***活動(dòng)策劃（宋體三號(hào)加粗，居中，題目字?jǐn)?shù)盡量控制在一行以內(nèi)）

1、 活動(dòng)背景（歌曲類型4粗體行距1.5倍（全文行距為1.5倍））

二． 活動(dòng)目的與意義

三． 活動(dòng)概況

1. 活動(dòng)主題（宋體小四）

2活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：2011年11月11日8-511

3. 活動(dòng)形式：

4、 活動(dòng)流（如果有多個(gè)活動(dòng)，可以分為：

（一）活動(dòng)之一；

（二）活動(dòng)之二；

每項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)包括時(shí)間、地點(diǎn)、具體過(guò)程、人員安排和注意事項(xiàng)）

5、 活動(dòng)后期安排（總結(jié)，僅限證明材料負(fù)責(zé)人）

6、 活動(dòng)預(yù)算（買什么和買多少）

七． 團(tuán)日活動(dòng)聯(lián)系人、聯(lián)系**：╳╳╳

xx大學(xué)學(xué)生會(huì)

注意：以上為活動(dòng)策劃書(shū)模板。為規(guī)范活動(dòng)策劃書(shū)的格式，后一期活動(dòng)策劃書(shū)按此格式編寫(xiě)。

大標(biāo)題: 宋體三號(hào)加粗

小標(biāo)題：宋體四號(hào)加粗

正文：宋體小四

總結(jié)內(nèi)容注意點(diǎn)

1、 總結(jié)必須包括以下幾點(diǎn)?。。?/p>

***x活動(dòng)總結(jié)（宋體三號(hào)加粗、居中，全文都是1.5倍行距，也是將題目控制在一行之內(nèi)）

（1） 活動(dòng)主題（歌曲類型4粗體行距1.5倍）

（二） 活動(dòng)過(guò)程

要清楚地描述每個(gè)活動(dòng)的過(guò)程和活動(dòng)的感受。（正文：宋體小四）

（三） 活動(dòng)總結(jié)

條理分明的闡述這次團(tuán)日活動(dòng)成果，同學(xué)的收獲、感想。（*******只上傳電子手稿）受學(xué)?；蛏鐣?huì)影響?；顒?dòng)總結(jié)切忌空話大話，應(yīng)該真正做到活動(dòng)的反思，內(nèi)容應(yīng)該實(shí)實(shí)在在，因?yàn)槊看蔚幕顒?dòng)總結(jié)都是下一次活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn)。

(在這個(gè)部分的最后寫(xiě)一下活動(dòng)中的不足之處！)

（四） 活動(dòng)其他資料（只列附件的名字，但是上交的材料中一定要有: **包通訊稿）

還可適當(dāng)附加活動(dòng)期間的產(chǎn)品，比如辯論賽的資料、模擬***的資料問(wèn)卷、 交流會(huì)的***，參與者和舉辦者的個(gè)人心得等。

注：活動(dòng)期間的**在word里可以有粘貼，但是**包一定要另建一個(gè)文件夾存放

新聞稿：每個(gè)通訊稿必須包含文字和**，可以是拼圖的形式

xx大學(xué)學(xué)生會(huì)

年月日（宋體四號(hào)）

? 策劃書(shū)活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)打算

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級(jí)環(huán)境及全園四面環(huán)境）；張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)。

2、以班為單位作好參加活動(dòng)的打算：排練童話或故事??；抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí)；培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級(jí)的小朋友交往與和合作的能力；收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品；每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子游戲，并做好游戲物品的打算。

3、由幼兒園打算活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；通過(guò)向家長(zhǎng)社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

三系列活動(dòng)

“六一”兒童節(jié)活動(dòng)可以“幼兒故事童話劇表演” “巧手兒比賽” “小能人比賽” “巧嘴兒比賽” “結(jié)對(duì)子游園”等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。

長(zhǎng)沙勵(lì)步英語(yǔ)

1、幼兒故事童話劇表演賽

（1）目的：通過(guò)參加幼兒故事童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好；培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

（2）要求：每班打算一個(gè)幼兒故事或童話劇；體現(xiàn)人人參與；選材符合本班幼兒水平；表演活潑大方；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述配樂(lè)錄音良好。

