的不斷提高。

（5） 開展各類技能競賽和教育教學(xué)活動(dòng)。

1．教師基本功過關(guān)競賽。熟練掌握漂亮的粉筆字符并說流利的普通話是老師的基本技能。根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，也要求任教老師掌握相應(yīng)的基本功，如英語老師要求發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，能說流利的英語，課堂上能用純英語教學(xué)。

定期開展教師基本功競賽也是促進(jìn)教師扎實(shí)基本功的有效途徑。

2．微型課比賽。因?yàn)槲⑿驼n屬于“經(jīng)濟(jì)實(shí)用”型課，它對教學(xué)場地等要求不多，能夠在有限的簡短時(shí)間內(nèi)，對眾多人員的教學(xué)能力分別作出甄別與評估，所以經(jīng)常被用于教師招聘、資格認(rèn)定、能力評估等。為適應(yīng)新形勢下的教育現(xiàn)狀，培養(yǎng)多方面才能的教師隊(duì)伍，我校將組織教師微型課的比賽，為青年教師的發(fā)展搭建平臺(tái)。

3．多**課件制作評比。現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備進(jìn)入校園，對教師掌握現(xiàn)代信息技術(shù)提出了更高的要求。教師不僅要會(huì)用，還要自己制作課件。

去年暑期，區(qū)教育局統(tǒng)一組織了教師多**課件制作過關(guān)測試，在此基礎(chǔ)上，為了鞏固所學(xué)知識(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)技能發(fā)展，我校將組織青年教師多**課件制作評比。

4．班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。班主任隊(duì)伍是教師隊(duì)伍的領(lǐng)頭軍，要提升教師隊(duì)伍，首先要從班主任工作抓起。定期開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓教師們進(jìn)行思維的碰撞，取長補(bǔ)短，提高工作效率，學(xué)會(huì)采用合適的方法解決工作中存在的問題。

期末，還會(huì)將優(yōu)秀班主任評語和班主任工作總結(jié)進(jìn)行展評，評選出成績突出的優(yōu)秀班主任，不斷促進(jìn)這支隊(duì)伍的專業(yè)化水平的提高。

5．讀書節(jié)系列活動(dòng)。為引領(lǐng)教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，提升個(gè)人人文素養(yǎng)，提高教書育人的能力，形成良好的師生共讀的讀書氛圍，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，打造“三園特色”學(xué)校，開展教師讀書節(jié)系列活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容，有優(yōu)秀讀書筆記展評，有讀書心得展評，還有教師的經(jīng)典詩文朗誦比賽等。

6．“珠心算”特色活動(dòng)。上學(xué)期我校新增設(shè)了“珠心算”特色活動(dòng)，在一年級三個(gè)班開設(shè)了珠算課。本學(xué)年，除了組織學(xué)生參加校內(nèi)外的珠心算比賽活動(dòng)外，還會(huì)開展教師的珠算觀摩課，讓更多的教師了解珠心算，以便不斷壯大這一特色教師隊(duì)伍。

我校將在校長室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)部署下，目標(biāo)明確、分工到位，措施有力，確保學(xué)校“提升綜合素質(zhì)，打造名師團(tuán)隊(duì)”的各項(xiàng)活動(dòng)有序開展，為打造“一流學(xué)校”而不斷努力！

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2011年2月26日

? 實(shí)習(xí)綜合素質(zhì)提升總結(jié)

時(shí)光荏苒，今年已是我進(jìn)入大學(xué)的第二年，一年來，我在老師和同學(xué)們的關(guān)心下、幫忙下，同時(shí)也透過自身的努力，各方面均取得必須的進(jìn)步，此刻總結(jié)如下。

思想方面，我追求上進(jìn)，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國，熱愛人民，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度。我覺得一個(gè)人的價(jià)值是由他對社會(huì)對別人所作的貢獻(xiàn)來衡量的，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各種理論，并努力把他們付諸實(shí)現(xiàn)，對黨有了更清晰的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)方面，初入大學(xué)我是有點(diǎn)放松的，但是看到身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，我也收起了簡單的態(tài)度，學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認(rèn)真。但在今后的學(xué)習(xí)過程中仍有需要改善的地方。透過這一年的學(xué)習(xí)，我對專業(yè)方向、難易度、程度和老師講解節(jié)奏都有了了解，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)提高對自我的要求，加倍努力學(xué)習(xí)，爭取使自我的成績有所突破。

