化妝造型設(shè)計教學(xué)計劃（匯編十二篇）_化妝造型設(shè)計教學(xué)計劃

化妝造型設(shè)計教學(xué)計劃（匯編十二篇）。

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導(dǎo)語：包裝的造型設(shè)計是包裝設(shè)計的門面，因此要求造型設(shè)計由內(nèi)而外和諧統(tǒng)一，下面就由小編為大家介紹一下包裝設(shè)計之造型設(shè)計，希望對大家有所幫助！

包裝設(shè)計之造型設(shè)計:

包裝設(shè)計的造型設(shè)計是包裝設(shè)計開始進(jìn)行的基礎(chǔ)步驟。造型設(shè)計不可以與產(chǎn)品的整體風(fēng)格背離，甚至可以從造型就界定商品要構(gòu)造怎樣的風(fēng)格。包裝設(shè)計的造型由內(nèi)而外，將整個商品包裝有機(jī)的整合為一體，實現(xiàn)商品包裝的統(tǒng)一。

包裝的造型設(shè)計，主要指包裝的外部造型設(shè)計和內(nèi)部造型設(shè)計的構(gòu)成。成功的包裝設(shè)計，內(nèi)外造型不僅追求平衡、和諧、統(tǒng)一，并且要傳達(dá)造型背后隱藏著的風(fēng)格和寓意，即設(shè)計者努力營造的內(nèi)容。

在進(jìn)入后現(xiàn)代時期，包裝設(shè)計形態(tài)呈現(xiàn)多樣化的局面。怎樣才能使包裝成為多樣統(tǒng)一的整體而不是各部分的相加或集中呢?格式塔整體性強(qiáng)調(diào)的是“部分相加不等于整體，一個事物的性質(zhì)不決定于任何一個部分，而依賴于整體，這個從該事物整體中產(chǎn)生的性質(zhì)，即所謂格式塔質(zhì)”。格式塔是由視知覺活動(眼睛感官)組織成的經(jīng)驗中的整體，它既然是一種組織或結(jié)構(gòu)，就必須遵循一定的組織原則。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

第一，鄰近因素，指距離較短或相互鄰接的部分容易組合成整體。在包裝中那些將一個面圍裹起來的`線，具有簡潔性和連續(xù)性的輪廓線、朝向同一個方向因而看上去似乎有相同命運的線，也都傾向于被看成一個獨立的整體。

第二,相似因素，指形狀方面有相似之處的成分，容易組織到同一個單位之中。即在一個包裝式樣中，各個部分在某些知覺性質(zhì)方面的相似程度有助于使我們確定這些部分之間的親密程度，以此構(gòu)成整體。

第三，完形因素，是指對一個不規(guī)則、不完美的圖形，觀察者竭力想改變它，使之成為完整連續(xù)的整體。如何通過不完全的形造成更大的形式意味或刺激力，是包裝設(shè)計師創(chuàng)造能力發(fā)展的一個重要表現(xiàn)。真正有感染力的不完全的形，不是模棱兩可，是通過省略某些部分，將另外一些關(guān)鍵的部分凸顯出來，并且進(jìn)一步使這些突出部分蘊(yùn)含著一種向某種完形“運動”的“壓強(qiáng)”。這是運用了“張力”的運動使包裝的各局部形態(tài)構(gòu)成整體。

從格式塔整體性理論看，包裝內(nèi)外結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)完整是由以上三條組合成完形的原則決定的。符合完形原則的組合顯示出和諧協(xié)調(diào)的特征，反之則否。

包裝的造型設(shè)計是包裝設(shè)計的門面，因此要求造型設(shè)計由內(nèi)而外和諧統(tǒng)一，因此必須遵循一定的組織原則，不能顧此失彼，通過鄰近因素、相似因素、完型因素將包裝設(shè)計完整的結(jié)合為一體，不會顯得多元化，以達(dá)到平衡和諧統(tǒng)一。