（3）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng)舞臺(tái)設(shè)計(jì)小演員。A節(jié)目表演獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出特等獎(jiǎng)2個(gè)，一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)；B舞臺(tái)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出舞臺(tái)設(shè)計(jì)6個(gè)。C小演員：從所有參賽的演員中評(píng)出小演員10人。

2、巧手兒比賽（環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽）

（1）目的：通過(guò)舉行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力及創(chuàng)新意識(shí)；進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

（2）內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作；在制作的過(guò)程中保持四面環(huán)境的清潔；要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成（可制作一件上衣或裙子或褲子）。

（3）比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查評(píng)比。

（4）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和作品獎(jiǎng)。A班級(jí)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評(píng)出特等獎(jiǎng)3個(gè)，一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)B作品獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)新性和制作的水平質(zhì)量評(píng)出作品50件賦予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、小能人比賽

（1）目的：通過(guò)開(kāi)展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動(dòng)做事的好習(xí)慣；進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)手做事的能力。

（2）要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類整理，并放在合適的地方；要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進(jìn)行。

（3）比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來(lái)進(jìn)行玩具物品的分類整理比賽；中班選取娃娃家“小人國(guó)”來(lái)進(jìn)行玩具物品的分類整理比賽；小班在本班級(jí)進(jìn)行教室玩具物品的分類整理比賽。

（4）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)比賽的速度和分類整理的現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果分別評(píng)出一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（學(xué)前班大班一等獎(jiǎng)2名，中班一等獎(jiǎng)二名，小班一等獎(jiǎng)一名，其余為二等獎(jiǎng)）。

4、巧嘴兒比賽

（1）目的：通過(guò)開(kāi)展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛(ài)說(shuō)會(huì)說(shuō)敢說(shuō)；培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。

（2）內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：

A故事演講比賽：要求選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時(shí)，要求一般話準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)表情體態(tài)語(yǔ)言與故事情節(jié)相符。（滿分為10分）

B環(huán)保時(shí)裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時(shí)裝（可以和爸爸媽媽共同制作）隨著音樂(lè)大膽地進(jìn)行時(shí)裝表演；隨后回答有關(guān)環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問(wèn)題。（表演和回答問(wèn)題各5分，滿分為10分）

C智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問(wèn)題進(jìn)行搶答（分大中小三組進(jìn)行搶答），每答對(duì)一題給1分。

（3）比賽形式：各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒中班選出5名幼兒小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

（4）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)參賽選手的總得分評(píng)選出巧嘴兒10名，其余評(píng)為優(yōu)秀選手。（冠軍亞軍季軍）

（5）比賽時(shí)間：預(yù)賽可在4月~5月靈便進(jìn)行，半決賽在5月中旬進(jìn)行，決賽在5月28日進(jìn)行。

5結(jié)對(duì)子游園

（1）活動(dòng)目的：使幼兒通過(guò)參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂(lè)；培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。

（2）活動(dòng)要求：要求幼兒能積極大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對(duì)子參加“六一”游園活動(dòng)。

（3）游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目，游戲要求以兩人為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)。

（4）活動(dòng)形式：幼兒結(jié)成對(duì)子后，到各個(gè)禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品，然后和自己的對(duì)子一起自由到各游戲點(diǎn)參加游戲。

? 策劃書(shū)活動(dòng)總結(jié)

時(shí)光如箭，轉(zhuǎn)眼一劃而過(guò)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我們又將迎來(lái)新的希望，新的工作內(nèi)容和目標(biāo)，此時(shí)需要提前做好策劃書(shū)了。相信許多人會(huì)覺(jué)得策劃書(shū)很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的酒吧520活動(dòng)策劃書(shū)_策劃書(shū)，希望對(duì)大家有所幫助。

派對(duì)主題：[(520一夜驚喜)凡是你想不到的，都會(huì)讓你體驗(yàn)到]

派對(duì)目的：在這個(gè)充滿浪漫的'節(jié)日里尋找身心的釋放;大膽的激情;炫目的誘惑;