工作方面，整個(gè)學(xué)年中本人擔(dān)任了班文體委員的職務(wù)，本著為同學(xué)服務(wù)的思想為班群眾作出了杰出貢獻(xiàn)，帶領(lǐng)班級在學(xué)院各項(xiàng)比賽中獲得較好名次；用心組織班群眾活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，使班級團(tuán)結(jié)向上，穩(wěn)步發(fā)展。

生活方面，本人自覺遵守作為一名大學(xué)生的守則，用心參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛班群眾，樂于幫忙他人，勞動(dòng)用心肯干，自覺鍛煉身體，養(yǎng)成了每一天跑步的習(xí)慣，經(jīng)常參加學(xué)校與學(xué)院組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。一年的大學(xué)生活給了我提升自我的機(jī)會(huì)，比如經(jīng)常去圖書館看書并結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處世的方法，鍛煉了自我的潛力。這些經(jīng)歷使我明白了機(jī)會(huì)要靠自我爭取，爭取到了就總會(huì)有或多或少的收獲，不爭取的話就什么也得不到。

大學(xué)是一個(gè)大家庭，群眾生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，這使我變得更堅(jiān)強(qiáng)更獨(dú)立，更適應(yīng)于將來的社會(huì)生活。我要為自我的將來負(fù)責(zé)，要成為一個(gè)有用的人，為此我要努力踐行自我的承諾，從這天開始，從此刻開始。就像這句名言所說的那樣：生活要靠自我來勾畫，不一樣的方式會(huì)造就不一樣的人生。

? 實(shí)習(xí)綜合素質(zhì)提升總結(jié)

三年的時(shí)光有時(shí)候慢悠悠的，有時(shí)候迅速不及。但終究，這三年已經(jīng)逝去了，應(yīng)對這一次逝去，我也從時(shí)間的漩渦之中蘇醒過來，這時(shí)候我也才認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)脫離了中學(xué)生的身份，即將邁向一個(gè)更高的關(guān)卡，那就是大學(xué)。

在剛剛進(jìn)入高一的時(shí)候，我就開始向往大學(xué)生活。因?yàn)橹袑W(xué)生活過久了，就想著去過一過更加不一樣的生活。所以高中三年，我一向都在奮力的奔跑，只為了能夠贏得一個(gè)更好的大學(xué)，有一段更為精彩的大學(xué)經(jīng)歷。但在這過程中，我往往忽視了最完美的此刻。直到此刻高中快要結(jié)束的時(shí)候，我才明白原先中學(xué)生活已經(jīng)到了盡頭，而這三年我卻沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，所以在這最終的關(guān)頭，我也已經(jīng)是感慨萬千，甚至有一些后悔為什么沒有好好珍惜時(shí)間，沒有多花一些時(shí)間去體驗(yàn)這段時(shí)間的樂趣和價(jià)值。

其實(shí)反過來想，自己沒有辜負(fù)這一段時(shí)光，至少我在高中三年一向都很奮力的在奔跑，只可是是在奮力奔跑的時(shí)候沒有專注當(dāng)下，而是一向眺望前方罷了。但這樣也未嘗不可，至少我有了一個(gè)目標(biāo)，有了一些更加閃耀的向往，這些東西加起來，讓我整個(gè)青春也更加充實(shí)了一些。不管是以后回想起來還是此刻去感受，這都是讓我人生更為飽滿和快樂的一些東西。

我在這一次畢業(yè)中深深的感受到了自己這幾年點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，自己的長大從當(dāng)初班內(nèi)中下的位置爬到了中上的位置，如若這次高考不出意外，我認(rèn)為自己是能夠考到一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)的，我也愿意為這樣的一個(gè)目標(biāo)繼續(xù)奮力，繼續(xù)奔跑。

? 實(shí)習(xí)綜合素質(zhì)提升總結(jié)

近年來，我國全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的新時(shí)期，素質(zhì)提升活動(dòng)成為了每個(gè)地區(qū)的重要任務(wù)。在這個(gè)過程中，全民素質(zhì)提升活動(dòng)作為一種有效的推動(dòng)方式得到了廣泛的應(yīng)用和認(rèn)可。經(jīng)過一段時(shí)間的開展，我參與的全民素質(zhì)提升活動(dòng)圓滿結(jié)束，在此我將詳細(xì)的進(jìn)行總結(jié)。