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為了提高中職設(shè)計專業(yè)學(xué)生對色彩的理解和應(yīng)用能力，我們制定了一套全面的色彩教學(xué)計劃。本計劃旨在通過多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)其藝術(shù)感知和審美能力。下文將詳細(xì)介紹本計劃的內(nèi)容和實施方法。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生對色彩的感知能力：通過觀察和實踐，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確辨別不同顏色，并對顏色的明暗、冷暖、對比等特性有深入理解。

2. 提高學(xué)生的色彩搭配能力：通過學(xué)習(xí)色彩搭配理論，讓學(xué)生掌握不同顏色之間的搭配原則，培養(yǎng)其對色彩的敏感性和創(chuàng)造力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生對色彩在設(shè)計中的應(yīng)用能力：通過實踐活動，讓學(xué)生掌握色彩在設(shè)計中的運用技巧，培養(yǎng)其設(shè)計思維和表達(dá)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 色彩理論基礎(chǔ)知識：介紹色彩的基本概念、顏色的三要素（色相、明暗度、純度）以及色彩的分類，讓學(xué)生對色彩有一個全面的了解。

2. 色彩感知訓(xùn)練：通過觀察和分析不同顏色的實物、圖片和藝術(shù)品，讓學(xué)生提高對色彩的感知能力，培養(yǎng)其顏色敏感性和藝術(shù)審美。

3. 色彩搭配實踐：通過色彩碰撞、冷暖對比、明暗對比等實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會運用不同的色彩搭配原則，培養(yǎng)其色彩表達(dá)能力和創(chuàng)意思維。

4. 色彩在設(shè)計中的應(yīng)用：通過項目作業(yè)和小組合作，讓學(xué)生將所學(xué)的色彩知識運用到實際設(shè)計中，如平面廣告設(shè)計、服裝設(shè)計等，培養(yǎng)其設(shè)計思維和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)方法

1. 理論講授結(jié)合實踐：在講解色彩理論知識的同時，進(jìn)行一些實踐活動，如色彩印刷體驗、調(diào)色板制作等，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。

2. 觀察學(xué)習(xí)與分析討論：帶領(lǐng)學(xué)生觀察和分析不同顏色的實物、圖片和藝術(shù)品，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和解讀色彩的表達(dá)方式和情感效果。

3. 項目實戰(zhàn)與評估：組織學(xué)生完成一定數(shù)量和質(zhì)量的項目作業(yè)，并進(jìn)行集中評估和反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4. 小組探究與展示交流：組織學(xué)生分小組進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，讓他們共同解決設(shè)計中的色彩問題，并進(jìn)行展示和交流，促進(jìn)彼此學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

四、教學(xué)評估

1. 行為觀察評估：通過對學(xué)生在課堂實際表現(xiàn)的觀察，如參與度、表達(dá)能力、合作精神等方面進(jìn)行評估，以綜合判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和能力提升。

2. 作品評估：對學(xué)生完成的設(shè)計作品進(jìn)行評估，包括創(chuàng)意性、色彩搭配、表達(dá)能力等方面，以了解學(xué)生對色彩應(yīng)用的熟練程度和設(shè)計水平。

3. 學(xué)生自我評估：鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評價，以幫助他們認(rèn)識自己的不足和進(jìn)步，積極主動地參與學(xué)習(xí)和提升自己的能力。

通過上述教學(xué)計劃的實施，我們旨在不僅提高學(xué)生的色彩感知和搭配能力，同時培養(yǎng)其藝術(shù)感知和設(shè)計思維。相信在這個全面的教學(xué)計劃下，學(xué)生們將在色彩設(shè)計領(lǐng)域取得更大的進(jìn)步和成就。

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（1）手繪能力突出，擅長快速表現(xiàn)和效果圖繪制，并且有多幅個人作品

（2）熟練掌握: Alias studio tools Rhino 3D max Vray auto CAD CorelDraw Illustrator PhotoshopCS2等三維繪圖和二維繪制設(shè)計軟件。