派對(duì)時(shí)間：xx、05、20

派對(duì)地點(diǎn)：長(zhǎng)沙 鳳舞九天SUPER 酒吧

派對(duì)亮點(diǎn)：

1、機(jī)具誘惑的 美女無(wú)上裝半裸人體彩繪，感受魅惑與大膽。

2、充滿挑戰(zhàn)、激情的配對(duì)情侶現(xiàn)場(chǎng)接吻游戲。

3、充滿浪漫的現(xiàn)場(chǎng)氣氛，促進(jìn)你和TA的距離，

4、純手工自助DIY個(gè)性T桖，展現(xiàn)你的個(gè)性，

5、傷感甜蜜的情歌不間斷放送

6、時(shí)尚帥氣的DJ演繹不同于世俗的個(gè)性節(jié)奏

派對(duì)構(gòu)想： 繁華的都市充滿了各種誘惑、每個(gè)人都是有色心沒(méi)色膽、通過(guò)本次活動(dòng)張揚(yáng)個(gè)性的年代，從而拉近消費(fèi)者的內(nèi)心。

派對(duì)前期準(zhǔn)備：

1、微博、微信、所有員工朋友圈進(jìn)行“520 一夜驚喜”主題宣傳。

2、張貼派對(duì)海報(bào)。

派對(duì)場(chǎng)內(nèi)外布置：

1、大量玫瑰花擺放于醒目的位置，每個(gè)臺(tái)位都用玫瑰花擺出心形。及氣球。

2、前臺(tái)迎賓著帶玫瑰浪漫服裝，

3、服務(wù)員工裝上佩戴大量玫瑰花飾

4、門(mén)口立一個(gè)玫瑰花幸福門(mén)，中間掛立醒目的主題名稱(520一夜驚喜)

5、天花板上掛大式的塑料玫瑰花以及，心形氣球等。

派對(duì)當(dāng)天舞臺(tái)部要求：

1、DJ以浪漫紅及印花著裝，音樂(lè)輕緩舒適以及當(dāng)下流行的中文情歌， 體現(xiàn)浪漫 配合各環(huán)節(jié)的背景樂(lè)。

2、VJ前場(chǎng)背景以動(dòng)態(tài)浪漫的玫瑰花場(chǎng)景(卡通 時(shí)尚 等)、中場(chǎng)背景配合音樂(lè)以傷感或甜蜜的MV為主，

3、整場(chǎng)以粉紅色為主色調(diào)、可添加動(dòng)感靚麗的顏色，整場(chǎng)燈光不可過(guò)暗(除人體彩繪節(jié)目外)

4、歌手著裝要求有玫瑰花配飾，歌曲類型要求流行情歌，大量的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。

5、游戲環(huán)節(jié) 要求3—5個(gè)安保人員維持現(xiàn)場(chǎng)的秩序，活動(dòng)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)高檔芝華士一支及代表忠貞不渝愛(ài)情99朵玫瑰花，

6、舞蹈 排練出與主題相關(guān)的成品舞及伴舞，

7、吧臺(tái)調(diào)酒師在前場(chǎng)進(jìn)行花式調(diào)酒吸引顧客 給予燈光配合，在游戲環(huán)節(jié)結(jié)束后進(jìn)行上臺(tái)花式調(diào)酒贈(zèng)與現(xiàn)場(chǎng)顧客

8、MC及主持人配合現(xiàn)場(chǎng)氣氛做調(diào)侃及播報(bào)與活動(dòng)相關(guān)的話語(yǔ)，前場(chǎng)情歌電臺(tái)。

9、節(jié)目人體彩繪時(shí)不可太過(guò)于色情，保證體現(xiàn)誘惑，同時(shí)以免發(fā)生動(dòng)亂，

10、現(xiàn)場(chǎng)整個(gè)流程以照片或視頻的形式記錄下來(lái)。

(特別說(shuō)明：1、布場(chǎng)部分的海報(bào)、明確要求必須有的布場(chǎng)部分、互動(dòng)服裝及互動(dòng)游戲部分必須嚴(yán)格執(zhí)行，并即時(shí)拍照。

2、派對(duì)當(dāng)天店長(zhǎng)要派專人拍攝現(xiàn)場(chǎng)照片和視頻，派對(duì)次日上傳微博，微信朋友圈。）

? 策劃書(shū)活動(dòng)總結(jié)