在全民素質(zhì)提升活動(dòng)中，我們積極組織并參與了各類素質(zhì)提升培訓(xùn)，以提高個(gè)人技能和知識(shí)水平。我們組織了一系列的工作坊、講座和研討會(huì)，邀請專家和學(xué)者來分享他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。通過與他們的交流，我們不僅學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)，還拓寬了我們的視野，提高了我們的思維能力。我們還參加了各種培訓(xùn)課程，如領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)等，以提高我們的工作能力和競爭力。這些培訓(xùn)活動(dòng)對我們個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展都起到了積極的推動(dòng)作用。

在全民素質(zhì)提升活動(dòng)中，我們積極參與了各類志愿者活動(dòng)，以增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)。我們組織了多次義務(wù)植樹、助老服務(wù)、幫助貧困地區(qū)的活動(dòng)，為社區(qū)和大眾提供幫助。通過這些活動(dòng)，我們感受到了奉獻(xiàn)的快樂和成就感，也意識(shí)到了自己的行為對他人和社會(huì)的積極影響。這些志愿者活動(dòng)不僅提升了我們的道德素質(zhì)，也促進(jìn)了社區(qū)的和諧與發(fā)展。

在全民素質(zhì)提升活動(dòng)中，我們還積極參與了各類體育鍛煉和文體娛樂活動(dòng)，以提高個(gè)人身體素質(zhì)和文化娛樂水平。我們組織了籃球、足球、羽毛球等體育比賽，并與其他單位進(jìn)行了友誼賽，以增強(qiáng)體育精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我們還組織了書法、繪畫、舞蹈等文化娛樂活動(dòng)，激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和藝術(shù)欣賞能力。這些活動(dòng)不僅有助于提高我們的身心健康，還促進(jìn)了我們的文化素質(zhì)提升。

在全民素質(zhì)提升活動(dòng)中，我們也針對一些社會(huì)問題進(jìn)行了宣傳和倡導(dǎo)，以增強(qiáng)公民的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。我們組織了各類講座和討論會(huì)，就環(huán)境保護(hù)、反腐倡廉、公共衛(wèi)生等問題進(jìn)行了廣泛討論。通過這些活動(dòng)，我們更加了解了社會(huì)問題的嚴(yán)重性和我們個(gè)人的責(zé)任，激發(fā)了我們行動(dòng)的動(dòng)力。同時(shí)，我們還積極傳播正能量，倡導(dǎo)良好的社會(huì)風(fēng)尚，提高了社會(huì)公民的整體素質(zhì)。

小編認(rèn)為，我參與的全民素質(zhì)提升活動(dòng)成果豐碩。通過這些活動(dòng)，我們提高了個(gè)人技能和知識(shí)水平，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)，提高了個(gè)人身心健康和文化娛樂水平，增強(qiáng)了公民的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。全民素質(zhì)提升活動(dòng)不僅對個(gè)人的成長和發(fā)展有積極的影響，也為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。相信在未來的日子里，我國的全民素質(zhì)提升活動(dòng)會(huì)取得更加顯著的成果。

? 實(shí)習(xí)綜合素質(zhì)提升總結(jié)

這幾天我很榮幸參加了小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力(全科)提升培訓(xùn)培訓(xùn)，第一階段即將結(jié)束，通過聆聽常老師精湛的理論論述以及生動(dòng)的實(shí)例，在思想上受到很大的鼓舞，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，教育觀念得到了更新，深感獲益匪淺通過這次網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對教師這個(gè)神圣職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，特別對以下幾點(diǎn)有比較深刻的認(rèn)識(shí)：

1、加強(qiáng)職業(yè)道德，做到為人師表。

我認(rèn)為做為一名合格的教師必須遵守一定的行為規(guī)則，因?yàn)榻處煆氖碌氖桥囵B(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師不僅具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、能力素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時(shí)更要具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。教師職業(yè)的根本職責(zé)是教書育人。這就要求我們要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的需要

當(dāng)今世界，知識(shí)經(jīng)濟(jì)蓬勃興起，科學(xué)技術(shù)日新月異，我們已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)不斷變革和快速發(fā)展的時(shí)代，也是一個(gè)居危思進(jìn)和以學(xué)習(xí)力取勝的時(shí)代，學(xué)習(xí)就是競爭力，知識(shí)越多越好。作為一線教師更要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己，學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)踐中不斷進(jìn)取，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，精益求精，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。真正做到有活到老，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來充實(shí)自己。現(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索、勇于創(chuàng)新、勇于在教學(xué)過程中實(shí)踐，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。