1．大學(xué)期間在學(xué)校曾多次組織去北京，上海，杭州，廣州，深圳等設(shè)計城市進(jìn)行考察，曾去佳蘭圖，浪尖，海爾，上海泛亞等設(shè)計公司和企業(yè)參觀實習(xí)。

2．大學(xué)期間與學(xué)校工業(yè)設(shè)計系主任一同設(shè)計多向項目，有“富通”公司的插座設(shè)計，“富通”公司的展示空間設(shè)計，蘋果鍵盤設(shè)計。

3．自己單人為“美麗自造”化裝品專賣進(jìn)行的店面設(shè)計，收銀臺與前臺設(shè)計，已經(jīng)有4個店面裝修完畢，全部由本人設(shè)計。等。

本人具有較好的`美術(shù)功底及藝術(shù)素養(yǎng)，手繪能力突出，擅長快速表現(xiàn)和效果圖繪制，能夠根據(jù)公司的需要進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計制作，熟練掌握多種電腦制作軟件，能夠高效率地完成工作。動手能力強(qiáng)，擅長自學(xué)。設(shè)計思維活躍，本人責(zé)任心強(qiáng)、性格開朗、思維活躍，極富 創(chuàng)造力，易于溝通，具有較好團(tuán)隊的意識。

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本文主要討論美術(shù)教學(xué)設(shè)計的教學(xué)計劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生評價等方面，通過具體的例子來說明教學(xué)計劃的編寫與實施。同時，本文還探討了美術(shù)教學(xué)的重要性及其在學(xué)生綜合能力培養(yǎng)中的作用。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)美術(shù)基本技法，提高基礎(chǔ)技能；

2.了解美術(shù)史和藝術(shù)家的作品，培養(yǎng)審美能力；

3.通過實踐能力，了解美術(shù)與生活的聯(lián)系；

4.通過創(chuàng)作，體驗創(chuàng)造美的樂趣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.素描基礎(chǔ)

2.色彩基礎(chǔ)

3.繪畫表現(xiàn)技法

4.創(chuàng)作設(shè)計方法

5.美術(shù)史與名家作品

6.班級合作與交流

三、教學(xué)方法

1.講解授課：以教師講解為主，結(jié)合圖文講解，系統(tǒng)全面地講解美術(shù)知識；

2.學(xué)生操作：提供良好的實踐環(huán)境，讓學(xué)生通過反復(fù)實踐來提高技巧；

3.小組合作：分小組進(jìn)行合作創(chuàng)作，提高學(xué)生的合作意識與團(tuán)隊精神；

4.展示分享：組織學(xué)生展示自己的作品，并講解其創(chuàng)作過程與思路。

四、學(xué)生評價

1.觀察評價：通過觀察學(xué)生的實踐過程與作品來評價學(xué)生的技能水平；

2.互評評價：讓學(xué)生相互評價，提高學(xué)生的自我意識與自我評價能力；

3.教師評價：根據(jù)規(guī)定的評價標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生進(jìn)行評價。

五、教學(xué)案例

1.素描基礎(chǔ)

教學(xué)目標(biāo)：掌握基本素描技法，提高繪畫基礎(chǔ)；

教學(xué)內(nèi)容：直線、曲線、交叉線、影線、顏色填充等；

教學(xué)方法：講解授課、學(xué)生操作、小組合作、展示分享；

學(xué)生評價：觀察評價、互評評價、教師評價。

2.名家作品欣賞

教學(xué)目標(biāo)：了解美術(shù)史及名家作品，培養(yǎng)審美能力；

教學(xué)內(nèi)容：列出著名藝術(shù)家的代表作品，進(jìn)行講解與欣賞；

教學(xué)方法：講解授課、小組合作、展示分享；

學(xué)生評價：觀察評價、互評評價、教師評價。

3.創(chuàng)作設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：通過創(chuàng)作，體驗創(chuàng)造美的樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)造力；