年暑假，我們學(xué)校學(xué)生會(huì)組織學(xué)生走到農(nóng)村中去，和農(nóng)村中的“留守兒童”一起交流學(xué)習(xí)，幫助他們。我作為學(xué)生會(huì)的重要成員，當(dāng)然要參加這樣的活動(dòng)。在我們幾天的活動(dòng)中，我學(xué)到了很多，對(duì)社會(huì)也有了更加充分的認(rèn)識(shí)了。在和“留守兒童”交流中，我也感受到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)存在的種種問(wèn)題，需要我們?nèi)ソ鉀Q。不過(guò)這些都不是最重要的，我在交流中感受到了希望！

【活動(dòng)背景及目標(biāo)】

“留守兒童”是指農(nóng)村流動(dòng)人口(其中80％左右是農(nóng)民工)在戶籍地以外謀生時(shí)把其未成年的子女留置在戶籍地而產(chǎn)生的一個(gè)特殊的社會(huì)群體；具體是指與父母雙方或一方分離并“留守”在農(nóng)村的少年兒童。

調(diào)查提供的數(shù)據(jù)顯示，留守兒童在當(dāng)?shù)貎和倲?shù)中所占比例已高達(dá)18%至22%，并有持續(xù)增長(zhǎng)趨勢(shì)。 “生活上缺人照應(yīng)、行為上缺人管教、學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)”。目前我國(guó)農(nóng)村“留守兒童”普遍處于這種“三缺”狀態(tài)，由此帶來(lái)了巨大的心理沖突以及一系列社會(huì)問(wèn)題。

關(guān)于留守兒童的報(bào)道大家一定都見(jiàn)過(guò)很多了。我想一提到留守兒童，大家眼里一定會(huì)浮現(xiàn)出孩子們一張張稚嫩的臉，而他們的眼里閃爍著淚花，而那淚花里則流露出他們對(duì)父愛(ài)、母愛(ài)的渴望……是啊，這些孩子們都生活在農(nóng)村，而父母?jìng)兇蠖歼M(jìn)城打工去了，他們獨(dú)自在家生活著，最多也只有爺爺奶奶相伴。盡管如此，那些孩子們?nèi)匀黄穼W(xué)兼優(yōu)，十分的爭(zhēng)氣；但是，也有不少孩子的性格開(kāi)始變得孤僻，產(chǎn)生了嚴(yán)重的逆反心理…….

當(dāng)然，留守兒童的問(wèn)題已經(jīng)成為了當(dāng)下最值得關(guān)注的焦點(diǎn)，但我認(rèn)為他們的父母更值得人們?nèi)ニ伎?。不僅要給他們經(jīng)濟(jì)上的幫助，還要給他們精神上的幫助。友情的力量也不要忽視它，它很強(qiáng)大的。雖然不能代替親情，但也能有所幫助。

【農(nóng)村留守兒童接受教育存在的突出問(wèn)題】

（一）心理上存在陰影——留守兒童由于親情缺乏，與外界接觸交往機(jī)會(huì)少，有一定抑郁心理，性格內(nèi)向封閉、不善于與人溝通；自卑感嚴(yán)重，與同學(xué)在一起總是聽(tīng)別人說(shuō)，感覺(jué)自信心不足；逆反心理較強(qiáng)，內(nèi)心比較敏感，往往因一點(diǎn)小事而有強(qiáng)烈的反應(yīng)，對(duì)別人批評(píng)教育接受認(rèn)可程度不夠，甚至產(chǎn)生對(duì)抗行為。有些學(xué)生受不良影視影響，一旦受到不良因素誘導(dǎo)，不諳世事，對(duì)社會(huì)充滿新鮮好奇的兒童少年很容易干出危險(xiǎn)出格的事來(lái)。由于得不到正常的關(guān)愛(ài)，留守兒童的心理承受能力往往較差，人際交往也比較敏感脆弱。失缺了愛(ài)的環(huán)境的熏陶，以致成為兒童未來(lái)人格發(fā)展的障礙。

（二）安全上增加隱患——由于父母疏于照顧，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人又因種種原因無(wú)法認(rèn)真行使監(jiān)護(hù)權(quán)，導(dǎo)致留守兒童少年患病不能及時(shí)醫(yī)治，受到意外傷害不能及時(shí)處理。目前農(nóng)村適合孩子的公益性?shī)蕵?lè)設(shè)施很少，而社會(huì)上諸如網(wǎng)吧、游戲廳、不良報(bào)刊、黃色碟片等無(wú)不污染毒害孩子幼小的心靈，不少留守兒童因無(wú)人嚴(yán)格管教經(jīng)常出入未成年人限制的場(chǎng)所。有些是非觀念差、意志薄弱的孩子，一旦被壞人引誘后，就容易走上違法犯罪的道路。