3、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”

要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

4、必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因此，我們教師對一些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，根據(jù)培訓(xùn)的所獲我要學(xué)以致用，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

? 實(shí)習(xí)綜合素質(zhì)提升總結(jié)

2018年9月10日，我有幸參加了中共湄潭縣委組織部、中共湄潭縣委統(tǒng)戰(zhàn)部舉辦的黨外干部綜合素質(zhì)提升專題培訓(xùn)班，機(jī)會(huì)難得，本次學(xué)習(xí)收獲很大。

參加本次培訓(xùn)讓我大大的開闊了眼界，增長了見識(shí)，讓我堅(jiān)定了政治信念，加強(qiáng)了政治理論素養(yǎng)。通過培訓(xùn)班這一平臺(tái)，讓我們本不認(rèn)識(shí)的同志互相了解，互相交流，相互學(xué)習(xí)，建立了聯(lián)系，增進(jìn)了友誼，同時(shí)也感受到了縣委統(tǒng)戰(zhàn)部各位領(lǐng)導(dǎo)對黨外人士的關(guān)心和關(guān)注，作為一名黨外人士，我倍感溫馨。

通過培訓(xùn)，讓我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，學(xué)以致用，不機(jī)械學(xué)習(xí)，不生搬硬套，要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)解決生活中和工作中的問題，不斷升華自己。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為我今后的工作指明了方向。本次培訓(xùn)，縣委統(tǒng)戰(zhàn)部做了充分的安排和充分的部署，授課老師也作了充分的備課，專題培訓(xùn)了XXX新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，對XXX思想理論體系、全面深化改革、全面依法治國、凝聚人心、重塑黨的光輝形象、規(guī)矩、講制度等方面作深刻的解讀，同時(shí)也讓我們進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了XXX新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，為我們的工作更進(jìn)一步指明了方向。

本次培訓(xùn)我們還走進(jìn)了竹島統(tǒng)戰(zhàn)之家、四方社區(qū)服務(wù)中心、金猴集團(tuán)，開闊了我的視野，學(xué)習(xí)了他們的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和服務(wù)方向。

我將把這次培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)更好的運(yùn)用到今后的工作中，不辜負(fù)組織對我們的期待。我將以這次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，進(jìn)一步打牢成長進(jìn)步的根基，善于學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)、努力工作、全力拼搏，在自己的工作崗位上不斷貢獻(xiàn)自己的青春、智慧和力量。

? 實(shí)習(xí)綜合素質(zhì)提升總結(jié)

近期，有幸參加了泰安市20xx年中小學(xué)骨干教師綜合素質(zhì)提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)。為期半月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，團(tuán)隊(duì)的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價(jià)，更難得可貴的是有著優(yōu)秀學(xué)校團(tuán)隊(duì)和同事之間的支持配合。通過本次的學(xué)習(xí)，有了以下幾點(diǎn)收獲：

博士，原山東省基礎(chǔ)教育課程研究中心主任，首屆山東省小學(xué)勞動(dòng)教育骨干教師培訓(xùn)首席專家，山東省教育廳高考綜合改革宣講團(tuán)成員，國培、省培專家，享受國務(wù)院特殊津貼專家。能聽到李教授的講座內(nèi)心頓時(shí)感覺三生有幸。一開始確實(shí)有些聽不太懂，不太理解甚至對“項(xiàng)目化”這一詞在教育中的應(yīng)用一頭霧水。到后來通過李教授的案例講解才有了一定的認(rèn)識(shí)，用自己的理解和通俗的話來說也就是學(xué)生通過完成項(xiàng)目、完成課題研究來達(dá)到教學(xué)以及獲得知識(shí)。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)能夠沿襲至今，也取得了不少成績，所帶來的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變讓師生都受益匪淺。在今后的教學(xué)中，我將適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用項(xiàng)目學(xué)習(xí)這一方式，運(yùn)用到我的音樂課程教學(xué)之中。

11月7日我們又一起學(xué)習(xí)了鄭立平老師的《優(yōu)秀教師的成長之路》和于維濤老師的《做國之大者“大先生”，培養(yǎng)堪當(dāng)大任的時(shí)代新人》，獲得了不同的感受和知識(shí)，為自己的教學(xué)道路指明了方向。在鄭老師的課程中，我有以下感受：教師為什么整天感到“忙”？這是當(dāng)下教師普遍的困惑和問題。其中，鄭老師的幾句話對我感受很深。我們要做到“事忙，人不忙；人忙，心不忙”的境界以及“我可以忙，但一定要忙的有意義”。如果您在享受工作“忙”的同時(shí)，沒有失去生活本身的“樂”，那您就是一位幸福的教育工作者。教育其實(shí)不是教育別人，而是和一群孩子度過一段美好的日子，一起創(chuàng)造美好的時(shí)光。工作是我們幸福的源泉，沒有功勞，一定沒有苦勞！