教學(xué)內(nèi)容：利用自然環(huán)境、名家作品等作為素材進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計；

教學(xué)方法：學(xué)生操作、小組合作、展示分享；

學(xué)生評價：觀察評價、互評評價、教師評價。

六、結(jié)論

美術(shù)教學(xué)的重要性在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，包括觀察能力、想象能力、技巧能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)計劃的編寫與實施需要結(jié)合實際情況，根據(jù)年級、學(xué)科特點確定教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，從而提高教學(xué)效果。同時，教學(xué)評價也需要通過多種方式來進(jìn)行，既注重對學(xué)生實際技能的評價，也要注重對學(xué)生的綜合發(fā)展進(jìn)行評價。

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扁平化風(fēng)格潮流浩浩蕩蕩，童鞋們周末有時間也來擼一發(fā)，學(xué)習(xí)一下扁平化風(fēng)格ICON的設(shè)計思路吧，今天分享的教程是教你創(chuàng)建一枚IOS7風(fēng)格的圖標(biāo)，教程不難，熟練的童鞋30分鐘就可以完成咯。好嘞，教程開始。

先上效果圖：

挺干凈的，興趣大增有沒有? 那就開始咯。

Cttrl + N 創(chuàng)建畫布，大小為1024px * 1024px ， 填充背景色為#fcf2da。

然后 → 編輯 → 首選項 → 參考線、網(wǎng)格和切片，設(shè)置如下：

武器已準(zhǔn)備，接下來踏上征程吧!

先創(chuàng)建一個圓角矩形，大小為512px*512px，半徑120px，記住左上角是形狀哦。

搞定后填充顏色#c47420，命名“icon base”

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分享到 添加內(nèi)陰影，參數(shù)如下：

為它做一個長投影效果，創(chuàng)建一個矩形，填充黑色，大小可以自己調(diào)整，我是寬718.22px和高732.74px，Ctrl + T 變換角度。

添加圖層樣式―― 漸變疊加，參數(shù)如圖，順便把不透明度調(diào)整為30%，填充0%

好了，現(xiàn)在的效果是這樣的：

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同樣創(chuàng)建圓角矩形，參數(shù)如下：

然后復(fù)制一層，快捷鍵“A”來到選擇工具，減少16px，調(diào)整高度為432px。

完成后繼續(xù)復(fù)制一層，依上高度改為416px，填充顏色改為 # f3f3f3，完成后如圖：

筆記本雛形完成了，現(xiàn)在給它劃線，用直線工具，粗細(xì)的像素調(diào)整為2，填充黑色，

完成后調(diào)整圖層不透明度為20%，筆記本就成型咯。

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創(chuàng)建矩形，大小為192 x 96px，顏色改成 #00da67或者任何你喜歡的顏色。

繼續(xù)創(chuàng)建兩個矩形，高度改為32px，填充黑色，調(diào)整不透明度為25%和10%，整齊列到筆身上，如圖：

現(xiàn)在來創(chuàng)建筆頭，你可以用多邊形工具，雙擊畫布后，參數(shù)設(shè)置如下：

顏色填充為#e39a4d，然后對齊筆身。

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分享到 現(xiàn)在創(chuàng)建筆尖，如法炮制一個三角形，大小為32x32px，顏色填充為#474f57，移動到筆頭處對齊，創(chuàng)建為剪切蒙版，如圖：

成果快出現(xiàn)咯，現(xiàn)在給它加個橡皮擦。

創(chuàng)建一個圓角矩形，寬高是64x96px，半徑是20px，顏色填充# f78879，命名為“Rubber”

然后創(chuàng)建一個矩形，大小32x96px，填充顏色# d5d5d5，如圖：

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分享到 為它添加點光，創(chuàng)建一個圓角矩形，大小是10* 40px ，填充白色，不透明度改成30%

好了，現(xiàn)在是給它添加長投影的時間了，創(chuàng)建矩形，大小352x160px，其他的按照前邊的長投影一樣變換角度，添加漸變就大功告成了。