（三）品行上缺乏管教——農(nóng)村留守兒童的家庭教育主要表現(xiàn)為三個(gè)方面的偏差:一是重養(yǎng)輕教。留守兒童的父母一般讓祖輩監(jiān)護(hù)，年邁的監(jiān)護(hù)人在撫養(yǎng)孫輩的同時(shí)還要料理家務(wù)，管理農(nóng)田，精力有限，很少考慮孩子教育問(wèn)題；由于父母長(zhǎng)期在外，祖輩監(jiān)護(hù)人出于“隔代親”心理，多嬌慣溺愛(ài)孩子，容易使孩子養(yǎng)成放縱、任性的行為習(xí)慣。二是重智輕德。在一般農(nóng)村人看來(lái)，孩子不犯法就不存在品德問(wèn)題。與孩子交流的內(nèi)容只集中于成績(jī)?cè)趺礃?，考了多少分，忽視?duì)孩子思想道德和行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng)與教育。三是重物質(zhì)輕精神。大部分留守兒童的父母對(duì)孩子有一種歉疚感，出于補(bǔ)償心理，便盡可能地在物質(zhì)上滿足孩子，多給孩子零花錢(qián)。在與孩子相處的有限時(shí)間里，盡量滿足孩子的要求，甚至是無(wú)理要求，而從來(lái)沒(méi)有想到多與孩子溝通從媒體上給予更多的關(guān)愛(ài)。

（四）學(xué)習(xí)上缺少幫助——少數(shù)留守兒童具有較高的學(xué)習(xí)獨(dú)立性、自主性，自我要求嚴(yán)格，能夠體諒成人的辛苦，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀；大多數(shù)留守兒童卻因放學(xué)回家后無(wú)人輔導(dǎo)功課，學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)感到無(wú)助而表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣不高，上課精力不集中，成績(jī)一般等情況。部分學(xué)生厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重，存在輟學(xué)的隱患，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和學(xué)習(xí)成績(jī)都較差，不服從監(jiān)護(hù)人和教師管教，自我放任，有逃學(xué)經(jīng)歷，成為問(wèn)題學(xué)生。

（五）生活上缺人照顧——留守兒童的生活主要靠外出務(wù)工父母寄錢(qián)回家或在家的'臨時(shí)監(jiān)護(hù)人提供。大多數(shù)孩子家庭比較貧窮，有的甚至失去依靠，生活極其艱辛，更有部分留守兒童營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重不良和調(diào)理不當(dāng)，身體發(fā)育和健康狀況不佳。

作為一種社會(huì)現(xiàn)象，留守兒童的教育問(wèn)題不僅關(guān)系到留守兒童自身的健康成長(zhǎng)，也關(guān)系到農(nóng)村教育的改革與發(fā)展，乃至?xí)绊懙轿覈?guó)教育的整體發(fā)展，關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)系到我國(guó)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程。我們期望家庭、社會(huì)能與學(xué)校一起對(duì)此給予足夠的重視，共同探討解決這一社會(huì)問(wèn)題更為有效的途徑。

【豐富策劃內(nèi)容】

“其實(shí)孩子們很聰明，就是內(nèi)向自閉，不能認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)。”中學(xué)的學(xué)生們貴州鄉(xiāng)音很濃，特別是英語(yǔ)練習(xí)這一方面，讓他們晨練的過(guò)程中也許會(huì)遇到難題，但他們卻有著強(qiáng)烈的好奇心與求知欲，對(duì)學(xué)習(xí)有著那一份執(zhí)著。我們將帶同學(xué)們來(lái)到球場(chǎng)上，經(jīng)過(guò)湛師支教教員們的鼓勵(lì)，通過(guò)傳授“風(fēng)暴漢語(yǔ)”和“瘋狂英語(yǔ)”等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生們盡最大努力糾正自己的發(fā)音，并克服害羞心理，大聲地喊出來(lái)、讀出來(lái)，以此啟動(dòng)激情，感染著在場(chǎng)的所有人。

? 策劃書(shū)活動(dòng)總結(jié)