從新思想、新技術(shù)。如今教育觀念和教育方法都有了很大的更新，讓我們農(nóng)村教師也汲取了遠(yuǎn)程教育的成果，結(jié)合專家講座、課例展示、同事交流等方式，不斷更新教育觀念，也明確了今后教學(xué)的努力方向。

感謝泰安市教育局和學(xué)校能夠提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過本次培訓(xùn)，聽優(yōu)秀教師談經(jīng)驗(yàn)和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到，教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。

總之，這次教師培訓(xùn)雖然時(shí)間緊，任務(wù)重，我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為真正合格的教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

未來定不忘初心，做好新時(shí)代的領(lǐng)路人！

? 實(shí)習(xí)綜合素質(zhì)提升總結(jié)

教師責(zé)任重大，教師的雙手托起的是明天的太陽。國家的發(fā)展、民族的強(qiáng)大，靠的是高素質(zhì)的人才。全社會(huì)對教育的要求，家長望子成龍的盼望，都沉甸甸地壓在教師心上，身為教師越來越感到責(zé)任重大、教育工作艱難。

教師品德的感染力無可替代，師德對學(xué)生起著潛移默化的影響。作為人民教師要具備良好的師德、師風(fēng)，以“學(xué)為人師，行為世范”為基本規(guī)范，培養(yǎng)出一代又一代的接班人。在兒童眼里，教師是正確的，教師的話都是對的。他們在陳述自己的言行的理由時(shí)，總是理直氣壯“我們老師說的”，“我們老師要我們這樣做”，“我們老師就是這樣的”。由于兒童好模仿，因此，教師的言行就潛移默化地影響著兒童的個(gè)性、品德的發(fā)展。因此，教師的職業(yè)品德如何，直接影響著這些天真無邪的孩子是否健康成長。顯而易見，加強(qiáng)師德教育必須同樹立素質(zhì)教育觀念和提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)結(jié)合起來。

在師德建設(shè)的實(shí)踐中，我努力做到：

我認(rèn)為教師學(xué)術(shù)水平、敬業(yè)精神、人格魅力、思想品德對學(xué)生的影響至關(guān)重要。第一，在思想中有強(qiáng)烈的愛國主義精神。第二，愛崗敬業(yè)精神。第三，為科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身的精神。我們應(yīng)該努力提高自身的品德修養(yǎng)，愛祖國、愛教育事業(yè)、愛學(xué)生，把教育事業(yè)作為自己的理想、追求。師德的核心應(yīng)是對學(xué)生的愛，是一種師愛。

我忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

我在教育崗位上做到平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，我決不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。

對今天的教育，家長的眼光也十分挑剔，教師付出許多辛苦往往得不到家長的理解。而且，有的家長由于對學(xué)生的過分保護(hù)與溺愛，常常因一些小事與學(xué)校發(fā)生沖突。教師甚至感到工作沒有安全感，每天的工作都處于社會(huì)和家長的監(jiān)督之中，過去有人不愿意當(dāng)教師是因?yàn)榻處煷龅停缃癫辉敢猱?dāng)教師是害怕?lián)?zé)任。有些家長對學(xué)校干預(yù)太多，指責(zé)太多，有時(shí)往往提出一些過分的不合理的要求，有時(shí)偶然發(fā)生一點(diǎn)小事，或者一個(gè)小小閃失，就可能引起輿論的嘩然，有時(shí)教師沒有太大的失當(dāng)，家長則不依不饒，把學(xué)校置于一個(gè)非常尷尬的境地。

所以，我做到正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，人才競爭日趨激烈，站在培養(yǎng)人才的講臺(tái)上的教師常常有一種無形的壓力和緊迫感。教師工作環(huán)境相對封閉，如不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，將會(huì)大大落伍，甚至被淘汰。信息社會(huì)的到來，大大拓寬了人們獲取知識(shí)的渠道，學(xué)生過于依靠課堂、依靠教師、依靠教科書的單一學(xué)習(xí)模式發(fā)生了變化，教師與課堂中心位置也發(fā)生了變化，教師固守著傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)行不通了。教師作為教育人的人，如何適應(yīng)這種發(fā)展趨勢，把最新的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生，正越來越緊迫地?cái)[在教師面前。

我們應(yīng)該非常努力地學(xué)習(xí)、上進(jìn)，提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)，跟上時(shí)代發(fā)展，不斷更新觀念、更新知識(shí)、更新技術(shù)。素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師素質(zhì)的不斷提高，包括品德、文化、科學(xué)素質(zhì)等，否則教師會(huì)越來越跟不上時(shí)代發(fā)展。我們要努力參與教育教學(xué)改革，以創(chuàng)新的精

神投入其中，不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)過程中，教師始終是關(guān)鍵。與教材相比，有了好的教材，不合格的教師仍會(huì)把課講壞;沒有好的教材，優(yōu)秀的教師還是可以通過自己的努力把課教好。

展望今后的教育，總會(huì)提到素質(zhì)、創(chuàng)新、動(dòng)手能力、求異思維這些詞語。素質(zhì)教育的核心是創(chuàng)新，在新世紀(jì)里，創(chuàng)新教育要從小抓起，通過對創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，使學(xué)生的全面素質(zhì)得以提高，這樣才是新世紀(jì)的有為青年。新世紀(jì)將更多地強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力與動(dòng)手能力，教師的教學(xué)就應(yīng)該突出這些東西，將學(xué)與用相統(tǒng)一。素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)從教師開始，只有綜合素質(zhì)高的教師才能教出高素質(zhì)的學(xué)生。我將不斷地提高自己，應(yīng)該把很多功夫放在備課上。學(xué)生是新的，教案是老的，這絕對不行，教學(xué)教法陳舊更行不通。

我們只有不斷地提高自己，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，才能不被時(shí)代淘汰，才能跟上學(xué)生接受信息的速度，才有資格當(dāng)一個(gè)好教師。21世紀(jì)的教師思維應(yīng)該更開闊，知識(shí)應(yīng)該更淵博，只有這樣才能符合時(shí)代的要求，只有這樣的教師才能教出符合新世紀(jì)需求的人才。

? 實(shí)習(xí)綜合素質(zhì)提升總結(jié)

近年來，質(zhì)檢所在市局的重視和縣局的關(guān)心支持下，得到了迅速發(fā)展，檢測能力有了較大幅度的提高，但是，由于底子薄，人員素質(zhì)低，管理落后等原因，發(fā)展到今天檢驗(yàn)條件還是不能滿足社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度，還有許多需要提升的地方，為更好發(fā)展自己，服務(wù)社會(huì)，20xx年能力提升規(guī)劃如下：

一、夯實(shí)和增強(qiáng)檢驗(yàn)基礎(chǔ)，滿足發(fā)展需求

一是抓基礎(chǔ)建設(shè)，奠定服務(wù)基礎(chǔ)。檢驗(yàn)設(shè)備和檢驗(yàn)條件是基礎(chǔ)，如果不能及時(shí)更新檢驗(yàn)條件，質(zhì)檢機(jī)構(gòu)必將被社會(huì)淘汰，明年拿出檢驗(yàn)收入的15%用于檢驗(yàn)設(shè)備和檢驗(yàn)條件的投入，改善檢驗(yàn)條件，夯實(shí)基礎(chǔ)；另一方面爭取縣委縣政府、上級部門給予資金和政策方面的大力支持，繼續(xù)加強(qiáng)檢驗(yàn)投入。

二是抓新建項(xiàng)目建設(shè)，提高服務(wù)能力。首先，與縣開發(fā)區(qū)合作，籌建省鋁及鋁制品產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心，扎實(shí)推進(jìn)“五個(gè)一”工程，服務(wù)支柱鋁產(chǎn)業(yè)，合理規(guī)劃，建設(shè)中心實(shí)驗(yàn)樓。其次，與縣農(nóng)委合作，共同建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品檢測中心，爭取縣政府列支50萬元用于農(nóng)產(chǎn)品檢測中心日常運(yùn)行，免費(fèi)為種植、養(yǎng)殖戶提供檢測服務(wù)。

三是抓隊(duì)伍建設(shè)，提升服務(wù)質(zhì)量。設(shè)備是保證檢驗(yàn)?zāi)芰Φ幕A(chǔ)，人員則是保證檢驗(yàn)?zāi)芰Φ年P(guān)鍵。首先，充分利用現(xiàn)有人員，使每個(gè)人選擇合適的崗位，各盡其責(zé)，各盡其能，落實(shí)獎(jiǎng)懲制度，提高工作效率和工作質(zhì)量。其次，制定抽樣人員、檢驗(yàn)員、實(shí)驗(yàn)室管理人員的培訓(xùn)計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施、考核，提高人員素質(zhì)，提升隊(duì)伍服務(wù)能力。

二、加強(qiáng)內(nèi)部管理，樹立行業(yè)新風(fēng)

檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)的管理是體現(xiàn)技術(shù)水平的保障，技術(shù)機(jī)構(gòu)在提高技術(shù)能力的同時(shí)，還要加強(qiáng)內(nèi)部管理，保證檢驗(yàn)工作的科學(xué)公正，才能正確發(fā)揮技術(shù)支撐作用。

一是嚴(yán)格檢驗(yàn)程序，按照實(shí)驗(yàn)室審查驗(yàn)收的要求。制定科學(xué)的管理方法，檢驗(yàn)工作嚴(yán)格按照《質(zhì)量管理手冊》、《程序文件》的要求運(yùn)行，保證檢驗(yàn)工作科學(xué)規(guī)范。

二是規(guī)范檢驗(yàn)行為，質(zhì)檢機(jī)構(gòu)是一個(gè)公正檢驗(yàn)單位，工作人員的行為規(guī)范代表我們行業(yè)形象。一方面通過政治思想教育加強(qiáng)質(zhì)檢行業(yè)職工的職業(yè)道德、職業(yè)作風(fēng)、職業(yè)紀(jì)律教育，使我們的職工樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。另一方面通過建章立制，加強(qiáng)考核來規(guī)范工作行為。

三、發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)

一是強(qiáng)化服務(wù)職能，為企業(yè)排憂解難。質(zhì)檢機(jī)構(gòu)既有監(jiān)督職能還具有服務(wù)職能，在監(jiān)督的同時(shí)更要利用技術(shù)優(yōu)勢履行服務(wù)職能。對于企業(yè)我們要立足實(shí)際，本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼J(rèn)真的工作態(tài)度幫扶企業(yè)，為企業(yè)解決實(shí)際問題，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。通過產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)為企業(yè)分析生產(chǎn)中存在的問題；利用我們對現(xiàn)場審查細(xì)則的熟悉，為企業(yè)指出生產(chǎn)中存在的不足；利用我們豐富的技術(shù)資源為企業(yè)提供必要的技術(shù)資料；通過我們過硬的技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)取得企業(yè)信任和好評，同時(shí)也防止了不合格產(chǎn)品流入市場，不僅為企業(yè)排了憂解了難，也為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起了保駕護(hù)航的作用。

二是加強(qiáng)橫向聯(lián)系，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。為了充分利用技術(shù)資源優(yōu)勢，我們要重視與工商、衛(wèi)生、商務(wù)、農(nóng)林等各職能部門的橫向聯(lián)系與溝通，以求得相關(guān)部門的配合與支持。爭取地方政府的支持，以便更好的在當(dāng)?shù)卣闹笇?dǎo)下發(fā)揮監(jiān)管職能。

? 實(shí)習(xí)綜合素質(zhì)提升總結(jié)

深入落實(shí)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高校教師隊(duì)伍建設(shè)改革的指導(dǎo)意見》和《教育部20xx年工作要點(diǎn)》等相關(guān)文件精神，建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型高校教師隊(duì)伍。了解新時(shí)期的教育理念與思想，掌握“教學(xué)技巧、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)、智慧課堂”，幫助教師快速適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”“智能+”時(shí)代下的`教與學(xué)方式，提高教師職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。作為青海師范大學(xué)教學(xué)能力提升培育工程，人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)，9月17日-18日,教師發(fā)展中心組織了“高校青年教師綜合教學(xué)能力與職業(yè)素養(yǎng)提升研修培訓(xùn)”，本次培訓(xùn)內(nèi)容包括快課教學(xué)法創(chuàng)建、教師職業(yè)的法律風(fēng)險(xiǎn)、教師語言藝術(shù)、高效智慧課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課程思政的學(xué)習(xí)評價(jià)五個(gè)模塊的內(nèi)容。本次培訓(xùn)采取專題講座+答疑解惑+問答互動(dòng)+指導(dǎo)解答+案例分享的形式。培訓(xùn)基于移動(dòng)端，采取線上直播+回放的方式，實(shí)現(xiàn)參訓(xùn)教師隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的目的。我校219名專任教師參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)結(jié)束后的滿意度調(diào)查表明，本次培訓(xùn)對提升專任教師在線教育教學(xué)能力，尤其是保持在線學(xué)習(xí)靈活性、實(shí)施差異化教學(xué)，學(xué)習(xí)方式以自主性、個(gè)性化為特征，在虛擬課堂中重構(gòu)師生關(guān)系以及教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心，評價(jià)方式以能力考核為主，多種評價(jià)方式相結(jié)合等多方面取得了滿意的成效，達(dá)成了預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)。

? 實(shí)習(xí)綜合素質(zhì)提升總結(jié)

我可以有意識(shí)地遵守中學(xué)生的規(guī)則，積極參與各種活動(dòng)，尊重老師，與同學(xué)和諧相處，關(guān)心和熱愛集體，愿意幫助他人，積極工作，有意識(shí)地鍛煉，經(jīng)常參與和組織班級和學(xué)校組織的各種內(nèi)外活動(dòng)。

我品德優(yōu)良，性格開朗，熱愛生活。除了學(xué)習(xí)強(qiáng)大的實(shí)踐能力和組織能力外，我還珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己與社會(huì)密切接觸，感受生活，品味生活的起起落落。

在初中的三年里，我學(xué)到了很多知識(shí)，我的比以前取得了很大的進(jìn)步。我希望我能成為一個(gè)理想、雄心勃勃、受過教育的人，為社會(huì)主義的建設(shè)做己的努力。當(dāng)然，我也很熟悉自己的缺點(diǎn)，寫得不是很好，有時(shí)做事只有三分鐘的熱情，我相信只要我克服這些問題，我就能做得更好。

我熱愛祖國，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愿意幫助別人。我是老師的好幫手，也是同學(xué)的好朋友。我努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。我喜歡和同學(xué)討論和解決問題。我經(jīng)常參加班級和學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫父母做家務(wù)，是父母和鄰居的好榜樣。

? 實(shí)習(xí)綜合素質(zhì)提升總結(jié)

為貫徹落實(shí)國家和省教育規(guī)劃綱要“建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍”和小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)的要求，針對我省小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)不平衡，欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師培訓(xùn)資源缺乏，特別是農(nóng)村教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)較少的現(xiàn)狀，為加強(qiáng)對全省小學(xué)教師的全員培訓(xùn)，特別是提升我省農(nóng)村小學(xué)教師的崗位素質(zhì)，促進(jìn)我省小學(xué)教育均衡發(fā)展。xxxxx院繼續(xù)教育學(xué)院依托肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)，在20xx年開展小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn)試點(diǎn)工作。遠(yuǎn)程培訓(xùn)由《師德教育》、《教師發(fā)展》、《學(xué)生管理》三門課程為必修課程，《學(xué)科課程》為選修課程構(gòu)成，每門課程均為15學(xué)時(shí)，四門課程共計(jì)60學(xué)時(shí)，其中每門課程由四個(gè)模塊的理論課程和一個(gè)模塊的案例課程組成，通過開展崗位素質(zhì)培訓(xùn)，使我受益匪淺。

1、提高了思想覺悟，凈化了心靈之魂。

喻忠恩博士通過分析當(dāng)前教師職業(yè)道德方面存在的問題，詮釋了新時(shí)期人民教師應(yīng)具備的職業(yè)道德的內(nèi)函，對教師職業(yè)道德的基本特征、核心思想和前瞻性作了闡述，使我深刻認(rèn)識(shí)到了教師職業(yè)道德對于教師成長的重要性。人民教師肩負(fù)著教育和培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人的崇高使命，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來，所以教師職業(yè)道德與能力培養(yǎng)不容忽視。時(shí)代在要求人民教師須日常工作中樹立良好的道德模范，不斷提升教師的職業(yè)道德魅力。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，要更新教學(xué)觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。

2、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位授課老師講的課就充分印證了這句話。她們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)，我們面對的是一群對知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

3、積極推動(dòng)課程改革，走課程改革的實(shí)踐者。

課程改革現(xiàn)在雖然還處在于探索階段，許多未知的領(lǐng)域，須教師認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都積極參與課程改革中去，不做旁觀者，二應(yīng)去推動(dòng)它朝正確放向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會(huì)遍地生根開花結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族，并會(huì)永葆青春。

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